第一篇：標題擬寫練習

? 根據下面材料擬寫文件標題

?（1）湖北文理學院轉發了湖北省教育廳的一份文件，文件名稱是關于做

?（2）海河大學學生公寓發生了一起因違章使用大功率電器造成重大財產

損失的火災事故。該大學學工處向各二級學院發文告知事件的處理情況。?（3）雙敦鎮人民政府答復長豐縣人民政府詢問征地拆遷中發生人員傷害

一事。

?（5）金華市人民政府為了美化環境，提高城市綠化水平，適應現代化城

市建設的需要，擬在市中心修建一座具有一定規模的街心公園，為此行文

至浙江省人民政府，請求批準。

?（6）金誠集團公司擬行文到武漢大學企業培訓中心，了解該公司員工在學校的進修學習情況。

?（7）金盾策劃公司為中國移動襄陽分公司做了一份調查，調查對象是襄

陽地區移動客戶滿意度。調查結束后，金盾策劃公司向中國移動襄陽分公

司提交了他們調查結果的文件。

?（8）管理學院決定召開一次會議，歡送2012屆畢業生。管理學院辦公室

起草了一份文件，告知相關部門人員參加會議。

?（9）國務院同意國家旅游局《關于加強旅游行業管理若干問題的意見》，并批示轉發給各省、自治區、直轄市人民政府和國務院各部委貫徹執行。

?（10）某省委定于2012年9月召開全省統戰工作研討會，特發文告知與

會者所在單位。

?（11）為了培養高級文秘人才，某大學準備在2012年9月起增設高級文

秘專業，為此，向該省教育主管部門行文請求批準。

?（12）某區人事局就商洽合作舉辦軍轉干部培訓班問題致函某區成人教育

局

?（13）為了將某地區環保協會會議基本情況、主要精神和決定事項，向上

級機關作匯報并向與會單位傳達貫徹，在會議記錄的基礎上加工整理出正

式文件。

?（14）某市財政局回文，批準該市文化局申請撥款購買圖書一事。

?（15）我校保安王剛恪盡職守，勇斗盜賊，保護了學校的財產安全，學校

發文表彰他的事跡。

?（16）某學院張東同學擅自離校，在外游玩，嚴重破壞學校紀律，學院給

予記過處分。

好2012年資教生選派工作的通知。?（4）管理學院決定給予張武等五位同學警告處分。

第二篇：作文指導——擬寫標題

讓你的作文題目亮起來 ——材料作文擬題之技巧

“自擬題目”是材料作文的一個重要要求。它是經過審題、確定立意、選定文體等環節后必須面對和直接呈現在卷面上的另一個環節，是閱卷教師的 《誠以養德，信以修身》（誠信）《心星點燈》（心靈）《近水樓臺“賢”得月》（人才）《我有堅強的翅膀》（立志）《生命“誠”可貴》（誠信）《不要人夸顏色好，只留誠信滿乾坤》（誠《守住心靈的契約》（誠信）信）《同桌的你，一首走著的歌》（友情）《往事并不如煙》（關注生活）套用法：就是套用廣告名、歌名、歌詞、詩句等《守住心靈的金礦》（孝）《心是一棵會開花的樹》（理想、信念）《滴滴香濃，意猶未盡》（親情）《月圓是畫，月缺是詩》（挫折）《一季梨花一生情》（親情）《一頭白發，滿山青蔥》（環保）《傾聽自己的心跳》 《帶著誠信上路》（誠信）《親情永不下崗》（親情）修辭法:修辭能增強說服力和感染力，能夠生動鮮明地把意思表達出來?！陡兄x你——我的敵人》 《“真”，使我困惑……》 《對手——實現夢想的另一只手》 《真情永恒嗎？》 《破不了的“案”》 《為什么受傷的總是我》 《理直氣不壯、做“賊”心不虛》 《眾里尋它千百度》 懸念法：通過對題目巧設懸念，充分激起讀者的興趣。閱讀下面材料，寫一篇不少于800字的文章，題目自擬。

孔子：“忠告而善道之，不可則止。毋自辱也?！币馑际钦f：忠誠地勸告他，恰當地引導他，如果不聽也就罷了。不要自取其辱。

意大利名人朗根尼西：“不要給我忠告，讓我自己去犯錯誤?！?/p>

歌德：“接受忠告，就是增進一個人自己的能力?！?/p>

美國批評家羅伯特·林德：“友誼絕不會忍受長期和頻繁的忠告?！?請思考下列作文題的優劣，說出理由

1、忠告平淡、空泛

2、論忠告平淡、空泛

3、接受忠告 片面

4、拒絕忠告 錯誤

5、忠告之道 簡潔、凝煉

6、忠告是金 生動、明確

7、忠告，適可而止

明確、辯證

8、不妨聽一聽忠告 明確、辯證

9、請聆聽生活中的忠告吧

明確、含情

10、咨諏善道，察納雅言 典雅、凝煉 出彩標題與平庸標題的特點平庸標題的特點：

1、空泛、含糊：《忠告》 《論忠告》

2、片面、錯誤：《接受忠告》 《拒絕忠告》 確切：《不妨聽一聽忠告》《 忠告，適可而止 》 精煉：《忠告之道》 生動：《忠告是金》 新穎：《請聆聽生活中的忠告吧》 有意蘊、有文采：《咨諏善道，察納雅言》

高考作文擬題方法類析

1、時，需要放手；為了從失敗中成長，為將來積極策劃時，需要放手；放手，不比堅持來的容易，它需要直面艱難抉擇的勇氣，以及權衡得失的智慧、剎那取舍的決斷。放手，是選擇，不是放棄；是樂觀，不是悲觀；是在人生路途中轉一個彎，甩掉不必要的包袱，輕裝上陣。關鍵詞是：放手 題目：放手

成功貴在知己

小草也是風景

找準自己的坐標 換位思考 多的魚。

4）腦子短路型考生：為什么會有更多的魚？

5）思維跳躍型考生：說到尺子，必定跟度有關，原來是要我們說生活中的度?。ㄟ@一點可以作為立意來構思，但比較平庸）

6）沒睡好考生：題目說道理貫穿在我們生活中，那我就寫我和爸爸一起釣魚的事情…… 正確審題的一些角度：

1）保護生態環境，注重永續發展——現實層面

2）人生是場馬拉松，不苛求孩子贏在起跑線上——社會層面 3）過分貪婪、短視將導致惡果——人性層面

4）越想得到、或者抓得越緊則失去得越快——自我價值層面 5）最高層次——全社會的人文關懷

這些層次其實就是所有應試作文的無敵角度，也是我們從小學作文到高考作文的過程，小學寫記敘文、寫日記，表達自己心里的想法，初中知道要有社會責任感，那就要注意社會現象，高中懂得自我超越，就要關注價值的實現，最后成長為準大學生，要擔起建設的重任，所以要以世界和平為美好愿景，關懷全人類的喜怒哀樂。優秀作文標題： 《為竭澤而漁者憂》 《舍小利以遠謀》

《放寬網眼，讓學術成長》 《滋養文化“活魚”》 《善擒者亦善縱》 《我們自私的“智慧”》 《垂釣者言》

以“材料作文”的關鍵詞或短語開頭，然后以一個破折號引起，再將比喻的內容點出。《放手——風雨后的晴空》 《挫折——人生的財富》 《語文，心中的一泓清泉》 終于有一天，在某個走廊的盡頭在奶酪C站，他們都找到了自己想要的奶酪，于是他們每天都去盡情地享用。一段時間以后，當他們到達奶酪C站時，突然發現這里已經沒有奶酪了。兩個老鼠當即離開，去尋找新的奶酪?！皷|東”則在那兒大叫大嚷，“誰動了我的奶酪？”

1、《助人為樂》

《平易近人，以身作則》

《一諾千金，負責到底》《謙遜為人，長者風度》

2、《開學 人，只有在自己站起來之后，這個世界才能屬于他。

這句話引發了你哪些思考？請自選角度寫一篇不少于800字的文章。要求：①題目自定，文體自選；②不得抄襲，不得套作；③用規范漢字書寫。

材料分析：

1、2014年高考作文沿襲近幾年四川卷作文命題的老路子，小材料，深思想，需要在立意上下功夫。材料中的“人”、“世界”等字眼，具有極強的現實意義，需要考生關注人生、關注精神，關注社會，對人生價值、社會價值有自己的思辨分析。

2、短小材料往往無從下手，抓不住根本。面對這句話，首先要抓住一個關鍵短語：“站起來”，“站起來”指人的自我建立、自我發展、自我強大，是指人的精神要強大；然后理清材料所呈現的辯證關系，即人與世界的關系：人只有建立自己、發展自己、強大自己，才能夠擁有世界，征服世界，簡言之，人只有自我發展，才能擁有屬于自己的東西。我們還應該特別注意到，這里的人不僅僅指個人，還指國家、民族。

3、對材料有清晰的認識，作文的立意就不困難。這道材料作文可以多角度立意。較為穩妥應該是從以下兩個大方面展開：即個人與國家、民族。個人的角度可以稱為“小我”，個人努力、奮斗，建立自我的價值，就會追尋到自己成功，擁有自己的幸福，實現自我對于社會的意義。國家、民族可看作“大我”，可以從國家的強大、民族的復興、文化的崛起角度立意。可聯系幾代領導人關于中國發展復興的一些言論來寫，如毛澤東1949年在天安門城樓響徹世界的一句“中國人民站起來了”；鄧小平的“發展才是硬道理”理論。今年3月國家主席習近平出席在法國巴黎舉行的中法建交50周年紀念大會講話，引用法國人拿破侖的名言闡述“中國夢”，他指出“拿破侖說過，中國是一頭沉睡的獅子，當這頭睡獅醒來時，世界都會為之發抖。中國這頭獅子已經醒了，但這是一只和平的、可親的、文明的獅子?！碑斎?，兩個角度都可以從正反兩個方面展開論述。

擬題參考

1、保守擬題法：概括關鍵句作為標題——《站起來，擁有世界》

2、保險擬題法：添加前后綴或抓住關鍵語句內容——《在你的世界里站起來》《站起來，你擁有不同的世界》《站起來，你的人生就是整個世界》

3、創新擬題法： 《做自己的擎天柱》《你是自己的山峰》 《站成一座山》《站成自己的風景》 《讓精神怒放》《怒放的生命》

站起來,擁有世界

人類，只有站起來，地球才屬于他！人，只有站起來后，世界才屬于他！

一個洪荒的年代，一群四腳著地的猴子，嘗試著解放出自己的前肢，嘗試用雙腿直立行走，歷經億萬年的悲苦滄桑，終于站起來從動物群中走了出來，由類人猿“站”成了今天的我和你。于是有了號稱“萬物之靈長，宇宙之精華”的人類。

一輪冉冉升起的朝陽，一條崎嶇不平的小路，一位年輕漂亮的媽媽，一個蹣跚學步的孩子，構成了一幅美麗的早晨畫卷。年輕媽媽溫和的呼喚：“過來，到媽媽這兒來?！毙『⑦~著蹣跚的腳步，一步一步地走了過來。忽然，小孩重心傾斜，一屁股墩坐在了路面上，“哇”地一聲哭了起來。年輕媽媽還是那樣溫和平靜：“乖乖，快起來，到媽媽這兒來！”小孩聽了這富有吸引力的召喚，立刻就停止了“喇叭聲”，艱難地往起爬，一下，兩下，三下……終于，他“站起來”了，和煦的陽光照在那張幼稚的臉上，未干的眼淚反射出耀眼的光芒。一間潔白的病房，一張干凈的病床，一個天真俊俏的小女孩，一束深紅色的鮮花，組成了一幅肅穆卻充滿了生機的人生油畫。不久前的一次車禍，奪去了小女孩走路的資格，剛住進醫

院的時候，小姑娘的眼淚都快流干了。在爸爸的耐心開導下，她選擇了堅強，今天，小姑娘的爸爸給她帶來了一副楊樹木拐，他想讓她像楊樹那樣堅韌不拔，勇敢地立足于天地間。小姑娘在父親的幫助下，小心地下了病床，架好拐杖，慢慢地站了起來！一個莊嚴的比賽場地，一群不同膚色的觀眾，一個沉重的杠鈴，合成了奧運會上精彩的一角。這是本項目的最后一輪比賽，比賽將決出本次奧運會男子組的最后一塊金牌。即將上場的是一位中國選手，只見他平靜地做了準備工作，然后抓起杠鈴，使出全身力氣，抓到胸部，舉過頭頂，全身搖晃卻又平穩地“站”了起來，“站”了起來！觀眾席上一片歡呼，領獎臺上升起了五星紅旗！

一片蔚藍的天空，一座雄偉的天安門城樓，一面鮮艷的五星紅旗，一位偉大的領袖，六十五年前的十月一日，他站在天安門城樓上，莊嚴地向世界宣布：“中華人民共和國中央人民政府今天成立了，中國人民從此站起來了！”鮮花簇擁，禮炮轟鳴，排山倒海的歡呼聲響徹世界—— 站起來，站起來。歷史是站起來的歷史，世界是站起來的世界，生命的過程是站起來的過程。站起來是美麗的，美麗成一道道風景，美麗成一幀幀照片，美麗成一尊尊雕塑，美麗成一段段歷史！

站起來，才能放眼全球； 站起來，才能胸懷世界； 站起來，才能擁有世界！

問蒼茫大地，誰主沉浮；數風流人物，還看今朝。中國夢，強國夢；站起來的中國，必將成為地球的主宰；站起來的中國，必將領導未來的世界！2015年福建高考作文

閱讀下面的材料，根據要求作文。(70分)地上本沒有路，走的人多了，便也成了路。

有時，走錯路也是一件有意思的事情，如果沒有走錯了路，就不會發現好的路。

世上沒有走不通的路，只有不敢走的人。

上面三則材料，引發你怎樣的感悟和聯想？請就此寫一篇不少于800字的議論文或記敘文。

要求：⑴必須符合文體要求；⑵角度自選，立意自定，標題自擬；⑶不要脫離材料內容及含意的范圍；⑷不得抄襲，不得套作。審題立意

材料話題是路，三條路有不同的含義，要理解路的象征意義，圍繞面對困難、創新、信仰、理想等來立意，找準材料命題的中心，選擇自己熟悉的知識、文化背景，貼近思想實際，才能避免空洞?！玖⒁饨嵌取?/p>

①不斷奮斗、實干，探索與實踐就能走出自己的路； ②錯處也有風景；③敢于嘗試、創新。

1、保守擬題法：《走的人多了，便也成了路》

2、保險擬題法：《我的路》《路在腳下》《為自己開路》 《一路有你》

3、創新擬題法：《走的人多了，也就沒有了路》（逆向）《敢問路在何方》（引用+反問）

《僻徑雖幽，風景獨好》（對偶）

第三篇：怎樣擬寫議論文標題

怎樣擬寫議論文標題 題好文一半，無論是命題作文、材料作文，還是話題作文形式的議論文的擬題，必須根據實際情況，緊扣材料和要求，在準確簡潔的前提下，力求生動形象、有創意，富有表現力，擬制出讓閱卷者一見傾心的標題來。

標題是文章的“眼睛”，好的標題會使文章生色，而拙劣平淡的標題會沖淡文章的內容。議論文的題目，或直接點明論點，或交代議論范圍，或引起人們注意，或令人深思警醒??許多同學寫議論文，擬題沒有新意，常見的模式是《小議??》、《??的啟示》、《讀??有感》、《由??說開去》等。標題陳舊，似曾相識，則難免有些倒人胃口，甚至產生拒讀者于門外的后果。相反，如果標題新穎，不同凡響，讓人一接觸標題，就有迫不及待、非讀不可的感覺。“花香蜂自來，題好文一半”，許多滿分的議論文，大都會有一個先聲奪人的標題。那么我們應該怎樣擬好議論文的題目題呢？總的說來擬題要求簡潔、生動、新穎、深刻、醒目。下面給同學們介紹幾種擬題方法：

一、引用名言警句、成語典故、電影片名、歌曲名等擬題。名言警句、成語典故、電影片名具有語句凝練，含義深刻，易懂好記的特點，直接引用以之為題，可以使文題典雅大方，亦莊亦諧，妙趣橫生，新穎生動。如：談知識重要的文章，可擬題為《知識就是力量》；談節儉的文章，可擬為《由儉入奢易，由奢入儉難》或《粒粒皆辛苦》；談環境影響的文章，可擬為《近墨者黑/近墨者未必黑》或《“孟母三遷”另解》；在以“靠”為話題的作文，某生擬題為《靠人靠天靠祖上，不算是好漢》，引用了華羅庚的詩句作題目，觀點鮮明，撼人心魄；談逆境的文章，可擬為《生于憂患，死于安樂》；談金錢的文章，可擬為《人生就是一件交易嗎?》；談自信的文章可擬為《自信人生二百年，會當擊水三千里》；以“素質教育”為話題，可擬為《救救孩子》（語出魯迅《狂人日記》）。《不要和陌生人說話》、《莫讓浮云遮望眼》、《三更有夢書作枕》、《不拘一格降人才》、《只緣身在此山中》等都是用此法擬寫的好標題。

二、仿寫、借用、改寫成語、格言、俗語、歌詞擬題。巧妙的仿寫、借用、改寫，可以使題目鮮活別致，新人眼目，具有很強的吸引力。如《怎一個“慢”字了得》批評一味求穩、甘于求慢的傳統心理，號召人們大膽創新，大步前進。該標題巧妙地化用了李清照《聲聲慢》中的名句，詼諧幽默，新穎別致。《付出未必有回報》，改寫歌詞“付出總有回報”；以“改變”為話題的作文，可擬題為《生于改變，死于頑固》，寫一篇議論文；談清正廉明的文章，某生擬題為《入淤泥而不染》，改寫《愛蓮說》中的詩句“出淤泥而不染”，一字之別，真可謂匠心獨具；《誠信所至，金石為開》改寫成語“精誠所至，金石為開”?！督疱X誠可貴，誠信價更高》化用裴多菲的“生命誠可貴，愛情價更高”。此外，《若為人生故，誠信不可拋》、《要留奉獻滿乾坤》、《高高在“下”》、《問世間“名”為何物》、《尺有所短寸有所長》、《給“從諫如流”上把鎖》《誠信，愛你沒商量》、《誠信風來滿眼春》、《愛是怎樣煉成的》《沒有“異想”，哪來“天開”》《拍賣我們的生涯》、《交友，讓我歡喜讓我憂》、《罰你沒商量》、《豈能因“財”施教》、《緣何前“腐”后繼》)，《吳良心病歷》、《好人一生平安》、《我心依舊》、《怎一個“情”字了得》、《近水樓臺“賢”得月》、《既“生”亮，何生“關張”》、《藝不驚人誓不休》《人生自古誰無“挫”》、《誠以養德，信以修身》等標題無一不使人耳目一新。

三、巧用修辭手法擬題。根據特定的語言環境、文體和內容，靈活巧妙地使用修辭手法，能避免一覽無遺，能使文題生動形象、精煉緊湊、含蓄雋永，能使文章錦上添花。事實上，文章的題目和內容一樣，需要形象生動，有文采。運用修辭手法擬題可達到熠熠生輝的效果。如《理想的階梯》、《莫做“墻頭草”》、《痛苦是一筆財富》。某生擬了這樣一個題目《想象是創新的條件》，應該說這是非常準確的，但太呆板、沒有文采，若改為《想象是創新的翅膀》，運用比喻的修辭手法，效果就截然不同了。有的標題，運用對比，是非分明，如《反對自私自利，提倡奉獻精神》；有的標題，采用對偶，形式勻稱，如《想，要壯志凌云；干，要腳踏實地》；有的標題，采用反問，加強語氣，如《祖傳的就好么?》；有的標題，運用粘連，音韻和諧，如《“和平曲”里無和平》；有的標題，運用雙關，詞在此，意在彼，如《救人與救心》；有的標題，運用諧音，俏皮幽默，如《驗收?宴收?》；有的標題運用頂真(《我為人人，人人為我》)；有的標題運用諧音雙關(如《見義勇為與見義勇“圍”》)；有的標題運用反語(如《教語文要學會“偷懶”》)別出心裁，韻味無窮?！段乙獙W與要我學》的高明之處在于巧妙地利用語序不同而將兩種截然相反的學習態度相提并論，鮮明貼切。寫有關透視中小學生道德觀念的文章，可引用魯迅的話《救救孩子》作題；寫某地中小學廁所溢水嚴重的情況，可用《“水漫金山”留下的問題》作為標題。用這種方法擬題，通俗明了，妥帖自然，并為大家所喜聞樂見。以“鼓勵”為話題，可巧用借代擬題：《人生需要掌聲》借“掌聲”代“鼓勵”，亮明觀點，又不與話題雷同。《眼前同一水，筆下情各異》、《生命是一朵常開不敗的花》、《移植的記憶，創新的殺手》、《好讀書、讀好書、讀好書》《都是作弊惹的禍》、《留住我們的根》、《幸運是汗水的紅利》、《老實人總是吃虧嗎？》、《填鴨？引燃？》、《感情不是保險箱》、《躺著讀書，站著做人》、《大事不干，小事何成》等，均不失為擬題的巧妙構思。

第四篇：擬寫會議紀要的標題

擬寫會議紀要的標題

標題是會議紀要的一個不可缺少的組成部分。會議紀要的標題有以下幾種寫法：

（一）會議名稱＋文種。如《屆年會紀要》。

（二）會議名次 稱紀要內容＋文種。如《 學會第 屆理事會第會議決議事項紀要》。

（三）發文單位名稱＋會議名文種。如《 稱 市日用雜品公司進一 步做好黑砂鍋市場供應工作會議紀要》。

（四）正題 副題。正題闡述會議的主旨、意義，副題交代會議名稱、在 文種。如：維護財政制度 加強經濟管理部召開的《法》 座談會上的發言紀要。作為一種正式的公文，會議紀要的標題必須寫得明確，決不能僅以會議紀要為題。

第五篇：作文標題的擬寫

課 時 授 課 計 劃

作文標題的擬寫 教學目標

1.會審題, 會擬題, 掌握好擬題技巧 2.掌握書寫規范的重要性 3.運用作文素材 教學重點難點 1.擬題技巧的運用 2.素材怎樣融入作文

3.把握記敘文, 議論文素材的處理方法 教學步驟 一.審題

人生努力的過程, 乍一看, 就像一條漆黑的隧道, 望不到頭, 每天都有忙不完的事, 每天都有待實現的目標.每天的生活就像復印機里印出來的似的, 一切都在重復, 別忘記;太陽每天都是新的,平凡的日子也能給我們帶來新的美好, 新的希望.請根據這段文字, 寫一篇作文

要求: 1.立意自定 2.文體自選 3.題目自擬

4.字數不少于700字

審題: 目標, 生活, 新的,平凡的, 新希望 立意.二.怎樣擬標題

題目就是文眼, 因此, 我們擬題目一定要言簡意明, 不要拖沓羅嗦.1.巧用修辭法

同一個內容的題目, 巧用修辭可以產生獨特的表達效果

《森林的控訴》(擬人)2.設置懸念法

這種題目猛然看到, 覺得是蹊蹺, 突然產生興味, 以致非看下去不可.但是不能故弄玄虛.3.觀點入題法

《老大莫傷悲》

《提倡“朱者”近墨》 4.借用典故法

《江東弟子今猶在》

《不為五斗米折腰》

《讓孫悟空當第一把手如何》 5.反其愿意法

《開卷有蓋》----《開卷未必有蓋》 三.讓學生欣賞50個議論文好標題中的10個 1.《揚起理想的風帆》 2.《握住別人垂下的藤索》 3.《給生命一個笑臉》 4.《生命“誠可貴”》

5.《帶上理想上路》 6.《用心雕琢自己的天使》 7.《機遇是一尾魚》 8.《天空總有屬于你的星座》 9.《成功的門是虛掩著的》 10.《從明天起做一個幸福的人》 四.布置作業

相互借鑒同學的月考作文標題, 好的摘錄下來.第 二 課 時

教學目標

1.學會擬吸引人的標題 2.學會欣賞標題, 并運用 教學重點難點

1.擬寫標題的方法的運用 2.幾種技巧的掌握 教學步驟

一.欣賞標題

11.《明鏡照己, 昏鏡照人》 12.《誘惑, 是天使還是魔鬼》 13.《誰為我擺渡》

14.《青春是一種沒有雜質的快感》

15.《守一片寧靜, 守一片天空》 16.《每朵花都有盛開的理由》 17.《三目陌上花自開》 18.《時間是沒有聲音的銼刀》 19.《對手點燃你生命的燈》 20.《心中有一朵不敗的花》 21.《別讓善意插錯了枝頭》 22.《給我一個重力加速度》 23.《誰也攔不住我》 24.《有一種力量叫借助》 25.《夢想在現實中起舞》

二.審題 試欣賞或重擬作文標題

審題: 題中材料是從消極的一面介紹人生, 生活, 但話鋒一轉, 要我們善于用發現的眼光來看問題, 其實生活是很美好的,這就要求我們用積極的, 善于發現美的眼光去看問題, 生活才有意義, 人生才有價值, 生命才有希望, 本題要抓住“發現” “新” 等積極的詞, 自擬題目即可, 但是要會運用我們寒假所擬的擬題技巧.同學們三(五)班

作 文 標 題

厲彬康:《新的一天, 新的希望》

羊神洲:《平凡美》

楊凱敏:《平凡中的快樂》

羊天亭:《生命如歌》

丁佩佩:《夢想為帆, 希望為槳》

楊

群:《生命因希望而精彩》

胡愷煒:《我的時間, 由我安排》

周上富:《精彩無處不在》

樓超強:《人生無平凡路》

俞小良:《生活教給我哲理》

陳海婷:《走下去別留遺憾》

潘妙蘇:《來自平凡的追求》

課堂上共同討論, 在拿別的同學的來研討 三.布置作業 1.自己再改改標題

2.再回憶感動中國2011再去應用素材

第 三 課 時 教學目標

1.基本學會擬寫好的吸引人眼球的標題 2.學會欣賞并運用擬標題技巧 教學重點難點

1.擬寫吸引人眼球的標題 教學步驟

一.欣賞學生標題

1.《創造一個月亮給自己照明》

2.《做人從失敗開始》 3.《放下名利, 輕松飛翔》 4.《別忘了給生活加點苦》 5.《飛蛾撲火是為重生》 6.《讓自信唱響山谷》 7.《沒有一株草不是花》 8.《上帝無寵兒》 9.《水到絕境方飛瀑》 10.《幸運是汗水的紅利》 11.《請珍惜你的痛苦》 12.《做麥田的守望者》 13.《換一種方式飛行》 14.《青春因挫折而精彩》 15.《再卑微的人也有發言權》 16.《“渺小”也能演繹精彩》 二.評評以下標題

那些年------------陳玉祥

心的美好, 新的開始---周曼青

我很幸運---------潘 妍

平凡帶來了美好---------陳依婷 燃起新生---------周海倫

帶著理想上路------------王金婭平凡美------------周雪萍

明天的太陽是新的------王青青 隱形的翅膀------陳莎莎

等待那不一樣的明天---陳海麗 日出與日落------鄭華杰

生活其實很美好---------潘 捷

平凡也有新-------楊珊珊

跨越彎道的意外---------陳宇婷

感悟生命----------金利強

那一次, 我很快樂-------陳悅貝

又見朝霞----------張春輝

給生命一個微笑---------俞鑫丞

精彩地活著-------陳健鵬

平凡下創造精彩---------陳亞民

重復中的美好----陳 耀

新起點, 新希望----------周倩倩

荊棘里的花-----陳潔麗爽

帶著一份平凡上路-------潘 巧

隱形的希望-------楊青霞

希望因平凡而精彩------張苗苗

感動就在平凡中-周天霞

把握生命的每一瞬間---盧美君

溫故為成功擺渡-吳路萍

沖上人生的彩虹橋------羊巧雙

一切重新開始----王 洋

讓平凡亦變精彩---------周攀峰

隱形翅膀----------胡陽鋒

太陽每天都是新的------陳益珍

給自己一片懸崖-馬志明

明天的太陽是新的-----杜艷笑

看似平凡卻非凡-沈鵬軍

生活, 因平凡而精彩---葛玲燕

一樣的開始, 不一樣的明天----王沁虹

三.總結

寫標題技巧

一.巧用修辭

比喻:《我渴望老師的“陽光”》

借代:《人生需要掌聲》

層遞:《好讀書, 讀好書, 讀書好》

比擬:《小樹又快活了》

對偶:《朋友最真, 友情最美》

《讀聰明之書, 做有用之才》

對比:《躺著讀書, 站著做人》

雙關:《我最需要一劑良藥》

二.引用比用

言語:《失信猛于虎》←“苛政猛于虎”

《前事不忘, 后事之師》

歌: 《答案, 與豐富多彩共舞》←(與狼共舞)

《誠信無價》←情義無價

《一笑而過》

三.設置懸念

《誰的眼淚在飛》

四.布置作業

1.找有關作文書看看, 思考文章的標題

2.下次考試運用這些方法寫好標題

審題

立意

第一課時

教學目標

一.能根據材料提示把握作文立意 二.掌握審題方法和技巧

教學重點

一.審題方法及審題實踐 二.挖掘立意角度

教學步驟

一．例題:金華2012年聯考題（浙江省綜合模擬四）

32.閱讀下面的文字，根據要求作文

三只螞蟻先后遇到同一塊極其陡峭的石頭，甲螞蟻勇往直前，一會掉下，再爬再掉，爬而又掉，掉而又爬，最后爬過石頭；乙螞蟻則繞過石頭，到達目的地；丙螞蟻則望石而轉，也找到了豐富的食物。

生活如螞蟻前行，有時須直行，有時需要轉向??但無論如何都要實現人生的最高理想。

請以“直行與轉向”為題，寫一篇作文，可講述你自己或身邊的故事，抒發你的真情實感，也可闡明你的思想觀點。

要求：1.立意自定，角度自選

2.除詩歌外，文體不限

3.不少于700字

4.不得抄襲

同學們讀材料，思考，你讀到了什么

A． 事件：螞蟻遇到一塊陡峭的石頭，三類螞蟻用了不同的方法和態度，結果都實現了她們的理想，找到了食物。B． 分析途徑：

1.勇往之上，掉下，再爬，再掉，再爬 → 爬過了石頭

2.繞過石頭 → 目的地

3.望石而轉 → 找到豐富的食物

認真分析過程和態度及方法，明確了解結果

我們得出結論：過程是多種的，其結果一致的 方式是不同的，其結果一致的

C． 標題：“直行與轉向”為題

D． 寫作方法：不要被標題迷惑而大大其談，不要被標題迷惑而大切入。我們要小切入，深立意。

寫作時不一定出現標題中的幾個字，更不要生硬地語言拉扯到一塊去，只要考慮到和人生的“直行與轉向”的意思一致即可。E． 審題要求：

1.以“直行與轉向”為題、(為主題)【兩者有差別】 2.作文

a． 可講述自己和身邊故事 →記述文，但要注意不能

平鋪直敘，掌握記敘文技巧，要學會升華 b． 抒發你的真情實感。(隨筆式散文)c． 闡明你的思想觀點（議論文）

記住寫議論文時敘述與議論中敘述的分寸（要把握好議論文中敘述的分寸）

二．分析同學們的立意

1.教師批改（分類、分析、投影儀上共同探討）

2.學生說說自己的想法

3.共同評價

三．結合作文素材，時事政治講評

“2011感動中國人物”

結合自己的人生

四．布置作業

1.找相關的文章，思考其立意，行文布局等寫作技巧

2.講講你對“全真綜合模擬測試

（三）(五)”的審題，立意(寫在隨筆本上)

第 二 課 時

教學步驟

一． 檢查作業情況

共同交流有關立意思路

二． 再通過實踐做題總結審題，立意的技巧

學生思考投影儀上的作文材料、思考，我們怎樣審題、立意 1.第三套32題

32.讓自己的生命為他人開一朵花。一次無償獻血是一朵花，一個受傷后的救助是一朵花，一次善意的批評是一朵花，一

次碰撞后的忍讓是一朵花，一次大度的讓賢舉薦是一朵花??能為別人的繽紛而贊美的情是真誠的情是真誠的情，能為別人的生活絢麗而付出的人是不尋常的人。

請根據以上材料的內容，寫一篇不少于700字的文章，立意自定，文體不限。

（1）讓自己的生命為他人開一朵花。一次??一次??一次??心善??自己開心，不尋常之人。

（2）道理：為別人多考慮，多贊美別人，多幫助別人。這也是現代社會普遍缺乏的美德。

（3）“奉獻”“忍讓”等關鍵詞，反映社會美好公德這一類型即可。2.第五套32題

32.閱讀下面材料，根據要求作文

契坷夫有句名言：“小狗不應該因為有大狗的存在而慌亂不安，所有的狗都應該大聲叫------就按上帝給的嗓門大聲叫好了！”

請以“小狗也要大聲叫”為話題，寫一篇文章，不少于700字。

A.同學們討論：寓言的寓意 ←（“小狗也要大聲叫”）B.教師明確：(學生先思考)（1）大狗：？（2）小狗：？

（3）立意：？（4）注意事項：？ C.共同探討 明確：

1.“大狗”：喻指生活中的能人，思想領域的智者，學術界的精英，商界名人，政壇領袖等等所有能夠稱得上強者的人，甚至先天優越的一切人。2.“小狗”：喻指平凡人，尤其是年輕人

3.“小狗也要大聲叫”：(1)比喻鼓勵青年人不畏低起點，不怕閱歷淺，要敢于大膽創新，在探索的過程中提高能力，完善自我。（2）也提醒我們思考，面對能力智者，精英領袖，我們凡人應該如何對待自己？是甘于平庸，還是勇于挑戰？（3）寫作時可發表議論：人類歷史浩如煙海，當今的人如何尋求思想文化的突破？現實社會智者能人比比皆是，如何開創自己的一片天空？面對各種精英如何自持？

（4）方式：i）可以闡述：勇于開拓，挑戰所謂強者的經歷自勵自強

ii）編制自甘平庸，不敢展示導致的惡果

故事

iii）抒發感情，贊頌“天生我材必有用”

精神

(5)要求：說理深刻，辟透，用論據說話

記敘要生動，寫人要樹形象，記事會興波瀾

抒情要真摯，不能無病呻吟，風花雪月，不

著實際

七．作文（60分）

32．閱讀下面的材料，根據要求寫一篇700字左右的文章。在“文革”的浩劫中，有一位老音樂家被下放到農村，他為牲口鍘草鍘了整整七年，平反回來，人們驚奇地發現他競沒有想象中的憔悴衰老。人們問他其中的奧妙，他笑道：“怎么會老呢？每天鍘草我都是按4/4節拍鍘的。”而另一位音樂家-----杰出的女鋼琴家顧圣嬰，在“文革”初期便自殺了。身處在音樂的象牙塔中，當風暴襲來，心中神圣美好的東西被踐踏時，她選擇了用死亡來抗爭。

要求：全面理解材料，但可以選擇一個角度（側面）構思作文，明確立意，寫一篇議論文或記敘文，標題自擬。