第一篇：2項(xiàng)目研究工作總結(jié)報(bào)告

4、項(xiàng)目（課題）研究工作總結(jié)報(bào)告：

工作總結(jié)報(bào)告要著重闡述任務(wù)的提出、目的意義及該成果從立項(xiàng)到

完成計(jì)劃任務(wù)的整個(gè)工作過(guò)程及結(jié)果，主要包括以下內(nèi)容。

（1）立項(xiàng)背景、意義與項(xiàng)目來(lái)源；

（2）項(xiàng)目（課題）的目標(biāo)、任務(wù)及主要技術(shù)（性能、性狀、工藝參數(shù)等）經(jīng)濟(jì)（投入產(chǎn)出比、性能價(jià)格比、成本、規(guī)模等）考核指標(biāo)；

（3）項(xiàng)目中課題（子課題）設(shè)置與任務(wù)分解；

（4）項(xiàng)目（課題）各項(xiàng)技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)執(zhí)行完成情況：包括各項(xiàng)目標(biāo)、任務(wù)完成情況、解決的關(guān)鍵技術(shù)、及其整體水平、配套性以及課題實(shí)施過(guò)程中建成的試驗(yàn)基地、中試線、生產(chǎn)線等情況；

（5）項(xiàng)目（課題）研究過(guò)程中主要關(guān)鍵技術(shù)的突破和創(chuàng)新情況：包括取得的重大科技成果和主要?jiǎng)?chuàng)新點(diǎn)，獲得的專(zhuān)利和各種獎(jiǎng)勵(lì)等情況；

（6）成果應(yīng)用、轉(zhuǎn)化及產(chǎn)業(yè)化情況以及所取得的直接和間接經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和生態(tài)效益；

（7）成果轉(zhuǎn)化和推廣應(yīng)用的條件及前景；

（8）經(jīng)費(fèi)決算和經(jīng)費(fèi)使用說(shuō)明，及購(gòu)置儀器、設(shè)備等固定資產(chǎn)情況；

（9）組織管理做法與經(jīng)驗(yàn)，側(cè)重總結(jié)科技工作面向經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展、加強(qiáng)成果轉(zhuǎn)化及產(chǎn)業(yè)化的經(jīng)驗(yàn)；

（10）存在的主要問(wèn)題、改進(jìn)意見(jiàn)及進(jìn)一步深入研究的設(shè)想等。

第二篇：研究工作總結(jié)報(bào)告

一、課題前期準(zhǔn)備工作

本課題前期準(zhǔn)備工作比較扎實(shí)，為課題研究的正常進(jìn)行奠定了基礎(chǔ)。

主持人方小教副教授，長(zhǎng)期從事高中政治教師的培訓(xùn)教學(xué)工作，特別是經(jīng)濟(jì)學(xué)理論的教學(xué)和研究工作。擔(dān)任歷屆成人本科班教學(xué)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師，對(duì)高中政治課教學(xué)有比較深入的了解。是我省基礎(chǔ)教育新課程中學(xué)政治學(xué)科國(guó)家級(jí)培訓(xùn)班成員，已經(jīng)在省級(jí)新課程培訓(xùn)班主講20余次，對(duì)高中政治新課程改革有比較系統(tǒng)的了解和掌握。主持和參與省廳級(jí)課題多項(xiàng)，對(duì)課題的操作過(guò)程和要求比較熟悉。有30多篇相關(guān)學(xué)術(shù)論文發(fā)表，其中國(guó)家重點(diǎn)級(jí)3篇，國(guó)家級(jí)9篇。

主持人管琳副教授，長(zhǎng)期擔(dān)任高中政治教師培訓(xùn)的教學(xué)和研究工作，對(duì)高中政治課教學(xué)過(guò)程和方法比較熟悉。參與省級(jí)中學(xué)教師新課程培訓(xùn)班的教學(xué)工作，對(duì)高中政治新課程改革比較了解，有20多篇相關(guān)學(xué)術(shù)論文發(fā)表，其中國(guó)家級(jí)4篇。

課題組其他人員全部從事高中政治教師的培訓(xùn)和教學(xué)工作，對(duì)高中思想政治課課程改革都比較了解。其中，兩位同志是高中思想政治課一線教師。

本課題先期已經(jīng)有了一定的資料積累，包括高中政治課標(biāo)解讀、相關(guān)專(zhuān)題研究論文、疑難問(wèn)題解答匯編、《經(jīng)濟(jì)生活》模塊教學(xué)方法介紹、《經(jīng)濟(jì)生活》模塊教學(xué)內(nèi)容新舊對(duì)比表等。與相關(guān)專(zhuān)家朱明光、韓震、郝京華、沙福敏、姚蓉兒等保持長(zhǎng)期聯(lián)系。

在此基礎(chǔ)上，本課題組組織申報(bào)安徽省教育科學(xué)研究重點(diǎn)項(xiàng)目，認(rèn)真填寫(xiě)《立項(xiàng)申請(qǐng)書(shū)》，并于2006年下半年得到省教育廳批準(zhǔn)立項(xiàng)，項(xiàng)目批準(zhǔn)號(hào)：JG06299。

二、課題研究的組織與計(jì)劃

本課題被批準(zhǔn)立項(xiàng)后，隨即組織課題組全體成員進(jìn)行研討，最終確定了課題研究的主要內(nèi)容，并根據(jù)課題組成員的專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)進(jìn)行了科學(xué)分工。具體研究?jī)?nèi)容和工作分工如下：

第一部分：《經(jīng)濟(jì)生活》模塊教學(xué)內(nèi)容的資源開(kāi)發(fā)

1、教學(xué)內(nèi)容變化的新舊對(duì)比：未良莉

2、教學(xué)內(nèi)容更新所需要的新資源：方小教

本部分負(fù)責(zé)人：方小教

第二部分：《經(jīng)濟(jì)生活》模塊教學(xué)方法的資源開(kāi)發(fā)

1、新課程改革需要教學(xué)方法的改革：黃石衛(wèi)

2、《經(jīng)濟(jì)生活》模塊教學(xué)方法的特點(diǎn)：秦德勝

3、教學(xué)方法改革所需要的新資源：孫藝

本部分負(fù)責(zé)人：黃石衛(wèi)

第三部分：《經(jīng)濟(jì)生活》模塊教學(xué)手段的資源開(kāi)發(fā)

1、《經(jīng)濟(jì)生活》模塊教學(xué)手段的特點(diǎn)和要求：管琳

2、教學(xué)手段改革所需要的新資源：姚垚、吳克宏

本部分負(fù)責(zé)人：管琳

本課題總體負(fù)責(zé)與整合：方小教、管琳

三、課題主要研究階段

本課題研究從2006年8月到2008年3月，共分為五個(gè)研究階段：

第一階段、2006年8月前：完成課題框架結(jié)構(gòu)認(rèn)定、課題組成員分工、原始資料收集。

第二階段、2006年8月-12月：實(shí)地抽樣調(diào)查和走訪(合肥、六安、巢湖)、原始資料整理。

第三階段、2007年1月-6月：各子項(xiàng)目完成初稿，并由各部分統(tǒng)稿人整合成文。(以上為中期成果)

第四階段、2007年7月-12月：初稿內(nèi)部討論、初稿專(zhuān)家論證、初稿修改、定稿、論文投稿。

第五階段、2008年1月-3月：論文發(fā)表、資料匯編、課題報(bào)告。

四、課題研究的目的、意義和方法

課題研究的目的：本課題主要研究高中政治新課程《經(jīng)濟(jì)生活》模塊與舊教學(xué)資源的銜接，旨在幫助廣大高中政治課教師順利完成從原來(lái)的《思想政治(經(jīng)濟(jì)常識(shí))》向新課程標(biāo)準(zhǔn)《思想政治1(經(jīng)濟(jì)生活)》的過(guò)渡。通過(guò)研究，力求探索出一條從舊教學(xué)大綱向新課程標(biāo)準(zhǔn)、從舊教材向新教材、從傳統(tǒng)教學(xué)方法向探究式教學(xué)方法、從落后教學(xué)手段向先進(jìn)教學(xué)手段轉(zhuǎn)換的可行路徑。

課題研究的意義：本課題具有較強(qiáng)的實(shí)踐性和針對(duì)性，對(duì)我省高中政治課新課程改革的順利推行具有積極的促進(jìn)作用。

1、本課題具有較強(qiáng)的應(yīng)用性。由于本課題是新課程改革的深入和細(xì)化研究，其成果可以直接應(yīng)用到高中政治課教學(xué)當(dāng)中，實(shí)際上起到了對(duì)廣大高中政治教師進(jìn)行新課程業(yè)務(wù)培訓(xùn)的作用。

2、本課題具有原創(chuàng)性。目前，對(duì)高中政治課程分模塊進(jìn)行教學(xué)模式研究的，在我省還沒(méi)有廣泛開(kāi)展;對(duì)《經(jīng)濟(jì)生活》模塊進(jìn)行教學(xué)資源開(kāi)發(fā)研究的，還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。

3、本課題具有一定的針對(duì)性，正好迎合了新課程改革推廣的需要。

課題研究的方法：本課題運(yùn)用問(wèn)卷法和深入訪談法實(shí)地調(diào)查現(xiàn)有制度安排存在的問(wèn)題;運(yùn)用文獻(xiàn)調(diào)查法搜集與本課題有關(guān)的文獻(xiàn)資料;運(yùn)用比較研究法研究課程改革前后《經(jīng)濟(jì)生活》模塊的異同。在研究過(guò)程中，做到專(zhuān)項(xiàng)分工與集中整合相結(jié)合，實(shí)踐調(diào)查與理論論證相結(jié)合，共性總結(jié)與個(gè)性展示相結(jié)合，課堂教學(xué)需要與理論提升相結(jié)合。

五、課題最終研究成果與自我評(píng)價(jià)

本課題根據(jù)《立項(xiàng)申請(qǐng)書(shū)》中規(guī)定的研究?jī)?nèi)容認(rèn)真組織相關(guān)研究工作，如期完成了各項(xiàng)研究任務(wù)。現(xiàn)將主要研究成果及其學(xué)術(shù)價(jià)值和社會(huì)效益介紹如下：

1、研究報(bào)告：《高中政治新課程〈經(jīng)濟(jì)生活〉模塊教學(xué)資源開(kāi)發(fā)研究》。本研究報(bào)告4萬(wàn)字左右，由課題組全體成員合作完成。研究報(bào)告共分四大部分：

第一部分——《經(jīng)濟(jì)生活》模塊教學(xué)內(nèi)容的資源開(kāi)發(fā);

第二部分——《經(jīng)濟(jì)生活》模塊教學(xué)資源開(kāi)發(fā)模式;

第三部分——《經(jīng)濟(jì)生活》模塊教學(xué)方法的資源開(kāi)發(fā);

第四部分——《經(jīng)濟(jì)生活》模塊教學(xué)手段的資源開(kāi)發(fā)。

本研究報(bào)告幫助廣大高中政治課教師順利完成從原來(lái)的《思想政治(經(jīng)濟(jì)常識(shí))》向新課程標(biāo)準(zhǔn)《思想政治1(經(jīng)濟(jì)生活)》的過(guò)渡，探索出從傳統(tǒng)教學(xué)方法向探究式教學(xué)方法、從落后教學(xué)手段向先進(jìn)教學(xué)手段轉(zhuǎn)換的可行路徑。

2、資料匯編：《高中政治新課程〈經(jīng)濟(jì)生活〉模塊教學(xué)資源匯編》。本資料匯編15萬(wàn)字左右，由課題組全體成員合作完成。資料匯編共分四大部分：

第一部分——高中政治新課程經(jīng)濟(jì)生活模塊教學(xué)相關(guān)政策性文獻(xiàn);

第二部分——《經(jīng)濟(jì)生活》模塊教學(xué)內(nèi)容的資源開(kāi)發(fā);

第三部分——《經(jīng)濟(jì)生活》模塊教學(xué)方法的資源開(kāi)發(fā);

第四部分——《經(jīng)濟(jì)生活》模塊教學(xué)手段的資源開(kāi)發(fā)。

本資料匯編向廣大高中政治課教師全方位提供《經(jīng)濟(jì)生活》模塊所需的教學(xué)資源，既方便了教師的教學(xué)，又能使廣大高中政治課教師完整準(zhǔn)確地理解新課程改革的各項(xiàng)政策和要求。

3、學(xué)術(shù)論文：《高中政治新課程〈經(jīng)濟(jì)生活〉模塊的資源開(kāi)發(fā)路徑》。作者方小教，公開(kāi)發(fā)表在《合肥師范學(xué)院學(xué)報(bào)》2008年第1期。全文共分三個(gè)部分：激活《經(jīng)濟(jì)生活》課程資源的開(kāi)發(fā)主體;拓展《經(jīng)濟(jì)生活》課程資源的開(kāi)發(fā)空間;完善《經(jīng)濟(jì)生活》課程資源的開(kāi)發(fā)機(jī)制。本文圍繞《經(jīng)濟(jì)生活》課程標(biāo)準(zhǔn)，因地制宜地開(kāi)發(fā)和利用各種課程資源，努力探尋《經(jīng)濟(jì)生活》課程資源開(kāi)發(fā)的可行路徑，為高中《思想政治》課程教學(xué)提供了可資借鑒的資源開(kāi)發(fā)與利用模式的范例，對(duì)課程本身的發(fā)展具有重要的理論意義和現(xiàn)實(shí)意義。

4、學(xué)術(shù)論文：《高中政治新課程〈經(jīng)濟(jì)生活〉模塊資源整合與開(kāi)發(fā)》。作者管琳、吳克宏，公開(kāi)發(fā)表在《合肥師范學(xué)院學(xué)報(bào)》2008年第1期。全文共分三個(gè)部分：整合《經(jīng)濟(jì)生活》課程教學(xué)的人力資源;拓展《經(jīng)濟(jì)生活》課程的教材資源;巧用《經(jīng)濟(jì)生活》課程的信息資源。本文喚醒了人們的“課程資源意識(shí)”，賦予了思想政治課課程資源前所未有的豐富內(nèi)涵，開(kāi)發(fā)和整合了內(nèi)容豐富、形式多樣的《經(jīng)濟(jì)生活》課程資源作為教學(xué)過(guò)程實(shí)施的重要組成部分。

六、本課題研究的突破點(diǎn)

本課題研究從我省高中思想政治課改革的實(shí)際出發(fā)，以《經(jīng)濟(jì)生活》模塊的教學(xué)資源開(kāi)發(fā)為中心，從全新的視角對(duì)高中政治課程分模塊進(jìn)行教學(xué)模式研究。具體創(chuàng)新點(diǎn)與突破點(diǎn)如下：

1、幫助廣大高中政治教師準(zhǔn)確把握《經(jīng)濟(jì)生活》模塊的課程標(biāo)準(zhǔn);

2、為新增加和新拓展的知識(shí)點(diǎn)及時(shí)提供教學(xué)所需的新資源，方便了教師的教學(xué);

3、展示了《經(jīng)濟(jì)生活》模塊自身特殊的教學(xué)方法和教學(xué)特點(diǎn)，幫助廣大高中政治教師盡快適應(yīng)新的教學(xué)方法;

4、為《經(jīng)濟(jì)生活》模塊推薦適用的教學(xué)課件、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)項(xiàng)目、課外輔助材料、經(jīng)典案例等教學(xué)資源。

七、幾點(diǎn)建議

本課題研究也存在不少的問(wèn)題，有些是客觀原因造成的，不少是主觀原因造成的。結(jié)合課題研究中存在的實(shí)際困難和問(wèn)題，特提出如下建議：

1、經(jīng)費(fèi)保障。本課題經(jīng)費(fèi)來(lái)源有限，小部分來(lái)源于主持人所在學(xué)校配套科研經(jīng)費(fèi)，大部分來(lái)源于主持人自籌科研經(jīng)費(fèi)、其它成員單位配套科研經(jīng)費(fèi)等。希望今后省規(guī)劃辦能夠從批準(zhǔn)立項(xiàng)的項(xiàng)目中，選擇一部分研究?jī)r(jià)值比較大的項(xiàng)目適當(dāng)給予經(jīng)費(fèi)支持。

2、研究成果評(píng)獎(jiǎng)。由于每年批準(zhǔn)立項(xiàng)的項(xiàng)目較多，可從中選擇應(yīng)用價(jià)值或理論價(jià)值較大的項(xiàng)目進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)，得獎(jiǎng)的項(xiàng)目成果可以匯編成冊(cè)，特別優(yōu)秀的可以資助出版。

第三篇：項(xiàng)目研究工作總結(jié)報(bào)告

沼渣沼液有機(jī)肥研制開(kāi)發(fā)

一、項(xiàng)目來(lái)源

銀川市科技計(jì)劃項(xiàng)目

二、項(xiàng)目背景、意義

發(fā)展沼氣是我國(guó)解決農(nóng)村能源和環(huán)境污染的重要戰(zhàn)略措施。沼氣是糞便、秸稈、雜草等有機(jī)物質(zhì)在厭氧環(huán)境中，在一定的溫度、濕度、酸堿度的條件下，通過(guò)微生物發(fā)酵作用，產(chǎn)生的以甲烷(CH4)為主要成分的混合氣體。沼氣以外的固體殘余物稱(chēng)為沼渣，液體殘余物稱(chēng)為沼液。

沼渣沼液是一種優(yōu)質(zhì)的環(huán)保型有機(jī)肥源。其特點(diǎn)是：（1）有機(jī)質(zhì)含量高，含有發(fā)酵原料分解而成的上百種蛋白質(zhì)、氨基酸、維生素、生長(zhǎng)素、糖類(lèi)等物質(zhì)，還有未完全分解的纖維素、半纖維素、木質(zhì)素等物質(zhì)，發(fā)酵過(guò)程中形成的微生物菌團(tuán)，其有機(jī)質(zhì)含量達(dá)到40%以上，腐殖酸含量達(dá)到20%左右。（2）植物營(yíng)養(yǎng)成分全面。發(fā)酵原料所含的氮、磷、鉀等植物營(yíng)養(yǎng)元素在發(fā)酵過(guò)程中損失較小，全部遺留在沼渣沼液中，使得沼渣沼液所含植物營(yíng)養(yǎng)成分比較全面，施用沼肥的農(nóng)作物平均增產(chǎn)20%以上。（3）環(huán)保性好。一是能夠提高土壤和植物的抗旱能力，有利于節(jié)水；二是能夠提高土壤保肥能力，有利于減少化學(xué)肥料對(duì)環(huán)境的污染；三是沼渣中的胡敏酸和富里酸等酸類(lèi)物質(zhì)，能夠消除引起土壤堿化的主要鹽分物質(zhì)碳酸鈉的影響，提高土壤緩沖酸堿變化的能力，改良鹽堿地。（4）含有多種活性成分，含有多種水解酶：蛋白酶、淀粉酶、纖維素酶等；多種維生素B：B1、B2、B5、B6、B11、B12；多種氨基酸：不少于17種；多種植物激素：吲哚乙酸、赤霉素、細(xì)胞分裂素；抗生素：多烯類(lèi)抗生素；腐植酸；微量金屬元素：鐵、鈣、銅、鋅、錳、鉬等。用于浸種，可使種子發(fā)芽率平均提20%以上，產(chǎn)量平均提高10%以上；用于防治病蟲(chóng)害，對(duì)農(nóng)作物蚜蟲(chóng)、紅蜘蛛、黃蜘蛛平均防治率達(dá)90%以上。實(shí)現(xiàn)沼渣沼液的肥料化利用，生產(chǎn)有機(jī)肥料可以補(bǔ)充土壤養(yǎng)分，并提高土壤中微量元素的有效性。增加有機(jī)肥的施用比例，一方面可減少或緩解化肥用量，另一方面可提高和保持土壤地力，促進(jìn)農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。利用沼渣沼液有機(jī)肥生產(chǎn)無(wú)公害、綠色和有機(jī)農(nóng)產(chǎn)品，有利于保障食品安全。

目前，國(guó)內(nèi)對(duì)沼渣沼液肥料特性、使用方法，增產(chǎn)效果等方面進(jìn)行的研究較多，對(duì)沼渣沼液商品肥料的生產(chǎn)工藝、設(shè)備的研制的報(bào)道很少。

沼渣沼液作為優(yōu)質(zhì)肥源，目前主要作為肥料直接施用于農(nóng)田。一個(gè)10立方米的沼氣池，一年提供的沼肥，相當(dāng)于50公斤硫酸按、40公斤過(guò)磷酸鈣和15公斤的氯化鉀。試驗(yàn)表明，沼肥幾乎能使所有的糧食作物、經(jīng)濟(jì)作物和果樹(shù)增產(chǎn)，其增產(chǎn)幅度一般在5%一10%，甚至更高。用沼液浸種，可以促使種子萌芽，提高種子發(fā)芽率和成秧率，促進(jìn)種子生理代謝，提高秧苗素質(zhì)，增強(qiáng)秧苗抗病、抗逆能力，有較好的經(jīng)濟(jì)效益。

沼渣直接堆肥的氮、磷、鉀含量約2%，低于國(guó)家有機(jī)肥規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，一般不以其作為主要原料生產(chǎn)固態(tài)商品有機(jī)肥，而是借鑒糞便直接制肥的模式，作為有機(jī)肥原料之一，同糞便混在一起生產(chǎn)固態(tài)肥。朱端衛(wèi)（1999）等開(kāi)展了禽畜糞便沼氣發(fā)酵液的分離及肥料再利用研究，用硫酸鐵和飽和石灰水作為凝聚劑，對(duì)禽畜糞便經(jīng)厭氧發(fā)酵制取沼氣的殘余物(發(fā)酵液)能進(jìn)行效果較好的固液分離。分離所得殘?jiān)?沼渣)，經(jīng)適度烘干后與化肥配制成有機(jī)復(fù)混肥。用這一新型復(fù)混肥進(jìn)行的辣椒盆栽試驗(yàn)結(jié)果表明，該肥料能增加辣椒苗期植物體對(duì)氮、磷、鉀的吸收，提高肥料利用率。與化肥相比，等養(yǎng)分量沼渣有機(jī)復(fù)混肥增產(chǎn)9.5%～11.6%，80%養(yǎng)分量的沼渣有機(jī)復(fù)混肥增產(chǎn)14.5%～16.4%。目前，我國(guó)還沒(méi)有獲得肥料登記的以沼渣沼液為主要原料的商品有機(jī)肥。

近年來(lái), 寧夏的農(nóng)村能源建設(shè)特別是沼氣產(chǎn)業(yè)得到中央的大力支持，僅2001-2008年中央投入寧夏用于農(nóng)村能源建設(shè)的資金就達(dá)3.3億元。在中央支持下，寧夏在沼氣建設(shè)方面，根據(jù)南部山區(qū)、引黃灌區(qū)、中部干旱帶等不同生態(tài)類(lèi)型,因地制宜地推廣了“三位一體”、“四位一體”、“一池三改”、“五配套”等多種能源生態(tài)模式。截至2007年年底，全區(qū)已在22個(gè)市、縣(區(qū))及農(nóng)墾系統(tǒng)建成農(nóng)村戶(hù)用沼氣池14.2萬(wàn)戶(hù)，占全區(qū)總農(nóng)戶(hù)的近15%，小型沼氣工程50處,規(guī)模養(yǎng)豬場(chǎng)沼氣工程4座，使近30萬(wàn)農(nóng)戶(hù)受益。目前，隨著推廣進(jìn)度加快，建池?cái)?shù)量增多，沼氣工程中有兩個(gè)基本的技術(shù)問(wèn)題比較凸顯，影響其持續(xù)發(fā)展。一是沼氣開(kāi)發(fā)基本停留在解決農(nóng)民生活用能的單一利用上，綜合利用水平低，沼渣沼液的綜合利用已成為循環(huán)農(nóng)業(yè)的發(fā)展瓶頸。二是技術(shù)服務(wù)體系薄弱，后期技術(shù)服務(wù)跟不上，沼氣池出料難、管理難的問(wèn)題始終出現(xiàn)了一批“閑池、廢池、找氣池”，挫傷了部分農(nóng)戶(hù)建池用池的積極性；清理出來(lái)的殘余物不能集中處理，隨意傾倒，造成水體、空氣、景觀環(huán)境二次污染。

本項(xiàng)目的意義在于，通過(guò)沼渣沼液有機(jī)肥的研發(fā)生產(chǎn)，使得農(nóng)業(yè)廢棄物通過(guò)“沼氣發(fā)酵-沼渣沼液有機(jī)肥生產(chǎn)-安全農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)”得到循環(huán)利用，提高農(nóng)業(yè)資源轉(zhuǎn)化效率，建立起農(nóng)業(yè)循環(huán)經(jīng)濟(jì)新模式，并采用商品化沼肥和物業(yè)化技術(shù)服務(wù)模式，為我區(qū)渣沼渣沼液綜合利用和農(nóng)村沼氣技術(shù)服務(wù)體系建設(shè)提供范例，推動(dòng)沼氣產(chǎn)業(yè)的持續(xù)發(fā)展。

三、項(xiàng)目的目標(biāo)、研究?jī)?nèi)容及擬達(dá)到的主要技術(shù)（性能、性狀、工藝參數(shù)等）經(jīng)濟(jì)（投入產(chǎn)出比、性能價(jià)格比、成本、規(guī)模等）指標(biāo) 3.1 主要研究目標(biāo)

本項(xiàng)目應(yīng)用厭氧發(fā)酵技術(shù)無(wú)害化處理畜禽糞便，首次以處理后的沼渣沼液為原材料，并通過(guò)生態(tài)型沼液、沼渣加工利用設(shè)備選型與工藝技術(shù)的研究，在處理糞便、消除污染的同時(shí)，研制開(kāi)發(fā)出適用于瓜果蔬菜的環(huán)保型液體精細(xì)有機(jī)肥和固體有機(jī)肥，實(shí)現(xiàn)沼氣厭氧發(fā)酵及沼液、沼渣加工利用產(chǎn)品的商品化和處理技術(shù)的商業(yè)化，形成生產(chǎn)基地；研究確定產(chǎn)品的外觀設(shè)計(jì)、標(biāo)簽樣式、肥料效應(yīng)、商標(biāo)注冊(cè)等，通過(guò)農(nóng)業(yè)部門(mén)的肥料登記，進(jìn)入試銷(xiāo)，以提高沼氣副產(chǎn)物的經(jīng)濟(jì)附加值，培植出一個(gè)新的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)，推動(dòng)“雞糞加工飼料-飼料用于養(yǎng)殖-糞污生成沼氣-沼氣發(fā)電民用或入網(wǎng)-沼液、沼渣加工有機(jī)高效肥”生態(tài)型產(chǎn)業(yè)鏈的形成，促進(jìn)無(wú)公害生態(tài)農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，建立農(nóng)業(yè)循環(huán)經(jīng)濟(jì)新模式，使農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收。

3.2 主要研究?jī)?nèi)容

3.2.1沼渣沼液有機(jī)肥形態(tài)性質(zhì)及其質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的研究

根據(jù)沼渣沼液的肥源特性和目前的施肥方法，研究確定項(xiàng)目開(kāi)發(fā)的沼渣沼液有機(jī)肥的形態(tài)類(lèi)型及其質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，性質(zhì)研究包括產(chǎn)品類(lèi)型、主要有效成分、產(chǎn)品劑型、可溶性、穩(wěn)定性、質(zhì)量保證期等，質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)通過(guò)國(guó)家質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督部門(mén)備案發(fā)布。

3.2.2 沼渣沼液有機(jī)肥生產(chǎn)工藝、菌種和設(shè)備研究集成

根據(jù)沼渣沼液有機(jī)肥的形態(tài)類(lèi)型和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)要求，研究確定液體和固體兩套生產(chǎn)工藝技術(shù)，包括生產(chǎn)基本設(shè)備和生產(chǎn)工藝流程，形成兩套生產(chǎn)線，爭(zhēng)取形成年生產(chǎn)沼渣沼液有機(jī)肥1萬(wàn)噸的生產(chǎn)基地1處。

3.2.3 研究產(chǎn)品的外觀設(shè)計(jì)和標(biāo)簽樣式（包括標(biāo)識(shí)、使用說(shuō)明書(shū)）

研究產(chǎn)品外觀設(shè)計(jì)，外觀設(shè)計(jì)是指對(duì)產(chǎn)品的形狀、圖案色彩或者其結(jié)合所作出的富有美感并適合于工業(yè)上應(yīng)用的新設(shè)計(jì)。爭(zhēng)取申請(qǐng)專(zhuān)利保護(hù)。

研究制定出產(chǎn)品標(biāo)簽即產(chǎn)品包裝標(biāo)識(shí)和產(chǎn)品使用說(shuō)明書(shū)。通過(guò)研究，在產(chǎn)品標(biāo)簽中明確以下內(nèi)容：

（1）產(chǎn)品名稱(chēng)（以醒目大字表示）：使用表明該產(chǎn)品真實(shí)屬性的專(zhuān)用名稱(chēng)，并符合下列條件：

①?lài)?guó)家標(biāo)準(zhǔn)、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)產(chǎn)品名稱(chēng)有規(guī)定的，采用國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的名稱(chēng)；

②國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)產(chǎn)品名稱(chēng)沒(méi)有規(guī)定的，使用不使消費(fèi)者誤解或混淆的常用名稱(chēng)或俗名；

③在使用“商標(biāo)名稱(chēng)”或其他名稱(chēng)時(shí)，必須同時(shí)使用本條①或②規(guī)定的任意一個(gè)名稱(chēng)。

（2）預(yù)留肥料登記證號(hào)位置。

（3）產(chǎn)品執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)號(hào)。標(biāo)明企業(yè)所執(zhí)行的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)或經(jīng)備案的企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的編號(hào)。

（4）有效成分的名稱(chēng)和含量。

（5）凈含量。

（6）生產(chǎn)者名稱(chēng)和地址。標(biāo)明經(jīng)依法登記注冊(cè)的、能承擔(dān)產(chǎn)品質(zhì)量責(zé)任的生產(chǎn)者的名稱(chēng)和地址。

（7）使用說(shuō)明。按申請(qǐng)登記的適用作物簡(jiǎn)述安全有效的使用時(shí)期、使用量和使用方法及有關(guān)注意事項(xiàng)。

（8）生產(chǎn)日期。標(biāo)注保質(zhì)期或失效日期，產(chǎn)品的貯藏方法。

（9）必要的警示標(biāo)志和貯存要求。對(duì)于易碎、怕壓、需要防潮、不能倒置等特殊要求的產(chǎn)品，以標(biāo)注警示標(biāo)志或中文警示說(shuō)明之，標(biāo)注貯運(yùn)注意事項(xiàng)。

（10）限用范圍。

（11）與其他物質(zhì)混用禁忌。

對(duì)于銷(xiāo)售包裝的最大表面積小于10平方厘米的，標(biāo)簽內(nèi)容可僅為產(chǎn)品名稱(chēng)、生產(chǎn)者名稱(chēng)、生產(chǎn)日期、保質(zhì)期，其它內(nèi)容可以標(biāo)注在產(chǎn)品的其它說(shuō)明物上。

3.2.4 開(kāi)展肥料效應(yīng)田間試驗(yàn)，進(jìn)行肥料登記

委托由省級(jí)以上農(nóng)業(yè)行政主管部門(mén)認(rèn)定單位完成肥料效應(yīng)小區(qū)試驗(yàn)并出具試驗(yàn)資料；肥料效應(yīng)試驗(yàn)嚴(yán)格按照國(guó)家登記肥料肥效試驗(yàn)技術(shù)規(guī)程（暫行）執(zhí)行。通過(guò)小區(qū)試驗(yàn)明確每一種作物1年2種以上(含)不同的土壤類(lèi)型地區(qū)或2年1種土壤類(lèi)型地區(qū)肥料試驗(yàn)結(jié)果。照農(nóng)業(yè)部《肥料登記管理辦法》的要求，根據(jù)試驗(yàn)結(jié)果，整理相關(guān)資料向政府肥料主管部門(mén)寧夏農(nóng)牧廳或者國(guó)家農(nóng)業(yè)部申請(qǐng)肥料登記。

肥料效應(yīng)小區(qū)試驗(yàn)要提交的資料包括：

(1)田間試驗(yàn)肥料的樣品檢測(cè)報(bào)告。

由省級(jí)以上經(jīng)計(jì)量認(rèn)證的肥料檢驗(yàn)機(jī)構(gòu)檢測(cè)出具。

(2)田間試驗(yàn)報(bào)告。

報(bào)告應(yīng)是與標(biāo)簽（說(shuō)明書(shū)）標(biāo)明的產(chǎn)品主要功效相對(duì)應(yīng)的、每一種作物1年2種以上(含)不同的土壤類(lèi)型地區(qū)或2年1種土壤類(lèi)型地區(qū)的試驗(yàn)結(jié)果。

(3)作用方式和作用機(jī)制研究報(bào)告。

在請(qǐng)示肥料主管部門(mén)后根據(jù)其要求執(zhí)行。3.2.5 開(kāi)展肥料效應(yīng)田間示范

委托由農(nóng)業(yè)部認(rèn)定可承擔(dān)田間肥效試驗(yàn)單位單位2年內(nèi)在2個(gè)以上（含）不同省完成并出具的示范試驗(yàn)資料。原則上要求每種作物的示范試驗(yàn)面積：經(jīng)濟(jì)作物面積5畝以上、大田作物20畝以上，對(duì)照1-2畝。具體方案由承擔(dān)試驗(yàn)的農(nóng)業(yè)部認(rèn)定單位與生產(chǎn)企業(yè)參照登記肥料肥效試驗(yàn)技術(shù)規(guī)程（暫行）協(xié)商制定。3.3 主要技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)

3.3.1主要技術(shù)指標(biāo) 主要經(jīng)濟(jì)作物沼液濾清產(chǎn)品浸種、葉面噴施、防病蟲(chóng)害應(yīng)用參數(shù)及施肥技術(shù)規(guī)程； 提出沼渣沼液肥料分級(jí)包裝技術(shù)指標(biāo)，建立沼渣有機(jī)肥生產(chǎn)工藝規(guī)程； 3 研制開(kāi)發(fā)適用于主要經(jīng)濟(jì)作物瓜菜果樹(shù)專(zhuān)用肥配方3個(gè)，形成1萬(wàn)噸/年以上的生產(chǎn)規(guī)模； 形成沼液肥產(chǎn)品技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)1個(gè)，研發(fā)沼渣沼液系列有機(jī)肥、沖施肥新產(chǎn)品3個(gè)，沼渣沼液有機(jī)肥生產(chǎn)基地1個(gè)，農(nóng)村沼氣技術(shù)服務(wù)中心1個(gè)，發(fā)表論文1篇。

3.3.2主要經(jīng)濟(jì)指標(biāo)

項(xiàng)目年可處理養(yǎng)殖園區(qū)內(nèi)糞污1.4萬(wàn)噸，年產(chǎn)沼氣11萬(wàn)m3，發(fā)電7萬(wàn)千瓦時(shí)，年產(chǎn)70℃熱水1000噸，年節(jié)約標(biāo)煤72噸，每立方米沼氣按1.5元計(jì)，實(shí)現(xiàn)收入16.5萬(wàn)元；生產(chǎn)有機(jī)肥0.1萬(wàn)噸/年，每噸按400元計(jì)，實(shí)現(xiàn)收入40萬(wàn)元；沼肥1.3萬(wàn)噸/年，每噸按20元計(jì)，實(shí)現(xiàn)收入26.0萬(wàn)元，年總收益82.5萬(wàn)元，除去年運(yùn)行費(fèi)用28.91萬(wàn)元，項(xiàng)目年純利潤(rùn)53.59萬(wàn)元。動(dòng)態(tài)投資回收期8.2年，財(cái)務(wù)凈現(xiàn)值207.5萬(wàn)元（IC=8%）。可提高單位雞糞產(chǎn)品附加值200％以上，提高經(jīng)濟(jì)效益50％以上，每畝農(nóng)作物可增加產(chǎn)量15%，增加產(chǎn)值200元以上，減少化肥投入20%。

四、項(xiàng)目達(dá)到的技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)：包括解決的關(guān)鍵技術(shù)及其整體水平、配套性以及實(shí)施過(guò)程中建成的試驗(yàn)基地、中試線、生產(chǎn)線等情況

1、項(xiàng)目經(jīng)過(guò)不斷試驗(yàn)實(shí)踐，建立了沼渣沼液有機(jī)肥生產(chǎn)工藝流程。沼氣池內(nèi)的沼渣用泵抽出后,在沉淀罐內(nèi)抽出上清液后,進(jìn)行脫水加工。經(jīng)脫水加工后的沼渣,混合一定比例的生物質(zhì)秸稈粉料配成肥料,采用機(jī)械造粒機(jī)進(jìn)行制作,然后在烘干機(jī)內(nèi)用60～100 ℃干空氣進(jìn)行加溫和除濕,包裝后即成沼渣有機(jī)肥產(chǎn)品。

經(jīng)過(guò)不斷擴(kuò)大試驗(yàn)示范規(guī)模，目前，項(xiàng)目成果已基本形成沼渣沼液有機(jī)肥1萬(wàn)噸/年以上的生產(chǎn)規(guī)模，已建立寧夏達(dá)潔環(huán)保新能源有限公司沼液肥企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（Q/DJH002—2008）詳情請(qǐng)見(jiàn)附件。可處理養(yǎng)殖園區(qū)內(nèi)糞污1.4萬(wàn)噸，年產(chǎn)沼氣11萬(wàn)m3，發(fā)電7萬(wàn)千瓦時(shí)，年產(chǎn)70℃熱水1000噸，年節(jié)約標(biāo)煤72噸，每立方米沼氣按1.5元計(jì)，實(shí)現(xiàn)收入16.5萬(wàn)元；生產(chǎn)有機(jī)肥0.1萬(wàn)噸/年，每噸按400元計(jì)，實(shí)現(xiàn)收入40萬(wàn)元；沼肥1.3萬(wàn)噸/年，每噸按20元計(jì)，實(shí)現(xiàn)收入26.0萬(wàn)元，年總收益82.5萬(wàn)元，除去年運(yùn)行費(fèi)用28.91萬(wàn)元，項(xiàng)目年純利潤(rùn)53.59萬(wàn)元。動(dòng)態(tài)投資回收期8.2年，財(cái)務(wù)凈現(xiàn)值207.5萬(wàn)元（IC=8%）。

沼渣沼液有機(jī)復(fù)合肥生產(chǎn)工藝流程圖

利用該工藝流程生產(chǎn)的有機(jī)肥實(shí)現(xiàn)了“五個(gè)結(jié)合”和“三大目標(biāo)”，即有機(jī)養(yǎng)料與無(wú)機(jī)養(yǎng)料的結(jié)合、大量元素與微量元素的結(jié)合、長(zhǎng)期效應(yīng)與即期效應(yīng)的結(jié)合、肥效與藥效的結(jié)合以及植物體內(nèi)酶激活與土壤肥力有效性的結(jié)合等，從而達(dá)到了高效化、多功能化和無(wú)害化的目標(biāo)。

五、項(xiàng)目研究過(guò)程中主要關(guān)鍵技術(shù)的突破和創(chuàng)新情況：包括取得的重大科技成果和主要?jiǎng)?chuàng)新點(diǎn)，獲得的專(zhuān)利和各種獎(jiǎng)勵(lì)等情況

沼液、沼渣是一種優(yōu)良的有機(jī)肥料，沼液、沼渣作為肥料，施用于農(nóng)田、菜地，有助于土壤理化性質(zhì)的改善，促進(jìn)了作物健康生長(zhǎng)，增強(qiáng)了作物抗病、抗蟲(chóng)能力并兼有殺蟲(chóng)、殺菌作用，大大減少了作物病害的發(fā)生，防止了使用化肥帶來(lái)的污染，提高了農(nóng)產(chǎn)品的品質(zhì)，為發(fā)展有機(jī)食品奠定了堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)。

本項(xiàng)目突破性的在沼渣、沼液中添加生物菌劑和其他微量元素，生產(chǎn)的有機(jī)肥養(yǎng)份全面，更加有利于農(nóng)作物吸收利用，釋放緩慢，大大降低肥料中氨、氮流失，提高肥效，降低土體、水體的富營(yíng)養(yǎng)化程度。

項(xiàng)目處理沼渣的關(guān)鍵技術(shù)是微生物菌劑好氧發(fā)酵技術(shù)，同時(shí)針對(duì)不同作物、不同生長(zhǎng)期，運(yùn)用不同的添加劑配方，生產(chǎn)滿(mǎn)足作物需要的有機(jī)肥料，該技術(shù)處理沼渣具有節(jié)能，高效的特點(diǎn)。

在脫水的沼渣中噴灑微生物菌劑，利用微生物菌種，對(duì)沼渣進(jìn)行堆肥好氧處理，通過(guò)堆肥使微生物發(fā)酵產(chǎn)生高溫，殺滅沼渣中含有的病菌、蟲(chóng)卵，使動(dòng)植物殘?bào)w、膠質(zhì)體等物質(zhì)充分分解斷裂，轉(zhuǎn)化為小分子的有機(jī)質(zhì)，便于農(nóng)作物、林果、花卉、樹(shù)木、植物的吸收。

項(xiàng)目開(kāi)展至此，加上項(xiàng)目單位已有工作成果，本項(xiàng)目可能形成以下知識(shí)產(chǎn)權(quán)：沼渣沼液有機(jī)肥生產(chǎn)工藝技術(shù)發(fā)明專(zhuān)利1項(xiàng)；沼渣沼液有機(jī)肥外觀設(shè)計(jì)專(zhuān)利1項(xiàng)；沼液肥企業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)1個(gè)；肥料商標(biāo)1個(gè)；發(fā)表論文1篇。

六、成果應(yīng)用、轉(zhuǎn)化及產(chǎn)業(yè)化情況以及所取得的直接和間接經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和生態(tài)效益

通過(guò)該項(xiàng)目的實(shí)施，可以開(kāi)發(fā)一些擁有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)，引進(jìn)集成優(yōu)化國(guó)內(nèi)外的新技術(shù)，解決寧夏農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展中存在的問(wèn)題，為項(xiàng)目的后續(xù)發(fā)展提供自主技術(shù)支撐，同時(shí)為相關(guān)的項(xiàng)目研究提供技術(shù)借鑒，從整體上提升寧夏多功能生物有機(jī)肥生產(chǎn)的技術(shù)水平。6.1 經(jīng)濟(jì)效益

項(xiàng)目年可處理養(yǎng)殖園區(qū)內(nèi)糞污1.4萬(wàn)噸，年產(chǎn)沼氣11萬(wàn)m3，發(fā)電7萬(wàn)千瓦時(shí)，年產(chǎn)70℃熱水1000噸，年節(jié)約標(biāo)煤72噸，每立方米沼氣按1.5元計(jì)，實(shí)現(xiàn)收入16.5萬(wàn)元；生產(chǎn)有機(jī)肥0.1萬(wàn)噸/年，每噸按400元計(jì)，實(shí)現(xiàn)收入40萬(wàn)元；沼肥1.3萬(wàn)噸/年，每噸按20元計(jì)，實(shí)現(xiàn)收入26.0萬(wàn)元，年總收益82.5萬(wàn)元，除去年運(yùn)行費(fèi)用28.91萬(wàn)元，項(xiàng)目年純利潤(rùn)53.59萬(wàn)元。動(dòng)態(tài)投資回收期8.2年，財(cái)務(wù)凈現(xiàn)值207.5萬(wàn)元（IC=8%）。該項(xiàng)目的研究與示范，可提高單位雞糞產(chǎn)品附加值200％以上，提高經(jīng)濟(jì)效益50％以上，每畝農(nóng)作物可增加產(chǎn)量15%，增加產(chǎn)值200元以上，減少化肥投入20%，進(jìn)一步提高農(nóng)作物的品質(zhì)，可擴(kuò)大無(wú)公害綠色農(nóng)產(chǎn)品的銷(xiāo)售渠道，提高產(chǎn)品的附加值。因此，項(xiàng)目的研究和應(yīng)用都將為寧夏農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展提供強(qiáng)有力的科技支撐，為農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供創(chuàng)新性動(dòng)力。6.2 社會(huì)效益

該項(xiàng)目的實(shí)施將促使大量畜禽糞便的無(wú)害化處理，改變農(nóng)作物施肥習(xí)慣，促進(jìn)寧夏農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，促進(jìn)項(xiàng)目區(qū)生產(chǎn)條件改善，推進(jìn)農(nóng)業(yè)新技術(shù)的研究和應(yīng)用，加快農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化的步伐，并改造傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，延長(zhǎng)產(chǎn)業(yè)鏈，成為帶動(dòng)寧夏農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展的源動(dòng)力，推動(dòng)資源與經(jīng)濟(jì)社會(huì)的協(xié)調(diào)發(fā)展。項(xiàng)目產(chǎn)生的沼氣，可向養(yǎng)殖園區(qū)提供生產(chǎn)或生活用燃料，年節(jié)約原標(biāo)煤72噸，沼渣、沼液用于無(wú)公害農(nóng)產(chǎn)品的生產(chǎn)，可提高產(chǎn)量和質(zhì)量，帶動(dòng)農(nóng)民增收。6.3 生態(tài)效益

根據(jù)國(guó)內(nèi)外研究結(jié)果，雞糞發(fā)酵后，可以有效消除腐臭味，殺滅絕大部分病蟲(chóng)卵，徹底解決養(yǎng)殖園和周邊環(huán)境臟、亂、差的問(wèn)題；大量施用雞糞生物有機(jī)肥，可以顯著減少化學(xué)肥料使用量20%以上，有效減少畜禽糞便對(duì)水源、土壤、空氣等資源或環(huán)境的污染，提高農(nóng)作物產(chǎn)量和品質(zhì)，降低農(nóng)業(yè)生產(chǎn)成本，形成資源的循環(huán)利用，對(duì)增進(jìn)城鄉(xiāng)人民身體健康，改善農(nóng)村生產(chǎn)、生活條件，為建設(shè)生產(chǎn)發(fā)展、生活寬裕、村風(fēng)文明、村容整潔、管理民主的社會(huì)主義新農(nóng)村，創(chuàng)造良好的環(huán)境條件。

七、成果轉(zhuǎn)化和推廣應(yīng)用的條件及前景

寧夏農(nóng)業(yè)近年來(lái)集中發(fā)展幾大戰(zhàn)略性主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)或優(yōu)勢(shì)特色產(chǎn)業(yè)，包括200萬(wàn)畝設(shè)施蔬菜和果樹(shù)，100萬(wàn)畝葡萄，100萬(wàn)畝枸杞，及100萬(wàn)畝紅棗。上述主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)或優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)都是高投入、高產(chǎn)出、高效益的三高農(nóng)業(yè)，需要強(qiáng)有力的技術(shù)支撐和物質(zhì)保障。其中，根據(jù)當(dāng)?shù)氐耐寥蕾Y源狀況及作物營(yíng)養(yǎng)需求規(guī)律，有針對(duì)性地通過(guò)大量施用腐熟的有機(jī)肥料，是促進(jìn)作物高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)、高效的最基本技術(shù)保障措施。而目前寧夏在上述經(jīng)濟(jì)作物的大面積種植過(guò)程中仍然采用低品質(zhì)的農(nóng)家肥及高劑量的化肥維持生產(chǎn)，不僅造成化肥資源的浪費(fèi)，而且?guī)?lái)潛在的環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)和農(nóng)產(chǎn)品污染。因此，立足當(dāng)?shù)刭Y源優(yōu)勢(shì)，對(duì)大型養(yǎng)殖場(chǎng)雞糞進(jìn)行高溫發(fā)酵，并根據(jù)主要經(jīng)濟(jì)作物的營(yíng)養(yǎng)需求規(guī)律創(chuàng)制新型有機(jī)-無(wú)機(jī)復(fù)混肥料，能夠有效延長(zhǎng)農(nóng)業(yè)企業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈，提高有機(jī)肥的產(chǎn)量和品質(zhì)，促進(jìn)農(nóng)作物種植結(jié)構(gòu)的調(diào)整，培育寧夏特色農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)，實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展和資源高效利用最佳結(jié)合，推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化的發(fā)展。通過(guò)產(chǎn)、學(xué)、研有機(jī)結(jié)合，形成研究單位＋企業(yè)＋基地的農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)模式，提升寧夏農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)技術(shù)水平，實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展，增強(qiáng)寧夏農(nóng)產(chǎn)品的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，使其成為寧夏新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)。本項(xiàng)目由于緊密結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際，本項(xiàng)技術(shù)形成了包括廠房設(shè)計(jì)、菌種擴(kuò)繁操作規(guī)程、有機(jī)肥生產(chǎn)技術(shù)規(guī)程在內(nèi)的一系列標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)技術(shù)體系，具有生產(chǎn)機(jī)械程度高，操作簡(jiǎn)單，投資較小（500萬(wàn)元）、生產(chǎn)成本低等特點(diǎn)，研究的成果實(shí)用性強(qiáng)，因此具有很好的推廣應(yīng)用前景。

八、組織管理做法與經(jīng)驗(yàn)，側(cè)重總結(jié)科技工作面向經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展、加強(qiáng)成果轉(zhuǎn)化及產(chǎn)業(yè)化的經(jīng)驗(yàn)

本項(xiàng)目由寧夏達(dá)潔環(huán)保新能源有限公司聯(lián)合寧夏大學(xué)等科研單位共同實(shí)施，成立總經(jīng)理負(fù)責(zé)的管理領(lǐng)導(dǎo)小組：協(xié)調(diào)項(xiàng)目建設(shè)的各個(gè)環(huán)節(jié)、資金籌措、應(yīng)用與資金和人員的調(diào)配管理。

建立項(xiàng)目技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)小組：主要負(fù)責(zé)項(xiàng)目可行性研究方案的編制、相關(guān)技術(shù)研究支持、負(fù)責(zé)各價(jià)子項(xiàng)目實(shí)施監(jiān)督及其他工作。由主持人和特邀技術(shù)專(zhuān)家組成，負(fù)責(zé)參與本課題總體研究方案的制定及技術(shù)咨詢(xún)工作，并負(fù)責(zé)對(duì)各子專(zhuān)題技術(shù)方案審定、進(jìn)展檢查與實(shí)施效果考評(píng)工作；

建立產(chǎn)學(xué)研聯(lián)合攻關(guān)機(jī)制：按照社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的基本規(guī)律和國(guó)家有關(guān)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化的各項(xiàng)政策，本著政府統(tǒng)籌規(guī)劃、科研單位直接參與和企業(yè)負(fù)責(zé)組織的原則，該項(xiàng)目實(shí)行龍頭企業(yè)與科研單位聯(lián)合開(kāi)發(fā)，以基地建設(shè)推動(dòng)產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)，以產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)帶動(dòng)種植業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，形成以政府宏觀扶持為引導(dǎo)、以企業(yè)開(kāi)發(fā)為主體、以科研單位為技術(shù)依托的雞糞生物有機(jī)肥開(kāi)發(fā)體系和貿(mào)工農(nóng)一體化、產(chǎn)供銷(xiāo)一條龍的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)格局。

（9）存在的主要問(wèn)題、改進(jìn)意見(jiàn)及進(jìn)一步深入研究的設(shè)想等

1、垃圾沼渣中N、P、K含量不高，N、P、K混合含量很少達(dá)到3%。若不調(diào)節(jié)N、P、K以及微量營(yíng)養(yǎng)元素含量，那么它只能作“土壤改良劑”或“土壤調(diào)節(jié)劑”，不能達(dá)到農(nóng)田需要，目前對(duì)肥料制作技術(shù)的要求和肥料產(chǎn)品的質(zhì)量己提出了更高的要求，初級(jí)產(chǎn)品直接使用正在減少，利用垃圾肥中的有機(jī)質(zhì)，氮、磷、鉀及各種微量元素，與適量的化學(xué)肥料攪拌、成型，從而制成一種集有機(jī)與無(wú)機(jī)，速效與緩效、氮磷鉀與微量元素為一體的新型高效有機(jī)復(fù)合肥料效果更好。建議在生產(chǎn)沼渣沼液有機(jī)肥的過(guò)程中，根據(jù)農(nóng)作物需肥特點(diǎn)，添加一定數(shù)量化學(xué)肥料，制成有機(jī)一無(wú)機(jī)復(fù)合肥料系列產(chǎn)品，不僅提高肥料質(zhì)量，減少單位面積使用量，減輕勞動(dòng)量，還簡(jiǎn)化施肥工序。

2、禽畜養(yǎng)殖等廢棄物也含有很多重金屬和病原體，病菌與寄生蟲(chóng)可在發(fā)酵過(guò)程中被殺滅，但是重金屬的控制效果卻不能精準(zhǔn)，建議今后應(yīng)開(kāi)展沼渣沼液有機(jī)肥長(zhǎng)期施用的土壤學(xué)效應(yīng)研究以及其長(zhǎng)期施用后土壤中重金屬的積累效應(yīng)以及可能對(duì)食物鏈和人體健康的影響。

3、本研究對(duì)沼渣沼液有機(jī)肥的配方采用廣普型，今后可研制一些專(zhuān)用型配方，如專(zhuān)用于某種蔬菜、果樹(shù)等作物，還可以進(jìn)一步開(kāi)展生物肥的研究。

第四篇：研究工作總結(jié)報(bào)告大綱

研究工作總結(jié)報(bào)告大綱

一、對(duì)研究工作的認(rèn)識(shí)

二、對(duì)研究工作的組織和保障措施，包括組織機(jī)構(gòu)、經(jīng)費(fèi)保證、軟硬件環(huán)境的支持等

三、課題研究取得的成績(jī)，主要成果的出版、發(fā)表情況

四、成果的應(yīng)用、推廣設(shè)想

第五篇：課題研究工作總結(jié)報(bào)告

課題研究工作總結(jié)報(bào)告

《有效提問(wèn)提高課堂教學(xué)有效性提問(wèn)》是我校結(jié)合教學(xué)實(shí)際于2010年5月提出并申報(bào)的課題。近3年來(lái)，在領(lǐng)導(dǎo)的精心指導(dǎo)下，學(xué)校堅(jiān)持以新課程改革為突破口，以課題研究為切入點(diǎn)，全體課題組成員積極參與，認(rèn)真實(shí)踐，使教研工作負(fù)有一定成效，取得了一定的理論價(jià)值和實(shí)踐價(jià)值的成果，盡管它是一只羽毛未豐，舉步蹣跚的丑小鴨，但畢竟使研究工作取得了突破性進(jìn)展，達(dá)到了預(yù)定目標(biāo)。現(xiàn)將一年來(lái)課題研究工作總結(jié)如下：

一、精心組織，扎實(shí)安排

當(dāng)研究課題申報(bào)后，我們成立了課題研究小組，認(rèn)真做到研究課題、人員、獎(jiǎng)懲三落實(shí)。確保課題研究工作有序開(kāi)展。課題研討共劃分為以下三個(gè)階段進(jìn)行：

1.課題研究準(zhǔn)備籌劃階段(2010年5月——2010年6月)認(rèn)真組織課題組成員，討論搜集有關(guān)文獻(xiàn)，確定研究?jī)?nèi)容，制定研究目標(biāo)、途徑、方法，撰寫(xiě)實(shí)驗(yàn)研究方案。

2.課題研究實(shí)施試驗(yàn)階段（方案中2-3階段）(2010年9月——2012年6月)組織教師根據(jù)研究方案指定的課題，積極開(kāi)展形式多樣的研討活動(dòng)，通過(guò)組織對(duì)有關(guān)文獻(xiàn)的學(xué)習(xí)，撰寫(xiě)論文，交流心得、反思，開(kāi)展教學(xué)設(shè)計(jì)，不斷完善和創(chuàng)新在抓好典型引路的基礎(chǔ)上，探索出閱讀教學(xué)的個(gè)性教學(xué)特點(diǎn)和規(guī)律。3.課題研究完善總結(jié)階段(2012年9月——2012年12月)通過(guò)在第二階段的教學(xué)時(shí)間上，要求課題組成員認(rèn)真反思，理論與實(shí)踐研究的成果整理檔案，形成課題研究結(jié)題報(bào)告，接受上級(jí)驗(yàn)收評(píng)估。

二、認(rèn)真探討，抓好落實(shí)

課題研究小組成員緊密?chē)@“教學(xué)反思與教育智慧生成的關(guān)系”這一主課題，廣泛探索適應(yīng)于新課程要求下的教學(xué)方法，認(rèn)真做到了五個(gè)堅(jiān)持：

一是堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)不放松，每個(gè)課題組成員堅(jiān)持每周搜集資料，強(qiáng)化語(yǔ)文知識(shí)積累教學(xué)理論指導(dǎo);二是堅(jiān)持每學(xué)期上好一節(jié)公開(kāi)課，在課堂教學(xué)中找規(guī)律;三是堅(jiān)持每學(xué)期寫(xiě)好一篇相關(guān)小論文或教學(xué)反思從理論與實(shí)踐的結(jié)合部創(chuàng)特色;四是在學(xué)生學(xué)習(xí)效果上求論證;五是課題成員堅(jiān)持在相互交流，研討中提升自我。

我們通過(guò)文獻(xiàn)學(xué)習(xí)、課堂實(shí)踐、調(diào)查反思，總結(jié)提高的課研思路，組織看優(yōu)質(zhì)課例光碟，進(jìn)行優(yōu)質(zhì)課堂技能競(jìng)賽撰寫(xiě)的論文反思等有效研究，使課題研究?jī)?nèi)容得到了全面落實(shí)，課題研究的目標(biāo)基本實(shí)現(xiàn)，其成果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.教師養(yǎng)成了良好的教學(xué)反思的習(xí)慣。學(xué)校的每一位任課教師每周都寫(xiě)教學(xué)反思，在反思中發(fā)現(xiàn)教育智慧，并運(yùn)用教育智慧，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，我校的教師逐漸走上了專(zhuān)業(yè)發(fā)展的道路。2.教育智慧不斷生成。通過(guò)交流對(duì)話(huà)、典型引路、個(gè)案跟蹤、教科互動(dòng)等方式，激活了教師群體的教學(xué)智慧，提高了每位教師新課堂策略的構(gòu)建能力。

3.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣普遍高漲。

4.教師業(yè)務(wù)素質(zhì)得到了提高。良好的教學(xué)環(huán)境，寬松和-諧的研究氛圍，為師生搭建了展示自我的平臺(tái)。

三、完善推廣，深化教研

本次課題研究極大地提高了教師研究教學(xué)的積極性，雖是“摸著石頭過(guò)河”，但通過(guò)課題研究增強(qiáng)了教師的自信心。因?yàn)檎n題研究組成員在課題的研究中得到了成長(zhǎng)。我們將認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，將研究成果在教學(xué)中推廣應(yīng)用。組織研究成果突出的研究者為全校教師上示范課。

我們?cè)谕晟埔呀Y(jié)題的課題基礎(chǔ)上，圍繞新課題改革的實(shí)際，緊密聯(lián)系實(shí)際汲取成功經(jīng)驗(yàn)，克服研究中的不足，確立新課題，使研究工作再上新臺(tái)階，以達(dá)到優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，優(yōu)化教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效益之目的。使廣大教師由普通型向?qū)I(yè)型、學(xué)者型教師轉(zhuǎn)變，讓我校教師在課題研究工作上由“羽毛未豐”向展翅騰飛的大雁一樣凌空翱翔。去擁抱又一個(gè)燦爛的科研春天!