第一篇：二一中隊工作總結

中隊工作總結

（2014—2015學年度第二學期）

一學期轉眼就過去了，回想一學期以來，我兢兢業業，盡職盡責，但仍然有許多地方需要反省，為了將工作做得更好，現對一學期以來的中隊工作做一總結。

我時時以“愛心、耐心、細心”貫穿始終，去關心每一位學生，去搞好班級的每一次活動。我決心讓他們在一種“寬松、探求、競爭”的氛圍茁壯成長。

根據學校德育工作計劃，我認真開展各項活動，加強行為習慣訓練及良好心理品質的培養。關心學生的學習和生活，特別關注后進生，予以他們更多的關懷，鼓起他們學習的勁頭，更好地融入在這個班級體中。注重行為規范教育，從實抓起，用正確的輿論導向，用榜樣的力量，促使學生從被動到主動，從他律到自覺，養成良好的心理品質和行為習慣。通過班會、隊會、黑板報、課間活動等渠道，使學生自覺地成為集體的主人，學習的主人。

加強“安全教育”，使“安全”牢牢地刻在學生心中。我本學期尤其注重與家長的聯系，運用電話、家訪、請家長到學校等多種途徑和方法，把學生在校的表現及變化，如期向家長匯報，讓家長了解孩子在校是進步了還是退步了，及時掌握孩子各方面的優點和不足，以便有針對性地協助教師開展教育活動。由于我的主動，有些家長也很愿意將孩子在家的表現反饋過來，希望教師的幫忙。這樣的雙向活動，使家長也參與對學生的管理，對學生的健康成長起到了良好的督促作用。

一學期來，我從班級的凝聚到干部的培養，從六一的韻律操到七一的舞蹈，從教室布置到班級小活動，不知要化多少心血、犧牲多少個休息日，但我沒有怨言過，總是一如既住地去完成一件件事情，做好一項項工作。

總之，在這一學年中，我不僅在班級管理上，還是在教育教學上都有了一定的提高。但我平時工作中出現需改進的地方也較多，如班級衛生，對值周生的監督，對學生個人衛生，如指甲脖子等，在今后的工作中，我將揚長補短，不斷努力。

格球山農場小學

李琪

2015年7月8日

第二篇：二一中隊會議規則

二一中隊會議規則

1.本學期二一中隊的會有三種：中隊會、小隊會和活動會。

2.每個月初，中隊長要組織所有中隊委員和小隊長開中隊會，討論該月要舉行的活動計劃。每人都可以提議并說出具體的做法，中隊長主持會議，最后大家舉手表決同意舉行哪些活動。同意的規則是少數服從多數，超過半數就算正式通過。

3.各小隊長在參加完中隊會后，要盡快召集小隊會，將該月要組織的活動告訴大家，組織好小隊成員參加活動。各小隊也可以自行組織小隊活動。

4.每次舉行中隊活動或者小隊活動前，必須要由活動的主要組織者召集一次中隊會或小隊會，將活動準備的情況跟大家說明。

5.班級其他同學想要組織活動，每個月末可跟中隊長提前說明，經中隊長同意后，可參加月初的中隊會。在中隊會上提出自己的活動建議，再由大家進行表決。

6.每次會議要有會議記錄，由會議主持人填寫內容，并由參加人員簽名認可。會議結束后，交給班主任保存。

第三篇：二一班主任演講稿

“讓學生走進老師的心中”理念下的班級管理

張云華

十幾年的班主任工作，曲曲折折。我邊模仿別人管理方法邊嘗試自己的想法，但多是失敗的。即使見效的所謂經驗，也只是短暫的，時常讓我感到掛個班主任真是百般無奈。在新理念的作用下，經過幾次大膽的嘗試，民主、尊重的師生關系會讓學生與老師貼近，會讓學生走進老師的心窩子。究竟怎樣讓學生走入老師的心中？在此，我從管理班級的煩躁狂浪中采擷幾朵小浪花現現丑。

一、放下老師的架子

1、課內外兩種神態。

我在課堂上很嚴肅，但課后很隨和，對學生的招呼一定會“回禮”，甚至夸上一兩句“最近表現不錯。”“進步了”如我們班的王樂康、張文杰等同學平時不愛說話，課下我經常和他們聊天，時間一長，他們說話就放開了，上課也愛發言了。

2、為學生而彎腰。

在課堂上，學生的筆滾到我腳邊，學生正欲起身去撿，我會立即彎腰撿起筆給他。他會立即露出感激的神情。平時走路發現身邊有垃圾，我會順手拾起那張紙屑，學生看了自然會跟著做了.二、尊重學生

⑴尊重學生的想法

①對干部的選拔和培養上，老師應把所有崗位都拿出來競選，并許可毛遂自薦。班干部一選出來，老師就要著手培養他們，充分相信、尊重他們，給他們創造挖掘潛能的機會。

②在平時的管理中，我常常教育學生去賞識別人身上的優點，樹立自己心中的榜樣。譬如我班上有一位女同學叫侯瑞雨，她不管做什么事都很認真，負責任，做得非常好。我在班上表揚她，并講明她為什么能做得好。如有一次，我有事請假一節，事先叫侯瑞雨安排作業和管好班級，她做得非常出色。還有崔祉琪同學，有非常好的自主學習習慣，課文還沒講，他就讀得很熟了，甚至背過了，所以成績一直遙遙領先。老師們夸獎她們做得好。我聽了以后，就在班中夸獎他們，并引導其他同學怎樣向侯瑞雨、崔祉琪等同學學習，只要用心、細心、耐心，想做好任何一件事都會成功的。

③給班干部一個自由飛翔管理班級的空間。

以前我都是指定班長管紀律，上課喊“起立！”老師去開會了同學在教室自習，誰搗亂記名字。我讓班干部自己想辦法去管理班級，他們經過在班委中開會，想出了好多好辦法，班級管理也有了起色。

⑵尊重學生的人格

如果我發現了學生把一個很簡單的問題會犯錯誤,或一個很簡單的字也會寫錯,一個很常見的字會讀錯,我不劈頭蓋腦地說:“真笨!”而是根據具體問題具體情況適時地講一個小故事或笑話,讓他聽了在自我解嘲中慢慢地領悟﹑改正。如學生最容易把多音字的字音混淆讀，我就講了一個小故事，有兩個人，原先是好朋友卻因一張借條打官司。“??還欠款7萬??”問：借的人究竟給了多少錢？教室里頓時“7萬”“5萬”為什么？“hái欠7萬”“huán 7萬”.再讓學生讀句子或短文自然更認真了。

三、給學生充分鍛煉的機會。

⑴勤出手抄報。

引導學生收集課外資料，鼓勵大膽創作。指定學生畫畫、寫字。發現出不好的，在老師的引導下，讓學生自己修改，而不當眾評比，避免傷害學生的自尊心，打消學生的表現欲。

⑵學習園地的作品展示——采取隨機展示法。

平時批改作業時，發現好的作業及時展示，遇到節日就讓學生自由創作，擇優展示。每月組織一次學生集體創作，舉行一次比較大型的作品展示。

四、建立師生平等關系，拉近師生之間的距離。

⑴親近學生。

下課了，我很少從講臺徑直走出教室，而是走進學生當中，翻翻他們的作業，看看他們的練習冊，拉拉家常，說說老師工作，讓學生體會老師工作的辛苦。幾回后，漸漸地越來越多的學生圍了過來，夸獎的、詢問的、告狀的??

⑵勇于承認錯誤。

課堂上，老師有時也會講錯問題，千萬不要將錯就錯。有一次，我把“條”寫成了“上反文頭下木字底了”。學生當中有很多人指出了。而且一段話錯了好幾處。一開始，我想自己出了這么多錯，往后又怎能批評學生呢？干脆說錯一點沒關系。轉念一想，還是向學生承認了錯誤。并告訴學生，犯了錯誤，只要勇于承認，并及時改正，還是好學生。因為人無完人。

五、引導學生人生志向。

生字教學我一貫都是讓小老師教學的。有一次，我發現她的教學姿勢很好，我就當場夸獎她“你長大后一定會成為一名很優秀的老師的?！睆哪且院螅揿礴魍瑢W表現更積極了，成了老師好幫手。

六、培養學生的良好習慣。

晨會課上，抽出幾分鐘評析學生昨日的情況，提示學生當天應注意的事項，應完成的任務。

七、營造和諧的團隊氣氛

⑴班干部之間互相配合工作

每節課下課組長檢查課堂練習、每天早上到校學習委員、科代表檢查家庭作業。

（2）好生差生組成手拉手活動

八、以身示范，培養學生的良好品質

⑴老師準時上下班，嚴格遵守學校規章制度，注意自己的一言一行，以此來影響學生，教育學生自覺遵守《小學生守則》《小學生日常行為規范》。

⑵引導學生學習英雄模范的先進事跡，樹立遠大的理想，使之成為具有堅強意志的跨世紀的社會主義接班人。

⑶對問題學生的管理。

我剛接過這個班級時，常常被一小部分學生攪得心煩意亂，隨著時間推移，搗蛋鬼是誰，越來越清楚了，進而觀察研究這幾個“搗蛋鬼”，然后進行歸類，馬國帥有點多動癥，加上家長的溺愛，一天到晚由他吃零食。我了解情況后，首先勸家長不要讓他吃零食。有一次，他竟然因為沒零食吃而不到校上課。家長硬拽也無法使他進教室，就打電話給我。我一邊勸他先進教室一邊叫他母親去買零食。他進教室了，當然他母親不會真的去買的。坐在座位上一時他也無心讀書，手指一直伸進嘴里吸。我當時看了真的很冒火，但我只對班上同學說看著馬國帥。同學都偷偷地笑了。馬國帥也感到不好意思。過后我打電話給他家長，告訴她孩子要錢了就和我聯系，了解情況。當著馬國帥的面給他家長打電話，確實沒筆寫字了就買筆給他。經過半年的克服，我再也沒見過馬國帥的毛病了，學習成績也有所進步了。

總之，用你的眼神去傳遞，用你的真情去感動。你的學生自然會理解你的苦心，理解你的用意。走進你的心間，鋪開他的人生之路。

第四篇：二一優秀作文

日記一則

作者：二一班

王璐瑤

今天早上，我起床一看，外面正下著大雨。“哈哈，我可以撐著我的新花傘上學了?！蔽腋吲d地說。媽媽說：“這么大的雨，媽媽送你去學校吧？”我連忙說：“不要你送，我自己有傘?！?/p>

一路上，雨點打在傘上，啪啪的響，我把雨傘輕輕地一轉，雨水都飛起來了。撐著雨傘在雨里走真好玩，最好天天下雨。

日記一則

放學回家的路上

作者：二一班

馮志遠

星期五下午放學了，所有同學都連忙沖出教室，我們班的同學也都高高興興地走了。我和同學一起回家的時候，我不小心摔了一跤，起來后我就走了，走了一會兒我感覺很冷，一看，原來我的褲子是濕了，我自言自語地說：“我為什么這么倒霉呢？”

日記一則

作者：二一班

范赫凱

下午放學，媽媽讓我去買豆腐。我拿著錢去買豆腐，誰知摔了一跤，把豆腐弄臟了?；氐郊?，我怕媽媽怪我，于是我把豆腐洗了洗。媽媽看見了說：“你在干什么？”我把真相告訴了媽媽，媽媽并沒怪我，只是對我說：“你以后小心點。”我說：“哦?！?/p>

我想：以后要大膽面對現實！

日記一則

作者：二一班

王世遠

中午放學回到家以后，我就吃了飯。吃完飯，我一看表，才十二點，我就在家玩了起來。玩得太高興了，一時不注意，再看表，已經十二點半了。我可慌張了，我拿起紅領巾就急忙跑出家門，誰喊我都不理，只管往學校跑。到了學校，看見校園里還有許多同學，我一下就平靜下來了。

春天的校園

二一班

王藝萱

春天來到了校園里,校園里美麗極了!教學樓對面的一排松樹吐出了新的綠苞,翠綠翠綠的，有的變成了青綠的小葉子。春風吹到土地上,小草從土地里鉆出來了,變成了尖尖的小嫩芽,用手一摸軟軟的。南墻邊的玉蘭花開了,紅里帶白，非常漂亮！春風一吹，花正瞇著眼睛向同學們微笑呢!花瓣在樹枝上隨風舞動,芬芳撲鼻的花朵引來了許多蜜蜂,小蜜蜂高興地忙著采花蜜，顧不得和同學們打招呼。

到了課間，校園里很熱鬧。有些同學在跳繩，有些同學在踢毽子，還有的同學在做游戲.......我喜歡春天的校園，綠綠的青草，五顏六色的花朵，還有可愛的同學們！

夸夸我們的家鄉

作者：二一班

蔡星雨

我的家鄉在登封，我們這里的芝麻焦蓋燒餅、燴面等小吃既便宜又好吃。風景名勝少林寺、鳳凰水都、九龍潭等風景秀麗、迷人。我們的家鄉不僅小吃多，風景美，而且人也特請好客，歡迎大家到我的家鄉來做客。

夸家鄉

作者：二一班

王璐瑤

我的家鄉在登封市唐莊鄉，這里出產很多水果，有蘋果、桃子、梨、西瓜、葡萄等，非常好吃。這里的山很高，景色優美，如果你站在山頂，你就會覺得像到了仙界。山坡上還有許多果樹野，到了果子成熟的季節，你可以拿著籃子到山坡上摘果子，果子很甜，真的很好吃，感覺美極了，不信你來試試。

家鄉的變化

作者：二一班

李坤豪

我的家鄉在唐莊，今天，我要說說家鄉的變化。

從前，我的家鄉很臟很舊，一條泥土路，下雨的時候又臟又滑。現在，家鄉新建了許多條又寬又長的水泥路，再也不怕下雨了，什么時候都是干干凈凈的。

原來，家鄉的房子高低不平，還有些是破舊的土房子，看起來很不好看?，F在，一幢幢高樓拔地而起，整齊、高大雄偉，非常漂亮。

我們的家鄉變化是不是很大呀？

夸家鄉

作者：二一班

李翔

我的家鄉在唐莊鄉搬倒井村，她是一個風景秀麗的小山村。春天，山上到處是美麗的花朵：桃花、杏花、梨花，還有許多不知名的小花，爭著向人們露出甜美的笑臉。夏天，綠樹成蔭。秋天，漫山遍野都是累累的果實：紅彤彤的山楂、黃澄澄的梨、有青有紅的大蘋果------好吃極了！

我的家鄉歷史還很悠久呢。搬到井還是漢朝留下的古跡。歡迎小朋友到我的家鄉來玩。

夸家鄉

作者：二一班

王世豪

我的家鄉在登封市唐莊鄉寺溝村。

我們這里風景秀麗、空氣清新，周圍群山環繞。我們村子的后面有一個小水庫，每到春天，鴨子在水里游玩，特別有趣。

春天山上的鮮花盛開，夏天樹木茂盛，秋天，樹上結滿了果子。

我長大了也要為家鄉做貢獻，讓家鄉變得更加美麗。

夸家鄉

作者：二一班

馮志遠

我的家鄉在河南省登封市。這里四季分明、山清水秀，還有許多名勝古跡，比如文明世界的少林寺，還有中岳廟、嵩陽書院、觀星臺等。2010年，我們登封申請“天地之中”成功了。

我愛我的家鄉，希望全國的小朋友都能到我的家鄉來游玩。

夸家鄉

作者：二一班

鄭皓月

我們的家鄉小山腳下，這里風景優美，空氣十分新鮮。尤其是春天百花盛開的季節，那五顏六色的花，芬芳撲鼻。我一出家門，就看到那一塊地是蘋果樹，那一塊地是葡萄樹，那一塊地是桃樹，還有很多很多。

每到節假日，我們門西邊的大路兩邊就停滿了旅游的小車。

我們的家鄉就是這么美麗。

第五篇：中隊工作總結

中隊活動總結

一個學期以來，我班根據以鄧小平理論為指導，以少先隊大隊的指導思想制定本班工作計劃，開展各項有意義的班活動，并以形式多樣，內容豐富，寓教素質育于活動中，使我班形成一個團結向上、生動活潑的集體。

１、強化隊員思想品德教育，培養良好文明禮儀習慣。小學生求知欲旺、可塑性大、模擬性強、是形成良好行為和品德的最佳時期，要注重狠抓養成教育、及時糾正隊員不規范言行。我就從升旗儀式的排隊、行禮做起，教他們做到升旗時行隊禮或注目禮等從，有計劃、有步驟地對他們進行常規練習，為保證養成教育的實效性，經常、反復地組織學生學習《小學生日常行為規范》，要求隊員記清記牢，做到淳淳教導，堅持不懈；二是對規范隊員行為采取正反兩方面教育相結合的辦法，每周進行不定期的檢查，通過及時表揚、批評。

２.根據少年兒童的年齡特點，通過多渠道，多層面，全方位對隊員進行思想教育，并寓教育于活動之中。利用教師節、國慶節、重陽、隊慶等有利契機，通過舉行隊活動。在隊員中深入開展愛國主義教育。培養他們熱愛祖國、熱愛人民、熱愛家鄉的情感，樹立起建設祖國、建設家鄉而努力學習的遠大志向。

３.通過班會課、中隊活動，組織隊員學習《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》。強化隊員的法制觀念和交通安全觀念，培養安全的法制意識，交通安全意識，使隊員學法、知法、懂法、守法、用法。

４.加強隊員的環保意識教育。通過專題講座對隊員進行環保教育，提高隊員的環保意識和社會公德意識。

５、加強隊員的衛生意識。今年流行甲型流感，嚴重威脅著人們的生命危險。為了讓隊員們了解此病毒的情況，通過、聽廣播、宣傳資料的張貼，來使隊員熟悉病毒，了解此病毒的癥狀，把握預防病毒的方法：天天都要測量自己的體溫，碰到身體不舒適，不要亂服藥，要找醫生看??；飯前飯后都要洗手，講究個人衛生，養成良好的衛生習慣

辛勤的耕耘結出了碩果，學生們的思想素質得到了全面的提高，在今后的日子里，我會大膽創新、研究和實踐一步一個腳印地搞好班級工作。