第一篇：就業部上學期工作總結

就業部上學期工作總結

就業部作為團學聯的一支后起之秀，各方面的工作都還未發展成熟。回顧本學期，我部在商學院團學聯各領導和主席團的悉心指導下，在全體部門成員的共同努力和全體同學的大力支持下得以順利開展。

本部門主要圍繞系里的中心工作，堅持以“為同學服務”的工作原則，在落實日常工作的前提下，大膽創新，緊密聯系同學，在不斷摸索中探索出適合我部的工作方式，開展了一系列貼近同學，服務同學的活動，為同學的就業提供了幫助。現就這幾個月的工作總結如下：

一 招新

九月是繁忙的一個月，我系積極開展招新工作，就業部也精心挑選了18個得力干事，便于后期工作開展，也為新生提供了一個學習、鍛煉自己的舞臺，為我系學生找兼職做好充分的準備。

二 營銷大賽

“安踏杯”營銷大賽是由武漢四十多個高校共同參與的大型活動，我部在校內大力宣傳，鼓勵各系積極參加。并最終選擇六支團隊代表本校參加決賽，取得不菲的成績。此活動從十月九號持續到十月二十四結束，本部在這項工作中學到了很多。

三 城市生存挑戰大賽

為鍛煉大學生的團隊精神以及獨立生存能力，在校就業部的帶領下，我們精心策劃并安排了本次活動。

同時，我部還積極參加學校和系里舉行的各項活動，協助各部門工作，幫助他們維持會場紀律，協助活動會場的布置，增強集體凝聚力。

成績屬于過去，奮斗成就未來。我部深知我們距離成功還有很長的路，我部所有成員將繼續做好本職工作，自強不息，奮斗不止。開拓創新，穩中求進，與其他各部門團結合作，迎接下學期部門工作。

商學院就業部 2010年12月24日

第二篇：實踐部上學期工作總結

上學期工作總結

一、部門工作目標

1、學生會活動要符合時代要求，要力求加強與相關聯系單位、高校的溝通，積極拓寬工作范圍，力求辦出既具有淮陰工學院人文學院學生會特點的校外活動，為今后的工作打下堅定的基礎。

2、在日常學生會工作中正確合理的處理與其他部門的關系，對其他部門的活動要鼎力支持，對本部工作要傾盡全力，積極克服“本位”思想，在部內端正的工作態度，形成積極的工作氛圍，進一步增強團隊凝聚力，增進學生的團隊合作精神。

二、部門工作職責

實踐部作為我院學生會開展社會實踐活動的專門部門，它的工作主要是組織我校同學參與各類社會實踐，承辦本校的一些大型校外活動以及配合其它部門，做好各部門的籌備工作。平時多和各兄弟學院和其他院校密切聯系，把各兄弟學院的成功管理經驗和優秀的活動引進我們學院的學生會。為其他各職能部門提供信息支持。還要為同學們提供參加社會實踐的機會，負責學生會和學院有關部門舉辦活動的對實踐系工作，協調解決相關資金問題。

三、策劃開展聯系活動1、10月份部門招新2、10月份為校運會拉贊助3、11月份為街舞大賽拉贊助4、12月份積極參加院級趣味籃球賽5、12月份積極參加雙旦晚會

四、部門工作總結，包括工作收獲、經驗和還需改正還完善的地方

時光荏苒，歲月如梭，這學期也已經到了尾聲。在這學期里，我們收招了新人，為實踐部注入了新鮮的血液；我們也為一年一度的校級運動會拉取贊助，并且在運動會中盡職盡責，為運動員提供貼心的服務。但對于街舞大賽，我們有些松懈，也許是因為主辦場地是在老校區，這里的宣傳力度不夠，我們未能拉到相應的贊助費。在趣味籃球賽中，我們積極參加，在第一輪小組賽中我們贏得了勝利，雖然在第二輪中我們未能勝出，但我們積極努力認真，最后獲得了精神文明獎。

實踐部相對的還是比較團結的，但是凝聚力還是略顯不足，希望在往后的日子中有所改進。

五、部門工作展望 在即將到來的2013年實踐部工作中必定會充滿挑戰，但是我們相信只要用心，一定會帶領部門劈荊斬棘，高質量完成今后實踐部工作任務。

第三篇：初二級部上學期工作總結

2013-2014學第一學期初二級部工作總結

于志勇

初二級部共有教師25名，其中剛走上工作崗位的有7人，級部教師年齡結構偏年輕，其中30歲以下的教師19位，年輕使我們更有激情更有動力，每位教師都能認真學習教師職業道德規范，遵守學校的各項規章制度，工作服從安排，努力做到教書育人、為人師表；在教育教學工作中，教師們能遵循教育教學規律，轉變教育觀念，熱愛學生、關心學生，為了學生的發展，不斷提高自身的思想素質和業務能力。我們初二級部依據開學初學校提出的整體目標，在學校的統一領導下，在其他處室部門領導的大力協助支持下，在全體初二級部老師的共同努力下，本學期順利地開展了各項教育教學工作，突出質量這一宗旨，以安全為保證，以構建和諧師生關系為著力點，較好地完成了各項任務。現將一學期以來的工作總結如下：

一、高度重視思想引領，統一思想，形成合力

在級部日常管理中，我們堅持“以人為本，構建和諧級部”的管理理念，注意弘揚教師敬業愛崗，無私奉獻的優秀傳統，互相理解，取長補短，人際關系協調，老師們相互關心，相互支持。

學生的思想品德要靠教師去陶冶，良好的級部風氣主要靠教師去營造。這其中最重要的就是教師在思想品質方面要做好表率，以自己的人格力量去影響教育學生。

首先，我凡事身體力行，表里如一，言行一致，各方面盡量起模范帶頭作用。

其次，每周進行一次備課組活動，共同學習和探討三主式102510教學模式的實施，共同探討本級部教育教學中存在的新現象、新問題及其解決之道。從而保證對學生的教育教學工作的科學性和實效性。

再次，充分利用每周的級部會議和班主任例會時間，及時傳達學校的工作要求、工作重點，統一老師們的認識，澄清某些誤解；嚴格考勤制度，對各種會議、活動嚴格考勤，加強了全級部老師的思想作風和工作作風建設。

第四，積極配合學校的工作要求，根據每一位教師的能力、興趣等，盡可能地創造條件，發揮每位教師的聰明才智。

第五，工作上的決策，通過各種民主方式，請教師參與，征求教師的建議和意見，努力創建寬松和諧的工作環境，讓教師充分感受到自己是學校的主人，從而充分調動他們的積極性和創造性。

第六，生活上，抓住各種細節和機會，真誠地關心和幫助每位教師生活中出現的各種困難，注意協調好教師間的各種關系，使級部形成互相關心、互相幫助的良好氛圍。

以上做法，使全級部同心協力，心往一處想，勁往一處使，開展工作比較順利，相信會是一個有堅強戰斗力的集體。

二、加強德育工作，強化級部管理力度

1.嚴格執行學校各項決策，顧全大局統籌兼顧，認真做好學校與教師之間的橋梁作用，保證學校政令通暢。牢固樹立“寓管理于服務，通過服務體現管理”的服務意識，力爭使管理工作做公正、公平。

2.進一步加強級部與各處室的配合工作，認真完成學校各處室安排的各項任務。

3.加大級部監督力度，經常性的巡視教室、對課堂的檢查、對學生工作的指導、對級部值周教師到位的督促等，使各項工作有序進行，并取得較好的成效。值周教師也能認真到崗到位進行管理工作。

4.級部主動積極協助班主任老師加大對違紀學生、問題學生的教育，減輕老師的負擔，維護老師的尊嚴。

5、狠抓了開端。良好的開端是成功的一半。初二是一個分化特別明顯的階段，很多學生變得懶散、任性。我們在一開學就召開班會，讓每位同學表態，制定本學期的計劃和打算，并確定自己的趕超對象，使開學初就營造出濃濃的比、學、趕、超氛圍。同時及時召開全體教師會議。對學校的工作要求、目標以及級部的各項考核細則進行集體學習，和老師交換意見，明確目標，達成共識。三是組織了學生有重點地學習吳校長在開學典禮講話中提出的“五不、五做到、四個不準、五勸退”以及學校的各項常規管理制度，知道什么能做什么不能做，什么該做什么不該做。第四是召開了級部部分學生的轉差會議。根據學校要求，各班結合實際，制定了符合班級學生特點的班規細則，規范學生行為，加強養成教育。由班干部、小組長負責學生的德育量化考核的日常記載和量化，將結果作為學生德育的成績，作為評優的依據，有效地促進了班風、學風的好轉。

6.重視班干部的選拔與培養。各班都通過不同的方式選配了一批大膽負責的班干部，組建了班委會，加強了班干部的管理與指導，讓班干部成為班主任的得力助手，有效的促進了良好的學風、班風的形成。

7、抓好德育專題教育，切實提高學生思想素質。根據學校德育處的統一要求，切實有效地開展了集體主義、遵紀守法和理想前途，特別是常規教育方面的主題班會教育。如“安全在我心中”、“文明就餐”等，特別是在“五不、四不準“等方面抓反復，反復抓，一抓到底。同時按照學校要求，嚴格落實學生管理導師制。為了使學生養成良好的行為習慣，各班主任都在“勤”字上下工夫，努力加強學生日常行為監督檢查力度，隨時了解、把握學生的思想動態，出現不良現象，發生問題及時進行糾正和處理，做到了防微杜漸。

8.常抓不懈地對學生進行安全教育。為了保證學生的安全，各班都把安全

教育作為頭等大事來抓，利用班會時間強調安全，同時依據德育處的要求，對學生日常需要注意的安全隱患隨時給予強調，并且針對具體情況教給學生防范的措施。一學期以來，沒有發生不安全事故。

9、加強班主任隊伍建設，充分發揮班主任在德育教育中的關鍵作用。班主任工作做得好壞，將直接影響一個班級的班風、學風，也影響到一個級部各項工作能否順利進行，所以加強班主任隊伍至關重要。本學期級部在學校制度基礎上又制定了《班主任工作職責》、《住校生宿舍檢查扣分細則》、《班主任行為規范》、《班主任績效考核辦法》等，使班主任工作有章可循。

10、做好、做實大家訪工作.初二級部以走讀生在前、住校生在后，待進生、問題生在前、優秀生在后的順序，定時間、定人頭、定內容進行了家訪，并進行多次檢查，在督查辦和德育處的抽查中也獲得好評。

11、加強了住校生的教育管理。住校生在初二學生中占有2/3，因其全天24小時都要在學校渡過。住校生的教育工作成了管理級部、管理班級的重中之重。本學期，我們把加強住宿生的教育管理作為重要工作之一，抓實抓好。①成立級部住校生紀律檢查小組，以級部值班老師為主，以級部學干為輔，負責每天的晚自習課間紀律、晚就寢紀律檢查，實行每天通報。②要求班主任對遠離父母的住校生多付出一些愛心和關心，用情感教育激勵學生。③嚴格控制住校生的請假制度。要求班主任嚴格把關，對一些特殊學生應特別注意。④經常召開住校生會。在強化紀律意識的同時，還教育學生相互關心，相互幫助，重視友情。當一個學生有了不良苗頭時，要在第一時間內告知自己的班主任，杜絕一切不良事情的發生。⑤認真落實“每月月初為住校生代充飯卡300元”的工作要求。⑥配合學校要求，男生宿舍安排男班主任，女生宿舍安排全體女教師在宿舍睡覺值班，幫助公寓共同管理學生的夜間紀律問題。

12、切實落實“全員育人”理念。每一個教職員工雖然分工不同、職務不同，但都是教師，“師者，所以傳道、授業、解惑也”，傳道就是教授學生做人的道理，也就是德育管理，因此，作為教師的首要工作是教育學生如何成人。本學年，初二按照學校和學部的部署，將所有學生分解到每一個老師，建立學生管理導師制，對學生的學習、紀律全面進行跟蹤管理。

三、確立以教學質量為級部工作中心的共識，努力提高級部的教學質量 1.開學第一周對初一下期末成績做出級部、班級、科任教師三級分析，對照成績找差距、定目標。第四周在第一次月考后，及時召開了教學工作會，立足月考成績，對比初一下期末成績從新分析，尋找差距和原因，通過級部、班級、教師三級分析和跟蹤學生，制定了相應的整改措施，并且下達了指標，及時適當的調整了原有的計劃，效果較明顯。

2.鼓勵積極鉆研教學業務，進行“三主式102510”課堂教學改革的研討。經常深入調查研究，了解各學科的教育教學情況，通過召開學生代表會議來了

解情況，掌握新動向，研究新問題，制定新方案，拿出新辦法，及時有效地解決存在的各種問題，力爭教育教學水平以及學生的學習成績都能不斷地更上一層樓。

3.嚴格按照學校要求，各老師每周至少聽課2節，備課組長聽課3節，及時了解老師教學的情況，反饋教學的信息，也更好改進教學。從開學的第二周確立了備課組長跟課制度，每周固定時間聽一節本組新教師課，級部隨時督促檢查，以起到以老帶新的作用。

4.積極鼓勵教師參加各類各級的展示和比賽，促進其更快更好地發展。本學期共有16人次參加了校視導、優課展示、青年教師匯報課等教學展示。級部所有老師平均在備課組內、教研組內開設兩節公開課。

5．加強了“學困生”和“優等生”的轉化與輔導。級部各位教師努力改變自己的課堂行為，將教學的著力點放在轉化“學困生”和提高中等生上，全面提高教學質量，為明年的初三中考升學做好準備。每位任課老師都承包2-3名學困生，課堂上關注他們，課后重視他們，不僅關注他們的學習成績，而且關注他們的思想狀況，力求使每一個學生都得到轉化。

6.狠抓教學常規要求。本學期初二級部在每月中和月末進行一次“六認真”檢查，有記錄、有評比、有改進。切實將三次備課落到了實處。

四、存在問題以及改進措施

1.學風還不太濃厚，學習上浮躁的風氣在各個班級都有不同程度的存在，個別學生的厭學情緒有所加重。班主任和任課老師要通過本次期末考試反映出來的教學方面和班級管理方面的問題在下學期一開學提出整改意見，多聽取學生的合理意見，多和學生交流、多和家長溝通，對學習困難學生要特別關注。2.本級部個別班個別學科還存在一些薄弱現象，級部內個別學科存在班差偏大的現象。下學期要繼續認真研究對策，通過每周的教研、備課組活動對老師們在教改工作中的困惑進行專題發言討論。有針對性的解決問題，提高課堂教學效果。力爭全級部的成績再上一層樓。

3.年輕教師較多，知識結構較為零散，教學方法不合理；個別教師仍存在責任心不強，鉆研精神不足，缺乏敬業精神，集體觀念不夠，合作意識淡薄，大局意識不強，不能及時完成級部組布置的臨時性任務。教學質量不高的現象仍然存在。需要繼續充分調動級部教師工作的積極性和創造性，提高合作意識，發揮“傳、幫、帶”“趕、學、超”的集體觀念，使全組教師的知識、教學方法有更大的提高。

4.學生厭學現象較突出，特別是中等和學困生，抄作業現象較嚴重；需要加強學生的思想建設，協調學科間的配合，努力營造健康向上的育人環境。學生的教育從心理、生理兩方面著手，制定長期目標和短期目標，使兩者結合，做到長計劃短安排，使學生養成良好的學習、生活習慣。

5.每次月考、期中考后，進行優秀學生表彰大會，對學習成績優秀和表現突出的學生及時給與表彰獎勵；每次月考后對級部前200名和進步較大的學生給予張榜公布表揚，及時調動這些學生學習的積極性，提高學習的興趣。文字表揚勝過口頭稱贊，同樣老師們也需要這種精神鼓勵，下學期級部準備每月出一期通報，著力表揚級部里積極實干的老師，從點滴上入手和發現，用事實說話，發揮榜樣的力量。

6.轉差工作仍需要加大力度，有效扼制兩極分化仍是今后的主要任務。有的學生的學習目的性不明確，學習態度不端正。有些學生的學習主動性、積極性有待進一步提高。

一學期眨眼之間過去了，回顧本學期的工作和學習。就個人而言，盡了自己的努力，但對照一個好管理者的標準來說，還相差甚遠。好在有一支優秀的班主任隊伍，有一批敬業愛生的好老師，是他們支撐著我們級部的教育教學工作。今后我也將更加深入教育一線挖掘常規管理中存在的問題和管理資源，為整個級部的教學工作提供一個好的氛圍。

第四篇：初二級部上學期工作總結

2011-2012學第一學期初二級部工作總結

孫凱

初二級部共有教師29名，其中17名從初一跟上來，5名老師是原初二老師，有7名新招聘的教師，其中應屆畢業生是3人。每位教師都能認真學習教師職業道德規范，遵守學校的各項規章制度，工作服從安排，努力做到教書育人、為人師表；在教育教學工作中，教師們能遵循教育教學規律，轉變教育觀念，熱愛學生、關心學生，為了學生的發展，不斷提高自身的思想素質和業務能力；教師們能積極參加學校組織的各項活動，在活動中發揚團結協作精神。我們初二級部依據開學初提出的“德育管理求穩、教學實績求升、整體工作求效”的整體目標，在學校的統一領導下，在其他處室部門領導的大力協助支持下，在全體初二級部老師的共同努力下，本學期順利地開展了各項教育教學工作，突出質量這一宗旨，以安全為保證，以構建和諧師生關系為著力點，較好地完成了各項任務。現將一學期以來的工作總結如下：

一、高度重視思想引領，統一思想，形成合力

在級部日常管理中，我們堅持“以人為本，構建和諧級部”的管理理念，注意弘揚教師敬業愛崗，無私奉獻的優秀傳統，互相理解，取長補短，人際關系協調，老師們相互關心，相互支持。

學生的思想品德要靠教師去陶冶，良好的級部風氣主要靠教師去營造。這其中最重要的就是教師在思想品質方面要做好表率，以自己的人格力量去影響教育學生。

首先，我凡事身體力行，表里如一，言行一致，各方面盡量起模范帶頭作用。

其次，每周進行一次備課組活動，共同學習和探討102510教學模式的實施，共同探討本級部教育教學中存在的新現象、新問題及其解決之道。從而保證對學生的教育教學工作的科學性和實效性。

再次，充分利用每周的級部會議和班主任例會時間，及時傳達學校的工作要求、工作重點，統一老師們的認識，澄清某些誤解；嚴格考勤制度，對各種會議、活動嚴格考勤，加強了全級部老師的思想作風和工作作風建設。

第四，積極配合學校的工作要求，根據每一位教師的能力、興趣等，盡可能地創造條件，發揮每位教師的聰明才智。

第五，工作上的決策，通過各種民主方式，請教師參與，征求教師的建議和意見，努力創建寬松和諧的工作環境，讓教師充分感受到自己是學校的主人，從而充分調動他們的積極性和創造性。

第六，生活上，抓住各種細節和機會，真誠地關心和幫助每位教師生活中出現的各種困難，注意協調好教師間的各種關系，使級部形成互相關心、互相幫助的良好氛圍。

以上做法，使全級部同心協力，心往一處想，勁往一處使，開展工作比較順利，相信會是一個有堅強戰斗力的集體。

二、加強德育工作，強化級部管理力度

1.嚴格執行學校各項決策，顧全大局統籌兼顧，認真做好學校與教師之間的橋梁作用，保證學校政令通暢。牢固樹立“寓管理于服務，通過服務體現管理”的服務意識，力爭使管理工作做公正、公平。

2.進一步加強級部與各處室的配合工作，認真完成學校各處室安排的各項任務。

3.加大級部監督力度，經常性的巡視教室、對課堂的檢查、對學生工作的指導、對級部值周教師到位的督促等，使各項工作有序進行，并取得較好的成效。值周教師也能認真到崗到位進行管理工作。

4.級部主動積極協助班主任老師加大對違紀學生、問題學生的教育，減輕老師的負擔，維護老師的尊嚴。

5、狠抓了開端。良好的開端是成功的一半。初二是一個分化特別明顯的階段，很多學生變得懶散、任性。我們在一開學就召開班會，讓每位同學表態，制定本學期的計劃和打算，并確定自己的趕超對象，使開學初就營造出濃濃的比、學、趕、超氛圍。同時及時召開全體教師會議。對學校的工作要求、目標以及級部的各項考核細則進行集體學習，和老師交換意見，明確目標，達成共識。三是組織了學生有重點地學習吳校長在開學典禮講話中提出的“五不、五做到、四個不準”以及學校的各項常規管理制度，知道什么能做什么不能做，什么該做什么不該做。第四是召開了級部部分學生的轉差會議。根據學校要求，各班結合實際，制定了符合班級學生特點的班規細則，規范學生行為，加強養成教育。由班干部、小組長負責學生的德育量化考核的日常記載和量化，將結果作為學生德育的成績，作為評優的依據，有效地促進了班風、學風的好轉。

6.重視班干部的選拔與培養。各班都通過不同的方式選配了一批大膽負責的班干部，組建了班委會，加強了班干部的管理與指導，讓班干部成為班主任的得力助手，有效的促進了良好的學風、班風的形成。

7、抓好德育專題教育，切實提高學生思想素質。根據學校德育處的統一要求，切實有效地開展了集體主義、遵紀守法和理想前途，特別是常規教育方面的主題班會教育。如“安全在我心中”、“文明就餐”等，特別是在“五不、四不準“等方面抓反復，反復抓，一抓到底。同時按照學校要求，嚴格落實學生管理導師制。為了使學生養成良好的行為習慣，各班主任都在“勤”字上下工夫，努力加強學生日常行為監督檢查力度，隨時了解、把握學生的思想動態，出現不良現象，發生問題及時進行糾正和處理，做到了防微杜漸。

8.常抓不懈地對學生進行安全教育。為了保證學生的安全，各班都把安全教育作為頭等大事來抓，利用班會時間強調安全，同時依據德育處的要求，對學生日常需要注意的安全隱患隨時給予強調，并且針對具體情況教給學生防范的措施。一學期以來，沒有發生不安全事故。

9、加強班主班隊伍建設，充分發揮班主任在德育教育中的關鍵作用。班主任工作做得好壞，將直接影響一個班級的班風、學風，也影響到一個級部各項工作能否順利進行，所以加強班主任隊伍至關重要。本學期級部在學校制度基礎上又制定了《值周班主任工作職責》、《住校生宿舍檢查扣分細則》、、《班主任培訓制度》、《班主任行為規范》、《班主任績效考核辦法》等，使班主任工作有章可循。

10、做好、做實大家訪工作.初二級部以走讀生在前、住校生在后，待進生、問題生在前、優秀生在后的順序，定時間、定人頭、定內容進行了家訪，并進行多次檢查，在督查辦和德育處的抽查中也獲得好評。

11、加強了住校生的教育管理。住校生在初二學生中占有2/3，因其全天24小時都要在學校渡過。住校生的教育工作成了管理級部、管理班級的重中之重。本學期，我們把加強住宿生的教育管理作為重要工作之一，抓實抓好。①成立級部住校生紀律檢查小組，以級部值班班主任為主，以級部學干為輔，負責每天的晚自習課間紀律、晚就寢紀律檢查，實行每天通報。②要求班主任對遠離父母的住校生多付出一些愛心和關心，用情感教育激勵學生。③嚴格控制住校生的請假制度。要求班主任嚴格把關，對一些特殊學生應特別注意。④經常召開住校生會。在強化紀律意識的同時，還教育學生相互關心，相互幫助，重視友情。當一個學生有了不良苗頭時，要在第一時間內告知自己的班主任，杜絕一切不良事情的發生。⑤認真落實“每月月初為住校生代充飯卡200元”的工作要求。

12、切實落實“全員育人”理念。每一個教職員工雖然分工不同、職務不同，但都是教師，“師者，所以傳道、授業、解惑也”，傳道就是教授學生做人的道理，也就是德育管理，因此，作為教師的首要工作是教育學生如何成人。本學年，初二按照學校和學部的部署，將所有學生分解到每一個老師，建立學生管理導師制，對學生的學習、紀律全面進行跟蹤管理。

13.積極奉獻愛心，以行動影響學生。本學期在學校的倡議下，全級部30位老師、570名學生為學部品學兼優的貧困生捐款兩千伍佰元左右。

三、確立以教學質量為級部工作中心的共識，努力提高級部的教學質量

1.開學第一周對初一下期末成績做出級部、班級、科任教師三級分析，對照成績找差距、定目標。第四周在第一次月考后，及時召開了教學工作會，立足月考成績，對比初一下期末成績從新分析，尋找差距和原因，通過級部、班級、教師三級分析和跟蹤學生，制定了相應的整改措施，并且下達了指標，及時適當的調整了原有的計劃，效果較明顯。2.鼓勵積極鉆研教學業務，進行102510課堂教學改革的研討。經常深入調查研究，了解各學科的教育教學情況，通過召開學生代表會議來了解情況，掌握新動向，研究新問題，制定新方案，拿出新辦法，及時有效地解決存在的各種問題，力爭教育教學水平以及學生的學習成績都能不斷地更上一層樓。3.嚴格按照學校要求，各老師每周至少聽課2節，備課組長聽課3節，及時了解老師教學的情況，反饋教學的信息，也更好改進教學。從開學的第二周確立了備課組長跟課制度，每周固定時間聽一節本組新教師課，級部隨時督促檢查，以起到以老帶新的作用。

4.積極鼓勵教師參加各類各級的展示和比賽，促進其更快更好地發展。本學期共有16人次參加了縣視導、校視導、優課展示、青年教師匯報課等教學展示。級部所有老師平均在備課組內、教研組內開設兩節公開課。

5.全方位、多角度、針對性、有特色的夯實基礎。數學組的“數學教學案一體化”做到了面向全體的及時鞏固復習，與此同時，延續上學期的“英語天天練”，每天早上提前30分到校練習聽力和閱讀。在第一次月考結束后，經與英語組協調，語文組、地生組也加強了學生的訓練，提前15分老師進教室組織閱讀訓練。

6．加強了“學困生”和“優等生”的轉化與輔導。級部各位教師努力改變自己的課堂行為，將教學的著力點放在轉化“學困生”和提高中等生上，全面提高教學質量，為明年的初三中考升學做好準備。每位任課老師都承包2-3名學困生，課堂上關注他們，課后重視他們，不僅關注他們的學習成績，而且關注他們的思想狀況，力求使每一個學生都得到轉化。

7.狠抓教學常規要求。本學期初二級部在每月中和月末進行一次“六認真”檢查，有記錄、有評比、有改進。切實將三次備課落到了實處。

四、存在問題以及改進措施

1.學風還不太濃厚，學習上浮躁的風氣在各個班級都有不同程度的存在，個別學生的厭學情緒有所加重。班主任和任課老師要通過本次期末考試反映出來的教學方面和班級管理方面的問題在下學期一開學提出整改意見，多聽取學生的合理意見，多和學生交流、多和家長溝通，對學習困難學生要特別關注。2.本級部個別班個別學科還存在一些薄弱現象，級部內個別學科存在班差偏大的現象。下學期要繼續認真研究對策，通過每周的教研、備課組活動對老師們在教改工作中的困惑進行專題發言討論。有針對性的解決問題，提高課堂教學效果。力爭全級部的成績再上一層樓。

3.年輕教師較多，知識結構較為零散，教學方法不合理；個別教師仍存在責任心不強，鉆研精神不足，缺乏敬業精神，集體觀念不夠，合作意識淡薄，大局意識不強，不能及時完成級部組布置的臨時性任務。教學質量不高的現象仍然存在。需要繼續充分調動級部教師工作的積極性和創造性，提高合作意識，發揮“傳、幫、帶”“趕、學、超”的集體觀念，使全組教師的知識、教學方法有更大的提高。

4.學生厭學現象較突出，特別是中等和學困生，抄作業現象較嚴重；需要加強學生的思想建設，協調學科間的配合，努力營造健康向上的育人環境。學生的教育從心理、生理兩方面著手，制定長期目標和短期目標，使兩者結合，做到長計劃短安排，使學生養成良好的學習、生活習慣。

5.每次月考、期中考后，進行優秀學生表彰大會，對學習成績優秀和表現突出的學生及時給與表彰獎勵；每次月考后對級部前200名和進步較大的學生給予張榜公布表揚，及時調動這些學生學習的積極性，提高學習的興趣。文字表揚勝過口頭稱贊，同樣老師們也需要這種精神鼓勵，下學期級部準備每月出一期通報，著力表揚級部里積極實干的老師，從點滴上入手和發現，用事實說話，發揮榜樣的力量。

6.轉差工作仍需要加大力度，有效扼制兩極分化仍是今后的主要任務。有的學生的學習目的性不明確，學習態度不端正。有些學生的學習主動性、積極性有待進一步提高。

一學期眨眼之間過去了，靜靜地反思走過的路，我覺得有許多遺憾尚留心底。首先：由于本學期的工作千頭萬緒，有時候需要快速運轉保證教學工作的正常運行，所以沒有更多的時間和老師們一一解釋，有的工作也確實不方便解釋，所以難免會造成一些誤解，老師們、包括我有時也會產生一些情緒上的波動，但是很感謝老師們對我一如既往的理解和支持，我也希望能有機會和老師們進行更多的溝通和交流，我們都應該相信：心底無私天地寬。其次：回顧本學期的工作和學習。就個人而言，盡了自己的主觀努力，但對照一個好管理者的標準來說，還相差甚遠。好在有一支優秀的班主任隊伍，有一批敬業愛生的好老師，是他們支撐著我們級部的教育教學工作。今后我也將更加深入教育一線挖掘常規管理中存在的問題和管理資源，為整個級部的教學工作提供一個好的氛圍。

第五篇：心理部上學期工作總結

2013—2014學年

人文學院學生會心理部上學期工作總結

一、部門工作目標

本學期，心理部秉承“以人為本，篤志明德”的思想作風，貫徹一絲不茍的工作思想，保持認真負責的工作態度，繼承往屆心理部學長學姐的一貫美德，遵守學生會新頒的例行制度，完滿地完成了心理部在本學年上學期的部門任務，并提前策劃好了下學期的工作計劃和工作目標，提出了新的部門展望，寄予了大一新部員深切的工作期望。

二、部門工作職責

（一）宣傳和普及大學生心理學知識，增強廣大同學的心理保健意識，提

高全院同學的心理素質和自我調適能力，推動校心理健康教育工作的發展。

（二）為院里每一位同學創造一個相互交流的溝通的空間；通過組織系列

活動，提高同學們的心理素質。

（三）配合心理健康教育與咨詢中心開展學生的心理教育工作。

（四）幫助院系心理老師完成院系心理考核資料。

（五）協助老師開展心理健康講座，做好心理健康知識的普及工作。

（六）及時發現和幫助心理上有困難的同學，有效開展心理輔導工作。

（七）組織心理委員參加心理健康教育咨詢中心的心理委員培訓。

（八）協助學生會的其他部門的工作。

三、策劃開展聯系活動

我部下學期預備開展一系列針對本院全體心理委員綜合培訓的項目，這個項目承接校關于大學生心理健康培訓的相關內容，綜合考察本院每個心理委員的素質能力，處理班級人際危機的能力和管理班級心理檔案的能力，結合心理委員對心理知識的了解，對心理健康方面的簡介所作的論文，心理委員個人的才藝和班級對其的評價，老師參與等方式，以本院為先例，開展一系列針對心理委員方面的特色培訓活動。

四、部門工作總結

本學期學生會換屆前，我部隨學生會其他部門組織了面向人文學院大一新生的學生會招新，本次招新，我部有幸招到八位新成員，作為新鮮血液融入人文學院學生會這個大家庭中；學生會換屆后至學期中旬這段時間里，心理部與話劇隊聯合參與了圖書館“第十四屆讀書節心靈短劇”大賽，在部員的共同努力下，取得了“二等獎”，心靈話劇逐漸成為我院大學生藝術修養培養的強勢環節；其間我部在校運動會上承擔物管和保潔工作，在此方面我部部員表現積極認真，自覺維護了會場紀律，將心理部良好的形象展現了出來，我部先后有兩名成員獲得“優秀工作者”的稱號。本學期末，我部參與了人文學院2014年雙旦晚會的彩排和最終的匯演，取得了良好的效果，獲得了大家的一致好評。在此期間，我部策劃了心理部2014年特色活動的相關事項，并開展了關于2013至2014第一學期的心理委員培訓，組織和觀看了各班的心理班會，獲得了學院同學和老師的一致好評。并在體育部組織的“趣味籃球賽”中榮獲“第三名”。

五、部門工作展望

除以上部門取得的成就和舉辦的活動外，我部各部員間和睦相處，互相幫助，團結一致，并為打造一只具備優良學風的部門而努力著；部門成員在本學期其他活動中表現優越，工作認真負責，期望在下學期的工作中能夠再創佳績。下學期正在策劃中的“心理委員培訓RCT”項目希望能成為我部特色活動中的一個創新基點和新高度，并期望下學期我部參與的“5.25心理月”能將各項活動如實辦好，辦精。更希望在下學期的送老生晚會上能有更具創新性特色性的節目和大家共享。

人文學院心理部

2013年12月28日