第一篇：2012年三年級丙班班隊工作總結

2012年三年級丙班班隊工作總結

一期來，我們三年級中隊以學校工作意見為指導，結合本班學生的實際情況，制定了切實可行的工作計劃，現將一學期的工作情況做如下總結：

本學期，我充分利用晨會課、班隊課講時事、講歷史、講未來，對學生進行愛國主義教育，培養學生熱愛祖國的情感。如：發動學生閱讀愛國主義書籍； 小學教育主要是養成教育，一個人能否養成良好的行為習慣和高尚的思想品德，關鍵在于小學階段的教育。學生良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過每一件事，每一項活動，每一節課，長期熏陶才能形成。為建設良好班風，我著重抓日常行為規范的養成教育，培養學生對學習的責任感和自學、自理、自控的能力，使課堂教學中師生和諧統一地完成各項教學任務。

剛開學，我就對他們進行常規教育和訓練，嚴格要求，一抓到底。一學期來，我針對班上學生實際，利用一切有利時間加強了學習習慣的培養。首先訓練學生正確讀書和寫字的姿勢，每天提醒他們注意三個一，讀書時要求全班同學都拿起書做到手到、眼到、口到、心到。只要做作業，就不停地提醒糾正不良姿勢。當學生起來發言時，則要求他們站端正，兩眼平視前方，態度自然大方，并且說話時聲音要響亮，手勢要清楚。在聽的能力方面，則要求他們注意聽別人說話，聽清楚說話的內容，記在心中，要說得出來。

我在作業方面提出及時、認真、獨立完成的具體要求。在進行學生作業規范化訓練時，突出時間上的要求——及時，態度上的要求——認真，思維上的要求——獨立。學期結束的時候，大部分學生能認真及時完成作業了。

具有良好的文明行為習慣，對于更好地進行人際交往，提高社會交際能力，具有十分重要的意義。我針對小學生的身心特點和認識水平，在文明禮貌方面要求重點做到語言文明，要使用禮貌用語；孝敬父母，尊敬師長，關心他人。學校的桌椅、墻壁、班級中的其他設施都是學校的財產，我通過多種途徑教育學生要愛護班級中的一桌一椅，另外還要愛護學校中的一草一木，不隨意踐踏草坪和攀折花朵，讓學生養成良好的行為規范。

為了培養學生自育能力和競爭意識，在德智體美勞幾方面得到全面發展，讓每個兒童都有鍛煉的機會。采取全班學生輪流做值日班長的制度，學生表現出十分積極興奮的狀態，總是盼著自己當值的那天。在當值日時，值日生要報告當天的學習內容、清潔、紀律、出勤以及戴紅領巾情況等，這樣每個學生都有獨立工作機會，在值日中學會管理，培養學生獨立工作能力，更重要的是值日生既要去管理別人，那首先就得以身作則，才有說服力。實踐證明：過去在我眼中看來十分不起眼的學生，在值日中不僅自己嚴格地遵守紀律，而且表現出較強的工作能力和責任感。通過值日，使我進一步認識到：學生是班級的主體，學生是班級的主人，每個學生都有組織和管理好自己班集體的責任和義務，也有參與管理班級的權力，從而激勵學生更加熱愛自己的班集體，促進學生主體意識的確定。孩子的進步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。為了更好地全面了解學生情況，我通過多種形式與家長建立密切聯系，進行友好交往，不僅溝通信息還增進了情感的交流。

我深感一個具有良好班風班貌的班集體，一定具有凝聚力，吸引力，一定會給學生提供一個良好習慣養成的環境氛圍。我就是通過抓良好習慣的養成，使我班的班風班貌得了整體發展，每位學生都能把班集體的榮譽與自己的行為緊密結合，都想為集體爭光。因此，學生不但成績和學習習慣好，而且學生的能力也得到了發展，在各種比賽中都取得優異成績。

第二篇：二年級丙班班隊工作總結

二年級丙班班隊工作總結

敖雙英

二年級丙班第一學期有學生53人，其中楊祎龍同學開學時轉到桃源縣蓮花小學，開學一個多月后又轉回本班繼續學習。通過一年多來的課外閱讀教學，本班孩子是一個男生人數較多、班風較正的一年級啟蒙班。通過一年的培訓與管理，班級在各方面都有明顯進步，尤其在思想品德方面，能做到文明、守紀、積極、向上。現將一學期來做法總結如下：

一、講故事讓孩子變得懂事

低年級的孩子，最喜歡聽故事了。他們會沉浸在故事中，不自覺地學習故事中的人物和事情，并且不自覺地進行模仿。我給他們講故事，基本上一天一個，講書上的故事，也講班上的身邊的故事。有一些故事，還可以在生活中反復刺激，讓它發揮更大的作用，教育更多的孩子。故事熏染取代道德說教。

現在我們班的孩子基本不用專門進行思想教育，同學之間有了矛盾基本，都能自行處理，課堂時間都用來進行課堂教學或者課外閱讀了。想起以前教書的時候，學生一扣分一出事，老師就要苦口婆心講道理，做工作。跟這個講了跟那個講，有的孩子脾氣犟，你還不一定講得通。那時候差不多每隔個把月都要動用幾節語文課來開班會，利用這種形式處理班上發生的一些事情，對學生進行思想教育。那時候動不動就是半天嘴皮子，而現在呢，因為我和孩子們閱讀了共同的故事，我們擁有共同的語言密碼，在出狀況的時候，只要稍微提示一下，大家就心領神會了，根本不用再去教育！我知道這都是講故事的功勞啊！

二、讀圖書讓孩子變得聰敏

去年開學時，由于國家減免農村小學的學雜費，而幼兒園的費用有大大提高，因為許多家長想方設法把孩子送到了小學一年級。這一來，我們學校三個班，一下子比往年多收進六七十位學生，比上一屆每個班多二十幾個孩子。而多出來的這二十幾個，都是年齡不夠的。

在這種情況下，孩子們的學科學習就特別困難。而孩子們呢，越是感到困難，就越需要課外閱讀。所以這時候更加不能著急，不能給他補課。要不然，他會越補越跟不上，越補越沒有信心了。我們的家長常常說：讀好你的語文書就行了，買什么故事書，把學習搞好了再說！其實家長錯了，他們只看到孩子“學習不好”的現象，沒有去想“為什么學習差”。蘇霍姆林斯基說：“這種意見是完全錯誤的。學生學習越感到困難，他在腦力勞動中遇到的困難越多，他就越需要多閱讀。”只有課外閱讀才能讓他的思維活躍起來，只有課外閱讀才能讓他真正聰明起來！

于是，我一直堅持著給孩子們閱讀，給他們提供閱讀的童書，安排好閱讀的時間。

三、寫繪本讓孩子變得自信

關于晨誦午讀暮省，這是一座很好地了解學生課外校外情況的橋梁。每天的晨誦，為孩子們開啟了美好的黎明。午讀，是周一的自主閱讀，也是周二周三周四老師的講授和解讀。晚上孩子回家，就將老師在學校里講的故事復述給家長聽，而家長，則在旁邊簽名和寫上評價意見。

如今在我們二丙班，寫繪作品已經升級，一些孩子在一段話一段話地寫，有的孩子早已經開始記錄完整的故事。他們在成長記錄袋的備注欄里填寫道：“我覺得自己是一個優秀的孩子”“我覺得自己是一個聰明的孩子！”“我覺得自己很棒！”呵呵，一個個充滿自信，多好啊！

四、搞活動讓孩子變得快樂

本學期以來，二丙班開展了豐富多彩的課外活動，為孩子們留住童年，留住快樂。當你問起孩子們：什么最快樂，許多孩子寫道：“老師帶我們秋游最快樂”，“老師帶我們表演課本劇最快樂”，“過閱讀節我們最快樂。”，“小老師來上課我最快樂”……當我問孩子們：“小熊的快樂銀行對同學們開放了，你是要存快樂呢，還是要借快樂啊？”孩子們紛紛表示“要存快樂”、“我有很多快樂”、“我很開心，有四十分快樂，存入30分快樂，還有十分快樂”……

另外，班隊工作里除了以上三點，還有一條十分重要的工作--家訪。無論是電話家訪，家長來校交流，還是上門家訪，都能對孩子的教育產生不可低估的影響。當某些表現不好的學生取得了一些成績，及時地進行家訪，與家長通氣，獲得家長的鼓勵與支持，這樣，學生的進步有了督促和動力，家長對孩子也更加關心，也更加支持學校的工作，對學生的再教育起到了事半功倍的效果。

以上是我對2008年下學期二年級丙班班隊工作的一個簡要總結。希望下學期的二丙班，能繼續保持優點，取得進步。

敖雙英2009.1.12

第三篇：三年級班班隊工作總結

三年級（1）班班隊工作總結

(下期)本學期，我擔任三年級（1）班的班主任及數學、體育等教學工作，回顧這一學期忙忙碌碌的教學工作，真是感觸頗多，現從以下幾個方面加以總結：

一、課堂教學中，努力體現教育新理念，提高課堂教學效率。

課堂是學生獲取知識與培養能力的主要陣地。為了上好每一節課，我課前認真鉆研教材，吃透教材，并結合本班學生的實際特點，采用生動活潑的教學形式，激發學生的學習興趣。課堂上努力貫徹當前一些新的教育理念，創設輕松民主的教學氛圍，鼓勵學生踴躍發言，形成群言堂。以學生為主體，構建探究式課堂模式，挖掘教材與學生的嘗試因素，引導主動探究，自主獲取知識。提高學生的能力。此外，注重鼓勵后進生，提供更多的機會給他們，使他們也能取得進步，產生濃厚的學習興趣。

二、培養學生良好的行為習慣

三年級是最為動蕩的一個年級，它有一個承接的過程，學生在這個過程中，最容易發生變化，好學生可能就變成壞孩子，壞孩子也可能漸漸尋求上進。為此，我在學生中間采取的是加強思想教育。

第一，行為規范教育，也包括法制、社會公德教育。由于學生的自我約束力差，所以對行為規范教育是常抓不懈。平時對學生多講、多提醒、多督促，對隨地亂扔、說臟話等不文明行為及時指出，要求改正。一學期來，絕大部分學生都能自覺遵守行為規范，維護集體榮譽。

第二，集體主義教育。集體主義精神要求個人的行為融入集體中，個人要服從集體。但現在的學生自我意識較強，缺乏顧全大局的意識。所以，通過教育促進學生互幫互學，增進友誼，大家共同進步，樹立集體意識，并通過參與學校組織的集體活動，培養學生的一榮俱榮、一損俱損的集體意識，大大增進了集體的凝聚力。

第三，學習重要性教育。有的學生基礎差、學習意識差，有的學生甚至厭學，但我還是有意識地引導學生好好學習，多學知識和技能。一是加強和任課老師聯系，了解學生上課情況，對待學習自覺性差的學生，共同教育、幫助；二是安排優差生結對子，負責督促、檢查學習任務完成情況。

第四，建立全班學生輪流值日制度，培養自身能力。值日問題，過去一貫做法是全班一齊掃，經過實驗觀察，我發現這樣個別學生的依賴性較強，而且掃得慢。因為這樣使部分兒童長期處于被動狀態，失去了上進心和積極性。為了全面實施素質教育，培養學生自育能力

和競爭意識，在德、智、體、美、勞幾方面得到全面發展，讓每個兒童都有鍛煉的機會。我采取了全班輪流值日后，學生表現出十分積極興奮的狀態，總是盼著自己值日的那天。在值日中學會管理，培養學生獨立的工作能力。

三、交給學生必要的安全常識，從小培養學生具有良好的心理素質。

為了提高學生的安全防范意識，根據學生的實際。我班通過黑板報，班會課、思品課、少隊課等各種形式交給學生一些安全常識，還通過安全知識講座，讓學生掌握一些簡單的安全知識，認識安全是可以起到預防，也可以做好使學生的心情得到輕松愉快，消除學生的心理壓力，提高學生心理防范意識。通過這樣的教育，學生不僅在活動中增進班級集體觀念，也增進學生之間的友誼，使學生在安全健康教育活動中得到了鍛煉。

四、重視與家長的教育，雙向管好孩子。

為了更好地全面了解學生的情況。我采取多種形式與家長建立密切聯系，進行友好交往。不僅溝通信息還增進了情感的交流。我對孩子的一片愛心不僅贏得了孩子對我的愛，也贏得了家長的信任鼓勵和支持。雙向管理學生主要采取定期組織召開家長會，了解學生的學習情況，并對家長提出必要地要求，為孩子在家里創設必要的學習環境，為孩子做好榜樣。

五、做好后進生的轉化工作

作為教師，我知道孩子需要鼓勵，需要信心。我常常在不經意的時候,發現他們在不同方面，不同程度上都有缺點。總是與他們個別交談，講明道理引導其認識不足，從而改掉壞習慣，讓他們明白來學校的目的。我更明白，每個學生都是家中的寶,他們需要愛，需要激勵，需要贊美，我不會吝嗇自己的贊美聲，于是我慷慨的把贊美和一朵朵小花送給每一位學生，哪怕他是班里學習最差的，只要他有所進步。

總之，本學期做了很多的班務工作，但我認為做的還不夠。要及時改正缺點，不斷改進自己的工作方法，決心把我班建成一個師生和諧，奮發向上，班風好，學風好的先進班集體而努力奮斗。

班主任

林春梅

第四篇：丙班2011年上半年工作總結

丙班2011年上半年工作總結

1、主要工作總結 序號

總結內容

上半年本班共生產合格帶鋼381479.23噸，成材率指標為98.30%

在“決戰三月份，誓保30萬噸”活動中，班產取得7.74萬噸的優異成績，創四個班生產以來最高水平。6月份單月產量75136.32噸，四班排名第一。

混合煤氣消耗16.42，高爐煤氣211.62，電耗91.01，作業率61.35%，其中電耗較高;混合煤氣消耗四班中最少。

二月份，四月份廢鋼偏多，嚴重影響成材率指標。

四月份、五月份電耗嚴重偏高，總結其他班的經驗找出不足，在后續生產中改進（六月份電耗降低，煤氣消耗也比較低）。

崗位對設備的監護還需要進一步的提高，要善于發現問題，發現問題及時通知設備電氣人員，減少熱停機。

2、存在問題 序號

問題點

原因分析

改進措施

責任單位

責任人

完成時間

電耗偏高

減薄多，煤氣壓力波動大，煤氣消耗偏低，電耗增加

不軋鋼時及時停車，夏天廠房照明要合理利用。節省能源，降低消耗。

軋機

范開權

軋薄規格甩尾多

加熱溫度不均勻，粗軋料形不穩定，崗位工還需進一步積累經驗，提高操作水平。

控制好軋制節奏，加熱溫度上限控制，保證RT5溫度，帶鋼頭尾溫差小于30度，寬度方向溫度一致。

加熱

范開權 齊春生

12月份

軋制完薄規格返厚時，1/4浪形較為嚴重

輥役末期軋輥磨損嚴重

合理安排軋制計劃，減薄后迅速返厚，每次換輥時認真檢查軋輥冷卻水嘴

精軋

范開權 白珺

7月份

成材率偏低

設備不穩定，廢鋼偏多

加強自主管理和崗位點檢，禁止出現重復性廢鋼，節奏廢鋼等，督促設備電氣進行崗位點檢，增加全員的責任心。

精軋

范開權 白珺

帶鋼表面翹皮，尾部結疤較多

煉鋼同爐出現質量問題

經常和質檢溝通，出現翹皮應同爐改薄；出現結疤時增加切尾量。

精軋 范開權 李子文

軋制完薄規格返厚時，單邊碎浪嚴重

輥役末期軋輥磨損嚴重

合理安排軋制計劃，減薄后迅速返厚或更換F7工作輥。

精軋

范開權 白珺

7月份

本班燒損比較嚴重

加熱燒火工應合理的利用煤氣，嚴格遵守操作規程。

規格轉換時合理的控制溫度，反厚時RT5溫度控制中下線。

加熱

范開權 齊春生

7月份

3、下一步措施 序號

措施內容

關于降低電耗，建議在不軋鋼時及時停車，夏天廠房照明要合理利用。節省能源，降低消耗。建議在軋制厚規格時，除塵風機關閉（保證除塵水的正常投用）。

為了有效降低煤氣消耗，建議出現異常設備故障時，及時溝通設備電氣人員，了解故障情況，并及時反饋給加熱準確的熱停機時間，給予加熱時間調整煤氣使用狀況，避免浪費煤氣。盡量保證板坯熱裝，減少煤氣消耗。

為減少處理機架間廢鋼時間，機架間的頂部除塵蓋板開閉氣缸盡快全部投用。

為保證良好卷形，建議卷取崗位人員對側導板使用情況進行嚴格檢查，發現磨損嚴重時在精軋換輥期間必須更換或停軋更換，并將更換情況填寫在交接班記錄上。

近期，碎邊浪質量異議較多，建議在軋鋼過程中，帶鋼出現碎邊浪（板形儀顯示板型正常，卷取機入口處工藝電視畫面上顯現帶鋼有碎邊浪）時，崗位人員及時作出相應調整，并及時做好相關跟蹤記錄工作，鋼卷上尾部發現有碎邊浪時，停軋換輥。

軋線出現設備問題時，在不影響生產情況下安排點檢站和電氣在換輥時間處理，提高機時產量，降低各種單耗。

繼續開展各種類型的課題公關活動，形成人人參與的良好氛圍，對上半年生產中各項攻關項目收到成效的進行鞏固吸收，普及到每個崗位，并在現在的基礎上確立新目標.降低軋廢，在出現設備故障時及時停車處理，避免不必要的廢鋼（如六月份打滑廢鋼）。

嚴把質量關，要做到有死輥不軋鋼，鋼卷上尾部有碎浪不軋鋼，停軋處理。

軋機丙班范開權

第五篇：2012年天車丙班工作總結

2012年天車丙班工作總結

今年以來，在車間各級領導的關心幫助和正確指導下，天車丙班全體員工精心操作，安全運行，以優質的服務快速有效地完成了各項工作任務，并積極抓好天車設備的維護維修。保障了煉鋼分廠各項生產的順利完成。在此，現將班組一年來的工作情況總結報告如下：

一、取得的成績：

天車的安全管理工作，重點有兩方面：一是天車工的安全教育；二是設備的安全檢查。天車工的誤操作和設備的帶病運行是導致事故發生的重要因素。所以，天車丙班的工作主要是從這兩點入手。

1、天車工的安全管理

天車工的思想穩定、精力集中、熱愛本職是保證天車安全操作的重要前提。安全工作是班組工作的重中之重，班組利用每天班前或班后會等時間組織大家共同學習天車相關安全知識，學習天車安全操作的重要性，并例舉一些案例事故的原因，引起員工對安全工作的重視。深刻感悟安全生產的重要性，杜絕疲勞上班、酒后上崗等危害因素；并將每天工作中每個天車工操作中存在的問題以及提前預見到的和發現的問題的進行總結，并作為重點給予指正。組織學習安全職責和安全操作規程并紙質化下發到給個員工手中，進一步提高了員工的安全意識和自我防護能力。

天車工良好的業務素質和極強的責任心也是天車安全操作的重要保證。班組著手員工素質的提高，操作水平的提高，保證天車安全文明生產。通過學習，員工工作積極提高，責任心增強，不斷要求進步，如：孔慧慧，王志明，周曉婉等同志，積極參加公司組織的技術競賽并分別取得第二名，第三名的好成績；班組2012年上半年取得三星級班組，榮譽的獲得積極調動了職工的工作熱情和愛崗敬業精神，提高了業務操作技能和理論水平。通過嚴格的管理和考核制度來加強員工的紀律觀念、增強他們的責任心、激勵先進,鞭策后進,達到共同提高的目的，為服務好生產創造有利條件。

2、設備的維護與保養及安全管理

一年來，班組按照分廠及工段的部署精心組織，合理安排天車各項工作。把平時發現和積累的問題進行總結，不斷修改和逐步完善管理制度，使我們的天車維護保養步入正軌。工作中具體做法：

1.在日常工作中嚴格按照交接班制度進行檢查和試車，做到交清接嚴，及時處理發現的問題，避免設備帶病運行。

2.在每月月底，班組會對擔負保養的天車進行一次徹底吹灰加油工作，認真的養護工作使我們的天車維護設備干凈規范，性能完好。

3.在檢修保養過程中，協同機修對整臺車進行系統的全面檢查，特別注意故障頻率較高的地方，每次把它作為重點檢查部位，在查車的過程中多次發現安全隱患情況，如：2#天車大車緩沖器的改進；13#天車小車主動輪角軸承箱燕尾槽螺絲松動問題；13#天車駕駛室臨時線路等存在安全隱患的問題，并一一得到解決。

二、存在的缺點：

回顧一年來的工作，雖有一些成績，也有不少的遺憾，班組工作還存在著一些不足。

1、管理工作還不夠大膽，顧慮較多，工作方法需要改進。

2、2011年9月班組出現鋼包滑落事故，因此感到班組還需要加深業務的學習，提高操作技術水平，增強自身素質。

3、由于工作經驗不足，班組管理和安全管理在工作中有些問題還缺乏預見性。

三、2013年工作展望：

1、在管理方面，還需要不斷的修改、完善管理制度，使操作人員更為深刻的認識到天車作為一種特種行業，自己作為操作人員所承擔的責任，從而更兢兢業業地做好自己的本職工作，愛崗敬業！

2、在設備的維護方面．定期要求操作人員對自己所使用的天車進行清理清掃，以保持設備的清潔．同時也要求操作人員對天車的性能及容易發生故障的部件作一些必要的了解！以保證天車在運行中發生故障時能準確的說出故障發生的部位，以便調度能正確的判斷找電工還是鉗工前去維修，節約時間，保證生產正常運行。

3、加強職工的崗位責任心和勞動紀律，深入細致地分析天車設備的事故隱患，杜絕僥幸心理和麻痹思想。堅決貫徹執行安全，確保輕傷以上事故為零。從以往事故和險肇事故經驗和教訓里，抓到啟示和控制辦法，使人人都有經驗，人人都能看到危險。

4、緊密圍繞分廠定員定崗，減員增效的工作方針合理安排班組工作，團結努力，精誠協作力爭在新的一年把天車丙班工作更上一個新的臺階！

天車丙班

2012年11月25日