第一篇：辯論賽工作總結(jié)

“外聯(lián)風(fēng)采”杯辯論賽總結(jié)

為了培養(yǎng)大一新生的思辨能力、語言應(yīng)用能力、合作能力，以及更好的為我院挑選、培養(yǎng)辯論人才，豐富新生們的課余生活，加強(qiáng)班級之間的溝通交流，培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生的團(tuán)結(jié)、競爭、進(jìn)取的素質(zhì)，本著“公平競爭，力爭第一”的原則，提高學(xué)生的思辨，視聽，演講和團(tuán)隊(duì)的組織、協(xié)作能力，我院十月份舉辦了此次“外聯(lián)風(fēng)采”杯辯論賽，并已圓滿結(jié)束。

一、活動(dòng)方式

比賽由外聯(lián)部承辦，外聯(lián)部事先征得此次辯論賽的承辦權(quán)，各部主要負(fù)責(zé)人、各班班長一起進(jìn)行了研究討論，外聯(lián)部于周日晚進(jìn)行了一次會(huì)議，會(huì)議上主要對干事的任務(wù)進(jìn)行了分工安排，確定了比賽的時(shí)間和比賽規(guī)則，并起草了一份明確的策劃書。此次比賽的辯題都是經(jīng)典的辯題，由院辯論隊(duì)員選出一些合適的作為比賽用題，這使我們的辯題設(shè)置的非常精當(dāng)。從初賽到?jīng)Q賽的評委都是外聯(lián)部進(jìn)行邀請，主要是學(xué)生會(huì)各部部長、副部長、往屆辯論賽優(yōu)勝或優(yōu)秀辯手，在大家的努力下，確保了每一場比賽都有評委到來進(jìn)行深刻點(diǎn)評，有利于比賽的順利進(jìn)行。

二、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)

此次辯論賽歷時(shí)兩周，初賽地點(diǎn)在逸夫館116，時(shí)間：10月13日，共三場比賽，半決賽地點(diǎn)逸夫館116，時(shí)間：10月15日，共兩場比賽。決賽地點(diǎn)在逸夫館116時(shí)間：10月22日

三、活動(dòng)經(jīng)過：

賽前，我們對評委和計(jì)時(shí)計(jì)分員的任務(wù)進(jìn)行詳細(xì)講解，所有工作人員在各個(gè)環(huán)節(jié)默契配合，讓比賽流暢進(jìn)行，部長嚴(yán)格要求我們認(rèn)真做好自己的本職工作，終于辯論賽在10月13號如期舉行。

賽中

比賽場上所有工作人員各就各位做好各項(xiàng)工作，主持人按照策劃書介紹比賽流程、比賽雙方及辯題，計(jì)分員計(jì)算分?jǐn)?shù)時(shí)格外細(xì)心，場內(nèi)秩序良好，賽場上，各參賽隊(duì)員竭盡全力，進(jìn)行各種妙語連珠的答辯，立論精煉有力，反駁對方觀點(diǎn)時(shí)語言犀利卻又不失風(fēng)度，引得觀眾掌聲連連，可以看出他們賽前已做好充分準(zhǔn)備，向評委們展示出自己良好的辯風(fēng)、純熟的技巧和敏捷的思維，評委的點(diǎn)評精辟準(zhǔn)確，場下智能團(tuán)提問也是深扣主題，共同為我們奉獻(xiàn)上一場場精彩的比賽，大一的六個(gè)班級進(jìn)行單敗淘汰賽，決出的三支隊(duì)伍進(jìn)入半決賽，半決賽中我們邀請了大二去年的比賽的優(yōu)勝班級加盟，大二隊(duì)伍的完美表現(xiàn)更是給各位參加辯論賽的新人上了一課，并與大一班級會(huì)師決賽，更為我們帶來了一場高水平的決賽，的比賽的順利結(jié)束有巨大的影響。

四、活動(dòng)效果：

此次比賽的辯題涉及的內(nèi)容相當(dāng)廣泛，但又緊貼日常生活，兼具生活情趣與時(shí)代氣息，讓辯手們在辯論過程中有話好說，有話可說。此次辯題涉及時(shí)事問題，校園問題，一方面辯題的生活化給予了廣大同學(xué)思考的空間，另一方面，辯題緊扣時(shí)代發(fā)展的需求，具有較強(qiáng)的時(shí)代感。這使得整個(gè)辯論場面顯得精彩紛呈，熱鬧好看，而賽后又能引發(fā)人們的思考，給人一份耐人尋味的雋永和深沉。可以說，精當(dāng)?shù)霓q題設(shè)置，為這次辯論賽的成功舉行奠定了良好的基礎(chǔ)。但辯題內(nèi)容的廣泛性和強(qiáng)烈的時(shí)代感，從另一個(gè)側(cè)面也要求辯手要有淵博的知識積淀和廣泛的社會(huì)接觸。辯論的辯論過程中辯手們十分注意儀表語言，未出現(xiàn)對對方辯手進(jìn)行人身攻擊的情況。所有參賽隊(duì)都統(tǒng)一著裝，衣著得體、大方，體現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生的良好形象。

五，經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)

比賽順利結(jié)束了，在我們的辛苦籌備和付出中，我們學(xué)到了很多，也從中體會(huì)到真正的快樂。

從賽前到賽后這些讓我們深刻體會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)助的重要性，任何一個(gè)活動(dòng)都不是獨(dú)自就能完成好的，辯論賽的順利結(jié)束靠的是大家的努力，所以我們要增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作的意識，讓我們團(tuán)結(jié)起來，打造一流的團(tuán)隊(duì)。

各隊(duì)的隊(duì)員也通過這次辯論賽更加了解了辯論這一活動(dòng)的魅力，各位辯手也從中學(xué)到了很多辯論技巧，知道了如何尊敬對手，增進(jìn)了彼此的交流，認(rèn)識到了自己的不足，努力提高自己各方面的才能，這些都達(dá)到了我們舉辦辯論賽的目的，豐富了我們的大學(xué)生活。

第二篇：辯論賽工作總結(jié)

第四屆“睿智杯”辯論賽

活

動(dòng)

總

結(jié)

系別 :電子信息工程系

姓名：***

日期：2011年11月3日

電子信息工程系第四屆“睿智杯”辯論賽總結(jié)

一、活動(dòng)簡介

1、活動(dòng)主題：電子信息工程系第四屆“睿智杯”辯論賽

2、活動(dòng)目的：通過舉辦此次辯論賽，提高學(xué)生思辯意識和善辯本領(lǐng)，增加對辯論賽的興趣及重視程度，擴(kuò)大知識面，提高自身的綜合素質(zhì)。也希望通過此次辯論賽，增強(qiáng)全校同學(xué)的友誼，促進(jìn)班級之間的團(tuán)結(jié)，加強(qiáng)學(xué)校的人文氣息，活躍校園文化氣氛。

3、活動(dòng)時(shí)間：2011年10月12日——10月27日

4、活動(dòng)地點(diǎn)：第一教學(xué)樓

5、參賽對象：電子信息工程系11級各班級辯論隊(duì)

二、辯論賽前期準(zhǔn)備工作

1． 2011年10月9日召開學(xué)習(xí)部全體成員會(huì)議，共同討論協(xié)商辯論賽事宜。

2． 篩選并確定辯題。

從網(wǎng)上和歷年的全國大專辯論賽中選題，形成初步的百條辯題，分類形成備稿，最終確定辯題。

3.在學(xué)習(xí)部召開的會(huì)議上同時(shí)決定通過宣傳部以張貼海報(bào)的形式進(jìn)一步宣傳辯論賽。

三、比賽流程

第一輪預(yù)賽；此次辯論賽采取淘汰制，比賽第一輪由11級7個(gè)班級兩兩進(jìn)行比賽，其中一個(gè)幸運(yùn)班級直接進(jìn)入復(fù)賽剩下的六個(gè)班級

兩兩經(jīng)行淘汰賽

第一場；物聯(lián)網(wǎng)班和電信11班，第二場；電子工藝班和嵌入式班，第三場移動(dòng)通信班和通信網(wǎng)絡(luò)班。

物聯(lián)網(wǎng)班擊敗電信11班進(jìn)入復(fù)賽。電子工藝班擊敗嵌入式班進(jìn)入復(fù)賽。移動(dòng)通信班擊敗通信網(wǎng)絡(luò)班進(jìn)入復(fù)賽。智能電子班抽簽獲得幸運(yùn)班級直接進(jìn)入復(fù)賽。

第二輪復(fù)賽：第一場；智能電子班和物聯(lián)網(wǎng)班。第二場；電子工藝班和移動(dòng)通信班。

智能電子班擊敗物聯(lián)網(wǎng)班進(jìn)入決賽。移動(dòng)通信班擊敗電子工藝班進(jìn)入決賽。

總決賽：在一教A605舉行，我們有幸請到了校學(xué)生會(huì)主席王集偉、演講與辯論協(xié)會(huì)副會(huì)長魏騰飛、大學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)副主席楊尚紅、經(jīng)貿(mào)系學(xué)生會(huì)主席朱文祥、等作為評委，往年優(yōu)秀辯手汪亮，電子信息工程系學(xué)生會(huì)部長及10級學(xué)生會(huì)干事作為嘉賓。參賽雙方智能電子班和移動(dòng)通信班就“當(dāng)夢想與現(xiàn)實(shí)發(fā)生沖突時(shí)應(yīng)堅(jiān)持夢想還是安于現(xiàn)實(shí)”展開一場激烈的辯論。場上隊(duì)員你來我往，給大家?guī)砹艘粓鼍实囊暵犑⒀纭＾q手們幽默機(jī)智的表現(xiàn)讓現(xiàn)場激情火爆。評委對本場辯論賽進(jìn)行了精彩點(diǎn)評并指出優(yōu)點(diǎn)和不足。

最后結(jié)果：移動(dòng)通信班技高一籌獲得冠軍。

四、成功之處：

1)參賽選手辯論素質(zhì)得到提高。

2)增強(qiáng)學(xué)生的思辨能力和提升學(xué)校的文化氛圍。

3)增強(qiáng)班級的凝聚力和團(tuán)結(jié)。

4)豐富了學(xué)生的科學(xué)文化知識和睿辯能力。5)促進(jìn)了參賽選手的集體意識和團(tuán)結(jié)力度。

五、不足之處: 此次辯論賽雖然在規(guī)模上有了一定提高，也加強(qiáng)了與各兄弟班的交流，但也出現(xiàn)了很多問題，具體問題主要有以下幾點(diǎn)： 1.比賽初期組織力度不夠。

2.針對決賽現(xiàn)場突發(fā)事件的準(zhǔn)備不足。如：在決賽中辯論賽主席表情不嚴(yán)肅；參賽選手對于辯論規(guī)則與技巧也需要很大的提高，辯手緊張情緒體現(xiàn)得挺嚴(yán)重。

3.雙方辯手的禮儀問題又待提高。4.辯手對時(shí)間的把握不夠高效。

5.辯手的準(zhǔn)備不夠充分，使得寶貴的時(shí)間白白浪費(fèi)。

綜合出現(xiàn)的種種問題，主要原因是沒有明確辯論賽的規(guī)則，以及辯論隊(duì)體制的變化造成工作的不順利，但是我們認(rèn)為這恰恰給了我們進(jìn)步與提高的空間，我們認(rèn)真總結(jié)，積極采取措施制定更明確的工作方向，相信我們的活動(dòng)會(huì)越辦越好。

六、工作方向

根據(jù)此次辯論賽的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，在辯論隊(duì)的管理與協(xié)調(diào)方面制定以下工作方向：

1.辯論選手明確辯論規(guī)則，學(xué)生會(huì)干事協(xié)調(diào)好工作，增強(qiáng)溝通，達(dá)成共識，從而有利于辯論賽更好的發(fā)展。

2.積極參與到辯論隊(duì)的各項(xiàng)活動(dòng)的組織過程中，共同創(chuàng)新。同時(shí)我們堅(jiān)信，與辯論隊(duì)共同努力使辯論隊(duì)的活動(dòng)開展更順利、更出色！

最后，感謝11級全體學(xué)生以及學(xué)生會(huì)各部門對學(xué)習(xí)部這次辯論賽的支持與配合！

電子信息工程系學(xué)習(xí)部

2011-11-3 附：

辯論賽獲獎(jiǎng)情況

獲勝班級:

移動(dòng)通信班

最佳辯手：

物聯(lián)網(wǎng)： *** 電子工藝： *** 通信網(wǎng)絡(luò)： *** 移動(dòng)通信： ***

:

第三篇：辯論賽工作總結(jié)

辯論賽工作總結(jié)

2012年大學(xué)生文明修身促學(xué)風(fēng)辯論賽在經(jīng)過三場激烈的辯論，終于在4月11號晚完美結(jié)束。在本次的辯論賽中不論是大一還是大二的同學(xué)，都表現(xiàn)得非

常

好，尤其是最后一場總決賽，雙方代表都準(zhǔn)備的非常充分。辯論也很激烈。

此次辯論賽參賽的班級有八個(gè)班，分別是11市場1班，11市場2班，11電商1班，11電商2班，11物流1班，11物流2班，10物流1班，10市場2班。第一場比賽是11市場1班和11市場2班，辯題是“知識重要還是技能重要”，11電商1班和11物流2班，辯題是“網(wǎng)絡(luò)使人親近還是疏遠(yuǎn)”，11物流1班和10市場2班，辯題是“發(fā)掘人才是否需要考試”，11電商2班和10物流1班，辯題是“大學(xué)生談戀愛是利大還是弊大”，晉級的班級是11市場2班，11電商2班，10市場2班和11電商1班。第二場比賽是11電商1班和11電商2班，辯題是“大學(xué)生修才重要還是修德更重要”，11市場2班和10市場2班，辯題是“大學(xué)生兼職利大還是弊大”，晉級總決賽的班級是11電商1班與10市場2班。第三場比賽是強(qiáng)手的對決，在最終10市場2班獲得冠軍，這是非常值得慶祝的，但也希望落敗的選手不要灰心，在來年繼續(xù)努力。同時(shí)第二名是11電商1班，第三名是11市場2班。至此，辯論賽也告一段落了。

在此次完美的辯論賽背后商務(wù)系的學(xué)生會(huì)付出了很多，不論是在活動(dòng)策劃，準(zhǔn)備，還是其他各個(gè)方面都表現(xiàn)得不錯(cuò)，為此次活動(dòng)做出了最大的努力，希望全體學(xué)生會(huì)能在以后的活動(dòng)中都能做的更好，雖說我們這次做得很好但還是有點(diǎn)失誤，比如在活動(dòng)開始時(shí)會(huì)場還未及時(shí)布置好，位子安排和宣傳方面等，這是我們

學(xué)習(xí)部的責(zé)任，我們會(huì)好好反省的。我們會(huì)在

這次的活動(dòng)失誤中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以便以后能做的更好。

第四篇：辯論賽工作總結(jié)

辯論賽工作總結(jié)

為進(jìn)一步加強(qiáng)大學(xué)青馬工程建設(shè)，不斷提高青馬學(xué)員的政治素質(zhì)，努力培養(yǎng)和造就一批理論扎實(shí)、素質(zhì)全面、信念堅(jiān)定的“合格接班人”，保持學(xué)生干部思想政治建設(shè)的正確發(fā)展方向，切實(shí)增強(qiáng)各級學(xué)生組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力。特舉辦此次辯論賽以檢驗(yàn)青馬學(xué)員學(xué)習(xí)成效，理論付諸于實(shí)踐的能力。此次比賽取得了較大的反響，贏得了師生的一致好評，不但僅展現(xiàn)了選手的辯論才能，而且更展示了作為一名青馬學(xué)員所應(yīng)具有的理論修養(yǎng)和馬克思辯證理論體系。為了總結(jié)此次辯論賽成績，發(fā)現(xiàn)不足，做以下工作總結(jié)。一 主要特點(diǎn)

1.此次辯論賽從學(xué)校黨委到學(xué)校團(tuán)委都予以高度重視。從青馬各班到參賽是選手都充分準(zhǔn)備，從作為承辦單位的校會(huì)秘書處到具體的工作人員都積極協(xié)調(diào)，犧牲休息時(shí)間。確保辯論賽有秩序有組織，有條不紊的展開。

2在黨委領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)委指導(dǎo)下確保整個(gè)辯論的大方向情況下，并注重辯題的生活化與時(shí)代發(fā)展的需求相緊扣，較強(qiáng)的時(shí)代感。這使得整個(gè)辯論場面顯得精彩紛呈，熱鬧好看，而賽后又能引發(fā)人們的思考，給人一份耐人尋味的雋永和深沉。可以說，精當(dāng)?shù)霓q題設(shè)臵，為辯論賽的舉行奠定了的基礎(chǔ)。但辯題內(nèi)容的性和強(qiáng)烈的時(shí)代感，從另側(cè)面也要求辯手要有淵博的知識積淀和的社會(huì)接觸。

3此次辯論賽通知到位，青馬各班積極踴躍參加，參賽選手積極準(zhǔn)備詳實(shí)且豐富的辯論材料。而且非常注重辯風(fēng)問題，在注意語言的美感之外，也注意自身的形象風(fēng)度，讓觀眾大飽眼福和耳福。辯手滔滔不絕，出口成章，辯手沉著穩(wěn)重，頗具大將風(fēng)范，也辯手機(jī)智活潑，嬉笑怒罵皆成文章，讓觀眾和評委們大開眼界。一系列比賽中展示了辯手的機(jī)敏與縝密辯證的邏輯思維，在立論駁論階段都高潮迭起，精彩。總的說來，辯論賽既有“辯”的劍拔弩張，也不失“論”的雄渾氣勢。在辯論場上也常常出人意料的觀點(diǎn)，夸張的個(gè)性化語言，引經(jīng)據(jù)典，珠璣妙語橫飛，既有剛陽之氣，又有陰柔之美，讓觀眾深深地辯手的淵博與機(jī)智和扎實(shí)的理論修養(yǎng)。4 辯論形式的創(chuàng)新也是本次一系列辯論賽的亮點(diǎn)。基于安排的限制，某些程序的發(fā)言作了的縮減，使整場辯論顯得緊湊，讓比賽更有看頭。比賽程序由自我介紹，立論、攻辯、自由辯論、總結(jié)陳詞、觀眾提問共六個(gè)組成。是一、二辯開篇立論，用最精煉的語言闡明本方立場、邏輯框架、理論依據(jù)、事實(shí)材料等，接下來是針鋒的攻辯和精彩紛呈的自由辯論，再接著是由四辯總結(jié)陳詞，最后觀眾提問是。比賽程序的設(shè)臵兼顧“辯”與“論”兩個(gè)，既了的空間讓辯論雙方精彩的論述，展示己方縝密的邏輯框架，也給雙方了唇槍舌戰(zhàn)，正面交鋒的舞臺(tái)。觀眾提問階段一可以調(diào)動(dòng)觀眾的性，令一也了辯手與觀眾的互動(dòng)。

二幾點(diǎn)收獲

1.一項(xiàng)任務(wù)只要思想予以高度重視,嚴(yán)密組織，準(zhǔn)備充分就能夠保質(zhì)保量圓滿完成。

2.一項(xiàng)活動(dòng)只要充分發(fā)動(dòng)群眾，創(chuàng)新活動(dòng)形式，吸引眼球就能夠取得顯著成果。

三 存在的問題

1安排不夠周密，出現(xiàn)紕漏，應(yīng)急預(yù)案考慮不夠周全，以至于比賽中出現(xiàn)的差錯(cuò)不能夠及時(shí)彌補(bǔ) 2工作人員個(gè)人工作能力還有待于進(jìn)一步提高 3活動(dòng)宣傳面還不夠廣

第五篇：辯論賽工作總結(jié)

辯論賽工作總結(jié)

一,開展背景

辯論賽作為一種語言藝術(shù),有著悠久的歷史,其作用也不言而喻。辯論可以讓人辯是明非，堅(jiān)持真理，鍛煉思維能力，增長聰明才智，增進(jìn)人與人的了解，促進(jìn)相互溝通。通過辯論，人們可以更好了解對方的立場和觀點(diǎn)，求同存異，達(dá)到更高層次上的心理溝通。我院以豐富校園生活，加強(qiáng)我院學(xué)風(fēng)建設(shè)，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力和應(yīng)變能力，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感為最終目標(biāo)，開展了為期近一個(gè)月的辯論賽。

二，籌備工作，宣傳工作

在比賽的籌劃階段，學(xué)習(xí)部周密的策劃和組織工作發(fā)揮了很大的作用，為此積極的申請場地，桌椅，音響設(shè)備，邀請?jiān)u委嘉賓。在比賽前夕，宣傳展板放于食堂前。

三，比賽過程

學(xué)習(xí)部成員在部長的帶領(lǐng)下互相配合，互相幫助，是這次辯論賽成功舉辦的有效保障。無論是會(huì)場的布置，設(shè)備的應(yīng)用，還是比賽簽到，禮儀人員；無論是要求嚴(yán)格的計(jì)時(shí)員，還是冷靜嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臅?huì)場主席。我們學(xué)習(xí)部成員都出色的完成了任務(wù)。本次比賽分初賽，復(fù)賽，決賽。辯論賽決賽于11月02日在三報(bào)落下帷幕，激烈的角逐，精彩的對峙將戰(zhàn)火點(diǎn)到最極至。臺(tái)上的辯手唇槍舌戰(zhàn)，臺(tái)下的觀眾亦熱血沸騰，給本次辯論賽劃上圓滿的句號。最終四班勇奪桂冠，二班位居第二，三班取得第三名，XX、XX同學(xué)被評為最佳辯手。此次辯論賽活動(dòng)得到了同學(xué)們的一致好評，同學(xué)們也都積極地參與了進(jìn)來，使得辯論賽增色不少。

四，成績與疏漏

（一）成績：

1.參賽選手能力的提高：辯論賽是對辯論者能力和水平的全方位考察。在辯論的過程中，辯論者要想在唇槍舌戰(zhàn)，激烈對抗的辯論中征服戰(zhàn)勝對手，所要具備的知識與能力是多方面的，為了這個(gè)目的，他們在臺(tái)上充分展示自己，能力也在不知不覺中提高。

2.班級凝聚力的增強(qiáng)：辯論不僅是個(gè)人才華的展示，一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)體能夠脫穎而出離不開四人小團(tuán)體的默契，更離不開大集體----班級同學(xué)的支持。賽前班長、學(xué)習(xí)委員積極有序地組織全班同學(xué)分工找資料，賽中為選手們打氣，為他們鼓掌和喝彩，賽后分享勝利的歡樂和失利的酸痛。比賽讓他們走得更近，更像一家人。

3.促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)：濃郁的辯論氛圍也使學(xué)校的文化水平整體提升，同學(xué)們能夠討論更高雅的話題，學(xué)會(huì)以理服人，不會(huì)毛躁地與人對罵，更不會(huì)大大出手，文明了許多。

（二）疏漏：

1.對辯手的培訓(xùn)工作不到位：初賽時(shí)，辯手對賽制不太了解，導(dǎo)致場面出現(xiàn)混亂。致使計(jì)時(shí)員工作難以進(jìn)行。當(dāng)然這種現(xiàn)象在復(fù)賽和決賽時(shí)都沒有出現(xiàn)。這就要求我們在下次活動(dòng)中要注意對參賽人員的培訓(xùn)工作，以防出現(xiàn)錯(cuò)誤。2.比賽時(shí)出現(xiàn)突發(fā)狀況：復(fù)賽時(shí)，不知什么原因會(huì)場天花板漏水，導(dǎo)致會(huì)場環(huán)境十分狼狽，會(huì)場秩序有點(diǎn)混亂，這是我們賽前沒預(yù)想到的。當(dāng)然，這并沒有影響到比賽的正常進(jìn)行，我們學(xué)習(xí)部成員積極打掃，團(tuán)結(jié)一致，使得比賽得以圓滿結(jié)束。

五，個(gè)人總結(jié)