第一篇：辯論賽工作總結

辯論賽工作總結

一、籌備工作

（1）、辯題

辯論賽的好壞關鍵在于辯題，所以這次的辯論賽題目是由學姐學長提供的。所以所選用的辯題主要為思想性強，與現代社會息息相關，讓同學們有話可說。

（2）、賽制

本次比賽采用了全國大專辯論賽的標準規則，在籌備階段召開了兩次參賽隊代表會議，對比賽細節進行討論，取得了最終大家都同意的規則，取消了一些不合理的細則，賽前兩次會議的召開為辯論賽的順利進行提供了保證。

（3）、場地

在教務處的大力支持下，辯論賽的氣氛對比賽的效果有重大的影響。此次比賽我們在選用的賽場保證足夠大的前提下，注重現場的布置，并采用了電子計時器計時，真正做到了比賽計時的公開、公平。

（4）主席的挑選

辯論賽的主席雖然是辯論賽上的配角，但也起著舉足輕重的作用。所以我們請部門的人員來擔任我們的主席，確保了辯論賽的順利進行。

（5）評委邀請

本次比賽的評委由學生評委組成。

二、賽事宣傳

在籌備階段，各班班委廣泛挑選辯手。在比賽前夕，宣傳布幅的張貼和學生會各部門的大力支持，使本賽事得到了廣泛的宣傳。

三、比賽進程

辯論賽本著公平、公正、簡約、有效的原則，采用淘汰制形式。辯手們正在積極準備著辯論賽

辯論賽決賽的現場

四、賽后思考

在經過緊張而周密的策劃組織下，新生辯論賽終于在同學們的好評聲和掌聲中落下帷幕。本次辯論賽頗有特殊意義：第一：此次是我院第一屆“新生杯”辯論賽。豐富了同學們的業余生活。第二：經過比賽有一大批優秀辯手脫穎而出，為校辯論隊的辯手挑選作了很好的準備工作。學習部作為此次比賽的直接組織策劃者，現對比賽進行如下簡單的總結：

1、辯題方面

此次比賽的辯題涉及的內容相當廣泛，但又緊貼日常生活，思想性很強，讓辯手們在辯論過程中有話好說，有話可說。一方面辯題的生活化給予了廣大同學思考的空間，另一方面，辯題緊扣時代發展的需求，具有較強的時代感。這使得整個辯論場面顯得精彩紛呈，熱鬧好看，而賽后又能引發人們的思考，給人一份耐人尋味的雋永和深沉。可以說，精當的辯題設置，為這次辯論賽的成功舉行奠定了良好的基礎。但辯題內容的廣泛性和強烈的時代感，從另一個側面也要求辯手要有淵博的知識積淀和廣泛的社會接觸。

2、辯論程序方面

本次比賽的模式基本沿用全國標準模式，但根據實際情況，對程序略作了一些調整。基于時間安排的限制，對于某些程序的發言時間作了適當的調整，使整場辯論顯得更加緊湊，讓比賽更有看頭。比賽程序由立論陳詞、質詢、攻辯、自由辯論、總結陳詞共5個部分組成。首先立論陳詞，闡述本隊對立場的分析理解、邏輯框架設計等。接下來是針對性較強的質詢環節、針鋒相對的攻辯和精彩紛呈的自由辯論，最后由四辯進行總結陳詞。比賽程序的設置兼顧“辯”與“論”兩個方面，既提供了充分的空間讓辯論雙方進行精彩的論述，充分展示己方縝密的邏輯框架，也給雙方提供了進行唇槍舌戰，正面交鋒的舞臺。但在比賽中也暴露了一些問題，在比賽過程中，很多辯手對比賽規則不甚了解，造成了相當的混亂，質詢問題的設置也不夠巧妙，使整個

質詢階段略顯沉悶，不夠精彩。自由辯論階段，問答雙方的針對性都不夠強，不時出現各說各話的狀況，精彩的交鋒并不多。

3、辯論風格與水平方面

此次辯論賽非常注重辯風問題，就總體而言，參賽隊員的辯風還是相當不錯的。在注意語言的美感之外，也充分注意自身的形象風度，讓觀眾大飽眼福和耳福。有的辯手滔滔不絕，出口成章，有的辯手沉著穩重，頗具大將風范，也有的辯手機智活潑，嬉笑怒罵皆成文章，讓觀眾和評委們大開眼界。但也存在一些問題，有些辯手沒有注意到尊重對方，略有對對方進行人身攻擊之嫌，以后將對這方面高度重視。此次比賽中充分展示了辯手的機敏與縝密的邏輯思維，無論在立論還是駁論階段都高潮迭起，十分精彩。總的說來，這次辯論賽既有“辯”的劍拔弩張，也不失“論”的雄渾氣勢。

在辯論場上也常常出現一些出人意料的觀點，夸張的個性化語言，引經據典，珠璣妙語橫飛，既有剛陽之氣，又有陰柔之美，讓觀眾深深地感到辯手的淵博與機智。

4、場上氣氛與觀眾反應

此次辯論賽的又一亮點就是在觀眾方面。觀眾異常地活潑，時時報以熱烈的掌聲。

5、賽后思考

一次辯論帶給我們的不僅僅是比賽的結果，更重要的是在組織參賽的過程中辯手結成了密不可分的戰斗群體，體現了分工合作精神。一個辯手在賽后曾說：“通過辯論，讓我學會了合作，也學會了從容與鎮定。”一句話道出了所有辯手的心聲。有人曾說辯論是智慧的體操，的確，在辯論中激烈的智力對抗，富有靈性的思想碰撞都可以讓我們欣賞到智慧之美。一場辯論并不是簡單的口舌之爭，而是文化底蘊、人格美麗與智慧之爭，首先它要求辯手有深厚的文化底蘊，有豐富的理論基礎，也就是說知識要淵博。其次要有靈敏的反應度，要有良好的心態和人格魅力。辯手要有儒雅的辯風，溫文爾雅，以理服人而不是在口舌之爭上。而在辯論過程中也讓辯手學會了如何尊重對手，如何注意自己的言行舉止，給人一種落落大方之感。辯論場上的形勢瞬息萬變，這也對辯手提出了要有應變的能力要求。這一點有些辯手表現得相當不錯，能夠將辯論技巧與自己的智慧運用得淋漓盡致，而且對辯友非常有禮貌，這也是我們應該提倡并學習的地方，今后我們也會加強辯手這方面的訓練，達到質的飛躍。

比賽雖然已經結束了，但它帶給我們的東西確實不少，也許在辯論場上有遺憾、有失敗，但它恰恰卻讓我們學到了“辯”的風采，這次比賽也存在一些問題，如在比賽過程中的辯風、邏輯框架等問題，我們應理性分析與總結，糾正在這過程中的不足之處，不斷地完善。這次辯論賽也得到了學生會其它部門和輔導老師、評委的大力支持，他們也為此次比賽的順利進行和圓滿成功付出了大量的心血，他們也功不可沒。

我們還將進一步認真分析和總結此次比賽，吸取經驗，爭取以后在其它方面工作中揚長避短，積累經驗，完善不足之處，更上一層樓。計算機與信息工程系學習部

第二篇：辯論賽工作總結

第四屆“睿智杯”辯論賽

活

動

總

結

系別 :電子信息工程系

姓名：***

日期：2011年11月3日

電子信息工程系第四屆“睿智杯”辯論賽總結

一、活動簡介

1、活動主題：電子信息工程系第四屆“睿智杯”辯論賽

2、活動目的：通過舉辦此次辯論賽，提高學生思辯意識和善辯本領，增加對辯論賽的興趣及重視程度，擴大知識面，提高自身的綜合素質。也希望通過此次辯論賽，增強全校同學的友誼，促進班級之間的團結，加強學校的人文氣息，活躍校園文化氣氛。

3、活動時間：2011年10月12日——10月27日

4、活動地點：第一教學樓

5、參賽對象：電子信息工程系11級各班級辯論隊

二、辯論賽前期準備工作

1． 2011年10月9日召開學習部全體成員會議，共同討論協商辯論賽事宜。

2． 篩選并確定辯題。

從網上和歷年的全國大專辯論賽中選題，形成初步的百條辯題，分類形成備稿，最終確定辯題。

3.在學習部召開的會議上同時決定通過宣傳部以張貼海報的形式進一步宣傳辯論賽。

三、比賽流程

第一輪預賽；此次辯論賽采取淘汰制，比賽第一輪由11級7個班級兩兩進行比賽，其中一個幸運班級直接進入復賽剩下的六個班級

兩兩經行淘汰賽

第一場；物聯網班和電信11班，第二場；電子工藝班和嵌入式班，第三場移動通信班和通信網絡班。

物聯網班擊敗電信11班進入復賽。電子工藝班擊敗嵌入式班進入復賽。移動通信班擊敗通信網絡班進入復賽。智能電子班抽簽獲得幸運班級直接進入復賽。

第二輪復賽：第一場；智能電子班和物聯網班。第二場；電子工藝班和移動通信班。

智能電子班擊敗物聯網班進入決賽。移動通信班擊敗電子工藝班進入決賽。

總決賽：在一教A605舉行，我們有幸請到了校學生會主席王集偉、演講與辯論協會副會長魏騰飛、大學生社團聯合會副主席楊尚紅、經貿系學生會主席朱文祥、等作為評委，往年優秀辯手汪亮，電子信息工程系學生會部長及10級學生會干事作為嘉賓。參賽雙方智能電子班和移動通信班就“當夢想與現實發生沖突時應堅持夢想還是安于現實”展開一場激烈的辯論。場上隊員你來我往，給大家帶來了一場精彩的視聽盛宴。辯手們幽默機智的表現讓現場激情火爆。評委對本場辯論賽進行了精彩點評并指出優點和不足。

最后結果：移動通信班技高一籌獲得冠軍。

四、成功之處：

1)參賽選手辯論素質得到提高。

2)增強學生的思辨能力和提升學校的文化氛圍。

3)增強班級的凝聚力和團結。

4)豐富了學生的科學文化知識和睿辯能力。5)促進了參賽選手的集體意識和團結力度。

五、不足之處: 此次辯論賽雖然在規模上有了一定提高，也加強了與各兄弟班的交流，但也出現了很多問題，具體問題主要有以下幾點： 1.比賽初期組織力度不夠。

2.針對決賽現場突發事件的準備不足。如：在決賽中辯論賽主席表情不嚴肅；參賽選手對于辯論規則與技巧也需要很大的提高，辯手緊張情緒體現得挺嚴重。

3.雙方辯手的禮儀問題又待提高。4.辯手對時間的把握不夠高效。

5.辯手的準備不夠充分，使得寶貴的時間白白浪費。

綜合出現的種種問題，主要原因是沒有明確辯論賽的規則，以及辯論隊體制的變化造成工作的不順利，但是我們認為這恰恰給了我們進步與提高的空間，我們認真總結，積極采取措施制定更明確的工作方向，相信我們的活動會越辦越好。

六、工作方向

根據此次辯論賽的經驗和教訓，在辯論隊的管理與協調方面制定以下工作方向：

1.辯論選手明確辯論規則，學生會干事協調好工作，增強溝通，達成共識，從而有利于辯論賽更好的發展。

2.積極參與到辯論隊的各項活動的組織過程中，共同創新。同時我們堅信，與辯論隊共同努力使辯論隊的活動開展更順利、更出色！

最后，感謝11級全體學生以及學生會各部門對學習部這次辯論賽的支持與配合！

電子信息工程系學習部

2011-11-3 附：

辯論賽獲獎情況

獲勝班級:

移動通信班

最佳辯手：

物聯網： *** 電子工藝： *** 通信網絡： *** 移動通信： ***

:

第三篇：辯論賽工作總結

辯論賽工作總結

2012年大學生文明修身促學風辯論賽在經過三場激烈的辯論，終于在4月11號晚完美結束。在本次的辯論賽中不論是大一還是大二的同學，都表現得非

常

好，尤其是最后一場總決賽，雙方代表都準備的非常充分。辯論也很激烈。

此次辯論賽參賽的班級有八個班，分別是11市場1班，11市場2班，11電商1班，11電商2班，11物流1班，11物流2班，10物流1班，10市場2班。第一場比賽是11市場1班和11市場2班，辯題是“知識重要還是技能重要”，11電商1班和11物流2班，辯題是“網絡使人親近還是疏遠”，11物流1班和10市場2班，辯題是“發掘人才是否需要考試”，11電商2班和10物流1班，辯題是“大學生談戀愛是利大還是弊大”，晉級的班級是11市場2班，11電商2班，10市場2班和11電商1班。第二場比賽是11電商1班和11電商2班，辯題是“大學生修才重要還是修德更重要”，11市場2班和10市場2班，辯題是“大學生兼職利大還是弊大”，晉級總決賽的班級是11電商1班與10市場2班。第三場比賽是強手的對決，在最終10市場2班獲得冠軍，這是非常值得慶祝的，但也希望落敗的選手不要灰心，在來年繼續努力。同時第二名是11電商1班，第三名是11市場2班。至此，辯論賽也告一段落了。

在此次完美的辯論賽背后商務系的學生會付出了很多，不論是在活動策劃，準備，還是其他各個方面都表現得不錯，為此次活動做出了最大的努力，希望全體學生會能在以后的活動中都能做的更好，雖說我們這次做得很好但還是有點失誤，比如在活動開始時會場還未及時布置好，位子安排和宣傳方面等，這是我們

學習部的責任，我們會好好反省的。我們會在

這次的活動失誤中總結經驗，以便以后能做的更好。

第四篇：辯論賽工作總結

“外聯風采”杯辯論賽總結

為了培養大一新生的思辨能力、語言應用能力、合作能力，以及更好的為我院挑選、培養辯論人才，豐富新生們的課余生活，加強班級之間的溝通交流，培養當代大學生的團結、競爭、進取的素質，本著“公平競爭，力爭第一”的原則，提高學生的思辨，視聽，演講和團隊的組織、協作能力，我院十月份舉辦了此次“外聯風采”杯辯論賽，并已圓滿結束。

一、活動方式

比賽由外聯部承辦，外聯部事先征得此次辯論賽的承辦權，各部主要負責人、各班班長一起進行了研究討論，外聯部于周日晚進行了一次會議，會議上主要對干事的任務進行了分工安排，確定了比賽的時間和比賽規則，并起草了一份明確的策劃書。此次比賽的辯題都是經典的辯題，由院辯論隊員選出一些合適的作為比賽用題，這使我們的辯題設置的非常精當。從初賽到決賽的評委都是外聯部進行邀請，主要是學生會各部部長、副部長、往屆辯論賽優勝或優秀辯手，在大家的努力下，確保了每一場比賽都有評委到來進行深刻點評，有利于比賽的順利進行。

二、活動時間及地點

此次辯論賽歷時兩周，初賽地點在逸夫館116，時間：10月13日，共三場比賽，半決賽地點逸夫館116，時間：10月15日，共兩場比賽。決賽地點在逸夫館116時間：10月22日

三、活動經過：

賽前，我們對評委和計時計分員的任務進行詳細講解，所有工作人員在各個環節默契配合，讓比賽流暢進行，部長嚴格要求我們認真做好自己的本職工作，終于辯論賽在10月13號如期舉行。

賽中

比賽場上所有工作人員各就各位做好各項工作，主持人按照策劃書介紹比賽流程、比賽雙方及辯題，計分員計算分數時格外細心，場內秩序良好，賽場上，各參賽隊員竭盡全力，進行各種妙語連珠的答辯，立論精煉有力，反駁對方觀點時語言犀利卻又不失風度，引得觀眾掌聲連連，可以看出他們賽前已做好充分準備，向評委們展示出自己良好的辯風、純熟的技巧和敏捷的思維，評委的點評精辟準確，場下智能團提問也是深扣主題，共同為我們奉獻上一場場精彩的比賽，大一的六個班級進行單敗淘汰賽，決出的三支隊伍進入半決賽，半決賽中我們邀請了大二去年的比賽的優勝班級加盟，大二隊伍的完美表現更是給各位參加辯論賽的新人上了一課，并與大一班級會師決賽，更為我們帶來了一場高水平的決賽，的比賽的順利結束有巨大的影響。

四、活動效果：

此次比賽的辯題涉及的內容相當廣泛，但又緊貼日常生活，兼具生活情趣與時代氣息，讓辯手們在辯論過程中有話好說，有話可說。此次辯題涉及時事問題，校園問題，一方面辯題的生活化給予了廣大同學思考的空間，另一方面，辯題緊扣時代發展的需求，具有較強的時代感。這使得整個辯論場面顯得精彩紛呈，熱鬧好看，而賽后又能引發人們的思考，給人一份耐人尋味的雋永和深沉?？梢哉f，精當的辯題設置，為這次辯論賽的成功舉行奠定了良好的基礎。但辯題內容的廣泛性和強烈的時代感，從另一個側面也要求辯手要有淵博的知識積淀和廣泛的社會接觸。辯論的辯論過程中辯手們十分注意儀表語言，未出現對對方辯手進行人身攻擊的情況。所有參賽隊都統一著裝，衣著得體、大方，體現了當代大學生的良好形象。

五，經驗教訓

比賽順利結束了，在我們的辛苦籌備和付出中，我們學到了很多，也從中體會到真正的快樂。

從賽前到賽后這些讓我們深刻體會團結協助的重要性，任何一個活動都不是獨自就能完成好的，辯論賽的順利結束靠的是大家的努力，所以我們要增強團隊合作的意識，讓我們團結起來，打造一流的團隊。

各隊的隊員也通過這次辯論賽更加了解了辯論這一活動的魅力，各位辯手也從中學到了很多辯論技巧，知道了如何尊敬對手，增進了彼此的交流，認識到了自己的不足，努力提高自己各方面的才能，這些都達到了我們舉辦辯論賽的目的，豐富了我們的大學生活。

第五篇：辯論賽工作總結

辯論賽工作總結

為進一步加強大學青馬工程建設，不斷提高青馬學員的政治素質，努力培養和造就一批理論扎實、素質全面、信念堅定的“合格接班人”，保持學生干部思想政治建設的正確發展方向，切實增強各級學生組織的凝聚力和戰斗力。特舉辦此次辯論賽以檢驗青馬學員學習成效，理論付諸于實踐的能力。此次比賽取得了較大的反響，贏得了師生的一致好評，不但僅展現了選手的辯論才能，而且更展示了作為一名青馬學員所應具有的理論修養和馬克思辯證理論體系。為了總結此次辯論賽成績，發現不足，做以下工作總結。一 主要特點

1.此次辯論賽從學校黨委到學校團委都予以高度重視。從青馬各班到參賽是選手都充分準備，從作為承辦單位的校會秘書處到具體的工作人員都積極協調，犧牲休息時間。確保辯論賽有秩序有組織，有條不紊的展開。

2在黨委領導，團委指導下確保整個辯論的大方向情況下，并注重辯題的生活化與時代發展的需求相緊扣，較強的時代感。這使得整個辯論場面顯得精彩紛呈，熱鬧好看，而賽后又能引發人們的思考，給人一份耐人尋味的雋永和深沉?？梢哉f，精當的辯題設臵，為辯論賽的舉行奠定了的基礎。但辯題內容的性和強烈的時代感，從另側面也要求辯手要有淵博的知識積淀和的社會接觸。

3此次辯論賽通知到位，青馬各班積極踴躍參加，參賽選手積極準備詳實且豐富的辯論材料。而且非常注重辯風問題，在注意語言的美感之外，也注意自身的形象風度，讓觀眾大飽眼福和耳福。辯手滔滔不絕，出口成章，辯手沉著穩重，頗具大將風范，也辯手機智活潑，嬉笑怒罵皆成文章，讓觀眾和評委們大開眼界。一系列比賽中展示了辯手的機敏與縝密辯證的邏輯思維，在立論駁論階段都高潮迭起，精彩。總的說來，辯論賽既有“辯”的劍拔弩張，也不失“論”的雄渾氣勢。在辯論場上也常常出人意料的觀點，夸張的個性化語言，引經據典，珠璣妙語橫飛，既有剛陽之氣，又有陰柔之美，讓觀眾深深地辯手的淵博與機智和扎實的理論修養。4 辯論形式的創新也是本次一系列辯論賽的亮點。基于安排的限制，某些程序的發言作了的縮減，使整場辯論顯得緊湊，讓比賽更有看頭。比賽程序由自我介紹，立論、攻辯、自由辯論、總結陳詞、觀眾提問共六個組成。是一、二辯開篇立論，用最精煉的語言闡明本方立場、邏輯框架、理論依據、事實材料等，接下來是針鋒的攻辯和精彩紛呈的自由辯論，再接著是由四辯總結陳詞，最后觀眾提問是。比賽程序的設臵兼顧“辯”與“論”兩個，既了的空間讓辯論雙方精彩的論述，展示己方縝密的邏輯框架，也給雙方了唇槍舌戰，正面交鋒的舞臺。觀眾提問階段一可以調動觀眾的性，令一也了辯手與觀眾的互動。

二幾點收獲

1.一項任務只要思想予以高度重視,嚴密組織，準備充分就能夠保質保量圓滿完成。

2.一項活動只要充分發動群眾，創新活動形式，吸引眼球就能夠取得顯著成果。

三 存在的問題

1安排不夠周密，出現紕漏，應急預案考慮不夠周全，以至于比賽中出現的差錯不能夠及時彌補 2工作人員個人工作能力還有待于進一步提高 3活動宣傳面還不夠廣