第一篇：辯論賽工作總結

禹王中學高二理（2）辯論賽工作總結

為了培養班級學生的思維能力、語言組織、應用能力,更好地踐行我校高效課堂,豐富同學們的課余文化生活，增強班級凝聚力，在學校的大力支持下,決定開展以“在人生的道路上，機遇和奮斗哪個更重要”為主題的辯論賽。

首先，我們下發了此次活動的通知，活動負責人、班干部及各小組組長一起進行了討論，明確了目標，確定了分工情況。此次活動完全按高效課堂模式舉辦，辯論題目從各小組征集，再由活動領導小組選出合適的作為比賽用題。從開始準備到參賽各項工作（邀請函的制作，材料的準備等）都是由各小組自行準備。在大家的共同努力下，整個準備工作井然有序。

比賽場上所有人員各就各位，做好各項準備工作，主持人穩定的按著比賽的流程進行，計時員認真的計時，計分員計算分數時也格外細心，場內外的秩序維護的同學也做好自己的工作，等等。在比賽場上，各參賽隊員都竭盡所能，充分準備，向大家展示自己良好的辯風、純熟的技巧以及敏捷的思維，和對方辯手展開了一次次精彩的較量，或滔滔不絕，或幽默風趣，或活潑伶俐，讓觀眾和評委們大開眼界。觀眾們也是異常的活躍，比賽場上時時響起熱烈的掌聲，不僅鼓勵和支持了場上的辯手，還活躍了場上的氣氛，緩解了大家的緊張感。另外，在觀眾提問環節，同學們積極發言，與辯手們積極答辯，很是激烈，為大家呈現了又一幅精彩的畫面。

比賽順利結束了，為期半個多月的籌備和付出，我們學到了很多，也從中體會到真正的快樂：

1．比賽前后負責后勤的同學都一起準備、整理比賽場地（多媒體教室），讓比賽真正有秩序的開始，有秩序的結束。這些讓我體會到小組協助的重要性，體會到高效課堂對他們的影響。所以，我們要堅定不移的走高效課堂路線，增強小組的意識，班級意識，讓我們真正的團結起來。

2．通過這次比賽，同學們都能夠更加了解辯論賽。畢竟是第一次參加辯論賽，需要改進的還多，相信他們也從中學會了一些技巧上的東西，知道了該如何尊重對手，如何注意自己的言行舉止，還增強了彼此之間的交流，并且認識到自己的不足，對學習更加感興趣，會努力提高自己各方面的才能，這些都達到了我們舉辦辯論賽的目的，豐富了他們的生活。同時也讓我了解到了辯論賽的可看性，以及我從辯論賽中所想到的，所反思的，所需要學到的一些提高自身能力的東西。總之，我有很大收獲。

比賽可以說是成功的，但是仍存在著一些不足之處。如因為緊張導致口誤的情況、計時員忘記提醒時間等。

總之，我們會認真分析和總結此次比賽，吸取經驗，爭取以后在其它方面作揚長避短，積累經驗，完善不足之處，在高效課堂模式的引領下，在禹王中學這片廣闊的天空下更上一層樓！

何培

2011.11.25

第二篇：辯論賽工作總結

辯論賽工作總結

我系“華源杯”辯論賽已于2008年11月6日閉幕，本屆比賽得到了系領導的大力支持，以及系學生會的其他各部門的鼎力相助，并得到了老師和同學的高度評價。

本屆比賽自10月6日開始準備，為給新學生會成員提供更多的鍛煉自己的機會，本次辯論賽的準備工作大部分都是由我部干事親自完成。準要的準備工作是這樣的：

一·宣傳工作：由我部部員結合各班班長每班選出八名同學組成兩支隊伍參加辯論賽預賽，并確定辯論賽參賽人員名單。

二·比賽規則：侯云升、盛象飛通過網絡圖書館資源準備一份完整的辯論賽比賽規則

三·評分標準及評分表：楊磊、袁靈偉通過網絡圖書館資源準備辯論賽評分標準并繪制辯論賽評分表

四·主持人：周玉斐、李昂通過網絡圖書館資源看關于辯論賽的視頻并查如何做好辯論賽主持人的材料

五·辯論賽辯題:通過網絡搜索結合大一新生的意見確定辯題 準備工作對于我這個新上任為部長的人以及我不的新成員來說都是以前從未接觸過的事，工作中不免有做的不到位的地方，我們在摸索中前進，用我們的熱情把工作做到沒有遺憾。我們可以一遍一遍刪改比賽規則，一遍一遍修改評分標準，一遍一遍讓這些從未主持過節目的新成員在小會上鍛煉。經過幾次小會我們尋找不足，取長補短終于圓滿完成了準備工作。

存在不足之處就是：我們沒有及時結合辦公室為這次辯論賽出版。當然，我們在以后的工作中會盡量避免這樣的情況發生。10月13日通知各班辯手辯題為----真才實學比人際關系中葯還是人際關系比真才實學重要，并由我部部員為辯手講解比賽規則

10月16號辯論賽預賽

1：30—2:30 A B組同時進行

2: 30—3:30 C 組

注：ABCabc抽到相同字母者為一組，大寫字母代表正方，小寫字母代表反方

預賽決出了三只優勝隊參加下周的半決賽，他們是： 08普本網絡：郭志堅 吳光圓 范利紅 謝松博

優秀辯手為：范利紅

08普本通信：朱濤 張旭陽 郝萬明 陳濤

優秀辯手為：陳濤

08計算機網絡：王帥 魏帥 艾昊鵬 劉凱

優秀辯手為：魏帥

預賽不如我們預期的那么順利，存在不足如下：

1.兩場比賽同時進行比賽不能有序進行

2.沒有算分員

3.沒有提前通知點評嘉賓做好點評準備

4.主持人經驗不足

5.會場紀律不好，沒有結合好常務部做好工作

這些缺點對于我們這些新手來說是一筆財富，我們及時召開總結會議吸取經驗以便為全系同學開一場非常成功的辯論賽。雖然我們存在這樣或那樣的不足，但我們認真負責的態度和極高的熱情為我們后面幾場比賽的成功舉辦奠定了基礎。

10月24號確定辯題為-------文才比口才重要還是口才比問才重要，抽簽確定參賽隊伍，通信代表隊直接進決賽，網絡本科跟網絡專科班代表隊進行下一輪的半決賽。

10月30號半決賽決出優勝隊伍為

08網絡工程代表隊：郭志堅 吳光圓 范利紅 謝松博 優秀辯手：郭志堅

半決賽在吸取上次預賽的經驗教訓的基礎上，又精心搬花布置會場，還找新生里邊能歌善舞的同學表演文藝節目，總的來說取得了非常好的效果。但是美中不足的是我們沒有考慮到最后結果兩支隊伍成績相同的情況，使會場出現了兩三分鐘冷場的局面。值得提出的是我們部干事為了解更多的學生會工作主動提出代替常務部搬花，這都有助于他們今后在學生會順利工作。

總的來說這場邊決賽時頗為成功的，這與常務部，辦公室的大力支持也十分不來的。

11月2號我部通知普本通信和普本網絡辯題為----成大事者不拘小節和成大事者也拘小節

辦公室為本次辯論賽出版面，效果很好。

11月6號辯論賽決賽順利進行，我們有幸申請到了東階三的階梯教室，更有幸請到了通信工程班輔導員劉偉老師。決賽最終決出了獲勝隊為網絡工程代表隊：

優秀辯手為：郭志堅

本場比賽的唯一不足是：辯題存在歧異性，辯論不能較為激烈的進行

存在的唯一遺憾：沒有把演唱安排在開頭來緩和現場氣氛 本次辯論賽中值得肯定和發揚的地方有很多：

1． 在系主任的支持下，我們借用系里的打印機和紙，為

準備材料節省了不少開支

2． 學生會其他部門各司其職為辯論賽來的有序進行提供

了有力保障：

常務部：布置會場，維持會場秩序，算分員，借花

辦公室：出版面

外聯部：迎賓，收發評委評分表

體育部：計時員

學習部：申請階梯教室，請評委、嘉賓，布置會場等等

3.主席團的大力協助也為本次辯論賽添彩不少，為我們請

到了院里的學生會干部及系里老師

綜上三點體現出學生會內部的和諧和團結

4.學習部各成員的努力是不容忽視的，他們在各自的工作

總結中都寫出了自己在這次辯論賽中的收獲，在此僅總

結出我對他們的評價：

楊磊：幻燈片做得非常好，是大家有目共睹的袁靈偉：工作態度非常認真，雖性格內向不愛說話，但思想獨特 李昂：很聰明，交際能力較強，工作負責

周玉斐:經過幾場辯論賽主持人膽子放開了，主持起來更顯自然，進步很大

盛象飛：工作負責，有股往前沖的勁

侯云升：有個性

注：

辦本次辯論賽開支為：

氣球：7元

彩帶：6元

借花：2元

共：15元

我自己從本次活動中也收獲很大，希望以后的其他的更種活動能吸取本次活動的經驗辦得更好。

學習部部長邢金蓮

2008年11月8日

第三篇：辯論賽工作總結

外 國 語 學 院

辯 論 賽 工 作 總 結

外國語學院團總支學生會學習部

外國語學院辯論賽

2011年外國語學院團總支學生會辯論賽在我院領導的大力支持和關心下，我院各個部的協調與配合，以及外院師生的的共同努力，各項工作已圓滿的結束了。通過此次辯論不僅在同學們枯燥的課余學習生活帶來了一縷活躍的清風，更重要的是鍛煉了同學們自主思考，辨析，理論和探索能力。為了促進我部工作的進一步改進和提高，現對我部在本次辯論賽工作的小結如下：

1.經過四個星期，共七場的比賽，總體來說學習部的每位干事表現都不錯。在活動的前期，中期，后期都沒有太大的紕漏。

2.在賽前對辯手進行了認真的培訓，并詳細說明的注意事項。

3.特別要說的是，在活動中期，每位干事的認真負責大家其實有目共睹。基本上每場比賽前四十分鐘都能到達會場，布置并打掃。而且很有責任心，就拿一個小小的拿水壺來說，這件事是完全沒有固定在一個人身上的，但出于責任心，我們拿來了四個。

4.部門的每一個人都服從上級的安排，積極配合其他部門工作。

5.在上一周為了外院舉辦的最后一次辯論賽變得更有意義，我們又重新為決賽寫了一次策劃，并通過大家激烈的討論后新增加一個環節，通過一個短劇引出該次的辯題。這是從來沒有過的，也算是一次小小的創新。

在從四個多星期的比賽中雖然沒有出現大的失誤，但也有不足之處，現總結如下：

1.如果說失誤的話應該是第一場，可能由于大家都是第一次舉

辦這種比較正規的辯論賽，未免當時會緊張，而且細節問題

想的不是很周全。比如，打印的字樣和紙張的大小和顏色，計時的同學在第一場辯論賽中由于是初次不熟練導致計時

間時有一些錯誤。

2.有兩場辯論賽，應該是前期工作沒有做好，觀眾比較少，在比賽過程中氣氛不是很好。因此導致一些辯手沒有激情，有

些冷場。

3.每次辯論賽之前在黑板上的字都需宣傳部同學的幫助。

對以上的不足之處做出一下改變：

1.在每一次的活動之前要弄清自己部門所要完成的任務和需要準備的物品。活動開始前要認真的再一次確認檢查。

2.有任何不懂的問題，要及時請教他人，不可耽誤工作。

3.繼續加強部門里每一個人的責任心和積極心。

此次辯論賽活動已經圓滿結束，各部門的工作也畫上了圓滿的句號。在下次的活動中我們會繼續努力，進一步更好的完成我們的工作。最

后我們也恭喜5B1121班獲得第一名。

外國語學院團總支學生會學習部

2011年12月

第四篇：辯論賽工作總結

辯論賽工作總結

金秋九月，隨著新生不斷涌進，為南國注入源源不絕的活力。此時，由我們經濟系學習部舉辦一年一度的辯論賽在南國杰出辯手之間展開。作為辯論賽的工作人員，我們從工作中總結了經驗，受益匪淺。

1．首先，我們必須在進行辯論賽之前做好充足的準備，例如邀請函的通知，比賽流程的說明，分組的抽簽，活動現場的布置，禮物的準備。賽前規則的說明以及通知比賽選手互相傳達，都要逐一落實，不可怠慢。

2.因為鑒于比賽的進度受到一些事故影響，我們意識到作為工作人員，做每一件事都要熟悉工作流程，考慮好突發情況的應付措施，例如比賽選手的現場詢問，都要耐心回答。當比賽進度受賽規模糊影響時，可及時中止，重申規則，并鼓勵選手積極參賽，保證流程順利，同時現場人員要保證現場秩序與安靜，安排嘉賓就坐。

3.在設計比賽規則時，要考慮雙方公平，比賽時間的把握，以及如何評分和篩選制度

4.作為計時員，必須嚴謹執法，每一分秒都不能錯過。用時必須具有機動性，當現場氣氛太僵時必須適可而止地喊時間到。

5.主持人必須說話大聲明了，懂得調節現場氣氛，必須冷靜處理事端

6此外辯論賽還要進行比賽總結，為下次比賽做準備

鄧子華

第五篇：辯論賽工作總結

辯論賽工作總結

一、籌備工作

（1）、辯題

辯論賽的好壞關鍵在于辯題，所以這次的辯論賽題目是由學姐學長提供的。所以所選用的辯題主要為思想性強，與現代社會息息相關，讓同學們有話可說。

（2）、賽制

本次比賽采用了全國大專辯論賽的標準規則，在籌備階段召開了兩次參賽隊代表會議，對比賽細節進行討論，取得了最終大家都同意的規則，取消了一些不合理的細則，賽前兩次會議的召開為辯論賽的順利進行提供了保證。

（3）、場地

在教務處的大力支持下，辯論賽的氣氛對比賽的效果有重大的影響。此次比賽我們在選用的賽場保證足夠大的前提下，注重現場的布置，并采用了電子計時器計時，真正做到了比賽計時的公開、公平。

（4）主席的挑選

辯論賽的主席雖然是辯論賽上的配角，但也起著舉足輕重的作用。所以我們請部門的人員來擔任我們的主席，確保了辯論賽的順利進行。

（5）評委邀請

本次比賽的評委由學生評委組成。

二、賽事宣傳

在籌備階段，各班班委廣泛挑選辯手。在比賽前夕，宣傳布幅的張貼和學生會各部門的大力支持，使本賽事得到了廣泛的宣傳。

三、比賽進程

辯論賽本著公平、公正、簡約、有效的原則，采用淘汰制形式。辯手們正在積極準備著辯論賽

辯論賽決賽的現場

四、賽后思考

在經過緊張而周密的策劃組織下，新生辯論賽終于在同學們的好評聲和掌聲中落下帷幕。本次辯論賽頗有特殊意義：第一：此次是我院第一屆“新生杯”辯論賽。豐富了同學們的業余生活。第二：經過比賽有一大批優秀辯手脫穎而出，為校辯論隊的辯手挑選作了很好的準備工作。學習部作為此次比賽的直接組織策劃者，現對比賽進行如下簡單的總結：

1、辯題方面

此次比賽的辯題涉及的內容相當廣泛，但又緊貼日常生活，思想性很強，讓辯手們在辯論過程中有話好說，有話可說。一方面辯題的生活化給予了廣大同學思考的空間，另一方面，辯題緊扣時代發展的需求，具有較強的時代感。這使得整個辯論場面顯得精彩紛呈，熱鬧好看，而賽后又能引發人們的思考，給人一份耐人尋味的雋永和深沉。可以說，精當的辯題設置，為這次辯論賽的成功舉行奠定了良好的基礎。但辯題內容的廣泛性和強烈的時代感，從另一個側面也要求辯手要有淵博的知識積淀和廣泛的社會接觸。

2、辯論程序方面

本次比賽的模式基本沿用全國標準模式，但根據實際情況，對程序略作了一些調整。基于時間安排的限制，對于某些程序的發言時間作了適當的調整，使整場辯論顯得更加緊湊，讓比賽更有看頭。比賽程序由立論陳詞、質詢、攻辯、自由辯論、總結陳詞共5個部分組成。首先立論陳詞，闡述本隊對立場的分析理解、邏輯框架設計等。接下來是針對性較強的質詢環節、針鋒相對的攻辯和精彩紛呈的自由辯論，最后由四辯進行總結陳詞。比賽程序的設置兼顧“辯”與“論”兩個方面，既提供了充分的空間讓辯論雙方進行精彩的論述，充分展示己方縝密的邏輯框架，也給雙方提供了進行唇槍舌戰，正面交鋒的舞臺。但在比賽中也暴露了一些問題，在比賽過程中，很多辯手對比賽規則不甚了解，造成了相當的混亂，質詢問題的設置也不夠巧妙，使整個

質詢階段略顯沉悶，不夠精彩。自由辯論階段，問答雙方的針對性都不夠強，不時出現各說各話的狀況，精彩的交鋒并不多。

3、辯論風格與水平方面

此次辯論賽非常注重辯風問題，就總體而言，參賽隊員的辯風還是相當不錯的。在注意語言的美感之外，也充分注意自身的形象風度，讓觀眾大飽眼福和耳福。有的辯手滔滔不絕，出口成章，有的辯手沉著穩重，頗具大將風范，也有的辯手機智活潑，嬉笑怒罵皆成文章，讓觀眾和評委們大開眼界。但也存在一些問題，有些辯手沒有注意到尊重對方，略有對對方進行人身攻擊之嫌，以后將對這方面高度重視。此次比賽中充分展示了辯手的機敏與縝密的邏輯思維，無論在立論還是駁論階段都高潮迭起，十分精彩。總的說來，這次辯論賽既有“辯”的劍拔弩張，也不失“論”的雄渾氣勢。

在辯論場上也常常出現一些出人意料的觀點，夸張的個性化語言，引經據典，珠璣妙語橫飛，既有剛陽之氣，又有陰柔之美，讓觀眾深深地感到辯手的淵博與機智。

4、場上氣氛與觀眾反應

此次辯論賽的又一亮點就是在觀眾方面。觀眾異常地活潑，時時報以熱烈的掌聲。

5、賽后思考

一次辯論帶給我們的不僅僅是比賽的結果，更重要的是在組織參賽的過程中辯手結成了密不可分的戰斗群體，體現了分工合作精神。一個辯手在賽后曾說：“通過辯論，讓我學會了合作，也學會了從容與鎮定。”一句話道出了所有辯手的心聲。有人曾說辯論是智慧的體操，的確，在辯論中激烈的智力對抗，富有靈性的思想碰撞都可以讓我們欣賞到智慧之美。一場辯論并不是簡單的口舌之爭，而是文化底蘊、人格美麗與智慧之爭，首先它要求辯手有深厚的文化底蘊，有豐富的理論基礎，也就是說知識要淵博。其次要有靈敏的反應度，要有良好的心態和人格魅力。辯手要有儒雅的辯風，溫文爾雅，以理服人而不是在口舌之爭上。而在辯論過程中也讓辯手學會了如何尊重對手，如何注意自己的言行舉止，給人一種落落大方之感。辯論場上的形勢瞬息萬變，這也對辯手提出了要有應變的能力要求。這一點有些辯手表現得相當不錯，能夠將辯論技巧與自己的智慧運用得淋漓盡致，而且對辯友非常有禮貌，這也是我們應該提倡并學習的地方，今后我們也會加強辯手這方面的訓練，達到質的飛躍。

比賽雖然已經結束了，但它帶給我們的東西確實不少，也許在辯論場上有遺憾、有失敗，但它恰恰卻讓我們學到了“辯”的風采，這次比賽也存在一些問題，如在比賽過程中的辯風、邏輯框架等問題，我們應理性分析與總結，糾正在這過程中的不足之處，不斷地完善。這次辯論賽也得到了學生會其它部門和輔導老師、評委的大力支持，他們也為此次比賽的順利進行和圓滿成功付出了大量的心血，他們也功不可沒。

我們還將進一步認真分析和總結此次比賽，吸取經驗，爭取以后在其它方面工作中揚長避短，積累經驗，完善不足之處，更上一層樓。計算機與信息工程系學習部