第一篇：專業技術工作總結

專業技術工作總結

2018年11月

22日

專業技術工作總結

2017年是我正式走上教師崗位的第一年，是我教師生涯的開端。在我第一次任教的時候學校就在我身上壓下了擔子，讓我帶19班的班主任。說實話，在今年一年的工作中處處如履薄冰，害怕因為自己的原因耽誤了孩子。好在有學校領導的大力支持，有有經驗老教師的耐心指導，有學生家長的全力支持，有學生的鼎力配合。在家校的共同支持下給我這一年半以來的工作獻上了一份完美答卷。

為了更好地管理班級，我從以下幾個方面著手工作： 在班主任工作方面：

一、全面深入了解學生，加強班級管理

在對班內學生有了初步了解之后，針對班級內同學的特點，我利用各種時間，全面深入的了解學生。通過個別談心，小組內談心等方式，對學生的性格、學習習慣、思想動態進行了較為認真的了解。通過談心，使班級迅速形成班級凝聚力，對于以后的工作開展奠定了良好的基礎。可以說，一學期以來，由于能夠及時與學生談心，違紀現象不多。在班級管理方面，開學伊始，在班內提出了“精、細、實、嚴”四字方針。對于班內出現的各種現象，及時進行了解，及時開展工作。對于課堂紀律、自習紀律、住宿等方面，大力選拔負責任的班委同學，配合班主任的工作。平時工作中，多了解學生的一些變化，以便盡早發現班內問題，防患于未然。對確有違紀的同學，做到處理不隔日。對心理上有壓力和學習上有負擔的同學，及時加以引導和思想溝通，使他們盡快以良好的精神面貌投入到學習中。一學期以來，班級管理做到了穩步提升。

二、充分利用班會教育，將班會做成學生德育教育和學習教育的主陣地 開學伊始，我對班會課進行了大力的改進。由原來的我的一言堂，變成學生為主體的教育陣地。分別召開了感恩主題、勵志主題、學習方法主題等主題班會。通過主題班會，學生進行自我教育，收到良好效果。我還充分利用各種時間，向學生推薦各種勵志、感恩、學習的主題的文章，與學生一起學習，教育效果明顯。

三、爭取各任課教師的配合，發揮好紐帶作用

針對我班學生學習特點，我主動找任課教師及時了解情況。不定期召開班教育組會，對學生的情況進行逐一分析，尋求解決對策。深入課堂，進行聽課。對于聽課過程中發現的問題，及時和任課教師進行溝通。利用各種機會拉近任課教師和學生之間的距離。

四、加強與學生家長的溝通與交流

針對班級同學基礎比較薄弱的現狀，我及時與家長進行溝通，通過電話，走訪和家長交流學生在家在學校的學習情況。在平時的工作中，發現問題，首先向家長了解情況。在解決問題的過程中也及時征求家長的意見。讓家長體會到作為班主任的真誠與良苦用心，讓家長對班主任產生信任感。通過與家長的交流，我班家長也對我們的班級管理工作感到滿意。

五、利用課余時間進行理論學習，不斷提高自己的工作水平和藝術 教師工作是一個需要不斷學習，不斷創新的藝術。所以，平時忙碌的工作之余，我也十分注重理論學習。本學期初，我從圖書館借閱了《做最好的班主任》《班主任工作漫談》《班主任兵法》》等書籍，利用課余時間學習閱讀。學習中還不斷的將所學到的知識運用到平時的工作中，收到了良好的效果。

在教學方面：

一、夯實基礎，溫故知新，全面提高學生地理學習的興趣，培養地理學習的能力。高一階段對學生來說是個比較重要的時期，尤其是打下一個堅實的基礎非常重要，這對將來的高考作用是不可或缺的。基于這樣的認識，我在教學中有意識的從最基本的字詞句入手，引領學生掌握基礎知識，并將學習中遇到的已在初中學過的知識點，進行強化復習，然后聯系所學到的新的內容，做到溫故知新。由于有相當一部分學生的基礎較差，學習興趣淡薄，通過基礎知識的鞏固加強，誘發這部分學生的興趣，收到了良好的效果。

二、用生動靈活的教學方式，煥發課堂活力。

新課標要求我們建立以自主、合作、探究為 主的教學模式，激活學生好奇心，探究欲，培養學生主動思考、質疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把這種能力的培養定為課堂教學的終極目的。為此，我仔細研究教育心理，準確把握學生的心理特征和思維特點，積極探索有利于激發興趣、激活思維、激勵探討的課堂教學方法。例如在處理每單元的重點篇目時，我始終采用整體 感知――合作探究――反思質疑――拓展延伸的教學模式，根據不同內容精心設計問題，組織課堂教學。

三、充分利用現代化教學手段，擴大課文容量，豐富活躍了地理課堂。

我校擁有先進的多媒體教學設備，因而，在教學過程中，通過上網查找和自己制作地理教學的音像資料和課件，使無聲的地理變得生動形象，具體可感，提高了課堂效率，取得了理想的效果。比如，在學習《黃土高原》這一節內容的時候，我就先播放了音樂《黃土高坡》，營造出一種氛圍，然后再進入正文的學習，效果就好多了。或是通過表演的形式，讓學生寓教于樂。許多章節的學習，我都播放微視頻，給學生一定的熏陶和感染，同時也提高了學生的課外知識。

四、開展多種多樣的地理學習的活動，促進地理學習，提高地理思維能力。

學習地理，最重要的就是思維。因而，在抓住課堂這一主渠道的同時，還通過多種方式來提高學生地理學習的積極性。我除要求學生認真做好課堂記錄外，還做好地理的學習積累，開展地理知識比賽。

五、以高考為方向，強化高考意識，明確奮斗的目標。

高一的學生對高考都比較陌生，為此，我就不斷的利用各種機會向學生講解有關高考的各種信息，介紹高考的狀元經驗，學習方法，往屆的高考地理試卷，使學生及早的對高考有所了解，明確高考的題型，樹立高考的意識，做好準備。

總之，2017-2018學年教育教學工作已經告一段落，取得了一定的成績，但也存在一些不足。我在今后的工作中將繼續學習，不斷完善自己，提高自己。

第二篇：專業技術工作總結

專業技術工作總結

赤峰市寧城縣農機推廣站

周景川

我從1983年大學畢業分配到本單位25年來，一直堅持在農機科研推廣基層第一線，把青春歲月都播灑在寧城大地上。特別是在各級領導和專家的關懷下，通過參加大量的農機科研推廣項目，使我受到了鍛煉，專業技術知識不斷積累，業務素質不斷提高，政治思想覺悟得到加強，有信心在農機科研推廣第一線上持之以恒，積極探索，不斷進取，開發研制和引進推廣新型適用的農機具，為農業節本增效，農民增產增收，促進農業生產大發展，推進和諧社會，甘愿奉獻一生。

政治思想方面：熱愛祖國，擁護中國共產黨，遵守國家法律法規，遵守社會規章制度，講求公德，尊敬他人，樂于團結，任勞任怨。因工作政績突出，分別被寧城縣政府授予記（大）功獎勵7次、縣級先進工作者獎勵2次、政府嘉獎1次。又從1994年到現在，連續擔任中國人民政治協商會議寧城縣第五~八屆委員會常委，履行“政治協商、民主監督、參政議政”的神圣職能，積極參加政協視察、調研活動，先后撰寫政協提案近100件，為寧城縣的政治進步、經濟發展不斷地諫言獻策。為此，榮獲寧城縣政協優秀政協委員獎勵2次、優秀提案獎勵3次。業務工作方面：立足農機科研推廣基層一線崗位，直接為農民服務。在單位工作中，歷來是專挑大梁，業務最重，工作最忙。為了在本專業中有所作為，多次失去了調入行政單位的機會，畢業25年到現在，一直從事著農機新產品開發研究設計和推廣服務工作，取得了一些成績，也多次受到上級的表彰。愿意作一個默默耕耘的科技工作者，踴躍參加各級別的農機學術活動，通過論文交流的形式，虛心向專家高人求教，以拓寬知識層面，提高學識水平，先后參加了從縣、市、區級到中國農機學會不同層次的學術交流20多次，在農機刊物上發表學術論文5篇，參加科技專著撰寫1次，編寫出版寧城文史資料《20世紀寧城縣農機化發展史》一期。

任現職前參加的主要項目有：

1983~1984年，承擔自治區科委項目，研制2BF—2型播種施肥機和3ZF—0.93型中耕施肥機成功。

1983~1984年，承擔寧城縣科委項目，研制2BF—1型畜力播種機成功。

1984~1985年，承擔寧城縣科委項目，引進1LBS—220型水平擺式雙鏵犁試驗推廣。

1985~1986年，參加自治區農機研究所“廢甜菜絲消化吸收綜合利用”項目。

1985~1987年，承擔寧城縣科委項目，主持研制4TS—2型甜菜挖掘機成功。產品推廣到我國“三北”地區。1987~1988年，承擔赤峰市農機局項目，大面積推廣機械化地膜覆蓋技術。

1987~1988年 承擔赤峰市科委項目，大面積推廣甜菜挖掘機。

1987~1989年，承擔寧城縣科委項目，小麥生產機械化技術推廣。

1988年，承擔自治區農機化局科技推廣項目，推廣甜菜機械化挖掘技術。

1988~1991年，承擔赤峰市科委項目，研制推廣小型通用播種施肥機。產品推廣到我國“三北”地區。

1988~1990年 承擔赤峰市農機局項目，引進推廣大型氣吸式播種、中耕通用機。

1990~1991年，承擔寧城縣科委“科技興農”項目，萬畝甜菜機械化挖掘。

1990~1991 年，承擔寧城縣科委“科技興農”項目，小麥生產全過程機械化技術推廣。

1990~1991年，承擔赤峰市科委項目，大力推廣甜菜生產機械化新機具、新技術。

1990年，承擔赤峰市農機局項目，玉米精量播種技術推廣。

1991~1992年，承擔自治區農機推廣站項目，引進試驗2BF—2型鋪膜點播機。1991~1992年，承擔赤峰市農機局項目，引進試驗推廣1LFS—370型豐產溝犁。

1991~1992 年，承擔自治區農機局項目，甜菜生產全過程機械化技術推廣。

1991年6月，參加了中國農機院和北京農機所主持的“全國農業開發區商品糧基地農業機械化發展問題的研究”課題，編寫了《典型縣調查—寧城縣農業機械化發展綜合調查研究報告》。

1992~1993年，承擔寧城縣科委項目，引進試驗推廣小麥溝播機。

1992~1994 年，重點參加自治區科委項目—“大城子鎮機械化旱作農業試驗示范區”建設工作。為技術骨干。

1993~1998年，開發設計5TYX—35型懸掛式玉米脫粒機、2BF—2型多用播種施肥機、1MC—2型滅茬機、人畜力播種機、合墑器、懸掛式鍘草機、施肥起壟整形機、根茬還田機、坐水播種機等。

1995~1997年，參加自治區農機局節本增效工程技術推廣項目。

1996~1997年，參加自治區農業廳“豐收計劃項目”和赤峰市科委“重點推廣項目”，推廣坐水播種機。

1996~1997年，參加自治區農機局“機械化旱作農業”系列機械化技術推廣項目。1996~1997 年，承擔赤峰市科委項目，推廣1GR—2.2A型、2B型滅茬機。

1998年，參加農業部項目，推廣機械化深施化肥技術。1998 ~1999年，與寧城縣農機修造廠合作研制滅茬旋耕機。

任現職后參加的主要項目有：

2000年，參加由中國甜菜研究所主持的《中國甜菜概論》一書的編著工作，撰寫了“甜菜生產機械化”內容。該書由內蒙古科學技術出版社出版發行。

2000~2001年，引進推廣小麥穴播鋪膜機械化技術。2000年，推廣行走式機械化節水灌溉技術。

2000年，與寧城縣神牛機械有限公司合作，開發研制了SNA950型小型多功能農田作業機，通過了自治區級技術鑒定。批量生產。

2001年，推廣精少量播種機械化技術。

2001~2002年，推廣玉米機械化脫粒技術。推廣脫粒機1500臺。

2001年，示范推廣地膜回收機械化技術。

2001~2003年，從中國農業大學引進2ZDF—2型導苖管式移栽機進行玉米移栽試驗。

2002~2003年，參加開發研制手扶播種施肥機、小型多用鍘草機、飼料粉碎機、揉草機等新機具，均通過自治區級技術鑒定，批量生產。

2002年，參加農作物秸稈和飼草加工轉化機械化技術推廣工作，全縣推廣飼草加工機械425臺，完成秸稈轉化3.6億公斤。

2002年，參加大力推廣抗旱播種機械化技術。2003年，參加9FER—42型鍘草揉搓粉碎機的研制。2003年，根據縣政府部門安排，我編寫了《20世紀寧城縣農機化事業發展史》一文，記述了寧城縣農機化事業的發展歷程。該文入編《寧城文史資料》第五輯中，出版發行。

2003~2004年，參加秸稈牧草加工機械化技術推廣。2004年，參加赤峰市科委項目，機械化青貯玉米、牧草種植加工貯存情況調研工作。

2004~2006年，研制推廣JBF—2型玉米秸稈編織鋪放機，添補了自治區機具空白。

2004~2006年，承擔國家農業部保護性耕作項目—寧城縣保護性耕作示范區建設。重點抓了一肯中、八肯中、大明和忙農4 個新建、續建項目區的建設工作。實施面積8萬畝，其中核心區4.1萬畝。作為主要專業技術骨干，一開始我就被抽調到縣農機局項目辦公室，專職從事技術材料編寫、技術檔案建立與管理。參加保護性耕作項目的落實、技術培訓、技術指導、田間跟機作業、技術數據測取、技術材料編寫等工作，從立項申請，到編寫《保護性耕作技術手冊》、實施方案、工作匯報、工作總結、驗收總結、宣傳板報，《寧城縣保護性耕作2006~2010年發展規劃》，等等等等，95%以上數量的技術材料都是由我一人起草而成。還按著標準要求建立了保護性耕作技術檔案和電子技術檔案，以全面、準確、規范的檔案資料，如實反映寧城縣保護性耕作的成就，在農業部和自治區專家領導的驗收中，全區評比第一名。幾年來，為了該項目熬白了頭，常常加班加點，夜以繼日地工作著，任勞任怨，不知苦累，為寧城縣保護性耕作開展立下了汗馬功勞。

2004~2005年，參加“農機科技興糧行動計劃”項目，推廣節本增效和旱作節水新機具。

2004~2005年，承擔自治區農機化局項目，參加設施農業機械化技術推廣，引進推廣多功能棚室生產耕作機。

2004~2005年，參加寧城縣優質糧食產業工程農機推進項目，我編寫了《國家優質糧食產業工程寧城縣現代農業推進項目可行性研究報告》，引進推廣耕作、播種、收獲等機具。

2005 年，參加苖期追肥機開發研制工作，為保護性耕作增添新機具。

2006~2007年，參加了2BFY—4型圓盤開溝施肥播種機，解決了保護性耕作地塊秸稈多，不利播種的問題。

2006～2007年，參加了馬鈴薯種稙及收獲機械的引進與推廣工作。2006～2007年，參加了大型旋耕播種機械的示范推廣工作。

2006～2007年，參加了玉米聯合收割機的引進、試驗與推廣工作。引進推廣了4臺玉米聯合收割機。

2006年，參加農機購置補貼專項工作，投入90.206萬元，補貼購置大中型拖拉機14臺。

2006年，參加國家優質糧食產業工程現代農機裝備推進項目，全縣投入80萬元，補貼購置大中型拖拉機47臺，各種配套機具98臺。

2006年，參加5TY—8型玉米脫粒機改進設計。批量生產。2006年，參加1XC—160型旋耕滅茬兩用機研制。批量生產。

2007～2008年，全面參加保護性耕作滾動項目，作為技術骨干，投入到項目區進行技術服務，負責技術文件、驗收材料總結編寫工作；起草《保護性耕作滾動項目申報書》等材料。

2007年，參加農機化示范園區建設，分別建設設施農業機械化生產、玉米全程機械化生產、保護性耕作、煙葉種植機械化和馬鈴薯全程機械化生產示范園區，落實2.1萬畝。

2007年，參加農機購置補貼專項工作，投入200萬元，補貼購置拖拉機190臺，配套機具256臺。

2007年，參加玉米機械化收獲試驗示范工作。2007年，承擔自治區農機重點推廣項目，參加設施農業機械化技術推廣，編寫了《寧城縣設施農業機械化技術推廣項目建議書》、《寧城縣設施農業機械化技術實施方案》等材料。

2007年，根據赤峰市農牧局的文件要求，我編寫了《寧城縣農機化》一文，入編《赤峰農牧業大全》一書。

2007年，根據自治區農機化局的文件要求，我編寫了《寧城縣秸稈氣化技術應用情況調研報告》。

另外，作為農機科技統計員，年年都親自填報各級各類農機科技統計報表，不計其數。編寫上報相關調研材料。作為農機信息員，分別在《中國農機推廣網》、《內蒙古農牧業機械化信息網》、《內蒙古農牧業信息網》、《赤峰農牧業信息網》和《寧城信息》發表農機信息50多篇。

二OO八年五月一十九日

第三篇：專業技術工作總結

專業技術工作總結

林西縣繁榮寄宿制小學

王東輝

自任小學高級教師以來，本人始終堅定不移地貫徹和執行黨的教育方針，忠誠黨的教育事業，認真學習鄧小平理論和江澤民總書記的“三個代表”重要思想，遵循“以人為本，構建和諧社會”的宗旨，并努力的把這些精神實質運用到實際的教育教學之中。工作中勤勤懇懇、任勞任怨、嚴于律已，務本求實，始終戰斗在教育第一線，致力于教育教學改革，模范地遵守教師職業道德，為全校師生樹立了榜樣，成為全校師生的學習的楷模。

在教學工作中，本著從當今社會和學生的實際出發，懷著一顆“一切為了孩子，為了孩子的一切”的誠心，認真鉆研教材及教學大綱，認真備課、上課及課外輔導，踏踏實實的給學生們上好每一節課。能夠運用因材施教的原則和靈活多樣的教學方法，充分調動學生的積極性，使學生的能力在生動活潑的氛圍中得到發展。并能根據學科的特點，經常組織開展知識競賽和豐富多采的課外活動同，使學生的特長不斷的發展。在近二十年的教學中，我不斷的學習外地先進的教學經驗，不斷的吸取先進的教學思想，積極參加教師繼續教育學習培訓，用以充實自己的教學實踐，使自己的教學水平和教學質量不斷提高，教學成績累年居全縣同年級首列。

自任現職以來，我致力于小學數學教學改革和研究工作。特別是近幾年，在“新課程標準理論”的背景下，我主要承擔了“二四步教學法”、“學生數學實踐能力的培養”、“電化教學手段在數學教學中的運用”等課堂教學的改革與實驗，不斷總結經驗，并取得了較好的成績。我每年都要承擔鄉級公開課和觀摩課，從一定程度上給年青教師一個直接、有效的示范，為青年教師的發展提供了一個良好的基礎。近幾年，我還承擔著年青教師的業務指導，經常和他們一起學習教育理論，幫助他們備課，使其在理論上和業務上都有所提高。2004年1月，我撰寫的論文《培養學生實踐能力的教學策略》發表于“中小學科教育教學實踐與探索（小學卷）”一書中；2006年6月，我撰寫的論文《運用現代教育技術優化數學課堂教學》被內蒙古教育學會評為二00六優秀論文二等獎；我實驗研究的全國教育科學“十五”規劃重點課題“新課程理論與實踐”子課題《小學數學教學以知識為中心向以人的發展為中心》也在2007年1月通過鑒定，被確認為國家級教育科學研究成果。

在多年的班主任工作和輔導員工作中，我本著“樹人先正已”的工作作風來管理班級。凡是要求學生做到的，自已首先要做到。同時，經常對學生進行耐心細致的思想工作，做到“曉之以理、動之以情、導之以行”。工作中，注重用自己的言談舉止與真誠去感化學生，去塑造學生良好的品質；注重思想品德教育，培養學生的非智力因素；注重后進生的轉化，提高學生的綜合素質。我經常和同學們在一起談心，交流感情，幫助學生們解決實際困難。能夠根據不同時期，不同的教育內容，不同的目的來開展豐富多采的少先隊活動。如“四個一”勤儉節約活動、“弘揚和培育民族精神”演講比賽“讓媽媽高興”、“保護環境、珍愛建康”主題隊會等，真正做到了“寓教育于活動之中”。幾年來，我曾使多名“挑皮”的學生改掉了惡習，曾使幾名說話“粗魯”的學生變得“彬彬有禮”，曾使幾名“抑郁”的女孩臉上重新有了天真的笑容。我所管理的班級，班風正，學風濃，成績優異，經常受到學校領導和家長的好評，也多次被學校評為模范班級體。我也成了學生們的知心朋友。2002年，我撰寫的論文《淺談教師如何在學生中樹立威信》獲國家級優秀論文獎，并編入《當代教育文獻》一書中。2007年7月，我班在參加全區“知榮明恥樹新風”征文活動中，有多名學生受獎，我也榮獲優秀指導一等獎。

有耕耘就有汗水，有付出就有收獲。幾年來，我在學校各方面的工作都起到了模范和榜樣的作用。我的務本求實，扎實肯干也得到了領導和教師們的認可。2002年12月，我被評為“市級骨干教師”；2004年12月，我又被評為“市級學科帶頭人”；2004年8月，由于工作成績優異，榮獲“市級二等功”獎勵；2006年6月，我又榮獲“縣級嘉獎”獎勵。

總之，任現職以來，我不斷的鉆研業務，更新觀念，認真履行小學高級教師的職責，圓滿地完成了上級交給的各項任務。但榮譽已屬過去，未來的事業仍在召喚著我，我愿在晉升小學中學高級教師后，充分發掘自己的潛能，竭心盡智，把知識和才干不遺余力地貢獻給崇高的教育事業，做一名務本求實、追求卓越的人民教師。

二○○八年五月二十日

第四篇：專業技術工作總結

專業技術工作總結報告

楚州區涇口鎮農技中心 萬士俊

本人1979年12月出生，男，漢族，淮安楚州人。1998年7月畢業于江蘇淮陰農校，中專學歷，汽車拖拉機運用與維修專業，學制三年。畢業后到楚州區涇口鎮農機站工作，1998年11月至現在一直從事農業機械化技術推廣工作。自參加工作以來，積極要求上進，始終嚴格要求自己，在工作崗位上一絲不茍、兢兢業業，認真完成各項工作，得到了領導和同事們的一致好評。2004年被楚州區人事局評為助理工程師，任職以來主要工作業績表現在以下方面：

1、加強思想政治學習，樹立正確的職業道德觀念。

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀。堅決貫徹和執行黨的路線、方針、政策，堅持四項基本原則，堅持改革開放，積極參加政治學習和活動。注重自身的思想建設，不斷提高自己的政治素質，在工作中言行一致，作風端正，實事求是。樹立崇高的職業道德觀念和愛崗敬業精神，全心全意為本鎮農業服務。勤奮好學，積極參加學歷教育和崗位培訓，努力掌握農機新技術、新知識、新技能，不斷提高自身業務素質和專業技術水平。精益求精，勤奮務實，積極進取，樂觀向上，熱愛農業機械化事業。

2、立足本職工作，搞好農機化技術推廣應用。

當前農業機械化應用技術日趨成熟，農民對新機具、新技術的認識越來越高，隨著農村勞動力的轉移，對農業機械化的依賴越來越大。在這種情況下，本人根據我鎮糧食種植結構和農戶種植習慣，分析我鎮農機化發展的思路。以降低農產品生產成本為切入點，以先進適用為原則，進行農機新技術新機具的示范推廣。圍繞水稻生產全程機械化，成功探索出多種低成本規格化機械化育插秧技術。

圍繞農機購置補貼，貫徹落實好農機具購置補貼政策。共計推廣插秧機100多臺，機插秧面積6萬多畝。新增高性能聯合收割機30多臺；大中型拖拉機50多臺套；環保節能植保機械100多臺；漁業機械300臺。

同時圍繞秸稈禁燒工作，積極推廣稻麥秸稈還田技術，推廣秸稈還田機械30臺，共計推廣秸稈還田面積8萬多畝，減少秸稈焚燒2萬多噸，少使用化學肥料1萬公斤。既保護了環境，又節約了資源。參加實施了淮安市麥秸稈機械化 1 還田與水田耕整技術試驗示范推廣項目，并被淮安市政府評為農機化工作先進個人。

3、堅持服務“三農”，積極開展農民技術培訓。

我始終以服務“三農”為宗旨，以推進現代農業建設為目標，積極搭建與農民的聯系橋梁和紐帶。圍繞促進糧食穩定增產、農業不斷增效、農民持續增收這一目標，履行職責、創新機制，充分發揮自身專業技術的優勢，盡可能幫助農民排憂解難。經常性深入田間地頭，指導農民100多人次，講解技術知識60多次，排除農業機械故障50多臺次。

積極開展技術咨詢，農民技術培訓。通過召開新機具現場演示會，開展送科技進村，舉辦培訓班等形式，培訓時向農民播放水稻機插秧技術宣傳片，邀請高級農藝師進行水稻高產栽培技術講座，農機技術人員向農民介紹插秧機的構造、工作原理及操作技術。加大宣傳力度，提高廣大農民對農機新技術新機具的認識和應用技能，引導農民將農機先進技術應用與生產實踐之中。舉辦農機新技術培訓班4期，培訓人員300余人，組織召開新機具現場演示會2次，發放科技宣傳資料2000余份。從而提高農民技能水平，更加充分有效發揮了農機的作用，有效地提高了生產效率，降低了作業成本，增加了經濟效益。

4、依法開展農機安全監督管理，保障農民群眾生命財產安全。

圍繞營造“關愛生命，關注安全”的輿論氛圍，創建平安農機鄉鎮。開展《中華人民共和國道路交通安全法》、《農業機械安全監督管理條例》和《江蘇省農業機械管理條例》的宣傳，廣泛開展農機安全生產隱患教育工作。本著預防為主，綜合治理，以人為本和安全發展的理念，把工作重點放在農機駕駛人員的安全意識和技能提高上。主動和楚州區監理所聯系，送檢進鄉村，將每年3月9—10日定為我鎮農機集中檢審日。積極開展田檢路查工作對農用拖拉機的持有者進行面對面的宣傳教育工作，受教育農民95戶，受教育司機達115人。到目前為止，和楚州區監理所聯合開展田查路檢天，檢查拖拉機車輛75臺，消除事故隱患45臺，修復制動28臺，燈光55臺。確保了我鎮無重特大農業機械事故發生。

5、刻苦學練專業技術真功夫，提升自身為農服務能力。

積極參加上級業務主管部門和久保田農業機械公司、洋馬農機公司、東洋插秧機公司、江蘇清拖、常發農機集團等農機生產制造企業舉辦的各種技術培訓班，累計參加培訓13次。并通過考核，先后取得農機監理證、農機推廣員證、農業部頒發的技師證等。并注重學歷教育，于2010年1月取得東北農業大學農業電氣化與自動化專科學歷。在2006年參加江蘇省第一屆農機職業技能競賽淮安選拔賽獲得三等獎，2009年江蘇省插秧機操作技能競賽中獲得總分第一名，被江蘇省農機局評為“江蘇省農機系統技能標兵”。

當前我國農機化事業蓬勃發展，國家惠農政策不斷出臺，在這大好形勢下，必須認識到，決不能滿足現狀。如果不通過學習，技能知識就不能滿足服務的需要，就會被形勢所淘汰。因此，只有從思想上高度重視自身專業技術知識的學習，只有通過學習再學習，努力進取，不斷提高自身的專業技術水平，鍛煉自己的工作能力，只有不斷總結經驗，吸取教訓，把自己的工作做的更好，把所學的知識融合于實踐中，才能真正提高自身技能，才能真正做好服務，才能為社會主義新農村建設作出更大的努力。

2010年5月18日

第五篇：專業技術工作總結

專業技術工作總結

本人xxxx年xx月畢業于xx專業，取得大學學歷和學士學位。畢業后進入xxx工作，后受聘于xxxxx。于xxx年xx月獲得工程師職稱。

一、整治思想方面

在思想政治方面，本人能很好的貫徹黨的路線、方針、政策，堅持四項基本原則，擁護黨的領導，嚴于律己，遵紀守法。在工作中，本人踏踏實實，勤勤懇懇，努力鉆研，嚴格要求自己,能充分發揮主觀能動性，積極主動地開展各項工作。遇到困難時，主動向前輩、同事和同行請教。在總結經驗教訓的同時，也積累了較為豐富的專業知識，而作為一名xx工作者，能夠為xxxxx事業出一份力，感到無比的自豪。

二、工作業績方面

本人自參加工作起就奮戰在xxxxx事業的第一線。從xxx年x月至xxx年xx月本人在xxxxxx的工作，在設計過程中，加強對實地的勘察，運用理論和實際相結合的方式，繪制出一副副美麗的畫卷，在此期間本人先后獨立完成了xxxxxxx等一系列的設計。

xxxx年由于xxxxx改革，我被常xxxxxxx受聘，擔任xxxxx的工作。先后主持完成了：xxxxxx的工程。參與實施了： xxxxxxx工程。這些工作給城市增添了一份綠意，也取得了良好的社保效果。在工程管理方面，在基建工作中遇到不會的問題，就虛心請教，工作之余買一些專業書籍，提高自己的業務水平。

三、繼續教育方面

在工作期間不斷充實自己的知識面，先后參加了xx工培訓、xxxxx等各種繼續教育。

四、論文方面

在工作過程中不斷吸收經驗，通過自己的努力，先后獨立完成了xxxxxxx等論文。得到了同事、領導們的肯定。

五、進一步學習方面

以上業績的取得離不開同事、領導的支持和幫助，成績只代表過去。我深知，目前的知識和技能還需要不斷努力，我將繼續努力，不斷學習，豐富和充實新的專業知識和技能，做一個復合型的人才。

六、申報理由

在工作中，我認真履行崗位職責，堅守工作崗位，遵守工作制度和職業道德，樂于接受安排的常規和臨時任務，并按時向上級匯報工作，保證工作進度的完成。在這一系列的工作中，我深知：作為一名合格的xxxxx，不僅要具備相關的知識和技能，而且還要有嚴謹細致耐心的工作作風，同時體會到，團隊合作才是干好一個工程的前提條件。

申報xxxxxx能夠提高自己的業務水平能力，激勵自己，不斷學習，為今后工作的順利展開打下更扎實的基礎。從各方面看已具備xxxxx要求，因此，懇請批準本人申請！

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