第一篇：2011年思想理論建設工作總結(全)

2011年思想理論建設工作總結

2011年，**在區委區政府的正確領導下，以黨的十七屆六中全會重要思想為指導，全面貫徹“三個代表”理論思想，進一步領會科學發展觀的理論精髓，以區委十屆九次、十次全委會為工作抓手，充分發揮黨的戰斗堡壘作用和全體黨員的帶頭作用，較好地完成了各項工作任務。按照**文件要求，現將我局2011年思想理論建設工作總結如下：

一、扎實開展建黨90周年紀念活動。

今年是中國共產黨建黨90周年，按照區委關于中國共產黨成立90周年紀念活動的總體部署，**認真落實了建黨90周年環境氛圍營造；積極組織全局干部職工參加“南岸區建黨90周年文藝匯演”，并獲得**；開展紅色之旅，切實提高干部職工思想意識、黨性修養和愛國情操，等建黨90周年各項工作活動。

二、以全國文明城區創建力促業務工作協調發展。以創建全國文明城區為契機，**將文明城區創建與機關后勤保障工作緊密結合，推動各項工作順利進行，亮點紛呈：公共機構節能扎實推進，開展**節能改造，節電率約45%；安全保衛工作井然有序，綜治工作、安全隱患排查深入開展，全年未發生任何安全事故；積極開展**綜合整治工作，規范車輛通行、清洗外墻、加強機關辦公場所維護；參與爭創“全國文明城區”和“全國環境模范保護城區”工作，設計制作宣傳標語、標識標志，制作宣傳欄**；成立了“控煙”、“禁煙”工作小組，發放宣傳手冊**，張貼宣傳畫**，溫馨宣傳牌**，扎實推進了“控

煙”、“禁煙工作”。

三、建設學習型黨組織，力推思想政治教育工作。在全年工作中高度重視思想理論建設工作中，我們充分認識到加強思想理論建設學習是貫徹執行黨的理論建設路線方針、政策的前提保證，一是成立思想理論學習型黨組工作小組，由**組長，**任副組長，定期研究、部署、指導、檢查全局思想理論學習的推動情況；二是健全有計劃、有方案、有檢查、有落實的學習機制，對學習思想理論工作強化領導和明確職責任務，規定局黨組中心組每月集中學習1次、機關黨支部每季度學習1—2次、中心學習小組每季度組織全局機關干部集中學習一次；三是成立以局黨組、黨支部、黨小組“三位一體”的學習模式采取集中學習與自學相結合、系統學習與專題學習相結合、座談會與專題討論相結合的學習方式，做到學習思想理論有組織保障，有學習體系，有專人負責，把學習思想理論建設作為局黨組全年重要工作來落實。同時，把思想政治教育工作與學習型黨組織相結合，進一步加強機關干部理論學習提高黨員干部的政治理論水平，召開民主生活會，積極征求意見，積極與職工面對面談心，在工作中樹立亮點，真抓落實強化考核，有力推進了我局思想政治教育工作。

四、積極開展新聞宣傳，抓好網絡輿論引導。

在全年工作取得良好成績的同時，我局圍繞全年主題，全面加強新聞宣傳和輿論引導。一是組織各種新聞宣傳，全年上報南岸信息、政務要情、南岸報、南岸輿情、黨政信息網等后勤服務信息共計**，領導干部撰寫調研文章**。二是建立和完

善新聞發言人制度，主動進行新聞發布，妥善處理突發事件。三是完成了年度黨報黨刊征訂任務，提高黨員干部的黨性認識，深化思想認識。四是對涉及本單位的信訪，及時進行了回復和處理，全年處理信訪件**，沒有未辦理了結的案件存在，做到了件件有著落、事事有回音。

五、亮化精神文明建設創新工作

區機關事務管理局在全年工作中，堅持“兩手抓、兩手都要硬”的指導方針，既抓好機關后勤服務工作，又要抓好精神文明建設工作。持續開展“三進三同”、“結窮親”、四百為民“四個一”活動，**在職干部職工參與率達100%，同吃同住同勞動不打折扣，領導干部平均深入結對“窮親”家中在**以上，黨政主要領導**次。活動中堅持從小事做起，積極為基層群眾辦實事、辦好事，及時化解群眾反映的熱點難點問題，群眾滿意度高。

六、“唱讀講傳”活動

開展“唱讀講傳”活動,是推進社會主義核心價值體系建設、增強文化凝聚力的有效載體，“唱讀講傳”內容充分體現了社會主義先進思想文化的本質特征。我局開展了經典閱讀活動，完成了**征訂任務；積極協助、配合、參與市、區經典閱讀活動和局內部干部、職工的業余經典閱讀活動；積極組織干部職工參與傳箴言活動，并向干部職工推薦古今中外名人名言、格言諺語；積極參與了區的“唱讀講傳”活動。

以上是**在思想建設目標考核機制工作的一些做法和工作體會，雖然取得一定的成績，但離區委區政府的要求還有一定 的距離，**將在黨組的領導下，以黨的“十七大”精神和區委全委會重要思想為指導，進一步以思想理論建設學習和目標考核為契機，加大干部隊伍理論建設教育學習，與時俱進，創新思路，力爭在2012年的各項工作中再創新績。

第二篇：中國共產黨思想理論建設的基本經驗

中國共產黨思想理論建設的基本經驗

思想理論建設是黨的根本建設，黨的理論創新引領各方面創新。加強黨的思想理論建設，首要任務是理論武裝和理論創新。當前深入學習貫徹中國特色社會主義理論體系，特別是科學發展觀，著力用馬克思主義中國化最新成果武裝全黨，這是黨的十七大擺在全黨同志面前的一項戰略任務。

一、重視理論武裝是中國共產黨的優良傳統和重要法寶

在八十多年的歷史上，我們黨歷來高度重視用馬克思主義理論武裝全黨，這既是一個優良的傳統，也是保證黨的事業不斷勝利前進的一個重要法寶。

第一，思想理論建設的首要任務是理論武裝。政治上的清醒和堅定來自于理論上的清醒和堅定。理論武裝工作搞好了，我們黨的馬克思主義理論素養提高了，黨的事業的勝利發展才有了根本的保證。用科學理論武裝全黨，不斷提高全黨的馬克思主義水平，是我們黨不斷取得勝利的基本經驗之一。

第二，理論武裝全黨首先是要武裝黨的領導干部。為探索中國革命和建設的道路，實現馬克思主義與中國實際相結合，我們黨歷來要求廣大黨員、干部特別是黨的領導干部，要從領導中國革命和建設的長遠發展中，認識提高馬克思主義理論素養、加強理論武裝的重要性。為此，早在延安時期，我們黨就專門創立了培訓干部的中共中央黨校、延安抗日軍政大學等。

第三，每到重大歷史關頭，我們黨都首先提出理論武裝的重大任務。延安時期，毛澤東發動了馬克思主義教育運動，全黨認真學習馬列主義，達到了思想和行動的高度一致，為取得革命勝利奠定了基礎。新中國成立前夕，毛澤東把進城比做進京趕考，要求全黨進一步開展馬克思主義教育，學習馬列著作，學習經濟和城市管理，為建立新中國創造了條件。十一屆三中全會，鄧小平再次發動了全黨的馬克思主義教育運動，開展真理標準問題的大討論，深入學習馬克思主義認識論，端正思想路線，為改革開放奠定了堅實的思想基礎。黨的十五大部署全黨興起學習鄧小平理論新高潮，為新世紀新階段推進中國特色社會主義事業、全面建設小康社會奠定了理論基礎。黨的十六大以來，以胡錦濤同志為總書記的黨中央高度重視理論武裝，不僅推動全黨興起學習貫徹“三個代表”重要思想新高潮，而且提出了科學發展觀等一系列重大戰略思想，為經濟社會又好又快發展提供了堅強的理論保證。黨的十七大提出深入學習貫徹包括科學發展觀在內的中國特色社會主義理論體系，著力用馬克思主義中國化最新理論成果武裝全黨。這對我們黨帶領全國人民在新的歷史起點上排除各種思想干擾、統一認識，不為任何風險所懼，不為任何干擾所惑，堅定不移地發展中國特色社會主義事業具有更為重大而深遠的意義。

可以說，建黨86年來，黨的事業所取得的每一個發展和每一個勝利，都是同全黨不斷加強理論武裝密不可分的。

二、理論武裝最重要的是用黨的理論創新成果來武裝頭腦

加強黨的思想理論建設，高度重視理論武裝，最基本的任務，是堅持不懈地用黨的理論創新成果來武裝黨員和干部。

以黨的理論創新成果為主要內容搞好理論武裝，是中國共產黨重要的歷史經驗和政治結論。黨一成立，在把馬克思主義作為自己的指導思想的同時，也就提出了對待馬克思主義的根本態度問題。在中國共產黨的歷史上，在怎樣學習、實踐馬克思主義這個重大的基本問題上，存在著兩種截然不同的態度，一種是主觀主義，特別是教條主義的態度，一種是實事求是的態度。教條主義態度只注意馬克思主義經典作家的具體結論，而忽視了作出結論的世界觀、方法論，以及具體的歷史背景和過程。他們沒有看到馬克思主義經典作家的許多觀點，是根據當時當地的實踐經驗總結而來的，生搬硬套地將它用到中國，看起來很尊重馬克思主義，實際上偏離了馬克思主義。與之相對立的就是實事求是的態度，用毛澤東的話來講就是用馬列主義這根“矢”，去射中國革命實踐這個“的”，叫做“有的放矢”。

中國革命、建設和改革的實踐充分證明，解決中國的問題，脫離中國具體國情是死路一條。離開了馬克思主義指導不行;照抄照搬馬克思主義的本本，照抄照搬別國革命、建設和改革的具體模式,同樣不行。這就決定了對待馬克思主義唯一正確的態度是：一切從實際出發，實事求是，不斷結合新的實際創新和發展馬克思主義，不斷實現馬克思主義的中國化。用創新和發展的馬克思主義去指導中國的實踐，就會做到無往而不勝，這是我們付出沉重歷史代價而得出的深刻經驗和結論。因此，黨的理論武裝工作必須隨著黨的理論創新的發展而發展，正如胡錦濤總書記說過的，“理論創新每推進一步，理論武裝就要跟進一步”。

以黨的理論創新成果為主要內容搞好理論武裝，必須發揚理論聯系實際的優良學風。理論聯系實際，是我們黨一貫堅持的馬克思主義學風，是理論武裝必須注意的根本問題。堅持理論聯系實際，就要學會運用理論去認識和分析實際，用理論去指導實踐，并在實踐中檢驗理論，發展理論。歷史經驗表明，堅持馬克思主義理論與中國實際相結合，既能指導中國革命、建設和改革，解決遇到的實際問題，又能在總結這些成功經驗的基礎上，創新理論，使馬克思主義不斷煥發出強大的生命力、創造力、感召力。所以，用馬克思主義中國化的理論創新成果武裝領導干部，必須大力發揚理論聯系實際學風，要堅持把理論學習和研究同推動社會重大現實問題的解決結合起來，用不斷發展的中國化的馬克思主義指導實踐。

三、堅持用馬克思主義中國化最新成果武裝領導干部

黨的十七大報告指出，“在當代中國，堅持中國特色社會主義理論體系，就是真正堅持馬克思主義。”中國特色社會主義理論體系是發展中國特色社會主義的指導思想，是解決各種矛盾、應對各種風險和挑戰的強大思想武器。當前和今后一個時期，理論武裝的新任務就是學習十七大精神，按照十七大的要求：“深入學習貫徹中國特色社會主義理論體系，著力用馬克思主義中國化最新成果武裝全黨”。

（一）加強對領導干部的馬克思主義哲學世界觀方法論教育。馬克思主義哲學是科學的世界觀和方法論，是我們黨觀察問題、分析問題、解決問題的正確的立場、觀點和方法，是領導干部指導實踐的理論指南。鄧小平曾說：“現在，有些人發議論，往往只看現象，原因是理論和實踐都沒有根底”，“現在我們的干部中很多人不懂哲學，很需要從思想方法、工作方法上提高一步。”陳云也曾經指出：“要把我們的黨和國家領導好，最要緊的，是要把領導干部的思想方法搞對頭”，“現在我們在新形勢下，全黨仍然面臨著學會馬列主義、毛澤東思想的立場、觀點、方法分析和解決問題這項最迫切的任務。”所以，理論武裝首要的是以解決領導干部的思想方法、提高他們的理論思維能力和馬克思主義哲學素養為重點，使他們能夠站在哲學世界觀和方法論的高度思考問題，分析問題，解決問題。

（二）加強對領導干部的世情、國情、民情、黨情的教育。調查研究，了解和掌握情況，是一切工作的基礎和前提。領導干部堅持實事求是的態度和作風，深入實際，了解實際，根據實際情況進行決策和工作，對黨和國家事業的順利前進至關重要。馬克思主義的精髓在于具體情況具體分析，從不斷變化的客觀條件出發來認識和解決問題。學習和運用馬克思主義中國化最新成果，必須以深刻把握世情、國情、民情、黨情這“四情”為前提。要大興調查研究之風，大力鼓勵領導干部帶頭調研，就發展中國特色社會主義需要著力解答的重大理論和實際問題、就各自工作中的焦點熱點難點問題進行深入研究思考。

（三）充分發揮黨校在干部理論教育中的主渠道作用。黨校作為學習、宣傳和研究馬克思主義，培養黨的領導干部和理論骨干的主陣地、主渠道，在用馬克思主義中國化最新成果武裝各級領導干部的頭腦方面，肩負著義不容辭的責任和使命。毛澤東曾經說過，“我們辦黨校，就是要使我們同志的政治水平和理論水平提高一步，使我們黨更加統一。”我們黨很早就認識到干部到黨校學習的極端重要性，在革命、建設、改革的各個歷史時期始終注重發揮黨校在理論武裝工作中的作用。黨的十七大在這方面也提出了新的明確要求。黨校教學應該以黨的十七大精神為指導，在教學內容、教學方法上進一步改革創新，積極主動地適應新一輪“大規模培訓干部、大幅度提高干部素質”的新要求。

（四）堅持把馬克思主義中國化最新成果即中國特色社會主義理論體系特別是科學發展觀，作為干部教育的中心內容。干部教育一定要把學習中國特色社會主義理論體系，特別是科學發展觀作為馬克思主義理論主課的中心內容。把學習中國特色社會主義理論體系，特別是科學發展觀同學習馬克思列寧主義、毛澤東思想結合起來；同學習黨的路線、方針、政策結合起來；同學習領導干部必備的各

種知識結合起來；同學習黨史、黨的知識，總結黨的歷史經驗和新鮮經驗，加強黨性鍛煉、改造世界觀結合起來。著力實現夯實理論基礎、掌握必備知識、開拓世界眼光、培養戰略思維、增強黨性修養等方面的干部培訓要求，不斷提高干部教育的針對性和實效性。

（五）建設學習型政黨，指定干部必讀書目，編寫適合干部學習的教材，開展全黨學習運動。學習馬克思主義中國化最新成果，要組織領導干部原原本本地研讀馬克思主義經典作家，特別是我們黨幾代領導的原著原文，全面、準確、深刻地把握馬克思主義中國化最新成果的理論內涵、精神實質和實踐要求，力求做到學以致用、學用結合。我們黨每次開展學習運動，都根據各時期的任務和干部特點、需要，按照“少而精，要管用”的原則，適當指定一些必讀書目，供領導干部學習使用。當前，要組織高水平的專家學者，根據理論學習需要，精選精編一兩本有關馬克思主義經典作家特別是我們黨幾代領導的原著原文選編，編寫一套體現干部教育新要求和關于中國特色社會主義理論體系新闡述的教材，形成充分體現和反映馬克思主義中國化最新成果、與干部教育相適應的“分類別、分層次”的教材體系。特別要盡快編寫適合領導干部使用的科學發展觀等教材。此外，還要及時組織編寫適合干部使用的其他教材。當然一定要精選，少而精。

（六）加強馬克思主義理論骨干隊伍建設。加強和鞏固馬克思主義指導地位，堅持不懈地用馬克思主義中國化最新成果武裝干部、教育黨員和人民，需要一大批真學、真懂、真信、真用馬克思主義的理論骨干人才。要按照中央的要求扎實推進馬克思主義理論研究和建設工程，培養造就一批馬克思主義理論家、教育家，培養造就一批對中國特色社會主義理論體系有深入研究、了解和熟悉中國情況的理論大家，戰略重點是培養中青年理論家。建立適當的激勵、培養和使用機制，發揮理論名家大家的作用，牢牢把握用社會主義核心價值體系引領社會思潮，繁榮發展哲學社會科學事業。

（七）深入學習貫徹科學發展觀。現在最緊迫的任務是深入學習貫徹科學發展觀。要在堅持用馬克思主義中國化的最新理論成果武裝領導干部的過程中，突出抓好領導干部科學發展觀的學習教育，引導領導干部從“五個高度”上下功夫：一是要從政治高度認識科學發展觀，糾正認為科學發展觀只是單一解決經濟發展的指導方針的片面認識；二是要從全局高度認識科學發展觀，以大局為重，全面落實科學發展觀；三是要從意識形態高度認識科學發展觀，以科學發展觀統領文化力、精神力、道德力、政治力在內的軟實力建設，強化黨在意識形態領域的領導；四是要從改革的高度認識科學發展觀，堅定不移地堅持改革開放，堅持社會主義市場經濟的改革方向，按科學發展觀的要求加強和深化改革；五是要從戰略的高度認識科學發展觀，把科學發展觀作為一項前瞻性的、長遠性的、根本性的戰略思想加以落實。通過學習，使領導干部努力掌握科學發展觀的基本內涵和貫徹落實科學發展觀的基本要求，掌握貫穿在科學發展觀中的辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本立場、觀點和方法，增強用科學發展觀指導新的實踐的本領和領導科學發展的能力，真正把科學發展觀貫徹落實到經濟、政治、文化、社會和黨的建

設各個方面。建議選編馬克思主義經典作家和我們黨幾代領導關于發展問題的論述，供全黨學習。

第三篇：“三個代表”與黨的思想理論建設

“三個代表”與黨的思想理論建設

江澤民同志在前不久召開的中央思想政治工作會議上的重要講話中，深刻闡述了“三個代表”與加強黨的思想理論建設的關系。學習江澤民同志的重要講話，就是要貫徹“三個代表”的重要思想，加強黨的思想理論建設。“三個代表”的重要思想，從總體上提出了新形勢下全面加強黨的建設的要求，是黨的建設各項工作的指針，也是黨的思想理論建設的指針。

“三個代表”是黨的思想理論建設的最新成果 中國共產黨是具有馬克思主義寬廣眼界，勇于實踐探索，善于思考總結，富于理論創新的黨。在近八十年艱苦卓絕的奮斗中，我們黨之所以始終走在時代的前列，保持蓬勃的生機和活力，一個重要原因就是黨總能適應新情況，總結新經驗，解決新問題，不斷加強黨的思想理論建設，不斷推進馬克思主義在中國的發展。

以毛澤東為代表的中國共產黨人把馬克思列寧主義基本原理同中國革命的具體實踐相結合，經過反復探索，在總結成功經驗和失敗教訓的基礎上，找到了中國自己的革命道路，創立了毛澤東思想，指導革命取得了歷史性勝利，在我國建立了社會主義制度，實現了馬克思列寧主義在中國的第一次飛躍。以鄧小平為代表的中國共產黨人堅持把馬克思列寧主義基本原理同當代中國實踐和時代特征相結合，在總結新中國成立以來正反兩方面經驗的基礎上，在研究國際經驗和世界形勢的基礎上，在改革開放的嶄新實踐中，找到了中國自己的建設道路，創立了鄧小平理論，指引我國改革開放和社會主義現代化建設不斷勝利前進，實現了馬克思列寧主義在中國的第二次飛躍。

進入九十年代以來，國際國內局勢出現了一系列重大而深遠的變化，這是對我們黨的嚴峻考驗。以江澤民同志為核心的黨中央第三代領導集體，高舉鄧小平理論偉大旗幟，在世界風云變幻的歷史條件下，在當代中國的偉大變革中，堅持、運用并在實踐中豐富和發展鄧小平理論，根據時代和實踐的要求作出新的理論突破和創新，在經濟、政治、科技、教育、文化、軍事、外交、黨的建設等方面提出了一系列新思想新觀點，為我們戰勝困難，迎接挑戰，全面推進建設有中國特色社會主義偉大事業提供了思想理論保證。伴隨黨的思想理論的發展，我們黨的建設理論也不斷豐富和完善。從毛澤東提出“三大法寶”和“三大作風”，到鄧小平提出把黨建設成為兩個文明建設的核心和“關鍵在黨，黨要管黨，從嚴治黨”，到江澤民同志提出“講學習、講政治、講正氣”和“三個代表”，體現了我們黨的理論創造力，體現了我們黨的建設理論的成熟和進步。“三個代表”是以江澤民同志為核心的黨中央，在世紀交替的重要時刻，著眼于我國改革開放和社會主義現代化建設的全局，著眼于建設有中國特色社會主義偉大事業的長遠發展，緊密結合國內外形勢的變化，緊密結合我國社會生產力的最新發展和經濟體制的深刻變革的實際，緊密結合人民群眾對物質文化生活提出的新的發展要求，緊密結合我們黨員干部隊伍發生的重大變化，深入思考而提出的重要思想。這一重要思想，是我們黨在思想理論建設上的一個新成果，對于建設有中國特色社會主義事業的跨世紀發展具有重要的指導意義。

“三個代表”具有豐富的理論內涵和深刻的理論意義 “三個代表”的重要思想是對中國共產黨長期的革命和建設實踐特別是黨的建設實踐的高度概括，是對辯證唯物主義和歷史唯物主義基本原理的科學運用，具有豐富的理論內涵。“三個代表”從社會發展規律和無產階級先進政黨的根本性質的高度，深刻揭示了我們黨的立黨之本，執政之基，力量之源。馬克思主義認為，無產階級政黨是代表最廣大人民根本利益的政黨，它的歷史使命就是領導工人階級解放和發展生產力，推動人類歷史前進。“三個代表”深刻揭示了黨保持自己先進性，完成自己歷史使命的根本途徑，說明只有正確把握社會歷史發展的根本規律，堅持代表中國先進社會生產力的發展要求；正確把握經濟基礎與上層建筑的辯證關系，堅持代表中國先進文化的前進方向；正確把握黨與人民群眾的血肉聯系，堅持代表中國最廣大人民的根本利益，黨才能始終走在時代前列。中國革命和建設的歷史證明，只要始終成為中國先進社會生產力的發展要求、中國先進文化的前進方向、中國最廣大人民的根本利益的忠實代表，我們黨就能永遠立于不敗之地，黨的事業就一定會興旺發達。“三個代表”從社會主義本質要求的高度，回答了新的歷史條件下黨怎樣代表人民，怎樣領導人民建設社會主義的基本問題。什么是社會主義、怎樣建設社會主義，這是建設有中國特色社會主義首要的基本理論問題。搞清楚這一基本理論問題，關鍵是要在堅持社會主義基本制度的基礎上，進一步認清社會主義的本質。社會主義本質是解放生產力、發展生產力，消滅剝削，消除兩極分化，最終達到共同富裕。“三個代表”要求我們深刻把握社會主義的本質，深入了解生產力性質，正確解決不同歷史時期解放和發展生產力的任務、途徑、手段和方針政策，保護和促進生產力不斷發展；充分認識生產力的發展要求，適應先進生產力的發展需要，消滅剝削，消除兩極分化，最終達到共同富裕；正確把握促進生產力發展的規律，在新的歷史條件下自覺地調整完善生產關系，根據經濟基礎發展的要求，改革和調整上層建筑中不相適應的部分，發展和繁榮與經濟基礎相適應的先進文化。在當代中國，就是要始終堅持黨在社會主義初級階段的路線、方針、政策，推進建設有中國特色社會主義事業順利發展。“三個代表”從唯物史觀的高度，深刻闡明了黨的事業發展、黨的前途命運同人民群眾根本利益的密切聯系。歷史唯物主義認為，人民群眾是改造自然和改造社會的主體，是推動社會歷史發展的根本力量。反映人民群眾的愿望，代表人民群眾的利益，是無產階級先進政黨的顯著特點。中國共產黨在近八十年的奮斗中之所以能戰勝一切困難和挑戰，就是因為我們黨始終代表人民群眾的根本利益，始終同人民群眾保持著血肉聯系。“三個代表”是中國共產黨的全部歷史的寫照。“三個代表”要求我們黨始終保持密切聯系群眾的優良傳統和作風，在任何時候任何情況下，都要以是否符合最廣大人民的根本利益，作為黨的一切工作和方針政策的最高衡量標準，以人民高興不高興、滿意不滿意、贊成不贊成作為我們的出發點和立腳點。“三個代表”總結過去，立足現實，面向未來，具有很強的理論性、實踐性和鮮明時代特征。這一思想為黨的思想理論寶庫增添了新的光輝篇章。按照“三個代表”的要求，進一步加強黨的思想理論建設 “三個代表”是黨的思想理論建設的最新成果。面對跨世紀戰略任務，我們要按照“三個代表”的要求，進一步加強黨的思想理論建設。要加強馬克思主義的研究和宣傳，不斷增強馬克思主義理論的說服力和戰斗力。努力對當前亟須進行理論引導或說明的突出問題，作出科學的、有說服力的、符合實際的解釋和說明，有力地回答現實生活提出的、干部群眾關心的重大思想理論問題。善于運用馬克思主義觀點同各種錯誤觀點進行積極的斗爭，幫助廣大干部群眾樹立和堅定正確的思想理論認識。必須適應先進社會生產力的發展要求，為改革開放和現代化建設提供理論支持。當前，我國改革開放和現代化建設正處于關鍵時期，世界經濟、科技發展出現了新的變化，我們只有敏銳地把握生產力的發展趨勢，制定正確的方針政策，深化改革，擴大開放，維護穩定，才能真正跟上時代而始終代表先進生產力的發展要求。思想理論工作要自覺地把改革開放和現代化建設中的重大理論和實踐問題作為主攻方向，積極探索有中國特色社會主義經濟、政治、文化發展的規律。要深入研究我國社會主義現代化建設中具有全局性、戰略性、前瞻性的重大問題，深入研究經濟社會發展中的突出問題，深入研究當今世界新的科技革命的新動向及其對先進生產力和人類社會產生的深遠影響，深入研究我們面臨的和可能遇到的各種矛盾和問題，緊緊跟蹤實踐的發展，努力拿出有價值的理論成果，更好地為黨和政府的科學決策服務，為兩個文明建設服務。必須體現中國先進文化的前進方向，堅持和鞏固馬克思主義的指導地位。在改革開放和發展社會主義市場經濟的歷史條件下，各種思想文化和社會思潮相互激蕩。堅持馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論在我國思想文化領域的指導地位，關系社會主義文化的健康發展，關系我們能否抵御西方腐朽思想的侵蝕，關系社會主義思想文化陣地的堅持和鞏固。思想理論建設是文化建設的靈魂。教育、科學、文化的發展，人們的思想、政治、道德水平的提高，都離不開科學理論的指導。鄧小平理論是當代中國的馬克思主義。堅持用鄧小平理論武裝全黨、教育人民，是先進文化前進方向的根本體現，要堅持不懈、扎扎實實地繼續推進這一戰略任務的落實。必須符合最廣大人民的根本利益，不斷滿足人民群眾的理論需求。黨的理論工作是同黨的事業發展息息相關，同人民群眾實踐緊密結合的。理論工作要把反映群眾的利益、服務群眾的需要作為根本職責，貼近群眾，啟發和提高群眾的覺悟，幫助群眾團結起來為實現自己的根本利益而奮斗。在改革開放和發展社會主義市場經濟過程中，社會熱點問題不斷涌現，人們出現各種思想困惑和認識疑慮是不可避免的。對于人們的疑難困惑，必須在理論上給予明白曉暢的回答。只有從理論上幫助人們劃清是非界限，認清什么是真理、什么是謬誤，什么是先進、什么是落后，什么是科學、什么是迷信，什么是文明、什么是愚昧，才能幫助人們澄清思想，提高認識能力。理論工作要通過自己的努力，為群眾提供豐富的精品，使人們得到思想的啟迪、理論的提高、精神的升華，從而樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，堅定人們對馬克思主義的信仰，對社會主義的信念，對改革開放和現代化建設的信心，對黨和政府的信任。

第四篇：<江澤民文選>：加強思想理論建設最好的教材

文章標題：：加強思想理論建設最好的教材

思想理論建設始終是我們黨自身建設的首要任務。實踐發展無止境，理論創新無止境，這對加強黨的思想理論建設不斷提出新的要求，并賦予其勃勃生機。作為新的歷史條件下指引我們開創中國特色社會主義事業新局面的“三個代表”重要思想的代表作，《江澤民文選》同《毛澤東選集》、《鄧小平文選》一樣，是我們黨加

強思想理論建設最好的教材。

科學理論是時代精神的精華和偉大實踐的產物。《江澤民文選》匯集了江澤民同志具有代表性和獨創性的重要著作，深刻反映了“三個代表”重要思想孕育、形成和發展的歷史軌跡，內涵豐富，思想深刻，博大精深。今天，重溫歷史，聯系現實，認真學習《江澤民文選》，我們可以更加深刻地感受到，黨的十三屆四中全會以后的１３年間，國際局勢風云變幻，我國改革開放和現代化建設進程波瀾壯闊。以江澤民同志為核心的黨的第三代中央領導集體，堅持用發展著的馬克思主義指導新的實踐，全面推進社會主義現代化建設，開創了中國特色社會主義事業新局面，使我國綜合國力大幅度躍升，人民生活總體上實現了由溫飽到小康的歷史性跨越。“三個代表”重要思想正是緊密結合時代發展的新形勢、緊密結合黨領導人民進行的新實踐而展開的，反映了我國最廣大人民的共同意愿，體現了當今世界和中國發展的時代精神，是全黨全國人民在新世紀新階段繼續團結奮斗的共同思想基礎。

馬克思主義具有與時俱進的理論品質，這是它１５０多年來始終保持蓬勃生命力的關鍵所在。認真學習《江澤民文選》，我們可以更加深刻地認識到，“三個代表”重要思想最鮮明的特點和最突出的貢獻，就在于用一系列緊密聯系、相互貫通的新思想、新觀點、新論斷，進一步回答了什么是社會主義、怎樣建設社會主義的問題，創造性地回答了在長期執政的歷史條件下建設什么樣的黨、怎樣建設黨的問題，深化了我們對新的歷史條件下推進中國特色社會主義事業和加強黨的建設的規律的認識。解放思想、實事求是、與時俱進，是馬克思主義活的靈魂，這在“三個代表”重要思想的全部理論中得到了充分體現。牢牢把握這一活的靈魂，對于我們堅定不移地貫徹執行黨的思想路線，不斷提高運用馬克思主義世界觀和方法論研究新情況、解決新問題的能力，具有深刻而長遠的意義。

理論來自實踐，又指導實踐。馬克思主義總是隨著實踐的發展而不斷發展的。認真學習《江澤民文選》，我們可以更加深刻地領悟到，“三個代表”重要思想同馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論是一脈相承而又與時俱進的科學體系，是我們黨必須長期堅持的指導思想。“三個代表”重要思想反映了當代世界和中國的發展變化對黨和國家工作的新要求，是加強和改進黨的建設、推進我國社會主義自我完善和發展的強大理論武器；始終做到“三個代表”，是我們黨的立黨之本、執政之基、力量之源。深刻把握這一點，我們才能不斷提高貫徹落實“三個代表”重要思想的自覺性和堅定性，不斷加深對黨的十六大以來以胡錦濤同志為總書記的黨中央提出的一系列重大戰略思想的理解和認識，在新形勢下把中國特色社會主義偉大事業和黨的建設新的偉大工程推向前進。

加強黨的思想理論建設，對于全面推進黨的建設新的偉大工程具有根本性意義。在全面建設小康社會、實現社會主義現代化的偉大征程中，加強用“三個代表”重要思想武裝全黨、教育人民的工作，對于加強黨的思想理論建設至關重要。因此，我們應當把認真學習《江澤民文選》、深入貫徹“三個代表”重要思想作為當前加強黨的思想理論建設的一項重大任務，堅持真學、深學、常學，努力做到在認識上有新提高、運用上有新收獲。

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第五篇：創新理論建設學習體會

《創新能力建設》學習體會

姓名：何英杰

班級：工程地質高級班

《創新能力建設》學習體會

江澤民總書記在全國科技大會的講話上指出“創新是一個民族的靈魂，是國家興旺發達不竭的動力”。人類千百年發展的歷史證明創新是人類文明的源泉，不會創新的民族是沒有希望的民族。面臨新世紀的機遇與挑戰，要使中化民族屹立于世界之林，就要努力培養具備創新精神和創新能力的人才。

今學習了《創新能力建設》課程后，深有感觸，以下是我對創新能力培養的一些認識。

一、加強業務學習提高自身素質

學習室一切才能之源，要讀有字之書，更要讀無字之書，更要在實踐中學習，在實踐中增長才干，提高業務能力和綜合素質。

如果不加強學習，就無法適應社會的發展，就可能會被社會所淘汰，今后一定要注意在工作崗位上、在各種社會實踐中，不斷學習知識、積累工作經驗，“讀有字之書，更要讀無字之書”，把學習當工作、生活的一部分，當作生命的一部分。當今礦山地質工程專業的技術不斷更新，如果不經常進行學習，就無法跟上當前的發展，所以，學習尤為重要，不僅要學習專業知識，汲取地質領域最新成果，具備豐富的理論知識，更要充分利用經常去野外指導工作的便利條件，虛心向基層同志學習，讀好實踐這本無字之書，在實踐中增長才干。

國際著名學術團體——羅馬俱樂部在《回答未來的挑戰》中指出，學習有兩種類型：一種是維持性學習，它的功能在于獲得已有的知識、經驗，以提高解決當前已經發生問題的能力；一種是創新學習，它的功能在于通過學習提高一個人發現、吸收新信息和提出新問題的能力，以迎合處理好社會日新月異的變化。試著把學習中的“憶”向“問”的轉化，勇于提出問題，擺脫思維定勢，對問題保持一種敏感性和好奇心，通過批判性思維，形成自己的獨立見解。

二、要崇尚敬業、樂業、培養自己的創新素質

敬業樂業關鍵是要強化先進性意識，有一種積極向上的迫切要求，從小事做起，善于做小事，提高工作的積極主動性。珍惜崗位，努力工作，大力弘揚“敬業、求實、合作、創新”八個字的機關文化精神，在工作中實現自身價值，刻苦鉆研業務，干一行、愛一行、鉆一行，掌握信息化的前沿技術，扎實做好地質工

作，只有健康的心理，對客觀事物有正確的認知和良好的心態；良好的自信，對自己的能力與水平的恰當認同與相信；靈活的思維，在追求目標中不受思考角度的影響；強烈的創新意識，在思維系統中彌散浸潤著思新求變的意向與沖動；明確目標，對未來自我有清楚的設計與追求，理想目標要清晰、可行、有價值；恒久的耐心，在追求目標創新過程中，始終保持對目標實現的高度期待；堅強的意識，為達到目標二客服困難的心理狀態；坦誠的合作意識；獻身精神，對新事物中蘊含著無私熱愛與忘我追求。

三、增強自己的抽象思維能力和想象力

抽象思維是人們在認識活動中運用概念、判斷、推理等思維形式，對客觀進行間接的、概括的反映的過程。屬于理性認識階段。抽象思維憑借科學的抽象概念對事物的本質和客觀世界發展的深遠過程進行反映，使人們通過認識活動獲得遠遠超出靠感覺器官直接感知知識。科學的抽象是在概念中反映自然界或社會物質過程的內在本質的思想，它是在對事物的本質屬性進行分析、綜合、比較的基礎上，抽取出事物的本質屬性，撇開非本質屬性，是認識從感性的具體進入抽象的規定，形成概念。空洞的、臆造的、不可捉摸的抽象是不科學的抽象。科學的、合乎邏輯的抽象思維是在社會實踐的基礎上形成的。

（一）經常把想到的東西和看到的東西畫出來

鍛煉一個人的想象力的最好方法莫過于讓他把想象的東西或看到的東西畫出來，繪畫需要人全方位的表達某種物體，開始進行練習時可以從簡單的東西開始，逐漸畫一些復雜的東西，當然，并不是要求畫的向專業人員繪圖一樣專業，這一步主要是增加人的“腦容量”（頭腦中激活的思維量），為發明創造奠定一個基礎。

（二）遵循邏輯，認識思維的縝密性特點

思維是一種積極的有目的的認知活動，是人腦對客觀事物概括的、本質的、簡介的反映。思維是智力結構的核心，恩格斯將人類的思維贊喻為地球上最美麗的花朵。科學大師愛因斯坦認為，“發展獨立思考和獨立判斷的一般能力，應當始終放在首位，而不應當把獲得專業知識放在首位。”他還強調指出：“學習知識要善于思考，思考，再思考，我就是靠這個學習方法成為科學家的。”全國人大常委會副委員長、世界著名的泌尿外科專家吳階平院士在《智慧，在于思維》一

文中指出：“我認為，人的智慧的差別，在于應用思維的能力。腦力也需要鍛煉，一輩子不停地努力思考，思維能力就會不斷提高。”

思維的嚴密性（科學性、辯證性、深刻性、邏輯性）主要表現在通過細致縝密的分析，從錯綜復雜的聯系與關系中認識事物的本質。為了完整的反映整個市委u，反映事物的本質和內在的規律性，更為了思維成果在付諸實踐的過程得以順利施行，必須多視角、多側面、多因素、多向度地進行思考和論證，必須對可能出現的情況、可能起作用的因素、可能發生的后果逐一進行考察和預測，然后經過分析、綜合，依據對主要矛盾和主要矛盾方面的基本判斷做出科學的抉擇或決策。抉擇與決策的把握性取決于多向度思維的嚴密性。沒有“水銀瀉地”般的嚴密性思維做前提，便不可能有“閃電行空”般地果斷抉擇與決策。

四、提高創新能力

（一）、要主動營造活躍的創新氛圍。

創新氛圍的營造能力為創新行為提供環境支持，積極熱烈的創新場景可以使本身產生創新的意識和靈感。一方面，主動配合營造自己的創新團體，如企業文化、團隊學習文化、社會團體組織文化等；另一方面，我們要積極主動利用好網絡的各種軟件方面的環境資源，如網絡圖書館、技術論壇等，這些場所通常是培育和激發創新靈感的絕佳環境；同時，不應該僅限于企業內部的學習活動，也要積極參加社會調研，讓理論和實踐相結合，在社會實踐中發現問題、思考問題、解決問題，并在實踐活動中及時反饋，形成最后的結果。對于我們礦山地質工程專業來說，野外或礦山應該是我們提高自己創新能力的最主要場所了，經常性的深入野外生產，按現有的設計、規范，分析現有工藝中存在的不足，在論壇中、網絡中吸取先進的經驗，與實際工作中的情況有機的分析結合起來，在實際工作中進行小范圍的試驗，得出試驗結論，再進過分析討論，修正試驗中的不足，再進行試驗，得出生產效率明顯提高的方法，這也就是創新。

（二）、要培養科學的學習習慣和思考習慣。

朱清時院士在總結創新能力提高的技巧的時候稱，出色的科學家之所以能源源不斷地有新成就，在于他們有從不枯竭的興趣，并不斷培養自己的知覺，最后聚精會神地去研究它。由此看來，新發明新發現和發明家的思維習慣和學習精神是分不開的。這要求我們，要摒棄社會中的不良風氣迷惑，切實發現自己的真正

興趣，并把自己的興趣推而廣之，堅持不懈地沉醉在發現問題和解決問題的思考當中。另外，要善于用逆向思維考慮問題的癥結，不斷培養自己的直覺，并把思維的靈感火花及時保存，成為研究的新發現；科學的態度也很重好，這需要我們在思考問題的時候要聚精會神，真正深入到一個問題的每個層次中，否則效率的下調只會使瞬間的靈感頃刻溜走。在我們做實驗的過程中會出現各種各樣的問題，有的現象因為各種各樣的原因不是理論上該有的現象，有的時候也無從解釋，這就要求我們必須要勤于思考和研究解決問題，任何新發現都是在長期的思考論證中得以立足的，搞實驗的人必須要有思考的習慣，這是研究的前提所在。

（三）、持續積累夯實基礎知識

可以肯定，良好的基礎知識是創新成果誕生的良好基點。優秀的創新成果都是飽含科技含量的，沒有堅實的知識積累和深厚的知識底蘊，是不可能孕育出優良發明的。我們一定要學好基礎知識，其中包括數學、英語、計算機和互聯網的使用，以及本專業要求的基礎課程（地質學、巖石學等）。其原因是創新成果大都來源于基礎知識的深層次組合，另外，如果沒有打下好的基礎，也很難真正理解高深的應用技術。因此，我們切不可因為基礎知識的學習就一味埋頭苦鉆基礎而放棄了對基礎知識的延伸喝新知識的發現，否則就陷入了片面論的泥潭。

礦山地質工程專業的課程很多，分的也很細，一定要學好基礎課，它是我們以后研究問題的理論依據，實踐則是我們實現創造的鑰匙，只要我們有理論與實踐相結合，不斷地學習提高自身素質和創新能力，才能推動該社會進步和企業發展。