第一篇：第五階段總結

夯實基礎管理，落實工作責任

第五階段工作總結

根據里村鎮中心校對夯實基礎管理，落實工作責任活動的要求和我校夯實基礎管理，落實工作責任活動的安排，第一階段的動員學習和第二階段的查擺問題已完成了規定要求，達到預期的目的和要求。5月23日—5月31日，我校開展了夯實基礎管理，落實工作責任活動第五階段的工作:總結驗收落實階段的工作。我校對此階段的工作認識清醒，統籌兼顧，周密布置，合理安排，收到了預期效果，圓滿完成了總結驗收階段任務。按照里村鎮中心校《關于在教育系統開展夯實基礎管理，落實工作責任活動的實施方案》的計劃，結合我校整頓活動的實際情況，現對第五階段的工作總結如下：

一、及時召開轉段動員會，部署總結驗收階段的工作.學校李校長組織召開全體教職工轉段動員會，對查擺問題階段進行了小結，對總結驗收落實階段的工作進行了動員部署。向全校教職工闡述了總結驗收落實階段工作的重要性，確定了具體時間，部署了整改處理階段的具體工作，要求全體教職工提高認識、端正態度、擺正位置、自覺投入，對自身查擺出來的問題制定切實可行的整改措施，并形成書面材料交學校存檔。

二、準確把握總結驗收階段工作的重點

1、要圍繞查找出的熱點、難點、社會關注高的焦點問題去整改。

2、要圍繞提高教學質量去整改。

3、要圍繞促進學校安全穩定去整改。

4、要圍繞加強師德師風建設去整改。

5、要圍繞規范學校財務管理去整改。

三、主要活動

1、制定活動方案。

2、召開轉段會。

3、公開承諾，教師公開承諾，并寫出個人承諾材料。針對查找出的突出問題而提出的整改措施，領導班子、教師都要通過一定方式在一定范圍內進行公開承諾。承諾結合整改措施擬定，承諾書要認真歸納，高度概括，言簡意賅。

4、教師國旗下公開宣誓。

宣誓詞：我們是光榮的人民教師，我在國旗下莊嚴宣誓：愛崗敬業，盡心盡責；熱愛學生，為人師表；嚴謹治學，積極創新；因材施教，注重實踐；師生平等，教學相長；終身學習，求善求真；廉潔從教，樂于奉獻；努力提高教學質量，做人民滿意的教師，辦人民滿意的教育。

5、公布整改情況。

學校制定整改措施和進行整改的情況，通過召開通報會的方式，在一定范圍內公布，并充分聽取群眾的意見，自覺接受群眾監督。對整改未達到工作要求的，多數群眾對整改效果不滿意的，責令重新整改。適時召開了專題交流會，交流個人整改情況，肯定成績，找出差

距，進一步搞好整改。

四、切實加強對總結驗收階段工作的領導

1、強化領導，落實責任。學校充分發揮黨支部的領導作用，根據上級要求，結合本地實際，抓主要矛盾和突出問題創造性地開展工作。加強正面引導、總結，營造良好輿論氛圍學校主要負責人把整改放在心上，抓在手上。每個重要環節都親自把關，親自主持。制定出切實可行的工作方案，做好協調指導、反饋督查工作。黨員領導干部在每個環節上起表率作用，帶頭解決問題，帶頭整改，影響和帶動廣大教師不斷提高思想認識，以認真負責的態度做好第五階段工作，促進教育教學質量不斷提升。

2、加強指導，統籌兼顧。注意克服整頓過程中的無所謂思想。以集中整頓煥發出來的新精神、新面貌促進了各項工作的開展，以各項工作任務的圓滿完成體現集中整頓的成果。

總之，我校在總結驗收階段的工作嚴格按照中心校的有關要求和標準下進行，在這一階段的工作中，我們結合本校教職工的思想和工作實際，采取多種形式，利用多種途徑，扎實有效地開展教職工夯實基礎管理，落實工作責任，取得了令人滿意的成績，教職工精神面貌煥然一新，奉獻意識明顯增強，為學校各項工作的順利開展奠定了堅實的基礎。

2013年5月

第二篇：第五階段工作總結

吹罐事業部工作總結

——第五階段實踐工作總結

從8月19日到8月31日我們開始了第五階段的企業實踐，此次的工作崗位是吹罐事業部，本車間顧名思義就是生產、裝配吹瓶機和灌裝機的地方。負責人丁工把我們介紹給劉師傅，劉師傅是個有多年經驗的老職工，從進廠開始，就見證了新美星從小變大，由弱變強的全過程。

一、實習內容

全自動旋轉式吹瓶機是江蘇新美星采用當今國際最先進的制瓶技術開發研制的，本機具有智能化程度高，性能穩定可靠，生產效率高、成本低，避免產品受中間環節污染等特點，廣泛用于啤酒、飲料、食品、化妝品、醫藥容器的生產。所生產的產品已銷往全國各地，如陜西泛珠泉、福建閩中，山西太原，山西天洋，盼盼等。

灌裝機可升降式的高效噴嘴，在清洗時噴嘴上下運動，清洗干凈，節約用水。采用外置式長管機械閥，用CO2充分置換PET瓶內空氣的方式，有效降低增氧量。灌裝缸液位和壓力分別采用模擬量液位探針及精密調節閥控制。

吹罐旋一體機的推出更是創新多多，它具有更簡潔的操作，更輕量化的包裝材料，更低的能耗，更可靠的品質保證，更低的運行成本，更少的占地面積，更少的操作人員。

我們在吹罐事業部主要進行的是了解吹瓶機和灌裝機的工作原理，觀看工程師調試設備，在工人師傅的協助下親自動手進行小部件的裝配，熟悉了旋蓋頭、灌裝閥、瓶夾、升降總成等小部件的圖紙設計、產品的型號、安裝的要求和過程的基礎知識。

二、實習體會

1.管理嚴格，分工明確，獎罰分明。

具體體現在凡是裝配出現的問題，全部拍照，上墻。并把出錯或不合理的地方指出來限期改正。比如螺母未擰緊；加溫頭隔套未安裝，運轉時晃動嚴重，導致軸承損壞；加溫頭與插胚撥盤間隙達到4毫米導致插胚不到位容易掉胚等等。

2.工作環境干凈整潔，物品擺放整齊。3.工人師傅工作積極性高，態度一絲不茍。

三、不足之處與改進

1.本人也帶學生實習，回到學校以后也要把新美星的這種企業文化帶到校園中，在專業上1就是1，2就是2，來不得半點虛假的東西。

2.裝配工作遠比想象中要難，這個問題有待于在今后的工作中繼續進行強化。

四、思考與探索

節約能耗，減少排放已經成為國家、企業和個人承擔環境責任的必然選擇，輕量化的包裝方式是包裝模式的發展趨勢，就像新美星的總經理所說的“優勢抗不過趨勢”

江蘇新美星包裝機械公司學員 佟廣標

2013.8.31

第三篇：風險防控第五階段總結

拜城縣衛生局風險防控工作

第五階段工作總結

按照《中共拜城縣<關于全面推行廉政風險防控管理工作的意見>的通知，北城街道廉政風險防控工作正在有序開展，現將第五階段工作匯報如下：

一.制定防控措施

針對排查出的廉政風險，逐個制定化解風險的具體辦法和防控措施。針對崗位責任風險，依據崗位職責和相關法規制度，各科室、各黨組織結合實際情況制定防控措施。針對業務流程風險，建立健全防控風險的相關制度，各科室、各單位結合各自的業務工作實際制定防控措施。針對單位風險，街道黨政領導班子圍繞決策、執行過程、監督檢查和考核等關鍵環節，制定了防控措施。通過采取化解風險的辦法和制定風險防控措施，逐步形成以崗位為點、以程序為線、以制度為面的廉政風險防控管理機制。

二.建立防控制度

建立健全對廉政風險進行前期預防、中期監控、后期處理的管理制度。針對廉政風險發生的不同階段，有計劃的采取處置措施，進行有效防控。對不同對象采取不同的處置措施：對黨員干部，按照干部管理權限，采取談心疏導、批評教育、信訪約談、發函詢問、誡勉談話等方式進行防控處置；對部門和單位，采取對責任領導誡勉談話、發送紀檢監察建議書、責成召開專題民主生活會、下發廉政問責書、限期整改等方式進行防控處置；對新發現的廉政風險，責成有關單位和個人及時制定防控措施；必要時，上級紀檢監察機關可直接對有關地方、單位及其工作人員實施防控處置。

3.建立“檔案”資料。街道廉政風險防控領導小組辦公室要對各科室、各社區廉政風險點的排查及風險防控措施進行備案，建立“廉政風險防控管理工作臺賬資料”。“臺賬資料”主要包括：廉政風險防控實施方案和組織機構及責任分工情況；按照黨政正職、班子成員、中層干部和一般干部四個層面所排查出的崗位職責風險點、業務流程風險點和單位風險點；對各類風險點進行一審、二審和再審逐級審查簽字把關的情況；風險等級的確定和制定出的防控措施等方面的原始材料。

拜城縣衛生局黨委 2012年10月10日

第四篇：師德師紀第五階段分析總結

合陽縣職教中心、教師進校 師 德 師 紀 集 中 教 育 活 動 總 結

根據縣教育局、縣教育局黨委合教發【2011】12號文件關于在全縣教育系統集中開展師德師紀集中教育活動的總體要求和安排，結合我校教職工職業道德建設的實際，為進一步提高廣大教師的職業道德水平，努力建設一支師德高尚、素質全面、業務精湛、人民滿意的教師隊伍，我校于二零一一年二月至七月集中開展了師德師風教育活動，現就整個活動情況作以分析總結：

一、學校領導高度重視，積極成立領導小組，明確學習任務

為搞好我校師德師風集中教育活動，我校成立了師德師風集中教育活動領導小組，由校長范永剛任組長，黨委書記肖成斌為副組長，雷增林、黨連生、胡玉懷、王軍陽等同志為成員，下設師德師風集中教育活動領導小組辦公室，由肖成斌書記負責辦公室工作，辦公室成員由陳海軍、黃燁、王曉琦、張治坪、李姣姣、喬建等同志組成。同時，確定了全校師德師風建設由一把手親自抓、分管領導具體抓師德師風建設工作，并制定了《師德師風集中教育活動實施方案》，確立本次活動主題為“敬業、愛崗、奉獻”，召開了師德師風集中教育活動動員大會，宣布了這次集中教育活動的意義及重要性，明確了各個階段的學習任務及目標。由于加強了領導，明確了職責，我校師德師風教育活動開展的順利有序，并取得了良好的效果。

二、集中教育活動過程情況

1、學習、提高階段。精心組織，營造學習氛圍。明確學習內容，規范并創新學習形式，明確學習要求和時間。學校成立了六個學習小組，把大會學習和小組活動結合起來。每周集中學習兩次（周一全體教職工大會學習，周四分小組集中學習），每次學習時間1小時；每人每周自學不少于兩個小時；每月參加一次學習交流，并撰寫一篇心得體會。做到學習有材料、個人有筆記（不少于2萬字）、班組有交流、集中有簽到、學習有文章，工作有建議。活動中要著力記好筆記、寫好心得體會（不少于5篇）、組織（年級組）集中學習討論、開展學習筆記展評、組織單位領導班子學習討論等。采取個人自學與集中學習相結合、個人思考與座談交流相結合等方式，迅速掀起一個學習師德規范，爭做滿意教師、促進教育發展的師德建設活動新高潮。

2、討論階段。及時組織教職工對照教師職業道德規范，認真開展討論，明確了新時期師德師風建設的具體要求。在深入學習培訓的基礎上，密切聯系實際，緊扣活動主題，對照師德相關規定、師德典型事跡，針對我校師德建設存在的問題，圍繞“如何深化對加強師德建設的認識、如何加深對師德規范的理解、如何提高自身師德修養、如何踐行師德規范要求、如何當好人民滿意的教師、如何解決師德失當現象、如何健全師德建設長效機制、如何辦好人民滿意的學校”等方面，組織廣大職工深入討論，全體教職工寫出了心得體會。

3、分析評議、查擺問題階段。按照《中小學教師職業道德規范》、《教師職業道德行為規范》等，組織教師開展自評、互評，對所查找出的問題，制定切實可行的整改方案，采取有力措施逐項逐條整改，力爭做到師德“零違規”，使每個教師的師德師風得到進一步好轉，學校各項工作得到有力推進，真正使我校教師隊伍成為一支師德高尚、業務精良的隊伍，成為一支讓學生、家長、社會滿意的隊伍。

三、開展形式多樣的師德師風教育活動

為進一步規范教師職業道德行為，學校圍繞師德師風教育活動主題，開展多種形式教育活動，全面提升全校教師的思想素質和職業道德修養。

1、開展優質服務活動。就學校的日常管理、教育收費、師德建設等問題向家長和社會做出公開承諾。積極采取措施，把踐行承諾作為關鍵，推出全方位的優質服務，切實解決人民群眾關心的熱點問題。廣泛征求學生家長意見，并對各科任教師進行評議，要求教師撰寫好會談記錄，并進行總結。

2、舉辦師德師風演講比賽活動。學校在4月初舉辦了 “師德師紀演講比賽”。演講中，教師們以自己的認識、體會、故事，暢談了師德師風的重要性，抒發了對教育的熱愛之情。

3、組織教師學習政治、學習職業道德要求，進行師德報告，教師人人都寫出了師德承諾書，促進了師德建設的開展。

4、定期開展師德整頓活動，組織教師學文件，反思自己，寫出自查報告。定期進行認真的師德總結，不斷提高師德建設的水平。

5、開展了師德師紀報告會，師德師紀研討會，教師交流會等活動。并在學生中間開展了師德師紀大調研活動。通過調查，拉近了老師與學生之間的距離，促進了師生關系的良好發展。更加堅定了教師教育理想與信念，使師德師風建設提高到一個新的高度。

6、開展“學模范見行動”活動。組織教職工認真學習了各類先進教師的感人事跡，深切體會教師的愛與責任，激發全體教職工學模范見行動、立足崗位爭奉獻的工作熱情。

7、開展了面向社會、面向家長、面向學生的“師德承諾”活動。全體教師從思想品德、業務素質、職業道德、工作態度等方面，以“我的承諾”的形式，向家長公開做出承諾，自覺接受學生、家長和社會各界的監督。

8、開展“自查自糾”活動。認真開展師德警示教育和自查自糾活動，組織全體教師自覺開展“自查互查”活動。

9、組織師德評議。對照《教師職業道德行為規范》、《中小學職業道德規范》，組織教師開展自評、互評，開展嚴肅認真的批評與自我批評，深挖思想根源，明確努力方向。

10、健全師德檔案，完善制度，強化考核。借本次活動的東風，結合我校實際，將進一步完善和健全師德師風學習制度、考核獎懲制度，強化師德師風考核工作，實行職稱晉升、干部提拔任用、評優樹模“師德一票否決制”。

四、師德師風集中教育活動成果顯著

這次開展師德師風集中教育活動，取得了顯著效果。

1、全體教職工受到了深刻的教育，形成了“愛崗敬業、關愛學生、刻苦鉆研、嚴謹篤學、勇于創新、奮發進取、淡泊名利、志存高遠、教書育人、為人師表”的良好氛圍。

2、再次洗滌了廣大教師的心靈，使廣大教師思想政治素質和職業道德水平進一步提高，教書育人、管理育人、服務育人的自覺性進一步增強。

3、也再次凈化了學校這片圣土，使莘莘學子求學環境更加優化，已經形成了一個積極向上、和諧、融洽的氛圍，進一步增強了教職工的凝聚力，提高了戰斗力。

通過狠抓師德師風建設工作，我們深深體會到：只有制度完善、加強過程管理，發現問題及時處理，才能保證師德建設有成效。在今后的工作中，我們將不斷總結經驗，愛崗敬業、關愛學生、刻苦鉆研、嚴謹篤學、勇于創新、奮發進取、淡泊名利、志存高遠、自覺堅持社會主義核心價值體系，帶頭實踐社會主義榮辱觀，不斷加強師德修養，把個人理想，把本職工作與祖國發展，學生健康成長緊密聯系在一起，樹立高尚的道德情操和精神追求，甘為人梯、樂于奉獻，靜下心來教書，潛下心來育人，努力做受學生愛戴，人人滿意的教師。

合陽縣職教中心、教師進校

2011年6月27日

合陽縣職教中心、教師進校

師 德 師 紀 集 中 教 育 活 動 總

合陽縣職教中心、教師進校

2011年6月27日

結

第五篇：公務員第五階段考試答案

1.（）是國家和社會公共事務的管理者，承擔著為社會和公眾服務的職責，必須確立真正的服務理念，為努力實踐服務行政和服務型政府建設。

A)領導干部 B)公務員

C)人民群眾

D)執法管理者

2.公務員（）的實質是行政人員依法并創造性地管理公共事務、履行行政職能的能力和職業素養。

A)行政職能

B)職業素質

C)職業能力

D)行政能力 3.公務員考核連續（）被確定為不稱職等次的，予以辭退。

A)三年

B)五年 C)兩年

D)四年

4.政府最根本的職能是（）。

A)執法職能

B)行政職能

C)服務職能

D)管理職能

5.公務員的（）與政府的行政行為緊密關聯。

A)職業行為

B)個人行為

C)行政活動

D)公務行為

6.公務員在職培訓考試、考核不合格，年底考核不得確定為（）等次。

A)稱職 B)優秀

C)基本稱職

D)不稱職

7.要加強公務員隊伍建設，公務員（）建設是首要任務。

A)職業素養

B)職業道德

C)個人品質

D)個人修養

8.秉承公平、公正理念以及（）是對行政執法人員職業道德的基本要求，是行政執法工作的生命線。

A)程序正當

B)教育為主

C)依法行政

D)公平公正

9.職業道德的（）功能是指道德不僅調節人與人之間的關系，而且平衡人與自然之間的關系。

A)平衡

B)調節 C)認識

D)教導

10.職業道德的核心動力因素是（）。

A)事業成就感

B)社會優越感

C)身份地位感

D)以上都正確

11.非領導職務層次在（）以下設置

A)省部級

B)廳局級

C)縣處級

D)鄉科級 12.公務員法所稱公務員是指（）

A)在國家機關中工作的人員

B)依法履行公職、納入國家行政編制、由國家財政負擔工資福利的工作人員

C)履行公職的人員

D)行政工作人員

13.（）是公務員行政行為的基本依據，維護社會公平正義是公務員應盡的責任和義務。

A)國家公務員暫行條例

B)公務員法

C)法律

D)憲法

14.社會主義職業道德的核心在于（），這是社會主義職業道德最高的政治要求，公務員職業道德尤其如此。

A)為人民服務

B)發展生產力

C)解放思想

D)忠于黨和忠于人民

15.在社會主義社會里，人民群眾是通過認識（）的形象來認識黨和政府的形象的

A)政府行為

B)國家領導

C)公務員

D)領導干部

16.新錄用的公務員試用期為﹍﹍﹍，自﹍﹍﹍之日算起。（）

A)半年、錄用

B)半年、報到

C)一年、錄用

D)一年、報到

17.（）是全面建設小康社會、努力構建和諧社會進程中的根本思想基礎，是中華民族偉大復興的共同精神力量。

A)民族精神和時代精神

B)社會主義核心價值體系

C)中國特色社會主義共同理想

D)社會主義榮辱觀

18.（）深刻反映了我們黨對發展問題的新認識，反映了當今世界經濟、政治、文化發展的新情況。

A)和諧發展觀

B)社會主義榮辱觀

C)可持續發展觀

D)科學發展觀

19.強調政府（），發揮新聞媒體的外部監督是美國加強公務員職業道德建設的重要途徑。

A)政務公開

B)執法公正

C)信息公開

D)依法行政

20.（）是指國家行政機關在法律、法規規定的原則和范圍內有選擇余地的處置權利。

A)行政處罰權

B)處罰裁量權

C)處罰自由裁量權

D)行政處罰自由裁量權

21.對公務員的考核，應全面考核德、能、勤、績、廉，重點考核（）

A)德

B)能

C)勤 D)績

22.基層干部作風轉變要有新突破，（）就是作風建設的著力點。

A)群眾生活的著重點

B)群眾迫切需要解決的問題 C)群眾反映強烈的問題

D)群眾利益的切入點

23.公務員違紀的，應當由（）決定對公務員違紀的情況進行調查，并將調查認定的事實及擬給予處分的依據告知公務員本人。

A)上級機關

B)監察機關

C)處分決定機關

D)紀檢機關

24.病、事假累計超過考核半年的公務員，（）

A)進行考核不確定等次

B)進行考核

C)進行考核不確定為優秀等次 D)不進行考核

25.（）是用才的前提和基礎，用什么樣的人事關吏治民風和政權安危之根本。

A)選才

B)用人

C)聘任

D)識人

26.公務員職業道德建設要以（）為主導。

A)社會主義榮辱觀

B)馬克思主義理論

C)科學發展觀

D)和諧發展觀

27.（）公務員主要履行行政監管、行政處罰、行政強制、行政稽查等現場執法職責。

A)行政執法類

B)綜合管理類

C)專業技術類

D)行政管理類

28.當公務員執行公務行為時，反映的是國家意志，表示的是（）身份。

A)行政人

B)公民

C)國家

D)個人

29.公務員職業道德建設是防范公務員（）腐敗的重要保障。

A)行政

B)作風

C)生活

D)思想

30.公務員從事或者參與營利性活動，在企業或者其他營利性組織中兼任職務的，給予（）處分。

A)警告或者記過

B)降級或者撤職

C)記過或者記大過

D)開除

31.行政執法類職位的特點是()。

A)掌握著行政程序的運作

B)行政執法活動是為了維護公共安全和公共秩序

C)工作法定性帶來的強制力

D)行政執法活動面向基層，與群眾接觸密切

32.根據我國《公務員法》，我國的公務員實行職位分類，并分為()和其他類公務員。

A)綜合管理類

B)專業技術類

C)行政執法類

D)行政監督類

33.“以人為本”理念對公務員的基本要求是()。

A)個人利益服從大局利益

B)樹立正確的權力觀

C)拋棄“官本位”思想

D)切實關注民生

34.公務員的雙重身份是指公務員同時具有()的雙重身份。

A)人民

B)公民

C)行政人

D)納稅人 35.公務員的紀律作為重要的行為規范，需要遵循()等基本原則。

A)公平公開原則

B)依法行政原則

C)實事求是原則

D)為民服務原則

36.社會公正對社會發展具有重要的()作用。

A)引領

B)保障

C)動力 D)支配

37.公務員行為規范的現實意義是()以及提高公務員素質的需要。

A)政府履行職能的需要

B)對公務員考核、評價與監督的需要

C)行政體系建設的需要

D)塑造政府良好形象的需要

38.公務員職業道德是一種特殊的職業道德是指公務員在其特定職業實踐中形成和表現出來的()。

A)道德文化

B)道德心理意識 C)道德品質

D)道德傳統

39.職業道德作為社會道德體系的重要組成部分，具有()的作用。

A)職業道德的一般作用

B)社會道德的一般作用

C)社會道德的特殊作用

D)職業道德自身的特殊作用

40.顧全大局只有()，才能重點突破，帶動全局。

A)避開關鍵矛盾

B)抓住主要矛盾

C)突出工作重點

D)解決重大問題

41.公務員崗位認知主要包括()崗位所需的創造性、崗位的職權與影響等方面。

A)崗位所需能力

B)崗位所需知識和學歷

C)崗位工作復雜性

D)崗位工作負荷強度

42.聘任類公務員的職業道德建設應該從()以及實行績效考核等多個方面來進行。

A)強化職業認同

B)提高自律意識

C)增強團隊意識

D)加強思想政治教育

43.領導干部需要在群眾中具有較強的影響力，這種影響力來自()等方面。

A)權力賦予的影響力

B)非權力影響力

C)誠信影響力

D)個人號召影響力

44.聘任制公務員與機關的糾紛，可以通過()來處理。

A)國家強制執行

B)人事爭議仲裁

C)法律仲裁 D)訴訟

45.社會主義核心價值體系所包括的基本內容是()。

A)馬克思主義指導思想

B)中國特色社會主義共同理想

C)以“八榮八恥”為主要內容的社會主義榮辱觀

D)以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神 46.樹立正確的政績觀要做到()。

A)始終堅持群眾路線

B)堅持將人民的根本利益擺在首要位置

C)始終堅持以人為本

D)始終堅持求真務實

47.公務員的職業道德意識包括()等等。

A)職業道德良心

B)職業道德理想

C)職業道德信念 D)職業道德觀念

48.妥善解決社會公正問題，努力實現社會公正，這是一個復雜的系統工程，其中應突出的重點是()。

A)舉措得力

B)方法得當

C)形成合力

D)認識到位

49.在現代社會中，行政責任主要表現在()等方面。

A)能夠限制行政機關及其公務人員濫用行政權力

B)能夠解決人民群眾迫切需要解決的問題 C)能夠提高減少政府工作失誤，提高政府工作效率

D)接受人民群眾的監督，提高政府工作效率 50.以下說法正確的是()。

A)中國特色社會主義共同理想是社會主義核心價值體系的目標

B)民族精神和時代精神是社會主義核心價值體系的精髓

C)社會主義榮辱觀是社會主義核心價值體系的主題

D)馬克思主義指導思想是社會主義核心價值體系的靈魂

51.公務員行為規范是公務員制度的組成部分，公務員制度同時也是行政制度的組成部分。

正確 錯誤

52.公務員職業道德建設，就是要塑造在政治上對國家和人民無限忠誠，全心全意為人民服務，實現人民當家作主的公務員隊伍。

正確 錯誤

53.在基層公務員的選拔任用上，牢固樹立“能力為本”的用人導向，變注重“政治素質”向“能力素質”與“政治素質”并重轉變。

正確 錯誤

54.公務員是政府職能的間接執行者，政府要卓有成效地履行職能，就必然要求對公務員的行為進行規范。

正確 錯誤

55.政績觀直接反映領導干部從政的價值取向，反映對待黨的事業和人民利益的態度，是領導干部創造政績的思想基礎。正確 錯誤

56.清正廉潔是為政者的第一要義和強身之道。

正確 錯誤

57.社會公正需要政府積極介入，發揮協同作用。

正確 錯誤

58.公務員要對國家負責，為政府服務。

正確 錯誤 59.公務員是行政機關的客體，他們對日常事務的管理、公務的處理、社會問題和社會危機的解決等，都直接關系到政府的形象。

正確 錯誤

60.行政管理類公務員執法活動目的是為了維護公共安全和公共秩序。

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61.公務員職業道德是以權力運用的規范為核心的

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62.我們黨立黨為公、執政為民的基本理念，就是“公仆”的最好詮釋。

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63.公務員具有與雙重身份相適應的雙重行為，即國家行為和行政行為。

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64.社會主義職業精神是社會主義精神體系的重要組成部分，其本質是為人民服務。

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65.公務員職業道德建設需要加強廉政立法，這是標本兼治、從源頭上解決腐敗問題的根本性舉措。

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66.對公務員隊伍而言，加強公務員隊伍建設是加強黨的執政能力建設的迫切需要。正確 錯誤

67.加強個人道德修養是提高領導干部思想政治素質和精神境界的必由途徑，是提高領導干部道德感召力的必然要求。

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68.公務員職業道德建設既包括公務員加強個人修養，也包括外部的監督機制。

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69.誠信政務主要表現為公務員執行政務的可信度和號召力。

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70.執政為黨，執法為民是我們黨的優良傳統，是共產黨人必須具備的政治品格。

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