第一篇：XX年秋季學期學生工作總結

XX年秋季學期學生工作總結

本學期我們高三年級在學校黨委行政的領導下，堅持“科學，拼搏，超越”的指導思想，以提高復習備考效率為中心，努力工作，推進高三年級學生管理工作有條不紊的進行，取得了預期的效果。主要做了以下事情：

一：抓住了兩個重點開展工作：

1、提高標準，進一步提高高三年級常規管理水平。著重抓好了三個著力點：

紀律：對于干擾復習備考的嚴重違紀現象，在批評教育的基礎上，嚴格按照學生管理條例和《高三年級后級學生管理規定》，從重從快處理。在堅持正面引導的同時，查處了三起半夜翻越圍墻上網事件，查處了2起嚴重的偷盜事件，從重處罰了幾個談戀愛的典型。

安全：進行了經常性常規安全教育，做到了有計劃，有記載，有督促檢查。主要內容：防止意外傷害事故的發生；防止惡性打架斗毆事件的發生；防止各種傳染性疾病的蔓延。

衛生：搞好教室，寢室，公共區域衛生；搞好個人衛生。

2、規范細節，進一步提升學生學習行為習慣的養成教育。

努力營造了安心、靜心、專心的學習環境。完成了教學樓文化氛圍（硬件）的布置，禁止在教學樓追逐打鬧高聲喧嘩，打造了安靜的學習環境，不斷激發了學生積極向上的學習狀態。通過誓師大會，表彰大會，王國權勵志演講，激情跑操，激情早讀，激情口號，各班光榮榜等活動，以及各班自己開展的各項活動，打造激情文化，激發學生潛能

不斷規范和提升了學生優秀的學習品質。通過專題學習材料，規范月活動等，增強了學習習慣的規范性。

二、落實好了件事：

1、抓好文明展形象。基本上落實了校服校牌制度，基本上維持了良好的衛生環境等。

2、心理輔導促陽光。一個班為單位，以班主任為主導，狠抓了學生的個別心理輔導。

3、班團活動壯聲威。各班利用分散的時間，牢牢抓住了德育的主要陣地。

4、堅持鍛煉促健康。利用跑操，體育課，以及強調分散的體育鍛煉。

5、家校聯系促和諧。利用qq群，家長會，電話交流和面談等方式，加強了家校聯系。

三、反思與感悟：

感悟1：學生管理工作是一個龐雜的系統工程，必須是全員參與管理才能取得好的效果。

高三年級在學校領導，各處室領導的大力支持下，在全體班主任和全體科任教師的努力下，基本上實現了高三年級復習備考氛圍的營造。現在高三基本形成了緊張、拼搏、進取的復習備考氛圍。

感悟2：成長導師制的落實必須以學習為中心。要提高學生的成績，老師勢必要關心學生的品行、習慣、思想動態、人際交往等方方面面，從而促進學生的全面發展。是成長導師制在相當程度上得到了落實。各班在班級目標考核機制下，要求各個老師以治偏治跛為突破了口，以提高成績為中心，推動了成長導師制的落實。

感悟3：在時間的挖掘和效率的提高上如何獲得一個最佳的平衡點，更科學合理的在復習備考，是我們不可回避的一個課題。高三作息時間太緊張，學生老師都不太適應，長期高負荷運轉，能否持續保持高效率？

第二篇：XX年秋季學期小學工作總結

XX年秋季學期小學工作總結

XX年秋，學校工作以黨的十八大、十八屆四中、五中全會為指導，深入學習貫徹習總書記系列重要講話精神，以“陽光教育”為引導，以學校文化建設為重點，以學校品質提升為核心，遵循“完善提升，深化內涵，凸顯特色”發展思路，按照教育部《義務教育學校管理標準（試行）》要求，依法治校辦學，學校辦學再上新臺階。

（一）主要工作完成情況

（1）持之以恒深化黨風行風建設。學校按市、區兩級教育部門的要求，結合學校實際，制定了《xx市實驗小學xx校區深化黨風廉政建設切實落實中央八項規定精神工作方案》。通過開展“三嚴三實”專題教育，組織黨員學習《中國共產黨紀律處分條例》、《中國共產黨廉潔自律準則》，不斷提高遵規守紀的自覺性。每位黨員教師還根據學習《條例》、《準則》寫出了心得體會，從中選2篇送區教育局監察室參加交流。結合教育特點，全體教師與學校簽訂“節假日不收禮”，“不搞有償家教”承諾書。校長代表學校就師德師風問題向社會做出承諾，并在校園網、家長會上公布，接受家長、社會監督。在招生、招師、收費、評優、物資采購等重要環節，嚴格按照黨風廉政建設風險防控流程圖辦事。本學期，新增與招生對象家長簽訂《廉潔招生事項告知書》；與招、投標中標者簽訂《招投標廉政保證書》等舉措。將與之相關事項告知服務對象，接受監督。我們還以問題為導向，自查自糾不規范問題。如糾正第一次招師中報名資格認定與招師文件存在出入的問題。今年，我校還按上級要求，新訂《市實小xx校區發現和處理違反落實中央八項規定精神（違反師德師風）問題線索流程圖》，進一步建立、完善、查處、問責機制。下半年，寫出落實中央八項規定自查報告和《收費管理自查報告》送上級教育主管部門，接受了區審計局的財務審計。學校沒發生重大違紀違規受處理案件。

（2）

各項事業發展提速。

.超額完成招生計劃。學校原計劃一年級辦5個班，招收學生250名，因今年服務區內學生數劇增，多招1個班，共招新生310多名，為當地群眾提供了更多學位，滿足群眾“上好學”要求。

2.壯大教師隊伍。采用自主招聘和公開招聘兩種形式，共聘12名教師。現全校在編教師22人，支教5人，自聘3人，共30人。選聘教師素質高、年青且富有朝氣。其中，省、市、區教學名師、學科帶頭人、骨干教師占70%。

（3）學校建設按規劃實施。本學期，按招、投標程序新建多功能活動室、生態園、wPU籃球場及各教室專用電教設備，并全部投入使用。學校第二期建設工程：辦公樓、體育館建設也正抓緊建設。在建設中，學校注意將辦學理念滲透在有形的建設規劃中，用“陽光教育文化”打造陽光校園。學校《校園環境設計方案與建設》思路及介紹校園文化建設《奏響琴瑟和諧“交響曲”》一文參加區教育局舉辦“校長講壇”交流，獲評“優秀”等次。

（4）完成省“兩項督導”迎檢任務。按區統一部署，下半年xx區接受省“兩項督導”復檢。學校全員發動，全力配合。按督導要求寫出自查報告，對照督導要求逐項自查。11月3日，省“兩項督導”檢查組組長林琦、成員戴綺等人在市教育局正處級領導曾文漢、區委常委、區教育工委書記王伊景、區教育局局長曾志宏、區教育工委副書記黃文坤、萬安街道辦事處主任杜仁義等陪同下蒞校檢查。對區委、區政府引進優質教育資源，多方合作辦學的模式表示贊許，并勉勵學校領導要高站位、高起點辦好學校，當好均衡、優質教育的排頭兵。

（5）面向全體教育活動豐富多彩。學校堅持德育首位，重視抓好學生文明行為習慣。結合創建文明城市迎檢，開展社會主義核心價值觀系列活動，讓學生熟記在心，內化于行。本學年，開展“文明班隊”評比活動，設立“優勝班級”流動紅旗，每周評比，每月小結，每學期總評。學生文明禮儀糾察隊也上崗執勤，提高自我管理的能力。學校還根據上級統一安排開展“憲法誦讀日”、“禁毒宣傳教育”等主題教育，加強學生法制教育。本學期，校園“英語節”、“體育節”、“藝術節”也相繼開展。在活動組織中，我們落實了“全員參與、面向全體”理念。每一種活動都要讓全體學生能參與。雖組織者辛苦些，但能看到學生成長，大家都非常開心。學校還構建“陽光之星”與“雛鷹爭章”評價體系，設立“紅領巾獎勵超市”激勵學生。學校自XX年9月開辦以來，已有28項825人次學生獲得校級以上表彰。學校合唱隊參加區級比賽獲個人二、三等獎，集體三等獎。舞蹈隊獲區級比賽三等獎。誦讀隊獲區級比賽三等獎。雖所獲獎項不高，但從這些參賽一、二年級學生身上，我們欣喜看到學校全面發展教育正開花結果。

（6）教育管理水平不斷提升。學校嚴格執行教育部頒發《義務教育學校管理標準（試行）》。在課程安排、作息時間、評價改革、作業布置與批改、招生等方面規范辦學行為。接受區安排二次教學教育常規檢查，并對反饋問題進行整改。從本學期開始，學校實施家長放學持“卡”接送制度。一到放學時間，各班準時將學生帶到校門內指定位置集隊，家長持卡進校接送，既杜絕拖課，又加強學校安全保衛工作。學校還加強教科研工作，組織教師參加“優課”、“微課”等賽課活動，獲得突出成績。其中，莊海霞、王瓊榕、林惠玲老師的“優課”獲得部級一等獎。黃寶珍、蘇翠芬、康其蓉等老師的微課分別獲得市一、二等獎。吳麗華、莊海霞、林惠玲等老師的優課分別獲得市優課一、二等獎，所送7節全部獲獎。課堂研究也有新進展。省級語文研究課《基于閱讀素質提升的“六色思考帽”》研究參加課題研究的階段性成果匯報，向省語文骨干教師（xx片）開放課堂。汪穎華老師還帶課到晉江實驗小學參加研討交流。陳星副校長作了階段性成果匯報，得到與會者的好評。在XX年11月公布的市“十二五”規劃（XX）立項小課題中，我校莊婷老師的《品德與生活（社會）課程回歸兒童生活的教學策略研究》、吳麗華老師《小學數學教材情景問題串的分析與運用實踐研究》等課題名列其中。省、市、區、校四級研究課題網絡已形成。

（7）繼續深化小片區管理工作。XX年9月，xx區“小片區管理”沙龍在我校舉行。來自全區4個“片區”三十多位學校領導和區教育局、區進修校領導齊聚一堂，就近年來各自小片區管理經驗進行交流。孫堅力校長作為萬安片區的“片長”作了題為《組建辦學共同體、促進教育均衡發展》的主題發言。我們還擬定了新一年“小片區管理”活動方案到各辦學共同體成員校征求意見，集思廣益，不斷完善活動方案。本學年，共同體成員校又舉辦5次教學研討活動，一次學校文化環境建設主題交流。總校派出支教音樂老師、體育老師協助組織文體活動，活躍學校校園文化生活，陳應琴老師執教心理健康教育課《快樂回音谷》為全區心理健康兼、專職教師開放。

（8）安全教育常抓不懈。學校重視安全教育工作，時刻繃緊“學生安全第一位”這根弦。組織家長、學生參加省、市組織學生安全教育公共平臺的學習。重要節點向家長發放“安全事項告家長書”。課間向學生播放“不追逐打鬧”的安全警示語。定期組織學生防震、防火演練。接受市、區兩級公安部門、教育部門安全檢查。學校沒發生重大安全責任事故。

（二）主要工作體會和今后努力方向

學校各項工作之所以能獲得長足發展，主要原因是合作辦學各方精誠合作，以辦人民滿意學校為己任，不計得失，不斷磨合，才使得“公辦區屬市管民助”合作辦學模式得以成功實踐。

（1）學校辦學方向明，思路清晰。辦學伊始，學校就提出“創辦——完善——提升——創牌”的工作思路，以全面質量觀為目標，以教師隊伍建設為重點，以校園環境建設為基礎，一步一個腳印做好完善——提升的工作。在工作中，我們處理好“繼承與發展”關系，傳承總校“陽光教育”理念和“卓然先行，實驗進取”的精神，并注意發揮xx區域、文化優勢，充實“陽光教育”的內涵，打造師生溫馨“家園”。在后勤建設上，我們遵循“有錢辦大事、少錢多辦事、無錢也辦事”的原則，因校制宜，急用先建，量力而行，建設和完善學校的各項設施。在經費不寬裕的情況下，學校各項建設有序進行，面貌日新月異。

（2）各級領導關心重視。本學年，市發政委、市教育局撥出專項資金500萬支持xx校區，建設項目兩級主管部門正商議之中。區長蘇漢庭、區委常委、宣傳部長王伊景、副區長金玲珊、區教育局局長曾志宏及區教育局各級領導、各科室領導多次到校了解辦學情況，幫助學校解決存在問題，并已籌集合作辦學資金120萬元，擬支持學校發展。

（3）辦學方傾心付出。作為管理方——xx市實驗小學，視均衡、優質發展教育為己任，派出優秀管理團隊及支教老師到xx校區辦學，無私提供xx校區所需人力、物力支持。本學期又有3位老師到xx校區支教交流，并為xx校區教師校本培訓提供支持。

（4）教師們的無私奉獻。新辦學校，雖各項條件不錯，但還沒建教工專門宿舍和餐廳；有些教師家住市區，每天需往返多趟。教師們克服生活條件差，交通不便，人手少、獎金少等困難，全心撲在工作中，不計報酬，在工作中做出成績。“市實小xx校區”的校名已多次在部、省、市、區各項賽課成績榜中出現。吳麗華老師11月份還被評為XX年xx區十佳“最美教師”。

（5）社會、家長的配合支持。各班家長委員會已都組建。學校堅持每學期一次“家長學校”活動，向家長宣傳正確教育教學方法。家長也全力配合，不管是參加家長學校活動，或協助學生進行安全公共課的學習，或是參加師德監督測評，大家積極性很高。有的家長還出資購買獎品，支持“紅領巾獎勵超市”開展活動。

雖然我們的工作不斷取得成就，得到主管部門、社會、家長的肯定，但任重道遠。學校仍處于邊建設、邊完善階段，經費、師資都比較緊；內設管理機構還不完善；尤其是硬件建設，離標準化建設尚有距離。安全方面，學生在校出現骨折、摔傷等事故。面對發展過程中存在問題，我們要繼續攻關克難，再譜學校發展新篇章。

第三篇：XX年秋季學期班主任工作總結

XX年秋季學期班主任工作總結

作為老師我想有一個問題應該是值得我們每天想一想，那就是“當今，什么樣的老師，學生最喜歡”。學生是活生生，每天都有不同的變化。我在琢磨著他們喜歡的應該是時刻想著自己，尊重自己，了解自己需要，注意與自己交流感情的老師。他們喜歡是對自己真誠、坦蕩，能得到自己真心與信賴的老師。他們喜歡是有豐富閱歷的、有廣播知識的，曉知一些古今中外、天文地理、文學時事、體育名人的教師。他們喜歡的是能言、善辨、談古論今，嚴肅而不失活潑，莊重而不缺幽默的教師。他們還喜歡與他們有共同興趣愛好的，能在課余與之討論關于世界、關于足球的老師。這就是當前的學生出給老師的考卷！學生對老師的要求越來越高，那么作為教師的我必須每天朝著學生對你提出的新要求，不斷地追求與探索，力求做的更好。

一、用全新的教育理念，指導新課程的實施，認真開展工作。這學期新課程真正在我校一年級中實施，作為擔任新課程實驗的老師的我，深知肩上責任的重大，對于我這個一線的老師來說這既是一種全心的挑戰，又是一次考驗。為了更好的打好這場“新課程改革戰斗”，我清醒地認識到自己必須認真把握好每一天。因為我們都知道教師是進行課堂教學改革的主力軍。我作為一名小學的教師我以課堂教學改革為己任，努力提高自身素質，積極探索新形勢下的教學思路。我想主要表現在教師的理論水平和實踐能力的不斷提高上，表現在課堂教學中不斷摸索出全新的教學模式的。對家長的培訓

新課程的順利實施，需要家長的參與，因此，我校十分重視對家長在新課程中的地位。開學至今，我們一年級先后召開了家長會兩次，對一年級家長進行培訓。從學校領導的宣傳發動到一年級教師具體要求；從班主任的新課程對學生的要求到學科教師在學科上的具體要求等都做了具體的要求。基于我對新課標、新課程的理解，覺得新課程理念下的課堂是內涵十分豐富的課堂。因此我平時努力地構建“生活化”、“民主、平等”、“合作、互動”、“開放性”的新課堂，當然做得還很不夠，但這也是我平日課堂教學所追求的。我也努力的讓學生感受到課堂有一種親切、和諧、活躍的氣氛。我努力使自己成為學生的親密朋友，教室也轉變成為學生的學堂，學生再也不是僵化呆板、默默無聞的“小綿羊”。他們的個性得到充分的展現與培養：或質疑問難，或浮想聯翩，或組間交流，或挑戰權威。師生互動，生生互動，組際互動，環境互動，在有限的時間內，每一位學生都得到了較為充分的鍛煉和表現的機會。教室中再沒有陰暗冰冷的“死角”，課堂上充滿著流動的陽光，平等、和諧與交流共存，發現、挑戰與沉思同在。思維的活躍，頻動的閃光點，讓學生成為課堂上真正的主人。

二、、班主任工作

作為一名三年級的班主任我以強化常規訓練帶動教育教學工作。良好的常規是進行正常的學習和生活的保障，在平時的班主任工作中我一方面進行扎實有效地常規訓練，使每個學生具有“服從集體，服從命令”的思想，具有自我約束力，形成習慣，但在操作中也注意發展學生的個性，保證整個班集體隨時表現出“活而不亂，嚴而不死”的良好班風班貌。通過晨間、班隊等開展了形式多樣的集體活動，在活動中培養了學生各方面的能力。平時關心愛護每一個學生，通過家訪、家長學校、家校聯系本及時與家長交流溝通，便于更好地教育好孩子。一學期來應該說在各方面都有了很大的進步。一學期來，九次獲得了文明班隊。

第四篇：XX年秋季學期教科室工作總結

XX年秋季學期教科室工作總結

本學期教科室在學校領導的正確指導、帶領下，為扎實開展學校的教科研工作，推進“教育發展、科研先行”的指導思想，教科室在教務室及相關處室的配合下，開展了許多工作，現總結如下：

一、完善教科研制度，落實教研常規

1、為規范教師個人備課，規范課堂教學程序，規范評課環節，為進一步提高集體備課的質量，我們印發了湖北省中小學教師“課內比教學”評價參考標準，以此為依據，完善教科研制度。

2、本學期平時在教科研活動中，充分發揮教研組長的作用。要求每個教研組每星期活動一次，定時間、定地點、定主持人，采用“個人鉆研、集體討論、深化吸收，形成共識”的操作程序，取長補短，集思廣益，以點帶面，使新課標的理念和精神落實到具體教學過程中去。通過聽課、學習、交流、指導，促進新老教師共同提高。

二、重抓課題研究，強化過程管理

我們堅持科研與教研相結合的原則，把教科研作為學校的重點工作來抓。學校成立教科研領導小組，在校長的親自帶領下狠抓課題研究工作，努力提高教科研工作實效，重視課題研究的資料積累、過程管理，力求做到科科實施課題研究，人人參與課題研究。

本學期我校承擔的全國教育科學規劃教育部“十一五”規劃課題重點子課題《特殊學生心理問題及其教育的研究》順利通過結題答辯。小課題《如何解決學生耐力訓練中體力分配不當的問題》和《培養學生認真審題習慣》已進入結題階段，相關結題論文已提交。積極申報新課題《十百育新：生活教育的行動研究》，以經市教育科學學術委員會評審、市教育科學規劃領導小組審定，被立為“十二五”規劃重點課題。

三、落實培訓研修，提升師生素養

1、抓實教師培訓研修工作。本學期派出了賴國華、肖荊晶等老師到十堰學習，數學組老師參加了區數學優質課觀摩等活動。積極上報王軍、王國萍、周勤、李玉華、廖小麗、等老師參加湖北生農村中小學教師遠程培訓。通過研修培訓、學術交流等方式，造就一支師德高尚、業務精湛、充滿活力的高素質教師隊伍。

2、繼續提升教師博客研修工作，鼓勵教師撰寫教育隨筆、故事、案例等，優秀作品將收錄至《大橋教研論壇》，鼓勵教師互相學習、共同提高。每月進行一次研修情況督查。梁永芝、肖荊晶、廖小麗、許世英、張艷玲、王榮華、羅平等老師的教育博客被推薦參加荊門市第二屆教師博客大賽，均獲得較好獎項。

3、構筑理想課堂。在“比教學”的東風下，我們繼續提倡個性化的教育，培養與發展學生、教師的個性和創造力，正確把握課堂教學的參與度、親和度、自由度、整合度，充分體現課堂的生活性、生命性和發展性。結合省教育廳“課內比教學”活動，進一步加強教研組的管理與引導職能，使教研活動真正發揮其應有的作用。

四、組織各種活動，強化教研行為

1、組織全員參加“課內比教學活動”。“比教學”活動的開展，使學校教研工作迅速升溫，研究學習氛圍濃厚。教師們認真鉆研教材，精心準備，教研組集體討論導學案，大家互評互學，努力上好每一節課。每位教師聽課達20余節教研氣氛空前高漲。校長、主任堅持聽好每一節課，密切關注著課堂、關注比賽。每個教研組的網上發帖都緊緊圍繞身邊的教學問題，讓組員們能結合自己的教學實際，有話可說，能表自己獨特見解。不少教師都將自己的原創作品上傳至個人博客中，供大家欣賞交流，如劉德虎、康蓉等老師原創篇目較多，且質量較高。全校教師的聽評課活動已形成常規，大多老師的聽課都達20余節。各個教研組都認真組織了評課，對講課的老師是一個很大的促進。教學之余，老師們都將自己的收獲收錄在教學札記里，內容豐富，形式多樣。

2、組織全校教師開展普通話和鋼筆字基本功訓練。成功舉辦了大橋小學教師普通話競賽，將鋼筆字納為月常規考評項目，有效促進了教師們基本功的提升。

3、組織教師參加了各種將賽活動，如：綜合實踐活動案例及論文評選、高效課堂征文評選、英語案例及論文評選、科技“五小”論文評選、數學優質課競賽、學科滲透心理健康教育優質課競賽等。

縱觀一學期的教科研工作，在廣大老師們的共同努力下，取得了一定的成績，但還存在著一些問題，如：集體研究的氛圍有待提高；教師要多動筆及時把課堂中或學習中的收獲與問題形成文字材料等等。新一年里，我們將發揚優點，克服不足，迎難而上，以教育科研為先導，大力開展教育創新，推進教學改革向縱深發展，努力使學校教育科研工作再上新臺階。

下學期工作重點：

1、深入開展“課內比教學活動”；

2、把課題研究更深一步結合于日常的教學工作中；

3、繼續加強教研常規，落實過程管理。

第五篇：XX年秋季學期教學工作總結

XX年秋季學期教學工作總結

今年秋季我有幸來到xx路小學工作，加入了一個全新的集體，這對于我來說是一次重新學習的機會，也更是一次挑戰。光陰似箭，轉眼半年過去了,回顧這學期的工作，我緊張、忙碌而充實，在此簡要總結如下：

一：及時調整思想，盡早適應新的環境。來到這所學校，環境全變了，對我來說一切陌生。我知道環境是不可能來適應我的，只有我自己努力才能更快融入到新的環境中去。在此我要特別感謝同事們給予我幫助，讓我感受到了大家庭的溫暖。當然面對八、九歲的一群孩子，我想用以前的思維方式來管理是行不通的，首先我自己要從心里接受他們的言語行動，接受他們那個年齡的生理心理特點。我利用課間時間盡可能多的接觸學生，通過談話了解他們的想法，有時候還參加他們一起踢毽子等活動，觀察他們的一些舉動，有便于我對學生的進一步了解，拉近和他們的距離。平時注意和學生的交流方式及語言，讓他們感受到我的關愛，我對他們的鼓勵及信任。

二：遵紀守法，為人師表，把自己的心向全體學生敞開。無論校內校外我沒有做任何違紀違法的事情。我時刻謹記教師職業道德規范，關愛學生，不體罰或變相體罰學生。記得和孩子們見面的第一節課我就告訴他們：我的孩子和你們差不多大，見到你們就像見到了我自己的孩子，我會像愛我自己的孩子一樣愛你們，但是我也會像對待我自己的孩子一樣嚴格要求你們。所以在教學工作中我不僅注重學生的學習，更注重他們的行為習慣的養成，好的習慣能成就人的一生。平時我注意自己的言語行動，不說粗話臟話，穿著得體，以“身正為師，德高為范”的標準要求自己。平等對待全體學生，積極負責地為學生排憂解難，努力使自己成為他們的好朋友，讓他們感受到我真誠的關愛。

三．積極參加各項學習，努力提高自身素質。首先我要特別感謝學校的關懷和同事們的幫助，我有幸參加了“國培計劃（XX）-中西部小學英語老師華中師范大學培訓班”的學習。為期一個月的學習，我即得到了教育教學方面的理論指導，也學習了一線優秀老師的教學經驗和她們的敬業精神，我受益匪淺。另外除了學校定期的學習、教研組例會，我還參加了“健康教育講座、班主任培訓、英語任務型教學課題研究”的學習、培訓并做好學習筆記上萬字。我會把所學新知識不斷地運用到教育教學之中，使自己學有所獲，使學生學有所獲。

四．不斷探索，虛心學習，努力提高課堂效率。我深知作為一名老師，教學質量是一切教學工作中的重要任務之一。小學三年級的學生初次接觸英語，他們對英語這門學科是陌生而又充滿好奇，因此老師的引導非常重要，要么學生有興趣積極主動學習，與之結下不解之緣；要么就是完全排斥這門學科。為了更好地實施課堂教學，我向同行們請教，聽課，當然也非常感謝英語組的老師們給我提出了寶貴的意見。為了激發孩子們的學習興趣，我采用獎勵機制，用貼畫、蓋章等方式鼓勵他們多讀多背。通過嘗試，絕大部分學生對這個方法很感興趣，學期結束統計最多的紅花數有近二百個。前15名的給予一定的獎勵，評為“英語學習標兵”。課堂上我盡可能多地利用圖片、實物、玩具、學生自制教具等激發學生的興趣；采用游戲教學法、TPR教學法、競賽活動等方式吸引更多的學生參與到教學之中，讓他們感受到學習英語的樂趣，體會到學習英語并不是一件難事。課堂教學中注意面向全體學生，每節英語課基本上每個人至少有一次說英語的機會，這樣他們既有鍛煉的機會，也有成功的喜悅。

五：注重學生行為習慣的養成，滲德育教育于英語教學之中。我認為小學生行為習慣的養成和好的心態比學到多少書本知識更重要。好習慣的養成非一日之功，一旦養成就會終生受用。課堂上的坐姿、寫字姿勢我都會嚴格要求，及時提醒指正，平時教給他們正確的學習方法，鼓勵他們有問題多問老師，回家獨立作業，不要父母陪伴，自己主動找家長簽字，鼓勵他們多看課外書，多積累。在課堂教學中經常對學生進行思想品德的引導，例如學習“動物”這個單元時讓他們知道我們要保護動物，保護大自然。學習“生日”這個單元時要求學生記住爸爸媽媽的生日并且在這天親手為父母送上自己親手做的禮物。科學課在學習“天氣”這個內容時讓學生用所學知識觀察天氣，并關心親人朋友，提醒他們增減衣服，開車注意安全。上完“我們的身體”要求學生回家給媽媽一個真心的擁抱。

身為人民教師，愛崗敬業是自己的天職。這半年的工作還有很多不足之處，在以后的教育教學工作中，我主要要在以下幾方面加強改進：

一：在教學工作中要不斷探索研究，逐步完善教學模式，形成自己獨特有效的教學風格。

二：加強自身全面提高。要當好小學英語老師并不是一件容易的事情，僅僅懂得英語是不夠的。要會說：說一口比較標準的英語，還要會與學生、家長溝通；要會唱：唱英文歌曲，最好能自己創編一些兒歌、順口溜等；要會跳：能獨自或者和學生一起表演；會畫：擅長簡筆畫對小學英語教學非常有幫助。這些要求我都有待學習，提高。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。

三：勤動筆總結。在以后的工作中要善于發現工作中的點滴并做好總結、記錄，爭取每年有刊登。

總結過去，展望未來。在以后的工作中我會一如既往地認真、負責，不斷學習，努力使學生們和我一起在新的一年里取得更大的進步。