第一篇：年秋季學期邡中學處工作總結

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第二篇：2015年秋季學期學保處工作總結

重慶市XXXXX學校

2015年秋季學期學保處工作總結

2015年是我校改革轉型的第五年，學保處全體人員圍繞期初制定的工作總目標，在學校領導的關心支持下，同志們認真做好各項工作，順利完成了本學期的工作任務，現將主要工作總結如下： 一．規范制度 抓內部建設

學保處是學校學生管理教育的主要職能部門，只有不斷加強處室建設，全面提高工作人員的素質和管理能力，才能完成好各項工作。秋季學期，學校住校生規模接近XX人，在學生管理人數增加的情況下，我們不斷完善崗位職責和制度，進一步深化班主任管理制度，做到人人崗位職責明確，事事有章可循，關鍵的時間段，重點部位，時時有人值班，及時地發現問題，解決問題，服務學生，取得良好的效果。

二．加強班主任管理 嚴格考核制度

班主任是班級的組織者，教育者和管理者，是學校實施教育，教學的得力助手，班主任在學生全面健康成長的過程中，起著關鍵的作用，班主任工作是做好學生管理工作的基礎。班主任隊伍建設是我校學生管理體制改革的發展方向，為了增強班主任對班級管理的責任意識，加班主任對班級學生的管理力度。首先在班主任的任用上下功夫，用一些責任心強，有能力的教師充實學生管理隊伍，明確崗位職責，經常召開工作會議，對班級管理中存在的問題進行幫扶。然后根據《班主任工作考核條例》，對班級工作進行量化考核，充分調動其主觀能動性和工作的積極性，使我校學生管理的工作規范化，制度化。

三．加強學生德育教育 提高學生綜合素質

抓德育教育是本期學保處工作的重點之一，在提高學生的思想素質，培養良好行為習慣上以及怎樣做人方面狠下功夫，以學生日常行為規范為突破口，狠抓學生的職業養成教育，結合我校實際，在學生中推行《學校月操行考核評定方案》。培養學生的紀律意識，提高學生的綜合素質。

四．切實抓好寢室 教室環境衛生 美化環境育人

校園的衛生好壞直接關系到學校的文化品質，讓學生養成良好的衛生習慣，不但能提高學生的文明程度，而且有助于大家的身心健康。尤其是學校作為服務型人才培養基地，環境育人尤為重要。因此，切實抓好寢室、教室環境衛生工作也是本期學保處工作的重點之一。每周實行例行全校大掃除，每天寢室衛生由學宿管老師、學生干部查，教室衛生每天由值日學生干部檢查，學保處派專人負責清潔衛生的檢查和評比，對衛生較差的寢室，教室及時通知整改，對破壞環境衛生的現象及時予以糾正，實施嚴抓、嚴管，每天檢查評比的結果及時公布，并將評比結果與班級考核捆綁在一起，獎優罰劣，大大提高學生講衛生和維護環境衛生的自覺性。今年的校園衛生比以前有了很大的進步，教室美化有了大幅度提高。

五．加強學生會 團委的管理與學生干部的培養

學生干部在學校和學生之間發揮著橋梁與紐帶作用，學生會、團委是學生管理工作中的骨干力量，充分調動他們的工作積極性，真正發揮他們的模范帶頭作用，有利于促進學校各項工作的開展。由于學生人數逐年增加，新老學生干部交替頻繁，給培養學生骨干帶來了一定的困難。今年學生會、團委經過了一次大的調整，從一年級學生中選拔一批能力較強，素質較高的學生加入到學生會、團委的隊伍之中，為了讓他們在學生管理中發揮作用，有針對性地對他們進行培養和教育，通過講座，交流，座談提高他們的工作能力。通過考核和老學生干部的經驗介紹，提高他們業務水平，通過督促，檢查，評比提高他們的自身素質，目前這批學生骨干在學校工作中發揮著重要作用，干部隊伍也較穩定，學生自主管理工作走上規范之路。

六．抓好常規管理，確保各項工作任務的完成

1．利用升旗儀式集會、安全主題班會等形式，對學生進行校規校紀教育、法制教育、安全教育、就業教育、文明禮儀教育等，對學生中發現的不良行為及時提出批評與教育。增強學生遵紀守法意識和安全意識，培養學生的文明舉止，確保了校園的正常教學和生活秩序，本期來沒有任何重大人身傷亡事故，學生違紀現象也有明顯減少。

2．嚴格按現有的班主任和學生管理規定進行考核，切實保證了全體班主任工作考核良好以上；學生操行期評優良率約在90%以上。

3.組織安全隱患排查和整改，防患于未然。開學以來學保處先后發現并制止打架斗毆行為達XX起，收繳各種刀具XX 把(含剪刀、水果刀)，甩棍XX根，打火機XX個，香煙XX盒，收繳電插板XX個，充電器XX個，電夾板XX個，電吹風XX個，電水壺XX個，抓住違紀學生 XXX人次。

4．積極主動地配合財務收繳學雜費，本期學雜費在全體班主任的配合下，圓滿地完成任務。

5．根據上級的統一安排，協助資助辦公室順利完成了學生國家免學費、國家助學金的申報工作。

6．積極配合教務處、招生就業辦公室等職能部門，認真做好期中、期末考試和招生接待等工作，順利完成新生的入學和軍訓工作。

7．先后組織進行了秋季學生男子、女子拔河比賽，男子籃球、女子籃球比賽，為創建健康校園奠定了基礎。

8．為了充分展示職校學生風采，樹立“技能寶貴，創造偉大”的理念。12月初在全校范圍內舉行了“手工藝作品展”。

9．積極、籌備組織XX迎新文藝匯演。10．完成學校交給的其他各項工作任務。

七．積極配合開展各項文體活動，活躍學生的第二課堂

本期積極配合團委開展了系列活動，陸續組織了“班級教室美化大賽”、“文明寢室評選”、“先進集體、先進個人評選”等活動。秋期以來，所取得的成績較以往有了大的突破，極大豐富了同學們的第二課堂，有力促進了學生全面進步。

八．存在的不足之處

今年雖然努力工作，在學生管理工作中取得一點成績，但仍然存在不足之處：

1．班主任隊伍的建設還要進一步加強，管理水平有待創新； 2．管理制度和激勵機制需進一步完善。

3.管理教育不深不細，是學生違紀事件經常發生的誘因。個別班主任老師、任課老師和班干部、學生干部在安全管理中沒有發揮很好的作用，教書不管人，不育人，得過且過，平時不抓管理教育和引導，不深入寢室、教室督促檢查，不糾正學生的不良行為，也懶于和學生溝通，交流感情，也不關心學生，出了問題才開始著急，這是很大的問題和弊端，須下大力氣整改。

4．學生的學風建設有待提高，用示范學校的標準來衡量，還有一定的差距；如何提高學生的學習興趣，還有待我們去探索和提高。

九.工作打算及建議

1.抓好全體教職工的安全責任意識教育，落實管理制度，對值周值班人員、班主任老師和任課老師進行考評登記，不負責任，屢教不改的，依據相關規定進行處理，絕不姑息遷就。

2.在培養教職員工特別是班主任方面，深抓細管上下功夫。切實把敢抓、敢管、會管，工作方法好、責任心強的優秀教職員工放到重要崗位，充分發揮其作用。

3.加強學生管理和班主任隊伍建設，定期、定時派遣學管系統的人員外出培訓，多和其它兄弟學校之間進行交流、溝通，打造一支強有力的學生管理隊伍。

總之，總結過去工作中的經驗教訓，是為了明年更好地工作，在領導們的支持下我們力爭明年的學生管理更上一層樓。

重慶市XXXXX學保處 2016年1月2日

第三篇：中學第二學期教學處工作總結

中學第二學期教學處工作總結

本學期，結合學校三年規劃，圍繞長寧區第十屆教學年“規范教學、數字研修、優質均衡、追求卓越”的研討主題，以提升學生全面素質為宗旨，積極構建重基礎、分層次、綜合性的課程結構;為促進教師專業成長，促進學校持續內涵發展，學校開展了校內教學研討活動。通過全體教師的共同參與，促進了學生的發展和教師的發展。

一、課程改革

1、課程結構

嚴格按照課程計劃、課程標準的規定，開足開齊各類課程。在保證基礎課的教學的前提下，利用教師的多元潛能

結合學生的需求，有序地開設了拓展課、選修課、雙語(地理、信息)課、勞技課等教學的實踐，為學生的個性發展搭設了平臺。不斷完善課程結構，穩步推進課程改革。

為確保學生的身體素質的提高，我校實施體育的“三課二活動”，讓每位學生都能確保每天有1小時的體育活動的時間，并以“競賽促活動，活動促素質”。本學期，體育組在各年級體鍛課都進行了小型多樣的體育比賽，并積極開展冬季陽光長跑。本學期，接受了區對我校初二年級素質抽測，取得了較好的成績;做好初三的體育測試的相關工作，也取得了較好的成績。

2、課程實施

(1)以制度促管理

落實教學常規。主要體現在落實教學“五環節”中的“備課、上課、作業、輔導”;學校定時、不定時地檢查備課組的備課記錄和作業批改情況，并及時反饋，不斷完善教學常規。

定期召開了備課組長會議，明確學科教學要求，溝通、交流教學中存在的問題以及各備課組針對問題所采取的措施，使各備課組在新課或復習課的教學過程中有針對性地采取一些切實可行的措施，積極探索，使課堂教學更有效。同時為了確保教學質量，建立了單元測試制和質量分析制，為學校的教學質量的提高，大家群策群力。各備課組在組長的組織下進行每周一次的集體備課活動。為確保集體備課的有效性。各教研組長按計劃深入各備課組，了解備課組活動情況，并共商解決教學中存在的問題。學校加強聽“推門課”的力度，形成制度，各教研組長聽課后及時反饋、交流，確保課堂教學的有效性。為了進一步推進教學的有效性，促進集體備課的效益最大化，也為體現個人成果，匯聚集體智慧，本學年，我們所開展的校內教學競賽活動的模式為“提前一周告知備課組、提前一天告知開課老師”的模式。各備課組在每學期的期中、期末都

要進行質量分析，特別關注教學中存在的問題，并提出改進措施。通過這些做法，來促進學校教學質量得到穩步提高。

定期反饋各教研組的工作，相互學習、切磋、提高，促進教研組工作的有效開展。

落實學生學業管理。因材施教，以“分層”求提高，用“激勵“求發展。結合學校課題“均衡教育背景下的教育教學適應性對策”的研究。本，繼續在數學學科中，進行數學分層教學的實踐，通過教師們的實踐活動，使不同層次的學生在原有基礎上有了不同的進步，本屆初二年級的學生在上學期區期末統測中取得了較好的成績，充分發揮了課題研究的引領作用。初預、初

一、初二年級在語、數、英等學科中也嘗試分層輔導，教師們通過實踐，認為對學習困難的學生起到了針對性的作用。面對新的形勢，結合我校課改需要，現已立項了區級重點課題“中小學數學教學有效銜接的實踐研究”，積極做好該課題研究的相關工

作。

關注學生的學習情感及態度。結合各備課組的質量分析，年級組在開學初、期中和期末組織年級組的全體教師對學生的學習、生活和思想等情況進行分析、討論，提出相應的對策，并分層次地做好各類學生的思想工作和學科輔導工作。

(2)提升課程執行力

以推進教學有效性為中心，學校在各學科開展以關注課堂教學、全面提升教師課程執行力為主題的學科教學行動研究。在各位教研組長在學習市教委的相關文件和長寧區初中 “有效教學”推進方案后，共同討論、修改、制定了學校的“有效教學”的推進方案，各教研組長組織本組教師學習、分析本學科的特點及現狀，共同討論，現已初步制定了各教研組、學科組的具體內容和細則;針對目前市場上教輔資料多而雜，學生所用的練習冊與教學內容的配套還不盡如人意，數學組在教研組長的帶領下，根

據學生的實際情況，利用寒假教師們已自編了六、七年級第二學期的校本練習，目前，已在六、七年級備課組進行了實踐與調整;其他學科正分別圍繞教材的使用、教學資源的挖掘、課堂的導入及課堂有效提問、學法指導、作業布置、多元評價等方面創新性地開展教學實踐活動，并不斷完善各組的相關內容和細則。目前，已有部分學科的教師圍繞各教研組的切入口撰寫了實踐體會或思考。

(3)加強教研組建設

教研組建設主要圍繞學習和研究。在學習型教研組建設中，各個教研組均建立了教研學習制度，同時學校不定期地為各教研組長和教研組提供學習材料。各教研組長結合本教研組實際，為教師制定學習內容，其中既有學科知識的和教育教學理論的學習，也有人文知識的熏陶。

聚焦課堂教學，以開設公開課、參加競賽課為契機，開展教學研討活動。各教研組和教師們積極爭取開設區級教

學研討課，本學期，共有8位教師開了區級及以上的公開課和區教研活動的主講。數學組張申強借班開了區級研討課、李一佳在區教研活動中承擔了一課時的“教材分析和教學設計”的主講;物理組的龔一鳴開了區級研討課;政史地組的王碧瑋、鄭瑩、徐惠華、宋海濱四位教師先后開了4節研討課;體育組陸永平拍攝了一節全國錄像課;學校又創設跨省的學習研討機會，本學年先后為青島大學市北附屬中學的二十多位教師、青島第二實驗初級中學16位教師共開放了45節課。本學期，我校又接到市培訓中心的任務——五位新疆生物教師來校進行為期三個月的學習。組織和安排好每周的學習、交流活動，先后為他們安排了56節學科教學的課，并組織安排好他們的匯報課的開設。通過校內外教師的相互切磋、交流，不斷提高教師們的教學水平。

二、加強教師的培養

建立青年教師培養機制。學校定期進行青年教師的培訓、學習與交流活動，加強了常規的指導，并加強了青年教師的基本功訓練，開展了青年教師的三筆字的比賽。師徒之間按協議進行學習與指導，學校定期進行調研與反饋。新教師通過一年來自身的潛心學習和實踐反思以及指導教師的細心關心和耐心指導，他們已適應了由學生為教師的角色變化，較好地適應了課堂教學和課堂管理，并提高了教育教學的能力。本學期，四位新教師比較成功地上了匯報課。

走出去、請進來，集校內外資源。如語文組邀請了專家曹雪清老師作了“作文教學的有效性研究”的專題講座;數學組區教研員穆曉東、葉文俊老師來校對教師分別作了“聽課、評課”和“規范命題”的專題講座、邀請了市教研員、特級教師邱萬作老師對區級重點課題“中小學數學教學有效銜接的實踐研究”作指導——就《上海市中小學數學課程標準》進行了解讀;英語組邀請專家施志紅老師進行了“命題”培訓、北京外國語大學霍慶文教授的《中國基礎英語素質教育的

途徑與方法》輔導講座;物理教研員趙偉新老師也多次來校聽課指導;體育組也經常邀請區教研員、特級教師來校進行教學指導。另外，為教師外出觀摩提供機會。在專家的引領下，各組教師不斷提升專業素養和能力。

三、做好質量監控

組織好初三學生的生命科學、理化實驗操作、思想品德、社會、初二年級的勞技、歷史、初一年級的信息科技、地理、科學等的學業考和各年級的期中(終)的測試組織、管理工作。

四、教科研工作

以科研為載體促進教師的專業發展。本學期，科研室認真組織2010區級課題的立項及開題工作。科研室先后多次邀請區科研室、區德育室、外區數學特級教師等專家來校對課題《初中“班級日志”管理優化與功能拓展的實踐研究》、《指向學生人文素養提升的初中書法教育實踐研究》、《中小學數學教學有效銜接的實踐研究》進行立項指導。

這三個課題均已被立項為區級課題，其中《初中“班級日志”管理優化與功能拓展的實踐研究》、《中小學數學教學有效銜接的實踐研究》為區級重點課題;《指向學生人文素養提升的初中書法教育實踐研究》為區級一般課題。科研室又協助三個課題組先后召開了課題開題的相關會議，兩個區級重點課題開題會及后期的工作安排均得到了區科研室教師的肯定。三個課題在課題組組長的組織下有序地開展工作。

今年是區科研年，科研室做好科研成果的申報工作。申報了區級重點課題《教育均衡化背景下初級中學轉型期的教育適應對策研究》和區級一般課題《提高初中教師在課堂教學中落實“兩綱”能力的實踐研究》，并邀請了市區專家對所申報的這兩個課題進行了課題結題論證會，結合專家的意見，對課題結題報告進行了修改，完成了課題成果申報所需材料的準備工作。

第四篇：中學技術裝備處工作總結2018(上學期)

2017—2018第一學期 揚州市江都區第一中學 技術裝備處工作總結

本學期，在校長室的領導，教師們的關心支持和同仁們的共同努力下，順利地完成任務。工作中享受到收獲的喜悅，也發現存在的問題。總結經驗，更好地進行以后的工作。

一、我們加強對現有電教儀器、設備、計算機房和專用教室、實驗室的儀器藥品的管理，做到專人負責，制度健全，規范管理，責任到人；對儀器、設備定期定時檢查維護保養，確保設備、設施的完好，保證教育教學的需要。

二、技術裝備處的工作是服務于教學，服務于師生。我們認真學習電化教育教學方面的文件精神和實驗室、計算機教室的有關條例、制度，統一電教工作是為教育教學服務的認識，找準定位，做好技術裝備處的各項工作。

三、根據學校現有軟、硬件設備情況，組織、指導教師能根據自己的教學需要和學校現有電教設備情況合理利用各種電教資源，認真指導、督促教師在教學中對電教設備及軟件的使用。

四、今年8月份對學校計算機教室進行了改造，按照《江蘇省義務教育學校辦學標準》配置了新的計算機。

五、維護好學校局域網，定期對計算機、網絡系統維護保養，確保網絡暢通。維護好辦公樓電腦（校長室、辦公室、教導處、文印室、教科室、各年紀組），整理計算機機房（因為學生上完課后，計算機總是出現這樣或那樣的問題，為保證下面課的正常進行），讓教師更好地享用因特網資源，為教育教學服務。

六、認真完成學生高考報名、學業水平測試報名電子檔案的信息采集工作(拍攝照片、編輯照片、網上信息錄入，、打印、校驗等)，不出任何半點差錯，責任重，工作量大。完成教師信息采集以及學時登記工作。

七、我們利用休息時間花費大量的精力對學校的電教設備進行維護，能修的自己修，實在不能修的再送出去維修。今年我們維修的辦公室、機房的計算機幾十臺，這樣為學校節省了不少支出，避免了浪費。開學初就對全校投影機進行了全面檢查，這學期我們維修全校投影機20臺次，維修電腦50臺次，為1 教學提供有力保障。

八、加強了實驗室現有儀器、設備、藥品和各專用教室的管理，做到專人負責，制度健全，規范管理，責任到人，對儀器、設備定期定時檢查維護保養，保證教育教學的需要。理、化、生實驗做到儀器、設備、藥品提前擺放到位，隨時可以做任何實驗，確保了實驗的及時性、可靠性、準確性。

九、完成高二信息技術學業水平測試考試工作，做到認真復習迎考，不放過每個學生，力爭讓每個學生一次過關，在各位校領導和班主任的大力支持下，考試工作取得完美成功。

十、迎接江都區信息技術督導檢查，我們整理完善資料、對機房環境進行了整理，為江都市教育現代化的建設作出貢獻。

十一、建設完善了校園網。維護好學校網站，便于學校管理；管理好學校網絡中心，確保服務器、網絡監控、千兆路由器、三層交換機等安全運轉，優化了學校網絡連接，提高了網絡連接速度，保證了網絡安全。

十二、安全是我們學校賴以生存和發展的基本保障體系，特別是實驗樓的安全，責任重于泰山。安全工作重在教育，重在防范，加強實驗藥品和水電的管理。本學期在科室人員的共同努力下，措施到位，防范得當，沒有發生任何安全事故。

十三、安裝高三投影機系統（共5個教室）。

十四、根據揚州市電化教育館《關于開展全市2016中小學教育技術裝備綜合統計工作的通知》，完成了2016中小學教育技術裝備綜合統計工作。

十五、完成全國信息化平臺數據填報工作。完成揚州市中小學資產與裝備管理信息系統數據上報和更新工作。完成國家教育資源公共服務平臺數據管理工作。完成揚州市網絡安全備案數據上報工作。完成開展互聯網站安全整治（申辦國際聯網備案）工作。完成區一中域名jdyz.cn續費管理工作。

2017．1．26 2

第五篇：中學秋季學期學校工作總結

中學秋季學期學校工作總結

一學期來，在市教委的直接領導下，我校工作堅持以鄧小平理論和“xxxx”重要思想為指導，堅持社會主義辦學方向，全面貫徹黨的教育方針，積極投入新課程實施過程中，在新課程的實施過程中不斷更新教育理念，全校教職工上下一心，齊抓共管，通過一系列活動，學校的道德風貌有較大變化，辦學質量明顯提高，取得了一定成效，現將有關工作回顧

一、新課程改革工作方面

1、積極宣傳課改，營造濃厚課改氛圍。切實抓好課改工作，成立課改領導組和科研究組，加強對課程改革實驗工作的領導和指導，充分利用廣播、宣傳欄、標語、致家長信、家長會、講座等多種形式，宣傳課改實驗工作，營造課改實驗氛圍，促使廣大師生及家長逐步接受和形成新課程觀念并支持課改工作，保證課8改啟動工作順利進行。

2、建立課程改革實驗工作制度。執行“五個一”的新課改教學管理，確保課改工作扎實推進，并取得較大成效，得到上級主管部門的肯定。

3、扎實抓好課改通識培訓，學校組織全體教師參加為期7天的課程改革通識培訓，狠抓實驗教師的理論培訓。預備周，我們組織全體實驗教師集中學習了《基礎教育課程改革綱要》，在培訓中，我們采取了分小組討論、檢查學習筆記、寫體會等形式，深化了實驗教師對新課程理論、學科標準的領會，收到了較好的培訓效果。課改過程中，我們還組織全體實驗教師認真學習討論陳局長重要講話，進一步明確課改的目標與任務。組織學習現代教育理論和現代教育信息技術，提高教師課程意識，促進教師掌握現代教育教學理論和現代教育信息技術手段。在全體教師中倡導勤于學習，不斷充實自我的風氣，確立以素質教育為核心的現代教育理念，樹立全新的教育觀、人才觀、和課程觀。4．切實抓好“周六新課程研討日”活動。一學期來，學校把“周六教研日”作為各項工作的重中之重來抓，學校校長親自抓，確保活動中組織、人員、措施到位，在周六教研日活動中，有課改校長論壇、課改沙龍以及其他各種形式的課改理論學習、課改講座，有市教育局駐片領導、市教研室教研員、學校校長與實驗教師直接對話和答疑解惑，有深入課堂進行教學研討，有實驗教師說課、教學反思、經驗交流，有學習課改實驗區成功教學案例，有觀看新課程教學錄象、進行典型課例研討，有課改實驗階段工作總結交流等等。內容豐富、研討實效性強，充分調動了教師自覺參與新課程研討的積極性。

集體備課、研討有收獲。學校把集體備課作為周六教研日的一項工作來抓，由實驗教師共同研討，認真分析教材，研究教材與課程標準及學生的適應性，探討適應綱要和課程標準的教學方法、學生的學習方8式和評價方式，最后確定合理可行教學方案。教師們普遍感到集體備課能集思廣益、能共享教學資源、優化教學設計。

5、繼續開展校內和鎮片教學觀摩周活動，多次舉辦教學開放周，以更廣泛、更有針對性地組織教師在平時教學和期中期末復習期間，積極參加聽課、評課活動，既展現了不同辦學條件學校、不同年齡層次和教學風格教師的特點，又能達到教學資源、人力資源共享，還能以點帶面、促進實驗教師隊伍的整體提高，從而達到互學互幫，共同提高的目的。

6、重視教學反思和經驗總結。課改實施后，學校認真落實課程改革實驗“五個一”要求，要求教師必須做好教學后記以及資料的積累。每周的研討日，每一位實驗教師都進行一周的教學反思交流。此外，我們積極引導實驗教師撰寫教學論文、教學設計、教學思路、教學隨筆，經驗總結等參與交流和發表。本學期期中期末，我們還根據市《考試評價與制度改革指導意見》的精神，讓初中一年級實驗教師自行根據學生實際命題交流，并做好質量分析及命題反思。

7、抓好常規教學管理，定期檢查任課教師、教案、作業批改情況，檢查結果登記并在教職工大會公布反饋，對個別問題嚴重的進行個別督促整改。要求全體教師以一切為了學生、為了學生的一切、為了一切的學生為教育教學的出發點和落腳點，充分挖掘校內外的各種資源，采取各種科學、有效、合法的手段為教育教學工作服務。校園廣播網絡、實驗室、語音室、多媒體教室不再只是擺設，而是真正成為老師們實施課堂教學的重要場所。電腦、互聯網已經成為老師們備課、制作課件、查閱資料的常用工具和廣闊天地。

8、組織開展鎮片初中各學科競賽活動以及《公民道德建設實施綱要》演講比賽，互相交流學習促進。組織學生參加xx市、xx市的各種競賽活動，學生參加各種技能競賽成績捷報頻傳，共有34人次以上獲xx市級及以上獎勵。