第一篇：東升小學管理工作總結

東升小學管理工作總結

單位：東升小學時間： 2013.12

東升小學管理工作總結

經過一學期以來的努力，對本學期工作作以下總結：

一、抓師德，整頓教風。

師德建設是學校管理的重要內容。在師德建設上我們因勢利導，以“服務學生、轉變觀念，加強學習，重塑形象。”為工作思路，強化師德建設，整頓教師風氣。

1、觀念引領，樹立服務意識。雖然進入了新世紀，可“師道尊嚴”的舊思想還是時時做怪，這也是報刊上時時出現的教師體罰學生的主因。為防患于未然，我校在組織教師重溫了《中小學教師職業道德規范》的基礎上，大力張揚“教學就是服務”的思想，通過有計劃的政治學習和討論，使大家明確：

一、教師的教學是為學生服務的，教師教什么，怎么教，是由學生應該學什么和應該怎么學決定；

二、教育要為學生將來的發展服務，教師要以人為本，做學生學習和生活的“服務員”。這個理念的確立，我校教師違反師德的現象本學期從沒有出現過，上個月我們通過問卷調查也發現，現在各班師生關系分外和諧，學生對老師的滿意率很高。

2、從細節管理做起，強化德育隊伍建設。“人人都是德育工作者” 是我們的德育隊伍的總要求。班主任隊伍建設是德育隊伍的主力軍。《細節決定成敗》給我們的啟示就是，一切工作都是從抓好每一個細小的環節開始的。我校我校要求班主任一定要把班級管理的每一件事都做細做實。對班主任工作的考核管理也力求細化量化，除繼續堅持班主任工作月匯報制度外，本學期為配合津貼發放制度改革制定了《班主任月考核明細》，從細節上對班主任各方面的工作進行量化打分，實施獎懲，強化班主任做好德育工作的事業新心責任感。從實施了幾個月的情況看，效果很是不錯。

3、以身作則，榜樣引領。要求教師做到的，領導先做到，譬如遵守作息時間，上班時間上網不玩游戲、不吃零食等等我們領導小組成員都以身作則率先垂范。特別是總務顧偉初，除了認真做好大家的后勤總管外，本學校還負責學校的清潔衛生，他每天親自檢查，走遍學校的每一個角落，哪怕自己再忙，誰叫幫忙都隨叫隨到。李 菊教導對青年教師關懷備至，誰有不懂的都主動幫助。沈 穎老師負責少先隊工作，對兩位新班主任處處關心，自己的各種工作也做的井井有條。朱曉玲、徐惠英、石弈霞等本學期都有上佳的表現。

二、抓規范，嚴肅校風。

“和諧、活潑、求真、進取”的十六字校風是通過實實在在抓《中小學學生日常規范》來實現的。

1、熟記《規范》，力求內化。無規矩不成方圓。良好的《規范》只有內化為學生的內在要求才能真正成為“規范”，因此，一開學大隊部就組織各班認真學習新修訂的《規范》，班級里利用晨會、班隊活動等把《規范》逐條學習，要求每生記熟，這樣才會在日常自覺遵守。

2、加強監督，促進落實。“紅領巾值勤崗”、“三杯競賽”檢查等是監督《規范》落實的主要渠道。把早讀、兩操、課間活動、排隊放學、衛生值日等均納入檢查范圍。這些檢查主要是由學生自己完成，加強學生的自主管理自我約束能力。

3、開展主題月活動。每月一個重點，每月一個主題強化規范建設。九月“學習規范，尊敬老師教育”；十月“祖國成就，尊敬老人教育”；十一月“為他人著想，文明禮儀教育”；十二月“注意安全，勤儉節約教育”。

三、抓常規，深化課改。

教學是學校的中心工作，抓好教師的教學“五認真”是落實教學常規工作的主要手段。本學期我校以常規為抓手，狠抓素質教育的實施，深化課改實踐。

1、認真開展學習活動。開學初，李 菊老師就組織全體教師認真學習惠山區各課教學常規，再在此基礎上認真制訂教學計劃。平時抓好業務理論的學習，并認真作好理論學習札記。

2、以檢查為手段，促常規落到實處。常規貴在常抓不懈，檢查督促要月月進行，而且月月有中心。九月查了計劃的制訂；十月檢查了學生作業和教師的備課；十一月專項檢查了學生的作業書寫；十二月將繼續檢查教師的備課和學生的作業。每次檢查后實事求是地向老師們進行反饋，發現問題及時指出，要求及時整改。

3、認真開展課堂教學研究活動，促進課堂教學水平的提高。我校除了加強針對青年教師的隨堂聽課外，重點開始好“人人一節好課”活動。在我們這里已經沒有年齡的限制，在職教師（人人都自覺上了公開課。大家參與教研活動的積極性高，研究氛圍濃，收到了很好的效果。同時，我們也鼓勵教師積極投身教育科研，及時總結教學經驗，反思教學得失，積極撰寫教育教學論文。要求每位教師學期末至少交二篇有質量的論文的一篇教學設計，鼓勵與硬指標結合。

四、抓體育，建設學校特色。

一個沒有特色的學校是沒有生命力的。在學校管理過程中，我們深深體會到這一點。因此，著力建設學校特色，將是我們現在和今后很長時間要花大力氣重點解決的一個難題。過去，我們雖然有了一些自己的辦學特點，但還遠遠沒有到能稱特色的地步，這一點是有清醒的認識的。目前，我們主要是以體育方面已經有些特點的項目上認真做好，今后再集思廣益，再開發出新的更好的特色項目。

第二篇：東升小學春季防火工作總結

東升小學春季防火工作總結

1.3月25日利用升旗時間召開校會，安排部署工作。

2.25日下午學校安全小組成員對學校消防設施、用電設備、各班火爐進行全面檢查，杜絕隱患。

3.本周內六年級出一期防火為主題的板報。

4.3月27日由五年級做一次專題廣播。

5.3月26日發放“致家長的一封信”。

第三篇：東升小學糾正

東升小學糾正“三亂”自查自糾情況匯報

17日早接到上級通知，我校立即進行了自查。通過召開學生座談會、走訪部分家長，未發現亂辦班、亂補課，更沒有亂訂、亂發教輔材料的現象。

東升小學

2012年12月19日

第四篇：陳江東升小學教育工作總結2013.7

陳江東升小學教育工作總結

(2012至2013學第二學期)

本學期，我校以學習實踐科學發展觀為主線，以科研教改為著力點，以學生行為習慣的養成教育為切入點，以課堂教學改革為突破口，科學規范教與學的每個環節，突出“以生為本”的育人理念，基本做到了教與學的和諧發展。清晰的工作思路，有效的實現舉措，確保了全校師生的身心健康和教育教學工作的順利進行，圓滿完成了學期初制定的各項任務。現做如下總結：

一、注重養成教育，創建和諧校園 1．加強常規管理，注重全面育人。

（1）優化骨干隊伍。我校特別重視班主任素質的提高，定期組織班主任工作經驗交流，通過互動學習，豐富自身管理經驗，促進班級管理上新的臺級。同時，加大班主任工作的考核獎勵力度，進一步激發工作熱情，經過全體班主任的踏實工作，在我校已經基本形成了“爭創文明的班級，共建文明校園”的良好氛圍。

（2）注重班級文化。根據學校總體安排，各班定期對教室進行精心布臵，張貼《小學生守則》、《小學生日常行為規范》等制度，懸掛名言警句，設計評比專欄，規劃有班級特色的學習園地等，讓教室的每面墻壁、每個角落都具有教育內容，富 有教育意義，激發學生“勤奮求知，團結向上”。

（3）做到四個堅持。堅持每周一的升旗儀式，教師、學生國旗下講話制度；堅持開好每周一的主題班隊會；堅持在重大節日組織隊會活動；堅持開展先進班集體評比活動，做到德育工作經常化、制度化。

（4）突出“四個體現”。即每位教師在制定教學計劃中體現；在設計教案中體現；在教學過程中體現；在教學總結中體現德育滲透內容。各教師堅持“靜下心來教書，潛下心來育人”的態度，充分發揮學科優勢，積極進行德育滲透工作。

2．深化主題活動，豐富實施載體。

我校十分注重寓思想教育于活動之中，積極開展了一系列主題教育。

（1）開展了幫困助學捐款活動，并評選出了愛心班級、愛心小天使。

（2）開展“學習雷鋒，做美德少年”網上簽名活動，引導全校學生向道德模范和美德好少年學習，培養勤奮學習、積極上進、艱苦奮斗、勤儉節約的優良品行，培養實現“中國夢”的人生志向，養成文明習慣，爭做有道德的人。

（3）開展 “勤儉節約在我心”的主題宣傳教育活動。（4）每月開展主題活動：三月份開展“學習雷鋒，做一個有道德的人”系列活動；四月份開展“學習先烈，做一個有進取心的人系列活動；五月份開展“熱愛勞動，做一個有責任心 的人”系列活動；六月份開展“快樂成長，爭做美德少年“系列活動等。

二、規范精細管理，實施素質教育。

1.以全面提高教學質量為目的，實現教育管理精細化。（1）備課管理的精細化。本學期，我校在備課方面作出改革，在語數英三科中開展集體備課，選取教材中重點的篇目或單元進行集體備課。學期初就明確備課要求，做好每學期不少于三次的備課檢查評比和查后反饋工作。重在平時，重在隨機，關鍵是查出實情，起到實效。

（2）上課管理的精細化。優化隨堂聽課，明確統一要求，聽到原始、真實狀況，做好評價工作。

（3）作業管理的精細化。落實區教育科關于作業布臵（設計）批改的具體要求，設計每周訓練和單元練習，力求周周清、單元清。

（4）個別輔導管理的精細化。培優輔差是任課老師的職責，尤其是對那些后進生的鼓勵、輔導是一項必須做好的工作。學校采取對學生民意調查的方式了解任課老師的輔差工作，再與教學質量對應把握輔差成效，從而評定等級。

（5）教研活動管理的精細化。各教研組定期開展活動，主題明確，過程優化，參與活動的教師主動投入，并把所思所得及困惑及時表達出來，通過精彩互動求得互補提高。

2.以項目活動為抓手，提升學生全面素質。（1）抓好整班閱讀、經典誦讀的過程管理。繼續采取以點帶面的示范帶動方式推進全校整班閱讀工作。開展分年級段的讀后感征評工作，讓學生的閱讀感受有表達、展示的機會。積極開展經典誦讀活動，提升學生文化底蘊。

（2）切實抓好大課間活動及好運動隊的訓練。加強田徑、籃球運動隊的日常訓練管理，行政人員跟年級管理，班主任、體育老師跟班參與。

（3）以互補共贏為目標，落實具體項目，認真開展師徒開課、學科素質調研等活動。

三、堅持教學質量觀，促進辦學水平提高。

1．嚴格執行教學常規管理制度，積極推進精細化管理。強化教學計劃、集體備課、課堂教學、學生作業和個別輔導五個環節的管理。

2．強化教研課、示范課。以老帶新以新促老，提高集體備課質量，鼓勵教師積極參加教研活動。堅持教師相互聽課制度，每學期每位教師聽課達7節以上。

3．高度重視“減負”工作。努力提高課堂教學效率，切實減輕學生學業負擔，是我們努力的目標。對于小學生而言，最根本的就是要控制作業的量，保證作業的質。學校要求各年級各學科精心設計練習，杜絕布臵機械性作業，一、二年級不留家庭作業，其他年級作業時間也不得超出規定時間，嚴格控制考試次數，嚴格按課表上課。4．加強體育衛生工作。扎實開展“陽光體育活動”，開齊上足衛生健康和心理健康課程，進一步規范陽光體育活動，要求活動做到有場地、有項目、有組織，確保學生每天不少于1小時的體育鍛煉時間。

5．做好畢業班工作。召開畢業班研討會、家長會議，要求老師為中學輸送優質生源和學生小學階段圓滿完成站好最后一班崗。

6．堅持教學月查工作。每月底對教師的教學工作進行全面的督查，對檢查中發現的問題及時整改。

7．積極參加區、街道辦、中心小學組織的各項競賽，并取得了一定的成績。

四、優化裝備使用，奠定發展基石。

1.加強現代化裝備維護保養，提高使用壽命。學校組建檢查組，定期對學校的電腦、電教平臺等設施進行細致檢查，及時發現缺損情況，及時維修、補缺。注重對設施保潔情況的巡查，尤其是對各教室多媒體的每周一次的督查，打分評比，納入班主任考核。

2.優化裝備使用，發揮裝備的教育功效。教導處將現代教育裝備使用記錄本發到每個教室。教師將平時使用情況簡記在記錄本上。絕大多數教師都在教學中充分使用多媒體白板，讓其在教育教學中發揮功能，為提高教育教學效益服務。

3.開展學科教學與現代化教育媒體整合以優化課堂教學的 研究活動。本學期所開設的公開課中，多媒體白板特殊功能的演示，指導寫字教學、幾何圖形面積教學中立體演示的效用……充分地激發了學生的學習積極性。

4.加強圖書室管理。開展課外閱讀主題活動，抓好班級借閱考評工作，提高圖書流通率。

五、認真做好學校安全、后勤工作。

1．按照上級教育部門和中心小學的要求，結合學校實際，制定了《學校突發公共事件應急處理預案》和相關安全管理制度，成立學校安全工作領導機構，落實學校各部門消防安全、校舍安全、飲食安全、交通安全、周邊環境安全等一系列安全管理責任制和責任追究制度，校長負總責，學校各部門都有專人負責，做到分工明確，責任到人，并做到每天經常檢查，發現問題及時處理，消除一切安全隱患，杜絕一切安全事故的發生。

2．本學期，在全校范圍內進行了“消防安全疏散、預防踩踏事故”的應急演練。經過精心籌劃，學生做到了從容、快速、有序的疏散，效果明顯。做好了學校的疾病防控工作。學校對學生乘車和校園周邊的安全情況進行了摸底和排查，并與學生家長簽訂安全責任書。結合季節特點，重點對學生加強了防溺水教育工作，確保學生生命安全。

3．建立學校安全工作長效的管理機制，建立校長、主任、班主任（教師）、學生等層層安全責任管理機制和責任追究制 度。學校安全工作做到時時有人抓，處處有人管，天天有人查，做到不留死角，不留隱患，真正做到警種常鳴，常抓不懈。

今后，我校將更加扎實地做好師德建設工作，繼續探索“以德治校”、“依法治校”的新路子，堅定“質量立教，科研興校，特色強校”思想，進一步提高教育教學質量，為社會培養出更多的適應新世紀需要的合格的社會主義現代化建設者和接班人。

陳江東升小學 2013年7月8日

第五篇：東升鎮音樂教育工作總結

2010年音樂中心教研組工作總結

音樂教研組的本學期的工作主要圍繞三個方面來開展，也可以說是三個目標；第一、規范學校音樂教育的管理，是否將國家有關藝術教育的制度落到實處；第二、促進學生提升音樂方面的休養，為學生的終身發展打基礎；第三、促進教師的專業發展，將對教師的繼續教育落到實處。圍繞以上目標，現將本學期工作總結如下：

一、開展音樂優質課教學比賽，全面提升音樂教師的教學能力。

繼去年東升鎮成功通過廣東省教育強鎮復評后，我鎮進入全面實施素質教育、全面提高教學質量、全面實現教育現代化的新階段。為了落實“強隊伍，精管理，優課堂，興科研，重人文，鑄品牌”內涵發展的新要求，更有效地推進教學改革，促進教師的專業發展，提高音樂教學質量，在4月份舉辦了全鎮中小學音樂教師教學比賽。

東升鎮高級中學共推出3節課參加高中組比賽，初中三所中學（旭日中學、東升中學、求實學校）四位老師參加了初中組的比賽，小學組除了太平小學的音樂老師因產假未能參加比賽外，其它學校均有一位老師參賽，其中東方小學馬瑞儀老師，高沙小學楊如丹老師硬是懷著五六月的身孕展示了個人獨特的教學魅力。

經過三天的比賽，三天的觀摩學習，我們選出了東升鎮最好的三節課參加北部片區的片賽，他們分別是小學組馬瑞儀老師，中學組陶樂老師，高中組金莎莎老師，在片賽中陶樂老師發揮出色，獲得片賽第一名的好成績。

比賽后，在盧魏強老師的安排下，我鎮音樂教師齊聚一堂，在東升中學會議室召開的一個研討，參賽老師談了自己的體會，聽課的老師表明了自己對這次比賽的出現的一些新的教學方法的一些觀點。由于碰撞激烈，兩個半小時的討論大家意猶未盡，所以盧魏強老師作了一個英明的決定，搞一次音樂教學賽后反思大賽，將本次比賽的意義進一步得到提升。

二、深入調研，摸底為打造音樂教育特色學校做好前期工作。

學習市里有關藝術教育特色學校的評比之后，我們進行了摸排和安排，并且找了有關的校長分析了情況，申報的因難和解決辦法，以及過程，決定在藝術方 1

面首先從勝龍小學和同貿小學兩所學校作試點，勝龍小學在咸水歌的研究方面有一定高度，取得了一定的成績，咸水歌作為廣東省非物質文化遺產是非常有特色也值得發展的，勝龍小學作為這方面的先行者，在咸水歌的訓練方面，還有利用社區、社會資源方面以經取得了很多的經驗，咸水歌隊參加省市也頻頻獲獎。同貿小學的中國鼓進幾年發展起來鼓樂隊，鼓樂作為中國一個非常喜慶的樂器，易學，易打，能出彩，音響濃厚，且易于隊形表演，對音高，音準的要求不高，很適合我鎮的村辦小學開展，而同貿小學已作出了很多成績，去年入選廣東省電視臺校園春節聯歡晚會就是一個強有力證據。更為難能可貴的是，這兩所學校的校長對藝術教育的理解特別深刻，所以經常性的思考本校的藝術發展。這為它們學校提供了行政的保證。

三、明查暗訪，學校音樂教育經費投入與音樂教育設施配備情況、音樂課的開設情況。

目前我鎮每所公辦小學已配備了專業的音樂教師，有的學校還有兩個以上的音樂教師，高質量的音樂教師對我們的藝術教育起了一個保障。為了實實在在查清楚各個學校藝術課的開課情況，我們制訂了問卷，對全鎮的中小學生作了一個調研，還暗訪一些學校的開課情況。

為了從實職上摸清藝術教育的效果，我們還制訂了小學術科考核方案。按鎮里的有關要求在6月份對全鎮所有公民辦學校在校在冊二年級學生均進行了考試，考試分兩面個方面，其一是演唱部分，看義務教材上要求演唱的歌曲有沒有全部唱完，其二是音樂知識和技能方面。通過兩天的考查，我們掌握了第一手資料，對各個學校二年級的教學情況，老師的教學效果和教學能力，教學風格都有了一定的了解。

通過以上兩件事，我們可以得出結論，我鎮的各個小學藝術課的開課情況還規范的，在音樂教育經費的投入比例也是合理的，大體合乎各個學校的具體情況。

四、全面、全力支持各校音樂團體、興趣小組健康、有序的發展。

半年來除了舉辦了音樂教學比賽和小學術科考核之外，對全鎮所有學校的各項藝術活動我們都給了大力支持。首先是對申報市一級學校的視導，在鎮教辦的安排下，由鎮中心教研組具有豐富經驗的老師多次去指導各個學校的評估晚會，有時也幫各個學校編排節目，也走進課堂對音樂教學進行診斷，是否合乎新課標

中有關音樂教學的規范。

對各個學校的音樂團體，興趣小組也是大力支持，如益隆小學的小品，為了支持他們的排練，我們將市里面的培訓名安額給了這所學校的音樂老師，而不像常規的那樣分到鎮直屬學校那里去。為了支持旭日中學，東升小學、東方小學、東升高級中學的合唱排練工作，每所學校都有相應的老師去參加市里的培訓，實實在在的提高老師的專業水平，從而學可將興趣小組，音樂團體作師資上的保障。為了檢驗各校的課外訓練水平，本學期在5月28日舉辦了東升鎮中小學生六一文藝匯演，這臺節異彩紛呈，鼓舞、獨奏、聲樂、咸水歌等，各個學校的特色都得到了展示。