第一篇：TP237H丼鉆井液試驗小結

TP237H井 鉆井液實驗小結

實驗人：閆天鵬 苑兵 審核人： 劉忠信

塔里木河南勘探公司鉆井分公司70187鉆井隊

實驗小結

新井場我們首先對現場水和生活用水進行了化驗分析，現場水CL－：1700.5mg/l，Ca2+:240mg/l , Mg2+:187.75mg/l、因此決定不使用現場水做為配泥漿用水，配泥漿前根據設計配方做了小型試驗。

在各次開鉆前按鉆井液設計配方進行小型試驗，以確定處理劑的最佳加量，使鉆井液性能符合設計要求，配漿時嚴格按試驗配方配制。

在鉆井施工中，每加入一種新處理劑都做小型試驗，檢測處理劑的效果，確定處理劑的加量及與鉆井液的配伍性，不使用不合格的處理劑。正常鉆進時，根據井下實際情況和泥漿性能變化情況，進行小型試驗，根據小型試驗結果，隨時對泥漿性能進行調整，每遇到特殊施工和泥漿性能有波動時進行小型試驗，以便確定鉆井液調整配方，維護鉆井液性能穩定，保證井下安全，以優質的鉆井液保證鉆井順利進行。

本井通過小型試驗，與科學的現場維護，順利完成了全井的施工，保證了 下安全。并制定出完整的油氣層保護措施，嚴格采用可酸溶的油保加重材料BYJ-1加重。以較低的鉆井液成本成功完成了鉆井施工。

5月09日：在配制鉆井液之前，先對井場用水和生活水進行了測試，其結果為：

井場水：密度1.02 g/cm3 CI-：1700.52 mg/l、Ca++：200.04mg/l、Mg++：187.75mg/l、、SO4=： 120.14mg/l、HCO3-：98.73mg/l、CO3=：28.01 mg/l。

總礦化度：2335.19 mg/l。

生活水：密度1.00g/cm3、、CL－134.71mg/L、Ca2+40.08 mg/L、Mg2+12.16 mg/L。

井場水CL－、Ca2+、Mg2+離子含量都較高對泥漿性能有很大影響，因此決定拉生活淡水作為配泥漿水，配泥漿前根據設計配方做了小型試驗。

（1）取淡水1500ml加入NaOH：1.5g、Na2CO3：1.5g、土粉：105g，配制（基漿）搬土漿，攪拌4個小時后，經水化24小時再對其性能進行測試其性能為：

漏斗粘度：55 s、密度：1.06g/cm3、API失水：10 ml、PV:11 mPa.s、YP：7 Pa、PH值：8.5。

（2）在基漿中加入KPAM：1.5g、NPAN：3g、CMC-HV：1.5g，攪拌60分鐘后，測其性能為：漏斗粘度：62s、密度：1.06g/cm3、API失水：8ml、PV:12mPa.s、YP：8 Pa、PH值：8.5。

此結果符合設計要求，可以滿足工程施工要求。

5月17日：鉆進前配漿實驗, 使用一開井漿，再根據配方配制的膠液：井場水+0.2%NaOH+0.1%KPAM+ 0.2FST518+ 0.3%LV-CMC+ 0.2DBF-2.（1）取井漿1500ml測定性能為：漏斗粘度：45s、密度：1.16g/cm3、API失水：6ml、泥餅：0.5mm、PV：14 mPa.s、YP：6 Pa、PH值：9（2）取井漿1500ml加入0.2 FST518+0.3%LV-CMC +0.2DBF-2.，加溫至60℃，攪拌60分鐘，測定性能為：漏斗粘度：49s、密度：1.16g/cm3、API失水：5ml、泥餅：0.5mm、PV：15 mPa.s、YP：6.5 Pa、PH值：

9、Kf 0.0612 結果：加入0.2FST518+ 0.3%LV-CMC+ 0.2DBF-2.，增強抑制包被性，降低泥餅摩阻系。粘度略微升高，但不影響鉆井液的整體性能，可以滿足工程施工要求。

5月25日：在鉆井過程中，為改善鉆井液泥餅質量，確保PDC鉆頭正常使用，防止泥包。在鉆井液中加入液體潤滑劑，對鉆井液進行小型實驗。

（1）取井漿1500ml測定性能為：漏斗粘度：50s、密度：1.15g/cm3、API失水：5ml、泥餅：0.5mm、PV：15 mPa.s、YP：6.5 Pa、PH值：8.5、Kf 0.0875。

（2）取井漿1500ml加入液體潤滑劑JRH-616 1%，加溫至60℃，攪拌60分鐘，測定性能為：漏斗粘度：49s、密度：1.15g/cm3、API失水：6ml、泥 2

餅：0.5mm、PV：15 mPa.s、YP：6.5 Pa、PH值：8.5、Kf 0.0612。

結果：加入液體潤滑劑JRH-616，降低泥餅摩阻系數。可以滿足工程施工要求。

5月27日：在鉆井過程中，為改善鉆井液流型，降低鉆井液的粘切。在鉆井液中加入NH4-HPAN，對鉆井液進行小型實驗。

（1）取井漿1500ml測定性能為：漏斗粘度：60s、密度：1.17g/cm3、API失水： 9ml、泥餅：0.5mm、PV：22mPa.s、YP：10 Pa、PH值：

8、靜切力3/8 Pa。

（2）取井漿1500ml加入NH4-HPAN 7.5g加溫至80℃，攪拌60分鐘，測定性能為：漏斗粘度：56s、密度：1.13g/cm3、API失水：7ml、泥餅：0.5mm、PV：21 mPa.s、YP：8 Pa、PH值：

8、靜切力2.5/7Pa。結果：加入NH4-HPAN，達到了降粘、切的目的，鉆井液的流型較好

5月31日：根據設計要求在進入侏羅系前把聚合物液鉆井液轉化為聚磺防塌鉆井液體系的小型實驗。

（1）取井漿1500ml測定性能為：漏斗粘度：56s、密度：1.22g/cm3、API失水：4.8ml、泥餅：0.5mm、PV：16mPa.s、YP：6Pa、PH值：9。

（2）取井漿1500ml加入SMP-1 30g、YK-H 30g、SPNH 30g、加溫至80℃，攪拌60分鐘，測定性能為：漏斗粘度：56s、密度：1.22g/cm3、API失水：3.8ml、泥餅：0.5mm、PV：17mPa.s、YP：6.5 Pa、PH值：9。

結果：此配方其鉆井液性能符合設計要求，可以滿足工程施工要求。

6月13日：在鉆井過程中，加入YK-H和JRH-616降低鉆井液的摩阻系數防止井壁掉塊和垮塌，對鉆井液進行小型實驗。

（1）取井漿1000ml測定性能為：漏斗粘度：55s、密度：1.30g/cm3、API失水： 4ml、泥餅：0.5mm、PV：24mPa.s、YP：7 Pa、PH值：

10、靜切力4/9 3

Pa。

（2）取井漿1000ml加入JRH-616 10ml、乳化石蠟10ml加溫至80℃，攪拌60分鐘，測定性能為：漏斗粘度：58s、密度：1.30g/cm3、API失水：4ml、泥餅：0.5mm、PV：22 mPa.s、YP：8 Pa、PH值：

10、靜切力4/9Pa。

結果：加入乳化石蠟和JRH-616漏斗粘度微增，摩阻系數和塑性粘度都有所下降，達到了實驗目的。

6月20日：在鉆井過程中，為改善鉆井液流型，降低鉆井液的粘切。在鉆井液中加入NPAN，對鉆井液進行小型實驗。

（1）取井漿1500ml測定性能為：漏斗粘度：51s、密度：1.30g/cm3、API失水： 3.8ml、泥餅：0.5mm、PV：20mPa.s、YP：8 Pa、PH值：9.5、靜切力2.5/7Pa。

（2）取井漿1500ml加入NPAN 0.5%加溫至80℃，攪拌60分鐘，測定性能為：漏斗粘度：48s、密度：1.30g/cm3、API失水： 3.5ml、泥餅：0.5mm、PV：18mPa.s、YP：6.5 Pa、PH值：9.5靜切力2/6 Pa。

結果：加入NPAN，達到了降粘、切的目的，鉆井液的流型較好。

7月11日：在鉆井過程中，為降低鉆井液濾失量，改善泥餅質量。在鉆井液中加入FST-518，對鉆井液進行小型實驗。

（1）取井漿1500ml測定性能為：漏斗粘度：56s、密度：1.34g/cm3、API失水：3.8ml、泥餅：0.5mm、PV：25mPa.s、YP：7.5Pa、PH值：

10、Kf 0.0875（2）取井漿1500ml加入FST-518, 22.5g加溫至90℃，攪拌60分鐘，測定性能為：漏斗粘度：56s、密度：1.34g/cm3、API失水：3.5ml、泥餅：0.5mm、PV：25mPa.s、YP：7。PH值：

10、Kf 0.0875。

結果：加入FST-518對鉆井液的粘、切基本無影響，降濾失量效果較好，泥餅致密堅韌。

7月27日：降鉆井液濾失量和高溫高壓濾失量

（1）取井漿1500ml測定性能為：漏斗粘度：55s、密度：1.17g/cm、API失水：5.5ml、泥餅：0.5mm、PV：13mPa.s、YP：6Pa、PH值：

10、HTHP:13（2）取井漿1500ml加入SMP-1 30g、YK-H 30g、SPNH 30g、加溫至80℃，攪拌60分鐘，測定性能為：漏斗粘度：56s、密度：1.17g/cm3、API失水：5ml、泥餅：0.5mm、PV：17mPa.s、YP：6.5 Pa、PH值：9、HTHP(ml)：12 ml 結果：此配方其鉆井液性能符合設計要求，漏斗粘度略增，鉆井液流型較好，鉆井液高溫高壓濾失量降低，鉆井液泥餅薄而致密且潤滑性較好。

37月31日：進行了井漿加入油保材料的小型實驗，井漿加入.2%QS-

2、1%YK-H后粘度切力略微升高，但對總體泥漿性能影響不大。

8月1日：下套管作業前作了配潤滑防卡封閉液的小型試驗，井漿中加入 2%固體潤滑劑＋1.5% TRH-2, 摩阻由0.05減小到0.04粘度提高到80s，可作為封閉液。

8月7日.進行了第四次開鉆前配漿實驗,逐步改善井漿性能，再根據配方配制的膠液：井場水+0.2%NaOH+0.4%Na2CO3 +0.2%CMC-LV + 1%SMP-1+1%SPNH 混合剩余井漿加溫攪拌，性能漏斗粘度：51s、密度：1.17g/cm3、API失水：4ml、泥餅：0.4mm、PV：15 mPa.s、YP：10 Pa、PH值：

11、靜切2/6。氯離子7997mg/l，鈣離子180mg/l、Kf：0.06 HTHP失水11 ml、膨潤土含量30g/L。鉆井液性能符合四開設計要求，可以滿足工程施工.9月10日：在定向井段鉆井過程中，為改善泥餅的潤滑性。在鉆井液中加入液體潤滑劑（JRH-616），乳化石蠟對鉆井液進行小型實驗。

取井漿1500ml加入3%SL-

1、2%JRH-616高速攪拌30分鐘、加溫135oC攪拌60分鐘測定性能，漏斗粘度：60s、密度：1.1.17g/cm3、API失水：3.6ml、泥餅：0.4mm、PV：22 mPa.s、YP：9.5 Pa、PH值：10，氯離子8300mg/l，鈣離子180mg/l、Kf：0.0524，HTHP失水11ml、靜切力3/

8、膨潤土含量35g/L。能夠滿足定向井段工程需要。

9月17日：定向井段加入原油、乳化劑（SP-80）提高鉆井液的潤滑效果。

井漿加入3%原油+1%SP-80+1%SL-1高速攪拌30分鐘、加溫135度、高速攪拌60分鐘測定性能：漏斗粘度：60s、密度：1.17g/cm3、API失水：3.6ml、泥餅：0.3mm、PV：23 mPa.s、YP：10 Pa、PH值：9.5，氯離子7997mg/l，鈣離子180mg/l、Kf：0.0437，HTHP失水10ml、靜切力3/

7、膨潤土含量28g/L。能夠滿足定向井段工程需要。

70187HN

2011年10月16日

第二篇：畢業試驗小結

畢業論文小結

農學102班萬海波1118100221

轉眼之間四年大學生活已接近尾聲，回想四年的學習生活，收獲良多，不管是專業知識還是個人綜合素質，都得到了很大的提高。特別是在做畢業試驗這一段時間里，不斷地遇到問題與解決問題，這也是對我所學的知識進行的整理與回顧。溫故而知新，在實際操作過程中印證老師們教會我們的知識，從而全面提升自身能力，我想，這應該是畢業實驗最重要的作用。

2012年底，我開始進入實驗室接觸實驗，由于懂的太少，在實驗室小心翼翼，生怕出什么問題。雖說以前也上過實驗課，但都是老師講清楚每一步操作與原理之后，在帶領下完成的。實際的實驗室工作，自主性更大，需要更多的思考與嘗試，更多的失敗，更多的迷惘，讓我一時之間難以適應。多虧了實驗室的學姐，是她帶領我們熟悉試驗操作流程，教會我們儀器的使用，幫助我們解決前期遇到的問題，讓我們能夠更快的進入狀態。

我的導師是李杰勤老師，同時王麗華老師對我也有極大的幫助，兩位老師學術態度嚴謹，所以對我們也有一定的要求。他要求我們在掌握基礎的技術以及儀器使用之后才正式開始試驗，所以我們前期進行了預實驗。事實證明老師是正確的，在預實驗過程中我們出現了許多問題。比如實驗流程安排不合理、不能準確把握各處理時間等等。我們連最最基本的實驗數據統計都忘記了，這是一個很嚴重的問題，沒有數據，試驗的證據在哪里？同時也慶幸我們能及時的發現問題，越早的發現問題，我們以后的試驗才能越順利。

在我們基本熟悉之后，李老師讓我們申請了大學生創新課題，做《高粱刺胚轉基因法的優化》，我與周青、王茂輝組成一個小組，通力合作了，相互補充，最終完成了課題。有這樣兩位好隊友，我感覺非常欣慰。我們之間各有長處，在試驗過程中，我們取長補短，相互磨合，所以我們才能不斷克服困難，不斷改進試驗步驟，最終按時完成課題。三人行，必有我師。團隊成員相互學習，相互促進，提高團隊凝聚力，大家才能心往一塊想，勁往一塊使。現代社會合作是主流，通過與他們一起共事，使我與他人交流、相處的能力得到了極大的提高，所以，我很感謝我這兩位好伙伴。

試驗的過程并不是一帆風順的，雖然經過的預實驗，但是期間還是遇到了各種想到了的或是沒想到的問題。前期高粱種子總是不停的發霉，或是出苗率偏低，我們不斷地探索，請教老師，一步步解決問題。隨著試驗的進行，我們又遇到的新的問題，比如溫度沒有控制，比如苗期管理不當造成損失，但這些都不是最大的問題。我們遇到最大的問題還是最后得到的轉基因高粱太少，轉化率極地，根本達不到要求，而且幾次試驗都是一樣，一時之間我們陷入瓶頸無法解決。還是要感謝李老師，他仔細詢問我們每一步的操作過程，分析原因，之后又叫我們改進試驗流程，不斷優化方法，同時指正我們試驗中的錯誤，告訴我們每一個步驟

背后的意義，每一種藥劑加入后的作用。傳道、授業、解惑，正是有李老師的存在，我們心里才有底，才能解決問題。同時在不斷地發現問題中，我也在不斷地思考，思考原因，思考如何解決，同時也是不停的在提醒自己，犯錯誤不可怕，可怕的是一直犯錯誤，還是同樣的錯誤。我不允許自己在同一個地方跌倒兩次。試驗所得對我以后的學習與生活也起著指導作用，我知道了遇事不能慌，困難面前我們想到的不應該是“怎么辦，怎么辦，我死定了??”之類的，而是應該沉著冷靜，思考解決辦法。遇事逃避是懦夫的行為，作為即將坐上工作崗位或是讀研的我們來說，我們是成年人了，有擔當，有自信是我們必須具備的品質。正如我的這次畢業試驗，當我最終看到結果是，那種打心眼里的開心是無法用語言來形容的。因為這是我經過努力的探索，克服重重困難得到的結果，他對我的意義非凡，是對我長時間的實驗室工作的一種肯定，對我的鼓勵很大。實踐出真知，通過實驗過程更讓我懂得了我需要增強自學能力。課本上學的理論知識用到的很少，在這個信息爆炸的時代，知識更新太快，靠原有的一點知識肯定是不行的。我們必須在實習實踐中勤于動手慢慢琢磨，不斷學習不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設法解決，實在不行可以虛心請教他人，而沒有自學能力的人遲早要被注定失敗。所以我們還要繼續學習，不斷提升理論素養。在信息時代，學習是不斷地汲取新信息，獲得事業進步的動力。作為一名年輕人更應該把學習作為保持積極性的重要途徑。實驗中，我明白了結合工作實際，不斷學習理論，用先進的理論武裝頭腦，用精良的業務知識提升能力，以廣博的社會知識拓展視野。

2013年是我特別忙碌，也是收獲滿滿的一年。在這一年里，我不僅在做實驗，而且還在準備考研，這之間的壓力是不可言說的。由于我們前期遇到的不少問題，造成試驗進度過慢，周期拉長。別人在這期間都只要做好復習這一件事就好了，而我則不行，每天除了看書，上課外，還要去實驗室繼續工作。特別是11月前后，哪是正是考研復習最后兩個月了，而我們的實驗也恰好進行到了關鍵的時候，兩頭都放不開！坐在教室想著待會我要做實驗，實驗室吧又想著別人都在看書學習，我比別人少學很長時間，萬一考試考不到成績怎么辦？內心里充滿矛盾。同時也對自己產生了懷疑，懷疑自己的能力，懷疑自己的決定，懷疑自己所做的事情。為什么別人的試驗都能做好，我就偏偏弄了這么長時間？要是因為這個原因而研究生沒考上，到底是不是我的能力問題？種種情緒總結到一起就剩下兩個字：焦慮。不安的情緒使我狀態不佳，浪費了我很多的時間，當時心里總是想，時間要是能停止就好了，我就能多一點時間去看書，有更多的精力做實驗。當然，時間的腳步是不會因為個人的意愿而停止的，難熬的時光總會過去，未來總會是向著美好。最終我的試驗成功結束，最終我考上了研究生。這兩件事的結束是我壓力全消，頓生一種海闊憑魚躍，天高任鳥飛的感覺。現在回想起來，這段時間對我的好處也是巨大的，最直接的體悟到了什么是堅毅！一個人堅強的品格絕不是一蹴而就的，沒有苦其心志，勞其筋骨，行弗亂其所為，就不能增益

其所不能。不斷地壓力是對我的磨礪，不磨礪不堅強，在對我造成困擾的同時，無形中也在提升我各方面的能力，如何合理安排時間，如何提高效率等等。自己處理事情的能力也大有高，面對壓力而不亂方寸，這是我對自己的希望，現在的我還不能達到這種水平，我希望自己在以后的學習中，以后的工作中可以不斷提高，最終達到自己的要求。

四年即將結束，四年里有開心也有遺憾，但總的來說是開心多余遺憾的。即將告別親愛的老師，要好的同學室友，心里充滿不舍。作為一名農科學子，我希望自己能夠一直秉承“務實創新，興農報國”的農學精神，農業是萬世之本，能夠做好這項工作就必定能夠實現自己的價值。未來我即將踏上新的征程，但大學的時光是我永遠不會忘記的，因為這里承載了我太多的情感與回憶。同時，在試驗過程的收獲也必將伴隨我繼續前進，因為它們，我相信未來我一定收獲更多，四年里的積累也必將是我以后更上一層樓的基石！感謝學校，感謝我所有的老師、同學，最后也對自己說一聲：畢業快樂！

第三篇：高中生物試驗方法小結

高中生物實驗方法小結

陜西省咸陽市旬邑中學 燕亞軍

在高中生物實驗教學及探究性課題研究中，常常發現學生因常識欠缺，專業知識薄弱，經典方法、模式思維沒有形成等因素，致使一個實驗從探究、設計、操作到最后的結果分析往往是問題百出。為了規范操作，理清思路，形成模式，以便更好的用實驗解決生物中的相關問題。筆者在從教的過程中對生物實驗設計中的一些方面給予總結，僅供參考：

一．化學物質的檢測方法

1、淀粉：碘液(藍色)。

2、還原性糖：斐林試劑班氏試劑(沸水浴后生成磚紅色沉淀)。

3、CO2：Ca(OH)2溶液(澄清石灰水變渾濁)。

4、乳酸：pH試紙。

5、O2：余燼復然 ；無O2：火焰熄滅。

6、蛋白質：被蛋白酶水解、雙縮脲試劑(紫紅色)。

7、脂肪：蘇丹Ⅲ染液(橘黃色）、蘇丹Ⅳ染液(紅色）。

8、DNA：二苯胺(沸水浴，藍色)或甲基綠（染色后，呈綠色），也可用DNA酶。

9、RNA：吡羅紅（呈紅色）、苔黑酚乙醇溶液

10、染色體：龍膽紫溶液，醋酸洋紅溶液。二．實驗條件的控制方法

1、隔絕氣體：密封玻璃容器可用石蠟，隔絕空氣與液體可用油膜； 排氣或充氣可依據升溫或冷卻。

2、增加水中氧氣：泵入空氣或吹氣或放入綠色植物；

減少水中氧氣：容器密封或油膜覆蓋或用涼開水。

3、除去容器中CO2：NaOH溶液；增加容器中的CO2：NaHCO3溶液。

4、除去葉中原有淀粉：置于黑暗環境。

5、除去葉中葉綠素：酒精水浴加熱。

6、析出或溶解物質：水溶性根據溶解度，脂溶性可用丙酮或酒精。

7、除去植物光合作用對呼吸作用的干擾：給植株遮光；

8、如何得到單色光：棱鏡色散或透明薄膜濾光。

9、實驗中控制溫度的方法：

①、還原糖，DNA鑒定：沸水浴加熱。②、酶促反應：水浴保溫。

③、用酒精溶解葉中的葉綠素：酒精要隔水加熱。④、細胞和組織培養以及微生物培養：恒溫箱培養。

⑤、降溫，冷卻；升溫，加熱。

10、維持PH：緩沖溶液（HCO3/H2CO3，HPO4/H2PO4）；降低加酸或生理酸性鹽，升高加堿或生理堿性鹽。

11、血液抗疑：加入檸檬酸鈉（去掉血液中的Ca）。

12、線粒體提取：細胞勻漿離心。

13、動物細胞的處理：破裂用清水，細胞的失水用NaCl。注意攪拌。

14、骨無機鹽的除去：鹽酸溶液。

15、滅菌方法：培養基用高壓蒸汽滅菌；接種環用火焰灼燒滅菌；雙手用肥皂冼凈，擦干后用75%酒精消毒；實驗室或接種箱用甲醛蒸汽或紫外燈滅菌；整個過程都在實驗室無菌區或酒精燈旁進行。

16、消除葉片中脫落酸的影響：去除成熟的葉片；

17、消除植株本身的生長素：去掉生長旺盛的器官或組織（芽、生長點）；

18、補充植物激素的方法：涂抹、噴灑、用含植物激素的羊毛脂膏或瓊脂作載體；

19、補充動物激素的方法：口服（飼喂）、注射； 20、阻斷植物激素傳遞：插云母片法。三．實驗結果的顯示方法

2+

-3-2-

1、有無某物質的存在：有機物根據顏色反應或凝集，無機物根據變色或生成沉淀。

2、光合速度：O2釋放量或CO2吸收量或有機物生成量。①水生植物可依氣泡的產生量或產生速率；

②離體葉片若事先沉入水底可依單位時間內上浮的葉片數目； ③植物體上的葉片可依指示劑（如碘液）處理后葉片顏色深淺；

④水綿可借助顯微鏡下好氧性菌的分布情況。

3、呼吸速度：O2吸收量或CO2釋放量或有機物消耗量。

4、原子或分子轉移途徑：放射性同位素標記法或元素示蹤法。

5、細胞液濃度大小：質壁分離或U型管+半透膜。

6、細胞吸水和吸收離子的關系：可用KNO3溶液質壁分離及其自動復原。

7、植物細胞是否死亡：質壁分離和復原或細胞質的流動。

8、甲狀腺激素：動物耗氧量,發育速度等。

9、生長激素：生長速度(體重、體長變化)。

10、胰島素作用：動物活動狀態（是否出現低血糖癥狀──昏迷）。

11、血糖的含量：低血糖癥狀或尿糖是否出現。

12、胰高血糖素作用：尿糖的檢測（在尿液中加班氏試劑進行沸水浴，看是否出現磚紅色沉淀）

13、生長素作用及濃度高低的顯示：可通過去除胚芽鞘后補充生長素后的胚芽生長情況來判斷（彎曲、高度）

14、菌量的多少：菌落數，亞甲基藍褪色程度。

15、菌種：菌落的形態、大小、邊緣、高低、顏色、光澤等。

16、大腸桿菌：伊紅—美藍瓊脂培養基。

四、實驗中常用器材和藥品的使用

1、NaOH：用于吸收CO2或改變溶液的pH

2、Ca(OH)2：鑒定CO2

3、CaCl2：提高細菌細胞壁的通透性

4、HCl：解離（15%）或改變溶液的pH

5、NaHCO3：提供CO2、作為酸堿緩沖劑

6、酸堿緩沖劑（Na2CO3/NaHCO3，Na2HPO4/NaH2PO4）：用于調節溶液pH

7、NaCl：配制生理鹽水（0．9%）或用于提取DNA（0．14M或2M)

8、瓊脂：激素或其他物質的載體或培養基，用于激素的轉移或培養基

9、酒精：用于消毒(75%)、提純DNA（95%）、葉片脫色、配制解離液（95%的冷酒精）及洗去浮色（50%）

10、蔗糖：配制蔗糖溶液，測定植物細胞液濃度或觀察質壁分離和復原

11、二苯胺：用于DNA的鑒定（沸水浴，藍色）

12、甲基綠：檢測DNA，呈綠色

13、吡羅紅：檢測RNA，呈紅色

14、苔黑酚乙醇溶液：用于RNA的鑒定

15、斐林試劑（甲液0．1g/mL NaOH、乙液0．05g/mLCuSO4）/班氏試劑：鑒定可溶性還原性糖（沸水浴，磚紅色沉淀）

16、雙縮脲試劑：用于蛋白質的鑒定（紫色）

17、蘇丹Ⅲ染液(橘黃色）和蘇丹Ⅳ染液(紅色）：用于脂肪鑒定

18、碘液：用于鑒定淀粉（變藍色）

19、龍膽紫溶液或醋酸洋紅：堿性染料，用于染色體染色時，前者呈深藍色，后者呈紅色 20、改良苯酚品紅染液：檢測染色體，紅色

21、健那綠B：檢測線粒體，專一性讓線粒體染色呈藍綠色

22、重鉻酸鉀溶液：檢測酒精，呈灰綠色

23、溴麝香酚藍水溶液：檢測CO2，由藍變綠再變黃

24、吲哚酚試劑：用于維生素C的鑒定

25、伊紅美藍：鑒定有無大腸桿菌的存在

26、亞甲基藍：用于活體染色或檢測污水中的耗氧性細菌（細菌的氧化可使之褪色）

27、pH試紙：檢驗物質的酸堿性，如乳酸

28、卡諾氏固定液：用于細胞有絲分裂根尖的固定

29、解離液（5%鹽酸和95%酒精按1：1的比例配成）：有絲分裂中根尖的分離與固定

30、層析液：用于葉綠素的分離，主要類型：①由20份石油醚（在60～90℃下分餾出來的）、2份丙酮和1份苯混合而成；②95%的酒精；③93號汽油；④9份體積分數為95%的酒精和1份苯混合；⑤汽油或四氯化碳加少許無水硫酸鈉。31、20%新鮮肝臟研磨液：含有H2O2酶，可促進H2O2分解產生O2

32、無土營養液：用于植物無土栽培

33、檸檬酸鈉：血液抗凝劑

34、結晶紫：用于自生固氮菌的分離

35、秋水仙素（C22H25O6N）：用于單倍體育種，作用機理是可抑制植物細胞有絲分裂中紡綞體的形成，可導致細胞內染色體數目加倍。是1937年發現的，是從百合科植物秋水仙的種子和球莖中提取出來的一種植物堿。它是白色或淡黃色的粉末或針狀結晶，有劇毒，使用時應特別注意。

36、濾紙：過濾或紙層

37、紗布、尼龍布：過濾，遮光

38、云母片：阻止生長素傳遞

39、微電流計：測量神經元受刺激時，神經元細胞內或細胞間的興奮傳遞情況 五、一些常見的實驗方法

1、根據顏色來確定某種物質的存在：

淀粉+I2(藍色)；還原性糖+斐林試劑(磚紅色)；

脂肪+蘇丹Ⅲ(橘黃)或+蘇丹Ⅳ(紅色)；蛋白質+雙縮脲試劑(紫色)； 大腸桿菌+伊紅和美藍(菌落為深紫色，有金屬光澤)。

2、用顏色標記法來確定原腸胚三個胚層的分化情況。

3、用熒光標記法來證明細胞膜具有一定的流動性。

4、同位素示蹤法：光合作用產生氧氣的來源；光合作用中二氧化碳的去向； 噬菌體侵染細菌實驗證明DNA是遺傳物質，蛋白質不是遺傳物質； DNA的復制是半保留復制；泌蛋白的形成過程。

5、確定某種元素為植物生長必需的元素的方法:

水培法(完全培養液與缺素完全培養液一次對照，缺素與加進去某元素后二次對照)。

6、獲得無籽果實的方法:

用適宜濃度的生長素處理花蕾期已去雄的子房，如無籽蕃茄；

誘導染色體變異，如無籽西瓜；用赤霉素處理如無籽葡萄；無性繁殖獲取香蕉。

7、確定某種激素功能的方法：

飼喂法，切除注射法，閹割移植法，切除口服法。

8、確定傳入、傳出神經的功能：

刺激+觀察效應器的反應或測定神經上的電位變化。

9、植物雜交的方法：

雌雄同花：花蕾期去雄+套袋 +開花期人工授粉+套袋； 雌雄異花：花蕾期雌花套袋+開花期人工授粉+套袋。

10、確定某一顯性個體基因型的方法：

測交；該顯性個體自交，水稻可用花粉鑒定法。

11、確定某一性狀為顯性性狀或隱性性狀的方法：

具有一對相對性狀的純合體的雜交，子一代所表現的一個親本形狀及為顯性，自交，觀察后代是否有性狀分離，若分離原性狀為顯性。

12、確定某一性狀受核基因還是質基因控制：正反交。

13、確定某一性狀基因在常染色體上還是在性染色體上：兩親本雜交的子一代該性狀在雌雄兩性間比例是否相同，若相同為常染色體，否則在性染色體，或用正反交法。

14、確定某一性狀受核基因確定某一個體是否具有抗性基因的方法：

確定小麥是否具有抗銹病基因，用銹病菌去侵染，一段時間后，觀察有無銹斑出現。

15、鑒定血型的方法：用標準血清與待測血型混合，在顯微鏡下觀察血液的凝集情況。

16、育種的方法：雜交育種；人工誘變育種；單倍體育種；基因工程育種；細胞工程育種；多倍體育種等。

17、測定種群密度的方法：樣方法（植物）；標志重捕法（動物）；顯微計數法（微生物）。

18、生態瓶的制作方法：瓶必須透明，且封閉，放置在散射光下，動物耐受性要強。

19、分離微生物的方法：

平板劃線法；用選擇培養基培養(如：圓褐固氮菌的分離，金黃色葡萄球菌的分離，細菌和酵母菌的分離)；液體稀釋法；菌絲尖端切割法。

20、測定微生物群體生長的方法：

測定細菌的數目：顯微計數或染色涂片計數法（紅細胞計數法）。

測定細菌的重量：取一定體積的培養基，經離心分離，反復洗滌后，稱濕重，或烘干后稱干重。

六、實驗研究方法

1、顯微觀察法 ：如觀察植物細胞有絲分裂的實驗，觀察植物細胞質壁分離和復原的實驗，微生物的群體生長。

2、觀察法 ：觀察生物的外在性狀和表現等，如觀察注射了甲狀腺激素的小狗的活動狀況，觀察動物的毛色和植物花色的遺傳實驗等。

3、同位素示蹤法 ：如噬菌體侵染細菌的實驗，用O和C追蹤光合作用中氧原子和碳原子轉移途徑的實驗等。

4、加法創意 ：如用飼喂法研究甲狀腺激素的實驗、用注射法研究生長激素的實驗，用移植法研究性激素的實驗等。

5、減法創意 ：如用閹割法、摘除法研究性激素、甲狀腺激素、生長激素的實驗，雌蕊授粉后除去發育著的種子實驗等。

6、雜交實驗法 ：如孟德爾發現遺傳定律的植物雜交、測交的實驗，小麥的雜交實驗等。

7、化學分析法 ：如番茄和水稻對Ca 和Si選擇吸收的實驗，葉綠體中色素的提取和分離實驗等。

8、比色法：利用生物組織中的有些有機物和化學試劑互作能產生顏色反應原理。

9、理論分析法：如大小草履蟲競爭的實驗，植物根向地生長、莖背地生長的實驗，植物向光性的實驗等。

10、模擬實驗法：如滲透作用的實驗裝置，分離定律的模擬實驗等

11、取樣調查法：種群密度的測量，微生物代謝進程的監控。

七、實驗技術

1、光學顯微鏡的使用：包括顯微鏡的取送、放置、旋轉、對光（反光鏡及光圈的使用）、低倍觀察、高倍觀察、鏡頭的擦拭；顯微鏡的放大倍數（是物體的長和寬，不是面積，也不是體積）、焦距問題、物鏡離裝片的遠近、準焦螺旋的使用、顯微鏡使用時物象移動方向、顯微鏡使用時異物的判斷（通常通過移動玻片、轉動轉換器或旋轉目鏡來判斷）。

2、臨時裝片、切片和涂片的制作：適用于顯微鏡觀察，凡需在顯微鏡下觀察的生物材料，必須先制成臨時裝片、切片和涂片，如“觀察植物細胞的質壁分離和復原”中要制作洋蔥表皮細胞的臨時裝片，在“生物組織中脂肪的鑒定”中要制作花生種子的切片，在“觀察動物如人體血液中的細胞”中要制作血液的涂片等等。

3、生物標本的染色技術：把組織浸在染液中，使組織或細胞的某一部分染上與其他部分不同的顏色，產生不同的折射率，使組織或細胞內各部分的構造縣得更清楚，便于用光學顯微鏡觀察。如細胞中染色體的染色。

4、研磨，過濾：適用于從生物組織中提取物質如酶、色素等，要求學生熟練掌握研磨、過濾的方法，如研磨時要先將生物材料切碎，然后加入摩擦劑（常用二氧化硅）、提取液和其它必要物質，充分研磨之后，往往要進行過濾，以除去渣滓，所用過濾器具則根據需要或根據試題中提供的器材加以選用，如可用濾紙、紗布、脫脂棉、尼龍布等。

5、解離技術：植物中用解離液或纖維素和果膠酶用于破壞細胞壁，分散植物細胞，制作臨時裝片，動物中用胰蛋白酶分散細胞。

6、恒溫技術：適用于有酶參加的生化反應，一般用水浴或恒溫箱，根據題目要求選用。

7、層析技術：適用于溶液中物質的分離。主要步驟包括制備濾紙條、劃濾液細線、層析分離等。

8、植物葉片中淀粉的鑒定：適用于光合作用的有關實驗，主要步驟包括饑餓處理、光照、酒精脫色、加碘等。

9、根尖培養技術：有絲分裂實驗的材料

10、小動物飼養技術：飼養小白鼠等實驗動物

11、無土栽培技術：探究植物必需的礦質元素的實驗，〈拓展：微生物生長因子的判斷的實驗〉；植物的無土栽培〈注意溶液濃度和溶解氧〉。

12、微電流測量技術：用于刺激神經元細胞時，興奮的傳遞情況。刺激神經元的某一點時，相對于該神經元的刺激點而言，其兩側均有電位變化（用兩表則可在兩側任意位置，用一表測定則相對于受刺激點不等距位置有兩次

偏轉）可證明在同一神經元內具有雙向傳遞性；刺激突觸前神經元時，突觸后神經元可測得電位變化，刺激突觸后神經元時，突觸前神經元測不到電位變化，可證明突觸傳遞具有單向傳遞性。

13、pH控制技術：利用緩沖液調節pH，確保實驗環境的pH相對穩定。

14、微生物培養技術：包括無菌接種技術，滅菌，培養基的配置，分離菌體，稀釋，染色，顯微計數，微生物的連續培養技術等。

15、植物組織培養技術：原理過程優點及應用。

16、細胞融合技術：促溶劑雜種細胞遺傳特性的判斷

17、離心技術：從組織勻漿中分離各種細胞器各種蛋白質核酸等生物大分子。

18、DNA分子雜交技術：目的基因的獲取，基因診斷，生物進化中親緣關系的測定。

19、PCR技術：基因工程中基因文庫的建立，體外基因大量的增殖。

總之，實驗是解決生物學問題的一個很重要的手段，一個小實驗從開始構思到最后得出結論，每個環節都值得我們關注和深思，本文籍借此想讓更多的人關注、研究、歸納、總結、完善、升華這著一主題。

第四篇：試驗合同小結匯總

認真貫徹國家有關標準化，質量管理體系，產品質量監督檢驗以及研究開發的方針政策；確實執行本崗位負責監督檢測的工程產品的有關標準、試驗方法及有關規定，做到所做每項檢驗都有法可依。做好委托單接受，項目檢驗，資料，反饋等工作，做好跟蹤臺帳，便于日后查閱。由于試驗檢驗項目多，項目檢驗時間不一，提前將工作做到位，避免施工單位技術人員不了解工程檢驗要求及技術指標而延誤工期，影響進度。我們試驗室人員堅持四項基本原則，貫徹質量方針，落實質量目標，遵守規章制度，全心全意服務于施工現場。

我所從事的工作主要是對一些工程建筑材料（水泥、砂、石子、鋼材等）及成品（鋼筋焊件、混凝土試塊等）進行試驗、檢驗；參與進行混凝土配合比試配檢驗；

對攪拌站混凝土的攪拌進行監督控；對現場混凝土及回填土進行控制工作等。我剛參加工作時首先接觸到的是填土路基，填層粒徑不要超過填層厚度的

2/3，填每一層要控制好標高，松鋪過后要經過嚴格的碾壓，夯實后做灌砂及基K30試驗。陸續的在試驗室接觸更多的項目檢驗，明確了工作程序，在具體工作中形成了一個比較清晰的工作思路，能夠順利的開展工作，并熟練圓滿的完成本職工作。一對原材料的控制：

凡進入現場的原材料，每批都應出具生產廠家的質量保證書、檢驗合格證，每批次的原材料都應按規定的數量進行檢驗。①對于水泥,在使用散裝水泥倉時，不同廠家、不同品種、不同標號的水泥嚴禁混用。在使用袋裝水泥時，應有防護隔潮措施,避免水泥受潮結塊。對于存放超過三個月的水

泥在使用時,應提前與試驗室聯系,對水泥的實際標號進行二次復查。②砂石中不 得含雜異物、煤屑等。尤其是不能混白灰。當發現原材料與樣品不符或異常時, 應與試驗室聯系,及時處置。為了不影響施工進度,所有進廠原材料都必須及時委 托試驗,對水泥試驗采用3d強度和28d強度, 鋼材、砂、石等在試驗室接受委托 后二十四小時內出具試驗報告。所有需要檢驗的材料必須由試驗室出具試驗合格報告后才可使用。既先檢驗，后使用的原則，否則視為不合格品。禁止在工程中使用。

二對于回填土的控制： 回填土的施工之前，施工部門應如實的填寫回填土委托單，設計圖紙有要求的按圖紙要求施工。沒有要求的按國家規范執行。回填土施工選擇的土料含水率要求最佳。回填土每層的鋪土厚度按規范分層夯實,不得漏夯，逐層驗收。經試驗合格后, 才能進行下一步回填，否則施工單位進行返工處理。三砼工程：

①對于有特殊要求的砼及大體積砼應提前委托，開罐后應進行開盤鑒定。②攪拌站每次攪拌砼時，應嚴格執行配合比,控制好塌落度及和易性，并做好攪拌和生產控制記錄。如果含水量變化較大時，要及時通知試驗室作動態調整。在使用粉煤灰時,應避免或減少環境的污染。攪拌站留置砼試塊,試驗室將根據攪拌站生產砼等級、批次、時間、對攪拌站進行砼生產評定,使砼生產的水平得到控制。

四對于進入施工現場土建操作的焊工，其所在的單位必須在工程開工前,將焊工的技術等級證書復印件及名單交到試驗室。工程開工之前要對焊工試焊進行考核。出具試驗合格報告后,焊工才可進行正式操作。

五、工作成績

在開展工作之前做好個人工作計劃，有主次的先后及時的完成各項工作，達到預期的效果，保質保量的完成工作，工作效率高，同時在工作中學習了很多知識，也鍛煉了自己，經過不懈的努力，使工作水平有了長足的進步，開創了工作的新局面，為公司及項目部做出了應有的貢獻。

六、小結

總結一年的試驗工作，盡管自己有了一定的進步，但在一些方面還存在著不足，比如有創造性的工作思路還不是很多，個別工作做的還不夠完善，這有待于今后的工作中加以改進。拓寬思路，深化細化本職工作，努力為三公司這支強大的鐵軍作出更大的貢獻。中鐵一局三公司云南蒙河鐵路項目部試驗室 2011年7月1日星期五

第五篇：鍋爐性能試驗小結

培訓小結

本次培訓內容是電站鍋爐燃燒調整、性能試驗及運行相關問題的探討，培訓時間2016年11月1日至2日，授課內容主要包括鍋爐燃燒調整試驗、冷態動力場試驗、電站鍋爐性能試驗、煤質對鍋爐運行的影響。最后并講解了一個超超臨界機組實例。

本次培訓以PPT課件形式由淺入深進行理論授課，內容詳細，重點突出，崗位人員學習的積極性提高明顯，印象深刻。

以課件形式講解各知識點時，有疑問，培訓課上大家可以進行探討，發散思維，豐富專業知識。對于新來的同事，尤其是非本專業的同事來說，可以加深印象。

培訓課上現場講解流程，非本專業的同事可以很快熟悉現場工藝系統和設備工作特性，同時在講解流程的同時順便加入了一些設備的工作原理，結構及運行特性，效果很好，尤其是新同事，容易理解，記憶深刻。培訓課上也播放了一下視頻，讓大家更直觀的了解相關內容，并結合現場作業情況學習了一下監護知識，提高專業和安全知識。這對于非本專業員工來說，非常重要，學習作業監護是提高他們專業知識和安全知識最快最好的方法。通過此次培訓，讓科晨公司所有員工系統的學習了鍋爐燃燒調整試驗、冷態動力場試驗和電站鍋爐性能試驗。使得非鍋爐專業人員也更快更好的熟悉鍋爐試驗，下一步更好的參與并完成鍋爐相關試驗。