第一篇：2016年春季學生輔導班工作總結

2016年春季學生輔導班工作總結

2016年春季學生輔導班工作總結

上半年的晚托已圓滿結束了，雖然情緒上難免有疲勞的時候，但總算是盡責盡心的完成。自打復出后第一次寫工作總結，好好寫。呵呵呵！

先說晚托班，我帶的是初中語文。雖然后來又來了幾個生源，大的問題沒有，但就語文學科來講還有不到位的地方。客觀上是學生作業量大，放在語文上的時間很少，但我對他們知識的點撥和整理很不夠。自己也沒有在他們特別有情緒抵觸時，對他們進行有效的疏導。以后一定要懂得旁敲側擊，巧妙地化解他們情緒的不穩定。

青少年時期的學生漸漸有了自己的判斷，可也難免有不成熟，不理智的時候，他們的言談舉止如果有不入耳不入眼的時候，切莫嘲笑辱罵，一定要抓住時機進行點撥，幫他們扭轉觀念，幫他們度過學習的低潮時期，鼓勵他們克服思維的懶惰，樂于善思善學。

下半年一定要夯實自己的教學能力，幫助學生學業的進步，管理好紀律，維持良好學風，形成積極向上的精神氛圍。

雙休班我帶的是小學二年級的閱讀寫作，跨度可真大！這個學期和俞老師合作讓我學到了不少東西。課前一定要精心準備，以學生的視角發現寫作素材，讓學生學會觀察，體驗生活。幫助學生積累豐富的詞匯，然后圍繞寫作內容先用口語流利的表達，連詞成文，最后筆頭表達。

這里最關鍵的是自己的備課，尋找寫作素材，確定主題，安排課堂流程，用到的詞匯要經典優美，具有文學性，盡量為學生多找，并讓他們運用，讓學生從口中說出然后從心中寫出。備課一定要充分，這是前提！！

還有就是課堂的點撥很重要，及時糾正學生不恰當的語言，完善學生欠缺的語言詞匯，幫助學生用簡潔優美的語言表達。加油！

如果說寫作是讓學生說、想、寫，那么閱讀就要讓他們就讓他們認真地讀，認真地品，品讀語言美，品讀感情美，品讀意境美！整個課堂離不開讀，離不開品，一定要讓學生參與讀和品，讓他們靜心地享受閱讀，提高文字表達的能力，提升思維的嚴謹和活躍。

關鍵還是備課！！

最關鍵是行動！！

在學業上一定要嚴格要求學生，情感上一定是融洽的，一定幫助他們養成好的習慣，一起和他們克服學習上的困難，一起享受進步的喜悅！

無論遇到什么難題，都要力挽狂瀾，都要堅持，都要為成功想辦法，不抱怨，只努力！

有點想寶寶了，無奈明天還要為晚會準備，只能傍晚回去，后天和寶寶一起看演出，開心！！

第二篇：輔導班學生評語

郭曉萌 忘不了的是你那整齊的作業書寫和認真的學習態度。你為人文靜穩重，尊師守紀，彬彬有禮，做事認真，成績優秀。今后你更要大膽主動，積極動腦，敢于質疑，改正粗心的毛病，爭取優中更優。

陳浩洋 活潑好動的你有一顆上進的心，你愛學習。所以這段時間成績有進步。可是不夠自覺，貪玩，不愛動腦筋，所以學習上沒有充分發揮你的能力，如果你上課專心聽講，認真寫作業，你一定能取得更好的成績。

郭子昂 有聰明才智，勇攀學習上的高峰，強烈的上進心是你的動力，你愛動腦筋，對問題有自己獨特的見解。如果你上課能集中精神，你的成績會有更大的進步。希望你發揚優點，改正缺點，多參加體育、勞動鍛煉自己的能力，使自己成為真正的男子漢。

李梓睿 尊敬老師，講禮貌，熱愛勞動，作業書寫端正，做事認真是你留給老師的最深印象。在學習上你專心聽課，作業按時完成。但覺得你總有點膽小怕事，如果你在學習上、做事上再下苦功，放開膽量加快速度，不懂就問，那你成績一定更有進步。

孫賓 活潑好動，思維活躍是你最大優點。一直以來，你學習上較自覺主動，這段時間成績進步很大。可惜的是你的作業書寫太馬虎了，希望你能改正這個缺點，做一名人見人愛的好孩子。

余梓儀 你頭腦聰明，但你沒有充分利用，你的精力較分散，花在學習上的精力不多。不過，有時對自己要求不夠嚴格，課堂上的紀律性自覺性有待提高。希望今后多向優秀的同學學習，取長補短，相信經過努力，一定會取得更大的進步。

陳軒祺

王澤同 你是一個相對內向的男孩，但是在課上老師卻能發現你專注的神情，感受到你對知識的渴望。你是一個很自覺的學生，就是學習有點跟不上，望認真掌握好基礎知識，多練、多問，繼續努力，老師關注著你的進步。

崔世睿

第三篇：輔導班學生管理制度

學生管理制度

一、行為規范：

1、學生應嚴格遵守輔導班的各種規章制度，勤奮好學，團結同學，講究衛生，愛護公物，講究文明禮貌。

2.、上課期間,學生須保持安靜,不得大聲喧嘩,打鬧,上課間不準帶手機，MP3,有問題是舉手，不得隨意喊叫老師或同學。

3、不得無故在室內走動，不得隨意離開座位，喝水、上廁所以及其他問題需征得老師同意。

4、學生須自覺保持教室衛生,不準隨地吐痰；課后請將自己的廢棄物放到指定的地點；不準在門窗、桌椅、墻壁上隨意涂寫。

5、不得攜帶玩具等進入教室，不得在學習時間吃零食，學生自覺服從老師管理，如有任何建議和意見可單獨向老師反映。

6、上課時如發生突發事件,如停電等,不要驚慌,聽從老師指揮和安排。

7、請學生保管好自己的隨身物品,貴重的東西最好不要帶到輔導班，如有丟失,后果自負。

8、學習完經老師同意后即刻回家，不許故意逗留、打擾別人學習。

9、培訓班內部資料未經老師批準禁止帶出。

二、學習管理：

1、學生到班后需如實向老師匯報當天作業、當天所學內容及學習效果，以方便老師查閱、輔導。

2、每科作業需單獨完成（不會的先空著），完成后主動交與老師，由老師檢查后針對錯誤、不懂的進行單獨講解。

3、需要背誦或默寫的，主動到指定地點朗讀，要求讀出聲，不得故意大聲喧嘩。

4、每天家庭作業完成后，老師適量安排針對性輔導，要求學生自覺服從老師安排。

5、每天堅持15分鐘英語聽、讀、寫，背。

本中心不負責晚輔學生來去路上的安全

以上制度，首次違反給予警告，若經多次勸說不改或常影響他人學習的同學，一律勸退。

橡樹園學習宮

家長簽名：

學生簽名：日期：

第四篇：2014年春季輔導班安全協議

哈佛英語輔導班安全協議書

甲方：（培訓機構名稱）哈佛英語輔導班

乙方：(學生姓名)

為了保證孩子在我處健康快樂的學習，杜絕不安全隱患的出現，結合我輔導班的實際情況，特簽訂本安全協議書。

1.甲方對學生課后輔導作業全批全改，認真回答學生問題。

2.甲方負責保證教學質量，在一定基礎上提高學生學習成績。參考

其入學考試成績。

3.學生要嚴格服從培訓班管理，不違背培訓班的具體管理制度。

4.為保證孩子的安全，上下學必須家長親自接送，凡在家長接送途

中發生的任何安全事故，補習班不負責賠償。

5.學生在培訓期間，未經老師允許，不得私自外出，若私自外出，所導致的一切后果均由乙方自己承擔。

6.學生禁止騎自行車，電動車上學。如果家長執意讓孩子騎自行車，上下學中途發生的任何意外，輔導班概不負責。

7.如遇特殊情況，孩子未到輔導班上課，輔導老師應及時通知家長，避免孩子無故曠課而產生的其它問題。

8.學生請假，必須由家長親自向輔導老師說明。

9.學生在學習期間，必須嚴格遵守上課時間，如有遲到、曠課現象，概不補課，也不退費。

10.學生因個人原因，中途退出培訓，所交學費一律不退

11.本合同一式兩份，甲乙雙方各執一份，合同至雙方簽字之日：

2014年2月18日起生效，有效期為學生在本培

訓班學習的整個過程。

甲方：哈佛英語補習:聯系電話：***

乙方：（學生家長）

聯系電話：

第五篇：輔導班學生安全協議書

輔導班學生安全協議書

家長朋友您好：

為了確保學生在本社的人身安全,劃分責任界限,落實安全責任措施,根據有關法律法規并結合我社實際情況,特簽訂本安全責任協議書: 1．學生的監護人是學生的父母或依法確定的其他監護人,本社與學生是教育管理關系。監護人應對學生進行安全教育和遵紀守法教育。

2．每位上課學生應嚴格遵守《中小學生日常行為規范》和《中小學生守則》，并服從我社的安全管理。

3、家長要時刻教育學生提高警惕，加強安全意識，注意防火、防盜、防觸電、防雷雨、防溺水、防壞人，杜絕一切可能存在的安全隱患，切實做到有效地保護孩子。

4、家長要教育孩子不攜帶劇毒、易燃、易爆、尖銳利器及其它危險品來上課。

5、家長要監督孩子按時上學和回家，有事或有病時一定要由家長親自打電話說明原因，并保證孩子不在路上逗留、不追爬車輛，不去有危險的地方玩耍。

6、對于自制能力較差的學生，家長應該全程、親自、按時接送孩子上學、回家，以免孩子在上學或放學路上發生意外；

7、家長應教育孩子要愛護公物，若有損壞照價賠償

8、上課期間,學生未到或私自離開,我社會及時通知學生的監護人。學生上學、放學途中由監護人負責按時接送，因監護人接送不到位造成社會危害或出現意外安全事故的,我社不承擔任何責任。

9、學生在學習期間，因他人行為不慎引起人身傷害的，由傷害人承擔相應責任；他人故意侵害學生的，由侵害人承擔責任；學生因行為不慎造成他人人身傷害或者故意侵害他人的，由學生及其法定監護人承擔相應責任。學生在社外的安全（包括未到我社時）由學生自己和家長負責。

10、本協議一式一份,學生入學時由家長和學生簽字后交由我社存檔。本協議自簽字之日起生效,有效期為學生在我社上課期滿為止。

xxx課外輔導 : 學 生（簽字）：

監護人（簽字）：

年 月 日