第一篇：輔導班學生管理制度（xiexiebang推薦）

學生管理制度

一、行為規范：

1、學生應嚴格遵守輔導班的各種規章制度，勤奮好學，團結同學，講究衛生，愛護公物，講究文明禮貌，遵守社會公德。

2、著裝整潔得體，坐正立直，行走穩健，談吐舉止文明。

3.、上課期間,學生須保持安靜,不得大聲喧嘩,打鬧,上課后請將手機等調為非響鈴方式，有問題是舉手，不得隨意喊叫老師或同學。

4、不得無故在室內走動，不得隨意離開座位，喝水、上廁所以及其他問題需征得老師同意。

5、學生須自覺保持教室衛生,不準隨地吐痰；課后請將自己的廢棄物放到指定的地點；不準在門窗、桌椅、墻壁上隨意涂寫。

6、不得攜帶玩具等進入教室，不得在學習時間吃零食，學生自覺服從老師管理，如有任何建議和意見可單獨向老師反映。

7、上課時如發生突發事件,如停電等,不要驚慌,聽從老師指揮和安排。

8、請學生保管好自己的隨身物品,貴重的東西最好不要帶到輔導班，如有丟失,后果自負。

9、學習完經老師同意后即刻回家，不許故意逗留、打擾別人學習。

10、培訓班內部資料未經老師批準禁止帶出。

二、學習管理：

1、學生到班后需如實向老師匯報當天作業、當天所學內容及學習效果，以方便老師查閱、輔導。

2、每科作業需單獨完成（不會的先空著），完成后主動交與老師，由老師檢查后針對錯誤、不懂的進行單獨講解。

3、需要背誦或默寫的，主動到指定地點朗讀，要求讀出聲，不得故意大聲喧嘩。

4、每天家庭作業完成后，老師適量安排針對性輔導，要求學生自覺服從老師安排。

5、每天堅持15分鐘英語聽、讀、寫。

以上制度，首次違反給予警告；再次違反，當面批評并抄寫該條10遍，并加做一定的題目（如數學題，背英語課文，及單詞等）；多次違反，則通知家長并予已重罰。

第二篇：輔導班學生管理制度

學生管理制度

一、行為規范：

1、學生應嚴格遵守輔導班的各種規章制度，勤奮好學，團結同學，講究衛生，愛護公物，講究文明禮貌。

2.、上課期間,學生須保持安靜,不得大聲喧嘩,打鬧,上課間不準帶手機，MP3,有問題是舉手，不得隨意喊叫老師或同學。

3、不得無故在室內走動，不得隨意離開座位，喝水、上廁所以及其他問題需征得老師同意。

4、學生須自覺保持教室衛生,不準隨地吐痰；課后請將自己的廢棄物放到指定的地點；不準在門窗、桌椅、墻壁上隨意涂寫。

5、不得攜帶玩具等進入教室，不得在學習時間吃零食，學生自覺服從老師管理，如有任何建議和意見可單獨向老師反映。

6、上課時如發生突發事件,如停電等,不要驚慌,聽從老師指揮和安排。

7、請學生保管好自己的隨身物品,貴重的東西最好不要帶到輔導班，如有丟失,后果自負。

8、學習完經老師同意后即刻回家，不許故意逗留、打擾別人學習。

9、培訓班內部資料未經老師批準禁止帶出。

二、學習管理：

1、學生到班后需如實向老師匯報當天作業、當天所學內容及學習效果，以方便老師查閱、輔導。

2、每科作業需單獨完成（不會的先空著），完成后主動交與老師，由老師檢查后針對錯誤、不懂的進行單獨講解。

3、需要背誦或默寫的，主動到指定地點朗讀，要求讀出聲，不得故意大聲喧嘩。

4、每天家庭作業完成后，老師適量安排針對性輔導，要求學生自覺服從老師安排。

5、每天堅持15分鐘英語聽、讀、寫，背。

本中心不負責晚輔學生來去路上的安全

以上制度，首次違反給予警告，若經多次勸說不改或常影響他人學習的同學，一律勸退。

橡樹園學習宮

家長簽名：

學生簽名：日期：

第三篇：輔導班管理制度

輔導班管理制度

輔導班管理制度1

一、上課制度

1、明確上輔導班的目的，學好所報科目，做到全面發展。

2、按時上課，認真聽講，做好課堂筆記。

3、不遲到，不早退，不曠課。

4、尊敬師長，文明禮貌，提問要舉手，課前要擦黑板。

5、按時完成作業，不抄襲他人作業；遵守考試紀律，嚴禁舞弊。

6、上課保持肅靜，未經老師允許不準中途進出教室，上課期間不準會客。

7、上課期間不準看、聽、玩與學習無關的東西，如發現一律沒收，須有家長親自到校領取。

8、班干部要負責考勤以及維持上課秩序，上課期間家長不得接近教學區。

二、監督教學制度

為增強實際教學效果，老師教學受到同學們監督，每周一次給教師的授課情況進行打分，教師所得分數于其工資掛鉤，學員可隨時向管理員反映教師授課情況；家長可根據學員反映的教學情況電話致輔導班或發郵件到××。建議。根據學員和家長反映的情況，我們將采取一切積極措施保證教學質量。

三、請假制度

1、因事需請假者，須提前帶請假條向輔導員請假，輔導員批準后方可請假。

2、不能提前請假者，須由家長電話通知輔導班，上課時必須帶補假條到輔導員處報到。

3、無論是請假條還是補假條，假條上必須有家長簽字和家長直接聯系方式。

4、在沒有請假的情況下，連續兩天不到校者，本輔導班有權勒令其退學。

5、請假所缺課時由輔導員給予補課，請假課時仍記為上課課時。

四、學員證管理制度

1、學員試聽滿意后，憑交款收據到輔導員處領取本人學員證。

2、學員證作為本輔導班成員的標志，每天上課必須攜帶。

3、憑學員證報暑期輔導班可優惠20元。

4、學員證不慎丟失，須及時申請補辦，補辦費3元，第二次丟失需交補辦費5元；如補發后又找回，須將找回的學員證交給輔導員，退回補辦費1元。

五、教室管理制度

1、保持教室整潔。教室內不準隨地吐痰，不準亂仍紙屑、廢物，不準在黑板、墻壁、門窗及課桌上亂涂亂刻。

2、保護公共財物。禁止撕扯玻璃門窗上的橡皮壓條，不得拆卸各種螺釘和零件、損壞電器開關、挪動座位、搬動桌凳等。損壞公物照價賠償。

3、禁止穿響鞋、帶釘鞋、拖鞋、背心、內短褲進入教室。

4、嚴禁攜帶易燃易爆、有毒有害等物品及刀具進入教室。

5、下課離開教室時，要關好門、窗、電燈、電扇。有空調的教室，由輔導員指定的專人負責開關。

六、輔導班管理制度

1、不準攜帶足球、籃球等體育用品到校活動。

2、禁止在樓道和教室內嬉戲、追逐、打鬧等。

3、不準推著門、窗等玩耍，不得坐在陽臺和過道以及頂樓平臺等的墻臺上。

4、禁止學員開啟消火栓，破壞水暖水電設施。

5、禁止樓上大小便。

6、不得到江河中去游泳。

7、自行車要按各班指定的位置擺放整齊。放車后一定記著落鎖。

8、嚴禁考試時有左顧右盼、交頭接耳、私換座位、夾帶紙條、偷看、抄襲等舞弊行為。

9、團結友愛，文明禮貌，嚴禁打架斗毆以及其它不文明行為。

10、嚴禁任何人翻爬欄桿或從窗口進入教室。

11、走出教室一步，身系個人安全。注意交通安全，遵守交通規則，防止交通事故。

七、量化考核制度（有違反1-8條之一者，一次扣5分）

1、遲到或早退；

2、上課期間擅自走出教室；

3、不記課堂筆記；

4、家庭作業未按時完成；

5、平時考試不及格；

6、自行車不按規定擺放；

7、往地上仍垃圾者；

8、不帶學員證者；

9、曠課一節一次扣10分

10、因課堂紀律被老師點名批評者一次扣10分

11、損壞公物者,除照價賠償外,扣10分

12、故意串班上課者,一次扣20分

13、有違反考試機紀律者,除本科記“0”分外,視情況扣10-20分

14、參與酗酒、抽煙、打架、賭博者,除通知其家長外扣20-40分

15、不聽從老師和班干部安排并與其頂撞者,根據情節輕重扣30-50分

16、有違反未提到輔導班各項制度者,將酌情處理

說明:每人考核基準分均為100分,作為期末總成績的30%,是期末評先關鍵的一環,如考核分底于75分將取消其人的評先資格。考核分被扣30分以上者，輔導班將通知其家長對其進行教育；考核分被扣50分以上者，輔導班將有權通知其家長勒令其退學。

八、附加分制度

1、平時考試成績在90分以上者，一次加1分。

2、對個人小發明小創造，一項加1分。

3、做好事一件加1分。

4、支持老師和班干部以及輔導員工作者加2分。

5、參加集體比賽活動的隊員加1分，獲勝隊員加2分。

6、班長加5分，其他班干部加3分。

說明：附加分將加入期末總成績參與評先。如有其它未提到情況出現，將酌情加分。

九、期末評先制度

評先辦法：根據期末總成績的高低，每班評出三個學員，考核分底于75分，將被取消評先資格。期末總成績=期末考試成績×70%+量化考核分×30%+附加分

聲明：凡違反輔導班各項制度造成個人人身安全事故和損失的，由個人負責。造成集體和國家損失的，視情節輕重，根據國家有關法紀、法規處理。

輔導班管理制度2

老師的崗位職責

1、熱愛本職工作,尊重托管學生,有愛心、耐心、責任心。

2、遵守各項規章制度,不遲到、早退、不做私事。

3、遵紀守法,團結同事,有意見通過正常渠道提出,不在背后議論。

4、儀表端莊自然,服飾大方整潔。

5、舉止端正,語言文雅,說話和氣,待人熱情有禮。

6、愛護公物,保護設施。

7、做好計劃,認真備課,講解仔細,抓好學生品德教育和良好習慣的養成。

8、做好與家長、同事、學生的溝通工作。

廚房管理制度

1、人員:所有從業人員每年體檢一次,要有健康證。從業人員應有良好的個人衛生習慣,工作前洗手消毒、不留長指甲。

2、場所:開窗通風,工作完打掃衛生,不留死角及衛生小尾巴。

3、采購:“四不買”不新鮮的不買,不衛生的不買,不放心的不買,不應季的不買。

4、加工:未清洗的不加工,營養搭配不合理的不加工,超保質期的材料不加工,廚房衛生不合要求不加工。

5、儲藏:生鮮肉類及時冷凍,易變質蔬菜及時冷藏。儲存科學分類,擺放整齊,通風避光;冰箱及其他存儲場所每天清潔,每周清理,內外無垢。

6、用餐后及時清理,一洗二刷三沖四消毒。

7、營養:加強伙食管理,豐富食譜,營養搭配。每周開出菜單,花樣翻新,每周保證餐餐不重樣,每天配備適時水果。

接送管理制度

1、準時:接送人員必須在放學前30分鐘內攜帶托管學生聯系表在校門口指定地點等候學生。

2、準確:接送人員必須認真清點人數并做好記錄,發現缺席應及時與家長或學校確認情況。

3、安全:每次兩名接送人員,確保途中安全。專車接送人員必須嚴格要求學生乘車方式往返,不得讓學生擅自出走。接時監督學生悉數進入托管中心,送時督促學生全部進校門。

4、可靠:不得隨意更換接送人員,如有需要提前通知學生,以防不法人員冒充本中心人員接走學生。

午餐管理制度

1、秩序:引導學生就餐前洗手、排隊、保持安靜,領取自己的中餐就位吃。就餐保持安靜,不交頭接耳,不隨意下位走動,又需要舉手示意老師,輕放餐具。

2、節約:不浪費糧食,必須要求學生不得隨意倒掉飯菜、湯、水果。沒吃飽的可以再打飯,保證學生吃飽吃好。

3、衛生:引導學生講究衛生,保持飯桌、地面清潔,不隨意亂丟剩菜、剩飯、紙屑、果皮,不隨地吐痰。不得在室內食用對身體有害的三無食品,飯后漱口,保持口腔健康。

午休管理制度

1、游戲:聽從老師指揮,不大聲喧嘩、嬉戲,不追逐打鬧。

2、準備:睡前上廁所,進入休息室到起床時間內,不允許以各種借口隨意走動或離開休息室影響其他同學。

3、進入:把鞋子擺放整齊,按順序進入宿舍,每人固定一個鋪位,不得隨意更換鋪位。

4、午休:午休中必須有老師看護督促,進入宿舍閉上雙眼躺臥,除休息外,不得做其他任何無關的事,如:做作業、畫畫、聊天、看書、打電話、發短信、玩游戲等。

5、起床:到規定時間。老師要準時喚醒學生,并教學生整理好自己的床單疊好被子,然后有秩序的安靜的離開宿舍。

衛生管理制度

1、每天早上開窗通風30分鐘,下午午休后開窗30分鐘,確保室內空氣清新。

2、安排值日人員每天打掃地面,擦拭桌面。

3、餐具、水杯等必要物品用后消毒,毛巾保持干凈。

4、感冒流行期間采用通風、日照、醋蒸等各種有效預防措施預防感冒。

5、工作人員要保證自身身體健康,如發生感冒及時報告,休假回避,防止傳染。

6、大、小便后及時沖洗廁所。

安全管理制度

1、每天下班前檢查各項電源、天然氣是否關閉。

2、每天離開前及時關閉門窗。

3、檢查室內物品擺放不會對兒童造成危險。

4、室外活動安排有序,老師時刻保持警覺,避免安全隱患的發生。

紀律管理制度

1、學生進入本中心后,未經允許不得擅自離開。

2、不得大聲喧嘩、追逐打鬧、亂砸物品、拋制物品、自行攀高、爬窗坐欄;禁止學生在室內踢毽子、踢球、跳繩、捉迷藏、做危險游戲等。

3、禁止學生攜帶火柴、打火機、玩具、鞭炮、火藥等易燃易爆物品進入本中心。

4、禁止學生私自動用托管中心內的電器開關。

5、愛護公物,不得亂涂亂畫,損壞桌椅。

獎懲管理制度

1、禮貌待人,主動向老師、同學問好,按次數最高+10分

2、保持座位整潔衛生,離開前清理干凈座位,座椅歸位+5

3、嚴格按照作息時間上、下課,不隨意下位、進出教室+5

4、保持安靜,遵守各項規章制度,有事先舉手得到允許再去做+5

5、及時完成作業,書寫工整,準確率高,背誦熟練,最高+10

6、表現好進步大或成績提高的,最高+10

7、介紹其他小朋友來的,+10

輔導班管理制度3

輔導班教師管理制度

一、教師不得打罵學生，要尊重學生，愛護學生，為學生的身心健康成長盡心盡責。如發現有教師無視學生的權益并對學生造成傷害的，我們將做出解聘處理，并追究其相應的責任。

二、所有教師必須認真負責，對學生負責，對家長負責，對自己作為一名教師的職業負責。課前認真備課，讓自己的每一堂課內容充實、生動有趣、秩序井然。課后認真做好學生的輔導工作，做學生的朋友！

三、上班不遲到，不無故缺課，出勤與工資掛鉤，有事要離開的必須向主管人員寫出書面請假條并征得同意后方可離開，并對自己請假期間的課程做出適當的安排。

四、教師在工作過程中要積極配合，發揮整個團體的集體力量，更好地搞好輔導班的管理工作，提高教學效果。

五、值日教師要盡全力做好當天的值日工作和學生的出勤情況，確保學生安全，保證正常的教學秩序。

六、教師在任何時候都要把學生的安全和自身的安全放在第一位，對學生負責的同時也要對自己的安全高度警惕。在整個輔導班期間任何教師在課間不得讓學生搞危險性較大的活動。

七、所有教師要在工作和生活中相互幫助，相互體諒，為共建和諧高效的教師團隊而努力。對道德行為不良的教師我們將立刻做出解聘處理。

八、各輔導教師要積極主動地與學生和學生家長溝通交流，全面了解學生的，以便更好地促進學生全面發展。

九、任何教師對輔導班的管理、教學或自己的工資待遇等問題持有不同意見者，可以直接向主管人員反映，我們將通過討論后作出適當的調整，全面維護每一位教師的.切身利益。

輔導班管理制度4

xx學校內部管理制度

一、上班時間：

上午：9：00—11:30

下午：13:30—18：00（周二到周五作息時間）

周六周日：上午：8:00—11:00，下午：14:00—18:00

學校實行單周休息制度，每周一休班，周六周日正常上班，節假日根據學校課時安排，進行相關調整補休。

二、值班制度：

本學校預留晚間輔導任務，凡是晚間輔導任務的教師要做好相關的學生考勤，而值班老師需要做好校園的安全以及最后門窗電等各種設施的關閉工作。

值班教師是輪值制度，教務制定好輪值表，教師如有問題而出現該執勤而值不了的情況可與其他教師進行協調，再與教務溝通。值班屬于基本任務，值班老師要等最后一個孩子走了才可以。

三、考勤制度：

1、員工考勤

每天凡遲到凡≤5′，根據人情可免除你的遲到問題，但每月每人次不超過2次。遲到凡5′≤￥≤15′，每遲到一次，全勤獎當月將不再發放、如果遲到≤15′，則按照曠工處理，扣除當月全勤獎以及3天內的基本工資。

請假不得找人代請，必須本人提前1天請假。如出現當天早上突發問題者，凡超過7:30請假者一律不允許。

請假務必填寫請假單，寫明理由，由主管簽字留作考勤記錄。凡在一個月內請假超過一天者，全勤獎將扣除。如果請假理由不充分，主管根據情況駁回，請相關人員在2小時之內馬上上班，否則按曠工處理。

病假需要有病例或者藥物處方作為依據，釘在請假單上。事假與病假原則上不能超過2天，超過兩天需要主管向校長申報報批。

事假病假累計一個月不能超過10天，三個月達到25天，將對該人員進行解聘處理。特殊病假（骨折、內臟疾病、傳染病等）者，需要住院可根據情況公司每天補助10元。

2、主管

主管請假必須通過校長的審批，不得無故擅離職守。主管一個月請假不得超過5天。超過5天，請假期間每日工資與副管理人員平均分。每月超過10天，則該主管自動落級，內部將重新升任新的主管或者原主管解聘。

四、假期制度安排：

學校由于工作原因特殊，周六周日以及節假日是最忙的時間段，但學校會根據實際情況進行調整。

五、教師工作指南：

每周二、三是集體備課時間，有教務進行督導。每周四、五是教研時間。

備課時間是對每次課的備課交流，周四交至教務進行評比。凡評為優秀者每周獎勵5元。教研主要分為兩方面，一是教師內部關于近期問題的交流以及解決的心得，二是有教務出教研問題，教師研討解決。教務進行現場抽測。凡教案不按時交者，第一次扣10元，按照累積制，第二次20元，第三次40元，第三次80元……的標準進行；凡再抽測當中表現不佳者，不積極參與，不發揮自己的思維者，標準同上。

每月有1（學校有15個老師以上在增加一個名額）個名額是對表現優異的人進行評比，每人獎金100元。評比標準一是：集體投票選擇，而是教務選擇，疊加成績為主，相同票數將再次進行評選。每月的月底進行。

六、學校實行例會制度：

1、早例會

每天早上有不同的人舉行早例會，主要交流學校的問題以及提出合理的建議，解決的方法等。由當天主持人記錄會議內容。

2、總結會議

由校長或者管理進行會議主持，主要以任務布置、上個月問題、解決方法等展開。教師書寫教師總結。

七、特殊假期：

1、婚假：

法定結婚年齡：男22周歲，女20周歲，可享3天婚假。

晚婚年齡：男25周歲，女23周歲，可享受17天（含3天法定婚假）

在探親假(探父母)期間結婚的，不另給假期

婚假包括公休假和法定假。

再婚的可享受法定婚假，不能享受晚婚假

申請婚假須附結婚證明，婚假不可分次申請

婚假期間工資待遇：在婚假期間，工資照發，福利待遇不變。

2、產假

前提：遵守國家計劃生育政策（已婚、計劃內生育）。

分類：生育產假(女)、產后陪護假(男)。

生育產假：90天（其中產前休假15天）。

初婚晚育的，增加60天，并給予男方護理假7天（男方必須是初婚或未生育過孩子的再婚者。）

多胞胎生育的，每多生育一名嬰兒，增加15天。

懷孕的女職工,在勞動時間內進行產前檢查,應當算作勞動時間。

對未滿一周歲嬰兒的女職工，每天應給予兩次授乳時間。每次授乳時間為單胞為三十分鐘，如路途較遠，可將兩次授乳時間合并（含人工喂養）。

3、喪假

員工三代以內直系親屬及配偶父母死亡，喪假3天。

須赴外地料理喪事的，根據路程遠近，另給予路程假。

喪假包括休息日和法定休假日，應一次休完。

喪假為帶薪假。

注：年休假、婚假、產假、喪假報批程序同病事假。學校根據情況進行協調假期安排。

八、師容師德

1、儀容儀表

頭發：頭發要保持干凈整齊、無異味。頭發不宜過短或過長不準許剃光頭，留怪異的發型，頭發顏色不家過度夸張。

指甲：指甲應經常修剪，保持清潔

口腔：保持口氣清潔，工作期間盡量不吃有異味的食物

化妝：女士化妝淡雅潔凈，切忌濃妝艷抹，不宜用香味濃烈的香水或同時使用2種以上的香水。

2、著裝

上班員工應著職業裝或職業休閑裝。不得過于休閑。

褲、裙：男士不允許穿短褲;女士不得穿超短裙，裙長以膝蓋以上15公分為限。

鞋、襪：鞋襪應保持清潔，不得有異味，不得穿托鞋（涼托鞋）

注：公司有條不成文的規定，就是上班時間大家最好不要穿牛仔褲

3、行為舉止

坐姿：坐時要上身挺直，不要彎曲，與他人談話時兩腿不得翹疊和晃動。

立姿：站時應挺胸、收腹，不得叉腰、抱肩，不得依靠它物。

行姿：行走時保持步伐輕盈，雙臂自然擺動

工作時間大家各歸其位，不得隨意串崗、脫崗、睡崗。不要扎堆聊天。不得聊與公司無關的事情。

在工作場所談話以使對方聽清楚并且不影響他人工作為宜，不得大聲談笑、唱歌或吹口哨。

嚴禁工作時間吃零食，不得在辦公室區域內吸煙，上班前及上班時間不準喝酒。

工作時間不得用電腦、手機玩游戲、看電影上與工作無關的網站。

注：大家要坐有坐像站有站像，不得橫七豎八躺在椅子上。午休時間也請大家盡量注意自己的舉止。

4、電話

員工接打電話，注意控制語氣、語態、語調，語言親切、簡練、有禮、客氣。

聽到電話鈴響，至少在第三聲鈴響前接聽電話，遲接電話表示歉意。

準確記錄、及時轉告電話內容，并敦促同事回電。主動幫助解決客戶要求。

參加會議應將電話置于振動模式或關閉，確實需要接聽時，應走出會議室接聽。

辦公區域應避免走動中接打電話，需要接聽時應就近在不影響他人行走或辦公的地方接聽。

工作時間原則上不能接打私人電話，必要時接打私人電話時，應盡量長話短說，控制時間。

5、待客

在約定的時間內接待客人，避免遲到，有事不能按時赴約時應提前通知對方。

不得在前臺、通道等非接待區域與客戶長時間交談。應引導客人進入接待區域，并在落座后開始談話。

客人來訪而需接待的人不在時，應禮貌的接待對方，能解決的問題應動為其解決。

無論是接待公司內部同事還是接待客戶都應主動、熱情、大方、微笑服務。

根據具體情況決定恰當的送行方式。一般客人以送至前臺為宜，重要客人應送至大門以外，送行時應在客人離去后返回。

九、環境衛生：

有教務統一安排老師進行打掃，并制作好值日表。

教師衛生，哪位教師上課哪位教師打掃好們可以安排學生。

輔導班管理制度5

1. 對所有參加本中心的學生，對學習的任何問題，只要在上班的時間本中心老師無條件的進行解答。

2. 學生不得無故遲到、早退、曠課，若有特殊情況需請假，需有家長簽名的假條，班主任和家長確認以后方可批準請假。

3. 學生上學、放學途中需注意安全，下課休息時不得任意出校門，不得相互打鬧。學生途中安全由家長負責。

4. 學生應相互幫助，團結友愛，發揮各自的長處，相互交流，優勢互補。

5. 每個班均設有班主任，定期與家長反應學生學習情況以及每天清點學生人數。

6. 學生按時完成作業，對老師要有禮貌，做到嚴肅活潑。

7. 各班班級安排值日衛生，班干部起到帶頭作用。

8. 課程結束時，給每個學生發放成績單，班主任將對每個學生進行學習評定，方便家長全面掌握學生在校期間學習情況，日后可進行參照對比。

輔導班管理制度6

為激發和培養學生學習興趣,養成良好的學習習慣和行為習慣。大幅提高孩子學習成績,我們數學輔導班特擬訂本制度。

一、師資隊伍

我們幾位教師均為國家“211工程”教育部直屬全國重點大學的研究生。

二、數學輔導班目的

1、輔導學生首先完成教師整理的試題,教師批改并講解

2、輔導家庭作業,讓孩子牢固掌握當天所學課堂內容,避免出現課本知識的漏洞。

3、提高學習成績,在完成作業基礎之上,結合學生特點查漏補缺,進行鞏固深化提高。

4、培養良好學習習慣,通過互動和訓練逐步糾正孩子不良學習習慣,培養孩子學習興趣,增強交往能力、情緒調節能力、挫折應對力等。

三、學生守則

1、嚴格遵守作息時間,不遲到,不早退,不曠課。有事需家長提前請假。

2、尊敬老師,團結同學。

3、明確學習目的,端正學習態度。

4、學生到班后必須按照老師的要求寫作業,不得隨意走動或外出,不準隨意吃東西或做其它與學習無關的事情;更不得在班大聲喧嘩、追逐打鬧。老師輔導家庭作業及其他額外課程時,要集中注意力,認真聽講,不得東張西望及做其他影響學習的動作。

5、作業寫完后交由輔導老師檢查,并聽從老師安排進行相應的預習和復習,達到相應的考核標準后方可離校。

本制度,所有學員必須嚴格遵守,若違紀三次以上,并與其家長溝通過仍不改正者,取消其輔導資格。

家長簽字:

學生簽字:

日期:

輔導班管理制度7

一、教師不得打罵學生，要尊重、愛護學生，為學生的身心健康成長盡心盡責。

二、所有教師必須認真負責，對學生負責，對家長負責，對輔導中心負責。認真熟悉教材，認真做好學生的輔導工作。

三、上班不遲到、不早退，不無故缺課，有事要離開向主管人員請假。

四、教師在工作中要積極配合，發揮整個團體的集體力量，更好地搞好輔導班的管理工作，提高教學效果。

五、保證正常的秩序，及時處理突發事件。

六、教師在任何時候都要把學生的安全放在第一位，在整個輔導班期間任何教師都要隨時注意學生的安全。

七、各輔導教師要積極主動地與學生和學生家長溝通交流，全面了解學生，以便更好地促進學生全面發展。

八、每班教師定期與家長反應學生的學習情況，定期展示學生的作業。

九、每天清點學生人數，了解學生曠課的原因，隨時與家長聯系。

十、所有教師要在工作和生活中相互幫助，相互體諒，為共建和諧高效的教師團隊而努力。

十一、了解學生的基本情況，對個別學生針對性訓練，確保每一個學生成績都有進步，讓家長滿意。

十二、全面了解學生掌握知識的程度，進行針對性的補習，彌補孩子在校學習漏洞，以全面提高孩子的學習成績。

十三、維持班級秩序，擁有安靜和諧學習環境，杜絕班級一團糟現象，給窗外經過家長展現良好學校形象。

輔導內容：

1、了解學生當天作業情況，督促其保質保量完成，不允許出現作業沒有完成放學回家情況。

2、對作業中的重點、難點予以輔導、解答。不允許出現作業中有錯誤未檢查出來情況，對于檢查出來的問題要耐心解答使其明白。

3、檢查各科作業完成的準確率，對于學生白天課堂上沒有搞明白的問題予以及時解決，做好復習與預習工作。

4、負責考前要點復習。定期測評檢驗階段學習效果。

5、傳授良好的學習方法，讓學生愛學習、善于學習。

獎懲制度：

1. 家長反映作業僅僅是對答案或者直接告訴學生答案，而沒有解決疑難問題的，從該教師當月工資中扣除50元/次.

2. 經過老師檢查，沒有發現和糾正學生作業中的錯誤，從該教師當月工資中扣除50元/次.

3. 非特殊原因請假造成學科輔導教師空缺，從該教師當月工資中扣除50元/天。

4. 輔導的學生家長多次反映某科老師優秀負責，學生成績進步明顯，給招生形成良好影響的，該教師當月工資中給予獎勵200元。

5. 學生每月學科測評，成績進步明顯的學科給予教師適當獎勵，輔導效果不明顯，成績不進反退的給予所任學科老師罰款。

輔導班管理制度8

一、教師管理

1、加強師德建設。教育教師遵章守紀，愛崗敬業，教書育人，為人師表；認真備課、上課、布置批改作業、輔導學生和組織課外活動；尊重學生人格，不歧視、侮辱、體罰和變相體罰學生，維護學生的合法權益。

2、認真執行班主任工作職責，自覺、積極、有計劃完成工作任務，創建優秀的班集體。

3、重視自身儀表及待人接物，言談舉止等方面對教育學生的影響和作用。穿著樸素、大方、得體，不化妝、不在教室吸煙。

4、校會、班會、及全校性活動，按時到崗位，做好組織教育工作。

5、貫徹執行輔導班常規的各項要求，做好養成教育工作，并督促干部，將執行情況據實向主管部門匯報。

二、學生管理

1、德育為首。開展民族精神教育、理想信念教育、公民道德教育、法律紀律教育、心理健康教育。

2、規范學生行為。教育學生自覺遵守《中小學生守則》和《日常行為規范》。培養學生良好的行為習慣。

3、堅持全員育人。輔導班有班主任制度，有與家庭、社會聯系與合作制度。

4、建立學生考勤制度，學生請假需家長電話通知并有簽字請假條，而且必須經班主任同意。

三、課堂管理

1、課堂秩序良好，無學生起哄、說話現象。

2、代課老師細心負責，講課內容栩栩如生。

3、師生合作，交流，探討，班級氣氛活躍。

四、安全管理

1、建立健全安全管理制度。及時消除隱患，預防發生事故。建立輔導班突發事件預警機制，落實各項應急措施。加強安全教育，增強師生的安全防范意識和自護自救能力。

2、每天對校舍、設施進行安全檢查，防火、防盜、防觸電、防滋擾、防中毒、防意外傷害等措施落實到位。加強門衛管理，禁止無關人員和校外機動車輛進入校園。組織學生戶外活動有安全措施。

五、校園管理

建設平安、文明、和諧校園。優化校園環境，力求凈化、綠化、美化、人文化。校內車輛停放整齊，地面無雜物，墻面無污損。環境布置富有文化內涵，體現教育功能。

六、后勤管理

1、堅持服務育人、管理育人。建立學生教室值日制度，保證整潔衛生；建立教室管理制度，堅持輔導員值班、巡查；建立發生群體性疾病、食物中毒應急制度，及時采取隔離、治療措施。

七、檔案管理

建有檔案資料室，健全檔案管理制度。建立輔導班教學、教師業務、學生學籍、師生健康、人事、榮譽實物等各類檔案，保管好、使用好檔案資料。

第四篇：輔導班管理制度

輔導班管理制度

一、教師管理

1、加強師德建設。教育教師遵章守紀，愛崗敬業，教書育人，為人師表；認真備課、上課、布置批改作業、輔導學生和組織課外活動；尊重學生人格，不歧視、侮辱、體罰和變相體罰學生，維護學生的合法權益。

2、認真執行班主任工作職責，自覺、積極、有計劃完成工作任務，創建優秀的班集體。

3、重視自身儀表及待人接物，言談舉止等方面對教育學生的影響和作用。穿著樸素、大方、得體，不化妝、不在教室吸煙。

4、校會、班會、及全校性活動，按時到崗位，做好組織教育工作。

5、貫徹執行輔導班常規的各項要求，做好養成教育工作，并督促干部，將執行情況據實向主管部門匯報。

二、學生管理

1、德育為首。開展民族精神教育、理想信念教育、公民道德教育、法律紀律教育、心理健康教育。

2、規范學生行為。教育學生自覺遵守《中小學生守則》和《日常行為規范》。培養學生良好的行為習慣。

3、堅持全員育人。輔導班有班主任制度，有與家庭、社會聯系與合作制度。

4、建立學生考勤制度，學生請假需家長電話通知并有簽字請假條，而且必須經班主任同意。

三、課堂管理

1、課堂秩序良好，無學生起哄、說話現象。

2、代課老師細心負責，講課內容栩栩如生。

3、師生合作，交流，探討，班級氣氛活躍。

四、安全管理

1、建立健全安全管理制度。及時消除隱患，預防發生事故。建立輔導班突發事件預警機制，落實各項應急措施。加強安全教育，增強師生的安全防范意識和自護自救能力。

2、每天對校舍、設施進行安全檢查，防火、防盜、防觸電、防滋擾、防中毒、防意外傷害等措施落實到位。加強門衛管理，禁止無關人員和校外機動車輛進入校園。組織學生戶外活動有安全措施。

五、校園管理

建設平安、文明、和諧校園。優化校園環境，力求凈化、綠化、美化、人文化。校內車輛停放整齊，地面無雜物，墻面無污損。環境布置富有文化內涵，體現教育功能。

六、后勤管理

1、堅持服務育人、管理育人。建立學生教室值日制度，保證整潔衛生；建立教室管理制度，堅持輔導員值班、巡查；建立發生群體性傳染病、食物中毒應急制度，及時采取隔離、治療措施。

七、檔案管理

建有檔案資料室，健全檔案管理制度。建立輔導班教學、教師業務、學生學籍、師生健康、人事、榮譽實物等各類檔案，保管好、使用好檔案資料。

福特外語學生管理制度

一．上課制度

1、明確上輔導班的目的，學好所報科目，做到全面發展。

2、按時上課，認真聽講，做好課堂筆記。

3、不遲到，不早退，不曠課。

4、尊敬師長，文明禮貌，提問要舉手，課前要擦黑板。

5、按時完成作業，不抄襲他人作業；遵守考試紀律，嚴禁舞弊。

6、上課保持肅靜，未經老師允許不準中途進出教室，上課期間不準會客。

7、上課期間不準看、聽、玩與學習無關的東西，如發現一律沒收，須有家長親自到校領取。

8、班干部要負責考勤以及維持上課秩序，上課期間家長不得接近教學區。

二．監督教學制度

為增強實際教學效果，老師教學受到同學們監督，每周一次給教師的授課情況進行打分，教師所得分數于其工資掛鉤，學員可隨時向管理員反映教師授課情況；家長可根據學員反映的教學情況電話致輔導班或發郵件到z35926·126。建議。根據學員和家長反映的情況，我們將采取一切積極措施保證教學質量。

三．請假制度

1、因事需請假者，須提前帶請假條向輔導員請假，輔導員批準后方可請假。

2、不能提前請假者，須由家長電話通知輔導班，上課時必須帶補假條到輔導員處報到。

3、無論是請假條還是補假條，假條上必須有家長簽字和家長直接聯系方式。

4、在沒有請假的情況下，連續兩天不到校者，本輔導班有權勒令其退學。

5、請假所缺課時由輔導員給予補課，請假課時仍記為上課課時。

四．學員證管理制度

1、學員試聽滿意后，憑交款收據到輔導員處領取本人學員證。

2、學員證作為本輔導班成員的標志，每天上課必須攜帶。

3、憑學員證報暑期輔導班可優惠20元。

4、學員證不慎丟失，須及時申請補辦，補辦費3元，第二次丟失需交補辦費5元；如補發后又找回，須將找回的學員證交給輔導員，退回補辦費1元。

五．教室管理制度

1、保持教室整潔。教室內不準隨地吐痰，不準亂仍紙屑、廢物，不準在黑板、墻壁、門窗及課桌上亂涂亂刻。

2、保護公共財物。禁止撕扯玻璃門窗上的橡皮壓條，不得拆卸各種螺釘和零件、損壞電器開關、挪動座位、搬動桌凳等。損壞公物照價賠償。

3、禁止穿響鞋、帶釘鞋、拖鞋、背心、內短褲進入教室。

4、嚴禁攜帶易燃易爆、有毒有害等物品及刀具進入教室。

5、下課離開教室時，要關好門、窗、電燈、電扇。有空調的教室，由輔導員指定的專人負責開關。六．輔導班管理制度

1、不準攜帶足球、籃球等體育用品到校活動。

2、禁止在樓道和教室內嬉戲、追逐、打鬧等。

3、不準推著門、窗等玩耍，不得坐在陽臺和過道以及頂樓平臺等的墻臺上。

4、禁止學員開啟消火栓，破壞水暖水電設施。

5、禁止樓上大小便。

6、不得到江河中去游泳。

7、自行車要按各班指定的位置擺放整齊。放車后一定記著落鎖。

8、嚴禁考試時有左顧右盼、交頭接耳、私換座位、夾帶紙條、偷看、抄襲等舞弊行為。

9、團結友愛，文明禮貌，嚴禁打架斗毆以及其它不文明行為。

10、嚴禁任何人翻爬欄桿或從窗口進入教室。

11、走出教室一步，身系個人安全。注意交通安全，遵守交通規則，防止交通事故。七．量化考核制度 有違反1-8條之一者，一次扣5分

1、遲到或早退；

2、上課期間擅自走出教室；

3、不記課堂筆記；

4、家庭作業未按時完成；

5、平時考試不及格；

6、自行車不按規定擺放；

7、往地上仍垃圾者；

8、不帶學員證者；

9、曠課一節一次扣10分

10、因課堂紀律被老師點名批評者一次扣10分

11、損壞公物者,除照價賠償外,扣10分

12、故意串班上課者,一次扣20分

13、有違反考試機紀律者,除本科記“0”分外,視情況扣10-20分

14、參與酗酒、抽煙、打架、賭博者,除通知其家長外扣20-40分

15、不聽從老師和班干部安排并與其頂撞者,根據情節輕重扣30-50分

16、有違反未提到輔導班各項制度者,將酌情處理.說明:每人考核基準分均為100分,作為期末總成績的30%,是期末評先關鍵的一環,如考核分底于75分將取消其人的評先資格。考核分被扣30分以上者，輔導班將通知其家長對其進行教育；考核分被扣50分以上者，輔導班將有權通知其家長勒令其退學。八．附加分制度

1、平時考試成績在90分以上者，一次加1分。

2、對個人小發明小創造，一項加1分。

3、做好事一件加1分。

4、支持老師和班干部以及輔導員工作者加2分。

5、參加集體比賽活動的隊員加1分，獲勝隊員加2分。

6、班長加5分，其他班干部加3分。

說明：附加分將加入期末總成績參與評先。如有其它未提到情況出現，將酌情加分。

九．．期末評先制度

評先辦法：根據期末總成績的高低，每班評出三個學員，考核分底于75分，將被取消評先資格。期末總成績=期末考試成績×70%+量化考核分×30%+附加分

聲明：凡違反輔導班各項制度造成個人人身安全事故和損失的，由個人負責。造成集體和國家損失的，視情節輕重，根據國家有關法紀、法規處理。

第五篇：輔導班管理制度

一、教師管理

1、教師是輔導中心教學工作的執行者，必須用現代科學文化知識武裝學生，努力把學生培養成為德才兼備、素質全面、適應未來社會需要的社會主義的建設者和接班人。以提高學生學習成績為目的，必須對學生負責，對家長負責。課前認真備課，讓每一節課的內容充實、秩序井然；課堂上認真做好學生的輔導工作，課后做好每個家長的反饋工作。

2、教師在整個教學過程中應遵循八大原則：整體性原則；教育性原則；理論聯系實際的原則；啟發性原則；因材施教原則；循序漸進原則；鞏固性原則；直觀性原則。

3、上課不遲到，不無故缺課，出勤與工資掛鉤，確實有事需要離開的必須向主管人員寫假條（或打電話），取得主管人員的的同意后方可離開，并對自己請假期間的課程做出適當的彌補。

4、教師在工作過程中要積極發揮整個團體的力量，更好地搞好輔導班的管理工作，提高教學質量；所有教師在工作中要相互幫助、相互體諒、相互學習，創建優秀的班集體，認真執行教師工作職責，自覺、積極、有計劃的完成工作任務。

5、加強教師道德建設，教育教師遵章守紀，愛崗敬業，教書育人，為人師表；認真備課、上課、布置批改作業、輔導學生和組織課外活動，尊重學生的人格，不歧視、侮辱、體罰學生，維護學生的合法權益。如發現教師無視學生的權益給學生造成傷害的，我們將作出警告處分，情節嚴重的作出解聘處理，并承擔相應的法律責任。

6、重視自身儀表、待人接物、言談舉止等方面對教育學生的影響和作用。穿著樸素、大方、得體，不在教室吸煙，酗酒。

7、班會及全校性師生活動，按時到崗位，做好組織教育工作；在任何時候都要把學生和自身的安全放在第一位，在整個輔導期間任何教師不得讓學生做危險的活動。

8、任課教師對輔導班的管理，教學或自己的工資待遇等問題有不同意見的可以向主管人員反映，我們將在最短的時間做出適當的調整，維護各位老師的切身利益。但如有教師對上面的問題不滿意時，不是主動和我們取得溝通來解決問題而是借此煽動其他教師鬧事、對學生的輔導敷衍、打亂正常教學秩序、破壞輔導中心公共財產、破壞學生自身利益或帶走輔導中心學生，一經核實，我們將作出立刻解聘通知，并不給予工資發放。情節嚴重者追究相應的法律責任。

9、本輔導中心教師的教學工作分為備課、輔導、布置作業、批改作業、學業成績考核與評定六個基本環節。對教師在幾個重要環節中的基本要求是：

（1）、輔導：以前節課中檢測出的漏洞為基礎，換角度為學生講解，努力讓學生消化每個知識點。任課教師要負起對學生進行課外輔導和答疑的責任，要做到滿腔熱忱，認真負責；承認差別，區別對待；形

式多樣，注重實效；耐心啟發，積極引導。特別要加強對后進生的輔導。輔導后應寫輔導記錄。

（2）、考核：①教師要加強對學生平時學習情況的了解，要舉行出題、押題、模擬等考試活動。②考試命題應從大綱要求和教材內容出發，著重檢查學生掌握基礎知識及應用基礎知識去分析和解決問題的能力。

10、教師必須熟練掌握幾個基本環節：（1）熟悉教學大綱和教材，掌握好教學內容。（2）明確教學目的要求和重點難點。（3）全面了解學生選擇正確的教學方法。

11、教師應以身作則、為人師表，體現良好的師德和教育風范，努力做到教學育人、思想育人、行為育人。積極主動的了解學生學校有關事宜，并向輔導中心報告。

12、遵守國家法紀法規，遵守本輔導中心各項規章制度，嚴于律己,積極參加各項集體活動。做到關心集體、團結互助。自覺維護輔導中心的社會聲譽。

13、原則上除認真備課、上課、布置批改作業、輔導學生，讓每一節課的內容充實、秩序井然外，每一位老師應對自己的教學情況進行周總結、月總結及學期總結，一式兩份：一份交予輔導中心一份，另一份自己保留。總結內容:本周（本月、本學期）上課累加課時、上課內容、學生情況分析、自我教學情況分析、教學成果分析等。

二、學生管理

1、按時認真聽課，不遲到，不早退，不曠課。

2、遵守輔導中心紀律，遵守公共秩序，遵守國家法令。

3、保持教室整潔。教室內不準隨地吐痰，不準亂仍紙屑、廢物，不準在黑板、墻壁、門窗及課桌上亂涂亂刻。

4、尊敬師長，團結同學，對人有禮貌，不罵人，不打架，在教室、走廊不跑跳、追逐。

5、禁止穿響鞋、帶釘鞋、拖鞋、背心、內短褲進入教室。

6、按時上課，認真聽講，做好課堂筆記。

7、勤于思考，按時完成作業，不抄襲他人作業；遵守考試紀律，嚴禁舞弊。

8、上課保持肅靜，未經老師允許不準中途進出教室，上課期間不準會客。

9、每月進行一次考試或輔導中心月考，成績增長的學生給予獎勵。

10、熱愛集體，愛護公物，不做對他人有害的事。

11、謙虛誠實，有錯就改。

三、課堂管理

1、課堂秩序良好，無學生起哄、說話現象。

2、上課老師細心負責，講課內容栩栩如生。

3、師生合作、交流、探討、班級氣氛活躍。

四、安全管理

1、建立健全、安全管理制度。及時消除隱患，預防發生事故。建立輔導班突發事件預警機制，落實各項應急措施。加強安全教育，增強

師生的安全防范意識和自護自救能力。

2、每天對教室、設施進行安全檢查，防火、防盜、防觸電、防滋擾、防中毒、防意外傷害等措施落實到位。加強值班老師管理，禁止無關人員進入教室。

3、保證孩子在接送中的安全是本輔導中心最重要的責任。接送的老師在整個接送過程當中要確保注意力時刻要在孩子身上，組織學生排隊、有秩序的走路。小學生必須有班主任交到家長手中，時刻銘記“安全第一”的觀念。

五、衛生管理制度：

堅持服務育人、管理育人。班主任負責做好當天的值日工作和學生的出勤情況，保證學生安全、衛生整潔；保證正常的教學秩序。安排值班人員負責每天的衛生工作，具體要求如下：

1、上課前10分鐘到達輔導中心，開窗通風10分鐘。

2、每天打掃地面和擦拭桌面、各角落衛生。確保桌面無塵，地下無贓物。（桌面無灰塵，地面無雜物）

4、感冒流行期間采用各種有效措施預防感冒。

5、老師及工作人員要保證自身身體健康。如發生感冒等病癥要及時報告就醫，做好預防隔離工作，以防止傳染。

六、資料管理

建有資料袋，健全資料管理制度。建立輔導班教學、教師業務、學生資料、師生健康、人事、榮譽實物等各類資料，保管好、使用好資料，禁止任何人泄露輔導中心的任何資料。

人人教育