第一篇：江灘失物招領工作總結

武漢市漢口江灘管理辦公室

失物招領工作總結

2008年11月，在阮市長的倡導下，我市恢復了消失20多年的失物招領工作，并出臺了全國首部規范失物招領工作地方性法規《武漢市拾得遺失物管理規定》。拾金不昧體現了城市的文明和諧程度以及良好的投資環境，江灘作為武漢城市的會客廳和靚麗名片，配合公安機關做好失物招領工作更具有現實意義。一年來，江灘辦始終堅持“以人為本，為民服務”宗旨，將失物招領工作作為解市民之急、化市民之憂的重要舉措，認真抓實抓好抓到，取得一定成效，累計撿拾、上交本轄區公安機關40多件，拾金不昧的傳統美德又回到市民身邊。

一、基本情況

武漢江灘全長27公里，面積295萬平方米，分布漢口、漢陽、漢江三地。由于江灘區域廣、人流量大，游客財物丟失現象時有發生，主要包括物品遺失和被盜遺棄兩種情形。據統計，江灘年均發生游客遺失財物事件30余起，許多游客為尋找物品而焦急和奔波。游客之所急就是江灘管理之所責，幾年來，江灘辦與警區建立聯動工作機制，形成部門聯手、警民聯動、教育防范為一體的服務工作體系，幫助游客尋找遺失物品，受到了游客的廣泛好評。

二、主要做法

（一）強化部門聯手，形成齊抓共管局面

江灘場管、綠化、巡查等現場管理部門是撿拾遺失物品的主要力量，我辦將深入開展“拾金不昧、崇尚文明”為主題的傳統美德教育，在職工中倡導營造拾金不昧的良好風尚。一年來，拾金不昧在江灘蔚然成風，已成為江灘員工的自覺行為，我辦根據實際情況對拾金不昧的員工及時予以獎勵。江灘建立以巡查部牽頭，場管、綠化、物業等現場部門參與的工作網絡，在三陽路中控室設立失物登記管理中心，收集整理登記現場工作人員拾撿到的遺失物品，并移交公安機關處理，保證拾撿物品在三小時內送到公安機關。

（二）加強警區聯動，完善財物防盜機制

根據游客遺失物品多為偷盜后遺棄的特點，江灘辦還加強與水上分局王家巷等派出所聯系，共同商討防止游客財物丟失，通過組建巡邏隊、加強夜間巡查和堅持24小時值勤等措施，積極配合公安機關加強現場管控，防止盜竊案件發生。在加強防范盜竊的同時，江灘辦還積極配合公安機關做好協調工作，堅持每周召開協調會，通報失物招領工作情況，并配合安裝失物招領燈箱4處。今年6月，江灘辦巡查部員工周齊在園區內拾到奧迪車鑰匙一把，通過廣播及時找到焦急萬分的失主，后來得知車內有價值2萬元的財物，當失主提出給500元作為感謝費時，被周齊婉拒。

（三）加大宣傳提示，建立安全防范機制

為了減少游客財物丟失現象的發生，江灘辦了采取一系列措施，提高游客的安全防范意識。設立安全宣傳流動車，及時提醒游客注意自身財物安全，特別是節假日、大型活動期間，通過廣播、大屏幕等渠道加大安全教育宣傳，勸告游客保管好隨身物品，有效減少了丟失財物現象的發生。

失物招領工作雖小，卻是事關群眾利益的大事，我辦將加強聯動、及時溝通、著重防范，及時緩解失主的燃眉之急，為提升城市窗口形象做出新的貢獻。

第二篇：失物招領工作總結[定稿]

失物招領總結1.After two days of publicity, Lost visibility has improved, in particular had a positive effect on the publicity freshmen 2.Each participant Lost and Found department basically united to work together to complete the Lost pendulum points publicity tasks, exercise and improve their own ability and overall quality 3.In response to publicity issues, feedback, comments and suggestions for the good work next Lost provides lessons, Lost and Found promote the development and improvement of work(2)Disadvantages 1.Organizational poor coordination, not achieved macroscopic unified thinking and detail, mainly in: planning book is not detailed enough, no and promptly coordinate the propaganda department, the Secretary of the Department to do banners, posters, electronic screen publicity, so that the time delay, publicity results below expectations 2.To improve the working methods, members of the strong dependence, bold enough work, not enough self-confidence, coupled with some members of the business unfamiliar, a short time is difficult to mobilize their enthusiasm 3.focus too much activity, lack of attention to their daily work.The so-called 'idea that day, military forces while' performance: some members and staff on duty to work on Lost business is not familiar with the individual members have been playing phone when on duty, etc.4.Lost in the coverage of the school is not big enough impact, visibility is still not high enough Lessons learned 1.As the person in charge of good business, we should pay attention to the details of macroscopic and unified thinking when events closely coordinate with the activities of various departments related to the task to arrange details of people 2.Learn authorize the division, not just the person in charge is busy, to enhance the training and motivation to mobilize members of the working enthusiasm, initiative, and pay close attention to ministries grow, focus on training 3.The daily work activities and priorities of unity, usually pay attention to the training, doing everything possible to improve the overall quality of the ministries, the ministries when such key activities undertaken to ease, reduce a lot of unnecessary trouble 4.Strengthening publicity innovative working methods and innovation, improve the visibility of Lost and Found, Lost and Found enhanced influence in the school!Future intention 1.do their work while explicitly Lost To override the strategic positioning of the school's efforts to improve the work of Lost systematized information.2.The additional and selection of outstanding, motivated, full of pioneering spirit ministries jointly responsible Lost work to strengthen the leadership and close cooperation division 3.The idea that day, temporary use of troops, members usually pay attention to training, improve member organization, coordination, communication, adaptability, and enhance the business familiarity 4.As a responsible person, to strengthen communication and coordination with the Minister and the various departments, and solicit opinions from all sides humbly listen to suggestions, and continuously improve their work, improve work efficiency！

第三篇：失物招領工作總結

貴州師范大學（白云校區）2009—2010學年

失物招領中心工作總結

時光荏苒，歲月如梭，轉眼一學年結束了，學生會失物招領中心工作暫時告一段落。經過一個學期的努力，在全體成員的共同努力下，招領的工作取得了一定的成績，在看到工作成績的同時，我們也清楚的認識到我們的工作當中還存在一些不足，現就將一學年的工作從以下幾個方面進行總結。

一、工作中取得的成績

經過一學年的努力，在全體成員的共同努力下，失物招領中心的工作取得了一定的進步：

1、共收到失物126件，貴重物品兩件（一個裝有一百多元錢的包、一個MP4），已領走54件，剩余72件，丟失的物品中一卡通、書籍、身份證、眼鏡之類在物品占大部分；

2、經過前期與后期的宣傳，使得失物招領中心在校園內的知名度有了一定的提高，并在廣大師生中產生了積極的影響，受到了大家的一致認可；

3、有了固定的招領處，并且建立了比較完整的日常值班制度，在值班人員的辛勤努力下，幫助很大一部分同學重新找回了自己的失物，受到了同學們的好評；

4、積極拓寬工作思路，舉辦了現場失物招領活動，使得失主能夠更方便的找到自己的失物。

二、工作中有待改進的地方

盡管我們的工作取得了一些進展，但同時也存在著一些不足：

1、由于經費的緣故，使得我們的宣傳方式仍停留在以失物招領公示為主的階段，這為我們的宣傳工作帶來了一些限制，影響了宣傳的效果；

2、固定公示欄不顯眼，影響了同學找回自己物品的時間；

3、工作人員不確定，造成出公示的時間不確定。

三、對今后工作的一點建議

1、請求上級加大對失物招領中心的經費投入，加強宣傳；

2、一方面繼續積極主動與失主取得聯系；

3、招專職人員進行管理。

我們有理由相信，在今后的工作當中，只要我們團結一致，共同努力，就一定能幫助更多的同學，取得更好的工作成績。

貴州師范大學學生會

2010年7月5日

第四篇：漢口江灘管理經驗總結

創新管理 構建和諧

努力打造武漢最亮麗的城市名片

武漢市漢口江灘管理辦公室

自2002年10月漢口江灘一期建成開園，江灘運行管理已經走過了八年多的歷程。八年來，在市水務局黨組的正確領導下，江灘管理堅持以人為本、人水和諧，走全面協調可持續發展之路，江灘范圍不斷擴展，管理方式不斷創新，管理層次不斷提高，社會效益不斷擴大，在打造江灘品牌、構建和諧社會上取得了可喜的成績。在2011年即將到來之際，我們回顧并總結江灘管理八年來所做的工作和取得的成績，認真分析當前存在的不足和面臨的形勢，在總結經驗基礎上，發現問題，鼓足干勁，共同譜寫江灘科學發展的新篇章。

一、基本情況

武漢江灘包括漢口江灘、武昌江灘、漢陽江灘及漢江江灘，已建成面積295萬平方米，全長26公里，融防洪、景觀、旅游、休閑、健身等功能于一體，為全天候免費開放式群眾游園。武漢市漢口江灘管理辦公室為差額撥款事業單位，實行自主管理方式，主要擔負江灘設施維護保養、園林綠化養護、秩序維護與園區環境保潔及參觀接待等職責，現有職工351人，其中在編人員11人，聘用制人員340人。

自2002年10月漢口江灘一期建成開園以來，江灘以打

造武漢的城市窗口和江城的靚麗名片為目標，堅持高標準、精細化管理，注重加強設施設備、園林綠化的維修保養和提升，平均每年免費接待中外游客逾2000萬人次，接待國家、省市領導及社會團體460余批次，年均承辦市政府部門及社會團體各類大型活動60余次，成為武漢的“城市客廳”和市民的最愛。

二、主要做法

（一）依法管理，剛柔并濟，推進江灘管理規范化

江灘辦自成立以來，始終堅持“以人為本”管理理念，以構建平安、和諧的游園秩序為切入點，堅持依法管理、剛柔并濟，不斷創新工作思路，轉變管理理念，由過去的“管理型”江灘向“服務型”江灘轉變，樹立了江灘管理隊伍的良好形象。

1、完善制度，健全依法管理長效機制。江灘辦把建立完善依法管理機制、推進長效管理作為重點工作來抓，制訂了《武漢江灘管理規定》等管理制度，對江灘職工進行專題培訓，重點學習了《治安管理處罰法》、《武漢市城市公園管理條例》等法律法規，形成了學法、知法、守法的濃厚氛圍。在管理“三車一寵”入園工作中，堅持宣傳與引導相結合，在各主要閘口張貼通告，利用廣播、電子屏提醒市民游客注意游園安全，安裝設立導流槽，對“三車”入園的游客進行勸導，對老弱病殘等有實際困難的群體積極提供幫助，并聯

系洞庭社區在閘口外設立5處停車點，方便市民就近停放；在嚴防“三車”入園的同時，依照《武漢市寵物管理條例》，聯系市公安局打狗隊對攜帶大型犬只入園的現象進行清理，對園區內唱歌跳舞，健身操、遛冰等群體活動進行了規范管理，與負責人簽訂了承諾書，做到定時、定位、定規模，定音量，形成良性無噪音有序活動，營造了平安、和諧的游園環境。

2、柔性管理，營造文明和諧游園環境。江灘是城市文明的窗口，我辦結合文明創建工作，積極轉變管理思路，試水柔性管理。春季，為市民播放健康小常識，提醒市民愛護公共衛生；夏季，為游客發放了文化衫，勸阻市民“赤膊游園”；沿江設立水位警示標、提醒游客江水湍急、勸誡市民珍愛生命；秋季，為苗木戴上“身份證”，提請市民愛護花草樹木；冬季，在臺階鋪設防滑草墊，提醒游客出行注意安全；常年聘請護灘志愿者，倡導文明游園。江灘文明窗口形象得到較大提升，《長江日報》以“漢口江灘試水柔性管理”為題報導，給予高度評價。2008年，江灘辦被評為“武漢市文明單位”稱號。

3、強化領導，打造一流干部職工隊伍。從加強領導班子建設入手，發揮班子成員特長，做到小事講風格、大事講原則，班子成員保持思想一致、目標一致、行動一致，做到重大事情集中研究，工作起來就是一個整體，形成了良好的

工作氛圍。加強管理團隊建設，通過競聘上崗，選拔了一批想干事、能干事、干成事的管理人員走上中層管理崗位，由過去一、二個人管事轉變為由一個團隊分頭管事，各負其責。加強員工隊伍建設，強化窗口意識，強調“江灘是名片，人人是形象”；強化責任意識，明確“江灘無小事”，強調“細節決定成敗，關鍵在于落實”，堅持一抓到底、窮根究底、刨根問底，做到小事不放過，問題不過夜，形成了濃厚的抓落實的工作氛圍。

（二）優化機制，提高效能，推進江灘管理科學化近年來，江灘辦在借鑒國內外先進管理經驗的基礎上，結合江灘實際，大力推行網格化管理，江灘管理實現了由簡單化管理向科學化轉型，形成了統一協調的高效運行機制，構建了“管理目標量化、管理標準細化、管理手段具體化、職責分工明晰化”的現代景區管理模式。

1、科學劃分單元網格，由分散式管理轉型為集約式管理。根據漢口江灘岸線長、灘地寬的特點，將150萬平方米的園區科學地劃分為4個區片，每個區片形成一個獨立網格單元，將專業職能部門人員分解充實到現場各個網格單元，每個網格配備物業、綠化、場管、巡查等工作組，各組管理員根據職責對所負責的網格單元實施全時段監控，主動查找發現自己“責任田”內的問題，動態快捷處臵園區出現的各類故障。網格化管理中，各區片獨立自主負責區域范圍內的

日常維護工作，職能部門按照專業分工協助指導、監管督促各區片實施重大維修改造等帶全局性的工作任務，建立起部門管理與區片管理相對接的矩陣式管理網絡。同時，實行屬地管理與區片負責制，明確了管理責任主體，在縱向上實現對管理空間的分層、分級、全區域管理，使網格化管理落實到現場每一個崗位、每一個環節。

2、明確管理對象，由定性管理轉型為定位定量管理。在認真分析現場管理的基礎上，將現場問題分類為“江灘部件”和“江灘事件”，其中，“江灘部件”包括公共設施、園林綠化、環境保潔等四大類50種，“江灘事件”包括游園秩序、經營秩序、公共安全、突發事件、綜合管理等五大類30種。同時，根據緊急程度，將部件和事件分為五級，明確了各類問題的整改時限，最短整改時限為30分鐘，最長不超過1個月，確保各類問題得到及時、有效的解決。為做到處理問題“精確定位”，江灘建立了部件管理數據庫，對園區內路燈、音箱等部件，進行拉網式勘測普查、定位標圖，將江灘部件數字化，使所有部件的歸屬、種類、數量、位臵等信息準確清晰，每一個部件被一一“定位”到單元網格中。一旦現場部件出現故障，立刻通過系統定位，維修任務在第一時間就能落實到責任主體，問題短時間內得到有效解決。

3、優化管理機制，由被動管理轉變為主動管理。優化現場管理工作流程，形成“兩軸分立、七環相扣”的管理格

局。一是建立“兩軸”管理機制，依托中央控制室建設管理指揮中心，負責現場部件和事件的收集整理、派遣任務、核實結案等任務，形成“指揮軸”；整合紀律督察員、值班員等力量組成監督管理中心，負責監督和評價片區完成任務的質量和效率，形成“監督軸”，將管理職能和監督職能分立，各司其職，相互制約、相互促進，形成“雙軸心”并驅。二是優化管理流程，將問題處理劃分為七個環節，即信息收集→登記備案→任務派遣→整改落實→處理反饋→核實結案→綜合評價，形成一個完整閉合的工作環。具體工作流程為：巡查員、督察員、值班員現場巡查，當發現問題后及時發送信息向指揮中心報告情況，指揮中心登記備案，按照職責歸屬和部件定位將問題派遣給相應責任片區或部門，由各責任部門派遣專業組到現場處理；問題處理完成后，各責任部門向指揮中心反饋處理結果，由監督員、值班員現場檢查核實，通過兩方面信息核實一致后給予銷賬處理，并將情況上報綜合部登記備案，實時自動生成評價數據，作為定期考核測評的依據。

（三）提升檔次，精益求精，推進江灘管理精細化 江灘圍繞建設國家水利風景區標準，著力抓好設施維護、園林綠化和場地保潔等工作，在管理維護上不斷提升檔次，開展精心養護，打造精品游園，培育精彩品牌。

1、開展精心養護，維護城市窗口形象。綠化部門精耕

細作，做好松土、埋肥、剪枝、病蟲害防治工作，修剪苗木堅持高標準，使色塊、綠籬層次、線條達了整齊劃

一、美觀精致；場管部門引進污跡清除機和保潔車，有效清除園區“牛皮癬”，大大提升保潔工作效率，并及時清洗噴泉、水池、廣場、指示牌和庭院燈，美化江灘環境。此外，江灘還將“兩型社會”建設成果應用于日常管理工作中，在漢口江灘長海閘口、粵漢碼頭、運動草坪、張自忠廂式防水墻四處建成太陽能采集點，年發電量約為276×10kWh，不僅保證了漢口江灘的日常用電需求，同時也緩解了市電壓力；結合江灘景觀和功能需要，積極推廣兩型技術應用，將節水灌溉新技術、新產品引進江灘，利用風力提水機抽取江水灌溉園區苗木，將木質垃圾桶更新為可循環利用的分類環保垃圾桶，將樹枝粉碎后作為綠化用肥，不僅節約了綠化成本，而且還實現了“無公害綠化”，使江灘的日常管理和維護步入了“兩型社會”的快車道。

2、打造精品游園，提升濱江特色景觀。實施了漢口江灘主樓亮化提升，在屋頂安裝七彩變色LED點光源和數碼燈管，實現立體、動感、景觀化的要求；對漢口江灘風帆廣場、中國結雕塑進行了亮化維修，制作玻璃廣場大型地下LED點光源顯示屏409平方米，完成了一期二級平臺1013盞LED地埋燈的柳樹亮化照明，貫通一期后戧臺875套長城輪廓燈、1750盞點光源的安裝，新型LED燈具在白天構成了一道獨特 的風景，夜晚綻放了奇異的光芒，為濱江亮化增添了亮點；實施外戧臺、粵漢碼頭、中心廣場等處綠化提升改造，精心培育了櫻花林、“創森”紀念林、愛情林、國賓林等特色林帶12處。目前，江灘內栽種銀杏、紫薇等160多品種，喬木10萬平方米，灌木18萬平方米，草坪75萬平方米，綠化覆蓋率達80%。如今，兩江四岸的江灘上綠意盎然，形成了一幅“百里畫廊秀兩江、千里綠堤擁三鎮”的綠景圖。

3、培育精彩品牌，擴大城市名片效應。隨著江灘知名度和影響力的不斷提升，江灘辦與時俱進，積極轉變經營理念，探索多樣化經營模式，引進無環境污染，有一定文化氛圍和檔次的經營項目。目前，漢口江灘一、二期已經形成了以休閑餐飲、婚紗攝影為主的文化休閑一條街。同時，充分利用江灘地域廣闊的優勢，引進社會力量舉辦文化活動，年均承辦市政府部門及社會團體各類大型活動60余次，并結合江灘實際和特色，精心培育了“蘆花文化節”、“低碳婚禮”、“七夕姻緣會”、“綠色講堂”等活動品牌，受到了市民的熱捧，產生了良好的社會效應。

（四）以人為本，完善服務，推進江灘管理人本化

黨的十六屆四中全會明確提出“構建社會主義和諧社會”目標。江灘在運行管理中，堅持“以人為本，服務于民”宗旨，以構建“和諧江灘”為目標，充分發揮窗口作用，著力完善服務設施、優化游園環境、提升服務水平，濃墨重彩

地服務民生，樹立城市文明窗口形象。

為方便市民游覽江灘，我辦免費開放了三地江灘的“星級衛生間”，根據天氣變化合理延長衛生間的開放時間，深得市民的好評；設臵殘疾人衛生間29間、殘疾人坡道10處、盲道13000米，給殘疾朋友出行帶來方便；在中控室設立服務熱線，讓游客隨時了解江灘景點、體育服務設施以及江灘文化活動等相關信息，及時為游客提供及時幫助，力所能及地解決游客遇到的困難；節假日期間，在人流密集處設立的便民服務點，免費提供茶水；設立“112流動救護站”，為老年朋友提供緊急救助。此外，江灘特色“五角”成為市民的最愛：在園藝區開辟了“英語角”，是青年學生互幫互學的課外教室；在疏林草地開辟了“讀書角”，是市民遨游知識海洋的理想天地；在水池樹陣開辟了“電影角”，是游客休閑納涼的娛樂場所；在桃花島開辟了“武術角”，是武術愛好者切磋技藝的“比武堂”；特別是防汛紀念碑下開辟的“手語角”，是聾啞人會話交流的心靈家園，手語角成立四年來，堅持每周二、五舉辦交流活動，至今已有4萬多人次的聾啞人前來參與活動。同時，我辦不斷完善“手語角”配套服務設施，規劃在周邊區域增設座椅和遮風擋雨設施，免費為其提供茶水，隨時為殘疾人群體提供貼心、周到服務。目前，江灘“手語角”已成為我市聾啞人交流的心靈家園。

三、存在的不足

幾年來，江灘在管理中取得了可喜成績同時，還存在一些不足，離各級領導的期望和人民群眾的要求還有一定的差距，主要體現為以下三個方面：

（一）江灘管理要求的不斷提高與隊伍建設相對滯后的矛盾。隨著江灘知名度、關注度的擴大，各級領導和社會各界對江灘管理的標準提高，期望值加大；隨著江灘管理范圍的擴大，對管理維護人員的隊伍建設也越來越緊迫。江灘維護管理主要是聘用人員為主，人員素質參差不齊，知識層次普遍偏低，大多缺少一技之長，而江灘作這城市名片和江城客廳，管理人員直接面對領導、直接面對市民，人人代表城市形象，現有人員隊伍與江灘的地位還不相適應。盡管我們采取措施加強教育、加強培訓，但仍顯得較為滯后，急需尋找新的途徑和有效措施解決這些問題。

（二）開放式人性化管理與市民群眾素質參差不齊的矛盾。實行開放式游園，市民群眾素質參差不齊，雖然我們對管理人員加強培訓，提高管理技巧，但一些人有意無意破壞設施，突出表現在：部分市民對“三車”管控不理解、不配合，強行入園、隨意穿行，汽車在園內車速過快甚至強行沖崗；市民攀折樹木花卉踩踏草皮，破壞雕塑等公共設施，攜帶寵物入園，小攤小販流動叫賣等等。江灘巡查人員進行管理時，少數市民群眾不服從管理，蠻橫扯皮、謾罵侮辱很多，甚至蓄意進行人身攻擊。由于不具備執法權力，工作人員在

管理中只能“制止”，但往往是“制而不止”，既影響管理人員工作積極性，也不利于維護江灘管理秩序。

（三）打造濱江特色景觀區域與具體措施相對不足的矛盾。江灘是武漢市的城市名片，在充分發揮這張名片作用、進一步擴大名片效應方面還有潛力可挖；在涉及江灘長遠發展等方面，習慣于按常規、傳統辦事，觀念創新、方法創新、管理創新等方面點子少、辦法少；“星光大道”、“長江之珠”等重點項目建設較為滯后，在挖掘江灘人文內涵、營造江灘文化氛圍，打造江灘獨特文化品牌方面略顯不足。

江灘是武漢的新名片、城市的會客廳，是人水和諧的典范。2009年元月，阮成發市長在《政府工作報告》提出，突出城市濱江濱湖特色，加強生態濕地保護和建設，努力將“兩江四岸”打造成武漢最亮麗的城市名片。站在新的歷史起點上，江灘管理發展與改革面臨著新的機遇和挑戰，做好江灘管理工作，使命光榮，任務艱巨，責任重大。在今后的工作中，江灘將一如既往地堅持以人為本、人水和諧，堅持與時俱進、改革創新，通過廣大江灘干部職工的努力奮斗，為促進“兩型社會”建設、構建“和諧武漢”作出新的貢獻，共同譜寫江灘發展的新篇章。

第五篇：失物招領說課稿

失物招領說課稿

一、說教材

這篇課文寫的是小學生現實生活中的一件事。取題巧妙，明明是亂扔的垃圾，卻稱為“失物”，那么這些失物的主人是誰呢？它們是怎樣被主人認領的？主人又是怎樣處理的？教師可緊緊抓住這些問題引導學生自讀自悟。還可以有意識地引導學生聯系生活實際，在讀文感悟中矯正不良行為，自覺養成愛護衛生的良好習慣。

二、說目標

1、知識與技能：正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、過程與方法：聯系生活實際采取演演---讀讀---議議的方式進行讀中感悟的學習。

3、情感態度價值觀：通過學習使學生養成愛護環境衛生的好習慣。

三、說重點、難點

教學重點：（學習第4至8自然段）

1、理解失物的兩種不同含義（失物和“失物”）。

2、通過重點詞句使學生理解文章的內容所蘊含的道理，使學生養成愛護環境衛生的好習慣。

教學難點： 體會唐老師和張爺爺露出會心微笑的原因。

四、說教法、學法

1、教法：我預設用讀讀---演演---議議的方法進行教學。

2、學法：預設用合作探究的學法進行學習。

五、說教學過程

一、復習導入

1、齊讀課題

2、復習回顧

二、講讀課文

自由讀文，邊讀邊想發生了什么事？你是從哪里知道的？

1、學習第四段（1）、指名答

（2）、出示第四段內容：指名讀“嚴肅”一詞------齊讀。（3）、思考：你認為“嚴肅”是什么樣的表情？指名答，師概括。（4）、指2名讀本段：體會讀出唐老師“嚴肅”的話語。（5）、齊讀本段。

聽了唐老師嚴肅的話語同學們有什么反應呢？請在文中找出表現同學們反應的句子作上記號。

2、學習第五段

a 扣詞學文： 出示句子

（1）、指名讀詞語“睜得大大的、摸索、一齊喊”。（2）、師生配合演讀。（3）、生自由演讀體會同學們此時的心情。（聽到唐老師嚴肅的話語后同學們為什么眼睛“睜得大大的”、他們在口袋里摸索什么？聯系實際談談口袋里裝的都是些什么？）

（4）、指名答，師歸納：原來此時同學們很緊張、好奇、疑惑，所以才會（眼睛睜得大大的、摸索、一齊喊）。（5）、齊讀本段。

唐老師所指的同學們丟的“失物”到底是什么呢？ b 理解“失物”一詞和學習省略號的用法：

出示句子

（1）、指名答：唐老師所指同學們丟的“失物”到底是什么？（2）、師歸納后板書：失物------垃圾

（3）、問：塑料袋里裝的僅僅只有這些垃圾嗎？指名答

（4）、可以將你們剛才列舉的被同學們遺棄的垃圾都寫下來嗎？為什么？

（4）、指名答，師小結：（很麻煩、啰嗦）所以作者在此處用了一個省略號。

看到塑料袋里被遺棄的垃圾，同學們有什么反應？請將文中描寫同學們反應的地方作上記號。

3、合作學習第六、七段

（1）、合作探究：那幾個同學為什么臉紅？此時，他們心里在想什么？（2）、指名答，師歸納：原來臉紅的原因是同學們知道自己錯了、感到羞愧，所以勇敢地認錯并改錯。板書：知錯能改

看到同學們知錯能改，你猜測張爺爺和唐老師會對同學們說些什么呢？

4、合作學習第八段

出示句子

（1）、合作探究

（2）、指名答，師歸納：看到孩子們知錯能改，轉變成愛護環境的好學生張爺爺和唐老師的臉上露出了會心的微笑。板書：愛護環境

三、回顧全文

（1）、有感情的朗讀課文，思考：學文后里們明白了什么？（2）、師總結：保護環境人人有責，從現在起、從小事做起，人人爭當環保小衛士！過渡：

四、課堂作業

1、齊讀題目

2、教師指導學生答題

3、學生完成作業（師巡視，提醒學生保持三姿）

板書設計：、失 物 招領 ︱ ︱ 垃圾 知錯能改︸︸︸ 愛護環境