第一篇：五年級級部年終工作總結

五年級級部年終工作總結

五年級級部年終工作總結2007-02-01 11:07:4

4歲月之水又一次平靜地流過四季，我們又迎來了新的一年，每年的這個時候，我們總會用“時間的腳步匆匆，日復一日，年復一年”這些詞眼來形容我對年末的感慨。總結，意味著一年的結束，意味著我們又長

了一歲，意味著回憶團隊一行人走過的路，意味著對來年的憧憬，最主要的是愿總結能成為與大家交流的憑借。

耕耘

五年級級部本學期有9位教師組成，兩位音樂教師注重合作，在合唱排練，元旦節目編排等活動中，充分發揮了藝術教師的作用；四位語文語文老師，除擔任語文教學外，都有3-6節非統考

課；兩位數學老師都是班主任，都帶兩個班數學課；英語老師擔任四五年級8各班英語課，每周四個班的早讀。課真的很多，真的很

累。程新麗端正特別重視對學生的思想品德的教育，讓每一個學生都能全面的發展，提高學生的自身素質。經常與各任課老師取得聯系，督促學生認真完成好各學科的作業。在班級管理工作中，善于創新，有自己獨到的見解，善于把工作提前完成，從不落后。舉行了三次大規模的社會實踐“賣報”活動。并在全級部老師的關心和幫助下做出展板，收到良好的教育意義。在康老師的指導下，每一位學生都出了英語手抄報，并在國慶節期間展出。在“重陽節”組織學生給百歲老人送溫暖活動，讓他們從小知道孝敬老人，尊敬家長是中華民族的美德。舉行了別開生面的家長會，由學生自己主持，自己安排，內容豐富，學生還表演自編的精彩節目，受到家長的高度評價，馬翠芹老師始終以主人翁

責任感對待每一項工作，為了使教學與財務工作兩不誤，避免顧此失彼，經常早來晚走，及時處理好各項工作。在教學中，充分發揮教師的主導作用，努力創設情境積極培養學生探究性學習的欲望。對待學生始終是以鼓勵的目光及話語，讓孩子們感受到老師的信任與希望。特別注重珍視學生的獨特感受鼓勵學生大量閱讀，由學生和老師隨時向學生推薦優秀書目。注重課內外緊密結合。“語文應該走進生活”。注意加強指導學生運用課堂學到的知識和形成的能力，積極參與社會、生活交際及信息交流等語文實踐活動，提高學生的綜合素質。為五年級級部的女生進行了一次“青春期知識”講座。編寫了《校本課程》。執教校級公開課一節。王健鵬老師積極嘗試教學的新路子，在課堂教學中，以學生的自學為主，充分讓學生運用學習方法進行學習。認為語文教學的實質在于多聽、多讀、多用、多說、多練、多悟，故在課堂上與課堂外十分注重引導學生多體

驗、多領悟。全班54人有50人讀完了《三國演義》，有24人寫出了關于人物形象的評析，其中有10人左右的文章寫得非常好。王老師和學生一塊背誦名篇佳作，一起讀了《三國》、自己涉獵了古典的《封神演義》、《三俠五義》、《紅樓夢》、現代的南懷瑾的《談歷史與人生》、《李白傳》。對學生的寫作要求有所變化，寫心靈中的東西，寫真實的東西，不在長短，在乎趣味，在這個學期中，不乏佳作。班隊管理方面：大膽放手讓學生自己管理自己，改變了評價制度，以成長記錄的方式評價學生，建立了嚴格的考評制度，使學生有法可依，有法必依，學生的自律意識大大加強。司濤班主任工作方面改進班級網站，實現asp互動，更加方便了師生的互動、資料的上傳以及學生的自主管理。繼續完善小組負責制度，加強對小組管理員的培訓與指導，讓一部分人成長起來的同時帶動全組的同學的成長。積極探索新的家訪方式，通過網絡平臺，利用聊天室、電子郵件、論壇等形式，進一步加強家校聯系，共同促進學生的進步與發展。參加學校網站的設計、制作、維護工作，并為師范升格制作匯報網頁。

趙建華老師關心學生，班主任工作有條不紊，教學上對自己要求嚴格，對學生付出了百倍的努力。石玲積極參加新課程培訓，認真鉆研新教材，教學中滲透新理念，構建了課堂教學雙重主體之間相互尊重、平等、民主、合作的教與學的新型關系，充分營造了一個民主自由的教學氛圍。康東老師的英語教學活、扎實，一學期學生的英語興趣日漸濃厚，并成功組織了英語演講比賽。積極參加業務學習，及學校組織的新教師英特爾培訓，從中受益非淺，認真學習新課標的新理念知識，通過閱讀某些資料充實自己的專業知識和教學技能，不斷擴寬自己的知識面，虛心向有經驗的教師請教，在工作學習中得到了不少幫助。積極參加了學校組織的英語培訓班。張秀麗認真鉆研教材，不斷積累經驗，突出素質教育這一方針政策，努力提高自己的教學水平。根據新課標的要求，針對小學生的學習特點，課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰性以及表演性。培養學生們積極主動的參與意識及學習興趣。

本學期還進行聽課、評課活動，促進了自己的教學水平的提高。

收獲

一、思想上：

身為中國人，我們關心國家大事，為我國神州五號載人升空成功驕傲；身為淄師人，我們密切關注師范升格的情況，積極參與到附小的發展建設中；身為教師，我們經常看書讀報，用新的教學理念武裝頭腦。因此，每個人思想上的收獲豐厚。

二、教育教學：

1、新教師的加盟如縷縷春風為校園帶來生機與活力，同時也打破了養尊處優的寧靜，我們開始意識到自己的原始記錄是那樣的不堪回首，需要學習、充電，再學習、再充電，不然將很快被淘汰。

2、教師：馬翠琴：指導學生在《作文點評報》、《讀寫算》上發表了相關的文章。司濤：在《少年電腦報》發表文章4篇，在《中小學電腦報》發表文章2篇，在《音體美報》發表文章1篇，輔導學生發表習作二篇。石玲：積極排練舞蹈節目參加市級比賽，學生表演出色。刁紅霞：參與編寫了山大出版社出版的山東省校本課程《國學啟蒙》六年級教材的編寫，參與編寫了學校校本課程《自讀樂園》四年級教材，責編校刊《學誨》，三篇隨筆分別在《小學語文教師》《小學語文教學》《輔導員》雜志發表。輔導學生有四篇作文在市級以上刊物上刊登。趙建華一篇論文在《現代教育導報》發表。張秀麗參與輔導學校合唱隊獲合唱比賽二等獎，程新麗《重視學生的心理教育，提高學生的心理素質》獲山東省第四屆心理健康教育優秀論文三等獎。

《構建學生自主學習的課堂教學結構》獲省二等獎。《動手操作，促進學生主動參與》在小學教學參考舉辦的第三屆“面向新世紀”全國小學教學論文大賽獲一等獎。《有關π的計算技巧》在少年智力開發報上發表。《我是賣報小行家》圖片新聞在現代教育導報上發表，《動手操作，促進學生自主學習》被《教師報》第五屆全國教師教育教學論文二等獎。

3、學生長大了

開學初，每個學生《致校長的一封信》中，學生個性凸顯，充分顯示出這一級五年級學生見解獨到。學期中，運動會、籃球賽中涌現出一批好苗子。學期末，“慶元旦，歡聚一堂”相聲、小品、話劇、拉丁舞、三句半多種曲藝形式，古箏、笛子、二胡、鋼琴多種樂器閃亮登場，還有那現場揮毫潑墨，老師激動了，學生振奮了，我們不停地說：明天的人才呀！明天的人才，我們的學生真棒！

4、蘇筱塘同學獲淄博市十佳少年

稱號。

反思

學生面臨畢業，如何利用下學期短短的時間讓學生漸漸實現與初中的接軌？

教師素質的有待提高，提高的途徑還需思考

靜下心來做學問需要時間，空間，需要努力。

最后感謝領導老師對五年級級部的關心支持，尤其是對我的幫助，謝謝大家！祝大家新春快樂！

第二篇：五年級級部工作總結

五年級級部工作總結

責任人：裴玉龍

五年級只有一個教學班，有學生53人，男生24人、女生29人。孔艷艷任班長，協助老師進行班級管理，劉雪瑩、孔云儀任副班長，主抓班級學習、文體、紀律；郭一銘、宮恩旺任體育委員、勞動委員；王卓雅任學習委員；劉雪瑩還負責星卡的統計工作；孔亞如、孔宇航任衛生委員，另外還有各科學習小組組長、副組長、每日值日班長若干。全班人員各司其職，通力配合，團結協作。進入五年級，孩子們年齡增長了，課堂紀律明顯進步，班級課堂氣氛活躍，各種活動、課外小組異彩紛呈，作業都能按時完成，動手操作、自理、自立能力增強，綜合素質也有很大的提高。但是，孩子畢竟是孩子，心靈畢竟幼小，家庭和學校生活也會出現這樣那樣的問題。

一、家庭生活中出現的問題

1.家庭氛圍不清凈，欠和諧。從每周的練筆作業中反映出一個非常典型的問題，個別家長與家里的老人關系不好，三天一小吵，五天一大吵，以至于孩子都沒有安靜的學習環境，靜不下心來，孩子兩邊調和，疲于奔波。對此，在家長會上提出了此事，請個別家長一忍再忍，一定要給孩子提供一個溫馨和諧的生活環境，讓孩子感覺到家是幸福的港灣。

2.個別家長思想陳腐，觀念落后，對孩子大包大攬，過分溺愛，不肯放手。作為常規，每周的家庭作業有一項是做家務活，自己洗衣服，堅持給家長洗腳。可是不少家長舍不得，認為孩子的首要任務是學習，其他事情家長來做就好。殊不知，長持以往，孩子除了學習，啥也不會，如何立足于社會呢。

3.少數家長至今仍不按要求給孩子檢查作業。接手班主任的第一次家長會，就已經宣布了檢查家庭作業的要求了。按照孩子記錄的各科作業，逐項檢查，依次簽字，還要孩子標明作業開始和完成的時間，可是很多家長對此不以為意。

4.無正確的學習習慣。

學習不自覺，應付；過于貪玩，拖沓，不能及時完成作業；記作業偷工減料，不讓家長檢查和輔導；不少優秀的孩子也有這個毛病。

5.無讀書的習慣，思想貧瘠，作文能力差。相當一部分孩子不愛讀書，不會寫作文，別字連篇，詞不達意。

6.東跑西逛，愛去同學家串門，耽誤別人學習。家長礙于面子不好意思攆走。有孩子在作文中反映到有人晚飯后男女結伴外出、誰喜歡誰之類的“隱性早戀”問題，更有甚者，“大度的將自己喜歡的人讓給好朋友”！這一點只能正確引導，不可放大，以免事態嚴重。

7.自制力差，缺乏恒心，不能堅持天天練字，練字板、復讀機、學習機不能物盡其用。8.不與父母溝通，偏執、偏激，逆反心理強。

9.沉迷于電腦游戲，無法自拔，家長管不了。電腦在幫助孩子學習、擴大視野的同時也讓孩子們接觸到游戲，不少自制力差的孩子紛紛中槍，沉迷其中，家長束手無策，悔之晚矣。

二、學校生活中的典型問題

1.頭重腳輕，發展不均衡，偏科現象明顯。至少有五名同學存在這個問題。2.作業習慣不正確、學習態度不端正，書寫潦草，總是應付。3.課桌桌洞物品擺放整齊，但桌面學習用品雜亂，不善整理。4.好逸惡勞，好吃懶做，存在攀比現象。建議每天都穿校服上學。5.無讀書習慣，思想貧瘠，不會寫簡單的作文。

6.學習習慣不正確，不注意用眼衛生，部分學生視力明顯下降。與兄弟學校溝通后發現，本年級孩子的視力明顯不好，平時的教育管理中對這塊太疏忽了，以后必須重視這個問題。7.不善提問、不敢提問，錯誤與困難積累太多，惡性循環導致當前數學成績太差。班里也就只有孔宇航等幾個孩子經常主動到辦公室問問題，其他孩子根本就沒有這個意識。

三、需要向家長解釋清楚的幾點 1.關于午飯問題

為避免被督察組拍到亂買零食的視頻，更為孩子的健康考慮，必須要求孩子們全都回家吃午飯，吃熱飯、喝熱水。這是硬性規定，當然特殊情況也要特殊對待的。2.關于補課

這是老師的義務輔導，只針對學困生，不收費，但是家長必須在補課期間等候在校門口，孩子們的安全只能由家長來承擔，否則，學習再差，老師也不會將孩子留下輔導的。3.關于雙向交流，及時反饋的問題。

很多家長只是在短信中說完成作業了，卻不說清楚是完成的給家長洗腳還是練字堅持了一周，給周一的星卡獎勵帶來不少被動。所以要求家長一定要表達清楚，以便學校及時獎卡激勵孩子堅持正確的習慣，形成必然。反饋的形式很多，除了電話、短信，還可以是紙條、小文章，內容也可以擴展到凡是對孩子有益處的事情，都可以交流。

四、也是學校教育的重中之重，孩子們的學習成績

進入五年級，孩子們的成績實際上在下降，這與他們的習慣和學習態度有很大關系，當然也有老師教學上的失誤。關于語數外的考試質量分析，幾位老師包括我本人（數學老師）已經在工作總結和分析中談得比較深刻了，相信通過反思，付諸實際行動，孩子們的學習肯定會有起色，所有科任老師都有這個信心的，孩子們也有。

這里不得不提到能力與學習的關系。當前，孩子們的兩極分化已經凸顯，個別孩子注定是跟不上的，學習只要盡到全力就可以了，但是學習之外，必要的能力還是要培養的。鑒于此，班級里搞了三套兔子舞，全是孔云儀帶領大家自學而成，初見成效，而這，憑老師是根本不可能完成的。這充分說明，孩子們的潛力無限，在于老師如何去發掘。暑期開始的“創意大賽”實際上是個系列活動，手工制作、文章練筆、手抄報、繪畫、書法展示、課外小組等等，意在豐富孩子們的課外生活，自我放松、調節，培養興趣，鍛煉體魄。需要注意的是（課外小組）籃球漏氣，打氣需要專人負責，還沒有安排；各種活動記錄還未明確；還要爭取在元旦前搞一個課外小組成果展示；元旦文藝匯演，也是有必要搞一搞，拉進一下師生關系。這同時也是近期需要完成的工作了。

2013.11.14凌晨 0:05

第三篇：五年級級部總結

五年級級部工作總結

五年級是一個充滿活力、洋溢著團結向上氣息的集體。老師們注重提升自身，以智慧和愛心培育學生，以實效和內涵提升質量；學生們文明守紀，活潑可愛，在學習生活中展示出良好的素質；各項常規工作，能按照學校的統一部署，在學校領導帶領下，在劉主任的組織下，有計劃地開展和實施，特色明顯，收效較高。

一、關注學生成長，落實學校特色

根據學校注重學生養成教育，關注學生成長，落實學校特色的精神，老師們從常規工作抓起，做好日常規范工作，積極開展各項德育活動，創造性地實施教育。本學期來，我們著力做好了以下幾個方面的工作：

1、每天班主任都能利用晨會時間對學生進行行為習慣的養成教育。周一的班會課，每次都有鮮明的主題，會上能對學生一周以來的學習生活進行很好的總結，表揚先進，總結存在的問題，從細微處入手，糾正學生不良行為。各班主任積極組織學生對“自省吾身行為目標”進行總結，及時對學生進行文明禮儀的養成教育，從校到家，課堂內外，由面及點，范圍廣，內容細，學生進步顯著，讓人欣喜。

2、每天晨讀前的經典誦讀級部有專人負責督促，學生誦讀經典的熱情較高；寫字、閱讀按時進行，學生的寫字水平有所提高，閱讀理解進步明顯；班會和演講活動各班進行的如火如荼，主持

和演講能力得到了提升；路隊、衛生、紀律和安全工作落實到位，在級部工作中得到好評；為提高學生的英語口語水平，級部進行

了英語口語大賽，學生積極準備，取得了很好的效果。

3、級部大型活動的開展，豐富了學生生活，學生的養成教育得到了促進。級部組織的消防演習，增強了學生的安全意識，鍛

煉了學生的自救能力；趣味運動會的開展，學生從中收獲了快樂

和笑聲，學會了團結協作，班級凝聚力和集體榮譽感得到了加強；

“古詩新唱”活動的舉行，讓人耳目一新，學生學詩詞的興趣高

漲，唱歌的積極性提高，審美能力更進一層；學雷鋒活動的進行，各班掀起了讀雷鋒的書，了解雷鋒，做雷鋒的事，學習雷鋒的熱

潮，雷鋒精神得到了發揚和滋長；“六一”教育教學開放周，各

班學生全員參與，進行展示，學生積極性高，學生家長參觀了級

部教學和展示活動，對級部工作和學校的教育教學大加贊賞。6月

5日舉行了為崔國振同學愛心捐款活動，各班愛心涌動，暖流四溢，“一方有難，八方支援”的愛心精神在同學們的心中生根發芽，在社會上引起了一定的積極反響。

二、重視課堂教學，提升教學質量

這學期，五年級的老師，積極參與學校的各項教研活動，自覺地接受新理念、新方法，堅持“同課異構”，不斷改進教法，繼續完善“陪伴教育”的新課堂。

1、五年級的老師這學期都能積極參加每周二的集體備課，語數外教師能認真上好“同課異構”，努力用課堂詮釋“陪伴教育”劉

主任的同課異構課堂，倍伴教育理念得到了充分的體現，得到了校領導的贊揚。學校安排的我級部教師執教的學校公開課，也得到了學校領導和同科教師的好評。

2、五年級部的大多數教師都在積極研究課堂教學，部分同志還形成了一定的教學風格。這學期宋紅梅、王謙、張雪松老師還參加了縣優質課的評選，成績優秀。

3、一學期來，級部教師樹立質量就是生命的意識，明白自己肩負的擔子和責任，對待工作兢兢業業，任勞任怨。在學校組織的各項測驗中，各科成績優秀且能做到均衡。級部語文、數學、英語成績在縣調研中，均獲得了第一的好成績，得到了學校的高度贊揚。

三、做好其它常規工作，強化意識

本學期，學校的常規工作我們級部狠抓落實，時刻重視學生的安全教育，做到了安全時時講，事事講，沒有一例安全事故發生。凡是學校安排的工作任務，我們都是爭取在第一時間內保質保量的圓滿完成，堅決做到政通令行。比如：學校網站的完善和教育資源發布工作，在劉主任的發動下，在單夢穎老師的帶領下，我們級部的教師基本上都能足額完成。再如，學校研究的“文明禮儀教育”的課題，陳露老師按學校安排，積極圓滿地完成了“做客待客”主題班會的錄制工作。

當然，我們在總結成績同時，也發現了一些存在的問題。

1、在工作期間，也有懈怠的時候。如，有時有的老師們不能有效地利用好規定時間進行經典誦讀、寫字、班會和演講等活動的開展

而在進行其他教學工作。這體現了，我們工作中還缺乏持之以恒的精神及工作的目的性與有效性。

2、我們的工作，有時還需預見性。補習班的事情雖然未造成大的影響，但是，發生在我們年級部，我們應該把這件事當作一次深刻的教訓，以免今后再出現同類情況的發生。

總之，在今后的工作中，我們還將群策群力，揚長避短，爭取級部工作更上一個臺階。

2012年6月16日

第四篇：級部工作總結

二年級部工作總結

時光飛逝，本學期對于每一個人來說，是緊張與繁忙的。回憶走過的匆匆歲月，卻感到了一絲欣慰。下面就我們所做的點點滴滴作一個總結，愿總結能成為與大家交流的憑借,也希望我們的總結對今后各方面的工作起到幫助的作用。

第一、級部教師形成了良好的工作學習氛圍。一個學期以來，全體老師遵守學校的規章制度，嚴格執行課程計劃。關心全體學生，為學生全面發展創造條件。做到為人師表，樹立了良好的教師形象。級組內老師人際關系和諧，工作上、生活上互相關心，互相支持，互相幫助，不計較個人得失，以工作為重，以大局為先。也因為這樣，整個二年級組的工作得以順利的開展。勤奮工作，團結協作的二年級老師們時時感動著我。當張少芬老師因病請假時，丘秀平老師二話不說就挑起代理班主任的重擔，其他語文老師挑起幾個星期的代課與改作業的重擔。繆會金、劉瑛、李榮娟等老師因家里有事時，許多老師豪無怨言地幫他們代課。劉碧好、張佩慈老師主動承擔本年級的語文磨課任務，并帶領其他語文老師出色地完成任務。何麗敏老師也是工作積極、做事效率高，每次學校布置的任務，總在第一時間完成。潘少葵老師對待教學工作認真負責，班級管理井井有條。陳楚怡、廖健老師為了提高學生的成績，想盡辦法，最終，她們的辛苦得到了回報。鄺雪英、周敏英、沈艷儀等老師說的少，做的卻不少，對待工作兢兢業業。郭敏華老師在我們級部里是一位經驗最為豐富的老師，她領班工作做得非常細致，對待教學工作事事力求完美。徐曉云常常為學校的財務工作跑來跑去。覃海源、李榮娟、張潔貞、丘秀平、龍艷萍等幾位數學老師，雖然擔任兩個班的數學教學，但從不抱怨，默默

耕耘，還取得了很不錯的成績。

第二、善始善終順利完成了級部的各項特色活動。我們群策群力，開展了豐富的學生活動。（1）立規矩，樹班風。二年級的學生，剛從一年級升上來，還是要把培養學生良好的學習、生活習慣，形成良好的紀律意識作為工作重點。因此，老師們抓住各種形式，時時教育，例如：班隊會、品德與生活課、法律知識比賽等，根據學生在校的實際情況進行思想教育、紀律教育、行為規范的養成教育。發現問題及時處理，經過一段時間的努力，二年級的學生課間追逐的現象逐漸減少。孩子們也漸漸形成了良好的行為習慣和良好的班風。（２）學榜樣，當先進。老師們利用“書香校園”活動、隊知識競賽等機會，讓學生學習了不少的名人故事，還利用每月的“桂小之星”評比活動、大隊部的爭章活動、期末的各項優秀評選活動，給學生樹立學習的榜樣，使學生爭當先進，積極向上，致力培養學生良好的道德品質，形成良好的學風。（３）比一比，我最棒。我們還結合學科開展的各項競賽。如繪畫比賽，全員參與，還把每班的優秀作品張貼出來，展示給大家看，這個活動受到家長們的好評。古詩朗誦比賽在級部掀起了一股朗讀經典的熱潮，校園里書聲朗朗，給大家帶來一種美的熏陶。我們還結合學校的體藝節，開展了撥河比賽、跳繩比賽等。各種競賽活動的開展，增強了學生的集體榮譽感，形成了你追我趕的競賽風氣。（４）去秋游，最快樂。本學期，我們順利地組織了一次學生秋游活動，開拓學生的視野，加強了學生之間的溝通、了解，培養學生的團隊精神，受到家長、學生的歡迎。（５）召開家長會。通過家長會的交流，使家長和老師走得更近了，在教育孩子的問題上，大家形成合力，使教育教學工作得以更順利地開展，達到更好的效果。

第三、竭盡全力搞好教學工作。二年級新課程的內容多、知識面廣，但又是打基礎和培養良好習慣的關鍵時候，而低年

級學生活潑好動、自我控制能力較差，對大量枯燥的練習不感興趣，容易產生厭倦心理，教學中如果把握不好，有可能使學生獲得的知識顯得很零碎，不扎實。所以，一開學，我們所有學科的老師在抓好課堂40分鐘的基礎上，還利用課余時間對學習有困難的學生進行認真、細心、耐心的輔導，狠抓這些學生的學習習慣。我們組的老師能每月按計劃完成任務，上交各種材料，備課時，每位教師都能認真制訂教學計劃，認真設計教學過程，認真選擇教學方法，并統一備課，緊扣課程標準及自主創新，精心設計，反復修改，認真聽評，提煉出一個個獨具年級特色的精彩教案，上出了一堂堂別開生面的好課。關注學生的個體差異和不同的學習需求，愛護學生的好奇心、求知欲，充分激發學生的主動意識和進取精神，倡導自主、合作、探究的學習方式。并在課堂教學中充分發揮學校現代化教學設施設備的作用，來促進課堂教學效率的提高。學生一點一滴的進步，是老師們共同努力，用辛勤的汗水換回來的結果。

第四、自我反思。１、學生的行為習慣及課堂常規要長抓不懈。２、老師的教學理念要轉變，要引導每一個學生都有較濃的學習興趣。３、加強老師的知識及教學儲備。

最后，感謝學校領導和老師對二年級級部工作的支持與幫助。

桂城街道桂江小學 陳秀薇

第五篇：級部工作總結

七年級級部工作總結

東原實驗學校 七年級級部 2016.12

七年級級部工作總結

本學期是我主持級部工作的第一個學期，由于升級時5-9班成績很不理想，導致本學期的教師工作壓力非常大，在學校領導和各處室的關心和支持下，經過全體師生近半年來的共同努力，使七年級級部各項工作有序展開，學生成績較開學初有了很大的提高，良好的學習習慣逐步養成，不良生活習慣逐步減少了，順利的完成了這個學期的教育教學工作，下面我就本學期的級部工作總結如下；

一、本學期所做的主要工作

1、形成團結協作的七年級教師隊伍

本學期學校對教師進行了優化組合，加強了七年級教師隊伍，尤其是班主任隊伍。各任課教師和班主任也在平時的工作中逐步形成團結協作的作風。備課組長們以身作則，帶頭進行示范課的講評活動，各科任教師兢兢業業完成自己的教學任務。尤其是我們的幾位班主任老師，任勞任怨，為提高學生成績，每天早上6點到校，組織學生打掃衛生，監督學生認真學習，即便是在級部工作出現失誤、衛生檢查評分不公的情況下能以大局為重，尊重級部和學校的意見。更為關鍵的是，大家都非常支持我的工作，無論我在安排工作中出現失誤，還是管理不到位大家都能夠給我幫助，信任我，鼓勵我，并對我提出一些合理化的建議，所有這些，都有助于推動我的管理工作，能夠讓我把工作做的更好。

2、努力做好學生德育、安全、衛生工作。

本學期各班都能利用班會課，結合學校不同階段的工作任務、聯系實際，加強對學生的思想教育，特別是養成教育，對學生中間行為不正確、違規較多及思想落后的學生，各班主任能做耐心的思想工作，用行動感化他們，使他們走向“正軌”。此外，還加強與家長聯系，召開七年級學生家長會，與家長互相溝通，及時把學生在校的思想和學習情況及時反映家長，共商教育大計。良好的班風和學風的形成是確保教育教學質量穩步提高的重要環節。因此，在開學初要求班主任組織學生認真學習《中學生日常行為規范》和《中學生守則》，制定適合本班實際的班規。教育學生要懂文明、講禮貌，教會學生如何做人的道理。同時教育學生遵守法律法規、校規班規，使學生養成良好的行為習慣。通過努力，違反學校規定的學生逐漸減少，班間、同學間的學習形成你追我趕的良好局面。

要管好一個班，班干部的作用非常大。一學期來，各班主任都能按學校及級部的工作安排，合理地讓有能力、有強烈責任感的學生擔任班干部，負責班內的各項工作，他們職責明確、合理分工，實行責任制到人的制度，對班級進行日常管理。在班級內力爭做到“人人有事做，事事有人管”。

七年級級部大部分學生來自農村。居住比較分散，離學校較遠，特別是部分山區等帶來許多安全隱患。因此，做好學生的安全教育是一件重要工作。在平時的管理中，要求班主任對學生的安全工作要常抓不懈，級部按照政教處的工作布置，真正把責任落實到班到人。每次級部例會上都做出明確要求，平時對學生樓內、校內活動等嚴格按照政教處的要求做，并制定了相關的安全措施，各班還利用班會課、宣傳欄等向學生宣傳交通規則，讓學生懂得了遵守交通規則的重要性并嚴格遵守交通法規，確保了本學期七年級學生在上下學期間的交通安全。

3、加強教學常規管理，確保教學質量的穩步提高

（1）各班、各學科在開學初制定工作計劃、進度計劃，保證了本學期的教學工作有目的、有計劃的進行。

（2）認真做好教學常規工作。各老師都能根據本班的實際，編寫好每節課的練習，認真上好每節課，認真批改學生的每節作業，對每次練習能做好總結和分析，使教師間有更多互相學習的機會。

（3）做好中下生的轉化工作。各老師都根據學生的月考考試成績和期中考試成績結合平時的表現，確定中下生為輔導對象，并根據每個學生的特點制訂相應的計劃和措施；在課堂教學中要面向他們，多關心和支持他們，注意他們的學習反饋，鼓勵他們參與學科活動，提高他們的學習興趣。此外，教師利用課余時間多輔導。并與家長聯系和溝通，爭取家長對工作的支持。

4、重視備課組之間的合作

針對我們上半學期較差的成績，在后半學期我們重點抓了備課組教學研討活動，把集體備課、示范課的講評放在教研工作的首要位置，每上一個單元，備課組內細心分析、精心構思、集中智慧，把每一節課重點、難點、關鍵點和考點弄得清清楚楚，從集體備課中讓每一位老師對知識點的把握充分到位。通過這些活動，老師們的課上的更精了，學生們從中也真正得到了實惠。

我們在工作中還是存在不少的問題和不足；

1、老師在處理班級工作時還缺乏經驗和恰當方法，處理問題不徹底，不能有效的教育學生。個別老師自我約束能力較差，還存在個別老師上課隨意外出、值班不到位或遲到，亂串辦公室、在辦公室內閑聊等現象，都是我們需要注意的事。

2、家長方面也存在對學生教育目的、班主任工作方法誤解，還需要多溝通、多進行交流。

3、部分教師缺乏質量意識，提前出教室，課后對學生的檢查力度不夠，導致部分班級的部分學科均分與年級均分差距較大，妨礙了七年級綜合考評在全區中的進一步提升，也在教師之間產生了負面影響，造成

通過以上分析，我想在下學期的工作中，在抓好以前優勢的基礎上，重點抓好以下幾方面的問題：：

一、抓好教師常規工作，堅決杜絕教師在校不在崗的現象，繼續提高教師質量意識、安全意識。

二、加強班主任培訓和管理，提高班主任管理能力，抓好班級學風和班風的良好發展，打造一支優良的班主任隊伍。

三、努力解決好與學生家長的關系，為我們的工作帶來便利，也為我們處理學生問題提供方便。班主任還要與家長建立密切聯系，與各科老師聯系要勤，從而真正架起一座老師、學生、家長三方面互相配合、共同提高的橋梁。