第一篇：山根鎮中心學校2016年校園欺凌專項整治工作總結

山根鎮中心學校

2016年開展校園欺凌專項整治工作總結

為了認真貫徹落實國務院教育督導委員會辦公室《關于開展校園欺凌專項治理的通知》，進一步加強法制教育，嚴肅校規校紀，規范學生行為，促進學生身心健康，建設平安校園、和諧校園。最大限度降低突發事件的危害，維護和確保學校的穩定，保障教育教學工作的正常進行，根據海南省、萬寧市教育督導部門有關文件和《實施方案》要求,我中心學校認真開展了校園欺凌專項整治工作，現總結如下：

一、成立“校園欺凌專項整治”領導小組

為做好校園欺凌有效預防工作，加強領導，學校成立了以校長為組長的校園欺凌專項整治工作領導小組。

組 長：梁仕弘 副組長：黃書文

組 員：王連明 余金 李仕龍 譚富貴 林華寧 黎景帥 龍田茂及各班主任

二、開展了校園欺凌事件的摸底排查

我校對各年級、各班級安全隱患和矛盾糾紛進行了全面排查和摸底，建立隱患和矛盾糾紛排查臺賬，至今我校沒有發現校園欺凌事件。雖然我校目前不存在校園欺凌的情況，但是這并不能保證今后不會發生。因此我校繼續加強校園欺凌專項治理工作力度，進一步進行更加細致的排查，值班組加強對學校門口、廁所、操場等重點區域的巡查，做好大門管理等，加強預防校園欺凌事件的發生。

三、開展了以校園欺凌整治為主題的專題教育

1、學校多次召開校園欺凌專項整治會議。強調校園欺凌專項整治工作的重要性，部署校園欺凌專項整治工作，要求全體教職工從思想上高度重視，工作上認真對待，明確職責，對安全隱患和矛盾糾紛進行全面的排查和摸底，建立隱患和矛盾糾紛排查臺賬，發現問題及時上報。

2、我校利用周會對全體師生進行了以校園欺凌專項整治為主題的教育活動。明確了治理的必要性、界定了校園欺凌的范圍、在全校范圍內開展全面的排查和摸底、發現校園欺凌事件要及時調查處理的嚴肅性。

3、我校利用校園宣傳欄、電子屏幕等加大宣傳力度，提高了學生對校園欺凌專項整治工作重要性的認識，加強了安全防范意識，積極營造了校園欺凌專項整治活動氛圍。

4、各班在9月份開學初第一次班會都召開校園欺凌專項整治主題教育班會。明確專項整治的重要性、對班級進一步進行細致的排查和摸底、對校園欺凌事件的處理辦法等，集中了對學生開展品德、心理健康和安全教育，以此加強對學生的遵規守紀教育，堅決遏制校園欺凌行為的發生。

5、本學期的第二周利用周一升旗儀式開展防范校園整治國旗下講話，進一步加大宣傳力度，營造濃厚的氛圍，提高同學們的認識，自覺遵規守紀。

6、在10月17日下午周會課，學校專門請了山根鎮派出所副所長到校對全體學生進行“預防校園欺凌”法制教育講座。結合具體的事例，以案釋法，以法論事，使全體學生認識到校園欺凌事件的危害以及后果，認識到法律的嚴肅性，切實提高遵法守紀意識。

7、開學初，各班都認真出刊了一期“預防校園欺凌”的主題黑板報，學校校園欺凌專項整治工作領導小組在10月份對各班“預防校園欺凌”主題黑板報進行了檢查評比，并給予表彰。

四、完善了“校園欺凌”的預防和處理

1、完善制度。我校制定了《山根鎮中心學校校園欺凌專項整治實施方案》、《山根鎮中心學校校園欺凌專項整治預案》，建立了校園欺凌事件應急處置機制，明確了相關崗位教職工預防和處理校園欺凌的職責。

2、加強預防。學校加強對校園欺凌治理的人防、物防和技防建設，加強預防“校園欺凌事件”的發生。(1)對各班級安全隱患和矛盾糾紛進一步進行更加細致的排查，建立隱患和矛盾糾紛排查臺賬;(2)值班組要加強對學校門口、廁所、操場、等重點區域的巡查，做好值班記錄;(3)加強門衛管理，守住安全防線。值班人員要對來校人員、車輛加強管理，做好出入登記記錄、學生請假出校記錄、加強校園巡查等，提高警惕，搞好安全保衛工作，守好安全防線。

(4)組織全體班主任對學生宿舍和教室進行每月兩次管制刀具和違禁物品檢查，并將檢查材料進行上繳，及時清除安全隱患。

(5)我校學生心理教育兼職教師以班級為單位對學生開展了心理健康輔導和疏導，進行心理干預和調節。

(6)我校設立了校園欺凌舉報電話：***。如發生校園欺凌事件，及時向校長匯報。

3、及時處理。對出現的校園暴力事件能夠反應迅速，作出有效的防護，切實保護學生的人身安全不受侵害。及時調查處置校園欺凌事件，嚴肅處理實施欺凌的學生。涉嫌違法犯罪的，及時向公安部門報案并配合立案查處。

4、責任追究。專項整治期間各班仍發生校園欺凌事件，造成惡劣影響的，將予以通報、追責問責并督促整改。

總之，校園欺凌以及突發事件的防控是一項任重而道遠的工作，決不能掉以輕心，麻痹大意。今后，我校將建立長效管理機制，鞏固專項治理成果，杜絕校園欺凌的發生。使校規校紀得到遵守，學生行為規范文明、身心健康，校園平安、和諧。

萬寧市山根鎮中心學校

2016年12月30日

第二篇：校園欺凌專項整治工作總結

XX小學

XX小學

二〇

一七年十二月十二日

XX小學校園欺凌專項整治工作

總 結

根據《XX市教育局關于對校園欺凌專項整治工作進行部署再整治的緊急通知》文件精神及XX中心校的工作部署。我校對校園欺凌進行了全面排查和總結，現將工作開展情況總結如下：

一、扎實開展行之有效的專題教育。我們堅持把搞好教育、打牢思想基礎作為專項治理的首要環節來抓。利用國旗下的講話、學生集會對全體師生進行反校園欺凌教育活動。12月11日，教師例會上由校領導組織開展品德、心理健康和組織教職工集中學習對校園欺凌事件預防和處理的相關政策、措施和方法。12月12日，召集全校一到三年級各班學生召開以“防范校園欺凌、健康你我他”為主題的宣傳教育。同時，各班教師對班級內部矛盾進行摸排，發現問題及時化解。

二、為進一步做好校園欺凌事件教育工作，切實加強對安全教育工作的領導，學校把此項工作列入重要議事日程，成立了校長為組長的安全工作領導小組。學校領導、班主任和科任教師都具有很強的安全意識。還根據學校安全工作的具體形勢，把涉及校園欺凌安全的各項內容進行認真分解落實到人，防止了工作上的相互推諉。從而形成了學校教職員工齊心協力共抓安全的良好局面。

三、建立校園欺凌事件臺帳。為了及時快捷地開展工作，學校成立相關的工作領導小組，建立工作臺帳，預防校園欺凌事件的發生。一旦發現問題，及時報告，及時處理，避免發生安全事故。

經過排查，發現了部分學生之間存一些較小的矛盾，老師們及時進行引導、化解。今后，我校仍將進一步重視校園欺凌工作，及時解決發現的新問題，為學校全體師生提供一個健康、積極向上的工作和學習氛圍。

XX小學

二〇一七年十二月十二日

附：XX小學校園欺凌專項整治工作圖片

第三篇：萬寧市山根鎮中心學校2010工作總結

萬寧市山根鎮中心學校2010工作總結

一年來，我校在萬寧市教育局和山根鎮黨委、鎮政府的領導下，按照學校既定的工作思路與工作重點，緊緊依靠全體教職工，積極進取、努力開拓、奮發拼搏、艱苦創業，學校的各項工作又上了一個新臺階。學校始終以“高標準、嚴要求、創一流”為總體目標，以“深化教育教學改革”為工作中心，扎實推進素質教育，進一步強化校園建設，做好布局調整工作，緊抓新課程改革實驗，帶動學校教育科研再上新臺階，全面提高學校辦學水平。以“面向全體，全面提高”為辦學思想，進一步強化了學校內部管理體制改革，使學校形成良好的校風、教風和學風。在過去的一年中，我們結合學校的實際，以改革創新為動力，以提高教育教學質量為根本，構建與現代化相適應的學校教育教學體系，為創一流學校打下了扎實基礎，分別被萬寧市教育局、山根鎮政府授予“萬寧市規范辦學優秀學校”和“教育先進集體”榮譽稱號，我們將總結經驗，繼續努力向規范化學校邁進。

一、深化教改，扎實推進素質教育。

一年來，我們始終把學生的全面發展，面向全體學生，使學生主動發展,作為學校教育工作進一步推進的著力點，這也是我們扎實推進素質教育基本表現。一年中，我們的德育工作根據學校的德育工作計劃，充分發揮少先隊在教育、培養學生骨干、形成良好的班風與校風方面的作用。利用學校的各種媒體對學生進潛移默化的教育，克服了因學校擴大而帶來的一些學生不良的生活與學習習慣。堅持做好 每周一次的國旗下講話。充分利用《安全教育讀本》和《家長聯系手冊》對學生進行教育，使法制教育制度化、規范化，加強了學校、家庭、社會的聯系，初步形成了合力。一年來學校德育工作認真做到：在德育管理精細化上下功夫，在德育活動有效性上做文章。堅持突出學生行為規范養成教育和愛心責任教育。一是突出學生行為規范養成教育。全體教職工確立了“德育就是質量”的理念，緊緊圍繞“育人”這個目標，根據不同年齡階段學生思想道德的現狀和特點，積極研究探索學生思想道德建設的新對策、新方法和新途徑，努力以豐富多彩的校園文化熏陶人；以生動活潑的群體活動教育人；以切實可行的行為規范引導人。踏踏實實地在實踐我校“教書育人，讀書做人”的校訓。二是結合《小學生行為規范》的學習，結合學生年齡特點，堅持從小處著眼，從小事抓起，培養學生良好的文明、禮儀和衛生等習慣，不斷改進和完善班級每周常規考核和評比辦法，建立每月班級常規考核獎勵機制，切實提高考核評比有效性。以先進班、模范班評比為抓手，提高班級常規管理水平，已經逐步形成我校常規教育特色。三是通過升旗儀式、主題班隊活動、法制教育專題輔導、創建優秀班集體等多種形式的德育實踐活動，本主要開展了“感恩教育”和“校園文明禮儀教育”兩項德育教育活動，并利用六連嶺革命烈士墓做為師生革命傳統教育基地，通過一系列的教育活動，提高了學生道德認知、情感、意志和道德行為水平。我校還在海南“10〃1”特大水災后，開展了向災區獻愛心捐款活動。一系列德育實踐活動，不僅促進了良好思想品德的形成，也促進了學生身心和諧發展。

二、緊抓課改工作，促進教師專業成長。

重視教科研工作，堅持科研興校的思路。為此，學校高度重視課程改革工作，一直把它作為學校工作的重中之重。在課改工作中，我們注意課改與教育科研相結合。課改與教師的專業成長相結合。我們積極動員全體教師參與課改，老師共同探索新時期的課堂教學，共同探討課堂教學中的師生互動、共同發展；引導學生學會學習；促進教學方式與學習方式的變革等專題。一年來我們注重校本培訓，以海南省新一輪教師全員培訓為契機，重點組織全體教師學習各科《標準》，并組織全體教師進行了參與式的討論，做到邊教學邊研究。挖掘青年教師的學習及研究的潛力，用我們自己的經驗，探索后的思考來打動我們全體教師，收到了良好的效果，一年來，我校教師共有23人次獲得萬寧市教育教學論文評比獎項，陳小瓊和蔡小燕兩位老師分獲市教師美文朗讀比賽二、三等獎，黃彩花老師獲得市小學教師素養大賽三等獎，梁運、王連明教研員分獲市教研員教研技能比賽第一、二名，其中梁運教研員還獲得省教研員教研技能比賽三等獎，我們的教師在學科專業知識和教育專來方面有了較大的進步，這也是教師專業成長的起步。

三、師德與業務并重，重師資隊伍的建設。我校一貫重視教師的業務進修，盡管學校辦學經費十分緊張，但我們還是給予了參加進修的教師一定的資金支持。學校派優秀教師外出學習。通過組織中青年教師進行常規教學研究及現代化教育技術培訓等有效手段，加速中青年教師的成長，使全校絕大部分教師能上一節常 規的公開課。我們不僅重視教師的業務成長，更重視我們的教師師德建設。強化師德建設我們以全面提高教師素質為目的，切實加強我校教師隊伍的政治思想教育和職業道德建設，進一步提高我校教師的道德水平，使全體教師牢固樹立科學的世界觀和高尚的職業道德，其中黃書文同志被評為2010市教育先進個人。我們在師德建設方面做了許多的工作，成效也較明顯，但不可否認的是我們工作還遠遠未到位，我們一小部分教師還不能轉變觀念，還存著事業心不強，不思上進，得過且過的這種師德不正的表現。還有的抱著無所謂的態度。也有極個別教師身上存在著體罰與變相體罰學生現象為此，我們也再次重申，山根中心學校不讓師德不正的教師有容身之地。

四、強化校園建設，做好布局調整。一年來，萬寧市政府高度關注我鎮學校教育資源和學校布局調整工作，共投資一千多萬元在山根中心學校本部建造了教學樓、學生宿舍、學生食堂、教師工作間等綜合基建工作，力爭把我校辦成一所規范化的寄宿制學校，在此基礎上，我們將進一步加強了學校布局調整和校園文化建設，我們不再是簡單為綠化而綠化，而是要讓一草一木都育人。我們做了一切為了育人而進行建設。

五、學校因校制宜，積極開展學校陽光體育運動。

學校提出“快樂校園，健康身心”的理念，提出“人人有活動項目，班班有活動內容”的要求，掀起了每天鍛煉一小時的熱潮，號召全體師生走向操場，積極開展各項有益身心發展的陽光體育活動。為了保 4 證每天一小時陽光體育運動時間的落實，學校做到了時間、器材、組織和責任的“四落實”，很好地保證了陽光體育運動的持續有效的開展。我們還積極開展了“陽光體育與祖國同行”為主題的冬季長跑活動，落實第七套廣播體操，為加強祖國未來的身體素質做出一切努力。

六、時刻提高警惕，抓好安全工作。

學校的安全工作事關廣大師生身體健康和生命安全，中心校根據上級有關精神，堅持各部門齊抓共管，廣泛發動全體師生員工全員參與，始終把安全工作放在第一位，時刻做到警鐘長鳴。領導與教師從保障學生身體健康和生命安全、保證學校正常教學秩序、維護社會穩定大局、確立“學校教育安全第一”的思想，把安全工作的要求和措施落到實處。堅持教育與管理、治理與建設相結合，切實維護學校師生的正常教學、教研和生活秩序，保證師生生命財產安全，營造安全、穩定、文明、健康的育人環境。建立了以校長為第一責任人的安全工作領導小組，各班主任為成員，做到分工明確，職責落實。學校與各班班主任每學期簽訂安全目標責任狀，明確責任與義務。在此基礎上，學校加強對安全工作的指導與監督。制訂值班制度，形成“人人、事事、時時、處處，想安全，抓安全”的良好氛圍。充分利用黑板報、校園廣播等各種媒體向廣大師生進行宣傳、教育，增強學生的自我保護意識，提高自我防范能力。另外要求各班開展形式多樣的安全教育活動，通過集會、國旗下講話、班隊課、平安歌曲的傳唱等各種活動加強對學生的安全教育。七、一年來工作中不如意的地方與思考還待進一步思考的問題。這一年來學校各方面的工作是有進步，但我們所面臨的問題與困難還是很多。這些問題與困難也是學校深化教育改革，推進素質教育的瓶頸。在工作還有很多不如意的地方，在硬件建設上，我們的設施與一些先進的學校相比還是有很大差距的。從軟件建設上，盡管我們在校本培訓與提高教師的科研意識上，做了一些工作，成績也有一點點，但我們很多老師科研意識還不夠強，向科研要質量的觀念還沒有得到有效的提高，會真正進行教育研究的還只是少部分教師，而大部分教師在一定程度上還是去應付日常課堂教學，缺乏自主鉆研學習教育教學理論。高水平的教師隊伍是學校推進素質教育的基本保證。經過這幾年學校組織的培訓和自身的努力，我們有一大部分的青年教師成長較為明顯。但存在于我們一部分教師身上的較為共性的問題是不思進取，固步自封，沒有危機感。這些問題有待我們在今后的工作中進一步改善。

山根中心學校 2010年12月30日

第四篇：山根中心學校食品安全專項整治工作總結

山根中心學校食品安全專項整治工作總結

為切實加強我校食品安全工作的管理水平學校，有效控制事物中毒及其他食源病患的發生，確保師生身體健康，根據萬寧市教育局轉發《海南省教育廳關于學校食品安全專項整治工作方案》的通知精神，我校于2010年5月10日至6月10日開展了學校食品安全專項整治工作，取得了較好的效果，現將整治工作的開展情況總結如下：

一、成立了中心學校食品安全專項整治工作領導小組

為了把此次食品安全專項整治工作抓緊、抓實，學校成立了以校長梁仕弘同志為組長，副校長黃書文同志為副組長，黃漠雄、蔡梅香、李仕龍為成員的專項工作領導小組，學校辦公室負責整個專項整治工作的部署、落實，二、整治時間及過程

（一）、整治時間：2010年5月10日至6月10日

（二）、整治過程：

1、整治宣傳：5月10日至16日開展食品安全專項整治工作的宣傳教育，學校利用教職工大會和每周一的師生集會，宣傳食品安全專項整治工作的目的、意義，食品經營部門需要做好哪些安全自查內容，沿途攤點的整治宣傳。

2、對學生進行集中教育：在連續三周的全校升旗儀式上，學校領導均對學生進行了食品安全的專項教育，特別強調在購買食品時需注意的事項（1）、要看產品有無廠家、地址；（2）要看產品是否有合格證；

（3）、要看產品的出廠日期及保質期限。教育學生絕不能買三無食品、腐爛變質食品及沿途攤點自制食品。同時，針對春夏季是流行性疾病的高發期這一規律，教育學生不喝生水，注意自身的衛生，防止疾病的傳染。

3、檢查整治：5月20日、22日，我中心學校食品安全專項整治工作領導小組的全體成員分兩組對各小學的小賣部和沿途攤點進行了檢查。在對各小學內部的小賣部檢查中，一是檢查了從業人員的經營許可證、個人的健康證；二是檢查了小賣部的食品有無三無、過期、腐爛變質食品；三是檢查了小賣部的衛生狀況。經過對小賣部的檢查，各項指標均達到了要求。在對沿途攤點的檢查中，重點檢查了各攤點所賣食品的衛生狀況、是否是自制食品、有無三無食品等，通過檢查，發現個別攤點的從業人員個人衛生差，經營了自制食品。檢查組對衛生做得差的業主進行了教育，對自制食品要求攤主撤離。

三、取得的成效

通過此次食品安全專項整治工作的開展，進一步提升了我中心學校的安全管理水平，強化了廣大師生對食品安全的認識，提高了全體師生對食品安全的重視程度，為實現我中心學校安全工作的健康發展和完成全年安全工作的各項指標奠定了堅實的基礎。

山根中心學校 2010年6月21日

第五篇：紅船鎮中心學校校園欺凌計劃2018.9

紅船鎮中心學校

“校園欺凌”專項治理工作計劃

為嚴肅校規校紀，規范學生行為，加強法制教育，建設平安和諧校園，促進學生身心健康。根據上級部門有關文件和通知精神，經我校研究，決定制定我校《“校園欺凌”專項治理計劃》，落實有效措施，加強對此類事件的預防和整治，從而切實維護文明和諧的校園秩序，保護學生的合法權益、人身及財產安全：

一、通過各種形式開展專題教育

（一）國旗下講話。向學生宣講什么是校園欺凌、校園欺凌的危害，并告知學生如何預防方法及發生校園欺凌的緊急應對。

（二）主題班會。通過主題班會深入開展討論、分析“面對校園欺凌，我們該怎么辦？”。

（三）通過“家校溝通平臺”、班級微信群等加強宣傳教育和家校聯系。

（四）專題講座，邀請派出所、司法所、法院或法律顧問來校開展專題講座，進行宣傳教育，讓學生了解校園欺凌的危害及后果。

（五）召開教職工會議，組織教職工集中學習對校園欺凌事件預防和處理的相關政策、措施和方法。

二、完善相關規章制度

（一）及時制定《實施方案》，指導預防校園欺凌的宣傳教 育和校園欺凌應急處理；

（二）政教處及時制定《“校園欺凌”應急處置預案》，明確相關人員 “校園欺凌” 處置的職責。

三、加強預防，防患與未然

（一）加強值班和校園巡查工作，重要時間（早上上學至下午放學后）、重要場所（操場、教學樓）的巡邏和查看，并做好相關記錄。

（二）督促學校安保人員加強校園巡視。

（三）在部分重要場所增加高清監控攝像頭，對已有的非高清攝像頭進行部分更換，從技術上提高防范、發現、制止校園欺凌事件的能力。

（四）加強學校督導人員督導和巡視，對發現的苗頭性問題及時上報政教處。

（五）要求班主任利用加強家校溝通和聯系，發現苗頭問題及時提醒，并共同教育。

（六）向學生公布學校 “校園欺凌”救助電話。

（七）利用教職工會議、班主任會議、校行政會議等加強宣傳教育，明確全體教職員工的全員育人職責和要求。

（八）充分利用心理咨詢室開展學生心理健康咨詢和疏導，發現校園欺凌的苗頭或存在的問題，并及時跟進解決，防止事態惡化。

紅船鎮中心學校 2018年9月