第一篇：四自的總結

商英1305班團課總結

首先，請同學思考什么是自尊、自愛、自信、自強，觀看PPT有關名人的事例，知道不管是做人還是做事，想要成功的前提必須是擁有自信、自愛、自信、自強。接下來請同學談一談自己對四自的見解！

自尊，就是在任何場合不能因為某些強大的影響就做了你自己認為是不對的或是其它什么事情 在外界99%是不能丟掉自己的尊嚴，即自我肯定，自我感覺良好，并認許自我。自愛，就是不要把自己當小丑或是為了取悅別人而讓自己做了自己都感覺不是自己該做的事情 做真正的自己就可以了。我們要學會以尊重他人為起點，“言為心聲、行為心表”美好的行為是美麗心靈的表現。學習行為規范重在實踐，每個人都要在相互理解的基礎上，從自我做起，從點滴做起，在日常的言行中，盡現自己文明有禮的形象。

自立，就是自己能做的事情自己做，不依賴別人，靠自己的勞動而生活。自強，就是自己努力不止。自立自強是人生的最高境界。它是貝多芬手下《命運》的旋律，是海輪·凱勒著作的文字，是人們在探索世界中手中的長劍，是不怕困難迎難而上的那種胸襟。自立自強，又是一個人、一個民族、一個國家不斷進步的重要原因。縱觀歷史，近百年腐敗的清王朝和國民黨政府奴顏婢膝，喪權辱國，使舊中國淪為半殖民地半封建的國家，深受外國侵略者的欺凌，便是恥辱的教訓。而中國共產黨領導全國人民，克服重重困難，使新中國建設成為偉大的社會主義國家，中國的各項事業蒸蒸日上，中國的國際地位與日俱增,不斷攀升，這些都與自強不息、艱苦奮斗的精神是分不開的。觀看新聞視頻。在一次應聘時，在眾多青年人中，記者看到不少中年人的身影。“我是陪女兒來找工作的，怕她上當受騙，幫她參謀參謀。”一位家長告訴記者。當工作人員對那個應聘女孩進行簡單詢問時，“操心”的媽媽卻搶先替女兒回答。殊不知她這樣做，用人單位會認為女孩不自立，其實適得其反呢？可是，現在太多家長太溺愛孩子，除了學習外，其余的事情都包辦。面對父母的過分溺愛，我們要怎么辦呢？是繼續沉溺下去，做溫室里的花朵，還是自信、自尊，不斷提高獨立生活的能力呢？我們要做個自尊自愛，自立自強的人。因為，世界上只有自尊自愛者，自立強者才能生存！

成功可能是屬于你的，但也可能以你擦肩而過，這都要看你到底有沒有信心將成功奪過來。

通過這次團課，大家都明白了：自尊自愛使我們能更好的立身社會，自立自強使我們更有價值。我們應該實事求是的認識自己。讓我們共同誓言：做一個腳踏實地，自尊自愛，自信自強的中國人吧！

劉林英

2014年3月19日星期三

第二篇：“常規 + 四自”總結

“常規 + 四自” 模式管理工作總結

在整個教育過程中，學生既是教育客體也是教育主體。他不僅在教育過程中以客體身份能動地作用于教育者，激發教育者的教學思想和情緒，影響教學內容和方法，從而發揮主體作用，而且在自我教育過程中直接充當教育者，將“五愛”要求內化為個人思想認識，將個體思想認識外化為行為，從而起到主體作用。為此，我們注意從思想認識上提高對學生主體問題的認識，有意識地增強學生的主體性，使學生以主體身份主動參與教育教學，積極進行自我教育，充分發揮其主體作用。依據學校實際、生源狀況、地域特征，結合“五自”教育（自學、自理、自護、自強、自律）的總體要求，我們主要把德育的施教方式歸納為 “四自”，即培養學生的自我教育、自我管理、自我約束、自我體驗的能力。

一、堅持一個原則，培養學生自我教育能力

針對性是德育工作的出發點，是提高自我教育效能的立足點，也是學校德育工作應遵循的基本原則。在工作中，要加強德育工作的針對性。對不同現象，不同時期出現的不同問題，都應及時采取不同的措施。如新時期打工熱潮有增無減，眾多學生的父母都離開了家庭外出打工。這些學生的思想教育就顯得尤為重要。針對此種現象，我們主要采取了以班級為單位，通過學生互助、觀看自立短片、舉辦講座等形式，讓學生認識到我們并不孤單，我們可以用自己的雙手為自己建設美好的生活。

二、把握兩個環節，培養學生自我管理和自我體驗能力 1．把握學生干部管理學生事務這一環節，帶動全體學生參與自我管理。學校應堅持做到三點：一是授權管理。即用其所長，明確學生干部的職責任務，提出管理的具體要求，使學生干部自我管理行之有據，驗之有規、改善以往授權管理所帶來的放任自流現象。二是放手管理。即利用多種途徑，培養學生干部管理學生事務的能力。如：主持召開班會、隊會，組織參加全校性的文體活動，參與學校輪流值周和班級輪流值日活動等，并鼓勵學生干部創造性地開展管理工作。三是指導管理。不放任自流，包含兩個方面：一是對學生干部的管理工作進行有效的監督和協調，及時加以指導，并使學生干部承擔管理中工作失誤的責任，使其增強責任意識；二是對“值日班長”的管理，讓班級的每個學生輪流當“值日班長”，接受班主任指導和其他同學的監督，用這種方式大面積培養學生的自我管理能力。

2．把握住學生自我管理能力層次這一環節，實施分層達標。在實踐中，我們可以把學生自我管理能力分為5個層次，即：校內活動、校外活動、個體活動、群體活動和特定環境中的自我管理等。其中，校外活動、個體活動、特定環境中的自我管理尤為重要，是最能衡量學生自我管理能力強弱的關鍵。針對不同活動，提出不同的規定和要求，如：在校外活動中提出“遵守公德、模范守法”的要求；在個體活動中提出“嚴于律已、勤勉向上”的要求；在特定的環境中提出“頭腦冷靜、明辨是非”的要求，并進行分類指導，使學生在活動中逐步達到培養自我管理能力的目標要求。

三、強化四個措施，培養學生自我約束能力 1．抓養成教育。每年開學，學校應進行一次新生入學教育，講校史校情，講學校好傳統好作風，上好新生入學的第一課。同時，組織認真學習并執行《小學生守則》、《小學生日常行為規范》。還可以進行《守則》、《規范》的知識競賽，開展“學《守則》、《規范》、重行動、比比看”的活動，使學生把注重行為規范訓練變成一種自覺行動，進而養成良好的行為習慣，提高自我約束能力。

2．抓典型教育。結合創先評優活動，樹立“學雷鋒標兵”等典型，進行大力宣傳，發揮榜樣的力量，進行正面教育。由于這些典型是學生熟悉的，真實的，因此對學生有很強的說服力、感染力和指導力。

3．抓后進生教育。這里所講的后進是指思想素質差，這部分人，自我約束能力極差，人數雖不多，但能量不小，影響較壞。教師應采取“不歧視、不放棄、耐心疏導、幫帶結合”的方式進行轉化，用顯微鏡和放大鏡去尋找他們身上的“閃光點”，哪怕是微小的進步，也要給予及時的肯定和鼓勵，幫助他們樹立起生活的自尊心和自信心，讓其在尊重人格、充滿理解的環境中產生自我心靈的震憾，不斷克服自身缺點，重塑一個新的自我，起到“撥亮一盞燈，照亮一大片”的作用。

4．抓法制教育。學校應多渠道、多形式地組織學生學習普法知識，開展普法活動。使學生受到生動深刻的法制教育，增強了學生在校“知法守紀，做一個好學生”，走上社會“遵紀守法，做一個好公民”的意識，培養學生的自我約束能力。學校德育工作是一個長期、復雜的各種，落實“常規 + 四自”管理模式，只是我們在新時期初步構建的一種德育工作的基本框架，需要在今后的德育實踐中不斷地完善。

烏丹第二小學 2014年9月

第三篇：“四自”演講稿

鑄就“四自”品行，書寫完美人生

——?四自?德育啟動儀式上的發言

尊敬的老師、同學們：

下午好！

新的學期，新的要求，新的期盼。撤市建區，教育局提出了?加快轉型升級步伐，推進優質均衡發展，致力美麗校園建設?的新思路，要求我們學生?鑄就‘四自’品行，書寫完美人生?。我校積極響應教育局的號召，明確提出了?在反思中成長，建設美麗校園?的新要求。強化質量監控，建設幸福課堂；深化課題研究，活化德育形式；豐富網站資源，建設數字校園；加強宿舍管理，提高服務質量；加強崗位管理，實施評價引領；加強校園安保，建設和諧校園；釋放正能量，促進大發展。

這里，我主要就?鑄就‘四自’品行，書寫完美人生?德育主題活動的開展，對同學們提幾點要求：

一是?生活上自理?。學會簡單的生活自理，按時起床，自己穿衣，會整理書包和疊被子，能自己洗澡，會洗個人的小物件。不挑食，不浪費糧食。遵守交通規則，走路時右側通行，知道紅燈停、綠燈行。盡量不用家長陪伴上學，和家長一起走路時，要自己背書包。堅持做力所能及的家務，自己的衣服自己洗，會做簡單的飯菜。講究衛生，主動清掃居室和教室。有禮貌，大人不在家時會招待客人，不隨意給陌生人開門。能獨自購買果蔬、食品及生活小用品，有節約意識，不

亂花錢。一個人在家時，能料理自己的生活。

二是?學習上自主?。按時完成作業，書本干凈整齊。在課堂上認真聽講，勤于思考，踴躍發言。認真學習學校開設的各門功課。初步養成愛讀書的良好習慣。喜歡閱讀課外書籍，對社會上的熱點問題有自己的思考和見解。學會課前預習，對將要學習的內容做好充分準備。既能獨立思考問題，又善于合作學習。參加一定的社會實踐活動，不斷提高動手實踐的能力。勇于解決學習上的疑難問題。三是?思想上自信?。衣著整潔，精神飽滿。上課積極發言，敢于發表不同意見。熱愛生活，積極參加各項有意義的集體活動。樂意跟老師及同學相處，喜歡自己的班級。會欣賞自己，知道自己的優點，并不斷發揚光大。有毅力，有耐力，有執著的追求。有克服困難的勇氣和決心，在困難面前不低頭。受挫后不自卑，不氣餒。具有鉆研精神，不達目的不罷休。有理想，對未來充滿信心和希望。四是?行為上自愛?。遵守社會公德，在公共場所不大聲喧嘩。講究文明禮貌，不罵人，不說臟話。進出教室不擁擠，樓道走廊行走時慢步輕聲靠右行。不亂扔廢棄物，保持公共場所的整潔。不折花，不踐踏草坪。認真上好自習課，不做與學習無關的事。學習和生活有規律，不做有害自己和他人的事。誠實守信，不說謊，言行一致。乘車時先下后上，尊老愛幼，主動為老幼、孕婦和病殘者讓座。不上不良網站，不讀不良書刊，不去不良場所。最后，希望各位同學做到如上幾點。爭做文明好少年。

謝謝！

2013年3月15日

第四篇：四自教育

“四自教育”心得

--董紅杰

為全面提高女職工素質，引導女職工樹立正確的人生觀和價值觀，2014年12月3日下午，我公司工會組織女職工在會議室開展了以“四自教育”為主題的專題講座。通過聽講座和觀看《巾幗》紀錄片我們深受感動，大家在生活中、工作中做到自尊、自信、自愛、自強，爭取在各自崗位上有所作為。

此次講座為女職工深入淺出地介紹如何在緊張的工作和生活之余尋找快樂，成為擁有樂觀心態的新時代女性，詳細分析女職工在家庭與工作之間面臨的各種情況，并介紹解決方法。在聽女職工代表介紹先進事跡后會場上不時響起熱烈的掌聲。

此次“四自”講座是工會開展女職工素質提升、建功立業、科學維權、愛心幫扶等重點工作之一。公司工會主席親自到場講話，要求大家將“自尊、自信、自立、自強”等系列活動與提升女職工整體素質相結合，營造“在企發揮半邊天，在家當好賢內助”和“不比外在比內在，不比穿著比能力，不比崗位比業績”的良好風氣，從而進一步激勵引導女職工立足崗位，建功成才，為企業的發展和家庭的和諧發揮“半邊天”的作用。

第五篇：四自教育心得體會

四自學習體會

張蕾

黨的十八大，胡錦濤總書記在報告中提出，我們的黨要增強自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高能力，自我完善、自我革新、自我提高，前提是自我凈化。過去講執政能力建設主要是黨執掌政權、領導社會、推進中國特色社會主義偉大事業的能力。這次針對黨的自身建設明確提出這四種能力，是保持黨的先進性和純潔性的關鍵。

“黨員不黨員，就差一元錢，”在基層，群眾對一些黨員有著這樣的評價，他們認為黨員與普通群眾之間的差別就是那一元左右的黨費。群眾的眼睛是雪亮的，在現實工作生活中，的確有這樣的一些黨員，身不正，行不端，不僅不能發揮先鋒模范作用，更在有些方面不如普通群眾。

黨員是黨的靈魂，黨員不凈，我們的黨談何純凈。實現黨員的自我凈化，重在三純潔。

一是思想純潔。當我們入黨宣誓時，我們都莊嚴地舉手，向黨旗表明了我們為黨奉獻一切的決心。可捫心自問，我們做到了嗎?當我們為自身待遇斤斤計較時，當我們為自已的一點奉獻邀功請賞時，當我們熱衷于政績工程時，我們有沒有想過頭頂那鮮艷的黨旗。加強黨員的純潔性教育，讓思想更純潔，勢在必行。

二是行為純潔。黨員的自我凈化，要從思想上開始，更要落實在行動上，一言一行應當有黨員的風范。確保黨員行為純潔，首先是自我約束，以黨章的要求來規范自己的行為;其次是要有純潔黨員行為的機制，確保黨員工作生活有制度約束;同時，從善如流，純潔黨員行為，要營造凈化自我、互幫互促的環境。

三是黨科學界定不合格黨員的標準，并指導各基層黨組織分層面、分領域制定不合格黨員具體表現。同時要建立不合格黨員的甄別、處理機制，對確定為不合格的黨員，分別予以誡勉談話、勸退、除名。身為教師,從總書記的報告中，我們看到了黨中心對職業教育的關注和重視。作為一位教師，在平凡的崗位上實踐“十八大”精神,那就必須務實、求真、進步本身綜合素質、豐富自己的學識和創新求實的精神。我們的教師不但要向學生傳遞文化知識，更重要的是:重視學生智力的開發,重視學生對獲得知識，創造思惟能力的培養，重視學生應用知識解決實際題目能力的培養。我們要把學習十八大的熱忱化作勤奮工作的豪情，并落實到學習教育精神的實踐中來，努力做好工作，創造優良成績，以高度的政治責任感和歷史使命感，圍繞中心，服務大局，加強團結，恪盡職守，認真負責，勤奮工作，扎扎實實把工作做好，為推動社會主義建設，為教育的發展貢獻出我們的一份氣力。

作為黨員，更應當以更加飽滿的熱忱投進到工作中往，時刻保持謙虛謹慎勤奮刻苦工作的作風。飽滿的熱忱可以激起工作的創作靈感，謙虛勤奮工作做法則是讓人獲得事業上成功的關鍵，不斷保持一股強大的活力和不竭的動力，更好地為學校服務。篇二：嚴以律己心得體會：要做到“三個自覺”和“四個敬畏”

嚴以律己心得體會：要做到“三個自覺”和“四個敬畏” 總書記提出的“三嚴三實”要求，直指為人為政根本，切中干事創業要害，是各級領導干部率先垂范的行為守則，也是履職盡責的準繩，必須時刻銘記、自覺踐行。總書記在論述“三嚴三實”時強調，嚴以律己，就是要心存敬畏、手握戒尺，慎獨慎微、勤于自省，遵守黨紀國法，做到為政清廉。踐行“三嚴三實”，要從黨政“一把手”開始，其中，“嚴以律己”更是落實好其它各項要求的前提和保證。

“己所不欲，勿施于人”，“凡事反求諸己”。作為“一把手”，要加強嚴以律己，清白做人、干凈做事、坦蕩為官，切實樹立“為民、務實、清廉”形象，起到榜樣作用。

“善禁者先禁身而后人，不善禁者先禁人而后身。”關于“嚴以律己”，前人早就作出了表率，諸如公儀休嗜魚拒收獻魚、諸葛亮自貶三級、劉少奇帶頭理發等。對黨員領導干部而言，嚴以律己是立身之本，更是從政之基。當前，隨著市場經濟的發展，領導干部面臨著許多誘惑和陷阱，只要你手中有點權力，逢迎者就會投其所好，稍有放權，就有可能走向不歸之路。“己身不正，焉能正人。”倘若“一把手”不嚴以律己，搞“雙重標準”，當局外人、作壁上觀，“手電筒”只照別人不照自己，就會失了威信，授人口實，甚至影響和帶壞身邊人，淪為滋生腐敗、違法違紀的“風險點”和“突破口”，把自己葬送在自己親手挖的墳墓里。

“治人者必先自治。”“一把手”只有嚴以律己，行得端、走得正，才有“向我看齊”的底氣，才有資格去要求別人，才能凝聚發展合力。“一把手”嚴以律己先要做到“三個自覺”。

嚴以律己要做到思想自覺。“一把手”要堅持用黨的創新理論武裝頭腦，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，進一步強化宗旨意識、法律意識和廉潔意識，增強抵御腐朽思想和不良風氣侵蝕的能力。要不斷提升思想道德境界，堅持操守，珍惜名節，重視形象，謹言慎行，增強自我修養、自我完善的自覺性，常思貪欲之害、常除非分之想，只有這樣，才能頂得住“糖衣炮彈”的打擊，才能經得起復雜情況的考驗。嚴以律己要做到行動自覺。“一把手”要時刻保持警惕，常懷律己之心，常守為官之德。自覺遵守黨內各項規章制度，自覺運用好手中權力。在行動上要講原則，在黨的立場上想問題、辦事情，要時刻牢記自己手中的權力是黨和人民賦予的，只有為群眾辦實事的義務，而沒有以權謀私的權力。嚴以律己要做到約束自覺。“觀于明鏡，則瑕疵不滯于軀；聽于直言，則過行不累于身”。黨員干部嚴以律己，很重要的一點就是自覺接受黨內監督、社會監督和群眾監督，以他律促進自律。要善于接受監督，主動接受監督，用“言者無罪，聞者足戒”“有則改之，無則加勉”的態度對待監督，在自律之上再加一把“鎖”

“一把手”嚴以律己還要做到“四個敬畏”。

嚴以律己就要提高紀律意識，敬畏黨紀黨規。黨紀嚴于國法。要嚴守黨的紀律和規矩，做政治上的“明白人”。無數事例充分說明，一旦 從思想上放松了紀律和規矩這根弦，言行上就會弊端叢生。一些黨員干部腐敗變質，都是從突破紀律、破壞規矩開始的。要把黨章黨紀、黨的優良傳統和工作慣例作為行為規范和規則，特別是要把學習黨章作為必修課，凡是黨章規定黨員必須做到的，“一把手”要首先做到；凡是黨章規定黨員不能做的，“一把手”要帶頭不做。

嚴以律己就要提高法治意識，敬畏法律法規。作為“一把手”，有權不能任性。要以法律法規為準繩，心有所畏，做工作上的“規矩人”。要養成學法尊法守法用法的法治信仰和習慣，堅決避免權大于法、有法不依行為的出現。要帶頭遵守法律法規，讓法治思維融入血液之中，體現在實際行動之中，堅持依法管理、依法行政、依法經營，努力提升依法工作能力和水平。

嚴以律己就要守住清正廉潔底線，敬畏制度規章。作為“一把手”，要保持清廉作風，做政治上的“清白人”。要常懷保持高度的政治敏感的敏感心，常懷對法律法規和權力的敬畏心，常懷求真務實、不斷進取的“思齊”之心。要清白做人、干凈做事、坦蕩為官，切實樹立“為民、務實、清廉”形象，起到榜樣作用。

嚴以律己就要慎獨慎微，敬畏社會規則和道德體系。“莫

見乎隱，莫顯乎微，故君子慎其獨也。”要努力做到工作生活中一個樣，人前人后一個樣，有無監督一個樣，做生活上的“正派人”。嚴以律己，不僅要正己，也要齊家。“一把手”的家風絕不是個人小事、家庭私事，而是領導干部作風的重要體現，是關乎黨的作風和形象的重大問題。要切實加強對家屬子女和身邊工作人員的教育約束。要自覺凈化社交圈、生活圈、朋友圈，不把庸俗的江湖義氣帶進工作，不將私情摻入崗位。

古人云：“吏不畏我嚴，而畏我廉；民不服我能，而服我公；公則明，廉生威。”嚴以律己，是一種信仰，也是一種素質，更是一種美德。“一把手”和領導干部只有時刻把“黨、民、責、戒”放在心頭，始終做到“忠誠、干凈、擔當”，才真正是“嚴以律己”的表率。“一把手”和領導干部只有嚴以律己，始終心存敬畏、手握戒尺，慎獨慎微、勤于自省，遵守黨紀國法，做到勤政為民、兩袖清風，才能真正踐行好黨的群眾路線要求，擔負起全面建成小康社會的重任，不負黨和人民的重托。篇三：“學習四自精神,做新時代女性”主題團日活動總結

“學習四自精神，做新時代女性”主題團日活動總結

8“學習’四自’精神，做新時代女性”主題團日活動總結

一、活動名稱

學習“四自”,自立、自強

二、活動背景

“四自”精神是符合新時期社會主義現代化建設事業需要的，是新時期中國女性的追求和奮斗目標。“四自”的精神側重在培養中國女性的自我意識和心理素質，提高女性的整體素質，形成科學的世界觀人生觀和價值觀，堅持正確的理想信念。

在改革開放日益發展的今天，這一具有鮮明中國特色的女性自己的口號，倡導中國女性在改革浪潮中急流勇進，樹立自我發展的獨立的群體意識，培養健全的心理素質，成為經濟建設和社會發展中一支舉足輕重的力量的“四自”精神便顯得尤為重要。

三、活動目的和意義

為了學習以“自尊、自信，塑獨立人格；自立、自強，揚女性風 范”為主題的“四自”精神，感受“四自”精神與大學生的關系，推動女性同學思想觀念的大轉變，激勵女性學先進、趕先進、超先進，以飽滿的熱情、嶄新的精神風貌投身新世紀、創造新生活、塑造新形象、實現新跨越。特開展以“學習’四自’精神，做新時代女性”為主題團日活動。

開展此次“學習‘四自’精神，做新時代女性”主題團日活動，有利于增強外院女生對“四自”精神內涵的理解，通過自己的能力為社會做貢獻，實現人生的價值，使理論見之于實踐，從而更好地理解“自力”的精神，爭做一名自尊、自信、自立、自強的優秀大學生，不斷鍛煉自身能力、超越自我，實現自身的飛躍；有利于增強和提升團支部的集體團結協作能力，增強團支部的凝聚力和榮譽感。

四、活動對象

外國語學院2012級英語二班全體團支部成員

五、活動時間

活動一：2015年3月15日（星期五）上午

活動二：2015年3月15日（星期五）上午

活動三：2015年3月15日（星期五）上午

六、活動地點

活動一：外院308教室

活動三：漁灣碼頭時尚商業廣場（麓山南路與阜埠河路交匯處）、東方紅廣場（xx山南）、市四醫院（xx山北）

七、活動具體安排

(一)前期準備

1、團支書先行學習四自精神，資料收集后整理，做好ppt。

2、申請班會舉行的教室，各寢室準備好班會材料。

3、制定參觀楊xx故居的參觀線路。

4、團支書提前確定活動地點與報紙數額，聯系瀟湘晨報報社，協議批發及購買事項。

5、宣傳委員鄒xx與文娛委員周敏負責制作活動前期海報，寫好新聞稿，并且及時發到同窗在線、翔網等網站，各寢室長負責通知，做好活動的宣傳工作，并切實落實相關注意事項。

6、對團支部成員進行活動分組，具體分組如下：（前兩名為隊長）活動一分組： 第一小組：周xx 第二小組：羅xx 第三小組：何xx 第四小組：龍xx 活動二和活動三分組：

第一組：羅xx 第二組：鄒xx

2、活動組織

·外國語學院2014級英語二班團支書羅曉君負責組織，組織委員龍xx、宣傳委員鄒xx以及其他班委會成員負責協助。

3、具體流程

(1)活動一

①全體團支部成員起立，齊唱團歌《光榮吧，中國共青團》

②“四自”精神理論學習，由團支書帶領同學們學習“四自”精神的內涵。

③第一小組介紹外交部副部長傅瑩女士，從她身上學會自信精神； ④第二小組介紹知名學者于丹女士，從她身上學會自尊精神；

⑤第三小組介紹著名主持人楊瀾女士，從她身上學會自立精神；⑥第四小組介紹著名文學家楊絳女士，從她身上學會自強精神；

⑦團支書進行班會總結，動員女生們在四自精神的激勵中與美麗同行。

(2)活動二

②團支書根據本次活動的主題進行簡短的開場白，并簡單說明本次活動的大概流程和布置各位同學的任務。

③參觀毛澤東與楊xx故居（中共湘區委員會舊址），學習楊xx同志

那種艱苦奮斗、不畏強暴的偉大革命精神以及自強自立的優秀女性精神。

④進行拍照留念。

(3)活動三

①第二組支部成員在外院集合，團支書根據本次活動的主題進行簡短的開場白，并簡單說明本次活動的大概流程和布置各位同學的任務。

②分三組前往漁灣碼頭時尚商業廣場（麓山南路與阜埠河路交匯

處）、東方紅廣場（xx山南）、市四醫院（xx山北）等三地，大約義賣出100份報紙。

③把所收款項匯總，并用以幫助貧困地區的孩子，我們女大學生通過自力為社會做力所能及的貢獻。

4、后期安排

（1）落實款項數據，聯系公益機構進行捐助，并事后公開收支明細。

（3）制作活動成果海報展板，在木蘭路進行展示，并做好活動總結。

（4）制作活動視頻，開展活動成果匯報。

八、活動參與度統計

活動參與度100%篇四：嚴于律己心得體會

嚴以律己，做一個忠于黨的人民公仆

2015年8月

總書記指出，“遵守政治紀律和政治規矩，必須維護黨中央權威，在任何時候任何情況下都必須在思想上政治上行動上同黨中央保持高度一致；必須維護黨的團結，堅持五湖四海，團結一切忠實于黨的同志；必須遵循組織程序，重大問題該請示的請示，該匯報的匯報，不允許超越權限辦事；必須服從組織決定，決不允許搞非組織活動，不得違背組織決定；必須管好親屬和身邊工作人員，不得默許他們利用特殊身份謀取非法利益。”這段話為我們開展“三嚴三實”專項教育活動，如何嚴以律己指明了方向，明確了內容，我們必須深刻領會，貫徹落實。

嚴以律己，就是講規矩守紀律。從維護中央權威，維護黨內團結，服從組織決定，遵循組織程序，管好親屬與身邊工作人員等五個方面著手，不斷提高世界觀、價值觀和人生觀，保持思想政治行動與中央高度統一；不斷提高管組織管黨員管干部的能力和實效，維護黨內團結；不斷強化依法用權履職，充分發揮組織程序對黨員干部名利、地位、財物與情感的監督作用；不斷強化領導干部的先鋒模范作用，在親屬和身邊工作人員中傳播講規矩守紀律的正能量。忠于黨，熱愛黨，給黨添光彩增榮譽，不讓黨受損，不給黨抹黑，不背誕黨的章程。

嚴以律己，就是知行合一，立行立改。“五個必須”是綱領性的，對全黨普遍具有指導意義。結合本職工作，我認為，應該加以深化細化：

一、嚴以律己，重在 “兩慎”上做表率

黨員干部要時刻注意以德修身、以德立威、以德服眾，在道德修養方面成為民眾的表率，必須做到慎獨、慎微。

（一）慎獨要有定力。作為黨員干部特別是掌握一定權力的領導干部，要如劉少奇同志在《論共產黨員的修養》一文中提出的那樣：“即使在他個人獨立工作、無人監督、有做各種壞事的可能的時候，他能夠‘慎獨’，不做任何壞事。”這是一種境界，更是定力。

（二）慎微要有耐力。“溫水煮蛙”、“酒杯不深淹死人”，揭示的是由量變到質變的深刻哲理。大多數腐敗分子是從不注意小事小節逐步走到腐化墮落境地的。領導干部能不能經受住形形色色誘惑的考驗，關鍵靠加強自律，節制私欲，不以善小而不為，不以惡小而為之，始終不放縱、不越軌、不逾矩。無論是工作聯誼，還是生活交友，都要牢記“慎微”，不能在推杯換盞中丟掉了原則，在小恩小惠前放松了警惕。

二、嚴以律己，重在“四自”上做表率

律己是立身之本，嚴以律己自當“吾日三省吾身”。“嚴”字當頭，黨員干部應從自身做起，時刻反躬自省，做到自重、自省、自警、自勵，始終保持敬畏之心。

（一）自重。就是要常修從政之德，堂堂正正做人，清清白白做事。作為黨員干部，自重就是要牢記依法監督的職責、為民代言的使命，立黨為公，盡職履責。

（二）自省。就是常懷律己之心，敢于自我剖析、自我反省。在現階段開展“三嚴三實”教育活動中，就是要結合工作實際，全面總結個人在工作中存在的問題，對照“為官不正、為官不廉、為官不實、為官不為”的積弊，查找差距，認真反省，自覺糾錯。

（三）自警。就是常思貪欲之害，以史為鑒，以反面案例為鏡，時刻繃緊廉潔從政這根弦，自我提醒，警鐘長鳴。謹防得意忘本，保持一身正氣，切實做到守得住底線、耐得住清貧、忍得住寂寞、穩得住心神、經得起考驗。

（四）自勵。就是常立進取之志，自我激勵，開拓創新。在新常態下，黨員干部自勵就是要拋棄“不求過得硬，只求過得去”、“只要不亂為，寧可不作為”的思想，不做四平八穩、碌碌無為的庸官。

三、嚴以律己，重在“四個自覺”上做表率

忠于黨、守規矩，是對黨員干部政治素質的要求。嚴以律己，就要自覺落實“八項規定”，自覺踐行“五個必須”，在遵守黨紀國法上做表率。

（一）自覺加強黨性修養。在所有政治紀律和政治規矩中，擺在第一位的是自覺維護黨中央權威。這就要求黨員干部在任何時候任何情況下都做到在思想上、政治上、行動上與習近平同志為核心的黨中央保持高度一致。作為黨員干

部，加強黨性修養，一要堅持正確的政治方向，堅持在黨的領導下開展工作，堅決貫徹落實中央、省委和市委的決策部署。二要服從組織決定，特別是面對困難的工作，不跟組織討價還價，想方設法，千方百計，全力以赴，確保完成。

（二）自覺維護班子團結。從個人的成長和工作經歷中我感受到：團結出人才，團結出戰斗力。維護好班子團結，就要做到“三要三不要”：要有政治覺悟，堅持集體領導，堅決維護和執行班子決策；不要拉幫結派、搞團團伙伙、親親疏疏。要有坦誠相待的胸懷，大事講原則，小事講風格，善于團結與自己持不同意見的同志；不要做毫無原則的老好人、陽奉陰為的兩面人。要有聯手合作的意識，補臺幫忙，樂于助人，形成合力干事創業；不要拆臺抬杠，制造矛盾。

（三）自覺管好親屬和身邊工作人員。令氏家族和山西塌方式腐敗、石油系統“秘書幫”腐敗的反面案例，使我深刻體會到：管好身邊人，也是嚴以律己的重要內容。廉潔的“身邊人”是領導干部抵御腐敗的一道有力屏障，貪婪的“身邊人”往往是領導干部滋生腐敗的一副“催化劑”。領導“身邊人”的管理不是小事。問題雖然出在“身邊人”身上，但根子卻在領導干部身上。身邊人的喜好選擇，常常折射的是領導干部的生活情趣取向；身邊人的作風，常常是領導干部個人作風的延伸。管好“身邊人”是領導干部政治生活中的重要內容，不要讓“身邊人”擅權干政，利用特殊身份謀取非法利益。

（四）自覺落實厲行節約。黨員干部要做好厲行節約的表率，一要體現在“三公經費”開支上，管住筷子、車子，減篇五：學習先進心得體會

中心小校 童智英

創先爭優活動深入開展以來，我積極參與到這次活動中，加強理論學習，扎實開展工作，爭當優秀黨員。按照上級精神，對照身邊先進個人的標準，以本單先進人物為榜樣，學習其工作態度和作風，找到了自身差距，認識到了存在的問題，深刻認識到存在問題的危害性。

經過學習和對比，發現個人存在如下問題和不足。一是理論學習系統性不強，深度廣度把握不夠。雖然平時較為注意學習，但學習的內容不系統，不廣泛，有時只注重實用主義，急用先學，不注重全面、系統。二是工作標準不高，存有畏難發愁的活思想。對分工的業務協調工作，缺乏大膽負責，敢于碰硬的勇氣，對碰到的業務協調問題，好辦的就多辦，難辦的不愿多涉及，不能發揚鍥而不舍的精神將問題解決徹底，面上滿足于過得去，降低了工作標準。

以上問題的存在，雖然有一定的客觀原因，但主要是主觀原因造成的。問題出在表面上，根子生在思想上，從更深層次上分析起來，主要有以下幾點： 一是宗旨觀念有所淡化。認為自己工作了二十多年，有時產生松口氣、想歇歇的念頭，致使工作有時不夠深入，滿足于完成領導交辦的任務，滿足于面上不出問題，創新意識淡化，忽視了工作的積極性、主動性、創造性。二是自我要求有所放松。忽視了自我約束、自我監督、自我提高。工作有時憑經驗，按部就班，忽視了自我的進一步完善和提高，不能緊緊跟上時代發展的需要，降低了自我要求，用一般的工作紀律、工作要求代替了黨的先進性要求。三是思想松懈工作標準有所降低。由于思想進取意識淡化，工作標準也隨之降低，不是高標準嚴要求，而是處理問題時瞻前顧后、患得患失，因而影響工作質量。由于以上問題的存在，最終造成在個別工作上的被動，增加了個別工作上的難度，導致了在個別工作上不能達到十分的滿意。

在下一步的工作中，我將以韓慧瑛、馬德云為榜樣，學習其嚴謹的工作態度和雷厲風行的工作作風，爭當優秀黨員。

大通民中 楊增乾

星星之火，可以燎原！我堅信，作為一名海南州基層共產黨員的杰出代表，基層干部的榜樣，共產黨員的楷模，全省“創先爭優”活動中的先進典范，他的動人事跡，他的崇高精神，將會激勵著我們去學習、去堅持、去追求。

我們每一名共產黨員、每一位教師要在本職崗位上建功立業，發揮先鋒模范作用，就要以馬德云同志為一面鏡子、一把尺子，沿著歷史的車輪，踏著先驅的足跡，從我做起，從現在做起，從小事做起，時刻對照，檢查言行，衡量成績，查找不足，整改缺點，重點從以下五個方面學先進、做表率、爭一流：

──牢記宗旨為人民，樹立三觀強黨性。高舉鄧小平理論偉大旗幟，認真實踐“三個代表”重要思想，貫徹落實科學發展觀，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，牢記全心全意為人民服務的根本宗旨，以政治理論知識武裝自己，不斷增強黨性。以“人民的利益高于一切”為核心，爭做黨的忠誠衛士。

──勤學苦練強本領，增強能力提素養。學而不思則罔，思而不學則殆。堅持活到老、學到老的理念，與時俱進，不恥下問，勤奮好學，業務過硬，以科學理論知識灌輸頭腦，不斷為自己充電，增強新本領，提高新技能，努力提升綜合素養。以“四自”精神不斷鞭策自己，爭當學習型干部。

──恪盡職守比貢獻，真抓實干爭一流。立足本職，愛崗敬業，團結共事、扎實工作，銳意進取，樂于奉獻。發揚“人一之，我十之”的青海精神和“五個特別”青海高原精神，做到愛一行、干一行、專一行、精一行。以“時不我待、只爭朝夕”的緊迫感，爭創一流業績。

──學習楷模重落實，心系群眾觖民憂。俯首甘為孺子牛！經常深入一線，深入基層，深入廠礦企業，了解民意、反映民愿、集中民智，想群眾之所想、急群眾之所急，為民多辦事、辦實事、辦成事。以“解民困、幫民富、促進社會和諧”為已任，爭做人民群眾的貼心人。

──弘揚正氣筑防線，廉潔奉公樹形象。堅持“兩個務必”，淡薄名利，廉潔自律，警鐘長鳴，時刻筑牢拒腐防變的堤壩。堂堂正正做人，清清白白做官，扎扎實實做事，以“講黨性、重品行、作表率”為方向，爭當勤政廉潔標兵。