第一篇：導生總結

由《白云吟》談導生工作

湍流迂回巖石中，擊起飛雪濺當空。待到淺灘潺湲處，曲水清流定相逢。

——崇德院

今天是1月11號，算算時間，這個學期的導生工作即將結束。從8月27號得到通知說自己是12級光信息導生時的興奮，與新生交流時的真誠，到今日整理這沉淀的記憶；成長的欣慰，感恩的溫暖，心與心的交流，作為導生的我收獲了信任與友誼。最近讀了一首小詩，崇德院的《白云吟》，之后我將用這首詩對自己的工作進行一個總結：

一，導生的工作方式——湍流迂回巖石中。

我還記得12級輔導員劉平老師精彩的自我介紹，“大家好，我姓劉，文刀劉，文武雙全的意思”。其實導生的工作也是文武雙全，武在于做事要果斷，文在于做事要細致入微。

新生到校后的第一月，有很多問題要解決，最重要的莫過是環境的適應問題，包括地理環境、文化環境、人文環境等。在這一個月，我的職責是做好一名學長，真誠的為他們解答每一個疑問，比如：安大的軟硬件情況、校園建設情況等。九月的中秋節，我參與并幫忙組織了12光信的中秋節晚會，這是新生離開家之后的第一個中秋節，通過這種方式，同學們不僅收獲了快樂，更多的是對班級的認可。大學不僅是知識的學習，更多的在于能力的學習，當然，這些能力包括自主學習能力、人際交往能力、實踐創新能力、團隊合作能力等。團體的活動正是體現個人的團隊合作能力，針對大一的新生，作為導生我是更多的鼓勵他們去參加、去鍛煉、去總結。

而對于班級的管理方面，根據輔導員老師的指導，結合新生具體情況，確定班級臨時負責人，并在開學第一月中，輔助班主任做好新生臨時負責人的考察考評工作，以便新生班級學生骨干隊伍的確立。二，導生工作的作用——擊起飛雪濺當空。

在導生工作的四個月里面，我們幫助12光信的同學們很快地適應安徽大學的生活中來。從帶他們有校園到校園卡的使用，從生活上給予他們幫助；再到選課和物理學院的新老生交流會，我們告訴他們該如何學習，怎樣在大一時就做好自己的大學四年的規劃，不會虛度光陰；我們指導班委組織了一些班級活動，幫助他們做好各種社團以及學生會的申報工作，鍛煉了他們的交際和組織協調能力。新生最大的問題在于剛剛融入一個新的環境，很多地方不熟悉，還不適應，有的同學甚至是第一次過集體生活。他們有安徽本地的，也有來自省外的，有的活潑，有的內斂。怎樣能盡快的認識他們，幫助他們解決最實際的問題是我面對的首要問題。而怎樣讓他們相互熟悉，更是我們需要去做的事情。而面對面的聊天交流，自然是最好的方法。于是在報到前一天，當大家都安頓好了自己寢室的內務，我和搭檔邢昕就跑到他們寢室，深入內部了加情況，回答他們各種各樣的問題。通過一次次的訪談，不僅我們與新生們建立了良好的友誼，也在一定程度上促使了新生們相互之間的熟悉。

其實想一想為什么學校要建立導生制呢？我想原因就在于，通過導生們的幫忙，使得新生們盡早，盡快的適應大學生活，更快更好的鍛煉以及展示出他們自身的才華。這也是導生工作最需要注意的地方。

三，導生工作的收獲——待到淺灘潺湲處，曲水清流定相逢。

在導生工作的四個月里面，我感覺導生雖不是輔導員的助理，但是有些工作還是要導生去做的。比如第一個月的班級聯絡員的工作安排、再到班委的組建、貧困生的認定、班級同學情況的整體把握等。第二個月的社團和學生會的參加情況、新生適應情況、班級意識團隊意識的培養等。第三個月的班級各方面建設的小總結。第四個月的積極備考的總動員。四個月來，我是把自己作為新生班級的一份子，帶著他們策劃、帶著他們走向成熟。期間讓我最有感觸對班級同學情況的整體把握，花費很多時間和精力才能讓他們敞開心扉，說出自己的疑惑和不解，傾聽他們的心聲，并通過自己的努力為他們答疑解惑，我覺得這是導生工作最大的樂趣所在。

其實在導生工作的同時，我們何嘗不是在對自己進行的一次反思呢？其實導生和新生們之間的年齡差并不大，我們比他們多的，也僅僅是兩年的經驗而已，導生在新生的身上也有很多可以學習的，相互促進，相互提高，這是我在導生工作中感受最大的一點。

最后我想說，導生經歷將是我在大學生活中最自豪的一段時期，我也將從這一學期的工作中不斷反思，爭取在下學期做的更好！

12級光信息科學與技術導生

張人文

2013-01-11

第二篇：班導生總結

班導生工作總結

班導生的工作已經告一段落。這段時間我們收獲了汗水收獲了一個個大一新生的激情的擁抱收獲了新生小班六十三名新生的美好大學的開始。這兩個月的工作使我感受很深。這段時間我們對于新生的影響真的很深我們做的每一件事新生都看在眼里對于新生都有著潛移默化的影響。我只希望把我身上的所有的正能量傳遞他們。給我感覺我的班導生工作做的還不是最好，在一些方面做的還是不夠。下面就是我對與我的班導生工作這段時間的總結。

班導生早在半年前就已經開始。我們作為新任班導生自身還有很多的不足所以在學校的組織下開展了班導生培訓班。在培訓班上由學校名師為我們講課。在這培訓班上我學到了很多，例如為人處事的道理，人活著要像銅錢那樣“外圓內方”。經過了多節的培訓我們自身的素質有了很大的提高。對于班導生這個詞的認識也更為深刻。在課余時間我們還經常向一些上屆班導生請教對于班導生的工作與職責更為了解。我們已經做好了最充足的準備等待著我們的就是新生到來的那一天。

迎新工作的開始也就標志著我們班導生工作的正式開始，迎新工作這對于新生與新生家長來很重要，迎新工作就是給新生與新生家長學校的第一印象。我們工機班的迎新工作是有條不紊的進行著。我與張赫都有明確的分工。我在接待處組織新生進行報名登記，張赫是在寢室安排新生住宿。這樣就不會導致我們的工作發生混亂重復，我們各司其職。在接待處工作

工作是我們與新生家長的一個窗口。他們踏入校門時對于學校的了解這些都是來自于我們。對待每一位新生與家長我們都要以非常熱情飽滿的態度。對于他們的詢問我們都要仔細的為他們解答。對于我們不能解決的，要向老師尋求幫助，絕對不能馬馬虎虎的一句帶過，這對于學生和家長會帶來誤解，為以后的錯誤埋下伏筆。在每天迎新結束后對于新生進行匯總上報給老師。讓老師對于新生報到有一定的了解。對于迎新工作我們必須要做到仔細仔細再仔細，絕對不允許出現一丁點的差錯。

在接下來的新生軍訓生活我們班導生依然扮演著重要角色，新生剛剛來到學校對于學校的日常生活還不是很了解對于學校的環境還不是很了解。此外最重要的就是在軍訓中培養新生的良好的生活習慣。在這期間我們經常深入到寢室當中，深入到連隊當中，與新生溝通盡力的去了解他們。鼓勵他們盡情的展示自己。在軍訓中是他們嚴肅的老大哥，在生活中是他們可親的大哥哥。當我們真正的去了解他們每一個人時我們都會感覺到他們每個人即使是那些調皮搗蛋的其實他們心里都是有著善良可愛的一面。只要我們正確的去引導他們，他們也都會表現得特別優秀。此外對于那些家庭貧困的學生，我們會盡自己最大的能力去給予幫助，讓他們感覺到學校的溫暖。在軍訓中我們還必須培養學生們集體意識讓他們明白自己是集體的一員，集體榮譽與他們息息相關。讓他們明白“水桶原理”使他們都去爭做水桶的長板。

軍訓結束后我們班導生工作還是要延續，因為在軍訓結束后學生的懶惰等一系列的壞習慣都會彈越是在這個時候我們班導生工作才是最為重要的。我們必須還要一旁督促他們好的習慣的養成。同時也要幫助成立他們自己的班委會。要讓他們自己去管理自己。我們將自己在軍訓中每名同學的表現情況向老師回報，再由班級同學民主選舉，老師審核，從而敲定班委會成員。在這一階段我們對于班級的工作轉交給班委會，我們只是在一旁輔助他們，讓他們有施展能力的空間。回顧這兩個月來辛苦的工作，現在看見小班的學生們能在遼科慢慢的成長起來慢慢的熟悉了遼科的環境慢慢的變得更加自立。那兩個月的汗水沒有白流這兩個月的辛苦沒有白受。看見他們快樂的成長，那兩個月的一切不愉快都煙消云散了，留在腦海的只有那一個個青春活力的臉龐。希望他們能有一個充實難忘的大學生活.

第三篇：導生總結論文

2010——2011學年第一學期導生工作總結 010——2011學年第一學期的導生工作就要落下帷幕了。導生工作從一開始，就得到了學校級各學院老師的重視，導生注入一批新血液，第一步就是要讓他們脫離對于團隊陌生的感覺，盡快融入導生這個大家庭，在導生培訓會上，學校邀請了有經驗的輔導員讓我們導生進一步熟悉學校的一些日常事物和活動開展，講解關于新生工作的情況，讓我們各位導生受益匪淺。我們被告知，我們每位導生代表著安大的形象，同時新生隊大學的認識是空白的，他們單純的相信并接受我們學長學姐灌輸給他們的思想，因此在對待新生方面言語及行動等要慎重。

培訓結束的當天導生工作就正式開始，導生給新生講解一些大學校園生活學習工作，正式開始一名向導的旅程，讓剛剛踏進大學校園充滿好奇而又迷茫的師弟師妹有個方向。以下是一些個人印象比較深的事件： 迎新周：

千里之行，始于足下。迎新周對導生來說是很繁忙的一周，引導新生很多瑣碎、復雜的事情需要導生自己的解決，對導生也可以說是一份魔鬼賽程，“良好的開端是成功的一半”，導生能否引導好新生就在于這一周的表現。往年的新生正式報到一般有3天，但今年濃縮為一天了，時間少了大半，但所做的事情卻沒有減少，在新生報到的27號當天，下著小雨，大家躲在學生會臨時搭建的帳篷里，都很辛苦，但由于我們事前的充分準備，在學生會和導生的合作下，我們的迎新進行得也是比較順利的，大家都是累并快樂著的，尤其報到結束來幫忙的大一新生的熱情讓我們感動。報到結束，學校安排了不少任務，因此我們制定了合理的計劃，使我們的計劃與其不相沖突，讓我們的新生導生見面會，新生班會，都能夠有條理的開展。為開創一個和諧的局面，導生們也需要大量的時間和精力去處理新生們的問題，構筑他們之間的友誼。選課： 軍訓期間選課就已經開始，我們采取和他們大二學長學姐成互助“一幫一”形式，將每位新生的選課任務分配落實到一位有經驗的大二同學身上，然后再及時在軍訓課間將新生帶到大二同學寢室，查看自己的課程表，進行補充。寢室走訪：

與此同時，我們也很重視新生的生活學習工作，不定期到新生宿舍了解情況。新生對待導生的熱情讓我們感動不已，每次去時他們或在學習，或在娛樂，那種單純、青春的火熱感染著我們，我們雖然是有年齡之差，但我們溝通無阻礙，他們對周圍的一切都抱有新奇感，有什么問題就問我，我在回答他們問題的同時也提示一些注意事項，尤其是在安全方面。中秋節聚餐：

在班委還未正式成立，只確定班長、團支書的情況下，在國慶前的中秋節，不少同學沒有回家，他們自發組織了同學們共度中秋，把班級當成家庭，和新認識的朋友一起度過第一個離開家的中秋節。生活瑣事：

這些新生大多剛離開父母，典型的90后，在生活自理方面經驗不足，最主要的是丟失東西，身份證、校園卡?最嚴重是一位同學丟失了錢包，而錢包里有銀行卡、校園卡、通知報告單、身份證、900多現金，當時我那個替他著急啊，不過出乎我意料的是，在事情的處理上那位學弟比我想像的成熟，讓我明白其實新生不是我們原來想象的一無所知，依賴性極強的所謂90后，他們有自己的處事能力，一旦他們熟悉了環境，他們在這里發展的潛力是很大的。說道這兒，我想起在最初的新生寢室走訪中，我一再強調他們不要在大學養成懶惰等壞習慣，但現在我遺憾的發現，他們身上或多或少的沾染了思想或行動上的懶惰。這也有我的工作沒做到位原因。

總感：為期已半年的導生工作讓我更深入認識到導生工作是輔導員工作的補充和細化，以我們身為學長及學生的特殊身份在輔導員和新生之間構筑一道橋梁，瑣碎，辛苦，但新生的單純，以及對我們每位導生的信任，還有他們感恩的心讓我們感動。我深深記得，我走訪新生寢室時他們的熱情與細致關懷，每次聚餐、聚會對我的邀請，國慶游玩和他們在大蜀山的快樂之旅，班委選舉時他們的積極。這一路走來，讓我深深感悟到，這些純90后，不是社會上流傳的腐朽安逸份子，他們有自己的思想，有自己的能力去適應這個繁雜社會，有自己的潛能去創造自己的未來。我很高興認識了這些朋友，我希望在接下來的導生工作中我們能攜手更好一起走過。

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第四篇：安徽大學11級導生總結

2011—2012學年導生工作總結

徐學哲

四個月的導生工作接近尾聲，從導生申請的通知時的滿懷感恩，確認為11級導生時的興奮，與新生交流時的真誠，到今日整理這沉淀的記憶；成長的欣慰，感恩的溫暖，心與心的交流，作為導生的我收獲了信任與友誼。以下，我將結合自己的工作流程做簡單總結：

一、“學長”的感受。

第一個月：了解安大，適應安大。

新生到校后的第一月，有很多問題要解決，最重要的莫過是環境的適應問題，包括地理環境、文化環境、人文環境等。在這一個月，我的職責是做好一名學長，真誠的為他們解答每一個疑問，比如：安大的軟硬件情況、校園建設情況等；看著他們昨日滿臉迷茫的眼神已漸漸遠去，我深感欣慰。九月下旬我和搭檔組織了一次團輔活動，本次團輔活動主題是“共賞華夏明月，牽手安大光信”，活動主要包涵：多元排隊、組內滾雪球、優點轟炸、老鷹抓小雞、真情傾訴、解手銬等。三個小時的團輔活動，至少讓每個同學做到記住15個人的姓名、家鄉、興趣等。這是他們離開家鄉在外地過的第一個中秋節，所以我們也準備了棉花糖、干果等，做游戲、吃東西、翡翠湖邊賞月。大學不僅是知識的學習，更多的在于能力的學習，當然，這些能力包括自主學習能力、人際交往能力、實踐創新能力、團隊合作能力等。團體的活動正是體現個人的團隊合作能力，針對大一的新生，作為導生我是更多的鼓勵他們去參加、去鍛煉、去總結。

第二個月：積極主動，規劃大學。

新生第二個月很忙，社團和學生會的招新工作衣結束，作為社團和學生會的新生力量，他們將在近來的施展才華，學習總結，走向成熟。這個月，我和搭檔給11新生開了三次班會，會上講的主題“主動與被動”、“規劃與迷茫”、“優秀與平凡”，這三個主題班會，主要是結合大學生應主動獲取鍛煉機會；做好大學規劃、明確學習與實踐目標；多和優秀的人交流，學他人之長補己之短。

第三個月：學會平衡，提升高度。

新生第三個月很累，社團和學生會的工作漸入正軌。他們的學長學姐們會將更多的活動交給他們，讓他們學會自己策劃、組織活動，對于活動的細節問題給予相關的建議。這個月他們有很多的抱怨，時間不夠用、學習與實踐難平衡等。我所做的就是結合自己的經歷具體問題給予具體建議，整體問題給予方法。在本月的班會上我推薦了《高效能人士的七個習慣》，據同學反應，他們收獲頗多。

第四個月：積極備考。

我所帶的新生，他們這學期開設了兩門專業課，作為專業基礎學科，在前兩個月，我建議他們課前做好圖書查閱、上課認真聽講、下課及時鞏固。據同學反映，一個班只有七八個個同學能做好。臨近期末考試，我和搭檔給他們提出了考前及時復習，做好考試準備。針對新生的每門課程都給予了適當的建議。

二、“助理”的感受。

作為導生，雖不是輔導員的助理，但是有些工作還是要導生去做的。比如第一個月的班級聯絡員的工作安排、再到班委的組建、貧困生的認定、班級同學情況的整體把握等。第二個月的社團和學生會的參加情況、新生適應情況、班級意識團隊意識的培養等。第三個月的班級各方面建設的小總結。第四個月的積極備考的總動員。四個月來，我是把自己作為新生班級的一份子，帶著他們策劃、帶著他們走向成熟。期間讓我最有感觸對班級同學情況的整體把握，花費很多時間

和精力才能讓他們敞開心扉，說出自己的疑惑和不解。把握實情后，我結合身邊的實例給他們心貼心的交流，希望這是他們在前進時的遠航燈塔。

四個月轉瞬即逝，一起分享一起成長的時光將被我們一起記憶。接下來的導生工作，我會繼續秉持“真誠”的理念，做好一名學長，做好一名助教。

第五篇：導生總結

在我導生生涯即將屆滿之際，我回首往昔，比照今天，真是感慨萬千：從過去的激動心情到現在的有所懷念，從過去電話提問題到現在的短信報歡喜，從過去的一片空白到現在得一腦回憶??時間的流逝帶走了我的歲月，也帶走了我的導生工作。我將在以下幾個方面來對自己的工作進行總結：

一憧憬導生的工作是忙碌的，但也布滿了快樂。和新生在一起，看著他們，總是回想起兩年前的自己，想起這兩年的大學生活，想起這兩年的每一個喜悅和快樂。想起自己走過的點滴，總是想把自己體會的全都告訴新生，希望他們能體驗更美好的大學生活，希望他們能學會珍惜、學會感恩、學會寬容、學會學習，希望他們能更充分的利用大學的時間來完善自己，實現自己在高中時代布滿色彩的夢。

二生活大學生活是新生所向往的，也是他們實現夢的地方，揚帆起航的港口，但是前期的準備工作離不開我們導生對他們的引導，引導他們走向一個正確、光明的地方??新生進入一個新的環境，陌生與孤獨是在所難免的，我倡導班上的學生把自己的寢室當做是一個家，當大家學習累了，那是一個讓自己感到溫馨的“地方”，家的溫暖需要導生去添加，去把整個班的人員都融入到班級這個大家庭，免去他們因到遠地方后的煩惱。

三學習大學學習也每個學生的職責，學生來到這里也是為了能學到更多的東西，更加的完善自己，讓自己的知識面得到更大的擴展??我給學生的提議是 A上課要認真聽講，做好上課筆記！下課后認真完成好作業B 用好圖書館，擴展自己的知識C 考取與自己專業相關的證書 ??

四實踐大學并不是一個簡單的學習，而是鍛煉自己的搖籃，讓自己茁壯成長的地方。多去鍛煉自己的能力，找到一個發揮自己的舞臺！

時光轉瞬即逝，但這段導生工作卻給我留下了不可磨滅也不可替換的印記，時光會慢慢流走，可是每當我回想起這段經歷時，想起曾經的那些感到，想起那些共同的歡笑，想起那一片片熱和，我都會開心的微笑，當這一切成為悠長的記憶，我也會為這段記憶的存在而感到滿足與感激！