第一篇：導生工作案例總結

2012-2013第二學期導生案例分析

—— 12物聯網2W導生 黃建校

時間過得真快，轉眼間，大一新生的大學生涯的四分之一已經結束了，與此同時，我的導生工作也將隨之結束。經歷很多，收獲很多，感受更多。此刻，我懷著激動的心情開始書寫這份案例分析。

一、第一學期案例回顧

（一）心理團輔活動

1、活動主題

快樂起航——認識你真好

2、活動時間

2012年9月26日晚自習

3、參加對象

12物聯網2班全體學生以及本班導生。

4、活動地點：

12物聯網2班自習教室49#2065、評價體會

本次的心理團輔活動總體來講還是比較成功的。通過這次活動，大家由開始的沉默不語變成了現在的暢所欲言，很好地體現了本次活動的主題——認識你真好。我相信，這次活動之后，12物聯網2班的每位同學都能夠和和睦睦地相處，快快樂樂地學習，健健康康地成長，無怨無悔地度過屬于他們自己的寶貴的四年大學生活！

（二）生命教育心理班會課

1、活動主題：珍愛生命，健康成長

2、活動時間：2012年11月25日

3、活動地點：12物聯網2班自習教室49#2064、參加對象：12物聯網2班全體學生

5、評價體會

本次的生命教育心理班會課是在本班自習教室以口頭講述以及現場交流互動的方式進行的，因為我覺得PPT鼠標一點就翻頁了，并不能給學生留下深刻印象。這次班會課總體來講還是比較忙成功的，幫助學生更好地理解生命，體會生命的獨特與可貴，學會熱愛生命、尊重生命、呵護生命，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，用有限的寶貴生命，創造無限的人生價值！

二、第二學期案例分析

由于導生的大部分工作集中在第一學期，第二學期的工作較少。但工作量少不代表這一小部分的工作不重要。

有些學生經過上一學期的鍛煉，適應了大學生活，找到了適合自己的合理的學習和生活方式，但仍有一部分學生不能正確的認識自己，不能樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，存在不遵守紀律、不好好學習以及性格孤僻等現象；還有一部分學生，學習的態度是積極的，但方法不太妥當，而且成績的不理想可能會對他的心理造成影響。這些現象讓我明白這一的學期的任務其實不輕，而且很重要。及時的、正確的、合理的引導和建議有時顯得相當重要，這不僅有助于學生的學習和生活，對學生的身心健康發展也是很重要的。

在本學期6月份的英語四六級考試前幾天，我們物聯網2班舉辦了新老生英語四六級經驗交流會。首先，我邀請在上學期已經通過四級考試的本班學生分享他們的考試經驗和感受。可能由于在本班同學面前講話有點靦腆，幾位同學基本都是稍微講了幾句就回到座位了，有的甚至直接說一句“感覺”。

作為導生，我可以理解他們的心情，一部分原因可能是因為我這個導生站在旁邊，讓他們覺得不太好意思說話。因為當時還有幾天四六級考試就開始了，所以在他們分享完各自的經驗后，我還是很認真地總結他們所說的可取之處，接著我就憑我的四六級經驗給他們以適當的補充以及合理的建議。

首先，我談的的是端正態度。因為畢竟是剛從中學走入大學，對于英語，大家的基礎很扎實，而且還沒有遺忘太多，所以應付大學四六級是毫無壓力的。而有些學生就是因為太過大意，過分自信，考前不認真準備，甚至“裸考”,以致于原本可以通過的學生最終卻沒有通過，所以我強調端正態度很重要。

接著，我對四六級考試的題型和答題技巧作了一些說明。四六級考試的題型不同于中學，所以對相關的題型和各題型的難度系數以及分值要有個清晰的認識。對于聽力和閱讀理解，占的比重比較大，所以平時要扎實訓練；對于完形填空，它考查的不在于你會不會做，而是考查考試能否合理安排時間，因為四六級考試的時間還是有點緊的，而完型填空的分值又很小，所以要分清主次；對于作文，基本都是有模板的，所以通過平時的單詞積累和相關模板的背誦，作文的分數一般不會太低。

最后，我對大家給予了適當的鼓勵和提醒。鼓勵他們認真備考，爭取一次通過，不僅可以獲得四六級證書，而且以后可以節省好多備考英語的時間來做其他的事情；提醒他們注意帶齊相關證件和文具，不要丟三落四，提醒他們注意身體，只有充分的 準備和良好的身體素質，才能在考場上把自己的真實水平發揮出來，才能取得自己無悔的成績。

三、導生學年工作總結

首先，我很榮幸能夠擔任導生這一光榮職務。在擔任導生的這一學年里，我從大一新生的身上感受到了青春的活力和奮斗的熱情。我和他們一起上我原本已經不會再有的早晚自習，我和他們一起開展生動有趣但在我同屆同學間很少會有的團體活動，我和他們一起感受歡聲笑語和團結奮進帶來的“青春正能量”。

當然，作為導生，我的本職工作就是引導剛進大學校門的大一新生，讓他們盡快的適應大學的生活方式和生活節奏。在此期間，我堅持落實學院精神，積極開展主題班會和團體活動，使得學生快速融入這一新環境、新集體，為以后的班級各項活動的開展打下良好的基礎。

最后，我想說，一年的導生工作即將結束，但我不后悔我為此所付出的一切。“導生”這一經歷將是我一生中值得珍藏的一段回憶！

第二篇：導生工作案例與總結

導生工作案例與總結

導生工作案例與總結

在2012-2013第一個學期中 我有幸擔任了12東會計4班的班導，現將本學期班導工作總結如下：

關于班導工作，這是一個多方面的管理。（1）班級管理的問題

班級管理的主力軍是班委，班導為輔，概括來說就是在依據檔案敲定男女負責人后，結合平時一系列的觀察與考核，由班主任參與，同學們選舉形成了班委組織。在班委競選之前的一個禮拜左右，我便利用晚自習詳細介紹了大學里的班委職責，分工以及新生們比較關心的問題，隨后讓每一個有意向的同學遞交一份班委意向書，有利于了解新生的一些想法，效果非常好，37名新生有34人參加了班級選舉，并且最后的一系列演講等都準備的非常充分。在班委組織好后，免不了對班委進行進一步的培訓和指導，大學班委與以前的班委很不一樣，由于本人是班長，所以在這一方面有所了解，平時經常與班委進行交流，幫助他們明確職責，明確班委是一個工作團體，要相互團結，包括對普通同學，也要求能夠配合好班委工作。一學期將近尾聲，班委的工作效果不錯，團日活動舉辦的非常成功，得到了班主任的贊許，業余時間進行了兩次班級聚會，增進了同學們之間的感情；在對一些非班委同學私底下交流的過程中，也了解了一些班委的不足，并且通過溝通解決這些問題。總的來說，班委的組織還是不錯的，有利于班級的團結和各項工作的展開。（2）學生骨干建設的問題 同樣的，在學生會等五大組織招新前一周左右，我便開始詳細介紹五大組織各部門的職能 工作內容，結合后來一系列的招新前的動員，新生對五大組織的認識逐漸清楚，在翻閱學生檔案的時候，發現我們班很多具有藝術特長的新生，便鼓勵他們去商學院藝術團或者文娛部，平時在人人或者QQ空間上文筆比較好的新生，推薦去新聞部記者團等，由于本人也是商學院的實創部的部長，所以在這些方面能夠給予新生多一些的指導，包括在組織中如何工作，如何相處等等，現在班級內37人，15人在商學院各組織內工作，其中一些工作十分出色，比如班長潘宇軒，在藝術團中表現出色，多次主持并在活動中表演。對于骨干建設，個人認為還是應當多加引導，幫助新生發現自己的優點與潛力，多加鼓勵，多加扶持與鍛煉。在多方面對班級的一些學生干部的引導和教育后，比起一般同學，他們有更強的學習意識，工作意識和吃苦精神，我相信他們之中一定有人以后必將成為學生工作的中堅力量。（3）專業學習的問題

對于新生來講，進入大學的概念意味著自有，脫離高中的束縛，但是實際上大學的學習是一種更為自主的學習，主動的學習，并且學習的重要性更加重要，它決定以后一個人的走向。由于本人便是會計專業的學生，所以對專業學習方面的認識比較深刻，能夠做到一定指導。第一節晚自習上，便對新生列舉畢業的條件，包括績點2.0 四級 二級等一些必要的學習基本要求，幫助新生了解大學的學習與高中的差異和對策。對于會計專業知識，結合自己一些考級考證的經驗和資源，對新生講述了會計上的一些證書與職稱的考試體系與過程，包括從業資格證，初、中、高級會計師，注冊會計師CPA、注冊管理會計師CMA等一系列的有關專業學習的證書，幫助他們了解自己所在的這個專業的內涵，但同時也強調，并非所有的人都一定會從事會計，但所有的人都必須合格畢業，區分專業和普通學習的主次問題。在正式課程開始后，經常與班長與學委交流班級的上課情況，自習情況，比如高數，是否有大家都不懂的題目，由學委代表班級去向老師答疑，再有學委回班級進行講解與統一答疑。臨近考試周，去班級的次數也增多，督促同學們重視考試，抓緊時間。在本學期中，組織班級統一購買了會計從業資格證教材，先人一步，同時也引起了其他班級的效仿，我也幾次被邀請去講解有關專業考試的一些知識。應該來說經過一系列的不停地一種對于學習的灌輸和熏陶，我們班新生的學習意識比較強，自主性比較強，在考研班的考試中，我們班有7人進入，同類班級中是第一名。我相信學習意識的灌輸對一生都有極其重要的意義。這一方面更可以通過多渠道進行灌輸，包括我們班的人人主頁（由班導與班長共同管理），QQ群等。（4）參加活動的情況

就這一個學期的活動情況來看，新生明顯經歷了一個興趣從高到低的過程，由于初進大學，面臨許多高中封閉環境中難以碰到的活動，對于活動的參加，興趣非常高漲，不論是班級活動還是學院的各種活動，參加人數都非常的多，但在后期，活動的參加興趣明顯降低，個人認為這是一個正常的過程，還需要多多加以引導，幫助學生了解每一個活動背后的意義，所存在的鍛煉意義，表現意義，成長意義，例如我們部主辦的“跳蚤市場”，一開始報名的只有寥寥20余人，最后經過我一個個班級進行再一次的詳細介紹和引導，報名人數增至60余人，可見新生對于活動參與的意愿還是有的 更多時候是他們對于活動的不了解，甚至對于自己的不自信，這個時候需要導生多多給予鼓勵和引導。雖然不是每次活動我都能到場為新生加油，但是班級經常自發組織去為班級參賽同學加油，這樣一個過程更能激發他們自身的參加欲望和滿足感。人是活動的構成因子，只有真正地參與進去，才能體會那么一份快樂。（5）班級團體心理輔導的情況

本學期中，我們班與東國貿班進行了團體心理輔導（以下簡稱“團輔”），團輔的游戲十分簡單，其目的是在于促進新生之間的了解，迅速融合在一起，消除陌生感，也為班級的各項工作更容易開展打下基礎，團輔的過程是十分快樂的，在游戲中不知不覺就能達到效果，對于班導來說，首先應當是非常了解團輔的過程和意義，并且能夠進行講解，其次，在游戲中自己也要參與進去，真正地與新生融在一起，才能達到真正的效果。（6）新生生活方面

剛進入大學，真正一個人在異鄉生活，對于現在的新生來說，是不小的挑戰：

這其中幾個問題比較突出：1.宿舍之間的各種小矛盾 2.新生的生活獨立能力不強3.“想家”情緒蔓延，針對這幾個問題，首先 對于宿舍之間的矛盾，我利用去宿舍查衛生的契機，對矛盾雙方都進行過私底下的交流與溝通，找到問題的原因，比如在開學初，我班一名女生的衛生習慣不是特別好，引起了同宿舍的同學的反感，我一方面找到這個同學，非常委婉地指出這個毛病 希望她能改正，另外一方面我也找到同宿舍的其他同學，希望她們可以多加寬容與理解，大家一起為對方考慮。在班會上我也就宿舍問題講過許多，引導新生走進集體的生活，多為他人考慮，相互照顧相互幫助。對于獨立能力不強這個問題，一方面多加以幫助和指導，比如在學校里的生活費如何支配，學校的衛浴設施，食堂各方面的問題都予以解答，另一方面找一些獨立能力比較強的同學幫助能力不是特別強的學生。一學期過后，沒有出現開學衣服不會洗 飯卡不會刷 這些比較嚴重的問題，獨立能力得到了提高。對于“想家”情緒的蔓延，個人認為這也是一個比較正常的現象，姑且稱之為“斷奶期”，基本上班級里都是獨生子女，離開父母親的照顧肯定會有一些難受，一方面我加強與每一個學生的溝通，及時了解他們的心理動態，另一方面我會加強關于獨立意識的教育，讓新生意識到自己已經成人，必須獨立，再有就是積極鼓勵他們投身到活動中去，體會大學生活的另樣快樂與成就感。

（7）特殊學生的情況

在本班中，這一學期出現了2個比較特殊的學生，在翻閱檔案的時候就特別關注一些新生，同時在申領助學金的新生中也加以關注，建立了同學之間的一種相互關注機制，宿舍里的某個同學出現一些心理問題情緒問題，其他同學會予以通知，比如我班一名新生心理存在一定的問題，之前也看過心理醫生，在對她的背景資料，家庭情況，以及對舍友的一些私底下的交談中明確了問題，對她本人，一方面加強和班主任的信息溝通，另一方面對她多加關心與幫助溝通，現在在不斷的溝通和疏導下，和宿舍的相處已經非常好。對于特殊同學，特殊對待，但不能明著特殊對待，要照顧他們的自尊心，相信不斷的溝通下，問題的解決不是難事。總結：對于一個學期的導生工作，收獲與感想頗多： 1.溝通很重要。

溝通無處不在，與新生之間的溝通，與其他導生之間的溝通，與班主任之間的溝通等，及時的溝通能夠促進問題的解決，對于工作的效果影響也是非常大的。相互之間的溝通學習與指導，能夠更好地做好導生工作 2.真心很重要

導生是一份需要熱情和真心的工作，對待新生，只有真心熱情，能夠換來理解與支持，工作才能順利地去開展，才能和新生們真的成為朋友，成為良師益友。3.認識很重要

認識體現在對新生的認識，對自己的認識，對于新生，要有足夠的了解，不光是檔案上的數字那么簡單，每一個新生的性格都要有所了解，認識才會理解，而對于自己，對于導生這個身份，也要有足夠的認識，幫助班主任管理班級，幫助新生迅速適應大學，迅速成長，幫助學院培養良好的骨干，做一個優秀的領路人。4.責任心很重要

導生這份工作需要很強的責任心和耐心，有時候雖然花了很多功夫但并沒有取得預期的效果和支持，有時候雖然很辛苦但是仍要自己去扛，對事情的處理要善始善終，對于工作要任勞任怨，對于新生要有一種負責到底的態度。

總的來說，在一個學期的導生生活中，我付出了很多，也收獲了很多，感悟了很多，也獲得了很大程度的成長，感謝學院能給我這樣一次機會，我相信在剩下的一個學期內，我將更好地演繹好這個角色，幫助新生班級走的更遠，更高，更好！

第三篇：導生案例分析

違禁電器教育案例分析

外國語學院11英1S王琪

案例背景：

入冬以來，天氣日益寒冷。各高校都加強了安全知識教育，學生宿舍嚴禁使用暖手寶、電吹風、電飯鍋等違禁高壓電器，但總有少數學生為圖方便，視涉及自身和他人生命安全的校紀校規于不顧，在宿舍違規使用電器。方便是一時的，但是傷害確實一世的。

案例事件：

本學期13商英2班出現兩例使用違禁電器情況。分別為周某和沈某在宿舍內使用暖手寶導致宿舍出現跳閘。兩名同學分別被學院通報批評，13商英2班級全院通報批評。

案例過程：

由于案例發生期間導生本人在校外見習，因此未能及時在班內進行教育，導致違禁電器使用事件連續發生兩起。另外由于班長與輔導員溝通不到位，未能及時得知本班違紀情況，導致違紀同學本人也不知曉，班內其他同學在這種情況下不以為意，從而導致惡性循環。通過與學工辦老師溝通獲知該情況后，我在老師指導建議下立即找了違紀的兩位同學了解具體情況，隨后召開了班會。會上主要做了以下幾件事。一是指出使用違禁電器的嚴重性及其危害，包括對學生本人影響及他人人身安全隱患。再次強調學校相關規章制度，要求學生嚴格遵守。二是檢討自身不足，反思之前安全教育不到位的原因，與班內班干、普通學生分別交流尋找突破口；并帶領新生重新重點學習學生手冊相關條例，加強安全知識教育。班主任同時結合自身經歷舉例說明在校內使用違禁電器的危害，加強思想教育。隨后留下了違紀同學，與之談話并指導填寫預警記錄。

案例反思：

總結下有四方面的警示：

一、學生宿舍違規使用電器危害無窮。學生宿舍嚴禁使用暖手寶、電吹風、電飯鍋等違禁高壓電器，但總有少數學生為圖方便，視涉及自身和他人生命安全的校紀校規于不顧，在宿舍違規使用電器。方便是一時的，但是傷害確實一世的。我們宿舍的通知欄上都有繪畫一些卡通動畫告誡大家不要使用違規電器。

二、防災知識教育必須普及到每一名學生。在宿舍內使用超額定電壓違禁電器易導致宿舍跳閘，嚴重的會造成整棟樓的電路系統出現故障。這只是其次，最重要的是由此帶來的安全隱患不容小覷，其中電擊、火災首當其沖。因此學校要認真落實防災知識教育，并普及到每一名學生，讓他們掌握必要的防災自救常識，在災難來臨時，臨危不亂，運用正確的方式自救，顯得尤為重要。作為導生更應該經常去學生宿舍走動，及時發現并提醒、遏制這種安全隱患。加強對學生的安全知識教育，從源頭上減少乃至杜絕此類現象的發生。

三、必須依法落實完善消防設施。公共場所應設置相應的消防設施，《消防法》對此有明確的規定，作為學生集聚的學生宿舍，要依法配置消防設施和器材、設置消防安全標志，來不得半點疏忽。疏散通道的暢通，滅火設施的配備和按時更新，不安全電源、電路的及時更換，等等，都必須高度重視，定期組織檢查、維修，確保消防設施和器材完好、有效。這點我們學校的宿舍做的很好。每層都有滅火器，開學初也對新生進行了滅火器使用培訓。所以作為導生在日常生活中要加強這方面的教育和引導。

四、學校后勤部門要強化服務意識。冬季來臨，開水、熱水需求增大，伙食保溫要求提高，為師生提供服務的后勤部門，一定要以人為本，了解師生的需求，進一步增強服務意識，提高服務質量，提供更人性化的服務，為嚴禁在學生宿舍違規使用電器創造良好的基礎條件。我們宿管站有微波爐可供學生們使用。而且沖熱水的地方還有食堂就靠在我們宿舍，同學使用非常的方便。總之確保學生生命安全，責任重于泰山。生命容不得我們寬松對待!

以上為本學期本人導生工作案例總結，雖然在工作過程中所帶13商英2班發生了不少問題，但是我認為這些問題恰恰反應了這個班有極強的可塑性，這些問題反應了我工作上面的不足，督促我及時反思并做好應對方案，這之于我是一種成長。摔倒并不可怕，摔過跟頭才會避諱一些“彎路”，這之于新生本身也是有極大裨益的。

第四篇：導生總結

由《白云吟》談導生工作

湍流迂回巖石中，擊起飛雪濺當空。待到淺灘潺湲處，曲水清流定相逢。

——崇德院

今天是1月11號，算算時間，這個學期的導生工作即將結束。從8月27號得到通知說自己是12級光信息導生時的興奮，與新生交流時的真誠，到今日整理這沉淀的記憶；成長的欣慰，感恩的溫暖，心與心的交流，作為導生的我收獲了信任與友誼。最近讀了一首小詩，崇德院的《白云吟》，之后我將用這首詩對自己的工作進行一個總結：

一，導生的工作方式——湍流迂回巖石中。

我還記得12級輔導員劉平老師精彩的自我介紹，“大家好，我姓劉，文刀劉，文武雙全的意思”。其實導生的工作也是文武雙全，武在于做事要果斷，文在于做事要細致入微。

新生到校后的第一月，有很多問題要解決，最重要的莫過是環境的適應問題，包括地理環境、文化環境、人文環境等。在這一個月，我的職責是做好一名學長，真誠的為他們解答每一個疑問，比如：安大的軟硬件情況、校園建設情況等。九月的中秋節，我參與并幫忙組織了12光信的中秋節晚會，這是新生離開家之后的第一個中秋節，通過這種方式，同學們不僅收獲了快樂，更多的是對班級的認可。大學不僅是知識的學習，更多的在于能力的學習，當然，這些能力包括自主學習能力、人際交往能力、實踐創新能力、團隊合作能力等。團體的活動正是體現個人的團隊合作能力，針對大一的新生，作為導生我是更多的鼓勵他們去參加、去鍛煉、去總結。

而對于班級的管理方面，根據輔導員老師的指導，結合新生具體情況，確定班級臨時負責人，并在開學第一月中，輔助班主任做好新生臨時負責人的考察考評工作，以便新生班級學生骨干隊伍的確立。二，導生工作的作用——擊起飛雪濺當空。

在導生工作的四個月里面，我們幫助12光信的同學們很快地適應安徽大學的生活中來。從帶他們有校園到校園卡的使用，從生活上給予他們幫助；再到選課和物理學院的新老生交流會，我們告訴他們該如何學習，怎樣在大一時就做好自己的大學四年的規劃，不會虛度光陰；我們指導班委組織了一些班級活動，幫助他們做好各種社團以及學生會的申報工作，鍛煉了他們的交際和組織協調能力。新生最大的問題在于剛剛融入一個新的環境，很多地方不熟悉，還不適應，有的同學甚至是第一次過集體生活。他們有安徽本地的，也有來自省外的，有的活潑，有的內斂。怎樣能盡快的認識他們，幫助他們解決最實際的問題是我面對的首要問題。而怎樣讓他們相互熟悉，更是我們需要去做的事情。而面對面的聊天交流，自然是最好的方法。于是在報到前一天，當大家都安頓好了自己寢室的內務，我和搭檔邢昕就跑到他們寢室，深入內部了加情況，回答他們各種各樣的問題。通過一次次的訪談，不僅我們與新生們建立了良好的友誼，也在一定程度上促使了新生們相互之間的熟悉。

其實想一想為什么學校要建立導生制呢？我想原因就在于，通過導生們的幫忙，使得新生們盡早，盡快的適應大學生活，更快更好的鍛煉以及展示出他們自身的才華。這也是導生工作最需要注意的地方。

三，導生工作的收獲——待到淺灘潺湲處，曲水清流定相逢。

在導生工作的四個月里面，我感覺導生雖不是輔導員的助理，但是有些工作還是要導生去做的。比如第一個月的班級聯絡員的工作安排、再到班委的組建、貧困生的認定、班級同學情況的整體把握等。第二個月的社團和學生會的參加情況、新生適應情況、班級意識團隊意識的培養等。第三個月的班級各方面建設的小總結。第四個月的積極備考的總動員。四個月來，我是把自己作為新生班級的一份子，帶著他們策劃、帶著他們走向成熟。期間讓我最有感觸對班級同學情況的整體把握，花費很多時間和精力才能讓他們敞開心扉，說出自己的疑惑和不解，傾聽他們的心聲，并通過自己的努力為他們答疑解惑，我覺得這是導生工作最大的樂趣所在。

其實在導生工作的同時，我們何嘗不是在對自己進行的一次反思呢？其實導生和新生們之間的年齡差并不大，我們比他們多的，也僅僅是兩年的經驗而已，導生在新生的身上也有很多可以學習的，相互促進，相互提高，這是我在導生工作中感受最大的一點。

最后我想說，導生經歷將是我在大學生活中最自豪的一段時期，我也將從這一學期的工作中不斷反思，爭取在下學期做的更好！

12級光信息科學與技術導生

張人文

2013-01-11

第五篇：班導生總結

班導生工作總結

班導生的工作已經告一段落。這段時間我們收獲了汗水收獲了一個個大一新生的激情的擁抱收獲了新生小班六十三名新生的美好大學的開始。這兩個月的工作使我感受很深。這段時間我們對于新生的影響真的很深我們做的每一件事新生都看在眼里對于新生都有著潛移默化的影響。我只希望把我身上的所有的正能量傳遞他們。給我感覺我的班導生工作做的還不是最好，在一些方面做的還是不夠。下面就是我對與我的班導生工作這段時間的總結。

班導生早在半年前就已經開始。我們作為新任班導生自身還有很多的不足所以在學校的組織下開展了班導生培訓班。在培訓班上由學校名師為我們講課。在這培訓班上我學到了很多，例如為人處事的道理，人活著要像銅錢那樣“外圓內方”。經過了多節的培訓我們自身的素質有了很大的提高。對于班導生這個詞的認識也更為深刻。在課余時間我們還經常向一些上屆班導生請教對于班導生的工作與職責更為了解。我們已經做好了最充足的準備等待著我們的就是新生到來的那一天。

迎新工作的開始也就標志著我們班導生工作的正式開始，迎新工作這對于新生與新生家長來很重要，迎新工作就是給新生與新生家長學校的第一印象。我們工機班的迎新工作是有條不紊的進行著。我與張赫都有明確的分工。我在接待處組織新生進行報名登記，張赫是在寢室安排新生住宿。這樣就不會導致我們的工作發生混亂重復，我們各司其職。在接待處工作

工作是我們與新生家長的一個窗口。他們踏入校門時對于學校的了解這些都是來自于我們。對待每一位新生與家長我們都要以非常熱情飽滿的態度。對于他們的詢問我們都要仔細的為他們解答。對于我們不能解決的，要向老師尋求幫助，絕對不能馬馬虎虎的一句帶過，這對于學生和家長會帶來誤解，為以后的錯誤埋下伏筆。在每天迎新結束后對于新生進行匯總上報給老師。讓老師對于新生報到有一定的了解。對于迎新工作我們必須要做到仔細仔細再仔細，絕對不允許出現一丁點的差錯。

在接下來的新生軍訓生活我們班導生依然扮演著重要角色，新生剛剛來到學校對于學校的日常生活還不是很了解對于學校的環境還不是很了解。此外最重要的就是在軍訓中培養新生的良好的生活習慣。在這期間我們經常深入到寢室當中，深入到連隊當中，與新生溝通盡力的去了解他們。鼓勵他們盡情的展示自己。在軍訓中是他們嚴肅的老大哥，在生活中是他們可親的大哥哥。當我們真正的去了解他們每一個人時我們都會感覺到他們每個人即使是那些調皮搗蛋的其實他們心里都是有著善良可愛的一面。只要我們正確的去引導他們，他們也都會表現得特別優秀。此外對于那些家庭貧困的學生，我們會盡自己最大的能力去給予幫助，讓他們感覺到學校的溫暖。在軍訓中我們還必須培養學生們集體意識讓他們明白自己是集體的一員，集體榮譽與他們息息相關。讓他們明白“水桶原理”使他們都去爭做水桶的長板。

軍訓結束后我們班導生工作還是要延續，因為在軍訓結束后學生的懶惰等一系列的壞習慣都會彈越是在這個時候我們班導生工作才是最為重要的。我們必須還要一旁督促他們好的習慣的養成。同時也要幫助成立他們自己的班委會。要讓他們自己去管理自己。我們將自己在軍訓中每名同學的表現情況向老師回報，再由班級同學民主選舉，老師審核，從而敲定班委會成員。在這一階段我們對于班級的工作轉交給班委會，我們只是在一旁輔助他們，讓他們有施展能力的空間。回顧這兩個月來辛苦的工作，現在看見小班的學生們能在遼科慢慢的成長起來慢慢的熟悉了遼科的環境慢慢的變得更加自立。那兩個月的汗水沒有白流這兩個月的辛苦沒有白受。看見他們快樂的成長，那兩個月的一切不愉快都煙消云散了，留在腦海的只有那一個個青春活力的臉龐。希望他們能有一個充實難忘的大學生活.