第一篇：一的選擇與應用

第九章 制作PPT 9.1快速制作教學PPT 9.1.1模板的選擇與應用

PPT是我們所不可或缺的教學輔助工具，能夠讓教學內容變得形象直觀，圖文并茂，激發學生的學習興趣，使課堂氣氛活躍，提高課堂時間的利用率。同時加大了課堂知識容量，增添授課內容，使學生的知識面得到進一步擴展。還可以發布在網上進行資源共享，易于同行之間的合作與交流。

既然PPT有這么多的好處，那么我們如何在繁重的教學工作中，快速高效的完成PPT課件的制作呢？這時候一個好的模板不僅可以讓我們事半功倍，有時候甚至可以錦上添花。下面從以下幾個方面來一一講解PPT模板的選擇與應用。

? 如何選擇合適的模板 ? 不同模板的使用方法（1）如何選擇合適的模板

如何選擇合適的模板，每個人有各自的審美和喜好。但大致可按專業特點和模板的風格來選擇。

① 依據專業內容選擇PPT模板

這是我們常用的做法，也是最保險的做法。不同專業必須選擇適合該專業，并且能表現專業特色的PPT模板。如計算機類的專業，看見專業的名字，大家就會聯想到電腦。電腦是計算機類學生必不可少的一樣學習工具。因此如果能在模板選擇上選擇有一些關于電腦鍵盤類的PPT背景圖片，那么會比較應情應景。同理汽運專業，可以選擇有汽車元素的PPT模板；國際貿易專業的可以選擇有貨輪元素的模板。

依據專業選擇模板

數據處理類的專業，在講授中難免會用到較多的數據分析圖例圖表，所以可選擇一個現成的數據分析圖模板，不僅會比較方便而且會比自己做的美觀許多。總之要能夠讓別人一目了然，明白你的專業特色。

數據分析模板

當然你也可以選擇一些任何主題都能應用的背景圖，這就要求必須簡潔大方了。

通用模板

② 依據表現風格進行選擇

當前的PPT模板風格多種多樣，有扁平化、簡潔淡雅風、立體化、水墨化、古典風等等不同風格的表現形式。你可以結合所講授的內容和自己的喜好來選擇相應的模板。

風格不同的模板

（2）不同模板的使用方法

① 靈活調用PowerPoint提供的模板 PowerPoint提供的模板非常豐富，可以根據需要靈活選用：選擇“文件”/“新建”，在打開的任務窗格中可以看到它提供的模板，如果你覺得不夠可以在上方搜索中輸入你所需要的模板的關鍵字，如：教育。它就會自動搜索聯機模板和主題，為你提供多種多樣的相關主題的模板類型。此時你只需要選擇你所喜歡的模板下載即可使用。

注：本教程所使用的軟件版本為PowerPoint 2013。版本不同，菜單命令操作方式也有所不同。

PowerPoint提供的模板

② 通過搜索引擎或專業PPT模板網站查找模板。

我們可以通過百度、360導航等搜索引擎來查找模板，如我需要計算機行業相關的PPT模板，我就可以在搜索引擎中輸入“計算機PPT模板”，那么它就會自動的搜索到相應的鏈接。我只需要找到我所喜歡的模板，點擊下載，下載完成后直接雙擊打開就能使用。

另外推薦幾個PPT模板下載網站，如：第1PPT，51PPT模板、PPTstore等。這些網站中包含了各式各樣不同樣式不同風格的模板，你可以根據自己的需要查找自己所需的模板。③ 快速應用其他的模板

如果你想在自己已經完成的PPT中套用他人的模板，你只需要打開自己的PPT，然后選擇“設計”/“主題”/“瀏覽主題”，在彈出的對話框中選擇想要借用的模板文件pot或者是PPT、pps文件來作為模板。

注意：你需要借用的PPT，必須確保在其母版不是空白模板。即“視圖”/“幻燈片母版”中不是默認母版。

小結：

通過本節內容的學習，我們了解了如何來選擇合適的模板以及掌握了不同模板的使用方法，在今后的學習工作過程中，大家可以根據自己的實際情況不斷地練習總結，逐漸積累經驗，使自己的PPT制作水平得以進一步提升。

練習：

根據提供的LOGO以及PPT文檔，結合所學內容，為公司選擇一個合適的PPT模板。

第二篇：淺論鉆探新技術的選擇與應用

淺論鉆探新技術的選擇與應用

[摘 要]淺析超深孔鉆探的鉆孔結構及特殊性、鉆探設備的合理選擇、煤田超深孔鉆探工藝特點，以及多項新工藝技術的可選擇應用。

[關鍵詞]鉆探；新技術；特點；可選性

中圖分類號：TV53+8.3 文獻標識碼：A 文章編號：1009-914X（2017）15-0379-01

引言：鉆探新技術近幾年已在許多領域得到應用，并取得了顯著的社會和經濟效益。過去鉆探技術方法單

一、技術水平落后。新技術的應用，從而加速了地下水、固體礦產等資源的勘查與開發利用。其中先進的取心取樣鉆探新技術就是個例證。以前常規的鉆探技術，勘探速度慢、效率低、成本高；孔內卡、埋鉆事故頻繁；易堵塞生產層裂隙、泥皮粘糊孔壁等；缺水地區的生產用水難以解決，影響了對水資源的勘查與評價。如今選擇先進的鉆探新技術，既提高了鉆探效率、降低了成本，又能保質保量的完成任務。

l 超深孔鉆探的鉆孔結構及特殊性

1）鉆孔結構。鉆孔結構是根據當地巖石成分、水文條件、地質構造等確定的，其遵守的原則是根據孔底直徑，理想化的巖層剖面應是從下向上分段確定鉆孔的孔徑，這必須建立在安全、保質的基礎上。一般都盡量減少變換孔徑（下小上大順序），最大限度地簡化鉆孔結構。

2）鉆孔特殊性。①孔位選在地殼盡可能裸露的結晶巖地區；②盡可能采集到包括巖心、巖屑、側壁巖樣、液態和氣態等所有可能影響分析結果的實物資料； ③盡可能減少非鉆孔時間，提高工作效率；④堅硬結晶巖需采用金剛石鉆頭，以延長鉆頭壽命；⑤超深鉆探處于高溫高壓狀態，選用的器材必須耐高溫、高壓。鉆探設備的合理選擇

鉆探設備選擇得當，能達到事半功倍的效果，既節約費用，又縮短鉆井時間。①鉆塔。超深孔鉆探，不論是四角塔還是A字塔或者K字塔，都必須具有足夠的承載能力、高度、強度、剛性，整體穩定性好，有足夠空間安裝、使用設備。②鉆機及鉆頭。選擇鉆機依據提升能力和扭矩大小。選擇條件：轉速范圍大可滿足多種鉆頭的要求，靈活性更強；具有良好的孔底壓力和準確調控能力，并可測量液壓，實現調控壓力鉆進；要適應空氣反循環鉆進要求。鉆頭的選擇主要根據地質條件。現有碎石作用的硬質合金鉆頭和削鐵如泥的金剛石鉆頭。在鉆進速度達到中硬度巖層時，可選用較高轉速；到達堅硬和強研磨性巖石時，可選用中速。在用深孔或大口徑鉆進時，應選擇低轉速鉆進。③動力。一是用柴油發電機作動力，二是用電力拖動。④泥漿泵。它是將泥漿、水、聚合物輸送到鉆頭底端的機械設備，主要是冷卻鉆頭、清洗鉆具，并將鉆進產生的巖屑帶回地面，再加入適當的物質后，還有潤滑的作用。煤田超深孔鉆探工藝特點

煤田超深孔鉆探工藝施工包括鉆進工藝、鉆具組合工藝和泥漿工藝，各有獨立的流程和特點，也有相互關聯關系。鉆進工藝有不取心段采用金剛石鉆頭鉆進工藝和取心段采用金剛石鉆頭繩索取心鉆進工藝，其特點是可兩種工藝并行鉆進，更換鉆頭和繩索取心器可以實現兩?N工藝的互換，提高了工作效率，并減少勞動強度。該工藝要求鉆探設備有充足扭矩、充足的提升力和泵量值。鉆桿、鉆頭選擇和組合也是有一定的方法、要求的。取心鉆進與不取心鉆進，所用鉆桿、鉆頭、附具組合則不同，需要根據現場地質構造、巖石物理性能確定。忌諱的是將孔鉆斜，必要時要選用控制鉆孔斜的鉆具。鉆具本身之間的連接強度要夠，避免斷裂和脫落，減少事故和非鉆進時間。對泥漿工藝，它是施工過程中的另一道重要工序，其直接影響超深孔鉆探工程質量。有時也用效果會更好的化學泥漿，其要根據具體的地段分析決定，并要采用相應的護壁劑和各個成分的用量配比，以達到較好的效果。多項新工藝技術可應用于鉆探施工

1）空氣鉆進技術。空氣鉆進是指用壓縮空氣或含有壓縮空氣的氣液混合物作為鉆進時的循環沖洗介質，或既用其作為破巖機具的動力，還兼作沖洗介質的鉆進工藝方法。其發展逐漸形成了包括循環介質、循環方式、碎巖方法和應用領域的多工藝空氣鉆進技術體系。其主要特點：低密度介質有利于提高碎巖速度；有效冷卻鉆頭、清除巖屑和快速判層；不穩定地層中保護孔壁和少污染；有利于保護含水層和低壓油氣層并提高產出率；有利于干旱缺水地區和嚴寒、凍結層施工；有利于忌用液體循環的抗滑錨固孔和露天礦爆破孔施工；空氣潛孔錘鉆進可大幅度提高硬巖鉆孔速度；氣舉反循環鉆進可實現2-3m以上大直徑井孔和超過2000m深井施工。

2）多介質反循環鉆探技術。反循環鉆進就是指鉆探過程中循環介質同常規鉆探方法的循環方向相反。反循環鉆進一般采用雙壁鉆具，循環介質主要分為壓縮空氣和液體。鉆進過時循環介質經過雙壁氣水龍頭、雙壁主動鉆桿、雙壁鉆桿內外管環隙到達孔底，驅動孔底破巖器具破碎巖石，并攜帶巖心及巖屑經鉆桿的中心通道到達地表的巖心或巖樣的收集裝置。其獨特的雙壁鉆具結構，無需提出孔內鉆具就能獲取所需的地質樣品。優點：時間利用率高，鉆進效率高，勞動強度低，洗井效果好；孔底清潔，鉆頭壽命長。實現鉆進、取樣同時進行，達到了優質、高效。鑒于介質不同，它主要分空氣反循環和水力反循環。①空氣反循環連續取樣鉆探技術：它能適應多種地層巖心鉆機，動力頭鉆機進行取心或取樣連續鉆進，滿足地質上對巖心的要求；尤其適應干旱缺水地區水文地質勘查孔鉆探施工。②水力反循環連續取心鉆探技術：它以液體作為循環介質，利用雙壁鉆具實現巖心的連續上返。其以硬質合金和金剛石鉆頭為碎巖工具，以回轉磨削取心的方式鉆進。主要適用2-4級覆蓋地層、煤系地層及較完整的中硬巖層中鉆進。應用于水文地質勘查等施工，更具較好效果。

3）繩索取心鉆探技術。它是一種應用較廣泛的地質取心鉆探技術，對地層適應性廣。其鉆具后又開發出多種系列產品：如水文水井繩索取心鉆具系列，堅硬“打滑”地層用繩索取心鉆具系列，深孔重型繩索取心鉆具等。破碎地層及煤系地層的繩索取心半合管鉆具系列、繩索取心塑料三層管和超前管鉆具等，應用與煤田地質勘探較好。與其配套使用的鉆頭、擴孔器等，大大提高了金剛石鉆探的技術水平。繩索取心鉆探技術可減少升降鉆具次數，增加純鉆進時間，減少巖心磨蝕和中途脫落機會，巖心采取率達90～l00%；效率高、工程質量高、事故率低、鉆頭壽命長等；設備材料消耗低，經濟效益好。此后將空氣反循環連續取樣、水力反循環連續取心及繩索取心鉆探技術有機結合，采用一套鉆桿和輔助器具就能完成，滿足地質要求，提高了鉆探效率，降低了鉆探成本。

4）液動沖擊回轉鉆探技術。它是在回轉鉆進的基礎上增加一個利用洗井液驅動的液動潛孔錘，能產生具有一定沖擊能量和頻率的載荷。這可大幅度提高5級以上地層鉆探效率，克服金剛石鉆進“打滑”問題。在巖心易堵塞的破碎巖層中延長回次進尺。后開發的六個系列30多個規格的液動潛孔錘，如正作用系列、雙作用系列、繩索取心系列、水文水井鉆系列、液氣兩用系列，開發深井用液動錘及噴反系列液動錘等。這些鉆探技術能完成2000m以上的鉆進，像YZXl27液動錘已成為CCSD主孔不可缺少的鉆探器具，能在3000多米的主孔中施工。

5）受控定向分枝孔鉆探技術。它是采用孔底馬達和必要的彎接頭或彎外殼控制方向沿設計的軌跡進行鉆進的，達到預定的靶區內。可在一個主孔的不同深度、不同方向鉆出多個分枝孔，可大大提高鉆探效率，節約成本，提高鉆孔的綜合利用率。其受控定向分枝孔鉆探技術已應用在固體礦產勘探中，可在一個主孔內鉆出6-9條分枝孔，可在兩井相距500m的鉆孔地下3000m初對接。該技術可將地下干熱巖轉換成地熱，充分利用地下熱資源。

結束語：

鉆探新技術的應用，為提高企業社會效益和經濟效益發揮了巨大的作用。運用這些新技術，應根據當地的地質環境條件，優選合適的方式方法。

參考文獻

[1] 翁克勝.鉆探工程施工技術探討[J].民營科技，2011（8）：79-80.[2] 楊躍明，等.鉆探工程施工技術工藝分析[J].大科技，2012（9）：46.[3] 陳家慶.淺析煤田地質超深孔鉆探技術及其應用[J].中國高新技術企業，2014，14：118-119.

第三篇：論據的選擇與運用一 (精選)

論據的選擇與運用一

事實論據的運用

一、概念：

事實論據是對客觀事物的真實的描述和概括，是證明論點的最有說服力的論據。所謂“事實勝于雄辯”就是這個道理。

事實論據包括事實材料、數字材料和虛構的材料。

虛構的材料如神話、寓言、民間故事、名著等，因為這些材料實質上是人們對社會現象的概括，在一定程度上反映了生活的真實，因而也可以作事實論據。

二、論據運用的基本要求

1、一致性——事實本身包含的道理要和論點一致。

請作簡要分析。

劉備為求賢才，三顧茅廬請諸葛亮出山。第一次拜訪，他失望了。正是面對挫折失敗時的堅強，使劉備成為一代君王。

（摘自2008年高考四川作文《壁虎 蜘蛛》中心：用事例闡述堅強的話題）

閱讀思考：下面選文中所用的事實論據與論點是否具有一致性，而歸。第二次也不如他意。第三次終于“精誠所至，金石為開”

明確：作者用劉備三顧茅廬的事例來闡述堅強這一話題，顯得過而不是他的“堅強”。

2、典型性——有代表性、能反映出事物本質的材料，這樣的材料更具有說服力。

閱讀下面的材料，思考：這段文字選擇梅蘭芳的事例作為事實論據是否能有力地證明論點？是否夠典型？

梅蘭芳教會了我們：在理想面前不要輕易說“不”。“四大灰暗、呆滯，根本不是學戲的材料，拒不收留。這對于當時正信心勃勃的梅蘭芳來說，無疑是沉痛的打擊。但是，他并沒有輕易說“不”，而是重拾心情，灰心喪氣從此灰飛煙滅。他用行動向我們證明——他喂鴿子，每天仰望長空，雙眼緊隨著飛翔的鴿子尋蹤覓影。最終，梅蘭芳的雙眼變得有如一汪清澈的秋水，閃閃生輝，脈脈含情，而他也最終成為一名著名的戲劇家。因為他不輕易說“不”，所以到達了理想的彼岸。

于牽強附會，因為“三顧茅廬”所體現的是劉備求賢若渴的精神，名旦”之一的梅蘭芳，曾拜師學藝。但師傅說他生著一雙死魚眼，窮追不舍；他養金魚，每天俯視水底，雙眼緊隨著遨游的金魚，明確：這段文字用梅蘭芳的事例有力地論證了“在理想面前不要輕易說’不’”這一分論點。文段敘述了天生“一雙死魚眼“的梅蘭芳為了實現理想，用喂鴿子、養金魚的方式來練眼睛，使其靈動，仰望長空緊追鴿子，俯視水底尋覓金魚的苦練正是“在理想面前不要輕易說’不’”的最好的詮釋。這一事實本身包含的道理與論點一致；選擇著名的京劇藝術家梅蘭芳的學藝經歷作為論據，十分典型，很有說服力。

思考：

要體現材料的典型性，是否只有選用名人事例最好？

明確：事實論據并不僅限于名人事例，熱點時事、歷史故事、寓言故事、民間傳說、名著中的事例等，無論來自政治、經濟、軍何愁“無米下鍋”？

賞析高考優秀選段：

近來發生的幾起殺童案讓各地學校提心吊膽，也讓人們反思起我們的社會來，不約而同地。殺人犯是我們社會中龐大的弱勢群體中的一員，而且長期積怨在心，無人關心。當他們的天空塌事、科學還是藝術等其他領域，都可為我所用。只要視野開闊，倒時，這些弱勢者便將手伸向了更為弱勢的孩子??你想過沒

有，這些人或許就是我們的鄰居，弱勢群體中的成員，也必然是我們的鄰居。如果我們伸出援手，點燃一根蠟燭，趕走心魔，我們的孩子也自然受到了保護。

再來看看孩子們吧！他們天真無邪的眼神怕是再難尋了。以往一份調查表明，北京、上海等大城市孩子排斥、甚至輕視農民工的現象十分普遍。在最近一份調查中，大多數孩子傾向于斷絕與一切陌生人的接觸，甚至認為“窮人就是壞人”。我們究竟向他們傳輸了什么樣的鄰里觀念、待人方式，以致讓他們修煉成了“小治安員”？

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“當犀利哥”在網上走紅時，我們大多數人都只是不屑地一們正是我們每一個人的鄰居。當我們擺出可供依靠的肩膀時，收到的是每一個鄰居的微笑。

與你為鄰，與人為善，我與每一個人都相關，我與每一個人都相愛。

2010廣東高考作文《與你為鄰》

3、新穎性——首先是指現實生活中的新人新事，其次指那些雖然發生在過去，但卻較少被人引用的材料。將為人熟知的事例換一個角度用，也能給人新穎的感覺。

閱讀下面的材料，思考：伽利略是大家所熟知的名人，下面選笑，但有些網友卻默默地幫助他，讓他與弟弟團聚。“犀利哥”

文的用例是否新穎呢？

同樣是細小的事物，一封已被很多人淡忘的懺悔書，也讓我們看到一個科學巨人的人格缺失。伽利略，這個歷史上震動世界的名字，卻曾經被寫在一封可恥的懺悔書上。內容是，他承認他關于地球是轉動的說法不正確，并向所有宗教懺悔。在威脅面前他放棄了人格，正如德國戲劇家在《伽利略傳》中的評價：他讓自己成為社會麻木人群的一部分，死亡了。

明確：選文所用的事實論據典型新穎。雖然伽利略是大家所熟知的名人，但體現伽利略人格缺失的懺悔書讓熟知“兩個鐵球同時著地”的我們倍感新鮮。

閱讀下面的材料，思考：下面所用的事實論據新鮮嗎？為什么？

表演和風格方面，京劇是安詳的。京劇從不強調暴力或者瑤環》中的上刑，《碰碑》中的自殺和各出戲里的打仗場面，均以“出之貴實，用之貴虛”為原則，將其藝術化、抽象化，以強調其中的體態美、動作美或人物思想感情。最受觀眾喜愛的生旦兩行中的梅、余兩派，以安詳典雅為最明顯的風格：既不是程派血腥。像《霸王別姬》中的自刎，《貴妃醉酒》中的酗酒，《謝

的一唱三嘆，也不是馬派潑辣激昂。京劇，既不是凌叔華等京派作家的陽春白雪，也不是評劇的下里巴人，它安于“平庸”，以安詳為風格。

2005年高考北京作文《說“安” ——京劇瑣談》

明確：

選段所用的事例新鮮。作者是一位熱愛并熟悉京劇藝術的學生，他巧妙地將題目“說安”化為“說京劇的安詳”，自如地用上了自己所熟知而多數考生陌生的京劇材料，在考場上自然脫穎而出。

思考：

論據應力求新鮮，是否只有新近發生的事才算新鮮？ 明確：

論據的新鮮并不單純以時間來判定。一般來說，每年的“感動中國人物”事跡在高考作文中出現頻率最高。一些疏于思考的詞，千人一面。這樣的素材時代感雖強，但在考生的濫用套用下已不新鮮了。

倘若你了解某一項知識，倘若你擅長某一門技藝，你盡可以考生甚至原封不動地照搬相關人物頒獎詞，以致用例時眾口一根據題意大膽地讓它為考題服務，因為你的體驗會比別人更獨

特，更深入，所以，這樣的論據能讓人耳目一新。

三、怎樣概括材料，使之成為恰當的論據？

閱讀下面的材料，思考：這一材料長達七百多字，請以“善良是溫馨提示：

結果）。

善良是我們的路標

位于北非的撒哈拉大沙漠，是世界上最大的一片沙漠。因為自然環境惡劣，這里又被稱為“死亡之海”。

1814年3月，一支由12人組成的考古探險隊從英國倫敦出發，進入了“死亡之海”，這支考古隊的隊長叫詹姆斯，他年過花甲，是一位虔誠的基督教徒。當時進入沙漠后，考古隊經常能碰到許多死亡者的骸骨。每當看到這些骸骨，詹姆斯總會讓大家停下來，把它們收集到一起，然后選擇高地挖坑掩埋起來。為了表示對逝者的尊重，詹姆斯還會在這些簡易的墳墓前插一根粗樹枝或立一塊石頭，作為墓碑。

消耗了大量的時間，這極大地影響了考古隊的行程。于是，隊員們對詹姆斯的意見都很大，他們抗議道：“我們是來考古的，可不是來替死人收尸的。人們為自己留下的路標”為論點，將它概括為150字左右的論據。概括的基本要素是：時間、地點、人物、事件（起因、經過、但是，沙漠中的骸骨實在太多，他們不斷地掩埋這些骸骨，詹姆斯卻固執得很，他懇切地對隊員們說：“每一堆白骨，都曾經是我們的同行。我們怎么能忍心看著他們的骸骨暴露在荒漠呢？”詹姆斯雖然這樣說，最后也不得不做出了讓步。他開始化繁就簡，把許多骸骨合葬在一起。

一個星期后，詹姆斯帶領考古隊順利進入了沙漠中心。在這里，他們挖掘出了足以震驚整個世界的異常珍貴的文物。但是，平靜的沙漠里先是刮起了黑風暴，幾天幾夜不見天日；接著，他們隨身攜帶的辨別方向的指南針也失靈了。結果，這去考古隊在沙漠里轉了好幾天，也沒能走出去，食物和淡水卻開始匱乏。隊員們紛紛開始寫遺書，準備迎接死亡的來臨。

我們來時在路上留下了路標。”大家看著他，都迷惑不解。詹姆 最后，他們沿著來時一路掩埋骸骨留下的墓碑，最終走出了“死亡之海”。而他們是第一支走出這片荒漠的考古隊。

在接受《泰晤士報》記者的采訪時，這支考古探險隊的每一正發他們興奮地將收獲裝上駱駝，準備離開時，災難卻發生了。生死存亡的危急關頭，詹姆斯突然說了一句：“不要絕望，斯說道：“我們沿著那些墳墓走！”這句話一下子點醒了大家。個隊員都有這樣感慨地說道：“善良是我們為自己留下的路標。”

答案示例：

十九世紀初，英國一考古隊長詹姆斯在率隊穿越撒哈拉沙漠時，不惜消耗時間，將沿途所見的死亡者骸骨掩埋，并在墓前插

一根粗樹枝或立一塊石頭作為墓碑，以示對逝者的尊重。后來，當他們在沙漠中迷路時，正是那些“墓碑”幫助他們走出了這片“死亡之海”。善良成了這支考古隊走出死亡、走向生命的路標。閱讀下面選段，思考：用作事實論據的材料是否得當？請簡要分析并修改。

語言是風，溝通是帆。

現代文學大師錢鐘書先生的《圍城》再版以后，又拍成了電謝絕了不少記者。

有一天，一位英國女記者，好不容易才打通他家的電話，懇請錢老讓自己登門拜見他，錢老一再婉言謝絕卻沒有效果，就對那位英國女士說：“你看了《圍城》后，可能會像吃了一只雞蛋那樣，覺得不錯，但是，你又何必認識那個下蛋的母雞呢？”洋女士終于被錢老的妙語說服了。

明確：

即便材料不長，也要切合論點進行剪裁。視，在國內外引起很大的震動。但是錢鐘書先生不愿被人宣傳，凡是和中心有密切關系的內容，一定要敘述具體，交代完整。要圍繞觀點用自己的語言重新組織，要體現自己的感情傾向和評但不能胡子眉毛一把抓，造成論據與論點油水分離。概括材料時，價。

選文欲以“語言是風，溝通是帆。”為論點闡述語言與溝通的關系，但作者在敘例時，只是把這個故事照搬下來，并沒有圍繞論點對素材進行剪裁，未能凸顯“語言”與“溝通”的關系。

修改示例：

錢鐘書教授曾這樣婉拒過一個很想跟他見面的記者：“如果你吃到一個雞蛋味道很好，你會想去見那只下蛋的母雞嗎？”這是一句多么巧妙的語言，它既不失幽默又表達出了自己拒絕來訪的意思。更重要的是，這句話沒有使錢教授與那位記者的溝通陷入僵硬與冷漠的氣氛之中，相反，它使那位記者更加敬重這位淵博的老人了。

點評：

作者沒有照搬素材，而是根據話題“語言與溝通”選擇要素——錢鐘書的妙語，并指出其巧妙之處——不失幽默又表達出了自己拒絕來訪的意思，還告訴我們這一妙語的效果——使那位記者更加敬重這位淵博的老人了。這樣的概括有力地支撐了論點。思考：概括材料時，可添加描寫嗎？

閱讀下面選段，思考：用作事實論據的材料是否得當？請簡要分析并修改。

敢于挑戰常識，需要不懈的付出。農業科學界中普遍存在著

野生稻不可以雜交出優質稻的常識。但一位敢于挑戰常識的耕耘者，用不懈的付出，讓這一常識推陳出新。他是一位真正的耕耘者。當他還是一位鄉村教師的時候，已具備顛覆世界權威常識的膽色；當他名滿天下的時候，卻仍然只是專注于田疇。一介農夫，農民的眼中含著豐收的笑意，注視著這滿地的“黃金”。喜看稻菽千重浪，最是風流。他，是雜交水稻之父——袁隆平。因為有著不懈的付出，這雜交水稻的常識在他手中推陳出新；因為有著不懈的付出，他讓全國人民的米袋滿了起來。

明確：

選段本應針對論點，概述袁隆平如何不懈付出，挑戰常識的。但文中“一介農夫-----最是風流”這段看似精彩的描寫，用在這里明顯是畫蛇添足，與“常識”毫無關系。而且，選段除了這段描寫文字以及題句外，其余的文字全出自“感動中國人物頒獎詞”，如此用例，喪失了自我的思考，實不足取。

溫馨提示：

運用時，應針對構成論點的要素作概括的敘述，不使用描寫。播撒知識，收獲富足。一片片油燦金黃的雜交稻在秋風中搖擺，議論文中的事實是為議論服務的，一定要注意高度概括。

修改示例：

敢于挑戰常識，需要不懈的付出。當時的農業科學界中普遍存在著野生稻不可以雜交出優質稻的常識。但袁隆平這位敢于挑戰常識的耕耘者，用不懈的付出，讓這一常識推陳出新。他頂著巨大壓力，不顧個人得失，只管埋頭耕耘，靠著鍥而不舍的精神和簡陋的工具，在6年間用1000多個品種作了3000多次雜交試驗，進行了上萬次測驗，終于宣告了雜交水稻“三系”配套的成功，展現出顛覆世界權威的膽識。

第四篇：繩系系統的應用與軌道選擇

空間繩系系統的應用及其軌道選擇

摘要

空間繩系技術是一種全新的航天技術，是當代空間技術的一個新的領域。自七十年代中期以來，繩系理論經過幾十年的發展，顯示出其具有巨大的應用前景。繩系技術可應用于航天器的交會對接與空間發射與釋放。與原有技術相比，這些基于繩系技術而提出并正在實現的新型空間技術都具備一些突出的優點。隨著各項相關技術的發展，繩系系統技術將會在更大的領域范圍發揮更大作用。引言

空間繩系系統指兩個或者多個航天器用柔性繩連接在一起構成的空間系統。最典型的空間繩系系統是由母衛星、子衛星和連接系繩組成，這兩個航天器在系繩的約束下一起做軌道運動，其質心的運動同傳統的航天器類似（如圖1-1）。系繩這種特殊的柔性材料使得能夠用相對較少的材料在空間構成非常大的結構，較短的系繩有30m，更長的系繩可能達到幾十公里[1]。

圖1-1 空間繩系的出現最早起因于宇航救生、微重力試驗以及外空輻射測量等方面的需要。隨著研究的展開與深入，空間繩系技術更多獨特的應用價值逐漸被發現。按照不同的空間應用，空間繩系可分為三類空間繩系系統，其名稱及特點： ① 靜止繩系系統：在其使用過程中系繩的長度和數量、航天器的數量和質量以及它們的相 互位置和指向是不變的。

② 空間電動繩系系統：繩索一端置有電子收集采集器用于收集等離子層中的電子，另一端置有等離子發射器，系統高速運動切割地磁力線的同時便有電流在導電繩纜中產生。

③ 空間動量交換繩系系統：系繩數量和長度、航天器的數量和質量以及它們的相互位置和指向是經常改變的。該系統由高強度繩索、系繩展開／回收機構及控制平臺組成[2]。靜止繩系系統的應用

根據靜止繩系系統特點，其在空間資源開發和空間環境探測方面具有獨特的優點和廣泛的應用前景。

★應用繩系衛星系統從位于200--400公里高度的母星(航天飛機、空間站或其它空間飛行器)上向下伸展空間探測平臺，可以進入100--150公里區域并進行較長時間的測量。彌補目前對100一150公里高度層的地球大氣進行直接的較長時間的測量的技術空缺。

★應用于加長的測量系統(例如用帶有與系繩長度相等的大基極的干涉儀)，地球物理場傳感器，以及沿系繩配置或用系繩降至低空的大氣探測器進行相關研究。

★利用建筑原理組成繩系系統，可以在空間建成復雜的大型建筑(空間電站、住宅、工廠、溫室等)。未來空間大型建筑的建造，是人類向太空、外星移居的必由之路，而繩系系統也將在此發揮重要的作用。空間電動繩系系統的應用

系統高速運動切割地磁力線的同時繩索一端電子收集器收集等離子層中電子，沿繩索流動到另一端，通過電子發射器將電子送回等離子層，形成閉環電路，從而產生電磁力。利用該系統在軌道上運動的部分動能，可以產生功率為兆瓦量級的電能。利用機載發電機獲得的電能，可以保持，提升／降低飛行器軌道高度而不必消耗燃料。還可以把系繩作為一個發射天線，實現低頻波段無線電波的有效輻射（如圖1-2）。

圖1-2 4 空間動量交換繩系系統的應用：

在空間繩系系統中的各種應用系統中，動量交換是空間系繩最有應用前景的技術之一。其應用有：

★繩系交會對接。包括航天器與空間站的交會對接，碎片回收及航天器的軌道機動。

★空間升降機。用沿著系繩運動的升降機可以運送貨物和人員。

★航天器空間指向調整。利用一端連有系繩的傳動桿，可以變換吊在系繩上的航天器在空間的指向。

航天工程中的成本通常是巨大的，在航天工程中若能較大的減少成本花費，空間的探索應用的利益空間將會更加促使人們勇敢邁出前進的腳步。又隨著全球能源和資源的緊張，尋求一種節省能源消耗同時減少成本的方法顯得越加重要。

與傳統航天器的交會對接相比，利用繩系系統進行交會對接可節省大量燃料降低成本，在一定程度上可提高安全性和可靠性甚至可重復使用，因此有較高的應用價值。下面對空間動量交換繩系系統中的交會對接進行介紹，交匯對接包括繩系捕獲技術和空間發射與釋放技術。4.1 繩系捕獲技術

利用繩系進行航天器交會對接，這是一種全新的對接方案。繩系衛星系統包括一顆子星和一顆母星，它們之間用一條細長的軟繩相互連接。如圖4-1，把子星換成具有不同連接功能的末端效應器，就可以在較遠的距離上實現對目標航天器實施捕獲或者對接。

圖4-1 對于母星與目標衛星的交會對接，介紹R-bar對接/捕捉方案和V-bar對接／捕捉方案。

4.1.1 R-bar對接/捕捉方案

方案如圖4-2所示。對接過程中：母星亦采用飛越軌道，以直線運動軌跡掠過目標衛星；在母星到達目標衛星正上方之前終端器被彈射釋放，彈射方向為垂直向下(相對母體)；在隨后的時間內，控制繩拉力使終端器接近X軸(如圖4-2中位置2)；在位置3，終端器與z軸相交；此后，終端器在拉力控制下沿z軸向下接近目標衛星，最終完成對接。

圖4-2 4.1.2 V-bar對接／捕捉方案

對接方案如圖4-3所示。對接過程中：追蹤飛行器先穩定于Y軸上的保持點，并始終保持該位置；水平彈射終端器，因繩系拉力不能抵消哥氏力（質點作圓周運動，也做徑向運動所產生的力），須由終端器上的發動機進行縱向穩定控制，施加控制力F，繩索可控制終端器的橫向接近速度[3]。

圖4-3

4.2 空間發射與釋放技術

4.2.1 繩系穩態釋放方案

繩系穩態釋放方案的示意圖如下：

圖4-4

這個方案中，首先是平臺與待發射衛星分離，接著繩系被穩定在平衡位置；繩系系統隨后在軌道上穩定運行，直到接到分離命令。

4.2.2 繩系旋轉快速釋放方案

如圖4-6所示，例如美國的MXER項目中主航天器在軌道上就是通過系繩捕獲載荷，然后旋轉投放載荷至較高軌道，在投放分離的時候，完成系統的動量交換。

圖4-5 釋放過程如下：首先是將子星向上(下)釋放；然后快速展開。繩系展開到一定距離后，加大繩索拉力，使得繩系向平衡位置恢復，同時產生一定的旋轉角速度；隨后在平衡位置附近釋放子星，完成發射任務。

此方案中繩系在釋放時處于旋轉狀態，因此“繩系旋轉快速釋放方案”的釋放速度較快；由于其釋放時角速度大于0，因此與“繩系穩態釋放方案”相比，子星在釋放時具有更大的速度，可以覆蓋更大范圍的目標。4.3 繩系衛星系統交會對接的應用

4.3.1捕獲技術在航天器與空間站對接中的應用

航天器與空間站直接進行交會對接會對空間站產生嚴重的攝動，所以考慮利用空間系繩輔助航天器與空間站進行交會對接。其交會對接過程如圖4-6所示。空間站在圓軌道上運行，航天器進入橢圓轉移軌道。在該軌道的遠地點，航天器的速度與空間系繩末端的速度匹配，航天器被空間系繩末端的對接裝置捕獲，捕獲后收回系繩并把航天器帶到空間站。轉移到航天器的動量降低了空間站的軌道高度，空間站損失的動量可通過系繩端航天器的制動電動推進或備份推力器得到恢復，空間站可以回到它原來的高度[4]。

圖4-6

4.3.2繩系交會對接在碎片回收中的應用

空間碎片對系繩和其他大型的軌道結構如空間站的安全運行造成威脅，利用系繩技術回收處理空間碎片可以節省大量推進劑從而降低成本對于低軌道的空間碎片。圖4-7為用于移除碎片的系統圖。

圖4-7 4.3.3繩系交會對接在軌道轉移中的應用

旋轉系繩通過轉動在軌儲存大量動能，并且能給系在系繩末端的有效載荷提供很大的速度增量。使它不需要推進劑就能轉移有效載荷。從低軌道轉移有效載荷到地球同步軌道的單級旋轉繩系系統；也可以把這種系統的分析擴展到二級或者多級旋轉繩系系統，可以實現航天器的不耗能變軌，甚至可以實現航天器的地月飛行或者地球火星間的接力飛行。圖4-8為低軌至地球同步軌道的二級旋轉繩系系統系統圖。

圖4-8 5 展望

空間繩系系統可以幾乎不消耗燃料的進行目標航天器的變軌，的巨大優點使得繩系系統將在未來的地球-月球，地球-火星，月球-火星間的空間旅行發揮巨大的作用。

如提出的一種基于繩系系統的新型地月運輸平臺（圖5-1）的概念，可以被看成是一種靜止繩系系統與空間動量交換繩系系統的結合品。系統由在地球中低軌道和月球軌道運行的飛行器“投射攔截”平臺（圖5-2）與中間往返的可重復使用飛船組成。當飛行器從月球以返回時，通過平臺攔截并存儲飛行器的巨大動能，將飛行器由第二宇宙速度減速為第一宇宙速度，一方面可以省去飛行器用來制動所用的燃料，另一方面，儲存的動能一部分還可以被轉換成飛行器飛回月球的能量。同樣的，在月球軌道上也建立同樣的“投射攔截”平臺，飛船就可以很便捷地在地月之間來回穿梭了[5]。

圖5-1

圖5-2 6 總結

主要作為對大氣或者地球物理場進行測量的靜止繩系系統一般位于低軌道（200-400公里）。而空間動量交換繩系系統的軌道高軌道傾角度等參數則與交會對接的對象的相關參數相關。

相關資料：

★1980～1985年間美國和日本合作，向328公里高空進行了4次探空火箭的發射。有效載荷在飛行過程中沿導電系繩離開箭體400米。完成了繩系系統電力研究工作。

★1992年美國NASA和意大利空間局ASI合作研制的繩系衛星系統TSS-1。利用航天飛機攜帶繩系衛星在296公里高度軌道上用導電繩索將衛星向上展開20公里。

★1996年2月，美國航天飛機在飛行過程中試圖重復實驗TSS。TSS繩系衛星系繩斷開后，栓在系繩另一頭的衛星的軌道從296公里的圓軌道變成了425×275公里的橢圓軌道。

★1996年進行了由美國國家偵測機構(NR0)資助，海軍研究實驗室(NI也)研究制造的系繩物理與生存能力試驗系統(Tips)空間飛行試驗。Tips系統于運行軌道為圓軌道，高度為1023km，軌道傾角63．40度[2]。

參考文獻

[1] 王維,寶音賀西,李俊峰.繩系衛星的動態釋放變軌[J].清華大學學報(自然科學版)2008,48(8):1351-1354 [2] 崔本廷.空間繩系的控制與應用.2006.9 [3] 黃奕勇，楊樂平.新型繩系交會對接方案[J].上海航天.2008,2:47-51 [4] 由磊磊.繩系衛星系統交會對接的應用與設計[J].航天器環境工程.2007,24(1):37-42 [5] 李惠峰，林振海，薛松柏.新型月地空間運輸平臺概念設計[J].空間控制技術與應用.2009,35(5):43-47

第五篇：初中體育課堂教學方法的選擇與應用

初中體育課堂教學方法的選擇與應用

紅原縣藏文中學——黃從軍

常見的體育課堂教學方法有:語言法(講解、口令、指導、提示、口頭評價等)、講解示范法、預防改正錯誤動作法、保護與幫助法,表揚鼓勵法,完整與分解法、電化教學法等。這些教學法對每一位體育教師來說已再熟悉不過了,在此就不過多地介紹。下面介紹近幾年來涌現出來的一些新的教學方法。

二、新的體育課堂教學方法

(一)目標教學法

目標教學法是圍繞所設立的學習目標而開展教學工作的一種教學方法。《課程標準》的一個重要特點就是設立三級目標體系,即課程目標、領域目標和水平目標。在體育課堂教學中,首先要設立學習目標,然后根據這個目標開展教學工作,即在目標的統領下,選擇教學內容,實施教學方法,以實現學習目標。

(二)主題教學法

主題教學法就是根據教學內容的特點和學生的身心特征,圍繞一個主題開展教學,并實現課的學習目標的一種教學方法。例如,以“環境保護”為主題,通過活動中的跑動、跳躍、搬運、傳接、競賽等開展一系列的場地、周邊的環境保護活動,激發學生參與活動的積極性,培養相互協作的精神,加強對學生環保意識的教育,從小樹立良好的環保意識。又如,以“為孤寡老人獻愛心”為主題的教學活動,可以培養學生尊敬老人,關注社會的意識

(三)分層教學法

分層教學法是把同一個教學內容分成不同的難易程度,學生根據自己的能力和水平分層次進行練習。在教學活動中,可讓學生選擇適合自己的練習難度,在完成較容易的一個練習后,可進行高一層難度的練習。這樣的教學方法,可以滿足不同層次學生的需求,提高學生的學習積極性和自信心。但在分層教學中,教師應讓學生自主選擇練習難度,而不要硬性作出規定,否則會損傷學生的自尊心,失去分層教學的實際意義。分層教學法一般可應用在跨欄跑、單雙杠、跳高、支撐跳躍等教學內容中。

(四)信息教學法

信息教學法是信息技術應用在體育教學中的一種教學方法。使用這一方法旨在通過多媒體的音響、影像、文字、圖表、圖象來提高教學效果。尤其是近幾年來體育教學課件、信息網絡技術的運用為體育教學帶來了一道亮麗的風景線。體育教學課件、信息網絡技術在體育教學上的應用,確實能收到其他教學方法無法比擬的效果。但體育教學課件、信息網絡技術只是一種教學輔助工具,不是萬能的,不能生搬硬套,必須結合教學內容有選擇地應用,這樣才能起到信息教學的真正效果。

(五)情景教學法

情景教學法是在體育課堂教學中,設置一些與教學內容相關的情景,讓學生在該情景中表達感情,活動身體,掌握基本的運動技能,活躍課堂氣氛的方法。例如,為了使學生的身心達到充分的放松,有經驗的教師通常會通過創設幽閑、舒心的潺潺流水聲、鳥叫聲和柔美抒情音樂,使同學有一種身如其境的感受,一邊欣賞音樂,一邊輕松愉快地做著各種的動作。又如,以“見義勇為捉小偷”為情景開展教學活動,以此促進學生參與活動,達到發展學生體能,培養學生見義勇為精神的目的(見案例十一)。再如,以“抗洪搶險”為情景,讓學生在活動中,通過對“抗洪物資”和“國家、人民財產”的搬運和傳送,鍛煉學生的體能,激發學生參與活動的積極性,促進學生相互間的密切配合,培養學生集體主義的觀念。

案例十一:《見義勇為捉小偷》

一、學習目標:激發運動興趣,提高奔跑能力,培養見義勇為的精神。

二、學習內容:耐久跑

三、學習過程: 1.教師向學生講解見義勇為捉小偷的動人故事,以故事導入練習。

2.扮演角色練習:把班級里耐力跑水平較高的學生分在一組,扮演“小偷”,其他同學扮演見義勇為的好少年。

3.活動方法:“小偷”跑離15秒后,好少年開始“追捕”,路線不限。

4.活動要求:必須確保安全,不影響其他班級上課。

5.激勵方法:在10分鐘內將“小偷”全部捉獲為勝。

四、評析:以上是一個耐力跑的教學片段。教師以創設“見義勇為捉小偷”為情景,開展耐力跑的游戲性活動,改變平時的計圈跑、定時跑的形式,克服單調枯燥的教學組織形式,從而激發了學生參與活動的積極性,并通過情景教學達到對學生進行教育的目的。