第一篇：動物王國里的故事

表達(dá)指導(dǎo)4：動物王國里的故事

許多動物都成了童話中的主角，這些動物有的狡猾，有的可愛，有的懶惰，有的勇敢…請你也試著寫一片以動物為主人公的童話。

寫作要求：本次習(xí)作的內(nèi)容是寫一篇以動物為主人公的童話，主人公的選擇可以是一種動物，也可以是幾種動物，大膽想象，幾種動物之間發(fā)生的什么事，運(yùn)用擬人化的手法，讓動物說話、辦事、思考等等，在童話中能表達(dá)自己內(nèi)心的情感或愿望。

寫作重點(diǎn)：寫動物童話，雖然動物可以像人一樣的說話，做事，但要讓動物的動作，語言都有自己的特點(diǎn)，讓人讀了難以忘懷，能受到一定的啟發(fā)，這是本次寫作的重點(diǎn)。

寫作誤區(qū)：以動物為主人公的童話，有些同學(xué)寫作時(shí)過于注重?cái)M人化，把動物完全寫成人而違背了動物的特征，比如，把食草動物的牛羊?qū)懗珊染瞥匀獾娜藰樱@就偏離了童話的基本要求。擬題思路：《小刺猬請客》《小象種香蕉》《長頸鹿找工作》《助人為樂的小猴》《勤奮好學(xué)的小兔》《智救小山羊》 構(gòu)思點(diǎn)撥：1選擇熟悉的小動物，構(gòu)思童話的寫作意圖。

寫童話，首先，要選擇自己熟悉的小動物，結(jié)合小動物自身的特點(diǎn)，想一想，通過這篇童話，你想告訴讀者什么？是關(guān)于愛的，助人的故事，還是要傳遞百折不撓、戰(zhàn)勝困難的困難的故事，是要說明動物常識的故事，還是啟迪讀者做人的故事。

2構(gòu)思曲折動人的故事，確定寫作意圖后，圍繞題目，圍繞寫作目的，大膽想象。先寫動物的出場和活動情況，再寫動物遇到的波折，最后寫在其他小動物的幫助，問題得到解決。寫作引路：

一、故事有趣，敘事有序，富有意義。

編寫童話古詩要大膽想象，和幻想，夸張合理，編寫曲折有趣的故事情節(jié)，把事情的起因，經(jīng)過，結(jié)果寫清楚，在什么時(shí)間，什么地點(diǎn)，有哪些動物，它們之間發(fā)生了哪些事，遇到了哪些困難，最后是如何解決的，一一寫清楚，并能讓讀者從故事中明白道理，受到教育。

二、寫好外貌、動作、語言、心理等細(xì)節(jié)。

細(xì)節(jié)能使故事更加生動，要想一想：故事發(fā)展過程中，小動物們會想些什么，說些什么，有會做些什么，寫好動物的語言，動作和心理，要抓住幾處細(xì)節(jié)描寫。

例文：

《狐貍借油》

春天，森林里到處是一派春意盎然的景象。在童話王國206號大街上，卻發(fā)生了一件發(fā)人深思的事。這天，狡猾的狐貍家里的油沒有了，它聽說雞妹妹家里的油非常多，便嬉皮笑臉的來到雞妹妹的家。到了門口，它故作親切的對雞妹妹說：“親愛的雞妹妹，我家油沒了，請您借我一瓶吧！” 雞妹妹聽了，氣不打一處來：“你這人不講信用，前年借我的半瓶油還沒還，今年還想撈便宜，沒門！” 狐貍聽了，胸有成竹地說：“雞妹妹，你放心，現(xiàn)在你借我一瓶油，以后我還你兩瓶。若是我說話不算數(shù)，你到森林法庭上告我去！” 雞妹妹聽了，覺得有便宜可占，左思右想了一會，便答應(yīng)了狐貍的請求。它讓狐貍寫個(gè)借條，作為憑證。狐貍照做了，于是，雞妹妹就給了狐貍一整瓶油。過了一個(gè)星期，狐貍真的來還油了。雞妹妹很是激動，心中還抱怨到：別人都說狐貍不僅狡猾而且向來都是不講信用的，他好像并不是這樣嘛！雞妹妹便高高興興地請狐貍進(jìn)了門，但當(dāng)她看到狐貍手里拿的是兩個(gè)眼藥水一樣大小瓶子裝著的油時(shí)，嘴都快氣歪了。“你，你……你不是說借一瓶還兩瓶的嗎？現(xiàn)在怎么……”雞妹妹就嚎啕大哭了起來。狐貍卻笑嘻嘻地說：“是呀！可我并沒說用多大的瓶子裝呀！”說完他便得意洋洋地走了。雞妹妹上了當(dāng)，坐在門前大哭起來。正巧聰明善良的小白兔經(jīng)過這里，看見雞妹妹哭得那么傷心，急忙上前問明原因，雞妹妹連忙把事情一五一十地都告訴了小白兔。小白兔聽后忿忿不平地說：“別哭，別哭，我去把你的油回來。” 小白兔快步來到狐貍家，喊道：“狐貍大哥，我家的油用完了，你能借瓶油給我嗎？還時(shí)我會還兩瓶的！”狐貍暗想：你也想用這種把戲哄我，我才不會那么傻呢！于是，狐貍就對小白兔說：“油，可以借給你，但還的時(shí)侯瓶子要和借給你的一樣大小才行！”“行，行，行。”小白兔也寫了張保證書給狐貍，便把借來的油給了雞妹妹。沒過幾天小白兔提了兩個(gè)借油時(shí)一樣大的油瓶來到狐貍家。狐貍一見就樂壞了。可他接過油瓶一看就傻了眼，只見瓶里只裝了一丁點(diǎn)的油。氣得直罵小白兔不講信用，再也不和他交朋友了。“我說借一瓶還兩瓶，但沒說還多少呀！”小白兔笑著說。通過這次教訓(xùn)，狐貍終于懂得了誠信的可貴。如果一個(gè)人失去誠信，他肯定會失去朋友，失去信任。那是多么可怕呀！于是，狐貍拿了兩瓶油來到雞妹妹家道謙，雞妹妹原諒了他。從此，兩人成了相互信任形影不離的好朋友。

懶惰的狐貍

森林里住著一只狡猾的狐貍和一只老實(shí)的熊。他們生活在一起。

春天來了，他們要播種玉米。狐貍說：“熊兄弟，你去播種，我去把樹上的小鳥趕走。要不然，它們把我們的種子給吃了怎么辦。”狐貍說完，就走了。它來到一棵大樹下睡覺。熊播完了種子，狐貍剛好也睡醒了，他揉著眼睛對熊說：“我趕走了好多小鳥，它們都想來吃我們的種子的。”熊相信他的話。

熊種的玉米發(fā)芽了，并漸漸越長越高，還結(jié)出了玉米棒子。到了該收獲的季節(jié)，狐貍說：“兄弟，你去收玉米，我到山上去打野兔來改善改善我們的生活。”老實(shí)的熊同意了。狐貍出去了，他又找了一棵樹躲在下面美美地睡上一覺。他回家的時(shí)候，熊把玉米收完了。狐貍攤開手說：“兄弟，抱歉!今天運(yùn)氣不好，一只野兔也沒打著。”熊還是相信他的話。

秋天到了，他們種的稻子熟了。狐貍又說：“兄弟，你去收稻子。我在家看著玉米，要不然讓小偷把玉米偷了。”熊走后，狐貍在家里又睡了一覺。他睡完覺，熊也收完稻子回來了。“有小偷來偷我們的玉米，被我給趕跑了。”狐貍對熊說。熊依然相信他的話。到了分東西的時(shí)候，他們請鄰居狼作證人。狐貍說：“熊老弟，你干活這么辛苦，我也沒閑著。這樣吧，我分九份，你分一份，怎么樣?”老實(shí)的熊爽快地答應(yīng)了。鄰居狼對熊說：“狐貍是騙你的，其實(shí)每次你干活的時(shí)候，他都在睡大覺。”熊聽了搶過東西，把狐貍趕走了。

冬天到了，到處冰雪覆蓋，狐貍找不到吃的，就餓死了。

驕傲的鵝

從前有只驕傲的鵝，他的名字叫“傻個(gè)兒”。鵝的頸很長，個(gè)子長得高大，羽毛也很潔白，長得非常強(qiáng)壯，因此，他很驕傲，在他的眼里，這個(gè)世界上就沒有比他更美麗，更優(yōu)秀的動物了。

一天，這只大鵝遇到了一只小金魚，小金魚歡快的向他打著招呼：“嗨!美麗的大鵝，你好啊!”傻個(gè)兒心想“哼，我這么漂亮怎么會跟你這種小東西說話呢!”金魚似乎看出了傻個(gè)兒的心思，便說道“你是不是覺得自己很有優(yōu)越感啊?我給你出個(gè)謎語吧!你敢猜嗎?”傻個(gè)兒心里想：我有什么不敢的，我這么優(yōu)秀，竟然會有人想考我，哈哈，真是太好笑了!就說道：“好啊，你出題吧”小金魚順口就出了一個(gè)謎語，傻個(gè)兒愣在原地一動不動，嘴也是張了合，合了張的，結(jié)結(jié)巴巴說不出來。

最后不得已，只好說：“那這次算我輸好了，我明天跟你比賽游泳，你敢來嗎?”小金魚爽快的答應(yīng)道：“好啊，一言為定。”

第二天上午，就有雞媽媽、狗伯伯、豬兄弟還有許多的小鴨子來觀看他們的比賽，他們還找來了兔子?jì)饍汉臀伵Ｐ值軄懋?dāng)裁判。裁判一聲令下，“嘩~~~~嘩~~~~”只見傻個(gè)兒一下就跳到了水里，拼命的往前游，生怕輸了比賽，他還時(shí)不時(shí)的望一望被他落在身后的小金魚，用得意的表情看著小金魚，似乎在說“我得讓你輸?shù)煤軕K。”小金魚倒是不緊不慢的游著，說也奇怪，傻個(gè)兒越游越慢，小金魚越游越快，不一會兒就超過了傻個(gè)兒了，結(jié)果可想而知了，裁判判定小金魚勝!

傻個(gè)兒還是輸了，他慚愧的低下了頭，臉漲得通紅。從那以后，大鵝傻個(gè)兒就變得謙虛了許多，再也不敢那么驕傲，那么瞧不起人了。

送傘

小花貓正在院子里玩，忽然天下起大雨來，小花貓一下子就被淋成了“落湯貓”，還“阿嚏、阿嚏”地打了兩個(gè)大噴嚏。

小花貓想，如果別的小動物來不及回家，一定會被淋濕的，淋濕了雨要感冒，那可就麻煩了，我得給來不及回家的小動物們送傘去。

說干就干，小花貓立刻拿著傘來到大門口，它伸長脖子向遠(yuǎn)處望去，只見從南邊跑過來四個(gè)小動物，它們分別是小青蛙、小烏龜、小鴨子和小公雞。青蛙最小，淋了雨一定很危險(xiǎn)，我就先把傘送給它吧!小花貓想著，忙向小青蛙跑去，當(dāng)它把傘遮到小青蛙的頭頂上的時(shí)候，小青蛙笑笑說：“呱呱呱，謝謝你，小花貓，我天生喜歡水，是不怕澆的，你還是把傘送給需要它的人吧!”

原來是這樣，我說小青蛙怎么一點(diǎn)都不著急呢。小花貓想著，又把傘舉到小烏龜?shù)念^頂上。小烏龜抬起頭，眉開眼笑地說：“謝謝你，小花貓，我也不怕水，更何況我的背上還馱著房子呢!必要的時(shí)候我可以鉆到屋子里面去，你還是把傘送給更需要它的人吧!”哦，原來小烏龜也不怕澆啊，小花貓想著，又把傘遞給后面的小鴨子。小鴨子看了看小花貓，用歡快的語調(diào)說：“嘎嘎嘎，謝謝你，小花貓，我的毛上涂滿了油脂，是不怕水的，我還很享受在雨中漫步的感覺呢，你還是把傘送給更需要它的人吧!”

小花貓疑惑了：“怎么，難道只有我是怕澆的嗎?”它一邊又把傘送給緊跟在后面的小公雞，一邊自言自語：“小公雞，是不是你也喜歡水，不怕雨來澆呢?”小公雞接過傘，非常感激看著對小花貓說：“謝謝你，小花貓，我可沒有它們?nèi)齻€(gè)的本事，我很怕水，瞧，我都成了?落湯雞?了，你可真是雪中送炭啊!”

小花貓聽了小公雞的話不好意思地低下了頭。它想：“如果我知道誰需要傘，誰不需要傘，早一點(diǎn)把傘送給小公雞，它就不會成為落湯雞了，看來，光有一顆善良的心還不行，我還要努力多學(xué)一點(diǎn)知識，才能更好地為伙伴們服務(wù)啊!”

漂亮的金魚

那只擁有銀色尾巴的金魚生活在普普通通的魚缸里，就像這只魚缸似的，這只金魚也沒什么特別的，除了它的銀尾巴。于是它便時(shí)常看著自己的尾巴幻想著自己有多么的高貴，也因此瞧不起那些紅尾巴金魚。這樣一來，它孤立了，那些被它數(shù)落過的魚兒們都對它冷眼相看。在主人喂食時(shí)它也因?yàn)榇硕鴬Z不過食物導(dǎo)致它饑腸轆轆。

這樣餓著一天又一天，銀尾巴金魚幾乎昏厥過去，眼毛金星著。而它的銀尾巴也隨著它營養(yǎng)不良，漸漸一天一天的變成了紅色，它這才明白自己其實(shí)與別人并沒有什么區(qū)別，自己是如此的普通。

曾有銀尾巴的金魚后悔了起來，“我不應(yīng)該這樣對待其他金魚呀。”這樣懊惱的話在它的腦海中一遍遍的想起。它回頭看看自己仿佛褪了色的尾巴，已經(jīng)失去了銀光燦燦的美麗。這樣的打擊，加上它已經(jīng)餓了好多天，它眼前一黑，躺了下去…… “你瞧瞧這只金魚真是漂亮，平常怎么都沒見過它。怎么還昏過去了，真可憐。看樣子是好多天都沒吃東西了。” “呀…它醒了!”金魚張開眼觀望，自己已經(jīng)被魚群里三層外三層的圍著。大家咿咿呀呀的議論著這只來歷不明的小金魚。這時(shí)，不知是哪只金魚忽然來了句：“你還沒告訴我們你是誰呢!”這一說，其他的小金魚就跟著起哄：“是啊是啊你是誰?”“我…我……”那只金魚不敢開口說自己是那只曾經(jīng)有著銀尾巴總數(shù)落其它魚的金魚。或許在它看到有這么多金魚圍著它看它關(guān)心它時(shí)，在它心中的那個(gè)高傲的自己已經(jīng)死去了。它需要的是友誼。

“沒關(guān)系，無論你是誰，我們都?xì)g迎你加入我們的家園!”一只金魚喊著，其他的魚兒們便也贊同的跟著它喊起來。金魚羞紅了臉，它默不作聲，心中甜滋滋的。

許久以后的今天，當(dāng)你定睛看這個(gè)普普通通的魚缸時(shí)，你會發(fā)現(xiàn)這里面所有的金魚都是紅色的尾巴。可它們卻都有一顆銀光燦燦的心。

第二篇：動物王國里的故事教學(xué)設(shè)計(jì)

動物王國里的故事

一.教材分析

本次習(xí)作是在以“童話”和“動物拾趣”為主題的單元閱讀學(xué)習(xí)之后，學(xué)生對童話的內(nèi)容、特點(diǎn)有了基本的了解，對童話故事有了一定的興趣。學(xué)生們都具有豐富的想象力和創(chuàng)造性思維，可以通過本次習(xí)作──寫童話故事，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識童話的特點(diǎn)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生讀童話、寫童話的興趣；初步領(lǐng)會編童話的方法；培養(yǎng)學(xué)生想象與表達(dá)的能力，讓學(xué)生樂于表達(dá)，易于表達(dá)；感受童話的魅力及編童話帶來的快樂。

二.教學(xué)目標(biāo)

1、能展開豐富的想象編童話故事

2、把故事情節(jié)寫得生動有趣。

3、學(xué)習(xí)修改自己的習(xí)作和欣賞評價(jià)他人的習(xí)作，感受編童話帶來的快樂。

三.教學(xué)準(zhǔn)備

教師制作課件

四.教學(xué)過程

（一）創(chuàng)設(shè)情境，讓想象變得豐富。

童話，猶如一顆閃閃發(fā)光的寶石，照亮了我們成長的道路。童話，又像一位知心的朋友，伴隨著我們一起歡樂與痛苦。（播放課件）這些童話故事伴隨著我們一代又一代人的成長旅程。我是一個(gè)很愛讀童話的人，你們喜歡讀童話嗎？

可是我們已往所讀的都是別人的作品，今天，讓我們也來編一編童話故事好嗎？我們讀過的許多童話都是以動物為主人公的，今天就讓我們共同走進(jìn)動物王國，看看那里有什么樣的故事發(fā)生吧，播放課件同時(shí)（板書“童話”）上周我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了兩篇童話，還記得他們的主人公是誰嗎？看一看，我把誰帶來了？誰能向老師匯報(bào)一下故事中的主人公是誰？內(nèi)容是怎樣的？表達(dá)了怎樣的情趣？也就是告訴了我們什么？《騎在白鵝的背上》是一篇童話，那你能告訴我什么是童話嗎？童話有哪些特點(diǎn)呢？ 既然我們對童話有了這么多的了解，那么就讓我們一起來編童話吧！要想將一篇文章寫好我們首先一定要認(rèn)真審題。

（二）審題意，明要求

1、審內(nèi)容。寫一篇有關(guān)動物的童話故事，基于小動物自有的特點(diǎn)展開想像的翅膀，賦予小動物“人”的性格特點(diǎn)，創(chuàng)編一個(gè)內(nèi)容新奇有趣的故事，讓人讀后難以忘懷。

審主題。童話故事的思想一定要積極向上，在表達(dá)自己內(nèi)心的情感或愿望的同時(shí)要體現(xiàn)“真、善、美。” 審題目。

a、以主人公的名字命名。（《白鵝》《黃狗和花貓》；《小白兔》）b、以主人公的特征命名。（《勇敢的壁虎》、《善良的大象》）c、以文章要表達(dá)的中心命名。（《小豬照鏡子》、《蛇穿褲子》）作文題目要求我們已經(jīng)搞清楚了，那就讓進(jìn)入下一個(gè)環(huán)節(jié)吧！

（三）聊話題，定選材

1.選動物

你最熟悉的是什么動物？他們有什么特點(diǎn)？ 母雞會下蛋

鴨子會游泳

孔雀會開屏 馬會拉車

青蛙吃害蟲

烏龜爬得慢 兔子短尾巴

狐貍很聰明

大象鼻子長 你選誰？

2.想情趣——意義、情感

A學(xué)生想象

B教師啟發(fā)想象：咱們還可以讓想象更豐富一些，來，老師給你們一些啟發(fā)。（課件出示圖片：生日送禮——贊美友誼 互相比美——贊揚(yáng)心靈美 比誰聰明——稱贊有智慧 長處和短處——要正確看待自己 我來幫你——贊揚(yáng)助人為樂

環(huán)境保護(hù)、文明禮貌、團(tuán)結(jié)友愛、戰(zhàn)勝邪惡、勤奮努力、孝敬父母、知錯(cuò)能改

3.編故事

主要?jiǎng)游铮呵嗤堋⒏蝮?內(nèi)容：青蛙過生日，蛤蟆送禮物 情趣：朋友的真情最可貴

故事情節(jié)：青蛙過生日——蛤蟆要送禮——做件衣服吧——把布剪壞了——改作背心吧——可又剪壞了——再改帽子吧——還是剪壞了——做成了手帕——蛤蟆有歉意——青蛙很感激 ——禮物很特別——真情最可貴

（四）如何才能把故事編得內(nèi)容曲折離奇，情節(jié)吸引人又可以教育人或者說明一定的道理呢？

1．理思路 學(xué)寫法

比較下面兩句話，哪一句寫得更具體？

（1）丑小鴨來到沼澤地，望著天上的白天鵝，驚呆了。

（2）(受盡欺負(fù)的)丑小鴨來到(一望無際的)沼澤地，(眼巴巴地)望著天上(自由自在飛翔的美麗)的白天鵝，(不由得)驚呆了：“(難道世界上會有這么漂亮的鳥兒？)”（他自言自語地說：“我要是能和他們一起飛該多好哇！）

（3）寫法指導(dǎo)：運(yùn)用擬人、夸張的手法寫

把動物人格化，讓你故事里的每個(gè)事物都變成一個(gè)會說話、會思考的“人物”形象；同時(shí)，把好的壞的、勇敢的生怯懦的、公正的和自私的、聰明的和愚笨的、美麗的生丑陋的、善良的生邪惡的，都通過強(qiáng)烈的夸張而顯得特別突出。

2、范文引路 狐貍和小兔

在一座美麗的森林里，有一只非常狡猾的狐貍。

一天，天氣晴朗，它唱著歌蹦蹦跳跳地向前走著。突然,歌聲停了，狐貍的眼睛盯前方流下了口水，它看見一只小兔子在采蘑菇，它就想：怎樣才能吃到兔子肉呢？咦！有了,“兔妹妹”，狐貍笑瞇瞇地說，“你在采蘑菇呀！”小兔子皺起眉頭想：“這個(gè)狡猾的狐貍又在耍什么詭計(jì)，肯定沒什么好事，不行我得教訓(xùn)教訓(xùn)它，為森林里的小動物出氣。”

小兔子鎮(zhèn)靜地說：“狐貍先生，你找我有事嗎？”

“也沒什么事，就是想和你聊聊天。”狐貍笑嘻嘻地說。

“哦，對了我聽說有一種蘑菇，吃了會變成大力士，狐貍先生你不是夢想成為大力士嗎？”小兔子一本正經(jīng)地說。狐貍半疑半信地說：“真的嗎？”

“當(dāng)然啦！”小兔子點(diǎn)點(diǎn)頭說。

“那......”狐貍吞吞吐吐地說，“好吧！為了我的夢想，我拼了！”狐貍一口就吞了下去。小兔子見狐貍吃了,高興得一蹦三尺高,說:“你中計(jì)了!”話音剛落,狐貍就倒在了地上。

從那以后,小兔子用智慧戰(zhàn)勝狐貍的故事就在森林傳開了。

（寫法借鑒：寫童話必須有生動的故事情節(jié)，寫清故事的起因、經(jīng)過和結(jié)果。這樣會使習(xí)作脈絡(luò)清晰；鮮明的對話更能突出人物的性格；人物沒有了神態(tài)就會變得呆板，在故事發(fā)展的過程中，主人公的喜怒哀樂除了靠語言來展現(xiàn)，還要通過主人公的神態(tài)進(jìn)行烘托。寫童話不單單要寫一個(gè)故事，更重要的是思想內(nèi)容要健康向上，反映出生活中的“真、善、美”）

（五）學(xué)生編故事、講故事

（六）為本次習(xí)作列提綱(七)小結(jié)

附：板書設(shè)計(jì)

選動物——熟悉

想情趣——有趣、有意義 編故事——起因、經(jīng)過、結(jié)果命題、寫成文

第三篇：動物王國里的故事作文教案

《動物王國里的故事》教學(xué)設(shè)計(jì)

【教學(xué)目標(biāo)】

１、本次書面表達(dá)的內(nèi)容是以動物為主人公寫一篇童話。２、激發(fā)學(xué)生展開想象和幻想，讓學(xué)生寫自己想象中的事物。３、自由地抒發(fā)學(xué)生的心聲，寄予他們美好的理想和向往 【教學(xué)重點(diǎn)】

采用夸張的手法大膽的想象，并按照故事的順序進(jìn)行講述。【教學(xué)難點(diǎn)】

在故事中，寄托自己對生活的美好向往。【教學(xué)過程】

一、引導(dǎo)學(xué)生回憶并說說自己喜歡的童話故事，激發(fā)學(xué)生的習(xí)作興趣。

同學(xué)們的心里一定裝著許多的童話故事吧？你能說說自己喜歡的童話故事嗎？

二、悟童話寫法，學(xué)生討論交流。

你覺得童話故事有趣嗎？它有哪些特點(diǎn)呢？（學(xué)生回答之后老師概括。）

1、采用擬人的手法，將物當(dāng)成人來寫。

2、采用夸張手法，想象大膽有趣。

3、童話里的事物都有象征意義。

4、故事要有一定的順序。也就是說故事要完整，要有起因經(jīng)過和結(jié)果。

三、明確習(xí)作的要求，教師指導(dǎo)學(xué)生確定童話中的主人公是誰。

1、本次習(xí)作要求我們寫些什么呢？請同學(xué)們看——幻燈片出示（表達(dá)內(nèi)容：許多動物都成了童話中的主角，這些動物有的狡猾，有的可愛，有的懶惰，有的勇敢??請你也度著寫一篇以動物為主的童話。）

默讀后請學(xué)生說說你讀懂了哪些要求？

師：本次習(xí)作要求我們寫一寫動物王國里的故事，體裁是童話。

2、你打算寫什么小動物，它們有什么特征？（故事中主人公的選擇要從動物或事物本身特點(diǎn)出發(fā)，不能任意編造。如果故事中小豬和猴子似的靈活，那是不合適的。）

四、創(chuàng)設(shè)情境，指導(dǎo)寫作。

1、怎樣才能把硌寫精彩呢？別急，老師有辦法，我們來看《騎在白鵝的背上》中的精彩片斷，大家一起探討一下。

2、課件出示：尼樂斯騎在那只白鵝的背上，好像騎士騎著一匹狂奔的駿馬一般。他縮著頭，縮著身子，把整個(gè)身體貼在公鵝馬丁的脖子上。他牢牢地抓住了鵝毛，眼睛也嚇得緊緊地閉起來了。

“我立刻就要掉下去了，立刻就要掉下去了。”每逢馬丁又闊又大的翅膀向下一拍，尼爾斯就這樣地喃喃地說。

3、自由讀，你從這段話中體會到了什么？根據(jù)片斷中的文字你能說說尼爾斯此時(shí)想的、說的，做的、表情。

4、是啊，加上紅字，這段話不僅抓住了尼爾斯的動作、語言、神態(tài)和心理描寫，而且用詞也十分豐富，讓我們仿佛看到了尼爾斯剛

剛騎在鵝背上極度恐懼的樣子。通過剛才的研究你知道怎么把童話故事寫生動、具體了嗎？生動：語言 動作 神態(tài) 心理

五、大膽想象，確定內(nèi)容，擬定題目。

1、學(xué)習(xí)了《騎在白鵝的背上》之后，有許多同學(xué)讀了《尼爾斯騎鵝旅行記》。童話里面講了什么事？故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果怎么樣？你從中受到了什么啟發(fā)？

2、你的故事中講了一件什么事呢？我們要根據(jù)故事先擬定好題目，文章的題目是一篇文章的靈魂。有時(shí)概括文章的主要內(nèi)容，有的暗含文章的主題思想，有的是行文線索。有的交待事情的時(shí)間人物；有的比較新穎，引人入勝吸引讀者閱讀興趣

定好題目后在小組內(nèi)再簡單說說故事的內(nèi)容，其他同學(xué)給予補(bǔ)充或修改。簡單板書

3、全班說，其他同學(xué)評議補(bǔ)充。

六、動手練筆，交流修改。

你們是聰明的孩子，相信以你們的聰明才智，肯定會編出生動有趣的童話故事。開動腦筋，展開想象，把你認(rèn)為最精彩的部分寫下來。

交流評議，賞析。

七、結(jié)語：聽著你們的片斷展示，老師便仿佛進(jìn)入了一個(gè)童話世界，相信你們一定能夠妙筆管理生花，寫出一個(gè)個(gè)完整精彩的童話故事。

第四篇：動物王國的故事

動物王國的故事（1）

在很久很久以前，有一個(gè)美麗的小島。那里有茂密的森林、涼席似的瀑布、茂郁匆匆的青竹。在陽光燦爛的今天，熊貓大叔正在竹林里摘竹筍、大臉貓弟弟和阿笨貓哥哥正在和其他兄弟踢足球、喜鵲嬸嬸正在河邊洗衣服……所有動物王國的公民都在忙碌著。

而在離這里不遠(yuǎn)的政府大樓的會議室里，正在開一個(gè)格外重要的會議，會議的內(nèi)容是：是否開發(fā)和建設(shè)這座美麗的王國？是否要使這個(gè)王國開放進(jìn)出不限？這個(gè)消息立即被動物王國電視新聞臺的綿羊阿姨得知，就馬上通過新聞告訴大家。

此消息傳開后立即成為王國里的熱門話題，所有公民也由此分為了正方與反方，各派代表4名，在王國廣場展開了一場激烈的辯論賽，由市

長黑貓先生擔(dān)任主持人。只聽一聲“嘟噠”，辯論賽開始，首先由反方發(fā)言。反方的小猴子首先發(fā)言，它說：“為什么要這么做呢？難道你們覺得這樣過日字不好嗎？如果要真開放，那我的蜜桃就得分給一些陌生的猴子了。我不干！我不干！”小猴子越說越急，恨不得都得掀翻桌子。正在這時(shí)，反方的聰明豬也發(fā)表了自己的觀點(diǎn)，它說：“誰說的！聽說旺仔王國和珍珠王國等國聯(lián)合舉辦了一個(gè)一年一度的足球錦標(biāo)賽。可咱們呢？每天踢呀踢，咱們的技術(shù)也不錯(cuò)，可就是不開放。要是咱們的足球隊(duì)也打出去，參加比賽也獲個(gè)冠軍，那該有多好啊！”黑貓先生聽后說：“聰明豬說的一席話很有道理，好！請反方發(fā)言。”雞婆婆馬上又說：“我也不是會說話的人。我只覺得過一個(gè)安穩(wěn)的日子最好。大家說呢！”“錯(cuò)”，兔子妹妹說：“我們動物的一生的目標(biāo)是無限的，是靠自己來實(shí)現(xiàn)。不能只求安穩(wěn)，不追求幸福。如果咱們王國實(shí)鋅胖疲鏊嬉猓歉糜卸嗪醚劍≡勖強(qiáng)梢猿鋈?br>看看外面的天空，那精彩的世界；也可以去游山玩水。聽說外面有個(gè)叫做動物游

樂場，那特好玩，比如說：過山車、激流勇進(jìn)等可有意思了。還有動物夏季、冬季運(yùn)動會。別說我了，就連你們聽了心里肯定癢癢。”就這樣，雙方你一句，我一句的爭執(zhí)起來。最終，裁判委員會判定這場辯論賽正方以微弱

的優(yōu)勢取得了最終的勝利。

未完,待續(xù)!

第五篇：動物王國的故事

這個(gè)故事和兔子的尾巴有關(guān)。是這樣的，原來，兔子和狐貍有一樣蓬松的尾巴。兔子看不起狐貍，就總是奚落狐貍。這天，狐貍和兔子去超市買東西。路上，兔子對狐貍說：“你看我，有蓬松的尾巴，還有雪白的身體，你看你，哎呦喂，除了缺點(diǎn)還是缺點(diǎn)，你呀，一點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)都沒有，我跟你相反，全身都是優(yōu)點(diǎn)，沒有缺點(diǎn)，多好!”

狐貍說“雖然我沒有雪白的身體，但是我有聰明的腦子，世界上最好的東西就是聰明的腦瓜，雖然你漂亮，但是你不聰明，雖然我沒有漂亮的身體，但是我聰明。”

“你!……等著瞧吧，你一定會被獵人的狩獵夾給咔的一聲夾住，那樣，你一定死定了!嘿嘿!”兔子壞笑了一聲。

“為什么這樣說呢?我們還是和睦相處吧，有什么可吵得。”

當(dāng)狐貍剛說完，兔子突然大叫了一聲：“哎呦喂!”狐貍轉(zhuǎn)過頭來，原來，兔子被狩獵夾給咔的一聲，夾住了。兔子叫到：“狐貍，你過來幫我呀!”狐貍看到兔子被夾住了，狐貍便對兔子說：“兔子老弟，你剛剛不是說我一定會被夾住的嗎?為什么我沒被夾住，反到你被夾住了?為什么呀?”兔子呆在那里，一個(gè)字都說不出來。狐貍說完，就走了，他再也不理會兔子了。兔子呢，早就變成了一頓美味的晚餐。

刺猬智斗老虎

有一只，刺猬殺死了一只老鼠，山貓想吃掉老鼠，刺猬不同意。于是山貓便以“蓄意謀殺罪”告到了國王老虎大人那里。

老虎下令將刺猬關(guān)進(jìn)了動物監(jiān)獄。他與大臣豹、狼商量了一下，想暗地里把刺猬殺死吃掉。可是刺猬渾身是刺，無法下手，只好既不審他，也不給他東西吃。

刺猬餓極了，想出了一個(gè)好辦法讓狼帶他去見老虎。老虎問：“你來見我有什么事?”刺猬不慌不忙的說：“大王，我要獻(xiàn)一顆珍珠。這是老鼠那里得到的，把它放在桌上，馬上會出現(xiàn)吃不完的肉。”老虎一聽饞得直流口水，但他還是半信半疑地問：“那你為什么不留著自己用呢?”

刺猬說：“大王，這顆珍珠只能被沒殺過好人的人放在桌上，才會變出肉，而我殺過了老鼠，所以變不出來肉來。”老虎想去接珍珠，突然想起自己殺過無數(shù)小動物，忙將手縮了回去了。

刺猬說：“既然大王不敢接，就請豹來接吧。”“我不行，我手太重，會把珍珠弄碎的。”豹直往后退。他也是經(jīng)常殺害小動物。“那么狼來接。”刺猬轉(zhuǎn)向狼。狼不肯接。他也親手殺過許多的小動物的。

刺猬大笑起來說：“你們所有人都?xì)⑦^小動物，但你們誰也沒有被關(guān)進(jìn)監(jiān)獄。而我殺死了一只危害森林王國的老鼠，就把我關(guān)進(jìn)監(jiān)獄，這公平嗎?”國王老虎、大臣豹和狼被問的一句話也答不上來了，只好把刺猬放了。從前，狼和狽是一對最要好的朋友，他們一起偷雞、吃鴨、捉羊。

可是，有一天，狼遇到了一個(gè)狐貍，想把它吃了，但是又不敢吃，應(yīng)為狐貍實(shí)在是太狡猾了，于是，他對狐貍笑瞇瞇的說：“狐貍老弟，你要去哪里?”狐貍見狼對他這么友好，無疑，是狼笑里藏刀，于是，狐貍對狼說：“狼大哥，我不干什么，你知道一件事嗎?”狼不解的問：“什么事?”狐貍說：“我對你說啊，有一天，我路過你的朋友狽家的的時(shí)候，聽見，狽在和老虎大王交談著，狽說：?老虎大哥，我們得用計(jì)除掉狼啊!?老虎說：?沒錯(cuò)，一定要把狼殺死?……”剛說到這兒，狼大發(fā)雷霆，氣勢洶洶的回到了家，拿東西來教訓(xùn)狽，這時(shí)，狐貍走到了狽家，說：“狽大哥，我告訴你一個(gè)秘密”

“什么秘密?”狽說。

“我告訴你啊，我在路過你的朋友狼家的時(shí)候，聽見狼和獅子大王交談著，只聽狼說：?獅子大王，我們得找一個(gè)機(jī)會把狽殺死?獅子說：?是啊，我一定得找一個(gè)機(jī)會，把他殺了，吃他的肉，喝他的血，看他還敢不敢那么猖狂了?”當(dāng)說到了這里，狽火冒三丈，生氣地說：“我要把狼碎尸萬段”說完，就氣勢洶洶的回到了家，拿東西來教訓(xùn)狼。

動物王國里的故事作文三：動物王國的危機(jī)

一天，貓頭鷹偵察員得知了重要情報(bào):有一群獵人正千方百計(jì)捕殺稀有野生動物，即將來到大森林。

虎王一聽大事不妙，趕緊召集大臣們商量對策。虎王緊鎖眉頭，狐貍軍師來回踱步，黑熊將軍不以為然的說:“我們有許多精兵強(qiáng)將，還怕他們不成?”貓頭鷹偵察員說:“你有所不知，他們有很先進(jìn)的武器，我們打不過呀!”小兔驚慌的說:“我們趕快跑吧!”虎王一聽勃然大怒:“森林就是我們的家，怎么能說跑就跑呢。”頓時(shí)一片寂靜，動物們都在苦苦思考著對付獵人的方法。忽然，聰明的小猴靈機(jī)一動，對虎王說:“大王，我想出一個(gè)辦法。”老虎眼前一亮，連忙說:“快說!”小猴說:“讓貓頭鷹在空中偵察，小老鼠在地面?zhèn)刹欤_定獵人的路線，在他們的必經(jīng)之路上讓大象多砍些樹木做路障，在調(diào)集所有的蜜蜂和毒蛇，由他們負(fù)責(zé)攻擊獵人，必然會勝利。”大家一聽，都說是好主意。虎王做了分工，大家分頭行動。果然不出所料，獵人們還沒有通過路障就累得氣喘吁吁，再加上蜜蜂和毒蛇的攻擊，獵人們狼狽的逃走了。動物們?nèi)〉昧藨?zhàn)斗的勝利。同時(shí)也讓動物們明白了一個(gè)道理:只要大家齊心協(xié)力，就能戰(zhàn)勝所有困難。

動物王國

從前，有一個(gè)美麗的動物王國，里面有各種各樣可愛的動物，有機(jī)靈的小白兔，有兇猛的大老虎，有笨拙的大黑熊，有活潑的小袋鼠…真是應(yīng)有盡有。森林里一片生機(jī)勃勃的景象：小鳥嘰嘰喳喳地唱著歌，猴子們在樹上活蹦亂跳，好不熱鬧。

后來，動物國王獅子造了一個(gè)動物學(xué)校，許多小動物都上了學(xué)校，大家都很開心。一個(gè)月后，森林里將舉行激烈的運(yùn)動會，小動物們都忙著鍛煉。唯獨(dú)小熊一個(gè)人愁眉苦臉的呆呆的站在那兒，就像一根木頭矗在那兒。它有什么心事呢？原來小熊也報(bào)了名，可是它又灰心了，怕輸給別人，會遭到朋友們的嘲笑。一天又一天，時(shí)間過得真快，一轉(zhuǎn)眼就到了開運(yùn)動會的日子。這天早上，運(yùn)動會還沒開始，操場上早已經(jīng)人山人海。輪到小熊了，原本垂頭喪氣的它今天顯得很有精神。“預(yù)備——跑”大象伯伯洪亮的聲音打破了往日的寧靜。小熊出發(fā)了，在空中的喜鵲不停的加油鼓勁，快跑過山腰了，“加油啊”熊媽媽說。第一輪比賽非常激烈，三名運(yùn)動員互不相讓，誰能得到最后的冠軍？比賽繼續(xù)。快到山頂了，小豬早已累得氣喘吁吁，一頭栽在了樹下，暈了過去。跑在一道線上的小馬想：小熊肯定比不上我，不如先休息會兒吧！于是，就跳進(jìn)了小池洗了個(gè)澡。小熊早就已經(jīng)下定決心要堅(jiān)持不懈奮勇向前，才能獲勝，很快，一會小熊已經(jīng)超過了小馬，到了終點(diǎn)，得到了獎(jiǎng)杯。等小馬回過神來，小熊早就到了終點(diǎn)獲得了冠軍。過了一會，小馬才慢吞吞地到了終點(diǎn)。大象伯伯宣布：“今天，是一年一度的運(yùn)動會，冠軍是——小熊！”大家齊聲歡呼，為小熊喝彩。從此，動物王國變得更加生機(jī)勃勃了。

動物王國的大王獅子發(fā)現(xiàn)自己老了，撐不了多久了。可是，國王誰來當(dāng)呢？這天，他做在王位上眉思苦想，終于想到一個(gè)辦法。他人把選國王的事傳開，傳得越遠(yuǎn)越好。

事情傳開后。所有的動物都跑到皇宮去報(bào)名，名字把本子寫的滿滿的。

第一個(gè)上任的是袋鼠，袋鼠一上任就說：“從現(xiàn)在開始，每個(gè)動物都要像我一樣走路，違者，殺頭。”過了一個(gè)星期，動物們瘦了一大圈，各個(gè)叫苦連天。獅子見了，把袋鼠紅牌罰下。第二個(gè)上任的是貓頭鷹，貓頭鷹說：“從現(xiàn)在開始，每個(gè)動物都要白天睡覺，晚上出來活動，違者，殺頭。”過了一個(gè)星期，每個(gè)動物又瘦了一大圈，各個(gè)有氣無力，半死不活。師子見了，把貓頭鷹紅牌罰下。

第三個(gè)上任的是猴子，動物們想，他不會讓我們爬樹，吃香蕉把？猴子說：“從現(xiàn)在開始，你們想干什么就干什么，想吃什么就吃什么，我會給你們自由。”動物們聽了大聲歡呼到：“猴子萬歲，猴子萬歲，猴子萬歲。”獅子說：“不用往下輪了，猴子是我們的新國王。”