第一篇：動物王國主題反思

《動物王國》主題反思

動物是孩子們的朋友。在孩子們的心目中，動物世界有趣又神秘。孩子們會為了觀察螞蟻搬家而看得入神，會在動物園里流連忘返，這是因為在孩子們小小的內心里，始終有一種對動物的親密。為此，我們選用了《動物王國》這個主題，希望通過創設環境，引發孩子的自主學習和探索，使他們了解更多動物奇聞、趣聞，知道動物的一些特殊本領。那么如何將這個主題與創意美術相結合呢？創意美術又如何在主題背景中發揮它的積極作用呢？在這個主題開展之前，我就和配班老師一起把整個主題的教案進行了一下梳理，并且做了一個大概的計劃。

一、創設環境，激發幼兒探索

1、家園配合，共創動物樂園

為了給孩子們創設一種可以自主探索、研究學習的環境，我們需要大量的動物圖片。于是我們發動家長，收集各種動物的圖片、資料、書籍以及玩具等。因為動物比較生活化，所以基本上每個幼兒都來了許多有關動物的圖片、圖書，我們把圖片布置在了主題墻上，供孩子們觀察。把圖書投放到了圖書角，每天早晨孩子們總喜歡一大早就三五成群的聚集在那一起探討，發現自己從沒看到的動物，然后興致勃勃的說個不停。最吸引孩子的就是居錦懿帶來的動物世界的VCD，課余時間，我們會讓幼兒欣賞。一個個活生生的動物突然出現在了孩子眼前，教室仿佛成了一個動物園，孩子們驚奇的發現著動物的秘密。正因為有了這樣一個環境，孩子們在整個主題的開展中，特別是語言、科學活動中，有話可說，能積極的發表自己的見解。

2、區域互動，做中學

在布置主題墻的同時，我們老師還十分注重區域角的設置，讓幼兒在輕松，自由的狀態中學習知識。如在益智角中，我們設計了動物棋、動物拼圖、動物迷宮、毛毛蟲等游戲。通過這些游戲，幼兒可以了解數字的排序，加減，動物的基本知識。在美術角中，我們老師給幼兒準備了多種廢舊材料及美工材料。幼兒不僅可以選擇繪畫自己喜歡的動物，用橡皮泥捏動物，還可以用廢舊物品制作各種動物。多種美術表現手法可以滿足幼兒的多種需求，也大大激發了幼兒創作的欲望。在表演角中，我們還讓幼兒自己制作了許多動物頭飾用來進行角色表演，并且配合獅王進行曲，更利于發展幼兒對音樂的理解能力。而在圖書角中，我們不光投放了幼兒帶來的各種有關動物的圖書，我們還把幼兒在課堂中根據故事續編和創編的小書《小猴出租車》《會想辦法的烏龜》《小貓的故事》也放入了進來。一方面幼兒可以根據自己的圖書編講故事，另一方面幼兒還可以根據他人的圖書編講故事。

二、將創意美術融入其他領域，為主題教學服務

如何體現主題背景下的創意美術呢？我覺得單單靠美術課這是遠遠不夠的。它需要體現在各個環節領域中去。為此，在實施這個主題時，我們把整個主題的課進行了一下梳理，做了一些預設。同時，在老師教學活動中，又根據幼兒的興趣生成了一些活動。整個主題下來，我發現孩子們收獲了，我也收獲了。孩子們在活動中不再像以往那樣只能用語言，老師要求的形式來表達自己的想法，現在，他們可以用他們最喜歡的方式——繪畫進行另一種語言的表述，這種特殊的文字符號讓孩子們學的更加快樂，同時他們在創作繪畫時，學會了交流，學會了欣賞，也學會了將繪畫注入新的生命，那就是自己的愿望和想法，不再是老師強調的技能和模仿。而老師在此中也發現原來無聊，枯燥的活動，利用了繪畫的方式后，這種動靜交替的效果大大提高了教學質量。其次，因為我們老師還需要及時根據幼兒的需求生成一些活動，這也就要求我們老師平時需要多關注幼兒，多善于發現，因此對我們老師來說是一種挑戰也是一種自我學習的最佳方式。

語言延伸活動

創編故事：《小猴出租車》

活動目標：

1、根據小猴出租車的故事，幼兒續編故事。

2．引導幼兒用繪畫的方式制作《小猴出租車》故事書

3、幼兒根據圖書內容講述故事，體驗創編的樂趣 活動準備：小猴出租車故事、紙、彩筆人手一份 活動過程：

1、回憶故事《小猴出租車》

師：你們還記得上次《小猴出租車》的故事嗎？里面都有那些小動物上車？發生了什么事？怎么解決的？

2、幼兒續編故事

師：如果你是小猴出租車，你想還會有哪些動物會坐你的車呢？那么都會發生哪些事情呢？

3、教師交待要求，幼兒制作故事書

師：請把你們的故事用繪畫的形式記錄下來。一個乘客一副畫，畫面清楚大方。

4、幼兒根據自己制作的圖書講述故事 師：誰能把你的小書上的故事講給大家聽呢？

5、將圖書投放到圖書角

社會延伸活動： 保護動物

活動目標：

1、簡單了解人與動物及自然環境的生態關系，探討保護動物、保護自然環境的方法。

2、能夠繪畫的形式制作保護動物的標記。

活動準備：

1、參觀動物園中的大熊貓等珍稀動物。

2、學習故事《大熊貓生病了》。

3、設置“動物醫院”的場景。

4、邀請1名教師扮演“動物醫院”的醫生。

5、一些珍稀動物被傷害的照片或圖片。活動過程：

一、引起動機

1、小朋友還記得故事《大熊貓生病了》嗎？我想到動物醫院去看望大熊貓，誰愿意和我一起去？

2、我們可以給大熊貓帶去什么禮物？

二、探望“醫院”里的動物，了解它們受傷害的原因。

1、看看，醫院里有哪些動物？這只大象為什么要住醫院呢？

2、這只小鳥的腿怎么了？

3、咦，醫生在做什么？小海豚得了什么病？

三、討論：我們怎樣保護動物和環境。

1、為什么小海豚的生命會那么危險？

2、大家看看這張照片上的魚，你知道它的身上貼著什么嗎？這些油污是從哪里來的？

3、這么多油污流到大海里，海里的魚會怎么樣？應該怎樣保護它們？

4、你知道大熊貓最喜歡生活在什么地方嗎？為什么現在大熊貓越來越少呢？你有什么辦法保護它們嗎？

5、象、大熊貓這樣越來越少的動物，我們把它叫什么動物？你知道還有哪些珍稀動物嗎？

6、為什么這些動物會越來越少？如果我們的地球上沒有了這些動物會怎么樣？我們應該怎樣保護地球？

7、希望以后不再有這么多動物要住醫院，而是快快樂樂地生活在動物樂園里好嗎？

四、幼兒制作保護動物的標記

師：請你制作保護動物的標記，讓更多的人來保護我們的動物朋友。

美術活動：五彩的恐龍蛋

活動目標：

1、能夠利用廢舊報紙，用顏料平涂的方式制作五彩的恐龍蛋。

2、引導幼兒創造性的設計各種花紋的恐龍蛋 活動準備：顏料、筆、報紙 活動過程：

1、談話活動，引入主題

師：你們見過恐龍蛋嗎？它什么樣的？

2、幼兒觀看恐龍蛋，了解制作方法 師：老師帶來了一個恐龍蛋，你們看？

它是用什么制作的？為什么有顏色？

3、幼兒自己制作恐龍蛋

4、幼兒作品展示

通過這個活動，幼兒每個人都有了自己的恐龍蛋。在健康活動《尋找恐龍蛋》中，幼兒就可以利用自己制作的恐龍蛋進行游戲了，他們將自己的恐龍蛋藏在了相近色的物品里來迷惑他人，使游戲變得趣味無窮。看來，五彩恐龍蛋的制作給原本的健康活動增添了更多的趣味性。

第二篇：動物主題反思范文

《動物王國》主題反思

在孩子們的眼中，動物的世界是神秘的世界，是充滿幻想、希望的世界，它可以讓孩子們在這個世界中到處暢游。在孩子們的心目中，動物世界有趣又神秘：老虎的兇霸、獅子的威猛、兔子的可愛，這一切無不對每一位孩子充滿了吸引，充滿了誘惑；世界上最高的動物是誰？世界上最大的鳥是誰？長頸鹿的脖子為什么那么長？大象的鼻子又為什么那么長？等等，這一切又是孩子們最想知道的。孩子們對動物產生了探究的興趣，在老師的引導下，請家長幫助幼兒收集一些有關動物的圖片等，他們通過網絡、書籍、媒體收集有關動物的各種相關資料，老師組織孩子們進行交流、分享已獲得的信息。

首先，孩子們在收集資料的過程中，就知道了通過那些途徑可以獲得需要的信息，這本身就具有探究性；其次，對于自己親手收集的資料，幼兒格外珍惜并且更加了與探究，從而增強了學習的主動性，使枯燥的學習變得富有樂趣；最后，幼兒還通過與同伴交流分享信息與知識，提高了自己的語言表達能力和思維能力。

在《動物王國》主題活動開展的過程中，我們緊緊圍繞幼兒探索動物世界奧秘的興趣，豐富幼兒的知識經驗這一首要目標展開環節，并從《消失的恐龍世界》、《海底總動員》、《陸地動物》這三大方面進行目標的落實。孩子們的興趣一直很高，在每次活動中處處體現出孩子們對動物秘密的探索欲望，在進入本主題之前，我們首先與孩子們共同創設一個與主題相結合的主題墻，讓家長與幼兒共同收集的動物畫報布置主題墻，鼓勵孩子們在空余時間看看、說說，使“主題墻”真正活起來，從而進一步激發了幼兒對動物的認知與興趣，拓展幼兒的視野,更好的滿足孩子們的求知欲望。

幼兒的創作源于他們對自然的認識，而且與對美好情感的追求緊密聯系在一起。開展了語言活動《城里來了大恐龍》《睡覺覺》《海的女兒》《你看起來好像很好吃》。。美術活動《哈哈恐龍》《我眼中的恐龍》《海底世界》《魚》（線描）《隱身動物》。。剪紙活動《翼龍》、《魚》、《小動物》等，引導幼兒利用多種形式、方法展開豐富的想象進行創作表達活動。孩子們創作出了各種栩栩如生的小動物。由于給幼兒提供了自由的思考環境、可操作的材料，幼兒在活動中更加投入、更加積極主動，對關注的熱點也進行了更深層次的探索與創造。為了豐富孩子們的游戲生活，老師和家長們都做了可以互粘的小烏龜殼和投擲的毛絨球，既鍛煉了孩子們的快速跑動躲閃能力，又可以提高眼疾手快的瞄準投擲能力。在輕松的氛圍中，師幼之間、幼兒之間圍繞主題開展討論，相互質疑，暢所欲言，并能積極的嘗試用音樂、美術、文學等多種形式來表達表現。此外，我們還對幼兒進行了有關動物的調查，從調查中我們發現許多幼兒的知識面非常廣，對動物的了解出乎我的意料，他們非常關注動物的本領是什么？動物有些什么秘密？我們應該怎樣保護動物?根據孩子們提出的這些問題，我們設計了一系列的活動。在課前，我針對一些有“神奇”地方的動物進行了自己本身知識的拓展，如：從不生病的動物、睡覺姿勢特殊的動物、動物的自我保護能力等等，并根據這些不同的神奇做出了與之相符合的圖片。課上老師一一介紹了它們“神奇”的地方，同時讓幼兒能夠在老師的引導下積極舉手、大膽講述，把自己平時知道的、眼睛看到的全部說出來，整個活動師生互

動非常好，孩子們知識得到了拓展，了解了一些常見動物的基本特征和秘密，還了解一些動物自我保護的基本方法。最后，我仍然以傷害、捕殺動物的故事讓幼兒了解后，老師提出“這些動物怎么了？這樣做對嗎？應該怎樣做？”等一系列問題激發幼兒保護動物的情感，讓幼兒通過直觀的形式自己產生要愛護動物的想法，而不需要老師生硬的說教、反復的灌輸，簡簡單單的過程就實現了本主題的目標。

通過本次主題活動，孩子們不僅了解了動物的種類，豐富了知識經驗，還了解了人與動物，動物與環境之間的關系，增強了幼兒學會關心、愛護動物的生態環保意識。不僅在技能上得到提高，更多的是讓幼兒在活動中發現美、感受美、創造美，想象能力得到了充分發揮，使孩子們對自然環境更加喜愛、更加關注。

第三篇：《動物王國開大會》課堂教學反思

因為重教一年級，所以有機會接觸改版后的新教材，發現新教材更加關注學生的語文綜合素養的培養。以《動物王國開大會》為例，談談我的粗淺的認識。這篇童話故事很長，也是同學們第一次接觸這么長的課文，如何讀好長課文，是我們在備課時教學目標中要涉及到的。本文對話多，適合練習分角色朗讀，還要抓住本單元的朗讀要求“讀出疑問句和祈使句的語氣”，抓住文中的重點句子，借助標點指導學生練習朗讀這樣的句子。同時要了解通知的幾個要素。幾個教學目標如何落實，需要在教學時好好設計。雖然在設計時頗費了些心思，但是在實際上課時，卻因為各種原因，只完成了識字、部分寫字的任務，第一部分的閱讀訓練還沒有開始。作為一個老教師著實不應該。究其原因，還是上課太松，環節之間不夠緊湊，過多的關注學困生，導致教學不能正常進行。這也是我需要特別注意的地方。

第二節課嘗試進行了小組合作學習。在簡單的復習之后，我進行了第一次通知的學習，先引導學生畫出狗熊下通知的句子，然后讓學生觀察句末的標點符號，初步發現祈使句的表達形式及語氣，然后讓學生嘗試讀出命令的語氣。在讀狗熊的問話時，讓學生也是借助句末的問號讀出疑問的語氣，學生興趣盎然，在分組分角色朗讀時合作還算默契，接下來，我嘗試讓學生小組內練習分角色朗讀。這是學生第一次合作，有的學生很快領會了老師的意思，小組內分工明確，很快就進入角色。還有的小組比較慢。我請最快的一個小組進行了展示，并請他們介紹一下經驗，提醒孩子們合作的秩序。在讀中體會祈使句的語氣以及通過對比四次通知內容的特點讓學生發現把重要內容說清楚、說完整的重要性，了解發布通知要把時間、地點、參加人、事情、通知人和通知時間這六要素說清楚。教學目標基本落實，學生通過本節課能了解故事的基本情節，了解主要動物之間的關系，知道通知的六要素。但還有部分同學未能準確找出六要素，“時間”與“通知時間”容易搞混淆，下一課的學習中仍需復習此知識點。

第四篇：1動物王國

1動物王國

云南獨特的氣候和地理環境，使它能供種類繁多的野生動物棲息。按氣候劃分，既有熱帶、亞熱帶、溫帶的動物，也有寒帶的動物；

按植被類型劃分，既有高山森林、草甸種類，又有河谷，平原種類，形成了寒溫熱帶動物均有，動物種類南北東西交匯的奇特現象，被譽為“動物王國”。

云南擁有脊椎動物1737種，占全國種類的58.9％；國內見于名錄的昆蟲2.5萬種，云南有1萬多種。在脊椎動物中,獸類有300種，占全國種數51.1％；鳥類有793種,占63.7％；爬行類143種，占37.6％；兩棲類102種，占46.6％；淡水魚類366種,占45.7％。

西部橫斷山區自中生代以來，地質運動相對穩定，基本上無大面積冰川覆蓋，成為許多動物的“避難所”，使一些古老的原始種類和孑遺物種得以保存下來，成為不可多得的“野生動物物種基因庫”。許多野生動物為云南所僅有，如魚類中有5科40屬249種為云南特有。植物王國

云南擁有多樣性的氣候類型和地理環境，分布著從寒帶、溫帶到亞熱帶、熱帶的植物種類。據初步統計，中國約有高等植物 26,000種，云南就有 15,000多種，低等植物不可勝數，是中國植物種類最多的省份，而且許多植物種類為其獨有，因而享有“綠色云南”、“植物王國”等美譽。

云南有耕地 280萬公頃，森林面積近1000萬公頃，覆蓋率為 24.2%，木材總蓄積量 988億立方米，是中國四大林區之一。盛產橡膠、茶葉、甘蔗、咖啡、胡椒、藥材、香料、花卉、熱帶水果和特種林木等。全省生長著 200多種中草藥，其中三

七、蟲草、天麻、砂仁、黃蓮、云伏苓、云木香等多種藥材享譽中外。全省有 365種香料植物，居中國第一位，其中，依蘭香、香莢蘭、甘松等都是制造高級香料的重要原料。

全省有 2000多種觀賞植物，山茶、杜鵑、報春、木蘭、百合、蘭花、龍膽、綠絨蒿“八大名花”中外馳名。“春城無處不飛花”這一膾炙人口的詩句，真實地反映了省城昆明一年四季鮮花盛開，美不勝收的景況。此外，云南的芒果、香蕉、菠蘿、菠蘿密等熱帶水果也十分豐富，在你飽覽自然風光的同時，也可大飽口福。

3虎跳峽

虎跳峽，納西語稱“撫魯阿倉過”，撫魯為銀石山，阿倉過為阿倉峽，全稱為銀石阿倉峽。它位于青藏高原、云貴高原的銜接部及滇西北橫斷山和滇東高原區兩個地貌形態組合區域交界地帶。

虎跳峽是世界上落差最大的峽谷。峽長17公里，谷地海拔1800米，江面落差200多米。有18個險灘，兩岸雪山峭壁筆立于江面之上3000多米。整個阿倉虎跳峽分為上虎跳、中虎跳、下虎跳三段，迂回道路25公里。各段江面奇窄，北岸只容一個單行的山道旁，飛瀑直瀉，巨石橫生。

虎跳是峽谷中最窄的一段，離公路邊的虎跳峽鎮9公里，其江心雄踞一塊巨石，橫臥中流，如一道跌瀑高坎陡立眼前，把激流一分為二，驚濤震天。傳說曾有一猛虎借江心這塊巨石，從玉龍雪山一側，一躍而跳到哈巴雪山，故此石取名虎跳石。

中虎跳離上虎跳5公里，江面落差甚大，“滿天星”礁石區是這里最險的地方。百米峽谷中，礁石林立，水流湍急，驚濤拍岸。

從中虎跳過險境“滑石板”，即到下虎跳。下虎跳有縱深1公里的巨大深壑，這里接近虎跳峽的出口處，是欣賞虎跳峽最好的地方。

佇立虎跳峽邊，震耳欲聾的咆哮，那吞天吐地的氣度，完全成了一種雄性威力的宣泄。眾多的潛伏江底的虎跳石，阻攔激流涌瀉的巨流，噴濺一道一道如翻江倒海般的巨浪，形成白浪沖天的雄奇景觀。4瀘沽湖

瀘沽湖位于寧蒗縣北部永寧鄉和四川省鹽源縣左側的萬山叢中，距寧蒗縣城73公里。它猶如一塊明珠鑲嵌在群山懷抱之中，碧波蕩漾，風光迷人，有“高原明珠”、“滇西北的一片凈土”、“東方第一奇景”等美稱。這里古樸的民風，秀麗的山光水色與濃郁的傳奇風情，充滿了神秘的色彩。

瀘沽湖湖面海拔2680米，面積為50多萬平方公里，平均湖深45米，最深處達93米，湖水清澈蔚藍，最大能見度為12米，是中國最深的淡水湖之一，也是世所罕見的至今未被污染的處女湖。每逢晴天，藍天白云,倒映湖中，水天一色，景象奇麗。

瀘沽湖，摩梭人親切地稱為母親湖。相傳在洪荒年代，瀘沽湖曾是一片陸地。有一天，洪水從格姆山中以鋪天蓋地之勢噴涌而來，頃刻之間把這片陸地變成一片汪洋。此時，有一位母親正在喂豬，身旁的兩個孩子正盡興玩耍，眼看洪水撲面而至，母親急中生智，忙將兩個孩子抱進豬食槽中，后來母親卻被洪水吞沒，葬身水底。兩個孩子乘著豬食槽，漂浮水面，得以幸存。洪水過后，陸地變成了湖泊，兩個孩子也就成為這里的人類先祖。人們為紀念這位偉大的母親，把這個湖稱為“母親湖”，湖上行駛的船只也仍仿照豬食槽的模樣制作，叫“豬槽船”。

瀘沽湖自然造型十分優美，周圍山巒環繞，神姿仙態，洲灣堤島，或隱或現。湖岸曲折婀娜，逶迤伸展。無數大大小小沖積而成的片片扇表開闊沙灘，提供了游客休息游玩的天然處所。湖東南三家村后山上，有一幽谷蜿蜒而下，這里清泉淙淙。小巧玲瓏的“菩薩洞”就幽藏在這條溪谷之中，它是游客養情怡情，避蔭納涼，領略幽谷風光的絕妙境地。瀘沽湖具有濃郁的人文風情和優美的自然風光。摩梭少女的風姿，獨木輕舟的典雅，此起彼伏的漁歌，堪稱“湖上三絕”。在瀘沽湖的每個山灣村寨，你都可以看到那些穿著秀麗衣裝，落落大方，清秀美貌的摩梭姑娘。

在姑娘們熟練的操作下，獨木舟貼著清波輕快地行駛，將你載入一個童話般的世界。舟劃至湖心，摩梭少女放開歌喉唱起古樸動聽的漁歌，歌聲委婉，在平靜的湖面上久久縈繞，使你心醉神迷，情難自禁。“湖上三絕”使無數中外游客留戀、贊嘆，它成為瀘沽湖遠近聞名的一道獨特風光。

瀘沽湖的水很美，這里地處偏僻，自然環境破壞較小，水質純凈，清澈透明。一天四時，水光色彩均不一樣：早晨，朝陽初露，湖水被染成一片金黃；太陽徐徐上升，湖水又變為翠綠；等到夕陽西下，又變成一片墨綠色。這里的民族風情更為奇特。居住在滬沽湖畔的摩梭人至今還保留著世界罕見的母系氏族的民族風情，他們的“阿注”婚姻、語言文字、生產生活方工及風俗習慣帶給人們一種神秘的感覺，并且成為考察和研究人類文化發展歷史的鮮活形態。瀘沽湖是滇西面貌保存最完好的秀麗風景區之一。

第五篇：動物王國音樂會

一年一度的動物王國音樂會馬上就要開始了。小動物們都格外高興，小鴨、小猴、小兔、小熊貓、小鳥和小老鼠還沒天亮就早早的起床了。

音樂會開始了，主持人穿著美麗的晚禮服走上臺說：“尊敬的先生們，女士們，晚上好”！首先，請小鴨、小松鼠和小猴為我們表演《快樂的節日》，小猴、小鴨和小松鼠隨著音樂的旋律，帶著甜甜的笑容來到舞臺，它們一邊唱一邊跳，可認真了。

接下來又表演了很多節目，有唱歌，有跳舞，還有小品??。主持人最后說：“動物王國音樂會到此結束！請下次再觀看！”