第一篇：請(qǐng)不要在春天采摘秋天的果實(shí)

請(qǐng)不要在春天采摘秋天的果實(shí)

女：當(dāng)我們肆無忌憚地走在大街小巷里，那纏纏綿綿的情境仿佛是一種時(shí)尚。男：可我不想讓自己也融入這道風(fēng)景，因?yàn)槲颐靼祝也豢梢裕∨夯ㄩ_在不該開的季節(jié)里，只會(huì)早早凋謝。男：我不會(huì)迷失自己的方向。

女：我不想承受無謂的悲傷和痛苦，更不愿意在二人的世界里掙扎。男：當(dāng)未來在遠(yuǎn)方執(zhí)著地呼喚

女：所有路過的美麗都顯得那么微不足道 男：沒有時(shí)間可以讓我們躊躇

女：更不可以為了短暫的美麗虛度了寶貴的青春。男：生活中，有些美麗需要錯(cuò)過，女：有的時(shí)候，錯(cuò)過并不意味著遺憾，或許讓我們愈加成熟。女：尊敬的各位老師 男：親愛的各位同學(xué)

合：大家下午好！初一（5）班 “珍惜青春，拒絕早戀”主題班會(huì) “花開應(yīng)有時(shí)”，正式開始！男：愛情，和親情友情一樣，是人類重要的情感組成部分。在文學(xué)中愛情是永恒的主題，在歷史中有許多可歌可泣的愛情故事在傳誦。隨著社會(huì)的發(fā)展，大家的成長“早戀”現(xiàn)象也越來越明顯，隨之引發(fā)的問題也越來越突出中學(xué)生“早戀”問題也成為社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。今天，我們以愛情為主題來展開今天的班會(huì)。女：愛情在《現(xiàn)代漢語詞典》中解釋為男女相愛的感情。其實(shí)作為人最偉大最基本的情感之一的愛情，我們?cè)缇屯ㄟ^電視、流行音樂、小說、報(bào)刊雜志等媒體有所接觸。那大家能告訴我到底什么是愛情？ 男：請(qǐng)同學(xué)們欣賞《都是情書惹的禍》。劇情旁白： 李麗活潑、可愛、聰明、漂亮，王東樂于助人富有才智，他們是某校同年級(jí)不同班的品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，深得老師和同學(xué)的喜愛。自從他們同時(shí)當(dāng)選了學(xué)生會(huì)宣傳干部后，他們常常在一起研究工作和學(xué)習(xí)，課余時(shí)間也總在一起談笑風(fēng)生，他們工作更出息學(xué)習(xí)更優(yōu)秀了。一次在出墻報(bào)要離去時(shí)，王東神秘地塞了一封信給李麗，并叮囑她回家才看，李麗急忙回到家打開信，原來是一封的情書： 親愛的李麗： 自從與你一起擔(dān)任學(xué)生會(huì)工作以來，你非凡的才華讓我傾慕，你甜美的笑臉和聲音讓我難以忘懷，和你在一起我是多么的快樂，我情不自禁地愛上你，為你陶醉！愛你的王東 說一說：劇中李麗和王東發(fā)生了什么事情？ 早戀：通常意義上是指發(fā)生在生活、經(jīng)濟(jì)上不能完全獨(dú)立，同時(shí)又比法定結(jié)婚年齡小很多的青少年這一特定群體里的戀愛行為，如中小學(xué)生的戀愛就是屬早戀。小組討論：對(duì)李麗和王東的行為你有什么看法？ 女：對(duì)，少年哪個(gè)不鐘情，少女誰個(gè)不懷春？中學(xué)生時(shí)期正處于人生的第二個(gè)身體發(fā)育的高峰期，第二性征也開始出現(xiàn)了。男：我們喜歡用“花季雨季”來描繪這一年齡階段，這個(gè)時(shí)期男女同學(xué)生理上心理上都發(fā)生了變化，彼此之間容易產(chǎn)生了好奇和好感，自然而然地去接觸異性、了解異性，或想取悅異性，以獲得對(duì)方的青睞，又或者會(huì)互相吸引、互相仰慕對(duì)方，產(chǎn)生愛慕之情，這屬于一種正常的心理現(xiàn)象，可是這種單純的幼稚的愛慕之情不是真正的戀愛。它就像天空中的云彩變幻莫測，正如徐志摩《偶然》詩中所描寫的一樣，轉(zhuǎn)瞬間會(huì)消滅了蹤影。下面請(qǐng)欣賞詩歌《偶然》。（全班朗讀）

我是天空里的一片云

偶爾投影在你的波心

你不必訝異

更無須歡喜

在轉(zhuǎn)瞬間消滅了蹤影

你我相逢在黑夜的海上

你有你的我有我的方向

你記得也好

最好你忘掉

在這交會(huì)時(shí)互放的光芒。女：為什么不提倡中學(xué)生談戀愛？ 男：中學(xué)時(shí)期是人生的黃金時(shí)期，學(xué)習(xí)是我們的主要任務(wù)，我們還沒有能力承擔(dān)愛情這份責(zé)任，應(yīng)該把握這美好時(shí)光多學(xué)一些知識(shí)和技術(shù)，不斷豐富和完善自已，這才是明智的。小組討論：中學(xué)生戀愛的“利”與“弊”是“利”大還是“弊”大？

男：同學(xué)們都說了自己的看法，很不錯(cuò)，中學(xué)生談戀愛既有“利”也有弊，請(qǐng)看：、“利”：浪漫

“弊”：很幼稚，很隨意，缺乏對(duì)戀愛的真正理 解，一旦失敗，導(dǎo)致心靈創(chuàng)傷。

2、“利”：滿足情感需要 “弊”：感情陷入二人世界的狹小圈子，不利于 建立廣泛友情。3、“利”：滿足好奇心 “弊”：可能會(huì)導(dǎo)致另一個(gè)“好奇”，導(dǎo)致情感 放縱，結(jié)交一些行為不良的社會(huì)青年。

4、“利”：避免孤獨(dú)寂寞 “弊”：在某種程度上失去了廣泛的交往機(jī)會(huì)，更感孤獨(dú)寂寞。5、“利”：可以幫助雙方提高

“弊”： 更多見的是帶來更多的煩惱帶來壓力，并影響學(xué)習(xí)的效率。6 “利”：、有助于對(duì)異性的了 解 “弊”： 在某種程度上限制了與更多異性的交往，不利于對(duì)異性的更多的了解。、“利”：令人激動(dòng)陶醉 “弊”：控制力不好的會(huì)導(dǎo)致越軌行為，心理承 受力弱的，一旦失去會(huì)導(dǎo)致嚴(yán)重后果。女：我們清楚知道中學(xué)生戀愛弊大于利。渴望憧憬美好的愛情并沒有錯(cuò)，俗話說“什么季節(jié)開什么花；不成熟的果實(shí)是酸的。” 年少還不更事的我們，應(yīng)該把握好這妙齡時(shí)光，去做我們這個(gè)年齡該做的事，心中有愛不輕易地去愛，要守住那份青春的純真，這才無悔青春。請(qǐng)同學(xué)們欣賞詩歌《妙齡時(shí)光》。不要輕易去愛 更不要輕易去恨 讓自己活得輕松些 讓青春多留下些瀟灑的印痕 你是快樂的 因?yàn)槟愫軉渭?你是迷人的 因?yàn)槟阌幸活w寬容的心 男：多美的詩句，年輕的我們，要做的事還很多，要走的路還很長，該把握住青春，去做我們?cè)撟龅氖虑椋惠p易去愛，把我們的愛珍藏心底，把我們的愛化作純潔的友情，更不要輕易去恨，讓自己活得輕松些，讓青春多留下些瀟灑的印痕，這才無悔青春。請(qǐng)全班同學(xué)再一起朗頌《妙齡時(shí)光》。女：愛應(yīng)該是一種責(zé)任。愛是一副很重的擔(dān)子，在家庭生活中，父母肩扛重任，作為家中的一份子，我們應(yīng)該為這個(gè)家貢獻(xiàn)一份力量，而不應(yīng)該向下用力，加重?fù)?dān)子的重量。男、女：拒絕早戀，是對(duì)自己負(fù)責(zé)，為了讓自己未來的人生變得精彩，那就履行起我們的職責(zé)吧，再見吧早戀。

第二篇：高中班會(huì)教案：“請(qǐng)不要在春天采摘秋天的果實(shí)”主題班會(huì)

『活動(dòng)設(shè)想』

班會(huì)分為三部分：第一部分通過學(xué)生討論使學(xué)生領(lǐng)悟愛情不是幻想，是真實(shí)的生活。第二部分分析早戀的危害，改變學(xué)生對(duì)早戀的一些錯(cuò)誤看法。第三部分指導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待早戀，處理好早戀。

『活動(dòng)實(shí)錄』

在《我心永恒》美妙的音樂背景下。

主持人：愛情，和親情友情一樣，是人類重要的情感組成部分。在文學(xué)中愛情是永恒的主題，在歷史中有許多可歌可泣的愛情故事在傳誦。隨著社會(huì)的發(fā)展，大家的成長“早戀”現(xiàn)象也越來越明顯，隨之引發(fā)的問題也越來越突出中學(xué)生“早戀”問題也成為社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。今天，我們以愛情為主題來展開今天的班會(huì)。老師們，同學(xué)們，高一（6）班“請(qǐng)不要在春天采摘秋天的果實(shí)”主題班會(huì)現(xiàn)在開始！

主持人：愛情在《現(xiàn)代漢語詞典》中解釋為男女相愛的感情。其實(shí)作為人最偉大最基本的情感之一的愛情，我們?cè)缇屯ㄟ^電視、流行音樂、小說、報(bào)刊雜志等媒體有所接觸。初中的課本有愛情單元，高一我們還學(xué)過《致橡樹》、《我愿是急流》等愛情詩，這是為了讓我們欣賞愛明白愛。那大家能告訴我到底什么是愛情？（學(xué)生思考討論，過了一會(huì)兒）

主持人：同學(xué)們討論的很熱烈，某某，你能告訴大家你想象中的愛情是什么樣的？

焦璐瑋：我覺得愛情應(yīng)該是純潔的，是心與心的溝通，就像張白紙一樣的。不被世事所玷污的，是握在手上的露珠??

張鵬飛：在我看來，愛情就像水晶一樣，一樣的晶瑩剔透，但是又易碎，是美好的，對(duì)我們這個(gè)年齡來說又可望而不可及。在感情上我們要保持自己的尺度，不過多的沉迷其中，要認(rèn)識(shí)到當(dāng)前的首要任務(wù)是學(xué)習(xí)。

張永：我想愛情就像酒一樣，釀得越久越香。現(xiàn)在的年紀(jì)多愛情來說還是稚嫩的，也許到了以后大家長大了就明白了什么是真正的愛情吧。！

卜雯惠子：我覺得兩個(gè)人關(guān)系就應(yīng)該像海洋和海浪一樣，是包容與被包容的關(guān)系，戀愛的雙方應(yīng)該是相互包容，相互理解。再有的話就是相互的信任，只有建立在信任的基礎(chǔ)上大家的感情才會(huì)堅(jiān)定。

鄒俊：我認(rèn)為愛情是熒火蟲，因?yàn)闊苫鹣x微弱的光能照亮道路，讓我們勇敢地前行。美好的感情指引我們樹立崇高的人生目標(biāo)。

代薇：我覺得愛情是帶刺的玫瑰，它有芳香，讓人想去親近它，觸摸它；但是它也有刺，如果說我們拿捏不準(zhǔn)，就可能被刺傷。所以只有我們充分認(rèn)識(shí)了世界認(rèn)識(shí)了自我和彼此才能不傷害彼此，確立一份真正的感情。

陳寧璐：我覺得愛情是：執(zhí)子之手，與子偕老！是一輩子的事，需要大家的堅(jiān)定和勇氣來保持她的鮮活和永恒。

黃雅琦：我覺得愛情是一種精神力量，他可以讓他們互相鼓勵(lì)和互相幫助。他可以讓他們懂得人生。就像革命中的伉儷互相摻挽著奔赴革命前線，充滿了堅(jiān)毅的感情。

葉寧：愛情是永恒的。最美不過夕陽紅。最美的時(shí)刻是兩個(gè)人到了晚年，靜靜相依，回憶他們的愛情。夕陽無限好，盡管近黃昏??

主持人：同學(xué)們把愛情描繪的如此美麗。但那都是大家在沒有經(jīng)歷中的想象和憧憬，難怪在我們?cè)谧罱_展的“關(guān)于高中生早戀現(xiàn)象的調(diào)查研究”的問

卷調(diào)查中有近百分之四十的同學(xué)渴望和異性交往。但是大家對(duì)愛情的理解還不夠全面。下面請(qǐng)大家參加某某同學(xué)主持的名人專訪《緣，守侯50年》。學(xué)生表演專訪《緣，守侯50年》。（掌聲）

主持人：感謝幾位同學(xué)的精彩表演。黃俊峰先生對(duì)媛妹苦苦等待了51年，可為什么看了錄像后連見一面的勇氣都沒有了？

韓偉超：因?yàn)殒旅米兂罅恕?/p>

楊鵬：因媛妹很粗俗。

主持人：可這的確是黃俊峰先生苦等了50多年的愛人，五十年的感情，五十年的思念和積累，難道黃先生的愛是假的嗎？

黃茜：不是假的。愛情是偉大的，愛情是浪漫的，一個(gè)人愛別人或被別人愛都是一件非常幸福的事情，在現(xiàn)實(shí)面前愛卻顯得脆弱，蒼白，怎么會(huì)有《金粉世家》、《環(huán)珠格格》那些把愛情憧憬成有人終成眷屬的影視？又怎么會(huì)有《沖動(dòng)的懲罰》、《老鼠愛大米》那些渴望愛情的歌曲？怎么會(huì)有那么多“灰姑娘”式的愛情小說？面對(duì)現(xiàn)實(shí)，因?yàn)樯钪械逆旅茫且粋€(gè)粗陋的家庭婦女，已經(jīng)完全沒有了他想象的那么美好，所以他沒有勇氣去見媛妹。失去了他記憶中最為美好的一段，看見錄象他的記憶也就砰塌了

主持人：看來愛情并不像同學(xué)們說的僅僅是理解、寬容、信任、互助那么美好，更是一種成熟，一種責(zé)任，一種生活的真實(shí)。其實(shí)每張脂粉撲就的面孔后面，都隱藏著細(xì)小的皺紋；每份完美無瑕的愛情背后，都可能有它粗俗不堪的細(xì)節(jié)；每一個(gè)令人心旌激蕩的夢想實(shí)現(xiàn)后，都可能是平凡的真實(shí)；無論愛情曾多么完美過，它總會(huì)因歲月的腐蝕變得銹跡斑駁，甚至慘不忍睹。在時(shí)間的面前一切都會(huì)被摧毀，我們的愛情也弱不禁風(fēng)，需要我們心的呵護(hù)更需要生活的現(xiàn)實(shí)來支撐。我們來輕松一下，一起來欣賞某某同學(xué)為我們帶來的歌曲《窗外》。#p#副標(biāo)題#e#

某某同學(xué)演唱（掌聲）

主持人：感謝某某同學(xué)為我們帶來了如此動(dòng)聽的歌曲。看來愛情還要建立在一定的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)之上，愛情的浪漫需要金錢來交換，花前月下也是物質(zhì)在做保證的，不是我們這些純粹的消費(fèi)者能做的事。可我們有些同學(xué)卻偏要談戀愛，不信你看他們來了。

學(xué)生表演小品《選擇》。

附：小品《選擇》

人物：a角男1（胡凱）男2（涂圖）

女1（李瑩瑩）女2（吳瓊）女3（張穎）

b角 女1（張婧）女2（王佳）

場景：操場上

男1：我喜歡上了某某（即女一號(hào)）但是，我不敢向她表白，你替我把著封信給她（悄悄地拿出準(zhǔn)備好的信，表情，語氣均十分尷尬）

男2：（笑嘻嘻地將信揣入兜里，朝女1走去）

男2與女1碰面

男2：女1，有人暗戀你，他不敢跟你說，所以讓我送這封信來，看完后別忘了告訴我你的答案。

女1：紅著臉接過男2遞過來的信

（女1打開信仔細(xì)看了一遍，女2女3向她走來）

女2：女1，你在干什么呢？搞的這么神秘（女1忙將信藏到身后）女1：沒??沒什么，一封信而已（紅著臉緊張的說）

女3：該不會(huì)是誰給你寫的情書吧。（開玩笑似的說）

女1；（沒說話，耳根子都紅了）

〈這時(shí)，b女1，b女2也朝她們走來〉

b女1：你們?cè)谡務(wù)撌裁矗Φ倪@么開心（笑著說）

女2：好象有人看上女1了

b女2：這是好事啊，恭喜恭喜（同時(shí)握住女1的手）

女3：好什么呀，我們才多大一點(diǎn)啊。這樣做是不對(duì)的。〈鄭重其實(shí)〉b女1：你懂什么呀，現(xiàn)代的高中生不談戀愛枉讀一次高中。

女2：照你這么說，都去談戀愛算了，還學(xué)哪門子習(xí)啊。

b女2：誰該告你談戀愛就不能學(xué)習(xí)，你看某班的某某，他不也在談戀愛嗎，人家照樣考年級(jí)前50，由此看來，談戀愛還可以促進(jìn)學(xué)習(xí)呢。

女1：我們現(xiàn)在還是學(xué)生，因以學(xué)習(xí)為重，這樣做一定不會(huì)有好結(jié)果的。b女1：你也太老土了，你看現(xiàn)在有幾個(gè)人不談戀愛啊，她談?wù)勔矡o所謂嗎。女2：反正這么做就是不對(duì)。

女1：（無奈的望著四個(gè)人爭吵不休）

b女1：我就不明白了，世上總有一些人看見別人高興了她就不舒服，這叫什么人啊。

女2女3：你這話什么意思（異口同聲，有些憤怒）

女1：好了，別吵了（跑開）

〈眾人下，主持人上〉同學(xué)們，你們能幫幫她嗎。

主持人：同學(xué)們，你們能幫幫她嗎？

張釗星：早戀在不知覺間就影響了我們的學(xué)習(xí)和生活，讓我們?cè)诟星橹忻允Я耍屛覀兊母改笧槲覀儞?dān)心，讓老師為我們焦急，也給周圍的同學(xué)造成了不好的影響

郝子惠：有人說高中的時(shí)候不談戀愛都白活了，我不贊同這種觀點(diǎn)，除了愛情我們的生活還有許多的東西，比如其他的興趣：讀書，上網(wǎng)，聽音樂，我們的生活有了這些也不會(huì)蒼白，有這些興趣的存在也會(huì)陶冶我們的性情，豐富個(gè)人知識(shí)修養(yǎng)

李波：同學(xué)中有少數(shù)人談戀愛，從而引導(dǎo)了更多的同學(xué)陷入到感情的泥潭中不能自拔，這是十分令人惋惜的，我們不能看別人這樣自己也去嘗試，我們要有自己的認(rèn)識(shí)看清愛情的本質(zhì)，對(duì)與成長中的我們有怎樣的影響，所以我們堅(jiān)決不能陷進(jìn)早戀的泥潭，要保持自己的清醒

呂江：有同學(xué)對(duì)我說他談戀愛后學(xué)習(xí)進(jìn)步了，我想這也只是偶然的現(xiàn)象，沒有正確的認(rèn)識(shí)到愛情對(duì)于學(xué)習(xí)中的我們有怎樣的危害。在愛情中的我們不能理智的去面對(duì)愛情得失，一旦失去后的頹廢不會(huì)影響我們么？

李洋：有許多同學(xué)在長時(shí)間的學(xué)習(xí)中喜歡上了同學(xué)，去表白了卻被拒絕了，于是大家就不再說話了十分的尷尬，其實(shí)有什么的呢，我們只要正確的認(rèn)識(shí)這件事就可以了，要有平常心坦然的面對(duì)同學(xué)之間的友誼。

主持人：聽了同學(xué)們的建議，我想小a會(huì)有一個(gè)正確的選擇。

小a：我會(huì)拒絕他的。（掌聲）

主持人：從大家熱烈的掌聲可以看出大家對(duì)小a選擇的支持。愛是成熟的標(biāo)志，有人把“早戀”稱為“食青蘋果”，也就是吃味道苦澀的蘋果。我們要

趁著少年時(shí)期的大好時(shí)光學(xué)習(xí)知識(shí)文化，為將來的幸福打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。其實(shí)這些道理大家都明白，可到了這個(gè)年齡，隨著生理心理發(fā)育，和異性交往的渴望會(huì)越來越強(qiáng)，一但我們心中產(chǎn)生了對(duì)異性的愛慕該怎么辦呢？

趙美生：我們胡思亂想，想談情說愛，往往是以有閑暇時(shí)間為前提條件的。因此我們應(yīng)充分利用空余時(shí)間組織各種豐富多彩的課外活動(dòng)，諸如知識(shí)競賽、各類球賽、游戲等。以分散我們?cè)谶@方面的心思，使之轉(zhuǎn)移到活動(dòng)的興趣上來。我們還可以請(qǐng)老師可利用講座、咨詢等形式，從心理方面多視角的對(duì)我們進(jìn)青春期的教育，用科學(xué)知識(shí)幫助我們解讀青春的疑惑。#p#副標(biāo)題#e#

王雪：當(dāng)有人向你表示愛意或求愛時(shí)，當(dāng)你對(duì)異性萌生愛意時(shí)，我們可以通過樹立遠(yuǎn)大理想。并激勵(lì)督促我們排階干擾、把精力轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上去，勤奮學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)自己的宏偉藍(lán)圖，用探求知識(shí)的樂趣來取代不成熟的感情。

徐微：與對(duì)方說明利害及自己的想法，盡量做到雙方都放棄。或減少雙方的交往機(jī)會(huì)，逐步疏遠(yuǎn)彼此的關(guān)系，以冷卻灼熱的戀情，而保持著純潔的、珍貴的友誼。

汪微：我們現(xiàn)在還是未成年人，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)閱歷不豐富，判斷問題不夠成熟。所以要避免早戀，就要正確看待影視文學(xué)作品對(duì)愛情的渲染，不看不適宜的報(bào)刊雜志、影視節(jié)目。

張曉嬌：其實(shí)杜絕早戀的最好方法，是和家長溝通。家長在百忙之中，為我們留點(diǎn)時(shí)空，聽我們聊聊閑事趣聞，了解我們現(xiàn)在的狀況，情感發(fā)生的變化，讓我們沐浴在濃濃的親情中，這樣我們就不會(huì)異性給予的愛情了。

主持人：同學(xué)們提出了這么多拒絕早戀的辦法，相信同學(xué)們能在學(xué)生生活階段不會(huì)在為愛所困惑。請(qǐng)班主任傅老師為我們的班會(huì)作總結(jié)。

班主任：愛情是偉大的，愛情是浪漫的，一個(gè)人愛別人或被別人愛都是一件非常幸福的事情，可一旦愛錯(cuò)了季節(jié)，就將成為人生的悲劇。因?yàn)槿松乃募疽灿胁煌闹黝}：春季是播種，夏季是耕耘，秋季是收獲，冬季是享受快樂。不同的季節(jié)享受各自的主題，就會(huì)得到快樂和幸福。

同學(xué)們雖然是高中生，生理和心理發(fā)育已趨于成熟，但你們正處在人生的春季。在這個(gè)季節(jié)里，我們要樹立遠(yuǎn)大的人生理想，在知識(shí)的土地上播種，夏季我們才能揮灑汗水耕耘在事業(yè)的田野里，秋季我們才能收獲事業(yè)愛情幸福的果實(shí)，冬季我們才能享受幸福的果實(shí)。如果我們?cè)谶@個(gè)季節(jié)戀愛，不僅分散學(xué)習(xí)精力，影響學(xué)習(xí)，而且易于造成身心傷害、造成一些不必要的后果。這就如同在春季采摘秋天才能成熟的果實(shí)，品嘗的只有苦澀和痛苦。

泰戈?duì)栍幸痪湓姡褐活欁哌^去，不必留戀眼前的花，只要走過去，鮮花到處都有！請(qǐng)同學(xué)們?cè)谠杏鷻C(jī)的明媚春天，請(qǐng)大家不要采摘秋天的果實(shí)。謝謝大家！

主持人：早戀在當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)敏感的問題，也是一個(gè)不容疏忽的問題——因?yàn)樗诤艽蟪潭壬嫌绊懥饲嗌倌暾５膶W(xué)習(xí)與生活。剛才同學(xué)們對(duì)早戀的危害談得很深刻，對(duì)拒絕早戀也提出了很多不錯(cuò)的方法。希望同學(xué)們能通過今天的班會(huì)懂得如何正確與異性交往，明白什么該做，什么不該做。千萬不要在春天采摘秋天的果實(shí)。

第三篇：秋天的果實(shí)

秋天的果實(shí)

秋天不但美麗，而且果實(shí)累累。

秋天是美麗的，它把天頂?shù)母吒叩模贫渖蠟⑸狭藵崈舻乃研≡贫湎吹母筛蓛魞粢粔m不染。它又把小云朵擰成了各種各樣的形狀，像飛機(jī)、像汽車、像輪船、像娃娃臉??聽！一陣陣秋風(fēng)吹過，樹葉忽悠悠的飄落下來，調(diào)皮得散落在地上，看到清潔阿姨來了，它還要跳來跳去捉迷藏呢。看！清晨起來，青青的小草兒全身帶著晶瑩的水珠，準(zhǔn)備迎接陽光的洗禮；江面上覆蓋著一層層的水氣，是云是霧，在晨曦的溫暖下，一絲一縷飄向小區(qū)飄向村莊，給勤勞的人們帶來新鮮的空氣??

秋天是豐收的季節(jié)。走進(jìn)水果市場，哇，蘋果笑紅了臉，真讓人喜愛。石榴喝足了“水”，“撐”得“肚皮”都破了，露出了一顆顆紅紅的“寶石”。串串香蕉都笑彎了腰，真在樂呢！還有橘子妹妹都長大了，個(gè)個(gè)臉紅紅的，變成了大姑娘??來到菜市場海鮮攤前，真饞啊，一條條帶魚眼睛亮亮地好像活的似的；螃蟹一只比一只大，張著大鉗保護(hù)著自己??

秋天來了，有些小動(dòng)物肯定也不會(huì)閑著。小松鼠們一定到處找松果了，它們要為冬天做準(zhǔn)備。小螞蟻們又在搬家啦，你遞我接，準(zhǔn)備好足夠的食物過個(gè)冬吧！唉，懶墮的狗熊呢，是不是還在呼呼大睡？

秋天的美麗無處不在，秋天的果實(shí)處處呈現(xiàn)！

桃園小學(xué)四年級(jí)：王家輝

第四篇：秋天的果實(shí)

秋天的果實(shí)

金秋送爽，桃李飄香，又是一年豐收季，又是一年好收成。

伴隨著這清風(fēng)冷雨的日子，我們也收獲了許多。有豐富多彩的校園文化生活，純真絢爛的友誼。還有各種各樣豐厚的知識(shí)，其中最令我受益的就是“整體建構(gòu)，和諧教學(xué)”這一全新教學(xué)模式，它巧妙的將復(fù)雜多樣的公式定義成一個(gè)簡單的解析式y(tǒng)=kx+b，而且通過學(xué)習(xí)運(yùn)

用這一教學(xué)模式，讓我學(xué)會(huì)了如何讓做課前預(yù)習(xí)。在高中緊張的學(xué)習(xí)生活中，課前預(yù)習(xí)是非常重要的。它不僅教會(huì)了我如何運(yùn)用“知識(shí)樹”做好課前的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，而且對(duì)課后復(fù)習(xí)也是有很大幫助的。而且他還把龐大的高考?xì)v年考點(diǎn)做了詳細(xì)明了的規(guī)劃，讓我們從高一開始就漸漸熟悉并了解這種出題和解題的模式，大大提高了我們對(duì)高考的信心，讓高考變得不再可怕。總的來說，我們是幸福的，早早的學(xué)會(huì)了這種方法，就看我們?nèi)绾卫煤驼莆账恕?/p>

還有“零距離”跑操我最喜歡的跑操類型，他改變了傳統(tǒng)的大范圍跑圈，而是讓我們緊緊挨著，抱成一條長長的隊(duì)形，肩膀貼著肩膀，腳尖碰著腳跟，真正的實(shí)現(xiàn)了沒有距離的跑操模式，而且大家都站成了一條線，形成了一個(gè)整齊和諧的方隊(duì),整體化一，跑起來非常整齊美觀，“齊刷刷”的腳步聲無一不顯示出這個(gè)班級(jí)的團(tuán)結(jié)力量。因?yàn)榇蠹乙呀?jīng)形成了一個(gè)整體，如果有一個(gè)不團(tuán)結(jié)、不用心的人，整個(gè)方隊(duì)就會(huì)亂成一團(tuán)，這就要看大家的團(tuán)結(jié)應(yīng)對(duì)能力了。通過“零距離”跑操，我們學(xué)會(huì)了要以集體為中心，培養(yǎng)了我們的集體榮譽(yù)感，最為重要的是鍛煉了我們的身體，又加強(qiáng)了我們團(tuán)隊(duì)合作的精神，提高了我們協(xié)作互助的能力。

在這個(gè)金桂飄香的季節(jié)，我學(xué)會(huì)了許多，懂得了許多，掌握好的學(xué)習(xí)方法固然重要，但更為重要的是自己對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度。有了好的學(xué)習(xí)方法、端正的學(xué)習(xí)態(tài)度再加上一套良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我相信我們一定能到達(dá)理想的彼岸。

第五篇：秋天的果實(shí)

中班語言活動(dòng)：秋天的果實(shí)

設(shè)計(jì)意圖：

這首兒歌獨(dú)特而有韻味，讓我們看到秋天是色彩斑斕，秋天是噴香的。用豐富的水果來表達(dá)秋天，具有奇妙別致的意味，將秋天的水果——蘋果、梨子、桔子、石榴、葡萄用形容詞來修飾，仿佛讓我們嗅到了香噴噴的味道。首先用一個(gè)簡單的小謎語，吸引幼兒，讓幼兒進(jìn)入水果的世界，在大腦里搜索秋天的水果，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用原有的知識(shí)、技能到新的情境中，嘗試學(xué)習(xí)形容水果的詞語，最后通過找水果，幫助幼兒記憶形容水果的詞語，在游戲活動(dòng)中表現(xiàn)自己。

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)一些形容果實(shí)的詞語；

2.經(jīng)過教師的講解，知道秋天成熟的一些果實(shí)，初步理解兒歌內(nèi)容并嘗試有感情的朗誦兒歌；

3.培養(yǎng)幼兒熱愛自然、熱愛生活的美好情感。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

課件《秋天的果實(shí)》、秋天的果實(shí)實(shí)物。

三、活動(dòng)過程：

（一）謎語引入

師：.小朋友們?cè)缟虾茫〗裉炖蠋熥屝∨笥褌儾聜€(gè)謎語，打一個(gè)水果。猜一猜哦：紅紅臉，圓又圓，親一口，脆又甜。

幼：（蘋果）師：今天我們一起來學(xué)一學(xué)秋天的果實(shí)。除了蘋果你們還能想到哪些秋天的水果呢？

幼：

師：秋天是個(gè)噴香的季節(jié)，有蘋果、梨子、橘子等。秋天也是一個(gè)多彩的季節(jié)。有紅色、有黃色、有綠色還有金色。（播放第二張幻燈片）

（二）欣賞并學(xué)習(xí)兒歌《秋天的果實(shí)》

師：我們一起來欣賞一下關(guān)于秋天果實(shí)的兒歌。

幼：

師：我們一起來學(xué)習(xí)這首詩歌吧。（幼兒跟念，出現(xiàn)形容詞的句子時(shí)，暫停播放幻燈片）

幼： 師：兒歌中說蘋果是……梨子是……桔子是……石榴是……葡萄是……（分別播放課件）

幼：

師：這么多的果實(shí)，我真想變成什么呀？ 幼：

師：盛滿秋天的果實(shí)。幼：

師：多彩的秋天、噴香的秋天，我們一起用很優(yōu)美的聲音把兒歌朗誦一遍。幼：

師：老師在教室里準(zhǔn)備了一些噴香的水果，請(qǐng)你們找一找，找到后形容一下你找到的水果，把它送到老師的果盤中來。看一看哪位小朋友形容的對(duì)。