第一篇：用心做事 踏實(shí)做人

用心做事 踏實(shí)做人

——如何做人和做事

人生道路上，獲得成功是絕大多數(shù)人夢(mèng)寐以求的事。如今，沒(méi)有幾個(gè)人甘愿平庸，所有人都渴望成功，升職、加薪。在為企業(yè)創(chuàng)造價(jià)值過(guò)程里共享喜悅。然而，很少有人反思自己，為什么不能獲得成功。那些成功的人是從本質(zhì)工作精益求精做起，逐漸脫穎而出，走向成功之路的。“成為優(yōu)秀的員工，是職場(chǎng)人士成功的起點(diǎn)個(gè)必由之路。”我們渴望成功，但卻很少審視自己的缺點(diǎn)和不足。學(xué)習(xí)能力、定位人生、人際交往、團(tuán)隊(duì)合作、靈活變通等優(yōu)秀員工的必備的七大能力，我們或多或少都存在著不足，通過(guò)對(duì)該P(yáng)PT的細(xì)細(xì)品讀，令我感悟最深的幾點(diǎn)內(nèi)容如下：

一、天下最難的是做人，不會(huì)做人的人，就不可能贏得人生勝局。對(duì)于現(xiàn)代人來(lái)說(shuō)，“會(huì)做人”講的是要有好的人品，有敬業(yè)精神，有協(xié)作精神，有情有義，有擔(dān)當(dāng)。做人的成敗與做事成敗密切相關(guān)。

二、做人是做事的開(kāi)始，做事是做人的結(jié)果。只有精通做人的道理，經(jīng)受做人的歷練，才能胸懷大智、心裝大事，才能通過(guò)充沛的精力、正確的行動(dòng)，求得事業(yè)的成功。

三、成功之道，在以德而不以術(shù)，以道而不以謀，以禮而不以權(quán)。成大事的人往往都有一顆謙虛謹(jǐn)慎的心，都是不把自己的真正實(shí)力暴露出來(lái)的人。做人做事不鋒芒畢露，不狂妄，不驕不躁。飯要一口一口地吃，事要一件一件地做。做人踏實(shí)本分，才能獲得別人的尊重，自己也能夠問(wèn)心無(wú)愧。成就感并非是一步登天，而是在一步一步走過(guò)來(lái)以后，回想那種發(fā)自內(nèi)心的欣慰與快樂(lè)的感覺(jué)。

生活像鏡子，你對(duì)著它哭，它就哭，你對(duì)著它笑，它就笑。人生在世，猶如匆匆過(guò)客，難的是那份自在和悠閑，難的是那份可心和舒坦。把生活看透、看穿些，把日子看平、看淡些，你就會(huì)變得心平氣和，隨遇而安。職場(chǎng)總有些不和諧的因素，為了工作，為了利益，吵架、冷戰(zhàn)時(shí)有發(fā)生，這些不和諧因素影響了工作效率。在你要爆發(fā)的時(shí)候，你是否想過(guò)至善、至仁；是否想過(guò)適宜，適度，不偏激不過(guò)分、和諧的步調(diào)；是否想過(guò)冷靜、退一步海闊天空等等。一旦你和別人吵了一架，你們之間的芥蒂可能一生都無(wú)法消除。值得么，需要付出那么大的代價(jià)去吵一架么，就沒(méi)有更好的方法么？綜上所述，做人做事的一切方法都可以總結(jié)為一個(gè)字：“度”。

其實(shí)成功并不遙遠(yuǎn)，讓我們點(diǎn)燃激情，帶著真誠(chéng)的微笑，用心做事，忠誠(chéng)企業(yè)，努力成為優(yōu)秀員工。路在腳下，一起行動(dòng)吧！

焦政

2015.1.16

第二篇：踏實(shí)做人用心做事

踏實(shí)做人用心做事

——2010-2011學(xué)第二學(xué)期述職報(bào)告

孟新利

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

首先感謝學(xué)校給我這次機(jī)會(huì)，來(lái)總結(jié)反思本學(xué)期的工作，以便于以后更好地工作，同時(shí)借此機(jī)會(huì)和老師們交流一下本學(xué)期的工作體會(huì)。

今天我述職的題目是《踏實(shí)做人 用心做事》。

本學(xué)期，我主要負(fù)責(zé)學(xué)校的后勤管理、安全工作和八年級(jí)信息技術(shù)課的教學(xué)工作，在工作中我愛(ài)崗敬業(yè)，恪盡職守，默默奉獻(xiàn)。如果總結(jié)一下自己本學(xué)期的收獲和感受，我想用“用心”二字來(lái)說(shuō)。

一、用心學(xué)習(xí)

1、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)

作為一名學(xué)校一名管理者我一直堅(jiān)持學(xué)習(xí)鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、牢記“八榮八恥”，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，始終保持與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)，以此來(lái)提高自己的理論水平。

2、堅(jiān)持讀書(shū)

為了不斷提高自身素質(zhì)，本學(xué)期我加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，有計(jì)劃地讀了一系列相關(guān)書(shū)籍和報(bào)刊雜志，如《傅雷家書(shū)》《名人傳》《魏書(shū)生管理藝術(shù)》等幾本書(shū)以及《山東教育》《濱州教育》《濱城教育報(bào)》等，并做了讀書(shū)筆記。

3、認(rèn)真聽(tīng)課

本學(xué)期，我認(rèn)真聽(tīng)課，向優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí)，并做好聽(tīng)課記錄，之后又堅(jiān)持寫(xiě)聽(tīng)課反思，聽(tīng)完林福娥老師的《海燕》一課后，我寫(xiě)了《我愿做一只高傲的海燕》，聽(tīng)完王紅心老師的課后，寫(xiě)了《敞開(kāi)你的心扉》。文中對(duì)課堂教學(xué)的深刻思考和感悟，受到了老師和同學(xué)們的好評(píng)。

4、堅(jiān)持寫(xiě)新聞報(bào)道

為了提高自己各方面的素質(zhì)，本學(xué)期，我堅(jiān)持新聞報(bào)道方面的寫(xiě)作，其中有四篇發(fā)表于《楊柳雪教育》。

二、用心做事

1、做好后勤管理

①做好食堂管理

本學(xué)期，學(xué)校投資三萬(wàn)余元，建起了高標(biāo)準(zhǔn)的食堂，由于剛開(kāi)始沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)可循，我們?cè)谶\(yùn)行中邊摸索邊經(jīng)營(yíng)，保證了飯菜質(zhì)量，未出現(xiàn)任何安全事故，得到了領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定和全校師生的好評(píng)。

②做好日常的后勤管理工作

為保護(hù)好學(xué)校的公物，使其發(fā)揮最大的作用，在學(xué)期初、期中和期末組織了三次大的檢查，尤其加強(qiáng)了對(duì)畢業(yè)班公物的管理。對(duì)學(xué)校現(xiàn)有的三排水泥檁條房屋進(jìn)行了密切的關(guān)注，以防出現(xiàn)安全事故。

③做好學(xué)校的綠化、美化工作

本學(xué)期在廣場(chǎng)東和廁所區(qū)種植樹(shù)木、在教學(xué)樓前植樹(shù)種草，這些都是班子成員科室成員利用節(jié)假日來(lái)完成的。為了保證花草樹(shù)木的成活，需要多次澆水，大家都知道，本學(xué)期后勤人員特別緊張，這些不太繁重的活都是我自己完成的，這也是學(xué)校師生有目共睹的。

2、做好安全管理工作

安全重于泰山，安全是學(xué)校的生命線。管理工作也是本學(xué)期的重點(diǎn)工作，和德育處聯(lián)合采取多種措施對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，利用安全教育日、抗震救災(zāi)日、安全教育月等進(jìn)行應(yīng)急疏散演練，提高了學(xué)生們的應(yīng)急避險(xiǎn)能力。加強(qiáng)了對(duì)門(mén)衛(wèi)的管理，提高了學(xué)校的防控能力。由于各種措施得力，防控到位，學(xué)校沒(méi)有出現(xiàn)任何安全事故，被教委授予“安全管理優(yōu)秀學(xué)校”。本學(xué)期代表全鎮(zhèn)接受區(qū)教育局組織的安全檢查受到了檢查組的好評(píng)。

3、檔案管理

本學(xué)期，由于大小檢查不斷，我負(fù)責(zé)了學(xué)校的部分檔案建設(shè)管理工作。安全檔案、督導(dǎo)檔案中的安全管理部分、衛(wèi)生城創(chuàng)建中的安全管理部分檔案等都受到了上級(jí)主管部門(mén)的肯定和好評(píng)。

三、用心上課

遵守學(xué)校的各項(xiàng)管理規(guī)定，認(rèn)真?zhèn)湔n上課、在課后堅(jiān)持寫(xiě)教學(xué)隨筆，這是本學(xué)期我要求自己必須做到的，如我所執(zhí)教的八年級(jí)學(xué)生的信息技術(shù)檢測(cè)完成后，我很有感觸地寫(xiě)了《我的學(xué)生長(zhǎng)大了》，從中真實(shí)地記錄了我平時(shí)上課、教育學(xué)生的過(guò)程。這篇教學(xué)隨筆很多老師都看過(guò)，從中也不難看出我平時(shí)上課的點(diǎn)滴。

四、用心合作

今天的時(shí)代是講究合作的時(shí)代。遇到問(wèn)題換位思考，為人處事兼顧各方面的利益，不能只考慮自身的利益、自身的難處。以包容的心態(tài)，對(duì)待批評(píng)和不同的意見(jiàn)，真心實(shí)意地協(xié)調(diào)溝通、交換意見(jiàn)，全心全意地配合工作，保持良好的工作狀態(tài)，創(chuàng)建輕松的工作環(huán)境。我們綜合辦公室是一個(gè)團(tuán)結(jié)的團(tuán)隊(duì)，合作的集體，連續(xù)幾學(xué)期被評(píng)為“優(yōu)

秀科室”。這與我們同事之間的團(tuán)結(jié)合作是分不開(kāi)的。忘不了植樹(shù)時(shí)，游美國(guó)、吳建國(guó)、尹建民、羅立強(qiáng)不怕臟不怕累的情景；忘不了吳建國(guó)、游美國(guó)早來(lái)打掃辦公室衛(wèi)生不抱怨不埋怨的情景；忘不了安榮平、趙光歧老師在食堂干完活，下午繼續(xù)干其他工作的情景，忘不了全體科室成員晚上加班時(shí)，隨叫隨到不叫屈不叫苦的情景，多才多藝的馬義忠、活潑健康積極向上的大男孩王松濤老師、工作扎實(shí)認(rèn)真從不抱怨的康輝老師、巾幗不讓須眉的高維霞老師、干工作不服老的王金泉老師，這就是我們的團(tuán)隊(duì)，這就是我們團(tuán)隊(duì)的每一位成員，他們工作的一幕幕時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我眼前，激我?jiàn)^發(fā)、催我向上。也正是因?yàn)橛辛诉@樣團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)、積極上進(jìn)的集體，我們才取得了如此優(yōu)秀的成績(jī)！

總之，只有踏踏實(shí)實(shí)做人做事，才能充充實(shí)實(shí)生活；只有用心去工作才能把工作做好；只有用真誠(chéng)對(duì)待同事才能團(tuán)結(jié)同志營(yíng)造和諧的工作氛圍！今后我將用更高更新的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，為學(xué)校的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)！

述職完畢，如有不當(dāng)之處，敬請(qǐng)老師們批評(píng)指正！

謝謝大家！

2011.7.3

第三篇：發(fā)言稿《踏實(shí)做人、用心做事》

發(fā)言稿《踏實(shí)做人、用心做事》

踏實(shí)做人&#xx0;&#xx0;用心做事 &#xx0;大家好，我的題目是《踏實(shí)做人、用心做事》。十一放假，學(xué)校給孩子布置了假期閱讀作業(yè)，有一天孩子讀著讀著，突然對(duì)我說(shuō)：“媽，您看這個(gè)木匠傻不傻啊！”于是孩子給我讀了這樣一段故事：

有個(gè)老木匠向老板遞了辭呈，準(zhǔn)備離開(kāi)他熟悉的建筑業(yè)，回家與妻子兒女享受天倫之樂(lè)。他是全國(guó)最著名的幾個(gè)木匠之一，手藝高超，老板舍不得這樣的好員工離開(kāi)，問(wèn)他能否幫忙建造最后一座房子，老木匠欣然答應(yīng)。但是，顯而易見(jiàn)，他的心已不在工作上，他用的是廢料，出的是粗活。等到房子竣工的時(shí)候，老板親手把大門(mén)的鑰匙遞給他并對(duì)他說(shuō)：“這是你的房子，也是我送給你的禮物”。他震驚得目瞪口呆，羞愧得無(wú)地自容。如果他早知道是在給自己建房子，他怎么會(huì)這樣漫不經(jīng)心、敷衍了事呢？現(xiàn)在他只好住在這幢粗制濫造的房子里！

聽(tīng)完孩子讀的故事，以及他對(duì)老木匠的后，我就在想：閱讀真的很重要，讀好書(shū)更重要，閱讀使人豐富，從閱讀中我們能夠?qū)W到很多。孩子對(duì)老木匠的評(píng)價(jià)雖然有些稚嫩，但至少他能夠分清好與壞、對(duì)與錯(cuò)。聽(tīng)完了這個(gè)故事，我也和孩子交流了我對(duì)做人、做事的一些想法和感受，在這里也分享給大家：

第一點(diǎn)感受：踏實(shí)做人，任何時(shí)候不能投機(jī)取巧。建造一座房子，是老板交給老木匠的最后一份工作，他欣然答應(yīng)了。我想，老板保留這份驚喜，沒(méi)有提前告訴他這就是送給他的禮物，更顯示出了老板對(duì)這位老木匠的厚愛(ài)。我也相信，這位木匠以前肯定是一位非常踏實(shí)、非常認(rèn)真的人，不然他也不會(huì)得到老板的欣賞與重用，最終成為讓老板舍不得的員工。但老木匠知道這是最后一份工作了，態(tài)度就發(fā)生了改變，最后一項(xiàng)工作做完了，不管怎么樣，就都與他無(wú)關(guān)了，雖然是欣然答應(yīng)了，但卻用的是廢料，出的是粗活，這樣投機(jī)取巧，可以節(jié)省時(shí)間、節(jié)省成本。這最后一份工作，原本是老板送給他的一份驚喜，但卻讓這位全國(guó)著名的老木匠感到了羞愧，同時(shí)也讓周圍的人對(duì)木匠有了重新的認(rèn)識(shí)。因此，態(tài)度很重要，做人，就需踏踏實(shí)實(shí)，投機(jī)取巧最終只能是空中樓閣。

第二點(diǎn)感受：用心做事，任何時(shí)候不能表面應(yīng)付。俗話說(shuō)，樹(shù)的方向由風(fēng)決定，人的方向由自己決定。老木匠手藝高超，為什么出的是粗活？因?yàn)樗男乃紱](méi)有用在工作上，他的漫不經(jīng)心、敷衍了事，決定了他終將糊弄自己。我記得呂局長(zhǎng)在講黨課的時(shí)候曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話：你應(yīng)付了工作，工作就會(huì)應(yīng)付你；你應(yīng)付了組織，組織就會(huì)應(yīng)付你。老木匠品嘗到了自己應(yīng)付的后果，他只好住在粗制濫造的房子里，羞愧也將伴隨著他。用心做事是一種積極主動(dòng)、樂(lè)觀向上的工作態(tài)度，是一種腳踏實(shí)地、兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度，是一種竭盡全力、追求完美的工作態(tài)度。用心做事，就要有責(zé)任心，認(rèn)真做好自己所負(fù)責(zé)的每一件具體事；用心做事，就要有恒心，咬定目標(biāo)不放松；用心做事，就要有進(jìn)取心，勇于與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新；用心做事，就要有熱心，真誠(chéng)熱情地對(duì)待身邊的每一個(gè)人、每一個(gè)服務(wù)對(duì)象；用心做事，就要有信心，始終保持旺盛的工作動(dòng)力。

第三點(diǎn)感受：學(xué)會(huì)珍惜，任何時(shí)候不能心存懈怠。試想，如果沒(méi)有工廠這個(gè)平臺(tái)，沒(méi)有老板的支持，沒(méi)有同行們的認(rèn)可，沒(méi)有他自己的努力，他也無(wú)法達(dá)到全國(guó)著名的高度。雖然他做了那么多年的優(yōu)秀木匠，但最終因?yàn)樽约旱囊粫r(shí)懈怠，沒(méi)有珍惜這最后一次工作的機(jī)會(huì)，而給自己的人生留下了遺憾。其實(shí)檔案工作也很平凡，一輩子堅(jiān)守這份平凡很不容易，但無(wú)論工作大小，我都會(huì)珍惜眼前所擁有的，珍惜每一份工作，不給未來(lái)留下遺憾。現(xiàn)在許多人都不斷地抱怨工資低，工作沒(méi)法干了，但我覺(jué)得很知足，其實(shí)想想離開(kāi)現(xiàn)在的工作，又有多少人還能有現(xiàn)在的收入？反正我覺(jué)得我是不能，所以不管將來(lái)做什么，都會(huì)認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)的干好工作，才能對(duì)得起這份工資。我覺(jué)得懂得珍惜，應(yīng)常懷感恩之心，感恩父母給與我們生命，感恩領(lǐng)導(dǎo)、感恩同事給與我們的關(guān)心和鼓勵(lì)，只有懂得感恩，才能有更多的人愿意幫助你，成就你。懷著感恩的心去做事，會(huì)激發(fā)我們的工作熱情，面對(duì)困難時(shí)，充滿信心；擁有感恩的心，我們的人生有了前進(jìn)的動(dòng)力和方向；常懷感恩之心，對(duì)工作、對(duì)生活、對(duì)周邊的環(huán)境就會(huì)少一分挑剔，多一分欣賞。人只有在感恩中，才能不斷成長(zhǎng)，只有在珍惜里，才能逐漸走向成功。

讀書(shū)使人明理，讀史使人明智，只有多學(xué)習(xí)，思想才能有深度，靈魂才能有高處，人生才有廣度，對(duì)事對(duì)人才能有豁達(dá)、寬容的心態(tài)。今后，我會(huì)經(jīng)常用老木匠的故事勉勵(lì)自己，多讀書(shū)、讀好書(shū)，踏實(shí)做人、用心做事。

以上是個(gè)人的一點(diǎn)感受，說(shuō)的不妥之處，請(qǐng)大家批評(píng)指正。謝謝！

第四篇：發(fā)言稿《踏實(shí)做人、用心做事》

大家好，我發(fā)言的題目是《踏實(shí)做人、用心做事》。

十一放假，學(xué)校給孩子布置了假期閱讀作業(yè)，有一天孩子讀著讀著，突然對(duì)我說(shuō)：“媽，您看這個(gè)木匠傻不傻啊！”于是孩子給我讀了這樣一段故事：

有個(gè)老木匠向老板遞了辭呈，準(zhǔn)備離開(kāi)他熟悉的建筑業(yè)，回家與妻子兒女享受天倫之樂(lè)。他是全國(guó)最著名的幾個(gè)木匠之一，手藝高超，老板舍不得這樣的好員工離開(kāi)，問(wèn)他能否幫忙建造最后一座房子，老木匠欣然答應(yīng)。但是，顯而易見(jiàn)，他的心已不在工作上，他用的是廢料，出的是粗活。等到房子竣工的時(shí)候，老板親手把大門(mén)的鑰匙遞給他并對(duì)他說(shuō)：“這是你的房子，也是我送給你的禮物”。他震驚得目瞪口呆，羞愧得無(wú)地自容。如果他早知道是在給自己建房子，他怎么會(huì)這樣漫不經(jīng)心、敷衍了事呢？現(xiàn)在他只好住在這幢粗制濫造的房子里！

聽(tīng)完孩子讀的故事，以及他對(duì)老木匠的評(píng)價(jià)后，我就在想：閱讀真的很重要，讀好書(shū)更重要，閱讀使人豐富，從閱讀中我們能夠?qū)W到很多。孩子對(duì)老木匠的評(píng)價(jià)雖然有些稚嫩，但至少他能夠分清好與壞、對(duì)與錯(cuò)。聽(tīng)完了這個(gè)故事，我也和孩子交流了我對(duì)做人、做事的一些想法和感受，在這里也分享給大家：

第一點(diǎn)感受：踏實(shí)做人，任何時(shí)候不能投機(jī)取巧。

建造一座房子，是老板交給老木匠的最后一份工作，他欣然答應(yīng)了。我想，老板保留這份驚喜，沒(méi)有提前告訴他這就是送給他的禮物，更顯示出了老板對(duì)這位老木匠的厚愛(ài)。我也相信，這位木匠以前肯定是一位非常踏實(shí)、非常認(rèn)真的人，不然他也不會(huì)得到老板的欣賞與重用，最終成為讓老板舍不得的員工。但老木匠知道這是最后一份工作了，態(tài)度就發(fā)生了改變，最后一項(xiàng)工作做完了，不管怎么樣，就都與他無(wú)關(guān)了，雖然是欣然答應(yīng)了，但卻用的是廢料，出的是粗活，這樣投機(jī)取巧，可以節(jié)省時(shí)間、節(jié)省成本。這最后一份工作，原本是老板送給他的一份驚喜，但卻讓這位全國(guó)著名的老木匠感到了羞愧，同時(shí)也讓周圍的人對(duì)木匠有了重新的認(rèn)識(shí)。因此，態(tài)度很重要，做人，就需踏踏實(shí)實(shí)，投機(jī)取巧最終只能是空中樓閣。

第二點(diǎn)感受：用心做事，任何時(shí)候不能表面應(yīng)付。

俗話說(shuō)，樹(shù)的方向由風(fēng)決定，人的方向由自己決定。老木匠手藝高超，為什么出的是粗活？因?yàn)樗男乃紱](méi)有用在工作上，他的漫不經(jīng)心、敷衍了事，決定了他終將糊弄自己。我記得呂局長(zhǎng)在講黨課的時(shí)候曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話：你應(yīng)付了工作，工作就會(huì)應(yīng)付你；

你應(yīng)付了組織，組織就會(huì)應(yīng)付你。老木匠品嘗到了自己應(yīng)付的后果，他只好住在粗制濫造的房子里，羞愧也將伴隨著他。用心做事是一種積極主動(dòng)、樂(lè)觀向上的工作態(tài)度，是一種腳踏實(shí)地、兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度，是一種竭盡全力、追求完美的工作態(tài)度。用心做事，就要有責(zé)任心，認(rèn)真做好自己所負(fù)責(zé)的每一件具體事；

用心做事，就要有恒心，咬定目標(biāo)不放松；

用心做事，就要有進(jìn)取心，勇于與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新；

用心做事，就要有熱心，真誠(chéng)熱情地對(duì)待身邊的每一個(gè)人、每一個(gè)服務(wù)對(duì)象；

用心做事，就要有信心，始終保持旺盛的工作動(dòng)力。

第三點(diǎn)感受：學(xué)會(huì)珍惜，任何時(shí)候不能心存懈怠。

試想，如果沒(méi)有工廠這個(gè)平臺(tái)，沒(méi)有老板的支持，沒(méi)有同行們的認(rèn)可，沒(méi)有他自己的努力，他也無(wú)法達(dá)到全國(guó)著名的高度。雖然他做了那么多年的優(yōu)秀木匠，但最終因?yàn)樽约旱囊粫r(shí)懈怠，沒(méi)有珍惜這最后一次工作的機(jī)會(huì)，而給自己的人生留下了遺憾。其實(shí)檔案工作也很平凡，一輩子堅(jiān)守這份平凡很不容易，但無(wú)論工作大小，我都會(huì)珍惜眼前所擁有的，珍惜每一份工作，不給未來(lái)留下遺憾。現(xiàn)在許多人都不斷地抱怨工資低，工作沒(méi)法干了，但我覺(jué)得很知足，其實(shí)想想離開(kāi)現(xiàn)在的工作，又有多少人還能有現(xiàn)在的收入？反正我覺(jué)得我是不能，所以不管將來(lái)做什么，都會(huì)認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)的干好工作，才能對(duì)得起這份工資。我覺(jué)得懂得珍惜，應(yīng)常懷感恩之心，感恩父母給與我們生命，感恩領(lǐng)導(dǎo)、感恩同事給與我們的關(guān)心和鼓勵(lì)，只有懂得感恩，才能有更多的人愿意幫助你，成就你。懷著感恩的心去做事，會(huì)激發(fā)我們的工作熱情，面對(duì)困難時(shí)，充滿信心；

擁有感恩的心，我們的人生有了前進(jìn)的動(dòng)力和方向；

常懷感恩之心，對(duì)工作、對(duì)生活、對(duì)周邊的環(huán)境就會(huì)少一分挑剔，多一分欣賞。人只有在感恩中，才能不斷成長(zhǎng)，只有在珍惜里，才能逐漸走向成功。

讀書(shū)使人明理，讀史使人明智，只有多學(xué)習(xí)，思想才能有深度，靈魂才能有高處，人生才有廣度，對(duì)事對(duì)人才能有豁達(dá)、寬容的心態(tài)。今后，我會(huì)經(jīng)常用老木匠的故事勉勵(lì)自己，多讀書(shū)、讀好書(shū)，踏實(shí)做人、用心做事。

以上是個(gè)人的一點(diǎn)感受，說(shuō)的不妥之處，請(qǐng)大家批評(píng)指正。謝謝！

第五篇：踏實(shí)做人 用心做事(班主任工作總結(jié))

踏實(shí)做人 用心做事

首先感謝各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的厚愛(ài)，給我這樣一個(gè)舞臺(tái)來(lái)展示自己。同時(shí)，由于自己需要學(xué)習(xí)的東西太多，所以在這里面對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、全體老師，感到若坐針氈，唯恐領(lǐng)導(dǎo)錯(cuò)愛(ài)。

現(xiàn)在向各位匯報(bào)一下我在日常教學(xué)和班級(jí)管理中的一些做法和不敢稱之為經(jīng)驗(yàn)的經(jīng)驗(yàn)，不當(dāng)之處懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和老師批評(píng)指正，謝謝。

我的匯報(bào)主要分為日常教學(xué)和班主任工作兩方面。

首先在日常教學(xué)中，我擔(dān)任兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)，由于水平有限，我必須認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向前輩請(qǐng)教，經(jīng)過(guò)一年多的努力，取得了一些成績(jī)。在教學(xué)中，我認(rèn)識(shí)到 備課是一個(gè)必不可少、十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生、備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對(duì)我說(shuō)：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)。”我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。

一堂準(zhǔn)備充分的課，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。因此我在講課的時(shí)候，不是照本宣科地講授，而是認(rèn)真研究了課文，找出了重難點(diǎn)，有針對(duì)性地講。為了令教學(xué)生動(dòng)，不沉悶，我還盡量使用多媒體等教學(xué)，課堂氣氛自然好的多。同時(shí)語(yǔ)文還有他自身的特點(diǎn)。語(yǔ)文是語(yǔ)言。困此，除了課堂教學(xué)之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，在早讀時(shí)，我堅(jiān)持下班了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問(wèn)題也及時(shí)解決，及時(shí)講清楚，讓學(xué)生即時(shí)消化，布置閱讀作業(yè)并及時(shí)檢查落實(shí)。另外，對(duì)部分不自覺(jué)的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式，提高他們的能力。

教書(shū)育人是教師的根本任務(wù)。因此在班主任工作中，我把育人作為第一要?jiǎng)?wù)。以人為本，關(guān)愛(ài)學(xué)生，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。把愛(ài)灑向每一位學(xué)生，做到尊重學(xué)生、善待學(xué)生。努力不讓一個(gè)學(xué)生會(huì)受到忽視和歧視，努力不讓一個(gè)學(xué)生失去信心，努力不讓一個(gè)學(xué)生失去夢(mèng)想，不理不讓一個(gè)學(xué)生因我們的原因而掉隊(duì)。

師者，所以傳道授業(yè)解惑也。作為基層教師，我們平日所承擔(dān)的不僅僅是傳授文化知識(shí)，更是要培養(yǎng)具有高尚品德、文明素養(yǎng)、民族精神的未來(lái)社會(huì)人。因此我時(shí)刻不忘提高自身修養(yǎng)，師德水平，做到以德服人，以行帶動(dòng)人，以情感染人，用言教樹(shù)立正確的榮辱觀，用身教鑄造不朽的師魂，以身作則，身體力行，以自己的模范行為教育影響孩子們，以期為他們今后的人生道路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

作為以一位教師，我以為僅僅在課堂上高談闊論式的說(shuō)教是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，言教不如身教。教師，必須在自己的一舉一動(dòng)的行為中知榮辱、揚(yáng)師德、鑄師魂！世界上無(wú)論大事業(yè)還是小事情，都要靠人做。學(xué)會(huì)了做人才能學(xué)會(huì)做事，做好了人才能做好事。事情做不好，可以從頭來(lái)；人做不好，很難重新來(lái)。讓他們從學(xué)會(huì)做人做起，學(xué)會(huì)做事。教師要為人師表。“這是老師說(shuō)的”，“老師要我們這樣”，“老師不準(zhǔn)我們這樣”。在學(xué)生眼里，老師的形象是崇高的，老師的教導(dǎo)是神圣的，老師的話是他們辨是非、分榮辱的標(biāo)準(zhǔn)。在廣大青少年眼里，老師往往是他們做人的榜樣，老師的一言一行，往往成為他們模仿的對(duì)象，對(duì)他們的一生都可能會(huì)產(chǎn)生深刻的影響。我們教師要以身作則，以行育人，以德化人，不能在講臺(tái)上滔滔不絕，義憤填膺抨擊各種丑惡現(xiàn)象，走下講臺(tái)卻對(duì)各種不正之風(fēng)熟視無(wú)睹甚至迎合追逐。

在這里，我想特別感謝張校長(zhǎng)、冷主任、刁老師、李老師對(duì)我的幫助和支持，謝謝你們的教誨。謝謝在座各位對(duì)我的指導(dǎo)幫助。

我的講話完畢，謝謝。