第一篇：三個故事體會

三個故事體會

六道河中心小學 王偉利

心態決定結果

一天，有人問三個正在砌墻的泥瓦匠，說：“你們在干什么？”第一個人沒好氣地說，“你沒看到？在砌墻。”第二個人心平氣和地說：“我們正在建一座高樓。”第三個人喜氣洋洋地說：“我們正在建設美好生活。”10年過去了，第一個人仍在砌墻，作泥瓦匠，第二個人成了一位工程師，而第三個人成了兩個人的老板。

同樣都在干一件重復的、單調的工作，三個人三種態度。這三種不同的態度促成了三種不同的結果，成就了三種不同的人生。在教師的職業中，每天早來晚走，進課堂，出課堂，寫教案，批作業，一日一日地重復。如果不能從內心感受到教育過程的價值和意義，不能感受到教育結果的幸福和快樂，那么一幫子也就是一名普通教師，沒有建樹，沒有獨特的教育風格，沒有職業幸福感。

其實這三種處理結果，就是我們在平時對待事情的態度，你抱有一個什么樣的心態，就會得到什么樣的結果。而我們大部分老師在面對犯錯誤的學生時，往往就存在著這三種處理方式。有的老師大發雷霆，收不到好的教育效果，而有的則是放任自流，浪費了大好的教育時機。有的老師就能控制好情緒，既能處理好學生的錯誤，得到良好的教育效果，還能拉近師生關系。

用心成就未來

兩個青年人湯姆和瓊斯分到一個單位。兩個人能力相當，又是好朋友。兩年后，湯姆獲得升職，瓊斯心里很不平衡，就去找老總詢問。老總對他的詢問沒有解釋，而是讓他去辦一件事：單位的食堂今天中午沒菜，去看看市場有什么菜。一會兒，瓊斯回來說：“天氣太冷，只有一個老頭在賣土豆。”老總問：“多少錢？”他說：“我沒問。”再去，回來說：“五角錢。”老總問，“只吃土豆太單調，有點配菜才好。”于是，再去，回來說：“老頭家里還有西紅柿。”老總說：“不知多買能便宜？”瓊斯欲再

去。老總說：“你坐下來歇會兒，喝口茶。我把湯姆叫來。”湯姆來了，老總也說的是“單位的食堂今天中午沒菜，去市場看看有什么菜。”過了一會兒，湯姆回來了，對老總說：“天太冷，只有一個老頭賣土豆，五角錢一斤，多買能便宜到四角五分。他家里還有點西紅柿，我們可以做個湯。”老總說：“那去辦吧。”湯姆說：“我已經讓他跟我回來，在樓下等著呢。”

用心去做一件事，才能成功。所謂用心做事就是做事時，加入智慧，加入對事的長遠打算，加入對事的一步一步的思考和謀劃。人們常說，教師是一個良心活。誰能在教育教學的工作中謹慎地思考自己的教學設計對孩子今天乃至未來的影響，誰能在日常的班級管理中培養孩子的各種習慣和能力，誰能在面對千差萬別的孩子時，有針對性地真誠去呵護成長著的心靈，誰就能在用心成就學生的同時，成就了自己。

“泰山不拒細壤，故能成其高；江海不擇細流，故能就其深。”在足球界不是有一句：細節決定一切嗎？我想這里的細節就是細心，作為教師要成就一番事業，就應該作教育的有心人，“生活既是教育，教育既是生活”。

加里寧說過：“教師每天仿佛蹲在一面鏡子前，外面幾百雙精細的富有敏感的善于窺視出教師優點和缺點的孩子的眼睛，在不斷地盯視著他。”因此，作為教師要為人師表，力爭用自己的言行去感染學生，使他們從自己的言行中受到良好的熏陶。現在的學生幾乎都是獨生子女，嬌生慣養。在家里父母根本舍不得讓孩子干活，因此在學校、在教室看見地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來。每當這個時候，我就指使學生把地上的紙撿起來，放入紙簍。這樣持續了一個多月，學生還是你讓我撿我就撿，你不吱聲我也看不著，沒有一點兒積極主動性，這時我就開始思索，怎樣才能使學生人人關心班級，人人講衛生呢？從這以后，我每天都早早來到學校，首先打掃一下教室，拖好地，發現地上有紙再也不喊學生了，而是自己把它撿起來。幾天過后，有些同學看見地上有臟東西主動打掃干凈，再也不用老師去指派了，對這些同學我及時的予以表揚，夸獎他們愛干凈、講衛生的優良品行，漸漸地全班同學都養成了這種良好的習慣，誰往地上扔一塊紙屑，馬上有人譴責他，大家都把破壞班級衛生看成是可恥的事。全班

同學都有了為班爭光的集體榮譽感。通過這件事，使我認識到，大聲喊、指派別人不如自己親自去做，給學生做出個樣來，學生有樣可學，受感染才能更快。現在，我班同學人人都關心班級，把班級當作自己的家一樣愛護。

細節決定成敗

1485年，英國國王查理三世與亨利伯爵在波斯沃斯展開決戰。戰前，他的馬夫為他備馬，釘一個馬掌時少了一顆釘。因為少了這枚釘，行軍時，這個馬掌丟了。在打仗時，戰馬因為少了這個馬掌，被敵人掀翻在地，致使國王被俘，查理三世輸了這場戰爭，也丟了國家。

一個小小的細節問題，決定了人的命運、國家的命運。細節決定成敗。今年仍然是一個靠細節取勝的年代。細節之中蘊藏著巨大的機會，對于細節必須精益求精。在教育教學中，我們往往能在細節之處發現新思路。做好了細節才能做好整體。在細節的關注中體現一個人的工作態度、行為方式、做人理念。關注細節是一個優秀的教師必備的素質，有具備這樣素質的教師才能創造出出色的業績。

作為教師，我深感學校無小事，學生無小事，簡單不等于容易。我們如果每天都能像趙老師那樣，花大力氣做好小事情，將每一件“小事”做到極致，也必將收獲成功的碩果。

學生的心靈是敏感而細膩的，教師一些細微的行為和表現，會在學生心中激起一圈一圈的漣漪。一貫板著面孔的教師，今天突然對學生笑了，教師今天不經意地撫摩學生的頭，這都會讓學生莫名地感到高興。甚至教師換了一件衣服，換了一副眼鏡，改變了一種交流的方式，學生也會覺得是在傳達某種特別的含義。例如每道例題的分析，板書的順序，看似小事,卻能在循序漸進中培養了一個人的邏輯性。再如：你在對學生的教育中，說不準你不經意中說的一句鼓勵的話讓他銘記在心，使得一個無所事事者變成為一位有成就的成功者。而一句譏諷之言，讓學生對你產生反感的情緒，處處與你對抗，有的不惜犧牲自己的學業、前途，更有甚者斷送了自己年輕的生命。這樣的事例在我們身邊發生的是屢見不鮮。俗話說“一句話使人笑，也能使人跳”，這一句話不正是教育細節所在之處嗎？反思一下，我們作為教師不應該吝

嗇自己的一句鼓勵的話，一點甜美的微笑，一點熱忱的關懷。有些細節所反映的，恰恰是教師思想深處的教育理念。你能意識到要對學生微笑，要耐心傾聽學生的話，要壓制稍觸即發的怒火，這說明你懂得尊重學生，能和學生平等相處。

關注細節、完善細節往往體現了教師真誠地為學生著想的拳拳之忱。一個真心實意地在細節上下功夫的教師，其教學品質怎能不優秀，家長當然愿意把自己的孩子送來，當然會全力支持教師的工作。所以，教師只有細致入微地審視自己，注重細節，精益求精，才能讓教學質量日臻完美。教育的效果正是通過這些教育的細節傳遞出來。

細節決定成敗，這個道理并不難懂，可真要做起來，卻實屬不易，但我認為習慣成自然，讓我們每一個教師在這浮躁的、喧囂的社會中潛下心來教書，靜下心來育人。注重細節，從我做起，從身邊的小事做起，愿我們每一個人都能收獲一個成功的人生。

第二篇：《三個泥瓦匠的故事》讀后體會

《三個泥瓦匠的故事》讀后體會

——態度決定結果

印度國王哈里什和兒子打獵途經一個城鎮，空地上有三個泥瓦匠正在工作。哈里什國王問那幾個匠人在做什么。第一個人粗暴地說：“我在壘磚頭。”第二個工人有氣無力地說：“我在砌一堵墻。”但是第三個泥瓦匠熱情洋溢、充滿自豪地回答說：“我在建一座宏偉的宮殿！”同樣都在干一件重復的、單調的工作，三個人三種心態。這三種不同的心態促成了三種不同的結果，成就了三種不同的人生。第一個泥瓦匠仍然會干是“壘磚頭”，第二個人可能成為一個工程師。第三個人會拿著圖紙指指點點，因為他是前面兩個人的老板。原因很簡單，就像國王說的那樣：一個人有多成功，最終是由他做事時的態度決定的。不同的心態決定不同的結果，也成就了不同的人生。

第三個泥瓦匠對自己的工作充滿熱情和自豪感，因為有美麗的夢想在召喚，才使他拋卻恐懼、懶惰、無望、冷漠，全身心投入到在別人看來簡單乏味而自己看來則樂趣無窮的工作中去，所以他肯定會成功的。

哲人們說，態度決定一切；先賢們說，態度決定高度。良好積極的心態可以使人心底灑滿陽光，踏踏實實享受生活工作的每一個過程，快快樂樂接近幸福的目標。相反以厭煩消極的心態對待生活工作，內心就會陰霾密布，看不到希望，就沒有生活的樂趣、工作的激情，那么也就更沒有成功的希望了。

在教師的職業中，我們每天早出晚歸，進課堂，出課堂，寫教案，批改作業，一復一日地重復著單調的工作。如果我們不能看到教書育人的結果，每天只是應付手頭的任務；如果我們不能從內心感受到教育過程的價值和意義；不能感受教育結果的幸福與快樂，那么一輩子也就是一名普通的教書匠，沒有建樹，沒有獨特的教育風格，沒有職業的幸福感；只有改善了心智模式，就能改變心態，進而改變人生。

古往今來，此類典型不勝枚舉。李白享受著他的詩歌，醉里夢里都是詩，成就了一代詩仙；雷鋒享受著他的奉獻，風里雨里樂顛顛，成了一代楷模；貝多芬享受著他的音樂，用心靈創出了不朽之作；諾貝爾享受著他的化學，用生命鑄成了驚世炸藥。成功人士，有哪一個不是用激情在享受工作，用快樂在享受生活？

所以說：心態決定命運。人生的挫折、逆境無法避免，工作中的煩惱、壓力無法消除，惟一能做的就是改變我們的心態。積極的心態有助于我們在逆境到來時勇敢地面對，積極地改變。使我們在逆境的磨礪中變得更加出色、美好。

第三篇：三個離不開體會

學習＂三個離不開＂心得體會

恰蓋九年制學校 拉目次旦

“漢族離不開少數民族，少數民族離不開漢族，各少數民族之間也相互離不開。”這“三個離不開”，是我國各族人民加強民族團結的重要指導思想和行動準則。

自甘南藏族自治周成立以來，民族區域自治制度在我州走過了很長的歷程。今日甘南經濟社會的繁榮與發展、和諧與安定，印證著我州民族關系的和諧穩固，印證著我州各族人民親如一家血肉關系的牢不可破。

在發展過程中，來自各民族各姓氏的人流在近百年的時間跨度中陸續匯集到這里。先來者以寬闊的胸懷熱情而友好地接納著后來者，異鄉人最終成為了同鄉人，成為了鄰居。

從人口數量上看，我縣的各方“勢力”并不均衡。全縣藏族人家明顯居多，但從來沒有發生宗族派別打斗的事件。由此反映的是，我縣的和諧與安定．

甘南藏族自治州，在歷史上是一個少數民族聚居的地方，在各少數民族中，藏族人口最多，在漫長的歲月中漢族與各少數民族以及各少數民族之間已成為相互融合、相互離不開的現實．就是“三個離不開”思想在甘南的最生動體現和最具歷史意義的成果。

在過去的滄桑歲月中，面對干旱、洪水、瘟疫、雨雪冰凍等各種自然災害的頻繁侵襲，生長在這片土地上的各族人民團結互助，相濡以沫，同舟共濟，越過了一個又一個難關險灘，書寫著一部感人至深、波瀾壯闊的民族團結史。

災難，往往是檢驗情感最好的試金石。在近年來幾場驚心動魄的大災中，我們便能清晰地看見，危難時刻，在自治州黨委、政府的領導下，各族人民不分男女老幼、不分身份高低、不分漢族少數民族，心連著心、手牽著手，共同筑起抵御的堅固長堤。這種共御災難的真摯情感是如此生動地詮釋著“三個離不開”的思想。

災難面前，各民族更加體驗到團結的可貴；災難面前，各民族之間的情感得到了進一步升華；災難面前，各民族之間的互助之手握得更加緊密，誰也離不開誰。

大家一條心，都是一家人。在我州，盡管民俗各異，但在發展經濟的道路上，各民族同胞之間呈現出濃厚的“家庭氛圍”，無論是誰“先富起來”，都不忘拉眾鄉親一把。像這樣各民族群眾相互扶助、共同致富的故事，發生在大地的每一個角落。

民族地區經濟發展迅猛前進，各地區之間的發展更為均衡，為社會安定、團結、進步提供了物質保證。特別是近年來，自治州黨委、政府在經濟較為落后的少數民族聚居區連續實施了一系列規模浩大、意義深遠的基礎設施建設。

平地立起高樓，荒山變成花果山，茅屋換成了小樓房，明亮的電燈在大山深處亮起，自來水管接進村村寨寨……這些不斷書寫的歷史成就，是在自治州黨委、政府的領導下，各族人民攜手并肩，共同創造的；這一歷史巨變，是甘南各族人民共同經歷的。

我們欣喜地看見，隨著甘南經濟社會持續穩定地發展，在攜手并肩奔赴小康生活的道路上，“三個離不開”的思想正日益深入各族人民的內心深處，“各族人民像愛護自己的眼睛一樣珍惜民族團結”。

總之，“三個離不開”的思想是我國各民族關系發展歷史的深刻揭示和生動寫照。“三個離不開”思想充分表達了我國各族人民共同發展繁榮的愿望，完全符合各族人民的根本利益。“三個離不開”思想是我國社會主義建設新時期正確認識和處理民族關系的重要指導思想。歷史上，不同民族之間在生產生活上互通有無，經濟文化上友好往來。從本地區民族分布的狀況來看，由于歷史上民族遷徙和人口流動，逐漸形成了以漢族為主體的“大雜居、小聚居”，你中有我、我中有你的局面。這種狀況和特點，深刻反映了漢族和少數民族以及少數民族之間長期形成的互相依存、互相交往的親密關系，各民族早已結成了一個統一的不可分割的整體。同時，在共同的生產生活中，各族人民建立了誰也離不開誰的深厚感情。這種感情，經受了各種風浪的考驗，是任何力量都改變不了的。

第四篇：三個歷史故事

三個歷史故事

導讀：我根據大家的需要整理了一份關于《三個歷史故事》的內容，具體內容：歷史是故事的集合,這些故事是中華民族最優秀的體現。那你知道歷史故事有哪些嗎?下面是我給大家分享的 3 個歷史故事，歡迎大家閱讀。歷史故事：李世民取東都李淵占領長安的同時，各...歷史是故事的集合,這些故事是中華民族最優秀的體現。那你知道歷史故事有哪些嗎?下面是我給大家分享的 3 個歷史故事，歡迎大家閱讀。

歷史故事：李世民取東都

李淵占領長安的同時，各地起義軍也不斷發展壯大。除了瓦崗軍之外，主要的還有竇建德領導的河北起義軍和杜伏威領導的江淮起義軍，不斷在各地打擊隋軍。殘暴荒婬的隋煬帝自己知道末日來到，索性躲到江都，每天和皇后、妃子喝酒作樂，醉得昏昏沉沉。

他不愿聽到失敗的消息，但是心里到底發慌，對蕭皇后說：“聽說外面有不少人想算計我，且別管他，還是快快活活喝酒吧。”

有一次，他拿起一面鏡子，呆呆地照了半晌，說：“好頭顱，不知道誰來砍它呢!”

隋煬帝擔心的日子終于到來了。他身邊的一批禁衛軍兵士，多數是關中地區的人。他們眼看跟著隋煬帝沒有生路，都想開小差回家。宇文化及利用兵士想回家的心理，發動兵變。宇文化及帶領兵士，攻進行宮，派人把隋煬帝監視起來。

隋煬帝對監視的官員說：“我犯的什么罪?”

官員說：“你發動戰爭，窮奢極侈;相信奸邪，拒絕忠告;使男子死在戰場，婦女兒童走上絕路，百姓流離失所，你還說沒罪嗎?”

隋煬帝說：“我確實對不起百姓，但是你們這些人也跟著我享受富貴，沒對不起你們。今天這樣做，是誰帶的頭?”

官員說：“全國的人都恨透你這昏君，哪兒是一個人帶的頭!”

隋煬帝這才無話可說，他自己解下巾帶交給官員。這個作惡多端的統治者就這樣被勒死了。統治中國三十八年的隋王朝宣告滅亡。

隋煬帝死后，東都洛陽還在隋朝的東都留守楊侗(煬帝的孫子)和大臣王世充手里。王世充把楊侗立為皇帝，繼續打著隋朝的旗號，對抗起義軍。

東都周圍本來是瓦崗起義軍活動的地區，李密曾經多次打敗隋軍，但是因為李密驕傲自滿，跟將領們互相猜忌，在跟北上的宇文化及人馬打了一仗之后，力量漸漸削弱。王世充看準李密的弱點，發起一次襲擊，打垮了李密大軍。李密帶著殘兵敗將，逃到長安投靠唐朝。

王世充趕跑了李密，自以為力量強大，把楊侗廢了，自立為帝，國號叫鄭。

這時候，唐軍已經削平了西北的幾個豪強割據勢力，穩定了后方。公元620 年，唐高祖派李世民統率大軍進攻東都。李世民大軍一出關，河南許多州縣紛紛投降，很快就把東都包圍起來。

李世民不但善于打仗，而且善于用人。他從原瓦崗軍和別的割據勢力的降將中，收留了一批人。像有名的秦叔寶、程咬金、尉遲敬德(尉遲是姓，尉音 y，都成了他的得力助手。有一次，李世民親自帶了五百騎兵在陣地上巡視，被王世充發現，發動一萬多步兵騎兵突然圍上來，王世充的大將

單雄信沖到李世民身邊，用 長矛直刺過來。李世民后面的尉遲敬德飛馬趕上，大喝一聲，把單雄信刺下馬來。尉遲敬德保護李世民突出包圍，兩個人又帶著騎兵轉過身在鄭軍陣地來回沖殺，嚇 得鄭兵不敢阻擋。接著，后面的唐軍源源不絕地上來，把鄭軍打得一敗涂地。

從這年秋天一直到第二年春天，唐軍把東都越圍越緊，日夜不停地攻城。王世充在城里嚴密防守，不斷用石炮、弩箭襲擊城外唐軍。日子一久，唐軍將士也感到疲勞，有人向李世民建議暫時停止進攻，回長安休整后再打。

李世民說：“現在四周各州都已經投降，洛陽成了一座孤城，遲早可以攻下，怎么能半途停下來。”接著就向將士發出命令說：“不攻下東都，決不退兵。”

王世充被逼得走投無路，只好派人偷偷地出城，趕到河北向竇建德求救。

竇建德領導的起義軍是河北一支強大的力量。王世充自稱鄭帝以后，竇建德也自稱皇帝，國號叫夏，攻占了唐軍許多土地。他接到王世充的求救信，一面帶領三十萬人馬，水陸并進，援救東都;一面派出使者給李世民送去一封信，要李世民退回關中。

唐軍許多都被夏軍的強大兵力嚇得害怕了，主張暫時離開東都。但是有人認為王世充兵力還很強，缺少的是糧食。如果讓竇建德跟王世充兩軍會合，用河北的糧食接濟東都，那末勝利就沒有希望了。

所以，一定要把南下的竇建德大軍堵住。

李世民接受了這個意見，把李元吉留在東都繼續圍攻王世充，自己帶三千多精兵北上，扼守武牢關(就是虎牢關。在今河南滎陽汜水鎮)。

竇建德大軍到了武牢關，被唐兵攔住，夏軍發起幾次進攻都沒成功，李

世民卻派輕騎兵抄小路，把夏軍的糧道切斷了。

竇建德認為自己兵力強大，不怕攻不下武牢關。他拒絕了他部下和妻子的勸阻，命令全軍出動，擺開陣勢，鼓噪著沖了過來。

李世民上高地觀察了夏軍的陣勢，說：“竇建德沒有遇到過強大的敵手，從他的陣勢，就可以看出他驕傲輕敵。我們只要按兵不動，等待他們兵士疲勞的時候，一舉出擊，一定能打敗他們。”

夏軍兵士擺開陣勢，準備交鋒。但是，從早上到中午，還沒有見唐軍出來交戰，兵士們又疲勞，又饑餓，有的坐在地上，有的到河灘上舀水喝。李世民一見時機已到，就命令將士渡過汜水，直沖竇建德大營。

竇建德正和他的將帥在大營聚會，聽到唐軍騎兵突然沖來，趕忙指揮騎兵應戰。雙方發生了激戰，陣地上塵土飛揚，箭如雨落。

李世民乘夏軍不防備，帶領一支隊伍猛插到夏軍陣后，舉起了唐軍的大旗。夏軍將士回頭一看，以為唐軍已經占領大營，沒有心思再戰，爭先恐后地逃散。竇建德在混戰中受了傷，被唐軍俘虜了。

竇建德失敗后，李世民再回兵圍攻東都。王世充還想突圍，將士們說：“現在夏王已經失敗，我們就是突圍出去，也沒有用。”王世充眼看大勢已去，只好向唐軍投降。

竇建德被送到長安，不久就被殺害，他的部將劉黑闥(音 t)率領河北夏軍，繼續和唐軍作戰。唐軍又花了三年時間，才把河北地區穩定下來。公元 623 年，唐統一中國的戰爭基本結束。但是，唐朝皇室內部的矛盾卻尖銳起來。

歷史故事：瓦崗軍開倉分糧

瓦崗軍首領翟讓，本來是東郡的一個小吏，因為得罪了上司，被打進牢監，還被判了死罪。有個獄吏同情他，跟他說：“我看你是條好漢，怎么能在牢里等死呢。”一天夜里，獄吏偷偷地砸了鐐銬，打開牢門，把翟讓放了。

翟讓逃出了牢監，逃到東郡附近的瓦崗寨，招集了一些貧苦農民，組織了一支起義隊伍。當地一些青年人，聽到這個消息，都來投奔他。其中有一個青年叫徐世勣(音 jī)，年紀才十七歲，不但武藝高強，而且很有計謀。

徐世勣勸翟讓說：“這里附近都是貧苦的老鄉，我們不應該去打擾他們;我看滎陽一帶，來往的豪門富商很多，不如到那里去籌辦點錢糧。”

翟讓聽從徐世勣的意見，帶領農民軍到滎陽一帶，專門打擊官府富商，奪取大批資財。附近農民來投奔翟讓的越來越多，很快就發展到一萬多人。

李密投奔翟讓以后，幫助翟讓整頓人馬。那時候，附近各地還有一些小股的農民隊伍。李密到各處去聯絡，說服他們聯合起來，聽從翟讓指揮。翟讓十分高興，跟李密漸漸親近起來。

翟讓雖然有了很多人馬，但是他并沒想到自己能推翻隋煬帝。李密對翟讓說：“從前劉邦、項羽，本來也是普通老百姓，后來終于推翻秦朝。現在皇上昏庸暴虐，百姓怨聲載道，官軍大部分又遠在遼東。您手下兵強馬壯，要拿下東都和長安，打倒暴君，還不是輕而易舉的事!”

翟讓聽了很高興，說：“您的意見太好了，我倒沒想到這一點呢。”

接著，兩人商量了一番，決定先攻打滎陽。滎陽太守向隋煬帝告急。隋煬帝派大將張須陀帶大軍鎮壓。

張須陀是鎮壓農民軍的老手。翟讓曾經在他手里打過敗仗，這次聽說又

是張須陀來了，有點害怕。李密說：“張須陀有勇無謀，再加上他自以為強大，驕傲輕敵。我們利用他的弱點，保管能打敗他。”

李密請翟讓擺開陣勢，正面迎擊敵人;他自己帶了一千人馬在滎陽大海寺北面的密林里設下埋伏。

張須陀欺翟讓不是他的對手，莽莽撞撞地指揮人馬掩殺過來。翟讓抵擋了一陣，假裝敗退。張須陀緊緊追趕，追了十多里，路越來越窄，樹林越來越密，正是 李密布置的埋伏圈。李密一聲令下，埋伏的瓦崗軍將士一齊殺出，把張須陀的人馬團團圍住。張須陀雖然勇猛，但是被伏兵層層包圍，左沖右突，沒法脫圍，終于全 軍覆沒。張須陀也被起義軍打死了。

經過這一場戰斗，李密在瓦崗軍里提高了威信。李密不但號令嚴明，而且生活樸素，凡是從敵人那里繳獲來的錢財，他都分給起義將士。日子一久，將士們就 漸漸向著他了。第二年(公元 6!“7 年)春天，李密勸說翟讓，趁隋煬帝在江都巡游，東都空虛的機會，進攻東都。瓦崗軍派人到東都刺探軍情，被隋朝官員發覺，加強了東都的防御。李密就改變計劃，提議先打東都附近的興洛倉(在今河南鞏縣)。

興洛倉也叫做洛口倉，是隋王朝建造的最大的一個糧倉。倉城周圍二十多里，城里挖了三千個大窖，每個窖里貯藏著八千石糧食。這都是隋王朝多年來從各地農民身上搜刮來的血汗。

翟讓、李密兩人帶七千名精兵攻打興洛倉。這些兵士原是流離失所的農民，一聽得攻打官府的糧倉，個個摩拳擦掌，勇氣百倍。他們向興洛倉發起猛攻。駐守在興洛倉的隋軍還想頑抗，但是怎么也抵擋不住像插翅猛虎一般的瓦崗軍。興洛倉被攻破了。

瓦崗軍攻破興洛倉以后，立刻發布命令，開倉分糧。兵士們打開一口口糧窖，讓老百姓盡情地拿。受饑挨餓的農民從四面八方擁向糧倉，從頭發花白的老人，到背著孩子的婦女，一個個眼里帶著激動的淚花，前來領糧。大伙對瓦崗軍的感激心情，就不用提了。

接著，瓦崗軍又打敗了東都派來的隋軍救兵。到這時候，瓦崗軍的指揮權漸漸集中在李密手里。翟讓覺得自己的才能不如李密，就把首領的地位讓給李密。大家推李密為魏公，兼任行軍元帥。

瓦崗軍在洛口建立了自己的政權后，乘勝攻下許多郡縣，隋朝官吏兵士紛紛投降。瓦崗軍一面繼續圍攻東都，一面發出討伐隋煬帝的檄文，聲討煬帝的罪惡，號召百姓起來推翻隋王朝的統治。這一來，把整個中原都震動了。

正當瓦崗軍勝利發展的時候，內部發生了嚴重分裂。翟讓把首領位子讓給李密后，翟讓手下有些將領很不愿意。有人勸翟讓把權奪回來，翟讓卻總是笑呵呵的不當一回事。但是這些話傳到李密耳朵里，李密就很不高興。李密的部下攛掇他除掉翟讓。李密為了保自己的地位，竟起了狠心。

有一天，李密請翟讓喝酒。在宴會中間，把翟讓的兵士都支開了，李密假意拿出一把好弓給翟讓，請他試射。翟讓轉過身子，剛拉開弓。李密布置好的刀斧手就動起手來，把翟讓砍倒了。

打那時候起，瓦崗軍開始走了下坡路。但是，北方由李淵帶領的一支反隋軍卻正在強大起來。

歷史故事：陳后主亡國

陳武帝建立南陳王朝的時候，北方的東魏、西魏已經分別被北齊、北周代替。公元 550 年，東魏高歡的兒子高洋建立了北齊，公元 557 年，西魏宇文泰的兒子宇文覺建立了北周。北齊和北周互相攻戰，到北周武帝時，滅掉了北齊，統一了北方。

北周武帝是個比較有作為的皇帝，但是繼承他的周宣帝卻是一個荒婬暴虐的人。周宣帝死去后，他的岳父楊堅奪取了政權。公元 58!”年，楊堅即位，建立隋朝。這就是隋文帝。

在北方政治上**的時候，南陳王朝獲得了一個暫時的安定局面，經濟慚慚恢復起來。但是傳到第五個皇帝，卻是一個荒唐得出奇的陳后主。

陳后主名叫陳叔寶，是個完全不懂國事，只知道喝酒享樂的人。他大興土木，造起了三座豪華的樓閣，讓他的寵妃們住在里面。他手下的宰相江總、尚書孔范 等，都是一伙腐朽的文人。陳后主和寵妃經常在宮里舉行酒宴，宴會的時候，讓他們一起參加。大家通宵達旦地喝酒賦詩，你唱他和，還把他們的詩配上曲子，挑選 了一千多個宮女，為他們演唱。

陳后主這樣窮奢極侈，他對百姓的搜刮當然非常殘酷。百姓被逼得過不了日子，流離失所，到處可見倒斃的尸體。有個大臣傅縡(音 zi)上奏章說：“現在已經到了天怒人怨、眾叛親離的田地了。這樣下去，恐怕東南的王朝就要完了。”

陳后主一看奏章就火了，派人對傅縡說：“你能改過認錯嗎?如果愿意改過，我就寬恕你。”

傅縡說：“我的心同我的面貌一樣。如果我的面貌可以改，我的心才可以改。”

陳后主就把傅縡殺了。

陳后主過了五年的荒唐生活。這時候，北方的隋朝漸漸強大起來，決心滅掉南方的陳朝。

隋文帝聽從謀士的計策，每逢江南將要收割莊稼的季節，就在兩國邊界上集結人馬，揚言要進攻陳朝，使得南陳的百姓沒法收割。等南陳把人馬集中起來，準 備抵抗隋兵，隋兵又不進攻了。這樣一連幾年，南陳的農業生產受了很大影響，守軍的士氣也松懈下來。隋兵還經常派出小股人馬襲擊陳軍糧倉，放火燒糧食，使陳 朝遭到很大損失。

公元 588 年，隋文帝造了大批大小戰船，派他的兒子晉王楊廣、丞相楊素擔任元帥，賀若弼、韓擒虎為大將，率領五十一萬大軍，分兵八路，準備渡江進攻陳朝。

隋文帝親自下了討伐陳朝的詔書，宣布陳后主二十條罪狀，還把詔書抄寫了三十萬張，派人帶到江南各地去散發。陳朝的百姓本來恨透陳后主，看到了隋文帝的詔書，人心更加動搖起來。

楊素率領的水軍從永安出發，乘幾千艘黃龍大船沿著長江東下，滿江都是旌旗，戰士的盔甲在陽光下閃閃發光。南陳的江防守兵，都嚇得呆了，哪里還有抵抗的勇氣。

其他幾路隋軍也都順利地開到江邊。北路的賀若弼的人馬到了京口，韓擒虎的人馬到了姑孰。江邊陳軍守將告急的警報接連不斷地送到建康。

陳后主正跟寵妃、文人們醉得七顛八倒，他收到警報，連拆都沒有拆，就往床下一丟了事。

后來，警報越來越緊了。有的大臣一再請求商議抵抗隋兵的事，陳后主才召集大臣商議。

陳后主說：“東南是個福地，從前北齊來攻過三次，北周也來了兩次，都失敗了。這次隋兵來，還不是一樣來送死，沒有什么可怕的。”

他的寵臣孔范也附和看說：“陛下說得對。我們有長江天險，隋兵又不長翅膀，難道能飛得過來!這一定是守江的官員想貪功，故意造出這個假情報來”

大家你一言，我一語，根本不把隋兵進攻當作一回事，笑話了一陣，又照樣叫歌女奏樂，喝起酒來。

公元 589 年正月，賀若弼的人馬從廣陵渡江，攻克京口;

韓擒虎的人馬從橫江渡江到采石，兩路隋軍逼近建康。

到了這個火燒眉毛的時候，陳后主才有些驚醒過來。城里的陳軍還有十幾萬人，但是陳后主手下的寵臣江總、孔范一伙都不懂得怎么指揮。陳后主急得哭哭啼啼，手足無措。隋軍順利地攻進建康城，陳軍將士被俘的被俘，投降的投降。

隋軍打進皇宮，到處找不到陳后主。后來，捉住了幾個太監，才知道陳后主逃到后殿投井了。

隋軍兵士找到后殿，果然有一口井。往下一望，是個枯井，隱約看到井里有人，就高聲呼喊。井里沒人答應。兵士們威嚇著叫喊說：“再不回答，我們要扔石頭了。”說著，真的拿起一塊大石頭放在井口，裝出要扔的樣子。

井里的陳后主嚇得尖叫了起來。兵士把繩索丟到井里，才把陳后主和兩個寵妃拉了上來。

南朝的最后一個朝代陳朝滅亡了。中國自從公元 3!"6 年西晉滅亡起，經過二百七十多年的分裂局面，重新獲得了統一。

第五篇：三個故事 三個啟示

【三個故事 三個啟示】 很精典！你又明白多少了……

一、年輕人不小心將酒店的地毯燒了三個小洞，退房時服務員說根據酒店規定，每個洞要賠償100元。年輕人：確定是一個洞100元嗎？服務員：是。年輕人點燃煙頭將三個小洞燒成一大洞。

啟示:1.考核標準在哪里，人們的行動就在哪里；2.不要光站在自己的角度訂立標準；3.漏洞有時是致命的。二、一士兵遭到敵軍突襲后逃到了山洞。敵軍在身后緊追，他躲在洞中祈禱不被敵人發現。突然胳膊被狠狠地蟄了一下，原來是只蜘蛛，他剛要捏死，突然心生憐憫，就放了它。不料蜘蛛爬到洞口織了一張新網，敵軍追到山洞見到完好的蜘蛛網，猜想洞中無人就走了。

啟示：很多時候，幫助別人同時也是在幫助自己。

三、父親丟了塊表，他抱怨著翻騰著四處尋找，可半天也找不到。等他出去了，兒子悄悄進屋，不一會找到了表。父親問：怎么找到的？兒子說：我就安靜的坐著，一會就能聽到滴答滴答的聲音，表就找到了。啟示：我們越是焦躁的尋找，越找不到自己想要的，只有平靜下來，才能聽到內心的聲音。

不錯的啟示，站在不同的角度看問題結果是不一樣的。新的感悟一一。慢慢看，慢慢悟

1、人生需要四種人：

名師指路，貴人相助，親人支持，小人刺激。

2、女人，大美為心凈，中美為修寂，小美為貌體。

男人，大智為信仰，中智為克己，小智為財奴。

3、沒有機會做大事的人，是因為沒有通過做好小事來證明自己的實力。放在越不起眼的地方，越要主動發光。在別人不敢委以重任之前，把小事做到極致，來證明你的實力。

4、延參法師《寬懷人生》： 緊張與松弛，沉重與飄逸，都是生命的狀態，坎坷和艱辛中蘊藏著更大的追求。笑著面對悲傷，悲傷會化為動力，笑著面對憂愁，憂愁會化為快樂。讓憂愁去漂流吧，生活需要快樂，也應該是快樂的。

5、大道至簡，平常心是道：

一個行者問老和尚：“您得道前，做什么？”老和尚：“砍柴擔水做飯。”行者問：“那得道后呢？”老和尚：“砍柴擔水做飯。”行者又問：“那何謂得道？”老和尚：“得道前，砍柴時惦記著挑水，挑水時惦記著做飯；得道后，砍柴即砍柴，擔水即擔水，做飯即做飯。”

6、當你喜歡上某件事，會發揮出驚人的能力：

抱著你自己10公斤重的孩子，你不覺得累，是因為你喜歡；抱著10公斤重的石頭，你堅持不了多久。當一個人不喜歡做某件事，就算他才華橫溢，也

無法發揮；當一個人喜歡上了某件事，他發揮出來的能力會讓你大吃一驚。所以，一個人沒有成績，不一定是他沒有能力，很可能是因為不喜歡。

7、愛你的人會一直愿意為你付出，你愛的人卻不一定愿意為你付出： 二戰時，一猶太家庭遭到迫害，大兒子和小兒子分別去尋求幫助。大兒子去找曾經幫助過自己的人，小兒子去找自己曾幫助過的人。結果卻是大兒子獲救，小兒子被出賣。愛你的人會一直愿意為你付出，你愛的人卻不一定愿意為你付出。在現實中，真正對你忠誠的都是曾經給過你恩惠的人、愛你的人。

8、改環境，不如改自己： 烏鴉往東飛，遇到鴿子。都停在一顆樹上休息，鴿子見烏鴉飛得很辛苦，關心地問：您要去哪里？烏鴉忿忿答：其實我不想離開，可是這個地方的居民都嫌棄我的叫聲不好。鴿子好心地說：別費力了，如果你改變不了你的聲音,飛到哪都不會受歡迎的。做事也是如此：改目標，不如改方式，改環境，不如改自己。

9、關鍵時刻能救你的，只有你自己： 一頭驢子不慎掉進了枯井，眾人設法救它，都沒有成功，就決定埋了它。驢子悲聲鳴叫，可當泥土落下的時候，它卻出乎意料地安靜了。它努力抖落背上的泥土，把它們踩在腳下，讓自己登高一點。就這樣，它隨著泥土的抖落不斷登高，最后竟在眾人的驚奇聲中走出了枯井。

10、世事總不能萬般如意，有舍才有得： 師父問：如果你要燒壺開水，生火到一半時發現柴不夠，你該怎么辦？有的弟子說趕快去找，有的說去借，有的說去買。師父說：為什么不把壺里的水倒掉一些呢？

11、有一顆不屈的心：

一個失意年輕人尋找成功，哲人給一顆花生說：“用力捏它。”年輕人用力一捏，花生殼碎了，剩下仁。哲人又叫他搓，結果搓掉紅色的皮，只留下白白的果實。哲人再叫他捏，不論他如何用力，卻捏不碎花生仁。哲人說：“雖然屢受磨難，失去了很多，但要有一顆不屈的心。”

12、只有學會放棄眼前利益，才能獲取長遠大利： 富翁拿了三塊大小不一的西瓜放在青年面前：若每塊西瓜代表一定程度的利益，選哪塊？青年回答：最大的。富翁把最大的遞給青年，而自己卻吃起最小的。富翁很快吃完了，拿起桌上的最后一塊西瓜吃起來。青年明白了：富翁吃的瓜雖都不大，加一起卻比他多。

13、謙卑自己，就是份量： 一滴墨汁落在一杯清水里，這杯水立即變色，不能喝了；一滴墨汁融在大海里，大海依然是蔚藍色的大海。為什么？因為兩者的肚量不一樣。不熟的麥穗直刺刺地向上挺著，成熟的麥穗低垂著頭。為什么？因為兩者的份量不一樣。寬容別人，就是肚量；謙卑自己，就是份量；合起來，就是一個人的質量。