第一篇：三個(gè)故事(爸爸)

今日表哥表姐在我家睡，臨睡前，爸爸對表哥講了三個(gè)故事。把正準(zhǔn)備睡覺的我也吸引了。故事一：人要有目標(biāo)

40多年前，有一個(gè)黑人小孩，在奶奶的帶領(lǐng)下，走到總統(tǒng)給國名講話的巨幅畫像前，站住了，看了許久。指著畫中的總統(tǒng)對旁邊的奶奶說：“這個(gè)人是誰？”奶奶說他是總統(tǒng)。小孩沉思了許久，對奶奶說：“我長大以后要當(dāng)總統(tǒng)。”你知道他奶奶是怎么回答的嗎？奶奶沉思了一會兒，開口說：“我的孫子就是當(dāng)總統(tǒng)的料，長大以后一定會當(dāng)總統(tǒng)！”在黑人被歧視的國家里，這位黑人小孩萌發(fā)了要當(dāng)總統(tǒng)的偉大目標(biāo)，40多年過去了，這位黑人小孩終于當(dāng)上了總統(tǒng)，他就是奧巴馬。

故事二：好奇與相信

在美國一條高速公路，叫95號。這條公路旁風(fēng)景獨(dú)特，也是全美最富有人居住的地方。這條高速公路旁的一棟房子前有一塊醒目的廣告牌：如果你給我一美元，我將給你一輛勞斯萊斯。平均每秒有6輛車從這棟房子前過去，一天過去了，十天過去了，一個(gè)月過去了，第31天，有兩位年輕人開車經(jīng)過看到了廣告牌。把車開到廣告牌下，樓房里走出一位老太太，年輕人指著廣告牌對老太太：“這個(gè)廣告是真的嗎？”老太太說：“怎么不是真的呢。”年輕人說：“那好，我買下了。”老太太和他到了鎮(zhèn)上的財(cái)務(wù)公證處寫了文書，年輕人給了老太太一美元，然后老太太引年輕人到了車庫給了他一輛勞斯萊斯。這位年輕人開著車走了不遠(yuǎn)，還是百思不得其解。回過頭來問老太太這

是為什么。老太太解釋說：“我丈夫死前寫了遺書，要把這輛勞斯萊斯變賣的錢給他的情人。”

故事三：成功不是一帆風(fēng)順的，要付出極大的努力

世界著名成功人士蘇格拉底，他指導(dǎo)許多人走向成功。因此不少人求助他指導(dǎo)。其中有一位小孩來求教，被蘇格拉底的管家擋在門外。但是這位小孩每天都來，每天都被擋在門外。一年過去了，小孩仍然被擋在門外，這時(shí)門外下著傾盆大雨。

管家對蘇格拉底說：“先生，一年了，應(yīng)該讓他進(jìn)來了。” 蘇格拉底說：“那好，你把他領(lǐng)進(jìn)來。”

管家把小孩領(lǐng)到蘇格拉底面前，小孩說：“先生，我非常想成功。”

蘇格拉底說：“你聽我的嗎？” 小孩說：“我怎么不聽你的呢？”

蘇格拉底說：“那好，你向我家東走，我不喊停下，你就不要停下。”

蘇格拉底家東面是一條大河，小孩走到了河邊下河，水到膝蓋，到胸前，到鼻孔。這時(shí)蘇格拉底上前按住了他的頭在水下。小孩產(chǎn)生了求生的欲望，使出了渾身的力氣。當(dāng)小孩快沒有力氣掙扎時(shí)，蘇格拉底把小孩抱回家。

等小孩蘇醒來時(shí)說：“先生我只是想成功，你怎么害我呢？” 蘇格拉底說：“你不是想成功嗎？成功就是要有那種求生的欲望使出你渾身的力氣才可能成功。”

這位小孩明白了，終于成功了。

人的一生目標(biāo)很重要，好奇和相信是成功的第一把金鑰匙。在通往成功的道路上沒有一帆風(fēng)順，要付出一般人不能承受的努力。

要想成功必須要常問自己：“我想做什么？我能做什么？我正在做什么？”

第二篇：三個(gè)歷史故事

三個(gè)歷史故事

導(dǎo)讀：我根據(jù)大家的需要整理了一份關(guān)于《三個(gè)歷史故事》的內(nèi)容，具體內(nèi)容：歷史是故事的集合,這些故事是中華民族最優(yōu)秀的體現(xiàn)。那你知道歷史故事有哪些嗎?下面是我給大家分享的 3 個(gè)歷史故事，歡迎大家閱讀。歷史故事：李世民取東都李淵占領(lǐng)長安的同時(shí)，各...歷史是故事的集合,這些故事是中華民族最優(yōu)秀的體現(xiàn)。那你知道歷史故事有哪些嗎?下面是我給大家分享的 3 個(gè)歷史故事，歡迎大家閱讀。

歷史故事：李世民取東都

李淵占領(lǐng)長安的同時(shí)，各地起義軍也不斷發(fā)展壯大。除了瓦崗軍之外，主要的還有竇建德領(lǐng)導(dǎo)的河北起義軍和杜伏威領(lǐng)導(dǎo)的江淮起義軍，不斷在各地打擊隋軍。殘暴荒婬的隋煬帝自己知道末日來到，索性躲到江都，每天和皇后、妃子喝酒作樂，醉得昏昏沉沉。

他不愿聽到失敗的消息，但是心里到底發(fā)慌，對蕭皇后說：“聽說外面有不少人想算計(jì)我，且別管他，還是快快活活喝酒吧。”

有一次，他拿起一面鏡子，呆呆地照了半晌，說：“好頭顱，不知道誰來砍它呢!”

隋煬帝擔(dān)心的日子終于到來了。他身邊的一批禁衛(wèi)軍兵士，多數(shù)是關(guān)中地區(qū)的人。他們眼看跟著隋煬帝沒有生路，都想開小差回家。宇文化及利用兵士想回家的心理，發(fā)動兵變。宇文化及帶領(lǐng)兵士，攻進(jìn)行宮，派人把隋煬帝監(jiān)視起來。

隋煬帝對監(jiān)視的官員說：“我犯的什么罪?”

官員說：“你發(fā)動戰(zhàn)爭，窮奢極侈;相信奸邪，拒絕忠告;使男子死在戰(zhàn)場，婦女兒童走上絕路，百姓流離失所，你還說沒罪嗎?”

隋煬帝說：“我確實(shí)對不起百姓，但是你們這些人也跟著我享受富貴，沒對不起你們。今天這樣做，是誰帶的頭?”

官員說：“全國的人都恨透你這昏君，哪兒是一個(gè)人帶的頭!”

隋煬帝這才無話可說，他自己解下巾帶交給官員。這個(gè)作惡多端的統(tǒng)治者就這樣被勒死了。統(tǒng)治中國三十八年的隋王朝宣告滅亡。

隋煬帝死后，東都洛陽還在隋朝的東都留守楊侗(煬帝的孫子)和大臣王世充手里。王世充把楊侗立為皇帝，繼續(xù)打著隋朝的旗號，對抗起義軍。

東都周圍本來是瓦崗起義軍活動的地區(qū)，李密曾經(jīng)多次打敗隋軍，但是因?yàn)槔蠲茯湴磷詽M，跟將領(lǐng)們互相猜忌，在跟北上的宇文化及人馬打了一仗之后，力量漸漸削弱。王世充看準(zhǔn)李密的弱點(diǎn)，發(fā)起一次襲擊，打垮了李密大軍。李密帶著殘兵敗將，逃到長安投靠唐朝。

王世充趕跑了李密，自以為力量強(qiáng)大，把楊侗廢了，自立為帝，國號叫鄭。

這時(shí)候，唐軍已經(jīng)削平了西北的幾個(gè)豪強(qiáng)割據(jù)勢力，穩(wěn)定了后方。公元620 年，唐高祖派李世民統(tǒng)率大軍進(jìn)攻東都。李世民大軍一出關(guān)，河南許多州縣紛紛投降，很快就把東都包圍起來。

李世民不但善于打仗，而且善于用人。他從原瓦崗軍和別的割據(jù)勢力的降將中，收留了一批人。像有名的秦叔寶、程咬金、尉遲敬德(尉遲是姓，尉音 y，都成了他的得力助手。有一次，李世民親自帶了五百騎兵在陣地上巡視，被王世充發(fā)現(xiàn)，發(fā)動一萬多步兵騎兵突然圍上來，王世充的大將

單雄信沖到李世民身邊，用 長矛直刺過來。李世民后面的尉遲敬德飛馬趕上，大喝一聲，把單雄信刺下馬來。尉遲敬德保護(hù)李世民突出包圍，兩個(gè)人又帶著騎兵轉(zhuǎn)過身在鄭軍陣地來回沖殺，嚇 得鄭兵不敢阻擋。接著，后面的唐軍源源不絕地上來，把鄭軍打得一敗涂地。

從這年秋天一直到第二年春天，唐軍把東都越圍越緊，日夜不停地攻城。王世充在城里嚴(yán)密防守，不斷用石炮、弩箭襲擊城外唐軍。日子一久，唐軍將士也感到疲勞，有人向李世民建議暫時(shí)停止進(jìn)攻，回長安休整后再打。

李世民說：“現(xiàn)在四周各州都已經(jīng)投降，洛陽成了一座孤城，遲早可以攻下，怎么能半途停下來。”接著就向?qū)⑹堪l(fā)出命令說：“不攻下東都，決不退兵。”

王世充被逼得走投無路，只好派人偷偷地出城，趕到河北向竇建德求救。

竇建德領(lǐng)導(dǎo)的起義軍是河北一支強(qiáng)大的力量。王世充自稱鄭帝以后，竇建德也自稱皇帝，國號叫夏，攻占了唐軍許多土地。他接到王世充的求救信，一面帶領(lǐng)三十萬人馬，水陸并進(jìn)，援救東都;一面派出使者給李世民送去一封信，要李世民退回關(guān)中。

唐軍許多都被夏軍的強(qiáng)大兵力嚇得害怕了，主張暫時(shí)離開東都。但是有人認(rèn)為王世充兵力還很強(qiáng)，缺少的是糧食。如果讓竇建德跟王世充兩軍會合，用河北的糧食接濟(jì)東都，那末勝利就沒有希望了。

所以，一定要把南下的竇建德大軍堵住。

李世民接受了這個(gè)意見，把李元吉留在東都繼續(xù)圍攻王世充，自己帶三千多精兵北上，扼守武牢關(guān)(就是虎牢關(guān)。在今河南滎陽汜水鎮(zhèn))。

竇建德大軍到了武牢關(guān)，被唐兵攔住，夏軍發(fā)起幾次進(jìn)攻都沒成功，李

世民卻派輕騎兵抄小路，把夏軍的糧道切斷了。

竇建德認(rèn)為自己兵力強(qiáng)大，不怕攻不下武牢關(guān)。他拒絕了他部下和妻子的勸阻，命令全軍出動，擺開陣勢，鼓噪著沖了過來。

李世民上高地觀察了夏軍的陣勢，說：“竇建德沒有遇到過強(qiáng)大的敵手，從他的陣勢，就可以看出他驕傲輕敵。我們只要按兵不動，等待他們兵士疲勞的時(shí)候，一舉出擊，一定能打敗他們。”

夏軍兵士擺開陣勢，準(zhǔn)備交鋒。但是，從早上到中午，還沒有見唐軍出來交戰(zhàn)，兵士們又疲勞，又饑餓，有的坐在地上，有的到河灘上舀水喝。李世民一見時(shí)機(jī)已到，就命令將士渡過汜水，直沖竇建德大營。

竇建德正和他的將帥在大營聚會，聽到唐軍騎兵突然沖來，趕忙指揮騎兵應(yīng)戰(zhàn)。雙方發(fā)生了激戰(zhàn)，陣地上塵土飛揚(yáng)，箭如雨落。

李世民乘夏軍不防備，帶領(lǐng)一支隊(duì)伍猛插到夏軍陣后，舉起了唐軍的大旗。夏軍將士回頭一看，以為唐軍已經(jīng)占領(lǐng)大營，沒有心思再戰(zhàn)，爭先恐后地逃散。竇建德在混戰(zhàn)中受了傷，被唐軍俘虜了。

竇建德失敗后，李世民再回兵圍攻東都。王世充還想突圍，將士們說：“現(xiàn)在夏王已經(jīng)失敗，我們就是突圍出去，也沒有用。”王世充眼看大勢已去，只好向唐軍投降。

竇建德被送到長安，不久就被殺害，他的部將劉黑闥(音 t)率領(lǐng)河北夏軍，繼續(xù)和唐軍作戰(zhàn)。唐軍又花了三年時(shí)間，才把河北地區(qū)穩(wěn)定下來。公元 623 年，唐統(tǒng)一中國的戰(zhàn)爭基本結(jié)束。但是，唐朝皇室內(nèi)部的矛盾卻尖銳起來。

歷史故事：瓦崗軍開倉分糧

瓦崗軍首領(lǐng)翟讓，本來是東郡的一個(gè)小吏，因?yàn)榈米锪松纤荆淮蜻M(jìn)牢監(jiān)，還被判了死罪。有個(gè)獄吏同情他，跟他說：“我看你是條好漢，怎么能在牢里等死呢。”一天夜里，獄吏偷偷地砸了鐐銬，打開牢門，把翟讓放了。

翟讓逃出了牢監(jiān)，逃到東郡附近的瓦崗寨，招集了一些貧苦農(nóng)民，組織了一支起義隊(duì)伍。當(dāng)?shù)匾恍┣嗄耆耍牭竭@個(gè)消息，都來投奔他。其中有一個(gè)青年叫徐世勣(音 jī)，年紀(jì)才十七歲，不但武藝高強(qiáng)，而且很有計(jì)謀。

徐世勣勸翟讓說：“這里附近都是貧苦的老鄉(xiāng)，我們不應(yīng)該去打擾他們;我看滎陽一帶，來往的豪門富商很多，不如到那里去籌辦點(diǎn)錢糧。”

翟讓聽從徐世勣的意見，帶領(lǐng)農(nóng)民軍到滎陽一帶，專門打擊官府富商，奪取大批資財(cái)。附近農(nóng)民來投奔翟讓的越來越多，很快就發(fā)展到一萬多人。

李密投奔翟讓以后，幫助翟讓整頓人馬。那時(shí)候，附近各地還有一些小股的農(nóng)民隊(duì)伍。李密到各處去聯(lián)絡(luò)，說服他們聯(lián)合起來，聽從翟讓指揮。翟讓十分高興，跟李密漸漸親近起來。

翟讓雖然有了很多人馬，但是他并沒想到自己能推翻隋煬帝。李密對翟讓說：“從前劉邦、項(xiàng)羽，本來也是普通老百姓，后來終于推翻秦朝。現(xiàn)在皇上昏庸暴虐，百姓怨聲載道，官軍大部分又遠(yuǎn)在遼東。您手下兵強(qiáng)馬壯，要拿下東都和長安，打倒暴君，還不是輕而易舉的事!”

翟讓聽了很高興，說：“您的意見太好了，我倒沒想到這一點(diǎn)呢。”

接著，兩人商量了一番，決定先攻打滎陽。滎陽太守向隋煬帝告急。隋煬帝派大將張須陀帶大軍鎮(zhèn)壓。

張須陀是鎮(zhèn)壓農(nóng)民軍的老手。翟讓曾經(jīng)在他手里打過敗仗，這次聽說又

是張須陀來了，有點(diǎn)害怕。李密說：“張須陀有勇無謀，再加上他自以為強(qiáng)大，驕傲輕敵。我們利用他的弱點(diǎn)，保管能打敗他。”

李密請翟讓擺開陣勢，正面迎擊敵人;他自己帶了一千人馬在滎陽大海寺北面的密林里設(shè)下埋伏。

張須陀欺翟讓不是他的對手，莽莽撞撞地指揮人馬掩殺過來。翟讓抵擋了一陣，假裝敗退。張須陀緊緊追趕，追了十多里，路越來越窄，樹林越來越密，正是 李密布置的埋伏圈。李密一聲令下，埋伏的瓦崗軍將士一齊殺出，把張須陀的人馬團(tuán)團(tuán)圍住。張須陀雖然勇猛，但是被伏兵層層包圍，左沖右突，沒法脫圍，終于全 軍覆沒。張須陀也被起義軍打死了。

經(jīng)過這一場戰(zhàn)斗，李密在瓦崗軍里提高了威信。李密不但號令嚴(yán)明，而且生活樸素，凡是從敵人那里繳獲來的錢財(cái)，他都分給起義將士。日子一久，將士們就 漸漸向著他了。第二年(公元 6!“7 年)春天，李密勸說翟讓，趁隋煬帝在江都巡游，東都空虛的機(jī)會，進(jìn)攻東都。瓦崗軍派人到東都刺探軍情，被隋朝官員發(fā)覺，加強(qiáng)了東都的防御。李密就改變計(jì)劃，提議先打東都附近的興洛倉(在今河南鞏縣)。

興洛倉也叫做洛口倉，是隋王朝建造的最大的一個(gè)糧倉。倉城周圍二十多里，城里挖了三千個(gè)大窖，每個(gè)窖里貯藏著八千石糧食。這都是隋王朝多年來從各地農(nóng)民身上搜刮來的血汗。

翟讓、李密兩人帶七千名精兵攻打興洛倉。這些兵士原是流離失所的農(nóng)民，一聽得攻打官府的糧倉，個(gè)個(gè)摩拳擦掌，勇氣百倍。他們向興洛倉發(fā)起猛攻。駐守在興洛倉的隋軍還想頑抗，但是怎么也抵擋不住像插翅猛虎一般的瓦崗軍。興洛倉被攻破了。

瓦崗軍攻破興洛倉以后，立刻發(fā)布命令，開倉分糧。兵士們打開一口口糧窖，讓老百姓盡情地拿。受饑挨餓的農(nóng)民從四面八方擁向糧倉，從頭發(fā)花白的老人，到背著孩子的婦女，一個(gè)個(gè)眼里帶著激動的淚花，前來領(lǐng)糧。大伙對瓦崗軍的感激心情，就不用提了。

接著，瓦崗軍又打敗了東都派來的隋軍救兵。到這時(shí)候，瓦崗軍的指揮權(quán)漸漸集中在李密手里。翟讓覺得自己的才能不如李密，就把首領(lǐng)的地位讓給李密。大家推李密為魏公，兼任行軍元帥。

瓦崗軍在洛口建立了自己的政權(quán)后，乘勝攻下許多郡縣，隋朝官吏兵士紛紛投降。瓦崗軍一面繼續(xù)圍攻東都，一面發(fā)出討伐隋煬帝的檄文，聲討煬帝的罪惡，號召百姓起來推翻隋王朝的統(tǒng)治。這一來，把整個(gè)中原都震動了。

正當(dāng)瓦崗軍勝利發(fā)展的時(shí)候，內(nèi)部發(fā)生了嚴(yán)重分裂。翟讓把首領(lǐng)位子讓給李密后，翟讓手下有些將領(lǐng)很不愿意。有人勸翟讓把權(quán)奪回來，翟讓卻總是笑呵呵的不當(dāng)一回事。但是這些話傳到李密耳朵里，李密就很不高興。李密的部下攛掇他除掉翟讓。李密為了保自己的地位，竟起了狠心。

有一天，李密請翟讓喝酒。在宴會中間，把翟讓的兵士都支開了，李密假意拿出一把好弓給翟讓，請他試射。翟讓轉(zhuǎn)過身子，剛拉開弓。李密布置好的刀斧手就動起手來，把翟讓砍倒了。

打那時(shí)候起，瓦崗軍開始走了下坡路。但是，北方由李淵帶領(lǐng)的一支反隋軍卻正在強(qiáng)大起來。

歷史故事：陳后主亡國

陳武帝建立南陳王朝的時(shí)候，北方的東魏、西魏已經(jīng)分別被北齊、北周代替。公元 550 年，東魏高歡的兒子高洋建立了北齊，公元 557 年，西魏宇文泰的兒子宇文覺建立了北周。北齊和北周互相攻戰(zhàn)，到北周武帝時(shí)，滅掉了北齊，統(tǒng)一了北方。

北周武帝是個(gè)比較有作為的皇帝，但是繼承他的周宣帝卻是一個(gè)荒婬暴虐的人。周宣帝死去后，他的岳父楊堅(jiān)奪取了政權(quán)。公元 58!”年，楊堅(jiān)即位，建立隋朝。這就是隋文帝。

在北方政治上**的時(shí)候，南陳王朝獲得了一個(gè)暫時(shí)的安定局面，經(jīng)濟(jì)慚慚恢復(fù)起來。但是傳到第五個(gè)皇帝，卻是一個(gè)荒唐得出奇的陳后主。

陳后主名叫陳叔寶，是個(gè)完全不懂國事，只知道喝酒享樂的人。他大興土木，造起了三座豪華的樓閣，讓他的寵妃們住在里面。他手下的宰相江總、尚書孔范 等，都是一伙腐朽的文人。陳后主和寵妃經(jīng)常在宮里舉行酒宴，宴會的時(shí)候，讓他們一起參加。大家通宵達(dá)旦地喝酒賦詩，你唱他和，還把他們的詩配上曲子，挑選 了一千多個(gè)宮女，為他們演唱。

陳后主這樣窮奢極侈，他對百姓的搜刮當(dāng)然非常殘酷。百姓被逼得過不了日子，流離失所，到處可見倒斃的尸體。有個(gè)大臣傅縡(音 zi)上奏章說：“現(xiàn)在已經(jīng)到了天怒人怨、眾叛親離的田地了。這樣下去，恐怕東南的王朝就要完了。”

陳后主一看奏章就火了，派人對傅縡說：“你能改過認(rèn)錯嗎?如果愿意改過，我就寬恕你。”

傅縡說：“我的心同我的面貌一樣。如果我的面貌可以改，我的心才可以改。”

陳后主就把傅縡殺了。

陳后主過了五年的荒唐生活。這時(shí)候，北方的隋朝漸漸強(qiáng)大起來，決心滅掉南方的陳朝。

隋文帝聽從謀士的計(jì)策，每逢江南將要收割莊稼的季節(jié)，就在兩國邊界上集結(jié)人馬，揚(yáng)言要進(jìn)攻陳朝，使得南陳的百姓沒法收割。等南陳把人馬集中起來，準(zhǔn) 備抵抗隋兵，隋兵又不進(jìn)攻了。這樣一連幾年，南陳的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)受了很大影響，守軍的士氣也松懈下來。隋兵還經(jīng)常派出小股人馬襲擊陳軍糧倉，放火燒糧食，使陳 朝遭到很大損失。

公元 588 年，隋文帝造了大批大小戰(zhàn)船，派他的兒子晉王楊廣、丞相楊素?fù)?dān)任元帥，賀若弼、韓擒虎為大將，率領(lǐng)五十一萬大軍，分兵八路，準(zhǔn)備渡江進(jìn)攻陳朝。

隋文帝親自下了討伐陳朝的詔書，宣布陳后主二十條罪狀，還把詔書抄寫了三十萬張，派人帶到江南各地去散發(fā)。陳朝的百姓本來恨透陳后主，看到了隋文帝的詔書，人心更加動搖起來。

楊素率領(lǐng)的水軍從永安出發(fā)，乘幾千艘黃龍大船沿著長江東下，滿江都是旌旗，戰(zhàn)士的盔甲在陽光下閃閃發(fā)光。南陳的江防守兵，都嚇得呆了，哪里還有抵抗的勇氣。

其他幾路隋軍也都順利地開到江邊。北路的賀若弼的人馬到了京口，韓擒虎的人馬到了姑孰。江邊陳軍守將告急的警報(bào)接連不斷地送到建康。

陳后主正跟寵妃、文人們醉得七顛八倒，他收到警報(bào)，連拆都沒有拆，就往床下一丟了事。

后來，警報(bào)越來越緊了。有的大臣一再請求商議抵抗隋兵的事，陳后主才召集大臣商議。

陳后主說：“東南是個(gè)福地，從前北齊來攻過三次，北周也來了兩次，都失敗了。這次隋兵來，還不是一樣來送死，沒有什么可怕的。”

他的寵臣孔范也附和看說：“陛下說得對。我們有長江天險(xiǎn)，隋兵又不長翅膀，難道能飛得過來!這一定是守江的官員想貪功，故意造出這個(gè)假情報(bào)來”

大家你一言，我一語，根本不把隋兵進(jìn)攻當(dāng)作一回事，笑話了一陣，又照樣叫歌女奏樂，喝起酒來。

公元 589 年正月，賀若弼的人馬從廣陵渡江，攻克京口;

韓擒虎的人馬從橫江渡江到采石，兩路隋軍逼近建康。

到了這個(gè)火燒眉毛的時(shí)候，陳后主才有些驚醒過來。城里的陳軍還有十幾萬人，但是陳后主手下的寵臣江總、孔范一伙都不懂得怎么指揮。陳后主急得哭哭啼啼，手足無措。隋軍順利地攻進(jìn)建康城，陳軍將士被俘的被俘，投降的投降。

隋軍打進(jìn)皇宮，到處找不到陳后主。后來，捉住了幾個(gè)太監(jiān)，才知道陳后主逃到后殿投井了。

隋軍兵士找到后殿，果然有一口井。往下一望，是個(gè)枯井，隱約看到井里有人，就高聲呼喊。井里沒人答應(yīng)。兵士們威嚇著叫喊說：“再不回答，我們要扔石頭了。”說著，真的拿起一塊大石頭放在井口，裝出要扔的樣子。

井里的陳后主嚇得尖叫了起來。兵士把繩索丟到井里，才把陳后主和兩個(gè)寵妃拉了上來。

南朝的最后一個(gè)朝代陳朝滅亡了。中國自從公元 3!"6 年西晉滅亡起，經(jīng)過二百七十多年的分裂局面，重新獲得了統(tǒng)一。

第三篇：三個(gè)故事 三個(gè)啟示

【三個(gè)故事 三個(gè)啟示】 很精典！你又明白多少了……

一、年輕人不小心將酒店的地毯燒了三個(gè)小洞，退房時(shí)服務(wù)員說根據(jù)酒店規(guī)定，每個(gè)洞要賠償100元。年輕人：確定是一個(gè)洞100元嗎？服務(wù)員：是。年輕人點(diǎn)燃煙頭將三個(gè)小洞燒成一大洞。

啟示:1.考核標(biāo)準(zhǔn)在哪里，人們的行動就在哪里；2.不要光站在自己的角度訂立標(biāo)準(zhǔn)；3.漏洞有時(shí)是致命的。二、一士兵遭到敵軍突襲后逃到了山洞。敵軍在身后緊追，他躲在洞中祈禱不被敵人發(fā)現(xiàn)。突然胳膊被狠狠地蟄了一下，原來是只蜘蛛，他剛要捏死，突然心生憐憫，就放了它。不料蜘蛛爬到洞口織了一張新網(wǎng)，敵軍追到山洞見到完好的蜘蛛網(wǎng)，猜想洞中無人就走了。

啟示：很多時(shí)候，幫助別人同時(shí)也是在幫助自己。

三、父親丟了塊表，他抱怨著翻騰著四處尋找，可半天也找不到。等他出去了，兒子悄悄進(jìn)屋，不一會找到了表。父親問：怎么找到的？兒子說：我就安靜的坐著，一會就能聽到滴答滴答的聲音，表就找到了。啟示：我們越是焦躁的尋找，越找不到自己想要的，只有平靜下來，才能聽到內(nèi)心的聲音。

不錯的啟示，站在不同的角度看問題結(jié)果是不一樣的。新的感悟一一。慢慢看，慢慢悟

1、人生需要四種人：

名師指路，貴人相助，親人支持，小人刺激。

2、女人，大美為心凈，中美為修寂，小美為貌體。

男人，大智為信仰，中智為克己，小智為財(cái)奴。

3、沒有機(jī)會做大事的人，是因?yàn)闆]有通過做好小事來證明自己的實(shí)力。放在越不起眼的地方，越要主動發(fā)光。在別人不敢委以重任之前，把小事做到極致，來證明你的實(shí)力。

4、延參法師《寬懷人生》： 緊張與松弛，沉重與飄逸，都是生命的狀態(tài)，坎坷和艱辛中蘊(yùn)藏著更大的追求。笑著面對悲傷，悲傷會化為動力，笑著面對憂愁，憂愁會化為快樂。讓憂愁去漂流吧，生活需要快樂，也應(yīng)該是快樂的。

5、大道至簡，平常心是道：

一個(gè)行者問老和尚：“您得道前，做什么？”老和尚：“砍柴擔(dān)水做飯。”行者問：“那得道后呢？”老和尚：“砍柴擔(dān)水做飯。”行者又問：“那何謂得道？”老和尚：“得道前，砍柴時(shí)惦記著挑水，挑水時(shí)惦記著做飯；得道后，砍柴即砍柴，擔(dān)水即擔(dān)水，做飯即做飯。”

6、當(dāng)你喜歡上某件事，會發(fā)揮出驚人的能力：

抱著你自己10公斤重的孩子，你不覺得累，是因?yàn)槟阆矚g；抱著10公斤重的石頭，你堅(jiān)持不了多久。當(dāng)一個(gè)人不喜歡做某件事，就算他才華橫溢，也

無法發(fā)揮；當(dāng)一個(gè)人喜歡上了某件事，他發(fā)揮出來的能力會讓你大吃一驚。所以，一個(gè)人沒有成績，不一定是他沒有能力，很可能是因?yàn)椴幌矚g。

7、愛你的人會一直愿意為你付出，你愛的人卻不一定愿意為你付出： 二戰(zhàn)時(shí)，一猶太家庭遭到迫害，大兒子和小兒子分別去尋求幫助。大兒子去找曾經(jīng)幫助過自己的人，小兒子去找自己曾幫助過的人。結(jié)果卻是大兒子獲救，小兒子被出賣。愛你的人會一直愿意為你付出，你愛的人卻不一定愿意為你付出。在現(xiàn)實(shí)中，真正對你忠誠的都是曾經(jīng)給過你恩惠的人、愛你的人。

8、改環(huán)境，不如改自己： 烏鴉往東飛，遇到鴿子。都停在一顆樹上休息，鴿子見烏鴉飛得很辛苦，關(guān)心地問：您要去哪里？烏鴉忿忿答：其實(shí)我不想離開，可是這個(gè)地方的居民都嫌棄我的叫聲不好。鴿子好心地說：別費(fèi)力了，如果你改變不了你的聲音,飛到哪都不會受歡迎的。做事也是如此：改目標(biāo)，不如改方式，改環(huán)境，不如改自己。

9、關(guān)鍵時(shí)刻能救你的，只有你自己： 一頭驢子不慎掉進(jìn)了枯井，眾人設(shè)法救它，都沒有成功，就決定埋了它。驢子悲聲鳴叫，可當(dāng)泥土落下的時(shí)候，它卻出乎意料地安靜了。它努力抖落背上的泥土，把它們踩在腳下，讓自己登高一點(diǎn)。就這樣，它隨著泥土的抖落不斷登高，最后竟在眾人的驚奇聲中走出了枯井。

10、世事總不能萬般如意，有舍才有得： 師父問：如果你要燒壺開水，生火到一半時(shí)發(fā)現(xiàn)柴不夠，你該怎么辦？有的弟子說趕快去找，有的說去借，有的說去買。師父說：為什么不把壺里的水倒掉一些呢？

11、有一顆不屈的心：

一個(gè)失意年輕人尋找成功，哲人給一顆花生說：“用力捏它。”年輕人用力一捏，花生殼碎了，剩下仁。哲人又叫他搓，結(jié)果搓掉紅色的皮，只留下白白的果實(shí)。哲人再叫他捏，不論他如何用力，卻捏不碎花生仁。哲人說：“雖然屢受磨難，失去了很多，但要有一顆不屈的心。”

12、只有學(xué)會放棄眼前利益，才能獲取長遠(yuǎn)大利： 富翁拿了三塊大小不一的西瓜放在青年面前：若每塊西瓜代表一定程度的利益，選哪塊？青年回答：最大的。富翁把最大的遞給青年，而自己卻吃起最小的。富翁很快吃完了，拿起桌上的最后一塊西瓜吃起來。青年明白了：富翁吃的瓜雖都不大，加一起卻比他多。

13、謙卑自己，就是份量： 一滴墨汁落在一杯清水里，這杯水立即變色，不能喝了；一滴墨汁融在大海里，大海依然是蔚藍(lán)色的大海。為什么？因?yàn)閮烧叩亩橇坎灰粯印２皇斓柠溗胫贝檀痰叵蛏贤χ墒斓柠溗氲痛怪^。為什么？因?yàn)閮烧叩姆萘坎灰粯印捜輨e人，就是肚量；謙卑自己，就是份量；合起來，就是一個(gè)人的質(zhì)量。

第四篇：第五課 三個(gè)故事

愛

國

公元前１００年，中郎將蘇武奉命出使匈奴，因其副使張勝參加匈奴內(nèi)部的斗爭而受牽連，漢朝使節(jié)全部被囚禁。匈奴單于派人勸蘇武投降，蘇武以拔劍自刎相抗，誓死不屈。匈奴又采取各種手段,迫蘇武就范未成，匈奴單于將蘇武流放至荒無人煙的北海（今貝加爾湖）牧羊。深陷絕境的蘇武以草根野鼠為食，面對南方,懷念祖國，強(qiáng)烈的愛國信念，使他頑強(qiáng)地與困境抗?fàn)帯Ｋ律硪蝗伺c羊群相伴１９年，始終不辱漢使氣節(jié)。公元前８１年，因匈奴與漢和好,白發(fā)蒼蒼的蘇武被遣回朝。蘇武臨大節(jié)而不辱,經(jīng)磨難而不屈，堅(jiān)貞不渝的民族氣節(jié)和愛國之心千百年來一直為人們所傳頌。

誠

信

公元前１００年，中郎將蘇武奉命出使匈奴，因其副使張勝參加匈奴內(nèi)部的斗爭而受牽連，漢朝使節(jié)全部被囚禁。匈奴單于派人勸蘇武投降，蘇武以拔劍自刎相抗，誓死不屈。匈奴又采取各種手段,迫蘇武就范未成，匈奴單于將蘇武流放至荒無人煙的北海（今貝加爾湖）牧羊。深陷絕境的蘇武以草根野鼠為食，面對南方,懷念祖國，強(qiáng)烈的愛國信念，使他頑強(qiáng)地與困境抗?fàn)帯Ｋ律硪蝗伺c羊群相伴１９年，始終不辱漢使氣節(jié)。公元前８１年，因匈奴與漢和好,白發(fā)蒼蒼的蘇武被遣回朝。蘇武臨大節(jié)而不辱,經(jīng)磨難而不屈，堅(jiān)貞不渝的民族氣節(jié)和愛國之心千百年來一直為人們所傳頌。

動向認(rèn)錯

“負(fù)荊請罪”出自《史記·廉頗藺相如列傳》。戰(zhàn)國時(shí)期，廉頗是趙國有名的良將，他戰(zhàn)功赫赫，被拜為上卿，藺相如“完璧歸”有功，被封為上大夫不久，又在澠池秦王與趙王相會的時(shí)候，維護(hù)了趙王的尊嚴(yán)，因此也被提升為上卿，且位在廉頗之上。廉頗對此不服，揚(yáng)言說：“我要是見了他，一定要羞辱他一番。“藺相如知道后，就有意不與廉頗會面。別人以為藺相如害怕廉頗，廉頗為此很得意。可是商相如卻說：“我哪里會怕廉將軍？不過，現(xiàn)在秦國倒是有點(diǎn)怕我們趙國，這主要是因?yàn)橛辛畬④姾臀覂蓚€(gè)人在。如果我跟他互相攻擊，那只能對秦國有益。我之所以避開廉將軍，是以國事為重，把私人的恩怨丟一邊兒了！”這話傳到了廉頗耳朵里，廉頗十分感動，便光著上身，背負(fù)荊杖，來到藺相如家請罪。他羞愧地對商相如說：“我真是一個(gè)糊涂人，想不到你能這樣地寬宏大量！”兩個(gè)人終于結(jié)成誓同生死的朋友。

這個(gè)故事也稱之為“將相和”。后人利用這個(gè)故事，對主動向認(rèn)錯、道歉，自情嚴(yán)厲責(zé)罰的人，就稱其為“負(fù)荊情罪

第五篇：三個(gè)故事體會

三個(gè)故事體會

六道河中心小學(xué) 王偉利

心態(tài)決定結(jié)果

一天，有人問三個(gè)正在砌墻的泥瓦匠，說：“你們在干什么？”第一個(gè)人沒好氣地說，“你沒看到？在砌墻。”第二個(gè)人心平氣和地說：“我們正在建一座高樓。”第三個(gè)人喜氣洋洋地說：“我們正在建設(shè)美好生活。”10年過去了，第一個(gè)人仍在砌墻，作泥瓦匠，第二個(gè)人成了一位工程師，而第三個(gè)人成了兩個(gè)人的老板。

同樣都在干一件重復(fù)的、單調(diào)的工作，三個(gè)人三種態(tài)度。這三種不同的態(tài)度促成了三種不同的結(jié)果，成就了三種不同的人生。在教師的職業(yè)中，每天早來晚走，進(jìn)課堂，出課堂，寫教案，批作業(yè)，一日一日地重復(fù)。如果不能從內(nèi)心感受到教育過程的價(jià)值和意義，不能感受到教育結(jié)果的幸福和快樂，那么一幫子也就是一名普通教師，沒有建樹，沒有獨(dú)特的教育風(fēng)格，沒有職業(yè)幸福感。

其實(shí)這三種處理結(jié)果，就是我們在平時(shí)對待事情的態(tài)度，你抱有一個(gè)什么樣的心態(tài)，就會得到什么樣的結(jié)果。而我們大部分老師在面對犯錯誤的學(xué)生時(shí)，往往就存在著這三種處理方式。有的老師大發(fā)雷霆，收不到好的教育效果，而有的則是放任自流，浪費(fèi)了大好的教育時(shí)機(jī)。有的老師就能控制好情緒，既能處理好學(xué)生的錯誤，得到良好的教育效果，還能拉近師生關(guān)系。

用心成就未來

兩個(gè)青年人湯姆和瓊斯分到一個(gè)單位。兩個(gè)人能力相當(dāng)，又是好朋友。兩年后，湯姆獲得升職，瓊斯心里很不平衡，就去找老總詢問。老總對他的詢問沒有解釋，而是讓他去辦一件事：單位的食堂今天中午沒菜，去看看市場有什么菜。一會兒，瓊斯回來說：“天氣太冷，只有一個(gè)老頭在賣土豆。”老總問：“多少錢？”他說：“我沒問。”再去，回來說：“五角錢。”老總問，“只吃土豆太單調(diào)，有點(diǎn)配菜才好。”于是，再去，回來說：“老頭家里還有西紅柿。”老總說：“不知多買能便宜？”瓊斯欲再

去。老總說：“你坐下來歇會兒，喝口茶。我把湯姆叫來。”湯姆來了，老總也說的是“單位的食堂今天中午沒菜，去市場看看有什么菜。”過了一會兒，湯姆回來了，對老總說：“天太冷，只有一個(gè)老頭賣土豆，五角錢一斤，多買能便宜到四角五分。他家里還有點(diǎn)西紅柿，我們可以做個(gè)湯。”老總說：“那去辦吧。”湯姆說：“我已經(jīng)讓他跟我回來，在樓下等著呢。”

用心去做一件事，才能成功。所謂用心做事就是做事時(shí)，加入智慧，加入對事的長遠(yuǎn)打算，加入對事的一步一步的思考和謀劃。人們常說，教師是一個(gè)良心活。誰能在教育教學(xué)的工作中謹(jǐn)慎地思考自己的教學(xué)設(shè)計(jì)對孩子今天乃至未來的影響，誰能在日常的班級管理中培養(yǎng)孩子的各種習(xí)慣和能力，誰能在面對千差萬別的孩子時(shí)，有針對性地真誠去呵護(hù)成長著的心靈，誰就能在用心成就學(xué)生的同時(shí)，成就了自己。

“泰山不拒細(xì)壤，故能成其高；江海不擇細(xì)流，故能就其深。”在足球界不是有一句：細(xì)節(jié)決定一切嗎？我想這里的細(xì)節(jié)就是細(xì)心，作為教師要成就一番事業(yè)，就應(yīng)該作教育的有心人，“生活既是教育，教育既是生活”。

加里寧說過：“教師每天仿佛蹲在一面鏡子前，外面幾百雙精細(xì)的富有敏感的善于窺視出教師優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)的孩子的眼睛，在不斷地盯視著他。”因此，作為教師要為人師表，力爭用自己的言行去感染學(xué)生，使他們從自己的言行中受到良好的熏陶。現(xiàn)在的學(xué)生幾乎都是獨(dú)生子女，嬌生慣養(yǎng)。在家里父母根本舍不得讓孩子干活，因此在學(xué)校、在教室看見地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我就指使學(xué)生把地上的紙撿起來，放入紙簍。這樣持續(xù)了一個(gè)多月，學(xué)生還是你讓我撿我就撿，你不吱聲我也看不著，沒有一點(diǎn)兒積極主動性，這時(shí)我就開始思索，怎樣才能使學(xué)生人人關(guān)心班級，人人講衛(wèi)生呢？從這以后，我每天都早早來到學(xué)校，首先打掃一下教室，拖好地，發(fā)現(xiàn)地上有紙?jiān)僖膊缓皩W(xué)生了，而是自己把它撿起來。幾天過后，有些同學(xué)看見地上有臟東西主動打掃干凈，再也不用老師去指派了，對這些同學(xué)我及時(shí)的予以表揚(yáng)，夸獎他們愛干凈、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行，漸漸地全班同學(xué)都養(yǎng)成了這種良好的習(xí)慣，誰往地上扔一塊紙屑，馬上有人譴責(zé)他，大家都把破壞班級衛(wèi)生看成是可恥的事。全班

同學(xué)都有了為班爭光的集體榮譽(yù)感。通過這件事，使我認(rèn)識到，大聲喊、指派別人不如自己親自去做，給學(xué)生做出個(gè)樣來，學(xué)生有樣可學(xué)，受感染才能更快。現(xiàn)在，我班同學(xué)人人都關(guān)心班級，把班級當(dāng)作自己的家一樣愛護(hù)。

細(xì)節(jié)決定成敗

1485年，英國國王查理三世與亨利伯爵在波斯沃斯展開決戰(zhàn)。戰(zhàn)前，他的馬夫?yàn)樗麄漶R，釘一個(gè)馬掌時(shí)少了一顆釘。因?yàn)樯倭诉@枚釘，行軍時(shí)，這個(gè)馬掌丟了。在打仗時(shí)，戰(zhàn)馬因?yàn)樯倭诉@個(gè)馬掌，被敵人掀翻在地，致使國王被俘，查理三世輸了這場戰(zhàn)爭，也丟了國家。

一個(gè)小小的細(xì)節(jié)問題，決定了人的命運(yùn)、國家的命運(yùn)。細(xì)節(jié)決定成敗。今年仍然是一個(gè)靠細(xì)節(jié)取勝的年代。細(xì)節(jié)之中蘊(yùn)藏著巨大的機(jī)會，對于細(xì)節(jié)必須精益求精。在教育教學(xué)中，我們往往能在細(xì)節(jié)之處發(fā)現(xiàn)新思路。做好了細(xì)節(jié)才能做好整體。在細(xì)節(jié)的關(guān)注中體現(xiàn)一個(gè)人的工作態(tài)度、行為方式、做人理念。關(guān)注細(xì)節(jié)是一個(gè)優(yōu)秀的教師必備的素質(zhì)，有具備這樣素質(zhì)的教師才能創(chuàng)造出出色的業(yè)績。

作為教師，我深感學(xué)校無小事，學(xué)生無小事，簡單不等于容易。我們?nèi)绻刻於寄芟褛w老師那樣，花大力氣做好小事情，將每一件“小事”做到極致，也必將收獲成功的碩果。

學(xué)生的心靈是敏感而細(xì)膩的，教師一些細(xì)微的行為和表現(xiàn)，會在學(xué)生心中激起一圈一圈的漣漪。一貫板著面孔的教師，今天突然對學(xué)生笑了，教師今天不經(jīng)意地?fù)崮W(xué)生的頭，這都會讓學(xué)生莫名地感到高興。甚至教師換了一件衣服，換了一副眼鏡，改變了一種交流的方式，學(xué)生也會覺得是在傳達(dá)某種特別的含義。例如每道例題的分析，板書的順序，看似小事,卻能在循序漸進(jìn)中培養(yǎng)了一個(gè)人的邏輯性。再如：你在對學(xué)生的教育中，說不準(zhǔn)你不經(jīng)意中說的一句鼓勵的話讓他銘記在心，使得一個(gè)無所事事者變成為一位有成就的成功者。而一句譏諷之言，讓學(xué)生對你產(chǎn)生反感的情緒，處處與你對抗，有的不惜犧牲自己的學(xué)業(yè)、前途，更有甚者斷送了自己年輕的生命。這樣的事例在我們身邊發(fā)生的是屢見不鮮。俗話說“一句話使人笑，也能使人跳”，這一句話不正是教育細(xì)節(jié)所在之處嗎？反思一下，我們作為教師不應(yīng)該吝

嗇自己的一句鼓勵的話，一點(diǎn)甜美的微笑，一點(diǎn)熱忱的關(guān)懷。有些細(xì)節(jié)所反映的，恰恰是教師思想深處的教育理念。你能意識到要對學(xué)生微笑，要耐心傾聽學(xué)生的話，要壓制稍觸即發(fā)的怒火，這說明你懂得尊重學(xué)生，能和學(xué)生平等相處。

關(guān)注細(xì)節(jié)、完善細(xì)節(jié)往往體現(xiàn)了教師真誠地為學(xué)生著想的拳拳之忱。一個(gè)真心實(shí)意地在細(xì)節(jié)上下功夫的教師，其教學(xué)品質(zhì)怎能不優(yōu)秀，家長當(dāng)然愿意把自己的孩子送來，當(dāng)然會全力支持教師的工作。所以，教師只有細(xì)致入微地審視自己，注重細(xì)節(jié)，精益求精，才能讓教學(xué)質(zhì)量日臻完美。教育的效果正是通過這些教育的細(xì)節(jié)傳遞出來。

細(xì)節(jié)決定成敗，這個(gè)道理并不難懂，可真要做起來，卻實(shí)屬不易，但我認(rèn)為習(xí)慣成自然，讓我們每一個(gè)教師在這浮躁的、喧囂的社會中潛下心來教書，靜下心來育人。注重細(xì)節(jié)，從我做起，從身邊的小事做起，愿我們每一個(gè)人都能收獲一個(gè)成功的人生。