第一篇：歷年五年級語文競賽作文題及例文點評 (精選)

第一套：

1.小作文：請小朋友認真看下面的漫畫《環保型別墅》，充分發揮自己的想像力，然后任選其中一

幅，根據你的理解和你的感想寫一篇300字以內的作文，內容健康，積極向上。

未來的環保住宅

你想知道未來的住宅是什么樣的嗎？那就跟我坐上時光穿梭機到未來的地球去參觀吧！

一眨眼的功夫，就來到了2114年的地球了。瞧，那一座座浮在空中的云朵就是我們的新型環保住宅。該怎么上去呢？別急，只要按一下我手中的小鑰匙，它就會自動降落到你跟前。咦，怎么沒有大門？有，它可是新型自動隱形門。電力充足的時候，你看不到門；快沒電的時候，您能夠看到門。只要朝著陽光，就能充電了。來到臥室，你會發現床竟然是一張沙發，但是只要主人按一下按鈕，就可以變成適合你的床啦！這樣一來既節約錢，又節省空間。再來到浴室，洗完手的水和洗完臉的水可以循環利用。如果你在出差歸來的途中，還可以預約洗澡。來到廚房，只要你把洗好的菜放在小太陽能爐里燒幾分鐘，就可以吃到美味的菜肴了。如果你忘記關閉太陽能爐，那么它會自

行關閉，以免發生火災，以至家破人亡。最后來到后花園，這里有大王花，它不是書中說的那么臭，而是常年散發著香味，可以有安神作用。

哇，這就是未來的環保住宅，真神奇！我以后也要發明出這樣的房子。

2.大作文

1． 我成長，我快樂

提示：小學生活即將結束，你在老師和家長的關懷下，健康地成長著，請結合自己的親身經歷，敘述成長帶給你的快樂。

2． 感悟幸福

提示：幸福，時時刻刻圍繞在我們身邊。如果你從母親手中接過飯碗，心存感激，那就是幸福；如果你在學校得到同學的關懷，品味友情，那就是幸福??請你選擇合適的事例寫下來，要有真情實感。

要求:

1．兩題任選一題

2．語句通順連貫，內容具體，有中心

3．不少于400字。

我成長，我快樂

每個人的童年都是豐富多彩的，其中一定也會發生不少開心、有趣的的事吧？我的童年時光也是五彩繽紛的，現在回味起來，還真是搞笑。

那件事我現在還記憶猶新。那時，我還在上幼兒園，和陸璐一個班。對了，說起陸璐，她可是當時我們班最高大、最強壯的女生了，她總是欺負小同學，而弱小的我，不用說，絕對是她欺負的首選對象！有一次，我和她在玩過家家，我不小心踩了她一下，她眉頭一皺，說：干什么呀！我一看情形不對，連忙給她道歉，可她卻不領情，以拳頭下來，啪！就這樣我的頭上立刻起了個大包。哇??瞬間，幼兒園里響起了我的哭聲。這時老師走過來，說怎么回事？陸璐打我，嗚??我委屈地告狀。誰讓她踩我，活該！就這樣，陸璐被老師批評了一頓，我心里也舒服多了。可是第二天，我和她又手拉手一起上幼兒園，又成了形影不離的好朋友。好像什么事都沒有發生，可能是小孩不記隔夜仇的原因吧。

現在，我和陸璐都已是十一二歲的大孩子了，而且還是好朋友，好鄰居。每次我跟她談起小時候的趣事，都會哈哈大笑。童年時光有快樂也有煩惱，快樂的記憶會永遠充滿著整個童年。

【2】

童年是五彩斑斕的，記錄著成長的點點滴滴，記錄著成長得快樂，下面就是我在童年里的一件快樂的事。

以前，做什么事我都要媽媽幫我做，過著衣來伸手飯來張口的生活。有一次，媽媽做了香噴噴的飯菜。我一看還是老一套。就生氣的對媽媽說：不吃拉。就把屋門踹

開，進屋了。

這一次，老師讓我們給媽媽洗腳的時候，我看到了媽媽的腳上起了水泡。我這才知道媽媽是最幸苦的。我含著淚水給媽媽洗完了腳。進到屋里就是一場大哭。心想我一定要幫助媽媽做家務，讓媽媽減輕點負擔。

每次吃過飯，我就對媽媽說：讓我來幫您刷碗吧。媽媽說：還是我來吧。我說你歇著吧，讓我來刷吧。我先倒了一盆水，然后把碗放入盆里開始刷碗，把碗刷干凈后。感到后背酸酸的痛，腳也麻木了。我跑到屋里對媽媽說：我把碗刷完了。媽媽笑著對我說：紅紅長大了，會體諒媽媽了。我真是太高興了。我的臉頓時紅了，特別不好意思。

我從這件事知道了，我終于長大了。我太高興了。我以后一定要經常幫助媽媽，讓媽媽有休息的時間。

我成長我快樂。耶！

感受幸福

我們有雙目，有雙耳，有四肢，有爸爸、媽媽等長輩的關愛，可是日本8.8級至9級大地震中使我的亞洲同齡人失去了一些親人、長輩、同學，他們中有的還被海嘯沖走，有的還被倒塌的房子壓死或者致殘，慘不忍睹。現在想想，對于我們活著的人來說，我們應該感到幸福。

如果要感受幸福，首先我們應該從安全講起。譬如在馬路上行走時，應該走人行道，不能亂竄馬路。在2011年3月23日報紙上登出來的一件事故就能給我們啟示——一個老婆婆在人行道上行走時，被一輛出租車撞了，并沒有了生命跡象，對于失去親人的家人來說，是一種打擊，沒有什么幸福可言了，而對于老婆婆自己來說，她本來可以享受清福了，更沒有幸福可言，所以感受幸福要從珍惜生命做起。

爸爸、媽媽什么事都會答應你，什么東西都會給你買，你應該感到幸福，因為幸福就在我們身邊，觸手可及，簡簡單單，所以我們不能認為幸福很遙遠。比如：有一次我突然生病發燒了，爸爸一接到電話馬上從單位心急火燎地趕來學校，把我送到醫院看病吊針，累得筋疲力盡，從這兒我感到了幸福；還有一次，我在河堤岸邊玩，一不小心被小伙伴推進了河里，頭也摔破了，鮮血汩汩直流，爸爸急忙放下手中的活用他的大手按住傷口連忙送我去醫院清洗縫針，從這兒我又能體會到幸福。

我們一定要學會感受幸福，因為在自己感受幸福的同時其他人也在感受著幸福。

第二套：

小作文：現代化科學技術的廣泛應用，如家用電器、電化教學、通訊等給我們日常生活、學習和工作帶來了很大的方便。你熟悉嗎？請選擇一種，寫一段說明文字。要求運用一、二種說明方法，自擬題目，字數２５０字左右。

大作文：１.我從 中走出來（橫線上可填：自卑、陰影、困惑、悲傷等）

要求：圍繞一個內容，敘事要完整，條理要清晰。不少于400字。

２.如果我是

同學們對未來往往充滿美好的憧憬，有的想當解放軍戰士，有的想當工程師，有的想當農業專家，有的想當老師??那么，你想過沒有？你的理想是什么呢？如果你實現了自己的理想，又怎么去做好自己的本職工作呢？請插上想象的翅膀，完成這篇習作。寫作前，先好好想一想，然后把題目補充完整，橫線上可填“老師”“公安民警”“節目主持人”等等。不少于４００字。

介紹一種家用電器，如何快速地構思行文呢？

建議你這樣來快速構思行文：

開頭→具體特點（外形→結構→作用）→感情

注意：這一個章法要求我們把文章分為三段來寫。開頭先介紹一下所寫的家用電器的名稱或觀察某一家用電器的起因，然后就具體描寫家用電器的特點，最后是贊美一下所寫的家用電器，表達自己對所寫的家用電器的思想感情。

1．開頭：指的是在文章的開頭，先介紹一下所寫的家用電器的名稱，寫什么物品，在什么情況下見到這一物品的，簡要地交待一下寫作的起因等等。

2．具體特點：這里是文章的重點段落了，要具體地來描寫了。描寫家用電器的具體特點，可從以下三個方面來寫：

外形特點：描寫家用電器的外形特點，可從大小、顏色、形狀等方面來具體描述。描述物品的特點，要注意寫作的順序，或由上到下，或由大到小，或由靜到動??描寫外形特點，要注意積極地展開聯想和想象，力求描寫的生動有趣。如能擬人化地描述，那就更有情趣了。比如我們描寫電視機的外形特點，就可以用打比方的方法，把電視機的某些外形特征比作眼睛、耳朵、嘴巴等等。這樣寫，就可以使家用電器具有人情味兒，寫出來的地址h）語言家會十分有趣。

結構特點：描寫科技用品的結構特點，可按由大到小、由上到下、或由外到內的順序來描寫。在描寫的時候，應積極地展開聯想和想象，盡可能地人格化地描寫，力求把文章的語言描述的生動有趣。具體地描寫科技用品的結構特點可結合功能作用的特點來描寫。應結合具體事例的描述，來突出科技用品在生活中的作用。寫一件關于科技用品的事例，進一步說明科技用品的作用和自己對用品的思想感情，可以使文章富有生活氣息。

功能特點：描寫家用電器的功能特點，應該結合著自己的生活實際來描述。可以寫一寫某一件家用電器（如電腦）給我們的生活帶來了樂趣呀，帶來的方便呀，帶來的變化呀等等，在文章中寫一件關于家用電器的生活的事件不僅可以增加文章的篇幅，而且能夠更好地寫出生活的情趣來。

3．感情：這里是文章的結尾了，可抒發一下自己的思想感情，贊美一下所寫的科技用品的作用。當然，結尾的方法是多種多樣的，要靈活加以變化，力求新穎有趣。

(6)介紹一種家用電器，怎樣列提綱呢？

開頭：簡單介紹名稱和來歷。

中間：具體描寫特點（外形、結構）和功能（具體事例）。

介紹微波爐的——

我們家的微波爐是四四方方的。外層黑白相間，既大方又實用。

爐子左、右兩邊都裝有“排氣口”，可以把爐里的蒸氣散出來。爐子里邊還有一個小圓盤，是專供烹調用。需要烹調的食物，往圓盤上一放，擰下開關，它便開始運行了。爐子右側有一豎排開關。第一個是“時間開關”，如果你想用五分鐘燒一個面包，那就將開關向右擰，轉“5”字時，微波爐就開始運行了。五分鐘一到，微波爐便會“叮”的一聲自動停止，燒好的面包香噴噴、軟松松的，味道棒極了。第二個是“解凍開關”，冰箱里的肉要炒著吃，可一時又不能解凍，怎私辦？這你不用著急，微波爐自會替你解決難題。只要把肉放盤中，放進微波爐，擰一下“解凍開關”，不到三分鐘，肉上的一層薄冰自然融化，剛才硬榔梆的肉經過微波爐的魔法，一下子就變得軟軟的了。微波爐的作用真大！

在這里，小作者按照一定順序，運用了多種說明方法，具體地介紹微波爐的特點。

第三套：

1.小作文，給處在戰爭中的國家或地區的孩子寫一封信，表達對他們的關心和問候，以及共同爭取世界和平的愿望。２００字左右。

2.大作文：2010年世博會在上海舉行，主題是“城市讓生活更美好”，你有看上海世博會開幕式嗎？或有跟家人、同學、老師、朋友一起來看世博會嗎？或有看到世博會的相關宣傳標語、資料嗎？有看過電視、報紙、雜志中有關世博會的新聞介紹嗎？或有在網上查閱世博會的資料或相關情況嗎？（1）請以 “世博會”為話題寫一篇作文，題目自擬（如我眼中的世博、我與世博同行、我為世博出份力、上海世博會感想、迎世博，從我做起等等）（2）語句通順連貫，內容具體，中心明確。（3）不少于400字。

戰爭中的小朋友：

你們好！我知道你們的苦處，但那些都是戰爭奪去了你們親人的生命。在那些日子里，你們流過不少淚水，你們不要太傷心了，親人們都是為了祖國的和平而犧牲的。你們都知道，打仗是因兩個國家鬧矛盾引起的。

你們一要從黑暗中爬起來，才能對自己充滿信心戰勝膽怯，讓我們一起保衛和平，讓世界變得更加美好。我們要攜手努力創造明天的生活。

我們仰望藍天，會看見和平鴿在翱翔，它們會祝福你們擺脫困境，成為幸福美滿的家庭。

我希望你們不再為戰爭中死去的親人而悲傷耽誤了學習。我希望我們要共同努力，保衛和平，保護我們共同生存的家園。要讓戰爭永遠消失在這個世界中，使我們的生活充滿了無限的歡樂，才能學習進步，為祖國作出更大的奉獻，同時也為祖國增添了光彩。

祝戰爭中的孩子們永遠能夠健康和快樂！此致

敬禮！

一名中國小學生

2009年9月17日

城市讓生活更美好

南通是一個豐富多彩的城市。

在這里有一座風景秀麗的山，那就是遠近聞名的狼山，站在狼山上一眼望去，一片青綠色的田地。

南通有一個充滿活力的廣場，那就是環西廣場，在那里，人們可以看到音樂噴泉、水幕電影，還可以享受各種各樣的小吃，早晚都有許多人在那里健身，走到玻璃大廳里聽聽你說話的聲音是不是變大了？怎么樣！有趣吧！

南通有一條古老的河，那就是有著千年歷史的濠河。有句話說得好“沿著濠河都是美景”，午飯后來到濠河邊，看河面波光粼粼，十分壯觀。晚飯后來到河邊，看河面上一只只游船緩緩劃過，非常美麗。

南通有一條繁華的街，那就是南大街。南大街是購物的天堂，在那里座落著百貨大樓、文峰大世界、五星電器、金鷹等。商家一家挨著一家，商場里的商品琳瑯滿目。城市讓生活充滿了歡樂和笑聲，城市讓我們的生活更加美好！更加燦爛！

小作文：塞特凱達斯瀑布一直是巴西和阿根廷人民的驕傲。世界各地的觀光者紛至沓來，在這從天而降的巨大水簾面前，置身于細細的水霧中，感受著這世外桃源的清新空氣，游客們常常為此陶醉不已，流連忘返。但這雄奇的景觀，竟然在逐漸消失。它的上游建起了水電站，而且周圍的許多工廠用水毫無節制，浪費了大量的水資源。同時沿河兩岸的森林被亂砍濫伐，水土大量流失，大瀑布水量逐年減少。如果請你在今日的塞特凱達斯瀑布前豎一塊警示牌，你會在上面寫什么？想一想，再寫下來。１４０字左右。

女士們，先生們，朋友們：

今天，我們和來自世界各地的生態學、環境學專家教授匯集在這里，為即將離我們而去的塞特凱達斯瀑布舉行葬禮，作為巴

西總統，我的心情十分沉痛！

塞特凱達斯瀑布曾經是世界上流量最大的瀑布，是巴西和全世界人民的驕傲。洶涌的巴拉那河水像巨龍一般從懸崖上咆哮而下，聲震山谷，一瀉千里。每年汛期，它更如脫韁野馬，從天而降，吸引了來自世界各地的許多游客。

現在，呈現在你面前的是一條逐漸枯竭的瀑布，沒有了往日的雄姿，沒有了滔滔不

絕的壯觀氣勢，如同生命垂危的老人，等待著最后的消亡。

是誰扼殺了這人間奇跡？是我們人類自己！瀑布周圍工廠的用水毫無節制，大量的水資源被白白浪費；沿河兩岸森林被大肆砍伐，導致水土大量流失！

應該清醒了，熱愛大自然的人們！如果再這樣下去，即使多出一百條塞特凱達斯瀑布也沒用，如果再這樣下去，最后的一滴水，將真的是我們的眼淚！

讓我們一起為即將運離我們而去的塞特凱達斯瀑布默哀！

讓我們一起加入到“保護環境，保護地球”的行動中來！

愿塞特凱達斯瀑布的悲劇不再重演！

大作文：

少年的我們對世界與周圍事物充滿著好奇，有著探索科學新知與世界奧秘的強烈欲望，親自動手做一次實驗或制作飛機、火箭等模型，領悟了某個科學道理，甚至有新的發現、發明，請以“一次 實驗”或“一次 制作”為題，將題目補充完整，把事情過程寫具體，并寫出自己從中明白的道理或收獲或感想。中心突出，不少于400字。

一次小制作

今天，科學與創作開始了，天氣真不錯，秋高氣爽，大家歡蹦亂跳。其中，張容川最歡，因為張容川是個科學小天使。

一開始做“雞”的模型，聽起來挺簡單的，可做起來，我感覺非常難。在思考的瞬間，有人來到我桌子旁，抬頭一看，原來是唐瑜，她是過來幫助我的。她讓我幫她找這個，找那個。我們首先觀察了“雞”模型的平面圖，然后一步一步研究怎么做。一邊找“雞”的翅膀，一邊又找“雞”的尾巴，還有腳。“雞的四肢又應該怎么裝呢”，通過觀察，我和唐瑜一個一個的把“雞”的全身部位弄上去，又把其它的部位又裝起來，“那尾巴放在什么地方呢”，我和唐瑜專心思考，認真鉆研了一小會兒，終于知道了。先找到

（一）在哪，再繼續依次的找到

（二）（三）

（四）......這樣下來，我們終于成功了！

是唐瑜和我通過動腦筋才把這個完整的“雞”模型做了出來，是唐瑜幫助我把這個漂亮、美麗、絢麗多彩的模型做的很完整，所以我真感謝她！

第五套：小作文：老槐樹的根部常常生出許多小槐樹，這種小槐樹往往長不大。人們叫它“抱娘槐”。按下面提供的情景，續寫一段文字。

一天，老槐樹對小槐樹說：“孩子，你已經不算小了，應該獨立生活了。”

二天，要求：①符合規定情景。②250字左右。

我是一棵小槐樹，我的媽媽總是為我遮風擋雨，久而久之，我離不開媽媽的照顧，不知道如何才能長大，也不想長大。我以為這樣就可以永遠依偎在媽媽的懷抱中，享受無憂無慮的幸福。

可是當我看到身邊的伙伴們一天天長大，從幼小的樹苗長成了參天大樹，我感

覺我的幸福是那么的渺小而卑微，我無法像伙伴們一樣在風雨雷電中鍛煉體魄，也無法充分沐浴陽光的溫暖，此刻的我再也開心不起來。我就像一個膽小鬼永遠無法離開媽媽的保護，獨立成長。可是我是多么渴望像伙伴們一樣在風雨中沖高長大，在陽光枝繁葉茂，可是媽媽總是說：“孩子你還太小，讓媽媽多照顧你一段時間吧，等我把成長的道路為你鋪平了，你一定會長得更好。”

這種壓抑的愛讓我感到窒息，我終于鼓起勇氣對媽媽說：“媽媽，請放開您呵護的手，讓我試著自己走，別人可以離開母親的懷抱茁壯成長，您的孩子也能，相信我吧，放開手讓我自己長大。不久以后您一定會看到我強壯的體魄在風雨中領略洗禮，我繁茂的枝葉在陽光下起舞，相信我能行！相信我！！”

大作文：老師，我想對你說??在你成長的道路中，一定遇到過不少老師吧，不同的老師有不同的個性，不同的老師又給了你不同的教誨，在你的心目中老師是一絲不茍的知識的傳授者，還是誨人不倦的思想教育者？老師是你快樂的分享者，還是你苦惱的傾聽者？在與老師的相處中，你是否與老師分享過你的快樂、榮耀？訴說過你的憂愁、委屈？請借此機會，向你喜歡或不喜歡的老師敞開心扉，你會發現人與人的真心相處貴在坦誠的交流。內容具體，感情真實，不少于４００字。

老師我想對你說

在我成長的道路上，遇到了許多好老師。他們都對我的成長付出了很多心血，我許多話要對老師們說。今天，我最想對我現在的語文老師宋老師說??。

五年級一開學，教室里走進了一位新的語文老師，我不屑的望了她一眼，心想：

換老師就換老師，對我沒多大意思。可是，一學期下來，我感到宋老師就是不一樣。從四年級開始，我就被作業壓的喘不過氣來，對學習越來越沒興趣，甚至發展到不去上學。一天，我作業沒寫完，就賴著不肯去上學。當老師得知后，非常的焦急，她馬上撥打了我家的電話，在電話中宋老師語重心長說：“陳志皓，快點來上學。”接到老師的電話我懷著忐忑不安的心情來到學校，沒想到老師把我拉到辦公室說：“你是一個上大學的好苗苗，不認真學習，不上大學多可惜啊。”聽了老師的話，我心里頓時覺得非常的愧疚，我真想對老師說：“謝謝老師的鼓勵，我一定會認真學習的。” 宋老師在我身上沒有少花心思，當發現我寫作業動作慢，她為我開“小灶”，減少一些抄寫的作業。我想對老師說：老師，您對我真好，我一定會專心做作業，加快速度。當我成績下降時，她在放學后為我補課，我望著老師身影想對您說：老師您辛苦了，您家住得這么遠，每天要乘著地鐵來回走動，時常為我補課回家不知道有多晚啊。您卻還是那么的耐心。當得知我喜愛看書而作業拖拉時，老師非但沒有批評我而建議媽媽給我半小時看書時間，看到你的建議我想對對您說：老師我真高興，我真想不到您是這樣一個通情達理的老師；當我的考試作文寫得好時，她在班上飽含深情的閱讀了我的文章，還建議我發表到學校網站上。此時此刻，我想對您說：

您時常鼓勵我，我會以我的實際行動來回報您。

宋老師我想對您說：“在我的眼中，您是我遇到的最好的老師，您從來不罰抄我作業，對我這個讓您頭疼的學生總是想盡辦法讓我改掉缺點。老師，您要注意您的身體，不要過于勞累。老師我還想提一個小小的建議，下課能不能讓我有一點休息時間。但是，我還是要感謝老師對我的尊尊教導，我不會辜負老師您對我的希望，爭取考出優異的成績。”

第六套：

小作文：根據以下材料，請你以孫正秋大娘的名義，給洪濤所在單位寫一封表揚信。

孫正秋大娘一人獨過，年邁體衰。望園里煤店洪濤自88年以來，每年早早將冬天取暖用的煤和生火劈柴送到孫大娘家，幫助孫大娘安好爐子、煙筒。

要求：①注意敘述清楚表揚的對象所做的好事及其效果。

②行款格式要正確，行文要簡潔。

③語言要熱情親切，符合寫信人的身份。

④正文不超過200字。

尊敬的望園裏煤店領導：

您們好！

我是一個年邁體衰的孤寡老太太，今天我懷著十分敬佩和感激的心情向您們并通過您的轉達我對貴店員工洪濤衷心的感謝，感謝貴店培養出了品質高尚的員工。

自1988年以來，貴店員工洪濤先生每年早早將冬天取暖用的煤和生火劈柴送到我家,幫我安好爐子.煙筒 更難能可貴的是，這么多年來，始終如一，此事也是我們小區內成為大家流傳的佳話。

我為有這樣的好人感到驕傲和自豪，更為擁有這樣員工的貴店感到驕傲和自豪。但愿在我們的周圍，在我們這個時代里涌現出更多的品質高尚，遵紀守法的時代楷模，愿雷鋒精神永遠伴隨著我們。

再次感謝貴店，感謝洪濤，并祝貴店全體員工新春愉快！

此致

敬禮

大作文：

，你真了不起！同學們，在生活中或書本中，電視、廣播、報紙中，誰最令你敬佩？他們的哪些表現讓覺得了不起？你心中是否有許多話想對他們說？請整理你記憶中的語言，將心中的感受寫下來吧！（１）寫清楚你佩服的這個人“真了不起”的表現，再抒發自己的情感。（２）語句通順，要寫出自己的真情實感。（３）不少于４００字。

我的媽媽在報社工作，她有著敬業的好品質。這一點讓我覺得他為十分了不起，我為我有這樣的而感到驕傲。

記得有一天晚上我從游泳池回到家已經是晚上11點了，媽媽卻還沒有回家。我感到有點奇怪：媽媽平常明明7點左右就到家了，就算要加班，現在怎么說也應該到家了呀！這是怎么回事?于是我便問外婆：“外婆，我媽今天怎么這么晚還不回來?” “唉，她今天一定要把5篇稿子改完才能回家，真搞不懂她，明明可以明天來做的事，干嘛一定要提前做完啊！也不考慮考慮自己的健康，真是的！”

聽了外婆的話，我不禁被媽媽的行為感動了：媽媽真敬業，這么晚也留在單位工作，真了不起！

那天凌晨1點時，我朦朦朧朧地聽到到有人進門的聲音，一聽，是媽媽！此時此刻，她正拖著疲憊的身軀走向臥室，第二天，她仍然一早起來洗漱完畢，便又去上班了??

我的媽媽對工作一絲不茍、不辭辛苦的敬業精神贏得了同行們的贊賞，還獲得了不少榮譽。每當望著媽媽的獎狀，我從心中發出由衷的贊嘆：媽媽，你真了不起！

約。

的殘物。

第七套： 小作文：以育英小學五(1)班班委會的名義，訂立一份五(1)班衛生公要求：①格式要正確，語言要簡明。②正文要條文化。③字數在250字以內修改。五(1)班衛生公約

一、不隨地吐痰，不亂扔紙屑、果皮、塑料袋、雜物、飲料瓶及吃剩

二、不喝生水，不吃不清潔的食物，不吃霉變食物，不吃來歷不明的食物，不邊走

邊吃東西。

三、每天及時清掃教室和衛生區，每周進行一次衛生大掃除，擦洗黑板、門窗、桌

椅，教室內物品存放有序，桌椅整齊，無灰塵。

四、不從樓上往下或從窗子往外拋擲雜物、潑水、倒垃圾。

五、垃圾要倒在垃圾池內，不得倒在垃圾池外或其它地方。

六、全天保持教室及衛生區無垃圾雜物，發現有垃圾或雜物要隨手撿干凈。

七、在校園內碰到垃圾要自覺撿起，不能視而不見。看到影響環境衛生的行為要去主動制止。亂扔垃圾者一旦被發現要自覺接受處罰——撿校園內的白色垃圾。

八、勤換衣服、勤洗澡，保持衣著整潔，男生不留長發，勤剪指甲，不紋身。

九、上廁所大小便要入池，不能污染墻壁，大便使用衛生紙，不向便池內扔雜物。美麗的校園需要大家的共同努力。以上約定，希望同學們自覺遵守、互相監督，為

創造校園良好環境做貢獻。

大作文：最讓我難忘的一句名言（１）名言是著名的意義深刻的話，有的出自名人之口，如：“天才就是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水。”有的源于古代書籍、典故，如：“只要功夫深，鐵杵磨成針。” ??（２）你一定知道不少名言，哪一句名言給你的印象最深刻呢？是因為它飽含哲理給人以啟迪？是因為它比喻巧妙十分睿智？還是因為它充滿激情鼓舞人上進？??請你選一句自己最難忘的名言，然后運用具體的事例來說明這句名言對你所起的作用，把難忘的原因寫具體。（３）不少于４００字。

“書是人類進步的階梯”這句名言是蘇聯著名的大作家高爾基說的一句話，就是說人類一定要多讀書，才能有所進步，才能讓科技更發達。然而，這句話常常在我耳邊響起。

上二年級的時候，我的作文寫得非常不好，總是媽媽說一句，我才寫一句。后來，媽媽幫我買了一整套的《淘氣包馬小跳》，因為我從來沒看過這本書，所以興趣十足。迫不及待地從媽媽手里取了過來，這套書整整有10多本，便津津有味地看了起來。可是，好景不長，才沒過幾天，我就不想看了。媽媽語重心長地對我說：“書是人類進步的階梯，你一定要多讀書，讀好書，這樣才能有所進步，不能像你這樣才堅持了幾天就不看了。”媽媽的話我牢記在心，堅持看書。三年級時，老師說要布置作文，頓時，教室里就炸開了鍋，到處都是講話聲，有的埋怨老師總是布置作文，有的愁眉苦臉，無精打采，有的甚至大聲在喊抗議，而我總是躍躍欲試，在一邊幸災樂禍地笑著。隨著年級的升高，我看的書也越來越多了，我的作文成績也逐漸提高了，這可都是書的功勞啊。我現在還訂了一個規定：每天爭取在電腦上寫一篇日記。

從此，“書是人類進步的階梯”就成了我最難忘的一句名言。

第八套：

小作文：動物學家觀察發現：老鷹在樹梢和懸崖上筑巢時，先銜一些荊棘放在底層，再叼一些尖銳的石子鋪在荊棘上，最后才銜枯草、羽毛或獸皮放在小石子上面，做成一個孵蛋的巢。雛鷹慢慢長大，這時老鷹開始攪動窩巢，讓巢里的枯草、羽毛露掉，露出尖銳的石子和荊棘。

小鷹被扎得疼痛難忍，喳喳直叫，只好忍著痛，扇著尚顯稚嫩的雙翅，離巢飛去。動物學家的發現，引起人們的關注。有人認為，老鷹簡直像個教育家，太懂得如何關愛自己的孩子了。也有人認為，老鷹這樣早早地把孩子趕出窩巢，危險太多，不利于孩子成長。請你針對老鷹的做法也談談自己的看法，寫一篇300字左右的文章。

試題評析：

(文題一)材料中所談的是一個如何關愛教育子女的話題，很多教育家都有過精辟的論述，可以說這是一個老話題。面對這樣的作文，考生要避免落入俗套，要善于聯想，不妨把它和現實聯系起來，使說理談看法有針對性、有現實意義。這里可以考慮兩點：一是現在人們的物質生活水平提高了，二是獨生子女增多了。然后有理有據有分寸地結合老

鷹的做法，來分析人們在教育子女上這樣或那樣的看法、做法，這樣可以避免空談，增加文章的價值。

談自己看法類的文章，能夠看出考生的知識水平和思想水平。所以平時必須進行全方面的儲備，具體寫作中要注意說理的辯證性，有自己獨到的見解或看法，同時也要避免極端或犯絕對化的錯誤。

老鷹的教育模式更能夠讓孩子更好的生存，更好的學會技能及早的適應社會！個人認為卻是是對孩子好，舉例說明，現在的孩子有的上了大學以后衣服不會洗，每月帶回家里，或者干脆有的父母跟著孩子上大學，照顧孩子的飲食起居！（比較羨慕人家，(*^__^*)嘻嘻??）但是個人覺得及早獨立對父母對個人 對社會都是好的！

第一段：簡介故事 直接引出個人認為這樣對孩子對家長對社會乃至對全人類（這個暫時不要出現，負責老師覺得有講大話的嫌疑）都是好的！

第二段：說明讓孩子獨立的好處。以自身為例！

第三段：說明不這么做的壞處，反例證 孩子如果什么都依靠家長 將如何如何，并舉些例子。

第四段：總結下，然后強調下個人論點！

大作文：

給我的愛（１）我們的生活中充滿了愛。祖父祖母的愛，父母的愛，老師的愛，同學的愛??盡管愛有不同的表達方式，但相同的是我們都是在愛的懷抱中漸漸長大。把題目補充完整。（２）選一件你感覺最溫馨的往事，把經過寫清楚，寫具體。（３）不少于４００字。

給我的愛

媽媽就如同孩子們的天使，她們像守護神一樣守護著我們，每一段孩子與媽媽之間的真愛，都是幸福美滿的?? 媽媽每天晚上都會幫我檢查作業看到有錯的地方連忙提醒我，并教會我做題的方法。媽媽總會給我愛我還吃的東西，我愛玩的東西和我愛看的書，無論我想要什么，媽媽總會努力的給予我，但我這些身在福中不知福的人，終于明白了媽媽給予我的愛，與我給予媽媽的愛的差距。

這個學期，我的成績不斷下降媽媽每次都叫我一定要認真復習，我總是說復了復了，但成績怎么還這么差？每一次我考差了，都會勇敢的和媽媽說清楚，而媽媽總會給機會我去要改正，每一次都會在作業上寫一些激勵我的話語。我報了南海實驗中學的考試，媽媽天天都叫我要認真做題，不會的一定要問！可我每天就做那幾題就不做了!但我還是不為自已爭口氣，這次又英語考試又差了!媽媽這可忍不住了！那天晚上媽媽整個晚上都在罵我，她甚至把餅干也扔碎了！她說：“你想學就認真學，不想學就和我說，我真是沒聲教你了！”我看見了媽媽心里的悲傷與沮喪，我也哭出了淚，但誰叫我不爭氣啊！該打該打！

媽媽給予我的東西很多，總是無私的疼愛我們！但我們給予媽媽的愛太少了，總是讓他傷透了心，我要為自己掙回口氣，不再讓媽媽失望！

第九套：

小作文：補寫《媽媽只洗了一只鞋》。

要求：

①根據所提供的開頭和結尾，補寫中間的內容；

②補寫部分要與所提供的開頭結尾銜接得上；

③補寫200字左右。

媽媽只洗了一只鞋

小樂回到家，看見自己的一只鞋已洗得干干凈凈地晾在門口，但另一只鞋媽媽沒有洗。

□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□

我這個人（１）對一個人的了解，莫過于自己了。我們要與人接觸，要跟人交往。你要了解別人，別人也一定想要了解你。那么，就請你寫一篇《我這個人》，告訴別人你的性格特點、興趣愛好，在你身上發生過哪些有趣的事??，把這些內容寫下來，必然是一篇人見人愛的好作文。（２）不少于４００字。

我這個人

我是一個性格開朗。非常直率的人，也是一個調皮搗蛋，愛湊熱鬧的人，自然會因為那點調皮惹來不必要的麻煩，在加上一張能說話的嘴，就組成了我。我是一個非常直率的人，只要一個人跟我說了一件事情，我就忍不住的想跟別人說，我不說別人看著我，也就知道我有事情還在隱瞞，我只好當了他們的面直說了。

我是一個非常調皮搗蛋的人，有一次爸爸給我買了一輛自行車，我拿到了他就像寶貝一樣，星期六和星期天只要一寫完作業就馬上騎上自行車出去玩，由于我到爺爺家玩，上坡我是推著上去的，回來時我騎得很快，下坡沒注意剎車，我摔了一跤，不但把膝蓋摔出血了，而且把坡下別人家的菜給壓死了，別的過路人都說“小孩真頑皮，把人家辛辛苦苦種的菜給壓死了”。

我也是一個愛湊熱鬧的人，星期六我去超市買醬油，隔壁是一家某某開的店，我看見里面也很多人的，我就擠了進去，沒想到是一家賭場，我本想出去，人太擠了，一下子把我給擠了出來。

這就是我，喜歡調皮搗蛋，愛湊熱鬧的人。

第十套：

小作文：閱讀下面材料：

一對孿生小姑娘走進玫瑰園，不多久，其中一個小姑娘跑來對母親說：“媽媽，這是個壞地方！”

為什么呢，我的孩子？“因為這里的每朵花下面都有刺。”不一會兒，另一個小姑娘跑來對母親說：“媽媽，這里是個好地方！”“為什么呢，我的孩子？”“因為這里的每叢刺上面都有花。”聽了這兩個孩子的話，望著那個被刺破手指頭的孩子，母親陷入了沉思。

根據所提供的材料，加以想象，為這對小姑娘作肖像描寫。

要求：

①符合人物的年齡和性格；

②顯示出她們的同和異；

③不少于100字。

大作文：平時，你讀了哪些課外讀物？觀看了哪幾部電影和電視劇？請選擇最喜歡的一本書或一部影視劇，寫一篇讀后感或觀后感。題目自擬。

最喜歡的一本書

我家有很多書，其中，我很喜歡孫幼軍先生寫的《小豬唏哩呼嚕（唏哩呼嚕和他的弟弟）》這一本，它封面精美，色彩鮮艷，上面畫著一只調皮的小熊貓和一只躺在草地上的小豬，真是可愛極了！書中描寫的小動物主要有：小豬唏哩呼嚕、小不點兒小熊貓、老狼三角眼和猴子掌柜。這本書主要講述了豬先生和豬太太雖然有很多孩子，但是他們還是收養了一個在森林里撿到的小東西，取名為小不點兒，做小豬唏哩呼嚕的弟弟。這個小家伙越長越壯，力大無窮，就連老狼三角眼都被他打蒙了。后來，見多識廣的猴子掌柜認出他是一只熊貓，結果小豬唏哩呼嚕家的麻煩也多了起來，但是都被小豬唏哩呼嚕擺平了。于是，他和小不點兒一樣都更著名了。

我特別喜歡小豬唏哩呼嚕，因為他機智勇敢、聰明伶俐而又活潑可愛，遇到困難會自己想辦法解決。生活中，我們每一位同學都應該向他學習哦！

我最喜歡的一部電視劇

在眾多的電視劇中，我最喜歡《喜羊羊與灰太狼》這部電視劇。因為這部電視劇的人物，語言和劇情，都讓人著迷，所以，我喜歡這部電視劇。

《喜羊羊與灰太狼》中的人物個性鮮明，神態各異。有的嬉皮笑臉，有的聰明伶俐，有的氣壯山河，還有的美麗善良??其中，我最喜歡喜羊羊和懶羊羊。喜羊羊非常聰明，每次遇難，他都會幫助伙伴們逃出虎口，有時喜歡惡作劇，使得村長大發雷霆，不過羊羊們，也是很喜歡喜羊羊的；懶羊羊從他的名字就知道，它很懶，整天吃零食，還不喜歡洗澡，它就是這樣吃了睡，睡了吃，過著幸福的日子，有時，羊羊們都被灰太狼抓住，剩下它的時候，它都會盡心盡力的救出他的伙伴，而且他還是喜羊羊的死黨。所以我喜歡他們兩個。

《喜羊羊與灰太狼》中的臺詞很幽默。比如，在懶羊羊被抓住的時候，他會一邊哭著，一邊大聲叫道：”為什么受傷的總是我。”在灰太狼被打飛回狼堡時，他會上氣不接下氣的說：”老婆??我??我回來了。”在灰太狼屢戰屢敗，還在堅持著的時候，他會說：”我說過的，我一定會回來的。”最經典，最惹人歡笑的是在灰太狼打敗仗的時候說：”喜羊羊，我一定會回來的。因為，這是灰太狼，被打飛上天的時候說的，這代表他堅持不懈，一定要抓住羊羊們，回家吃羊肉。因此，我非常喜歡這些臺詞。

《喜羊羊與灰太狼》中的劇情總是讓我哈哈大笑。灰太狼的計劃是很完美，可是，總是有些差錯。比如，灰太狼假裝在釣魚，乘機抓住羊羊們的時候，他準備扔魚餌，可是魚鉤勾住了他的圍巾，掉到河里去，被食人魚咬；在灰太狼追著喜羊羊的時候，到了懸崖，灰太狼沖了過去抓喜羊羊，喜羊羊向右走了一步，灰太狼就掉到懸崖，又被食人魚咬。就是這樣的劇情讓我笑個不停。

《喜羊羊與灰太狼》這部電視劇讓人感受到灰太狼抓羊的辛苦。灰太狼堅持不懈的精神，和聰明伶俐的羊羊們。所以，我非常喜歡這部電視劇。

整合2014.4.16.

第二篇：2013作文題點評（本站推薦）

2013年全國高考作文題點評

張明亮

【案】每年高考作文題我都點評一番，習慣性的今年也來一篇。

------------------2013年新課標I全國卷(山西、河南、陜西、河北、陜西)高考作文題：

閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。

一位商人發現并買下了一塊晶瑩剔透，大如蛋黃的鉆石，他請專家檢驗，專家大加贊賞，但為鉆石中有道裂紋表示惋惜，并說：“如果沒有裂紋切割成兩塊，能使鉆石增值，只是一旦失敗，損失就大了。”怎樣切割這塊鉆石呢？商人咨詢了很多切割師，他們都不愿動手，說風險太大。

后來，一位技藝高超的老切割師答應試試，他設計了周密的切割方案，然后指導年輕的徒弟動手操作。當著商人的面，徒弟一下了就把鉆石切成了兩塊，商人捧起兩塊鉆石，十分感慨，老切割師說：“要有經驗，技術，但更要有勇氣，不去想價值的事，手就不會發抖。”

要求選擇好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

【點評】但愿考生能懂得“見仁見智”的道理。如“但更要有勇氣”之引導，就很值得斟酌。《圍城·重印前記》有一句話，抄供考生琢磨：“年復一年，創作的沖動隨年衰減，創作的能力逐漸消失——也許兩者根本上是一回事，我們常把自己的寫作沖動誤認為自己的寫作才能，自以為要寫就意味著會寫”。面對“鉆石”而“不去想價值的事”，則也匪夷所思（跟藝術創作之“無目的的合目的性”是兩碼事）。

------------------2013年新課標II全國卷(適用省：內蒙古、貴州、甘肅、青海、西藏、海南、吉林、新疆、黑龍江、云南、寧夏)高考作文題：

閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。

高中學習階段，你一定在班集體里度過了美好的時光，收獲了深厚的情誼，同窗共讀，互相幫助，彼此激勵，即便是一次不愉快的爭執，都給你留下難忘的記憶，伴你走向成熟。

某機構就“同學關系”問題在幾所學校作了一次調查。結果顯示，60%的人表示滿意，36%的人認為一般，4%的人覺得不滿意。

如果同學關系緊張，原因是什么？有人認為是我自我意識過強，有人認為是志趣，性格不合，也有人認為緣于競爭激烈，等等。

對于增進同學間的友好關系，營造和諧氛圍，72%的人表示非常有信心，他們認為互相尊重，理解和包容，遇事多為他人著想，關系就會更加融洽。

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要脫離材料內容及含意，不得抄襲。

【點評】學生，尤其是“高中學習階段”，其首務是學習（相當緊張），同學之間的關系次之又次之，無暇且不值得思考。

------------------北京卷

閱讀下面的對話，按要求作文。

科學家：假如愛迪生來21世紀生活一個星期，最讓他感到新奇的會是什么呢？

文學家：我想，手機會不會讓他感到不可思議呢。

科學家：我同意。手機是信息時代的一個標志物，簡直稱得上是一部掌中電腦，豐富的功能一定會讓這位大發明家感到新奇。

文學家：手機的廣泛應用，深刻地影響著人們的交往方式、思想情感和觀念意識，或許這也是愛迪生意想不到的吧。

科學家與文學家各自對手機的看法，引發了你哪些思考、想象？請自選角度，自擬題目，自定文體(詩歌除外)，寫一篇不少于800字的文章。

【點評】電腦（互聯網）呢？隨意抽出一個“手機”來說事，只好隨意作文。

------------------2013年上海卷高考作文題：

生活中，大家往往努力做自己認為重要的事情，但世界上似乎還有更重要的事。

這種現象普遍存在，人們對此的思考不盡相同。請選取一個角度，寫一篇文章，談談你的思考。

要求：(1)題目自擬；(2)全文不少于800字；(3)不要寫成詩歌。【點評】引導之材料似乎可以改的更明白一些：家事、國事、天下事——個人一己之事，哪種事更重要呢？

------------------2013年天津卷高考作文題：___而知之

中國自古有“學而知之”的說法，這里的“學”，通常被理解為從師學習。韓愈就說過：“人非生而知之者，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣。”隨著時代的發展，我們獲取知識、掌握技能或懂得道理的途徑日趨多元。請結合你的心得和體驗，在“____而知之”中的橫線處填入一字，構成題目，寫一篇文章。

要求：

①不能以“學而知之”為題；②除詩歌外，文體不限；③不少于800字；

④不得抄襲，不得套作。

【點評】“學”是一個總概念，“多元途徑”乃是子概念，不許并列或對立。任你填進去什么字，不都是“學”嗎？

------------------重慶的語文科目作文題為材料作文，以大豆為題材，具體如下：

大豆是蛋白質含量極其豐富而又十分廉價的食物。可它的境遇曾一度尷尬，煮熟的大豆難以引起人們的食欲，并且會使腸胃脹氣。人們需要更好的大豆食用方式，后來，用鹽鹵點制豆漿而發明了豆腐。

豆腐的誕生徹底改變了大豆的命運。豆腐讓人體對大豆蛋白的吸收和利用，變得更加容易；豆腐柔軟變通的個性給擅長烹飪的中國人留有極大的創造空間，豆腐也因此被制作出品類繁多的菜肴，以適應不同地區人們的口味和喜好。所有這些，讓普通的大豆得到了升華。

要求：

1、結合材料的內容和含意，選準角度，明確立意；

2、自擬標題，自選文體(詩歌除外)，不少于800字；

3、不得套作，不得抄襲

【點評】尚可。

------------------2013年四川卷高考作文題：

有人說：過一種平衡的生活—學些東西，想些問題，做些事情，打打球，針對這種說法，同學們展開了熱烈的討論。

請根據以上材料，結合自己的體驗與感悟，寫一篇不少于800字的文章。

1、文體自選；

2、不得抄襲，不得套裝；

3、用規范漢書書寫

【點評】泛泛。

------------------2013年廣東卷高考作文

閱讀下面的文字，根據要求作文：

有一個人白手起家，成了富翁。他為人慷慨，熱心于慈善事業。

一天，他了解到有三個貧困家庭，生活難以為繼。他同情這幾個家庭的處境，決定向他們提供捐助。

一家十分感激，高興地接受了他的幫助。

一家猶豫著接受了，但聲明一定會償還。

一家謝謝他的好意，但認為這是一種施舍，拒絕了。

要求：

1，自選角度，確定立意，自擬題目，問題不限。

2，不要脫離材料內容及含義的范圍。

3，不少于800字。

4，不得套作，不得抄襲。

【點評】不切實際，無病呻吟。把“家”改為“人”，猶尚可說。

------------------2013年浙江卷高考作文題：

閱讀下面的文字，根據要求作文。(60分)

中國作家豐子愷：孩子的眼光是直線的，不會轉彎。

英國作家赫胥黎：為什么人的年齡在延長，而少男少女的心靈卻在提前硬化？

美國作家菲爾丁：世界在失去偉大的孩提王國，一旦失去這一王國，那就是真正的沉淪。

綜合上述材料，你有什么所思所感？寫一篇不少于800字的文章。

【注意】①選好角度，確定立意，自擬題目。②不得脫離材料內容及含義的范圍作文。③明確文體，但不得寫成詩歌，不得抄襲、套作。

【點評】“孩子”必然都要長大，菲爾丁過甚其詞。抄錢鐘書《寫在人生邊上·讀〈伊索寓言〉》一段話，供考生參考：“小孩子該不該讀寓言，全看我們成年人在造成什么一個世界、什么一個社會，給小孩子長大了來過活。盧梭認為寓言會把純樸的小孩子教得復雜了，失去了天真，所以要不得。我認為寓言要不得，因為它把純樸的小孩子教得愈簡單了，愈幼稚了，以為人事里是非的分別、善惡的果報，也象在禽獸中間一樣的公平清楚，長大了就處處碰壁上當。”

------------------2013年山東高考作文題：

閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章：

近年來，素有“語林啄木鳥”之稱的《咬文嚼字》開設專欄，為當代著名作家的作品挑錯，發現其中確有一些語言文字和文史知識差錯。對此，這些作家紛紛表示理解，并積極回應。中國作協主席鐵凝誠懇地感謝讀者對她的作品“咬文嚼字”；莫言在被“咬”之后，也表達了自己的謝意，他表示，請別人挑錯，可能是消除謬誤的好辦法。

要求：①選準角度，自定立意；②自擬題目；③除詩歌外，文體不限，文體特征鮮明；④不要脫離材料內容及含意的范圍。

【點評】這個題目好。正反實例都有，可資議論、思考。

------------------2013年湖北卷高考作文題：

你注意到了嗎？裝鮮牛奶的容器一般是方盒子，裝礦泉水的容器一般是圓瓶子，裝酒的圓瓶子又一般放在方盒子里，方圓之間，各得其妙，古詩云：方圓雖異器，功用信具呈。人生也是如此，所謂：上善若水任方圓。以方圓為話題，根據此材料，題目自擬寫作文。【點評】“裝酒的圓瓶子又一般放在方盒子里，方圓之間，各得其妙”一句不合題旨，可刪。題旨相當玄妙，為難了考生。

------------------2013年江蘇卷高考作文題：材料作文：

一群人來到光線暗淡、人跡罕至的洞穴里探險，洞穴里很神秘，他們就點了幾只蠟燭，發現里面竟然有一群色彩斑斕的蝴蝶，他們欣賞了一會兒，不想驚動打擾蝴蝶就離開了。幾天后，他們回到原地，想看看蝴蝶在不在，卻發現蝴蝶已經棲居到更深更黑的地方去了。他們在想，是不是幾只蠟燭的光亮影響了蝴蝶的生活習慣呢？

要求：閱讀材料、自選角度、題材不限，詩歌除外，完成作文。

【點評】不為難，可以寫的題目。

------------------江西高考作文題目

一段時間以來，“中學生有三怕，奧數、英文、周樹人”成了校園流行語。實際情況是，有些同學有這“三怕”(或其中“一怕”“二怕”)，有些同學不但不怕反倒喜歡。

你對上述“怕”或“不怕”(含喜歡)有何體驗或思考？請自選角度，自擬題目，寫一篇文章。

要求：(1)寫記敘文或議論文。(2)不得透露個人信息。(3)不得抄襲，不得套用。(4)不少于700字。

【點評】不為難，可以寫的題目。

------------------2013年遼寧卷高考作文題：

一位年輕人事業無成非常郁悶，一天他在海灘上遇到一位老人。老人抓起一把沙子扔在沙灘上，問“你能找到嗎？”，年輕人說不能。老人又抓起一顆珍珠扔在沙灘上，問“這回呢？”，年輕人說能。年輕人恍然大悟，一個人，只有做珍珠才能得到別人的認可。

【點評】楊絳有一段話，抄供出題的老師和考生參考——

西班牙諺云：“干什么事，成什么人。”人的尊卑，不靠地位，不由出身，只看你自己的成就。我們不妨再加上一句：“是什么料，充什么用”。假如是一個蘿卜，就力求做個水多肉脆的好蘿卜；假如是棵白菜，就力求做一棵瓷瓷實實的包心好白菜。蘿卜白菜是家常食用的菜蔬，不求做廟堂上供設的珍果。（《將飲茶·隱身衣》）

------------------2013年福建高考作文題：

根據顧城的《憂天》：我仰望著夜空，感到一陣驚恐；如果地球失去引力，我就會變成流星，無依無附在天宇飄行。哦，不能！為了拒絕這種“自由”，我愿變成一段樹根，深深地扎進地層。——文體不限(不含詩歌)，不少于800字。

【點評】但愿考生會記得魯迅引白莽翻譯的裴多菲的那首詩：“生命誠寶貴，愛情價更高；若為自由故，二者皆可拋！”（《為了忘卻的紀念》）

------------------2013年湖南卷高考作文題：

作文是二選一：

1、它被天邊的彩云所吸引，奮力飛騰，寒冷、饑寒、風雨都無法阻止它，它毅然決然的向上飛，飛上高山之巔，它已經精疲力竭，傷痕累累，一個聲音問，值得嗎？天地蒼茫、彩云繚繞，它內心充實而滿足，喃喃的答道：我愿意！

2、父親的書桌對面有一把小椅子，兒子坐在那里陪伴回家在桌子前剪報的父親，父子倆沒有說話，靜靜相對，兒子望著父親，祥和的面容，心里充溢著寧靜的幸福。父親，您辛苦了，能這樣陪陪您，我真的很愿意。

根據上面兩則材料，結合自己的感受和思考，任選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的記敘文和議論文。

【點評】一些省份的作文提供的資料都跟湖南卷一樣：不明不白、不清不楚。出題老師的作文水平??真不好說。

------------------2013年安徽卷高考作文題：

閱讀下面材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。

有的人看到已經發生的事情，問：“為什么會這樣？”

我卻夢想從未有過的事物，然后追問：“為什么不能這樣？”

--蕭伯納

要求選好角度，確定立意，明確文體(詩歌除外)，自擬標題，不要脫離材料內容及含義的范圍作文；不要套作，不得抄襲，不得透露個人相關信息；書寫規范，正確使用標點符號。

【點評】有點為難考生。

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2013年廣西卷高考作文題：

尚先生在出租車上丟了一部手機，然后他打了該手機號碼，通了之后被掛掉。于是尚先生給該手機發了一條短信，說愿意用2000元酬金換回這部手機，一個多小時后，撿到手機的人表示愿意歸還。后來撿到手機者把手機還給了失主，沒有拿酬金就離開了。記者事后聯系上撿到手機的人，他說，他本來不想歸還手機，但看到手機里的照片和短信，得知這個失主最近給蘆山地震災區的人捐了款，所以他才決定把手機歸還失主，他說，不能用貪心來對待愛心，我們要多一些真誠和友善。

要求根據上述材料寫一篇不低于800字的作文，題目自擬，不能脫離材料的內容和意義。

【點評】不為難考生。可寫。

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第三篇：江蘇高考語文歷年作文題(2015)

編輯人：Rooster

江蘇省歷年高考作文題 2001年開始，話題作文上市

2001年江蘇語文高考作文

誠信

有一個年輕人跋涉在漫長的人生路上，到了一個渡口的時候，他已經擁有了“健康”、“美貌”、“誠信”、“機敏”、“才學”、“金錢”、“榮譽”七個背囊。渡船開出時風平浪靜，說不清過了多久，風起浪涌，小船上下顛簸，險象環生。艄公說：“船小負載重，客官需丟棄一個背囊方可安度難關。”看年輕人哪一個都不舍得，艄公又說：“有棄有取，有失有得”。年輕人思索了一會兒，把“誠信”拋進了水里。

寓言中的誠信被拋棄了，它引發你想些什么呢?請以“誠信”為話題寫一篇文章，可以寫你的經歷、體驗、感受、看法和信念，也可以編寫故事、寓言等等。所寫內容必須在“誠信”的范圍之內。

注意：

1、立意自定

2、文體自選

3、題目自擬

4、不少于800字a

2002年江蘇語文高考作文

心靈的選擇

有一位登山者，在途中遇上暴風雪。他深知不盡快找到避風處，非凍死不可。他走啊走啊，腿已經邁不開了。就在這時，腳碰到一個硬邦邦的東西，扒開雪一看，竟然是個快凍僵的人。登山者犯難了：是繼續向前，還是停下來援救這個陌生人?心靈深處翻江倒海之后，他毅然作出決定，脫下手套，給那個人做按摩。經過一番按摩，陌生人可以活動了，而登山者也因此暖和了自己的身心。最后，兩個人互相攙扶著走出了困境。也許不是人人都會碰上這種生死的抉擇，但是每個人卻常常遇到、見到、聽到一些觸動心靈需要作出選擇的事情。那時，我們大家是怎樣選擇的呢?又應該如何選擇呢? 請以“心靈的選擇”為話題寫一篇作文，所寫內容必須在這個話題范圍之內。

2003年江蘇語文高考作文

感情親疏和對事物的認知

宋國有個富人，一天大雨把他家的墻淋壞了。他兒子說：“不修好，一定會有人來偷竊。”鄰居家的一位老人也這樣說。晚上富人家里果然丟失了很多東西。富人覺得他兒子很聰明，而懷疑是鄰居家老人偷的。以上是《韓非子》中的一個寓言。直到今天，我們仍然可以在現實生活中聽到類似的故事，但是，也常見到許多不同的甚至相反的情況。我們在認識事物和

編輯人：Rooster 處理問題的時候，感情上的親疏遠近和對事物認知的正誤深淺有沒有關系呢？是什么樣的關系呢？

請就“感情親疏和對事物的認知”這個話題寫一篇文章。

2004年江蘇語文高考作文

水的靈動，山的沉穩

水有水的性格--靈動，山有山的性情--沉穩。水的靈動給人以聰慧，山的沉穩給人以敦厚。然而，靈動的海水卻常年保持著一色的蔚藍，沉穩的大山卻在四季中變化出不同的色彩。

請以“水的靈動，山的沉穩”為話題，寫一篇不少于800字的文章。

[注意]①話題包括兩個方面，可以只寫一個方面，也可以兼寫兩個方面。②立意自定。③文體自選。④題目自擬。⑤不得抄襲。

2005年江蘇語文高考作文

鳳頭、豬肚、豹尾

我們常常用古人所說的“鳳頭、豬肚、豹尾”六字來談寫作，意思是開頭要精彩亮麗，中間要充實豐富，結尾要響亮有力。寫作固然如此，仔細想想，小到生活、學習，大到事業、人生，又何嘗不該這樣呢?

請以“鳳頭、豬肚、豹尾”為話題，寫一篇不少于800字的文章。注意：①話題包括三個方面，也可以選取其中一個或兩個方面展開。②自定立意。③自擬標題。④自選文體，但不要寫成詩歌或劇本。?

2006年開始，話題作文結束，命題作文上市

2006年江蘇語文高考作文

人與路

有人說：世界上本無路，走的人多了，也便有了路。有人說：世界上本有路，走的人多了，也便沒了路。還有人說：??

請以“人與路”為題寫一篇文章。【要求】：1．自定立意。2．除詩歌外文體不限。3．不少于800字。

2007年江蘇語文高考作文

懷想天空

人人頭頂一方天，每個人的生活都與天空相連。每個人的心中都有一片天空。明凈的天空，遼闊的天空，深邃的天空，引人遐思，令人神往。請以“懷想天空”為題目寫一篇不少于800字的文章。【要求】：立意自定，詩歌除外，文體不限。

編輯人：Rooster

2008年江蘇語文高考作文

好奇心

有些人只是在童年有過好奇心，有些人一生都能保持好奇心。質疑、發現、智慧、高尚、驚

喜、快樂、煩惱、平庸??這中間的每個詞都有可能像影子一樣跟在好奇心的后面。請以“好奇心”為題寫一篇不少于800宇的文章。【要求】：①角度自選；②立意自定；③除詩歌外，文體自選。

2009年江蘇語文高考作文

品味時尚

時尚表現為語言、服裝、文藝等新奇事物在一定時期內的摩仿與流傳。各種時尚層出不窮。其間好與壞，雅與俗，美與丑，各種觀點交錯雜陳。創新與摩仿永不停息地互動。有的如過眼云煙，有的能積淀為經典。

請以“品味時尚”為題目，寫一篇文章。【要求】：①自選角度，自行立意。②除詩歌外，文體不限。③不少于800字。

2010年江蘇語文高考作文

綠色生活

綠色，生機勃勃，賞心悅目。綠色，與生命、生態緊密相連。今天，綠色成為嶄新的理念，與每個人的生活息息相關。

請以“綠色生活”為題寫一篇不少于800字的文章。【要求】：①角度自選；②立意自定；③除詩歌外，文體自選。

2011年江蘇語文高考作文

拒絕平庸

不避平凡，不可平庸。為人不可平庸，平庸則無創造，無發展，無上進；處世不可平庸，因此要有原則，有鑒識，要堅守。

請以“拒絕平庸”為題，寫一篇不少于800字的文章。【要求】：

1、立意自定；

2、角度自選；

3、不必面面俱到；

4、除詩歌外，文體自選。

2012年江蘇語文高考作文

憂與愛

閱讀下面的材料，按照要求作文。

慈母手中線，游子身上衣。

臨行密密縫，意恐遲遲歸。(孟郊)

為什么我的眼里常含淚水？

因為我對這土地愛得深沉。(艾青)

在這些神圣的心靈中，有一股清明的力量和強烈的愛，像激流一般飛涌出來。甚至無須傾聽他們的聲音，就在他們的眼里，他們的事跡里，就可看到生命從沒像處于憂患時的那么偉大，那么豐滿，那么幸福。(羅曼·羅蘭)

編輯人：Rooster

請以“憂與愛”為題，寫一篇不少于800字文章。

要求：①立意自定；②角度自選；③除詩歌外，文體自選。

2013年開始，命題作文結束，材料作文上市

2013 年江蘇語文高考作文

探險者與蝴蝶

材料作文：一群人來到光線暗淡、人跡罕至的洞穴里探險，洞穴里很神秘，他們就點了幾只蠟燭，發現里面竟然有一群色彩斑斕的蝴蝶，他們欣賞了一會兒，不想驚動打擾蝴蝶，就離開了。幾天后，他們回到原地，想看看蝴蝶在不在，卻發現蝴蝶已經棲居到更深更黑的地方去了。他們在想，是不是幾只蠟燭的光亮影響了蝴蝶的生活習慣呢？要求：閱讀材料、自選角度，寫篇作文，體裁不限，詩歌除外。

2014年江蘇語文高考作文

青春是不朽的

根據以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章；文體不限，詩歌除外。

有人說，沒有什么是不朽的，只有青春是不朽的。

也有人說，青年人不相信有朝一日會老去，這種感覺其實是天真的，我們自欺欺人地抱有一種像自然一樣長存不朽的信念。

2015年江蘇語文高考作文

智慧

智慧是一種經驗，一種能力，一種境界。和大自然一樣，智慧也有他自己的樣子。請以此寫一篇不少于800字的作文，題目自擬，文體不限，詩歌除外。

第四篇：蕪湖市歷年中考語文作文題

蕪湖市歷年中考語文作文題大盤點

蕪湖家教網整理：蕪湖市歷年中考語文作文題 蕪湖市歷年中考作文題

2012年蕪湖市中考語文作文題：

以“_____在其中”為題，寫一篇文章。（55分）

[提示與要求]

⑴先把題目補充完整，你可以從“趣”“美”“情義”“做人”中選填，也可以填其他的詞語。⑵可以大膽選擇你最能駕馭的文體進行寫作。

⑶文中不要出現真實的地名、校名、人名等，否則會被扣分。

⑷抄襲是一種不良行為，相信你不會照搬別人的文章，否則會影響你的成績。⑸考慮到內容的充實，文章不要少于500字。

2011年蕪湖市中考作文題：

以“_____并不平凡”為題，寫一篇作文。

閱讀下面文字，按照要求作文。

在我們身邊，有很多看似平凡其實不平凡的人，如朝夕相處的親人、傳道授業的老師、情同手足的朋友……甚至清潔工、看門人和小商小販。他們沒有特殊的身份、顯赫的地位、偉大的事業，他們平凡普通。看似微不足道，如一粒塵埃，但在他們身上我們能看到世間的真善美，體會到一種不平凡的感情和力量。

請以“_____并不平凡”為題，寫一篇作文。

提示：①在橫線處填一個詞或短語，將題目補充完整；②選取合適的文體，寫出你的真情實感；③文中不要出現真實的地名、校名和人名；④抄襲一種不良行為，相信你不會照搬別人的文章；⑤考慮到內容的充實，文章不要少于500字。

2010年蕪湖市中考作文題：

以“心中有話對你說”為題，寫一篇作文。

注意：

請選取合適的文體，寫出你的真情實感；

文中不要出現真實的地名、校名和人名；

抄襲是一種不良行為，相信你不會照搬別人的文章；

考慮到內容的充實，文章不要少于500字。

第五篇：江蘇高考語文歷年作文題(2016)

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江蘇省歷年高考作文題 2001年開始，話題作文上市

2001年江蘇語文高考作文

有一個年輕人跋涉在漫長的人生路上，到了一個渡口的時候，他已經擁有了“健康”、“美貌”、“誠信”、“機敏”、“才學”、“金錢”、“榮譽”七個背囊。渡船開出時風平浪靜，說不清過了多久，風起浪涌，小船上下顛簸，險象環生。艄公說：“船小負載重，客官需丟棄一個背囊方可安度難關。”看年輕人哪一個都不舍得，艄公又說：“有棄有取，有失有得”。年輕人思索了一會兒，把“誠信”拋進了水里。

寓言中的誠信被拋棄了，它引發你想些什么呢?請以“誠信”為話題寫一篇文章，可以寫你的經歷、體驗、感受、看法和信念，也可以編寫故事、寓言等等。所寫內容必須在“誠信”的范圍之內。

注意：

1、立意自定

2、文體自選

3、題目自擬

4、不少于800字a 2002年江蘇語文高考作文

有一位登山者，在途中遇上暴風雪。他深知不盡快找到避風處，非凍死不可。他走啊走啊，腿已經邁不開了。就在這時，腳碰到一個硬邦邦的東西，扒開雪一看，竟然是個快凍僵的人。登山者犯難了：是繼續向前，還是停下來援救這個陌生人?心靈深處翻江倒海之后，他毅然作出決定，脫下手套，給那個人做按摩。經過一番按摩，陌生人可以活動了，而登山者也因此暖和了自己的身心。最后，兩個人互相攙扶著走出了困境。也許不是人人都會碰上這種生死的抉擇，但是每個人卻常常遇到、見到、聽到一些觸動心靈需要作出選擇的事情。那時，我們大家是怎樣選擇的呢?又應該如何選擇呢? 請以“心靈的選擇”為話題寫一篇作文，所寫內容必須在這個話題范圍之內。

2003年江蘇語文高考作文

宋國有個富人，一天大雨把他家的墻淋壞了。他兒子說：“不修好，一定會有人來偷竊。”鄰居家的一位老人也這樣說。晚上富人家里果然丟失了很多東西。富人覺得他兒子很聰明，而懷疑是鄰居家老人偷的。以上是《韓非子》中的一個寓言。直到今天，我們仍然可以在現實生活中聽到類似的故事，但是，也常見到

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許多不同的甚至相反的情況。我們在認識事物和處理問題的時候，感情上的親疏遠近和對事物認知的正誤深淺有沒有關系呢？是什么樣的關系呢？

請就“感情親疏和對事物的認知”這個話題寫一篇文章。

2004年江蘇語文高考作文

水有水的性格--靈動，山有山的性情--沉穩。水的靈動給人以聰慧，山的沉穩給人以敦厚。然而，靈動的海水卻常年保持著一色的蔚藍，沉穩的大山卻在四季中變化出不同的色彩。

請以“水的靈動，山的沉穩”為話題，寫一篇不少于800字的文章。

[注意]①話題包括兩個方面，可以只寫一個方面，也可以兼寫兩個方面。②立意自定。③文體自選。④題目自擬。⑤不得抄襲。

2005年江蘇語文高考作文

我們常常用古人所說的“鳳頭、豬肚、豹尾”六字來談寫作，意思是開頭要精彩亮麗，中間要充實豐富，結尾要響亮有力。寫作固然如此，仔細想想，小到生活、學習，大到事業、人生，又何嘗不該這樣呢?

請以“鳳頭、豬肚、豹尾”為話題，寫一篇不少于800字的文章。注意：①話題包括三個方面，也可以選取其中一個或兩個方面展開。②自定立意。③自擬標題。④自選文體，但不要寫成詩歌或劇本。?

2006年開始，話題作文結束，命題作文上市

2006年江蘇語文高考作文

有人說：世界上本無路，走的人多了，也便有了路。有人說：世界上本有路，走的人多了，也便沒了路。還有人說：……

請以“人與路”為題寫一篇文章。【要求】：1．自定立意。2．除詩歌外文體不限。3．不少于800字。

2007年江蘇語文高考作文

人人頭頂一方天，每個人的生活都與天空相連。每個人的心中都有一片天空。明凈的天空，遼闊的天空，深邃的天空，引人遐思，令人神往。

請以“懷想天空”為題目寫一篇不少于800字的文章。【要求】：立意自定，詩歌除外，文體不限。

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2008年江蘇語文高考作文

有些人只是在童年有過好奇心，有些人一生都能保持好奇心。質疑、發現、智慧、高尚、驚喜、快樂、煩惱、平庸……這中間的每個詞都有可能像影子一樣跟在好奇心的后面。

請以“好奇心”為題寫一篇不少于800宇的文章。【要求】：①角度自選；②立意自定；③除詩歌外，文體自選。

2009年江蘇語文高考作文

時尚表現為語言、服裝、文藝等新奇事物在一定時期內的摩仿與流傳。各種時尚層出不窮。其間好與壞，雅與俗，美與丑，各種觀點交錯雜陳。創新與摩仿永不停息地互動。有的如過眼云煙，有的能積淀為經典。

請以“品味時尚”為題目，寫一篇文章。【要求】：①自選角度，自行立意。②除詩歌外，文體不限。③不少于800字。

2010年江蘇語文高考作文

綠色，生機勃勃，賞心悅目。綠色，與生命、生態緊密相連。今天，綠色成為嶄新的理念，與每個人的生活息息相關。

請以“綠色生活”為題寫一篇不少于800字的文章。【要求】：①角度自選；②立意自定；③除詩歌外，文體自選。

2011年江蘇語文高考作文

不避平凡，不可平庸。為人不可平庸，平庸則無創造，無發展，無上進；處世不可平庸，因此要有原則，有鑒識，要堅守。

請以“拒絕平庸”為題，寫一篇不少于800字的文章。【要求】：

1、立意自定；

2、角度自選；

3、不必面面俱到；

4、除詩歌外，文體自選。

2012年江蘇語文高考作文

閱讀下面的材料，按照要求作文。

慈母手中線，游子身上衣。

臨行密密縫，意恐遲遲歸。(孟郊)

為什么我的眼里常含淚水？

因為我對這土地愛得深沉。(艾青)

在這些神圣的心靈中，有一股清明的力量和強烈的愛，像激流一般飛涌出來。甚至無須傾聽他們的聲音，就在他們的眼里，他們的事跡里，就可看到生命從沒像處于憂患時的那么偉大，那么豐滿，那么幸福。(羅曼·羅蘭)

請以“憂與愛”為題，寫一篇不少于800字文章。

要求：①立意自定；②角度自選；③除詩歌外，文體自選。

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2013年開始，命題作文結束，材料作文上市

2013 年江蘇語文高考作文

材料作文：一群人來到光線暗淡、人跡罕至的洞穴里探險，洞穴里很神秘，他們就點了幾只蠟燭，發現里面竟然有一群色彩斑斕的蝴蝶，他們欣賞了一會兒，不想驚動打擾蝴蝶，就離開了。幾天后，他們回到原地，想看看蝴蝶在不在，卻發現蝴蝶已經棲居到更深更黑的地方去了。他們在想，是不是幾只蠟燭的光亮影響了蝴蝶的生活習慣呢？

要求：閱讀材料、自選角度，寫篇作文，體裁不限，詩歌除外。

2014年江蘇語文高考作文

根據以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章；文體不限，詩歌除外。

有人說，沒有什么是不朽的，只有青春是不朽的。

也有人說，青年人不相信有朝一日會老去，這種感覺其實是天真的，我們自欺欺人地抱有一種像自然一樣長存不朽的信念。

2015年江蘇語文高考作文

智慧是一種經驗，一種能力，一種境界。和大自然一樣，智慧也有他自己的樣子。

請以此寫一篇不少于800字的作文，題目自擬，文體不限，詩歌除外。

2016年江蘇語文高考作文

根據以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章；文體不限，詩歌除外。

俗話說：有話則長，無話則短。有人卻說：有話則短，無話則長——別人已說的我不必再說，別人無話可說處我也許有話要說。有時這是個性的彰顯，有時則是創新意識的閃現。