第一篇：歷年中考作文題

浙江省紹興市歷年中考作文題

00年：-------的滋味

03年：在我人生的儲蓄罐中。

05年L請以“我希望有這樣一個暑假”為題，寫一篇文章。

要求：①文中不要出現真實的地名、校名和人名；

②不少于500個字(詩歌不少于16行)。

06年： 十六歲的你，已經走出童年的幼稚；十六歲的季節，是多夢的季節；你十六歲的天空，也許是陽光明媚，也許是星光璀璨，也許是……請以“十六歲的天空”為題，寫一篇文章。要求： ①文中不要出現真實的地名、校名和人名； ②字數不少于600個，若寫詩歌不少于16行。

07年：親愛的同學，也許你有過丑小鴨的自卑，也許你有過白雪公主的驕傲，也許成功讓你激情滿懷，也許挫折使你躊躇不前……讀了《生命的平衡》一文之后，你一定有許多的感觸，想必你也一定有過尋求自我平衡的經歷和體驗。請你以“尋找平衡”為題，寫一篇文章，可以記敘經歷，抒發情感，發表見解…… 要求：①文中不要出現真實的地名、校名和人名；②不少于600個字(如寫詩歌則不少于16行)

08年：(1)試題：寫一封信，學生要給地震災區捐款，動員父母多捐錢以“致XX的一封信”為副標題寫一封書信(2)留在心底的風景”

09年：你我走過的日子

要求：①文體不限，字數不少于600個（如寫詩歌，則不能少于16行）；②文中不出現含有個人信息的地名、校名和人名等

10年：人越長大越煩惱 范文：

“人越長大越煩惱！”我深切的體會到了。想起小時候無憂無慮的快樂，真想有座時空穿梭機，回到過去。

小時候，我那銀鈴般的笑聲是多么快樂，“咯咯咯！咯咯咯！”沒有絲毫的競爭，沒有枯燥的學習，也沒有苦不堪言的作業、成績單。一天天都有媽媽的呵護，爸爸的逗趣。一天天都快快樂樂、歡歡喜喜。

小時候，我經常去我們這里一個叫《怡心園》的地方玩耍，我高興的又蹦又跳！每次去怡心園，都會有新的發現：“螞蟻要搬家啦！”“蝴蝶停在水面上啦！”“魚兒翻了個跟頭啦！”爸爸媽媽這時都會哈哈大笑，我也為我自己的天真樂趣而歡喜。

小時候，我的問題是那么富有童趣：“媽媽，為什么蝴蝶、蜻蜓只在天上飛，不往地上跑？害得我怎么也抓不住它們！”“爸爸，為什么魚兒只在水里游，不再地上爬呢？如果魚兒在地上爬，我們每頓都能吃烤魚了！”“叔叔，為什么要給樹澆水？為什么您沒有樹高？”“阿姨，為什么您這么瘦，而我媽媽卻那么胖？”這些既可愛又天真的問題，常常搞得大家既尷尬又想哈哈大笑。

現在，我長大了。每天回到家，我不能耽誤一絲一毫的時間，只能一直寫作業，寫呀寫呀，沒個盡頭。我多么盼望小時候無憂無慮的生活！

現在，我長大了。每天到教室，都會聽到攀比的聲音：學習好的攀比學習，體育好的攀比體育，音樂好的攀比音樂??我真是弄不懂：攀比真的這么好玩嗎？當我考上第一名的時候，同學們不為我而高興，而用嫉妒的眼神看著我；當我成績不理想時，得到的不是同學們的鼓勵，而是些冷言冷語。我多么盼望小時候無憂無慮的生活！

現在，我長大了。淡忘了怡心園，但偶爾也去看看，從中，我體會到了很多樂趣。時間流逝，我慢慢長大了，需要承受的壓力也就越來越多了，也希望我自己能掃除所有障礙，開心快樂地走下去！

“等待著放學，等待著明天，等待游戲的童年??”我常常哼著這首《童年》，慢慢地走在小路上。一年一年，我長大了。可是隨之而來的煩惱也越多了。下一學期就是六年級，明年就要升入初中了。在這一年的時間里，我得比其他同學加把勁。因為其他同學都參加這樣或那樣的補習班，而我，因為我們家經濟條件不怎么好，只能在家里自學。

在這一年里，我必須加倍努力！取得好成績！上一個好的初中好的班級！以后的煩惱會更多，我必須勇敢面對，必須去克服。我要用快樂代替煩惱，快快樂樂走好我以后的人生道路！

第二篇：安徽歷年中考作文題

年份 題目 備注 著重點 主題

2016 你是我最_____的人 限定

情感

2015 難忘那_____的眼神 限定

情感

2014 說說我自己

我 個人

2013 那段_____的日子 限定

個人，情感

2012 _____在其中 不限

個人，情感

2011 在我們這個年齡

我 個人

2010 不會變的是_____ 不限

情感。。。

2009 師生之間

情感

2008 我在_____中得到快樂 限定 我 個人

2007 我們的心近了 情感

以下是課改前的作文題，僅供參考，不做預測依據

2006 受挫成長（提煉，見31）材料

2005 干凈（提煉，見33）材料

2004 珍惜所擁有的_____ 不限

2003 體驗 話題

2002 掌聲 話題

2001 最需要 話題

2000 這是我的責任

1999 助人的快樂

第三篇：長沙市歷年中考作文題

長沙市歷年中考作文題

2011年

作文

（一）：給自己一個擁抱

作文

（二）：每個人都有自己的個性，個性也可以說是自己的一張名片，例如，豪邁奔放是蘇軾的名片，婉約清麗是李清照的名片，堅貞不屈是文天祥的名片……那么，什么是你自己的名片吶？請以“____是我的一張名片”為題寫一篇文章。

點評：二者都是關注學生生活，著重于成長中的獨特體驗和感悟，強調肯定自我，張揚個性。前者行文重點在聯系成長經歷，學會正確認識自我、調整心態；后者則更強調個性特征的凸顯，寫法上可以更加靈活大膽，寫出考生的真性情。

附：

2010年

作文

（一）：送他人一朵花

作文

（二）：你的_______，讓我記住了你

點評：前者讓人聯想到“贈人玫瑰，手留余香”這句話，彰顯了一種無私奉獻與樂于助人的精神。而后者的定位較為隨性，比較適合用記敘文的形式來完成這篇作文，言語中默默透出人性之美。

2009年

作文

（一）：一步，一步，再一步

作文

（二）：春風吹又生（【溫馨提示】春風，既指大自然的春風，又可喻指一句溫暖的話語，一個動人的場景，一件感人的事情，一個新的好的政策……）

點評：相對于前者，《春風吹又生》更難掌握，容易偏題。然而，溫馨提示給出的情景，充分體現了對考生的人文關懷。

2008年

作文

（一）：讀完《火車6年不到站》一文，也許你的心靈會受到強烈的震撼，請以“心靈的?地震?”為題，聯系社會生活實際，寫一篇文章。（【溫馨提示】不要寫成讀后感）作文

（二）：明天的太陽是新的點評：兩題一實一虛互為補充，給考生充分的想象空間。

2007年

作文

（一）：留點感激在心中

作文

（二）：我想化作________

點評：前者旨在引導學生找尋生活中的滴水之恩并將其永存心底。后者屬于半命題作文，橫線內填名詞，比第一題更好把握。

2006年

作文

（一）：放心吧，有我們在作文

（二）：閱讀《母親的賀卡》，會引發你怎樣的聯想呢？請結合你的所見所聞，以“愛的傳遞”為題，寫一篇文章。

點評：題目雖然固定，但內涵卻極為豐富。其基本內容為“愛”，這種愛，可以是人與人之間的，也可以是人與物之間的。不過，這種愛必須有“傳遞”這一特性，也就是要寫出“傳遞”的過程，要將人與人之間或者人與物之間的那種相互扶持、相互關愛、相互影響的情感真實地再現，不能只是對“愛”的經歷與感悟的簡單敘說。

2005年

（1）命題作文：走進桃花源（溫馨提示：題目中的“桃花源”可以借指美麗的景色，可以象征美好和諧的社會、生活等）。

2）話題作文：青春是無價寶。青少年的成長過程中不僅需要物質營養滋養身體，使身體健壯，更需要良好的精神養料——心靈雞湯，來滋養自己的心。我們的學習、生活中有不少的精神養料，理解是養料，鼓勵是養料，善意的批評也是養料……請以“心靈雞湯”為話題，自擬題目作文。

點評：前者可從陶淵明筆下的“世外桃源”出發，寫想象作文，可以“桃花源”景區的風光為線，寫旅游手記；也可抓住自己的美麗家園，寫抒情散文。后者“心靈雞湯”題目更多抒發人情的冷暖，那些曾經感動過的故事、傳遞過的愛，都是心靈深處最鮮美的“雞湯”。

第四篇：溫州中考歷年作文題

溫州中考歷年作文題

1、題目：《難忘情》。要求：先補全題目，在橫線上填入適當的詞語，如師生、母女、父子、同窗、摯友等，然后作文??(1997年)

2、提示：課余生活是豐富多彩的：有的同學喜歡唱歌、跳舞、彈琴；有的喜歡繪畫、下棋、打球；有的喜歡玩電腦、看電視、讀小說；有的則幫助爸媽搞家務，或者去野炊、去旅游??請把你的課余生活中有趣的、有意義的一兩件事寫出來。要求：先把題目補充完整，如“課余，我喜歡打球”、“課余，我喜歡玩電腦”??(1998年)

3、下面一段話作為文章的結尾，寫一篇記敘文。

這段經歷使我認識到，人具有各種各樣的能力，要想成功，就應充分發揮自己的才能，走自己的路。

要求：

1、選取自己的經歷的一兩件事來寫。內容要具體，中心要突出，前后銜接要自然。

2、在敘述的基礎上，恰當地運用描寫、議論等表達方式。

3、4、略(1999年)

4、給材料一事一議型議論文。材料突出了人間具有真誠的愛這一主題，同時也告訴人們，愛是相互的。愛只要有付出，就會有回饋。考生閱讀材料后，要從中梳理出一個觀點，進行闡述說理。(2000年)

5、以“書”為話題，寫一篇文章，文體不限。(2001年)

6、游戲時，我們尋求樂趣；學習時，我們尋求更新更佳的答案；遇到挫折，我們尋求勇氣和力量；與人交往，我們尋求心靈溝通的渠道；置身大自然，我們尋求解開自然現象奧秘的鑰匙；參與文明建設，我們尋求傳承文明的途徑??請以“尋求”為話題，寫一篇文章。(2002年)

7、走進網絡、擁抱自然、關注熱點、研究課題、參加競賽、服務社會、善待他人、學做家務??生活處處是課堂。這些多姿多彩的課堂能開闊視野，增長才干；能鍛煉體魄，磨練意志；能使心靈得到凈化，智能得到開發??請以“這也是課堂”為題，寫一篇文章。(2003年)

8、我們面對的是一個問題的世界,問題無所不在。它是那樣的神秘而又復雜：宇宙、自然、生命；戰爭、饑餓、疾病。它是那樣的接近：學習的問題、生活的問題、交往的問題、情感的問題、前途的問題??請以“問題”為話題，選取某一個角度，寫一篇有真情實感的文章??(2004年)

9、品讀試卷所選文章，我們看到，生活雖然艱辛，有一類人卻活得從容不迫，有滋有味。以快樂心面對人生，于艱難處尋覓快樂，生命便有了亮色。小室雖陋，但有苔痕草色、1

素琴金經，便自有一番樂趣，何陋之有？東坡妙筆一揮，煩難案件便成了賞心樂事。而《生死胡楊》“活著一千年不死，死后一千年不倒，倒后一千年不爛”的生命狀態，沒有一點樂觀精神，又怎能燦爛如此？

請以“樂在其中”為話題寫一篇文章。可以記敘見聞、經歷，談談體驗、感受，講述故事，發表議論，展開想像，抒發感情，等等。(2005年)

10不要塵封你的心靈／青春的世界里／沒有憂郁；不要學著冷漠／忘了給別人／給自己／一聲笑語；不要蜷縮在書堆里／外面是花香鳥語／陽光屬于你；青春如此可貴／需要你／欣賞、創造、亮出自己；生活如此美好／師恩、親情、真誠的友誼／縈繞著你；世界如此遼闊／等著你／遠足、尋訪、探索奧秘；快打開／把心幾打開；去收獲一份驚喜／一份感動／一種人生的美麗。

請以“把心兒打開”為題寫一篇文章。可以記敘見聞、經歷，談談體驗、感受，發表議論，展開想像，抒發情感??

要求：文體自選(除詩歌外)；不少于600字；文中不得出現真實的地名、校名、人名。（2006年）

11.《現代漢語詞典》對“惜”的釋義如下：愛惜：珍～～寸陰～墨如金。可惜；惋惜：痛～。吝惜；舍不得：～別～力不～工本。【惜別】舍不得分別。【惜陰】愛惜光陰。【惜老憐貧】愛護老年人，同情窮人。也說憐貧惜老。【惜墨如金】指寫字、繪畫、做文章下筆非常慎重，力求精練。【惜福】指珍視自己的福氣，不過分享受。

參考以上材料，結合自己的生活體驗，以“惜”為題寫一篇文章。要求：文體自選；不少于600字(寫成詩歌不少于20行)；文中不得出現真實的地名、校名、人名。（2007年）

12.春雨蒙蒙，萬物蘇醒，大地寫滿詩意；夏雨初歇，池蛙歡唱，紙船處處飄蕩；秋雨點點，敲打殘荷，聲聲落進心里；冬雨無聲，蒼白大地，渴望張開眼睛。春夏秋冬，四季輪回，多少故事在雨天生動演繹，多少歡樂在嬉戲中盡情綻放，多少溫情在傘下默默傳遞，多少幢憬在靜寂中悄然孕育??

雨天，適合回憶與聯想，可以漫溯過去，也可以遙想未來。雨天，仿佛有很多藍色的精靈，賦予這個世界以新的生命。

請以“下雨天，真好”為題寫一篇文章。要求：文體自選，不少于600字(寫成詩歌不少于20行)；文中不得出現真實的地名、校名、人名。（2008年）

13.《從那一刻開始》，是命題作文，體裁不限，沒有提供材料和話題。(2009年)

14.古人云：知行合一，知易行難，知者可貴，行者更可貴。“行者”用行動詮釋生活的意義，用行動抒寫生命的美麗。魯迅以直面人生的吶喊，喚起民眾的覺醒，“我”以滿腔熱情，幫助迪龍實現生活的蛻變。而面臨危機的漢語，需要我們用行動來拯救。

當我們抱怨環境的臟亂時，為什么不俯下身去？當我們接受善意的微笑時，為什么不報以同樣的微笑？當我們自怨自艾時，為什么不走向更廣闊的世界??行動，就在舉手之間。做一個“行者”：行動者、感悟者、收獲者??

請以“做一個行者”為題，寫一篇文章，文體自選，不少于600字（如寫詩歌，則不少于20行）。文中不得出現真實的地名、校名、人名。（2010年）

15.我們曾關切螞蟻王國的命運，猜想浩潮宇宙的奧秘，還有堆沙、玩水、癡想??純粹而真實。少年的心里住著童心，不經意間，你會發現枝頭的花兒在匿笑，墻角的蟋蟀在歡唱??

大人的心里藏著童心，不信你看，爺爺與你的忘年之交，嚴謹的老師天真的一笑??讓我們用眼睛去“聽”，用耳朵去“看”，童心可以裝下整個世界。

以“童心”為題寫一篇文章。

要求：補全題目，可以填入“擁有”“發現”“久違了”“美麗的”“爸爸的”“啊！”等；

文體自選；

不少于600字（詩歌不少于16行）；

文中不得出現真實的地名、校名、人名。（2011年）

16．走過歲月的四季，我們一路向前走；穿過歷史的塵煙，我們的民族向前走。總有一種力量激勵著我們向前走。向前走，需要滿懷的激情；向前走，需要理性的思索。

向前走是成長，是希望，是信念，是責任，是挑戰，是突破??

請根據該材料以“向前走”為題，寫一篇文章。（2012年）

第五篇：吉林省歷年中考作文題

2012年吉林中考作文題目

以下兩個作文，任選其一。

作文（1）題目：歉疚

作文（2）閱讀下面材料，選擇感悟最深的一點，自擬題目，寫一篇文章。

余震

2012年5月28日，唐山市發生了4.8級地震，有專家表示，這次地震是1976年唐山大地震的余震。

當時灤南縣英才中學震感強烈，課桌晃起來，桌上杯子里的水也跟著顫動，接著又是一次晃動，班里一個應靈敏的男生喊道：“地震了！”

同學們的第一反應是就地躲好，因腳傷而打著石膏的常釗卻有些不知所措。這時，坐在他右邊的強智杰向他靠過來，單膝跪地，用上半身護信他的頭，擔心天花扳掉下來砸到沒法躲避的常釗。

當聽到撤退命令時，坐在第二排的孫鯤突然跑到最后一排背起常釗，其他四位同學也立刻過來協助。6個人用40多秒的時間走完了從3樓下來的50多級臺階。一路上，常釗緊緊抑住孫鯤，不停地說謝謝，眼圈也紅了，最后還是忍不住流淚。

事后，不善言辭的孫鯤說：“當時什么都沒想，只是覺得常釗腿腳不便，不能把他留在危險的教室里。”強智杰也回想說：“現在都覺得有些后怕，如果再來一次余震，也許我們都會被埋在底下。但大家都記得，每次防震演練后校長都會說，無論在什么情況下都不能拋棄任何一個人。”（摘編自《中國青年報》）

作文要求：（1）要自由、有創意地表達出真情實感。（2）除詩歌外，其它文體不限。

（3）不少于500字。（4）書寫要規范、整潔、美觀。5）文中不得出現考生本人姓名以及畢業學校名。

2011年吉林中考作文題目

作文（1）題目：以心靈溫暖心靈

作文（2）閱讀下面材料，選擇感悟最深的一點，自擬題目，寫一篇文章。

2011年3月20日，國務院常務會議通過決議，將《徐霞客游記》開篇日——5月19日定為“中國旅游日”。旅游日當天，在徐霞客開游地浙江寧海，多家機構聯合舉辦了“2011百所高校大學生尋訪徐霞客足跡”活動，參與者親身體會了“讀萬卷書、行萬里路”知行合一的徐霞客精神。

徐霞客是明代地理學家，自幼好讀古今史籍、圖經地志，立志要“歷九州，登五岳”。他22歲開始出游，在30多年的徒步旅行考察中，備嘗艱辛，足跡遍及大半個中國。他將觀察所得，按日記載，為我們留下了具有地理學價值和文學價值的《徐霞客游記》。——（摘編自《中國青年報》）

作文要求：（1）要自由有創意地表達出真實情感。（2）文體不限。（3）不少于500字。

（4）文中不得出現考生本人姓名以及畢業學校名。

2010年吉林省中考作文題以下兩個作文，任選其一。

作文（1）：端午的味道

作文（2）：閱讀下面的材料，選擇感受最深的一點，自擬題目，寫一篇文章。天使讓人牽掛

4月30日晚，2010年上海世博會開幕式文藝表演在上海世博園世博文化中心舉行。兩位來自青海玉樹地震災區的藏族小朋友也出現在了舞臺上，他們讓人格外牽掛。其實，在玉樹地震災區，像這樣的孩子還很多，下面就來結識兩位同齡朋友。

才仁措毛，15歲，在玉樹結古鎮民族中學讀初三。地震后家里房子垮塌，教室也轉移 1

到學校的操場上。才仁措毛喜歡穿牛仔褲和毛皮馬甲，在學校經常跟同學一起跳街舞。她想去結古鎮的安置點當志愿者，可是她奶奶不讓去，讓她安心準備讀書。她的左手在玉樹地震后的一次余震中，不小心被刀割破。

才仁拉毛，14歲，在玉樹結古鎮民族中學讀初中。目前隨母親臨時居住在玉樹賽馬場安置點，幫助父母照看家里的7個弟弟妹妹。她的父親在結古鎮上班，地震以后事情很多，經常早出晚歸。過些天，才仁拉毛可能會被送到西寧等地的學校繼續讀書。

作文要求：①要自由、有創意地表達出真實感情。②文體不限。③不少于500字。④不能出現學生本人名字和畢業學校名。

2009年吉林省中考作文題

以下兩個作文，任選其一。

作文⑴ 題目：假如初三不再補課

作文⑵ 閱讀下面材料，選擇感悟最深的一點，自擬題目，寫一篇文章。

這是一個14歲男孩每天幾乎不變的生活：

早上5點30分起床，先燒兩壺開水，晾成溫水，灌到暖壺里（留著給奶奶白天喝），然后照顧奶奶穿衣服、洗臉、打針、吃藥，接著做好早飯、午飯（留著奶奶白天吃），收拾好碗筷后，才去上學。下午放學后，一溜小跑回家，伺候奶奶吃飯、洗腳、擦身子、端屎端尿??之后才開始做作業，一直到晚上10點多。

這是一個幾乎令人難以置信的故事：

他出生8個月后，母親離婚離開了家，接著父親出去打工也離開了家，奶奶成了他唯一的親人。5歲那年，奶奶又得了糖尿病合并癥，雙目失明。從那時起，這個男孩用柔弱稚嫩的肩膀，艱難地挑起生活的擔子，9年如一日照顧身患重病的奶奶，書寫了一篇大孝至愛的感人傳奇。

這個男孩叫馬鵬飛，是遼寧省沈陽市147中學初一學生。曾先后被評為“沈陽市感動校園十佳好少年”“遼寧省道德小模范”“2008全國十大真情人物”.小鵬飛說：“我就是奶奶的大樹，奶奶就靠著我來乘涼。”“在學校有朋友，有老師，挺好；回家可以照顧奶奶，可以學習，也挺幸福的。”小鵬飛在日記里寫到：要努力學習，將來以最優異的成績考上理想的大學，治好奶奶的病，讓奶奶過上最幸福的生活，回報那些幫助過我的熱心人，盡全力回報社會，報效祖國！

（摘自《人民日報》《光明日報》《中國青年報》《中國教育報》等）

作文要求： ⑴要自由、有創意地表達出真情實感。⑵文體不限。⑶不少于500字。⑷文中出現的地名、校名、人名，請用“××”代替。

吉林省08年中考作文題目

作文（1）題目：永遠的歌聲

作文（2）閱讀下面材料，選擇你感悟最深的一點，自擬題目，寫一篇文章。

汶川地震使太多平凡的教師者影像撼動著我們的心靈，他們用生命詮釋了什么叫責任，什么叫人民教師。

記住我們的老師，他們不會不知道桌子底下安全，但寧愿張開雙臂匍匐在桌子上，死死護住桌子下的學生。

記住我們的老師，他們不會不知道砸向后背的磚石和混凝土墻體會奪人生命，卻毅然地選擇了把生的機會留給了學生。

記住我們的老師，他們不會不知道自己的親人還在廢墟下，可仍舊夜以繼日不知疲倦的轉移學生。

……

我們身邊的老師或許沒有這樣驚天動地的壯舉，但他們也在用平凡的行動恪守著教師的職責。

而我們，曾經不理解老師的“嚴苛”，因為課堂上老師一句批評而委屈得哭泣；曾經不懂“師生”二字的真正含義，甚至對老師不厭其煩地講做人的道理不屑一顧、嗤之以鼻；曾經不在意老師的提醒，甚至把當眾頂撞老師當做能耐和勇氣……

可曾記得，你快樂時老師由衷的歡喜；可曾記得，你悲傷時老師溫馨的話語；可曾記得，你成功時老師深切的期許；可曾記得，你失敗時老師真情的鼓勵……

請記住我們的老師！

作文要求：①要自由、有創意地表達出真情實感。②文體不限。③不少于500字。④文中出現的地名、校名、人名，請用“XX”代替。

吉林省2007年中考作文題目

以下兩個作文，任選其一。

作文（1）題目：媽媽的手

提示：可寫記敘性、描寫性、抒情性或議論性的文章，也可寫琦君《媽媽的手》的讀后感。作文（2）閱讀下面材料，選擇你感悟最深的一點，自擬題目，寫一篇文章。

袁隆平是中國科學院院士，被譽為“雜交水稻”之父。中國人靠占全球8%的耕地面積養活了占全球22%的人口，很大一部分原因是因為中國有了袁隆平。76歲的袁隆平堅持實地研究已有50年。

2007年6月10日，中央電視臺《面對面》欄目以“袁隆平：誰將養活中國”為題，對他進行了專訪。

袁隆平說：

“我畢生的追求就是讓所有人遠離饑餓。”

“做事先做人是我一輩子最深刻的感悟。”

“?機遇寵愛有準備的人?，這句話我很喜歡。”

“我的樂趣在事業上面。”

“坐奔馳車，坐寶馬車，耀武揚威，有什么意思呢？”

“運動是非常重要的。早晨要做操，下午要打球，夏天里要游泳……”

作文要求： ①要自由、有創意地表達出真情實感。②文體不限。③不少于500字。④文中出現的地名、校名、人名，請用“X X”代替。

２００６年吉林省中考作文題

以下兩個作文題，任選其一。

（1）題目：真摯

（2）閱讀下面的材料，自選角度，自擬題目，寫—篇文章。

學校組織學生開展一次主題為“長大了，干什么”的調查活動。調查結果顯示，學生有想當歌星、影視明星的，有想當老板、經理的，有想當市長、部長的……很少有想當工人、農民、教師、護士等普通勞動者的。

調查中還發現，幾乎所有的學生的父母都在為孩子將來能“成大器，做棟梁”做著各種各樣的準備，很少有人認可孩子將來做個普通的勞動者，平平凡凡地度過一生。

教育家陶行知說過：“在立腳點要平等，于出頭處爭自由。”

甘于平凡還是追求卓越?做普通人還是爭當精英?每個人都可以有自己的選擇。

要求：①要自由、有創意地表達出真情實感。②文體不限。

2005年吉林中考作文題解及佳作展評

I作文題目I

作文一:請重溫下面《安徒生與 愛因斯坦:童心愛心之楷模))中的精 彩語段,回首初中學習生活的經歷、體驗,選擇感受最深的一點,寫一篇 文章,題目自擬。

美國科學散文作者奧佛拜(Dennis ovethye)在2005年3月l 日《紐約時報·科學時代》發表文章, 題為“下一個愛因斯坦?歡迎申請”。望子成龍的家長們!動心了吧?鼓勵 子女成為下一個愛因斯坦是好事, 為此就要保持他們的童心,尤其是 對宇宙奧秘的好奇心。讓他們從“數 學奧林匹克”的題海中跳出來,讓他 們在為應考而死記硬背的書山重壓 下透一口氣,讓他們有提問質疑和 思索的時間,讓他們去接觸大自然, 讓他們有按個人興趣探索的自由 ·····一句話:永葆童心!這樣即使學 不成愛因斯坦,卻能使他們的金色 童年充滿歡笑和驚喜,也是功德無 量。(此段文字出自該試卷中現代文 閱讀材料)

作文二:題目—《清晰的面孔》

[作文要求] ①要自由、有創意地表達出真 情實感。②文體不限。③不少于500字。④文中出現的地名、校名、人 名,請用“xx”代

2010年吉林長春中考作文題目

文題（1）題目：未曾說出的感謝

文題（2）閱讀下面的材料，選擇一個角度，自擬題目，寫一篇文章。

有一個年輕人到一家雜志社實習，拜一位方正、嚴格的資深編輯為師。這位編輯經常說的一句是：“如果你對某一個詞寫法沒把握，就查字典”，并規定年輕人每天寫一篇千字文章。若哪天沒寫，就敲著桌子催要說“文章呢？”在日復一日繁榮“就查字典”、“每日一文”中，年輕人在寫作、編輯、治學方面脫穎而出。

后來，他參與了在歷史上影響至深的美國《獨立宣言》的起草工作。已不再年輕的他，扔牢記著恩施“如果你對某一個詞寫法沒把握，就查字典”的富有深意的教誨，他就是我們“認識”的富蘭克林。

作文要求：（1）選擇你最擅長的文體，結合你最熟悉的生活，抒發你最真摯的情感；（2）認真書寫，力求工整、美觀；（3）文章不得出現真是的校名、姓名；（4）不少于600字 2009年吉林省長春市中考作文題

以下作文，任選其一。

文題（1）題目：告訴你一個我的故事

文題（2）閱讀下面的材料，選擇一個角度，自擬題目，寫一篇文章。

一個小男孩興奮地跑來跑去，完全忘記了鄰居家門前水泥路是新鋪的，一不小心，他一腳踏在還沒有干的水泥珞上。小男孩心里很害怕，因為平整漂亮的水泥地已經印上了一個清晰的腳印。

他心里想，幸好沒有人發現他犯了這個錯，只要不講出來，是沒有人會怪他的。他回到家把鞋子沖洗干凈，在門前的階梯上靜坐了一會兒，一直覺得心里不安，終于決定告訴他的鄰居伯伯：“很對不起，剛才我誤踩在你們的新水泥地上了。”

鄰居伯伯隨著孩子走到現場察看后，拍拍他的肩膀說："好孩子，很高興你告訴我這件事，現在我還能夠修補它。假如你不馬上告訴我，等到水泥干了，這個腳印就難以修補了。作文要求：①選擇你最擅長的文體，結合你最熟悉的生活，抒發你最真摯的情感；②認真書寫，力求整齊、美觀；③文章不得出現真實的校名、姓名；④不少于600字。2008年吉林省中考作文題目

任選一題做答。

文題1：--------的呼喚

將題目補充完整寫作。

文題2：社會在發展，人類在進步，科技在進步，隨著科技的發展，人們認識世界的方式也在變化，請以“認識”為話題寫一篇作文。

要求：①書寫工整；②感情真摯；

③字數不少于500；④不得出現考生真實信息。