第一篇：小學(xué)作文寫作注意點(diǎn)

作文是字、詞、句、段篇的綜合訓(xùn)練，它體現(xiàn)出每位同學(xué)的認(rèn)識(shí)水平和文字表達(dá)能力。那么，怎樣才能寫好作文呢?一般說來應(yīng)做到：

1.思想健康，中心明確。

2.內(nèi)容具體，條理清楚。

3.語句通順，意思連貫。

4.詳略得當(dāng)，主次分明。

5.善于觀察，想象豐富。

6.書寫工整，格式正確。

除了平時(shí)留心觀察事物，認(rèn)識(shí)和抓住事物特點(diǎn)，自覺積極地積累寫作素材外，還必須具備審題、確定中心、選擇材料、謀篇布局、編寫作文提綱和修改文章等方面的基礎(chǔ)知識(shí)。

1.審題

只有準(zhǔn)確地審清題意，透徹理解題目的意思，解決好“寫什么”的問題，寫起來才能保證不偏題，不致于“下筆千言，離題萬里”。這里教給同學(xué)們?nèi)N審題方法：

(1)分析法：先把題目按詞拆開，然后一個(gè)詞一個(gè)詞琢磨，理解每個(gè)詞的意思，弄清它們之間的關(guān)系。如《校園新事多》可分解為“校園”、“新”、“事”、“多”四個(gè)詞，我們就能寫發(fā)生在校園里的新鮮的事，至少要寫出兩件或兩件以上的事。

(2)比較法：根據(jù)所給題目，自已擬幾個(gè)相似的題目進(jìn)行比較，弄清它們的寫作范圍和要求。如寫《我和老師》，可自擬《我的老師》、《我愛您，老師》進(jìn)行比較，找出它們之間的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，從而確定寫作重點(diǎn)。

(3)設(shè)問法：先提出幾個(gè)問題，并考慮好其中的重要問題，然后對(duì)照題目對(duì)假設(shè)的問題進(jìn)行條理清楚，主次分明，詳略得當(dāng)?shù)幕卮?。如《她變了》，可提問：變之前她是怎樣?她變的原因是什么?她變后是怎樣的?有哪些人說她變了?另外，對(duì)于特殊的題目要仔細(xì)推敲，弄清真正的意義。如《溫暖》，就不能專寫天氣溫暖，而應(yīng)體現(xiàn)互相幫助或得到關(guān)懷愛護(hù)的感受。

2.確定中心

中心就是文章的靈魂。教給大家確定中心的方法;第一,要根據(jù)題目要求確定中心。如《記一位值得尊敬的人》要明確題目的重點(diǎn)是“尊敬”。值得尊敬的原因，就是文章的中心，寫作時(shí)要緊扣這個(gè)中心。

第二,要根據(jù)自己平常的生活積累，根據(jù)自己平常的生活感受來確定中心。如寫《我的好朋友王小明》，中心思想可表現(xiàn)王小明的好品質(zhì)，他的優(yōu)點(diǎn)。

3.選擇材料

材料的選擇、詳略，都要為中心服務(wù)。常犯的毛病有：

(1)中心不突出，要說明的問題很多，頭緒紛繁。

(2)詳略不當(dāng)，重點(diǎn)不突出，主次顛倒。

(3)選材平淡，不典型。因此，要注意兩點(diǎn)：第一、要圍繞作文中心思想選擇材料。第二、要選擇自己最熟悉的、真實(shí)的、新穎的、典型的事件作為材料。

4.組織材料

材料的組織包括兩項(xiàng)內(nèi)容：一是對(duì)材料的安排。哪些先寫，哪些后寫，使文章“言之有序”;二是對(duì)材料的處理。哪些詳寫，哪些略寫。要使文章“言之有序”，就要合理地分段。方法有：

(1)按事情發(fā)展的先后順序安排材料。

(2)按時(shí)間的推移安排材料。

(3)按空間順序安排材料。

(4)按事物幾個(gè)方面安排材料。

(5)層層加深中心思想，由淺入深地安排材料。

5.編寫提綱

提綱包括：中心思想和段落。一篇文章分幾個(gè)層次，幾個(gè)段落，哪個(gè)先寫，哪個(gè)后寫，哪個(gè)略寫，哪個(gè)詳寫，在提綱里要反映出來。但又不能寫得太詳細(xì)，也不能太簡(jiǎn)單，要寫得簡(jiǎn)明扼要，切實(shí)具體。

如：

作文題目：有趣的蝸牛比賽中心(通過對(duì)蝸牛比賽的記敘，反映少年兒童課外生活的豐富多彩，表現(xiàn)少年兒童的生活情趣)

材料安排：

(1)我和表弟捉到幾只蝸牛，想舉行一次比賽。(略)

(2)為參賽蝸牛命名，做好比賽前準(zhǔn)備。(略)(3)比賽中蝸牛各自的表現(xiàn)。(詳)

(4)比賽結(jié)果。(略)

(5)結(jié)尾。(略)

6.開頭與結(jié)尾

常見的開頭方法有：

(1)開門見山，直截了當(dāng)。

(2)說明情況，交代背景。

(3)描寫環(huán)境，渲染氣氛。

(4)提出問題，引人入勝。

(5)巧講故事，引人注意。

(6)先說結(jié)果，倒敘開頭。

常見的結(jié)尾方法有：

(1)事情完整，自然結(jié)尾。

(2)總結(jié)主題，抒發(fā)感受。

(3)照應(yīng)開頭，留有余味。

(4)含蓄結(jié)尾，引人入勝。

7.過渡與照應(yīng)

過渡要做到自然靈活、承上啟下、語言連貫、彼此銜接。辦法一般有過渡段、過渡句及過渡詞三種。

上下文之間的互相呼應(yīng)，就是照應(yīng)。照應(yīng)方法一般有三種：前后照應(yīng)、首尾照應(yīng)和正文與標(biāo)題照應(yīng)。

8.修改作文

修改文章包括：修改錯(cuò)別字和用錯(cuò)的詞;修改有毛病的句子;修改用錯(cuò)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào);理清個(gè)別顛倒的句子和段落;看看開頭是否吸引人，結(jié)尾是否有力;看看是否有內(nèi)容表達(dá)不清楚，不具體的地方;檢查并修改中心不明確，不集中的毛病。命題作文(半命題作文)

【復(fù)習(xí)要點(diǎn)】

1.了解命題作文與半命題作文的區(qū)別;

2.掌握人物外貌描寫與心理描寫方法;

3.學(xué)習(xí)一人一事與一人幾事的寫法;

4.掌握描寫場(chǎng)面，記敘活動(dòng)的方法;

5.掌握定點(diǎn)觀察，描寫景物的方法;

6.學(xué)會(huì)參觀記、游記的寫法;

7.掌握描寫動(dòng)物、植物和物品的記敘文的寫法。

(一)寫人

1.掌握人物外表描寫的方法

要介紹一個(gè)人，首先要把這個(gè)人的外表特征講清楚。外表特征，一般指人的長(zhǎng)相、身材、衣著、動(dòng)作、語言和神態(tài)。描寫時(shí)，一定要寫出人物的特點(diǎn)。所謂特點(diǎn)，就是這個(gè)人與其他人不同的地方。

2.掌握人物心理描寫的方法。

比較細(xì)致地對(duì)人物的思想感情和內(nèi)心活動(dòng)進(jìn)行描寫，稱為心理描寫。心理描寫，主要寫人物的內(nèi)心活動(dòng)，即人物心里想些什么，尤其要寫好人物在特定環(huán)境中的內(nèi)心矛盾、斗爭(zhēng)。

心理描寫有正面描寫和側(cè)面描寫兩種方法。

正面描寫，也叫直接描寫，這是常用的方法，一般有以下三種：

一是借用作者的筆讓人物傾吐自己的思想，抒發(fā)自己的真情實(shí)感。常用在第一人稱“我”身上，《十六年前的回憶》就是這種方法。

二是直接、客觀地分析描寫人物內(nèi)心活動(dòng)，對(duì)文章中的人物的思想活動(dòng)及產(chǎn)生這種想法的原因等進(jìn)行合理推測(cè)。如《窮人》一文就是這種方法。

三是用回憶或夢(mèng)境、幻覺來寄托人物的情思。3.掌握一人一事的記敘文的寫法。

一人一事是寫作的基本功。用一件事寫人，一定要弄明白“一件事”所包含的意思。用一件事寫人，一定要把這件事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果都寫清楚，對(duì)這件事的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行“插敘”或“補(bǔ)敘”，但要注意略寫。

4.掌握一文幾事記敘文的寫法。

注意：一是所選的幾件事都必須表現(xiàn)同一個(gè)人的同一個(gè)特點(diǎn)，不能一件事表現(xiàn)一個(gè)特點(diǎn)。二是所選的幾件事最好不在同一個(gè)場(chǎng)合，內(nèi)容不大同小異，應(yīng)一件比一件深刻、深入。如《我的伯父魯迅先生》中就講了幾件事，一件比一件深刻。

(二)敘事

1.掌握記敘一件事的方法。所謂敘事，就是以完整地?cái)⑹鲆患碌陌l(fā)生、發(fā)展、結(jié)局來表達(dá)作者的思想感情的一種文體。要把一件事情寫清楚，有三種方法：一是按事情發(fā)展順序?qū)?二是按時(shí)間的推移順序?qū)?三是空間位置的變換順序?qū)?。無論按哪種順序都必須交代清楚“六要素”。

2.掌握記敘幾件事的方法。記敘幾件事必須圍繞一個(gè)中心來寫，不能幾件事有幾個(gè)中心。要寫好文章，要注意幾件事間的銜接、過渡。

3.掌握描寫場(chǎng)面的方法。要寫好場(chǎng)面，離不開觀察。觀察時(shí)要有目的，有重點(diǎn)，有順序。場(chǎng)面描寫以“動(dòng)”為主，要刻畫特定環(huán)境中的活動(dòng)，使整個(gè)場(chǎng)面有靜有動(dòng)、有聲有色、形象真實(shí)而富濃厚的生活氣息。場(chǎng)面有兩種情況：一是自己參加進(jìn)去的;二是自己看到的場(chǎng)面。描寫場(chǎng)面，要有一定的線索，一定的順序，常用以下幾種方法：

一是由主要的到次要的;二是定點(diǎn)觀察，按空間順序描寫，按一定的方位順序去表達(dá);三是采用移步換景法，按自己活動(dòng)的順序去觀察。

4.掌握記敘活動(dòng)的方法。活動(dòng)是指有目的、有計(jì)劃、有組織、有準(zhǔn)備、有許多人參加的一系列行為的總稱。記敘活動(dòng)，開頭也要和記敘文一樣，先交代一下活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)和人物，接著寫活動(dòng)的開始、經(jīng)過和結(jié)果，重點(diǎn)是寫活動(dòng)的經(jīng)過。

(三)寫景狀物

1.掌握定點(diǎn)觀察、描寫景物的方法。

寫景狀物就是指在觀察的基礎(chǔ)上，把自然景色或一些動(dòng)物、植物、建筑物和其它物品描寫，陳述出來的寫作方法。

觀察是寫景狀物的基礎(chǔ)，觀察時(shí)一定要確立好觀察點(diǎn)，固定了觀察點(diǎn)，對(duì)觀察對(duì)象按一定順序進(jìn)行觀察注意景物出現(xiàn)的順序和變化。觀察時(shí)要講求方法，寫景順序有四種：一是按景物方位來寫，由遠(yuǎn)及近，由近及遠(yuǎn)，由里到外，由外到里，由上到下，由下到上等;二是按時(shí)間順序?qū)?三是按景物類別寫;四是按人們認(rèn)識(shí)事物的規(guī)律來寫。

2.掌握參觀記、游記的寫法。

寫這類文章要注意以下四點(diǎn)：一是在文章的開頭要簡(jiǎn)明扼要地交代清楚參觀的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、對(duì)象、目的。二是一定要把參觀的過程寫清楚。三是參觀記結(jié)尾可談點(diǎn)參觀后的感受工收獲。四是要做到點(diǎn)面結(jié)合，既要突出“點(diǎn)”，又要用“面”作陪襯。寫游記時(shí)，要學(xué)會(huì)取舍材料。有特點(diǎn)或印象深刻的要詳寫，一般的景物要略寫。

3.掌握描寫動(dòng)物、植物和物品記敘文的寫法。

寫好動(dòng)物要注意四點(diǎn)：

第一，抓住動(dòng)物的外形特征寫;

第二，抓住動(dòng)物的生活習(xí)性寫;

第三，抓住動(dòng)物鳴叫的聲音寫;

第四，寫出動(dòng)物與人的關(guān)系。

寫好植物要注意：

第一，要著眼于各種植物特征;

第二，注意植物的形態(tài)、顏色、氣味及生長(zhǎng)變化情況;

第三，要按一定順序來寫;

第四，記敘植物隨著生長(zhǎng)環(huán)境的變化而發(fā)生的變化;

第五，可以運(yùn)用擬人、比喻或想象等手法作動(dòng)態(tài)描寫。

第六，要帶著感情去寫。

寫物品要注意以下四點(diǎn)：

第一，要細(xì)心觀察，抓住物品的整體、局部、細(xì)節(jié)和特征;

第二，要寫清物品的結(jié)構(gòu);

第三，要交代清楚物品的來歷和用途;

第四，要融進(jìn)對(duì)物品聽感情;

4.掌握借景抒情和托物言志的方法。要做到寫文章景中含情，情中有景，情景交融，必須根據(jù)感情抒發(fā)的需要，選擇最能表達(dá)自己感情的景物并抓住物點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)具體，生動(dòng)形象的描繪。

第二篇：畢業(yè)論文寫作注意點(diǎn)

畢業(yè)論文寫作注意點(diǎn)(V0.6)1 格式問題

1.1 封面

（1）學(xué)號(hào)要右對(duì)齊

（2）下劃線要對(duì)齊，不用加粗，下劃線上的文字都居中（3）題目處的兩根下劃線，第二根不用刪掉，保留在那兒（4）屆是（畢業(yè)那一年 屆）

（5）日期是“二○一×年六月”，特別要注意這中間的是“○”，不是“○”

1.2 摘要

（1）要有居中的畢業(yè)論文的題名（“畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）”這幾個(gè)字就不需要了）（2）英文題名中首字母以及每個(gè)名詞、動(dòng)詞和形容詞的首字母都要大寫（3）“摘要”和“關(guān)鍵字”這兩個(gè)詞的位置不要放錯(cuò)了（4）關(guān)鍵詞至少要有3個(gè)，并且用分號(hào)隔開

1.3 目錄

（1）不要漏掉“目錄”兩個(gè)字，并且要居中，宋體，三號(hào)，粗體（2）目錄部分字號(hào)為“小四”，行間距和正文部分是一樣的，段前段后是0行（3）要求自動(dòng)生成，內(nèi)容包含中文摘要(不包括英文摘要)、目錄、正文、參考文獻(xiàn)和致謝

（4）最多列到三級(jí)標(biāo)題，一二三級(jí)標(biāo)題全部頂格

1.4 正文

（1）正文的章節(jié)不要換頁，連續(xù)寫下去

（2）標(biāo)題層次編號(hào)的使用規(guī)范如圖1所示，每一級(jí)別的編號(hào)全文應(yīng)該統(tǒng)一

圖1 標(biāo)題層次編號(hào)使用規(guī)范（3）行間距是否正確？（固定值18磅）

（4）段前段后是否正確？（段前、段后0.5行）

（5）字體字號(hào)是否正確？特別要注意不同地方字號(hào)的不同，字體一般中文為宋體，英文為Times New Roman（6）每段前面空兩個(gè)中文字，不要多空，也不要少空

（7）除去因?yàn)閳D和表的原因而引起的空行，其他地方不需要有空行（8）頁眉頁腳的問題參見“1.6 頁眉頁腳”（9）圖和表的問題參見“1.7 圖和表”

1.5 參考文獻(xiàn)

（1）參考文獻(xiàn)至少15篇

（2）參考文獻(xiàn)與致謝要換頁寫，都要居中（3）參考文獻(xiàn)部分的格式是否符合要求？

（4）參考文獻(xiàn)是否在文中按順序引用了？（5）引用的地方和文獻(xiàn)是否有關(guān)系？（6）引用是否采用上標(biāo)了？

（7）文后列出的參考文獻(xiàn)在文中是否都引用到了？

1.6 頁眉頁腳

（1）封面上沒有頁眉和頁腳

（2）摘要和目錄部分沒有頁眉但有頁腳

（3）正文、參考文獻(xiàn)、致謝部分頁眉頁腳都有（4）摘要和目錄部分的頁腳是羅馬字母

（5）正文、參考文獻(xiàn)、致謝部分的頁腳是阿拉伯?dāng)?shù)字

1.7 圖和表

（1）圖與表都要居中

（2）圖的編號(hào)和圖題位置是否正確？（應(yīng)置于圖的下方）（3）表的編號(hào)和表題位置是否正確？（應(yīng)置于表的上方）（4）圖和表是否按章按順序編號(hào)了？

例如：

第一章的圖則編號(hào)為“圖1.1”，“圖1.2”......第二章的圖則編號(hào)為“圖2.1”，“圖2.2”，依此類推，表的編號(hào)和圖類似。（5）圖題和表題的字號(hào)是否正確？（五號(hào)）（6）圖題和表題要與圖和表都在一頁中，不要跨頁，尤其注意表不要放在兩頁中，如果表實(shí)在太長(zhǎng)不得不跨頁，則在隨后的各頁上應(yīng)重復(fù)表的編號(hào)，編號(hào)后跟表題（可省略）和“（續(xù)）”，置于表上方，并且續(xù)表均應(yīng)重復(fù)表頭。（7）圖中涉及的方框應(yīng)該大小差不對(duì)一致，不要有的大，有的小，方框中的文字一般為“宋體，五號(hào)”（8）表是否是三線表？

（9）圖和表在文中的位置不要離相關(guān)的文字內(nèi)容太遠(yuǎn)，一般應(yīng)該位于相應(yīng)的文字的下方或者上方

（10）圖和表是否在文中有所體現(xiàn)？（在文中應(yīng)該使用“如圖2.1所示?！?、“如表4.1所示。”之類的文字來體現(xiàn)文字內(nèi)容和圖表的關(guān)系，注意最后的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是句號(hào)）例如：

用戶留言基本信息表是一張負(fù)責(zé)用戶留言的一些基本情況的一張表，記錄了留言的內(nèi)容，留言人等信息。它的物理結(jié)構(gòu)如表4.4所示。

1.8 其他

（1）論文中摘要、目錄、正文、參考文獻(xiàn)、致謝這幾部分的順序是否正確？

正確的順序：摘要、目錄、正文、參考文獻(xiàn)、致謝

（2）標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是否使用恰當(dāng)？不要多用、少用、錯(cuò)用，一般都用中文標(biāo)點(diǎn)，除了后綴名、網(wǎng)址、外國(guó)人名，代碼之外

例如：外國(guó)人名，Craig R.McClanahan，這中間的點(diǎn)就不是用的中文標(biāo)點(diǎn)。（3）文檔傳給我的時(shí)候，文檔名按如下規(guī)則命名：班級(jí)_姓名_修改日期 其他問題

2.1 摘要

（1）中文摘要的字?jǐn)?shù)有要求，如果你的英文水平不高，那么中文摘要寫300多字就可以了

（2）摘要一般可分為兩段來寫，第一段對(duì)背景、現(xiàn)狀等總體情況做一個(gè)簡(jiǎn)單介紹，第二段要圍繞你的課題來寫（第二段是重點(diǎn)）。（3）中文題名中的“基于……”一般在英文題名中要后置

例如：

基于SSH架構(gòu)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)網(wǎng)站的設(shè)計(jì)

The Design of the Experimental Teaching Website Based on SSH（4）英文摘要翻譯有困難的可以參考和你的畢業(yè)設(shè)計(jì)課題類似的文獻(xiàn)的英文摘要。

（5）關(guān)鍵詞至少要有3個(gè)，關(guān)鍵詞的選取要把論文中的主要技術(shù)，系統(tǒng)涉及的主要方面體現(xiàn)出來，如果實(shí)在有困難，也可以參考類似文獻(xiàn)的關(guān)鍵詞。

2.2 正文

（1）系統(tǒng)設(shè)計(jì)類論文正文部分的寫作框架一般如下：

1）緒論

2）關(guān)鍵技術(shù)介紹（可以沒有）3）系統(tǒng)需求分析 4）系統(tǒng)設(shè)計(jì) 5）系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)

6）系統(tǒng)測(cè)試（可以沒有）7）總結(jié)與展望

幾點(diǎn)說明：

1）1和2在篇幅上不要超過正文部分總篇幅的1/4，其余部分占3/4 2）上述除了2和6可以沒有，其他內(nèi)容都是必須要有的 3）3和4可以根據(jù)情況合并為“系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)” 4）緒論必須包含“研究目的及意義”、“研究現(xiàn)狀”和“研究?jī)?nèi)容” 5）系統(tǒng)設(shè)計(jì)部分必須包含“功能模塊設(shè)計(jì)”和“數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)”（2）緒論部分的寫作順序是否正確？

正確的順序：目的及意義->研究現(xiàn)狀->研究?jī)?nèi)容

（3）論文是否按照軟件開發(fā)的順序來寫？是否犯了“設(shè)計(jì)”寫在“需求分析”前面或者“實(shí)現(xiàn)”寫在“設(shè)計(jì)”前面等等順序顛倒的錯(cuò)誤？ 一般正確的順序：分析->設(shè)計(jì)->實(shí)現(xiàn)

特別注意：分析，設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)這三部分的內(nèi)容一定要前后一致。（4）數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)部分

這部分的寫作順序：概述->邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)->物理結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)

1）概述部分可以談?wù)剶?shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)的基本原則等理論性問題，但也要和課題有所結(jié)合

2）邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)部分主要涉及到ER圖和關(guān)系模式 3）物理結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)部分主要涉及到各種表

4）對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)中的表的介紹，可以參考如圖2所示。

圖2 一個(gè)表的參考例子

（5）系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)部分按照功能模塊分節(jié)介紹，先講功能模塊的作用，然后放上對(duì)

應(yīng)功能模塊的截圖，最后貼上該功能模塊的關(guān)鍵代碼（如果沒有什么特別的地方，代碼可以不貼），盡量少貼代碼（6）總結(jié)與展望部分

總結(jié)是對(duì)自己的論文工作的小結(jié)，要寫出自己在研究或系統(tǒng)開發(fā)中所做的工作以及所獲成果（切忌寫成個(gè)人小結(jié)）

展望是指出系統(tǒng)還有哪些地方的不足，哪些地方可以改進(jìn)（7）人稱問題，科研論文一般不用第一人稱，而較多用第三人稱

例如：可以使用“本系統(tǒng)”，“本文”之類的詞語。（8）科研論文不要寫成說明書

例如：下述文字就是說明書 從而一步步的指導(dǎo)開發(fā)者怎樣利用這三個(gè)開源框架代替?zhèn)鹘y(tǒng)的J2EE進(jìn)行實(shí)際的項(xiàng)目開發(fā)

（9）每一級(jí)標(biāo)題和下面的內(nèi)容是否一致？明明標(biāo)題是系統(tǒng)設(shè)計(jì)，下面卻寫了分析的內(nèi)容，是否存在諸如此類的問題？（10）語句是否明顯有語法問題，不通順？

例如：下述語句明顯有問題，主謂賓找出來看一下就知道了。

本文具體分析了Struts、Spring和Hibernate這三個(gè)開源框架各自的特征，并提出在表示層、業(yè)務(wù)邏輯層、數(shù)據(jù)持久層中一些框架的特征，即可以減少開發(fā)人員重新開發(fā)各種通用功能所帶來的問題，具有良好的擴(kuò)展性和可配置性，擁有數(shù)量眾多的用戶群支持。

（11）文中還有錯(cuò)別字嗎？存在缺字、多字、重復(fù)等情況嗎？多檢查幾遍盡量減少這類錯(cuò)誤

2.3 致謝

這部分內(nèi)容不要抄了別人的，卻沒有把不相符的地方改過來，特別是學(xué)校和老師的名字

2.4 其他

畢業(yè)設(shè)計(jì)檔案袋在文彰樓1樓右手邊小賣部買

第三篇：應(yīng)用文寫作注意點(diǎn)

應(yīng)用文寫作注意點(diǎn)

應(yīng)用文是一種應(yīng)付生活，用于實(shí)務(wù)的文章。在上工作崗位后，接觸的應(yīng)用的最多的文體莫過于應(yīng)用文了。應(yīng)用文寫作也是一個(gè)人學(xué)識(shí)、水平的體現(xiàn)，應(yīng)用文寫作已成為職場(chǎng)對(duì)工作人員的基本要求。學(xué)習(xí)寫作應(yīng)用文，我覺得要明確以下幾點(diǎn)：

一是應(yīng)用文格式的規(guī)范性。應(yīng)用文有固定的格式，格式上不允許標(biāo)新立異，可以在既定的格式上提煉新觀點(diǎn)，歸納新結(jié)論。使用固定格式，可以易于表述觀點(diǎn)，快捷成文。

二是意在筆先，重視打腹稿。有一句術(shù)語“胸有成竹”說得就是這個(gè)道理。寫應(yīng)用文之前，頭腦中對(duì)要求、觀點(diǎn)、文章布局、大體段落有基本思路，才開始動(dòng)筆，也就是說腦子中想的要比動(dòng)筆寫的多，大致想好了才開始動(dòng)筆。想清楚就能寫清楚，想好了就是寫好。篇幅大一點(diǎn)的文章要列提綱時(shí)，也要在想的基礎(chǔ)上列。

三是力求簡(jiǎn)潔明了。少用生僻字，力戒艱澀難懂。務(wù)求自己的文章淺顯易懂，直接了當(dāng)。應(yīng)用文體是為了某一事項(xiàng)的行文，簡(jiǎn)潔明了才易于文意的傳遞。

四是重視修改。好文章是千錘百煉，修改出來的。有時(shí)候?qū)懗鰜淼奈恼聨捉?jīng)修改，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)已增色不少就是這個(gè)道理。修改的過程也是錘煉、提高的過程。有一句話“惜墨如金”，在修改中要盡量把不必要的字句刪去，不符合語法規(guī)范的讓其規(guī)范，使其流暢、簡(jiǎn)潔。

第四篇：影評(píng)寫作的注意點(diǎn)

影評(píng)寫作的注意點(diǎn)：

一、梳理故事應(yīng)該成為寫作的準(zhǔn)備，不能寫在試卷上。

二、不要僅僅談“內(nèi)容感受”。

三、明白副標(biāo)題到底是干什么用的。

四、“剪不斷，理還亂”的時(shí)候，不能動(dòng)手寫作。

五、學(xué)會(huì)舍棄。不可能把所有的內(nèi)容都寫在一張卷子里。只要與眾不同，合情合理，內(nèi)部有邏輯關(guān)系就是好文章。

六、“論風(fēng)格”的試卷很少能成功的原因是不懂什么是風(fēng)格?！八囆g(shù)特色”類的也是如此。只寫一些主題、人物、結(jié)構(gòu)、畫面、鏡頭、色彩、音樂、民俗等各個(gè)方面，卻很少提及這幾方面之間的關(guān)系。這不是論風(fēng)格。

常見的幾種低分試卷

一、復(fù)述故事型：順著故事的線索寫，把故事“翻譯”一遍。65分左右。

二、介紹復(fù)述型：打亂了順序復(fù)述，最終還是復(fù)述。65分左右。

三、全面賞析型：涉及面很廣，卻缺少內(nèi)部聯(lián)系。蜻蜓點(diǎn)水，深淺不一。70分左右。

四、散文雜感型。一段一段的感受很多，卻缺乏內(nèi)部的邏輯聯(lián)系。

文字的要求。影評(píng)寫作有如下幾點(diǎn)格外重要，務(wù)須慎加注意。

1、具體的語言。影評(píng)寫作在本質(zhì)上是一種交流行為，因而，借語言重塑表達(dá)觀感的影評(píng)的中心便是具體化原則。因?yàn)樽x者是如此依賴對(duì)某一場(chǎng)戲或段落的具體化。

2、注意文字的顯義與蘊(yùn)義。顯義指字典意解，蘊(yùn)義指一個(gè)字的任何相關(guān)意義，或指言外之義。何去何從，要觀察具體的語境。

3、注意語調(diào)。語調(diào)當(dāng)然反映著你的態(tài)度，務(wù)須慎重?！八^的紀(jì)實(shí)手法絕不能被一般觀眾所接受”就會(huì)被視為作者過于偏激而無法做出客觀評(píng)論，如果改為“紀(jì)實(shí)手法的問題是，它的樸素、平靜、不喧嘩往往會(huì)被一般觀眾所視而不見，從而失去效能”，則要中立，公允得多。在影評(píng)寫作中，作者需要有相對(duì)的中立姿態(tài)，有其平常心。

4、盡可能使之富于變化。指稱同一物時(shí)，適當(dāng)?shù)闹貜?fù)十分必要但由始至終只用同一面孔則讓人生厭，成為降低興趣的關(guān)節(jié)。例如，在討論張藝謀影片特色時(shí)，是否可考慮“張藝謀”、“導(dǎo)演”“《紅高粱》的創(chuàng)造者”、“這位赫赫有名的人物”、“這位幾乎問鼎奧斯卡金像獎(jiǎng)的中國(guó)導(dǎo)演”等的換用。

5、簡(jiǎn)潔到最好的地步。一切優(yōu)秀的影評(píng)文章均要在經(jīng)濟(jì)原則上做文章，它應(yīng)當(dāng)用量少卻收獲大，而不是相反。在西方傳播界有一個(gè)人所共知的概念，叫“KISS原則”強(qiáng)調(diào)撰文要簡(jiǎn)單、笨拙（Keep simplw，stupid），它也適合于影評(píng)寫作。影評(píng)寫作應(yīng)當(dāng)刪去多余的字詞，使文意明晰可見，有“風(fēng)吹草地見牛羊”之功效。

6、句型恰當(dāng)變化。句型結(jié)構(gòu)的單一是當(dāng)今影評(píng)寫作乃至一般作品創(chuàng)作中的覺疾病，過多地使用陳述句，使文章表意十分呆板，缺乏必要的靈氣。

7、利用專有名詞。正如凡·雷斯指出的，學(xué)術(shù)評(píng)論者的聲名可以透過創(chuàng)造專有名詞的方式予以建構(gòu)，后來的使用者大都會(huì)采用前人加諸該名詞的內(nèi)在前提。專有名詞的確可以幫我們說清楚很多深?yuàn)W的問題，而無需過多的語言。

8、流暢與自然。寫作影評(píng)自然當(dāng)考究文字，斟酌用意，求一番煉意煉字之力。但切不可矯情失真，使心聲失真、言詞飾偽。例如大話、高話、官話之泛濫，就十分地讓世人厭惡并唾棄。

9、文質(zhì)彬彬?？鬃佑性啤把灾疅o文，行而不遠(yuǎn)”，永遠(yuǎn)值得我們注意。影評(píng)寫作當(dāng)然要求注意深刻命意之后的文采辭章，因?yàn)椤坝免g刀子割肉，是半天也割不出血來的”（毛澤東：《對(duì)晉綏日?qǐng)?bào)編輯人員的談話》）。

10、注意文章節(jié)奏。

成功的影評(píng)類型是人物形象分析型

電影賞析與電影評(píng)論的區(qū)別：

電影賞析是面面俱到，電影評(píng)論是深入一點(diǎn)。

電影賞析是蜻蜓點(diǎn)水，電影評(píng)論是層層深入。

電影賞析是個(gè)人感受，電影評(píng)論是有理有據(jù)。

電影賞析是個(gè)人感受，電影評(píng)論是有理有據(jù)。

關(guān)于標(biāo)題

標(biāo)題一定要與中心思想有關(guān)，越密切越好。標(biāo)題應(yīng)該是評(píng)論性的。

標(biāo)題中“試論”、“小議”、“淺論”等字眼最好不要用。

行文中出現(xiàn)“另外”、“值得一提的是”這些都是跑題的標(biāo)志。

“總之”、“綜上所述”都可不用。

盡可能從正面評(píng)論。

標(biāo)題是文章的眼睛。它是居于最顯赫位置、以最具抽象性或涵括性語文表意的一句或兩句文辭。它的目的在于揭示內(nèi)容、誘使讀者閱讀正文。

影評(píng)的標(biāo)題方式五花八門，不一而足，這里略舉大要。

由單一的一句話組成的標(biāo)題叫單行題，一般情況下，都能點(diǎn)明信息；兩行或兩行以上句子組成的標(biāo)題稱為復(fù)合標(biāo)題。常見的影評(píng)文章的復(fù)合式標(biāo)題多是主題＋副題。主題以簡(jiǎn)潔話語交代文章主要觀點(diǎn)，或向讀者傳達(dá)最主要的東西。副題居于主題之后，用來標(biāo)明主題的指向、事實(shí)。

由表意程度劃分，標(biāo)題可有實(shí)題與虛題二種。實(shí)題指表意實(shí)在具體的標(biāo)題，其特點(diǎn)是具體標(biāo)明影評(píng)內(nèi)容，虛題則是虛化、抽象的標(biāo)題。

常見的標(biāo)題大抵有下述種類：

1、贊譽(yù)題。如《大兵電影?大師手法》《喜劇民族形式的成功探索――影片〈兩對(duì)半〉觀后》《雅俗共賞的新嘗試――淺議影片〈神鞭〉》。

2、論斷題。如《從女性崇拜的轟毀到理想人格的破滅》《〈黑面人〉的奇、情、味》《“無力回天”的悲劇》。

18、熟語題。如《半場(chǎng)荒唐夢(mèng)，一把辛酸淚――評(píng)包氏父子“理想”之毀滅》《兒女情長(zhǎng)，英雄志壯――談〈秋瑾〉中一雙小獨(dú)生女的穿插》。

19、格言題。如《“人必生活著，愛才有所附麗”――怎樣看待影片〈傷逝〉中涓生和子君的愛情悲劇》《大音稀聲，大象無形――略談〈大橋下面〉的含蓄美》。標(biāo)題寫作如同廣告，它的寫作應(yīng)加以特別之注意。要題文相符；要有分寸感，不可太滿；盡可能別致；要生動(dòng)感人；簡(jiǎn)潔、精粹；要有讀者意識(shí)，易于接受；注意修辭之巧用；注意形式上盡可能美化。

結(jié)尾

優(yōu)秀的結(jié)尾的作用不容忽視，有效的結(jié)尾方式卻千變?nèi)f化。究探情形，簡(jiǎn)要總結(jié)如下：

1、要總結(jié)式。在許多內(nèi)容復(fù)雜難懂的影評(píng)結(jié)尾處常用此法，它不僅可為讀者收攏正文所開諸頭緒，提醒正文內(nèi)容，而且，更可強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。

2、號(hào)召式結(jié)尾。這種結(jié)尾秉承前文宗旨，利用簡(jiǎn)潔文字，強(qiáng)調(diào)主題的價(jià)值，并希望有更多反思、討論。

例如張曉崧《悲劇的“悲劇”》一文指出，當(dāng)代中國(guó)正處在一個(gè)產(chǎn)生悲劇產(chǎn)生悲劇并需要悲劇的時(shí)代，但我們的電影卻不敢寫悲劇，即是寫了敢不敢寫足。

3、反詰式結(jié)尾。這種結(jié)尾以反問來強(qiáng)化意思，使正文所點(diǎn)化的意見更有其力度。張懌瓊《于細(xì)微處著

色》正有這樣的特點(diǎn)。

4、進(jìn)一步擴(kuò)張法。這種結(jié)尾，在正文結(jié)束的后，使討論的問題有進(jìn)一步的擴(kuò)充，除保存本有力量外，更加入了大量的辨析，給文章留有一個(gè)永遠(yuǎn)追尋的印記。劉南《情節(jié)?人物?意識(shí)――與王一川同志商榷〈紅高粱〉與中國(guó)意識(shí)形態(tài)氛圍》進(jìn)行論辯，對(duì)王一川文章的若干觀點(diǎn)作了個(gè)人化論析。

5、設(shè)置疑問結(jié)尾法。這種結(jié)尾法與擴(kuò)張結(jié)尾法在精神上是相通的，只是它不曾有野心企圖添加什么，還是原有的世界里打問探訪。但它卻以最終的一個(gè)疑問作為結(jié)尾，留下了不盡的思索，召喚讀者加入批評(píng)的世界。

6、議論深化結(jié)尾法。這種結(jié)尾借議論之手段，使影評(píng)的中心觀念再次得到強(qiáng)調(diào)。美國(guó)電影評(píng)論家布?巴

沃的影評(píng)文章《寓美于質(zhì)樸之中――評(píng)影片〈為戴茜小姐開車〉》所能顯示的特征中，就有結(jié)尾的身影。正文評(píng)述過它的魅力、人物、表演、不足等。

7、缺點(diǎn)陳示法。這類結(jié)尾當(dāng)然是與正文結(jié)構(gòu)緊緊相聯(lián)的，以主要的篇幅力贊影片的成功，最終，則筆

法轉(zhuǎn)來，指陳出若干的不足，期望引起關(guān)注。

8、描述結(jié)尾法。這種不常見的結(jié)尾是借著自然的敘述來完成的。它是理性分析之后，選擇適當(dāng)畫面評(píng)

議予以銜接，同時(shí)也是一種特別演化而感人的結(jié)尾方法。一種十分富于音樂效果的帶有余韻的結(jié)尾法。

9、借他人的話語結(jié)尾法。不需多說，這種結(jié)尾法是我們十分熟悉的，它選擇一句、一段專家或名人的話語，不但替我們表達(dá)了意見，而且，也使所發(fā)見解有了可靠的支持。一個(gè)聯(lián)盟的方法。但問題卻恰恰出在選擇上，因?yàn)檫x擇什么最合適是一個(gè)讓人苦惱的工作。成功的作品會(huì)給我們?cè)S許多多的啟示，叫我們明白了一些東西。

10、自然結(jié)尾法。此種結(jié)尾是最常見的，例如在波琳?凱爾、文?坎比諸影評(píng)大家的勞作里，我們所

見著的正是這種結(jié)尾方式。它們附合行文的需要，誠(chéng)如蘇東坡所說的：“大略如行云流水，初無定質(zhì)，但常行于所當(dāng)行，常止于所不可止，文理自然，姿態(tài)橫生”（《答謝民師書》）。

一）思想評(píng)論：

1．評(píng)主題。力求有獨(dú)到見解，深入挖掘。《秋收起義》一片多數(shù)文章都認(rèn)為這部影片反映了秋收起義歷史，成功地刻畫了毛澤東的形象，將馬列主義與中國(guó)革命實(shí)踐相結(jié)合，走農(nóng)村包圍城市的道路，為中國(guó)革命找到了斗爭(zhēng)方向。而我根據(jù)列寧關(guān)于領(lǐng)袖的論述和中央關(guān)于毛澤東思想的界定中認(rèn)識(shí)到，影片反映了毛澤東作為一個(gè)杰出的革命領(lǐng)袖在斗爭(zhēng)中成長(zhǎng)的歷程，也揭示了毛澤東思想形成與發(fā)展的歷史原因與過程，從這一新的視角展開評(píng)論（見《銀海珠光》）。

2．評(píng)現(xiàn)實(shí)意義。也與主題有關(guān)，但更側(cè)重于現(xiàn)實(shí)作用，現(xiàn)實(shí)題材的影片如《孔繁森，我對(duì)你說》的評(píng)論重在黨員干部的廉政愛民方面，評(píng)《離開雷鋒的日子》的《大寫的人》重在新時(shí)期學(xué)雷鋒的積極意義。歷史影片的評(píng)論也要觀照現(xiàn)實(shí)。

3．寫觀后感。要聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，融進(jìn)自我，或是褒揚(yáng)先進(jìn)，批語落后，針貶時(shí)弊；或是進(jìn)行自我觀照，尋找差距，激勵(lì)鞭策。中小學(xué)生的影評(píng)文章多屬此類。要注意的一是不能寫成“故事簡(jiǎn)介＋自我對(duì)照”，二是要緊扣影片，而不是從影片中抽出一個(gè)話題，離開對(duì)影片的評(píng)論。如評(píng)《甲午風(fēng)云》的《透過甲午的硝煙》不是泛泛而談“落后挨打”，而是扣緊影片中政治、經(jīng)濟(jì)、軍事等方面的內(nèi)容，聯(lián)系歷史事實(shí)，結(jié)合世界著名海戰(zhàn)，對(duì)比聯(lián)想，針對(duì)當(dāng)前社會(huì)不良風(fēng)氣發(fā)出呼吁。評(píng)《南京大屠殺》的評(píng)論《城的斷想》圍繞“城”字做文章，從“屠城”、“紙城”、“不設(shè)防的城”、“鋼鐵長(zhǎng)城”和“國(guó)防之城”，扣得緊、放得開、收得攏。

（二）人物評(píng)論。

這是較為普遍的評(píng)論樣式，可分為單一人物評(píng)論、同一類人物評(píng)論、不同人物的對(duì)比評(píng)論。收錄在《銀海珠光》中的評(píng)《背起爸爸上學(xué)》的4篇人物評(píng)論各有特色?！都?xì)節(jié)描寫與宏偉意象》展開了毛澤東與蔣介石的對(duì)比評(píng)論?！对谂诨鹬猩v的雪蓮》對(duì)《紅河谷》中丹珠的形象把握個(gè)性特點(diǎn)，作出由表及里、逐層深化的評(píng)析。在人物評(píng)論寫作中，最好力求不僅評(píng)析人物形象的意義，而且要結(jié)合人物塑造的方法，把握人物獨(dú)有的個(gè)性，如人物特有的行為、動(dòng)作、理想、志趣、才干，從中更深地挖掘出人物形象意義，如評(píng)《炮兵少?！返摹兑粓F(tuán)寂寞的火》改變了單純著眼于對(duì)英雄人物的熱情贊頌，而更多地溶進(jìn)了新時(shí)期知識(shí)分子命運(yùn)的感慨和思考。

（三）美學(xué)評(píng)論（樣式、風(fēng)格、審美特性等）

1．藝術(shù)樣式評(píng)論。如《不莊不諧 笑從何來》結(jié)合喜劇樣式對(duì)影片《甲方乙方》展開評(píng)論；《屏幕涌動(dòng)紀(jì)實(shí)潮》從紀(jì)錄片美學(xué)特色分析紀(jì)了優(yōu)秀錄片取得成功的原因；《紅河谷：動(dòng)人心魄的視覺交響樂》就該片所具有的交響詩式的結(jié)構(gòu)樣式進(jìn)行評(píng)論。

2．藝術(shù)風(fēng)格評(píng)論。如《充滿詩情的戰(zhàn)場(chǎng)寫意》通過影片《大轉(zhuǎn)折》中幾個(gè)主要戰(zhàn)斗場(chǎng)面的不同詩意內(nèi)涵的分析，對(duì)該片以潑墨的方式抒發(fā)的濃郁的詩情，給人以震顫心弦的視聽感受。對(duì)于引起較大爭(zhēng)議的《紅色戀人》，《詩電影的意象美》從電影風(fēng)格和創(chuàng)新的角度給予肯定。

3．審美特性評(píng)論?！秾?duì)親情與人倫的呼喚》從當(dāng)代悲劇審美特性入手，指出當(dāng)代悲劇重在探索人類精神生活的復(fù)雜性，喚起人們對(duì)人生有價(jià)值的東西棗親情與人倫的珍視。評(píng)《小鬼當(dāng)家》的文章《“小鬼”為什么逗人喜愛》結(jié)合兒童審美心理的分析。

（四）電影特性的評(píng)論。

這類評(píng)論寫作具有較強(qiáng)的專業(yè)性，如對(duì)電影的語言、結(jié)構(gòu)、修辭、懸念、音響、色彩、音樂、攝影、特技、表演、導(dǎo)演等方面的評(píng)論。試舉例如下：

1.電影語言評(píng)論?！?紅高梁>――中國(guó)電影走向世界的起點(diǎn)和成功之路》。

2.電影結(jié)構(gòu)評(píng)論。《復(fù)合交融 巧織經(jīng)緯棗<平津戰(zhàn)役>的結(jié)構(gòu)藝術(shù)》。

3.電影修辭評(píng)論。電影修辭包括多種手法，如對(duì)比、夸張、象征、擬人等，如《<開天辟地>中的象征手法賞析》。

4.電影節(jié)奏評(píng)論。《滿懷深情的韻律美棗談電影＜周恩來＞的節(jié)奏藝術(shù)》

5.電影懸念評(píng)論?！稇夷畹O(shè)扣人心弦棗談美國(guó)片＜碟中碟＞的懸念技巧》

6、電影音響評(píng)論。《摹聲會(huì)音皆有情棗＜大紅燈籠高高掛＞中的音響》

7.電影色彩評(píng)論?！稄埶囍\為何偏愛紅色》《在“形式”中強(qiáng)化“意味”》。

8.電影細(xì)節(jié)評(píng)論?！赌腿藢の兜摹凹{銀密賬”》、《一串閃光的項(xiàng)鏈》。

9.電影表演評(píng)論?！堆壑取?/p>

10.電影音樂評(píng)論。

以上評(píng)論角度不是絕對(duì)的，而是相互滲透、兼容的。評(píng)論的視角可以是復(fù)合的，如評(píng)論人物，除了上述的評(píng)一個(gè)人，評(píng)一類人，或?qū)α⑷宋锏膶?duì)照分析，也可以就幾部影片或某一類影片中同類人物進(jìn)行綜合分析，或?qū)δ撤N創(chuàng)作傾向進(jìn)行評(píng)論。如《憂患意識(shí)與英雄主義》對(duì)美國(guó)影片普遍性的主題的分析；“新時(shí)期軍人銀幕形象剖析”、“青年女演員為什么不能長(zhǎng)青”、“何必都往浴缸里跳”、“丑星為什么走紅”等論題是綜合某類影片創(chuàng)作傾向選的。

電影評(píng)論的文體樣式可以多種多樣，一般以論文體為主，也可以用書信體、對(duì)活體、問答體、隨感錄。近年也有散文體，散文體多以抒發(fā)情感為主，輕靈活潑、文筆優(yōu)美，但一般缺少嚴(yán)密的論證，較少邏輯力量，理論色彩較單薄，在影評(píng)百花園中應(yīng)當(dāng)允許各種文體樣式存在。

第五篇：英文文章寫作注意點(diǎn)

英文文章寫作注意點(diǎn)

（請(qǐng)新作者一定要仔細(xì)看下面的內(nèi)容，它直接影

響到你的文章是否能夠通過?。?/p>

1． 寫文章以前一定要把文章要求看清楚，否則一旦發(fā)生跑題的情況就會(huì)產(chǎn)生兩種情況：一是進(jìn)行大量的修改；二是直接掛掉，導(dǎo)致沒有收入。

2． 文章中一般不能出現(xiàn)第一人稱，需要的地方一般都用the author來替代I，用the authors 替代we，……依次類推。至于后面的動(dòng)詞要做出相應(yīng)的改動(dòng)。

3． 文章的參考文獻(xiàn)特別重要高的要求，一般用哈佛格式（有個(gè)pdf文件寫了寫法），這里舉例說明一下，例如：they define the brand preference as “a consumer's predisposition toward a brand that varies depending on the salient beliefs that are activated at a given point in time”(Giles and Ram, 1995, pp.33).在這段文字中就有文獻(xiàn)的引用，用引號(hào)加斜體就是沒有經(jīng)過改動(dòng)的直接引用，而間接引用也需要在文章標(biāo)注文獻(xiàn)，如The good after-sell service can reduce user's risk of buying products, increase or prolong the utility value of the goods, and maintain brand preference of the customers.A good after-sell service could reduce the complaint, increase the loyalty, and build the brand preference ultimately(Liu et al., 2000).其中的et al的含義是三個(gè)或者三個(gè)作者以上的意思。

至于在文章后面的參考文獻(xiàn)（reference）格式如下：

1． Ben Shaw-Ching Liu, D.Sudharshan, Lawrence O.Hamer(2000), After-service response in service quality assessment: a real-time updating model approach, The Journal of Services Marketing, 5(3), pp.160-172.（這是期刊的寫法）? 從左到右依次是：作者，年代，文章名，期刊名，卷號(hào)和期刊號(hào)（vol5，issue3），頁碼。

2． D Souza Giles, Rao Ram C(1995), Can repeating an advertisement more frequently than the competition affect brand preference in a mature market?, Journal of Marketing, vol2,issue23, pp.160-172.3． Philip Kotler(2000), Marketing Management: Millennium Edition, Tenth Edition, Pearson Education North Asia Limited.（這是書的寫法）

4． http://www.aboutorganics.co.uk/organic_food_drink/organic_juice_cordial.htm(2005),(Organic Fruit Juice, Cordial and Soda Soft Drinks, 2005).（這是網(wǎng)站的寫法）

這里需要注意的是期刊需要斜體，而要是著作則是書名要斜體，還要注意網(wǎng)址的寫法，是先地址，年份，后名字。在寫這個(gè)參考文獻(xiàn)的時(shí)候要注意標(biāo)點(diǎn)，請(qǐng)以前按照上面的格式，此外，文獻(xiàn)的排列順序是案例作者名字的字母順序排的，謝謝！

4． 英國(guó)的文章對(duì)格式要求很高，有的文章格式會(huì)在文章要求中出現(xiàn)；要是沒有，一般的文

章格式分成三種：1）report格式（這個(gè)有個(gè)pdf文件寫了寫法）；

2）論文格式：

1.Introdution

……

2.Literature Review

……（給出文章分析框架、理論框架……）

3.正文

（具體情況，具體分析）

4.Conclusion

……

（5.Limitation）

Reference

3）作業(yè)格式（包括案例分析）

1.Introdution

……

2.正文（分析）

……

3.Conclusion

……

Reference

但是還應(yīng)該具體問題具體分析，因?yàn)檎牟豢赡芏贾挥幸粋€(gè)大標(biāo)題的，有時(shí)Conclusion的標(biāo)號(hào)是要變的。

5． 要強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，文章中不能出現(xiàn)抄襲現(xiàn)象。所謂的抄襲就是引用了英文文獻(xiàn)的語句而沒有

標(biāo)注的情況；當(dāng)然把中文文章進(jìn)行翻譯而沒有標(biāo)注的，不算抄襲。因此，引用的句子需要像上面所提到的那樣標(biāo)上出處，無論是直接引用，還是間接引用。隨便說一句，國(guó)外人喜歡參考文獻(xiàn)多的文章，所以有文獻(xiàn)引的時(shí)候就一定要引??！^_^

6． Word有幫助修改的功能，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)你的文章中出現(xiàn)綠線的時(shí)候，一般就是文章有句法

錯(cuò)誤；要是是紅線，一般就是有拼寫錯(cuò)誤。請(qǐng)用鼠標(biāo)右鍵加以改正。（有的時(shí)候word的這個(gè)功能也會(huì)出錯(cuò)，但幾率不大）

7． 寫這樣的國(guó)外文章，我們一般的寫作流程是，看完題目，從proquest 和中國(guó)期刊網(wǎng)或者

網(wǎng)上搜索相關(guān)文獻(xiàn)，看幾篇后列出文章的框架結(jié)構(gòu)，列出提綱；然后針對(duì)每部分收集資料，進(jìn)行寫作。在看文獻(xiàn)時(shí)，你可以把一些覺得有用的段落都拷貝下來，放到一個(gè)word 文檔里，在寫作時(shí)可以適需要取用。

8． 段落中圖、表和數(shù)據(jù)一般都要注明出處，否則有抄襲之嫌。另外圖的題目寫在圖下面，而表的題目寫在表上面。出處都寫在下面。

9． 其次是語法和拼寫，不要太多疏忽。否則會(huì)給老師留下不好的印象。

10． 國(guó)外老師很看重?cái)?shù)據(jù)和事實(shí)，你說的很多論點(diǎn)都必須有前人的文獻(xiàn)研究或者數(shù)據(jù)來

支持，這就需要在文中引用很多別人的話。