第一篇：成長類作文素材

自我成長類作文

【寫作提示】在每一個人的成長過程中，都有一個獨特的世界。在這個世界里，有童年的樂趣，也有少年的煩惱；有父母的呵護，也有同學的誤會；有成功的美麗，也有失敗的痛苦；有爛漫歡笑的晴空，也有郁悶煩惱的陰云?? 請以“成長的歲月”為題目寫一篇文章。

1.河流緩緩駛過，成長的腳印深深留下。驀然回首，成長的路上，歲月牽著我的手，一起走過高山，踏過河流?? ——題記

2..難忘與書一起走過的每一分鐘，有過感傷的淚水，有關過會心的微笑。書如摯友，迷惘時，給人星光般的鼓舞；失落時，給人清風般的慰藉，我最愿聽它傾訴，聽它輕唱。有書伴我成長，成長的歲月里不寂寞！

3..生活是一支動聽的旋律，有激昂的候，也有舒緩的時候；有歡快的時候，也有低沉的時候。在我們的成長歷程中，一定會有許多苦辣酸甜的故事。4.范文:

磨練中，我猛然長大

天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。

——孟子 2004年6月2日，心情指數：★

“哎，天氣好熱呀！不行，我一定得打到水來。”我手做機械能拼命地扇著本子，心不在焉地伴著老師美妙的聲音，看著那“可愛”的幾何題。“鈴——”下課鈴聲一響，我隨著“人潮”拼命地往水龍頭跑，不禁咒罵這該死的學校，怎么如此“貧困”？望著那被圍困在“人山人海”（夸張了點）中的“水龍頭”，我想“本年度最受歡迎”，最拽的詞語肯定是THE WATER。

2005年10月2日，心情指數：★★

“我說你鬼天，你干嗎？偏偏和我作對是吧，你找死啊你啊??”我一手拿著掃帚，一手撐著傘，不怕死地痛罵著這太太太不公平的老天，昨天陽光明媚，今天卻下起雨來。真TA——的（哦，差一點講臟話了對不起），“哎，我說A，你別在那罵老天了，快快掃吧！”B君說。“就是，認命吧！”C君附和道。就這樣，我們頭頂著大雨，腳踩著濕鞋，費了九牛二虎之力，才把這方“寶地”掃完。哎，我的命咋就這么苦呢？ 2006年11月3日，心情指數：★★★ 我拿著飯盒，疾步走向食堂，（不是我餓，是我們學校其他同學太餓了！！）望著那“婉轉曲折，參差不齊”的“長蛇陣”，我只有乖乖地排隊，望著那漸漸減少的飯菜，咽了口水的我不禁感嘆“菜本不是菜，吃的人多了，也便成了菜。”（魯迅先生，改良您的至理名言，不見怪吧？）似乎每日都在抱怨，似乎每時都在怪老天對我不公，但今日靜心一想，若不是這些磨練，我至今仍是偎在媽媽懷里，仍是不能飛翔的小鳥，仍是溫室里攀不起風雨的花朵。磨練是面鏡子，照出我的缺點，讓我走向成熟； 磨練是盆烈火，燒去我的“嬌柔”，讓我昂首傲視風雨。5.恒心可以使你達到目的，博學可以使你明辨世事。6.要改變命運，首先改變自己。

7.江山代有才人出，各領風騷數百年。8.人生就像爬坡，要一步一步來。（丁玲）9.先相信你自己，然后別人才會相信你。（屠格涅夫）10.寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。（杜甫）

11.有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚；苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。（蒲松齡）

12.長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。（李白）13.事在人為，誠至金開。

14.浪費別人的時間是謀財害命，浪費自己的時間是慢性自殺。列寧 15.命運，不過是失敗者無聊的自慰，不過是懦怯者的解嘲。人們的前途只能靠自己的意志、自己的努力來決定。——茅盾

16.青年人！信你自己罷！只有你自己是真實的，也只有你能夠創造你自己。17.聰明與年齡一起成長。

18.世上沒有絕望的處境，只有對處境絕望的人。

19.當你感到悲哀痛苦時，最好是去學些什么東西。學習會使你永遠立于不敗之地。20.人之所以能，是相信能。

21.業精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。——韓愈《進學解》 22.少年易學老難成，一寸光陰不可輕。——朱熹《偶成》

23.再長的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開雙腳也無法到達。

24.對一個尚未成熟的少年來講，壞的伙伴比好的老師起的作用要大得多。--伊索 25.尚未成熟才有成長的空間，一旦成熟，接下來只會走向衰退。--雷·卡洛克

26.成長就是下棋的時候，能贏了老爸;成熟就是你明明能贏老爸，卻讓老爸小贏一下。-27.所謂成長，就是去接受任何在生命中發生的狀況。即使是不幸的，不好的，也要去面對它，解決它，使傷害減至最低。所謂的成長，所謂的智能，所謂的成熟，都不過如此。28.人生能有幾次搏？莫到白發還未博。29.人生在世 要么不做 要做就做最好

30.人生終有許多選擇。每一步都要慎重。但是一次選擇不能決定一切。不要猶豫，作出選擇就不要后悔。只要我們能不屈不撓地奮斗，勝利就在前方。

31.自覺心是進步之母，自賤心是墮落之源，故自覺心不可無，自賤心不可有。（鄒韜奮）32.一年之計在于春，一日之計在于晨。——蕭繹 33.經一番挫折，長一番識見。——申涵光

34.成功不是將來才有的，而是從決定去做的那一刻起，持續累積而成。35.不要等待機會，而要創造機會。

36.我們在變化中成長。假設你拒盡了變化，你就拒盡了新的美麗和新的機遇。37.不為失敗找理由，要為成功找方法

38.昨晚多幾分鐘的準備，今天少幾小時的麻煩。

39.樂觀是一首激昂優美的進行曲，時刻鼓舞著你向事業的大路勇猛前進。——大仲馬 40.頑強的毅力可以征服世界上任何一座高峰！——狄更斯 41.生活就像海洋，只有意志堅強的人，才能到達彼岸。——馬克思

42.人的一生，總是難免有浮沉。不會永遠如旭日東升，也不會永遠痛苦潦倒。反復地一浮一沉，對于一個人來說，正是磨練。因此，浮在上面的，的，不必驕傲；沉在底下的，更用不著悲觀。必須以率直、謙虛的態度，樂觀進取、向前邁進。——松下幸之助 43.人的一生，總是難免有浮沉。不會永遠如旭日東升，也不會永遠痛苦潦倒。反復地一浮一沉，對于一個人來說，正是磨練。因此，浮在上面的，的，不必驕傲；沉在底下的，更用不著悲觀。必須以率直、謙虛的態度，樂觀進取、向前邁進。——松下幸之助 44.幸福，是有一顆感恩的心，一個健康的身體，一份稱心的工作，一位深愛你的家人，一幫可以信賴的朋友。感恩為幸福之首，是因為不知道感恩的人，永遠就不會幸福。中華民族更具有優良的“感恩”傳統。“誰言寸草心，報得三春暉”的動人詩句，“滴水之恩，當涌泉相報”的經典詞句，集中反映了古人對“感恩”的認同和崇尚。

45.愛你是一種幸福，疼你是一種珍惜，看你是一種享受，吻你是一種溫柔，抱你是一種浪漫，念你是一種習慣，想你是一種快樂，等你是一種考驗；有一種感覺叫做妙不可言；有一種思念叫做望眼欲穿；有一種幸福叫做有你相伴；有一種快樂叫有你真好。46.貴有恒,何必三更眠五更起，最無益,只怕一日曝十日寒。不經歷風雨，怎能見彩虹-《真心英雄》 47.合理安排時間，就等于節約時間。

48.讀一本好書，就如同和一個高尚的人在交談 49.今天應做的事沒有做，明天再早也是耽誤了。

50.今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人。歌德 51.讀萬卷書，行萬里路——劉彝

52.玉不琢、不成器，人不學、不知義。53.讀書破萬卷，下筆如有神——杜甫

54.（結尾）一天天的成長中，我在變化，我在收獲，花開花落，悄無聲息。

成長的故事很多很多，有歡樂也有悲哀；成長的歲月很長很長，需要我們一點一滴去感悟。歲月不會回頭，抓住今天的每一秒，把希望系于明天的彩云，成長就是希望編織的彩帶，串連回憶和向往。

55.成長的道路上，陽光、風雨、彩虹，串成我們成長的足跡

56.如果說人生是一望無際的大海，那么挫折則是一個驟然翻起的浪花。

57.人生沒有彩排，每天都是現場直播。

58.生命有時就如一場雨，看似美麗，但更多時候，你得忍受那些寒冷和潮濕。59.把耳朵叫醒，然后，傾聽世界，相信，必有一個聲音屬于成功。

60.命運要自己掌握，幸福要自己爭取

61.成功的花，人們只驚羨它現時的明艷；而當初的芽，卻浸透了奮斗的淚泉，灑滿了犧牲的血雨。

第二篇：成長類作文經典素材

成長類作文經典素材

【成長類作文經典語言】

1、寵辱不驚，看庭前花開花落；去留無意，望天空云卷云舒。

2、生活的理想就是為了理想的生活。

3、人能走多遠？這話不是要問兩腳而是要問志向；人能攀多高？這事不是要問雙手而是要問意志。

4、如果說人生是一望無際的大海，那么挫折則是一個驟然翻起的浪花。

5、人生沒有彩排，每天都是現場直播。

6、生命有時就如一場雨，看似美麗，但更多時候，你得忍受那些寒冷和潮濕。

7、苦難對于天才是塊墊腳石，對能干的人是財富，對弱者是萬丈深淵。

8、就像向日葵追尋太陽，人總是追求崇高與完美，而人生偏是一個在苦難中不斷雕塑自我的過程。

9、把耳朵叫醒，然后，傾聽世界，相信，必有一個聲音屬于成功。

10、命運要自己掌握，幸福要自己爭取。

11、堅持的昨天叫立足，堅持的今天叫進取，堅持的明天叫成功。

12、人是一個初生的孩子，成長就是他的力量。

13、時間和耐心能夠把桑葉變成美麗的彩錦。一切的成功，都孕育在耐心和寂寞之中。

14、成功的花，人們只驚羨它現時的明艷；而當初的芽，卻浸透了奮斗的淚泉，灑滿了犧牲的血雨。

15、我不一定在快樂地活著，但我一定是在追逐生活中的快樂。

16、記取昨天，是為了把握今天，更是為了掌握明天。

17、如果你為錯過了太陽而流淚，那么你也將與群星擦身而過。

18、小草啊，你的腳步雖然小，但是你擁有你腳下的土地。

19、我想用青春的熱血給自己樹起一個高遠的目標。不僅是為了享受一種光榮，而是為了追求一種境界。目標實現了，便是光榮；目標實現不了，人生也會因這一路風雨跋涉變得豐富而充實；在我看來，這就不虛此生。

20、天空沒有留下任何痕跡，但我卻早已飛過。

【中考佳作】

桑口——傷口（話題：成長）

門前一排桑，非常茂密，枝葉修長。

我常坐在門前，望著不遠處的那一排桑發呆。它們同我共享一縷陽光，可是，唯一的不同是：我是憂愁的，它們是快樂的——從那閃著光斑的綠葉上可以看到。

媽突然叫我：“能陪我去剪桑嗎？”當然，我很樂意能做這樣的事。

剪子一刀一刀剪下去，桑枝一束束掉下來。陽光射過晶瑩的汗珠，我看見，一滴滴白色的汁液像汗珠一樣從剪過的桑枝的頭上滴下。擦擦自己的臉，心慌地發現原來我臉上并無汗珠。是淚水，是桑的？是我的？

那一刻，我停止了剪桑。我想起了許多許多。曾經一次次苦痛，我告訴自己要堅強；曾經一次次挫折，我告訴自己不要悲傷。是誰發的誓言，斬斷翅膀也要帶著血與淚飛翔？現在的失敗不是永遠的失敗，路還很遠，珍貴的東西總是慢慢成長。

我猛地驚醒，問母親：“為何剪桑，為何不讓它們快樂地成長？”她的回答令人吃驚。

我深深感到：我總是急、太狂躁。青春只一次，我應該慢慢品味，不應該只為追求一時的勝利而重重發誓，也不應該只為懺悔一時的失敗而深深追悔。相反，我要忍耐快樂，忍耐痛苦，忍耐心與形相碰撞時的那一刻沉痛：我要慢慢成長，長得健壯，長得剛強。

我拿起剪子，毫不心痛地剪下去，一刀一刀剪掉心靈的沉重，剪掉曾經的一次次歡樂與憂傷，讓心底 1的沉積似火般噴發，讓世界與心靈一起震撼，讓傷口的痕跡從此消失！

母親說過什么？我清晰地記得她的話。

她說：“剪桑嘛，為了讓桑不至于長得過快，從而忽略了堅強與韌性。讓它有‘桑’口，它會更加茁壯。如果現實環境太過于順利，桑會太高，不能經受風吹雨打。相反，如果每年都剪桑，那么，‘桑’口會讓桑長得更慢，讓其慢慢品嘗了成長中的苦與難之后，它會更加堅韌，風吹不搖，雨打不倒。”

成長的腳印（話題：腳印）

十五個春秋冬夏，濃縮了人生精華。當我回過頭品味所走過的那串串腳印時，心中便感慨萬千。成長的腳印里飽含了親情的關愛。難忘記憶里兒時的童稚。騎在父親脖子上撒歡兒，倚在媽媽膝上數天上的星星。睡覺時纏著他們講大灰狼的故事，半夜里被嚇醒了，鉆到媽媽的被窩里，讓媽媽緊緊摟住，生怕被它叼去。不會忘記，在生病時，送到面前的一片片藥片，一杯杯開水，一聲聲問候，那是同學們悉心的照顧。更不會忘記，在取得成績時，老師送來欣慰和贊許的眼神，考試失敗了她又送來鼓勵的目光，增添了我與挫折斗爭的勇氣。所有關懷我的人都與我同歡笑，同呼吸。

生活中也有揮之不去，甩之不盡的少年煩惱。我希望做一只展翅欲飛的雛鷹，翱翔在自己自由的天地。當我提出自立，可是迎來的卻是父母“你還小，等你長大了”的話語。無奈的我就在這一次次的拒絕中期盼成熟的希冀。繁重的學習生活壓得我喘不過氣，我真想向老師提出減負的建議，可是我不敢，胳膊擰不過大腿，小小的我又怎能擰過強大的老師？我想反抗，卻又無力反抗。煩惱、孤寂，不被理解總是困擾著我。

我的腳印里也充滿著艱難的選擇。時光真的是十分可貴，可惜的是我曾經蹉跎了歲月。上中學時，同學們已懂得了“一寸光陰一寸金”的道理，都在拼命學習。只有我還在虛度美好的光陰，每天在金庸的江湖中和游戲里度過本該努力的生活。成績對每個人都是公平的，當同學們手捧沉甸甸的碩果時，我卻躲在角落里黯然落淚，后悔，沮喪。老師告訴我：“業精于勤，荒于嬉。只有付出了，才有收獲。失敗了，爬起來，做個生活的強者。”我懂得了這個道理，于是再次融入莘莘學子的行列，優異的成績讓我重新贏得自信。正確的選擇讓我更明白了，人不能第二次在同一地方摔倒，否則你會摔得更慘的道理。

酸甜苦辣，這就是成長的腳印。她伴我走進成熟，走過青春四季。

成長回眸（托物言志）

猶如一棵樹，從矮小粗壯孕育到長成碧郁的現在，十五年的時光；猶如一枝干，從脆弱短小長到堅硬挺立的現在，十五年的時光；猶如一條枝，從弱小低矮發展到蓬勃向上的現在，十五年的時光；猶如一片葉，由稚嫩吐綠成長到濃郁新綠的現在，十五年的時光。那么，請允許我，為這樣一個流動的過程，寫下這樣的句子：十五歲，容我回眸細數點滴。

回眸一：我如干

不知道街頭那棵樹干是如何由纖細弱小長到蒼勁挺拔的現在，它是否就如同我的成長，有過孤獨，有過彷徨，但唯獨沒有過放棄的絕望。十五年中，我如干一樣克服一個個困難，戰勝一場場挫折，排除一次次干擾，筆直的，勇敢的成長，終于，我迎來了我的花季。當那個成熟自信的女孩站在地平線上回眸時，不禁為自己鼓掌，為自己的勇敢鼓掌。

回眸二：我如枝

樹茂樹榮，花開花落，放眼望去，滿樹的枝條，枝枝向上；當春意盎然時，枝在向上；當秋風送爽時，枝在向上---

我如枝，也在向上生長。第一次摔倒，媽媽告訴我從哪兒摔倒從哪兒爬起，于是我拍拍膝蓋繼續前行；第一次考試失利，心情如“感時花濺淚，恨別鳥驚心”般凄冷，老師說失敗乃成功之母，于是我丟棄悔恨，潛心學習；第一次認為讀書辛苦時，爸爸警戒我，書猶藥也，善讀之可以醫愚，于是我打開書本，繼續漫游人文海洋---當來自懵懂的我回眸時，不禁為自己鼓掌，為自己的向上鼓掌。

回眸三：我如葉

葉子離開樹，不是悲傷，是去孕育新的希望。葉子一生都在奉獻，我也要學葉兒，奉獻自己。猶記汶

川地震發生后，我毅然捐出自己的零用錢；猶記我欣然去敬老院打掃衛生；猶記我認真幫助同學講題------你可以認為這樣的奉獻低俗膚淺，但如今成熟陽光的我回眸時，不禁為自己鼓掌，為自己的堅持不變的奉獻鼓掌！

沒有永遠塵封于泥土之中，沒有因為一片陰霾而排斥整個天空。啊，樹，在悉數過往的時刻，你為你的勇敢，向上，奉獻而驕傲。那么，請允許我，在成長回眸的時刻，為如同有你一樣的性格自豪。讓那些成長的墨線，在窗外的涼風中得到長久無語的褒獎。容我們為自己鼓掌，為一路走來的勇敢、向上、奉獻，鼓掌！回眸之處，靜聽鼓聲如雷------

成長回眸（讀書生活）

我回眸我的成長之路，似乎多了些灰塵的不明，少了些斫痕的深刻，一路走來，已過了幾度春秋冬夏，卻從未品味成長路上的所得所失。

我那緊閉的雙眼是林海英為我開啟的。吹去《城南舊事》表面的灰塵，回味英子的童年，“英子，無論遇到什么困難，挺一挺就過去了”，當爸爸的花兒片片飄落，伴隨著畢業的驪歌，英子長成了，不在是小孩子了。成長之中總有些離別憂傷、生死悲歡，墮落嗎？沉淪嗎？回眸英子的成長，我看到是堅強。我心中的困惑與迷惘是胡適為我擦去的。翻開《我的母親》一頁，又體味胡適小時侯為其舔去病眼上的翳痕，一“真”字寫出了母親對兒子多少的關愛，對孩子那無怨無悔的愛意，我們的成長是與父母的付出與哺育分不開的，成長的點點滴滴浸透了母親的血和淚。回眸成長，才發覺忘記了很多很多??

我心中的涅槃之火是魯迅為我點燃的。回眸魯迅的成長，搓開《吶喊》、《彷徨》的紙頁，閱讀成長中的坎坷所見所聞，竟看到了辛亥革命不徹底而造成荒涼蕭索的故鄉；看到了落魄可悲的孔乙己；看到了受人欺凌哀其不幸的祥林嫂??魯迅棄醫從文，用一支筆在回眸成長間批判了社會的黑暗，人心的麻木??凝成一部《朝花夕拾》，立在文學史的高峰中！

成長回眸中，我們學會“愈挫愈強”的不屈；成長回眸中，我們學會“誰言寸草心，報得三春輝”的感恩之心；成長回眸中，我們學會從彷徨無知到看清社會，做到“舉世皆濁我獨清”的清醒！

學會回眸你的成長吧！積累成長中的點點滴滴，當生日歌再次響起的時候，你就可以無怨無悔，毫無牽掛的步入新的成長旅程！

長大的路上，她牽著我的手

母親啊，您溫柔的雙手牽我走過美麗的人生。

母親啊，長大的路上，您溫柔的雙手讓我懂得了什么叫寬容。曾幾何時，貪玩任性的我遲遲歸來，您用溫暖的雙手撫摸著我的頭說：“飯熱好了，吃吧。”曾幾何時，我手捧著不理想的成績單站在您的面前，您抱著我說：“沒關系，下次努力，你永遠是媽媽的驕傲。”您的眼波中閃現出一道光彩，我知道，那是寬容。

母親啊，長大的路上，您溫柔的雙手讓我懂得了什么叫慈愛。曾記得，每次夜自習歸來，總是見您依在門邊默默等我，手里是總也織不完的毛線活。您說：“我也是出去剛回來。”曾記得，每次下雨，您總是第一個給我送雨衣，您說：“沒事，我也是路過。”您揮動著手臂拭著頭發上的水珠，我知道，那是慈愛。

母親啊，長大的路上，您溫柔的雙手讓我懂得了什么叫操勞。我記得，您每天除了上班以外，承擔著全部的家務，可您卻從不讓我干一點，您說：“你沒干習慣，弄不好。”您從沒說過一句怨言，您只是說：“我天天干習慣了，閑下來倒覺得別扭了。”您枯瘦的雙手不停地忙著，我知道，那是操勞。

母親啊，女兒沒有用高山、大海、大地、山川來形容您，女兒覺得，您給我的是真實的、確切的、觸摸得到的關懷與愛護，不是空洞的、遙遠的、模糊的一個概念。您執著地愛您的女兒，您覺得，愛我就是要包容我所有的錯誤與任性。您執著地守候著，就像藍天執著地守候著白云，就像一個大樹執著地守候著飛鳥。母親啊，您在女兒心中是那不可磨滅的烙印，是那不可丟棄的生命。

母親啊，您溫柔和雙手牽我走過美麗人生。

第三篇：成長類作文萬能素材

“自我成長”類作文萬能素材

"青春成長”一直成為中考作文命題的熱點，青春生命、成長滋味、挫折磨難、獨立進取、自信樂觀……無不充盈在中考作文的試卷中，定格為青春成長的天空中永恒的彩霞。“青春成長”類命題往往基于以下兩點： 1．關注青春生活風采

學習生活中，我們善于思考，勤于鉆研，熱愛科學，卻也怕作業負擔，怕考試失敗；渴望老師的尊重、關愛，卻也常常叛逆，喜歡自由自在，有自己的空間；喜歡表現自己，卻因常常出錯而害怕。課余生活中，我們總是生龍活虎，熱愛班集體，卻常常因打打鬧鬧毀壞了班級榮譽，傷了同學間的和氣，被家長、老師批評；渴望同學友誼，卻也為不經意的一句話、一個動作、一個眼神大打出手；喜歡追求新鮮事物，喜歡“另類”，做自己愛做的事。家庭生活中，渴望父母的理解，厭煩父母的嘮叨，常常和父母對抗；富有理想，但遇到挫折便失落悵惘……中考作文的命題，就是緊緊扣住我們自己的個性生活作為命題的范圍和內容的。2．折射生命的內涵

成長中，我們學會了開啟塵封的心靈，睿智地面對世間一切不可預測的變故，打造堅實的青春底座，磨出生命的光亮，感受體驗青春生命的精彩。我們開始思考生命的價值和意義，演繹人生的精彩。我們學會用自己的行動解讀自己的生命，由青春成長感悟生命的內涵。中考作文命題“ 的味道”、“感受成長的經歷”、“充滿活力的歲月”等就體現了這樣的命題導向。綜合以往的“青春成長”類中考作文命題，我們可以看出兩個特點：①命題的核心是“成長”。初中生在學習、課余、家庭等生活中，領略了喜怒哀樂，渴望著快快長大。題目中常出現類似的“我們的生活斑斕多彩，我們對未來充滿希望憧憬，人的成長需要磨煉”“成長的歲月里，我們有煩惱也有快樂，成長的滋味有苦，有辣，也有甜”等語句。②初中生處于青春成長的關鍵期，充滿激情、活力，又不免苦惱、脆弱，處于“心理斷乳期”，以自我為中心，缺乏自制力，離家出走，輕生現象時有發生。所以，命題的方向會關注我們自身的成長，幫助我們樹立積極向上的人生價值觀，培養樂觀、健康的心態。同時，還要注意到兩個趨向：①引導對自身成長經歷的回眸抒寫對生命的個性感悟體驗。如 “成長回眸，值得思索的也許是心靈對生命的允諾；也許是換個角度思考的智慧和豁達；也許是戰勝困難、毅者無疆的勇敢……回眸間，盤點曾經歲月中的記憶或對成長的理解、感悟，你一定有所收獲。”此類命題既要寫青春成長經歷，又要得出自己獨特人生感悟。②命題素材由名人名言或名人故事轉向熱點的人或事。如特大雪災、汶川地震等自然災害面前涌現出的獻出自己的青春生命而拯救他人生命的可歌可泣的人、事，有些考區以此作為命題的素材或背景。

特別提醒大家的是，“青春成長”類話題涵蓋面很廣，因此該類素材具有共通性和延展性。很多命題，如情感類、品味類、心聲類、追求類、感悟類、美德類、熱點類，也可以用“青春成長”類素材來寫。我做了一個簡略統計，幾乎90%以上的作文命題，稍微調整變換一下，都可以牽引過來，寫青春成長，寫人生體驗。滿分作文

最好的獎賞

那個帶有墨黑斑點的芒果，是我最好的獎賞，那是奶奶濃濃的愛。——題記

芒果的芳香每每飄入我的鼻子，縈繞在我周圍時，我便想起了那最好的獎賞。此時，奶奶的愛就如芒果的芳香，縈繞我心中，充盈著我的心房……

那年，我趁假期到奶奶家玩。在院里，我依偎在奶奶懷抱，指著樹上那一個個尚未成熟的芒果，叫道“我要吃這個！”芒果翠綠色的外皮雖帶點青色但已牽引了我饞嘴的味覺。“不，還沒熟。”奶奶呵呵地笑了，“等你考個第一名回來，奶奶就把它獎勵給你，好嗎?” 我拍著手大叫好，奶奶親親我的額頭，臉上露出溫馨的微笑……

回到城里，我把這事忘得一干二凈，直到那個刺痛我心的電話鈴聲響起，“奶奶不行了！”電話那頭，姑姑已經泣不成聲。我呆住了，一滴淚水從我臉上滑過，那懊悔的淚把我的心劃得很痛。我真的拿到第一了，可是，我并沒有向奶奶報喜，我竟把遠方的奶奶給忘得一干二凈了，我恨我自己！帶著一臉淚水，我坐上了前往醫院的汽車。

醫院里的床單白得恐怖，到處飄散著濃濃的藥味。奶奶靜靜地躺在病床上面，正當大家欣喜地望著終于醒過來的奶奶，醫生卻說這是回光返照，大家都沉默了。我強忍住淚水撲到奶奶身上，我驚訝地看到，奶奶長滿老繭的手中握住一個長滿黑點的芒果，她是那樣用力地握著，渾濁的眼中充滿了不舍。媽媽告訴我，是她把我得到第一名的消息告訴奶奶的，奶奶一直說要獎勵我一個芒果，臨上醫院時還把這個芒果帶來了，說要親手獎給我。

“奶奶，你會好起來的，你不要離開我！”我再也忍不住了，帶著哭腔叫道，心里像被刀割了一樣，淚水傾瀉而下。

“獎勵……獎勵……芒果……”奶奶喃喃道，無神的眼睛透出一種只有我才能讀懂的慈愛，接著用盡全身的力氣，顫顫抖抖地把芒果放到我手中，并緊緊握住我的手，“好……好……讀書……”奶奶沙啞的聲音只有我才能聽到。我一個勁兒地點頭，淚水在眼中翻滾著。忽然，奶奶松開手輕輕地閉上了眼睛。此時，我的淚水拼命地涌出來，嗒嗒地打在手上，打在芒果上。這個斑斑點點的芒果，它是那么的沉重。望著奶奶恬靜的臉，我默念：“會的，我會好好讀書！”又是一個夏季，芒果又熟了，那一個個金黃的芒果又喚起了我深深的思念。芒果的香味越來越濃，正如奶奶的愛，那是奶奶給我的最好獎賞。亮點揭示：

文章對記敘文的寫作特點把握得很好，敘事流暢，構思新巧，緊扣“最好的獎賞”寫作。芒果既是奶奶給“我”最好的獎賞，也是奶奶濃濃愛心的信物，文中奶奶訣別之時給“我”芒果的細節寫得非常生動，行文曲折有致，令人睹物思親，情不能已。

我們的心近了

從小，我就和爺爺奶奶生活，爸爸媽媽遠赴上海打工，一年只回來稀疏幾次。所以，小時候奶奶對我說：“你爸爸媽媽去掙錢給你買糖吃，還有布娃娃呢！”果然，每年春節，爸爸媽媽會給我帶回別的小朋友沒吃過的糖，別的小朋友沒玩過的布娃娃。看著他們羨慕的眼神，我心中的快樂和自豪無以言表。

有一次，我在幼兒園跟一個小朋友打架，下午他的媽媽跑來訓斥了我一頓。心中的委屈促使我哭著鬧著要媽媽回來“給我報仇”但爸爸媽媽非但沒回來還在電話里教育了我一頓。當天晚上我就把所有的布娃娃全都扔掉了并決定不再搭理他們。

從那以后，我更親近爺爺奶奶而疏遠了爸爸媽媽，而他們，依舊為我的糖和布娃娃奔波。后來，爸爸媽媽為了讓我接受更好的教育，在城里買了房子，讓我在城里念書。爸爸媽媽依舊在外打工，而我和他們的話語依舊少得可憐。家到上海的那段長長的距離，讓我們的心無法走近。

后來，在課堂上，老師講解《游子吟》的時候，我心中突然冒出一股從未有過的酸楚。一句“誰言寸草心，報得三春暉”，讓我第一次懂得父母的艱難和苦衷。此后爸爸媽媽的電話我總是搶著去接，爸爸的教導讓我長大以來第一次理解了“父親”二字的含義；媽媽的噓寒問暖讓我真正讀懂了母愛的細膩和偉大……

我的生活突然充實起來，心中充滿了對父母的感激，一條細長的電話線將我們的愛和牽掛一并傳遞……今年“五一”長假，爸爸回來看我，問我想要什么禮物。我說要布娃娃，爸爸遲疑片刻，欣喜地答應了。抱著久別的布娃娃，心中的幸福與滿足似海浪，一波又一波久久未能平息……

盡管有時我將“爸爸”叫“爺爺”，弄得我很尷尬，但很快我們都不約而同地笑了，那一刻我發現我的爸爸真“可愛”。

心告訴我：我和爸爸的心更近了。

此時此刻，我坐在考場上，考場外的爸爸正在等待。我的心告訴我“要有信心，不要讓爸爸失望。”

爸爸用心向我傳遞著愛，我的心將這份沉重而偉大的父愛轉化成動力，激勵我勇敢地前行……

從家到上海/從電話這頭到電話那頭/從考場內到考場外/從爸爸的心到我的心/我切身體會到/我們的心近了！亮點揭示：

本文最大的亮點是真摯的感情和動人的細節。從小時候的快樂、自豪到后來對父母的疏遠再到領悟后的感激，考生用樸實簡單的語言娓娓道來，在簡單的語言中揭示了“我們的心近了”的深刻體驗。生活中的細節，如將“爸爸”叫“爺爺”，抱著久別的布娃娃……真實動人又令人回味。文章的思路清晰，考生個人的成長其實也就體現了“心近了”的過程，結尾極富表現力。寫作秘訣

寫“青春成長”類作文必須掌握“記敘和描寫”的技法。回想我們讀過的“青春成長”類的美文，如王安憶的《我們家的男子漢》，程海的《三顆枸杞豆》，哪一篇不是靠傳神的描寫和幽默簡練的敘述語言取勝? 記敘文中的敘述是記錄、述說人物活動的一般情況和事件發生發展的經過，把人物和事件的基本情況交代清楚。對于景物來說，敘述就是介紹觀察或參觀的簡要過程；對于人物來說，敘述就是對人物所作所為進行概括介紹；對于事件來說，敘述就是對其發生、發展與結束的粗略交代。簡要、概括、粗略是敘述的最基本特征。敘述的語言有的凝重，有的輕快，有的幽默，有的樸實……

描寫就是細寫，是對人、事、物進行客觀的描繪和刻畫。分為正面描寫和側面描寫兩類。正面描寫是對對象的肖像、語言、神態、動作、心理的直接摹寫。側面描寫則是通過描述相關的事物來烘托、突出描寫對象。如何做到描寫的新穎、生動、傳神呢? 首先，要挑選成長過程中富有個性的生活內容。即選擇個性材料來描寫，就是選擇日常生活中有趣、有味的平凡小人物、小事件，甚至是別人不屑寫的材料來描寫。如《最好的獎賞》，考生選擇了假期到奶奶家玩，想吃芒果，可是芒果未熟，奶奶激勵孫子，說如果孫子考第一就獎勵一個芒果。沒想到，此次一別竟成生死之決。再次見到奶奶時，奶奶已是大去之人，只是奶奶臨死前還念念不忘要獎勵孫兒一個芒果。這讓健忘而沒有把考了第一的消息告訴奶奶的我更加內疚，淚如雨下。這個寫作內容本身就彰顯了個性，表現了考生成長經歷中的真實、充滿情感、看來不起眼，卻能留下深刻印記的生活事件。

其次，要注重個性細節刻畫，再現成長過程。即注重描寫個性肖像細節(外貌、衣著等)、個性語言細節、個性神態細節、個性動作細節、個性環境(即特定的自然環境和社會環境)。如《我們的心近了》一文中的細節描寫：爸爸的“遲疑，欣喜”，考生“抱著久別的布娃娃”，有時將“爸爸”叫“爺爺”的尷尬。這些情節再現了考生對爸爸由不理解到理解的過程，寫出了考生和爸爸心近的過程，真實、生動，令人回味。

最后，要運用修辭描寫刻畫，通過感悟出彩。如一篇中考滿分作文《做一顆咖啡豆》》，運用比喻的修辭手法把一個弱不禁風的女孩出人意料地跑完校環城賽跑的經歷，比作把咖啡豆變為咖啡的過程，得出“讓熱水來得更猛烈些吧，請把我磨煉成生活的強者”的人生感悟。比喻形象，貼切真實。

但是，描寫時應注意以下幾點：

1．恰當。描寫要有目的，不能亂用，要圍繞中心去描摹刻畫。

2．生動。描寫要美、妙、巧、新。描寫的地方不要信“筆”開河，亂加形容，濫用形容詞或生造詞，這樣會影響閱讀效果。自然、貼切、真實的描寫才是成功的描寫。

“成長煩惱”話題 【原創試題】

在漫長的成長歲月中，人人都會有歡樂，當然也會有煩惱，也就是說，我們的生活充滿了七彩陽光，然而即使在陽光普照的時候，也難免會出現短暫的陰云。我多么想我一生中沒有煩惱，那該多好啊！可人不可能沒有煩惱，關鍵是你如何去面對它。請以“成長的煩惱”為話題，寫一篇不少于600字的文章。【思路拓展】

以“煩惱金字塔”為題與一篇記敘散文。把成長中的煩惱比喻成一座金字塔，表達自己渴望輕松自由的心聲。開頭運用題記寫出青春成長的煩惱像金字塔一樣是層疊著的。正文內容寫心中的三層煩惱：底層、中層、高層。每層煩惱分列標題，展現三幅畫面，每幅畫面要有具體的生活細節，著重描寫對話和動作。如，把生活中“騎小型自行車”、“餓著肚子上學”和“考試”三個方面的煩惱，比喻為煩惱的底層、中層、高層，形成煩惱的梯度，每一段結尾緊扣“煩”字來突出主題。如“唉，騎小型自行車走不快，可真煩！”“唉，餓肚子上學，煩惱就等著你，空著肚子卻要百般忍耐著聽課，心更煩了。”“唉，考試真煩，考砸了更煩！”

以“長高的苦惱”為題寫一篇記敘文。長高是人們普遍追求的，為什么會苦惱呢?題目就設置了懸念。開頭以電視廣告推銷增高產品，引出我對增高的苦惱、憎恨，為什么呢?接著列舉自己在生活中的典型事例：因為對個子較矮的同學說話，要低著頭，他們要仰著臉“恭聽”，那樣子跟大人教訓小孩子差不多，可真羞啊。和媽媽上街閑逛，遇到媽媽的熟人，人家第一句話總是：真像姐妹倆。媽媽聽了，馬上扯開話題。等把熟人應付走了，媽媽就虎著臉說“下回不和你逛街了。”由于個子高，只能坐在教室后面。為了抄題，脖子伸得老長，像只長頸鹿。向老師中請換座位，可老師苦笑了一下，說“你這么高，坐在前面不擋了后面的同學? ”和同學去吃“肯德基”，站在她們中間，高她們一個頭。來到餐廳，服務員問我：“小姐，要點什么？”把我當小姐了？因為這個稱呼，朋友們有事沒事地老挖苦我，我多不好意思啊。歷數這些“長高”的罪過后，呼吁：“長高”啊，你不要再“折磨”我了，嗚呼！

以“惱人的青春癥”為題寫一篇小小說。通過青春癥出現、消失、又出現的過程，寫出自己煩惱、快樂、憂愁的復雜心理，表達自己渴望消滅青春癥的心情。開頭以同學們談論青春癥起筆，描寫自己愁容滿面：看著鏡中“安居”在自己臉上的“痘痘們”，刻畫其神氣十足的丑態，描摹自己難受的心情。接著寫自己采取了各種攻勢，一心要消滅它們，“游擊戰”、“陣地戰”都用上了，它們卻越來越多。對此，進一步刻畫自己煩悶的心情。再筆鋒一轉，一段時間后青春痘竟然離奇地消失了，這給我帶來莫大的快慰。可是好景不長，在一次體育課后，我揮手擦汗時，竟然明顯地感覺到它們又“重出江湖”了，而且全是新品種。最后以感嘆結束全文：青春癥是青春的象征印記，卻是我煩惱的根源。青春不留癥該有多好啊！【例文展示】

球，你怎么不進框

9歲

上三年級時，我轉學了，轉進了我們這兒最好的學校，這兒有全縣一流的師資，也有全縣一流的體育設施。來校后，我第一眼就聚焦在了教學樓旁邊的籃球場。幾個星期了，我對一切都很陌生，對老師，對課堂，對同學……但在體育課上我卻生龍活虎。

我的個子在全班是倒數，每次受到同學們的歧視，我都覺得很煩惱。體育課上，每當我拿了籃球，他們會愈加嘲諷我。他們的譏諷使我的臉變紅了，紅得讓我整個人不知所措。每次，我都會把球抱到籃下，然后用極不標準的姿勢把球送上籃筐，但球始終不進籃筐。一節課下來，投進一兩個球就比較幸運了。那時個子矮，球進不了籃筐成了我的最大煩惱。

12歲

隨著年齡的增長，我已上六年級了。此時，我們班喜愛打籃球的人也越來越多，體育課上，我們已在“三對三”地進行比賽了，我也會在那里打。

其實，他們并不樂意讓我參加比賽，但在我的極力央求之下，他們最終還是同意了。比賽時，我的幾個好朋友也會傳球給我，但每次當我把球運到罰球線時，他們就會停下來看我投籃。他們都會笑：一是笑我矮小的身材和投籃姿勢不相融合。二是笑我肯定投不進。

連我自己也有和他們一樣的想法，投的不是三不沾就是砸筐而出。每當我看見籃球在籃筐上轉悠時，我就會產生一種煩惱，一種因投不進籃球而產生的煩惱，一種因為球碰筐而出的煩惱！

15歲

如今我上了初三，小時候的“愛球風”至今還在。球場上，我挑戰著三分線。“三分”是一個很難投進的球，它要的不僅是力量，還有弧線圈，只有這樣才會進球。場上，我依然延續著我一貫的作風——“十投九不中”。在場上不進球成了我的一種風格。“紅色的三分線，每次只站著我一個人。”在那兒，投著三分球，不進球依然是我最大的煩惱。“人在江湖飄，誰能不挨刀呀！人在世上走，誰能沒煩惱呢？”球，你怎么還不進筐呢? 這是我最大的煩惱，是我最揪心的煩惱，是令我最惱怒的煩惱！【同類文題】

1．快樂是一種感覺，一種心情，你是歡欣鼓舞、輕松快樂，還是孤獨苦悶、疲勞不堪，主要由心態來支配。做到內心平衡安寧，才能感受到生活的輕松快樂和人生的幸福美好。請以“樂觀心態”為話題，寫一篇不少于600字的文章，題目自擬。轉化分析：

這則話題是個偏正短語，核心詞是“心態”，關鍵詞是“樂觀”。把命題和成長的壓力、煩惱、心理等聯系起來，如考試失利、被父母批評、被他人誤解等。以“有了樂觀心態，就沒了煩惱”來反向立意。

2．“年不識愁滋味。”辛棄疾認為少年之人是不知愁的。在大人眼里，少年還不懂得生活的艱辛、人生的坎坷，還沒有經歷過太多的風雨，還沒有嘗夠苦難的滋味。其實不然，青少年也有自己的煩惱。

請以“少年也有愁滋味”為題，寫一篇不少于600字的文章

這是一道句式話題。寫作的重點是“有愁滋味”，關鍵詞是“少年”，把命題和成長的煩惱、憂愁郁悶失意等心理情感聯系起來，就很容易成文了。

成長類作文優秀范文

《昂起頭，走》

獨自一人，穿過那喧囂的城市，目光定格在一座名叫“心情故事”的影樓前。一位女孩甜甜的倩影躍入我的眼簾。照片下醒目地寫著“讓我們來完成您的心情故事”。我不由心動了一下，正想抬腳邁進去又被另一個想法回絕了，那些美麗而浪漫的心情故事，永遠只屬于那些靚麗的女孩，而我這只丑小鴨怎會有心情故事呢？意識到自己駐足得太久，匆匆地跑開了。

回到家里，我拿起書歇斯底里地讀了起來，眼角的淚，竟沒有理由地淌了下來。因為我很丑，所以我不敢在外邊多停留一分鐘；因為我很丑，所以我不敢昂首挺胸地邁步；因為我很丑，所以我不敢給自己留下那美妙的瞬間；因為我很丑，我甚至不敢擁有自己的心情故事……我就因此而沉淪嗎？我就該背著這個沉重的包袱拋灑青春嗎？不！我不能！我要用知識來充實自己，用智慧來塑造自己，讓自己脫穎而出。長相是父母給的，是上天注定的，但我堅信：上帝在關上大門的同時，也給你開了扇小窗。那扇小窗便是我人生中的唯一的希望。所以，無論怎樣艱險，我都要找到它，推開窗，爬出去，相信窗外會有一片藍藍的天空，那是屬于我自己的。

在學校里，我常因自己不漂亮而失去了很多，但失去的同時我也得到了很多。因為我很丑，所以我不必注意衣著是否新潮；因為我很丑，所以我不必擔心發型是否時髦；因為我很丑，所以不必有過多的少女心事與秘密。我會全心撲在書籍上，它能安慰我的心靈，使我擺脫悲哀和痛苦的羈絆，使自己枯燥的歲月化為令人愉快的時日。雖然我很丑，但我有自己的生活方向。

雖然我很丑，但我并不自卑，我會用我自己的方式變成一只有心情故事的白天鵝。

丑女孩沒有什么心情故事，真的。有的只是實實在在的生活，有的只是踏踏實實的步伐，昂起頭，走吧！

[簡評]：本文寫自己曾因長得丑而煩惱，但也因為丑而收獲很多。“雖然我很丑，但我并不自卑，我會用我自己的方式變成一只有心情故事的白天鵝。”本文用了很多排比句，把作者內心的情感宣泄出來。比如“因為我很丑，所以我不敢昂首挺胸地邁步；因為我很丑，所以我不能給自己留下那美好的的瞬間；因為我很丑，我甚至不敢擁有自己的心情故事……”

《長大的感覺真好》

人生是一本厚厚的書，每一頁都記載著人成長的足跡。童年是一場夢；少年是一幅畫；青年是一首詩。——題記

歲月的風鈴搖呀搖，不知不覺已風風雨雨搖過了十六個春秋。奶奶說：“幾天不見，這孩子真長大了，個頭又高了一截。”母親說：“終于長大了，懂得體諒父母的辛苦了。”老師說：“你可長大了，現在能主動學習了。”……我也認為自己確實長大了，已越來越成熟了。“老師，我什么時候能長大呀？”在幼兒園成長的檔案里，曾留下了我稚嫩的聲音。多姿多彩的連環畫曾給了我無窮的樂趣。小時候，我總盼望自己快快長大，那時只是希望自己長大后能獨立生活，不再受父母的“壓迫”。早飯由父母做，衣服由父母穿，床鋪由父母理……雖然父母給予了我許多溫馨，但我感覺到一切不像是自己的。所以，我渴望長大，渴望快一點兒長大。

花開花落，秋風秋雨，又一個秋天翩然而至。終于，我上小學四年級了。母親對我說：“你已經不小了，生活上也該自理了。”于是，我擁有了屬于自己的小天地—— 一間三平方米的小屋。這實在太令人興奮了，終于有了自己的歸宿，生活可以自理一下了。在這小小的天地里，讀書便成了我最大的樂趣。看《牛虻》，不禁為那難以割舍的骨肉親情所感動；看科幻小說《神秘世界》，任憑我扇動想象的翅膀，為故事情節再添些神秘與美妙。我陶醉在書的海洋里。書是智慧的源泉，是人類進步的階梯。伴隨著墨韻書香，我一天天長大了。“花有重開日，人無再少年。”當花季的雨露潤濕我的心扉時，我也漸漸成熟了。我步入了初中生活的門檻。這才是我真正向往的生活。記得剛剛住校的那個晚上，我興奮得一夜都沒有睡好，雖然心里覺得有點離家的凄涼。在學校里，我不僅領略了大自然的奧秘，太空世界的美妙，我還學會了怎樣做人。我和伙伴們縱情說笑，無拘無束。因為我找到了可以飛翔的翅膀，《鋼鐵是怎樣煉成的》把我鍛煉得更加堅強。

回首走過的日子，在成長的道路上留下了一串歪歪斜斜的足跡，有痛苦也有歡樂，有充實也有失落。雖然童年的樂園令我留戀，但我還是希望再長大一些。“萬卷古今消永日，一窗昏曉送流年。”我要采擷智慧的浪花，不斷豐富、充實、完善自己，在美好生活的遐想與憧憬中，將我的每一天都過得快快樂樂，富有意義。

“長大的感覺真好！”在我的成長檔案里，我寫下了自己的座右銘。

[簡評]：文章以小作者成長的足跡來貫穿全文。截取了自己成長道路上的三個斷面：童年、少年、青年三個時期的成長經歷。不僅反映了自己成長的表層，而且從怎樣成長，為什么這樣成長等方面作了深層的挖掘。文章中心明確，語言流暢，富有詩意。運用第一人稱來寫，在自己成長的檔案里，記下了“長大的感覺真好”的體驗，讀后于淡淡的感覺中給人以濃濃的情意。

《成長的心聲》

成長是一個說不盡的話題。說漫長卻又短暫，說短暫而又是漫長的。成長的事跡在人生的道路上留下一串串堅實的足跡，往往使人終生受益。成長的過程曲折坎坷，成長的故事豐富多彩。

在我成長的路途中有過這樣一段心聲，直到現在都不能抹去它在我心目中的陰影。

爸爸媽媽，我不知道為什么你們總是吵架，打架，為什么你們不能不能和和氣氣地在一起？富不富裕并不是最重要的，重要是全家人開開心心地在一起啊！每當我聽到同學們描述他們的爸媽是多么地恩愛，他們有一個多美滿的家，看著他們手舞足蹈，樂得合不攏嘴的樣子時，你知道我有多羨慕嗎？我心里有多痛嗎？你們總是吵，本來一句簡單明了的話，讓你們兩個一說，就從頭至尾的打上了一個解不開的死結。然后就是一番歇斯底里的爭吵。有時甚至為了一件雞毛蒜皮的小事也會大動干戈。我知道出事總會是有原因，但為什么就不能平心靜氣的坐下來，好好地溝通呢？為什么就不能相互給予理解和原諒呢？不管是誰無理取鬧，不可理喻，只要你們對方能夠互相寬容一點點，我相信就絕對不會有那么多的紛爭。

那一次，因為爸爸打牌直到晚上還沒回家，我接二連三地叫了幾遍，他都無動于衷。媽媽火冒三丈，怒氣沖沖地跑去找爸爸，當場把他罵得狗血淋頭，爸爸一聲不吭地回家了。媽媽又大發雷霆，爸爸這回卻不甘示弱了。現先是嘴皮之爭，媽媽理當氣壯又泣不成聲，最后怒發沖冠。爸爸理屈詞窮但又死鴨子嘴硬，畢竟媽媽說的句句在理。說著說著，什么難聽的話都講出來了，最后終于戰爭爆發了——抄起家伙了。任我喊破嗓子叫他們別打了，還是無濟于事，結果搞得兩敗俱傷。這樣的例子真是數不勝數······

爸爸媽媽，我清楚地記得，你們曾三番五次地鬧離婚。你們可以瀟灑地一拍兩散，可是我呢？你們想過我嗎？我是你們最乖巧的女兒啊！你們忍心讓我沒有爸爸或者媽媽嗎？因為父母離婚走上歧途的孩子，將會是我未來的命運嗎？

我一直在渴求著自己在無憂無慮的歲月中成長。爸媽，你們聽到了我的心聲了嗎？知道了我的愿望了嗎？那就希望你們給我一個幸福美滿，和諧而沒有紛爭的家吧！

《我長大了》

千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。這句話乃是先世圣賢所言。此句意味深長，時刻提醒我們要誠實，莫撒謊。多年以來，往事重重，回首思憶，皆有所感。

上周，我像往常一樣放學回家。望著道路兩旁一排排整齊的行道樹，心中不覺產生疑問：母親天天無微不至的照顧我，我又幫母親做了什么呢？一棵棵大樹好像就是母親，在告訴我：路上要小心。一棵棵大樹好象母親，在告訴我：趕快回家吃晚飯。一棵棵大樹好象母親，在告訴我：快回家來，我給你洗衣服。種種的焦慮，讓我加快腳步，跑回家中，幫媽媽做了很多力所能及的家務活。我與母親對視微笑。從我二人的笑容中，我發覺：我長大了。前幾天，我們全家人出去旅游。在火車上，我望著窗外一顆顆塊所閃過的大樹，心中不由產生憂慮：時間過的可真快，我雖然在一天天長大，可是母親區在一天天變老。好了，現在是該去照顧媽媽的時候了。我站起身，母親很驚異，“你怎么了？怎么不坐著？”我什么都沒說，只是給母親到了一杯熱茶，看著茶杯上多徐徐升起的煙氣，我心里有種說不出的滋味。“張屾呀，可終于長大了。”

今天，外面飄著鵝毛大雪，在我上學臨走時，母親的心里忐忑不安，緊怕我受傷或是禁不起寒冷。在母親的百般勸導下，我穿上了羽絨服。“嗎，謝謝您，您自己也要多注意身體。”就這簡單的一句話，讓媽媽感動了好幾天。同樣，幸福和溫暖有伴隨著長大在我的心中油然而生。

“不經歷風雨，怎么見彩虹。”這句話正好唱出了文中之意，我每天都在長大，每天都有新的想法，每天都有期盼的鈴聲在我的耳邊回響。

《成長中的那扇窗戶》

窗外，是純潔無瑕的藍天與一朵朵隨風飛舞的白云。善解人意的陽光映在窗戶上，出現了跳躍的電影。于是，我順著記憶的通道，徑直走去…… 那是小學的一個夏日，我和好朋友崔明月在教室里擦玻璃。炎炎夏日，毒辣辣的太陽炙烤著我們，汗水幾乎濕透了我們的衣服，可是那臟兮兮的玻璃似乎誠心和我們作對，怎么擦都有一些花花道道。我們兩個各忙各的，誰也沒有心情去理會另外一個人。忽然，我的窗戶上又出現了一個黑手印，我不禁火冒三丈，怒不可遏的很大聲喊道：“崔——明——月——！你干什么！” 她聞聲回過頭來，詫異的盯著我的窗戶，支支吾吾的說：“我…..我也不知道……”聽了她的話，我的氣更大了，沖她大叫：“不是你是誰？可惡！”，她也漲紅了臉，雙手舞動著抹布對我喊：“是我就是我嘛，干嘛發這樣大的火，至于嗎？”“我……”我被他氣得一時說不出話來，我們就這樣僵持了一會兒，心有靈犀的同時說了聲“哼！”。我們就這樣誰也不理誰了。依舊悶著頭擦玻璃。

太陽漸漸劃過天空，夕陽很美麗。我輕輕的吁了一口氣，這樣的沉默竟然有些不習慣，“嗨！本來就這么一點小事，多擦幾下就好了，卻被我搞成了這樣……”隱隱的，我的心中竟有一些后悔，于是，我猶豫的伸出了手，準備替崔明月擦擦玻璃，希望能和她和好。就在這時，命運之神就這樣給我們開了個玩笑，她也同時伸出手來給我擦玻璃了。我們倆的目光在半空中相遇，不禁莞爾，即刻冰消雪融。

友情,你是我成長的窗內一束陽光,卻拼湊成了一個天堂,你是我心靈花園的一朵鮮花,卻成了我回憶中最美的點綴。

窗外，依舊明澈，善解人意的陽光映在窗戶上，出現了跳躍的電影。

《從此我告別了嬌氣》

人生之路，少有平坦，讓我們在坎坷的道路上前進，從而變得堅強。——題記

小時候，我是個既調皮又嬌氣的孩子，夏天晚上的飛蟲，我怕；地上的螞蟻，菜里面的青蟲，我也怕。可是自從那次跌倒摔跤的時刻起，我逐漸告別了嬌氣，變得堅強起來。那是一個炎熱的夏季，媽媽要帶我去姥姥家，我一聽，一蹦三尺高，巴不得一下子飛到姥姥那里，要知道我可是姥姥的心肝寶貝哦！

一路上，我時而仰頭看看蒼翠的大成山，時而低頭朝著陡河扔一塊小石頭，看它泛起一陣陣的鱗波，就像一只快活的小鳥，有些飄飄欲仙了。

“啊！”突然，隨著一聲尖叫，我被重重的摔倒在地上。頓時，一陣鉆心的疼痛讓我禁不住痛哭流涕。我趕忙撩起褲腿，只見小腿上被劃出了一條長長的血印，并且滲出了斑斑點點的血絲。“媽媽！快來呀！疼死了！”我聲嘶力竭的喊著，唯恐不能引起媽媽的注意。我心想媽媽一定會跑過來，把我抱起，好言好語的安慰我。可是媽媽卻只是在遠處站著，笑咪咪的看著我，說：“寶貝，自己站起來！你一定能行！媽媽相信你。”我似乎受到了鼓舞，試著想爬起來，可是絲絲疼痛又讓我再次坐下來，“媽媽，我疼！”我一邊抹著眼淚一邊扶著腿上的創口，無助的向媽媽求援。“加油！你能行的，寶貝最勇敢了！”，沒想到媽媽仍然在遠處不動。我只好自己咬著嘴唇，努力地站起來，試著走了一步，似乎也沒有想象中的那樣疼。在媽媽的鼓勵下，我抹掉了眼淚，一瘸一拐的堅持走到了姥姥家，心中雖然有些委屈，但是似乎更是驕傲和自豪，因為我戰勝了疼痛，變得堅強起來。

從此，我告別了嬌氣，學會了用自己的力量戰勝困難。也許這也是母愛創造的奇跡吧。

《從此，我告別了膽怯》

小學時的我，是那樣膽小，上課連老師提的問題都不敢回答，就算知道答案，也不敢說，我總是那樣內向，久而久之，那個邊里，就好像我已經不復存在。然而，卻在四 年級的一次公開課上，使我告別了膽怯。

那天，劉老師告訴我們下午講一書公開課，就講將要學的《丑小鴨》，大家先預習一下。這可是老師第一次講公開課，一定不能搗亂，我一定要好好聽講。老師說完，我在心里想到。一轉眼半天就過去了。

教室里坐滿了聽課的老師。劉老師已經開始了。劉老師講的可真好。她問了許多問題，同學們都積極的回答，我也多么想回答，可是萬一要是答錯了，就會丟老師的臉了，算了，還是不要說了。正在我決定說還是不說時，老師突然問：“誰知道丑小鴨為什么能夠變成一只天鵝而卻不驕傲呢？”班上的同學聽到問題，舉起了手，我也想到了答案，可卻不敢說出來。看到老師，多么希望她能讓我回答。可是又怕叫到我。突然，老師穿過樹林般的手點到了我的名字，我站起來，滿臉通紅，小聲的回答道：“那是因為它一直有一顆善良的心和堅定的信念……”“嗯，回答的很好，可以再大一點聲音嗎？”劉老師滿含鼓勵的看著我，使我頓時有了自信，我又大聲的回答了一遍，“很好，希望你下次能夠積極舉手。”張老師看著我，用肯定的眼神。

那節課后，我就像變了一個人似的，上課積極主動地回答問題，我的性格也由內向變得開朗，朋友越來越多，我告別了膽怯。

我告別了膽怯，要感謝劉老師，是她，使我從一個自卑的丑小鴨變成了一只驕傲的白天鵝，改變了我的一生，從丑小鴨的泥塘走出來到天鵝的湖水之中。

《從此我告別了浮躁》

酷熱的八月，仿佛要把人蒸透。知了在長吟，狗也在伸著舌頭。我坐在書桌前正盯著一道數學難題，屋子里的空氣好似凝固了一般，讓人室息。

本來就是夏天，天氣熱的讓人心煩。再加上一道數學題，天啊，心亂如麻，一絲頭緒也沒有

“小軒，別寫了，來喝粥了。”“哎！”我答到。奶奶顫顫巍巍的把粥給我端了過來。“哎呀，這大熱天的！啥時候是個頭啊。”奶奶一邊扇著蒲扇一邊象孩子一樣的抱怨著。“行了啊，您也出去吧，我做題呢。”我沒好氣的說。奶奶一聲不響的走出去了。陽光好象更毒了。我急忙喝了一口粥，呵！真管用啊，于是我一口氣消滅了它。

“哎呀，題再做不出來，我就快成禿子了。”一邊說我一邊狠狠的揪著自己的頭發。但是這煩躁勁一點也不減。突然，我想起爺爺對我說過：“心靜自然涼！”我試了試，怎么不靈啊？我的屁股好像長了釘子似的一點也坐不住。我決定再試一次，定下心來，集中精神一心一意的想著這道題，大概過了一刻鐘。忽然有了頭緒。緊接著“靈感”來了。我立刻寫下了解題過程，心中毫無雜念，陽光好像也沒那么毒了。題終于做出來了，我高興的一蹦三尺一高，屁顛的去向奶奶又要了一碗粥。一口下去可比上一口甜多了。我細細品味著其中的涼爽與甘甜。心情好了許多。“呵，這么高興啊！題做出來了？我就說，大孫子最聰明了啊！”“呵呵，奶，是不是心靜自然涼啊？”“對嘍！”奶奶轉身便走去了東屋，我心里也美滋滋的。

從此，我一到天熱的時候便在心里提醒自己先安靜下來，浮躁也自然就離我遠去了。大腦也時常清醒著。難題便迎刃而解了！

從此，我告別了浮躁。

《成長中的愛》

愛是一盞燈，照亮了我成長的道路；愛是一個路標，指引著我前進的方向。

有一天，我按照習慣找媽媽背題，其中有一道題特別拗口。我像擠牙膏一樣一點點的背了出來。此時我看見媽媽的眉毛皺了下來，趕忙從媽媽手中把卷子奪了過來。媽媽說：“背流利再來！”我不禁把嘴噘了起來。過了一會我又去找媽媽背，還有一些不太順暢。“好好背，多看幾遍，要學會方法，再背！”就這樣一遍遍地背書給媽媽聽。答復永遠是“再背！”“再背！”……我的眼淚不爭氣地冒了出來，一滴，兩滴……我趕忙轉過身去，看著那張卷子，心里莫名其妙地升起一股怨氣，真想把卷子撕掉。漸漸地我的火氣越來越大，將卷子一下子扔到床上，摔門而去……

看著鏡子中的自己不知不覺地又想起了媽媽。那是臨近考試的一個夜晚，我輾轉難眠。而媽媽一直攥著我的手，像哄小孩子一樣在耳邊輕輕地安慰我：“不要心急，不要害怕，媽媽一直陪著你。”，有媽媽在，我心里踏實了許多，在心中默默承諾：“我長大了一定要好好報答父母。”現在我卻這樣為了一道題和父母慪氣，傷了他們的心，我真不是一個好女兒。我將淚水洗凈，走向臥室。

推開了門，媽媽正拿著卷子先仔細研究著，看到我過來便說“丫丫，快過來，你看，這樣記就容易多了。”我不好意思的走了過去，媽媽一下擁住了我，說：“媽媽以后不心急了，不過你以后做事一定要仔細、認真，不能對付。學習是為了自己，知道嗎？”我點了點頭，也不由自主地抱住了媽媽……

我想：成長像開花一樣。花開的歷程里充滿了敏感與脆弱，但也充滿著陽光和水。愛就是滋潤成長之花的水與陽光。我以后要常常記住媽媽的叮囑，讓我這朵成長之花在愛的陽光的沐浴下綻出七彩光芒。

有關成長的優秀句段：

1、翻開成長的畫冊，你會發現點點滴滴有趣的故事；看看成長的葡萄架，你會發現至今上面還長著幾顆青澀的葡萄。——孫嘉晨

2、在我們成長的道路上，有太多引誘著自己的美景，可是當你陶醉過之后，才知道錯過了更加絢麗的景色！而后悔真的已經來不及。玫瑰花固然美麗，可當你采摘它的同時，不要忘記了它枝上尖銳的刺兒。——常雪嫣

3、時光的青鳥，棲息于掌心之上，化作道道幸福的紋路。

小小的花，也想抬起頭來感謝春光的愛，然而那深厚的恩慈反使他沉默，母親呀，你是那春光嗎？——戴畫雨

4、回憶中的點點滴滴，繪成了成長的畫卷；而你帶給我的美好，我會將他們全部寫進這幅永遠珍藏的長卷。——崔晨

5、七月的牽牛花我最喜愛了，用稚嫩的小手摸去，花瓣像嬰兒的肌膚般光滑。——王婧雯

6、當醉人的風不小心打開了我如花的童年，我看見了那最動人的一頁。他隱藏在幸福的深處。

偶爾翻開我們的畢業照，想到那個夾雜著離別的酸辛和結業的歡樂的夏日，我不經會心一笑，風把梧桐思念的葉子吹落，加在我童年的最后一頁。——姚夢陽

（1）人的一生就是一個又一個的故事連綴而成的，人生在于在成長中磨練、完善自我，那就是成功。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”沈向洋，在人生的成長過程中，以自己的成功揭示了這一句名言的內涵。

（2）“讓我們蕩起雙槳，小船兒推開波浪……”優美動聽的旋律，只能留在了記憶里，今天，到處見到的不是流行的歌曲，就是聽不懂的高喊。并不是我們不唱兒歌了，而是我們身邊已經沒有了像這樣經典的兒歌。其實我們也多么希望能“蕩起雙槳”，有一個快樂的童年！（3）每個人的成長經歷都與眾不同，有的精彩，有的平凡。在生活之中，成長有時需要很多，有時卻很少。然而，磨難是成長必要的條件。正如裴休所說：“不是一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香。”讓孩子們在成長的路上多些絆腳石吧！讓他們多摔幾次吧！我們不要急忙地跑過去攙扶他。我們要讓讓他們懂得，自己站起來，自己去撣掉身上的塵土。記住！我們的口號是“成長，需要磨難”。

（4）人的一生，如果成長在一個相對良好的環境中，那么對他品格的形成以及學習，工作都是有幫助的。孟子其人，少時于墳墓學哭喪，于屠夫學殺豬，終在私塾外被朗朗讀書聲所感染，步入正途。如果不是良好環境的熏陶，一代儒學大家極有可能湮沒在歷史的文化浪潮中，環境影響著成長，成長鑄就了人生的輝煌。今天，“我們這里是學校，不會讓薛梟的入學變得商業化。”同樣道出了一個至理名言：成長與環境休戚相關。

第四篇：成長感悟類作文素材歸納

成長感悟類作文素材歸納

人生之路是自己的，沒有誰能幫我走下去。但是，我，用不著戰戰兢兢地生怕影子的黑暗吞沒了太陽明亮的光線，人生中有那么一次面對朝陽也是一種榮耀。

——小引

列車

羚羊奔跑時如閃電劃過夜空，也似一輛疾馳的賽車；流水奔騰而下時像千軍萬馬咆哮而過，也像一輛從不停息的賽車；時間如白駒過隙，兔走鳥飛，也像一輛從不等人的賽車。而高考也像一輛車，不同的是它是列車，載著各個奔向不同方向的人，呼嘯而過。

我便是列車上的一個乘客。我使盡了渾身的力氣，緊緊抓住車的邊緣，害怕被凹凸不平的路和列車忽快忽慢的速度甩出車廂。偶爾也會花點心思，留意路旁美好的景色，看那兒風飛繾綣，云卷纏綿，姣花弄影，碧柳搖青，暖風熏人欲醉，旭日溫和暖身……正當我沉湎于前所未有的景致時，腳下一陣猛烈的搖動，一陣臨空的逍遙，背上椎心的疼痛——我掉下了列車！

天啊！這是怎樣的恐懼？路上滿是突起的峭石，齊我身高的荊棘，原先蜂飛蝶舞的景致蕩然無存！我膽怯了，開始了消沉與絕望：萬一天下起大雨，我該怎么辦？萬一還有不絕于耳的嘲笑聲，怎么辦？萬一我被荊棘刺得遍體鱗傷，怎么辦？萬一我的鞋子丟了，怎么辦……如果那樣的話，我會腳底磨起血泡，用盡所有的力氣也無濟于事，禁不住別人無情的嘲笑，然后倒下，甚至——死去？

不！我絕不坐以待斃！

于是發足狂奔，我發現我趕上了列車！

原來，把摔下列車放大為死亡的人無異于庸人自擾．

茶

看那點點的茶葉在滾燙的水中舒展嫩蕊，上下浮沉，自有一種從容而不急趨、審慎而不狂躁、安靜卻不沉淪的積極。呷上一小口，立刻舌底生津，澀中帶甘，余香滿口，而且流經血脈，暖徹心肺。

人生又何嘗不似這茶？一次又一次地被沸水沖起來，然后又跌落杯底，這樣浮了又沉，沉了又浮，直到最后仍散發著生命的脈脈清香。若是害怕沸水燙碎了心，燙失了生命，那么清香也會隨風逝去……

生命便應該像茶一樣從容，不為成功沾沾自喜，更不因遭受挫折而擔驚受怕，用最坦然的心態去面對生活中的一切傾軋，絕不放大痛苦，夸大挫折．

春花

也許冬天的冰雪會覆滿我的心，也許我走不出痛苦的心境，于是我會放一把火，燒盡冰雪，燒出另一個春天。

當花兒鋪滿大地時，我摘下一朵，可它卻枯萎了！

“春，你會枯萎嗎？”我膽顫心驚地問。

“不，”春笑著回答，“你失去的只是春天里的一朵花，但我還是屬于你！”

名師點評

“列車茶春花”，它們與“挫折”“痛苦”有什么關聯呢？請看，高考

像呼嘯而過的列車，車在奔馳，“我”在痛苦，但“我絕不坐以待斃”，于是趕上了列車；人生如茶，在沸水中沉浮，卻又那樣“從容”地直面挫折；一朵春花雖會枯萎，但春天將永恒地留在你的心里……三個部分，三個比喻，看似松散的結構中有一條絲線貫穿始終，即“用最坦然的心態去面對生活中的一切傾軋，絕不放大痛苦，夸大挫折”，使文章具有很強的整體感。

散文般的語言，詩一般的意境，適當的議論，隱含的哲理，豐富了文章的意蘊，增添了文章的魅力。(唐惠忠）

蝸牛·痕跡·我

看著蝸牛在陽臺上緩緩爬過，我的視線就被它吸引住了。

不是因為討厭它，而是對它身后一條長長的“線”產生了興趣。我不清楚小小的蝸牛要到哪里去，但它分泌的黏液卻告訴我它曾經到過這里，這是它留下的痕跡。

我在學習的道路上緩緩地前進著，我知道前方的困難會隨處可見，我知道討厭的絆腳石會越來越多，但是我擁有一分堅定的信念：沖破困難的牢籠，不到終點絕不停止！我要將我的腳印留在探究的路上。

蝸牛已經爬過了陽臺，它正在向屋頂出發，緩慢的它更加慢了，小心翼翼地，勇敢地向上爬，它身后的痕跡依舊存在，讓人聯想到了它前進的艱辛。我很想幫它一把，剛想伸出手卻又不自由主地停住了，腦中蹦出一個想法：不曾體味過程的艱辛，勝利的終點對它又有什么意義呢？

我沉浸在一片茫茫的題海中，想空閑一下，手中的筆卻遲遲不肯放下。休息之余，想到兩點一線的生活，想到堆積如山的作業，心中一陣煩悶，怪自己太笨，不懂得“復制”別人的作業，讓自己放松一下，可這個念頭才一出世，就被理智給抹殺了。是啊，我要的是才學，并不是那紙上的分數。

夕陽西下，柔和的金色光芒灑滿了大地，白色的墻也變成了金色。小小的蝸牛還在向上爬著。我幾乎已經不能看到那小小的一點了。但我知道，它一定會到達屋頂的。它身后那條長長的痕跡就見證了它的努力。它讓我明白了，路是一步步走出來的。

時光飛逝，中考的日子轉眼已經到了，一路的艱辛就要化作成功的光芒，我很興奮。

蝸牛如我，在不懈地努力著；我似蝸牛，為小小的夢不斷地拼搏著。

蝸牛告訴我：留下的痕跡，便是最好的注腳。

〔點評〕本文值得借鑒的地方：

1、寫身邊的小材料—— 一個小蝸牛。很多同學都見過這樣的小蝸牛，但沒人想到它的艱辛，它的追求，它的意義，作者想到了，這是他“慧眼獨到”。生活中有很多這樣的小材料，都是可以“入”文章的，比如一只小螞蟻，一個電話，一粒飯米……只要你“慧眼獨到”，它們都是文章的好材料。很多同學在作文時為材料頭疼，總覺得沒材料可寫，其實身邊的材料非常多，只怪自己“熟視無睹”。

2、把小蝸牛和自己放在一起對比著來寫：小蝸牛怎么樣，我怎么樣。這是本文非常成功的地方。任何普通的現象，任何小的東西，一但與別的東西形成對比，或聯想到別的東西，就容易產生質的變化。作者由小蝸牛的“所作所為”，想到自己的“所作所為”，使文章立刻精彩了。一樣的道理：你看見一只母雞冒著大雨保護小雞，就想到你媽媽對你的種種呵護，文章也會馬上精彩起來。

〔思維拓展〕這篇文章可以適用于與努力、奮斗、理想、啟發之類相關的話題作文及命題作文。

我發現枕頭里有個世界

從小，我就有落枕的毛病，早晨起來，常常是歪著脖子，疼得哭爹喊娘。母親自然是小心地替我揉來揉去，可這畢竟不是個長久之計。

母親看著我痛苦的樣子，決定給我特制一個枕頭。棉花是最如意的材料，可是太軟了不行，太硬了也不行，母親就一把把地挑選著棉花，感覺適中才放進枕袋。兩天后，我感激地接過媽媽的這只花枕頭，它那么輕，卻又那么重。把頭放上去，花枕的中間正好凹下去，將我的頭包在里面，棉籽輕輕按摩著我的頭部，就像是靜靜的深夜，躺在海邊沙地上，看滿天繁星，吸清新空氣，舒暢極了，呼吸之間全是媽媽的一瓣心香。

可是夏天來了，棉花被汗水一浸，就會發出霉味。于是，我索性撇開枕頭，仰著頭睡覺。結果自然是我又睡歪了脖子，母親又有了心事。

沒辦法，只好托人從外地帶回一大包綠豆殼，母親用它又縫制了一只新枕頭。這只枕頭可比棉花的好多了，睡在上面，只要我輕輕一動，就會有一種“沙沙”的聲音，就像是沒有歌詞的童謠，在靜靜的夜空彌散，連夜的精靈都會因此止住腳步，我當然睡得格外香。后來我才知道，它些綠豆殼花了父親近半個月的薪水，或許是因為太喜歡這綠豆枕了，我做作業時都會捧著它。終于有一天枕布破了，看到滿枕的綠豆殼散落滿地，我的眼淚也一下子落了下來：這可是父母第二次為我做的枕頭啊!

上初中了，離家那天，母親塞給我一只新枕頭，新枕頭溢著一股股藥香，沁人心脾。母親說，這是父親特地上南通買的。在學校住宿的每一天，枕著藥枕，聽枕中藥材的聲，那簡直是在欣賞人間最美妙的音樂，我仿佛又找到了家的感覺，每一次閉上眼睛，就像是一手拉著父親，一手位著母親，來到了落葉林，看一地金黃，滿是溫馨。

……

歲月流逝，我漸漸明白，在這變化的枕頭里有個不變的世界，在這個世界里，有一種情感無時無刻不在延續。也許，關于這個世界的故事并不精彩，可它會伴我一生一世……

第五篇：作文素材積累(十六)——成長體驗類

作文素材積累與閱讀推薦（十六）主備：商建平（6）2013.3.7 成長體驗類——

（一）蝸牛 痕跡 我

已是黃昏，昏黃的陽光揮灑在校園窗臺上，透過窗戶籠罩我的身上。正值中考來臨之際，小小的我正煩心于學習的枯燥無味，閑暇之余只看見一只蝸牛，自窗臺上緩緩地爬行。它身后分泌出的粘液見證它的痕跡，我心中不禁對這幼小的生命產生了一絲的欽佩之情。

我正如這只小小的蝸牛，在學習的路上緩慢地爬行。我知道可惡的絆腳石會越來越多，連身邊的朋友也難再來幫我。我只有一份信念，一份克服一切的信念來迎接中考。

蝸牛就這樣爬行著，它行動的緩慢不覺讓人聯想到了前進的艱辛，我不禁想幫它一把。可這個想法一出現就被否定了，是啊，沒有磨難的成功又有什么意義呢？

沉浸在題海之中，想休息一下手中的筆，卻遲遲不肯放下。閑暇之時，想到積堆如山的作業。

想到兩點一線的生活，心中不禁一陣郁悶。只怪自己太傻，不懂得復制別人的作業。每次當這個想法閃過，最后還是又立刻消失，是啊，我要的是成績，是知識，而不是紙上的答案。

金黃色的陽光，依舊是籠罩窗臺。陽光更加柔和了，讓人更加平靜。小蝸牛繼續向屋頂出發，我幾乎不能看到那小小的一點了，但我知道它一定會到達屋頂的。因為它也有一份執著的信念。

中考已經來臨了，我的前途似乎也一片澄明。

蝸牛如我，不斷地拼搏著。我如蝸牛，為小小的夢不斷努力著。中考來了，蝸牛告訴我只有腳踏實地地走好每一步，未來才能綻放出迷人的光彩！

（二）又見花開

成功需要經過潰敗，才能綻放出嬌艷的花朵，等待開花，不如沖破黑暗，自己開花。去年的匆匆一別，讓我未能在人生的頂峰完全享受到你獨特的花香，太陽光使你堅強，暴風雨讓你成長，野外的簇菊，被我的無情蹂躪之后，你還會開花嗎？

那一年，我毫無征兆的成功了，而驕傲也就如爬山虎一般蔓延到我心頭。于是我自豪的沖出家門，來到野外，享受這屬于我的一切。那時，我眼中容不得沙子。正當我邁著凌亂的步伐走在路上，陶醉于成功的喜悅之時，無意間發現了路旁的草叢深處有一抹金黃若隱若現，走進細看才知道那是一簇獨立于世俗之外的野菊花！

可我驕橫得把你一踩而過，心想大自然的美只會給我，一朵小小的菊花憑什么也會開花？可當我走了幾步下意識的回首后，才發現你的身姿雖已折損，卻依然佇立風中，碾作塵之后香的更濃了，當時我便震驚了，我逐漸被你頑強一身卻只在野外草叢中默默開放的謙遜所迷倒。直到暮色降臨，我還在一直為你守候。

時間不等人，轉眼又是一年，被我的無理一踩之后，你還會綻放精彩嗎？我在經歷一年之后，還會成功嗎？ 又一次見到花開，再一次譜寫精彩。———題記 于是，我帶著滿腹疑惑和沉淀了一年的愧疚之情，又一次來到野外，又一次尋你的身影，尋你的精彩。我來到去年此處，一樣的地點，卻不一樣的心情，當我又一次見你開花后，再次震驚了，因為你這一次的開放比去年更艷，更美，更迷人。

幾片金黃的花瓣取代了去年的殘花敗蕊，我俯身一嗅，香氣鎖住空氣，在塵埃間肆意游離，獨特的花香刺激著我的神經，讓我足足停滯了幾分鐘，也許，那不算什么，因為你的精神為我守候了一生······

自此，我不再驕傲，我為當年的莽撞悔青了腸子，于是我懷著一顆頑強而謙遜的心，一直走了下去。

又見花開，愈加精彩，謙遜對待，成功不請自來！

（三）青春散場

雨，頻繁的下在這個離別的季節里。今年六月，只讓我想到一個詞，叫做青春散場。陽光透過樹葉，撒下的點點斑駁照耀著眼睛，遠方，一群又一群考生，洋溢著純凈的笑臉，帶著滿身的輕松，奔跑在考點的道路上。

畢業前的日子，就像細膩的流沙，看似漫長，卻無時無刻不在悄悄逝去。抬頭環望教室，是誰，在埋頭苦學，是誰，偷偷的寫著同學錄，又是誰，望著窗外發呆......說好，最后一個晚自習要玩的翻天覆地，說好，考試的時候還要一起復習，說好，考上高中我們還要繼續努力，說好，即使分開我們還是最好的朋友，說好，誰也不能忘了彼此，說好......細數著距離中考的日子，在我們的說好里，沒有一絲眷顧的離我們而去。那個悶熱的下午，一切，都結束了。

呆呆的倚在課桌上，眼睜睜看著那些曾經被我們精心砌起的書墻被摧毀，黑板報被浸濕的拖把擦得一干二凈，課桌按照生物地理結業考試的標準被排好，地面掃的前所未有的干凈，掃把垃圾桶安靜的呆在角落里，同學們陸陸續續離開，轉眼，只有一間空蕩蕩的教室可憐的站在我的面前，最后，關了窗，上了鎖，留它孤獨的屹立在那里，歡送著即將離開的我們。

宿舍里，到處一片狼藉，同學們已經開始收拾要帶走的東西。當舍友離開的時候，原來的千言萬語都化作簡單的“拜拜”響徹在宿舍上空，沒有淚流滿面，只有最最真誠的笑臉。至今，仍有一絲遺憾，因為急著要走，沒有給舍友送上最美好祝福，沒有給朋友一個親切的擁抱。宿舍也空了，我就像往常早上一樣，走下再也熟悉不過的樓梯，照一下門口的大鏡子，不舍得再看一次這個和我們歡度了無數個夜晚的宿舍，沒想到這竟然成了最后一次。當轉身決定離開的時候，便和它永別了。

背著重重的行李，穿過車水馬龍的小廣場，終于，還是踏出了中學的校門。想起三年前，它是如何迎來還是滿臉稚氣的我們，如今，它又要親手送我們離開，不知它有何感受，想必，是離愁，別是一般滋味在心頭吧。

想起一首詩的開頭：在向你揮手的各色手帕中，是誰的手忽然收回，捂住了眼睛......覺得臉上涼涼的，分不清是淚水還是雨水。三年，我們肆無忌憚的揮灑著我們的青春，別了，那些一起奮斗過的兄弟姐妹們，別了，留下我青春和熱血的地方，別了，我美好的中學時代。或許，這亦不是青春散場，這只是下一站的開始，而我們還沒有足夠的勇氣去面對這一部由我們自導自演的電影，不管過程是多么的跌宕起伏，它都有權利擁有一個最美的落幕！