第一篇：美麗就在身邊

“尋找身邊的美麗”征文

美麗——就在我們身邊

土門中學

韓家寶

美是什么？人們的理解各有千秋。有人說“雨后瞬間的彩虹是美的”，也有人說“百花之王的牡丹是美的”，還有人說“流星飛逝而過的是美的”，更有人說“擁有知識過著充實生活的人”。其實,美是無處不在的。古往今來的神話，孕育了一個個美的經典，霎時的美、永恒的美、內在的美，外在的美，鑄造了一個個永恒的話題，抒寫了一幅幅美麗的篇章。

和諧、幸福的生活描寫了美麗畫卷 每天清晨，走進我們的校園——土門中學，就如同走進了一個溫暖的大家庭。遇到同事，有的微笑點頭，有的熱情問好。我的這些同事，有的風風火火、有的慢條斯理，有的能說會道，是大家的開心果，有的默默無聞，敏于行而納于言，有的耿直實在，有的含蓄委婉，不同的性格，不同的氣質，不同的生活背景，不同的社會閱歷，但是大家都有一個共同的目標，“為了孩子的一切、一切為了孩子”，讓我們聚到了一起，這應該是一種緣分，我們珍惜這種緣分。我們一起相處的時間超過了家人。當然，我們在一起談論最多的是學生，可我們在一起就感覺到和諧、幸福。我想，這應該是我們學校的一道美麗的風景。

平凡、堅持的人生刻畫著美麗人生

同事中有一群年過半百的教師，自踏上三尺講臺之日起，整整工作了二十、三十個年頭。一年年來，他們深深地熱愛著教育事業，以嚴謹的教學影響學生，以平和的態度對待同事，以高尚的人格感染家長。從教這些年來，他們師德高尚，任勞任怨，一心撲在工作上，恪盡職守，模范履行教師職責，在全校師生中，有著較好的聲望，同時也贏得了社會和家長的一致好評，平凡樸實，簡單無華，工作艱辛，很多人都望而卻步，而他們卻能在這樣一個物欲膨脹的社會里堅守清貧，踏實教書。他們平時最喜歡的一句格言是：“把每一件平凡的事做好，就是不平凡。”在教學工作中，她時刻處處實踐著這句格言。人們常說：“教師無小節，處處皆楷模。”他們深深懂得“身教重于言教”的道理，惟有自己的為人師表，以身作則，才能使學生從自己的教師形象中感受到道德準則的可信，促使學生言行的統一。因此，在平時的教育中，他們凡是要求學生做到的，自己首先做到。凡是不讓學生做的事，他們帶頭遵守。幾十年如一日，而今他們的生活還是備課、上課、批改作業、和學生談話??工作的平凡沒有使他們的生活失去色彩，他們在平常、平凡、平淡的淡淡人生中，讓自己的生命鳴唱出最美妙動聽的天籟之音，這樣的生活應該美麗。

絢麗、閃光抒寫美麗青春 還有一批年輕同事，工作中非常注意研究和把握教學改革動向，積極參加學校舉辦的“自主教育論壇”，全身心投入到了教學研究之中，他們一邊悉心鉆研教材，一邊搜集資料制作課件，熬夜起早成了家常便飯。他們醒地認識到教師的本職在于上好每一節課，向45分鐘要質量、效益，這是根本，也是必勝的武器，所以他們認真備課，把握教學的重點和難點，遵循教育規律，精心設計教學環節和課程結構。注重提高課堂教學效率，加強對學生實踐能力培養的有效性和針對性指導，逐漸形成了自己的教學特色。他們積極撰寫教學心得、體會、反思，在縣、市、省教育教學雜志、論壇上發表教育教學論文，可謂碩果累累。如果人生是一首詩，那么青春是它最華麗的篇章；如果人生是一部交響樂，那么青春是它的主旋律；如果人生是一片汪洋大海，那么青春是它海深浪急的狂想。這累累碩果凝聚了他們青春的奮斗，展示著青春的絢麗。他們的青春因為融進了甜蜜芳香的教育事業而變得絢麗多彩！

點滴、細節記錄著美麗時刻

課間、課外活動時間，隨意走進一間教學辦公室，你可以看到或頭發花白、架著老花鏡的老教師，或陽光青春、熱情洋溢的青年教師，身邊圍著幾個學生，桌上攤著幾張滿是涂改痕跡的練習紙，不停地講著，用筆在紙上寫著、畫著，額角滲出滴滴汗珠，男孩有點頭的，有皺眉的，有眼神忽閃著的??；夜深了，有的教師寢室的電燈還亮著，透過窗戶你可能會看到燈下有一張課桌，上面堆放著學生作業本，一位教師還在不停地批改業、下評語??；雙休日，或風雨中，或烈日下，一位教師走在對學生的家訪路上??；某一學生的突然缺課，某位同學的臨時遲到，某位學生突然的情緒變化，我們教師都會用敏銳的觀察能力和縝密的分析能力去發現學生的變化，去探究學生的內心世界，去融入學生的思想動態??

他們總是能在不經意之間，做到關注每個學生，尤其是那些常被忽略的。當有的學生做錯事或者考試成績不理想時，他從不對學生冷嘲熱諷，總是會做各種努力讓學生明白：如果他們想成功，就一定要從失敗中汲取教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。

他們總是能讓學生在快樂的氣氛中，掌握他們所必須掌握的知識。他的課堂總是那么受學生喜愛，似乎一切都隱藏著那種無形的默契。教師體會教學的快樂，學生感受學習的快樂，教學是一種責任，學習是一種快樂。

他們總是能輕易成為學生的榜樣，成為學生人生道路的導航者，教會學生怎樣做人。或許他們講課的每個細節隨著時間的流逝會被學生淡忘，但他的熱情、勇氣和慈愛會永遠保留在每個學生的心中。

他們的嘔心瀝血、無私奉獻中，又有多少祖國的花朵成為九州華夏的棟梁之材！誰又能知道，這其中包含著多少的汗水與淚水，也許老師那絲絲白發，斑斑皺紋是最好的見證。在我眼里，他們就是一朵花，一朵不嬌艷卻有著超強磁場力的花，總是靜靜地奉獻著自己。最美的花，不一定要有華麗炫彩的外表，不一定要有沁人心扉的香味，不一定要有常開不謝的毅力；最美的花，總是開在最安靜的地方，那么的潤物細無聲，卻又時時刻刻讓你感受著他的存在，用他們的磁場力影響著一波又一波的“賞花者”。

第二篇：美麗就在身邊專題

美麗在何方？我時常問自己。我曾經登上泰山的頂峰觀看日出，認為那是壯觀的美；曾經與九寨溝清澈的溪水嬉戲，認為那是活潑的美；曾經看過夏天滿天的繁星與銀河，認為那是憂郁的美??

可是，現在我知道了——美在我身邊。

何以見得？當你走在大街上，看到正在為各種募捐箱里投擲自己的愛心的老人、孩子——這時你感覺到的，是不是美呢？當你坐在公共汽車上，看到小學生為老人讓座時，老人及周圍的乘客對他露出欣慰的笑容——這時你感覺到的，是不是美呢？當你看到風雨中被壓彎了腰的小樹苗被“紅領巾”一次次扶起時，你感覺到的，又是不是美呢??所以，美是高尚的品德，是每個人所擁有的愛心，美在我的身邊。

美有許多的表現形式，還有一種美，相信每個人都會有不同的體會——當你快樂時，與你一起分享快樂的人；當你難過時，在你身旁安慰你的人；當你成功時，眼角里有淚花的人；當你失敗時，眼神里有鼓勵的人??不管他（她）是你的朋友、老師、父母或其他，他（她）帶給你的，你所感覺到的——是的，就是美。有人認為美是無限的風光，是畫家的風景畫，是音樂家譜寫的樂章。可是這樣的美是抽象的美，而實實在在的美——永遠在你的心中！

其實，美是畫家的畫筆，是音樂家的一個個小音符，是組成壯觀美景的每一個部分乃至一棵小草。有時美就是這樣微不足道，可是它帶給你的卻是無比的享受。所以——美在我們的身邊。

朋友，不要再長途跋涉的尋找美的真諦，也不要冥思苦想美的真正含義，美是很實在的東西，千萬不要把它抽象化。試著向募捐的人、讓座的人說聲謝謝吧——是他們給你以美的享受；試著向你的親人、朋友說聲謝謝吧——是他們給你以美的感覺！

高尚的品德、愛心、親情、友情??這些其實都是實實在在的美，正因為如此，美麗就在我身邊！

美麗，就在身邊

日期：2011-06-07 16:14 來源：好心情原創文學網 作者：

【一】

難得回到那個生我養我的小鄉村。因為，端午，便回家一趟。臨近鄉村，一切都明朗朗地從記憶深處清晰而來。

還沒進村，映入眼簾的便是那條生生世世養育鄉村的飛云小溪。此時的水面，薄薄的霧靄氤氳裊裊，朦朦朧朧恍若仙境。不禁驚呼：這溪水啥時會騰云駕霧？“珊溪水庫的制造，美麗了這湖的景色，很早就是這樣了，難道你一直沒發現嗎？”老公解釋到。最常見的往往是最容易忽略的，沒想到身邊居然就有這樣的異景，我為自己回鄉的次數少而歉意，為自己的視而不見而赫然。

站在橋頭，凝眸靜望。這水汪然成渾厚的綠，幽幽地迎澤光潤，那么有厚度，那么有質感，似乎舀一瓢，便能端起玉液瓊漿。這是朱自清筆下的女兒綠嗎？不摻和一絲雜質，純粹透亮地綠意盈盈，一心一意地碧意濃濃，悠悠雅靜，亭亭凝碧，宛然玉帶嵌在兩岸的堤壩中。不敢驚呼這美好的綠，因為它在寧靜地睡眠。沒有一絲的湖縐，沒有一點的漣漪，這綠水就那樣靜靜地，如同貓兒的眼睛，閃著光澤，安靜而迷人。或許，是剪裁了岸邊深淺不一的葉兒蔥蘢，或許是借助了田邊瘋長的草芽尖尖，又或許是揉入了六月的生機盎然，才能締造出如此美麗的顏色，才能營造出如此雅致的水樣，要不，怎會有如此溫潤的色，怎會有如此意蘊的形？我不禁遐思飄飛，小的時候，天天見，日日見，卻從沒瞧見這水的美麗，而今，靜心駐足，卻驀然發現遠足他鄉的美景，都不及自家的水美麗恬然。

水面的霧氣還在遞增，飛逸的白色漸次升騰，裊娜散開，輕輕飄飄地浮在湖面，慢慢向周邊擴散，水色朦朦朧朧，霧氣迷迷茫茫，一切顯得亦真亦幻，迷離的云霧就那樣真實地呈現在眼前。是黃山的云海不小心跌落到我家的小溪嗎？否則，哪來那么多的云舞翩躚？是天上的白云投到湖水的懷抱了嗎？否則，哪來那么多的聚散依依？是飛云江用自己的魂來舞動白帶翩翩嗎？否則哪來如此的飄飄意境？

站在橋上，呆呆地望著。云霧隱隱而來，泛泛而散，待伸手去捉，卻徒勞而空，不禁傻笑。“媽媽，這是不是孫悟空的水簾洞啊？”女兒天真的話語，驚醒了一簾霧靄的我。拉著小女，徒步走到外婆家。

【二】

外婆家早就人聲斐然。舅舅，舅媽，姨媽，姨夫，表兄，表妹，以及一大群和我女兒一般大小的孩子。熱熱鬧鬧，一大家子。老外婆，老外公，八十好幾的高齡，身子骨卻依然健朗。每到過節特別樂呵。她老人家，看看這個，望望那個，幸福的皺紋便初綻成盛開的菊花，滿懷的笑意更似止不住的泡泡，一溜串，一溜串，往外冒。

外婆家雖然是鄉村，卻擁有五間小洋樓。樓房的后面，圈圍著一個寬敞的平臺花園。六月的柚子樹已經抖落滿樹的白花，一個個青青的小柚子，一些圓鼓鼓的躲在綠葉間，一些凋落在地面上。雖然花期已過，但柚花的香味似乎依然停留在小院，若有若無的幽香，總能撞著鼻尖，沁人肺腑。

靠著圍墻砌的，便是老外公的青青菜園。茄子生機勃勃地彎著紫色的外形，黃瓜攀墻爬壁極盡地延伸，一兩朵金黃的花零星地眨著明媚的眼。藤藤菜一行行地挺直腰板，纖細狹長的葉顯得精神抖擻。四季豆，豇豆扭著細長的騰順著竹條圈圈纏繞，南瓜，絲瓜蔥蔥郁郁??菜園雖小，卻也種類繁多，挨挨擠擠，淺綠深綠，一地生機，一地希望。小孩子，最喜這園子。他們總是拿著各種小工具，努力耙掃著，每到一條蚯蚓扭著圓滾滾的身軀出現時，驚喜的歡呼便震動樹上的柚子顆顆，漾起園子里的綠浪嘩嘩。

一口大鍋，支撐在柚子樹下。此時，陣陣香味從鍋里逶迤而來。豐盛的佳肴便從這鍋里一碗碗地盛出來。這情景，總想到野炊。藍天為頂，綠樹為傘，滿目的蔬菜在眼皮底下畢畢剝剝地抽枝長穗，滿院的小孩在身旁肆意歡笑地嬉戲奔跑。更兼那，泥土的香味，青菜的香味，各種花兒的香味??

我望見媽媽耳鬢閃著銀絲的臉頰，笑容滿面地擇菜；我望見外公垂下有點佝僂的腰，憨憨樂樂地鋪桌擺凳；我望見身手熟練的舅媽，笑意吟吟在鍋里翻炒出端午的熱鬧；我望見孩子們追著，跑著，樂著，忙碌地呼吸新鮮空氣??

這又一幅幸福醉人的景！

美麗，在腦海里瞬間的定格！常回家看看，陳紅的歌在心里開始輕吟，常回家看看，常回家看看，踮起腳尖觸摸幸福，踮起腳尖觀望美麗。美景，不必遠行，美麗，不必尋覓，用心來看，原來它一直就在你的身邊，只是你有時少了發現的眼睛??

以前，我總是聽說外面的風景這么美，那么美，真讓我向往。可這次我看到了樸素、淡雅的美麗，它更令我心動。它不在名勝古跡，也不在世外桃源，就在我姥姥家的樓前。春天，樓前的桃花樹的樹葉還沒長出來，桃花苞便紛紛露出來，像一個個彩色的瑪瑙。沒過幾天花苞變成了蓮花似的桃花。樓前幾百株桃花爭奇斗艷，遠遠望去就是花的海洋，那深粉色的桃花就是大海的波浪。每當這時，周末請幾個同學來這里捉迷藏，聞著花香，與蝴蝶飛舞，真是無窮的樂趣。累了，折個花枝，做個花環，戴在頭上，來把清香帶回家。夏天，花落了，翠綠的葉子長出來，也不知為什么，這里沒有蟲蠅。我常拿個小凳子，挾著本書，坐在兩棵桃樹中間。頭上枝葉把天空擋住，像個小房子，在里面有滋有味地看書。有時下小雨了，我拿著雨傘，坐在那，閉上眼睛，聽著小雨的歌聲，陶冶著我的情操。秋天，葉子變成黃紅兩色了，采幾片葉子做書簽。當結了果子，總要采一些，雖然不能吃，但是也想留住這美妙的秋天。

冬天，葉子落了，下雪了，樹枝上留下一朵朵純潔、無瑕的花朵。戴著小手套，揚起雪，飄飄灑灑，心情無比舒暢。我愛這種神奇的感覺。

春夏秋冬，無奇不有。多彩的春天，神秘的夏天，纏綿的秋天，純潔的冬天，都讓我喜愛，但這塊自由的天地給我帶來的無窮的歡樂，卻讓我真真實實感受到了美麗----它就在我的身邊。

歡迎閱讀《作文:尋找身邊的美麗》，“作文網”每日為您更新更多優秀的“初三作文”，請隨時關注！歲月無聲的在我身邊穿梭，一切美好的事物在我腦海中定格，快樂時將她取出，任美麗綻放。

我喜歡在公園里品味飄逸的花香，欣賞蒼郁的樹木，總能讓人心曠神怡。我繼續前進，被一個小女孩叫住了：“姐姐，前面有一只蝴蝶，請不要打擾它。”女孩的面靨，在五彩斑斕的蝴蝶中，讓我感動。那一刻，我懂得了尋找，尋找身邊的美麗—

來自：作文大全

夏日的繁星，高掛過一望無際的天空中。它們眨著小眼睛，向人們訴說著一個美麗的古希臘神話。安靜的夜晚，有著星星的陪伴，任何煩惱，孤獨都銷聲匿靜。

來源：作文網 zuowen.chazidian.com 星空，真美！

秋日的斜暉，頭下一個個美麗的影兒。樹葉兒像一葉扁舟，在空中翩然起舞，時爾盤旋時爾上下紛飛。落葉像黃蝴蝶一般，在生命的最后一刻，盡情地演繹著自己的美麗。

落葉，真美！

冬日黃昏，也毫無保留地展示絢麗的光彩。那一抹夕陽，悠悠的散下離愁的憂傷，游子們在這一刻也留下美麗的惆悵“夕陽西下，斷腸人在天涯。”“日暮鄉何處是？煙波江上使人愁。”乍看離愁，也演示不住它們永恒的美好。

夕陽，真美！

人生美麗。從生命的開端到結束，孕育著無盡的美。無助時的一個微笑；孤獨時的一聲祝福，憂傷時的一份慰籍，都能給人美的享受。《尋找身邊的美麗》這篇優秀的“初三作文”由作文網收集，來源于互聯網和會員投稿，僅供參考和學習，轉載請注明出處。

第三篇：美麗就在我身邊

美麗就在我身邊

有人說：“生活中并不缺少美，而是缺少發現美的眼睛。”我很慶幸在我剛剛彈完人生第十三根琴弦之時，我看到了美。

剛開學，我對這里的一切都一無所知，一直在尋找著真正的美麗。直到那天，你來到班上，教我們政治。起初，我還以為你只是個相貌平平，水平一般的任課老師，可沒想到，幾個月后的今天，我會如此地崇拜你。

首先是你的書法，那是多么漂亮的字呀！一筆一劃，一鉤一提，一折一點，每一個細節你都掌握得游刃有余，不一會兒就把我吸引住了。俗話說：“字如其人。”我開始對你刮目相看，漸漸喜歡上了你的書法。你的字真美麗，處處都流露著你對我們的關心和愛護。

你的講課也讓我聽得津津有味。你的講課不會呆板，不會枯燥，是那么生動，那么活潑，從來不會讓我覺得無聊。偶爾的一個小故事或讓我們捧腹大笑或讓我們回味無窮。但是，對于一個老師而言，光有這些是遠遠不夠的。

記得有一次，我們班考砸了，你的心里別提多難受了！你一邊講評著試卷，一邊在默默地嘆息。不知你是在檢討自己還是在同情我們。講著講著，我看到了你的眼圈微微泛紅，眼睛里溢滿了晶瑩的液體。就在眼淚快要泉涌而出的時候，你忍住了。我知道，你那淚水里不免流淌著你對我們那崇高的責任感。你的那副眼鏡仿佛再幫你掩飾這一切，然而我卻看到了你當時的無奈。從你的眼睛里，我的卻看到了你對我們的企盼，對我們的希望。你的眼淚是美麗的，你的精神是美麗而又崇高的！

為了你的希望，也是為了我自己，打那以后，我就決定要好好地學習。你是美麗的，你擁有美麗的書法，美麗的生活態度，美麗的責任感。你就在我的身邊。原來，美麗就在我身邊。

第四篇：美麗——就在我們身邊

美麗——就在我們身邊

學習“最美老師”心得體會

?最美老師?故事，讓我最難忘的是他們的話語，樸實而深刻。

——題記

◆一個也不能少

遙記當年，張藝謀導演的《一個都不能少》，捧出了魏敏芝，這么一名質樸到非常寒酸，簡單到一根筋的代課老師，只因前任老師離去時交代的一句話?這些孩子一個也不能少?，就能如此堅定執著地尋回每一位輟學的孩子，展現在我們面前的是誠信、是堅守、是執著，值得我們每一位老師學習。我之前任教過的一所學校有位同事，歲數頗大，有次我們閑聊的時候，他回憶他的往事，讓我感慨萬分。當初，同事剛到這所小學教書時，學齡兒童輟學率很高，對此，該名老教師翻山越嶺，走村串戶，幾個月的操勞，最終成功帶回了十多名輟子。學生回來了，輟學率降低了，學校教育教學也步入了正軌。如今一、二十年過去了，這些學生們都步入了社會，每年春節都會來看看我的這位同事，而那幾天的他，最是神采飛揚。

對于教師這個職業，贊美的言辭很多。的確，老師對學生的影響深遠。有時，老師不經意的一句話，可能會創造一個奇跡，而不經意的一個眼神，也許會扼殺一個人才。每一位為人師者，放棄了一個學生，可能會減少一點工作壓力，可能會提高一點教育質量，可能會給你贏得一點榮譽，但你放棄的卻是一個孩子的美好前途，放棄的是一個家庭的希望，最終留給自己的也將是一個永遠的遺憾。?最美老師?用自己的行動詮釋了?一個也不能少?的真諦，我們不僅要保證學生的數量，更重要的是讓陽光遍撒每個被遺忘的角落。

◆關愛不能缺失

托爾斯泰說過：?如果教師只有對事業的愛，那么他是個好教師，如果教師對事業的愛和對學生的愛融為一體，他就是一個完善的教師。?教育是有愛的工作。揚聲器般大唱高調的，不是愛，學生也不需要這樣的愛。潤物無聲，細水長流，以細微處才能見得真章：學生進步了，我的點頭微笑，是一種愛；學生生病了，我的一杯熱水，是一種愛；學生犯錯了，我的殷切希望，也是一種愛……這些愛，有心便能做到，它只是我平時的那一點、那一滴，但這些愛，更需要的卻是沉淀，它需要我教師生涯中的每一分、每一秒。

孩子的心靈如水晶，純潔而美麗，又如玻璃，脆弱而易碎。作為一名教師，我們既要欣賞著他們水晶般的心靈，更要努力保護他們玻璃一樣易碎的自尊，努力讓每一個孩子的心中充滿陽光，讓每一個孩子在愛的撫慰下快樂成長。關愛每一個孩子，感化每一個心靈，讓學生感受溫暖，使他們快樂成長。這種愛就是把學生真正放在心里，不嫌棄、不拋棄、不放棄，始終堅守。學校可以沒有大樓，教育可以沒有大師，但絕不能沒有大愛的堅韌的信念和價值。做教師沒有能力點燃火種，但也絕不能熄滅火種。最美教師，美在大愛。向最美教師學習，最該學的就是大愛精神。

◆細節不能放過

白巖松評論說：?‘最美教師’救下三條人命，事跡其實沒有什么其他復雜的，有的就是愛、責任心和絕不放棄?。能把平凡的小事做到極致，便是高手。由此說，衢江四小不簡單，老師對每一位學生?十大知曉?，把細節做到了極致。細節折射責任，每一個細節都因為教師的?責任?而得到了堅持。三位老師就是把強烈的責任心延伸到了職責之外，這就是?最美老師?。

作為一名普通的小學教師，學習?最美教師?，就是要從小事做起，從細節做起，從關愛每一個學生的生活起居做起，用心用情，美麗，就在我們身邊，每個人都可以成為?最美老師?。某一學生的突

然缺課，某位同學的臨時遲到，某位女生突然的情緒變化，都需要我們用敏銳的觀察能力和縝密的分析能力去發現學生的變化，去探究學生的內心世界，去融入學生的思想動態。我想，我將牢牢建立起?顯微鏡?意識，悉心觀察，盡力做到壞苗頭立即滅止，好萌芽及時培養，因勢利導，曲突徙薪，防患于未?燃?。細心，將使我與學生彼此之間更貼近，更信任！

◆責任不能松懈

?最美老師?，美在責任。教師的工作是平凡卻又偉大的，只有具備強烈的責任心和使命感，才能在工作中盡職盡責、勤勤懇懇。這么多年來，我利用各種時機與學生進行交談，幾分鐘的談話，在一些特定的場合、特定的時間里往往能起到意想不到的教育作用，這就是所謂的?實效性?。通過觀察學生的反應來看還是很有效果的，學生們有時甚至把它看成是一種殊榮，一種特別的關愛。家長就曾反映：?老師您與孩子談一次，比我們談十次、甚至一百次都見效，回家學習比以前抓緊多了?。每當聽到這些，我心里感到特別欣慰。

老師的救人不是偶然的，是無處不在的責任心所致。我們的責任心充分體現了對學生盡心、對工作盡職、對社會盡責的態度，充分體現了我們敢于負責，敢于擔當的精神。向?最美教師?學習，就是要樹立強烈的責任心和事業心，把崗位當作社會責任，把工作當作事業的追求，踏踏實實的干事，兢兢業業的工作，敢于負責、勇于擔當，在平凡的崗位上做出不平凡的業績。

第五篇：美麗就在我的身邊。（范文模版）

記得那年，剛登上講臺的我，還未來得及豪情壯志的大干一場，理想就被現實擊得粉碎。我所執教的這所農村中學，學生大多數是留守兒童，他們簡直就像一群“野山猴”，整天東游西蕩，摸魚逮蝦，頻頻惹事。那一段日子，我對自己當初從教的選擇，真是悔斷了腸子。《鄉村教師》、《先生對我最好》,《杏壇春曉》里那一則則發生在師生之間的親切感人的故事，讓我羨慕不已。驀然發現，文章中發生的人和事也真切地在我的身邊。我為什么不能嘗試改變自己，改變他人呢？重新燃起希望之燈，帶著一份感動，一份真誠，我再次走近我的學生，很快我就被他們的純樸感染，被他們的可愛感動。原來美麗就在我的身邊。

《深度訪談》·滌靈魂

從教幾年后，最初的熱情漸漸褪消，職業倦怠悄悄襲來。我是一個教書匠，過去是，現在是，將來也是。我可怕地想著。我開始得過且過，做一天和尚撞一天鐘，對未來，我不再有任何憧憬與規劃。深夜，躺在床上，嚴華銀、齊向東……一個個優秀人物從《深度訪談》徐徐走出，他們就像一面面鏡子，照得我無處可逃，照得我羞愧至極。我開始反思自己：同樣是人，同樣是普通的教育崗位，別人卻可以于渺小中做出偉大，于平凡中做出卓越。我也可能。在這些榜樣力量感召下，我明確了奮斗的目標，變得上進起來。幾年下來，我收獲頗豐：所帶班級年年名列前茅；撰寫的10余篇論文，屢屢獲獎；我開了自己的博客，俯身把散落在生活中的教育教學事件，悉心收拾，收藏，并找到了改善教育行為的有效途徑；去年，我還被評為縣級教壇新星。

《教師論壇》·療心疾

當今社會，物欲橫流，教師的價值觀、人生觀也經歷著嚴峻的考驗。看著身邊的同事搞家教，賺外塊，守著工資過日子的我，心動了。走進《教師論壇》，我傾吐心中的郁悶，發泄滿腹的牢騷.在經歷了與其它眾多教師激烈的思想碰撞之后，我找到了教師應有的心態和解決問題的辦法，我感覺如同服了一劑良藥，變得淡定了，從容了，我學會擁有一顆平常心。

《新課程·課堂》·撥迷霧

“自主、合作、探究”的新課程模式，曾讓我不敢登上講臺，面對亂糟糟的課堂，我無所適從，一籌莫展。我這個如同行走在沙漠中的人只好向你求救。《新課程·課堂》，這片綠洲，開闊了我的思維，讓我明白自主學習并不是等同于完全的讓學生學習，作為教師，還要給學生一定的指導和引導。茅塞頓開的我，猶如醍醐灌頂，再次登上講臺，我就像換了一個人。

結語·祝愿

《杏壇春曉》、《深度訪談》、、、、、說到這兒，你一定猜到我的隱形翅膀是什么了。對，它就是——《中國教師報》。四年來，我貪婪的吮吸著你身上的瓊漿玉液，我終于明白，你就是我一雙隱形的翅膀，一直陪伴著我，給我力量，讓我收獲，讓我成功。帶上這對翅膀，我在每一次徘徊孤單中堅強；帶上這對翅膀，我穿越一個個迷茫的夜，走向明天的黎明；帶上這對翅膀，我懂得教孩子們怎么去學習，懂得言傳身教的寓意，懂得更加寬容的對待孩子……感謝有你——《中國教師報》,真的,我知道我稚嫩而羞澀的筆也許難以訴說萬分之一我對你的濃濃的情結和厚重的感謝。千言萬語，匯成一句話，祝愿你——《中國教師報》:路越走越遠，越走越寬。