第一篇：《我們遵守規則》教案2

《我們遵守規則》教案

教學目標

1、初步建立規則的概念，認識規則的普遍性。

2、理解規則的必要性，懂得人們的生活離不開規則。

3、初步樹立規則意識。

教學重難點

1、樹立遵守規則意識，自覺遵守班規、校規。

2、理解規則的重要性。

教學過程

一、導入。

1、放龜兔賽跑的視頻，引導學生思考從中得到了什么啟發。

（1）老師：同學們，早上好！今天我們的上課內容是《我們遵守規則》。下面我們一起來看一則視頻，看看從中我們能得到什么啟示。

（2）老師：視頻結束啦。在這個視頻中，我們看到了龜兔賽跑的過程。兔子雖然有先天的優勢，但是最后卻是烏龜成為了勝利者。為什么呢？同學們有什么想法嗎？誰可以來舉手發表一下自己的想法呢。

（3）同學們自由發表意見。

老師：非常不錯哦！同學們都能夠積極思考，各抒己見。從視頻中我們都能看到，兔子沒有遵守交通規則，超速行駛，最后發生了車禍，撞向了一棵樹，暈倒了，而烏龜呢，一直都遵守交通規則，穩步前行，最后奪得了勝利。所以呢，在生活中，我們一定要遵守規則。

二、探討。

1、老師：剛剛說了那么多關于交通規則的內容，那現在老師問你們一個小小的問題。什么叫規則呀？大家來說一說。

2、老師：大家有沒有聽過“沒有規矩，不成方圓”這句話呀？老師來給大家講講“沒有規矩，不成方圓”的由來吧！

3、老師：同學們再想個問題，我們生活中都有哪些規則呀？

4、老師向學生呈現一系列生活中不遵守規則的圖片。讓學生有意識地去分辨哪些行為是不遵守規則的。

5、玩游戲。老師向學生講解游戲規則。

老師：通過丟手絹這個游戲后，我們也能體會到游戲規則在游戲中的重要性。如果沒有這個游戲規則，那么我們現場就會一片混亂了。看來我們的生活中，規則真的是無處不在。

6、老師：生活里有那么多的規則。那誰來講一講我們的學校里都有些什么規則呢？讀一讀書上45頁的內容，討論一下學校生活有哪些規則。

7、說一說這些規則是怎么來的，并填一填書上的自我評價表，看看自己是不是守規則的人。

三、總結。

老師：生活中有很多規則，如果不遵守這些規則，我們的生活將會非?；靵y，我們要做一個遵守規則的小學生。

第二篇：交通征文 遵守交規

遵守交規，文明迎奧運

隨著奧運的來臨，人們對交通也越來越關注，而事故每天都在發生，每天都有人喪生在事故之中。只要留意一下身邊，我們就不難發現“安全”兩字遍布我們生活的各個角落，大到國家安全，小到每天的交通安全，處處透露出人們對交通問題的重視，那么為什么每天都有交通事故呢？這一切都要源于違反交通規則的人們。當然，違反交通規則不一定出交通事故，但是，中國有句老話叫做“常在河邊走，哪有不濕鞋的”，說的正是這個道理。人的生命是脆弱的，哪里禁得起這樣的威脅，所以我們就不要冒著生命危險去以身試法了，這一試，必將付出慘重的代價。

我曾聽過這樣一段交通事故：

在A市的年三十，原本忙碌單調的都市已換上節日的盛裝。楓――最近剛被提升為某汽車公司的經理，在朋友們的祝賀聲中他興致勃勃地載著朋友去兜風。

車子剛拐上大道就遇見了紅燈，楓不耐煩地握著方向盤，突然眼睛一亮，他便用力一踩油門，紅燈就丟在了身后。

晚上，他準備開車回家同父母吃團圓飯。車子駛往十字路口，又遇上了紅燈。他只好停下車，心里卻十分焦急，這時，下午超車的那股勁頭便又在楓的心中涌起，于是他使勁踩下油門，車子如箭一般駛去，眼看就要闖過了，一個小女孩突然出現在車前，楓瞪大眼睛，狠命一轉方向盤，朝欄桿一頭撞去。鮮紅的血從楓的頭上淌下，映著路邊的霓虹燈??

楓走了，留下了一餐永遠都不能團圓的年夜飯。

生命無價，希望每個人都遵守交通規則，讓那可怕的一幕永遠發生不了，讓我們用朝氣蓬勃的生命去迎接奧運會吧！

家長評語：本次交通安全征文活動，教育了孩子自覺遵紀守法，遵守交通規則，不到交通干線練自行車等，讓孩子知道“生命誠可貴，安全價更高”的道理。

第三篇：遵守交規,珍愛生命（范文模版）

遵守交規，珍愛生命

“紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等?！薄耙宦慈ㄟ^?！边@些兒歌時時刻刻提醒著我們青少年牢記交通法規，遵守交通法規，避免發生交通事故。

在當今，所謂的人類四大死亡原因中，交通事故就名列其中之一。在近幾年里，全國的近二億中小學生，在包括交通事故在內的各種傷亡事故中，非正常死亡率高達萬分之一。就是說，每年中小學生非正常死亡達18000人。

常言道：“馬路是虎口，大意禍臨頭。”有的小朋友在馬路上玩耍，甚至互相追逐打鬧。南京某小學二年級小學生王誠，就是在馬路上失去了一條腿，留下慘痛的教訓。一天傍晚，王誠溜出家門找小朋友們一起玩捉迷藏。一個小朋友在前面跑，王誠在后面追他，他們不知不覺中跑到了一個交叉路口。被追的小朋友怕被王誠捉住，就飛快地奔到了馬路對面，王誠一心想捉住他，也迅速沖過馬路。就在這時，一輛大貨車駛來，司機發現了他們，雖然馬上踩了剎車，但是由于距離太近，貨車的右后輪碰到了王誠的雙腿，王誠倒下了，鮮血流了一地。后來王誠被及時送到醫院，但由于傷勢太嚴重，當天夜里醫生截除了他的右腿，如果不這樣做，傷口一旦惡化，就連他的性命也難保。王誠雖然活了下來，可是他失去了一條腿，他以后再也不能和小朋友門一起蹦蹦跳跳地玩耍了，可見遵守交通規則是多么重要啊！

遵守交通法規，就是要求我們做到行人走路要走人行道，沒有人行道必須靠路邊走；過馬路時，要走有斑馬線的地方，注意來往的車輛，遵守交通信號指示燈或交警的指揮，在通過未畫人行橫道的地方，不要突然猛跑、后退；不準穿越車行道和鐵路道口的護欄；還要認識一些交通標志。有的小朋友喜歡騎自行車，但是未滿12歲兒童，是不能在道路上騎自行車的，已滿12歲的小朋友，雖然已有騎車上路的資格，但還是要注意安全，騎車時要思想集中，小心謹慎；不騎剎車不靈、無鈴、無牌的車，必須騎符合安全標準的車；通過陡坡、機動車道或彎道時，要下車推著走。坐車時也要坐好座位，抓好車上的扶手，車在高速公路上行駛時，要系好安全帶。只有做到了這些，才可以避免一些交通事故的發生。

讓我們珍惜自己的生命，為自己負責，為他人負責，每天高高興興地上學去，平平安安的回家來！

第四篇：2017最新“遵守交規 文明出行”主題班會 教案

自覺遵守交通規則

做文明出行學生

——愛我合陽

文明出行

主題班會

一、活動目的：

1、通過“自覺遵守交通規則，做文明出行學生——愛我合陽，文明出行”班會主題活動，讓學生了解日常出行的交通安全常識，增強學生的安全意識，提高自覺遵守交通法規的自覺性。

2、通過學習，使學生們深刻地認識到交通事故的殘酷無情，要預防車禍，一定要提高自己交通安全意識，遵守交通規則。

3、同時讓同學們注意向周圍的人宣傳有關交通、安全的知識，小手拉大手，通過家庭、學校、社會的協作，共創和諧文明校園、美好合陽。

二、活動準備：

多媒體課件、有關交通圖片、有關交通安全的實例。

三、活動過程：

一、導入引出課題。

春風中盛開的花朵在訴說生命的快樂，遠去的歲月告訴我要安全的生活，生命是春花秋月的愛，生命是干古不老的歌，悲歡離合喜怒哀樂匯成人生長河，風霜雪雨，笑語歡歌，奏出生命的交響樂。讓安全和幸福相擁保佑生命，讓我們相擁珍重生命。

學生是祖國的希望，代表著民族的未來。學生能否健康成長，直接關系到教育的成敗，關系到人民的切身利益和國家的前途命運。保護學生的安全健康是人民的責任，全社會的大事。今天我們召開“自覺遵守交通規則，做文明出行學生”主題班會活動，就是向同學們宣傳交通安全知識，希望每位同學心中有交通安全意識，時時刻刻謹記：要遵守交通規則。

你知道嗎？日前,國家安監總局公布的數據表明, 我國的交通安全形勢有所好轉,但仍然十分嚴峻。據統計，2010年上半年，我國各類事故死亡33876人，其中交通事故死亡人數27270人，全國每天死于交通事故的約有150人。

真是事故如猛虎！

我國每年因各類事故死亡人數約１０萬人，道路交通事故死亡人數占６０％以上。我國的交通事故死亡人數位居世界首位，平均每天有280多人死于車禍。其中中小學生占總人數的８％左右。這個數字向人們敲響警鐘，追根溯源，安全意識淡薄，麻痹大意，違章違紀是造成交通事故的根本原因。

二、回放案件，了解車禍的危害。

下面，請同學們想一想：在我們的生活中有哪些交通安全隱患呢？ 看看涉及中小學生的案例

【福建省交警總隊公布】2016年05月10日16時15分，謝某恒（學生）駕駛兩輪電動車載雷某宵（學生），沿梁厝路由西往東方向行駛至梁厝路榕軒賓館路段時，電動車失控后碰刮路南側路沿石，沖上路南側人行道，后又撞上山體墻，事故造成謝某恒及雷某宵受傷、謝某恒送醫院后搶救無效，于當日死亡。

2016年6月10日14時33分許，胡某秀（學生）駕駛無號牌輕便二輪摩托車載賴某斌（學生）由永定區岐嶺鄉往永定區鳳城鎮方向行駛，途經永定區岐嶺鄉團村路段，與李某瑋駕駛的閩FS3338號轎車交會時發生碰撞，造成二車不同程度損壞及胡某秀、賴某斌受傷經送醫院搶救無效于當日死亡。

2007年4月18日在礬山鎮，一輛拖拉機從靈溪駛往馬站鎮，撞上一名騎自行車的男中學生，造成 該學生經搶救無效死亡的交通事故。

這三個案例使用的交通工具分別是電動車、摩托車、自行車，最終的結果都是死亡，真的觸目驚心。然而，自行車、電動車、摩托車又是大家出行的常用交通工具，如何才能避免車禍呢？

三、看圖片，找問題，提高安全意識。

下面，請同學們想一想：這些行為是否正確？

1、跨越道路中間的隔離欄網。

（×）

2、在汽車間穿行。

（×）

3、在較窄的街區馬路上行走，幾個同學一塊橫著走。

（×）

4、騎車上下學一群同學并排行駛。

（×）

5、在馬路上，有的同學喜歡騎著自行車鬧著玩。

（×）

6、隔著馬路相互喊話、問候。

（×）

7、走路只顧著談天說地。

（×）

8、坐車時，把頭、手伸出車外。

（×）

9、乘車幫扶老人

（√）

10、乘車排隊

（√）

11、不滿16歲，無證駕駛摩托車、電動車。

（×）

12、騎自行車時，插耳機、雙手離把。

（×）

13、在大街上插耳機、看手機。

（×）

四、看圖片，學習交通標志圖標，提高安全意識。

下面，請同學們看圖想一想：你能說出下列交通圖標的含義嗎？

1、禁止騎自行車下坡

禁止騎自行車上坡

2、禁止向左轉彎

3、注意行人標志：用以促使車輛駕駛人減速慢行，注意行人。

4、禁止行人通行標志：表示禁止行人通行。

5、禁止跨越

6、禁止非機動車通行標志：表示禁止各類非機動車通行。

7、危險標志

8、當心車輛

同學們：知道了這些標志，我們以后出行就應該注意，哪里禁止通行，哪里危險一定要提高警惕。

五、學常識，長知識，提高安全意識。

同學們，我們是交通行為中的弱者，既然是弱者的話，我們應該怎么才能保護自己呢？我們應該做到三個文明。

1、文明行走

2、文明騎車

3、文明乘車

下面，先看文明行走：行人不得有下列行為：

（一）在道路上使用滑板、旱冰鞋等滑行工具；

（二）在車行道內坐臥、停留、嬉鬧；

（三）追車、拋物擊車等妨礙道路交通安全的行為；

（四）在車行道內走路看書、插耳機、看手機。

走路時，要走人行道或在路邊行走，過馬路時，左右看，紅燈停、綠燈行，不亂跑、不隨意橫穿，不在馬路上追逐打鬧、不攀爬欄桿，不看書、插耳機、看手機，遵規矩、保生命。

看看下面幾幅圖片：…… 下面，再看文明騎行：

12歲以下不要騎自行車，16歲以下不得騎電動車，無駕駛證不能騎摩托車。要保持非機動車的制動器、車鈴和夜間反光裝置的完好。騎車時要靠右走，不逆行，不騎快車。不能雙手離把，不要騎英雄車。

自行車后座不能載人，騎車拐彎時要伸手示意。

看看下面幾幅圖片：…… 最后，看看文明乘車：

乘坐機動車應當遵守下列規定：

（一）不得在機動車道上攔乘機動車；

（二）在機動車道上不得從機動車左側上下車；

（三）開關車門不得妨礙其他車輛和行人通行；

（四）機動車行駛中，不得干擾駕駛，不得將身體任何部分伸出車外，不得跳車；

（五）乘坐兩輪摩托車應當正向騎坐。

規定安裝安全帶的車輛，除駕駛員外，前排乘車人須系好安全帶。

乘坐貨運動車時，不準站立，不準坐在車廂欄板上，未戴頭盔不坐摩托車。下車后不要在離車很近的地方停留或玩耍，不要在車前車尾急穿。乘車時不要隨意走動，不準和司機閑談或催促司機開快車。不準帶易燃，易爆等危險物品乘車。

不坐拼裝的機動車（殘疾車，動力三輪車等）看看下面幾幅圖片：……

六、早知道，先預防，提高安全意識。發生交通事故后怎么辦？

(一)、什么是交通事故：交通事故是指車輛駕駛人員、行人、乘車人以及其他在道路上進行與交通有關活動人員，因違反《中華人民共和國道路交通安全法》和其他道路交通管理法規、規章的行為，過失造成人身傷亡或財產損失的事故。

(二)、什么是事故現場：“事故現場”是指發生交通事故的車、物、人、畜以及有關痕跡物證等所在空間場所。發生交通事故后，當事人應在交警到來之前，用繩索、石塊等設置現場保護警界線，以防止現場被破壞。因搶救傷者需移動傷者和車輛，要劃好詳細標記，以保護現場原貌。

(三)、事故發生后該怎么辦？

發生事故后，當事人或目擊者應將事故發生的時間、地點、肇事車輛及傷亡情況，迅速撥打電話“122”、“110”或委托過往車輛、行人報告附近交警部門。

我們如果遇見交通事故，要立即幫助維護交通秩序，幫助打電話報警，記清車輛牌號，尋找傷者，幫助救護。發現事故雙方有“私了”情況，要及時勸阻。

如果是我們學生發生了交通事故除了應該注意以上幾點外，要特別留心幾點：

1、千萬不要“私了”，如傷勢不重的情況下，及時尋求幫助，叫旁邊的同學、叔叔阿姨及時通知自己的父母或者老師，或者打“122”、“110”報警，通知警察趕到現場處置。

2、一定要及時記住肇事車輛車牌號、顏色、大小、形狀，以防肇事車輛逃逸。

3、不要移動傷者和車輛，一定要保護好現場以使認清事故責任。確實要移動的，也要劃為好詳細標記。

同學們，交通安全對我們來說太重要了，生命只有一次，尤其對我們中學生來說，只要稍微不注意，后果不堪設想。為了大家大安全，為了牢記文明出行安全常識，讓我們一起舉起右手宣誓：

七、小節：

通過今天的學習，我們懂得了注意交通安全是非常重要的，所以更需要自我保護，注意交通安全，做到“自覺遵守交通規則，做文明出行學生”。在我們遵規守紀的同時，也要向周圍的人們宣傳有關交通安全的知識，遇到違反交通規則的人時，要及時出來制止，同時多上網查找相關資料，學校也會積極開展此類活動，希望我們能夠和周圍的人一起，共同創造文明和諧校園、美好合陽！

第五篇：《我們一起成長》教案2

《我們一起成長》教案

第一課時

教學目標

1、引導學生理解、體會班集體是我們的另一個“家”；

2、懂得每一個成員都應該為班集體這個大“家”做貢獻。教學過程

1、讓學生看書上的圖，用藍天、樹林、大海比喻成我們的班集，班集體就是我們的家。

2、教師：你怎么做才算是家庭的一員，才是家庭的小主人？

3、學生交流后，看圖：教室里學生之日做得熱火朝天的圖景。對于一年級的同學來說，為班集體做些力所能及的事，很重要的一項內容就是做好值日，這也是培養勞動能力的開始。

4、學生交流：說說你是怎樣做值日的。針對這個交流可有很多不同的話題，如:為什么要做值日呢？你有做衛生的訣竅嗎?做值日時碰到難題怎么解決？我們大家一起來評一評誰是我們班上的“環境小衛士”，比一比誰的值日做得好。

5、教學總結

同學們我們作為班集體的小主人，我們應該把我們班集體作為我們自己的家一樣看待，時時刻刻把班集體的利益擺在第一位，我們不光要做好值日，更要時時保護班集體的環境衛生，做一個名副其實的小主人。

第二課時

活動目標

1、培養學生做值日的能力；

2、體驗集體中伙伴之間互相幫助，互相影響，共同成長的快樂。活動過程

1、教師讓學生看圖：在學校的校運會上運動員奮力拼搏，拉拉隊員吶喊助威，后勤隊員端茶遞毛巾，每個人都在獻出自己的一份力量。

2、交流，為什么每一個同學都那么用心，為班集體貢獻自己的一份力量？學生回答??我們只有一起努力，才會達到成功的彼岸。這是這幅圖所表現出來的含義，也是對我們成為良好班集體的要求。

3、教師出示：“我們”是一片片的樹葉，班集體是“我們”成長的家。用這顆擬人化的樹，體現“我們”和班集大“家”的關系。只有“樹媽媽”美，“葉寶寶”才會美；“葉寶寶”茁壯成長，“樹媽媽”才會更漂亮。

4、交流:為了“樹媽媽”的美麗，我們“葉寶寶”一起為班集體可以做些什么呢？如揀起一片紙屑，關好門窗電燈，隨手把課桌扶正這些小事或者代表班集體參加比賽等等。

5、活動總結 同學們，我們為班集體出力，可以是轟轟烈烈地得大獎，更多的是平常生活中心中有班集，心中有他人。一個小小的動作，一句輕聲的問候都能體現對集體、對他人的關懷。

第三課時

活動目標

1、讓學生明白自己在班集體的重要；

2、讓學生明白“我”和小伙伴們在不斷進步，共同成長。活動過程

1、教師出示板圖：圖上有兩個孩子互相聽寫生字，還想出了記生字的好辦法，得到了老師的夸獎。這是一對能夠互幫互助的好朋友。這里表現的是學習上的共同進步。

2、教師讓學生看圖2：“蠶寶寶變成了飛蛾了”，這里表現的是活動中的收獲。

3、教師讓學生看3：近朱者赤，近墨者黑。好朋友的行動影響著自己的行為，圖中表現的是好朋友之間在思想行為上的正面影響。

4、大家都把自己或好朋友的進步記下來?；ハ嘟涣骺纯?。

5、活動總結

老師所出示的這三幅圖，從不同的方面表現了“我們”的共同成長。我們應該學習好朋友的優點和長處；而不要受到好朋友的不良方面的影響，同時也要積極幫助好朋友改正缺點。