第一篇：我愛(ài)學(xué)習(xí)作文

我愛(ài)學(xué)習(xí)作文

我愛(ài)學(xué)習(xí)作文

（一）我愛(ài)學(xué)習(xí)我愛(ài)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)能豐富我的知識(shí)，給我?guī)?lái)許多樂(lè)趣，而且讓我明白許多的道理。記得那時(shí)，我才剛上幼兒園，根本不熱愛(ài)學(xué)習(xí)，在我眼里學(xué)習(xí)只能讓我更加勞累，沒(méi)有自由，而不學(xué)習(xí)卻能讓我非常的輕松，很自由，天天都沒(méi)有學(xué)習(xí)的煩惱，無(wú)拘無(wú)束，可是，慢慢跟我玩的一些小朋友，卻離我越來(lái)越遠(yuǎn)，有一次，我偷偷地聽(tīng)到一個(gè)人對(duì)另一人說(shuō)：“今天我又得紅星了。”另一個(gè)人說(shuō)：“我也是。”“聽(tīng)說(shuō)任博一個(gè)顆紅星都沒(méi)得到。”“那個(gè)笨蛋還能得。”聽(tīng)到這個(gè)消息，我決定發(fā)奮圖強(qiáng)，不再讓那些人看不起我，要做一個(gè)讓別人對(duì)我刮目相看的學(xué)生，從那天開(kāi)始我認(rèn)真學(xué)習(xí)，也開(kāi)始愛(ài)上學(xué)習(xí)，不討厭它也不為此而煩惱，慢慢的，我就上了小學(xué)一年級(jí)，也愛(ài)上了讀書(shū)，從書(shū)中我了解高爾基的名言：書(shū)是人進(jìn)步的階梯，經(jīng)過(guò)我不屑的努力，我由一位普通的小學(xué)生變成了學(xué)習(xí)委員，我為此感到驕傲。

雖然，我當(dāng)上了學(xué)習(xí)委員，但是我以后也一定要好好學(xué)習(xí)，天天向上，不能馬馬虎虎，不要辜負(fù)老師和父母的期望。我決定一定要當(dāng)科學(xué)家，造出對(duì)人類有益的東西。如果知識(shí)是沃土，我就是小苗，所以我們要不斷的學(xué)習(xí)，才能變成參天大樹(shù)，我希望同學(xué)們要熱愛(ài)學(xué)習(xí)，變成參天大樹(shù)，長(zhǎng)的要報(bào)效祖國(guó)。

我愛(ài)學(xué)習(xí)作文

（二）我愛(ài)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中的趣事像海邊的貝殼一樣多，又像天上的星星那樣不計(jì)其數(shù)。

記得那時(shí)，剛上小學(xué)的我，根本不熱愛(ài)學(xué)習(xí)，在我眼里學(xué)習(xí)只能讓我更加勞累，沒(méi)有自由，而不學(xué)習(xí)卻能讓我非常的輕松，很自由，天天都沒(méi)有學(xué)習(xí)的煩惱，無(wú)拘無(wú)束，可是，慢慢跟我玩的一些小朋友，卻離我越來(lái)越遠(yuǎn)，我這是意識(shí)到，從那以后我開(kāi)始奮發(fā)圖強(qiáng)，把我的學(xué)習(xí)提上去。慢慢的小朋友們又回到了我身邊，我們一起討論問(wèn)題。

我現(xiàn)在覺(jué)得在我心中學(xué)習(xí)不再枯燥，而是快樂(lè)。

在我每次放學(xué)回家都回去特長(zhǎng)班，跆拳道能讓我鍛煉身體，回到家，我都會(huì)拿出今天學(xué)的內(nèi)容在復(fù)習(xí)一遍，又不就看點(diǎn)書(shū)做一些習(xí)題。媽媽三番五次地叫我去睡覺(jué)，可我正學(xué)在興頭上，怎肯罷休？我對(duì)媽媽的催促置之不理，旁若無(wú)人，繼續(xù)學(xué)習(xí)。

我覺(jué)得學(xué)習(xí)是一種快樂(lè)，如果知識(shí)是沃土，我就是小苗，所以我們要不斷的學(xué)習(xí)，才能變成參天大樹(shù)，報(bào)效國(guó)家！

從這一刻起我要努力學(xué)習(xí)，>這就是我，一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)勝過(guò)一切的我！讓我們一起努力加油吧！

我愛(ài)學(xué)習(xí)作文

（三）自從我懂事起，媽媽就常常拿兒童讀物教我看圖識(shí)字。天長(zhǎng)日久，我就被那些五顏六色的圖片和精彩的>故事所吸引。當(dāng)我學(xué)會(huì)拼音后，我就迫不及待地試著拼讀，還讓媽媽給我買(mǎi)帶拼音的書(shū)。我常常搬著小板凳坐在院子里有模有樣地讀起來(lái)。

漸漸地，隨著年齡的增長(zhǎng)，我已能不看拼音讀文章了。在讀書(shū)中，我了解了許多有趣的故事，也明白了許多做人的道理。

再后來(lái)，我已能熟練地把一篇課文讀下來(lái)，因此，我更加愛(ài)讀書(shū)了。記得有一次，我在放學(xué)的路上看起了剛借到的漫畫(huà)書(shū)，故事中搞笑的情節(jié)深深地吸引了我，就在這時(shí)，隨著“砰”的一聲響，我的頭狠狠地撞在了電線桿上，我疼得趕緊捂住了頭??等回到家里，我把事情的來(lái)龍去脈講給了媽媽聽(tīng)，原想會(huì)把媽媽逗笑，可媽媽聽(tīng)后，嚴(yán)厲地批評(píng)我：“走路時(shí)怎么能看書(shū)呢？那樣即容易造成近視，又會(huì)出現(xiàn)危險(xiǎn)，以后可不能這樣了，知道嗎？”看媽媽認(rèn)真的樣子，我才知道錯(cuò)了??

現(xiàn)在，讀書(shū)成了我生活中不可缺少的一部分，我的書(shū)柜中擺著各種各樣的圖書(shū)，一有空閑，我就隨手拿起一本看起來(lái)，在讀書(shū)中，我獲得了無(wú)窮的樂(lè)趣！

第二篇：我愛(ài)學(xué)習(xí)（范文）

1）基礎(chǔ)知識(shí) —— 生字詞（包括文下注釋和文后“讀一讀 寫(xiě)一寫(xiě)）：要求自己能夠會(huì)讀、會(huì)寫(xiě)能默，重點(diǎn)詞語(yǔ)弄懂詞義，不定期抽查默寫(xiě)。

（2）要求背誦的課文、古文及詩(shī)詞：要求學(xué)完即會(huì)背；對(duì)課外古詩(shī)詞要求每天（指有語(yǔ)文早讀的日子）背一首。

（3）練習(xí)中的閱讀：要求每篇必做，且必須認(rèn)真做；用好配發(fā)的兩本語(yǔ)文練習(xí)，老師講解閱讀過(guò)程中，注意總結(jié)閱讀方法。

（4）每周一篇作文，一篇美文貼評(píng)，小作文隨課文要求安排；平時(shí)多看《語(yǔ)文報(bào)》和各大報(bào)紙的作文周刊。

（5）作業(yè)要求：態(tài)度認(rèn)真，書(shū)寫(xiě)工整；要求家長(zhǎng)簽字。

（6）每節(jié)語(yǔ)文課兩分鐘名人名言積累交流

（7）語(yǔ)言積累：

① 要有語(yǔ)言積累本，摘抄詞、句、段、成語(yǔ)、名人名言、名詩(shī)佳句或自己認(rèn)為優(yōu)美 的句子段落；

② 準(zhǔn)備本學(xué)期要求閱讀的三本名著《繁星 春水》、《愛(ài)的教育》、《伊索寓言》，準(zhǔn)備讀書(shū)筆記本，在閱讀過(guò)程中做好讀書(shū)筆記；用好課外自讀課本。一。掌握課堂學(xué)習(xí)方法，提高課堂學(xué)習(xí)效果

二。掌握練習(xí)方法，提高解答數(shù)學(xué)題的能力。

1.端正態(tài)度，充分認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)練習(xí)的重要性。實(shí)際練習(xí)不僅可以提高解答速度，掌握解答技能技巧，而且，許多的新問(wèn)題常在練習(xí)中出現(xiàn)。

2.要有自信心與意志力。數(shù)學(xué)練習(xí)常有繁雜的計(jì)算，深?yuàn)W的證明，自己應(yīng)有充足的信心，頑強(qiáng)的意志，耐心細(xì)致的習(xí)慣。

3.要養(yǎng)成先思考，后解答，再檢查的良好習(xí)慣，認(rèn)真思考，抓住關(guān)鍵，再作解答。

4.細(xì)觀察、活運(yùn)用、尋規(guī)律、成技巧。

三。掌握復(fù)習(xí)方法，提高數(shù)學(xué)綜合能力。

下方法。

1.合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間，“趁熱打鐵”，當(dāng)天學(xué)習(xí)的功課當(dāng)天必須復(fù)習(xí)，要鞏固復(fù)習(xí)，一定要克服不看書(shū)復(fù)習(xí)就做作業(yè)，把書(shū)當(dāng)成工具書(shū)查閱的不良習(xí)慣。

2.廣泛采用綜合復(fù)習(xí)方法，即通過(guò)找出知識(shí)的左右關(guān)系和縱橫之間的內(nèi)在聯(lián)系。綜合復(fù)習(xí)具體可分“三步走”：首先是統(tǒng)觀全局，瀏覽全部?jī)?nèi)容，通過(guò)喚起回憶，初步形成完整的知識(shí)體系印象，其次是加深理解，對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行綜合分析，最后是整理鞏固。

3.重視實(shí)際應(yīng)用的復(fù)習(xí)方法。通過(guò)“完成實(shí)際作業(yè)”來(lái)實(shí)現(xiàn)對(duì)數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)，教育家明確指出，在數(shù)學(xué)課程中“應(yīng)當(dāng)注意把知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用作為重要的復(fù)習(xí)方法”

（1）培養(yǎng)對(duì)學(xué)科的興趣；（2）注重公式、定理的推導(dǎo)過(guò)程，領(lǐng)會(huì)其實(shí)質(zhì)；（3）必要量的練習(xí)，練習(xí)不是目的，而是掌握定理、公式的手段；（4）記住幾道典型的習(xí)題，舉一反三，關(guān)鍵是多思考。

英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法:

1，初二的英語(yǔ)里最多的語(yǔ)法。所以，你需要一本完整的語(yǔ)法書(shū)來(lái)幫助你，同時(shí)能夠有名可以形象講解的老師最好。推薦一本書(shū)《pass english 初中英語(yǔ)備考全書(shū)》新華出版社的。很全面，講解很細(xì)致，有適量的題目。

2，初二的英語(yǔ)里詞組與生詞很多。必須認(rèn)真的記下來(lái)。不要弄混。建議你可以首先記一個(gè)單詞，然后擴(kuò)展。例如這個(gè)單詞的反義詞啊，近義詞啊，加前綴、后綴啊......這樣擴(kuò)展記憶就會(huì)很容易了

3，初二的英語(yǔ)里作文越來(lái)越難。而這個(gè)，沒(méi)有別的巧，最好也是最簡(jiǎn)單就是弄十個(gè)題目，一個(gè)一個(gè)寫(xiě)，一篇一篇給老師看，然后再一點(diǎn)一點(diǎn)改。

4，如果有時(shí)間還是

一、多“說(shuō)”。自己多創(chuàng)造機(jī)會(huì)與英語(yǔ)教師多講英語(yǔ)，見(jiàn)了同學(xué)，尤其是和好朋友在一起時(shí)盡量用英語(yǔ)去問(wèn)候，談心情……這時(shí)候你需隨身攜帶一個(gè)英漢互譯小詞典，遇到生詞時(shí)查一下這些生詞，也不用刻意去記，用的多了，這個(gè)單詞自然而然就會(huì)記住。千萬(wàn)別把學(xué)英語(yǔ)當(dāng)成負(fù)擔(dān)，始終把它當(dāng)成一件有趣的事情去做。或許你有機(jī)會(huì)碰上外國(guó)人，你應(yīng)大膽地上去跟他打招呼，和他談天氣、談風(fēng)景、談學(xué)校……只是別問(wèn)及他的年紀(jì)，婚史等私人問(wèn)題。盡量用一些你學(xué)過(guò)的詞匯，句子去和他談天說(shuō)地。不久你會(huì)發(fā)現(xiàn)與老外聊天要比你與中國(guó)人談?dòng)⒄Z(yǔ)容易的多。因?yàn)樗湍憬徽剷r(shí)會(huì)用許多簡(jiǎn)單詞匯，而且不太看重說(shuō)法，你只要發(fā)音準(zhǔn)確，準(zhǔn)能順利地交流下去。只是你必須要有信心，敢于表達(dá)自己的思想。如果沒(méi)有合適的伙伴也沒(méi)關(guān)系，你可以拿過(guò)一本書(shū)或其它什么東西做假想對(duì)象，對(duì)它談你一天的所見(jiàn)所聞，談你的快樂(lè)，你的悲傷等等，長(zhǎng)此堅(jiān)持下去你的口語(yǔ)肯定會(huì)有較大的提高。

二、多“聽(tīng)” 尋找一切可以聽(tīng)英語(yǔ)的機(jī)會(huì)。別人用英語(yǔ)交談時(shí)，你應(yīng)該大膽地去參與，多聽(tīng)聽(tīng)各種各樣人的發(fā)音，男女老少，節(jié)奏快的慢的你都應(yīng)該接觸到，如果這樣的機(jī)會(huì)少的話，你可以選擇你不知內(nèi)容的文章去聽(tīng)，這將會(huì)對(duì)你幫助很大，而你去聽(tīng)學(xué)過(guò)的課文的磁帶，那將會(huì)對(duì)你的語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)的學(xué)習(xí)有很大的幫助。

三、多“讀”。“讀”可以分為兩種。一種是“默讀”。每天給予一定時(shí)間的練習(xí)將會(huì)對(duì)你提高閱讀速度有很大的好處，讀的內(nèi)容可以是你的課本，但最好是一些有趣的小讀物，因?yàn)楝F(xiàn)在的英語(yǔ)高考越來(lái)越重視閱讀量和閱讀速度。每道題的得分都與你的理解程度有很大關(guān)系，所以經(jīng)過(guò)高中三年閱讀的訓(xùn)練后，你必定會(huì)在高考中勝券在握。另一種是“朗讀”這是學(xué)語(yǔ)言必不可少的一種學(xué)習(xí)途徑。

四、多“寫(xiě)” 有的同學(xué)總是抱怨時(shí)間緊，根本沒(méi)時(shí)間寫(xiě)作文。其實(shí)“寫(xiě)”的形式很多，不一定就寫(xiě)作文才提高寫(xiě)作能力。比如寫(xiě)下你一天中發(fā)生的一些重要的事情，或當(dāng)天學(xué)了某一個(gè)詞組，你可以創(chuàng)設(shè)一個(gè)語(yǔ)境恰如其份地用上這個(gè)詞。這樣即可幫你記住這個(gè)詞的用法，又可以鍛煉你的寫(xiě)作能力，比如學(xué)“wish”一詞時(shí)，可寫(xiě)一小段如下： The teacher often asks us what we want to be in the future.My good friend Tom wishes to be a soldier.However,I'm different.I wish I were a teacher in the future.But my mother wishes me to be a doctor.只幾句話：但wish的幾種用法已躍然紙上，這樣寫(xiě)下來(lái)印象會(huì)深刻得多，這樣比死記硬背wish的用法也有趣輕松的多。學(xué)習(xí)英語(yǔ)不用花大塊的時(shí)間，10分鐘的散步可以練“說(shuō)”,吃完飯后可以讀一

會(huì)兒英語(yǔ)小說(shuō)，睡前聽(tīng)?zhēng)追昼娪⒄Z(yǔ)，可以使你得到更好地休息……只要你每天抽出一些時(shí)間來(lái)練英語(yǔ)，你的英語(yǔ)成績(jī)肯定會(huì)很快提高的。

背英語(yǔ)單詞技巧

1、循環(huán)記憶法 艾賓浩斯遺忘曲線 人的大腦是一個(gè)記憶的寶庫(kù)，人腦經(jīng)歷過(guò)的事物，思考過(guò)的問(wèn)題，體驗(yàn)過(guò)的情感和情緒，練習(xí)過(guò)的動(dòng)作，都可以成為人們記憶的內(nèi)容。例如英文的學(xué)習(xí)中單詞、短語(yǔ)和句子，甚至文章的內(nèi)容都是通過(guò)記憶完成的。從“記”到“憶”是有個(gè)過(guò)程的，這其中包括了識(shí)記、保持、再認(rèn)和回憶。有很多 人在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，只注重了學(xué)習(xí)當(dāng)時(shí)的記憶效果，孰不知，要想做好學(xué)習(xí)的記憶工作，是要下一番工夫的，單純的注重當(dāng)時(shí)的記憶效果，而忽視了后期的保持和再認(rèn)同樣是達(dá)不到良好的效果的。在信息的處理上，記憶是對(duì)輸入信息的編碼、貯存和提取的過(guò)程，從信息處理的角度上，英文的第一次學(xué)習(xí)和背誦只是一個(gè)輸入編碼的過(guò)程。人的記憶的能力從生理上講是十分驚人的，它可以存貯1015比特(byte，字節(jié))的信息，可是每個(gè)人的記憶寶庫(kù)被挖掘的只占10%，還有更多的記憶發(fā)揮空間。這是因?yàn)椋行┤酥魂P(guān)注了記憶的當(dāng)時(shí)效果，卻忽視了記憶中的更大的問(wèn)題--即記憶的牢固度問(wèn)題，那就牽涉到心理學(xué)中常說(shuō)的關(guān)于記憶遺忘的規(guī)律。

良好的記憶方法：記憶單詞的方法很多，學(xué)無(wú)定法，但學(xué)有良法。我認(rèn)為，張思中的“集中識(shí)詞，分類記憶”不失為一種適合中學(xué)生的好方法。把中學(xué)生應(yīng)掌握的3500個(gè)單詞集中匯總，分門(mén)別類，先過(guò)單詞關(guān)，然后再學(xué)教材，在課本中使用和鞏固它們的用法。分類的方法有多種，同一元音或元音字母組合發(fā)音相同的單詞歸為一類；根據(jù)詞形詞性、同義詞反義詞等集中記憶；把相同詞根、前綴、后綴、合成、轉(zhuǎn)化、派生等構(gòu)詞法相同的單詞或詞組列在一起集中識(shí)記印象比較深刻，記憶效果也比較明顯。這樣每天記40－80個(gè)單詞，堅(jiān)持不懈，多聯(lián)想，多思考，多使用，詞匯問(wèn)題不就解決了嗎？在學(xué)習(xí)的過(guò)程中多注視單詞的用法和詞組的搭配，牢記老師講過(guò)的單詞慣用法和句型，這樣不僅有助于我們解題，而且在寫(xiě)作時(shí)也會(huì)信手拈來(lái)，運(yùn)用自如。

把單詞記住，了解詞性、詞義，掌握其固定搭配與習(xí)慣用法，背會(huì)時(shí)態(tài)、從句的各種用法，工作只是完成了一半，我們還得將它們應(yīng)用到實(shí)踐中去。就像學(xué)游泳，光學(xué)理論，不下水應(yīng)用，不等于掌握了這門(mén)技術(shù)。不必要搞題海戰(zhàn)術(shù)，但一定量的典型練習(xí)來(lái)鞏固所學(xué)知識(shí)是必不可少的。先重視基礎(chǔ)練習(xí)，如課后習(xí)題，單元同步練習(xí)，這些是針對(duì)課堂知識(shí)的鞏固性練習(xí)，不能好高騖遠(yuǎn)，光想著一口吃個(gè)胖子。基礎(chǔ)知識(shí)掌握后，有的放失地做一些語(yǔ)法方面的專項(xiàng)練習(xí)和考試題型的專題練習(xí)。特別提倡同學(xué)們準(zhǔn)備一本“錯(cuò)題集”，把平時(shí)做錯(cuò)的具有代表性的試題或語(yǔ)言點(diǎn)記錄下來(lái)，以備將來(lái)查漏補(bǔ)缺，這樣對(duì)知識(shí)的掌握可以達(dá)到事半功倍的效果。

1.思考：思考是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法的核心。在學(xué)這門(mén)課中，思考有重大意義。解數(shù)學(xué)題時(shí)，首先要觀察、分析、思考。思考往往能發(fā)現(xiàn)題目的特點(diǎn)，找出解題的突破口、簡(jiǎn)便的解題方法。在我們周?chē)彩钦嬲龑W(xué)得好的同學(xué)，都有勤于思考，經(jīng)常開(kāi)動(dòng)腦筋的習(xí)慣，于是腦子就越用越靈，勤于思考變成了善于思考。我正因?yàn)檎莆諔?yīng)用了這一方法，所以在全國(guó)數(shù)學(xué)競(jìng)賽中獲得了武漢市一等獎(jiǎng)。

2.動(dòng)手試一試：動(dòng)手有助于消化學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)，做到融會(huì)貫通。課下，我常常把老師講過(guò)的公式進(jìn)行推導(dǎo)，推導(dǎo)時(shí)不要看書(shū)，要默記。這樣就能使自己對(duì)公式掌握滾瓜爛熟，可為公式變形計(jì)算打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

3.培養(yǎng)創(chuàng)造精神：所謂創(chuàng)造，就是想出新辦法，做出新成績(jī)，建立新理論。創(chuàng)造，就要不局限于老師、課本講的方法。平時(shí)，有一些難度高的題目，我在聽(tīng)懂了老師講的方法后，還要自己去找一找有沒(méi)有另外的解法，這樣能加深對(duì)題目的理解，能比較幾種解法的利弊，使解題思維達(dá)到一個(gè)更高的境界。

科學(xué)的學(xué)習(xí)方法在課內(nèi)課外應(yīng)注意些什么呢？

第一，認(rèn)真聽(tīng)老師講課。這是我取得好成績(jī)的主要原因。聽(tīng)講時(shí)要做到全神貫注，聚精會(huì)神，跟著老師的思路走，不能開(kāi)小差，更切忌一邊講話一邊聽(tīng)講。其次要專心凝聽(tīng)老師講的每一個(gè)字，因?yàn)閿?shù)學(xué)是以嚴(yán)謹(jǐn)著稱的，一字之差就非同小可，一字之間就隱藏玄機(jī)無(wú)限。聽(tīng)講時(shí)還要注意記筆記。一次老師講了一個(gè)高難度的幾何題，我一時(shí)沒(méi)有聽(tīng)懂，多虧我記下了這道題以及解法，回家后仔細(xì)琢磨，終于理解透了，以至在一次競(jìng)賽中我輕而易舉地解出了類似的一道題，獲得了寶貴的10分。上課還要積極舉手發(fā)言，舉手發(fā)言的好處可真不少！①可以鞏固當(dāng)堂學(xué)到的知識(shí)。②鍛煉了自己的口才。③那些模糊不清的觀念和錯(cuò)誤能得到老師的指教。真是一舉三得。總之，聽(tīng)講要做到手到、口到、眼到、耳到、心到。

第二，課外練習(xí)。孔子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之”。課后作業(yè)也是學(xué)習(xí)和鞏固數(shù)學(xué)的重要環(huán)節(jié)。我很注意解題的精度和速度。精度就是準(zhǔn)確度，專心致志地獨(dú)立完成作業(yè)，力求一次性準(zhǔn)確，而一旦有了錯(cuò)，要及時(shí)改正。而速度是為了鍛煉自己注意力集中，有緊迫感。我經(jīng)常是這樣做的，在開(kāi)始做作業(yè)時(shí)定好鬧鐘，放在自己看不見(jiàn)的地方再做作業(yè)，這樣有助于提高作業(yè)速度。考試時(shí)，就不會(huì)緊張，也不會(huì)顧此失彼了。第三，復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)。對(duì)數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)，預(yù)習(xí)我定在每天晚上，在完成當(dāng)天作業(yè)后，我將第二天要學(xué)的新知識(shí)簡(jiǎn)要地看一看，再回憶一下老師已講過(guò)的內(nèi)容。睡覺(jué)時(shí)躺在床上，腦海里再像看電影一樣將老師上課的過(guò)程“看”一遍，如果有什么疑難，我立即爬起來(lái)看書(shū)，直到搞懂為止。每個(gè)星期天我還作一星期功課的小結(jié)復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)。這樣對(duì)學(xué)數(shù)學(xué)有好處，并掌握得牢固，就不會(huì)忘記了。

第四，提高。在完成作業(yè)和預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)之后，我就做一些爬坡題。做這類題，盡可能自己獨(dú)立思考，努力找出隱藏的條件，這是解題的關(guān)鍵。如果實(shí)在想不出來(lái)就需要看一看參考書(shū)，以及請(qǐng)教師長(zhǎng)和同學(xué)。總之，要做到多看、多做、多問(wèn)、虛心、勤奮，保持積極向上的精神這才是關(guān)鍵的關(guān)鍵。

地理肯定是要多記圖，這就包括地圖、氣候圖等，要學(xué)會(huì)對(duì)地域的分析，比如自然條件、社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件、有利方面、不利方面等。地理算是文科中的理科，要多做題，做題時(shí)千萬(wàn)別看答案，等全部做完再看，這樣可以培養(yǎng)你的做題能力。答政治題時(shí)先從設(shè)問(wèn)下手，看題目讓你答的是哪方面的內(nèi)容，想一想這方面都學(xué)了哪些東西，再?gòu)念}目給的材料中找出跟課本對(duì)應(yīng)的內(nèi)容。答題時(shí)，先答課本上的理論，然后結(jié)合材料分析，要分條答。如果你實(shí)在分析不出來(lái)，教你個(gè)笨方法（不過(guò)很管用，我一般就是這樣答題的），你把題目問(wèn)的內(nèi)容中只要是你記得的，全答下來(lái)。這就要靠你多讀多背了。

歷史要背的話，我覺(jué)得背提綱就可以，當(dāng)然，這只是我的觀點(diǎn)。因?yàn)槲矣X(jué)得歷史書(shū)上的很多內(nèi)容只是考選擇題，一般都是一些小知識(shí)點(diǎn)，你做過(guò)一次或多看幾眼就可以記住，不需要刻意去背。一般大題都是材料題，答案可以在材料中找到，根據(jù)材料再結(jié)合平時(shí)記住的，完全可以自己發(fā)揮。不過(guò)我上初中時(shí)是可以把六本歷史書(shū)全部背下來(lái)的，這很有好處，我現(xiàn)在基本上不背歷史，全靠初中時(shí)記憶的，考試時(shí)再發(fā)揮。歷史答題時(shí)最好也分條答。政治、歷史答題一定要把字寫(xiě)漂亮，這真的可以提分。

至于生物，除了基因那一塊，其他的我學(xué)的都不是很好。不過(guò)我覺(jué)得理科的東西，也包括物理、化學(xué)，還有數(shù)學(xué)，都要多做題。因?yàn)槟阕鲱}做得多了，肯定會(huì)遇到典型題，考試也就是考典型題，翻來(lái)覆去，要不換個(gè)問(wèn)題，要不換個(gè)條件。題做多了，確實(shí)有效果。

對(duì)于生物的學(xué)習(xí)記筆記，是有效的學(xué)習(xí)方法。在生物學(xué)學(xué)習(xí)中，主要有閱讀筆記、聽(tīng)講筆記和觀察筆記三種。(1)閱讀筆記要想使學(xué)到的東西長(zhǎng)期儲(chǔ)存、隨時(shí)提取、應(yīng)用自如，就要在讀書(shū)時(shí)，隨時(shí)作讀書(shū)筆記。閱讀筆記主要有以下幾種。①抄寫(xiě)筆記，又分為全抄和摘抄，做這種筆記應(yīng)注意抄后校對(duì)，避免漏誤，然后標(biāo)明出處，以備日后查考。②卡片筆記，卡片內(nèi)容不限，因人而定，但一般應(yīng)具有資料類別、編號(hào)、出處、著者姓名，正文等內(nèi)容。需要注意的是，每張卡片寫(xiě)一個(gè)內(nèi)容，并及時(shí)進(jìn)行分類歸檔或裝訂成冊(cè)。③批語(yǔ)筆記，即在書(shū)頁(yè)空白處隨手記下對(duì)原文的個(gè)人意見(jiàn)和心得體會(huì)等。④符號(hào)筆記，即在原文之間標(biāo)注符號(hào)以對(duì)原文加深理解。常用符號(hào)有黑點(diǎn)、圓圈、直線、曲線、雙線、虛線、箭頭、方框、三角、驚嘆號(hào)、問(wèn)號(hào)等。作符號(hào)筆記應(yīng)注意兩點(diǎn)：一是符號(hào)意義必須明確，并且要貫徹始終;二是符號(hào)不能過(guò)多過(guò)密，否則重點(diǎn)難以突出。⑤概要筆記，即對(duì)某本書(shū)或某篇文章用自己的語(yǔ)言概括寫(xiě)出其重點(diǎn)內(nèi)容。(2)聽(tīng)講筆記：課堂聽(tīng)課的筆記，做這種筆記的突出矛盾是記的速度趕不上講的速度，為此要做到“三記三不記”即重點(diǎn)問(wèn)題、疑難之處，書(shū)上沒(méi)有的記;次要問(wèn)題、易懂之點(diǎn)、書(shū)上有的不記。另外要學(xué)會(huì)總結(jié)：對(duì)比觀察有利于迅速抓住事物的共性和個(gè)性，從而把握住事物的本質(zhì)。如觀察線粒體和葉綠體的結(jié)構(gòu)時(shí)，就要先異中求同：它們都有雙層膜，都含有基粒、基質(zhì)、酶、少量的DNA和RNA。然后再同中求異：線粒體的內(nèi)膜折疊成崎，葉綠體的內(nèi)膜不向內(nèi)折疊;線粒體有與呼吸作用有關(guān)的酶，且酶分布在內(nèi)膜、基粒、基質(zhì)中;而葉綠體內(nèi)有與光合作用有關(guān)的酶，而酶分布在基粒層和基質(zhì)中;葉綠體中有葉綠素，而線粒體中沒(méi)有。在生物學(xué)學(xué)習(xí)中，有很多相近的名詞易混淆、難記憶。對(duì)于這樣的內(nèi)容，可運(yùn)用對(duì)比法記憶。對(duì)比法即將有關(guān)的名詞單列出來(lái)，然后從范圍、內(nèi)涵、外延，乃至文字等方面進(jìn)行比較，存同求異，找出不同點(diǎn)。這樣反差鮮明，容易記憶。例如同化作用與異化作用、有氧呼吸與無(wú)氧呼吸、激素調(diào)節(jié)與神經(jīng)調(diào)節(jié)、物質(zhì)循環(huán)與能量流動(dòng)等

第三篇：我愛(ài)學(xué)習(xí)作文

我愛(ài)學(xué)習(xí)作文

（一）我愛(ài)學(xué)習(xí)我愛(ài)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)能豐富我的知識(shí)，給我?guī)?lái)許多樂(lè)趣，而且讓我明白許多的道理。記得那時(shí)，我才剛上幼兒園，根本不熱愛(ài)學(xué)習(xí)，在我眼里學(xué)習(xí)只能讓我更加勞累，沒(méi)有自由，而不學(xué)習(xí)卻能讓我非常的輕松，很自由，天天都沒(méi)有學(xué)習(xí)的煩惱，無(wú)拘無(wú)束，可是，慢慢跟我玩的一些小朋友，卻離我越來(lái)越遠(yuǎn)，有一次，我偷偷地聽(tīng)到一個(gè)人對(duì)另一人說(shuō)：“今天我又得紅星了。”另一個(gè)人說(shuō)：“我也是。”“聽(tīng)說(shuō)任博一個(gè)顆紅星都沒(méi)得到。”“那個(gè)笨蛋還能得。”聽(tīng)到這個(gè)消息，我決定發(fā)奮圖強(qiáng)，不再讓那些人看不起我，要做一個(gè)讓別人對(duì)我刮目相看的學(xué)生，從那天開(kāi)始我認(rèn)真學(xué)習(xí)，也開(kāi)始愛(ài)上學(xué)習(xí)，不討厭它也不為此而煩惱，慢慢的，我就上了小學(xué)一年級(jí)，也愛(ài)上了讀書(shū)，從書(shū)中我了解高爾基的名言：書(shū)是人進(jìn)步的階梯，經(jīng)過(guò)我不屑的努力，我由一位普通的小學(xué)生變成了學(xué)習(xí)委員，我為此感到驕傲。

雖然，我當(dāng)上了學(xué)習(xí)委員，但是我以后也一定要好好學(xué)習(xí)，天天向上，不能馬馬虎虎，不要辜負(fù)老師和父母的期望。我決定一定要當(dāng)科學(xué)家，造出對(duì)人類有益的東西。如果知識(shí)是沃土，我就是小苗，所以我們要不斷的學(xué)習(xí)，才能變成參天大樹(shù)，我希望同學(xué)們要熱愛(ài)學(xué)習(xí)，變成參天大樹(shù)，長(zhǎng)的要報(bào)效祖國(guó)。

我愛(ài)學(xué)習(xí)作文

（二）我愛(ài)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中的趣事像海邊的貝殼一樣多，又像天上的星星那樣不計(jì)其數(shù)。

記得那時(shí)，剛上小學(xué)的我，根本不熱愛(ài)學(xué)習(xí)，在我眼里學(xué)習(xí)只能讓我更加勞累，沒(méi)有自由，而不學(xué)習(xí)卻能讓我非常的輕松，很自由，天天都沒(méi)有學(xué)習(xí)的煩惱，()無(wú)拘無(wú)束，可是，慢慢跟我玩的一些小朋友，卻離我越來(lái)越遠(yuǎn)，我這是意識(shí)到，從那以后我開(kāi)始奮發(fā)圖強(qiáng)，把我的學(xué)習(xí)提上去。慢慢的小朋友們又回到了我身邊，我們一起討論問(wèn)題。

我現(xiàn)在覺(jué)得在我心中學(xué)習(xí)不再枯燥，而是快樂(lè)。

在我每次放學(xué)回家都回去特長(zhǎng)班，跆拳道能讓我鍛煉身體，回到家，我都會(huì)拿出今天學(xué)的內(nèi)容在復(fù)習(xí)一遍，又不就看點(diǎn)書(shū)做一些習(xí)題。媽媽三番五次地叫我去睡覺(jué)，可我正學(xué)在興頭上，怎肯罷休？我對(duì)媽媽的催促置之不理，旁若無(wú)人，繼續(xù)學(xué)習(xí)。

我覺(jué)得學(xué)習(xí)是一種快樂(lè)，如果知識(shí)是沃土，我就是小苗，所以我們要不斷的學(xué)習(xí)，才能變成參天大樹(shù)，報(bào)效國(guó)家！

從這一刻起我要努力學(xué)習(xí)，這就是我，一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)勝過(guò)一切的我！讓我們一起努力加油吧！

我愛(ài)學(xué)習(xí)作文

（三）自從我懂事起，媽媽就常常拿兒童讀物教我看圖識(shí)字。天長(zhǎng)日久，我就被那些五顏六色的圖片和精彩的故事所吸引。當(dāng)我學(xué)會(huì)拼音后，我就迫不及待地試著拼讀，還讓媽媽給我買(mǎi)帶拼音的書(shū)。我常常搬著小板凳坐在院子里有模有樣地讀起來(lái)。

漸漸地，隨著年齡的增長(zhǎng)，我已能不看拼音讀文章了。在讀書(shū)中，我了解了許多有趣的故事，也明白了許多做人的道理。

再后來(lái)，我已能熟練地把一篇課文讀下來(lái)，因此，我更加愛(ài)讀書(shū)了。

第四篇：我愛(ài)學(xué)習(xí)作文

我愛(ài)學(xué)習(xí)作文12篇

在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家整理的我愛(ài)學(xué)習(xí)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我愛(ài)學(xué)習(xí)作文1

我愛(ài)學(xué)習(xí)，知識(shí)像海邊的貝殼一樣多，又像天上的星星一樣不計(jì)其數(shù)。學(xué)習(xí)不僅給我?guī)?lái)許多樂(lè)趣，而且讓我明白了許多道理。

小時(shí)候，媽媽給我買(mǎi)了識(shí)字的卡通圖片，我識(shí)字后就慢慢愛(ài)上了看書(shū)。

上小學(xué)了，我更是對(duì)書(shū)愛(ài)不釋手。在學(xué)校，下課的時(shí)候我要么和同學(xué)一起玩，要么就坐在位置上靜靜地看書(shū)。書(shū)就是一位老師，教我們學(xué)習(xí)知識(shí)，有了知識(shí)，就有智慧。“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”，高爾基曾經(jīng)這么說(shuō)過(guò)。每當(dāng)我讀書(shū)的時(shí)候，就像撲在面包上一樣，如饑似渴。記得有一次，哥哥送了我?guī)妆緯?shū)，我高興得不得了，日夜期盼著星期天的到來(lái)。到了星期天，我一直待在樓上看書(shū)，看得出神，我因?yàn)橹魅斯母吲d而高興，我也為主人公的悲傷而流淚。直到媽媽叫我吃飯，我才緩過(guò)神來(lái)，原來(lái)我整整看了一個(gè)上午。我咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了。這時(shí)，我想起語(yǔ)文書(shū)上的一句話，“記住你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書(shū)長(zhǎng)大的！”

不管何時(shí)何地，我只要一拿起書(shū)，哪怕外面如何“疾風(fēng)驟雨”，都影響不了我看書(shū)的興趣。只要我讀起書(shū)來(lái)，我就像進(jìn)入了太空，外面的一切都和我絕緣。這就是愛(ài)看書(shū)的我。

因?yàn)槲覑?ài)看書(shū)，常常受到語(yǔ)文老師的表?yè)P(yáng)，我的也經(jīng)常被老師當(dāng)范文讀給同學(xué)們聽(tīng)。同學(xué)們羨慕得不得了，都說(shuō)我是“天下老百曉”。這個(gè)美稱應(yīng)該歸功于長(zhǎng)期陪伴在我身邊的伙伴——書(shū)。

如果知識(shí)是沃土，那么我們就是小苗，我們只有不斷地學(xué)習(xí)，才能變成參天大樹(shù)。雖然學(xué)習(xí)有苦有甜，但是苦中有樂(lè)。我們應(yīng)該珍惜這美好的學(xué)習(xí)時(shí)光，“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲”。

我愛(ài)學(xué)習(xí)作文2

大家好，我叫周勃?jiǎng)祝衲昃艢q了，在實(shí)驗(yàn)小學(xué)上三年級(jí)，是個(gè)活潑開(kāi)朗的男孩。我的興趣愛(ài)好有看書(shū)、畫(huà)畫(huà)我有一雙亮晶晶的大眼睛，忽閃、忽閃、吧嗒、吧嗒，一眨一眨地像是對(duì)知識(shí)的渴求，我腦子里整天都是新奇的幻想和對(duì)知識(shí)的渴求。對(duì)知識(shí)的欲望好似能讓我充滿力量。

星期天，我在家里沒(méi)什么事，我給爸爸打電話，讓他給我買(mǎi)一本書(shū)看。爸爸答應(yīng)后，我恨不得他快點(diǎn)回來(lái)，要不讓他長(zhǎng)上一對(duì)翅膀飛回來(lái)好把書(shū)遞給我。我終于度過(guò)了焦急而漫長(zhǎng)等待。

他給我買(mǎi)的是《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《少兒百科全書(shū)》，我如獲至寶，愛(ài)不釋手，我坐在那兒認(rèn)真地看著，里面的故事情節(jié)深深地吸引著我，讓我看的入了迷，媽媽叫我吃飯，我說(shuō)∶“行、行。”但是我還是沉浸在精彩的故事里沒(méi)有去，過(guò)了一會(huì)兒，爸爸又去叫我，面帶怒色地說(shuō)：“趕快吃飯。”把我從知識(shí)的海洋里拉了出來(lái)。我趕快跑到餐桌上吃飯。飯吃完了，洗完臉，我又拿起書(shū)，坐在被窩里，我又被里面的故事情節(jié)吸引住，直到媽媽說(shuō)睡覺(jué)了，我才戀戀不舍的把書(shū)放在了一邊，晚上睡覺(jué)時(shí)我做坐夢(mèng)進(jìn)入了故事情節(jié)中，成了故事中的一員。到第二天上，吃完早餐，該走了，我跑進(jìn)屋把書(shū)放進(jìn)書(shū)包里，媽媽說(shuō)我快要走火入魔了。

這就是愛(ài)學(xué)習(xí)的我，希望大家和我一樣走進(jìn)書(shū)的海洋。

我愛(ài)學(xué)習(xí)作文3

書(shū)是我的老師，從那里，我可以得到無(wú)窮的知識(shí)和智慧；書(shū)是“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的春雨，默默地滋潤(rùn)著我的心田；書(shū)是我的向?qū)В谌松猛旧希淮未螢槲抑更c(diǎn)迷津。

幼年時(shí)，我不知什么叫書(shū)，也不知怎么去讀它，哭鬧時(shí)，奶奶便拿出幾塊糖果來(lái)哄我。一天，奶奶變戲法似的從懷里掏出一本小畫(huà)冊(cè)給我。我不認(rèn)得那是什么字，卻被那五彩繽紛、趣味盎然的畫(huà)面所吸引，我忘記了一切，一頁(yè)一頁(yè)地翻看著那小小的圖畫(huà)。從那時(shí)起，我便喜歡上了“讀書(shū)’。

當(dāng)糖果和畫(huà)冊(cè)不再吸引我，我便開(kāi)始沉醉于童話世界里。那里有海的女兒的美好憧憬；有賣(mài)火柴的小女孩的凄哀悲歡；有稻草人的期待與苦樂(lè)；有阿里巴巴的驚險(xiǎn)奇遇……一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事吸引著我，為它們我不知搭上了多少歡笑和眼淚。爸爸常常給我買(mǎi)回新書(shū)，看著書(shū)架上的書(shū)漸漸多了起來(lái)，我的心里比喝了蜜還要甜。每每班里開(kāi)班會(huì)時(shí)，小朋友們都稱贊我讀書(shū)多，這時(shí)我總會(huì)自豪地說(shuō)：“我喜歡讀書(shū)，才會(huì)讀得那么多的書(shū)！

當(dāng)美麗的童話不再吸引我，我便有了更寬廣的讀書(shū)領(lǐng)域，并且學(xué)會(huì)了自己選擇書(shū)。《聊齋志異》、《三國(guó)演義》使我看到了人間萬(wàn)象，懂得了什么叫興亡；《繁星》、《春水》、《愛(ài)的教育》使我懂得了什

么是奉獻(xiàn)什么是關(guān)愛(ài)；《魯賓遜漂流記》、《格列佛游記》使我又重返童年的無(wú)憂無(wú)慮；《呼嘯山莊》、《鋼鐵是怎樣煉成的》又使我領(lǐng)略了世界文學(xué)的博大精美。

我喜歡讀書(shū)，讀書(shū)使人明智；讀書(shū)使人聰慧；讀書(shū)使人向善；讀書(shū)使人避惡；讀書(shū)使我有了與文學(xué)巨人交談的機(jī)會(huì)；讀書(shū)使我懂得了做人的道理；讀書(shū)給我的生活帶來(lái)了無(wú)限樂(lè)趣。

我愛(ài)學(xué)習(xí)作文4

我愛(ài)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)真好玩，好玩的學(xué)習(xí)讓我特別愛(ài)它。

我愛(ài)學(xué)習(xí)里的閱讀，我高興時(shí)讀讀它會(huì)讓我更高興，悲傷時(shí)讀讀它會(huì)讓我愉快起來(lái)，我悶悶不樂(lè)時(shí)讀讀它會(huì)讓我有靈感來(lái)，我傷心時(shí)讀讀它會(huì)讓我想到開(kāi)心的一面。閱讀是我的好伙伴，我也是閱讀的好伙伴，我學(xué)習(xí)不認(rèn)真聽(tīng)講時(shí)閱讀是我的監(jiān)督員，我有問(wèn)題時(shí)閱讀是我的解答員，我寫(xiě)作業(yè)時(shí)閱讀是我的陪伴員。閱讀在生活中常用到，在學(xué)習(xí)上是給學(xué)習(xí)增多更多的知識(shí)，就像百度可以告訴我一些知識(shí)一樣。

閱讀是我學(xué)習(xí)的好伙伴，我愛(ài)學(xué)習(xí)，我愛(ài)閱讀，我要做一名愛(ài)閱讀的小學(xué)生。

學(xué)習(xí)也可以作為我的天生愛(ài)好，我愛(ài)游泳、愛(ài)畫(huà)畫(huà)、愛(ài)跳舞、愛(ài)國(guó)際象棋，可是我就是沒(méi)有像愛(ài)學(xué)習(xí)一樣愛(ài)，因?yàn)閷W(xué)習(xí)里包括我的好伙伴閱讀、包括我沒(méi)事干最愛(ài)干的一件事寫(xiě)作、還包括了許多知識(shí)和科學(xué)還有品德。

我作為一名小學(xué)生，我不會(huì)想跟我學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情，小學(xué)的夢(mèng)想就是學(xué)習(xí)要好，有一個(gè)好品德這就好了。

學(xué)習(xí)可以讓我變成一個(gè)更出色的小學(xué)生，我愛(ài)學(xué)習(xí)，我愛(ài)成為一個(gè)更出色的小學(xué)生。

我的學(xué)校是一個(gè)很好的學(xué)校，我的學(xué)校很大很大，學(xué)校里的老師很多很多，她們是偉大的老師。

我愛(ài)寫(xiě)作，我寫(xiě)作時(shí)寫(xiě)得開(kāi)心會(huì)搖搖頭，覺(jué)得自己進(jìn)步了會(huì)跺跺腳、給自己拍拍手表示鼓勵(lì)。

我一篇文章最多能寫(xiě)到1700多字，現(xiàn)在已經(jīng)寫(xiě)過(guò)：兒童詩(shī)、童話、游記還有自編的長(zhǎng)長(zhǎng)的故事呢，名字叫做“uu的夢(mèng)想”的還獲獎(jiǎng)了。

我是一名小學(xué)生，我要去學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)學(xué)得棒棒的，成為一名優(yōu)秀的小學(xué)生。

我愛(ài)學(xué)習(xí)作文5

我愛(ài)學(xué)習(xí)，因?yàn)樗o我?guī)?lái)了無(wú)限的樂(lè)趣，是它讓我從一個(gè)無(wú)知的小孩變成了一位有知識(shí)的少年。是學(xué)習(xí)把我?guī)нM(jìn)了一個(gè)知識(shí)的寶庫(kù)，讓我在寶庫(kù)里盡情遨游。

學(xué)習(xí)，讓我和書(shū)交上了朋友，書(shū)好似一位神奇的魔術(shù)師，忽而把我?guī)нM(jìn)祖國(guó)的大好河山，讓我領(lǐng)略其中的秀美；忽而把我?guī)нM(jìn)奇妙的宇宙與星球，讓我探索其中的奧妙；忽而讓我回到一億年前的那一天，讓我摸索猿人的由來(lái)；忽而把我?guī)胛磥?lái)的世界，激勵(lì)我發(fā)明與創(chuàng)造……每當(dāng)我閱讀一篇文章時(shí)，都會(huì)被里面那獨(dú)特的魅力所吸引。我看見(jiàn)了《紅鞋子》，我憎恨那可惡的地主，可憐那位穿紅鞋子的小姑娘。讀書(shū)使我感到充實(shí)，享受歡樂(lè)。

當(dāng)我走進(jìn)課堂，便來(lái)到更為廣闊的學(xué)習(xí)天地。語(yǔ)文是我最喜歡的學(xué)科，她是滋養(yǎng)生命、凈化心靈的營(yíng)養(yǎng)；是喚起良知、增加善念的召喚；是遠(yuǎn)離雞蟲(chóng)得失和無(wú)謂爭(zhēng)斗的規(guī)勸；是高度凝練、充滿智慧的表達(dá)；是愉悅、輕逸、趣味、莞爾……

考試又是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的賽場(chǎng)。考前的復(fù)習(xí)是非常緊張的，但那預(yù)示著成功的喜悅。記得那是一個(gè)寒冷的冬夜，第二天就要期末考試了，我在家里復(fù)習(xí)功課，窗外北風(fēng)呼呼地刮著，媽媽心疼地說(shuō)”寶貝，快去暖和一會(huì)兒吧！“，”不，我還要復(fù)習(xí)呢！”我又埋頭復(fù)習(xí)起來(lái)。功夫不負(fù)有心人。我第二天考試果真取得了好成績(jī)。那一個(gè)個(gè)鮮紅的對(duì)勾和那一個(gè)個(gè)100分不都是汗水的結(jié)晶嗎？

學(xué)習(xí)就是充滿樂(lè)趣，不停探索的過(guò)程，從來(lái)也不乏味！

我愛(ài)學(xué)習(xí)作文6

每天早晨，我們?cè)缭绲钠鸫瞾?lái)到了校園，我們坐在教室里，老師的聲音就像一滴滴水珠滋潤(rùn)著我們的心靈。我們要愛(ài)學(xué)習(xí)，因?yàn)槲覀冎懒艘粋€(gè)道理，只有文化，才能長(zhǎng)大成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，才能為祖國(guó)效力。

孔子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。”記得剛上學(xué)時(shí)，我們都不認(rèn)識(shí)漢字這個(gè)朋友，后來(lái)，是老師教會(huì)了我們只是，有時(shí)候，還常選一些好的課外書(shū)讓我們閱讀。一本好的課外書(shū)，就好比打開(kāi)智慧的一把鑰匙，是它為我們打開(kāi)知識(shí)的大門(mén)。讀書(shū)，讓我們知道中國(guó)曾經(jīng)的輝煌和屈辱。

記得有一次，我正在看著一本書(shū)，媽媽叫我和她上超市買(mǎi)東西，可我并沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，繼續(xù)看書(shū)，媽媽說(shuō)：“走吧，媽媽在超市給你買(mǎi)一本新書(shū)看，好不好？”聽(tīng)了這句話，我很快就答應(yīng)了。

一進(jìn)超市我的目光就投向了我最喜歡的東西——書(shū)。我拿起一本書(shū)，讀了一會(huì)兒，我就完全進(jìn)入了故事的情節(jié)中。過(guò)了一會(huì)兒，我媽媽叫我，但我沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，抬頭一看，原來(lái)是媽媽。媽媽見(jiàn)我看得入迷，便買(mǎi)下了。

我從小就愛(ài)讀書(shū)，小的時(shí)候，我的爸爸，給我講上小學(xué)的.時(shí)候，媽媽送給我一本作文書(shū)。我?guī)滋炀妥x完了它。以后我要堅(jiān)持不懈地為自己的目標(biāo)而努力，向張海迪，向居里夫人學(xué)習(xí)。

書(shū)漸漸讀得多了，從書(shū)中我學(xué)會(huì)要做一個(gè)善良，懂得如何做一個(gè)志趣高尚，心靈豐富的人，從書(shū)中我學(xué)習(xí)做一個(gè)沉著，有毅力的人，學(xué)習(xí)如何看待友誼，學(xué)會(huì)珍惜生命…

我愛(ài)學(xué)習(xí)作文7

每天早晨，我們迎著朝陽(yáng)來(lái)到了校園，陽(yáng)光映紅了我們的臉，我們坐在教室里，老師的聲音就像一縷縷陽(yáng)光溫暖著我們的心靈。我們愛(ài)學(xué)習(xí)，因?yàn)槲覀兌靡粋€(gè)道理，只有掌握科學(xué)文化知識(shí)，長(zhǎng)大才能成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

孔子曰：“知之者，不如好之者，好之者，不如樂(lè)之者”。剛上學(xué)時(shí)，我們還是一個(gè)個(gè)認(rèn)字不多的學(xué)生，后來(lái)，老師教會(huì)了我們很多的知識(shí)。還經(jīng)常選一些課外書(shū)讓我們閱讀。好的課外書(shū)，好比一把閃閃發(fā)光的鑰匙，為我們打開(kāi)了知識(shí)的大門(mén)。學(xué)習(xí)，讓我們了解到中國(guó)曾經(jīng)的輝煌和屈辱，了解了埃及神秘的金字塔和古巴比倫的輝煌文明。

學(xué)習(xí)開(kāi)闊了我們的視野，學(xué)習(xí)更教會(huì)了我們做人的道理。《孔融讓梨》和《愛(ài)的教育》使我們懂得了愛(ài)和謙讓；《海蒂》和《秘密花園》使我們知道了樂(lè)觀向上；《草原上的小木屋》和《魯濱遜漂流記》讓我們學(xué)會(huì)了勇敢堅(jiān)強(qiáng)……我們?cè)趯W(xué)習(xí)中快樂(lè)的成長(zhǎng)，我們?cè)趯W(xué)習(xí)中不斷的前進(jìn)。

通過(guò)學(xué)習(xí)，我慢慢的喜歡上了寫(xiě)作，去年我的一首詩(shī)《小野花》在《深圳青少年報(bào)》發(fā)表，班里的很多同學(xué)也都陸續(xù)在報(bào)刊上發(fā)表了作品。

書(shū)，打開(kāi)了我們心靈的窗戶，教會(huì)了我們善良、勇敢、正直、向上。書(shū)，開(kāi)闊了我們的視野，讓我們看到了更廣闊的世界。

如今，我們班的學(xué)習(xí)氣氛越來(lái)越濃厚，還建立了“書(shū)友隊(duì)”，每一名同學(xué)都加入到愛(ài)學(xué)習(xí)的隊(duì)伍中。

我愛(ài)學(xué)習(xí)作文8

我愛(ài)玩耍，但我更愛(ài)學(xué)習(xí)。因?yàn)樽x書(shū)不但能讓我開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，而且還能給我?guī)?lái)無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè)趣。愛(ài)玩耍是小朋友們的天性，而讀書(shū)學(xué)習(xí)表面看起來(lái)似乎枯燥乏味，沒(méi)有自由自在一起玩耍那么帶勁，這只能說(shuō)明你還沒(méi)有真正體會(huì)到讀書(shū)給你帶來(lái)的快樂(lè)。

記得二年級(jí)剛開(kāi)始寫(xiě)作文時(shí)，每次一提起筆來(lái)，我腦子里就一片空白，雖然絞盡腦汁，經(jīng)過(guò)一番搜腸刮肚，但寫(xiě)出來(lái)的作文不是句子不通順就是標(biāo)點(diǎn)符號(hào)標(biāo)錯(cuò)了，簡(jiǎn)直是一塌糊涂。經(jīng)過(guò)一年多的學(xué)習(xí)積累，現(xiàn)在我寫(xiě)出來(lái)的作文雖然還不盡人意，但畢竟比以前還是進(jìn)步了，偶爾還能得到爸爸的表?yè)P(yáng)，我心里別提有多開(kāi)心。唐代詩(shī)人杜甫說(shuō)得好：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”這一切都?xì)w功于用心讀書(shū)的結(jié)果。讀書(shū)，能讓我領(lǐng)略中華民族的深遠(yuǎn)文化，陶冶我的情操，讓我受益匪淺。書(shū)是我的好伙伴，我有時(shí)看著看著，就會(huì)把所有事情都拋諸腦后，忘記一切。記得有一次，媽媽在做飯，我在書(shū)房看書(shū)，書(shū)中的故事很精彩，情節(jié)很感人，不知不覺(jué)我整個(gè)人好像走進(jìn)了書(shū)中，深深地被吸引住了。

當(dāng)我正看得津津有味時(shí)，只聽(tīng)見(jiàn)媽媽喊了一聲：“快來(lái)吃飯了。”我隨口一說(shuō)：“知道了。”可是我還是沉浸在書(shū)的海洋里。過(guò)了一會(huì)，媽媽見(jiàn)我沒(méi)反應(yīng)，裝著不耐煩的樣子走到我身邊，說(shuō)：“快去吃飯，不然飯菜凉了。”我說(shuō)：“我已經(jīng)吃飽了。”媽媽笑了笑，對(duì)我說(shuō)：“傻孩子，你是看書(shū)看得入迷了，忘記吃飯了。”我摸了摸肚子，這時(shí)候才感覺(jué)到肚子有點(diǎn)餓。書(shū)上沒(méi)有學(xué)不到的東西，書(shū)更是收獲希望的土地。讀書(shū)，既讓我汲取了知識(shí)，又讓我感受到了樂(lè)趣。只要我們認(rèn)真學(xué)習(xí)，勤于思考，用心體會(huì)，就會(huì)享受到讀書(shū)給我們帶來(lái)的快樂(lè)，就不會(huì)覺(jué)得讀書(shū)是枯燥乏味的。

我愛(ài)學(xué)習(xí)作文9

學(xué)習(xí),是一個(gè)得到知識(shí)的過(guò)程，在此之中，不僅學(xué)到知識(shí)，也享受快樂(lè)，因此，我愛(ài)學(xué)習(xí)。

那么，是什么讓我覺(jué)得學(xué)習(xí)十分輕松呢？答案就是平時(shí)的安排表。我的安排表是這樣安排的：早上6點(diǎn)半起床，看或讀半小時(shí)書(shū)；上課認(rèn)真聽(tīng)講，作業(yè)認(rèn)真做，絕不拖拉；晚上回家寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)完作業(yè)，復(fù)習(xí)今天所學(xué)，預(yù)習(xí)明天所學(xué)，睡覺(jué)前看半小時(shí)書(shū)。

也許，你覺(jué)得做到這些很容易，但要一直堅(jiān)持，永不放棄，才會(huì)有回報(bào)。

除此之外，我還有兩招：設(shè)定目標(biāo)、努力勤奮。目標(biāo)使我有了前進(jìn)的方向，勤奮使我有了回報(bào)。

在我心中的目標(biāo)是：考上東山外國(guó)語(yǔ)學(xué)校。這小學(xué)的六個(gè)年頭，我一直在為這個(gè)目標(biāo)努力奮斗著。每當(dāng)遭遇挫折，我都在心中默默地告訴自己：這么渺小的浪頭就翻船，遇見(jiàn)大風(fēng)大浪怎么辦呢？進(jìn)了名校怎么辦？每每想到這，我就鼓起勇氣，邁著堅(jiān)定的步伐向目的地走去。

學(xué)習(xí)少不了勤奮，付出總有回報(bào)。不管做什么事情，首先要有付出，不勞而獲是不現(xiàn)實(shí)的。只有勤奮不懈地努力，才能夠獲得成功。因?yàn)橹挥羞x擇勤奮才能與成功在一起。

我的英語(yǔ)成績(jī)?cè)诎嗌线€不錯(cuò)，取得這樣的成績(jī)，與刻苦勤奮是分不開(kāi)的。我三年級(jí)開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)，那時(shí)候，我的基礎(chǔ)十分差，爸爸媽媽就跟著著急。看見(jiàn)爸爸媽媽這樣，我心里也不是滋味，只有整天讀、背、練。為了能提高英語(yǔ)水平，我每天早上6點(diǎn)鐘爬起床讀英語(yǔ)，晚上背到11點(diǎn)，就這樣，還讓媽媽報(bào)了輔導(dǎo)班。經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期的努力，英語(yǔ)成績(jī)上去了，直到現(xiàn)在還保持著。

我愛(ài)學(xué)習(xí)，快樂(lè)學(xué)習(xí)，享受學(xué)習(xí)！

我愛(ài)學(xué)習(xí)作文10

小呀嘛小兒郎，背著書(shū)包上學(xué)堂，不怕太陽(yáng)曬，也不怕風(fēng)雨狂......輕吟著兒歌，我立志做個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的好兒郎。

學(xué)習(xí)是多么奇妙的事，它是酸甜苦辣的調(diào)味盒，它是悲喜歡憂的萬(wàn)花筒。課堂上的聚精會(huì)神，作業(yè)中的五彩繽紛，考試時(shí)的發(fā)人深省，我明白了：只有愛(ài)上學(xué)習(xí)，才能學(xué)習(xí)好，才能在學(xué)習(xí)中收獲美好。

我是一個(gè)內(nèi)向靦腆的男生，每次朗讀課文的作業(yè)都被我換成了默讀。朗朗的讀書(shū)聲也了負(fù)擔(dān)，默讀默記在我心里悄悄進(jìn)行。這樣的調(diào)換工作并未取得預(yù)想中的效果。最壞的一次使我刻骨銘心，二年級(jí)語(yǔ)文期末能力測(cè)試“背”這一欄中我就吃到了苦果，原本朗朗上口的課文被我遺漏了一小段。唉，書(shū)到背時(shí)方恨平時(shí)沒(méi)有大聲地朗讀。回家后，媽媽說(shuō)：“成績(jī)不代表什么，態(tài)度決定一切。朗讀可能把沉默地句子換成有聲語(yǔ)言，要明白老師的良苦用心，大聲地朗讀吧！”知道了其中的奧秘，現(xiàn)在的我，可以無(wú)所顧忌地大聲朗讀了。從那天開(kāi)始，我認(rèn)真學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種樂(lè)趣，在學(xué)習(xí)中收獲快樂(lè)。

人不學(xué)，不知義。我喜歡這句話，學(xué)習(xí)給人帶來(lái)智慧，學(xué)習(xí)給人帶來(lái)力量，學(xué)習(xí)給人帶來(lái)財(cái)富。學(xué)習(xí)更為我打開(kāi)了心靈的窗戶，教會(huì)了我善良和勇敢。

你拍一，我拍一，上課發(fā)言要積極；你拍二，我拍二，學(xué)習(xí)要有興趣兒；你拍三，我拍三，我學(xué)功課不怕難......我愛(ài)學(xué)習(xí)，時(shí)刻準(zhǔn)備，加油加油！

我愛(ài)學(xué)習(xí)作文11

我是一名三年級(jí)的小男生，戴著眼鏡，圓圓的頭，又矮又瘦又輕，阿姨經(jīng)常說(shuō)我是濃縮之精華。別看我“小”，頭腦里裝的知識(shí)豐富著呢！

我非常喜歡科學(xué)，我去過(guò)杭州極地海洋公園和杭州野生動(dòng)物園，還去過(guò)杭州低碳科技館和杭州自然博物館，有機(jī)會(huì)我想再去玩幾次。另外，還想去上海科技館或北京博物館看看。我有很強(qiáng)的好奇心，也很愛(ài)“玩”，常常把一些壞掉的小玩具修好，如果修不好就把它拆了，又做成新的玩具，真挺好玩的。比如，壞掉的小電風(fēng)扇，拆了重做，還能用；生銹的音樂(lè)盒，把里面的零件拆下來(lái)，安裝在另一個(gè)東西上，也能用。我還知道電路板上黑色的那塊東西里有一個(gè)做工非常精密的芯片。因?yàn)槲蚁矚g拆東西、修東西、做東西，所以四年級(jí)科學(xué)書(shū)上的知識(shí)我基本上懂了。

我喜歡在安靜的地方看書(shū)，但喧囂的環(huán)境，我也一樣不受干擾，可以看得津津有味。我很喜歡看課外書(shū)，一有時(shí)間就看，而且現(xiàn)在看書(shū)速度很快，我從八歲開(kāi)始喜歡上看書(shū)的，到現(xiàn)在為止，我已經(jīng)看完了《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《查理九世》、《笑貓日記》、《淘氣包馬小跳》等整套的書(shū)籍，還有各類零零散散的書(shū)，這些課外書(shū)都是媽媽幫我買(mǎi)來(lái)的，家里書(shū)架上還有好多書(shū)等著我去看呢。

學(xué)習(xí)是多么快樂(lè)的事情啊，我熱愛(ài)學(xué)習(xí)！

我愛(ài)學(xué)習(xí)作文12

過(guò)去的以前，我喜歡讀書(shū)，還喜歡寫(xiě)字等等的學(xué)習(xí)。

不過(guò)，現(xiàn)在我只想好好的學(xué)習(xí)，考到90分以上的試卷。現(xiàn)在我要好好的讀書(shū)，寫(xiě)好一點(diǎn)字。我愛(ài)學(xué)習(xí)。我要勤奮的學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我要寫(xiě)字寫(xiě)漂亮一點(diǎn)，做作業(yè)要好一點(diǎn)，也要寫(xiě)好字一定要漂亮。我一定要努力學(xué)習(xí)，一定要好好讀書(shū)，考到90分以上的試卷。

數(shù)學(xué)，我一定要好好的讀重點(diǎn)看讀一點(diǎn)關(guān)于數(shù)學(xué)知識(shí)，一定要知道內(nèi)容是什么，然后，就寫(xiě)。一定要漂亮公整，寫(xiě)字一定要整整齊齊，漂漂亮亮的字，要好好的學(xué)習(xí)。

語(yǔ)文，一定要整齊字一定要漂亮，整齊,好看，美觀。寫(xiě)字本一定字一定要好看漂亮又大，就一定去是4個(gè)加的。同步導(dǎo)學(xué)一定要耐心會(huì)做同步導(dǎo)學(xué)不然的話就很快就錯(cuò)了，同步導(dǎo)學(xué)字一定要漂亮。我要多看多一點(diǎn)課外書(shū)一定要努力學(xué)語(yǔ)文。

英語(yǔ)就回家聽(tīng)復(fù)讀機(jī)讀也要跟復(fù)讀機(jī)一起讀，它讀一句，我讀一句，跟讀三四句就會(huì)了。英語(yǔ)書(shū)上課就要認(rèn)真跟老師讀。寫(xiě)英語(yǔ)本英語(yǔ)寫(xiě)一定要漂亮，整齊，好看，美觀的英語(yǔ)單詞。英語(yǔ)的練習(xí)冊(cè)一定要字漂亮，一定要用心去做練習(xí)冊(cè)不然的話一定錯(cuò)了幾題。

英語(yǔ)書(shū)的封面老師教我們?cè)诜饷尜N上了第一條每天都要回家聽(tīng)我們學(xué)到那一課就聽(tīng)到那一課，第二條每一天都要寫(xiě)字母一次。我要好好學(xué)習(xí)一定要考到90分以上的試卷，我要努力的學(xué)習(xí)，唐健萍加油！加油！

第五篇：愛(ài)學(xué)習(xí)的我作文

愛(ài)學(xué)習(xí)的我作文范文（精選5篇）

在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家收集的愛(ài)學(xué)習(xí)的我作文范文（精選5篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

愛(ài)學(xué)習(xí)的我作文1

我叫劉俏楚，今年9歲，是一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的小姑娘。

我長(zhǎng)著一頭烏黑漂亮的長(zhǎng)發(fā)，扎著馬尾辮，額頭前留著一排齊齊的劉海，給人一種文靜的感覺(jué)。

我從小在媽媽的引導(dǎo)下養(yǎng)成回家就寫(xiě)作業(yè)的好習(xí)慣。現(xiàn)在每天放學(xué)回家，我先寫(xiě)作業(yè)。在沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)之前，我吃什么都不香、玩什么都沒(méi)有心思。通過(guò)平時(shí)扎實(shí)的基本功，我在一次次考試中取得了優(yōu)異的成績(jī)。

在勞動(dòng)課中，老師教給我們用斜針?lè)ā⒒蒯樂(lè)▉?lái)縫布。回家后，我自豪地告訴爸爸媽媽：“我學(xué)會(huì)縫東西了，往后你們的襪子破了，讓我給你們縫。”為了鍛煉老師教給我們的方法，我不斷動(dòng)手，現(xiàn)在爸爸媽媽的襪子破了都是我的`“功課”。

除了學(xué)習(xí)手工外，我還學(xué)會(huì)了騎自行車(chē)、打羽毛球……這就是愛(ài)學(xué)習(xí)的我。

愛(ài)學(xué)習(xí)的我作文2

我是一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的我，我每天都想著學(xué)習(xí)呀。

我有黑黑的頭發(fā)，紅紅的小臉蛋，紅紅的小嘴唇，一雙炯炯有神的大眼睛。還有一個(gè)大鼻子，加上可愛(ài)的大耳朵。我的性格很溫和。

記的有一次，爸爸在校門(mén)等著，那一天，老師留了許多作業(yè)，我真是心如刀割，我心驚肉跳。我大步流星的跑出來(lái)，看見(jiàn)爸爸用摩托車(chē)帶我，我真是樂(lè)不可支，我爸爸帶我走了，我坐在爸爸的后面，我很喜歡學(xué)習(xí)，我猶豫不決的打開(kāi)書(shū)包，把書(shū)、本放在我的位置上，我坐在最后面，我悶悶不樂(lè)。因?yàn)樽鰳I(yè)太多了。我還在車(chē)上寫(xiě)作業(yè)，爸爸看見(jiàn)了，說(shuō)；別寫(xiě)了，兒子。我想；不能不寫(xiě)，不然一步跟不上，步步跟不上。我什麼也不聽(tīng)。我只寫(xiě)作業(yè)。

回到家，作業(yè)寫(xiě)完了，但是沒(méi)活干了，這時(shí)我愁眉苦臉。為什么我總是愛(ài)寫(xiě)作業(yè)，果然，媽媽曾經(jīng)說(shuō)了一句話；你的作業(yè)，如過(guò)一天內(nèi)作業(yè)做完，你明天還會(huì)把它記住嗎，所以，我想，如果我今天做完，那明天、后天、大后天能想起來(lái)么。

我還是應(yīng)該理解媽媽的勸告，還是慢慢的寫(xiě)吧，不要著急，要慢慢地寫(xiě)，把那一切的東西全忘記了。

愛(ài)學(xué)習(xí)的我作文3

我是一個(gè)活潑、開(kāi)朗、愛(ài)說(shuō)、愛(ài)玩兒、愛(ài)笑的女孩兒。我長(zhǎng)著一張胖乎乎的鵝蛋臉，一雙水靈靈的、不大不小的黑眼睛像兩顆黑寶石，鑲嵌在嫩白的皮膚里。我有個(gè)特點(diǎn)，就是特別愛(ài)笑，常常一件小事就可以把我逗得哈哈大笑，在學(xué)校、在家里、在路上，經(jīng)常可以聽(tīng)到我銀鈴般的笑聲。就連許多同學(xué)厭煩的學(xué)習(xí)，我也把它當(dāng)成了一種樂(lè)趣，一種享受，每次聽(tīng)到要寫(xiě)作文、上英語(yǔ)課或數(shù)學(xué)課，我都會(huì)興奮地歡呼雀躍呢！

每天晚上我看書(shū)學(xué)習(xí)時(shí)，爸爸媽媽都要給我限制時(shí)間，可我一坐就不起來(lái)了，難道這椅子上有膠水不成？爸爸媽媽經(jīng)常在一天早上告訴我：“佳源，你昨天晚上又說(shuō)夢(mèng)話了，好像說(shuō)的是‘?huà)寢專阍僮屛覍W(xué)一會(huì)兒好嗎？’”

記得有一次在數(shù)學(xué)課上，我積極發(fā)言，表現(xiàn)特別突出，把幾個(gè)囂張的男生都給比下去了。放學(xué)回家的路上，我滔滔不絕地向媽媽講述著數(shù)學(xué)課上的趣聞，我的閑話就像啤酒泡一樣向外冒。快到家時(shí)，我硬要下車(chē)走一會(huì)兒，結(jié)果差點(diǎn)把一塊兒水泥磚跺碎。我的心里有一種說(shuō)不出的自豪感，好像有一只小鳥(niǎo)要沖出鳥(niǎo)籠，飛向藍(lán)天，大聲呼喊：“我愛(ài)學(xué)習(xí)”。

每次上完英語(yǔ)班，我匆匆忙忙地回到家，已經(jīng)是晚上八點(diǎn)半多了，可我還堅(jiān)持要看一會(huì)兒書(shū)，讀一會(huì)兒英語(yǔ)，做一些習(xí)題。媽媽三番五次地叫我去睡覺(jué)，可我正學(xué)在興頭上，怎肯罷休？我對(duì)媽媽的催促置之不理，旁若無(wú)人，繼續(xù)學(xué)習(xí)。我不覺(jué)得學(xué)習(xí)很苦，我覺(jué)得一天二十四個(gè)小時(shí)太短了，要是一天有四十八個(gè)小時(shí)該多好！

瞧！這就是我，一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)勝過(guò)一切的我！同學(xué)們，你們知道我是誰(shuí)嗎？

愛(ài)學(xué)習(xí)的我作文4

“這張照片”是我一年級(jí)的時(shí)候拍的，照片中的我在家里專心致志地學(xué)習(xí)記得剛上小學(xué)一年級(jí)時(shí)，老師對(duì)我們說(shuō)：在家里要有一個(gè)自己的學(xué)習(xí)園地，認(rèn)真地布置一下，營(yíng)造出一個(gè)學(xué)習(xí)的氛圍。于是，我和爸爸媽媽一起把我的小臥室改造成一個(gè)學(xué)習(xí)園地。里面有我的小床、書(shū)櫥、寫(xiě)字臺(tái)等，墻上還布置了“爭(zhēng)章園地”，我非常喜歡這樣的布局，在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)，使我感到非常愜意。

五年來(lái)，我?guī)缀趺刻於紩?huì)像照片中那樣，坐在那個(gè)位置，做作業(yè)，預(yù)習(xí)功課。我的書(shū)架里已經(jīng)有許多書(shū)籍了；有字典、文藝小說(shuō)、雜志和科普類的。“爭(zhēng)章園地”上已經(jīng)貼滿了幾年來(lái)我在學(xué)習(xí)上獲得的獎(jiǎng)狀和證書(shū)。現(xiàn)在的我即將小學(xué)畢業(yè)了，個(gè)子長(zhǎng)高了，學(xué)到的知識(shí)也豐富了。在學(xué)習(xí)上也積極主動(dòng)了。每逢周末，我總要拉著爸爸媽媽去書(shū)城逛一逛。空閑的時(shí)候，我也不忘看一看書(shū)。因?yàn)槲铱释麑W(xué)到新的知識(shí)。

看了這張照片，你一定知道我是一位熱愛(ài)學(xué)習(xí)的好少年了吧。

愛(ài)學(xué)習(xí)的我作文5

我愛(ài)學(xué)習(xí)，知識(shí)像海邊的貝殼一樣多，又像天上的星星一樣不計(jì)其數(shù)。學(xué)習(xí)不僅給我?guī)?lái)許多樂(lè)趣，而且讓我明白了許多道理。

小時(shí)候，媽媽給我買(mǎi)了識(shí)字的卡通圖片，我識(shí)字后就慢慢愛(ài)上了看書(shū)。

上小學(xué)了，我更是對(duì)書(shū)愛(ài)不釋手。在學(xué)校，下課的時(shí)候我要么和同學(xué)一起玩，要么就坐在位置上靜靜地看書(shū)。書(shū)就是一位老師，教我們學(xué)習(xí)知識(shí)，有了知識(shí)，就有智慧。“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”，高爾基曾經(jīng)這么說(shuō)過(guò)。每當(dāng)我讀書(shū)的時(shí)候，就像撲在面包上一樣，如饑似渴。記得有一次，哥哥送了我?guī)妆緯?shū)，我高興得不得了，日夜期盼著星期天的到來(lái)。到了星期天，我一直待在樓上看書(shū)，看得出神，我因?yàn)橹魅斯母吲d而高興，我也為主人公的悲傷而流淚。直到媽媽叫我吃飯，我才緩過(guò)神來(lái)，原來(lái)我整整看了一個(gè)上午。我咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了。這時(shí)，我想起語(yǔ)文書(shū)上的一句話，“記住你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書(shū)長(zhǎng)大的！”

不管何時(shí)何地，我只要一拿起書(shū)，哪怕外面如何“疾風(fēng)驟雨”，都影響不了我看書(shū)的興趣。只要我讀起書(shū)來(lái)，我就像進(jìn)入了太空，外面的一切都和我絕緣。這就是愛(ài)看書(shū)的我。

因?yàn)槲覑?ài)看書(shū)，常常受到語(yǔ)文老師的表?yè)P(yáng)，我的作文也經(jīng)常被老師當(dāng)范文讀給同學(xué)們聽(tīng)。同學(xué)們羨慕得不得了，都說(shuō)我是“天下老百曉”。這個(gè)美稱應(yīng)該歸功于長(zhǎng)期陪伴在我身邊的伙伴——書(shū)。

如果知識(shí)是沃土，那么我們就是小苗，我們只有不斷地學(xué)習(xí)，才能變成參天大樹(shù)。雖然學(xué)習(xí)有苦有甜，但是苦中有樂(lè)。我們應(yīng)該珍惜這美好的學(xué)習(xí)時(shí)光，“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲”。