第一篇：我愛學習英語

我愛學習英語

聽力練習多聽磁帶多做題

畢業于廣州市協和高級中學，陳錦瑩說能拿到好成績源自小學三年級起家教的幫助。從那時起，她堅持每天聽課文磁帶，多做題。

考試播放錄音前，陳錦瑩說，最好抓緊時間把所有聽力題瀏覽一遍。卷子發下來考試鈴還沒響時，因為不準用筆，可以用指甲在卷上劃出聽力題目里的疑問詞，這樣子做題時就能把注意力放在錄音上。一邊聽一邊做筆記，把例如數字、人名、地點寫下來，必要時用箭頭作簡單的圖例。

她還提醒說，聽錄音時千萬要把注意力放在本題的3小問上，即使覺得上一題聽不清楚，也要把思路轉到錄音的題上，不要急著看下一題。

聽寫是新題型。陳錦瑩在平時聽課文磁帶時就會邊聽邊寫。考試時，這項錄音會播放3遍，她在第一遍時就開始把答案寫在卷上，等全聽完再填到答題卡。她認為要注意填入單詞的拼寫和形態，在聽不清楚時可以自己根據上下文判斷，譬如單詞的單復數。假若碰上生詞，可根據發音來猜詞。

單項選擇題海戰術反復練

陳錦瑩談到，平時練習最多的是單項選擇題。采取題海戰術，反復練習，錯了一次如果第二次再錯，就更認真地看題目解釋加深印象。“題目做得多，語感自然就出來了。”在碰到非100%確定答案的題目時，排除法是她最好的選擇。完型填空是最易扣分的。陳錦瑩做這一項時，把全文先通讀一遍，弄清楚中心。老師告訴她，有模棱兩可選項時，一定是文中有依據才有確定答案的，所以她一定會認真看好文章。

做改錯練習，陳錦瑩也是把文章通讀一遍，搞清楚人稱、時態和邏輯關系。根據她的經驗，因為每行最多只有一個錯誤可挑，所以如果是行與行轉折之間的漏詞，要考慮好該歸哪行。

詞匯積累大量閱讀記得牢

考試中，她最拿手的是閱讀，訣竅是：文章長的時候先看題目再閱讀，文章短的時候先閱讀再做題。讀的時候，邊看邊劃出每段的中心句，這樣方便做題時回憶內容。

詞匯量屬于比較薄弱的環節，她曾經試過用記卡片的方式。每遇到生詞就記下來，在背面寫上詞性和解釋，但這種方法記得快也忘得快。實踐中，她逐漸領悟到，背單詞始終得靠大量閱讀。她選擇故事性的英語書來閱讀，如福爾摩斯探案集等。學校發的課外閱讀很多同學都不看，陳錦瑩卻讀得津津有味。英語作文，陳錦瑩在平時練習就十分認真。每次寫作都要當作是考試來對待，多用高級詞匯和特別的句型，增加文章閃光點，注意積累諺語和佳句。考試時，她先在草稿寫出提綱和首尾段。

陳錦瑩強調，老師上課要照顧全班，學生必須根據個人的學習程度來調整學習方法，“學習最重要的是靠自己”。

其實經驗也很重要。許多人總是不在乎前輩們說過的話，上次我在星期八職場經驗網看到一篇說人力資源管理的經驗中體會出來的。很有感悟，所以就和大家分享了這個帖子。希望大家一起進步！

第二篇：我愛學習演講稿

有關我愛學習演講稿范文1

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家上午好！

我是XX，學習是每一個學習必備的技能，我們的職責就是學習，或許在學校的時候會感覺到很枯燥他也會感覺到很無聊，但是我們一直在鼓勵著自己，現在也是高中的最后階段，我們為了今后自就能去到自己理想的大學，我們現在必須熱愛學習，是，現在我們的壓力確實很大很多的同學都在抱怨，但是這是沒用的，我們其實更需要正視起來，這也是最后的一個階段了，學習是沒有盡頭的`在我們學習的過程中就是經歷很多心酸，其實也要想到一點就是我們在學習的過程中幸苦，同時跟我們同樣的一些人大家都在努力，我們要有這么一個意識，就是我們在這個時候不努力，不熱愛學習，過了時間就沒有機會了。

說到熱愛學習，其實學習是從很多方面出發的，學習沒有一個準確的定義，到底什么是學習，其實我的看法就是，當我們覺得自己收獲了，自己學到了，那就是學習，往往不需要別人來判斷我們自己，我們是不是在學習，這有很多種啊，怎么可能做到讓每一個人都很滿意，沃恩你學習是沒有盡頭的，學習也是沒有絕對的定義，但是從我們現階段來思考的話，那就是需要好好地學習課本知識，上好每一節課，在學校的時間還是不要浪費的好，作為一名高中生我們還是應該為自己的前程考慮的，所謂的前程就是大學，我們的現階段的目標就是讓自己在不久的將來不后悔，我們先不談論自己能不能考上一所理想的大學，至少不能讓自己后悔，這是必然的。

其實在很多時候后悔并不是一件好事，我們后悔了就證明自己沒有努力，在這最后的時間里，學習是我們應該主動去做的那么一件事情，學習有壓力但是做什么又沒有壓力呢，特別是我們現在，其實很多同學不是那么喜歡學習，只是為了考試讓自己而學習，我看來這問題有點嚴重，其實這是跟我們今后息息相關的，我們喜歡學習的學習效率，跟逼著自己學習的學習效率這很顯然，明顯就是前者好一點，今后的路還長，但是我們現階段的時間確實是不多了，我們為什么不讓自己熱愛學習，當然這不是一下子的事情，這也需要我們經過長時間的一個沉淀才會積累的東西。

熱愛學習我們需要慢慢的培養自己，當我們具備這個技能的時候，有了這個興趣的前提學習起來自然就不一樣了，還是那句話熱愛學習學習的效率肯定不一樣，大家開始吧！

有關我愛學習演講稿范文2

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家早上好！今天我演講的題目是《勤奮學習，報效祖國》。

革命前輩們的千轉百折，風刀雨劍，用鮮血換來今天和平幸福的生活。60年來，體育健兒們一次次的奪冠，讓世人再也不敢將“東亞病夫”的帽子扣到中國人的頭上；中國經濟的快速騰飛，讓世界驚呼“中國來了！”海外華人們終于可以挺直腰桿，自豪地宣稱“我是炎黃的后代”。

今天，中國這條東方巨已經騰飛，各行各業的人的用不同的方式

表達著對祖國的愛：老師盡心上好每一堂課，農民勤勞耕好每一塊田，工人嚴格造好每一件產品，交警堅持站好每一班崗，清潔工細心掃好每一段街道，其實愛國不需要空洞的口號，不需要華美的詞語，不需要信誓旦旦的宣言，要的只是每個炎黃子孫踏實地做好自己本職的工作。那么作為未來世界主人的我們，又能做些什么，讓祖國因為我們而驕傲自豪呢？

我認為我們作為學生只有勤奮學習，才算是最好的.愛國。然而勤奮只屬于珍惜時間，愛惜光陰的人，屬于腳踏實地，一絲不茍的人，屬于堅持不懈，持之以恒的人，屬于勇于探索，勇于創新的人，因為勤奮，安徒生從一個鞋匠的兒子成為童話王；因為勤奮，愛迪生才有一千多種偉大的科學發明；因為勤奮，中國古人才給我們留下了懸梁刺股，鑿壁取光，囊瑩映雪的千古美談。所以，為了祖國的明天比今天好，我們有決心全神貫注地聽好每一節課；為了中華民族這條巨龍飛得更高，我們有決心攻克遇到的每一道題；為了讓日本美國及全世界都景仰中國，我們有決心保質保量完成每一次作業！

有關我愛學習演講稿范文3

尊敬的各位老師：

你們好！我是五年級七班的陳一銘，我演講的題目是《在讀書中成長》。今年我已經10歲了，我的收獲便是養成了閱讀課外書籍的好習慣。我是如何養成這個好習慣的呢那，還有一段經歷呢！三年級的時候，我一寫作文都發急。媽媽發現后，為我定購了很多種報刊和書籍，并規定我每天要讀3 篇美文佳作。唉，母命難違，我只好囫圇吞棗地開始讀，結果媽媽卻說不認真讀的不算，我沒辦法，又氣急敗壞讀了起來就這樣一天又一天，我迷上了閱讀，沒有書的日子簡直像世界末日一樣。閱讀，可以使人增長見聞，每天一篇好文章已令你的學問增添不少，可以使你心靈充實，使之明辨是非，使人有愛心和文明行為、禮益范。閱讀，更可以幫你解悶，當你十分郁悶的時候，可以讀書，看看文章，就可以助你陶養性情除此之外，你還可以找不同種類的書來閱讀，例如：驚險刺激的偵探小說、有關歷史的.四大名著等。閱讀科幻小說，可以把自己當作其中的主角，進入書中的情節，讓思維插上想象的翅膀飛翔。閱讀一些有關旅游的書籍猶如身臨其境，到了世界各地朋友，當有人問“你為什么要讀書”恐怕你會有很多答案，但我要告訴你們的就是像周總理一樣：為中華之崛起而讀書。我的演講完畢，謝謝大家！

有關我愛學習演講稿范文4

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

我是XX班的XX，非常高興在這里演講，我想要說的是關于學習，在學習當中我們每個人都有自己的不同的方式，調整好自己的狀態是非常的重要的，現階段我們就是學習，學習也是我們的主要任務，我們應該主動一點去學習好，在學習當中要主動，在這樣的一個好的環境下是最好的時候，熱愛學習其實也是的作為一名學生應該要有的修養，并不是說誰學習好就是誰及時熱愛學習，在學習當中要有自己的態度，這個態度是非常關鍵的，我們現在是處在一個好的階段，也是很好的年紀，學習是我們的'主要任務。

同學們我們每天花了多少時間在學習上面，這些大家有沒有想過，學習其實也是有兩種狀態，一種是有有效率的學習，一直是沒有效率的學習，我們在學校肯定是要好好的學習，學習的時間都是規定好的，什么時候上課，什么時候自習，這些都是學校的安排，但是除了這些之外我們更加應該主動的一點，讓自己處在一個有效率的學習環境下面，不管是在什么階段這都是非常有必要的，多話時間學習總是能夠比別人激烈的更多，這是毋庸置疑的，大家要知道學習是自己的事情，除了每天的上課之外我們主動的學習就是一種突破，這一點非常的有必要，學習是我們的主要任務，學習也是我們一定要去做好的事情，不管是在什么時候都應該清楚學習能夠給我們帶來的好處。

同學們平時我們可以多花一點時間搞好自己的學習的，現在我們的學校是絲毫的不緊張，以后步入初中之后肯定學習壓力就會更大，我們應該要對自己有要求一點，熱愛學習看上去很難，但是其實也就是在我們的日常行為當中，只要我們堅定好態度就能夠搞好學習，喜歡學習才能夠讓自己的成績提高，到了熱愛的地步更加如此，現在我們要去做好的事情還有很多，這是我們應去做好的事情，在學習階段就應該搞好學習，不管是在什么時候這些都是非常有必要的，現在包括以后都是應該這樣，學習是自己的事情，在最好的年級努力一把，搞好自己的學習，這是最基本的事情，同學們讓我們養成一個良好的學習習慣，未來的時間還有很長，一定不能夠馬馬虎虎，堅持搞好學習。

第三篇：我愛學習作文

我愛學習作文

我愛學習作文

（一）我愛學習我愛學習學習能豐富我的知識，給我帶來許多樂趣，而且讓我明白許多的道理。記得那時，我才剛上幼兒園，根本不熱愛學習，在我眼里學習只能讓我更加勞累，沒有自由，而不學習卻能讓我非常的輕松，很自由，天天都沒有學習的煩惱，無拘無束，可是，慢慢跟我玩的一些小朋友，卻離我越來越遠，有一次，我偷偷地聽到一個人對另一人說：“今天我又得紅星了。”另一個人說：“我也是。”“聽說任博一個顆紅星都沒得到。”“那個笨蛋還能得。”聽到這個消息，我決定發奮圖強，不再讓那些人看不起我，要做一個讓別人對我刮目相看的學生，從那天開始我認真學習，也開始愛上學習，不討厭它也不為此而煩惱，慢慢的，我就上了小學一年級，也愛上了讀書，從書中我了解高爾基的名言：書是人進步的階梯，經過我不屑的努力，我由一位普通的小學生變成了學習委員，我為此感到驕傲。

雖然，我當上了學習委員，但是我以后也一定要好好學習，天天向上，不能馬馬虎虎，不要辜負老師和父母的期望。我決定一定要當科學家，造出對人類有益的東西。如果知識是沃土，我就是小苗，所以我們要不斷的學習，才能變成參天大樹，我希望同學們要熱愛學習，變成參天大樹，長的要報效祖國。

我愛學習作文

（二）我愛學習，學習中的趣事像海邊的貝殼一樣多，又像天上的星星那樣不計其數。

記得那時，剛上小學的我，根本不熱愛學習，在我眼里學習只能讓我更加勞累，沒有自由，而不學習卻能讓我非常的輕松，很自由，天天都沒有學習的煩惱，無拘無束，可是，慢慢跟我玩的一些小朋友，卻離我越來越遠，我這是意識到，從那以后我開始奮發圖強，把我的學習提上去。慢慢的小朋友們又回到了我身邊，我們一起討論問題。

我現在覺得在我心中學習不再枯燥，而是快樂。

在我每次放學回家都回去特長班，跆拳道能讓我鍛煉身體，回到家，我都會拿出今天學的內容在復習一遍，又不就看點書做一些習題。媽媽三番五次地叫我去睡覺，可我正學在興頭上，怎肯罷休？我對媽媽的催促置之不理，旁若無人，繼續學習。

我覺得學習是一種快樂，如果知識是沃土，我就是小苗，所以我們要不斷的學習，才能變成參天大樹，報效國家！

從這一刻起我要努力學習，>這就是我，一個愛學習勝過一切的我！讓我們一起努力加油吧！

我愛學習作文

（三）自從我懂事起，媽媽就常常拿兒童讀物教我看圖識字。天長日久，我就被那些五顏六色的圖片和精彩的>故事所吸引。當我學會拼音后，我就迫不及待地試著拼讀，還讓媽媽給我買帶拼音的書。我常常搬著小板凳坐在院子里有模有樣地讀起來。

漸漸地，隨著年齡的增長，我已能不看拼音讀文章了。在讀書中，我了解了許多有趣的故事，也明白了許多做人的道理。

再后來，我已能熟練地把一篇課文讀下來，因此，我更加愛讀書了。記得有一次，我在放學的路上看起了剛借到的漫畫書，故事中搞笑的情節深深地吸引了我，就在這時，隨著“砰”的一聲響，我的頭狠狠地撞在了電線桿上，我疼得趕緊捂住了頭??等回到家里，我把事情的來龍去脈講給了媽媽聽，原想會把媽媽逗笑，可媽媽聽后，嚴厲地批評我：“走路時怎么能看書呢？那樣即容易造成近視，又會出現危險，以后可不能這樣了，知道嗎？”看媽媽認真的樣子，我才知道錯了??

現在，讀書成了我生活中不可缺少的一部分，我的書柜中擺著各種各樣的圖書，一有空閑，我就隨手拿起一本看起來，在讀書中，我獲得了無窮的樂趣！

第四篇：我愛學習（最終版）

我愛學習

我愛學習，學習中的趣事像海邊的貝殼一樣多，又像天上的星星那樣不計其數。其中到大自然中去進行觀察，把看到的、聽到的寫下來，我覺得是最有趣的事了。

記得有一次，老師讓我們寫一篇《找春天》的日記。于是，星期天我跟奶奶興致勃勃地來到趵突泉。一進門，我首先看到迎春花，那一朵朵鵝黃色的花并不大，像一個個小喇叭，花的技條長而細，花兒多得幾乎把花枝蓋了起來，青枝黃花，搭配得多么美麗，迎春花在春天最早開放，它第一個向人們報告春天的到來，給大地增添了金色的光彩。我又看到小草從地下探出頭來，顏色是多么鮮，多么嫩。從趵突泉出來我們又來到泉城廣場，只見人們精神煥發，有的在放風箏，有的談笑風生，我還看見人們都換上春裝

這一天，我找到了春天，玩得開心極了。回家后，我把這一切很快地寫了下來。我體會到了生活是寫作的源泉，真實是作文的第一生命，我真的覺得觀察與寫作是件有趣的事。

西坪中心小學五年級：王晗

第五篇：我愛學習（范文）

1）基礎知識 —— 生字詞（包括文下注釋和文后“讀一讀 寫一寫）：要求自己能夠會讀、會寫能默，重點詞語弄懂詞義，不定期抽查默寫。

（2）要求背誦的課文、古文及詩詞：要求學完即會背；對課外古詩詞要求每天（指有語文早讀的日子）背一首。

（3）練習中的閱讀：要求每篇必做，且必須認真做；用好配發的兩本語文練習，老師講解閱讀過程中，注意總結閱讀方法。

（4）每周一篇作文，一篇美文貼評，小作文隨課文要求安排；平時多看《語文報》和各大報紙的作文周刊。

（5）作業要求：態度認真，書寫工整；要求家長簽字。

（6）每節語文課兩分鐘名人名言積累交流

（7）語言積累：

① 要有語言積累本，摘抄詞、句、段、成語、名人名言、名詩佳句或自己認為優美 的句子段落；

② 準備本學期要求閱讀的三本名著《繁星 春水》、《愛的教育》、《伊索寓言》，準備讀書筆記本，在閱讀過程中做好讀書筆記；用好課外自讀課本。一。掌握課堂學習方法，提高課堂學習效果

二。掌握練習方法，提高解答數學題的能力。

1.端正態度，充分認識到數學練習的重要性。實際練習不僅可以提高解答速度，掌握解答技能技巧，而且，許多的新問題常在練習中出現。

2.要有自信心與意志力。數學練習常有繁雜的計算，深奧的證明，自己應有充足的信心，頑強的意志，耐心細致的習慣。

3.要養成先思考，后解答，再檢查的良好習慣，認真思考，抓住關鍵，再作解答。

4.細觀察、活運用、尋規律、成技巧。

三。掌握復習方法，提高數學綜合能力。

下方法。

1.合理安排復習時間，“趁熱打鐵”，當天學習的功課當天必須復習，要鞏固復習，一定要克服不看書復習就做作業，把書當成工具書查閱的不良習慣。

2.廣泛采用綜合復習方法，即通過找出知識的左右關系和縱橫之間的內在聯系。綜合復習具體可分“三步走”：首先是統觀全局，瀏覽全部內容，通過喚起回憶，初步形成完整的知識體系印象，其次是加深理解，對所學內容進行綜合分析，最后是整理鞏固。

3.重視實際應用的復習方法。通過“完成實際作業”來實現對數學的復習，教育家明確指出，在數學課程中“應當注意把知識的實際應用作為重要的復習方法”

（1）培養對學科的興趣；（2）注重公式、定理的推導過程，領會其實質；（3）必要量的練習，練習不是目的，而是掌握定理、公式的手段；（4）記住幾道典型的習題，舉一反三，關鍵是多思考。

英語學習方法:

1，初二的英語里最多的語法。所以，你需要一本完整的語法書來幫助你，同時能夠有名可以形象講解的老師最好。推薦一本書《pass english 初中英語備考全書》新華出版社的。很全面，講解很細致，有適量的題目。

2，初二的英語里詞組與生詞很多。必須認真的記下來。不要弄混。建議你可以首先記一個單詞，然后擴展。例如這個單詞的反義詞啊，近義詞啊，加前綴、后綴啊......這樣擴展記憶就會很容易了

3，初二的英語里作文越來越難。而這個，沒有別的巧，最好也是最簡單就是弄十個題目，一個一個寫，一篇一篇給老師看，然后再一點一點改。

4，如果有時間還是

一、多“說”。自己多創造機會與英語教師多講英語，見了同學，尤其是和好朋友在一起時盡量用英語去問候，談心情……這時候你需隨身攜帶一個英漢互譯小詞典，遇到生詞時查一下這些生詞，也不用刻意去記，用的多了，這個單詞自然而然就會記住。千萬別把學英語當成負擔，始終把它當成一件有趣的事情去做。或許你有機會碰上外國人，你應大膽地上去跟他打招呼，和他談天氣、談風景、談學校……只是別問及他的年紀，婚史等私人問題。盡量用一些你學過的詞匯，句子去和他談天說地。不久你會發現與老外聊天要比你與中國人談英語容易的多。因為他和你交談時會用許多簡單詞匯，而且不太看重說法，你只要發音準確，準能順利地交流下去。只是你必須要有信心，敢于表達自己的思想。如果沒有合適的伙伴也沒關系，你可以拿過一本書或其它什么東西做假想對象，對它談你一天的所見所聞，談你的快樂，你的悲傷等等，長此堅持下去你的口語肯定會有較大的提高。

二、多“聽” 尋找一切可以聽英語的機會。別人用英語交談時，你應該大膽地去參與，多聽聽各種各樣人的發音，男女老少，節奏快的慢的你都應該接觸到，如果這樣的機會少的話，你可以選擇你不知內容的文章去聽，這將會對你幫助很大，而你去聽學過的課文的磁帶，那將會對你的語言語調的學習有很大的幫助。

三、多“讀”。“讀”可以分為兩種。一種是“默讀”。每天給予一定時間的練習將會對你提高閱讀速度有很大的好處，讀的內容可以是你的課本，但最好是一些有趣的小讀物，因為現在的英語高考越來越重視閱讀量和閱讀速度。每道題的得分都與你的理解程度有很大關系，所以經過高中三年閱讀的訓練后，你必定會在高考中勝券在握。另一種是“朗讀”這是學語言必不可少的一種學習途徑。

四、多“寫” 有的同學總是抱怨時間緊，根本沒時間寫作文。其實“寫”的形式很多，不一定就寫作文才提高寫作能力。比如寫下你一天中發生的一些重要的事情，或當天學了某一個詞組，你可以創設一個語境恰如其份地用上這個詞。這樣即可幫你記住這個詞的用法，又可以鍛煉你的寫作能力，比如學“wish”一詞時，可寫一小段如下： The teacher often asks us what we want to be in the future.My good friend Tom wishes to be a soldier.However,I'm different.I wish I were a teacher in the future.But my mother wishes me to be a doctor.只幾句話：但wish的幾種用法已躍然紙上，這樣寫下來印象會深刻得多，這樣比死記硬背wish的用法也有趣輕松的多。學習英語不用花大塊的時間，10分鐘的散步可以練“說”,吃完飯后可以讀一

會兒英語小說，睡前聽幾分鐘英語，可以使你得到更好地休息……只要你每天抽出一些時間來練英語，你的英語成績肯定會很快提高的。

背英語單詞技巧

1、循環記憶法 艾賓浩斯遺忘曲線 人的大腦是一個記憶的寶庫，人腦經歷過的事物，思考過的問題，體驗過的情感和情緒，練習過的動作，都可以成為人們記憶的內容。例如英文的學習中單詞、短語和句子，甚至文章的內容都是通過記憶完成的。從“記”到“憶”是有個過程的，這其中包括了識記、保持、再認和回憶。有很多 人在學習英語的過程中，只注重了學習當時的記憶效果，孰不知，要想做好學習的記憶工作，是要下一番工夫的，單純的注重當時的記憶效果，而忽視了后期的保持和再認同樣是達不到良好的效果的。在信息的處理上，記憶是對輸入信息的編碼、貯存和提取的過程，從信息處理的角度上，英文的第一次學習和背誦只是一個輸入編碼的過程。人的記憶的能力從生理上講是十分驚人的，它可以存貯1015比特(byte，字節)的信息，可是每個人的記憶寶庫被挖掘的只占10%，還有更多的記憶發揮空間。這是因為，有些人只關注了記憶的當時效果，卻忽視了記憶中的更大的問題--即記憶的牢固度問題，那就牽涉到心理學中常說的關于記憶遺忘的規律。

良好的記憶方法：記憶單詞的方法很多，學無定法，但學有良法。我認為，張思中的“集中識詞，分類記憶”不失為一種適合中學生的好方法。把中學生應掌握的3500個單詞集中匯總，分門別類，先過單詞關，然后再學教材，在課本中使用和鞏固它們的用法。分類的方法有多種，同一元音或元音字母組合發音相同的單詞歸為一類；根據詞形詞性、同義詞反義詞等集中記憶；把相同詞根、前綴、后綴、合成、轉化、派生等構詞法相同的單詞或詞組列在一起集中識記印象比較深刻，記憶效果也比較明顯。這樣每天記40－80個單詞，堅持不懈，多聯想，多思考，多使用，詞匯問題不就解決了嗎？在學習的過程中多注視單詞的用法和詞組的搭配，牢記老師講過的單詞慣用法和句型，這樣不僅有助于我們解題，而且在寫作時也會信手拈來，運用自如。

把單詞記住，了解詞性、詞義，掌握其固定搭配與習慣用法，背會時態、從句的各種用法，工作只是完成了一半，我們還得將它們應用到實踐中去。就像學游泳，光學理論，不下水應用，不等于掌握了這門技術。不必要搞題海戰術，但一定量的典型練習來鞏固所學知識是必不可少的。先重視基礎練習，如課后習題，單元同步練習，這些是針對課堂知識的鞏固性練習，不能好高騖遠，光想著一口吃個胖子。基礎知識掌握后，有的放失地做一些語法方面的專項練習和考試題型的專題練習。特別提倡同學們準備一本“錯題集”，把平時做錯的具有代表性的試題或語言點記錄下來，以備將來查漏補缺，這樣對知識的掌握可以達到事半功倍的效果。

1.思考：思考是數學學習方法的核心。在學這門課中，思考有重大意義。解數學題時，首先要觀察、分析、思考。思考往往能發現題目的特點，找出解題的突破口、簡便的解題方法。在我們周圍，凡是真正學得好的同學，都有勤于思考，經常開動腦筋的習慣，于是腦子就越用越靈，勤于思考變成了善于思考。我正因為掌握應用了這一方法，所以在全國數學競賽中獲得了武漢市一等獎。

2.動手試一試：動手有助于消化學習過的知識，做到融會貫通。課下，我常常把老師講過的公式進行推導，推導時不要看書，要默記。這樣就能使自己對公式掌握滾瓜爛熟，可為公式變形計算打下扎實的基礎。

3.培養創造精神：所謂創造，就是想出新辦法，做出新成績，建立新理論。創造，就要不局限于老師、課本講的方法。平時，有一些難度高的題目，我在聽懂了老師講的方法后，還要自己去找一找有沒有另外的解法，這樣能加深對題目的理解，能比較幾種解法的利弊，使解題思維達到一個更高的境界。

科學的學習方法在課內課外應注意些什么呢？

第一，認真聽老師講課。這是我取得好成績的主要原因。聽講時要做到全神貫注，聚精會神，跟著老師的思路走，不能開小差，更切忌一邊講話一邊聽講。其次要專心凝聽老師講的每一個字，因為數學是以嚴謹著稱的，一字之差就非同小可，一字之間就隱藏玄機無限。聽講時還要注意記筆記。一次老師講了一個高難度的幾何題，我一時沒有聽懂，多虧我記下了這道題以及解法，回家后仔細琢磨，終于理解透了，以至在一次競賽中我輕而易舉地解出了類似的一道題，獲得了寶貴的10分。上課還要積極舉手發言，舉手發言的好處可真不少！①可以鞏固當堂學到的知識。②鍛煉了自己的口才。③那些模糊不清的觀念和錯誤能得到老師的指教。真是一舉三得。總之，聽講要做到手到、口到、眼到、耳到、心到。

第二，課外練習。孔子曰：“學而時習之”。課后作業也是學習和鞏固數學的重要環節。我很注意解題的精度和速度。精度就是準確度，專心致志地獨立完成作業，力求一次性準確，而一旦有了錯，要及時改正。而速度是為了鍛煉自己注意力集中，有緊迫感。我經常是這樣做的，在開始做作業時定好鬧鐘，放在自己看不見的地方再做作業，這樣有助于提高作業速度。考試時，就不會緊張，也不會顧此失彼了。第三，復習、預習。對數學的復習，預習我定在每天晚上，在完成當天作業后，我將第二天要學的新知識簡要地看一看，再回憶一下老師已講過的內容。睡覺時躺在床上，腦海里再像看電影一樣將老師上課的過程“看”一遍，如果有什么疑難，我立即爬起來看書，直到搞懂為止。每個星期天我還作一星期功課的小結復習、預習。這樣對學數學有好處，并掌握得牢固，就不會忘記了。

第四，提高。在完成作業和預習、復習之后，我就做一些爬坡題。做這類題，盡可能自己獨立思考，努力找出隱藏的條件，這是解題的關鍵。如果實在想不出來就需要看一看參考書，以及請教師長和同學。總之，要做到多看、多做、多問、虛心、勤奮，保持積極向上的精神這才是關鍵的關鍵。

地理肯定是要多記圖，這就包括地圖、氣候圖等，要學會對地域的分析，比如自然條件、社會經濟條件、有利方面、不利方面等。地理算是文科中的理科，要多做題，做題時千萬別看答案，等全部做完再看，這樣可以培養你的做題能力。答政治題時先從設問下手，看題目讓你答的是哪方面的內容，想一想這方面都學了哪些東西，再從題目給的材料中找出跟課本對應的內容。答題時，先答課本上的理論，然后結合材料分析，要分條答。如果你實在分析不出來，教你個笨方法（不過很管用，我一般就是這樣答題的），你把題目問的內容中只要是你記得的，全答下來。這就要靠你多讀多背了。

歷史要背的話，我覺得背提綱就可以，當然，這只是我的觀點。因為我覺得歷史書上的很多內容只是考選擇題，一般都是一些小知識點，你做過一次或多看幾眼就可以記住，不需要刻意去背。一般大題都是材料題，答案可以在材料中找到，根據材料再結合平時記住的，完全可以自己發揮。不過我上初中時是可以把六本歷史書全部背下來的，這很有好處，我現在基本上不背歷史，全靠初中時記憶的，考試時再發揮。歷史答題時最好也分條答。政治、歷史答題一定要把字寫漂亮，這真的可以提分。

至于生物，除了基因那一塊，其他的我學的都不是很好。不過我覺得理科的東西，也包括物理、化學，還有數學，都要多做題。因為你做題做得多了，肯定會遇到典型題，考試也就是考典型題，翻來覆去，要不換個問題，要不換個條件。題做多了，確實有效果。

對于生物的學習記筆記，是有效的學習方法。在生物學學習中，主要有閱讀筆記、聽講筆記和觀察筆記三種。(1)閱讀筆記要想使學到的東西長期儲存、隨時提取、應用自如，就要在讀書時，隨時作讀書筆記。閱讀筆記主要有以下幾種。①抄寫筆記，又分為全抄和摘抄，做這種筆記應注意抄后校對，避免漏誤，然后標明出處，以備日后查考。②卡片筆記，卡片內容不限，因人而定，但一般應具有資料類別、編號、出處、著者姓名，正文等內容。需要注意的是，每張卡片寫一個內容，并及時進行分類歸檔或裝訂成冊。③批語筆記，即在書頁空白處隨手記下對原文的個人意見和心得體會等。④符號筆記，即在原文之間標注符號以對原文加深理解。常用符號有黑點、圓圈、直線、曲線、雙線、虛線、箭頭、方框、三角、驚嘆號、問號等。作符號筆記應注意兩點：一是符號意義必須明確，并且要貫徹始終;二是符號不能過多過密，否則重點難以突出。⑤概要筆記，即對某本書或某篇文章用自己的語言概括寫出其重點內容。(2)聽講筆記：課堂聽課的筆記，做這種筆記的突出矛盾是記的速度趕不上講的速度，為此要做到“三記三不記”即重點問題、疑難之處，書上沒有的記;次要問題、易懂之點、書上有的不記。另外要學會總結：對比觀察有利于迅速抓住事物的共性和個性，從而把握住事物的本質。如觀察線粒體和葉綠體的結構時，就要先異中求同：它們都有雙層膜，都含有基粒、基質、酶、少量的DNA和RNA。然后再同中求異：線粒體的內膜折疊成崎，葉綠體的內膜不向內折疊;線粒體有與呼吸作用有關的酶，且酶分布在內膜、基粒、基質中;而葉綠體內有與光合作用有關的酶，而酶分布在基粒層和基質中;葉綠體中有葉綠素，而線粒體中沒有。在生物學學習中，有很多相近的名詞易混淆、難記憶。對于這樣的內容，可運用對比法記憶。對比法即將有關的名詞單列出來，然后從范圍、內涵、外延，乃至文字等方面進行比較，存同求異，找出不同點。這樣反差鮮明，容易記憶。例如同化作用與異化作用、有氧呼吸與無氧呼吸、激素調節與神經調節、物質循環與能量流動等