第一篇：9月6號《角落里的陽光》暨2012河南最美鄉村教師頒獎典禮（xiexiebang推薦）

9月6號《角落里的陽光》暨2012河南最美鄉村教師頒獎典禮

教師節獻禮

電影《角落里的陽光》講述了一位畢業后毅然選擇回到農村的大學生，以奉獻自己的青春與愛情為代價，堅守著偏遠山區艱苦的教育崗位，默默繼續著農村的教育事業。

經過一個月的征集評選，張偉、苗書濤、李明昶、任宗毓、閆乃富、溫飛、李滿廂、侯書營、陳常青、劉彩榮十位來自全省各地市的優秀農村教師，憑借艱苦條件下對農村教育的堅守與付出而獲得“2012河南最美鄉村教師”的榮譽稱號。

最美鄉村教師簡介

張偉:張偉來自商丘市寧陵縣，任教于黃崗鄉魏營小學，他身患強直性脊柱炎長達11年，脊椎嚴重變形，最嚴重時腰彎近90度。但他毅然堅守在三尺講臺上，他說：“只要能掂得動粉筆，我就不會放棄教師這個職業!”

任宗毓：來自平頂山魯山縣，任教于趙村鄉堂溝小學，他甘于清貧、奉獻教育，扎根鄉村教育30年。他家離學校的路程只有500米，但對于患小兒麻痹任老師來說卻是如此的漫長。

閆乃富（未到現場）：來自新鄉衛輝市，任教于獅豹頭鄉柳樹嶺村，是學校唯一的老師兼校長，53歲的閻乃富，1976年高中畢業后就來到這里，35年過去，他沒有離開過學校，守著一份孤獨，也守護著一份希望??

侯書營：新密市平陌鎮白龍廟村中心小學教師，1985年被鄉鄰拉進教師隊伍中后，在侯家坪——一個地處新密、登封、禹州三地交界處的地方，直到2004年幾個小學合并，結束獨撐山村小學十九載的歷史。

李明昶：來自信陽市新縣八里畈水口村教學點。他是一位命運多舛的山村老教師，38年來，一直堅守在山村教學點，與他心愛的學生一起反反復復地做著“+-×÷”;面對近似“植物”的妻子，精心照料，體貼入微。38年來，他用一顆赤誠之心，詮釋著人生的大愛和執著。

溫飛：新鄉市封丘縣荊隆宮鄉后桑園村，2009年9月，溫飛扔下在市內的工作，賣了房子，借錢，開辦一所免費幼兒園，用愛給家鄉幼苗“施肥”，他說，我沒啥崇高理想，就想著不再讓這些娃光著屁股天天在外面瘋跑。

苗書濤：在河南寧陵縣陽一鄉中心小學任教。患有布長氏綜合癥，2003年和2009年苗老師兩次病情惡化，巨額的手術費讓家里一貧如洗，但病魔仍奪不走他的教師夢。

劉彩榮： 1983年至今，劉彩榮老師在登封市宣化鎮岳窯小學度過了29個難忘的春夏秋冬，她說：“29年了，我從來沒有想過要離開這里，教育是一片圣潔的土地，和孩子們在一起，我會覺得自己越來越年輕。我熱愛這里的一切。”

李滿廂：現任教于河南省禹州市文殊鎮宏升學校，出生于1989年11月，比起很多同齡人，她肩上的責任要更重一些。李滿廂老師身在一個單親家庭，父親因病六年前去世，兩個妹妹正在上初中，母親沒工作，整個家庭主要靠她一個人微薄的收入支撐。

陳常青：來自平頂山郟縣安良鎮巖郭村中王廟小學，他沒有驚天動地的業績, 沒有駭人聽聞的壯舉, 然而他在與教育這塊貧瘠的土地上,一干就是三十多年, 在這三十多年里, 他忠誠黨的教育事業,在工作上默默無聞，克盡職守，用良好的職業道德鑄造一批又一批祖國的花朵。

第二篇：河南最美教師頒獎典禮觀后感

河南最美教師頒獎典禮觀后感

觀看了“河南省最美教師”，我深受感動，心中留下久久的思索。

忘不了講臺前辛勤耕耘的身影，忘不了課堂上孜孜不倦的叮嚀，忘不了課余時噓寒問暖的關懷，忘不了離別時祝福期望的真情。他們的一言一行，一舉一動深深地感動了我們。是什么讓他們——最美的鄉村教師在那樣偏遠的山區，落后的小村，缺氧的高原，人煙稀少的島上，經受住生活條件的艱苦，教學環境的惡劣，幾十年如一日堅守那三尺講臺不離不棄呢?是孩子們強烈的求知欲望，讓他們堅守那三尺講臺不離不棄。是他們內心深處助人的善念，讓他們堅守那三尺講臺不離不棄。

感人事跡，各不相同。相同的是這些老師都有一顆無私奉獻不求回報的愛心，相同的是他們都是扎根貧困地區，以自己微博的力量試圖通過知識改變孩子乃至貧困地區的舊貌，相同的是他們所為之奉獻青春的講臺都常年存在于破舊不堪的校舍里，相同的是他們從事的事業都是其他青年哪怕一天所不愿干的職業。

樸實鄉村教師的執著與博愛，印證了平凡中的非凡，普通中的崇高，為廣大教育工作者樹立了可親可敬的榜樣。我們應該學習“最美鄉村教師”那無私奉獻、甘為人梯的精神品格：

首先我感動于他們的對教育事業的執著。這些最美鄉村教師的物質生活極為匱乏，生活條件非常艱苦，他們都是凡人，他們也有妻子兒女，有生活的各種牽絆，當面對生活的種種誘惑也有內心的掙扎，但是當面對那一雙渴求知識的眼睛，他們毅然選擇了堅守自己的崗位，在這樣的環境下教書育人，堅持一年兩年不困難，難得的是他們這樣做了一輩子，他們用自己的青春、乃至生命守護著知識的家園，這物欲橫流的當代社會，他們在用自己的行動撰寫者傳奇。

其次我感動于他們無私奉獻的精神。可以說他們把自己能夠奉獻的一切都奉獻給了農村的教育事業。好多老師把自己的收入也就是養家糊口的錢，都接濟了自己的學生。

活著，就要活出自己的價值;活著，就要體現自己的價值;鄉村教師們的堅守，照亮了農村孩子們的求學之路，也照亮了每一個人的心靈之路。作為一名教師，我想用自己的愛去捍衛自己的崗位，也想堅守著他們的愛，實現我的人生價值。

整臺節目給我傳遞著這樣一種正能量，就是“一位好老師，勝過萬卷書”，在以后得工作中，我將以他們為榜樣，愛崗敬業，無私奉獻，努力工作，甘做基礎中的基礎，爭做基礎中的塔尖。用大愛譜寫自己的人生，才活得有價值，年老時才不會因碌碌無為而悔恨終生。他們的事跡將會鞭策我在以后教育教學中加倍努力工作，無怨無悔。

我頓悟!感謝那些“最美鄉村教師”，他們是我的榜樣，他們讓我重拾心中的美好，重燃對教育的熱情。他們所做的不僅僅惠及他們的學生，更激蕩著我做老師的心靈。

他們在講臺前辛勤耕耘為鄉村的孩子們送去豐厚的精神食糧;

他們把自己的青春和生命奉獻在為孩子們實現夢想的事業中;

他們用行動詮釋了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的無私奉獻精神!他們就是感動了全中國的“鄉村最美教師”。因為平凡，所以偉大，就更加散發出奪目的光彩!強大的責任感和偉大的奉獻精神讓他們不再平凡，讓人肅然起敬!

茍堂鎮玉皇廟小學

第三篇：《2015河南最美教師頒獎典禮》心得體會

《2015河南最美教師頒獎典禮》心得體會

東城學校 沈江濤

今年的9月10日是我國第31個教師節，在學校的組織下我觀看了河南都市頻道9月12日13:49分重播的“2015河南最美教師頒獎典禮”。隨著主持人娓娓道來的話語，隨著一個個推選評委陳述推薦人選的理由，隨著一個個宣傳短片的播放，十位最美教師走進了我們的視野，而我的淚水也隨著現場一個個最美教師故事的講述而溢出眼眶。

頒獎典禮上，10位“最美教師”一一登場。被稱為“鄉間行者”的張錦文是新鄉市輝縣市拍石頭鄉中心小學教師，20多年間，他從山腳到山頂，磨破300多雙“千層底”，繞了地球一圈半；鄧州市穰東鎮第一初中教師王建平以一方小小信箱，溫暖無數孩童心靈，被稱為“知心姐姐”；許昌市實驗幼兒園教師趙秀紅播種用心、耕耘有術，換得幼苗茁壯成長，被譽為“啟蒙園丁”；南陽市方城縣楊樓鎮第一中心小學教師郭春鵬忍受肉體疼痛堅持教學，被稱為“自強標兵”；洛陽市老城區培智學校校長劉文婷因守護“折翼天使”被封“特教玫瑰”；鄭州市科技工業學校教師李迪以智啟智、以美育美，為新時期教師代言；河南科技學院教授茹振鋼扎根縱橫阡陌、播撒科技之光，被譽為“中原糧神”；“校園媽媽”王西梅是周口市鄲城縣實驗小學教師，她將“媽媽”角色一直加碼，家里一個孩子，學校數十個孩子；“恩慈姐姐”顏志偉是河南財經政法大學教授，年近花甲，卻青春洋溢，處處傳遞正能量；被稱為“山村脊梁”的安陽市安陽縣都里鎮東嶺西村教學點教師韓保學只為樸素的信念堅守，知苦而行、知難而進。頒獎典禮進入尾聲時，40位剛剛走上講臺的年輕教師現場莊嚴宣誓，志愿做一名光榮的人民教師。隨后，在100位優秀教師代表《一切都給你》的合唱聲中，典禮落下帷幕。這十位最美教師在自己的教育教學工作中無一不是傾其師愛，以其博大的胸懷去關心、愛護、溫暖每一個孩子，努力給自己的學生們創設一個更加適宜成長的生活、學習環境，幫助學生樹立遠大理想，傾其所知為孩子們插上理想的翅膀。一年又一年，孩子們長大了，翅膀變硬了，孩子們在老師的托舉下，飛出了大山，飛向了大江南北，找到了各自的人生坐標，實現了各自的人生價值。老師仍堅守在他的那塊三尺講臺，一年又一年迎接新希望，送走小雄鷹，不變的是堅守，改變的是學子的人生。

這些教師為什么會被評為“最美教師”?他們不是偉人，而是普通人，是平平凡凡的丈夫、妻子、母親、老師，之所以他們能夠走上最美教師的頒獎臺，是因為他們的心中有愛，他們把自己對家的愛，對社會的愛，對國家的愛，化作了鼓勵自己堅持向前的信念和力量，一直感動著我們。在我們的心中，這些鄉村教師無疑是最美的，他們的美表現在他們關愛孩子的心靈之美，扎根鄉村的堅守之美，追尋理想的執著之美，獻身教育的人格之美，在他們的身上，閃耀著千千萬萬個中國鄉村教師共有的人性的光輝。

總書記說：“愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育。”偉大的師愛會喚醒孩子們沉睡的良知，能滋潤孩子們干渴的心靈，能催開孩子們人性中最美的愛心之花。作為一名教師，從這些“最美教師”的身上，我堅定了自己獻身教育事業的理想，學會了關愛班里每一個孩子的方法，用這些最美教師身上人格之光去照亮孩子們前行的道路，去開啟屬于自己的“幸福完整的教育生活”??

《2015河南最美教師頒獎典禮》心得體會

東城學校

沈江濤

2015.9

第四篇：2015年河南最美教師頒獎典禮

《2015年河南最美教師頒獎典禮》觀后感

單位:南陽市第六十二小學

姓名：張 勇

《2015年河南最美教師頒獎典禮》觀后感

張勇

2015年9月10日，開學伊始，我們迎來了第31個教師節。今年的教師節，讓我快樂的不僅僅是學生紛紛祝賀我節日快樂，還因為省委宣傳部、省教育廳、省新聞出版廣電局和河南日報報業集團在鄭州聯合舉辦的河南省慶祝31個教師節暨首屆河南最美教師頒獎典禮，這讓我作為教師感到了無尚的職業榮譽感。按照上級要求，9月10日晚上我校全體教師觀看了“2015河南省教師節頒獎儀式”,我懷著激動的心情觀看了頒獎儀式。在觀看的過程中，我淚流滿面，控制不住自己的感情，這十位最美教師的事跡讓我深受觸動，他們那無私奉獻的精神讓我深深感動。聽著一個個動人的故事我心潮澎湃, 我感動于他們的對教育事業的執著。這些最美教師的生活極為貧苦，生活條件非常艱苦，他們都是凡人，他們也有妻子兒女，也很想回家陪陪自己的妻子兒女，但是當面對那一雙渴望得到知識的眼睛，他們選擇了堅守自己的崗位，在這樣的環境下教書育人，堅持一年兩年不困難，難得的是他們這樣做了一輩子，他們用自己的青春、乃至生命守護著知識的家園，他們在用自己的行動表達了對工作的責任。他們用愛心、耐心和智慧鑄出師德師魂，用幾十年揮灑的青春、熱血和汗水付出堅守著高尚情操。

太行山村里的教師張錦文，一個千千萬萬山村教師的代表，從代課老師干起，一干就是三十多年，就是這種對家鄉的熱愛，對家鄉孩 2 子們的愛，讓他堅守了三十多年，他深知山村孩子的出路在哪里，只有上學，只有學知識才能改變山里娃的人生，所以張錦文老師用自己對學生的愛鋪就了山村孩子走出大山的人生之路。張錦文老師樸實的話語中，我堅信那絕對是樸實無華的山里人的真心話。

從事特殊教育的洛陽培智學校的校長劉文婷，她用無限的愛心、細心、耐心、關心、包容心守護著一群智障孩子，她善于發現殘疾孩子音樂體育方面的特長，她堅信上帝雖然為他們關了一扇窗必然開啟另一道門，她讓每一朵浪花都澎湃，其中學生王啟生2011年還奪得雅典殘奧會乒乓球冠軍，她帶的軍鼓隊參加香港比賽獲得季軍，讓殘缺的世界也充滿絢爛色彩，她守護著折翼的天使，自己也成為了天使。

集自信、優雅、精致、智慧于一身的鄭州科技工業學校班主任老師李迪，面對一些有問題學生她每天堅持記教育日記，積累了400多萬字的教育隨筆，在兒子生病、自己突發面癱等壓力下仍從容面對困難，她用愛美、愛讀書愛學習和積極向上的精神感染學生，她認為教育不是一種改變，而是一種感染，她以智啟智，以美育美，用這種理念以文化人，并把師生故事、青春故事、奉獻故事整理出版了九本書。

小麥育種專家河南科技學院的茹振剛教授，心系國家，心系農民，他儼然一個農民，深入一線吃住在麥田里，成為麥田守望者，他平易近人和藹可親和農民交朋友，他理論實踐相聯系，他講課深入淺出，對事業孜孜以求，為解決糧食問題作出了巨大貢獻，辛勤耕耘換來滿 3 載而歸，他帶領科研團隊培育出的百農64、矮抗58獲國家科技進步一等獎，矮抗58可每畝增產近500斤小麥，讓河南成為天下糧倉，并在七個省推廣，實現了很大的社會經濟效益，民以食為天，國以糧為安，他的小麥夢承載著千千萬萬農民的溫飽夢、富裕夢，也聯系著中國夢。

棄醫從教的河南財經政法大學教授顏志偉，被人們親切地稱為“恩慈姐姐”，她既是律師，又是司法鑒定專家，既是心理咨詢師，又是志愿者，在交叉學科游弋，她善于學習知識，不斷沉淀，在各個領域游刃有余，她是河南紅十字會第一位注冊志愿者，在汶川地震時不僅捐錢捐物還提出實行心理救援，她還是學院舞蹈隊領隊，雖年近花甲，卻青春洋溢，充滿正能量，傳遞正能量。

王建平老師用信溫暖了留守兒童的心，讓他們缺失的親情有了關懷，挽救了一個又一個心靈受傷的孩子，被孩子們愛稱為班媽。愛是相互的，老師給學生愛，也就會收獲學生的愛。

認為只有愛才能在幼兒老師這條路上越走越遠的最美教師趙秀紅，她有耐心去同孩子們相處交流，她自制教具教給孩子們知識。

最美教師，你們用一個個實際行動為我們樹立了榜樣，在教育這條路上，我要用一顆有愛的心去真真實實的走下去，不求轟轟烈烈，但求平平實實，無悔自己愛教育的心。我要以你們為榜樣，關心愛護每一個學生，做到一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切。我校在城郊，盡管我們的教育環境迥然不同，但我可以共享同一種精神、同一種信念、同一種態度和同一種操守，那就是、奉獻、鉆研和 4 甘做人梯。在以后的教育職業生涯中，我將在張錦文、劉文婷等先進教師先進事跡啟迪和鼓舞下，樹立正確榮辱觀，努力增強“學高為師，身正為范，教書育人”的教師使命感，不斷強化自己作為一名教師的責任心。為此，我從以下幾方面做起，以此表示我向這10位“河南最美教師”學習的決心。

一、立足本質，對學生獻出一片愛心。

托爾斯泰說過：“如果教師只有對事業的愛，那么他是個好教師，如果教師對事業的愛和對學生的愛融為一體，她就是一個完善的教師。”通過學習，我深刻體會到，作為一名教師，對于任何學生就是一個“愛”字。以無限的真情去關愛，用愛去感化每一個學生的心靈。當學生在學習上遇到困難，不厭其煩的耐心指導，當學生做錯了事的時候，指導分析讓學生知道做錯事的原因。用溫馨的語言教育學生，用父親般的愛感化學生，使學生感受到教師的愛猶如父母，甚至勝于父母。感受到能在快樂中學習，在快樂中成長。

二、學習忠于職守、高度負責的精神。

最美老師，美在責任。她們的責任心充分體現了對學生盡心、對工作盡職、對社會盡責的態度，充分體現了她們敢于負責，敢于擔當的精神。向她們學習，就是要樹立強烈的責任心和事業心，把崗位當作社會責任，把工作當作一種事業的追求，滿腔熱情的、全身心的投入各項工作，踏踏實實的干事，兢兢業業的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業績。

三、學習樂于助人、至善大愛的精神。

最美教師，美在大愛。這種愛就是把學生真正放在自己的心里，對學生不嫌棄、不拋棄、不放棄，堅守著可以沒有大師，沒有大樓，但絕不能沒有大愛的堅韌的信念和價值。向最美教師學習，就是要傳承中華的美德，弘揚大愛精神，本著愛人民、愛社會、愛他人的博大情，扎扎實實的做好為群眾服務的各項工作，努力把校園打造成為充滿愛心，人人向往的幸福之城。

四、學習甘于奉獻、團結互助的精神。

最美教師，美在團隊。正是因為學校的這種團結互助的精神，才共同譜寫了這曲感人的贊歌。向她們學習，就要增強大局觀念，強化責任意識，強化團隊精神，心往一處想，勁往一處使，強化工作的合力，為教育事業貢獻智慧和力量。

五、練好基本功

要教給孩子一滴水那么多知識，教師就要具有一桶水那么多的知識。所以，白天，我們不僅在學校上課，批改作業，處理一些班務，搞教研活動，還要抓緊業余時間外出聽課學習，晚上回家還得備課，看書學習，查閱資料等，當別人在與家人聊天，朋友聚會，吃喝娛樂，享受工作之余的悠閑的時候，我們還在為明天的的上課做準備，還在為某個學生的個體行為傷腦筋，還在為寫一篇論文而冥思苦想。是呀，可當我們看到學生的一丁點進步時，有家長向我們道謝時，自己課堂教學閃現出一丁點火花時，工作得到同事、領導的肯定時，那種興奮與激動是難以言表的。覺得所有的辛苦和付出都是值得的。天道酬勤，6 我相信只要辛勤耕耘就會收獲豐碩的成果，哪怕一顆青澀的小果，我也要為之努力奮斗，心里也覺得很甜。

六、與時俱進，開拓創新

都說人是要活到老學到老的。時代在進步，孩子在成長，對老師的要求也就有所提高，所以，我們要不斷加強學習，學習一些先進的教育教學理念，用學到的理論知識指導自己的實際工作，大膽創新，積極尋找適合學生的教育教學方法，讓自己的腳步跟上時代的步伐，這樣才不會被時代所淘汰。

作為一名光榮的人民教師，他們的鮮活生動感人的事跡深深感染著我、激勵著我，要不斷重溫教師誓詞，要學習郭春鵬老師患粉碎性骨折癱瘓五年仍不放棄三尺講臺夢的與命運抗爭精神，學習“太行山脊梁”韓保學五年被腰椎間盤突出病痛折磨四十年堅守鄉村教育的堅韌不拔精神，在關愛學生方面要以愛生如子的王西梅和劉文婷為榜樣，在科研方面要以茹振剛和李迪為榜樣，學習他們理論聯系實際深入一線的精神，學習10名最美教師們無私奉獻精神，自己也要像他們一樣在教育戰線上奉獻青春，把自己的愛心細心耐心包容心給學生，用高尚的師德教化感化學生，關愛每一個學生，在平凡的崗位上為黨和人民教育事業做出貢獻。九月的陽光格外燦爛，九月的天空分外明媚！讓我們心存感動，靜心沉思，樹立堅如磐石的理想和信念，無怨無悔獻身教育事業！

第五篇：尋找最美鄉村教師頒獎典禮

《尋找最美鄉村教師頒獎典禮》觀后感

學校組織我們全體教師觀看《尋找最美鄉村教師頒獎典禮》，我是懷著感動和敬畏之心看完這個節目的，我被一種偉大的力量深深地震撼了，這是一種無私奉獻的精神，他們是鄉村的靈魂工程師，是民族的脊梁，是未來鄉村未來的希望。愛心、責任、信念、奉獻",是對鄉村老師的最好詮釋。

在我們的生活中，對老師有各種各樣的比喻，老師就是把我們從懵懂的世界里帶到一個充滿著知識，充滿著好奇，讓你急于進入的一個世界的渡船，把孩子從孩童帶到成人的世界里，從一個未知的世界里帶到一個充滿各種常識的世界里，讓孩子從一張白紙，帶到充滿夢想的世界里，讓每一個人有夢，成為未來的祖國和社會的棟梁之才，實現自己的人生價值。在這些光輝的形象里面，包含著一群不為人知的群體，他們就是鄉村教師.把自己最美的青春年華獻給了偉大的教育事業，他的精神讓我非常感慨，這說明在他的心里是有著一個怎樣強大的內心世界，才能一如既往地為自己的夢想，為自己的事業不斷默默地付出著。

我也是一名鄉村教師，有時候，在工作上會碰到各種各樣的麻煩和困難，我經常會被這些暫時的困難和阻礙所困擾，有時候我甚至想，自己選擇的事業，選擇的工作真的是自己想要做的嗎？當我遇到挫折和困難時，會有退縮的想法，我想避開很多難做的問題，但是現在我看了這些鄉村教師的所作所為，我感到了自己的渺小，他們在那樣艱苦的工作環境和待遇下，都能做出這么輝煌的業績，都能正常地把自己的日常工作做的一絲不茍有條不紊，我這點小小的困難和他們比起來算的了什么呢？我感到舉步維艱，只因我的內心不夠強大，我想臨陣脫逃，只因為我缺乏足夠的勇氣，我感到不甚其煩，只因為自己沒有事事親為，巨細無遺的耐心。要有足夠的愛心去奉獻，要有做一個強者的勇氣，我才能真正把工作當成事業來做，才能更好的教書育人，孜孜以求，誨人不倦，才更好地最得起太陽底下最偉大的職業這一個華麗的稱號。

看了這些老師的故事，我的心中點亮了一盞明燈。保持一個平和、積極的心態，凡事靜心盡力，扎根于教育，讓教育返璞歸真，把教育工作做到學生的心里去。

雖然教師節過去很久了，但是我和這些最美的鄉村教師一樣，繼續從事著這個偉大的職業，我一定能為自己的事業創造出更美好的巔峰，祝福自己，也祝福辛勤耕耘，默默奉獻的鄉村教師們一生平安，天天幸福、快樂。

教師到底應該是什么?他們為什么如此讓我們敬重?在觀看了央視的尋找最美鄉村老師頒獎典禮后，我更加明白了教師的光輝，體會到教師的光明與崇高不是一句比喻幾句贊譽就能概括，教師的偉大，刻畫在心底，是要用心去發現，去體會。

有人說教師是辛勤的園丁，也有人說教師是春蠶，還有人說教師是人類靈魂的工程師，還有人說教師的蠟燭。然而，教師到底應該是什么?他們為什么如此讓我們敬重? 9月8日晚，在觀看了央視的尋找最美鄉村老師頒獎典禮后，我更加明白了教師的光輝，體會到教師的光明與崇高

不是一句比喻幾句贊譽就能概括，教師的偉大，刻畫在心底，是要用心去發現，去體會。

大 家都說 老師培養著祖國的棟梁，我卻要說，老師就是祖國的棟梁。是老師，支撐起我們一代人的脊梁!在偏遠的高原小學，鄧麗 老師用自己的青春改變了老山區知識結構老化，教育落后的境況，讓大山的孩子們也能受到先進教育。再環境惡劣的西藏高原，宋玉剛 老師幾十年如一日，上課、備課、改作業、關照孩子們起居、個別輔導、家訪??捍衛了孩子們受教育的權利。

美麗的鄉村教師們哪，你們像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光!你們的品格和精神，可以用兩個字就是--燃燒!不停的燃燒!你們多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻并不要求任何報酬。

你們給了學生們一桿生活的尺，讓他們自己天天去丈量；你們給了學生們一面模范行為的鏡子，讓他們處處有學習的榜樣。您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔;您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂的靈芝和人參。

當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水;而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術。不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。老師，您用人類最崇高的感情--愛，播種春天，播種理想，播種力量??

用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。

我們知道，您一定也有追求優越生活的夢想，但為了孩子們，您放下了一切繁華，甘愿躬耕三尺講臺。“為愛而生，向愛而長”，教師的美，教師的光明與崇高，不再別處，正在于這種藏身掌心的切膚之疼，切膚之愛！

宋玉剛，為了藏族孩子的學習，學藏語，娶藏妻，扎根在雪山。結婚時，父母不能到場祝福；生孩子，父母不能得以照料。結婚多年了，藏族的妻子沒見過自己的公婆；孩子幾歲了，還不認識自己的祖父祖母；連續五年了，他沒有回家，不用說為自己的父母捶捶背揉揉肩，哪怕就是看到父母一眼，也因了學生而不那實現。當聽到父母要為自己頒獎的時候，當他看到年邁的父母出現在自己眼前的那一刻，一家人相擁哭成了一團！兩代人，一條路。他不僅在學生心里最美，而且在父母眼里也是最乖。在一個終生獻給西藏建設事業的父親眼里，兒子扎根西藏就是子承父業，就是天底下最好的兒子！作為父親的女兒，我也想得到父母的頒獎。因為我的父親是一位普通的環衛工人，也是全國五一勞動獎章獲得者。爸爸是一個優秀的城市美容師，我也要做一個合格的人類靈魂工程師！

馬復興，一個自幼失去雙手的老師。五十三個春秋的人生旅程，三十二年的教壇耕耘，他用沒有雙手的殘臂，用白粉筆摻雜著自己殷（yan）紅的鮮血，在黑板上畫出了最美的幾何圖案，在學生的心靈中勾畫出最美的藍圖！如果說怎樣實現人生的自我價值，那么他的人生歷程就是一本心理成長的教科書；如果說怎樣當好一個人民教師，那么他就是我們最好的標桿。老師的標桿立的越高，學生的目光就會看的越遠。自己的學生為他們的老師頒獎，這是世界上最高的獎賞！作為一個教師，作為一個健康的我，我也想得到自己的學生的頒獎。因為作為一個老師，只要學生認可了，社會就會認可，國家就會認可。金杯銀杯不如學生的口碑，千獎萬獎不如學生的褒獎！

于貴勤，一個優秀的老師，一個山村小學的校長，一個不拿薪水的學校鍋爐工。她是為學生打造知識階梯的老師，她是給孩子生命添加溫度的鍋爐工！她曾經先后撫養三兄弟十四年，被三兄弟稱為比親媽還親的老師！陳萬霞，一個留守兒童學校的校長，一個充滿母愛的媽媽。她為學生洗澡，為學生洗衣，為學生做飯；她和學生說悄悄話，她給學生解開一個個的心結，她就是學生心中最好的媽媽。她給予留守兒童最大的母愛，但又不替代學生母子親情，教育學生理解父母的艱辛，教育孩子要有一顆感恩的心。學生和家長一起為她頒獎，因為她呵護了一個又一個的留守兒童，因為她溫暖了一個又一個的家庭。作為一個教師，作為一個女教師，作為一個即將成為母親的教師，我也要把母愛獻給自己的學生，把把溫暖送給每一個家庭！

劉效忠，在貧瘠的小山村里，耕耘著一片沃土，他用自己的畢生點燃了學生的夢想，點燃了祖國的未來！徐德光和他的白龍馬，用三十七年的跋涉和堅守，用鐮刀開辟出學生上學的荊棘路，用汗水鋪就學生走出大山的陽光路！阿力甫夏，帶領學生翻越一座座冰川雪山，護送學生趟過一條條滾滾激流。在學生眼里，老師就像月亮，在黑暗中照亮了學生的航程；在家長眼里，老師就像酥油，一點一滴沁透了學生的心靈！作為一個教師的我，我也要做月亮，用自己的光亮照耀自己的學生；我也要做酥油，把自己的芬芳讓學生來分享！

鄧麗、肖山，吳金成，還有達祖小學的志愿者老師們，一個個，一批批，前赴后繼，用自己的智慧，用自己的身軀，用自己的行動，實踐著自己的諾言！是的，他們都是普通的教師，他們都工作在平凡的崗位上。但是他們胸懷是多么寬敞，他們的心靈是多么高尚！他們的行為是多么無私，他們的事業是多么輝煌！作為一個教師的我，他們就是我們學習的榜樣！用自己的人生，把自己打造成像他們一樣美！

（深情歌唱頒獎晚會主題曲《最美的你》）愛聽你的課，愛看你的笑，愛聞你身上田野的味道；愛牽你的手，愛唱你的歌，愛跟你每天向國旗問好。我們眼里你最美，我們心中你最好； 溫暖有你最好，溫暖有你入懷抱，生命有你變美好。想為你懂事，想為你長大，想為你每個夢想去奔跑；想為你努力，想為你分擔，想為你鋪平鄉村的小道。我們眼里你最美，我們心中你最好，溫暖有你入懷抱，生命有你變美好！

謝謝大家！