第一篇：夢幻海底世界作文

[夢幻海底世界作文] 夢幻海底世界浙江大學華家池子弟小學二一班指導老師：程敏xx年5月24日 星期日 晴夜深了，我和大家一起進入了甜蜜的夢鄉(xiāng)，夢幻海底世界作文。迷迷糊糊中，一位長著白色翅膀的可愛小天使出現(xiàn)了，她有著陽光般金光閃閃的頭發(fā)，唇如春日綻放的玫瑰花，美麗極了&&這時，小天使開口說話了：你好，這里是2030年，讓我?guī)闳タ纯次覀兪澜缋锏暮Ｑ蟀?！海水像一面鏡子，清澈湛藍，小學二年級作文《夢幻海底世界作文》。我穿上潛水服，與小天使一同潛入海中。突然，我們看見一團團美麗的?？芯G色的、紅色的、白色的、橘黃色的&&好像是五顏六色盛開的向日葵。這些海葵的花瓣晶瑩透亮，十分鮮艷。小天使又說：小朋友，你可別小看它，它是一種腔腸動物，它身體的中央是嘴，周圍有很多觸手，少的十幾個，多的有一千多個呢！觸手上布滿刺細胞，是用來保護自己和捕捉食物。呵!沒想到小小?？敲磪柡ρ?！接著，我們來到了海豚的家。海豚是我最好的朋友，它的體態(tài)是舒服的流線型，表面很光滑。小天使介紹：海豚是一種聰明又招人喜歡的動物，它的嘴比較尖，主要以小魚、烏賊、蝦、蟹等為食。海豚的本領超群，能識別敵友，經過特別訓練的海豚還能與人類打乒乓球，為大家表演跳火圈呢！忽然，一只海兔映入我的眼簾，它在和我玩捉迷藏的游戲，但我總是找不到它。聽小天使講：海兔是軟體動物，頭上長有兩個觸角，它不動時，活像一只趴在地上的小白兔，所以叫海兔。據(jù)說它因吃了各種顏色的水草，所以身體就會變色。海底世界真奇妙！海里不僅有可愛的海豚，會變魔術的海兔，五彩繽紛的?？?，活潑海馬&&而且讓我們幻想。這時，我聽到媽媽叫喚聲。咦？原來是個夢！真希望我們綠色的地球，周圍的環(huán)境像我夢中的大海一樣純凈、美麗！

第二篇：海底世界（范文）

海底世界（第一課時）

教學目標：

1、讀通課文，了解課文主要內容。

2、學習本課10個生字，會讀9個二類生字，理解生字組成的詞語。

3、會用“竊竊私語”造句。

學生活動單

教師導學案

【活動方案】

活動一：學會生字

1、讀課文，學習生字。①會讀會寫下面的詞語

竊竊私語

汪汪

危險

肌肉

伸縮

長途旅行

甲藻 ②會讀下面的詞語

是否

烏賊

器官

閃爍

硅藻

峽谷

稀有金屬 ③讀好下面的詞語

蜜蜂

攻擊

遇到

爬行

景色奇異

物產豐富 啾啾

呼嚕

蘊藏

2、小組討論

①朗讀詞語

②分析字形（重點分析“竊、私、危、縮、旅”）、描紅 ③解決疑問：哪些詞語不理解？（“竊竊私語、景色奇異、物產豐富”等）

3、全班交流（從朗讀詞語開始）

活動二：理解內容

1、默讀課文，思考：

①課文哪句話概括了海底世界的特點，把它抄下來

_____________________________________________ ②課文主要寫了海底世界的哪些方面？

2、小組交流（交流從朗讀課文開始）

3、全班交流

活動三：感受聲音

1、讀讀課文第二自然段，思考：

①這一自然段圍繞哪句話寫的？把它畫下來。②“竊竊私語”什么意思？請你從文中找出相關的句子解釋。

③海底的動物只有這幾種聲音嗎？省略號在這里表示什么？

2、小組交流上面的問題（交流從朗讀開始，用心傾聽，注意補充，組內做好記錄）

3、全班交流（由每組3號進行主要發(fā)言，其他人補充）

一、談話導入。

同學們，你到過海邊嗎？你看見過大海嗎？大海一望無際，大海波瀾壯闊。這一切都令人感到神奇，感到壯觀，你可曾想過大海深處是怎樣的呢？今天，老師和你們一起去海底旅行，讓我們一起來探索一下海底世界的奧秘吧?。ò鍟n題、讀題）

學習“底”：看到這個字，你想到什么字？怎么區(qū)別？

二、初讀課文，自學生字新詞

1、邊讀課文邊畫出課文中的生字新詞

2、小組討論，解決不能理解的詞語

3、分析字形，描紅

三、再讀課文，理清層次

1、課文哪句話概括了海底世界的特點。

2、課文圍繞最后一節(jié)，主要寫了海底世界的哪些方面？

（海底聲音、海底動物的活動特點、海底植物的差異、海底的物產等）

3、分節(jié)讀課文

四、學習第二節(jié)

1、自由讀第二節(jié)

2、找出這一節(jié)的中心句

3、說說課文是怎樣把這一句話寫具體的？

4、小組交流、整理

（有的??有的??有的??有的）

5、討論省略號的用法

海底還會有那些聲音？用上“有的??有的??有的??有的”

6、朗讀第二節(jié)

五、檢測反饋

小學語文三下

第七單元

海底世界（第二課時）

【檢測反饋】

1、看拼音寫詞語

mì

fēng

gōng jī

shēn suō

qia qia sī yǔ（）

()

()

（）jī

r?u

yù dào

pá

xíng

cháng tú lǚ xíng（）

()

()

（）wēi xiǎn

jiǎ

zǎo

hǎi shēn

hǎi dǐ shì jia

（）

（藻)

()

()

2、把下面畫線的部分換成詞語。

①它們的形態(tài)各不相同。

（）

②這里富含煤、鐵、石油和天然氣，還有陸地上蘊藏量很少的稀有金屬。

（）

3、造句

竊竊私語——_____________________________________ 教學內容： 蘇教版小語三下教材P124-127頁

教學目標：

1、正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、理解課文內容，了解海底動物、植物以及物產特點。

3、激發(fā)探索大自然奧妙的興趣。

學生活動單

教師導學案

【活動方案】

活動一：海底動物的活動

1、自由讀課文第三自然段

①這一段寫什么？畫出中心句 ②介紹了哪些動物的特點？

2、小組交流：從朗讀開始，讀出動物的特點

3、匯報小組學習成果（可采用自我介紹的方式，也可采用表演讀的方式進行）

活動二：海底植物的差異

1、默讀第四自然段，思考：

海底植物有哪些特點？用四字詞語概括

______________

_____________

2、小組交流（注意聯(lián)系相關句子）

3、展示本組學習成果

一、復習導入

1、通過上一堂課的學習，我們知道了海底是一個怎樣的世界？

2、自由讀課文，找出自己最喜歡的部分，讀給大家聽一聽。

二、精讀第三自然段

1、自讀課文

（1）這段寫什么？圍繞哪一句話寫的？用“——”畫出中心句

（2）介紹了哪些動物的特點？

2、討論交流：

（1）填空

________每小時只能前進四米。

________每小時能________，攻擊其他動物的時候，比普通的火車還快。

________利用水的反推力________。________自己不動，能________做免費的長途旅行。（2）作者用了哪些表現(xiàn)手法？這樣寫有 小學語文三下

第七單元

活動三：海底資源的豐富

1、大聲讀第五自然段：海底蘊藏著哪些資源？

2、小組交流

3、全班交流：你想對大海說什么？

【檢測反饋】

1、你是如何理解“海底真是個景色奇異、物產豐富的世界”這句話的？

__________________________________________________ __________________________________________________

2、學習了這篇課文，我們了解到海底世界是如此美麗多彩，景色如此奇異，物產如此豐富。想象一下，假如你來到海底，你要做些什么？

__________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ 什么好處？

3、練習朗讀

三、精讀第四自然段

1、默讀第四小節(jié)：找出表現(xiàn)海底植物特點的句子讀一讀

2、文章是怎樣把植物的特點寫具體的？

3、朗讀

四、精讀第五自然段

1、海底有豐富的礦產，你是從什么地方看出來的？用筆畫出來

2、讀一讀相關的句子，談談自己的感受

3、練習朗讀

五、總結全文

學習了課文，你想對大海說什么？

六、檢測反饋、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、

第三篇：《夢幻未來世界》教案

《夢幻未來世界》教案

教學目標：

1、知識與技能：聯(lián)系實際生活，想象未來生活的變化，激發(fā)學生對未來美好生活的向往。

2、過程與方法：引導學生展開想象，運用多種繪畫形式表現(xiàn)出想象中的未來。

3、情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生熱愛生活的美好感情。

教學重難點：

引導學生展開想象，運用多種繪畫形式表現(xiàn)出想象中的未來。

教學過程：

一、組織教學

師生互致問候

二、引導發(fā)現(xiàn)，欣賞導入

1、師：現(xiàn)在是2015年了，我們身邊的科技在發(fā)生日新月異的變化，如手機、汽車、互聯(lián)網的普及，同學們，你們幻想過未來的生活會是什么樣的嗎？

2、師：播放視屏

師：讓你印象最深的是什么？你有什么感受？

[設計意圖]運用學生喜聞樂見的形式——看、交流、欣賞、引發(fā)學生的聯(lián)想

板書：未來

三、探究階段：（欣賞繪畫作品）

這些漂亮的建筑美輪美奐，讓我們展開想象的翅膀，一起欣賞一下其他同學對未來的想法吧！交流欣賞范畫，教師課件播放范畫，學生交流評價。學生小組合作結合自己收集的資料進行構思：

1、師：“請同學們六人一小組交流自己搜集到的圖片，注意老師提出的要求：

（1）你搜集的圖片上表現(xiàn)的是未來生活的哪一個方面？

（2）你覺得可以借助什么樣的美術方式來描繪對未來的向往？

2、板書：夢幻的

3、學生開始小組討論，教師巡視，輔導學生。

4、學生以小組為單位介紹自己的構思，同時邀請同學為自己進行評價和建議。

四、啟發(fā)創(chuàng)作階段：

同學們，你們太有想法了，還等什么？請選擇合適的美術表達方式完成你們小組的作品吧！

[設計意圖]通過前一階段的活動，激發(fā)學生表達自己想法的欲望，運用自己喜歡的創(chuàng)作方式，表達自己對未來生活的向往，而教師在整個過程中只是起到一個引導的作用。

五、作業(yè)展評 評價小組作品

六、學生整理階段：

作業(yè)完成后督促學生收拾工具和材料，再整理桌面，保持教室環(huán)境衛(wèi)生和整潔。

第四篇：廈門海底世界作文

廈門海底世界作文14篇

在日常學習、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的廈門海底世界作文，希望對大家有所幫助。

廈門海底世界作文1

在十一假期里，我去了很多地方，晉江，龍巖但是在我心中印象最深的還是美麗的廈門。

第一天，我來到了鼓浪嶼島上的海底世界。只見人山人海，費了半天才擠了進去，我興奮地西看看，東看看，看見了一個透明的玻璃缸，上面寫著六角恐龍四個大字。這幾個字觸發(fā)了我的好奇心，啊！這是什么動物怎么名字這么怪？

我來到了玻璃缸旁仔細看介紹，原來六角恐龍是一種洞穴生物而不是恐龍，在一塊木頭邊，我發(fā)現(xiàn)了它是黑色的，長著一條胖胖的，長長的大尾巴，有著四條短短的足；它的頭可有趣啦！一個小腦袋，長著六條類似觸角的小肉條，并且上面有個像手掌的觸須。所以叫六角恐龍。我又到了海底隧道，它的周圍用玻璃罩住，我剛走進來，一條大鯊魚游過了我的頭頂。妹妹大叫一聲：??！鯊魚來了。說完，她就拼命向前跑，一下子就跑出隧道。而我在里面慢慢欣賞：一條金槍魚游了過來，它的尾巴上有一條金色的薄膜，所以才叫金槍魚。我還見識了鯊魚的兇猛，孔雀魚的小巧玲瓏；海獅的雜耍技巧

到了出口，我還在留戀剛才那么美好的畫面，這么多的海洋生物生活在一起，它們有的兇猛，有的笨重，還有的靈活但是它們從來不捕食對方，因為它們是一個大家庭。因為這里實在太大，有太多奇怪，沒見過的動物了，所以我希望下次還能再來。

廈門海底世界作文2

今天，我們一家人來到了廈門的海底世界，我們選擇了潛艇觀光。

我們乘著快艇來到了深海區(qū)，上了半潛艇，潛艇的底層是玻璃的，可以看見海底的景色。我們來到了底層，不一會兒，潛艇開始移動，解說員就開始為我們介紹各種各樣的珊瑚，有鹿角珊瑚，靈芝珊瑚……我和陽陽弟弟一會兒看魚，一會兒瞧瞧珊瑚，開心地觀賞著美麗奇妙的海底世界。大約看了十幾分鐘后，我和陽陽又來到甲板上喂魚，本來想看看魚吃食的樣子，但等了半天，也不見一條魚到水面，我們只好失望地回到船艙下面，一到下面，就看到一些斑馬魚成群結隊地在潛艇周圍游來游去，我仔細一看才發(fā)現(xiàn)那些小魚兒正在吃我們剛剛喂的沉下來的魚食。我迫不急待地想看看海魚們吃食的樣子，但卻看不太清楚，只見它們的小嘴巴一張一合的吐著氣泡。我專心的看著小魚和珊瑚，想把這美麗奇妙的海底世界映在我的大腦里，我幻想著自己是海的女兒，在大海里自由自在地游泳，和小魚小蝦們和睦相處，在大海深處聽人魚姥姥講述人類的故事，在海面上觀察人類的生活。在幻想中的我，是開心的，無憂無慮的。

正在這時，講解員的聲音從喇叭里傳來：“現(xiàn)在想回去的游客請到甲板上等候！”

“走嗎？”阿姨過來問我和陽陽，“隨便！”我簡單的回答。

“不，不！”陽陽著急了。

“走！”

就這樣，我們又乘快艇回到了岸上。

這一天，是我來到廈門最開心的一天。

廈門海底世界作文3

上周末，是一個陽光明媚的好日子，我和爸爸媽媽乘船來到世界聞名的鼓浪嶼，參觀了海底世界。

我們剛下船，就發(fā)現(xiàn)前面有座巨大的章魚雕像，上面刻著這個十一個大字——歡迎來到鼓浪嶼與海底世界。我們趕緊走到售票處，準備開始今天的海底世界之游。

我們第一個欣賞的館是企鵝館，那里面的企鵝過著無憂無慮的生活，個個都在“忙”著休息。它們有的吃完了早餐，挺著將軍肚一搖一擺地散著步；有的母企鵝為了苗條在水下做著企鵝的廣播體操；有的小企鵝三五成群，在一起追逐打鬧；還有的企鵝正在狼吞虎咽地吃著美味的鮮魚早餐。

看完了可愛的企鵝們，我們又來到了鯨魚館。

“哇——”來到鯨魚館，發(fā)出了一聲贊嘆。我雖然以前了解過鯨，知道它們很大，可今天魔眼看到了，還是感到非常震撼。走進館的出口，我們看到了一具骨頭標本，上面寫著中國最大的抹香鯨魚標本。后來聽導游哥哥介紹，當時發(fā)現(xiàn)這只大鯨的時候，它就有四萬公斤重，身長約十四米左右，連一條舌頭都有十幾頭大肥豬那么重。

最好看的還是要數(shù)海通道。站軌道上，工作人員開啟自動轉動按鈕，我們隨著軌道的轉動，頭頂、左邊、右邊都是各種各樣的魚——一只小烏賊游過來，吐了小團墨，又游開了，似乎想和我們玩捉迷藏；一條大鯊魚和我們擦肩而過；甚至還有美人魚——專業(yè)的工作人員穿上美人魚的服裝，跟我們打招呼；還有很多一些日常生活根本見不到的稀奇古怪的魚，也暢游在其中……

最后，我們去海底劇場，觀看了精彩的海豚表演。

今天的海底世界之旅，真讓我大飽眼福。

廈門海底世界作文4

暑假，我和媽媽還有姐姐一起去廈門游玩。首先我們去了鼓浪嶼，那有家海底世界，我們興致勃勃的去參觀。

一開始，我們來到表演館，觀看了海豚、海獅表演節(jié)目。它們表演了頂球、倒立、中國功夫、唱歌等節(jié)目。其中最好玩的節(jié)目，是海獅表演喝酒。只看見馴養(yǎng)員給它喂了一口白酒，它就醉了，躺在地上，一動也不動。這時侯，馴養(yǎng)員往它身上澆了一桶水，它一下子就從地上爬起來，我看得哈哈大笑。真有趣！

接著，我去看了一只巨大的抹香鯨標本，它全身都是骨頭。聽介紹說，它背上的第九根骨頭快斷了，所以才死在海灘上的。它是目前世界上最大的魚，有30個我那么大。我還看到一種吃人魚，也被做成標本，再也吃不到人了。我見到一種鸚鵡螺，它名字叫螺，但實際上不是螺，它和章魚是兄弟。我看到了胡子魚，為什么叫胡子魚呢？因為它長著兩根長長的胡子，是用來捕捉食物的。還有兩只大海龜，導游說如果有人被它咬了，一定要等到雷電來了，它才會松開嘴巴。我看到一種叫海馬的魚，牌子上介紹說是澳大利亞的國寶，長的真是稀奇古怪。

我們還走到了海底通道。在我們的頭頂上，有一個巨大的玻璃水池，里面游著扁扁的比目魚、兇狠的鯊魚，但沒有我想象中的鯊魚那么可怕。還有好多好多我叫不出名字的魚。參觀到最后，當我們要離開的時侯，我又來到了表演館，跟海豚打招呼，跟它們揮手說再見，它們也很友好地道別，好像希望我們下次再來。

廈門鼓浪嶼海底世界真的很好玩，有機會我一定會再去的。

廈門海底世界作文5

今天早上，媽媽在網上給我拍了一張廈門海底世界的門票。下午，我們來到了海底世界。

海底世界的門口有一只巨大的章魚，這就是廈門海底世界的標志。海底世界分為魚館和企鵝館。

我們先進入一樓展廳，第一眼看見的是一只鋸鰩，顧名思義，這種動物的鼻子上長了許多刺，看上去就像一把鋸子。接著又看了一種奇怪的海洋生物，叫六角恐龍，說它恐龍，其實它并不大，也就5、6cm左右，可是它的頭部外形很像三角龍。我還看到美麗的水母，它們會根據(jù)燈光變換自己的顏色，有時是紅色的、有時是綠色的，有時是黃色的，還會變得藍色等其它各種顏色。我還看到了能直立著游泳的海馬，它們背上看上去像只有一個魚鰭，卻憑著尾巴的甩動，在水中自由移動。還有擬綿蟹、護士鯊等我從沒看過的海洋生物。

到了二樓展廳，我看見了一副巨大的海洋生物的骨架，原來是抹香鯨的骨骼標本。它可是世界上最大、最完整的抹香鯨骨骼標本。后來我們看到了抹香鯨皮標本，長18.6米，重48噸。據(jù)介紹，導致這條抹香鯨死亡的原因可能是它的第九節(jié)脊椎骨壞死。科學家們?yōu)榱税阉廊サ哪ㄏ泠L做成標本，可是費勁了周折。

海底世界真是一個奇特而且美麗的地方！

廈門海底世界作文6

一年一度的勞動節(jié)到了，我們全家一起隨團到廈門的海底世界游玩。一路上，我興奮不已，一心只想早點看到那個大名鼎鼎的水族館。

一眨眼，我們就來到了海底世界的門前。首先映入眼簾的是個張牙舞爪的章魚雕，它是海底世界的標志性建筑，也是目前全世界最大的章魚銅雕。

走進大門，一條巨骨舌魚從我身旁一閃而過，讓我嚇了一跳，巨骨舌魚是生活在別國區(qū)域的巨大魚類。這時，我看到了許多條親吻魚，親吻魚一條條在水里游來游去，互相親吻，十分可愛。我還見到了吸盤魚，吸盤魚跟別的魚不一樣，它的身子下面有一個橢圓形的吸盤，可以吸附在玻璃缸上，有趣極了！我們跟隨導游叔叔來到目前世界上最大的抹香鯨骨骼標本前，它全長18。6米，重46噸，讓人看了嘆為觀止。

我們繼續(xù)往前走就進入了海底隧道，只見玳瑁、海龜成群結隊地從礁石群中穿過，大白鯊那雪白的肚皮上，粘著兩條帶錢魚，非常滑稽，讓人看了忍不住發(fā)笑！各種各樣的魚群穿梭其間，在我們頭頂上游來游去，我們仿佛徜徉于海洋之中。

參觀完了海底世界，我情不自禁地感嘆道：“海底世界真是奇妙??！”

廈門海底世界作文7

今天，我和黃叔叔一起去參觀廈門海底世界。

走進大門，兩條巨大的魚從我身邊游過，讓我嚇了一跳，定睛一看，原來是兩條巨龍。巨龍也叫巨骨舌魚，生活在別國的海域。在巨龍旁邊的水箱里，還有一條花鰻鱺，它身體長長的，很像海蛇。我一見它們，便認為在這里沒有什么可怕的動物了?？蛇@次，我打錯了算盤。

不知走了多久。我看見了一種從沒有見過的魚，很像鯧魚，一看說明牌，天哪，它們竟是食人魚！我被它們嚇破了膽，一步一步地往后退。忽然，一個硬梆梆的東西碰到了我，由于受到驚嚇，我緩緩地轉過身來，把這個石頭般堅硬的東西打量了一番，然后確定它是什么動物。這時，我發(fā)現(xiàn)它是一具抹香鯨骨骼，后面是它的皮標本。我情不自禁地說：“它可真大呀！”。

我們繼續(xù)往前走，進入了海底隧道。只見玳瑁、海龜成群結隊地從礁石群中穿過；大白鯊那雪白的肚皮上，粘著兩條帶錢魚；珊瑚和?？斐雒利惗卸镜挠|手，捕食魚類。各種各樣的海洋生物一群又一群地在珊瑚礁中自由地穿梭。過了隧道，又進入了有危險性的魚類的區(qū)域。從玻璃窗外往里看，只有一只死螃蟹，別的什么也沒有。不知是誰叫了一聲：“看，‘石頭’在動！”大家不約而同地把目光轉移到一塊“石頭”上。忽然，它浮出了水面。原來，這是異常兇猛的石頭魚，外表像石頭，用來迷惑獵物和敵人，一些粗心大意的魚一旦遇上它，絕無幸存，連人也不例外。

出了大門，我又情不自禁地說：“海底世界真是奇妙，我以后一定要揭開海底更多的奧秘！”。

廈門海底世界作文8

這次，我們廈門之旅的第一站是享有鋼琴之島、萬國建筑、海上花園、音樂之鄉(xiāng)、浪漫之都等多種美譽的.鼓浪嶼。

爸爸媽媽信步島嶼，觀濤聽浪，看海鷗飛翔；進幽幽小巷，觀賞別墅紅瓦，聽藝人歌唱。我和表妹——楊樂，一起去了“海底世界”。

剛一進入海底世界的大門，一股寒氣撲面而來。再往里走，映入眼簾的是一個長方形水箱。里面有數(shù)以百計的企鵝。他們一搖一擺走路的樣子把我和表妹逗笑了。再往里走，我們看見了不計其數(shù)的水族箱。里面有水母、蜘蛛蟹、海馬、章魚、娃娃魚……其中，讓我興趣盎然的是：水母。它們晶瑩剔透的身體在水中游來游去，像是海中的精靈，伴隨著燈光的變化，“精靈們”也隨之變幻萬千，那種美麗讓我瞬間“呆”了；它們的“表演”讓我顛倒了幻境與現(xiàn)實，我不由自主的舉起攝像機，錄下他們夢幻般的身體?！拔覀內タ磩e的吧，王哥！”表妹的聲音把我“拉”回了現(xiàn)實?！班?。”我答非所愿，其實我還沒完全“醒”。我們穿行在黝黑的“海底”隧道：觀賞那強健的鯊魚在我們頭頂“穿行”，黑背白肚的魔鬼魚在“飛翔”……不知不覺就出大門，意猶未盡的我，若非表妹的意思，我一定要區(qū)別一下這兒的海豚表演與青島有何不同。表妹似乎知道我的遺憾，笑嘻嘻的說：“王哥，阿丟和阿勾（閩南語：姑父和姑姑）還要帶我們去更好玩的地方呢！”

“閃！”。我寬心的應道。

廈門海底世界作文9

來到廈門旅游的第五天上午我和媽媽來到鼓浪嶼游玩。最吸引我的是“海底世界”。

我看到了海馬、章魚、水母、烏龜?shù)取：ｑR，他跟我們人不一樣，也跟其他魚類不一樣，小海馬是在爸爸的育兒袋里長大的！你知道嗎？

接著我們又看到了企鵝。企鵝本來生存在南極周圍的海洋里，但是現(xiàn)在，我在海洋館里就能看到它的“風姿”在所有的鳥中，企鵝是最不像鳥的，身體肥胖，走路時非?；?，就像一位老年的紳士，邁著小八步。你表面上看著很笨拙，可是在所有的鳥里，企鵝是一名出色的潛水員，他可以在水里一口氣待20分鐘，下潛到200米深的水里呢！企鵝到了水里，就好似如魚得水，分外靈活。

當然海豚在水里也是很靈活的。海豚是一種生活在海里的動物。海豚并不是魚類，而是哺乳動物。海豚惹人喜愛，姿態(tài)優(yōu)雅，身長不超過三米，非常小，它靠吃螃蟹、烏賊等其他魚為生。

“海底世界”的魚類真是太有趣了，快要離開了，我特別不想走，因為，我不能和這些有趣的生物每天待在一起，太遺憾了！

廈門海底世界作文10

廈門是一個美麗的地方，她風景優(yōu)美，物產豐富。要數(shù)最有趣的地方，那就是鼓浪嶼的海底世界了。

我們乘船來到鼓浪嶼海底世界，在海底世界的入口處有一只巨大的章魚，章魚的觸須在空中揮舞，像在向人們打招呼。走進海底世界，我們先觀看了海獅表演。當海獅上場時，觀眾十分興奮，我也睜大了眼睛，生怕錯過了精彩的演出。海獅首先表演的是“套圈”，飼養(yǎng)員丟過去的每一個圈，它都能一一接住，然后它跑到旁邊的吧臺上，假裝喝酒喝醉了，躺在地上，飼養(yǎng)員朝它潑了一桶冷水，它才爬起來。真是有趣極了。接著是“頂球”表演。海獅先潛入水底，突然躍出水面，用頭頂?shù)搅藪煸诳罩械那?。球越掛越高，海獅也越跳越高。觀眾都熱烈地鼓起掌來。

另一個精彩的地方就是海洋館，最引人注目的是“巨龍”了，它有兩臺電視機那么大呢！二樓有許多水族箱，其中有一個居然裝著食人魚的標本，它的牙齒又尖又多，看起來真嚇人。食人魚的旁邊是一個巨大的抹香鯨標本，大約有30米長呢！接著我們又來到了海底隧道，透過玻璃可以看到各種各樣，大小不一的鯊魚，它們在水里游來游去，似乎在尋找食物?？吹竭@么多的魚，讓人收獲真多。

海底世界真是太有趣了！通過參觀海底世界，我們可以認識形形色色的魚，增長了見識。

廈門海底世界作文11

今天傍晚我和我的好朋友們一起去海底世界了。

我們來到了鼓浪嶼，然后坐上了觀光小火車。小火車在景區(qū)里面穿梭，明顯的感覺就是空氣很清新，四周的景色都很漂亮，左邊也好看，右邊也好看，都不知道看哪里了。

進入了海底世界，迎面就看到了好多美麗的魚，彈涂魚、虎捻，非洲刀、水母，魚都很漂亮，再加上不同的燈光顏色一打，更是光怪陸離。最漂亮的是其中一段海底探險，我們的左邊，右邊，頂上，都是海水，只有一條前面的通道。不同的海魚從我們身邊游過，一會一條大鯨魚從我們身邊穿過去，一會又一條大鯊魚從我們頂上游過，有很多小小朋友傳來了驚叫聲。

接著我們又參觀了極地館，看到了北極狼、企鵝等。又觀看了3D電影，最有意思最壓軸的是海豚館的表演，先上場的是海獅貝克漢姆，套圈，頂球，很有意思，非常聽話，接著上場的是一對海豚，海豚在水里，然后一躍，跳起了老高，連著跳了好幾個，迎來了現(xiàn)場無數(shù)的驚呼聲，最高潮的是海豚頂著馴獸員在海里沖浪……這一幕迎來了無數(shù)的掌聲和歡呼聲，可惜我沒有來得及拍下這震憾的瞬間。

今天是愉快的一天。

廈門海底世界作文12

正月初六清晨，我早早地就起了床，因為我要去廈門海底世界一日游。

我和爸爸還有兩個舅舅一起出發(fā)了。一路上我們有說有笑，不到兩個小時我們就到了廈門。我們坐船來到鼓浪嶼，一下船，我就直奔我期盼已久的海底世界。剛進入海底世界，我就被這常常聽說而不常見的景物吸引了，看，那兒有一些跟水母相似，但又不一樣的生物。我看了看介紹牌，這才明白這是傘狀體彩色水母，源于印度洋，是沿澳大利亞東海岸最常見的水母?！扒疲@兒有海龜！”爸爸說道。我連忙跑過去，只見它沉在水底下，一動都不動，大概是看到這么多人來看他，害羞了吧。后來，我才知道，它叫鱷龜，原產地在北美洲和中美洲，是龜類中的珍惜極品。我還看到了許許多多的魚，有石斑魚、鯊魚……這些魚兒姿態(tài)不一，顏色各異，有大的、小的、花的、黑的……在那兒還有最大最完整的抹香鯨骨骼，南極的企鵝，可愛的大熊貓以及很多國家一級保護動物，都讓我大開眼界。以前我一直認為上海的海底世界里面的魚很多很多，海底世界很大很大，可這次來了廈門，才發(fā)現(xiàn)這里的海底世界比上海大多了，魚兒更是不可計數(shù)了。

下午四點了，我們該回去了，這次來海底世界讓我大開眼界，真希望下次還能再來啊！

廈門海底世界作文13

今年暑假，爸爸、媽媽帶我去廈門旅游。讓我印象最深的就是廈門海底世界了，那里有各式各樣的海洋生物，有許多是我從來都沒見過的。有幾種海洋生物特別的有趣，特別的神奇。

你見過吸盤魚嗎？它又叫做：印頭魚、粘船魚。它的頭背上第一個鰭形成了一個小吸盤，可以牢牢地吸咐在任何地方。它雖然游泳能力比較差，但是它靠頭背部的吸盤，吸咐在船底，自己不游泳，就可以游到世界各地的海洋，所以，有“最懶的海洋魚類”和“免費旅行家”之稱。當我看到吸盤魚們一排排地吸咐在玻璃上的時候，感覺就像是看見士兵們正列著隊排著整齊的隊伍，在等待的上級領導的檢閱一樣。

還有狗頭魚，它又叫叉鼻豚，種類繁多，五顏六色，很漂亮。它有一個很有趣的特點，在遇到危險時，它就會吞下大量的海水，然后身體就會迅速膨脹呈球狀，這樣就可以保護自己，防止受到敵人的傷害。當它的身體膨脹起來像一個大皮球一樣的時候，我覺得既可愛又滑稽，忍不住哈哈大笑起來。

最有趣的是海蘋果了。它的外形長得像一顆手榴彈，頭上長滿了許多紅白相間細小的觸手，那是用來捕食的。海蘋果是一種古老的海洋生物，它還具有許多稀奇的特性，譬如：變色、夏眠、天氣預測、排臟逃生、分身、自溶等等。

聽了我的介紹，你是不是迫不及待地想要去游玩一下呢？告訴你，那里不但有許多新奇的海洋生物，而且還有一條百米長的海底隧道和精彩的海豚表演呢！大家快去看看吧！

廈門海底世界作文14

海底世界是一個奇妙的地方，不僅能增長知識，還能感受快樂。廈門海底世界就是一個不錯的地方。

廈門海底世界的海洋生物多種多樣：有胖胖的狗頭魚、機靈的海龍、可愛的海馬。其中最有趣的要數(shù)令人眼花繚亂的海底隧道、彎彎曲曲的花園鰻和精彩的海獅表演了。

這里的海底隧道讓人頭暈眼花，大大小小的魚兒在我們身邊游蕩，調皮的海水把我們圍在中央。在這里，有一種說不出的涼爽；在這里，魚兒向我們傾吐著煩惱；在這里，我們浸泡在快樂的海洋。這就是美麗神秘的海底隧道，怎么樣？動心了嗎？下面還有更讓你大吃一驚的呢？

看！那個奇怪的小家伙就是花園鰻。它擁有苗條的身材，小小的眼睛，最大的特點就是身體的下半部分可以插在沙子里活動。當它上下擺動身體，就像在對我們點頭問好，如果它左右扭動身體，就像跳著歡樂的舞蹈，猶如一只花蝴蝶在翩翩起舞。

海獅表演中的頂球過單杠真是無與倫比，精彩萬分。只見海獅機靈地一伸頭，球滑過一條優(yōu)美的弧線，一轉眼，海獅輕盈地滑過了單杠，呯！球就像很聽話一樣，落到了海獅的頭上，這立刻引來了一陣歡呼。

廈門海底世界就是一個既好玩，又有意義的地方，這種獨特的風格令我永遠難忘。

第五篇：海底世界小學作文

海底世界小學作文

在生活、工作和學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的海底世界小學作文，歡迎大家分享。

海底世界小學作文1

《海底兩萬里》是一本講述科學家探索海底世界的故事。他們去了廣闊的海底森林、瓦尼科羅群島、美麗的珊瑚王國，又穿越極地冰帶，抵達南極點，最終來到大西洋，經歷了生與死的考驗。

這本書是由少年兒童出版社出版的，是中外兒童的經典讀物。我看后，深深被無邊無際的大海所吸引，感到海底真奇妙，眾多的動物、植物和礦產資源，讓我大開眼界。

在航行過程中，他們還發(fā)生了一次意外事故：船被冰山撞擊觸礁，在全船人員團結齊心的努力下，終于戰(zhàn)勝了困難，我為他們的勇氣和智慧感到驕傲。作文

從這本書中，我也知道了海底世界還有很多未知的秘密，需要我們去發(fā)現(xiàn)和探索，我想，我現(xiàn)在一定要學好知識，打好基礎，為將來探索海底的奧秘創(chuàng)造條件。

海底世界小學作文2

放暑假了，爸爸帶我去江蘇海底世界游玩。

海底世界真美！它是那么色彩斑斕、生機勃勃，就像一個神奇的世界。走進海底隧道，仿佛暢游在大洋深處：巨大的礁石、爭奇斗艷的珊瑚叢、花枝招展的?？阱氤?；種類繁多、色彩絢麗、形態(tài)各異的珊瑚礁魚成群結隊的從我身邊游過；蛇一樣的花海鰻藏匿在珊瑚叢中，露出鬼鬼祟祟的頭；兩米多長的打大鯊魚在角落里靜靜地睡懶覺；蝙蝠似的魔鬼在這里神出鬼沒；百歲老金龜，慢慢的在我頭頂踱著方步……我們還觀看了海底動物的表演、難忘的“人鯊共舞”……動物是我們的好朋友。

海底世界真好玩！

海底世界小學作文3

今天，我參觀了青島海底世界。

一進門，我就看見了一條鯨魚的骨骼。這條鯨魚長約20米，張著一張高約一米的嘴，仿佛要把什么東西吞下去似的。全身呈頭大尾尖的形狀，如火箭一般。

我們繼續(xù)往前走，看到了火紅的珊瑚，雪白的大貝殼。給我印象最深的是白花花的貝殼群。這些貝殼千姿百態(tài)，扇形的、圓形的、三角形的，有的像翩翩起舞的蝴蝶，有的像沉沉欲睡的烏龜，有的像活潑可愛的青蛙，有的像小巧玲瓏的蜻蜓。

不知不覺，我們來到了海底隧道。這里不再是模型的世界了，而是有許許多多的活生生的海底生物生活在玻璃缸里。在這里，我最喜歡鸚鵡螺。這種海螺十分漂亮，小巧的身子，鑲著五顏六色的斑點，披著色彩斑駁的皮襖。走起路來十分得緩慢，可惜的是，這種可愛的海螺在世界上已經所剩無幾了。

我們走出海底隧道后，觀賞了精彩的人鯊共舞，神秘的魚類天堂，優(yōu)雅的美人魚水中芭蕾，還有各種各樣稀奇古怪的海洋生物，真是太令人興奮了！

海底世界小學作文4

重慶興澳海底世界很好玩呢！你要是有空一定得去。一進入大廳，你就會看到一個大圓柱形的魚缸，那個大魚缸比我還高幾米，里面有五彩繽紛、形態(tài)不一的魚兒悠閑地在里面游來游去。往里走你就會看到很多很大的魚缸和魚池，里面都有許多你聞所未聞、千奇百怪的魚兒，它們在魚缸里若無其事的游著，看得真叫人眼花繚亂。在它們頭頂?shù)膲ι线€有關于各類魚的資料。

再往前走就是海底隧道了！最好玩的地方就數(shù)它了！一走進里面，你就會看到數(shù)百種上萬尾海洋生物暢游其間，五光十色的珊瑚魚環(huán)繞在你的身旁。你頓時仿佛覺得自己也變成了一條小魚，正在大海洋里游啊游，游啊游……

在海底世界里，你除了能欣賞到這些可愛的魚兒以外，還可以看到精彩的表演：如海獅表演、美人魚表演等等。

怎么樣？海底世界不錯吧，你要是去了一定會覺得不虛此行的！

海底世界小學作文5

今天我和爸爸、媽媽還有姑姑一家去杭州游玩。上午十點左右我們到了西湖邊上。西湖風景秀麗，西湖邊綠樹成陰，湖面波光閃動，一路上游人如織。

我們到西湖邊上的杭州海底世界，進去以后，我們看見各種各樣的海洋魚類。我們看到海豚表演我看見把一個圈放在水面上，只見一只海豚一下子穿了過去。我還看見了把一個一個圈扔進水中，兩只海豚爭奪幾個環(huán)，看見一只海豚脖子上有五個環(huán)，一只海豚脖子上有一個環(huán)。我們還看了人鯊共舞，我認識了很多魚，有魔鬼魚，小丑魚等等。

游覽了海底世界，讓我增長了不少知識，也越來越喜歡海洋動物了。

海底世界小學作文6

上個星期天媽媽叫爺爺帶我去海底世界去玩。

我和爺爺來到海底世界，給了他們20元門票還送我一個海螺我們帶著手機走進去看海洋生物，準備多拍幾張照片。

啊!這么多的海底生物。我一定要拍個夠呀!我仔細一看啊!有很多很多海底生物比如：海蘋果、海心、海膽、牛角魚、狗頭魚、鱷魚、鱟、招財魚、牛鯊、海龜……其中我最喜歡狗頭魚、海龜、鱟。

狗頭魚可真可愛啊!它的頭就像一只剛出生的小狗，怎么魚還長了狗頭，好奇怪哦?海龜，可是海中的`老壽星，我在電視上看見海龜可以活到5、6百歲，有些還不止，它的生命力好頑強啊!

鱟是我第一喜歡的海底生物，它俗稱“海怪”又稱“活化石”血液上藍色的，有12條腿，是國家一級保護動物，三葉蟲是它帶祖先。我太稀奇了，怎么會一下是怪，一下是石，又一下是蟲的后代!

海底世界真是豐富多彩，又那么神奇，有許多我不知道的動物，我以后要努力學習，知道更多文化知識。

海底世界小學作文7

生活在海底世界，那是一件多么令人高興的事情啊！早晨，我從貝殼床上醒來，穿上用珍珠做的衣服，背上紅珊瑚做的小書包，就急忙跑到門口等平魚公交車。

平魚公交車是一種不會污染環(huán)境的汽車?！班洁洁健避嚨竭_學校了，班主任熱帶魚老師正站在校門口熱情地迎接我們呢。她把我們領到了二樓語音室。這里四周都是大屏幕，能聽到各種聲音。今天，老師給我們看了許多關于鳥的圖片。我們就像親臨現(xiàn)場一樣，感到非常神奇。課間十分鐘過后，我們又一窩蜂沖進音樂教室。音樂教室也很奇特！桌椅是貝殼做的，燈是海底最大的海螺做的。

瞧，歌唱家海豚老師正向我們走來。她要教我們唱優(yōu)美動聽的歌呢。好啦，現(xiàn)在，再請大家認識一下其他老師吧。鯨魚老師教數(shù)學，他讓我們認識了各種形狀；哦，那是我們的體育老師——螃蟹，他戴著一幅墨鏡，多神氣??！我在海底世界的每一天，都生活得那樣快樂！小朋友們，你們羨慕我嗎？

海底世界小學作文8

下雨了，北京的天氣濕熱濕熱的，感覺身上好像從來就沒有干過。我們想到海底世界，我們了解到太平洋海底世界不錯。我們就出發(fā)了。

到發(fā)海底世界，也是人山人海，先買到票，我們排隊入場。這里的確很不錯，各種各樣的海底動物，都是我以前沒有見過的，熱帶魚、水母、海龜、企鵝還有海底隧道，非常漂亮。我們?yōu)g覽了大約1個半小時，還有演出，因為時間關系，我們沒有去看，我還看到潛水。我想真正的海底世界比這里更神奇更好玩。

海底世界小學作文9

三十年后，人類和水利的動物成了好朋友。

我和媽媽要去海底超市了，當我們站在海上，一吹口哨，兩只海馬出現(xiàn)在我們眼前，我和媽媽騎在海馬的背上，來到了海底城堡。哇！這里好氣派啊。還有游樂場，我趕緊對媽媽說：“我要玩！”于是媽媽掏出貝殼錢來，給了我，我急忙到售銀臺上交了貝殼錢，蝦小姐對我說：“這里，你隨便玩吧！”我先上了碰碰車，哇，冰面上好滑，簡直比我玩過的還要刺激，我又上了貝殼摩天輪，我坐在上面，摩天輪一邊轉，我就一邊眺望遠方，成了免費觀看景色，最后，我坐上了激流勇進，從幾十米的地方滑下來，哎呀！那感覺真是爽極了。

玩完了，我和媽媽該去超市了，這里的東西可真是豐富??！這里的冰棒全是用珍珠磨成的粉，東 西也是用貝殼制作的，漂亮極了。

真是開心的一天，改天我還要來我的第二個家。

海底世界小學作文10

我今和媽媽去海底世界，我們坐307公交車直接就到曲江公園。媽媽都去了好幾回了還是不認識路，真拿她沒辦法。終于走到了海底世界，好買票進去。第一眼就看見一只霸王龍橫在我眼前，感覺好恐怖。我們沿途看了金龍魚、銀龍魚、血鸚鵡、神仙魚、吃奶魚、變色龍、大海龜還有透明色的水母。我拿著奶瓶可不是給小孩喂奶的是喂給吃奶魚的，魚兒們爭先恐后的來搶我手中的奶瓶，有一條大魚勁特別大差點都把我拽到水里了。

海龜館里我拿著長長的夾子給海龜喂食。海龜真的好大好大，我好想和它握握手。15：00海豚、海獅表演開始了，首先上臺表演是兩只肥呼呼的海豚，有一只可調皮了故意不聽訓練員的話，始終在那搗蛋。接下來上場的是一對海獅，它們表演了頂球、轉呼啦圈，最后表演了模仿秀，它們模仿訓練員走路真是像模像樣的。玩了一下午真是好開心。

海底世界小學作文11

一年一度的春游來臨啦，今天陽光燦爛，我們在老師的帶領下集體坐車前往目的地——鼓浪嶼。

在碼頭下車后，我們又坐了三分鐘的船來到了鼓浪嶼小島上，大家在老師的帶領下排著整齊的隊伍唱著跳著來到了海底世界。

那里有各種各樣的海洋動物，其中給我留下最深刻印象的是海獅和海豚表演。首先是一只可愛的海獅在訓練師的帶領下出場啦！它表演的拋球“絕活”，只見它在訓練師的帶領下，很熟練地把球拋上去，在穩(wěn)穩(wěn)地接住，它還做各種各樣的動作，突然，給了訓練師一個熱吻，逗得大家哈哈大笑。接下來，一對海豚的精彩表演，也贏得了大家的 陣陣掌聲和歡笑聲。

看完表演后，我們又參加了其它的海生動物，比如：企鵝，鯊魚，比目魚，倒立水母等等，它們在水里自由自在的游來游去，非常精彩。

今天，我認識了很多以前沒見過的小生命，玩得好開心?。?/p>海底世界小學作文12

今天，爸爸帶我們去長風公園玩。

長風公園好大呀，比永安公園大多了！我們先去海底世界，這里的魚種類很多很多，各種各樣奇形怪狀的魚應有盡有。有三角形的、有圓行的、甚至還有正方形的，有一種魚雪白的肚子下面拖著一根七八十厘米長的線，我們站在海底隧道看去好像風箏在飛舞。顏色也是五顏六色，叫變色龍的魚如果不仔細去分辨，分不清到底是魚還是草。名叫寒熱帶的魚更有趣，一邊是紅紅火火的大紅色，另一邊卻是結了霜一樣的銀白色，太好玩了！這些魚都是我以前沒見過也沒想到過的。

后來，我們又去看了會唱歌的白鯨、會害羞的海豚、自由自在地在水里游泳的海龜……

如果不是爸爸媽媽催了好幾次說該回賓館了，我真想再玩一會兒！

海底世界小學作文13

一進園，就看見我夢寐以求的大海，那樣蔚藍，迎著海面，吹來一陣陣涼爽的海風，海面上濺起潔白的浪花。

赤腳走在沙灘上，柔柔的沙讓我十分舒服，輕輕走進海水，感覺多么讓人心神舒暢，漲潮時許多美麗的貝殼暴露在陽光下，我撿起一枚粉紅色的扇貝，它像一個羞澀的少女，慌忙縮進殼里，拾起一個潔白的海螺，放在耳邊，我聽到了海的聲音，走進海底隧道，形形色色的小魚讓我過目不忘，千姿百態(tài)的海底生物，更令人神往，看，那里有一只珍珠水母，它頭頂上長著一些又大又圓的小圓點，所以叫珍珠水母，一些采珠人在采珠，珍珠的顏色有粉，白，紫，迷人極了，在走就有一場精彩的人魚表演，人們把閃亮的魚鱗縫在布上，套在演員腳上，遠遠的望去，還真像一群人魚公主。

海底世界還真是讓人過目難忘啊。

海底世界小學作文14

如果你去大海游覽，你會發(fā)現(xiàn)許多的魚。比目魚，是海洋中樣子比較奇特的一種魚?？此难笞幽憔蜁l(fā)現(xiàn)，它的兩只眼睛長在了一面。

刺河豚是生活在印度洋和地中海的一種魚類。它之所以叫刺河豚，是因它身上有硬刺，而這些硬刺是由鱗片演變成的。大黃魚和小黃魚、帶魚、烏賊并稱為“四大海產”。既然叫大黃魚，體型當然不小，它們中最大的可達750毫米長，3。8千克重。

海馬是大海中神奇的小動物。它雖然叫“海馬”，但它可不是真正的馬，它是生活在淺海的小型魚類，因為它的頭長得像馬，所以它才有了這個名字。因為海葵長得肥肥壯壯，還有許多鮮艷的手臂，遠看就像盛開的葵花，因此得名“?？薄Ｔ谒挠|手里有很多毒液，但它從來不亂用它的觸手，只是遇到危險時才用。

你看，海洋里的動物是不是很多，很有趣？只要你仔細去觀察它們，就會有很多新的發(fā)現(xiàn)。

海底世界小學作文15

今天媽媽要帶我去椒江的兒童樂園去看海底世界，媽媽開了50分鐘的車就到了椒江。

我們來到了地下通道，通道兩邊都隔著玻璃的“海洋”我仿佛真的在海底一般。四周的燈光很亮，里面的魚各種各樣，有小丑魚、有獅子魚、有珊瑚魚……讓我眼花繚亂，忽然我看見了一個長得像鍋蓋的東西，“那鍋蓋一樣的是魚嗎？”我驚奇地問媽媽?！澳钱斎皇囚~?！眿寢屨f。我走過去一仔細一看，啊！它扁扁平平的，嘴巴長在肚子上，還在吹泡泡，旁邊介紹他叫“鍋蓋魚”，真不愧是鍋蓋?。?/p>

結束后，我們又去了小姨家。