第一篇：小升初小學(xué)生六年級(jí)畢業(yè)作文題目大全作文專項(xiàng)訓(xùn)練

小升初小學(xué)生六年級(jí)畢業(yè)作文題目大全作文專項(xiàng)訓(xùn)練

11、我得到了___________要求：(1)在橫線上填上一個(gè)適當(dāng)?shù)脑~語，如“表?yè)P(yáng)”、“鍛煉”、“理解”、“教育”、“關(guān)心”、“教訓(xùn)”等，把題目補(bǔ)充完整。(2)通過一件事來寫。

2、真了不起 提示：在我們現(xiàn)實(shí)生活中，有許多有能耐、有特長(zhǎng)的人，請(qǐng)你圍繞“了不起”選擇二、三件事，把人物的本領(lǐng)敘述下來。注意人物動(dòng)作、語言及心理的描寫。

3、我愛家中的_____________ 要求：選擇家中一喜愛之物，寫出它的特點(diǎn)及可愛之處，并表達(dá)對(duì)生活的熱愛。要有真情實(shí)感。

4、我品嘗到了成功的喜悅提示與要求：六年小學(xué)生活中，我們獨(dú)立攻克過難題，搞過特色活動(dòng)，如音樂、體育、美術(shù)、手工、語文實(shí)踐活動(dòng)??每逢我們成功的時(shí)候，心中總有無盡的喜悅，請(qǐng)把你做某件事或參校某項(xiàng)活動(dòng)的經(jīng)過及成功時(shí)的內(nèi)心感受寫下來。

5、_____的我。要求：⑴在橫線上寫出自己的一個(gè)特點(diǎn)，把題目補(bǔ)充完整，如愛動(dòng)腦筋的我，倔強(qiáng)的我，愛看課外書的我?? ⑵通過一件具體的事介紹自己的特點(diǎn)。

6、童年是一首歌，讓你盡情歌唱；童年是一支筆，讓你盡情涂抹??你童年生活每一段不尋常的經(jīng)歷、每一個(gè)真實(shí)感人的故事、每一次激人奮進(jìn)的感悟??都將是你永遠(yuǎn)難忘的回憶！請(qǐng)你選擇童年生活中的一件小事有條理地?cái)⑹龀鰜恚瑢懗稣媲閷?shí)感。(體裁不限)

7、寫一個(gè)你最欣賞的人要求：

1、題目自擬。

2、這個(gè)人是你身邊熟悉的，可以是父母、同學(xué)、老師??要通過一件具體的事例，寫出他(她)值得你欣賞的地方。

7、在生活中，是否有人曾經(jīng)誤解、冤枉、委屈??了你？你的心結(jié)也許到還未解開呢。或者有人曾經(jīng)開導(dǎo)、鼓勵(lì)、鞭策??了你，讓你在學(xué)習(xí)生活中得到了很大的啟發(fā)與收獲。請(qǐng)你選擇其中的一件事把它寫下來。題目：《他(她)____了我》 提示和要求：在橫線上填上“誤解、冤枉、委屈、開導(dǎo)、鼓勵(lì)、鞭策”等詞語，將題目補(bǔ)充完整。

8、《我有一位好____》提示：可以寫自己的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶，也可以寫自己的老師、同學(xué)，還可以寫自己的鄰居、小伙伴?? 要求;把題目補(bǔ)充完整，通過一件具體的的事例來寫你的___。

9、《一次深刻的教訓(xùn)》提示：在6年的小學(xué)生活中，誰都有幾次難忘的甚至沉痛的教訓(xùn)。請(qǐng)從中選擇印象最深的來寫。要求：選取一個(gè)事例，寫清楚，寫具體，寫出真情實(shí)感。

10、從下面兩題中任選一題，自擬題目，寫一篇內(nèi)容具體，感情真實(shí)，不少于400字的習(xí)作。

1、“朋友”兩個(gè)字讓我們感到溫暖，我們每個(gè)人都得到朋友的關(guān)心、幫助。請(qǐng)你以“朋友”為話題，寫一篇記敘文。

2、生活中我們?cè)谔焯扉L(zhǎng)大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福，懂得了寬容他人??請(qǐng)你寫一件成長(zhǎng)過程中難忘的事。

11、你馬上就要小學(xué)畢業(yè)了，在小學(xué)的六年生活中，一定有許多讓你特別難忘的事情。請(qǐng)你選擇印象最深的一些事寫一篇文章，題目可以用《小學(xué)生活二三事》，也可以根據(jù)自己的內(nèi)容擬訂題目，反映自己多姿多彩的小學(xué)生活。

12、英國(guó)哲學(xué)家培根說過：“人的命運(yùn)，主要掌握在自己手中。”是的，我們小學(xué)生只有從小學(xué)會(huì)做自己的主人，才能享受自己的人生。學(xué)會(huì)養(yǎng)德、學(xué)會(huì)交往、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)審美、學(xué)會(huì)自立、學(xué)會(huì)創(chuàng)造??你一定進(jìn)行著思考、探索、實(shí)踐。請(qǐng)選取你在生活中親身經(jīng)歷或聽到、看到的一件事，以“學(xué)會(huì)做自己的主人”為主題，寫一篇不少于400字的作文，作文題目自己定。

13、《我發(fā)現(xiàn)____》 提示：要通過一個(gè)具體的事例寫出你的新發(fā)現(xiàn)。

14、《____的啟示》提示：或許你沒有如《釣魚的啟示》那樣的經(jīng)歷，但生活中總會(huì)有一些事或多或少地對(duì)你產(chǎn)生過積極的影響，請(qǐng)選擇其中的一件事寫下來。

15、《沒想到??》在我們的成長(zhǎng)過程中，經(jīng)歷過許多事。有快樂，有喜悅，有悲傷，也有遺憾。許多事的發(fā)生出乎我們的意料但卻給我們思考，請(qǐng)你以《沒想到??》為題，寫一篇不少于400字的作文，記敘你一件你親身經(jīng)歷過的意想不到的事，要求選 材真實(shí)，有真情實(shí)感。

16、請(qǐng)以《___真讓我___》為題，寫一篇記敘文。請(qǐng)先把題目補(bǔ)充完整，前面一條線補(bǔ)充人物，如某個(gè)具體的親人、同學(xué)、朋友、名人等；后面一條線補(bǔ)充你的一種感受，如喜歡、佩服、崇拜、想念等。

17、在我們成長(zhǎng)的道路上，我們需要感恩的人很多：父母，老師，所有關(guān)心幫助過我們的人。請(qǐng)以“感恩”為話題寫一篇習(xí)作。

18、走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)，擁抱自然，參與競(jìng)賽，社會(huì)調(diào)查，公益活動(dòng)，學(xué)做家務(wù)??留心學(xué)習(xí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活處處是課堂。這樣的課堂豐富多彩，能學(xué)到校內(nèi)課堂上學(xué)不到的知識(shí);能開闊視野，增長(zhǎng)才干，磨煉意志;能使知識(shí)得到深化，潛能得到開發(fā)??請(qǐng)你以《生活處處是課堂》為題，寫一篇作文。提示1請(qǐng)不要寫學(xué)校課堂上學(xué)習(xí)的內(nèi)容

19、你可以選擇某一方面，寫自己在這樣的課堂上學(xué)到了什么，也可以選擇幾個(gè)方面，敘述自己在這樣的課堂上的收獲要求：把學(xué)習(xí)的內(nèi)容敘述具體把自己的體會(huì)或認(rèn)識(shí)寫真實(shí)。

20、題目：2050年的地球。要求：根據(jù)目前地球的現(xiàn)狀，從生態(tài)環(huán)境方面著手，發(fā)揮合理想像。

21、以《記一次??活動(dòng)》為題寫一篇記敘文。

22、《_________發(fā)生的事》。這一題可在“突然”、“不該”、“晚上”“學(xué)校”、“冬天”“同學(xué)之間”??中任選一項(xiàng)，填在“______”處。

23、《教師，您___________》。這一題可在“辛苦了”、“真好”、“別生氣”、“怎么啦”、“放心吧”??中任選一項(xiàng)，填在“______”處。要求：①任選一題作文，先把題目補(bǔ)充完整。②

思想健康，中心明確，條理清楚，內(nèi)容具體，語句通順，書寫工整，會(huì)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。③作文不能寫學(xué)校和人物的真實(shí)姓名。

24、從《我愛老師》《我 和老師》《我的老師》三個(gè)題目中任選一題寫作文。

25、一件新鮮事 要求：

1、要圍繞一個(gè)中心寫，中心突出；

2、要突出“新鮮”二字；

3、語句力求通順，字?jǐn)?shù)不少于350字。

26、作文。(在下列三個(gè)作文題中任選一個(gè)寫作)題目：

1、2010年的我；

2、再見了，老師；

3、給破壞環(huán)境的單位或個(gè)人寫一封勸誡信(如濫捕青蛙、鳥類，向江湖傾倒垃圾污水，亂砍伐樹木??)。要求：

1、重點(diǎn)突出，內(nèi)容具體，有真情實(shí)感或想像合理。

2、字?jǐn)?shù)在400字左右。

3、文中不能出現(xiàn)真實(shí)校名、姓名。

27、題目：假如我有一根金手指

假如你有一根無所不能的金手指，你會(huì)??請(qǐng)你展開想象，寫一篇400字以上的作文。

28、以《一次難忘的中隊(duì)會(huì)》為題寫一篇記敘文。要求：中心明確，內(nèi)容具體，條理清楚，注意寫出真情實(shí)感，在500字以上。

29、材料：以《信寄出去以后》為題，續(xù)寫課文《凡卡》。要求：

1、根據(jù)課文內(nèi)容，展開合理想象，圍繞中心，進(jìn)行續(xù)寫。

2、字?jǐn)?shù)在400字以上。

30、觀察你常見的一處景物，抓住景物的特點(diǎn)寫一篇作文，要寫出景物的動(dòng)態(tài)和靜態(tài)，題目自擬，字?jǐn)?shù)不少400字。

31、“把握生命里中的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢(mèng)，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹，沒有人能隨隨便便成功??”這是大家熟悉的旋律《真心英雄》中的歌詞，當(dāng)你唱起這首歌時(shí)，你會(huì)想起些什么？以此為內(nèi)容，寫一篇500字左右的記敘文，要求事例具體，有條理，語句流暢，有中心。32、1、你有與他人合作的經(jīng)歷嗎？選擇一個(gè)合作成功的事例寫下來，要寫清楚和誰合作，怎樣合作，結(jié)果怎樣。題目自己定。如：我是媽媽的好幫手，我們成功了，我們一起劃船??

2、語句通順連貫，不少550字。

33、要求：

1、寫一個(gè)人，這個(gè)人可以是親人，也可以是老師、同學(xué)、還可以是其它人。

2、一兩件事寫出這個(gè)人的特點(diǎn)，他的優(yōu)秀品質(zhì)，個(gè)性特點(diǎn)或興趣愛好，內(nèi)容要具體，語句要通順。

3、題目自擬

34、題目：《我這個(gè)人》 要求：通過一件事寫自己，要有中心，內(nèi)容要真實(shí)。

35、材料：小芳去學(xué)校閱覽室借了《十萬個(gè)為什么》這本書，拿回家后發(fā)現(xiàn)里面好幾頁(yè)有點(diǎn)破，如果再不補(bǔ)好，就有可能掉下來而變得殘缺不全，如果補(bǔ)好的話，同學(xué)們又會(huì)誤認(rèn)為是她把書搞壞的，怎么辦呢？請(qǐng)根據(jù)上面的材料，展開合理想象，寫一篇記敘文。

36、題目：參觀_________________________ 要求：

1、寫出自己的見聞和感受。

2、中心明確，條理清楚。

37、作文。培根說過：“如果你把快樂告訴一個(gè)朋友，你將得到兩個(gè)快樂，而如果你把憂愁像一個(gè)朋友傾訴，你將被分掉一半的憂愁。”在你的生活中，有過那些快樂和憂愁?你是怎樣和別人分享的？選一兩件事寫下來，題目自定。

38、寫一寫自己做過的夢(mèng)，可以是有趣的，可以是難過的、高興的、充滿幻想的，甚至是離奇的，也可以寫寫自己對(duì)未來的夢(mèng)想。語句要通順，內(nèi)容要具體。

39、題目： 真讓我著迷

生活是個(gè)萬花筒，它向我們展現(xiàn)了一個(gè)五彩繽紛的世界，十二三歲的你同樣擁有一片藍(lán)天、一方樂土。在那里，你用自己的心靈感受著，用自己的智慧創(chuàng)造著。那里的一切一切都讓你著迷，令你陶醉：讀書、踢球、畫畫兒、手工制作、集郵、種花、養(yǎng)兔??你一定從中享受了無限的樂趣，得到了教益和啟迪，增長(zhǎng)了才干，陶冶了性情。請(qǐng)你以“ 真讓我著迷”為題，寫一篇記敘文，并寫出你的真實(shí)感受。要求：

1、在文題橫線處填上恰當(dāng)?shù)脑~語，使文題完整。

2、記敘要內(nèi)容具體，中心明確，詳略得當(dāng)，字?jǐn)?shù)450字左右。

3、書寫要工整，標(biāo)點(diǎn)要正確。

40、“失敗是成功之母”，其實(shí)，“成功也是成功之母”。在我們的生活中，經(jīng)過我們的努力，會(huì)取得許多的成功。這些成功，樹立了我們的自信，會(huì)使我們難以忘懷。請(qǐng)圍繞“我成功了”寫一篇作文，題目也可以自擬。要求：把事情的過程寫具體，心理的活動(dòng)寫真實(shí)。

41、任選一題。

(一)六年級(jí)我們進(jìn)行了多次綜合實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)選擇自己最感興趣，收獲最多的一次活動(dòng)，以“第一次 ”為題，寫一篇記敘文。要求1。把題目補(bǔ)充完整。2。要把活動(dòng)的重點(diǎn)內(nèi)容寫具體。3。字?jǐn)?shù)不少于500字。

42、在你的學(xué)習(xí)和生活中，誰給你的影響最大？你能通過具體的事例說說嗎？注意要把你想說明的事情講得具體明白，敘述得有條有理，這樣才會(huì)打動(dòng)讀者哦。請(qǐng)你自擬題目開始這次作文吧。

43、下面是一些同學(xué)的心里話，看后你肯定會(huì)想到與這些心里話有關(guān)的人或事。請(qǐng)你選擇其中的一句，把你想到的寫成一篇450字以上的作文。題目自擬。文中一律不能用真名。

1、與其嫉妒別人，不如用實(shí)際行動(dòng)超越別人。

2、沙堆是一粒一粒積成的，學(xué)問是一點(diǎn)一點(diǎn)積累的。

3、擁有父母的關(guān)心，是世界上最最幸福的事情。

4、困難像彈簧，看你強(qiáng)不強(qiáng)。你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)。

5、學(xué)習(xí)不僅要認(rèn)真，還要有正確的學(xué)習(xí)方法。

44、題目：足跡

提示：每個(gè)人在成長(zhǎng)過程中，都會(huì)留下或深或淺的足跡。有的已被時(shí)間的雨水沖刷得干干凈凈，有的卻在時(shí)間的長(zhǎng)河里經(jīng)久彌新，歷久不忘。每當(dāng)我們回首走過的道路，審視留下 的足跡，有的我們感到溫馨、自豪、成功、喜悅，有的卻感到悲戚、自責(zé)、失敗、痛苦。敞開你的心扉，吐露你的真情，選取你覺得最值得寫的事，把寫出來，就是一篇很好的文章。要求：寫一篇不少于500字的文章。文中不要出現(xiàn)真實(shí)姓名、校名、鄉(xiāng)鎮(zhèn)名。

45、在小學(xué)六年的時(shí)間里，你經(jīng)歷了無數(shù)次的考試，有的考試使你快樂，有的考試使你苦惱，有的考試使你?? 今天你又一次參加考試——小學(xué)階段的最后一場(chǎng)考試。對(duì)于考試，你一定有許多話可說。請(qǐng)你以“考試”為內(nèi)容寫一篇作文，題目自己定，體裁自己選，字?jǐn)?shù)不限制，注意寫出與別人不同的特點(diǎn)。

113、以《春游》為題寫一篇記敘文，可以寫在春游活動(dòng)中突然發(fā)生的一件事，也可以寫在春游中你見到的景物，但必須有一個(gè)中心，突出重點(diǎn)，并表達(dá)你的真情實(shí)感。

46、我的自畫像

提示：可從年齡、外貌、性格、愛好等方面介紹、描畫自己。要抓特點(diǎn)，如外貌上的特點(diǎn)，性格上的特點(diǎn)，有什么優(yōu)點(diǎn)，有什么缺點(diǎn)，有什么愛好等。

要求：1.要有中心。介紹自己要按順序，圍繞自己確定的中心來寫，要用具體的事例來表現(xiàn)中心思想。2.理清楚，重點(diǎn)部分要詳寫，其它部分可寫簡(jiǎn)單些。3.內(nèi)容要真實(shí)具體，思想健康。4.語句通順連貫，用詞恰當(dāng)，標(biāo)點(diǎn)正確，不寫錯(cuò)別字。5.全文達(dá)到350——500字，文中的人名一律用“小明”、“小英”、“小曾”、“小麗”等代替，不要出現(xiàn)真實(shí)姓名。

47、根據(jù)下面的開頭，以“我能行”為題，寫一篇文章。

開頭：“我能行!”這句話常常掛在我的嘴邊，幾乎成了我的口頭禪。不管在學(xué)習(xí)上，還是在日常生活中，遇到困難，我總是對(duì)自己說：“我能行！”。要求：①選擇自己生活或?qū)W習(xí)中的一件事寫。②敘事真實(shí)、具體;語句通順，連貫，400字以上。

48、題目：我為_________________獻(xiàn)愛心

要求：1.把題目補(bǔ)充完整，寫一篇記敘文；2.字?jǐn)?shù)在400-800之間。

49、同學(xué)們關(guān)于克隆的想象多么有意思啊，如果寫下來，一定很有趣。那就試試看。要寫清楚想克隆什么，為什么要克隆它。題目可以用“假如我會(huì)克隆”“我要??”，也可以根據(jù)文章的內(nèi)容另外擬題目。

50、習(xí)作。生活中，我們一天天長(zhǎng)大，懂得了學(xué)習(xí)，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜友情，懂得了珍惜幸福??請(qǐng)你寫一寫成長(zhǎng)中明白的某一種生活道理。題目自擬，字?jǐn)?shù)在400字以上。

51、作走進(jìn)大自然，你會(huì)覺得蟲鳥花草是你的朋友；在學(xué)習(xí)時(shí)，你會(huì)覺得書本、筆墨、計(jì)算機(jī)也是你的朋友；在生活中，家人、鄰居、同學(xué)、老師可能都是你的朋友；還有音樂、報(bào)刊、足球??請(qǐng)以“朋友”為話題，寫一篇記敘文，題目自擬，不少于350字。

52、題目：一份 的作業(yè)

要求：

1、先將題目補(bǔ)充完整，如有趣、特殊??等。然后寫一篇400字以上的記敘文。

2、文中不要出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名。

53、提示：語文學(xué)習(xí)活動(dòng)是多姿多彩的，比如課內(nèi)外；

54、我們的地球是美麗的，但是，她又是脆弱的；

55、根據(jù)提供的材料續(xù)寫作文；開頭：“滴答、滴答??”床前的小鬧鐘不緊不慢地走；56：l、“我”為什么睡不著呢？是因?yàn)椤拔摇苯?jīng)歷；

57、生活中，人人需要掌聲，取得的成績(jī)和榮譽(yù)，面；

58、題目：《這句名言教育了我》；要求：

1、字?jǐn)?shù)在450左右，語句通順，層次清楚；5

53、提示：語文學(xué)習(xí)活動(dòng)是多姿多彩的，比如課內(nèi)外組織的參觀游覽、辦報(bào)、故事會(huì)、放風(fēng)箏、小小辯論會(huì)、采訪、猜謎、對(duì)對(duì)聯(lián)，保護(hù)地球的“綠色行動(dòng)”??語文學(xué)習(xí)資源無所不在，請(qǐng)認(rèn)真回憶一下，在這類活動(dòng)中你經(jīng)歷的哪一次印象最深？把它寫下來，題目自擬，字?jǐn)?shù)不少于450字。

54、我們的地球是美麗的，但是，她又是脆弱的。她已經(jīng)被人類破壞得傷痕累累。地球是人類的母親，是人類賴以生存的家園。為了人類的將來，我們必須行動(dòng)起來，保護(hù)我們的家園，保護(hù)我的環(huán)境。給自己的家園增加一片綠色，給自己的生活增添一縷花香。讓我們永遠(yuǎn)能聽到鳥的歌唱，永遠(yuǎn)能欣賞溪流的琴聲。請(qǐng)你以“環(huán)保”為題，寫一篇記敘文。要求有重點(diǎn)、有條理，語句通順，字?jǐn)?shù)在500字以上。

55、根據(jù)提供的材料續(xù)寫作文。

開頭：“滴答、滴答??”床前的小鬧鐘不緊不慢地走著，我在床上翻來覆去，躺了很長(zhǎng)的時(shí)間，還是睡不著??

56：l、“我”為什么睡不著呢？是因?yàn)椤拔摇苯?jīng)歷的或看到的一件事？或一個(gè)活動(dòng)？或一個(gè)場(chǎng)面？請(qǐng)你議其中的一個(gè)原因展開合理的想象，用上面的開頭續(xù)寫一篇記敘文。

2、要考慮好中心，做到有條理，表達(dá)出真情實(shí)感。

3、語句要通順連貫。字?jǐn)?shù)在500字左右，題目自擬。

57、生活中，人人需要掌聲，取得的成績(jī)和榮譽(yù)，面對(duì)困難和考驗(yàn)。請(qǐng)圍繞“掌聲”這個(gè)話題，自選角度，寫一篇400字以上的作文。

58、題目：《這句名言教育了我》

要求：

1、字?jǐn)?shù)在450左右，語句通順，層次清楚。

59、我養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣

提示：古人說：“一個(gè)壞習(xí)慣可以毀掉一個(gè)人，一個(gè)好習(xí)慣可以成就一個(gè)人。”這句話說明了習(xí)慣對(duì)于人的成長(zhǎng)是十分重要的。先想想你有哪些好習(xí)慣，然后選擇其中一個(gè)方面寫出來。要通過具體事例寫出這個(gè)好習(xí)慣是怎樣養(yǎng)成的，對(duì)自己的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生了哪些作用。要求：寫一篇內(nèi)容具體、語句通順、有一定條理、感情真實(shí)、不少于400字的習(xí)作。

60、生活是本無字的書，在那里，我們學(xué)到了許許多多書本上學(xué)不到的東西，六年中，我們還參加了很多有意義的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在活動(dòng)中，我們?cè)鲩L(zhǎng)了見識(shí)，開闊了視野，提高了發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。請(qǐng)以“生活是本書”為題寫一篇作文。

61、題目：我向往的初中生活

62、江蘇省江陰市2006年小學(xué)畢業(yè)考試題 題目：禮物

提示：在十多年的風(fēng)貌中，你(或你家中，或班級(jí)，或??)一定收到過別人的禮物，也給別人送過禮物，請(qǐng)你選擇一件(給你留下深刻印象的、或令人感動(dòng)的、或??)寫下來 要求：語句要通順，條理要清楚，要有真情實(shí)感。

63、給遠(yuǎn)方的親友寫一封信，向他們介紹你最喜歡的一本書或一篇文章，題目自擬。動(dòng)筆之前想一想書信的格式和這本書或文章有哪些地方吸引你？

64、浙江省臺(tái)州市2006年小學(xué)畢業(yè)考試題 變了 時(shí)代在飛速地發(fā)展，我們周圍的人、事、物、景都發(fā)生了可喜的變化。如：家長(zhǎng)改變了教育你的方式；爺爺、奶奶會(huì)上網(wǎng)了，爸爸媽媽為了適應(yīng)信息時(shí)代，變得愛學(xué)習(xí)了；同學(xué)變得樂于助人；班級(jí)學(xué)風(fēng)變得更濃了；老師改變了傳統(tǒng)的教學(xué)方法；家鄉(xiāng)變得更美麗了??請(qǐng)你選擇一個(gè)內(nèi)容，先把題目補(bǔ)充完整，然后再寫一篇400字以上的記敘文，可以寫已經(jīng)發(fā)生的變化，也可以寫想象中的變化。

65、陜西省安康市2006年小學(xué)畢業(yè)考試題 故事續(xù)寫：我克隆的第一項(xiàng)產(chǎn)品。

克隆是一個(gè)新名詞，它代表著一種高科技。如果允許你克隆一種東西，你最想克隆的首先是什么？注意，不要考慮這種東西能不能克隆。你想克隆什么就寫什么，你為什么最想克隆它，它有什么特點(diǎn)和功能？你有生動(dòng)的故事嗎？請(qǐng)把你克隆前后的故事也記錄下來。(注意：文中不能出現(xiàn)真實(shí)的校名和人名)故事的開頭寫好了，請(qǐng)你接著往下寫吧！我克隆的第一項(xiàng)產(chǎn)品

“啊！成功了！”隨著歡呼聲，我克隆的第一項(xiàng)產(chǎn)品終于出來了?? 66、陜西省寧陜小學(xué)2006年小學(xué)畢業(yè)考試題 題目：我懂得了

提示：在生活中，我們一天天長(zhǎng)大，在父母、老師的教育幫助下，懂得了生活，懂得了努力學(xué)習(xí)，懂得了孝敬父母，懂得了尊敬老人，懂得了珍惜友誼，珍惜幸福??請(qǐng)選好材料，把題目補(bǔ)充完整，寫一寫你成長(zhǎng)過程中明白的某種生活道理。要求：內(nèi)容具體，有真情實(shí)感。

67、慈溪市2006年小學(xué)畢業(yè)考試語文水平測(cè)試題 一份 的作業(yè)

作為學(xué)生，我們幾乎天天都有作業(yè)，有老師布置的，也有家長(zhǎng)提供的，還有其他附加的。有的有趣，有的新奇，有的乏味，有的特別??請(qǐng)你回憶其中一份印象深刻的作業(yè)，寫一寫你完成作業(yè)的經(jīng)歷吧。注意先把題目補(bǔ)充完整，字?jǐn)?shù)不少于400字。

68、蘭溪市小學(xué)畢業(yè)語文試卷 題目：×××，對(duì)不起

提示：人與人之間難免會(huì)發(fā)生一些不愉快。你的生活中有這樣的事嗎？你想對(duì)誰說聲對(duì)不起？

要求：感情真實(shí)，內(nèi)容具體，不少于450字;把題目補(bǔ)充完整。69、2006年寧波市寧海縣小學(xué)語文畢業(yè)試卷 題目：那一刻，我真

要求：1.先把題目補(bǔ)充完整；2.內(nèi)容具體，感情真實(shí)；3.文中不能出現(xiàn)真實(shí)人名、班名與校名；4.字?jǐn)?shù)400個(gè)以上，但不能另附紙張。70、2005學(xué)年余姚市小學(xué)語文畢業(yè)試卷

“母親”，一個(gè)神圣的詞，“媽媽”，一個(gè)親切的稱呼，我們有多少的話兒想對(duì)她說！請(qǐng)你細(xì)細(xì)回憶自己成長(zhǎng)過程中與媽媽之間發(fā)生的事兒，選擇一件寫下來，表達(dá)自己對(duì)媽媽的愛。請(qǐng)做到感情真實(shí)，細(xì)節(jié)動(dòng)人，題目自擬，字?jǐn)?shù)不少于400。

71、杭州市蕭山區(qū)2005學(xué)年第二學(xué)期小學(xué)語文畢業(yè)試卷

雨還在不停地下著，細(xì)細(xì)的雨點(diǎn)落在積水里，蕩漾起一圈圈小小的波紋。雨中的馬路，仿佛比平時(shí)顯得安閑，雨中的空氣，讓人覺得格外清新。我撐著傘，走在雨簾中??

要求：1.給文章加個(gè)題目；2.能根據(jù)上面提供的材料，確定中心，展開合理的想象，續(xù)寫文章；3.內(nèi)容具體，語句通順，表達(dá)有條理，不寫錯(cuò)別字；4.不少于400字。

72、上虞市小學(xué)畢業(yè)會(huì)考試卷 題目：家庭趣事

要求：有中心，有條理，層次清楚，字?jǐn)?shù)在500個(gè)以上。73、義烏市小學(xué)階段語文教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)卷(2006)作文要求：給爸爸、媽媽或者其他親人寫一封信，說說你的心里話。信不要寫得太長(zhǎng)，三四百字，把心里想說的話寫出來就可以了。一定要寫真話。注意書信的格式，自己的姓名用×××代替。

74、溫州市樂清市學(xué)生語文素質(zhì)調(diào)查題

請(qǐng)你根據(jù)提供的作文題目和開頭，發(fā)揮想象，續(xù)寫一個(gè)合理有趣的故事，要求語句通順，重點(diǎn)突出，字?jǐn)?shù)300字左右。(提醒：不用再抄作文題目和開頭)太陽公公感冒了

在太空公司，有太陽公公、月亮婆婆，還有風(fēng)伯伯、雨姐姐和云妹妹五位成員，他們工作都盡心盡責(zé)，被他們服務(wù)的地球人生活過得有滋有味。

突然有一天，太陽公公感冒了??

75、義烏市小學(xué)階段語文教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)卷(2006)作文要求：給爸爸、媽媽或者其他親人寫一封信，說說你的心里話。信不要寫得太長(zhǎng)，三四百字，把心里想說的話寫出來就可以了。一定要寫真話。注意書信的格式，自己的姓名用×××代替。

76、紹興市新昌縣2005學(xué)年小學(xué)語文第十二冊(cè)教學(xué)情況檢測(cè)卷 題目：忘不了

要求：內(nèi)容具體，感情真實(shí)，語句通順，字?jǐn)?shù)、體裁不限。77、紹興市2006年上半年小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)語文期末測(cè)試 題目：如果時(shí)間可以回流

提示：我們的小學(xué)生活馬上就要結(jié)束了，回想走過來的歲月，記里有歡樂，有悲傷，有委屈，有痛苦，有遺憾，有激動(dòng)??每每想到這些，總想讓時(shí)間回流，可以重溫歡樂，可以彌補(bǔ)遺憾，可以避免傷痛??假如時(shí)間可以回流，我們的生命會(huì)更加精彩。請(qǐng)以《如果時(shí)間可以回流》為題寫一篇文章，要求敘述生動(dòng)，語言流暢，感情真摯，中心突出。

78、臨安市2005學(xué)年第二學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)六年級(jí)語文試卷 提示：你還熟悉小時(shí)候讀過的《井底之蛙》這個(gè)寓言故事嗎？當(dāng)年的那只青蛙安逸地在井底度過了100年，成了百歲老蛙。她的子孫輩們對(duì)她都很孝順，還特地給她舉辦了隆重的百歲宴席??可是，蛙子蛙孫們?cè)絹碓接X得世世代代生活在這個(gè)井底之家，實(shí)在難以生存，他們中的一位位能人便紛紛跳出井底，離她而去，另謀出路??

要求：你覺得蛙子蛙孫們離開井底會(huì)生活得好嗎？請(qǐng)用《井底之蛙新傳》為題目，寫一篇450字以上的短文，來說明一個(gè)明白淺顯的道理，讓讀者受到啟示或教育。要求所編故事生動(dòng)有趣，語言契合人物的身份，并把握好人物的心理。書寫規(guī)范美觀，行文流暢整潔。

79、山西省太原市第一附屬小學(xué)六年級(jí)語文畢業(yè)檢測(cè)試題

正干旱時(shí)下了一場(chǎng)大雨，這是“及時(shí)雨”；正寒冷時(shí)，有人送來了棉衣，這也是“及時(shí)雨”；正苦悶時(shí)，來了一個(gè)善解人意的朋友，這也可以說是“及時(shí)雨”，在你的生活中有這樣的“及時(shí)雨”嗎？試以“及時(shí)雨”為題目寫一篇作文。

要求：1.內(nèi)容切題，表述條理，情感真摯。2.字?jǐn)?shù)不少于450 80、家庭**

要求：文章需對(duì)兩個(gè)以上的人物加以描寫；結(jié)構(gòu)完整，中心突出，不少于500字。

81、假如你的一生是倒過來活的——也就是說，如果你能活150歲，那么你一生下來就是150歲，第二年是149歲，第三年是148歲，依此類推——你真的是越活越年輕了。如果是這樣，你想想會(huì)有什么可喜、可樂、可悲、可嘆或可笑的事情發(fā)生？ 82、題目：從“？”到“！”

要求：根據(jù)題目，自選內(nèi)容，寫一篇500字左右的作文(詩(shī)歌除外)。春天，潮濕的泥土里躺著一粒種子。它個(gè)頭不大，蜷縮著身子，頭發(fā)蓬松且一臉泥垢，像一個(gè)經(jīng)歷歲月磨難的孤兒被遺棄在荒野里，它是那樣平庸，甚至還顯得有些丑陋，它的形象還招致大家非議。終于到了秋天，它那曾經(jīng)開滿花朵的莖上長(zhǎng)滿了許多毛絨絨的小東西，一陣風(fēng)吹來，這些小東西飛了起來，且越飛越高，眼看它們飛過了大樹，飛上了寬廣的天宇——種子成功了！原來它是一株美麗的蒲公英。

對(duì)蒲公英的成長(zhǎng)歷程你有什么感受呢？在生活中你能學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自我、塑造自我、實(shí)現(xiàn)自我嗎？請(qǐng)結(jié)合你自己的生活體驗(yàn)把你經(jīng)歷過的具體事例和感受跟大家說說，好讓大家知道你是怎樣對(duì)待自己與他人的不同個(gè)性和關(guān)系的。自定題目，500—800字。(時(shí)間：50分鐘)83、最讓我難忘的一句名言

1.名言是著名的意義深刻的話，有的出自名人之口，如：“天才就是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水。”有的源于古代書籍、典故，如：“只要功夫深，鐵杵磨成針。”??2.你一定知道不少名言，哪一句名言給你的印象最深刻呢？是因?yàn)樗柡芾斫o人以啟迪？是因?yàn)樗扔髑擅畛錆M睿智？還是因?yàn)樗錆M激情鼓舞人上進(jìn)？??請(qǐng)你選一句自己最難忘的名言，然后運(yùn)用具體的事例來說明這句名言對(duì)你所起的作用，把難忘的原因?qū)懢唧w。

第二篇：小升初小學(xué)生六年級(jí)畢業(yè)作文題目作文專項(xiàng)訓(xùn)練

六年級(jí)畢業(yè)作文題目專項(xiàng)訓(xùn)練

1、我品嘗到了成功的喜悅提示與要求：六年小學(xué)生活中，我們獨(dú)立攻克過難題，搞過特色活動(dòng)，如音樂、體育、美術(shù)、手工、語文實(shí)踐活動(dòng)??每逢我們成功的時(shí)候，心中總有無盡的喜悅，請(qǐng)把你做某件事或參校某項(xiàng)活動(dòng)的經(jīng)過及成功時(shí)的內(nèi)心感受寫下來。

2、童年是一首歌，讓你盡情歌唱；童年是一支筆，讓你盡情涂抹??你童年生活每一段不尋常的經(jīng)歷、每一個(gè)真實(shí)感人的故事、每一次激人奮進(jìn)的感悟??都將是你永遠(yuǎn)難忘的回憶！請(qǐng)你選擇童年生活中的一件小事有條理地?cái)⑹龀鰜恚瑢懗稣媲閷?shí)感。(體裁不限)

3、在生活中，是否有人曾經(jīng)誤解、冤枉、委屈??了你？你的心結(jié)也許到還未解開呢。或者有人曾經(jīng)開導(dǎo)、鼓勵(lì)、鞭策??了你，讓你在學(xué)習(xí)生活中得到了很大的啟發(fā)與收獲。請(qǐng)你選擇其中的一件事把它寫下來。題目：《他(她)____了我》 提示和要求：在橫線上填上“誤解、冤枉、委屈、開導(dǎo)、鼓勵(lì)、鞭策”等詞語，將題目補(bǔ)充完整。

4、從下面兩題中任選一題，自擬題目，寫一篇內(nèi)容具體，感情真實(shí)，不少于400字的習(xí)作。

1、“朋友”兩個(gè)字讓我們感到溫暖，我們每個(gè)人都得到朋友的關(guān)心、幫助。請(qǐng)你以“朋友”為話題，寫一篇記敘文。

2、生活中我們?cè)谔焯扉L(zhǎng)大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福，懂得了寬容他人??請(qǐng)你寫一件成長(zhǎng)過程中難忘的事。

5、你馬上就要小學(xué)畢業(yè)了，在小學(xué)的六年生活中，一定有許多讓你特別難忘的事情。請(qǐng)你選擇印象最深的一些事寫一篇文章，題目可以用《小學(xué)生活二三事》，也可以根據(jù)自己的內(nèi)容擬訂題目，反映自己多姿多彩的小學(xué)生活。

6、英國(guó)哲學(xué)家培根說過：“人的命運(yùn)，主要掌握在自己手中。”是的，我們小學(xué)生只有從小學(xué)會(huì)做自己的主人，才能享受自己的人生。學(xué)會(huì)養(yǎng)德、學(xué)會(huì)交往、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)審美、學(xué)會(huì)自立、學(xué)會(huì)創(chuàng)造??你一定進(jìn)行著思考、探索、實(shí)踐。請(qǐng)選取你在生活中親身經(jīng)歷或聽到、看到的一件事，以“學(xué)會(huì)做自己的主人”為主題，寫一篇不少于400字的作文，作文題目自己定。

7、《____的啟示》提示：或許你沒有如《釣魚的啟示》那樣的經(jīng)歷，但生活中總會(huì)有一些事或多或少地對(duì)你產(chǎn)生過積極的影響，請(qǐng)選擇其中的一件事寫下來。

15、《沒想到??》在我們的成長(zhǎng)過程中，經(jīng)歷過許多事。有快樂，有喜悅，有悲傷，也有遺憾。許多事的發(fā)生出乎我們的意料但卻給我們思考，請(qǐng)你以《沒想到??》為題，寫一篇不少于400字的作文，記敘你一件你親身經(jīng)歷過的意想不到的事，要求選 材真實(shí)，有真情實(shí)感。

8、請(qǐng)以《___真讓我___》為題，寫一篇記敘文。請(qǐng)先把題目補(bǔ)充完整，前面一條線補(bǔ)充人物，如某個(gè)具體的親人、同學(xué)、朋友、名人等；后面一條線補(bǔ)充你的一種感受，如喜歡、佩服、崇拜、想念等。

17、在我們成長(zhǎng)的道路上，我們需要感恩的人很多：父母，老師，所有關(guān)心幫助過我們的人。請(qǐng)以“感恩”為話題寫一篇習(xí)作。

9、走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)，擁抱自然，參與競(jìng)賽，社會(huì)調(diào)查，公益活動(dòng)，學(xué)做家務(wù)??留心學(xué)習(xí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活處處是課堂。這樣的課堂豐富多彩，能學(xué)到校內(nèi)課堂上學(xué)不到的知識(shí);能開闊視野，增長(zhǎng)才干，磨煉意志;能使知識(shí)得到深化，潛能得到開發(fā)??請(qǐng)你以《生活處處是課堂》為題，寫一篇作文。提示1請(qǐng)不要寫學(xué)校課堂上學(xué)習(xí)的內(nèi)容

10、題目：2050年的地球。要求：根據(jù)目前地球的現(xiàn)狀，從生態(tài)環(huán)境方面著手，發(fā)揮合理想像。

11、《教師，您___________》。這一題可在“辛苦了”、“真好”、“別生氣”、“怎么啦”、“放心吧”??中任選一項(xiàng)，填在“______”處。要求：①任選一題作文，先把題目補(bǔ)充完整。②思想健康，中心明確，條理清楚，內(nèi)容具體，語句通順，書寫工整，會(huì)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。③作文不能寫學(xué)校和人物的真實(shí)姓名。

12、作文。(在下列三個(gè)作文題中任選一個(gè)寫作)題目：

1、2010年的我；

2、再見了，老師；

3、給破壞環(huán)境的單位或個(gè)人寫一封勸誡信(如濫捕青蛙、鳥類，向江湖傾倒垃圾污水，亂砍伐樹木??)。要求：

1、重點(diǎn)突出，內(nèi)容具體，有真情實(shí)感或想像合理。

2、字?jǐn)?shù)在400字左右。

3、文中不能出現(xiàn)真實(shí)校名、姓名。

13、題目：假如我有一根金手指 假如你有一根無所不能的金手指，你會(huì)??請(qǐng)你展開想象，寫一篇400字以上的作文。

14、材料：以《信寄出去以后》為題，續(xù)寫課文《凡卡》。要求：

1、根據(jù)課文內(nèi)容，展開合理想象，圍繞中心，進(jìn)行續(xù)寫。

2、字?jǐn)?shù)在400字以上。

15、“把握生命里中的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢(mèng)，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹，沒有人能隨隨便便成功??”這是大熟悉的旋律《真心英雄》中的歌詞，當(dāng)你唱起這首歌時(shí)，你會(huì)想起些什么？以此為內(nèi)容，寫一篇500字左右的記敘文，要求事例具體，有條理，語句流暢，有中心。

17、作文。培根說過：“如果你把快樂告訴一個(gè)朋友，你將得到兩個(gè)快樂，而如果你把憂愁像一個(gè)朋友傾訴，你將被分掉一半的憂愁。”在你的生活中，有過那些快樂和憂愁?你是怎樣和別人分享的？選一兩件事寫下來，題目自定。

18、寫一寫自己做過的夢(mèng)，可以是有趣的，可以是難過的、高興的、充滿幻想的，甚至是離奇的，也可以寫寫自己對(duì)未來的夢(mèng)想。語句要通順，內(nèi)容要具體。

19、題目：

真讓我著迷

生活是個(gè)萬花筒，它向我們展現(xiàn)了一個(gè)五彩繽紛的世界，十二三歲的你同樣擁有一片藍(lán)天、一方樂土。在那里，你用自己的心靈感受著，用自己的智慧創(chuàng)造著。那里的一切一切都讓你著迷，令你陶醉：讀書、踢球、畫畫兒、手工制作、集郵、種花、養(yǎng)兔??你一定從中享受了無限的樂趣，得到了教益和啟迪，增長(zhǎng)了才干，陶冶了性情。請(qǐng)你以“ 真讓我著迷”為題，寫一篇記敘文，并寫出你的真實(shí)感受。要求：

1、在文題橫線處填上恰當(dāng)?shù)脑~語，使文題完整。

2、記敘要內(nèi)容具體，中心明確，詳略得當(dāng)，字?jǐn)?shù)450字左右。

3、書寫要工整，標(biāo)點(diǎn)要正確。

21、“失敗是成功之母”，其實(shí)，“成功也是成功之母”。在我們的生活中，經(jīng)過我們的努力，會(huì)取得許多的成功。這些成功，樹立了我們的自信，會(huì)使我們難以忘懷。請(qǐng)圍繞“我成功了”寫一篇作文，題目也可以自擬。要求：把事情的過程寫具體，心理的活動(dòng)寫真實(shí)。

22、六年級(jí)我們進(jìn)行了多次綜合實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)選擇自己最感興趣，收獲最多的一次活動(dòng)，以“第一次

”為題，寫一篇記敘文。要求1。把題目補(bǔ)充完整。2。要把活動(dòng)的重點(diǎn)內(nèi)容寫具體。3。字?jǐn)?shù)不少于500字。

23、下面是一些同學(xué)的心里話，看后你肯定會(huì)想到與這些心里話有關(guān)的人或事。請(qǐng)你選擇其中的一句，把你想到的寫成一篇450字以上的作文。題目自擬。文中一律不能用真名。

1、與其嫉妒別人，不如用實(shí)際行動(dòng)超越別人。

2、沙堆是一粒一粒積成的，學(xué)問是一點(diǎn)一點(diǎn)積累的。

3、擁有父母的關(guān)心，是世界上最最幸福的事情。

4、困難像彈簧，看你強(qiáng)不強(qiáng)。你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)。

5、學(xué)習(xí)不僅要認(rèn)真，還要有正確的學(xué)習(xí)方法。

24、題目：足跡

提示：每個(gè)人在成長(zhǎng)過程中，都會(huì)留下或深或淺的足跡。有的已被時(shí)間的雨水沖刷得干干凈凈，有的卻在時(shí)間的長(zhǎng)河里經(jīng)久彌新，歷久不忘。每當(dāng)我們回首走過的道路，審視留下的足跡，有的我們感到溫馨、自豪、成功、喜悅，有的卻感到悲戚、自責(zé)、失敗、痛苦。敞開你的心扉，吐露你的真情，選取你覺得最值得寫的事，把寫出來，就是一篇很好的文章。要求：寫一篇不少于500字的文章。文中不要出現(xiàn)真實(shí)姓名、校名、鄉(xiāng)鎮(zhèn)名。

25、在小學(xué)六年的時(shí)間里，你經(jīng)歷了無數(shù)次的考試，有的考試使你快樂，有的考試使你苦惱，有的考試使你??

今天你又一次參加考試——小學(xué)階段的最后一場(chǎng)考試。對(duì)于考試，你一定有許多話可說。請(qǐng)你以“考試”為內(nèi)容寫一篇作文，題目自己定，體裁自己選，字?jǐn)?shù)不限制，注意寫出與別人不同的特點(diǎn)。

26、我的自畫像

提示：可從年齡、外貌、性格、愛好等方面介紹、描畫自己。要抓特點(diǎn)，如外貌上的特點(diǎn)，性格上的特點(diǎn)，有什么優(yōu)點(diǎn)，有什么缺點(diǎn)，有什么愛好等。

要求：1.要有中心。介紹自己要按順序，圍繞自己確定的中心來寫，要用具體的事例來表現(xiàn)中心思想。2.理清楚，重點(diǎn)部分要詳寫，其它部分可寫簡(jiǎn)單些。3.內(nèi)容要真實(shí)具體，思想健康。4.語句通順連貫，用詞恰當(dāng)，標(biāo)點(diǎn)正確，不寫錯(cuò)別字。5.全文達(dá)到350——500字，文中的人名一律用“小明”、“小英”、“小曾”、“小麗”等代替，不要出現(xiàn)真實(shí)姓名。

28、作走進(jìn)大自然，你會(huì)覺得蟲鳥花草是你的朋友；在學(xué)習(xí)時(shí)，你會(huì)覺得書本、筆墨、計(jì)算機(jī)也是你的朋友；在生活中，家人、鄰居、同學(xué)、老師可能都是你的朋友；還有音樂、報(bào)刊、足球??請(qǐng)以“朋友”為話題，寫一篇記敘文，題目自擬，不少于350字。

29、提示：語文學(xué)習(xí)活動(dòng)是多姿多彩的，比如課內(nèi)外組織的參觀游覽、辦報(bào)、故事會(huì)、放風(fēng)箏、小小辯論會(huì)、采訪、猜謎、對(duì)對(duì)聯(lián)，保護(hù)地球的“綠色行動(dòng)”??語文學(xué)習(xí)資源無所不在，請(qǐng)認(rèn)真回憶一下，在這類活動(dòng)中你經(jīng)歷的哪一次印象最深？把它寫下來，題目自擬，字?jǐn)?shù)不少于450字。

30、我們的地球是美麗的，但是，她又是脆弱的。她已經(jīng)被人類破壞得傷痕累累。地球是人類的母親，是人類賴以生存的家園。為了人類的將來，我們必須行動(dòng)起來，保護(hù)我們的家園，保護(hù)我的環(huán)境。給自己的家園增加一片綠色，給自己的生活增添一縷花香。讓我們永遠(yuǎn)能聽到鳥的歌唱，永遠(yuǎn)能欣賞溪流的琴聲。請(qǐng)你以“環(huán)保”為題，寫一篇記敘文。要求有重點(diǎn)、有條理，語句通順，字?jǐn)?shù)在500字以上。

31、根據(jù)提供的材料續(xù)寫作文。

開頭：“滴答、滴答??”床前的小鬧鐘不緊不慢地走著，我在床上翻來覆去，躺了很長(zhǎng)的時(shí)間，還是睡不著?? 32：l、“我”為什么睡不著呢？是因?yàn)椤拔摇苯?jīng)歷的或看到的一件事？或一個(gè)活動(dòng)？或一個(gè)場(chǎng)面？請(qǐng)你議其中的一個(gè)原因展開合理的想象，用上面的開頭續(xù)寫一篇記敘文。

2、要考慮好中心，做到有條理，表達(dá)出真情實(shí)感。

3、語句要通順連貫。字?jǐn)?shù)在500字左右，題目自擬。

33、生活中，人人需要掌聲，取得的成績(jī)和榮譽(yù)，面對(duì)困難和考驗(yàn)。請(qǐng)圍繞“掌聲”這個(gè)話題，自選角度，寫一篇400字以上的作文。

34、我養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣

提示：古人說：“一個(gè)壞習(xí)慣可以毀掉一個(gè)人，一個(gè)好習(xí)慣可以成就一個(gè)人。”這句話說明了習(xí)慣對(duì)于人的成長(zhǎng)是十分重要的。先想想你有哪些好習(xí)慣，然后選擇其中一個(gè)方面寫出來。要通過具體事例寫出這個(gè)好習(xí)慣是怎樣養(yǎng)成的，對(duì)自己的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生了哪些作用。要求：寫一篇內(nèi)容具體、語句通順、有一定條理、感情真實(shí)、不少于400字的習(xí)作。

35、生活是本無字的書，在那里，我們學(xué)到了許許多多書本上學(xué)不到的東西，六年中，我們還參加了很多有意義的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在活動(dòng)中，我們?cè)鲩L(zhǎng)了見識(shí)，開闊了視野，提高了發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。請(qǐng)以“生活是本書”為題寫一篇作文。

36、題目：我向往的初中生活

37、題目：禮物

提示：在十多年的風(fēng)貌中，你(或你家中，或班級(jí)，或??)一定收到過別人的禮物，也給別人送過禮物，請(qǐng)你選擇一件(給你留下深刻印象的、或令人感動(dòng)的、或??)寫下來

要求：語句要通順，條理要清楚，要有真情實(shí)感。

38、給遠(yuǎn)方的親友寫一封信，向他們介紹你最喜歡的一本書或一篇文章，題目自擬。動(dòng)筆之前想一想書信的格式和這本書或文章有哪些地方吸引你？

39、變了

時(shí)代在飛速地發(fā)展，我們周圍的人、事、物、景都發(fā)生了可喜的變化。如：家長(zhǎng)改變了教育你的方式；爺爺、奶奶會(huì)上網(wǎng)了，爸爸媽媽為了適應(yīng)信息時(shí)代，變得愛學(xué)習(xí)了；同學(xué)變得樂于助人；班級(jí)學(xué)風(fēng)變得更濃了；老師改變了傳統(tǒng)的教學(xué)方法；家鄉(xiāng)變得更美麗了??請(qǐng)你選擇一個(gè)內(nèi)容，先把題目補(bǔ)充完整，然后再寫一篇400字以上的記敘文，可以寫已經(jīng)發(fā)生的變化，也可以寫想象中的變化。

41、題目：我懂得了

提示：在生活中，我們一天天長(zhǎng)大，在父母、老師的教育幫助下，懂得了生活，懂得了努力學(xué)習(xí)，懂得了孝敬父母，懂得了尊敬老人，懂得了珍惜友誼，珍惜幸福??請(qǐng)選好材料，把題目補(bǔ)充完整，寫一寫你成長(zhǎng)過程中明白的某種生活道理。

要求：內(nèi)容具體，有真情實(shí)感。

42、一份

的作業(yè)

作為學(xué)生，我們幾乎天天都有作業(yè)，有老師布置的，也有家長(zhǎng)提供的，還有其他附加的。有的有趣，有的新奇，有的乏味，有的特別??請(qǐng)你回憶其中一份印象深刻的作業(yè)，寫一寫你完成作業(yè)的經(jīng)歷吧。注意先把題目補(bǔ)充完整，字?jǐn)?shù)不少于400字。

43、題目：那一刻，我真

要求：1.先把題目補(bǔ)充完整；2.內(nèi)容具體，感情真實(shí)；3.文中不能出現(xiàn)真實(shí)人名、班名與校名；4.字?jǐn)?shù)400個(gè)以上，但不能另附紙張。

44、“母親”，一個(gè)神圣的詞，“媽媽”，一個(gè)親切的稱呼，我們有多少的話兒想對(duì)她說！請(qǐng)你細(xì)細(xì)回憶自己成長(zhǎng)過程中與媽媽之間發(fā)生的事兒，選擇一件寫下來，表達(dá)自己對(duì)媽媽的愛。請(qǐng)做到感情真實(shí)，細(xì)節(jié)動(dòng)人，題目自擬，字?jǐn)?shù)不少于400。

45、雨還在不停地下著，細(xì)細(xì)的雨點(diǎn)落在積水里，蕩漾起一圈圈小小的波紋。雨中的馬路，仿佛比平時(shí)顯得安閑，雨中的空氣，讓人覺得格外清新。我撐著傘，走在雨簾中??

要求：1.給文章加個(gè)題目；2.能根據(jù)上面提供的材料，確定中心，展開合理的想象，續(xù)寫文章；3.內(nèi)容具體，語句通順，表達(dá)有條理，不寫錯(cuò)別字；4.不少于400字。

46、作文要求：給爸爸、媽媽或者其他親人寫一封信，說說你的心里話。信不要寫得太長(zhǎng)，三四百字，把心里想說的話寫出來就可以了。一定要寫真話。注意書信的格式，自己的姓名用×××代替。

47、請(qǐng)你根據(jù)提供的作文題目和開頭，發(fā)揮想象，續(xù)寫一個(gè)合理有趣的故事，要求語句通順，重點(diǎn)突出，字?jǐn)?shù)300字左右。(提醒：不用再抄作文題目和開頭)

太陽公公感冒了

在太空公司，有太陽公公、月亮婆婆，還有風(fēng)伯伯、雨姐姐和云妹妹五位成員，他們工作都盡心盡責(zé)，被他們服務(wù)的地球人生活過得有滋有味。

突然有一天，太陽公公感冒了??

48、作文要求：給爸爸、媽媽或者其他親人寫一封信，說說你的心里話。信不要寫得太長(zhǎng)，三四百字，把心里想說的話寫出來就可以了。一定要寫真話。注意書信的格式，自己的姓名用×××代替。

49、題目：如果時(shí)間可以回流

提示：我們的小學(xué)生活馬上就要結(jié)束了，回想走過來的歲月，記里有歡樂，有悲傷，有委屈，有痛苦，有遺憾，有激動(dòng)??每每想到這些，總想讓時(shí)間回流，可以重溫歡樂，可以彌補(bǔ)遺憾，可以避免傷痛??假如時(shí)間可以回流，我們的生命會(huì)更加精彩。請(qǐng)以《如果時(shí)間可以回流》為題寫一篇文章，要求敘述生動(dòng)，語言流暢，感情真摯，中心突出。

51、正干旱時(shí)下了一場(chǎng)大雨，這是“及時(shí)雨”；正寒冷時(shí)，有人送來了棉衣，這也是“及時(shí)雨”；正苦悶時(shí)，來了一個(gè)善解人意的朋友，這也可以說是“及時(shí)雨”，在你的生活中有這樣的“及時(shí)雨”嗎？試以“及時(shí)雨”為題目寫一篇作文。

要求：1.內(nèi)容切題，表述條理，情感真摯。2.字?jǐn)?shù)不少于450

52、假如你的一生是倒過來活的——也就是說，如果你能活150歲，那么你一生下來就是150歲，第二年是149歲，第三年是148歲，依此類推——你真的是越活越年輕了。如果是這樣，你想想會(huì)有什么可喜、可樂、可悲、可嘆或可笑的事情發(fā)生？

54、最讓我難忘的一句名言

1.名言是著名的意義深刻的話，有的出自名人之口，如：“天才就是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水。”有的源于古代書籍、典故，如：“只要功夫深，鐵杵磨成針。”??2.你一定知道不少名言，哪一句名言給你的印象最深刻呢？是因?yàn)樗柡芾斫o人以啟迪？是因?yàn)樗扔髑擅畛錆M睿智？還是因?yàn)樗錆M激情鼓舞人上進(jìn)？??請(qǐng)你選一句自己最難忘的名言，然后運(yùn)用具體的事例來說明這句名言對(duì)你所起的作用，把難忘的原因?qū)懢唧w。

第三篇：小升初小學(xué)生六年級(jí)畢業(yè)作文題目作文專項(xiàng)訓(xùn)練

1、[敘事]我得到了___________要求：(1)在橫線上填上一個(gè)適當(dāng)?shù)脑~語，如“表?yè)P(yáng)”、“鍛煉”、“理解”、“教育”、“關(guān)心”、“教訓(xùn)”等，把題目補(bǔ)充完整。(2)通過一件事來寫。

2、[寫人] 真了不起 提示：在我們現(xiàn)實(shí)生活中，有許多有能耐、有特長(zhǎng)，或者有優(yōu)秀品質(zhì)的人，請(qǐng)你圍繞“了不起”，選擇有關(guān)他的一件事，把人物的特點(diǎn)寫具體。注意人物動(dòng)作、語言、神態(tài)及心理的描寫。

3、[狀物]我愛家中的_____________ 要求：選擇家中一喜愛之物，寫出它的特點(diǎn)及可愛之處，并表達(dá)對(duì)生活的熱愛。要有真情實(shí)感。

4、[敘事]我品嘗到了成功的喜悅提示與要求：六年小學(xué)生活中，我們獨(dú)立攻克過難題，搞過特色活動(dòng)，如音樂、體育、美術(shù)、手工、語文實(shí)踐活動(dòng)??每逢我們成功的時(shí)候，心中總有無盡的喜悅，請(qǐng)把你做某件事或參校某項(xiàng)活動(dòng)的經(jīng)過及成功時(shí)的內(nèi)心感受寫下來。、[寫人]_____的我。要求：⑴在橫線上寫出自己的一個(gè)特點(diǎn)，把題目補(bǔ)充完整，如愛動(dòng)腦筋的我，倔強(qiáng)的我，愛看課外書的我?? ⑵通過一件具體的事介紹自己的特點(diǎn)。

6、[敘事]童年是一首歌，讓你盡情歌唱；童年是一支筆，讓你盡情涂抹??你童年生活每一段不尋常的經(jīng)歷、每一個(gè)真實(shí)感人的故事、每一次激人奮進(jìn)的感悟??都將是你永遠(yuǎn)難忘的回憶！請(qǐng)你選擇童年生活中的一件小事有條理地?cái)⑹龀鰜恚瑢懗稣媲閷?shí)感。(體裁不限)

7、[寫人]寫一個(gè)你最欣賞的人要求：

1、題目自擬。

2、這個(gè)人是你身邊熟悉的，可以是父母、同學(xué)、老師??要通過一件具體的事例，寫出他(她)值得你欣賞的地方。

8、[敘事]在生活中，是否有人曾經(jīng)誤解、冤枉、委屈??了你？你的心結(jié)也許到還未解開呢。或者有人曾經(jīng)開導(dǎo)、鼓勵(lì)、鞭策??了你，讓你在學(xué)習(xí)生活中得到了很大的啟發(fā)與收獲。請(qǐng)你選擇其中的一件事把它寫下來。題目：《他(她)____了我》 提示和要求：在橫線上填上“誤解、冤枉、委屈、開導(dǎo)、鼓勵(lì)、鞭策”等詞語，將題目補(bǔ)充完整。

9、[敘事]《一次深刻的教訓(xùn)》提示：在6年的小學(xué)生活中，誰都有幾次難忘的甚至沉痛的教訓(xùn)。請(qǐng)從中選擇印象最深的來寫。要求：選取一個(gè)事例，寫清楚，寫具體，寫出真情實(shí)感。、[寫人]從下面兩題中任選一題，自擬題目，寫一篇內(nèi)容具體，感情真實(shí)，不少于550字的習(xí)作。

1、“朋友”兩個(gè)字讓我們感到溫暖，我們每個(gè)人都得到朋友的關(guān)心、幫助。請(qǐng)你以“朋友”為話題，寫一篇記敘文。

11、[敘事]英國(guó)哲學(xué)家培根說過：“人的命運(yùn)，主要掌握在自己手中。”是的，我們小學(xué)生只有從小學(xué)會(huì)做自己的主人，才能享受自己的人生。學(xué)會(huì)養(yǎng)德、學(xué)會(huì)交往、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)審美、學(xué)會(huì)自立、學(xué)會(huì)創(chuàng)造??你一定進(jìn)行著思考、探索、實(shí)踐。請(qǐng)選取你在生活中親身經(jīng)歷或聽到、看到的一件事，以“學(xué)會(huì)做自己的主人”為主題，寫一篇不少于550字的作文，作文題目自己定。

12、[敘事]《我發(fā)現(xiàn)____》 提示：要通過一個(gè)具體的事例寫出你的新發(fā)現(xiàn)。

13、[敘事]《____的啟示》提示：或許你沒有如《釣魚的啟示》那樣的經(jīng)歷，但生活中總會(huì)有一些事或多或少地對(duì)你產(chǎn)生過積極的影響，請(qǐng)選擇其中的一件事寫下來。

14、[敘事]《沒想到??》在我們的成長(zhǎng)過程中，經(jīng)歷過許多事。有快樂，有喜悅，有悲傷，也有遺憾。許多事的發(fā)生出乎我們的意料但卻給我們思考，請(qǐng)你以《沒想到??》為題，寫一篇不少于550字的作文，記敘你一件你親身經(jīng)歷過的意想不到的事，要求選 材真實(shí)，有真情實(shí)感。、[寫人]請(qǐng)以《___真讓我___》為題，寫一篇記敘文。請(qǐng)先把題目補(bǔ)充完整，前面一條線補(bǔ)充人物，如某個(gè)具體的親人、同學(xué)、朋友、名人等；后面一條線補(bǔ)充你的一種感受，如喜歡、佩服、崇拜、想念等。

16、[敘事]在我們成長(zhǎng)的道路上，我們需要感恩的人很多：父母，老師，所有關(guān)心幫助過我們的人。請(qǐng)以“感恩”為話題寫一篇習(xí)作。

17、[敘事]走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)，擁抱自然，參與競(jìng)賽，社會(huì)調(diào)查，公益活動(dòng)，學(xué)做家務(wù)??留心學(xué)習(xí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活處處是課堂。這樣的課堂豐富多彩，能學(xué)到校內(nèi)課堂上學(xué)不到的知識(shí);能開闊視野，增長(zhǎng)才干，磨煉意志;能使知識(shí)得到深化，潛能得到開發(fā)??請(qǐng)你以《生活處處是課堂》為題，寫一篇作文。提示1請(qǐng)不要寫學(xué)校課堂上學(xué)習(xí)的內(nèi)容

18、你可以選擇某一方面，寫自己在這樣的課堂上學(xué)到了什么，也可以選擇幾個(gè)方面，敘述自己在這樣的課堂上的收獲要求：把學(xué)習(xí)的內(nèi)容敘述具體把自己的體會(huì)或認(rèn)識(shí)寫真實(shí)。

19、[敘事]《_________發(fā)生的事》。這一題可在“突然”、“不該”、“晚上”“學(xué)校”、“冬天”“同學(xué)之間”??中任選一項(xiàng)，填在“______”處。、[寫人]《教師，您___________》。這一題可在“辛苦了”、“真好”、“別生氣”、“怎么啦”、“放心吧”??中任選一項(xiàng)，填在“______”處。要求：①任選一題作文，先把題目補(bǔ)充完整。②

思想健康，中心明確，條理清楚，內(nèi)容具體，語句通順，書寫工整，會(huì)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。③作文不能寫學(xué)校和人物的真實(shí)姓名。

21、[敘事]一件新鮮事

要求：

1、要圍繞一個(gè)中心寫，中心突出；

2、要突出“新鮮”二字；

3、語句力求通順，字?jǐn)?shù)不少于350字。

22、[想象]題目：假如我有一根金手指

假如你有一根無所不能的金手指，你會(huì)??請(qǐng)你展開想象，寫一篇550字以上的作文。

23、[敘事]以《一次難忘的中隊(duì)會(huì)》為題寫一篇記敘文。要求：中心明確，內(nèi)容具體，條理清楚，注意寫出真情實(shí)感，在550字以上。

24、[寫景]觀察你常見的一處景物，抓住景物的特點(diǎn)寫一篇作文，要寫出景物的動(dòng)態(tài)和靜態(tài)，題目自擬，字?jǐn)?shù)不少550字。、[敘事] “把握生命里中的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢(mèng)，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹，沒有人能隨隨便便成功??”這是大家熟悉的旋律《真心英雄》中的歌詞，當(dāng)你唱起這首歌時(shí)，你會(huì)想起些什么？以此為內(nèi)容，寫一篇550字左右的記敘文，要求事例具體，有條理，語句流暢，有中心。

26、[敘事]

1、你有與他人合作的經(jīng)歷嗎？選擇一個(gè)合作成功的事例寫下來，要寫清楚和誰合作，怎樣合作，結(jié)果怎樣。題目自己定。如：我是媽媽的好幫手，我們成功了，我們一起劃船??

2、語句通順連貫，不少550字。

27、題目：《我這個(gè)人》 要求：通過一件事寫自己，要有中心，內(nèi)容要真實(shí)。

28、[想象]材料：小芳去學(xué)校閱覽室借了《十萬個(gè)為什么》這本書，拿回家后發(fā)現(xiàn)里面好幾頁(yè)有點(diǎn)破，如果再不補(bǔ)好，就有可能掉下來而變得殘缺不全，如果補(bǔ)好的話，同學(xué)們又會(huì)誤認(rèn)為是她把書搞壞的，怎么辦呢？請(qǐng)根據(jù)上面的材料，展開合理想象，寫一篇記敘文。

29、[想象]寫一寫自己做過的夢(mèng)，可以是有趣的，可以是難過的、高興的、充滿幻想的，甚至是離奇的，也可以寫寫自己對(duì)未來的夢(mèng)想。語句要通順，內(nèi)容要具體。

30、[敘事]題目： 真讓我著迷

它向我們展現(xiàn)了一個(gè)五彩繽紛的世界，十二三歲的你同樣擁有一片藍(lán)天、一方樂土。在那里，你用自己的心靈感受著，用自己的智慧創(chuàng)造著。那里的一切一切都讓你著迷，令你陶醉：讀書、踢球、畫畫兒、手工制作、集郵、種花、養(yǎng)兔??你一定從中享受了無限的樂趣，得到了教益和啟迪，增長(zhǎng)了才干，陶冶了性情。請(qǐng)你以“ 真讓我著迷”為題，寫一篇記敘文，并寫出你的真實(shí)感受。要求：

1、在文題橫線處填上恰當(dāng)?shù)脑~語，使文題完整。

2、記敘要內(nèi)容具體，中心明確，詳略得當(dāng)，字?jǐn)?shù)550字左右。

3、書寫要工整，標(biāo)點(diǎn)要正確。

31、“失敗是成功之母”，其實(shí)，“成功也是成功之母”。在我們的生活中，經(jīng)過我們的努力，會(huì)取得許多的成功。這些成功，樹立了我們的自信，會(huì)使我們難以忘懷。請(qǐng)圍繞“我成功了”寫一篇作文，題目也可以自擬。要求：把事情的過程寫具體，心理的活動(dòng)寫真實(shí)。

32、[敘事]任選一題。

(一)六年級(jí)我們進(jìn)行了多次綜合實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)選擇自己最感興趣，收獲最多的一次活動(dòng)，以“第一次 ”為題，寫一篇記敘文。要求1。把題目補(bǔ)充完整。2。要把活動(dòng)的重點(diǎn)內(nèi)容寫具體。3。字?jǐn)?shù)不少于550字。

33、[寫人]在你的學(xué)習(xí)和生活中，誰給你的影響最大？你能通過具體的事例說說嗎？注意要把你想說明的事情講得具體明白，敘述得有條有理，這樣才會(huì)打動(dòng)讀者哦。請(qǐng)你自擬題目開始這次作文吧。、下面是一些同學(xué)的心里話，看后你肯定會(huì)想到與這些心里話有關(guān)的人或事。請(qǐng)你選擇其中的一句，把你想到的寫成一篇550字以上的作文。題目自擬。文中一律不能用真名。

1、與其嫉妒別人，不如用實(shí)際行動(dòng)超越別人。

2、沙堆是一粒一粒積成的，學(xué)問是一點(diǎn)一點(diǎn)積累的。

3、擁有父母的關(guān)心，是世界上最最幸福的事情。

4、困難像彈簧，看你強(qiáng)不強(qiáng)。你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)。

5、學(xué)習(xí)不僅要認(rèn)真，還要有正確的學(xué)習(xí)方法。

35、[敘事]題目：足跡

提示：每個(gè)人在成長(zhǎng)過程中，都會(huì)留下或深或淺的足跡。有的已被時(shí)間的雨水沖刷得干干凈凈，有的卻在時(shí)間的長(zhǎng)河里經(jīng)久彌新，歷久不忘。每當(dāng)我們回首走過的道路，審視留下

36、[敘事]提示：語文學(xué)習(xí)活動(dòng)是多姿多彩的，比如課內(nèi)外組織的參觀游覽、辦報(bào)、故事會(huì)、放風(fēng)箏、小小辯論會(huì)、采訪、猜謎、對(duì)對(duì)聯(lián)，保護(hù)地球的“綠色行動(dòng)”??語文學(xué)習(xí)資源無所不在，請(qǐng)認(rèn)真回憶一下，在這類活動(dòng)中你經(jīng)歷的哪一次印象最深？把它寫下來，題目自擬，字?jǐn)?shù)不少于550字。

37、根據(jù)提供的材料續(xù)寫作文。

[想象]：開頭：“滴答、滴答??”床前的小鬧鐘不緊不慢地走著，我在床上翻來覆去，躺了很長(zhǎng)的時(shí)間，還是睡不著??

l、“我”為什么睡不著呢？是因?yàn)椤拔摇苯?jīng)歷的或看到的一件事？或一個(gè)活動(dòng)？或一個(gè)場(chǎng)面？請(qǐng)你議其中的一個(gè)原因展開合理的想象，用上面的開頭續(xù)寫一篇記敘文。

2、要考慮好中心，做到有條理，表達(dá)出真情實(shí)感。

3、語句要通順連貫。字?jǐn)?shù)在550字左右，題目自擬。

[敘事]題目：《這句名言教育了我》

要求：

1、字?jǐn)?shù)在550左右，語句通順，層次清楚。

40.[敘事]62、題目：禮物

提示：在十多年的風(fēng)貌中，你(或你家中，或班級(jí)，或??)一定收到過別人的禮物，也給別人送過禮物，請(qǐng)你選擇一件(給你留下深刻印象的、或令人感動(dòng)的、或??)寫下來 要求：語句要通順，條理要清楚，要有真情實(shí)感。

[敘事] 變了

時(shí)代在飛速地發(fā)展，我們周圍的人、事、物、景都發(fā)生了可喜的變化。如：家長(zhǎng)改變了教育你的方式；爺爺、奶奶會(huì)上網(wǎng)了，爸爸媽媽為了適應(yīng)信息時(shí)代，變得愛學(xué)習(xí)了；同學(xué)變得樂于助人；班級(jí)學(xué)風(fēng)變得更濃了；老師改變了傳統(tǒng)的教

家鄉(xiāng)變得更美麗了??請(qǐng)你選擇一個(gè)內(nèi)容，先把題目補(bǔ)充完整，然后再寫一篇550字以上的記敘文，可以寫已經(jīng)發(fā)生的變化，也可以寫想象中的變化。

42.[想象]故事續(xù)寫：我克隆的第一項(xiàng)產(chǎn)品。

克隆是一個(gè)新名詞，它代表著一種高科技。如果允許你克隆一種東西，你最想克隆的首先是什么？注意，不要考慮這種東西能不能克隆。你想克隆什么就寫什么，你為什么最想克隆它，它有什么特點(diǎn)和功能？你有生動(dòng)的故事嗎？請(qǐng)把你克隆前后的故事也記錄下來。(注意：文中不能出現(xiàn)真實(shí)的校名和人名)故事的開頭寫好了，請(qǐng)你接著往下寫吧！

我克隆的第一項(xiàng)產(chǎn)品

“啊！成功了！”隨著歡呼聲，我克隆的第一項(xiàng)產(chǎn)品終于出來了??

43、[敘事]題目：我懂得了

提示：在生活中，我們一天天長(zhǎng)大，在父母、老師的教育幫助下，懂得了生活，懂得了努力學(xué)習(xí)，懂得了孝敬父母，懂得了尊敬老人，懂得了珍惜友誼，珍惜幸福??請(qǐng)選好材料，把題目補(bǔ)充完整，寫一寫你成長(zhǎng)過程中明白的某種生活道理。

要求：內(nèi)容具體，有真情實(shí)感。

44、[敘事]一份 的作業(yè)

其他附加的。有的有趣，有的新奇，有的乏味，有的特別??請(qǐng)你回憶其中一份印象深刻的作業(yè)，寫一寫你完成作業(yè)的經(jīng)歷吧。注意先把題目補(bǔ)充完整，字?jǐn)?shù)不少于550字。

[敘事]

題目：×××，對(duì)不起

提示：人與人之間難免會(huì)發(fā)生一些不愉快。你的生活中有這樣的事嗎？你想對(duì)誰說聲對(duì)不起？

要求：感情真實(shí)，內(nèi)容具體，不少于550字;把題目補(bǔ)充完整。

[敘事]

題目：那一刻，我真

要求：1.先把題目補(bǔ)充完整；2.內(nèi)容具體，感情真實(shí)；3.文中不能出現(xiàn)真實(shí)人名、班名與校名；4.字?jǐn)?shù)550個(gè)以上，但不能另附紙張。

47、[敘事]

“母親”，一個(gè)神圣的詞，“媽媽”，一個(gè)親切的稱呼，我們有多少的話兒想對(duì)她說！請(qǐng)你細(xì)細(xì)回憶自己成長(zhǎng)過程中與媽媽之間發(fā)生的事兒，選擇一件寫下

來，表達(dá)自己對(duì)媽媽的愛。請(qǐng)做到感情真實(shí)，細(xì)節(jié)動(dòng)人，題目自擬，字?jǐn)?shù)不少于550。

48.[想象]

雨還在不停地下著，細(xì)細(xì)的雨點(diǎn)落在積水里，蕩漾起一圈圈小小的波紋。雨中的馬路，仿佛比平時(shí)顯得安閑，雨中的空氣，讓人覺得格外清新。我撐著傘，走在雨簾中??

要求：1.給文章加個(gè)題目；2.能根據(jù)上面提供的材料，確定中心，展開合理的想象，續(xù)寫文章；3.內(nèi)容具體，語句通順，表達(dá)有條理，不寫錯(cuò)別字；4.不少于550字。

49.[敘事]

題目：忘不了

要求：內(nèi)容具體，感情真實(shí)，語句通順，字?jǐn)?shù)、體裁不限。

50.[敘事]家庭**

要求：文章需對(duì)兩個(gè)以上的人物加以描寫；結(jié)構(gòu)完整，中心突出，不少于550字。

第四篇：小升初語文句子專項(xiàng)訓(xùn)練

小升初語文句子專項(xiàng)訓(xùn)練

（1）把下列句子改寫成反問句。像桑娜那樣品德高尚的人值得贊揚(yáng)。像桑娜那樣品德高尚的人難道不值得贊揚(yáng)嗎？ 為了把祖國(guó)建設(shè)得更強(qiáng)盛，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)。為了把祖國(guó)建設(shè)得更強(qiáng)盛，我們難道不應(yīng)該努力學(xué)習(xí)嗎？ 少先隊(duì)員應(yīng)該講文明，有禮貌。少先隊(duì)員難道不應(yīng)該講文明，有禮貌嗎？（2）把下列句子改成陳述句。人的聰明與愚笨，難道是天生的嗎？ 人的聰明與愚笨，不是天生的。

毒刑拷打算得了什么？死亡也無法叫我開口。毒刑拷打算不了什么。死亡也無法叫我開口。

實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化，難道不是全國(guó)人民的偉大歷史任務(wù)嗎？ 實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化，是全國(guó)人民的偉大歷史任務(wù)嗎。（3）把下面句子改成用把字的句子。同學(xué)們交給我一項(xiàng)任務(wù)。同學(xué)們把一項(xiàng)任務(wù)交給我。姐姐送給我一件最有意義的禮物。姐姐把一件最有意義的禮物送給我。陳醫(yī)生看好了孩子的病。陳醫(yī)生把孩子的病看好了。（4）下面句子改成用被字的句子。森林爺爺戰(zhàn)勝了妖魔。妖魔被森林爺爺戰(zhàn)勝了。螞蟻吃了一條大蟲。一條大蟲被螞蟻吃了。濛濛細(xì)雨淋濕了人們的衣服。人們的衣服被濛濛細(xì)雨淋濕了。（5）把下面句子改變?nèi)朔Q換個(gè)說法。美麗的姑娘說：我是智慧的女兒。美麗的姑娘說，她是智慧的女兒。一位臺(tái)灣同胞說，他是中國(guó)人，他愛中國(guó)。一位臺(tái)灣同胞說：“我是中國(guó)人，我愛中國(guó)。”

小明高興地告訴媽媽，他在新華書店買了一本《雷鋒日記》。小明高興地告訴媽媽：“我在新華書店買了一本《雷鋒日記》。”（5）將下列句子改為第三人稱轉(zhuǎn)述

貝多芬說：“我是來彈一首曲子給這位姑娘聽的。” 貝多芬說，他我是來彈一首曲子給這位姑娘聽的。小紅說：“今天下午學(xué)校組織到野外活動(dòng)，我必須參加。” 小紅說，今天下午學(xué)校組織到野外活動(dòng)，她必須參加。藺相如說：“這塊璧有點(diǎn)兒小問題，讓我指給您看。”

藺相如說，這塊璧有點(diǎn)兒小問題，讓他指給您看。

（向秦王轉(zhuǎn)述）藺相如說，這塊璧有點(diǎn)兒小問題，讓他指給秦王看。

（向他人轉(zhuǎn)述）（6）按要求改寫句子

我們很快就學(xué)會(huì)了新的技術(shù)。（被動(dòng)句）（把字句）我們很快就把新的技術(shù)學(xué)會(huì)了。新的技術(shù)很快就被我們學(xué)會(huì)了。

濃墨似的烏云一下子遮黑了半邊天。（被動(dòng)句）（把字句）濃墨似的烏云一下子把半邊天遮黑了。半邊天一下子被濃墨似的烏云遮黑了。

生活在八十年代的青年人是多么幸福啊！

（陳述句）生活在八十年代的青年人很幸福。

烏鴉的翅膀不能夠擋住太陽的光輝。

（疑問句）： 烏鴉的翅膀能夠擋住太陽的光輝嗎？ 青少年不能沒有理想。

（反問句）青少年難道能沒有理想嗎？

你們可以小點(diǎn)聲說話嗎?

（祈使句）小點(diǎn)聲說話！

偉大的祖國(guó)是非常美麗、富饒的。

（感嘆句）偉大的祖國(guó)是多么美麗、多么富饒啊！

激光全息縮微膠片的存儲(chǔ)量大得驚人。

（感嘆句）激光全息縮微膠片的存儲(chǔ)量大得多驚人啊！這是多么感人的事跡啊！

（陳述句）這是感人的事跡。

請(qǐng)你把字典借給我用一下。

（疑問句）你能把字典借給我用一下嗎？

當(dāng)他帶著他的連隊(duì)走過荒無人煙的大草地時(shí)，就是這樣走著的。

（反問句）當(dāng)他帶著他的連隊(duì)走過荒無人煙的大草地時(shí)，難道不就是這樣走著的嗎？

難道你就想不到它的樸質(zhì)、嚴(yán)肅、堅(jiān)強(qiáng)不屈，至少也象征了北方的農(nóng)民?（陳述句）你想到它的樸質(zhì)、嚴(yán)肅、堅(jiān)強(qiáng)不屈，象征了北方的農(nóng)民。（7）把句子改寫成反問句和雙重否定句 我有辦法稱出大象的重量。我難道沒有辦法稱出大象的重量嗎？ 我不可能沒有辦法稱出大象的重量。為了避免暴露，他們決定暫時(shí)斷絕通訊聯(lián)系。難道為了避免暴露，他們不決定暫時(shí)斷絕通訊聯(lián)系嗎？ 為了避免暴露，他們決定暫時(shí)斷絕通訊聯(lián)系。我聽說李曉為了幫助一位盲人昨天很晚才回家。

我難道沒有聽說李曉為了幫助一位盲人昨天很晚才回家嗎？ 我不是沒有聽說李曉為了幫助一位盲人昨天很晚才回家。（7）把下面的句子改寫成肯定句

如果現(xiàn)在的人看見月缺花殘還要下淚，那不能不說他是個(gè)糊涂蟲。如果現(xiàn)在的人看見月缺花殘還要下淚，那他是個(gè)糊涂蟲。每一個(gè)訪問埃及的外國(guó)人，怎會(huì)不去看一看金字塔呢？ 每一個(gè)訪問埃及的外國(guó)人，會(huì)去看一看金字塔。

我暗暗叮囑自己，這兩天非要給他們姐弟倆買到兩張電影票不可。我暗暗叮囑自己，這兩天一定要給他們姐弟倆買到兩張電影票。（8）把下列兩句話合成一句話 我請(qǐng)馬老師。馬老師講故事。我請(qǐng)馬老師講故事。

漁夫叫桑娜。桑娜去抱西蒙的孩子。漁夫叫桑娜去抱西蒙的孩子。老板娘叫我。我收拾一條魚。老板娘叫我收拾一條魚。

同學(xué)們選舉他。他當(dāng)少先隊(duì)員代表。同學(xué)們選舉他當(dāng)少先隊(duì)員代表。媽媽買補(bǔ)品。補(bǔ)品送給奶奶。媽媽買補(bǔ)品送給奶奶。（9）把下面的反問句改寫成陳述句 大家都能辦到的事，難道我就不能辦到嗎？ 大家都能辦到的事，我也能辦到嗎。雷鋒精神怎么會(huì)過時(shí)呢？ 雷鋒精神不會(huì)過時(shí)。

知識(shí)是無止境的，我們有什么理由驕傲自滿，故步自封呢？ 知識(shí)是無止境的，我們沒有理由驕傲自滿，故步自封。冬天來了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？ 冬天來了，春天就不會(huì)遠(yuǎn)了。（10）把下面的陳述句改寫成反問句 這個(gè)真實(shí)的故事使我深受感動(dòng)。這個(gè)真實(shí)的故事難道不使我深受感動(dòng)嗎？ 我們不能辜負(fù)老師對(duì)我們的殷切希望。我們難道能辜負(fù)老師對(duì)我們的殷切希望嗎？ 春風(fēng)吹綠了田野。

春風(fēng)難道沒有吹綠了田野嗎？ 是春風(fēng)吹綠了田野。難道不是春風(fēng)吹綠了田野嗎？ 我們不能做損人利己的事。我們難道能做損人利己的事嗎？

（11）把下列陳述句改為把字句、被字句 我們克服了這個(gè)困難。我們把這個(gè)困難克服了。這個(gè)困難被我們克服了。大水沖走了八只大鐵牛。大水把八只大鐵牛沖走了。八只大鐵牛被大水沖走了。雨水淋濕了戰(zhàn)士們的衣服。雨水把戰(zhàn)士們的衣服淋濕了。戰(zhàn)士們的衣服被雨水淋濕了。（12）修改病句

貫徹《小學(xué)生守則》以后，發(fā)生了顯著的變化。

貫徹《小學(xué)生守則》以后，小學(xué)生的行為發(fā)生了顯著的變化。我們沿著這條公路，不要一小時(shí)，就可到達(dá)縣城了。我們沿著這條公路，不要一小時(shí)的時(shí)間，就可到達(dá)縣城了。我們偉大的祖國(guó)在社會(huì)主義康莊大道上。我們偉大的祖國(guó)走在社會(huì)主義康莊大道上。這個(gè)班級(jí)的同學(xué)是全校開展學(xué)雷鋒活動(dòng)最好的班級(jí)。這個(gè)班級(jí)是全校開展學(xué)雷鋒活動(dòng)最好的班級(jí)。

同學(xué)們積極投入愛國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)，把教室打掃得整整齊齊、干干凈凈、清清爽爽。同學(xué)們積極投入衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)，把教室打掃得整整齊齊、干干凈凈、清清爽爽。過去，我做作業(yè)馬虎潦草，很不認(rèn)真，不經(jīng)常拖拉，不按時(shí)完成。過去，我做作業(yè)馬虎潦草，很不認(rèn)真，經(jīng)常拖拉，不按時(shí)完成。六一節(jié)那天，我踏著輕松的步伐，興奮的心情來到學(xué)校。六一節(jié)那天，我踏著輕松的步伐，懷著興奮的心情來到學(xué)校。我們要端正學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)目的。我們要端正學(xué)習(xí)態(tài)度和明確學(xué)習(xí)目的。錢小紅加入了少先隊(duì)員。錢小紅加入了少先隊(duì)員的行列。黑板的上方掛著“先進(jìn)班集體”。黑板的上方掛著“先進(jìn)班集體”的獎(jiǎng)牌。雖然天氣這么冷，所以她仍然堅(jiān)持長(zhǎng)跑。雖然天氣這么冷，但是她仍然堅(jiān)持長(zhǎng)跑。春天來了，桃花、梨花、桂花都盛開了。春天來了，桃花盛開了。

夏天果園里許多水果都成熟了，有蘋果、葡萄、枇杷、水蜜桃、還有西瓜、西紅柿呢！夏天果園里許多水果都成熟了，有蘋果、葡萄、枇杷、水蜜桃、西瓜、西紅柿。《桃花心木》一文告訴了我們應(yīng)該怎樣種樹。《桃花心木》一文讓我們知道了應(yīng)該怎樣種樹。（13）縮句

活潑可愛的小男孩蹲在地上仔細(xì)地?fù)鞓浞N。小男孩蹲在地上。

八歲的帕斯卡就發(fā)現(xiàn)了聲學(xué)的振動(dòng)原理。帕斯卡發(fā)現(xiàn)了原理。

氣象臺(tái)發(fā)布了西伯利亞來的寒流即將南下的消息。氣象臺(tái)發(fā)布了寒流的消息。

帶著紅領(lǐng)巾的小姑娘一片一片地?fù)炱鸬厣系乃榧垺Ｐ」媚飺炱鹚榧垺?/p>

從南方趕來的小燕子加入了這百花爭(zhēng)艷的盛會(huì)。小燕子加入了盛會(huì)。

他那微微張開的嘴唇和沒精打采的目光，顯得又虛弱又疲憊。嘴唇和目光顯得又虛弱又疲憊。

他好像要擺脫這種與他的年齡很不相稱的重荷。他好像要擺脫重荷。

一群穿著破爛的纖夫使勁地拉著一艘沒有張帆的貨船。纖夫拉著貨船。

1969年出土的“馬踏飛燕”是不可多得的藝術(shù)珍品。

“馬踏飛燕”是珍品。

《伏爾加河上的纖夫》 是一幅不可多得的珍貴的油畫。《伏爾加河上的纖夫》 是油畫。

五彩繽紛的焰火在夜空中構(gòu)成了一幅幅美妙的圖畫。焰火構(gòu)成了圖畫。

斷斷續(xù)續(xù)的鋼琴聲從一所茅屋里傳出來。鋼琴聲傳出來。

皎潔的月光照在她那恬靜的臉上。月光照在臉上。一個(gè)蜘蛛慢慢地爬過來。蜘蛛爬過來。

晌午的太陽光熱辣辣地照射整個(gè)樹林。太陽光照射樹林。

彎彎曲曲的小路穿過密密的白樺樹林。小路穿過白樺樹林。

鳥的叫聲透過樹林的沙沙聲模模糊糊地傳來。叫聲傳來。

從孩子的嘴里飛出宛轉(zhuǎn)的夜鶯的歌聲。從嘴里飛出歌聲。

呻吟聲、叫喊聲、斷斷續(xù)續(xù)的口令聲充滿了茂密的樹林。聲充滿了樹林。

我們可以推測(cè)發(fā)生在一萬年前的故事的詳細(xì)情形。我們可以推測(cè)情形。老松樹滲出厚厚的松脂，閃閃地發(fā)出金黃的光彩。松脂發(fā)出光彩。

人民大會(huì)堂的旁邊停放著許許多多各式各樣的小汽車。旁邊停放著小汽車。

同學(xué)們渴望進(jìn)步、愛讀好書的熱情，又一次深深地印在老作家的心上。熱情印在心上。

夜鶯的歌聲打破了夏日的沉寂。歌聲打破了沉寂。

他那陰沉的臉上閃出一種冷笑的光。臉上閃出光。

他穿著一件顏色跟樹葉差不多的綠上衣。他穿著上衣。

赤道吹來的風(fēng)撩亂了老人平日梳理得整整齊齊的銀發(fā)。風(fēng)撩亂了銀發(fā)。

在軍警中間，我發(fā)現(xiàn)了前幾天被捕的工友閻振三。我發(fā)現(xiàn)了閻振三。

平靜的海面上突然沖起了一股水柱。海面上沖起了水柱。

夏天中午的陽光火辣辣地照射著整個(gè)森林。陽光照射著整個(gè)森林。

爺爺經(jīng)常懷念可愛的家鄉(xiāng)的許多景物。爺爺懷念景物。

一條清澈的小河奇跡般地出現(xiàn)在我的眼前。小河出現(xiàn)在眼前。

強(qiáng)烈的光線射進(jìn)黑暗的房間。光線射進(jìn)房間。

小坦克悄悄地躲在一叢鮮艷的月季花中。坦克躲在月季花中。

灰塵是地球上永不疲倦的旅行者。灰塵是旅行者。

（14）選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填空

不是??就是??

不但??而且??

（1）小敏的課外活動(dòng)豐富多彩，每天放學(xué)后（不是）到圖書館看書，（就是）到科技小組活動(dòng)。

（2）我和張平是好朋友，暑假里（不是）我到他家去玩，（就是）他到我家來做作業(yè)。（3）激光作為一種新興的人造廣源，（不但）可用于科研、軍事、醫(yī)學(xué)方面，（而且）可用于通訊、教育、宣傳等方面。

因?yàn)??所以??

如果??就??

（1）（因?yàn)椋┧麑W(xué)習(xí)刻苦，工作認(rèn)真，積極參加體育鍛煉，（所以）被評(píng)為“三好”學(xué)生。

（2）（如果）我說得不對(duì)，（就）請(qǐng)你給我指出來。

（3）（因?yàn)椋┪覀兺闱蚶锎驓猓闱颍ㄋ裕┳兊糜舶鸢鸬牧恕?/p>

不是??而是??

即使??也??

（1）（即使）我們的生活條件很好，（也）不能丟掉勤儉節(jié)約的好傳統(tǒng)。（2）臺(tái)灣（不是）獨(dú)立的國(guó)家，（而是）中華人民共和國(guó)領(lǐng)土不可分割的一部分。（３）這次接力賽我們落后了，（不是）我們跑得太慢，（而是）接棒不夠默契。

寧可??也不??

與其??不如??（1）江姐（寧可）犧牲自己，（也不）泄露黨的機(jī)密。

（2）凡卡（與其）在莫斯科的鞋鋪受折磨，（不如）回到鄉(xiāng)下爺爺那里去。（3）凡卡（寧可）回到鄉(xiāng)下與爺爺一起吃苦，（也不）愿意留在莫斯科的鞋鋪。（15）用關(guān)聯(lián)詞語把兩句話合并成一句話 媽媽看電視。媽媽打毛衣。媽媽一邊看電視一邊打毛衣。

謝彬?qū)W習(xí)成績(jī)很好。

謝彬一點(diǎn)也不驕傲。謝彬雖然學(xué)習(xí)成績(jī)很好但是一點(diǎn)也不驕傲。

這碗魚湯沒有加作料。

我們覺得沒有比這魚湯更鮮美的了。這碗魚湯雖然沒有加作料但是我們覺得沒有比這魚湯更鮮美的了。狼裝出一副憨厚的模樣。狼裝出一副可憐的模樣。狼不但裝出一副憨厚的模樣還裝出一副可憐的模樣。雷鋒不富裕。雷鋒把節(jié)省下來的錢支援災(zāi)區(qū)人民。雷鋒不富裕卻把節(jié)省下來的錢支援災(zāi)區(qū)人民。他經(jīng)常看課外書。他的閱讀寫作水平提高較快。因?yàn)樗?jīng)常看課外書所以閱讀寫作水平提高較快。

（16），將下列排列錯(cuò)亂的句子用關(guān)聯(lián)詞語把兩句話合并成一句話 將下列排列錯(cuò)亂的句子整理成一段通順連貫的話。

1、（3）肖邦從小就喜歡音樂，他六歲開始練習(xí)鋼琴，八歲就舉辦演奏會(huì)了。

（5）當(dāng)時(shí)的人，都驚訝于他的音樂天賦，爭(zhēng)著要為他出版呢。

（1）肖邦是波蘭的一位偉大的音樂家。

（4）在他十五歲那年，就已經(jīng)寫成了第一首圓舞曲。

（2）他出生在波蘭的首都華沙，父親是一位教師。

2、（3）一天，我對(duì)小明說：“咱們明天捉知了，好嗎？”他愉快地答應(yīng)了。

（5）開始，我怎么也捉不到。

（4）第二天，我們倆準(zhǔn)備好了網(wǎng)罩，向樹下跑去。

（2）小明卻一連捉了三、四只，我真羨慕他。

（1）夏天一到，我們村口的大樹上，從早到晚總能傳來“知了——知了——”的叫聲，我多么想親手捉一只知了啊！（6）最后，在小明的幫助下，我也套住了一只，心里別提多高興了。

3、（3）他嚇得躲在深宮里，好幾天不敢上殿。

（5）老鼠見皇帝和文武百官都怕它，膽子越來越大，甚至把皇帝穿的龍袍也咬破了。

（2）聽說宮里出了妖怪，皇帝嚇得連金鑾（luán）殿都不敢上了，滿朝文武也都嚇壞了。

（1）有一天，金鑾殿上忽然出現(xiàn)了一只老鼠，愚蠢的皇帝從來沒有見過老鼠，以為是個(gè)妖怪。

（4）這樣一來，弄得大家更加驚慌起來。（18）修改下面一段話中的錯(cuò)誤。

有一天上課時(shí)。我忽然覺得肚子痛得直不起腰。老師問明了情況，背我立即到醫(yī)院；晚上，老師又冒雨敢到我家來關(guān)懷我。我怕當(dāng)誤了學(xué)習(xí)，急得哭了。老師又親切的安慰我，別著急，等你身體好了，我會(huì)給你補(bǔ)上的。

有一天上課時(shí)，我忽然覺得肚子痛，痛得直不起腰。老師問明了情況，立即背我到醫(yī)院。晚上，老師又冒雨趕到我家來看望我。我怕耽誤了學(xué)習(xí)，急得哭了。老師又親切地安慰我：“別著急，等你身體好了，我會(huì)給你補(bǔ)上的。”（19）選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填在下面的句子中。

不但??而且??

如果??就??

因?yàn)??所以??

之所以??是因?yàn)??

既??又??

即使??也??

（1）(如果)不注意用眼衛(wèi)生,(就)會(huì)影響你的視力。（2）人藏在地道里,(既)不氣悶,(又)不嫌暗。

（3）音樂(不但)能給人美的享受,(而且)能陶冶人的情操。（4）作物(之所以)能生長(zhǎng),(是因?yàn)?土壤里含有水分和養(yǎng)料。因?yàn)??所以??

如果??就??

只有??才?? 雖然??但是??

不是??就是??

無論??都??（1）花(雖然)多,(但是)沒有奇花異草。

（2）(因?yàn)?我是少先隊(duì)員,(所以)更要處處嚴(yán)格要求自己。（3）(無論)遇到什么困難,他(都)不灰心。（4）我和小玲每天上學(xué)都一起,(不是)是我叫她,(就是)她叫我。一??就??

寧可??也不??

就算??也?? 與其??不如??

（1）邱少云(寧肯)犧牲自己,(也不);暴露目標(biāo)。（2）上課鈴聲(一)響,同學(xué)們(就)迅速走進(jìn)教室。（3）(與其)大家都過窮日子,(不如)讓一部分人先富起來。無論??都??

只要??就??

盡管??還是?? 寧可??也不??

只有??才??

不但??而且??（1）(盡管)天下著大雨,他(還是)堅(jiān)持送老大爺回家。

（2）老師(不但)重視提高我們的文化素質(zhì),(而且)重視提高我們的思想素質(zhì)。（3）(只有)尊重別人,(才)會(huì)得到別人尊重。（4）(無論)遇到什么困難,他(都)不灰心。（20）在下面句子中填寫恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語

(1)我非常喜歡音樂,每天(一)到家,(就)打開收音機(jī)聽音樂。(2)(就算)是他錯(cuò)了,你(也)不能打他呀!(3)我們(只有)留下來補(bǔ)作業(yè),(才)按時(shí)完成。(4)我們(就算)寫得慢一點(diǎn),(也)要把字寫工整。(5)武松(不是)把老虎打死,(就是)被老虎吃掉。

(6)(因?yàn)?這塊琥珀里有一只蒼蠅和一只蜘蛛,(所以)我們可以斷定在遠(yuǎn)古時(shí)代, 世界上就早已有了蒼蠅和蜘蛛。

(7)詹天佑有(不但)是杰出的工程師,(而且)是愛國(guó)的工程師。(8)(如果)桑娜不把西蒙的孩子抱回來,那么那兩個(gè)孩子(就)會(huì)死去。(9)(因?yàn)?賣火柴的小女孩饑寒交迫,(所以)想到了火爐和烤鵝。(10)桑娜抱回孩子后(之所以)忐忑不安,(是因?yàn)?沒有跟丈夫商量。(11)(雖然)這道題很簡(jiǎn)單,(但是)要認(rèn)真對(duì)待,不能粗心大意。(12)語文課上,我們(不但)要理解課文,(還要)要掌握理解的方法。

(13)(不但)要有豐富的想象力,(還要)要有先進(jìn)的科學(xué)知識(shí),這樣才能制作出馬踏飛燕這樣的藝術(shù)珍品。

(14)(只要)你說得對(duì),我們(就)會(huì)改正。

(15)詹天佑(寧肯)自己吃苦,(也不)讓筑路工程受影響。(16)小女孩(雖然)穿著一雙拖鞋,(但是)太大了。(17)(雖然)最大的裂縫已經(jīng)堵住了,風(fēng)(但是)可以灌進(jìn)來。(18)她不敢回家,(因?yàn)?她沒有掙到一個(gè)錢。

(19)(因?yàn)?小女孩曾經(jīng)多么幸福地跟著奶奶一起走向新年的幸福中去,(所以)她嘴上帶著微笑。

(20)(因?yàn)?我們是為人民服務(wù)的，(所以)，我們(如果)有缺點(diǎn),(就)不怕別人批評(píng)指出,不管是什么人,誰向我們指出都行。(只要)你說得對(duì),我們(就)改 正。你的辦法對(duì)人民有好處,我們(就)照你的辦。

(21)(只有)在新中國(guó),人民(才)能真正揚(yáng)眉吐氣。

(22)(雖然)困難重重,可他(還是)出色地完成了這次任務(wù)。(23)田敏(不但)自己學(xué)習(xí)好,(而且)愛幫助學(xué)習(xí)差的同學(xué)。(24)你(與其)在外面玩,(不如)回家?guī)椭鷭寢屪鳇c(diǎn)家務(wù)活。

(25)萬里長(zhǎng)城(不但)是用方磚砌成的,(也)是古代勞動(dòng)人民的血汗和智慧的結(jié)晶。(26)(雖然)舊北京的風(fēng)沙是狂暴的,(但)終究是擋不住春天的來臨。(27)(因?yàn)?他是做過一些有益的工作,(所以)我們要給他送葬,開追悼會(huì)。

第五篇：小升初專項(xiàng)訓(xùn)練——句子

小升初專項(xiàng)訓(xùn)練

(一)修改病句

小升初語文病句修改舉例講解

一、成分殘缺：句子不完整。

例：讀了《革命烈士詩(shī)二首》后，受到了深刻的教育。（缺了“誰”）改：讀了《革命烈士詩(shī)二首》后，我們受到了深刻的教育。

二、搭配不當(dāng)：

例：春天的蘇州是一年中最美的季節(jié)。（不能說“蘇州是季節(jié)”）改：蘇州的春天是一年中最美的季節(jié)。（應(yīng)說“春天是季節(jié)”）

三、前后矛盾：

例：我的家庭作業(yè)基本上全部做完了。（“基本上”與“全部”矛盾，二選一）改：我的家庭作業(yè)基本上做完了。或：我的家庭作業(yè)全部做完了。

四、語義重復(fù)：

例：我一定要改正不好的缺點(diǎn)。（“不好的”與“缺點(diǎn)”重復(fù)）改：我一定要改正缺點(diǎn)。

五、不合邏輯：

例：商店的貨架上擺滿了葡萄、蘋果、梨和水果。（“水果”包括“葡萄、蘋果、梨”等）改：商店的貨架上擺滿了葡萄、蘋果、梨。或：商店的貨架上擺滿了水果。

六、語序顛倒：

例：他完成了一次又一次的艱巨任務(wù)。（“一次又一次”應(yīng)修飾“完成了”）改：他一次又一次完成了艱巨任務(wù)。

七、形容不當(dāng)：

例：王老師講完故事，教室里響起排山倒海的掌聲。（教室里不可能響起“排山倒海”的掌聲）改：王老師講完故事，教室里響起熱烈的掌聲。

八、指代不明：

例：老師批評(píng)了小明和小東，叫他寫檢討。

（前面是“小明”和“小東”，后面是“叫他”，到底是誰？）改：老師批評(píng)了小明和小東，叫他們寫檢討。

練習(xí)：

一、分類強(qiáng)化訓(xùn)練

（一）缺少部分：

１．經(jīng)過半年的努力，終于趕上來了。２．光榮的成了中國(guó)共產(chǎn)黨。３．大家在操場(chǎng)上愉快地做。４．我們肩負(fù)著建設(shè)社會(huì)主義祖國(guó)。

（二）詞語搭配不當(dāng)

１．經(jīng)過大家的努力，我們的學(xué)習(xí)成績(jī)大大增加了。２．這座橋不但堅(jiān)硬，而且美觀。３．小氣象員堅(jiān)持每天考察天氣的變化。4．我們要端正學(xué)習(xí)目的，明確學(xué)習(xí)態(tài)度。5．我們養(yǎng)成了飯前便后洗手的風(fēng)氣。

6．老師那慈祥的面容，親切的教導(dǎo)是時(shí)時(shí)在我耳邊回響。

（三）重復(fù)

１．大約有５０個(gè)左右的人，參加了會(huì)議。２．我們學(xué)校有一千多個(gè)同學(xué)們。３．弟弟拿著一束美麗、漂亮的花兒。４．我才不怕這些壞蛋們呢？

５．五顏六色的彩旗在空中迎風(fēng)飄揚(yáng)。

（四）詞序錯(cuò)誤

１.他從挎包里取出了一疊厚厚的人民幣。２.黃繼光獻(xiàn)出了自己光榮的生命 ３.爺爺過的一生都是儉樸生活。

４.夏天的江南農(nóng)村是一年中農(nóng)事最繁忙的季節(jié)。５.我們要發(fā)揚(yáng)并繼承艱苦奮斗的光榮傳統(tǒng)。

（五）不合事理

１．我的數(shù)學(xué)作業(yè)本全都做完了，只剩下一題計(jì)算還沒算出來。

２．我可以斷定，這件好事可能是咱班陳紅做的。３．次期末考試，我班幾乎根本沒有不及格的同學(xué)。

４．參加聯(lián)歡會(huì)的，有工人、農(nóng)民、解放軍、學(xué)生、小學(xué)生和機(jī)關(guān)干部。５．烏云和大雨從半空中傾瀉下來。

二：同步強(qiáng)化訓(xùn)練。

1．全校師生和老師都參加了這次活動(dòng)。

2．故宮、天壇、亞運(yùn)村都是值得游覽的名勝古跡。3．公園的門口擺這五顏六色的紅花。4．聽了報(bào)告，受到了深刻的教育。5．玲玲繼續(xù)三年被評(píng)為三好學(xué)生。

6．過了一會(huì)兒，汽車忽然漸漸放慢了速度。7．在老師的幫助下，小東同學(xué)克服了缺點(diǎn)。

8．張老師說：“小華，你要嚴(yán)肅要求自己，爭(zhēng)取進(jìn)步。” 9．太陽島的夏天是人們避暑的好地方。10．河南省的人口是我國(guó)最多的省份。

11．只要努力學(xué)習(xí)，才能不斷提高閱讀和寫作能力。12．同學(xué)們討論并聽取了校長(zhǎng)的報(bào)告。13．《長(zhǎng)征》這首詩(shī)的作者是毛澤東同志寫的。

（二）小升初語文句式轉(zhuǎn)換練習(xí)題

直述句改轉(zhuǎn)述句

直述句改轉(zhuǎn)述句，是句型訓(xùn)練的一個(gè)難點(diǎn)。直述句改轉(zhuǎn)述句，從它的形式上來看，有比較明顯的兩個(gè)特點(diǎn)，一是標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的變化，還有一個(gè)是代詞的變化。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的變化：就是去掉引號(hào)，冒號(hào)變成逗號(hào)。而代詞的變化就是一個(gè)特殊語境下產(chǎn)生的相應(yīng)變化，這是比較復(fù)雜的。

練習(xí)題：

1、媽媽對(duì)我說：“今天我要開會(huì)，你自己做飯吃。”

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2、張老師對(duì)小明說：“這件事情，你冤枉了小紅。” ______________________________________________________________________

3、魯肅對(duì)我說：“都是你自己找的，我怎么幫得了你的忙？”

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4、媽媽對(duì)小寧說：“昨天，你到哪里去了？我找了你一整天。”

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5、媽媽說：“我今晚上要加班，回家要遲一點(diǎn)，你先睡覺。”

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6、老師嚴(yán)厲地對(duì)小敏說：“你必須把教室打掃干凈。”

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（三）陳述句和反問句之間的相互轉(zhuǎn)化

１、把反問句改成陳述句。

我們哪里有近道，還不和你們是一條道？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿_(dá)__________ 毒刑拷打算得了什么？死亡也無法叫我開口。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿_(dá)____________ 都是你自己找的，我怎么幫得了你的忙？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿_(dá)___________ ２、把陳述句改成反問句。

貓的性格實(shí)在有些古怪。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿_(dá)________________________________ 這塊地里的菜秧是我種下的。

_＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿_(dá)_________

（四）肯定句與雙重否定句的相互轉(zhuǎn)化

1.把雙重否定句改為肯定句。

作為一名少先隊(duì)員,不能不講一點(diǎn)文明。

_____________________________________________________________________ 這次活動(dòng)的經(jīng)過你不是不清楚。

______________________________________________________________________ 我們不應(yīng)當(dāng)不參加集體活動(dòng)。

______________________________________________________________________ 2.把下面的肯定句,改成雙重否定句。

星期天,我們必須去看排球賽。

___________________________________________________________________ 學(xué)校里只給每人發(fā)一張票,這真叫人為難。

___________________________________________________________________ 紅四團(tuán)的戰(zhàn)士必須搶在敵人前面趕到瀘定橋。

___________________________________________________________________ 這件事是事實(shí)。

___________________________________________________________________(五)小升初語文修辭手法專練

常見的修辭手法有以下幾種：

1、比喻：就是打比方，是用具體的、淺顯的、熟悉的、形象鮮明的事物去說明或

描寫抽象的、深?yuàn)W的事物。這樣可以把事物的形象描寫得更生動(dòng)、具體。

2、擬人：是借助想象力，把事物當(dāng)作人來寫。即賦予它們?nèi)说难孕小⑺枷搿⒏星?/p>

等。

3、排比：運(yùn)用三個(gè)或三個(gè)以上的結(jié)構(gòu)相同或相似，意思密切相關(guān)，語氣一致的句子或詞組，排成一串。這樣的句子可以加強(qiáng)語言的氣勢(shì)，表達(dá)強(qiáng)烈的感情，增強(qiáng)語言的感染力。

例句：他們的品質(zhì)是那樣的清潔和高尚，他們的意志是那樣的堅(jiān)韌和剛強(qiáng)，他們的氣質(zhì)是那樣的淳樸和謙遜，他們的胸懷是那樣的美麗和寬廣。

4、夸張：對(duì)描寫的事物有意識(shí)地加以夸大或縮小，以突出事物的特征，表達(dá)作者的感情，引起讀者的聯(lián)想，加深印象。例句：

a.他的心眼比針鼻兒還小。

b.飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。

c.教室里靜得連根針掉在地上也聽得到。

5、設(shè)問：為了引起讀者的注意或思考，先自行提出問題，再自己進(jìn)行回答。即自問自答。

例句：數(shù)學(xué)真的很難嗎?我看不是。

6、反問：將明確的意思用問句的形式表達(dá)出來，即只問不答，問中有答。

例句：

a.那電線上停著的幾個(gè)小黑點(diǎn)，不正是伶俐可愛的小燕子嗎?

b.難道我們能隨意砍伐樹木，破壞綠化嗎? 指出下列各句運(yùn)用的修辭手法。

1、一串串寶石般的水珠飛騰著，飛騰著，落進(jìn)深潭。()

2、聽了這感人的故事后，你不覺得我們的戰(zhàn)士是可愛的嗎?()

3、別看小草的身軀是那樣的柔弱，卻有著驚人的生命力。狂風(fēng)暴雨休想摧垮它;洪水、干旱不能滅絕它;即使是車輪將它碾得粉身碎骨，不用多久，它又會(huì)從地下挺直身軀，開始新的生活。()

4、蒲公英媽媽為孩子們準(zhǔn)備了降落傘，把自己的娃娃送到四面八方。()

5、蟋蟀在平臺(tái)上彈琴。()

6、水簾落下來，猶如片片錦鱗，在陽光下閃閃發(fā)光。()

7、太陽沖破了云霞，跳出了海面。()

8、那些像棉花球似的云，叫積云。()

9、我端起搪瓷碗，覺得這碗有千斤重，怎么也送不到嘴邊。()

10、小鳥好肥，整個(gè)身子好像一個(gè)蓬松的球兒。()

11、小青石看見了許許多多人的腳，它覺得很愉快。（）

12、威尼斯小艇行動(dòng)輕快靈活，仿佛田溝里的水蛇。（）

13、父母的錢，難道我們就可以隨便亂花，隨意浪費(fèi)嗎?（）

14、飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。()

15、山風(fēng)梳理著他蓬亂的頭發(fā)。()

16、葛洲壩真好象一位仙女脖子上戴著的項(xiàng)鏈，鑲嵌著無數(shù)珍珠和寶石。()

17、是誰創(chuàng)造了人類的文明?是勞動(dòng)人民。()

18、每一根柱子都在顫動(dòng)，都在歌唱，都在演奏。()

19、桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。()

20、在陽光下，一片青松的邊沿，閃動(dòng)著白樺的銀裙，不像海邊上的浪花嗎?()

21、敬愛的周總理啊!難忘您那爽朗的笑聲，難忘您那雄健的身影，難忘您那光明磊落的胸懷，難忘您那鞠躬盡瘁的一生。()

23、藍(lán)色的天上飄著的浮云像一塊一塊的紅綢子，映在小鎮(zhèn)的江河上，像開了一朵一朵雞冠花。()

24、不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎?()

25、什么花兒秋天陣陣香?什么鳥兒秋天排成行?桂花秋天陣陣香，大雁秋天排成行。()

26、傍晚在樓臺(tái)小坐，看到天上的飛鳥還巢，他會(huì)想家;秋風(fēng)蕭瑟，看到樹木落葉歸根，他會(huì)想家;每逢魚汛，看到大海里的群魚回游，他還會(huì)想家。()