第一篇：隊列隊形比賽規則

學生隊列隊形比賽規則

為了增強學生的身體素質，培養學生的組織紀律性，使學生養成一切行動聽指揮的行為習慣，學校將于3月28日（星期三）下午第三節課進行隊列隊形比賽，如遇下雨等特殊情況，時間另行通知。具體規則如下：

一、參賽單位： 各班級。

二、比賽內容：

立正、看齊、報數、左（右、后）轉、呼口號和慢跑。

三、要求：整齊、有序、協調、精神面貌好。

四、順序：按名單進行（名單附后）

五、方法:

1、在操場指定位置，各班各成一路縱隊集中，領隊站第一個。

2、入場：在點到班級后，該班一路縱隊（10人及10人以上可以分為兩隊），跑步進場，到達指定位置后，面向主席臺立定，等待指令。

3、隊列：在得到“開始比賽”的命令后，領隊開始整隊、看齊、報數一遍，原地左右后轉各兩次。

3、慢跑操場2圈。隊列先完成的班級，可以直接進行慢跑，不必等指令。班級成一路縱隊（10人及10人以上分為兩隊）。慢跑按道次進行，50米后可以搶道。

4、過主席臺呼口號2遍。

5、退場：領隊整隊，跑步出場，退回原先所站隊伍的位置，觀看別班比賽。

6、四個班級為一組同時進行比賽。

7、學生運動著裝，穿運動鞋，注意運動安全。

六、評分標準：

1、分數采取百分制，去掉最高分和最低分后，取平均分。

2、領隊表現情況10分。要求站位合適、口令正確響亮、動作優美、調動隊伍有效、合理。

3、全班同學精神面貌20分。要求從入場到退場要快速、有序；全班參與，不得無故缺勤；整體精神狀態要朝氣蓬勃，充滿活力；服裝整齊。

4、呼口號情況10分，要求聲音宏亮、整齊，有特色。

5、隊列變化情況30分，要求隊容整齊，學生精神振作； 隊形縱橫、斜向成直線； 原地轉法節奏正確、隊列整齊。

6、慢跑情況30分，要求團體動作整齊劃一、協調和連貫。

七、獎勵：

一等獎一名，獎金150元，一等獎二名，獎金各100元，三等獎3名，獎金各80元,合計590元。

學生科

2010年2月12日

第二篇：隊列隊形比賽

隊列隊形比賽

老師宣布今天下午兩點二十要在操場進行隊列隊形比賽。

下午，我們排著整齊的隊伍，穿著統一的衣服，手里拿著板凳，來到操場。我們找到規定的地方坐了下來。比賽馬上就要開始了，我們每個人心里都很緊張，不知道怎樣才能贏得這次比賽。比賽緊張地進行著，不一會兒，輪到我們班上場了。在趙老師的指揮下，我們聲音洪亮，干脆利索地喊著口號“揚帆把舵，奮勇拼博。勤學勵志，從我做起。”我們精神抖擻地走進賽場，按照我們練習的樣子認真地完成了比賽。最后我們班得了9.42分，我們班的分數超越了許多班。

我覺得今天舉辦的活動很好，讓大家知道團結的力量很大。以后應該多舉辦點這類活動。

第三篇：隊形隊列比賽

隊形隊列比賽

今天，我感覺很失望，因為，我們輸掉了隊形隊列比賽。

今天早上我早早地就到了學校，我把比賽要背的口號背了一遍，同學們也陸陸續續的來到了教室里，差不多到了下去下面排隊的時候了，我們排好隊，走到了我們的“觀賽地點”坐了下來，觀看著別班同學的比賽結果，周老師幾次問我緊不緊張，我都是平平淡淡地說：“一點都不緊張！”

有很多班級都因為一點小失誤而失敗了，我吸取了他們失敗的原因，保證不犯，眼看就要到我們班了，周老師再一次問有沒有問題，我胸有成竹的說：“沒問題！”上場了，隨著校醫一聲：“請五年級3號隊伍入場！”我立刻大叫一聲：“立正”，全班同學都站直了起來，然后我又大叫著：“向右看齊，向前看，向前看齊，向前看。”然后就齊步走進場，我們隨著我們班的口號走進了場地里。“立正！向右轉！”我停頓了一下，因為我喊錯了，本來是向左轉的，我竟然喊成了向右轉。那個胸有成竹的我，不知“到哪去了”！現在我慌了，一直在發抖，但是，我知道錯了就錯了，絕對不能在中途停下。于是我將錯就錯，向后轉，向右看齊，向前看，報數。1。2。3。4??然后報告主席臺，左轉，右轉之后就出場了。

我是我們班這次比賽的隊長，這次比賽最重要的人，我竟然在關鍵時刻出錯，我辜負了老師和同學們的期望，我??我對我自己感到很失望。

海南海口龍華區海口市第二十六小學五年級:黃春宇

第四篇：隊形隊列比賽

新民小學“隊形隊列及廣播操”比賽方案

一、活動目的

為了活躍校園生活，進一步貫徹落實《學校體育工作條例》和“健康第一”的指導思想，鼓勵學生積極參加體育鍛煉，增強體質，促進全校學生的健康成長。培養學生良好的合作精神和體育道德，促進學校各項管理規范、有序發展，我校決定舉行隊形隊列、廣播操比賽。

二、參加對象：1-6年級全體學生。

三、比賽時間：5月17日、5月18日間操課

四、比賽地點： 學校操場。

五、比賽內容：隊形隊列、廣播操

六、參賽要求

1.利用體育課時間，體育老師要按流程組織學生認真訓練。

2.各班主任老師在體育老師指導的基礎上，自行組織訓練。

3.比賽中，集隊要求快、靜、齊；進、退場隊形要求整齊有序，做操動作規范整齊，學生情緒飽滿。

4.為增強效果，本次比賽鼓勵張揚個性，各班可結合自身實際，適度考慮某些細節點，如隊列隊形變換、口令與呼號、服裝等。

七、比賽順序方法

1.比賽順序：分年級進行比賽，比賽出場順序按高中低段出場。

2.比賽程序：

（1）入場：（三列縱隊）齊步走——左右轉彎——立定，并呼口號。

要求：整齊、正確、口號洪亮。

（2）隊列：體育委員整隊、看齊、報數，學生報數完畢后，體育委員要向評委臺報告人數,原地左右轉法，最后成體操隊形散開。

要求：

① 學生進場必須安靜，隊伍、著裝整齊,體育委員整理隊伍，口令順序為：立正——向前看齊-----向前看----------以XX為基準，兩臂間隔成體操隊型散開——立正——向前看齊——向前看------開始做操

② 完操后體育委員整理隊伍，口令順序為：以XX為基準成密集隊形集合—立正——向右看齊——向前看——向右轉——帶隊離開。

③評分從學生進場開始到學生散場才結束。整齊、規范、報數正確、洪亮、轉法整齊規范、隊形轉換整齊有序，散開快、靜、齊。

3、廣播體操（七彩陽光）

要求：整齊、正確、規范、到位、動作優美大方。各班可有1人做領操員。

4、出場：廣播操做完后由體育委員喊口令，向中看齊，整隊出場。按原路返回退場。

八、計分及獎勵辦法

按年級段評比；1—3年級取前兩名，4—6年級取前兩名，頒發團體獎。

九、評比標準(滿分100分）

1.出勤率（以班級為單位全員參與，以學校核定人數為準。）（5分）

2.體育班長帶隊表現。（10分）

3.進退場做到快靜齊。（5分）

4.服裝統一、學生精神面貌好。（10分）

5.隊形隊列整齊。（30分）

6.廣播操動作規范。（40分）

第五篇：隊列隊形比賽

小學四年級隊列隊形比賽活動實施方案

為了活躍我校學生的文體生活，增強學生體質，培養學生團結拼搏的團隊精神，提高學生隊列意識，培養組織紀律觀念，促進學校各項管理規范、有序發展，經學校研究決定，舉辦隊列隊形比賽，有關事宜如下：

二、參加對象：四年級全體學生

三、比賽時間：11月3日下午一二節（待定）

四、比賽地點：學校操場

五、比賽內容: 隊列、隊形比賽

六、參賽要求：

1、以班級為單位參加本次隊列比賽，各班級學生全部參加（特殊體質出具證明）。

2、各班隊列整齊、隊形迅速動作規范，進退場動作迅速、安靜、整齊。

3、學生精神飽滿，服裝統一，穿校服佩帶紅領巾，反映良好的班風班貌。

4、各班派一名學生負責帶隊、整隊、進退場，報告和下口令，要求聲音響亮，動作規范。

七、比賽順序：各班級按序號由低到高進行比賽。

八、比賽標準：

1、各班主任和體育委員負責指揮學生在足球場排好隊，按規定順序出隊比賽。

2、出隊時，排六隊，由低到高并看齊，前后保持一臂距離。

3、按帶隊學生口令，齊步-走（動作要求：兩臂前后擺至心口，半握拳，拳眼向上；兩腿擺平。）

4、出場時，（跑步）帶隊學生口令，跑步-走（動作要求：聽到預令，兩手迅速握拳，提到腰際，約與腰帶同高，拳心向內。聽到動令，上體稍向前傾，兩腿微彎）

5、每班進場必須有口號。

九、比賽項目和方法

說明：在指定地點）集合整隊→齊步走至比賽地點（班級口號）→踏步走→立定→整隊（向右轉→向右看齊→向前看）、橫隊面向主席臺→第一排報數→負責帶隊的同學向主席臺報告人數→整隊稍息、立正→向右看齊→向前看→向右轉 →向左轉→向后轉→向右轉→跑步走（動預令分明）出場→隊伍按指定路線回到原指定位置。（注：從在指定地點集合到隊伍回到原指定位置途中，都有評委。）（注：向主席臺報告詞——報告老師，xx班應到xx人，實到xx人，報告完畢，請指示。）

十、評分標準（共100分）：

1、服裝統一，富有朝氣，精神面貌好（10分）。服裝不統一，每人次扣1分，精神不振扣1—3分。

2、進場：班級整體氣勢高昂、步調一致，動作規范（20分）。

a.踏步不齊，每人次扣1分。b.立定不齊扣1--2分。c.步伐擺臂不一致每人次扣0.5分。

3、場上：隊形、轉法（30分）。排面不齊扣1—2分，立定不齊扣1至2分，轉法不一致每人次扣1分，踏步不一致每人次扣1分。

4、退場：步調一致，動作規范（10分）。立定不齊扣1—2分，步伐擺臂不一致每人次扣1分。

5、帶隊學生表現（10分）。整隊、報數整齊、規范、口號洪亮，按10、9、8三個等次記分。

6、下場：（20分）跑步走動作整齊劃一，迅速規范。

十二、具體要求：

1、以年級為單位進行比賽，按班級順序有低到高順序比賽。比賽采用一次決賽的辦法。

3、每參賽隊必須按規定時間提前到達比賽場地，按順序提前兩班候場，與比賽無關的其他人員不得進入比賽場地。

4、進退場由各班帶隊學生指揮，進場準備完畢，舉手示意。

十四、其他要求：

1、班主任需要充分利用時間，按照比賽步驟加強對學生隊列隊行的訓練，爭取比出好成績，比賽成績將作為班級量化重要依據。

2、體育老師須在上課時加強技術指導與訓練。

3、未盡事宜另行通知。