第一篇：幼兒教師隨筆有你就有快樂

幼兒教師隨筆 有你就有快樂

十五年了，我堅守在幼教這個崗位上，迎來送走了一批批的孩子。多少個日起日落，我與孩子們相守在一起，共同游戲，共同成長，孩子給予我的以及我給予孩子的，已經讓我這一生都難以平靜。然而說不清道不明，孩子在我眼里到底是什么？或許是過于熟悉，亦或許還不夠上心，就象自己的左手與右手相握在一起，那種感覺，似乎很平淡，卻又深深地纏繞糾結，似脈脈根須。

在幼兒園里發生的事，“圍城”外的人們只有隔墻相望，看個熱鬧，而只有曾經當過幼兒園老師的人才能切切領略其中的“風景”。與孩子們的相處，可以毫不夸張的說，就象打翻了五味瓶，什么滋味有會嘗到一點：有時你會被逼得氣不打一處來，有時你會讓他們逗得眼淚都笑出來，有時又會讓你頓生憐愛，有時更會讓你又愛又恨，久久不能自已……但這都沒關系，因為這一切注定讓你的一生錘煉得燦爛又純凈！

瞧，在我的眼中積聚了太多孩子的美好故事，你可以和我一起慢慢品味！

某年某日――老師，我不知道對不對？

晨間活動時，幼兒在區域活動自由玩，華華一副委屈的樣，過來對我說：“老師，佳瑋搶我的娃娃！”我一看，佳瑋正專注地玩著娃娃，我想也許她也是太喜歡這個娃娃了，雖然她的行為不可取，但我就這樣走過去“數落”幾句，不一定有什么好的效果。于是，我靈機一動對華華說：“華華，你已經是大班的孩子了，我知道你一定能自己解決好這個問題的！”我一來不知怎么去說佳瑋，二來也真想看看孩子是怎么自己解決矛盾的。我故意不看她們，暗地里偷偷的觀察著兩人。只見華華走過去，順手把娃娃一搶，就自己玩起來。我想不好，這下準要鬧起來了，誰知佳瑋倒也知趣地去玩別的了，興許她自己也有這樣的行為，欣然默許了華華的“粗暴”，倒也相安無事。我也只能默默地在一旁繼續關注她們，腦子里很是復雜，我該如何評價孩子的行為，又該怎樣教育他們呢？

結束游戲時，我一直盤算著該不該把著件事拿出來讓孩子討論討論好壞，華華又過來對我說：“老師，我也把佳瑋的娃娃給搶了！”我說：“是嗎？那這樣對不對呀？”華華一臉怯怯地說：“老師，我不知道對不對？”我鼻子一酸，心里不知是什么滋味，多么善良無邪的孩子呀！其實從我對華華的了解，從華華的目光里我已經看出，華華知道她的做法是不大對的，她甚至連說話的語氣都是小心翼翼的，可出于本性，她選擇了“以其人之道還治其人之身！她有很多的無奈與不甘呀！然而幼兒園也是一個小社會，孩子間的相處也必須要有一定的道德準繩的呀，作為老師，我有義務為孩子的成長之路點上光明的火把，讓他們幼小的心靈燃燒起磊落，燃燒起寬容，燃燒起更多的正義！于是，一場“這樣做到底對不對”的隨機辯論如火如荼地展開了……

我為孩子的善良與無邪而感動，在我心中更升騰起一種很強的使命感！在教育孩子的問題上，很難說什么樣的教育方法是對的，什么樣的處理方法才是可取的，正如我今天遇到的情況，先前的“順其自然”到后來的隨機辯論，可以說我是把孩子踢給我的球又還給了孩子。從孩子天真無邪的眼神里，從孩子義憤填膺的說詞中，我不得不告訴你，孩子間的互動教育是非常可貴的！

某年某日――爸爸是我最好的禮物

自由活動時間,我與孩子們聊著天:“你們心目中最愛誰?”孩子們有說愛爸爸的,有說愛媽媽的，也有愛爺爺奶奶的,一邊孩子們還解釋著各種愛的理由.但大都是長輩們滿足了他們的物質要求才贏得了孩子的心.于是我及時引導孩子們,雖然爸爸媽媽們為你們買這買那是愛的表現,但只有這才算愛嗎?經過一番引導,孩子們似有所悟.我又問:那所有的禮物中最喜歡哪樣?帆帆居然“語出驚人”:“我覺得爸爸是我最好的禮物!”不知是孩子真的明白了愛的真諦還是?反正搞得我感動兮兮的,差點為孩子的真情表白而兩眼濕濕.孩子們真是越來越懂事了，千萬別認為他們還小，不懂怎樣來表達“愛”，其實他們的“心”真讓你為之感動，也會為他們感到驕傲！唉,當幼兒老師的,也許就看在孩子的那一點點純真上,才一直堅守著,哪怕有再多的累,再多的煩!某年某日――壞腳是福 前幾天,我走路不小心,把腳給扭了,進班上課總是一瘸一拐的,實在不方便,我連忙“現身說法”,及時教育孩子走路要注意安全,如上下樓梯扶好欄桿,上廁所千萬別奔跑等.因為帶班時不能一天到晚坐在講臺前“發號施令”,時不時就要走動,.我好辛苦.看著我艱難地走著路,樺樺奶聲奶氣地問我“:龔老師,你已經很疼了怎么還走呀?”被她一說,其他孩子仿佛意識到了什么,紛紛幫我拿這拿那,連起床時都不用我給他們穿衣服了.我暗自欣慰,孩子們總算懂事了.人們常說“壞手是福,壞腳是禍”,可孩子們卻給了我莫大的福氣！某年某日――老師好辛苦

這幾天，根據主題活動的推進，我們和孩子忙著更換主題墻面、投放不同的區域材料，老實說還真有點忙不過來，也感覺好疲憊。一向體貼人的靈悅張著小嘴一直追隨著我們說：老師好辛苦，老師好辛苦！其他孩子也鸚鵡學舌的念叨著，說來也怪，聽著孩子的“美言”似乎還真讓我們減輕了些許的勞累。

有時想來，我們做幼兒教師的實在不貪心，也真的要求不多，孩子們一點點的成長就足以讓我們忘卻了那么多辛勞的付出，是不是很傻？？？

某年某日――聰明的帆帆

近來,工作強度蠻大的,帶班時常感到有點累.這天,我可能又顯現出很累的樣子,帆帆看了看我,把小椅子用小腳輕輕挪向我,我剛想開口請她坐回位子,一下又似乎明白了帆帆的意圖:“這是給我坐的嗎?”帆帆使勁點點頭,我問:為什么給我坐?“帆帆說:”你好象很累.“我笑了,直夸帆帆的細心,老師能得到帆帆這樣的照顧真的是很感動,什么累,什么不開心都會拋到九霄云外了!接下來一段時間,妮妮、貝貝等幾個小姑娘也搶著把自己的茶給我喝,給我捶背，敲腿，讓我好不欣慰！

做幼兒老師有時真的很幸福，你會不會很羨慕？

哈哈，這樣的故事真是講都講不過來了，不著急，還有還有： 某年某日――我有一個小秘密

一大早，郁佳瑋神秘兮兮地湊到我耳邊說：“龔老師，我最喜歡你了！這可是我的小秘密，本來不想說的”。我暗笑：“為什么呀？”“因為你的眼睛實在是太漂亮了，所以‘熬不住’了！”真是一個可愛的孩子！

某年某日――老師不“看好”！

在電腦上忙著查資料，突然想起到教室了拿一樣東西，走道教室，小朋友都呆呆地看著我，劉嘉華說：“老師，我不認識你了。”我這才意識到，我忘了拿掉眼鏡了。宋志豪一臉認真地說：“老師不看好！”“??？”我有點茫然，好幾個小朋友叫起來，“是不好看！”“哦，真的很難看嗎？”“是是是，不好看！”我連忙摘下眼鏡說“你們一定不要學我，要好好保護眼睛哦！孩子們似懂非懂地連連點頭。瞧，孩子多么有趣！

某年某日――怎么又不愛護他?

班里有一個幼兒能力差一點,不知是”弱肉強食“還是怎么著,總有小朋友去”招惹“他,于是一直教育小朋友要愛護他,不可欺負他,于是事情就好笑了,每每有人又去”碰“了他,總有人”義憤填膺"地出來打抱不平:你怎么又不愛護他? 親愛的孩子們，因為與你們朝夕相處。這么多年來，“功名利祿，物欲橫流，我依然淡薄如故；花開花落，云卷云舒，我自能寵辱不驚?！蔽艺湎?，孩子們賜予我的這份充實與亮麗；我坦然，我的生命里能有這樣一種美麗，平凡的快樂浪漫又詩意！

第二篇：有媽就有家雜文隨筆

親愛的媽媽，您是否又在凌晨五點準時起床，早早的為一個家開始忙碌了？媽，您不要這樣，哥哥和我已不在家多年，您該歇歇了；媽，您是否又在中午十二點匆匆啃完一個饅頭，又獨自一人在田間開始趕農活了？媽，您不要這樣，時間長了，這會對胃不好的；媽，您是否又在做完晚飯，收拾好一切，坐在床邊，看著電視，一會兒又睡著了？媽，您不要這樣，那會受涼的……

“都說養兒為防老”，可是我每次回家，您都會站在那個巷口柳樹下，遠遠的癡癡的喚著我的乳名，似乎我從來就沒有長大，還是那個小時寸步不離蹣跚的嬰孩，一直在等著喚著“媽媽”。

“有媽就有家”。媽，您是否記得？那年夏天很熱，在金銀花地跟著您一起忙著摘金銀花的我，看見您熱，就偷偷的到路邊小賣鋪買了兩根棒冰，高興的給您送了過來。但是平常極節儉的您卻大大的訓了我一頓，因為那時我和哥哥還在讀書，奶奶還生著病。然，當我吃完一根時，您還是把口中的這根毫不猶豫的遞給了我。媽，其實，那年我已經15歲了。

媽，您是否記得？那年我因醫生開藥不細心，本來半片，卻被我當成一片吃，吃完口吐白沫，直含著：“媽媽，我怕！我怕！”可您卻為了向我證明，那個房間是安全的，就把窗戶全打了開。接著，又不停的揉著我的“太陽穴”。您揉半個小時，就睡半個小時?？赡徊蝗啵D瞬我又醒了。您為了我能睡個好覺，卻整整揉了一宿。媽，其實，那年我已經17歲了。

媽，您是否還記得？您一個普通的農村媳婦，卻用那最簡單樸實的情懷，伺候生病在床三年的奶奶，堅持每天擦身子。有時，我怕您辛苦，您卻對我說：“婆婆也是媽，那是應該的。”但我始終不能忘記奶奶在快咽氣時，拉著您的手，一個勁的哭著說：“今生有個好媳婦，媽，值了！”然，我現在多想說：“這輩子有您這樣一個好媽媽，我就沒白來世間一遭。”那您是否可知道？也就從那刻起，我就發誓一定要讓您幸福。媽，其實，那年我已經20歲了。

媽，您是否還記得不？您那年60大壽，在外打工的我，想給您準備個驚喜，就在浙江寧波，給您足足備了60種水果，滿滿的一個行李箱，載著滿滿的愛。那您可知道？我每到一個水果店，就會幸福的說：“我要給我媽一個最特別的生日禮物。”其實，那年我已經快30歲，卻仍然活得像個孩子。

“什么是愛？什么是家？什么是幸福？”我曾一度不停的尋找著答案?？墒?，媽，我現在就要大聲的告訴您：“有媽就有愛，有媽就有幸福，有媽就有家！”

祝媽媽身體健康，萬事如意，幸福萬年長！

第三篇：你的朋友圈有多少人脈,就有多少機會雜文隨筆

從老家回廣州后，白天一直在忙工作，晚上下班就十點鐘了，家里人這個時間點已經睡覺。昨天晚上吃完晚飯正打算打電話回去，娟子在微信上CALL我，著急的說快點快點幫我發幾單背包出去。

啊，我一下來了精神，下午偶然在同學群里瞎扯了幾句，娟子聊起前次我送她的包質量很好，都用幾年了，我順勢聊起現在有一款背包，你可以拿去發一下你的朋友圈，賣出去后自己留一點。娟子說現在是上班時間，等下班就發朋友圈，我提供了背包的圖片給她。

神速，前后不到一個小時，就得到她的好消息，讓我幫她發7個，地址全是四川老家的地址的，辦公室的同事們都驚訝的問我，你同學這么厲害呀？

我說：娟子是非常有資源的，他以前在朋友圈賣手機，接著賣內衣，一個月也能掙幾千塊的零花錢，說明她的朋友圈人脈比較廣，她的圈友大約一千多個人。

現在這個時代是花錢買流量的時代，粉絲時代，如果你的朋友圈有1000個人，那么你也可以試一下幫我賣一下包包。你的朋友圈有多少人脈，你就有多少機會。

第四篇：快樂有你

快樂有你

王石鑫江蘇省黑林中學七（7）班

親愛的姐姐：

您好！

自從你上高中以來，就很少見到你了，不知你最近怎么樣了？ 記得小時候，那是我最難忘的時光，我每天跟在你屁股后面打打鬧鬧做游戲燦爛而美好。那時的陽光是那么明媚，河水清澈，花兒總是那么芬芳。

那天，經常一樣的捉魚，可魚沒發現,蛇卻打了招呼來了，不管三七二十一?！巴邸钡囊宦?，和你一起網路地上跑，那跑的相當迅速，連劍都追不上，隨后一屁股坐到地上沖著你笑，你也笑了。沒過多久，我們有厚臉皮的回去了，這是，我被對面的一顆樹上結的果實吸引到了，非要過去不可，你拿我沒辦法，搬了幾塊石頭去墊河，你就背著我過河，我高興的在你背上亂晃，不了沒掌握好平衡直接掉到水里了，回到岸上后，你左思右想，不如把衣服烤干吧!于是糾結了放羊爺爺的打火機，找了草和樹枝點了，我看了大半天也沒干就還給爺爺了，你沖我傻笑，打火機沒油了。于是我們就回家了！

那是我們多么的幼稚可愛，而現在都長大了你也沒時間和我玩了，不過，感謝你可以陪我一起度過那段時光，是我這輩子都無法忘記的！

姐！在外學習，注意身體，別太累了！祝你開心度過每一天！

你的弟弟：王石鑫 2012年5月12日指導老師：徐大斌

第五篇：有愛就有幸福有心就有快樂

有愛就有幸福有心就有快樂

---長春西新經濟技術開發區日新小學

賈燕老師師德標兵事跡材料

真正的教育是心心相印的活動，惟有從心里迸發，才能打到心靈的深處。正如“予人玫瑰，手有余香”，玫瑰在別人心中綻放，卻馨香相隨。深藏著對教育的這種理解，我于2003年9月踏上了教育的圣壇，就一直耕耘著。一條堅實執著、勤勉敬業、無私奉獻、馨香相隨的路展成了我的人生軌跡。從教以來，我一直以“有愛就有幸福，有心就有快樂”為誓言，把教育當做為自己一生事業，把學生當做自己的孩子。從此我總是愛崗敬業、愛生愛校，力爭出色的完成各項任務，憑著一種執著的追求和對事業高度的責任感和使命感，努力的服務于學校，服務于學生，期待在教育事業這片沃土上實現這人生的價值。

作為一名教師，我充分的認識到僅有滿腔熱情是遠遠不夠的，提高業務和增強道德修養是一名優秀教師必備的基本條件。在這八個言耕筆作的日子里,我用行動實現了對自己的諾言——做一名優秀的小學班主任。今天我不想說辛苦,因為我正收獲著幸福;今天我不言付出,因為我已獲得了最多的財富:桃李不言,下自成蹊,早已無需太多的表白!

一、因為愛

因為愛,所以我對工作充滿了熱情和執著!

要想做一名優秀教師,對學生的愛是必不可少的,但對學生的愛不能只停留在母愛上,更主要的是關注學生的學習,培養學生良好的學習習慣,將一把開啟智慧大門、學會生活和生存的鑰匙交給學生。所以,教師不僅要有愛,還要有智慧！因此,工作中除了在生活上、思想上關心愛護學生之外,我更注意提高自己的業務水平和師德修養。注重教法研究,面對新課改,時刻把創新教育放在首位,結合教材的具體特點,采用多種方法和形式激發學生的創造力,培養學生的創新意識,達到師生間心理相容,心靈相通,形成互相影響,互動共進的熱烈而融洽的教學情景,使課堂教學充滿生機和活力。記得在教學《丑小鴨》一課時,正當結尾,我和學生一起

沉浸在丑小鴨變成美麗的天鵝的快樂之中時,突然站起一學生:老師我覺得沒有什么高興的,天鵝蛋孵出來的本來就是天鵝。我一愣,但極有智慧:我覺得這位同學講得有道理,但思考一下,假如丑小鴨在生長過程中遇到困難,它害怕了,退縮了,又回到鴨媽媽身邊,它會不會成為一只真正的天鵝呢?生齊答:不可能。引導后一番精彩的辯論,使這節課的教學內容得到了升華!就這樣,每一個精彩的40分鐘,都會帶給我很多幸福和快樂,愛更深了,情更濃了！

就是因為懷揣著愛,無論怎樣的付出都是一種幸福!2008年我參加全國信息技術與課程整合大賽，我費勁心思，查閱書籍，精心設計著。為了達到預想的效果,我的腦海中時刻想著課的環節,想著課堂上突發問題的處理,于是,才有了一次次備課至深夜,才有了一次次對著鏡子、對著滿教室桌椅的試講??我的課得到了與會領導的高度評價!這就是對我最好的回報,付出其實也是一種幸福！耕耘知識的沃野,兢兢業業、永不懈怠;三尺講臺、一生情愫,這里有我的精彩。這就是我的每一天,日復一日地積攢著這樣的小幸福,然后沉淀為令人艷羨的——職業的幸福！

二、所以愛

因為有了對這份工作執著的愛,才使我腳踏實地地愛我的三尺講臺,愛我的學生,愛這份工作帶給我的幸福和快樂！工作八年來,我已經接任了3個高年班,在他們人生啟程的道路上,我是媽媽,用愛和真誠引領他們的成長;我是舵手,用理智和冷靜教會他們生存的本領,正是因為有了愛,才使我在物欲橫飛的年代,甘愿守住一方凈土,一燈如豆,四壁青輝,安于三尺講臺,用愛寫好“師德”。

2004年9月,帶著領導的信任,家長的期盼我接了一個五年級,班級中的特殊孩子較多。我們班有個學生叫張沛超,他的個子不高，長的虎頭虎腦的。每天中午的時候，他總是將頭埋在書桌堂里吃飯，好像生怕誰看見。觀察了幾天，我就悄悄的詢問了其他同學，才知道他生活在一個特殊的家庭：他的爸爸媽媽前些年從山東老家來到長春，以收購廢品為生。在一次拾廢品時，小沛超的媽媽被疾馳而來的火車壓去

了雙手，從此失去了基本的生活能力，那時候小沛超只有5歲。狠心的爸爸嫌她們母子是累贅，離開了她們。從此，家里的事情和照顧媽媽就全部的落在了這個只有5歲的孩子身上。母子倆租住在一個四面透風的小棚子里。沒有生活來源，懂事的小沛超就去撿廢品，飯菜多是從飯店撿來的剩飯剩菜。孩子慢慢的學會了做飯，每天上學前都為媽媽準備好米飯，菜也就只有咸菜，有時連咸菜也沒有。然后自己裝好飯盒，才放心的去上學，飯盒中也就只有些剩飯和咸菜。這就是他在書桌堂里吃飯的秘密。了解了這些事情，我流淚了，太不容易了！我馬上進行了家訪，眼前的一幕令我驚呆了：那屋子簡直不能住人，陰暗潮濕，四處漏風，家里的陳設也就只有一鋪炕和一張撿來的桌子?；氐綄W校，我組織同學們進行捐款活動，同時我又聯系社區，希望社會援助。當小沛超拿著同學們的捐款時，熱淚盈眶：“老師，同學們，感謝你們，讓我對生活有了目標，讓我對生活有了希望，老師，我不會讓您失望的，我們都是生活的強者，我會是您永遠的驕傲！”當時我也流下了激動的淚水，是付出，讓我親歷了這激動人心的場面，是愛，讓我感受到了為人師的那份快樂與幸福。那是無法用金錢買到的無價之寶??！

愛心讓我發現,每一扇門的后面,都是一個不可估量的宇宙;每一扇門的開啟,都是一個無法預測的未來。講臺下,我所面對的不只是幾十雙求知的眼睛,而是一個需要用愛來傾注的浩瀚的海洋。我很慶幸有教他們的這段經歷,因為是在教他們的過程中,我懂得了:教育的藝術首先是愛的藝術,沒有對兒童人格的尊重,沒有對兒童內心世界的理解,沒有對兒童特殊需要的關注,沒有對兒童足夠的耐心,就談不上真正的教育,正所謂情到心至,才能“以情育心”、“以智啟蒙”。

我是家里的獨生女，丈夫又是家里的長子，雙方家庭的重擔都落在了我們的肩上。參加工作以來，我很少因為私事請假。婆婆生病住院，在醫院護理的也只有丈夫和小姑；孩子生病時，也只有扔給姥姥照看。我知道，家人需要我，但班級的幾十名孩子更需要我。孩子大了，總是對我說：“媽

媽，你的那些哥哥姐姐真幸運，你愛她們勝過愛我?！蔽以趺茨懿粣圩约旱暮⒆幽?？可我肩上承載的不只是一個個孩子，那是一顆顆童心，一份份希望啊！

三尺講臺承載了多少薪火相傳的道德與責任；那間教室放飛的是希望，守巢的是自己，那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利，那根粉筆畫出的 是彩虹，流下的是心血和汗水。多少個不眠夜晚，多少次早出晚歸，多少酸甜苦辣，雖然心力交瘁，但愛心永恒，無怨無悔，因為我的心中只有一個愿望：使我們農村的孩子個個都成才！那是我作為一名教師的責任。

三、收獲愛

作為教師隊伍中的一員,我是幸運的,因為在前方這條彌漫著書香的路徑上,已有許許多多勤勤懇懇、無私忘我的教育先行者,他們用溫婉、含蓄的方式,深刻的詮釋了“學高為師、身正為范、以行立教、以德立身”之精髓。讓我懂得了作為“老師”,我們不僅僅是獲得他人的尊重、信任和敬仰;更多的是要用真心、愛心、責任心來回報這一份情誼。

在工作中,我從來不求回報,但是,我卻收獲了很多很多！數學課《兩位數乘一位數》筆算乘法，《搭配問題》榮獲區教育局一、二等獎，《美麗的對稱圖形》，《三角形的特性》榮獲長春市優質課一等獎，《縱向復式條形統計圖》榮獲全國信息技術與課程整合大賽二等獎。2008年被授予人民滿意好教師稱號，2008年9月被評為2007-2008學優秀教師，2009年4月被評為德育先進工作者，2010年3月被授予人民滿意好教師稱號，2011年5月被評為德育標兵教師稱號。

點滴的榮譽使我的羽翼不斷豐滿,激勵我不斷前進。在為人師的路上,我深深地知道:教師是綠葉,因為愛,才能一生與花相伴。師愛像滴滴甘露,即使枯萎了的心靈也能蘇醒;師愛像融融春風,即使冰凍了的感情也會消融。真可謂:為師表,筆真心熱,付與芳草。我堅信：有愛就有幸福，有心就有快樂！