第一篇：我的家庭歷史故事

我的家庭歷史故事

姥姥經常告訴我，媽媽上學曲折離奇的故事。

媽媽的夢想是成為一名警察，但夢想終究是夢想，與現實還是有差距的。媽媽在初一下學期時，因為臨近考試而在英語課上復習地理，被英語老師抓住而訓斥了一頓。她在心里想：哼，我還不學了呢!于是不再學習英語。就因為這半年，媽媽的英語徹底荒廢了，到了高中，英語只得二三十分。因為英語，媽媽與夢想失之交臂。

媽媽是個爭強好勝的人。“既然這次考不上，那我再復讀一年！”他告訴姥姥：“我就是想當一名警察！”姥姥家里窮，供不起她在上一年。于是我的大姨說：“我來供，怎么也不能讓我的小妹妹干個粗活。”于是媽媽轉入了七縣高中。在這里讀書，她的自行車被人偷走了。那時自行車甚比現在的五六萬的轎車。媽媽痛不欲生。就因為這次，媽媽的夢想動搖了。在七縣高中仍未考上警察后她便報了師范。畢業后成為了一名化學老師。

她每天都提醒我好好學習，不要走了她的老路。姥姥也常用這件是告誡我。我以媽媽的事件為前車之鑒，認真學習。

我的家庭歷史故事

說起母親，必定說起姥爺。姥爺可比母親優秀得多。

姥爺有一個哥哥，十三歲時，因為家里窮，餓得發慌，就偷了人家一根生玉米吞食，被人發現活活打死。

姥爺六歲喪父。六歲時，母親與他和妹妹相依為命，有一次母親出去討飯，把他們鎖在家里。離家五十米左右有一條河，因為太餓了，便想爬出去喝點水，便拿起門欄（以前門高過于地面很大一塊，便用擋板擋住）爬呀爬，小妹妹爬到一半就躺在那既冰冷又凸凹的地面上一動不動了。

當姥爺七歲時，母親帶她改嫁到別莊。繼父不讓他上學，天天干農活。只有在冬天里沒事的時候上幾天學，不久便會回來干農活。有一次，姥爺和母親去送飯，僅一個咸鴨蛋，繼父用筷子掘了一點給姥爺，姥爺覺得，一點也是一點，還是都給繼父吃。自己不舍得吃。誰知，繼父誤會了姥爺，暴打一頓。16歲時，姥爺便獨自一人回到家鄉，反背了一口大鍋。

家里的房子當了一擔谷，他便借住在一個小屋里，足足攢了一擔谷，把房子贖回，獨立門戶，以后，專門跟黨走，從一個小社員，經自己努力成為支部書記，為人民鋪路，提高農業生產，修建水利，從不貪人民的一針一線。以后，便更進一層樓，調到別鄉。

但最后，因知識成分不足調到蠶檢站，直到退休，退休以后不甘落后，成為了從護林員

享年68歲，臨死前的最后一句話是：“我為國家省了錢！”

人的一生若和老爺，也不枉此一生。

我的家庭歷史故事

每個家庭都有一段娓娓動聽的歷史故事，我家也有，聽我來講講吧！

我曾經聽過我爺爺給我講過這么一段故事：在我爺爺七八歲的時候，當時日本人剛剛來到中國，我爺爺家里窮，所以就跟幾個家里同樣窮的小伙伴出來在大街上乞討。然后，就遇到了帶著槍，穿著軍裝的日本人。他們看到我爺爺他們并沒有去殘殺老百姓，而是跑去問我爺爺是不是餓了？冷了？我爺爺他們都點點頭，那個日本人竟然跑到車上拿了個窩窩頭和嗎，棉衣，給了我爺爺他們，然后就開車去別的地方了。

講完這個故事后，我爺爺就說：“其實日本人當初剛來中國的時候，對老百姓其實是挺好的，但是因為后來有的共產黨假扮成老百姓襲擊日本人，所以才會有了后來日本大屠殺……如果不是共產黨偽裝成老百姓，日本人也不會對老百姓做出警惕，殺害無辜的老百姓了。

我的家庭故事

每個家庭里，以前每個家庭都發生了各種不同的故事，有的故事是娓娓動聽的，還有就是很悲涼的。我的家庭里就發生了一件故事，故事的種類就是這兩種的一種。

在以前的時候我們的家庭是不富裕的，然而就在這個時候，我爺爺的爸爸生病了住進了醫院而且要做手術，手術的費用是非常大的，而我們家不富裕，所以就用盡了所有的辦法來弄錢，可是還是不夠，所以就把房子和地給賣出去才夠了醫藥費，在我爺爺的爸爸做完手術住院的那段時間里我們家的人在醫院里打地鋪。直到我爺爺的爸爸出院以后，我們的家人還是沒有地方住，所以每天晚上就在街道某處的地方就睡了。

這樣惡劣的環境使我老爺爺做手術的傷口發炎，并再次送進了醫院，這個時候我們家剩下的錢不多，給我老爺爺治完病以后我爺爺和奶奶出去打工好不容易掙了一些錢租了一間房子，才讓我們的家庭一點點好起來。

在這次我們家發生的這件大事讓我們的家庭陷入了水深火熱之中讓我們的家庭陷入了深谷，但在這次之后我們家一點點富裕起來。

我的家庭歷史故事

每個家庭都是豐富多彩，五彩繽紛的，有著不同的新鮮事，例如我家，我的爸爸媽媽哥哥和我。

我的爸爸算是一名軍人吧，他曾經年輕的時候，曾在甘肅酒泉衛星發射中心呆了好幾年，每次電視上播新聞聯播講衛星發射的時候，爸爸總是套出他那時的新鮮事，把我講的連飯都吃不下去了，爸爸仿佛就是一個唐僧，在那碎碎念，把我的緊箍咒都上緊了。聽爸爸說，那時候的酒泉發射中心并沒有現在的先進，但是那是當時最先進的發射中心，每當爸爸看到哪個衛星又在酒泉發射時，他都會很自豪的對我說：“這就是當時我在的那個發射中心！”如今的酒泉發射中心每天都去一些胸懷著報效祖國的豪情壯志的年輕人，他們不圖名利，不圖金錢，只圖國家能夠繁榮昌盛，我認為爸爸當時不遠萬里去甘肅就是這樣想的！

我媽媽和哥哥則沒什么故事，媽媽只是說以前的生活很苦，吃的很差。曾經也沒有油，饅頭，肉，就干炒菜，所以就很難吃，因為媽媽姊妹五個，她排老三，這樣孩子多的家庭在當時很普遍，因為當時是封建社會，家里人都盼望孩子多一點，能幫家里干活什么的，所以媽媽那時候上不了學，也沒錢上學，只能在家干活。老二去上學，老五，去上學，其他的都在家里干活；那時候和現在截然不同，現在每天大魚大肉，吃得很好，學習條件也很好，我們何不好好學習？哥哥呢，那時候，哥哥學習很好，可是由于那時候很封建，家長們總是盼望孩子早點下學干活，我的爸爸媽媽就是這樣，所以沒讓哥哥上高中，就上了一個職高，所以導致現在想想都后悔。我們現在擁有這么好的條件，更應該努力學習！

每個家庭都有著不同的事，雖然對別人說起來，他們可能只是當一個笑話聽了，但對于一個家庭來說，卻有著非凡的影響力，希望同學們要珍惜眼前，做好自己！微笑著面對每一個充滿希望的一天！

《山村教師的人間大愛》讀后感

教師可以說可以是一份很偉大的工作，文章中的山村教師用他無私的愛去救她的學生，使他身亡，他的女兒跌落山溝。

在社會中，有許多無私的愛在默默地奉獻著。山村教師張老師他對所有的孩子都在奉獻他無私的愛。在最后關頭，他選擇先救他的同學與他毫無血緣關系的人，再去救他的女兒她的親生女兒。這表現出了她是一位多么多么偉大而又有愛心的人啊！

張老師他用他的行動告訴我們每個人都應該學習他平等的對待每個孩子，不管有沒有血緣關系。他把他的一生放在教育工作中，也因工作，從而失去了生命。在他的教導下不知道有多少個國家的棟梁正在對社會貢獻著。

我相信他的女兒一定為他感到自豪，雖然她女兒這一生可能永遠走不了路了，但他永遠不會怪罪他父親的。

張老師他用無敵的愛去呵護著十幾個孩子，它的品質值得我們永遠去學習！

讀《山村教師的人間大愛》有感

這是張楓霞寫的一篇短文，在字里行間，我感受到了老師的偉大。

這是一位普通的老師，可他的心是無私的，偉大的。寧可犧牲自己以及自己的至親，都不愿犧牲和他毫無關系的人，中華民族的后代，不愧是世界上的英雄。

老師似水，滋潤了一片幼苗；老師如燭，燃燒自己照亮你我他；老師是園丁，精心幫助花朵綻放；老師是鑰匙，開啟我們靈魂的大門。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。這句話用來形容這位老師是再好不過的。漫漫求學路，是老師的諄諄教導引領我們前行；是您的關愛伴隨我們成長；是您溫暖的雙手，前者我們走向燦爛的未來······老師總在我們需要時，如春雨般及時到來，和著暖風一同默默灌入我們荒蕪的心田，悄悄滋潤我們成長。是您給了我們足夠的養分，從青澀走向青春。再想想現實生活中老師。也是對我無比的關愛和照顧，無私的面對我的任性、頑皮、淘氣。您包容我的一切，給我勇氣，讓我勇敢的面對，不要被眼前的事情驚嚇到，老師是無私的，把所有的心得和收獲都傳授給我們，告訴我：失敗并不可怕，只要努力就可以摘到成功的果實。對待挫折的態度不同結果就不同，讓我把挫折當成磨練意志的機會，從而變得更強。不能被挫折打敗。要勇敢的拼搏。

老師是傳授我們知識的人，尊敬老師是每個人都應該具備的一種美德。

讀《山村教師的人間大愛》有感

這是張楓霞寫的一篇短文，文中就張老師無私、無畏是21世紀的大人物。

作者和張老師的女兒以為就這么死去。就在這千鈞一發之際，張老師立馬沖進去，奮力將女兒和作者推了出來，自己卻死在里面。

當我看到這個故事的時候，想想里面的張老師是那么勇敢，我被她的事跡深深的感動了。每個人都可以大談勇敢，我被她的事跡深深的感動了。每個人都可以大談勇敢，但并不是每個人在生死抉擇的危險時刻都能挺身而出，不惜付出自己的寶貴生命。因為人都會本能的渴求生存，珍惜生命。而在失控的大火前，這位張老師保護的不是自己的生命，而是學生的生命。于是，他沒有選擇躲避，他毫不猶豫的迎著危險沖了上去，他的奮力一推，拯救了學生的生命，而自己卻死了。他的行動讓我們明白：生命是脆弱的，也是堅強的；生命可以暗淡無光，也可以綻放出璀璨的光華。只要心中裝著人間大愛，你的生命才會更有價值

一個山村里的老師，都能有這樣的精神，無私，無畏的精神，雖然出身酸窮，都能做到這樣，而現在的我們，有什么資格在這里放縱，還不好好教孩子，培養孩子的良好品德，塑造健康人格。《生命 生命》中有這樣的句子：“我可以好好地使用它，也可白白的糟蹋他”以前在讀這句話的時候，理解的很膚淺。現在我明白了這句話的意思：我們要珍惜生命，讓有限的生命發揮出更大的價值；不要虛度年華，無所作為。

山村里的張老師，一個看似普通的老師，全國人民卻記住了她，她以自己的柔弱身軀為學生撐起一片生命的天空，譜寫了一首感天動地的大愛贊歌。

學生閱讀體會

當老師真的是不容易啊！都說“一日為師，終身為父。”這篇文章真是應了這個真理。

讀了這篇文章，忽然感到了一縷縷心酸與悲哀，濃濃的糊在心頭，不知這位老師的死該埋怨誰。現在像這位老師一樣舍己為人，樸實，如此敬業的人已經很少了。

張老師不顧一切救助同學的英勇景象使我深深感動。當見到如狼似虎的大火的時候，他并沒有像驚弓之鳥一樣，而是非常的鎮定，并迅速采取措施，因為他知道時間就是生命，這份遇到困難不驚慌的精神，可能正是我們缺失的。當張老師準備舍去他的女兒，而去救助作者時，這恐怕是某些家長幾輩子都做不到的事，他卻如此的決然。我對他的敬佩油然而生。

我們應學習張老師舍己為人的精神；我們要學習他默默奉獻十幾年從身于教育事業之中；我們要學習他在工作之中忘我的精神。師愛宛若一股清泉，讓人們從上而下，由心里到皮膚感到清涼舒心，緩緩地，慢慢的在心中流淌。師愛宛若抑揚頓挫的歌曲，振奮人們的靈魂，驚醒了世界，在人們的靈魂之中徜徉。

這篇作文不僅告訴了我們人間的真情和做人的方法，還告訴了我們貧窮的可怕。

如當時那個地方——太興山深處不貧窮，采取了救助措施，老師也不會死，老師的女兒更不會成為終生殘疾。雖然現在人們大都過得好的很多，但還是有人在貧窮之中掙扎，貧窮之棘依然蔓延，張牙舞爪，不斷危害人們。所以我們中學生是祖國的花朵，更是明日的棟梁。我們要發憤圖強，讓祖國更加富有。

行動起來吧！讓我們傲人的盛開在神州大地！

讀《山村教師的人間大愛》有感

捧著一顆心來，不帶半棵草去。師愛無疆。

——題記

讀完此文，不禁濕了眼眶，張老師的無私奉獻精神讓我欽佩，他恪盡職守，每天接送孩子們上學，并身肩重任教幾門功課，更是在意外來臨時，一次次的從火海中救出孩子們，并在危難時刻沒有絲毫猶豫先救了別人家的孩子，不得已讓自己的孩子后來成為殘疾，而自己更是葬身火海中。

張老師的事跡更是人民教師的一角，關于教師的感人事跡各地都在上演中，他們使“人民教師”的基本精神放大化，讓家長和孩子更正確的了解教師，從而使家長更好的和老師交流溝通，做到家校合心，讓孩子更好的成長；也使孩子懂得老師的辛勞和付出，從而健康成長，認真學習，不負老師的栽培和眾望。

“桃李不言，下自成蹊”。老師用自身的魅力吸引著孩子們前行；“隨風潛入夜，潤物細無聲”。老師不求回報，孜孜不倦的教誨孩子；“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”老師們的無私奉獻精神更是讓人感動。

老師捧著一顆赤誠而熾熱的心溫暖而有活力的走近孩子，照亮孩子未來的路，恩師難忘，孩子們都該對老師們說聲：“謝謝，老師！”

第二篇：我的家庭故事

我的家庭故事

媽媽生下孩子，給了孩子一個溫暖的家，和爸爸一起用愛撫育孩子，他們的愛就像甘露，讓種子般稚嫩的生命吸收養分，茁壯成長。作為孩子，我們是幸福的，當我們快樂時，當我們悲傷時，當我們孤獨時，當我們無助時，總有爸爸媽媽陪在身邊，他們用春風化雨般的愛關心著、愛護著我們。

我一直覺得我是一個幸福的孩子，在我的家庭里，有慈祥的爸爸，貼心的媽媽，還有一個活潑可愛的弟弟。今天，我就來給大家說說我家的故事。

首先向大家介紹一下我的爸爸。我的爸爸身材高大，看上去像一棵挺拔的松樹，他長著一雙濃眉大眼，一頭烏黑的頭發，一張帥氣的臉笑起來比陽光還要燦爛。記得有一次，爸爸帶我去外面玩，天空忽然下起了雨，爸爸急忙將自己的衣服脫下，當作雨傘，擋在了我的頭上。記得當時我問爸爸冷不冷，爸爸的回答至今記憶猶新，他說“只要你不冷，爸爸就不冷。”當我們回到家后，我沒有被雨淋濕，但爸爸的全身卻都已經濕透了。

前幾天，爸爸去奶奶家陪奶奶，到了晚上，他打電話告訴我，夜里下雨會降溫，讓我晚上睡覺蓋好被子，關好門窗。當時的我心里不以為意，認為是夏天不會降溫，但還是乖乖的關好了臥室的窗戶，當半夜的雨聲將我驚醒，我瞬間想起了爸爸的叮嚀。

我很慶幸，我有一個愛我的爸爸，他在生活、學習上都對我很關心。我一直覺得，我就像是小樹，爸爸就是我依靠的大山，我會在爸爸的守護下健康快樂地成長。

接下來要登場的就是我親愛的媽媽了。我的媽媽有一頭飄逸的長發，大大的眼睛以及一張櫻桃小嘴。但與她長相相反的是，她兇起來的時候像一直大老虎。有一次，我因為玩電腦太入迷，忘記了時間，她火冒三丈的走了過來，大喊道：“都已經幾點了！不要玩了，趕緊去睡覺！”但我因為玩的太入迷，沒有注意媽媽的怒氣，沒想到她更加生氣了。她走到陽臺，拿了一個衣服架子，回到電腦邊，大聲喊到：“現在馬上給我把電腦關掉！”這時我才恍如夢中醒來，看到她這樣兇，嚇得連忙將電腦關了。媽媽氣勢洶洶的將我數落了一通，說什么電腦玩太久會影響視力，影響學習......但媽媽并不總是兇的，有一次期中考試，我的語文才考了86分，回家的路上心里很不安，一直在想，這下屁股要開花了。可是，我萬萬沒想到，媽媽不僅沒有批評我，還安慰開導我，給我分析了一下這次沒有考好的原因。

媽媽總是說，慈母多敗兒，所以對我的要求比較高，但我知道，媽媽對我所有的嚴厲都是為了我好，她對我的愛一分也不曾少。我很慶幸，有一個這樣的媽媽，她讓我學會了成長，她教會了我做人的道理。

介紹完爸爸媽媽，自然不能少了我家的小開心果，我的弟弟。我的弟弟聰明又淘氣，是個小搗蛋鬼。有一次，當我的積木寶塔快要大功告成時，趁我不注意，弟弟一腳將它踢得散架，當我氣得直跺腳的時候，他卻在一旁指著我哈哈大笑。我咬牙切齒地想追上他狠狠地打一頓，誰知一眨眼他就跑的沒影了，真是個機靈的搗蛋鬼。

弟弟還是家里的破壞王。爸爸媽媽給弟弟買了很多玩具，他總喜歡把那些機器人、汽車拆的支離破碎后，再把它們組裝起來，看著他專心致志的樣子，我覺得他十分的可愛。

最后，向大家介紹一下我自己。我是一名普通的三年級小女生，齊耳短發，瓜子小臉，小名笑笑。笑笑是爸爸給我起的小名，他希望我能長成一個活潑可愛，愛笑愛跳的女孩。如爸爸所愿，現在的我活潑大方，喜交朋友，每天的心情都是美美噠。在與同學的玩鬧中正快樂的成長。

我一直覺得我是一個聰明的小女孩，周圍的親戚朋友都說我很機靈。我一直都有一個夢想，那就是考上一個好的大學，將來找一份好工作，當我能夠自己獨立的時候，成為爸爸媽媽的依靠。所以，我一直很努力的學習，現在的成績雖說不是名列前三，但在班里也還是很有名的，經常得到老師的夸獎。但我從不驕傲，每次得到老師的夸獎后臉都會羞的很紅。我也曾在下課后躲到角落里竊喜，但我不會忘了謙虛使人進步，驕傲使人后退。

有的時候，我還特別愛哭。一聽到老師的批評或是受到了委屈，眼淚珠子便要不停的從眼中滾出來，所以媽媽給我起了個外號“喜怒無常小精靈”。

我有個大大的愛好，就是喜歡看書，無論遇到什么書，只要我感興趣，我都會竭盡全力、想方設法地得到，當然啦，是以君子之道。有一次，媽媽不在家，爸爸叫我去買饅頭，去的路上，我碰見了表哥，表哥剛從書店回來，買了一本《小學生作文》，我翻看了幾頁眼睛都亮了，愛不釋手。便急忙對表哥撒嬌：“哥哥，哥哥，你借給我看一下唄。”表哥經不住我的軟磨硬泡，答應我借給我看，我怕表哥會反悔，抱起書轉身就跑。到了家，爸爸問我饅頭哪兒去了，我才恍然大悟，忘了買饅頭了。

我的爸爸，慈祥又細心，亦師亦友；我的媽媽，嚴厲卻暖心，教我成長；我的弟弟，調皮且機靈，惹人喜愛。而我自己，陽光中歡樂，呵護下成長，幸福中微笑。愛我以及我愛的爸爸、媽媽和弟弟，我很開心能和他們組成我們的家庭，我很開心我的生命中有他們陪伴，我很開心他們是愛我的，而我也深刻的愛著他們。

這就是我的家庭，這就是我的家庭故事，希望看到我的這些文字的你們能和我分享的快樂，也希望每個孩子都擁有一個幸福的家庭，有愛著他的家人。

第三篇：我的家庭故事

我的家庭教育故事

家長姓名：*** 時光飛逝，日月如梭，轉眼女兒已經從嗷嗷待哺的小毛丫頭，長成了一個乖巧懂事的二年級學生。從我第一眼看見女兒那稚嫩的臉龐，想到要把這個小小的生命哺育成人不是一件簡單的事情，心里就無限的激動。從那一天起我就時刻提醒自己，父母是孩子的第一任老師，父母的形象、做人原則、思想都在潛移默化地影響著孩子。在享受為人母的樂趣的同時，也在努力做一名合格的母親，教育好孩子是我的義務和責任。隨著孩子一天天長大,有了自己的思想，問題也就跟著出現了，她會經常因為一些事情沒有達到她的心理需求而哭鬧，比如她會沒完沒了的看動畫片，不讓她看就哇哇大哭；想買她看上的一件東西，也會沒完沒了的要求，直到把這個東西拿到手。這些問題我們頭痛了好久，經過幾天的考慮，我和她爸爸達成共識，一個不曾受失望和拒絕的孩子，她的受挫能力是很低的，而且孩子的一些不良行為不能及時被制止，則有可能形成多種不良習慣。因此，適當的約束孩子、拒絕孩子，對孩子的健康成長是有利的，于是我們制定了一個計劃：

1、做事之前先講規矩，比如看電視的時間要半個小時，玩玩具以后要把玩具收回原處，去超市里面除了必須品外只能買一樣喜歡吃的小食品，當然了，讓孩子遵守的同時，我們做家長的也陪孩子一起執行，這也是尊重孩子的體現，也能使孩子更好的了解父母的想法，孩子做起來就更主動，也會更符合父母的想法。

2、陪孩子做一些有意義的事情，比如當孩子無理取鬧的時候，除了語言的告誡外，要用其他有意義的事情來吸引她的注意力，比如引導她做一些手工，如折紙翻繩類的益智游戲，讓孩子找到樂趣的同時，還鍛煉了她的動手能力。

3、不要心疼孩子的哭鬧，當孩子使出她的殺手锏---哭的時候，要平靜的面對，不要一味的哄她，要她自己發泄，當她平靜下來的時候，再陪她做一些有意義的事情，要她明白哭鬧是沒有用的。

4、面對孩子無理的要求時，直接告訴她拒絕的理由。例如，孩子想買玩具時，就直接告訴孩子：玩具多了也沒什么意思，這個玩具也沒什么價值，不值得買，我們不亂花錢。這樣會幫助孩子慢慢形成正確的消費觀念，并成長為一個理智消費的人。

這幾條說起來容易，做起來還是很困難的，作為父母最難的就是將態度堅持到底，面對孩子的眼淚也曾心軟過，可一想到為了孩子的未來，也就狠狠心堅持下來，沒想到效果還真的出奇的好，女兒越來越聽話，懂事。有很多人問過我：“你家孩子的學習怎么那么好，那么聰明，你用了什么方法？”說到這一點，我也感到無限的自豪和驕傲。也許是有了在幼兒園工作的經驗，在孩子一歲的時候我就教她認字，背詩，數數，當她有一點點進步的時候，我都會毫不吝惜的使勁夸她，因為我記得一句話，就是：“你希望你的孩子什么樣，就把她夸成什么樣”。孩子三歲以后，我就利用她愛聽故事的特點來教她加減法，比如：樹林里有兩只小狐貍在快樂的做游戲，有一只小狐貍看他們玩的高興，也來和他們一起玩，你知道現在有幾只小狐貍一起玩嗎？她就會認真的想后回答三只，我就會接著問，有一只小狐貍的媽媽來叫小狐貍回家吃飯去了，現在有幾只小狐貍在玩啊？每次講的小動物不同，故事也不同，女兒就特別喜歡這種形式，學習起來也就不費勁了。她也就很自然的喜歡上了學習。有了這樣的學習經歷，自從她上小學一年級起，我們每天只問她幾句話：今天的作業都做完了嗎？你今天過得開心嗎？老師今天講課的內容你都聽明白了嗎？如果她是肯定回答的話，我們都會表揚她：表現不錯嘛！讓她很高興，讓她覺得很有成就感。如果是否定回答，我會鼓勵她說：相信明天你會更好一些。尊重和引導孩子的學習興趣，不斷鼓勵孩子，孩子有了興趣，有了信心，學什么都會變得容易起來。

我期望能盡力配合學校、老師的教育把她培養成一個讓身心都得到健康發展的具有堅強的毅力，有愛心的孩子。看著孩子一天一天長大，對待事物有了自己的主見，我想我們做家長的在教育孩子的同時，更要理解孩子，尊重孩子，以一顆平常心去對待她們，讓她們茁壯成長，成為一個有作為的好公民。

（***）

第四篇：我的家庭故事六年級

我的家庭故事

忠義小學

六年級

皇甫雨杰

我們每個人都有屬于自己的家庭，有幸福的，開心的，有傷心的，絕望的；有支離破碎的??不過，我的家庭是幸福的，美滿的，快樂的。

我的家庭很和睦，我有一個愛笑的哥哥，耐吃苦的爸爸，愛干凈的媽媽，喜歡嘮叨的爺爺。我在家人的大搖籃里慢慢地成長，同時我的家庭也在一步一步地開枝散葉。

我的爸爸是個面朝黃土背向天的農民，每天在太陽底下辛勤的勞作，可是他不管有多辛苦，都不會向我訴苦，埋怨，他把什么辛苦都埋在心里，不讓我知道，一個人默默地承擔。

我的媽媽是個家庭主婦，每天洗衣做飯，打掃衛生，讓我有一個微暖舒適的家，我在這個溫馨的家里茁壯成長。

我的哥哥很愛我，每天不管有多忙，他都會抽空來教我功課。我的爺爺是我的護身符，無論遇到了什么事他都幫我頂著，生怕我會受到一丁點的傷害。

我在家里的是一個開心果，每當我感覺家里氣氛不對的時候，我都會講笑話讓大家哄堂大笑，為此，爸爸媽媽很寵愛我，還拿我當三歲小毛孩一樣呵護著，我很幸福。每當我遇到了什么不開心的事，到家里就全部消滅光了，因為爸爸說過：“無論遇到了什么事，都要想著你有一個溫暖的家，隨時可以來這個避風港，因為它是你人生中不可失去的家。” 我的家庭總是充滿了歡樂，我永遠不會忘記爸爸媽媽對我的愛！家不僅僅是一幢房子，它是漂泊者的避風港，是心靈的驛站，簡而言之，它也是一種真正屬于自己的生活方式，我的家庭很幸福，不是嗎？

第五篇：作文 我的家庭故事

我的家庭故事

美國有個很受歡迎的電視節目，叫做“American’s Funnest Home Video”，中文翻做“家庭滑稽錄像”。節目中播放普通老百姓自己平常用家用攝像機拍下來的無意中發生的趣事的錄像。節目設置評獎，獎金高達十萬美元。每期獲得最搞笑視頻稱號的家庭可以獲得一萬美元的獎金（百度百科）。這個節目自1990年開播至今經久不衰，可見其受歡迎程度。

這節目之所以受歡迎，原因之一是因為這些錄像滑稽有趣，令人捧腹；其二大約是因為這些錄像是“無意”中記錄下來的，是普通老百姓日常發生的有趣好玩的事情或現象，沒有“表演”的成分，極其自然貼近生活，讓人覺得分外親可樂。對那些記錄下來這些歡樂瞬間或時刻的家庭，這也許就成為他們的家庭經典，或是家族傳奇的一部分可以代代傳承和分享下去。

我們家的家族聚會，常常也就是聽長輩們聊起當年趣事，或是分享小輩們趣事的聚會。真如歌中所唱“我們坐在高高的谷堆旁邊，聽媽媽講拿過去的事情......”那是一種相當奇妙的體驗。

祖父當年是中學校長，大約自帶為師的嚴格和正統，我的父親和他的兄弟姐妹，每每說起都不由自主帶一份景仰和敬重。因為父輩的言傳身教、引導和養護，我們傳統教育里面也有敬老愛幼的訓示和要求。這一份尊敬使人有拘謹而疏遠的嫌疑。而當大家提起長輩們的逸聞趣事，這些長輩們忽然間變得和藹可親和生動活潑起來。祖父祖母，叔伯姑母們，不再僅僅是嚴肅的校長、教師、醫生、工程師，而是跟我們一樣，跌跌撞撞長大，某方面很厲害，在某些方面又很笨拙的孩子，慢慢長成的我們無所不能的，牽著我們的手撫育我們成長的父母。原來，我們的父輩也曾年輕莽撞。

話說我的一個姑母曾經參加過朝鮮戰爭，據說爺爺奶奶不同意，二伯父幫忙偷著把她放出來，姑母背著一床被子就離了家；我的三伯父當年懷抱出國留學的夢想考入哈工大，從老家到學校報到，路上走了整整一個月的時間；我的父親也曾因為“支邊”的夢想，走遍祖國的邊疆的東西南北。我們常常自詡為新時代的新新人類，殊不知我們的先祖父輩，在他們的時代，也曾是熱血沸騰滿懷抱負的青年。

我的父親有兄弟姐妹十個，孩子多，祖父祖母有時候就有些顧不過來。八叔每次聚會的時候，都會說起小時候他頑皮，玩累了在野地里某個地方呼呼大睡的事情。祖母臨睡前去清點孩子，才發現孩子少了一個。大家便會會意地哄堂大笑。這大約會是現在獨生家庭的孩子沒有辦法理解的，有眾多兄弟姐妹的大家庭的體驗。

我們家有個很厲害的堂兄，上學的時候就是學霸，大學畢業之后更是直接進外交部做了外交官。家里人每次說起他來，都覺得很驕傲。這位堂兄赴任之前，專程回來老家來看奶奶。他走的時候我們堂兄妹幾個送他到火車站。早年交通還沒有那么發達，火車站人潮洶涌，擠都擠不到車門邊。我們一合計，聯手連推代送地把他從車窗塞了進去。回家跟長輩們報告，大家哈哈大笑，說要記下來，外交官爬窗戶上火車哇。每次家族聚會，長輩們一起念叨各家小孩的時候，這件事情都會被提起，大家都還是會其樂融融地大笑一場。我們堂兄妹幾個都各自長大成人，多年不見，前一陣子好不容易聚在一起吃了頓飯，大家熱熱鬧鬧聊起來的，還是小時候的一些趣事，這爬窗戶上火車的事情，又被重溫了一遍。

我的七歲的小外甥女，最喜歡聽媽媽講媽媽小時候的故事，還有姨媽小時候的故事。我們也常常在給她講我們小時候的故事的時候哈哈大笑，懷念一段一起成長的時光。

小外甥女滿三歲才開始講話，“姨”字不會講，叫了我好長一段時間“嗯媽”。如今回家跟小外甥女講故事，告訴她說：你小時候叫姨媽叫“嗯媽”哦。

小外甥女會睜大了眼睛，十分感興趣：“為什么呀？” “因為蕾蕾在學講話，還沒學會呀。” “后來呢？”她問。是啊，后來呢？

當我用家家APP記錄下來這些一鱗半爪的故事的時候，也常常想要知道，我們的祖輩父輩們的那些有趣的故事，后來怎么樣了。

我想知道，六伯當年自制的“狼牙棒”是不是曾讓他在跟小伙伴的“戰斗中”威風凜凜？ 我想知道，當年學校里第一個追七叔的那個女孩，后來嫁給了誰呢？ 我想知道，那年八叔是拿什么當借口約會八嬸的？

我想知道，我爸小時候曾經追蹤過的蛐蛐，是不是還在老家后院的墻根下鳴唱？ 我想知道，我媽那兩根系著蝴蝶結的麻花辮子，什么時候又為了什么剪成了齊耳的短發？

我和父母一起打開他們的相簿，翻拍他們的黑白泛黃的照片，寫下他們講述的每張照片上的人和故事，分享在家家APP的“故事”里。手機上“家里”一下子熱鬧起來，大家紛紛開始現身“回家”，七嘴八舌補充各個故事的圖文細節，或者添油加醋，夸張逗樂起來。一時間仿佛兄弟姐妹帶著他們的孩子，又回到老家的院子里，祖父母音容宛然，兒孫繞膝，兒子女婿們湊在一起說話，幾個妯娌姑奶奶們在廚房一邊聊天八卦一邊忙乎著準備晚飯......我會記下從前跟妹妹打架的故事，告訴小外甥女：你媽媽小時候咬我哦。還有小小姑娘第一次放開爸爸的手，自己踩著滑輪自由滑行的時刻。還有老父親帶著老花鏡，笨手笨腳，第一次用iPad，上家家的時刻。

這些都是，“我們家”的故事；那些隔著光陰，不可觸摸卻能閱讀和流傳的故事。

等到夜幕降臨，月上柳梢，我會帶著家家APP給我的孩子們講“我們家”的睡前故事：“從前，媽媽的爺爺是個中學校長，媽媽的爺爺奶奶有十個孩子，其中第七個是你們外公，外公外婆養了三個女兒，你們的兩個姨媽和媽媽，媽媽和爸爸有了你。你從前是個小小的嬰孩，長在媽媽的肚子里。這天春雷滾滾，你是個應雷而生的孩子......”

然后，會不會，我的孩子們也會繼續給他們的孩子們講“我們家”的故事？當然要添上更多的我的孩子們的故事，講給我的孩子們的孩子們聽......我們家的故事從此綿延流傳不息。