第一篇：2014年海淀區(qū)、西城區(qū)初三期末作文題目簡(jiǎn)析

2014年海淀初三期末作文題目《青春的詩(shī)行》簡(jiǎn)析

【作文題目】

初中三年的生活，就是一首雋永的詩(shī)。一千多個(gè)日子，就是一行行美麗的詩(shī)句。我們用真誠(chéng)作筆，以激情為墨，書寫著我們青春的詩(shī)行，歌唱著我們的理想、胸懷、友誼??請(qǐng)以“青春的詩(shī)行”為題寫一篇文章，表達(dá)自己對(duì)初中生活的獨(dú)特感受。

《青春的詩(shī)行》這個(gè)題目延續(xù)了2012年北京中考的風(fēng)格《少年風(fēng)采》，這兩個(gè)題目有著異曲同工之妙，少年特指正處初中時(shí)代的學(xué)生，青春比少年更加具體，引領(lǐng)學(xué)生去感受生活之美，讓學(xué)生把對(duì)生活由一個(gè)觀察者變成一個(gè)參與者。初三學(xué)生正值風(fēng)華正茂，他們用自己的行動(dòng)譜寫著自己的華麗篇章。

審題

海淀區(qū)考試題目往往是文藝風(fēng)格、小清新，初看題目一定會(huì)有些迷惑，青春的詩(shī)行包羅萬象，文藝的題目軀殼，普通的內(nèi)涵。傳統(tǒng)上，審題要看作文類型，話題作文，材料作文，命題作文（包括半命題作文），審題方法各個(gè)不同。其實(shí)，萬法歸宗，不管什么類型的作文，都需要把確定好的題目轉(zhuǎn)化為點(diǎn)明題旨、全文都要圍繞之進(jìn)行展開的一句話，有這樣一句話，全文就有了靈魂。

立意

可以寫自己寫在青春之路上，青春的感悟，青春的成長(zhǎng)，青春在懵懂中讀懂親情，青春在困惑里大步向前，青春沒有什么不可以，因?yàn)榍啻罕緛砭褪且磺校鴮懼覀兦啻旱脑?shī)行，歌唱著我們的理想、胸懷、友誼……

選材

選材方面范圍較為寬泛，少年、青春這樣的關(guān)鍵詞，都將選材鎖定在初中階段，青春之路可以書寫友誼、書寫成長(zhǎng)、書寫自己的雄心壯志、書寫親情，可以寫少年風(fēng)采，可以寫解惑，可以寫成功，可以寫失敗，可以寫之前考過的作文素材！

布局

這個(gè)作文題目文章較好確定材料的詳略安排，詳寫部分一定是要凸顯出文章中心的部分，同時(shí)在寫作過程中注意細(xì)節(jié)描寫等，寫作過程中注重點(diǎn)題。這篇文章如果寫小標(biāo)題的形式也是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。寄語

作文題目的命題，我們可以看到命題人對(duì)初三孩子的期許，希望他們不枉費(fèi)自己的青春，青春實(shí)際很短暫，孩子們能做的事情很多。同時(shí)，希望學(xué)生可以關(guān)注周圍，也要求學(xué)生自己，或者說自己內(nèi)心對(duì)生活的感悟。

2014年西城區(qū)初三期末作文題目《來之不易的成果》簡(jiǎn)析

題目解析

2014年的作文-----來之不易的成果，這個(gè)作文題目和去年的作文-----在路上，都體現(xiàn)的對(duì)過程的關(guān)注。相比而言，《在路上》這個(gè)題目，學(xué)生可以是一個(gè)觀察者，把自己的所見所聞?wù)宫F(xiàn)出來，寫出自己對(duì)生活的思考，或者獨(dú)到的感受。而《來之不易的成果》這個(gè)題目學(xué)生就不能單純地只作一個(gè)圍觀者啦，不一定是自己的，但至少要參與其中，只要這樣，他們才能通過語言向大家展示其的確“來之不易”。這兩個(gè)題目要求學(xué)生從一個(gè)觀察者變成一個(gè)體驗(yàn)者。立意

題目分成兩個(gè)部分：來之不易+成果。作文題目重點(diǎn)在于展示成果的來之不易。所以從這個(gè)來角度來立意的話，文章的重點(diǎn)就在于獲得成功的過程。必須有過程展示其“來之不易”，可以是回顧式的，在現(xiàn)在已經(jīng)取得成果的基礎(chǔ)上回顧以前，但是必須是已經(jīng)取得了一定成績(jī)的，即成果。從這個(gè)角度出發(fā)，學(xué)生就覺得那那些可以算作我已經(jīng)取得的成果呢？

另外如果提示中沒有其他限制，只是給了這么一個(gè)作文題目的話，我們也可以從珍惜《來之不易的成果》這個(gè)角度進(jìn)行立意，這樣的話，學(xué)生可寫的范圍就廣多啦。因?yàn)楝F(xiàn)有的成果可以是他人的，不一定是自己的，所以寫如何去珍惜的話，這個(gè)立意所體現(xiàn)的內(nèi)涵就深啦，傳統(tǒng)的記敘文和議論文都可以成為學(xué)生的選擇。選材

選材必須體現(xiàn)文章的立意。上述兩個(gè)立意中，前者展示過程，學(xué)生可以寫自己曾經(jīng)取得的某一項(xiàng)成就，回顧其為之拼搏的過程，這個(gè)點(diǎn)一定要有細(xì)節(jié)描寫，切不可簡(jiǎn)單敘述就草草了事。而后一個(gè)立意我們的選材角度就廣啦，可以寫我們應(yīng)該怎么做去珍惜成果，也可以寫別人的一些不珍惜他們成果的行為而進(jìn)行反思，也可以寫身邊某人正在做的事體現(xiàn)這個(gè)主題等等。布局

文章的布局可以根據(jù)傳統(tǒng)的形式進(jìn)行布局，但是注意立意中的部分一定要在文章中進(jìn)行細(xì)節(jié)描寫，在描寫之中體現(xiàn)“來之不易”“珍惜”。如果取前一個(gè)立意，不建議采用小標(biāo)題，那樣對(duì)文章的描寫深度會(huì)有所欠缺；而后一個(gè)立意可采用并列式或者層進(jìn)式的小標(biāo)題。

后記

作文在語文考試中分值占比很大，他也是學(xué)生最頭疼的模塊。很多學(xué)生總是希望能夠在考前準(zhǔn)備幾篇范文以備應(yīng)考，然后上了考場(chǎng)之后不管遇到什么題目就往上套，這時(shí)候我們發(fā)現(xiàn)的確有些同學(xué)這么干，而且有些分?jǐn)?shù)一直不低，但是真的請(qǐng)不要羨慕。作文是語文綜合能力的考查，體現(xiàn)一個(gè)學(xué)生的整體素養(yǎng)，提前準(zhǔn)備一些作文對(duì)于語言能力較強(qiáng)的孩子來說的確可以在考場(chǎng)上應(yīng)對(duì)自如，但是這個(gè)有風(fēng)險(xiǎn)，同一個(gè)素材是可以從不同角度進(jìn)行挖掘，從而表現(xiàn)不同的主題，所以可以運(yùn)用在不同的立意作文中，但總是如此對(duì)自身的寫作能力提高沒有什么幫助。作文的題目每年都在變化，在長(zhǎng)期的教學(xué)中，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)語文素養(yǎng)較好的學(xué)生無論出什么作文題目，他們都能從容應(yīng)對(duì)。所以在此和各位交流一個(gè)觀點(diǎn)，不要總是想去套作文，而在平時(shí)加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，切實(shí)利用機(jī)會(huì)提高自己的寫作能力，而不能總是寄希望于“萬能作文”。胸有成竹又有何懼？

第二篇：2016屆西城區(qū)初三期末語文作文

博觀而約取 厚積而薄發(fā)

2016屆西城區(qū)初三期末語文作文范文

題目一：魯迅先生在《中國(guó)人失掉自信力嗎》一文中寫道：“我們從古以來，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請(qǐng)命的人，有舍身求法的人……這就是中國(guó)的脊梁。”請(qǐng)你以“脊梁”為題目，寫一篇文章。

范文：

脊 梁

滄海桑田，榮辱數(shù)變，曾經(jīng)的泱泱大國(guó)，今日的騰飛之龍，是什么鑄就你不屈的脊梁？

——題記

“安能折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”，李白喊出心中的憤懣，喊出一腔熱血，喊出唐代文人凌駕于世俗之上的清風(fēng)傲骨；“不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層”，王安石呼出了變法革新的信心。呼出對(duì)小人當(dāng)?shù)赖拿镆暎舫鏊纬筒粦株庼驳膲阎竞狼椋弧拔易詸M刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”，譚嗣同笑出滿懷慷慨之情，笑出舍生忘死，笑出對(duì)國(guó)家至死不渝的忠肝義膽。千古一笑，孰能看破其中千愁萬恨？

是這些千千萬萬的文人墨客，用血、淚混著墨汁，鐫刻出中國(guó)的錚錚鐵骨。

堅(jiān)貞不屈——中國(guó)的脊梁！

“5.12”的傷痛震塌了房屋，震毀了城鄉(xiāng)，震碎了家庭，卻始終無法震垮中國(guó)人地心！用身體護(hù)住學(xué)生，自己卻離世的老師；被抬出廢墟，卻忍痛向解放軍致敬的“敬禮娃娃”；家人危在旦夕，卻在自己任職的地區(qū)冒險(xiǎn)搶救村民，忙于安置他人的縣委書記；更有用愛凝聚成海，紛紛伸出援助之手的世界各地人民。第一次，為了某個(gè)集體，中華人民共和國(guó)降了半旗，汽車的鳴笛聲中，五星紅旗的色彩仿佛更為凝重。中國(guó)，用愛支起汶川的天空，支起新的太陽，放飛新的希望！

是所有的手緊緊地握在一起，用愛，用祝福，用行動(dòng)，凝成中國(guó)的主心骨！

大愛無疆——中國(guó)的脊梁！

奧運(yùn)會(huì)上那靈動(dòng)的中國(guó)紅，綴滿一塊塊金光閃耀的獎(jiǎng)牌；國(guó)際眾多會(huì)議上，那不時(shí)出現(xiàn)的“china”，意味著中國(guó)的國(guó)際影響力日益增強(qiáng)；曾經(jīng)的困苦不堪，到如今的世界第二大經(jīng)濟(jì)體，那呈上升趨勢(shì)的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)線，鼓舞著眾多中國(guó)人的信心……

是新的創(chuàng)造，更是不懈的努力，換回世界各國(guó)對(duì)中國(guó)的尊重，掀去了“東亞病夫”那頂刺痛人心的帽子，是付出，是追求，砌成中國(guó)頂天立地的脊梁！

艱苦卓絕——中國(guó)的脊梁！

以智為魂，以志為力，不久的將來，中國(guó)的脊梁會(huì)由我們來支撐，中國(guó)的脊梁——蓬勃的希望！

第三篇：北京2013初三期末語文作文題目及優(yōu)秀

北京2013初三期末語文作文題目及優(yōu)秀范文

題目：聆聽

聆，聽也。聆聽，指專注地聽。我們聆聽鳥兒的輕吟，松濤的歡唱，高山流水的雅韻……聆聽是我們對(duì)大自然的熱愛。聆聽父母的忠告，老師的教誨，朋友的勸慰……聆聽是心與心的碰撞，愛與愛的交流，情與情的融匯。

請(qǐng)以“聆聽_________”為題目，寫一篇文章。

要求：

(1)將題目補(bǔ)充完整并抄寫在答題卡上。

(2)不限文體(詩(shī)歌除外)。

(3)字?jǐn)?shù)600—1000之間。

(4)作文中不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。

范文：聆聽太陽的聲音

“媽媽，我聽見太陽的聲音啦!”一聲稚語沖擊了我的耳膜，記憶中的漣漪不再平靜，蕩漾起了點(diǎn)點(diǎn)的漣漪……

金色的太陽掛在高高的藍(lán)天上，與金黃的小麥交相輝映。風(fēng)兒一吹，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望去，陽光在小麥的推搡下跳起一曲優(yōu)美的【華爾茲】。你騎著“鳳凰”牌自行車，把幼小的我塞進(jìn)了車前的梁上，顛簸在坑坑洼洼的土路上。你揮舞著長(zhǎng)滿老繭的大手，臉上的汗一滴一滴的飛去，我只是坐在土堆上，默默的看你勞動(dòng)。我望著你的背影，怯怯的問：“可不可以陪我玩一會(huì)兒啊?”隨即低下頭，擺弄著衣角。你愣怔了一會(huì)兒，轉(zhuǎn)過身來，放下了鋤頭，瞇著眼睛，神秘兮兮的問：“你聽到過太陽的聲音嗎?”那表情就像虔誠(chéng)的喇嘛聽到了美麗香巴拉的神秘鼓聲。豎起耳朵，卻只能聽到麻雀的“嘰嘰喳喳聲”和時(shí)間從空中劃過的聲音……太陽有聲音的嗎?

你慢悠悠地騎在鄉(xiāng)間小路上，跟我講媽媽小時(shí)候的趣事。忽然間，你把粗糙的手指向了不遠(yuǎn)處的一棵被石頭壓著的小草，激動(dòng)的說：“小草聽見太陽的聲音了!”我納罕道：“小草也是有耳朵的嗎?”“是啊!因?yàn)樗牭搅颂柕穆曇簦运拍軌驍[脫困境，長(zhǎng)出嫩綠的芽

兒。”我忽然感到很神奇，隨口說出：“太陽的聲音能帶給人力量啊!”你笑了，繼續(xù)蹬著車，在泥濘的土路上一圈一圈的走過，留下我們一起走過的痕跡。

風(fēng)和雨交織著一場(chǎng)緊張的話劇，太陽又漸漸的從東方升起，演繹著新的一天。多年后的今天，伏在窗邊，窗外已不是大片大片的麥地，那些樸實(shí)的人們也一個(gè)一個(gè)離我而去。縱然窗外的高樓大廈再多，也阻擋不住我欣賞這和煦的陽光，嗅到淡淡的暖味兒，聆聽剛毅鏗鏘的聲音。再回過神來，那對(duì)母子已經(jīng)匯聚成了一個(gè)黑點(diǎn);再一次伏在窗邊，慢慢的進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，夢(mèng)見我們躺在金色的麥地里，在田間的小路上，我們一起聆聽太陽的聲音……

聆聽自然

晚霞映紅了整片天，于是天的顏色不再單調(diào)。客廳的電視里播著《血色浪漫》的宣傳片，巧得很，這與窗外的景致詼諧相映，便更激起了我伏在窗臺(tái)上聆聽自然的念頭。

不知何時(shí)，窗外的那棵老樹成了鳥兒的新居，剎那間想起“枯藤老樹昏鴉”心頭便又是一喜。我很喜歡鳥兒唧唧喳喳地叫“媽媽”，給我孤寂的心些許安慰。今天又是我一個(gè)人在家，它們也算是我的伴兒。

鳥巢里總是那么三兩只小家伙，卻也熱鬧。兄弟姐妹們?cè)谝粔K兒討論著鳥媽媽歸來時(shí)會(huì)帶什么美味。鳥媽媽每天都很準(zhǔn)時(shí)，它知道這會(huì)兒孩子們餓了。可這會(huì)兒我的晚餐還有媽媽何故不知所向。鳥媽媽銜著蟲子飛回鳥巢，張開嘴，小家伙們立刻雀躍起來，唧唧喳喳地說：“我的，我的，給我，給我!”鳥媽媽撲扇幾下翅膀，憐惜地看著孩子們，小心翼翼地喂給孩子們晚餐。此刻心有些微微刺痛，這生命的呼喚，媽媽您能聽得見嗎?晚餐后，孩子們都顯得格外安靜，也許吃飽了就該睡下了吧。在鳥媽媽溫暖的雙翼下安然地入睡了。這會(huì)兒快8：00了，家里還是我一個(gè)人。來自于自然的聲音讓我黯然神傷，爸，媽，今晚你們又要工作到幾點(diǎn)?家好孤寂，我好孤單。何時(shí)才能讓家像鳥巢般喧鬧?

第二天天剛破曉，小家伙們便唧唧喳喳地鬧著要起床，這也叫醒了我。站在窗前同鳥兒們問聲早上好便去上學(xué)。爸媽還在睡，他們一定工作到很晚，不敢打擾，讓他們好好地睡。媽常說新的一天就會(huì)有新的工作，我很理解。

中午12：00學(xué)校便放學(xué)了，我懷揣著快樂打開家門，家依舊是空蕩蕩的，鳥兒的幾聲叫喚令我有些失落。我上樓弄了碗面端到窗臺(tái)上吃。剛剛晴朗的天頓時(shí)變得陰暗，我想大概要吹風(fēng)或是下雨了吧。這會(huì)小家伙們?cè)邙B巢里鬧騰，驟然間雨點(diǎn)打落到屋檐，然后是樹，接下來是葉子，最后是鳥兒們的家。小家伙唧唧喳喳地叫得更兇了：“媽媽，媽媽，您在哪兒呢?”這時(shí)遠(yuǎn)方有一個(gè)黑色斑點(diǎn)，接著越來越明顯，鳥媽媽回來了，箭一般的速度飛回了家。

然后用身子擋住風(fēng)雨，孩子們由喧鬧的唧喳變?yōu)榘察o。“媽媽回來了，安全了孩子們。”鳥媽媽唧唧喳喳地叫著。這來自于母親的安撫聲難道不正是處于風(fēng)雨中孩子們所需要的嗎?

風(fēng)雨后一切歸于平靜。鳥媽媽在巢里陪著孩子們。順屋檐滑下的滴滴答答的雨聲和著鳥兒們唧唧喳喳的叫聲給又一個(gè)傍晚賦予了溫馨與浪漫。賦予我家的喧囂，于是家不再寂寞。

一陣雨后的涼意觸動(dòng)了我，這個(gè)聆聽自然的孩子，可是屬于我的家的喧囂它又在哪兒呢?

第四篇：2013年北京西城區(qū)初三語文期末作文（最終版）

2013年北京西城區(qū)初三語文期末作文：在路上(2013-02-01 06:31:42)

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生活中，有迷人的風(fēng)景，也有坎坷的旅途；有暫時(shí)的孤獨(dú)和煩惱，也有濃濃的親情和友情??這些都會(huì)使我們的人生更豐富、更精彩。無論怎樣，我們都行走在前進(jìn)的路途中。請(qǐng)以“在路上” 為題寫一篇文章。

要求：（1）將題目抄寫在答題紙上。

（2）不限文體（詩(shī)歌除外）。

（3）字?jǐn)?shù)在600-1000之間。

（4）作文中不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。

在路上

作者王美玲

世界上的路有長(zhǎng)有短，但人生之路最漫長(zhǎng)。因?yàn)椋澜缟系拿總€(gè)人從一出生開始，就已經(jīng)來到在人生的路上。山路、水路、空中之路，條條路上都有風(fēng)景，但人生的路最精彩。對(duì)于每一個(gè)人而言，這條人生之路都應(yīng)該也必須認(rèn)真地走下去，這樣才能對(duì)得起自己，對(duì)得起朋友，對(duì)得起師長(zhǎng)，才能不辜負(fù)父母的希望，也只有這樣的人生都才會(huì)有意義。那么怎樣才能走好人生之路呢？

要把自信帶在路上。法國(guó)啟蒙運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)袖伏爾泰告訴我們：人生來是平等的。是的，每個(gè)人都是平等的。我們沒有權(quán)利選擇自己的父母，選擇自己與生俱來的身份，不管天生的條件如何，我們都不能埋怨。感謝天，感謝地，感謝父母，感謝這個(gè)世界的一切。抱著這種信念，我們應(yīng)該注重后天的努力，充滿自信地追求自己的人生。來時(shí)，我們什么都沒有，路上也不必害怕丟了什么。放心大膽，輕裝上陣，肯定自我，同，然后努力拼搏，才能做到無怨無悔。

要把謹(jǐn)慎帶在路上。古人曰：一著不慎，滿盤皆輸。在現(xiàn)代競(jìng)爭(zhēng)異常激烈的社會(huì)中，我們沒有太多的資源去浪費(fèi)，沒有太多的機(jī)會(huì)可以錯(cuò)過。我們應(yīng)該嚴(yán)肅地對(duì)待短暫的人生，盡自己的全力去汲取知識(shí)，培養(yǎng)能力，展示自我。俗話說：小心駛得萬年船，面對(duì)漫漫人生路，多一分小心，多一分敏感，就能不斷地調(diào)整人生的方向，向著目標(biāo)前進(jìn)！如果麻痹大意，迷失方向，就會(huì)失去自我。

要把勤奮帶在路上。“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一份辛苦一分才”。我們雖然沒有愛因斯坦的大腦，但也不要悲傷，我們可以通過后天的努力來彌補(bǔ)先天的不足。歷史的成功人士，哪一個(gè)不曾“三更燈火五更雞”，梅花香自苦寒來，風(fēng)雨之后見彩虹。所以，我們要勤奮，要努力，用辛勤的汗水澆灌希望的種子，用良善的智慧培養(yǎng)陪伴鮮艷的花朵，用勤勞的雙手收獲成功的果實(shí)。

人生之路還少不了總結(jié)的反思。善于總結(jié)，能收到事半功倍的效果；時(shí)常反思，就能舉一反三，不斷增強(qiáng)自己的智慧。以史為鑒，正視自我，從善如流，充滿荊棘的人生之路也其樂無窮。

當(dāng)我們回首往事的時(shí)候，不因碌碌無為而羞愧，也不因虛度年華而悔恨。可說起來容易，做起來難。人生之路就像一次旅行，父母送我們上路，剩下的，一切都靠我們自己。漫漫人生路，上下求索，主宰自己，實(shí)現(xiàn)自己的愿望才是最重要的。

帶上自信，帶上勤奮，帶上謹(jǐn)慎，帶上總結(jié)和反思，我們的旅途就不會(huì)孤單，我們的人生才少些空虛，少些寂寞，多些踏實(shí)。但愿我們的人生之路越走越寬。

在路上，總有那么一盞燈

寬容就像清涼的甘露，澆灌了干涸的心靈；寬容就像溫暖的壁爐，溫暖冰冷麻木的心靈；寬容就像不熄的火把，點(diǎn)燃了冰山下將要熄滅的火種；寬容就像一只魔笛，把沉睡在黑暗中的人們叫醒。

——（法）雨果

因而，在我們漫漫人生路上，寬容是一盞永為熄滅的燈，漫暖了愛受傷的心靈，點(diǎn)亮了未來的希望，指引了夢(mèng)想的方向。

曾幾何時(shí)，我們埋怨生活給予了太多磨難，生命中有太多曲折。為遭遇挫折而痛苦，因經(jīng)歷失敗而沉淪，為生活的不順而將痛苦放大。卻忘了生命的本質(zhì)，常用一顆狹隘自艾的心妄想容納這個(gè)本寬廣無垠的世界。疏不知，在這個(gè)世界上，一星隕落，黯淡不了星空燦爛，一花凋零，荒蕪不了整個(gè)春天。當(dāng)我們寬納生命的不完美，那盞名為寬容的燈定會(huì)撫慰你受傷的心靈，給予你更多對(duì)生命的釋懷，帶你走出荊棘，鋪滿鮮花的康莊大道。

當(dāng)寬容的燈隨之亮起，生命便重獲了希望。人生道路因此清晰而明朗，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活更多的仍是美好。相信風(fēng)雨過后，眼前會(huì)是鷗翔魚游的水天一色，因?yàn)榍缛斩嘤陲L(fēng)雨，收獲多于勞作。當(dāng)一個(gè)人與寬容同行，便坎坷也是伴，磨難也是伴，而希望便是那點(diǎn)點(diǎn)微光。

與寬容之燈常伴，夢(mèng)想的芽?jī)罕闫仆炼觥Ｌ└隊(duì)栒f：“以痛吻我，要我回報(bào)以歌。”同為在痛的火辭去舔舐時(shí)選擇了寬容，面對(duì)夢(mèng)想隨之多了一份坦然，正如尼采所說極度的痛苦是精神最后解放者，唯有此種痛苦，才強(qiáng)迫我們大徹大悟。而選擇寬容，你的內(nèi)心會(huì)愈加強(qiáng)大，對(duì)生活的苦難更具抵抗力，對(duì)夢(mèng)想更是多了幾分渴求，多了幾分執(zhí)著與堅(jiān)韌。于是乎，與寬容常伴，點(diǎn)點(diǎn)微光也足以照亮你的人生，溫暖你的心靈。

關(guān)山萬里路，拔劍起長(zhǎng)歌。即將起行人生的人們或是已在路上的我們，請(qǐng)不忘為自己點(diǎn)亮一盞名為寬容的燈，讓它常伴左右，也許它并非光芒萬丈卻足以照亮前方的路，也許它不夠精致華美，卻足以給你最質(zhì)樸、簡(jiǎn)單的希望；也許它不夠熾熱，卻足以讓夢(mèng)想的溫度常在。

在路上，總有這么一盞燈，因?yàn)橛兴磺斜M在不言中。

在路上

窗外陰雨連綿，天地之間只有單調(diào)的雨水的喧嘩。窗上的水珠流下而留下的水痕，將窗外的世界撕碎成片段——就如同我現(xiàn)在的心情，雜亂無章，心煩意亂。

雖然整個(gè)世界已經(jīng)褪去炎熱，我卻仍然汗流不止，內(nèi)心煩躁的情緒愈演愈烈。我依舊像是置身于正午的烈日下。長(zhǎng)嘆一口氣，眼前成績(jī)的節(jié)節(jié)敗退已成事實(shí)，赤紅的分?jǐn)?shù)與排名像一把尖刀刺透過瞳孔，刺向心臟。然而，爸媽的指責(zé)，過激的評(píng)價(jià)又繞梁三日，余音不絕。內(nèi)心反而無端生出不少對(duì)學(xué)習(xí)的抵觸，絲毫無法靜下心沉迷題海，備戰(zhàn)考試。只得隨意捧起一本書，緩緩讀來。

明月高懸，瑩瑩皎潔、對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何？叢花環(huán)繞的石桌上，一壺清酒，一盞銀杯。誰人在月光下高吟低頌，蹣跚醉酒。是李白，他入官場(chǎng)，行仕途卻無功而返，一路從黃沙滾滾中走來，踏遍大江南北，人們希望他妙筆生花，歌頌權(quán)貴，贊揚(yáng)名君，他卻高詠：安能摧

眉折腰爭(zhēng)權(quán)貴“放縱自己于嶙峋或秀美，艱險(xiǎn)或廣袤之中。于是，便頭頂青紗，任醉酒飛揚(yáng)，沾染酒氣的衣襟，一路飄飄揚(yáng)揚(yáng)，我和他一樣，心情青云志，卻無法一路向前，此刻，回眸盛唐，卻看他屹立不倒。原來他只是繞過了那路障，邁向前方。酒入胸襟，七分釀成明月千里，三分回蕩劍氣豪腸。

繼續(xù)翻書，掃過唐朝的繁華錦繡，步入宋朝的鐵血山河。

左牽黃，右擎蒼…把酒臨風(fēng)，踏雪飛鴻…一蓑言語任平生…

是蘇軾，步履艱辛的邁在人生大道上被貶，仕途一片黑暗。然而他卻只提“日啖荔枝三百顆”，只談“老夫聊發(fā)少年狂”。他縱使有埋怨，有不滿，卻無法阻止他的樂觀向上，積極進(jìn)取。他同我一樣，總有大鵬之意，卻無展翅之時(shí)。在路上，他“竹杖芒鞋輕勝馬”，他“一蓑煙雨任平生”。看透人世的悲歡離合，不在官場(chǎng)仕途。

高歌猛進(jìn)，便在山水詩(shī)文揮筆潑墨。原來他在路上沒有一味前行，路遇挫折從未失心喪氣。提筆《江城子》，揮墨《赤壁賦》，把酒臨風(fēng)，貶黜停不下他奔涌的文思，挫敗擊不垮他偉岸的身姿。

若有所思，回顧一路自己走來。在路上，坎坷艱難，磕磕絆絆。絆腳石與墊腳石，退堂鼓與急行號(hào)。正值青春花季，豆蔻年華，又怎能知難而退，臨危不前？

合上書本，前方的道路已然明亮，在路上，我將走出自己的人生。

在路上

匆匆的一路風(fēng)景，駐成了永遠(yuǎn)的回憶，唯有這腳步從未為誰停留。我知道，我一直在路上。——題記總是會(huì)做一個(gè)奇怪的夢(mèng)，夢(mèng)中的自己總是在不停地奔跑，一圈圈的道路就像是一個(gè)迷宮，跑，卻總是沒有個(gè)盡頭。繞來繞去，沒有出口，只能不停地跑，就一直在那條周圍壘著青磚的小路上。直到被驚醒，才發(fā)現(xiàn)自己早已汗水漣漣……或許，我一直都在路上，從未停止過奔跑。來來往往的人影兒恍惚都只是一瞬間。匆匆，錯(cuò)過了風(fēng)景，那個(gè)童年，那個(gè)笑臉。曾聽說，童年只是個(gè)停靠，總歸要被遺忘在路的遠(yuǎn)方，總歸要被歲月所沉淀，過了就過了。可是，那個(gè)充滿歡欣的小站，停靠的太短啊，一旦錯(cuò)過又怎容我回頭？！不止一次的后悔，為何就不肯停下執(zhí)著的腳步，哪怕就只是一瞥也就滿足。可是現(xiàn)實(shí)中沒有童話，殘酷地融化了我的夢(mèng)，那般的天真都被加上了“過去式”，沒有煩惱的日子也只是過眼煙云，要散去，也要離開。路在延伸，腳步也仍在繼續(xù)。我不再喜歡氣球，也不再貪戀糖果，更不再相信童話。只是靜靜地仰望天空，思考著未來，描畫著夢(mèng)想。我不再稱自己為小孩子，因?yàn)榱舨蛔〉耐辍｀兀骸伴L(zhǎng)大了，我知道……”歲月模糊了那一季的風(fēng)景，一切都?jí)m埃落定，被塵封在了那段曾經(jīng)的往事里。淚水蒙住了雙眼，卻也只有用力地擦干，向前看，只因自己一直在路上，因?yàn)閳?jiān)強(qiáng)，所以固執(zhí)地不回頭.。前方未知的路我無法猜測(cè)它有多長(zhǎng)，只能用我的理性一點(diǎn)點(diǎn)地去描去寫，將它原本的黑白填滿色彩。不知道會(huì)有怎樣的艱辛，但至少我不會(huì)讓自己懦弱地回到原點(diǎn)。那激昂的青春散發(fā)著她獨(dú)特的芳香，這風(fēng)風(fēng)雨雨的十五年，送走了一些過往，卻也迎來了希望。就像那棵古樹，歲月的年輪抒寫著的輝煌。那腳印深深淺淺，記錄著點(diǎn)滴。一個(gè)人的腳步，一個(gè)人走，在那泥濘中的蜿蜒，只是一種見證，一種印跡。一條路，只交給一個(gè)人，不管是初始還是末終，只要心在路上，一路上掠過的風(fēng)景最終都只是永恒。又是那個(gè)夢(mèng)，無盡的路在不斷地延伸，我在不斷地跑，不斷地跑……

在路上

眼前的風(fēng)景不斷的發(fā)生變化，既熟悉而又陌生。只有那些樹那些草那些花不管遷移到哪里，還是那樣的清新那樣的充滿了生機(jī)，只是那些路那些房子那些有了變化，讓總有一種莫名的感概。

路的風(fēng)景很美，但我們還是想要停下來，有個(gè)完全屬于自己的地方，可以讓自己在疲累的時(shí)候能夠休整一下，繼續(xù)的堅(jiān)持下去。走在路時(shí)因?yàn)樾睦镉袀€(gè)想要去的地方，那個(gè)地方是自己熟悉的溫暖的，心再冷也會(huì)變暖起來。

回到家里時(shí)，回到幼時(shí)長(zhǎng)的地方時(shí)，總會(huì)感覺到時(shí)間都似乎變慢了。風(fēng)慢慢的吹著，小麻雀蹦跳著在空地找食吃，而貓兒狗兒也懶懶的呆在門前，如果有經(jīng)過，的毛豎了起來，里發(fā)出威嚇的聲，與那些寵物狗全然不同，那才是真正的狗的。

走過來一些少年，只是笑笑過去。當(dāng)一點(diǎn)大的孩子如今都已經(jīng)長(zhǎng)大了。也穿著很洋，如今隨著城市的大發(fā)展，都已經(jīng)沒有了地域和城鄉(xiāng)差別，可是那種浮躁感還是存在的。理智深刻的認(rèn)識(shí)生命，還是需要?dú)q月的打磨。

總是不時(shí)地想起你，我和你其實(shí)一直在路上。忽遠(yuǎn)忽近，忽實(shí)忽虛的。我從看不見你的時(shí)候，變得理智而淡然，漠然的在路看著那對(duì)待孩子捧在手里怕掉了，含在里怕化了的年輕的父?jìng)儯@正如如說的，父待子女是真正的實(shí)心實(shí)意的著，而子女對(duì)待父卻是淡多了。也看見了那些面目端正，而心里可憎的小，給造怎樣的不便和傷害的。

路很短，總是很快就到了目的地，可是在路的感觸總會(huì)很長(zhǎng)。每個(gè)的外貌比起以往漂亮了許多，可是也都冷漠了許多，每個(gè)的心里都是那種各自掃門前雪，休管他瓦霜的心態(tài)，是對(duì)當(dāng)前社會(huì)的不良風(fēng)的影響，害怕禍及自。每當(dāng)這時(shí)，我總想自己真的如武俠小說中的那些俠女一樣有著一深不可測(cè)的武功，可以有能力救助弱小，而不是象現(xiàn)在這樣，只能這樣眼巴巴的看著，限于自的手無縛之力的柔弱而不敢做那種與事無補(bǔ)的事來。

總喜歡在耳邊戴MP3，讓音樂在風(fēng)中緩緩的流淌，將自己融入音樂中。或悲傷或無助的看著那些充滿了生機(jī)的綠葉在眼前一晃而過，對(duì)生命有很多的盼和期待，總希望能夠在健康的時(shí)候感受到更多。能夠給自己的和自己的帶來歡樂，而不快樂郁悶的感覺自己慢慢的消解，卻不想和任何說，內(nèi)心的感受也只能自己明白，路在自己的腳下，該怎么邁也只有自己慢慢的走過去的。

流動(dòng)的車子不停的向前，我的眼前總會(huì)出現(xiàn)古代的車馬，那時(shí)候的條件比起現(xiàn)在來要差得許多，但我們發(fā)展到現(xiàn)在還是在那么多過去積累起來的。可是我們滿天飄浮的望卻似乎總沒有滿足和實(shí)現(xiàn)的時(shí)候，看去那么的清晰，卻又那么遠(yuǎn)那么飄渺，那種無形的壓力讓自己總覺得很累，累在心里。

于是只有在路上，整理一下思緒，整理一下心。生活該怎么樣還是會(huì)怎么樣的。只要努力了，用心了，那么既使還在路行走，也會(huì)感受到一種別樣的心。天還是那么高，地還是那么寬，心也會(huì)變寬的。涌動(dòng)的流中，有你有我有我們?cè)凇?/p>

在路上

我們走的，是一條漫長(zhǎng)迂回的路。

在路上，我們要勇敢。亦舒說；“乘客可以上，也可以下；司機(jī)歷盡滄桑，唯有向前。在這個(gè)世界上，有人是司機(jī)，有人是乘客。”我們要有做司機(jī)的勇氣，哪怕是“黑云壓城城欲摧”，哪怕是“行路難，難于上青天”，哪怕是“欲渡黃河冰塞川”，“將登太行雪滿山”。只要雙目澄清，勇往直前，我們終能驅(qū)散黑夜，與太陽的孩子相認(rèn)。

在路上，我們要平淡。許巍唱：“面對(duì)這世界，每當(dāng)我想要索取，每當(dāng)我想炫耀，它就消失不見；幸運(yùn)的是我，第一次感到渺小，我學(xué)會(huì)了祈禱，向這廣闊世界。”“采菊東籬下，悠然見南山”，陶淵明人淡如菊，復(fù)得返自然；“人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟”，李白寵辱不驚，終是清風(fēng)明月，我們亦是如此。在誘惑前多一份平淡，可換得云淡風(fēng)清；在苦難前多一分平淡，可看見柳暗花明。非淡泊無以明志，非寧?kù)o無以致遠(yuǎn)。當(dāng)我們有了這樣圣潔的情懷，前方將更為清晰，而身后將更加干凈。

在路上，我們要寬容。儒曰：“仁者不憂。”《易》曰：“地勢(shì)坤，君子以厚德載物。”道曰：“至人無己。”齊恒公不計(jì)前嫌，重用管仲創(chuàng)得千秋偉業(yè)；而毛澤東過于舍我其誰，一世英明憾于草草收尾。天地不仁，以萬物為芻狗，只有和諧相處，我們才能為世界創(chuàng)造青山綠水，為自己留下海闊天空。人生天地之間，忽然而已，只有不拘小節(jié)，我們的路才可布滿陽光，暖意融融，我們才可且行且吟，樂在其中。

在路上，我們要堅(jiān)韌。有句話是：“既然選擇了遠(yuǎn)方，就注定要風(fēng)雨兼程。” “文王拘而演《周易》，仲尼厄而著《春秋》，屈原放逐，乃賦《離騷》，”前人以他們百折不撓的毅然決然，為我們開啟了一道光明之門。相信吧，“乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”。一路向前吧！這條路是平淡的，也是抒情的，是漫長(zhǎng)迂回的，也是流光溢彩的。讓我們緊握著火把，把芬芳留給年華。

伙伴，你準(zhǔn)備好了嗎？我們，上路吧

在路上

一條路，彎彎延延地在面前鋪展開，時(shí)而迤邐曲折，時(shí)而平坦如砥，有秋風(fēng)蕭瑟，也有艷陽高照。

人生正如這樣一條路，自從獲得生命，每個(gè)人便都踏上了這條路。在路上，這生命的常態(tài)，讓我們用堅(jiān)定的步伐走出自己的精彩。

在路上，我們孤獨(dú)，但更充實(shí)。

盡管在北島的詩(shī)中，路的盡頭是一片生命的湖，但“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”，越向前走，陪伴的人就會(huì)越少，錢鐘書青年時(shí)曾狂妄地喊出，“清華的教授也不配教我”，可見其才氣非凡。但也因這才氣，他注定缺少知音，但他沒有放棄自我。孤獨(dú)地居于書齋，他潛心寫作，對(duì)文學(xué)的堅(jiān)定與執(zhí)著成就了他備受贊譽(yù)的《圍城》。他也許孤獨(dú)，但因堅(jiān)定，他也將更加充實(shí)，精神上的充實(shí)可以驅(qū)走孤獨(dú)。

在路上，我們櫛風(fēng)沐雨，但充滿希望。

“走吧，落葉吹進(jìn)山谷，歌聲卻沒有歸宿，我們的生活也常常被落葉的蕭瑟填滿。如今我們面臨著經(jīng)濟(jì)上的“寒冬”。是的，我們前行的速度在放慢，但只要不失去希望，我們?nèi)詫⒓铀傧蚯啊！靶判谋赛S金更重要”這是溫總理擲地有聲的話語，因?yàn)橛行判牡膱?jiān)定，我們出臺(tái)計(jì)劃，撥款四萬億控制局面；因?yàn)橛行判牡膱?jiān)定，各國(guó)積極尋求合作，共應(yīng)危機(jī)。堅(jiān)定，讓我們滿懷希望，撥開迷霧，尋找那一輪火紅的太陽。

在路上，我們面對(duì)誘惑，但永不止步。

“走吧，路啊路，飄滿紅罌栗”走在路上，踏過荊棘，見到的，卻不一定是“生命的湖泊”。因此，當(dāng)我們找到的一眼泉水時(shí)，千萬不能自得自滿。高考，是人生關(guān)鍵的一步，但絕不是最后一步。高考之后，并不意味著奮斗的終止。高考之后暫時(shí)的空閑，是誘惑的果實(shí)，吃下它，便會(huì)喪失再次前行的動(dòng)力。不論結(jié)果是否滿意，我們都應(yīng)當(dāng)重整行裝，踏上下一站的征程。堅(jiān)定，讓我們克服誘惑，繼續(xù)前行。

在路上，只為生命的歌唱”，這句《贏在中國(guó)》的歌詞，不知曾感動(dòng)過多少人。在路上，有泥濘有坑洼有陷阱，但只要我們擁有堅(jiān)定的精神，我們便會(huì)走得充實(shí)，充滿著希望，更會(huì)繼續(xù)向前，永不止步。

在路上，讓我們用堅(jiān)定的聲音，唱出我們自己的輝煌！

第五篇：2013-2014海淀區(qū)初三上期末物理試卷分析

2013-2014海淀區(qū)初三上期末物理考試已經(jīng)結(jié)束了，試題也已經(jīng)公布，那么今年的試題難度如何？試題的分值分部情況如何？這里給出了詳細(xì)的試卷分析，供大家學(xué)習(xí)。

一、整體難度

本試卷整體難度適中，難易分布基本按考綱要求分布。難題重點(diǎn)集中在14題、24題、37題和39題，這些題是大多學(xué)生比較容易丟分的。從整張?jiān)嚲韥砜矗咎自囶}主要考察學(xué)生對(duì)本學(xué)期所學(xué)電學(xué)知識(shí)的理解和掌握情況，大多數(shù)題目設(shè)置相對(duì)較基礎(chǔ)，只要同學(xué)們認(rèn)真思考，還是可以得到一個(gè)滿意的分?jǐn)?shù)。從壓軸題的角度來看，題目考察也比較常規(guī)，并沒有出現(xiàn)特別復(fù)雜的運(yùn)算和特殊的模型，但依然會(huì)有一定的陷阱，需要考生分析時(shí)特別注意。

二、考點(diǎn)分值

這次考試主要考察的是電學(xué)的知識(shí)。主要包括簡(jiǎn)單電路、歐姆定律、電功電功率、安全用電幾個(gè)模塊，其中歐姆定律和電功電功率是重點(diǎn)考察的內(nèi)容，所占分?jǐn)?shù)較多。試卷整體主要考察對(duì)所學(xué)知識(shí)點(diǎn)基本概念和基本原理的理解和掌握，幾道壓軸題也是常見綜合計(jì)算題型。

三、難點(diǎn)分析1、14題：這道題是對(duì)電學(xué)極值問題的考查。涉及的知識(shí)點(diǎn)包括電路變化、歐姆定律、電功率幾個(gè)大的知識(shí)模塊。解這類題的關(guān)鍵是找清楚限定滑動(dòng)變阻器取值的因素有哪些，并靈活理解和掌握各種計(jì)算公式。這類題在中考中也是常考題型，同學(xué)們必須加以重視，假期可以多做練習(xí)。

2、24題：本題是一道常規(guī)的比例運(yùn)算的壓軸問題，和電學(xué)綜合大題的出題思路基本一致。解決這類問題的關(guān)鍵是利用好題目中給定的比例關(guān)系，將已知的功率比和電壓比導(dǎo)成電阻方程求解出電阻比，再尋找出問題中電功率最大的狀態(tài)，通過比例關(guān)系運(yùn)算即可。

3、37題：本題是一道常規(guī)的實(shí)驗(yàn)問題的考察，表面上尋找的是總功率和電阻的關(guān)系，本質(zhì)是要總結(jié)串聯(lián)電路總功率等于分功率之和，這里需要注意的是總功率必須用總電壓乘總電流進(jìn)行計(jì)算。其他方面主要作答細(xì)節(jié)和作答規(guī)范并設(shè)計(jì)好實(shí)驗(yàn)記錄表格。

4、39題：本題也是一道常規(guī)的電學(xué)綜合計(jì)算問題，利用好已知的比例導(dǎo)出電阻方程，后面的運(yùn)算相對(duì)比較容易，但計(jì)算量上難度略大，主要是題目給的數(shù)據(jù)不太整齊。

四、趨勢(shì)分析

本卷主要考察對(duì)本學(xué)期所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)的基本概念和基本原理的理解和掌握

情況。試卷總體難度比較適中，綜合題目較少。但是這從另一個(gè)方面也體現(xiàn)了基礎(chǔ)知識(shí)的重要性。在中考的物理試卷中，基礎(chǔ)知識(shí)的考察占到了相當(dāng)大的比重（60%以上）。所以同學(xué)們?cè)谄匠５膹?fù)習(xí)中千萬不要忽視基礎(chǔ)知識(shí)。不要一味地去做難題、偏題、怪題。要夯實(shí)基礎(chǔ)，在此基礎(chǔ)上再去做一些綜合題。

縱觀近幾年的考試，共同特點(diǎn)是重視雙基、聯(lián)系實(shí)際、注重應(yīng)用、考查全面。考題中死記硬背的現(xiàn)象少了，物理知識(shí)多以生活為載體，做到了知識(shí)聯(lián)系實(shí)際，突出物理學(xué)科的自身特點(diǎn)，重視過程與方法，試題具有開放性、探究性、綜合性，充分體現(xiàn)考查學(xué)生掌握物理知識(shí)和運(yùn)用物理知識(shí)的能力和素質(zhì)。