第一篇：一些好的故事

一些好的故事，孕育、承載著文明，傳播著一定社會(huì)的文化傳統(tǒng)和價(jià)值觀念。其優(yōu)美的語言、典型的形象、生動(dòng)的講述，讓孩子深深著迷，百聽不厭。孩子們通過聽經(jīng)典文明故事、說經(jīng)典文明故事，既可以真切的體驗(yàn)和感受到生活世界的美好，身臨其境的觸摸到經(jīng)典文明形象，又可以輕松的獲得文明禮儀的基本常識(shí)。

引導(dǎo)家長開展家庭禮儀教育要注重生活中的每個(gè)細(xì)節(jié), 交往對(duì)象的不同禮儀也有區(qū)別, 每一個(gè)良好習(xí)慣的形成都需持之以恒。來客人時(shí)該怎樣做?如何尊敬老師?……經(jīng)常把這些問題發(fā)布在微信群, 讓家長相互交流, 每個(gè)孩子生活在不同的環(huán)境里, 所受到的熏陶也不一樣, 家長則會(huì)各取所需, 選擇最適合自己的方式方法。讓家校合力, 攜起手來共同關(guān)注培養(yǎng)每個(gè)孩子的行為習(xí)慣。

首先通過創(chuàng)設(shè)情境進(jìn)行行為訓(xùn)練, 提醒學(xué)生準(zhǔn)確用好文明用語, 并不斷指導(dǎo)學(xué)生在校、在公眾場合、在家的禮儀, 要做到不論在什么場合都應(yīng)該語言文明舉止大方。再組織學(xué)生走出校園開展“小手拉大手”志愿服務(wù)活動(dòng), 在實(shí)踐中孩子既開闊了視野也增長了見識(shí), 又能受到很好的教育和鍛煉, 從中體驗(yàn)著講禮儀的愉悅、精神的享受……經(jīng)常通過開展文明禮儀表演比賽, 活動(dòng)不再循規(guī)蹈矩, 充分發(fā)揮孩子的天性, 在模仿的基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)創(chuàng)新, 從而評(píng)出“禮儀小隊(duì)”“最佳禮儀少年”“美德少年”, 再推薦到學(xué)校參加“文明禮儀小標(biāo)兵”的評(píng)選。

第二篇：好故事

曾經(jīng)在非洲的森林里，有四個(gè)探險(xiǎn)隊(duì)員來探險(xiǎn)，他們拖著一只沉重的箱子，在森林里踉蹌地前進(jìn)著。眼看他們即將完成任務(wù)，就在這時(shí)，隊(duì)長突然病倒了，只能永遠(yuǎn)地呆在森林里。在隊(duì)員們離開他之前，隊(duì)長把箱子交給了他們，告訴他們說：請(qǐng)他們出森林后，把箱子交給一位朋友，他們會(huì)得到比黃金重要的東西。

三名隊(duì)員答應(yīng)了請(qǐng)求，扛著箱子上路了，前面的路很泥濘，很難走。他們有很多次想放棄，但為了得到比黃金更重要的東西，便拼命走著。終于有一天，他們走出了無邊的綠色，把這只沉重的箱子拿給了隊(duì)長的朋友，可那位朋友卻表示一無所知。結(jié)果他們打開箱子一看，里面全是木頭，根本沒有比黃金貴重的東西，也許那些木頭也一文不值。

難道他們真的什么都沒有得到嗎？

不，他們得到了一個(gè)比金子貴重的東西——生命。如果沒有隊(duì)長的話鼓勵(lì)他們，他們就沒有了目標(biāo)，他們就不會(huì)去為之奮斗。

我們需要理想，我們更需要為理想而奮斗！

理想并不是參天大樹，而是一顆小種子，需要你去播種，去耕耘；理想并不是一片綠洲，而是一片荒漠，需要你在上面栽種上綠色。如果你想成為老師，你就要衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴；如果你要想成為社會(huì)的有用之材，你就要聞雞起舞，醉里挑燈看劍……

理想并不是沒有目的的去空想，而是需要以奮斗為基石，沒有理想的奮斗是不明智的，不去奮斗的理想同樣也是無用的，同學(xué)們，要想實(shí)現(xiàn)你心中的那個(gè)夢(mèng)想，就行動(dòng)起來吧，去為之努力，為之奮斗，這樣你的理想才會(huì)實(shí)現(xiàn)，才會(huì)成為現(xiàn)實(shí)。

縱觀歷史長廊，上面的成功者決非一帆風(fēng)順。可是他們無一例外地為著自己的理想和事業(yè)，竭盡全力，奮斗不息。孔子周游列國，四處碰壁，乃悟出《春秋》；左氏失明后方寫下《左傳》；孫臏斷足后，終修《孫臏兵法》；司馬遷蒙冤入獄，堅(jiān)持完成了《史記》；偉人們?cè)谑『屠ьD中，用不屈服，立志奮斗，終于達(dá)到成功的彼岸。

而在現(xiàn)實(shí)生活中，理想與奮斗同樣很重要：我有一位學(xué)習(xí)并不好的同學(xué)，他的數(shù)學(xué)尤其很差。但他下定決心：中考數(shù)學(xué)一定要及格。從他下定決心，有了理想后，他便開始努力，他堅(jiān)持“每天十道題，從頭做起”。也許很多想考及格的同學(xué)都曾有過目標(biāo)，但他們并沒有為之去努力，最后也都無奈地接受了事實(shí)。而這位同學(xué)卻為自己的目標(biāo)而奮斗，我相信在明年的6月24號(hào)，他不會(huì)遺憾，因?yàn)樗梢岳碇睔鈮训卣f：我有過理想，奮斗了，我不遺憾！

也許我們?cè)?jīng)也都立下了各種目標(biāo)，從小就有了各種理想，但你為它們奮斗，努力了嗎？如果有，那么你的理想遲早會(huì)成為現(xiàn)實(shí)，如果沒有，那么就快行動(dòng)起來吧，這樣你的理想同樣會(huì)實(shí)現(xiàn)。

理想是花，需要奮斗的汗水來澆灌；

理想是樹，需要奮斗的土壤來培育，理想是森林，需要奮斗的生機(jī)來裝扮；

理想是海洋，需要奮斗的沉靜來點(diǎn)綴。

有了理想，為之奮斗，也許我們沒有得到任何東西，但我們會(huì)到最后勇敢的說：我奮斗了，我不后悔！

原來理想就是天空，奮斗便是彩虹。沒有彩虹的天空灰暗，沒有天空的彩虹黯淡，讓我們?yōu)槔硐肴^斗，在理想的天空中架起一道奮斗的彩虹！

皮爾卡丹實(shí)現(xiàn)理想的故事

我們每個(gè)人心中都有自己的理想。但我們真正能夠做到永不放棄執(zhí)著地追求自己的理想嗎？

皮爾卡丹實(shí)現(xiàn)理想的故事

法國少年皮爾從小就喜歡舞蹈，他的理想是當(dāng)一名出色的舞蹈演員。可是，因?yàn)榧揖池毢S持基本生活都非常艱難的父母根本拿來不出多余的錢來送皮爾上舞蹈學(xué)校。

皮爾的父母不得不將他送去一家縫紉店當(dāng)學(xué)徒工，希望他學(xué)一門手藝后能幫家里減輕點(diǎn)經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。每天在縫紉店工作十多個(gè)小時(shí)的皮爾厭惡極了這份工作，不擔(dān)因?yàn)榉敝氐墓ぷ魉玫膱?bào)酬還不夠他的生活費(fèi)和學(xué)徒費(fèi)。重要的是，他覺得自己是在虛度光陰，他為自己的理想無法實(shí)現(xiàn)而非常苦悶。他甚至認(rèn)為，與其這樣痛苦地活著，還不如早早地結(jié)束生命。

絕望中的皮爾突然想起了他從小就崇拜的有著芭蕾音樂之父美譽(yù)的布德里。皮爾覺得只有布德里才能明白他這種為藝術(shù)獻(xiàn)身的精神的人。他決定給布德里寫一封信，希望布德里能夠收下他這個(gè)學(xué)生。在信的最后，他寫道：如果布德里在一個(gè)星期內(nèi)不回他的信，不肯收他這個(gè)學(xué)生，他便只好為藝術(shù)獻(xiàn)身，跳河自盡了。

很快，年少傾垮的皮爾收到了布德里的回信。皮爾以為布德里被他的執(zhí)著打動(dòng)，答應(yīng)收下他這個(gè)學(xué)生。但是信中卻并沒有提收他做學(xué)生的事。只是講述自己的人生經(jīng)歷。布德里告訴皮爾，在他小的時(shí)候，很想當(dāng)一名科學(xué)家。可是因?yàn)楫?dāng)時(shí)家境貧窮，父母無法送他上學(xué)，他只得跟一個(gè)街頭藝人過起了賣唱的日子。最后，他說，人生在世，現(xiàn)實(shí)與理想總是有一定距離的人，首先要選擇生存。只有好好地活下來，才能讓理想之星閃閃發(fā)光。一個(gè)連自己的生命都不珍惜的人，是不配談藝術(shù)的。

布德里的回信讓皮爾猛然驚醒。后來，皮爾努力學(xué)習(xí)縫紉技術(shù)，二十三歲的那一年，在巴黎他開始了自己的時(shí)裝事業(yè)。很快，他便建立了自己的公司和服裝品牌，也就是如今舉世聞名的皮爾卡丹公司。

由于皮爾一心撲在服裝設(shè)計(jì)與經(jīng)營上，皮爾卡丹公司發(fā)展迅速，皮爾在二十八歲的那一年就擁有了兩百名雇員。他的顧客中很多都是世界名人。如今，皮爾卡丹品牌不僅擁有服裝行業(yè)，還有服飾、鐘表、眼鏡、化妝品等等，皮爾卡丹不但成了令人矚目的億萬富翁，以他的名字命名的產(chǎn)品也遍及全球。

皮爾卡丹一次接受記者的采訪時(shí)說：其實(shí)自己并不具備舞演員的素質(zhì)，當(dāng)舞蹈演員，只不過是年少輕狂的一個(gè)虛幻的夢(mèng)而已。如果那時(shí)他不放棄當(dāng)舞蹈演員的理想，就不可能有今天的皮爾卡丹。

是啊，每個(gè)年輕人都有著自己的理想，也都為自己那偉大的理想激動(dòng)過，苦悶過。只有勤勤懇懇地做好身邊的每一件事，腳踏實(shí)地地走好人生的每一步路，才能更快地接近理想。

第三篇：365夜好故事

《365夜好故事》讀后感 寒假里的一天，媽媽送給我一份很有意義的禮物，是一本名叫《365夜好故事》的書.媽媽對(duì)我說：“孩子，希望你專心致志地讀完這本書，你會(huì)有意想不到的收獲。”聽了媽媽的話，我迫不及待地打開這本故事書，津津有味地閱讀起來，看著看著，我被一個(gè)個(gè)精彩紛呈的故事深深的吸引住了。我仿佛步入了一個(gè)故事的王國，里面有充滿神奇浪漫色彩的神話傳說，悠悠流長的民間故事；也有開拓心智的童話，幽默故事等。其中我最喜歡要數(shù)《小鯉魚跳龍門》了。

故事講述了鯉魚跳龍門的故事，因?yàn)榧t鯉魚跳過了“龍門”就變成了一條在天上飛的大龍。大龍?jiān)谔焐蠈?duì)黃河里的鯉魚說：“我就是剛才跳過去的紅鯉魚，我們跳過龍門就可以變成大龍。”鯉魚們親眼見到過紅鯉魚跳龍門驚心動(dòng)魄的一幕：當(dāng)她跳到山頂時(shí)，一團(tuán)大火把她的尾巴燒焦了，她也不回頭，就是往前沖。直到飛過龍門山，有的鯉

魚害怕，沒有堅(jiān)持住，掉了下來，摔個(gè)大包。這回聽紅鯉一說，又都來了精神，爭著往山那邊跳。雖然多數(shù)跳不過去，少數(shù)跳過去了，多年來還是有不少魚在跳龍門。

這個(gè)故事告訴我們，小鯉魚們真了不起，連祖輩都做不到的事，它們竟敢去嘗試。小小的鯉魚卻有大大的智慧和勇氣，它們不怕艱難險(xiǎn)阻，敢于探索新領(lǐng)域、新事物。我非常喜歡這本書.讀了這本書,我懂得了很多做人的道理，我們是小學(xué)生，也要學(xué)習(xí)黃河鯉魚的精神，去跳龍門。我們的龍門就是上大學(xué)，我的學(xué)習(xí)不太認(rèn)真，今后要努力，爭取好成績，最后跳過龍門，做一個(gè)社會(huì)上有用的人。所以就像媽媽說的那樣，讀了這本書確實(shí)受益匪淺。

《祖國在我心中》讀后感

學(xué)校：滿洲里市扎

區(qū)榕欣小學(xué)

姓名：高歆喆

班級(jí)：四年四班指導(dǎo)老師：石俊艷

第四篇：智慧好故事

《智慧好故事(注音版)》講述了：小雛菊金色的花瓣，串連成明朗的音符，譜寫孩提時(shí)代的天真與爛漫；灰姑娘銀色的舞鞋，旋轉(zhuǎn)出流動(dòng)的弧線，舞動(dòng)童年光景的歡樂和夢(mèng)想。美麗的人生正是從童年的幻想開始。在無憂無慮的時(shí)光里，色彩斑斕、瑰麗奇幻的童話故事是每個(gè)孩子不可或缺的。全世界的孩子正在用不同的文字閱讀這些傳世經(jīng)典，獨(dú)特的魅力和不朽的精神，深深印在一代又一代小讀者的心底，讓他們擁有快樂和感動(dòng)，讓他們充滿幻想與追求。

《讓孩子受益一生的經(jīng)典叢書》是我們精心為小朋友送上的一份禮物。從這套書里，你可以閱讀到我們精心選編的《安徒生童話》、《格林童話》、《一千零一夜》、《伊索寓言》、《中國經(jīng)典童話》、《成語故事》、《唐詩》、《兒歌》、《感動(dòng)好故事》和

《智慧好故事》，這些經(jīng)典之作的魅力正像璀璨的寶石，永放光芒；又如沁人心脾的芬芳，永駐孩子的心房。

我曾經(jīng)看過許多好書。如：《小故事大道理》、《名人故事》、《伊索寓言》等許多童話故事。可我最喜歡的卻是智慧好故事。

作文不僅可心讓我認(rèn)識(shí)生字、開闊視野，并且可以讓我留心觀察身邊的每一個(gè)角落里的作文。金波爺爺曾經(jīng)也說過這樣一句話：一本好書，不僅可以啟迪孩子的心靈，也可以使父母在伴讀中有所得。

《智慧好故事》書中有一個(gè)故事名字叫：老鼠運(yùn)蛋。這個(gè)故事主要講的是兩只小老鼠同時(shí)發(fā)現(xiàn)一枚蛋，可另一只小老鼠不讓那只耳朵較尖的小老鼠搶走，所以說把那只小老鼠推到一邊去，還說：“這是我的蛋，你走開！”因?yàn)檫@個(gè)蛋太大，所以這只小老鼠只好請(qǐng)求那只被推的小老鼠來幫助，這只老鼠二話不說就把蛋和那小老鼠一起運(yùn)回了家。這個(gè)故事告訴我們合作是最好的選擇。在日常生活我們也要相互合作，相互友好。這樣才能團(tuán)結(jié)。

書是多種多樣的，有兒童版、中青年版、中老年版。還有許多好故事等著你來讀。但假若你還有三天的時(shí)間，你會(huì)怎樣利用這三天時(shí)間呢？假若你不會(huì)

利用這三天的時(shí)間，只要你記住這幾句名言，就會(huì)讓你知道時(shí)間非常珍貴：花有重開日，人無再少年。少壯不努力，老大徒傷悲。

最后，我想說你只要記住這些名言，走進(jìn)書的世界，就可以聽到美妙的聲音。成長必讀好故事:智慧故事(注音版)》內(nèi)容簡介：這里的故事充滿童趣，引人入勝；這里的故事歷久不衰，耐人尋味。希望小朋友走進(jìn)這個(gè)色彩斑斕、瑰麗奇幻的故事世界，讓有趣的故事去啟迪你的心智，使你掌握更多智慧，擁有更多毅力，領(lǐng)悟更多感動(dòng)，懂得更多道理。

第五篇：黨員好故事

黨員好故事之“仰望星空?腳踏實(shí)地”的李鷺西

她仰望星空，那片星空有她的夢(mèng)想指引著她不斷前進(jìn)，用星星點(diǎn)點(diǎn)的光熱照亮他人； 她腳踏實(shí)地，那片土地讓他朝著夢(mèng)想不斷前行。

腳踏實(shí)地 勇于專研

該生作為高中時(shí)期發(fā)展的預(yù)備大學(xué)，到大學(xué)期間至始至終用黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自身。在過去兩年半的學(xué)習(xí)中，專業(yè)課程學(xué)習(xí)扎實(shí)，并三次獲得三等綜合獎(jiǎng)學(xué)金，并刻苦專研專業(yè)學(xué)術(shù)知識(shí)。截止目前為止，已發(fā)表一篇學(xué)術(shù)論文，三篇論文參加校比賽獲三等獎(jiǎng)、優(yōu)秀獎(jiǎng)。完成1個(gè)第十六期SRTP關(guān)于大學(xué)生黨支部雙學(xué)小組長效機(jī)制建設(shè)，1個(gè)第十七期SRTP關(guān)于福州大學(xué)城大學(xué)生創(chuàng)業(yè)調(diào)查正在結(jié)題當(dāng)中，并且協(xié)助老師共同參與《大學(xué)生高質(zhì)量就業(yè)與第二課堂相關(guān)性分析》課題調(diào)研。

兢業(yè)工作 妙筆生花

作為一名中共黨員從班級(jí)黨建組長到校團(tuán)委組織部學(xué)生干事再到年級(jí)黨支部書記以及校級(jí)學(xué)生組織團(tuán)工委書記，她都勤懇付出，踏實(shí)做好每一項(xiàng)工作。其工作內(nèi)容主要圍繞黨團(tuán)工作，在這方面具有較為扎實(shí)的業(yè)務(wù)能力。

任年級(jí)黨支部書記期間，積極組織支部基層群眾教育路線活動(dòng)、創(chuàng)新爭優(yōu)活動(dòng)等，并榮獲福州大學(xué)2012-2013學(xué)年黨支部工作“立項(xiàng)活動(dòng)”校級(jí)優(yōu)秀成果；任校級(jí)學(xué)生組織團(tuán)工委書記、校團(tuán)委組織部干事期間，組織新生團(tuán)支部書記培訓(xùn)班、2013年團(tuán)支部書記述職大會(huì)，主要負(fù)責(zé)2013年兩學(xué)期的全校團(tuán)支部立項(xiàng)等特色活動(dòng)。同時(shí)，在工作期間，該生文書寫作能力也較為突出，截止目前為止，已發(fā)表一篇學(xué)術(shù)論文，三篇論文參加校比賽獲三等獎(jiǎng)、優(yōu)秀獎(jiǎng)。曾在老師指導(dǎo)下，協(xié)助整理《福州大學(xué)年鑒（2012年）》、《團(tuán)校培訓(xùn)手冊(cè)——對(duì)話團(tuán)支書》，撰寫新聞通稿初稿《三動(dòng)機(jī)制推動(dòng)福州大學(xué)基層團(tuán)組織建設(shè)》等。因此，在文筆上具有較大的鍛煉。

積極參加社會(huì)實(shí)踐，拓展眼界 2011年6月份，作為年級(jí)暑期社會(huì)實(shí)踐隊(duì)負(fù)責(zé)人之一，帶領(lǐng)5名同學(xué)進(jìn)行暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。在實(shí)踐期間期間，順利完成鄉(xiāng)鎮(zhèn)5個(gè)地方的調(diào)研與問卷發(fā)放工作，并進(jìn)行4次采訪，編寫3篇新聞稿與1篇調(diào)研報(bào)告。其社會(huì)實(shí)踐新聞稿刊登在學(xué)院網(wǎng)站，并將社會(huì)實(shí)踐調(diào)研主題作為后期課題調(diào)研報(bào)告

職業(yè)探索 挑戰(zhàn)自我

從大一開始，李鷺西就注重對(duì)自身的職業(yè)探索，在平常的學(xué)習(xí)與工作中尋找自己的職業(yè)取向，并在大二確定自身的職業(yè)規(guī)劃目標(biāo)——基層公務(wù)員，并將其做成職業(yè)生涯規(guī)劃書，并參加福州大學(xué)第八屆職業(yè)生涯規(guī)劃大賽，最終榮獲校二等獎(jiǎng)。并且，在實(shí)踐過程中，也不斷完善與調(diào)整自身的職業(yè)發(fā)展路徑，已為日后的職業(yè)發(fā)展做相應(yīng)的準(zhǔn)備。

全面發(fā)展，放飛夢(mèng)想

興趣為她的生活著色，特長也為她的人生添姿。興趣廣泛的她也因此活躍在校園的各項(xiàng)文化活動(dòng)中，積極參加了各類演講、朗誦比賽，辯論賽，游泳比賽、長跑馬拉松等活動(dòng)并取得優(yōu)異成績，在各方面都去嘗試做出不一樣的自我，讓自己離夢(mèng)想更加接近。

黨員好故事——葉嶸熠

每當(dāng)周末一到生活一區(qū)的青春廣場，看到踴躍的人們?cè)跓o償獻(xiàn)血車前排隊(duì)獻(xiàn)血，他總會(huì)默默地算算自己下次獻(xiàn)血該是幾月幾日。

“其實(shí)這真的不算什么，在福大像我這樣的人數(shù)不勝數(shù)啊。”雖然葉嶸熠同志無償捐獻(xiàn)了400毫升的單次獻(xiàn)血最高限額，但說到這件事時(shí)，他滿臉羞澀，并不停地重復(fù)著那句樸實(shí)的話。他說，在獻(xiàn)血過程中認(rèn)識(shí)了不少堅(jiān)持獻(xiàn)血的人，看著別人獻(xiàn)血證上的“輝煌戰(zhàn)績”，他恨不得一次性再多捐獻(xiàn)一點(diǎn)。

說起家人對(duì)自己的支持，那張略帶羞澀的臉上立即流露出驕傲的神色：“爸爸經(jīng)常對(duì)我說，獻(xiàn)血不僅可以幫助他人，而且能夠促進(jìn)新血液在全身的循環(huán)，換一換血有益健康。”談起自己參過軍的爸爸，葉嶸熠同志說話的聲調(diào)也不自覺地提高了八度。

他第一次獻(xiàn)血是在大學(xué)三年級(jí)。一次不經(jīng)意間，他看到生活一區(qū)的青春廣場上排著長長的獻(xiàn)血隊(duì)伍異常感動(dòng)。其實(shí)那一刻他已經(jīng)萌生了獻(xiàn)血的念頭，但由于當(dāng)時(shí)對(duì)獻(xiàn)血缺乏科學(xué)的理解，他卷起的袖子又重新放了下來。后來入了黨之后，加強(qiáng)了思想方面的學(xué)習(xí)與領(lǐng)悟，在觀念上對(duì)獻(xiàn)血有了初步正確的了解。解開了思想的包袱，他終于鼓起勇氣來到獻(xiàn)血車旁。簡單的體檢過后，符合獻(xiàn)血要求的他拿著填好的單子排隊(duì)等候。剛剛目睹了身旁一位獻(xiàn)完血之后暈在座位上的男同學(xué)，他強(qiáng)作鎮(zhèn)定地坐在獻(xiàn)血車上。他回憶到，真的開始抽血時(shí)并沒想象中那么痛，伸出手臂之后十分鐘左右，200毫升的新鮮血液就汩汩地充滿了血袋，絲毫沒有感覺到任何不適的他決定再多捐獻(xiàn)200毫升。幾天之后，當(dāng)收到省血液中心發(fā)來的血液檢測合格的短信時(shí)，他欣喜若狂。想到自己獻(xiàn)出的血或許可以救活一位瀕于死亡的生命，一種幸福感便油然而生。他第一次無償獻(xiàn)血400毫升，用日常的礦泉水瓶就可幾乎裝上一瓶，這讓他真正感受到了生命的價(jià)值。后來在與醫(yī)務(wù)人員交談中，他對(duì)獻(xiàn)血常識(shí)有了更深的了解，當(dāng)時(shí)他就決定，要將“每年兩次無償獻(xiàn)血”作為自己人生的必修課。“當(dāng)初是因?yàn)楸桓袆?dòng)，所以決定堅(jiān)持，我相信愛心是可以被傳承的。”

有很多人認(rèn)為獻(xiàn)血有害健康，其實(shí)，獻(xiàn)血不僅可提高身體造血功能，使骨髓保持旺盛活力，還可預(yù)防心腦血管疾病。葉嶸熠同志以自己的行動(dòng)證明了無償獻(xiàn)血無損身體健康，他自己也經(jīng)常向身邊的人宣傳獻(xiàn)血的好處。讓葉嶸熠同志一直深以自豪的是，原本對(duì)獻(xiàn)血一無所知、甚至心存畏懼的妹妹在耳濡目染下受到他無償獻(xiàn)血的觸動(dòng)，也加入了獻(xiàn)血的行列支持他，成為一名定期獻(xiàn)血者。葉嶸熠同志說：“捐獻(xiàn)一滴血就是播撒一份希望。我會(huì)一直堅(jiān)持下去，將愛心進(jìn)行到底！”

如今的葉嶸熠同志可算是個(gè)獻(xiàn)血“百事通”，獻(xiàn)血前后注意什么，該吃什么不該吃什么，他都一清二楚。“每次驗(yàn)血都合格可不是那么容易的，這需要‘秘密武器’。”他告訴我，為保證血液質(zhì)量，他特別注意自己的飲食，專門制定“獻(xiàn)血食譜”，在獻(xiàn)血前一周嚴(yán)格按照計(jì)劃調(diào)理身體，儼然成為一名專業(yè)“獻(xiàn)血營養(yǎng)師”。

他說他的偶像是“當(dāng)代雷鋒”郭明義。雖然不知道自己的血都獻(xiàn)給了誰，但可以知道的是獻(xiàn)出的血能夠幫助他人，讓一些家庭免遭喪失親人的苦痛，他的心中就感到無比快樂。葉嶸熠同志擲地有聲地詮釋了對(duì)生命的尊重與禮贊，也默默地踐行著為人民服務(wù)的黨的宗旨。他說只要可以，他會(huì)義無返顧將無償獻(xiàn)血進(jìn)行到底，用愛心讓生命無限延續(xù)，關(guān)愛他人，奉獻(xiàn)社會(huì)，美麗自己。

黨員好故事之陳寶熙老師

陳寶熙，女，中共黨員，經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士，副教授。曾任職于閩發(fā)證券投資銀行部高級(jí)經(jīng)理，主持參與了多起企業(yè)改制上市、上市公司獨(dú)立財(cái)務(wù)顧問、企業(yè)并購業(yè)務(wù)財(cái)務(wù)顧問等項(xiàng)目，擁有證券經(jīng)紀(jì)、發(fā)行承銷、證券投資分析、期貨交易從業(yè)資格。現(xiàn)主要從事證券市場投資銀行業(yè)務(wù)、風(fēng)險(xiǎn)投資等理論與實(shí)務(wù)的教學(xué)科研工作。

平凡中的真誠奉獻(xiàn)

“四度春風(fēng)化綢繆，幾番秋雨洗鴻溝。黑發(fā)積霜織日月，粉筆無言寫春秋。”教育是愛的事業(yè)，教師是愛的使者。教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，是人類靈魂的工程師。“教師”本已神圣，在其前面再加上“黨員”二字，更是倍增了幾分光榮和責(zé)任。勤奮工作、樂于奉獻(xiàn)既是教師的基本素質(zhì)要求，也是黨員的基本素質(zhì)要求。做教師很辛苦，做黨員教師更辛苦，因?yàn)槟銘?yīng)該比別人付出更多，奉獻(xiàn)更多，犧牲更多。同時(shí)，做教師也很幸福，因?yàn)榻處熓窃跒樽鎳辄h的事業(yè)培養(yǎng)接班人，教師將從學(xué)生的成長中得到收獲和快樂。在我身邊就有這樣的一名優(yōu)秀黨員——陳老師。作為一名黨員教師，陳老師在三尺講臺(tái)上已默默耕耘了10多個(gè)春秋。在歲月的年輪里，在平凡的生活中，她一直堅(jiān)持以人格魅力和學(xué)術(shù)魅力身體力行黨的宗旨，始終以一個(gè)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在教育、教學(xué)、教研及其它活動(dòng)中充分發(fā)揮黨員的模范帶頭作用。她無私奉獻(xiàn)，培育滿園桃李；她讓生命承載更多的希望，讓青春在黨旗下閃閃發(fā)光。

愛崗敬業(yè)，默默奉獻(xiàn)

作為一名共產(chǎn)黨員，陳寶熙老師始終以身作則，在平凡的崗位上默默奉獻(xiàn)著。教學(xué)第一線的主戰(zhàn)場在于課堂，在于學(xué)生。教學(xué)是一門藝術(shù)，需要用心揣摩，陳老師始終堅(jiān)信這一點(diǎn)。她認(rèn)為講臺(tái)就是舞臺(tái)，站在講臺(tái)上的她總是充滿激情，她注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，她的課堂總是充滿生機(jī)與活力。自2003年8月調(diào)動(dòng)至福州大學(xué)財(cái)政金融系，陳老師先后承擔(dān)了《投資銀行經(jīng)營管理》、《國際金融》、《證券投資學(xué)》、《證券投資學(xué)實(shí)驗(yàn)》、《風(fēng)險(xiǎn)投資管理》、《期貨交易》、《證券市場與公司購并》、《公司金融原理》等課程以及證券交易與期貨交易課程實(shí)習(xí)的教學(xué)實(shí)踐任務(wù)。雖然已從事金融學(xué)相關(guān)課程教學(xué)工作多年，有著深厚的教學(xué)功底和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也獲得過許多榮譽(yù)，但對(duì)于平時(shí)的每一堂課陳老師從來都是一絲不茍，毫不松懈。

陳老師踏上工作崗位，兢兢業(yè)業(yè)，從備課、上課、批作業(yè)到改試卷樣樣盡心盡力。為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生積極主動(dòng)地發(fā)展，陳老師潛心鉆研教材，在教育教學(xué)領(lǐng)域不斷探索，深入淺出地為同學(xué)們講解課程要求的基本知識(shí)點(diǎn)。同時(shí)，在有限的課時(shí)里盡可能多地結(jié)合案例教學(xué)、課堂討論與實(shí)踐操作，向?qū)W生介紹行業(yè)的最新動(dòng)態(tài)和發(fā)展方向，使課堂更加生動(dòng)。陳老師的授課涉及知識(shí)面多，向?qū)W生揭開更加廣闊的行業(yè)“景象”，使學(xué)生對(duì)課程涉及的行業(yè)的認(rèn)識(shí)更加深刻，并使得學(xué)生在未來擇業(yè)中具備更為準(zhǔn)確的判斷能力。陳老師非常樂于與學(xué)生溝通，為學(xué)生解答學(xué)習(xí)上的問題，和學(xué)生進(jìn)行生活、擇業(yè)等各方面的探討。在大三下學(xué)期，我們選了陳老師的《公司金融原理》這門課程，大部分同學(xué)的上課熱情是比較高漲的。還記得當(dāng)時(shí)，我對(duì)于公司股權(quán)改革這一知識(shí)點(diǎn)不太能領(lǐng)會(huì)的時(shí)候，我向老師提出疑問，陳老師在課下耐心地解釋給我聽，把生硬的理論知識(shí)用生動(dòng)的語言講解，使我很快地接受了這一新知識(shí)點(diǎn)。

課堂上，陳老師始終把教書育人結(jié)合在一起，她不僅教會(huì)我們書本上的知識(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的思考方式和學(xué)習(xí)能力，更給我們講授做人處事的道理。陳老師曾以過來人的身份告訴我們：“和大家一樣經(jīng)歷過大學(xué)生涯，也曾經(jīng)聽過、說過大學(xué)里學(xué)習(xí)的課程一無用處，可是走上社會(huì)后，才發(fā)現(xiàn)這是一個(gè)錯(cuò)誤。人很可能不是如你所愿只從事一種職業(yè)，并且在越來越復(fù)雜的經(jīng)濟(jì)環(huán)境下各種事物總是互相聯(lián)系的，因此在精通專業(yè)的核心知識(shí)外，要盡可能地?cái)U(kuò)展自己的知識(shí)面，這樣，你才可以在本專業(yè)領(lǐng)域高人一籌。而且，人生常常出現(xiàn)“意外”，一個(gè)人可能從事不同的行業(yè)，甚至可能是你從來沒有預(yù)料到的，因此，認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)有各種課程，對(duì)你的未來是很有必要的。”

真情投入，走近學(xué)生

陳老師除了在三尺講臺(tái)上盡職盡責(zé)，走出課堂外她依舊以真情激勵(lì)學(xué)生、溫暖學(xué)生、鞭策學(xué)生。

在擔(dān)任福州大學(xué)10級(jí)經(jīng)濟(jì)六班兩年班級(jí)導(dǎo)師期間，她雖然家在校外，但定期組織經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，經(jīng)常下宿舍，從生活點(diǎn)滴關(guān)愛學(xué)生，溫暖每一個(gè)學(xué)生的心，噓寒問暖，從細(xì)節(jié)上去關(guān)愛學(xué)生，耐心細(xì)致的教育、引導(dǎo)，使學(xué)生變得懂事可愛，健康活潑的學(xué)習(xí)、生活。在每學(xué)期初，都抽出時(shí)間約大家見面，問候大家的暑期心得，聆聽大家的感受，與大家分享自身的經(jīng)歷，往往讓大家深受啟發(fā)。在每學(xué)期中，她每個(gè)月至少抽出一至二次的時(shí)間與大家見面，給大家提供一些專業(yè)相關(guān)信息、知識(shí)，推薦一些專業(yè)書籍給大家，同時(shí)解答同學(xué)提問的疑難問題，給同學(xué)提出一些意見和建議。在學(xué)期期末，陳老師經(jīng)常關(guān)心同學(xué)的復(fù)習(xí)狀況，幫助大家調(diào)整心態(tài)，應(yīng)對(duì)期末考。

陳老師最關(guān)心的是學(xué)生的成長，培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良品質(zhì)和文明習(xí)慣，教育引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)做人。無論學(xué)生學(xué)習(xí)優(yōu)劣、家境貧富，她都一樣地教育、關(guān)愛。堅(jiān)持對(duì)“學(xué)生動(dòng)之以情，曉之以理”，用愛心溫暖學(xué)生，濃濃的師生情就慢慢培養(yǎng)起來。“感人心者莫先乎情”，往往陳老師一句關(guān)切的話語，一個(gè)親切手勢都會(huì)給學(xué)生帶來無限溫暖，點(diǎn)燃他們進(jìn)取的火花，從而拉近師生間的距離。在陳老師眼里作為班導(dǎo)師她的責(zé)任是“面向全體學(xué)生，面向?qū)W生的每一個(gè)方面”，本著“學(xué)生的每一點(diǎn)成績都給予肯定，每一點(diǎn)進(jìn)步都給予鼓勵(lì)”的教育原則，在教學(xué)中實(shí)行多層次評(píng)價(jià)，使每一個(gè)學(xué)生都能嘗到成功的喜悅，極大地增強(qiáng)了學(xué)生的自信心，學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性提高了，真正成了學(xué)習(xí)的主人。

一路走來，陳老師一直在收獲著桃李的芬芳，收獲著作為教師的自豪和快樂，也體驗(yàn)著作為黨員的無私和幸福！同時(shí)，在所有同學(xué)的眼里，陳寶熙老師就是最貼心的老師，是真正存在我們身邊的好導(dǎo)師。

雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的。”教師就像那默默奉獻(xiàn)的綠葉，時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷。陳寶熙老師正是用全部的智慧和愛心詮釋著作為一名黨員的深刻含義，她甘心做一片綠葉，在每一朵盛開的鮮花背后，她欣慰地微笑，微笑著品嘗幸福！多年來陳老師待人以德、愛生以情、敬業(yè)以精。她真愛自己的職業(yè)，真愛每一位學(xué)生，在教育這塊神圣的苗圃里，用自己的實(shí)際行動(dòng)實(shí)踐了他的入黨誓詞――為黨的教育事業(yè)奮斗終身！陳老師就是這樣一個(gè)好教師，好黨員，在平凡的崗位上，甘于奉獻(xiàn)，不求回報(bào)，關(guān)心學(xué)生，盡職盡責(zé)。

當(dāng)然，在我們身邊還有很多這樣的優(yōu)秀黨員，只是不能一一列舉，黨員教師是教師這個(gè)特殊群體中的特殊群體，他們用實(shí)際行動(dòng)實(shí)現(xiàn)著忠誠于黨的教育事業(yè)、全心全意為人民服務(wù)的諾言，他們用行動(dòng)向周圍群眾展示了什么才是新時(shí)期真正的共產(chǎn)黨員的形象。正是因?yàn)橛兴麄儯覀儗W(xué)校的明天才會(huì)更美好，我們祖國的明天才 會(huì)更加燦爛輝煌。

李鷺西，女，1992年8月出生，福建省龍巖市人，中共黨員，現(xiàn)為福州大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院行政管理專業(yè)2011級(jí)1班學(xué)生，現(xiàn)任福州大學(xué)校級(jí)學(xué)生組織團(tuán)工委書記、福州大學(xué)惟廉社副社長，曾任2011級(jí)年級(jí)黨支部書記。曾獲福州大學(xué)2013學(xué)年“十佳共青團(tuán)干部”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“優(yōu)秀共青團(tuán)員”、“十佳規(guī)劃之星”等榮譽(yù)稱號(hào)、三次校綜合獎(jiǎng)學(xué)金。