第一篇：夢(mèng)里炊煙詩(shī)中境

夢(mèng)里炊煙詩(shī)中境

炊煙，一種標(biāo)志性符號(hào)，曾經(jīng)為傳承農(nóng)耕文明印在大地，為張揚(yáng)勞作文化寫在長(zhǎng)空，為印證鄉(xiāng)風(fēng)民俗盤旋村落……

如今，炊煙已越來(lái)越難以見(jiàn)到，漸漸成為人們夢(mèng)里的幻境，成為詩(shī)文中的追憶。但是，炊煙的千古繚繞，已使華夏兒女的言行舉止投射出被長(zhǎng)期熏烤的底色，散發(fā)著特有的草木味兒，表現(xiàn)出火熱的鄉(xiāng)土情結(jié)。

炊煙里，升騰著生活的希望。那是一份殷殷的期待。無(wú)論是寒露沾衣還是落霞照臉，辛勤耕作的農(nóng)民每當(dāng)看到升起的炊煙，對(duì)獲得好收成就會(huì)增添一份期望。那是一種慵慵的等待。又餓又累的農(nóng)人，把炊煙當(dāng)做可以收工回家喘息的信號(hào)，一看到炊煙，便扛了農(nóng)具、背上草捆，拖著疲憊的雙腿往家挪。

那是一腔溫婉的氣息。許許多多農(nóng)家冒出的炊煙相互牽扯，烹炒飯菜的醇香與柴草燃燒的辛香摻和彌漫，天地渾然一體，人間悠然融合，親情自然滋長(zhǎng)，孤單悄然淡去。常常是炊煙載著母親的呼喚，催促孩子回家吃飯，那極富母愛(ài)的韻律，那種特有的溫馨，多少年縈繞在兒女心懷，充滿了執(zhí)著的護(hù)佑。

那是一縷切切的期盼。饑腸轆轆的孩子，只要看到炊煙升起，往家趕的腳步就會(huì)加快，馬上就聯(lián)想到誘人的飯菜香，對(duì)生活的希望也像炊煙一般上升！那是一團(tuán)化不開(kāi)的溫馨。灶火里的灰燼散發(fā)著余熱，一家人借著灶臺(tái)的余溫和煤油燈的昏黃，圍著一大鍋熱騰騰的紅薯，就著咸菜絲一邊吃，一邊聽(tīng)老人講兵荒馬亂年代全村難見(jiàn)炊煙的往事，在團(tuán)團(tuán)圓圓的溫情中鼓蕩著對(duì)未來(lái)的希望……

炊煙里，纏繞著游子的鄉(xiāng)情。炊煙所炙染出的情感多彩醇厚，所醞釀出的氣息牽腸掛肚，讓游子魂?duì)繅?mèng)繞。莊稼人出遠(yuǎn)門時(shí)，總喜歡抓一把煙囪下邊的泥土帶上，讓“家”這個(gè)氣場(chǎng)始終籠罩并護(hù)佑著自己，緊緊地牽系著飄蕩的靈魂。即使是遠(yuǎn)隔千山萬(wàn)水，言語(yǔ)不通，水土不服，天涯孤旅也會(huì)借助于無(wú)處不在的炊煙，撫摸到祖先的根脈，尋找到族群的親和。我一直在想，所謂“在外游子，縱然化作一縷輕煙，也要魂歸故里”，這華夏兒女獨(dú)具的故土情結(jié)，作為一種彌足珍貴的鄉(xiāng)情文化，世世代代又有幾人給出了權(quán)威的詮釋呢？對(duì)這種文化現(xiàn)象參悟不透時(shí)，我甚至猜測(cè)，那浮游在冥冥云間的魂靈，是不是靠著故鄉(xiāng)炊煙的接引，才飄落故里的呢？那所謂的魂靈，應(yīng)當(dāng)是故鄉(xiāng)難以計(jì)數(shù)的草木燃燒犧牲時(shí)的精氣，借著炊煙的熏炙，在我們體內(nèi)長(zhǎng)年累月地吸納、積聚、幻化而成的吧？

炊煙中，綿延出時(shí)光的推移。清晨，沖破濃霧的炊煙躍過(guò)房頂，撐起鄉(xiāng)村的天空，然后又緊貼著地平線撲向東方，撩開(kāi)黑暗，把霞光接回大平原，并挨個(gè)兒撓醒生命萬(wàn)物，讓他們抖擻精神迎接太陽(yáng)。中午，炊煙用妙曼的舞姿，嬉戲得太陽(yáng)陶醉迷離、頻頻眨眼，她用花瓣一樣的碎片，由太陽(yáng)拋出縷縷銀線，串連成莽莽云海，襯托得陽(yáng)光絢麗多彩。日色已盡花含煙，千萬(wàn)股炊煙頂梁柱一般托舉住天幕，要為趕時(shí)節(jié)的農(nóng)民再爭(zhēng)一會(huì)兒光陰，緊接著又彼此挽起臂膀，撐持著夜幕，讓勞累的農(nóng)民借一點(diǎn)余光洗洗臉，摸黑兒吃晚飯。

春天的炊煙帶有啟發(fā)性，她匍匐在地呼喚萬(wàn)物盡早蘇醒。夏季的炊煙充滿鼓動(dòng)性，他直插云霄，引導(dǎo)狂風(fēng)暴雨柔順地梳理禾苗。秋日的炊煙顯得包容，她把綠果熏染得姹紫嫣紅，不厭其煩地?fù)嵛恐鴴煸谖蓍芟碌募t辣椒、黃玉米和綠干菜。寒冬的炊煙悠閑自在，她釋放所有的溫情，戲說(shuō)積雪和冰掛盡早投身沃土，勸慰小鳥(niǎo)春天很快就會(huì)來(lái)到。

炊煙為我們發(fā)展的歲月染色，在升起過(guò)無(wú)數(shù)次炊煙的小屋里，我們熬過(guò)了向往“書(shū)中自有黃金屋”的苦日子。炊煙為我們發(fā)展的時(shí)代見(jiàn)證，電器來(lái)了，炊煙自動(dòng)減色，煤氣接通了，炊煙隱藏到了我們內(nèi)心深處，逐漸化為我們靈魂的根。

炊煙中，氤氳著詩(shī)情畫(huà)意。炊煙和詩(shī)歌有相近的本性，文人“便引詩(shī)情到碧霄”的才情，有時(shí)也需借助炊煙的帶挈。《詩(shī)經(jīng)》曾長(zhǎng)期飄蕩在萬(wàn)家炊煙當(dāng)中。陶淵明守望過(guò)的“依依墟里煙”，綿延出多少代人的悠然情思。曹丕提出“文以氣為主”，我們從一些詩(shī)文中確能品讀到炊煙鼓蕩出的氣韻。炊煙所蘊(yùn)含的那種人間情、煙火味兒，與我們靈魂的臍帶緊密交結(jié)。那種靈動(dòng)美、幻化感，令人心如炊煙，意如流水，往往是不期而至的震顫釀成不期而然的靈感，詩(shī)情便噴涌而出了。當(dāng)今難得一見(jiàn)的炊煙，偶爾出現(xiàn)在村頭田野，讓人驀然看到時(shí)驟然之間就會(huì)激情澎湃，守神凝眸間，質(zhì)感十足的水墨畫(huà)就那么傳神地寫在長(zhǎng)天，任誰(shuí)都情不自禁地想高唱一曲挽留的歌。如果剛好站在某個(gè)角度，看到古樹(shù)枝頭系掛幾縷或濃或淡、時(shí)動(dòng)時(shí)靜的炊煙，在夕陽(yáng)西下的微風(fēng)中，遠(yuǎn)望如梳了長(zhǎng)發(fā)辮的村姑在學(xué)舞，又像宮殿垂掛的煙霞帳，一幅那么美妙古拙的風(fēng)情畫(huà)，一種多么使人陶醉的景象！

這就是炊煙?！对?shī)經(jīng)·商頌》有“天命玄鳥(niǎo)，降而生商”的記載。商的后代閼伯在中原發(fā)現(xiàn)并保留了原始火種，催生了火耕、蒸煮飲食、火陶和青銅器皿，炊煙升息提升了人類生活質(zhì)量，“茹毛飲血”成為歷史，火神閼伯等中原人的圖騰崇拜演進(jìn)為殷商文明，成為華夏文明的重要源頭。先祖以炊煙為衣，以水為鏡，開(kāi)啟千秋萬(wàn)代的脈脈情思，傳承著農(nóng)耕社會(huì)悠久的合唱，灌制出勞動(dòng)者群體的美聲，熔鑄成華夏民族的集體人格，引發(fā)了廣泛的共鳴，積淀為厚重的文化彩頁(yè)，以至于中原民間把宗族延續(xù)說(shuō)成煙火傳承。我們俯仰在這亙古飄溢的炊煙中，品味先民苦樂(lè)，遙想先哲情懷，探本溯源其文化影響，條分縷析其文化內(nèi)涵，應(yīng)當(dāng)有一種神圣的使命感??！

第二篇：又見(jiàn)炊煙

又見(jiàn)炊煙

“又見(jiàn)炊煙升起，暮色照大地，想問(wèn)陣陣炊煙，你要去哪里？夕陽(yáng)有詩(shī)情，黃昏有畫(huà)意...”

每當(dāng)想起它，心中便充滿著感動(dòng)，眼前便會(huì)浮現(xiàn)出一幅極美的畫(huà)面：裊裊的炊煙自屋頂緩緩升起，悠然自在地飄蕩著，不快不慢地由濃稠變成清淡,漸漸地越來(lái)越稀,越來(lái)越薄,最終溶化在藍(lán)天白云里。

帶著又見(jiàn)炊煙的感動(dòng)，我向遙遠(yuǎn)的故鄉(xiāng)出發(fā)。一路風(fēng)塵，又見(jiàn)了生我養(yǎng)我的故鄉(xiāng)。又見(jiàn)兒時(shí)曲曲折折的石板路盡頭，又見(jiàn)坐落著敦實(shí)矮小的紅磚屋，又見(jiàn)青翠的常青藤忠實(shí)地纏繞著錯(cuò)落有致的柵欄，那就是我久違的外婆溫暖的家。

帶著又見(jiàn)炊煙的感動(dòng)，我向淳樸的鄉(xiāng)村風(fēng)情出發(fā)。又見(jiàn)魂?duì)繅?mèng)繞的故鄉(xiāng)，第一個(gè)迎接我的便是炊煙。故鄉(xiāng)的炊煙，彌漫著一種成熟的味道，彌漫著谷的芬芳，甘薯的香甜。仿佛又回到了那個(gè)童言無(wú)忌的時(shí)光：每天，在樹(shù)林里瘋玩過(guò)后，見(jiàn)到炊煙，便告別伙伴，連蹦帶跳地往家跑。因?yàn)橐豢茨茄U裊上升的炊煙就知道是姥姥在做我最愛(ài)吃的地瓜粥了。

帶著又見(jiàn)炊煙炊煙的感動(dòng)，我走進(jìn)情意綿綿的外婆愛(ài)的世界。故鄉(xiāng)的炊煙讓我感動(dòng)，是因?yàn)槲乙惠呑右沧卟怀鏊睦p繞。外婆的地瓜粥是很耐人尋味的。系上圍裙，坐在一個(gè)矮的小木板凳上一顆顆精心挑選那種最長(zhǎng)最大，質(zhì)地晶瑩、略帶青翠色的米粒，如果偶爾不小心的手指沾到兩顆，她便把它們放回米推，重新挑揀。然后姥姥便用小刀細(xì)細(xì)地消著地瓜皮，最后再將它們切成一塊塊如指甲大小的方丁。姥姥將米和方丁風(fēng)別洗凈，洗得那么純粹而潔凈，粒粒分明，仿佛閃著珠玉華光，精致而誘人。姥姥把米和方丁放進(jìn)棕色的罐子里，加上水慢慢地熬。姥姥忙碌的身影將陽(yáng)光扯開(kāi)又合上。

我跑出屋外像小時(shí)候那樣拿著小板凳等待那裊裊的炊煙從煙囪中飄出，穿過(guò)屋頂?shù)拇髽?shù)，糅合著清脆的鳥(niǎo)鳴，裊裊在村莊的上方，像一幅輕淡而雅致的水墨畫(huà)。跑進(jìn)屋，對(duì)正在忙碌的姥姥說(shuō)一句：“好香??！”便安安靜靜的坐下來(lái)等著喝粥。每當(dāng)這時(shí)后，就會(huì)聽(tīng)到那拉長(zhǎng)的甜甜的乳名，伴著那富有慈想的聲音，喝著那香噴噴的地瓜粥，望著姥姥慈祥的笑臉......那種香甜溫暖著我饑餓的心房......而今的炊煙，早已湮沒(méi)與城市的發(fā)展中。只有走回故鄉(xiāng)，才能尋覓到那種悠悠的溫馨，裊裊的情懷，才能得到永久的感動(dòng)和依戀。

第三篇：炊煙教案

炊

煙

知識(shí)與技能目標(biāo)：

1、正確認(rèn)讀本課6個(gè)生字，掌握11個(gè)要求會(huì)寫的生字。

2、理解課文內(nèi)容，了解“山里人”熱情、淳樸的性格，初步學(xué)習(xí)作者運(yùn)用語(yǔ)言、動(dòng)作描寫人物的方法。

3、能正確、流利、有感情的朗讀課文。過(guò)程與方法目標(biāo)：

1、培養(yǎng)學(xué)生利用字典、詞典進(jìn)行獨(dú)立自主的識(shí)字，提高學(xué)生聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)意思的能力，提高學(xué)生的閱讀能力。

2、通過(guò)朗讀課文，引導(dǎo)學(xué)生抓住人物的語(yǔ)言、動(dòng)作的描寫來(lái)體會(huì)人物的品質(zhì)，并學(xué)習(xí)作者的這種寫作方法。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：

通過(guò)閱讀品味感受“山里人”的熱情，淳樸、樂(lè)于助人的品德。激發(fā)學(xué)生要向“山里人”那樣多獻(xiàn)出一份真誠(chéng)，一份愛(ài)心，生活會(huì)更加美好、幸福。

策略與方法：合作交流，讀中感悟。教學(xué)重點(diǎn)：初步學(xué)習(xí)寫人的方法 教學(xué)難點(diǎn) ：初步欣賞抒情的筆調(diào) 教學(xué)用具 ： 電子白板 教學(xué)時(shí)數(shù) ： 1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程

一、談話導(dǎo)入

同學(xué)們，暑假剛剛過(guò)完，在這個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的假期里你們有沒(méi)有出去旅行呢？都去了那些地方呢？是乘車去的，還是徒步呢？老師認(rèn)識(shí)一個(gè)朋友，他很喜歡徒步旅行，有一次他走進(jìn)了深山老林里，又累又餓，在這個(gè)時(shí)候，同學(xué)們請(qǐng)想一想，他最希望看見(jiàn)的會(huì)是什么？ 恩，沒(méi)錯(cuò)，是炊煙。

下面，就讓我們跟他一起走向《炊煙》，走向那戶山里人家。（板書(shū)《炊煙》）

二、朗讀全文（教師范讀）

好，就讓我為大家朗讀這篇課文。請(qǐng)注意聽(tīng)，看老師有沒(méi)有讀錯(cuò)。

三、掌握字詞（利用電子白板）

chuī

shǔ

shū

là

sù

sāi 炊

薯

蔬

臘

宿

塞

四、細(xì)讀課文,深入理解。

1.學(xué)生默讀課文，思考。（小組合作討論分析）

(1)“我”初見(jiàn)炊煙時(shí)，是在什么情況下？（利用課文原句回答。）(2)木屋主人給你留下了怎樣的印象？你是從課文的哪些地方體會(huì)到的？

2.學(xué)生匯報(bào)交流.師適時(shí)加以引導(dǎo)。學(xué)生回答預(yù)設(shè):(1)在大山里走了大半天，正在又累又餓的時(shí)候，我看見(jiàn)了遠(yuǎn)方的 炊煙。

(2)我覺(jué)得小木屋的女主人很勤勞,熱情。課文中講到:“她把那鍋 一連洗了三遍,紅薯,白菜在山溪中洗得干干凈凈”。

師追問(wèn):作者是通過(guò)什么描寫表現(xiàn)女主人的勤勞熱情的？（動(dòng)作）像這樣的動(dòng)作描寫課文中還有哪些？

(3)我覺(jué)得木屋主人很淳樸,熱情.我從“客人來(lái)啦,快進(jìn)屋吧!” “錢？這不是飯館,快放回你的口袋里。”“如果不忘記山里人,以后再來(lái)!”感受到的。

師追問(wèn):作者是從哪方面來(lái)描寫的？（語(yǔ)言）課文中的語(yǔ)言描寫有很多，現(xiàn)在讓我們一起再?gòu)恼n文中找一找關(guān)于描寫人物神態(tài)的句子，好嗎？

(4)同學(xué)們，老師也找到了一處，“她坐在旁邊,笑著看我大口大口 地吃,手里不停地織著一件鮮紅的毛衣.她自豪地告訴我……”從那里我感受到了女主人的爽快,淳樸。那你知道這個(gè)作者又是從哪方面來(lái)描寫的？是神態(tài)!神態(tài)描寫專指臉部表情，描寫時(shí)要用表示表情、神態(tài)的詞語(yǔ)，例如：笑著看我、自豪地告訴我··可是，同學(xué)們好像有些偏心啊，大家找到了好多處，好像都是女主人的性格特征，那男主人呢？

(5)我覺(jué)得男主人很憨厚，很淳樸。他在我的背包里塞滿了黃橘，笑著說(shuō):“都是自家種的,帶著路上解解渴。” 3.人物分析（符合身份，突出個(gè)性）

同學(xué)們，剛剛大家的發(fā)言都很積極、活躍?，F(xiàn)在，請(qǐng)你們安靜下 來(lái)，閉上眼睛冥想一下：我們一起走進(jìn)了大山里的一戶人家，在兩間普通但干凈的小木屋外遇到了它的女主人··

①小木屋的女主人長(zhǎng)的是什么模樣呢？她的丈夫呢？ ②他們是怎樣向“我”打招呼的？是怎樣招待“我”的？對(duì)“我” 熱情嗎？

③臨走時(shí)，“我”給他們錢，她接了嗎？她是怎樣說(shuō)的？“ 我” 起身走時(shí)，發(fā)現(xiàn)了什么？他又是怎樣說(shuō)的？ ④“我”走了，他們有沒(méi)有立即回去，關(guān)上大門？

⑤由此可見(jiàn)，她是怎樣的一個(gè)人？他呢？

板書(shū)：

她：熱情直爽、精明能干、真誠(chéng)淳樸。

他：憨厚、真摯、靦腆。

4.好，現(xiàn)在睜開(kāi)眼睛。請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅握b讀本課的最后一個(gè)自然 段，然后小組討論作者這樣結(jié)尾有什么作用？

字面上是“一縷”炊煙，字底下是炊煙下小木屋里的一對(duì)中年 夫婦，是這對(duì)中年夫婦所表現(xiàn)出來(lái)的人間的“真誠(chéng)”和“純樸”。抒情性的結(jié)尾如“錦上添花”，點(diǎn)明題旨。

5.文章為什么以“炊煙”為題？改成“山里人家”好不好？

第一，課文提示中有“多么浪漫而富有詩(shī)意的畫(huà)面”語(yǔ)，而“炊煙”正符合著這一畫(huà)面的特色。那裊裊的炊煙，確是一幅別有韻味的山村風(fēng)景畫(huà)。

第二，“炊煙”是在特定環(huán)境中的事物，意味著在人跡罕至的深山密林里突然遇到了人家。這當(dāng)然能給人一種希望，一種親切，自然界畢竟和人類相通，而“炊煙”恰是一位引導(dǎo)者，引導(dǎo)“我”發(fā)現(xiàn)了生活中的“真善美”。這正是作者以《炊煙》為題的真諦。（可讓學(xué)生四人小組討論后，選代表發(fā)言）

五、小結(jié)（學(xué)生）

寫人的方法有哪些？要注意什么？（符合身份，突出個(gè)性）抒情筆調(diào)有什么作用？（不僅抒發(fā)作者真摯的感情，而且還能營(yíng)造詩(shī)意般的氛圍）

六、作業(yè)

請(qǐng)同學(xué)們把課本第33頁(yè)的詞句積累清楚工整地整理到作業(yè)本上。

第四篇：家鄉(xiāng)的炊煙

家鄉(xiāng)的炊煙

家鄉(xiāng)的炊煙

淡淡地飄在天空

它有多美

盡可以用許多的比喻

去描繪

清晨，公雞喔喔的叫聲

在故鄉(xiāng)小村莊里滾動(dòng)

勤勞的媽媽

手拽著生活的絲線

牽著親情的雙手

挽著衣袖，撩起衣襟

扯出了村莊里

最壯觀,最溫馨的風(fēng)景

炊煙

其實(shí)比太陽(yáng)起得還早

是媽媽放出的生活信號(hào)

飄飛的炊煙

沒(méi)有喧鬧動(dòng)人的詞語(yǔ)

卻淋漓地表達(dá)著

幸福 喜悅和溫馨

從墻縫、門縫、窗戶縫、煙囪里

汩汩冒出

無(wú)可阻擋、激情四射

任性在天空中馳騁

張揚(yáng)著，奔跑著，舞蹈著

把幸福，扯成一片片旗幟

把溫馨，擰成一股股繩子

把熱情，飛成一只只風(fēng)箏

把喜悅，扭成一支支舞蹈

生動(dòng)，優(yōu)美，豪放

活動(dòng)著的炊煙

把家鄉(xiāng)的未來(lái)

涂成蔚藍(lán)的天

家鄉(xiāng)才顯生動(dòng)的畫(huà)面

炊煙是一群娃娃

在各自的家升起

糾纏在半空里，它們

笑著，追著，鬧著

就分不清哪縷是哪家的娃

炊煙是一群舞女

迷戀風(fēng)的柔情

向往開(kāi)闊舞臺(tái)

在純藍(lán)如濾過(guò)的天宇下

翩躚著優(yōu)美的形體

擺弄萬(wàn)姿千勢(shì)

跳出的是不屈的靈魂

向著藍(lán)天，朝著白云

飛升而去

炊煙更是生命的音樂(lè)

譜寫盤子中豐盛的餐

歌唱的是家鄉(xiāng)豐收的禮贊

炊煙升起時(shí)，媽媽的雙手

就忙成了一對(duì)翻飛的蝴蝶

割了園子里的小韭菜

舀來(lái)缸里黃黃的米

剜出壇子里腌著的肉

蒸煮燉炸炒

鐵鍋里排演著大合唱

盆碗鏟筷瓢

奏出了清涼的歌

擺上桌，閃亮親情和慈愛(ài)

嚼進(jìn)嘴，噴香辛勞和美味

家鄉(xiāng)的炊煙

盤動(dòng)著日月星辰

是撫弄著鄉(xiāng)村四季的媽媽的手

欄里撒歡的豬

圈里咯咯的雞

坡上悠閑的羊

倉(cāng)里屯滿的糧

就成了家鄉(xiāng)村莊里

生命的五線譜

一曲不老的歌

炊煙

永不飄散的家鄉(xiāng)魂

第五篇：炊煙情感散文專題

絲絲縷縷，炊煙從家的方向升起，仿佛一層薄霧，又似美人臉上的面紗，不能讓人識(shí)得廬山真面目。空氣中仿佛還有家的氣息，那是一種特有的味道，面前不一定是山珍海味，但是一定是我最愛(ài)吃的。幾個(gè)小菜，一碟豆腐，卻有著媽媽的味道。試想一下這樣的場(chǎng)景，你身騎一匹奔跑了好久好久沒(méi)有停歇的千里馬，那炊煙則是一條鞭子，正好在你極度疲憊的時(shí)候給上你前行的動(dòng)力，告訴你那兒的目的地；又或者你身處絕望的荒漠，恰在此時(shí) 卻有了一顆梅樹(shù)出現(xiàn)，看著大顆顆的梅子掛在枝頭，你能不動(dòng)心嗎？于是快馬加鞭，全速前進(jìn)。朝著勝利的彼岸沖鋒。這是你前行的動(dòng)力，也是你歸家的指引。人們常說(shuō)指南針指引前進(jìn)的方向，但是并非每個(gè)人都身處大海，何不將其換為絲絲縷縷上升的青煙，指引人們歸家的路。

如果你閑坐太久以至于忽視了時(shí)間，不妨抬頭看看遠(yuǎn)處那戶人家屋頂上是不是正升起炊煙。本來(lái)一盤精彩的棋局，原諒我無(wú)法奉陪，你看，家的方向那縷縷炊煙是母親對(duì)我的召喚，沒(méi)有任何話語(yǔ)，無(wú)需任何舉止動(dòng)作，我能準(zhǔn)確的判斷出來(lái)，這是彼此約定好的信號(hào)，會(huì)一直一直不變。我只需快速到家，會(huì)看到，門口的母親正在張望，看見(jiàn)那一張熟悉的臉龐，會(huì)心一笑，桌上香噴噴的飯菜正等著喂飽你的胃。

那是家的信號(hào)，并非古代的烽火狼煙，沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)彌漫的刺鼻的硝煙，有的是溫暖潮濕夾雜著芬芳花香的空氣。

遙想西周“烽火戲諸侯”，傾國(guó)傾城的褒姒還站在那墻頭，微微一笑，看著被戲耍的諸侯，平日里不茍言笑，舉止有度，而今卻面紅耳赤，怒目圓睜?；蛟S褒姒想要的并不是對(duì)諸侯的愚弄與戲耍，而是家的信號(hào)。炊煙會(huì)告訴你家的信息，仿佛在說(shuō)，一切都好，依舊是日出而作，日入而息，過(guò)著尋常百姓家的生活，不因榮華富貴沾沾自喜，不因安貧樂(lè)道為郁郁寡歡。昏庸的周幽王不懂得歸家人的心思，卻還要將國(guó)破家亡的罪責(zé)歸咎到一介女流的身上，實(shí)在是有失男子風(fēng)度，更不要說(shuō)是一朝天子了?；钤搼?yīng)了亡國(guó)，眾叛親離的悲慘下場(chǎng)。不得不說(shuō)這樣按自己心意編排歷史確乎是有點(diǎn)強(qiáng)人所難，但是翻開(kāi)歷史重重的煙云，其實(shí)仔細(xì)的輪廓已經(jīng)模糊，何不如此暢想一番，讓生活多一點(diǎn)點(diǎn)真實(shí)以外的趣味呢？

炊煙裊裊升起，凝結(jié)了記憶。那是一個(gè)寒冷的早晨，寒風(fēng)在窗外呼嘯，有時(shí)候性情過(guò)于猛烈，竟拍打起了窗戶。白雪堆到了屋頂山，白茫茫的一片。我還在床上睡著，不想離開(kāi)溫暖的被窩，我盯著窗戶傻傻的看著，時(shí)間一分一秒的過(guò)去。就在這時(shí)，慢慢的，炊煙從煙囪里慢慢冒了出來(lái)，先是試探性的出去，還看不太清楚。慢慢的，一點(diǎn)點(diǎn)的，隊(duì)伍壯大起來(lái)了，可以清楚的看見(jiàn)濃濃的白霧結(jié)著伴、唱著歌不畏嚴(yán)寒扶搖直上，我甚至可以感受得到它的熱度。聞聞空氣中彌漫的味道，便知道了今天的早餐。

尋常人家，炊煙的信號(hào)太普通，卻又太經(jīng)典。