第一篇：兩只笨狗熊講故事

兩只笨狗熊

河雍小學二一班 郭姝含 輔導教師 郝潤鴿

狗熊媽媽有兩個孩子，一個叫大黑，一個叫小黑，他們長得挺胖，可是都很笨，是兩只笨狗熊。

有一天，天氣真好，哥兒倆手拉手一起出去玩兒。他們走著，走著，忽然看見路邊有一塊肉，撿起來聞聞，嘿，噴噴香。可是只有一塊肉，兩只小狗熊怎么吃呢？大黑怕小黑多吃一點。小黑也怕大黑多吃一點，這可不好辦呀!大黑說：“咱們分了吃，可要分得公平，我的不能比你的小。” 小黑說：“對，要分得公平，你的不能比我的大。”

哥兒倆正鬧著呢，狐貍大嬸來了，她看見肉，眼珠骨碌碌一轉，說：“噢，你們是怕分得不公平吧，讓大嬸來幫你們分。”哥兒倆說：“好，好，咱們讓狐貍大嬸來分吧。”

狐貍大嬸接過肉，恨不得一口吞下去，可是她沒有這樣做，一下子把肉分成兩片，哥兒倆一看，連忙叫起來：

“不行！不行！一塊大，一塊小。”

狐貍大嬸說：“你們別著急，瞧，這一塊大一點兒吧，我咬它一口，”狐貍大嬸張開大嘴巴啊嗚咬了一口，哥兒倆一看，又叫起來了：“不行，不行，這塊大的被你咬了一口，又變成小的了。”

狐貍大嬸說：“你們急什么呀，那塊大了，我再咬它一口吧。”狐貍大嬸張開大嘴巴又啊嗚咬了一口，哥兒倆一看，急得叫起來：“那塊大的被你咬了一口，又變成小的了。”

狐貍大嬸就這樣這塊咬一口，那塊咬一口，肉只剩下小手指頭那么一點兒了。她把一丁點大的肉分給大黑和小黑，說：“現在兩塊肉都一樣大小了，吃吧，吃吧，吃得飽飽的。”

大黑和小黑你看看我，我看看你，一句話也說不出來。小朋友說說看，他們是不是兩只笨狗熊？

第二篇：兩只笨狗熊英語版

狗熊媽媽有兩個孩子，一個叫大黑，一個叫小黑，它們長得很胖，都很笨。有一天天氣真好，哥倆手拉手一起出去玩兒。走著走著，突然看到路上有一塊干面包，撿起來聞聞，嘿，面包香噴噴的。可是，面包只有一個，該怎么分呢？大黑說：“咱們要分得公平，我的不能比你的小，你的也不能比我的大，不然我會不高興的。”小黑也說：“對，要分得公平，我的也不能比你的小，你的也不能比我的大，不然我也會不高興的。”它們倆為一塊面包而爭執不休。正在這時，狐貍大嬸來了，看見大黑和小黑因為一塊面包而爭執，狐貍大嬸的眼珠子骨碌碌地轉了轉，想出了一個壞主意。它讓大黑和小黑閉上眼睛，趁這個時候把面包吃下去。吃完，狐貍大嬸讓大黑和小黑睜開眼睛，并對哥倆說：“我把面包吃下去，你們都吃不到面包，這樣不就公平了。”

大黑和小黑聽了都傻了，你看看我，我看看你，一句話也說不出來?? 這個故事告訴我們：狐貍狡猾得無藥可救，做人千萬不能像狐貍那樣不勞而獲；我們也不要像兩只狗熊那樣笨，輕易地相信別人，凡事都要認真思考后再作決定，否則，吃虧的是我們自己。

Mother bear has two children, a large black and a small black, they looked fat, stupid.One day they are going out to play together hand in hand.Suddenly they see a dry bread on the road.They pick them up.Hey, the yummy bread.However, there is only one piece of bread, and how to share it?

Large Black said: “We should be more fair, I can not be less than your, you can not be more than I, or I will be unhappy.” Small blackalso said: “Yes, we should be more fair, You can not be more than I, you can not be more than I, or I will be unhappy.”Both of them argue endlessly.Just then, the fox comes here and see the big black and black’s argument, The lady fox is squinting her eyes to think of a bad idea.It large black and small black eyes closed, taking advantage of this time to stop bread.Finished, the fox so that big black ladies and small black eyes, and Ge Liang said: “I am the bread stop, you can not eat bread, so not a fair.”

Large and small black and listened to all the silly, you look at me, I look at you, is also unable to say a word...to...This story tells us that: a cunning fox incurable, tens of millions of people can not reaping a fox as;we do not like two stupid as a coward, easily believe that other people, everything must be decided after serious consideration, or at the expense of It is our own.

第三篇：兩只笨狗熊臺詞

《兩只笨狗熊》臺詞

大家好，我叫***，今天我給大家講一個故事，故事的名字是《兩只笨狗熊》。

狗熊媽媽有兩個孩子，一個叫大黑，一個叫小黑，他們長的挺胖，可是都很笨，是兩只笨狗熊。有一天，天氣真好，哥倆手拉著手，一起出去玩，他們走著走著，忽然看見路邊有一塊干面包，撿起來聞聞，嘿，噴噴香。可是只有一塊干面包，兩只小狗熊怎么吃呢？大黑怕小黑多吃一點，小黑也怕大黑多吃一點，這可不好辦呀！小黑說，咱們分了吃可要分的公平，我的不能比你的小。大黑說，對，要分的公平，你的不能比我的大。哥倆在鬧著呢，狐貍大嬸來了，她看見干面包，眼珠咕嚕一轉，說，你們是怕分的不公平吧，讓大嬸來幫你們分。哥倆說，好，好，咱們讓狐貍大嬸來分吧。狐貍大嬸接過來干面包，恨不得一口吞下去，可是她沒有這樣做，她一下子把干面包掰成了兩半。哥倆一看，急的叫起來，不行，不行，一塊大，一塊小。狐貍大嬸說，你們著急什么呀，瞧，這塊大一點吧，我咬它一口。說著，狐貍張開大嘴巴，咬了一口。哥倆一看又叫了起來，不行不行，這塊大的被你咬了一口又變成小的了。狐貍大嬸說，你們急什么呀，那塊大了，我再要他一口嘛！說著，狐貍大嬸張開大嘴巴又咬了一口。哥倆一看，又叫起來了，不行不行，那塊大的被你咬了一口又變成小的了，狐貍大嬸就這樣，這塊咬一口，那塊咬一口，大面包就剩下小手指那么一丁點了。她把一丁點大的干面包分給大黑和小黑，說現在兩塊干面包一樣多了，吃吧，吃吧，吃的飽飽的！大黑和小黑你看看我，我看看你，一句話也說不出來。

我的故事講完了，謝謝大家！

第四篇：兩只笨狗熊

語言.社會：兩只笨狗熊

活動目標

1.認真傾聽故事，理解故事內容，懂得遇到事情要多動腦筋想辦法。2.初步分析故事中的角色特點，嘗試歸納故事主題。3.討論、學習與同伴友好相處的方法。活動準備

1.教學課件、故事錄音《兩只笨狗熊》。

2.實物“面包”一只.毛絨玩具熊兩只（一大一小）。活動過程

1.觀察兩只毛絨玩具熊，導入活動：（1）教師出示一大一小兩只毛絨玩具熊。

師：Hello!大家好，我是大黑。大家好，我是小黑。

師：小朋友們快看，狗熊媽媽呀，有兩個孩子，一個叫大黑，一個叫小黑。它們長得胖乎乎的，可是都很笨，是兩只笨狗熊。一天，哥兒倆出去玩，忽然?? 師：發生什么事了呢？

師：接下來，請小朋友們聽“兩只笨狗熊”的故事，聽完以后，我想請小朋友來和我們一起說一說，故事中發生了一件什么事？

2.完整欣賞故事，初步了解故事內容。

師：好了，故事聽完了，誰來和我們說一說，故事中發生了一件什么事？ 生：??（請一個或兩個小朋友來說）師：哦。發生了一件這樣的事呀。師：那你們知道，干面包是怎樣變小的嗎？ 生：??

師：好吧，是這樣，老師來表演干面包的變化過程，你們來看一看，是不是這樣變化的，好不好?（演示實物面包，幫助幼兒理解）師:干面包是不是這樣變化的呀？ 生：??

師：好了，到底干面包是不是像老師表演的這樣變化的，我們一起來看視頻，一起去找答案。3.播放教學課件，引導幼兒分部分欣賞故事內容。

（1）播放教學課件至：“小黑說：“對，要分得公平，你的不能比我的大。”” 師:這一段故事講了什么？大黑小黑撿到一塊干面包，它們倆是怎么說的？（鼓勵幼兒模仿角色動作、神態和對話）

師：哦，大黑說：“咱們分了吃，可要分得公平，我的不能比你的小。”（2）繼續播放教學課件至結束。師：故事接下來講了什么? 師：狐貍分干面包時說了什么？大黑、小黑又是怎樣回答的？（請幼兒模仿角色動作、神態和對話）生：??

師：狐貍接過面包的表情是什么樣的？誰的小眼睛厲害，注意到了？有誰愿意來學一學。

師：狐貍很想吃，但是，卻沒有吃下去，而是怎樣做的？ 師：兩只笨狗熊又是怎樣說的？ 師：這個時候，狐貍怎么做的？ 師：兩只笨狗熊又怎樣說的？

??

師：好了，故事聽完了，干面包的變化過程是不是前面老師表演的那樣呀？ 師：那老師還想問一問你們，你們覺得大黑、小黑哪些行為是很笨的呢？ 4.討論理解，歸納主題：

（1）設問討論：

——面包誰吃的最多？為什么狐貍沒有干面包反而吃得最多？ ——你覺得大黑和小黑是怎樣的孩子？狐貍呢？ ——聽了這個故事你懂得了什么?（2）歸納主題：兩只笨狗熊不會互相謙讓，才會受騙上當。

（3）引導幼兒討論友好相處的方法： ——如果你們是大黑.小黑，會怎樣做？

（4）師生共同總結方法。

——小朋友想得方法可真棒呀？我們不能學兩只笨狗熊，我們要做一個互相謙讓的好孩子對嗎？

5.邊看課件邊跟隨講述故事，結束活動。

這個故事告訴我們：這只狐貍很狡猾，而且是個騙子，我們不能像狐貍那樣。我們也不要像兩只狗熊那樣笨，輕易地相信別人，凡事都要認真思考后再作決定，并且，最最重要的是，我們不能像笨狗熊那樣，不懂得相互謙讓，讓壞人有機可乘，上當受騙。我們都要做懂得謙讓、誠實地小朋友。

附：

兩只笨狗熊

狗熊媽媽有兩個孩子，一個叫大黑，一個叫小黑，它們長得胖乎乎的，可是都很笨，是兩只笨狗熊。

有一天，天氣真好，哥兒倆手拉手一起去玩。它們走著、走著，忽然看見路邊有一塊干面包，撿起來聞聞，嘿，噴噴香！可是一塊干面包，兩只小狗熊怎么吃呢？大黑怕小黑多吃一點，小黑也怕大黑多吃一點，這可不好辦呀！

大黑說：“咱們分了吃，可要分得公平，我的不能比你的小。” 小黑說：“對，要分得公平，你的不能比我的大。”

狐貍大嬸來了，她看見干面包，眼珠骨碌碌一轉，說：“哦，你們怕分得不公平吧，讓我來幫你們分。”哥兒倆說：“好，好，咱們讓狐貍大嬸來分吧。” 狐貍接過干面包，恨不得一口吞下去，可是它沒有這樣做，而是一下子把干面包掰成兩塊。哥兒倆一看，連忙叫起來：“不行！不行！一塊大，一塊小。”狐貍大嬸說：“你們別著急，瞧，這一塊大一點兒，我咬它一口。”狐貍大嬸張大嘴巴，“啊嗚”咬了一口，哥兒倆一看，又叫了起來:“不行，不行，這塊大的被你咬了一口，又變成小的了。”

狐貍大嬸說：“你們急什么呀，那塊大的，我再咬它一口吧。”狐貍大嬸張大嘴巴又“啊嗚”咬了一口，哥兒倆一看，急得叫起來：“那塊大的被你咬了一口，又變成小的了。” 狐貍大嬸就這樣，這塊咬一口，那塊咬一口，干面包只剩下小手指頭那么一丁點兒大了。它把一丁點兒大的干面包分給大黑和小黑，說：“現在兩塊干面包都一樣大小了，吃吧，吃吧，吃得飽飽的。”

大黑和小黑你看看我，我看看你，一句話也說不出來。小朋友說說看，它們是不是兩只笨狗熊？

第五篇：兩只笨狗熊 教案

兩只笨狗熊

目標：

1、學著分析角色特點和歸納主題。

2、學習與同伴友好相處的方法。

準備：

1、教學掛圖、故事錄音《兩只笨狗熊》。

2、實物“面包”一只、毛絨玩具雄兩只（一大一小）。

過程：

1、出示毛絨玩具，語言導入：

——瞧，狗熊媽媽有兩個孩子，一個叫大黑，一個叫小黑。它們長得挺胖，可是都很笨，是兩只笨狗熊。一天，哥倆出去玩，會發生什么事呢？

2、聽故事，了解故事內容：

（1）聽故事錄音：

——故事中發生了一件什么事？

干面包是怎樣變化的？（演示實物面包，幫助幼兒理解）

（2）結合掛圖再次講述故事，幼兒學習對話，理解新詞：（將故事中插問）

——大黑小黑撿到一塊干面包，它們倆是怎么說的？

狐貍分干面包時說了什么？兩只笨狗熊又是怎樣回答的？

3、討論理解，歸納主題：

（1）設問討論：

——為什么狐貍沒有干面包反而吃得最多？

大黑和小黑是怎樣的孩子？狐貍呢？

（2）歸納主題：兩只笨狗熊不會互相謙讓，才會受騙上當。

（3）討論友好相處的方法：

——如果你們是大黑、小黑，會怎樣做？

（4）師生共同總結方法。

——小朋友想得方法可真棒呀？我們不能學兩只笨狗熊，我們要做一個互相謙讓的好孩子對嗎？

《風中之葉》（語言）

一、活動目標：

1、通過文字想象葉子隨風飄蕩的畫面。并能用不同的方式進行表達。

2、學習運用各種感官進行有趣的描述。

3、在游戲中發揮想象，創編兒歌《落葉飄》。

二、活動準備：

1、環境布置：活動室內布置有小河、草地、馬路。

2、材料準備：人手一張不同形狀的樹葉。

3、事先教唱歌曲《小樹葉》。

三、活動過程：

1、游戲：“撿落葉”

（1）師：今天老師帶來了好多樹媽媽的小寶貝，你們猜猜是誰？ 幼：是小樹葉。

（2）師：一陣風吹過來，小樹葉吹走了，趕緊去撿起來吧。幼兒每人撿一片自己喜歡的落葉。

（3）請幼兒描述一下自己的落葉長得什么樣？并用形體動作表現出葉子的造型。（長長的、寬寬的、尖尖的、圓圓的、破一個洞的------）

2、游戲：“風中之葉”

（1）幼兒圍坐在“草地”邊上，邊聽教師的提示，邊用形體進行表演。師：葉子被微風吹得輕輕動了幾下（幼兒做相應的動作）。風越來越大，葉子也飄動得更厲害（幼兒改變動作）。終于葉子被風吹落下來，躺在地上，一動也不動（幼兒再次改變動作）。風輕輕吹過，葉子的腳被風輕輕吹起，稍稍一動，有不動了（幼兒進行表達）。然后，一陣大風，葉子被吹得滾來滾去，飛揚起來，最后，緩緩地落到地上（幼兒進行表演）。

（2）幼兒聽音樂，以樂曲代表風，請“葉子”（幼兒）隨著樂曲“飄離樹枝”，到處“飄蕩”，樂曲快就飄得快，樂曲慢就飄得慢，樂曲停葉子也挺下。

3、游戲：“樹葉找家”

（1）請幼兒描述自己飄到了哪里，變成了什么，并用形體語言進行表達。（2）集體邊玩游戲邊進行兒歌創編，說出樹葉飄到了哪里，變成了什么，在干什么。

4、游戲：“葉子寶寶與樹媽媽”

師： 這么多的葉子離開了樹媽媽，樹媽媽好擔心哦，讓我們用歌聲來安慰樹媽媽，好嗎。

幼：全體幼兒一起唱歌曲《小樹葉》。結束。四.活動反思:

整堂課,都是在一個又一個的游戲中進行.游戲是幼兒最喜歡的活動.因此把枯燥的教學過程穿插在游戲中,改變了傳統的教學模式,使幼兒感到輕松而愉悅.讓他們玩的天性得到了盡情的發揮.在不知不覺中學會了知識.而且充分發揮了他們的想象能力與表演能力.把在空中飛舞的葉子表現的淋漓盡致.文檔僅供參考