第一篇：少年兒童的故事

一、海娃雞毛信

這個抗日小英雄的故事，發(fā)生在華北抗日根據(jù)地。12歲的龍門村兒童團團長海娃每天一面放羊，一面放哨，監(jiān)視著前邊平川地里敵人的據(jù)點。一天，炮樓里的鬼子進山去搶糧食了，只剩下“貓眼司令”和幾個鬼子兵。民兵中隊長老趙畫了一張攻打炮樓的路線圖，并寫了一封信準備把它交給八路軍張連長。老趙把送信的任務交給了兒子海娃。海娃一看信封上面插了雞毛，知道是十分重要的，他趕著一群羊作掩護送信去了。沒想到，海娃在山溝里碰上了鬼子，他靈機一動，把雞毛信拴在了“老頭羊”的尾巴里，瞞過了鬼子小隊長。一路上海娃受盡了折磨。深夜海娃好不容易從睡得像死豬一樣的鬼子的腿縫里溜了出來。他趕到羊圈里，小心地把雞毛信取了下來，一口氣跑了幾里路。后面?zhèn)诬娨沧穪砹耍Ｍ抻直凰麄冏セ厝ァＫ压碜訋У搅艘粭l山路上，鬼子的騾馬不能爬陡峭的山坡，海娃乘機拼命往山上爬，愈爬愈遠，鬼子開槍打中了海娃的手。海娃忍著疼拉開嗓子喊“八路軍叔叔??”海娃把雞毛信交給了張連長。

二、小交通員潘冬子

1934年秋，主力紅軍撤離中央根據(jù)地。參加了主力紅軍的父親出發(fā)前給冬子留下了一顆閃閃的紅星。冬子把它當作寶貝似的收藏了起來。

紅軍一走，大土豪胡漢三又回來了，柳溪又陷入了白色恐怖之中。冬子的母親作為游擊隊的交通員，走東村奔西莊地傳達著黨的精神。在一次行動中，冬子媽被胡漢三的“靖衛(wèi)團”圍困在燃燒著熊熊烈火的草屋內(nèi)……母親的從容就義，使小冬子突然長大了許多，他懷揣爸爸留下的紅星，承擔起了游擊隊交通員工作。他為山上游擊隊籌鹽，巧妙地躲過了“靖衛(wèi)團”的搜查。冬子還機靈地做了米店的伙計，搞到了確切的情報，破壞了胡漢三的搜山計劃。冬子在沉著自如地對付了胡漢三的多次試探和盤問后，抓住良機，砍死了胡漢三。

1938年，江南游擊隊準備開赴抗日前線，冬子和父親又見面了。他帶上那顆保存了多年的紅星，成了一名真正的紅軍戰(zhàn)士。

三、小偵察員張嘎

抗戰(zhàn)時期，生活在白洋淀的小男孩張嘎與唯一的親人奶奶相依為命。為了掩護在家養(yǎng)傷的八路軍偵察連長鐘亮，奶奶英勇地犧牲在日軍的刺刀下，而鐘亮也被敵人抓走。嘎子歷經(jīng)艱辛，找到八路軍，當上了一名小偵察員。他配合偵察員羅金保執(zhí)行任務，表現(xiàn)得勇敢、機智。但嘎子畢竟還是一個活潑、淘氣的孩子，他與小朋友胖墩摔跤輸了還不講道理，去堵胖墩家的煙囪。在一次戰(zhàn)斗中，他繳獲了敵人一支手槍，竟偷偷把槍藏進了老鴉窩里，沒有上繳。為攻打敵人崗樓，他奉命進城偵察時被捕。當部隊攻打崗樓時，他設(shè)法在里面放火，里應外合，全殲敵人，救出了老鐘叔，也替奶奶報了仇。戰(zhàn)斗結(jié)束后，嘎子把藏在老鴉窩里的手槍主動拿出來上繳。隊長正式宣布把手槍發(fā)給他使用。

四、草原英雄小姐妹 這是一個當年曾深深感動了全國人民的真實故事。

蒙族少女龍梅與玉榮是一對小姐妹。一天，她們利用假日自告奮勇為生產(chǎn)隊放羊，不料半路上遇到暴風雪。羊群經(jīng)不住暴風雪的襲擊，順著風勢越走越遠。姐妹倆冒著刺骨的風雪，一路保護著受驚的羊群。龍梅為救一只埋進雪里的羊和玉榮、羊群失散了。待她找到玉榮時，發(fā)現(xiàn)妹妹光著一只腳在走路，那只光腳已凍成了坨子了。龍梅急忙脫下自己的靴子給妹妹穿，可是靴子已凍在了腳上，脫不下來。她只好撕下了袍子的一角，包好妹妹凍僵的腳，背著她艱難地往前走，走著走著，終于倒了下去。由于鐵路工人和尋找她們的公社書記等人及時趕到，姐妹倆和羊群都安全脫險。龍梅和玉榮受到了共青團中央的表揚。

五、兩個小八路

1943年，八路軍小戰(zhàn)士孫大興腿部受傷，組織決定派小衛(wèi)生員武建華護理孫大興，到敵占區(qū)我地下黨員家中養(yǎng)傷。于是孫武兩人便以木匠靳錫武的小學徒和劉大爺?shù)耐鈱O身份在劉集隱蔽起來。日偽軍強拉民夫，在田鎮(zhèn)長家囤積糧食。大興和小武乘夜色鉆進田鎮(zhèn)長院內(nèi)，放火燒了敵人的糧囤。他們的冒險行動打亂了組織的安排，受到了嚴厲的批評。日寇蓄謀更大的掃蕩計劃。一天，劉集的偽軍中隊突然開走，隨即開來了一支莫名其妙的日軍。老靳帶著大興和小武，摸清了敵人的真正意圖。緊要關(guān)頭，大興毅然決定自己留下吸引敵人，讓小武帶情報向部隊奔去。獨立三團得到小武送來的情報，立即行動部署戰(zhàn)斗。敵人遭到了殲滅性打擊。

六、少年游擊隊

1934年，紅軍長征離開了江西革命根據(jù)地，留下的赤衛(wèi)隊員們，在縣蘇維埃李主席的領(lǐng)導下，決定到山里去堅持游擊斗爭。李主席的兒子蘇保和他的朋友虎崽、水生、金要、細妹、冬牙子都想跟赤衛(wèi)隊去打游擊，但因年紀太小，李主席與李公公都不讓他們?nèi)ァＬ旌跁r，孩子們悄悄離家去找紅軍，但找了一天也沒找到。一行人剛被李公公帶回村邊，白匪團長帶領(lǐng)匪徒闖進了村子，屠殺了全村人，孩子們幼小的心靈埋下了為親人報仇的種子。于是，一支紅色少年游擊隊在山中的巖洞里成立了。他們勇敢、機智地奪槍支、貼標語，消滅了不少敵人。在一次戰(zhàn)斗中，李主席不幸被捕。孩子們在李公公的領(lǐng)導下，混入靖衛(wèi)團，巧妙地救出了李主席，并打死了白匪團長。紅孩子們在血與火的洗禮中茁壯成長起來。

王二小 二戰(zhàn)時期，河北省淶源縣上莊村十二歲的放牛娃王二小，出生在一個貧苦的家庭。他和爸爸、媽媽，哥哥生活在一起，雖然清貧，但他們相親相愛，生活充滿了溫馨。一九四二年的一天，一聲巨響，日本鬼子的炮彈落到了二小的家里。在山上放牛的二小和哥哥眼睜睜的看著剛才還溫暖的家和親愛的爹娘，頃刻間灰飛煙滅，驚恐得不知所措。

二小親眼目睹日本鬼子殘酷殺害村民，心里種下了仇恨的種子。二小的哥哥石頭和鄉(xiāng)親們被鬼子抓去修炮樓，二小把鄉(xiāng)親們湊的幾個黑菜餅送給工地上的哥哥吃，可惡的鬼子卻一腳把菜餅踩進土里。憤怒的二小看到地上有一只蝎子，他用彈弓偷偷把蝎子甩進了鬼子的脖子里。不一會，鬼子被蜇得跳了起來。惱羞成怒的鬼子端著刺刀刺向二小，一個鄉(xiāng)親舉起鐵鎬砸死了鬼子。工地上一片混亂，鄉(xiāng)親們紛紛逃走，二小躲開了鬼子的追趕，卻和哥哥石頭跑散了。又累又餓的王二小走了三天三夜，沿著公路，昏昏沉沉地走進了八路軍伏擊鬼子的埋伏圈。八路軍吳連長擔心會誤傷二小，放棄了這次伏擊行動。但一個掉隊的鬼子卻抓住了二小，吳連長策馬追上鬼子，救出了二小。

二小被帶到根據(jù)地，和邊區(qū)的女干部柳老師住在一起。柳老師是大學生，她教村里的兒童團員們學習文化。她對二小既像媽媽又像姐姐，讓二小感受到了溫暖。王二小一心想著要報仇，兒童團長鐵柱卻瞧不起二小。二小為了讓大家瞧瞧自己的本事，從村里偷了兩個地雷，要去炸鬼子，卻在雨夜中迷了路。吳連長冒著大雨找回了二小，他很欣賞二小的勇敢。柳老師卻生氣了，她認為孩子是國家的未來，不能做無畏的犧牲。鬼子向山里掃蕩，二小因為淋雨而生病了。柳老師背著二小，和鄉(xiāng)親們一起轉(zhuǎn)移到長城腳下。迷迷糊糊的二小躺在柳老師懷里，聽柳老師流著眼淚講要孩子們好好活下去的道理。他恍惚看到了自己的娘，也明白了柳老師一片苦心。

二小跟著柳老師和吳連長，學了許多知識。他懂得了，鬼子欠下的不僅是他一家，而是整個中華民族的血債。他還懂得了，等打走了鬼子，自己長大了，還要建設(shè)我們的國家。鬼子的大掃蕩又開始了。吳連長帶著隊伍去山那邊，說要設(shè)個包圍圈等鬼子來鉆。柳老師帶著二小和孩子們又轉(zhuǎn)移到了長城邊上。太陽高高地照著，柳老師要教孩子們識字。一轉(zhuǎn)身，她看見悄悄逼近的鬼子鋼盔在陽光下閃閃發(fā)亮，柳老師一把將孩子拉到自己身后，槍聲響了，柳老師倒下了。

劉胡蘭的英雄故事

劉胡蘭原名劉富蘭，1932年10月8日出生于我省文水縣的一個中農(nóng)家庭。劉胡蘭10歲起參加兒童團。1945年10月，擔任了村婦女救國會秘書。第二年6月，劉胡蘭被吸收為中共預備黨員，并被調(diào)回云周西村領(lǐng)導當?shù)氐耐粮倪\動。

1946年秋，國民黨大舉進攻解放區(qū)，文水縣委決定留少數(shù)武工隊堅持斗爭，大批干部轉(zhuǎn)移上山。當時，劉胡蘭也接到轉(zhuǎn)移通知，但她主動要求留下來堅持斗爭。這位年僅14歲的女共產(chǎn)黨員，在已成為敵區(qū)的家鄉(xiāng)往來奔走，秘密發(fā)動群眾，配合武工隊打擊敵人。云周西村的反動村長石佩懷，為閻錫山的軍隊派糧派款、遞送情報，成為當?shù)匾缓Α?946年12月的一天，劉胡蘭配合武工隊隊員將其處死。閻錫山匪軍惱羞成怒，決定實施報復行動。1947年1月12日，閻軍突然襲擊云周西村，劉胡蘭因叛徒告密而被捕。劉胡蘭在威逼利誘面前不為所動，被帶到已連鍘幾人的鍘刀前，怒問匪軍：“我咋個死法？”匪軍喝叫“一個樣”后，她自己坦然躺在刀座上。劉胡蘭烈士犧牲時，尚未滿15周歲。

1947年2月，山西《晉綏日報》連續(xù)兩天刊登的消息，使一個女共產(chǎn)黨員的名字在華北大地不脛而走。隨后，毛澤東主席又為她親筆題詞：“生的偉大，死的光榮！” 劉胡蘭犧牲半年后，1947年8月1日中共晉綏分局決定破格（通常需年滿18歲）追認劉胡蘭為中國共產(chǎn)黨正式黨員。

雖然只有十五年短暫的生命，但劉胡蘭卻將自己的青春書寫得格外絢爛。毛澤東主席用“生的偉大，死的光榮”來概括她的人生。在那個并不缺少英雄的年代，劉胡蘭的英勇就義令無數(shù)人震撼不已。此后，她的事跡和體現(xiàn)出的精神被公眾進一步詮釋為追求真理，有堅定的信念，愛憎分明，敢于和一切邪惡勢力斗爭.賴寧（1973-1988）英雄少年，14歲（指被評為“十佳少先隊員”和“中國少年先鋒隊締造者”、“中國少年先鋒隊小主席”時，下同），四川石棉縣人，中國少年先鋒隊小主席（1978-1988），中國少年先鋒隊小締造者，中國少工委小主任。他胸懷大志，品學兼優(yōu)，全面發(fā)展，從上小學開始，年年被評為三好學生、少先隊小主席和優(yōu)秀少先隊員。曾獲省紅領(lǐng)巾讀書讀報獎章活動一等獎，地區(qū)少年兒童繪畫比賽二等獎和縣兒童書法比賽一等獎。小學畢業(yè)后，他以全縣第一名（小主席）的成績考入重點中學——石棉縣中學。

2人物生平3次上山滅火

賴寧小主席的家鄉(xiāng)石棉山區(qū)是火險區(qū)。賴寧讀小學的時候曾

3次上山滅火。他做了這些事，既不寫出來，更不告訴別人，直到林業(yè)部門把表揚信寄到學校，老師們才知道。1988年3月13日是個星期天。下午3點38分左右（中國北京時間，農(nóng)歷戊辰龍年正月十六日，戊辰年乙卯月丁卯日申時），縣城附近的山林因電線短路引起大火。火借風勢，剎那間山上一片火海。大片森林、衛(wèi)星電視轉(zhuǎn)播臺和石油公司油庫，都面臨著巨大的威脅。賴寧寫完作業(yè)，和有病臥床休息的媽媽說了聲：“我下樓走一走。”媽媽特意囑咐：“外面風大，別走遠了！” 下了樓，賴寧一眼便瞧見了沖天的火焰。他連告訴媽媽一聲都來不及，就飛快地直奔火場。賴寧跑到山上，揮動松枝奮力滅火。高達二三十米的火焰，狂燒猛竄，賴寧和他的伙伴英勇頑強，一次次地沖向火海。這時天色已晚，現(xiàn)場指揮救火的縣領(lǐng)導，命令用汽車將參加救火的學生強行送下山。賴寧、周偉、王海等同學也被拉上了車。在車上，有個同學遺憾地說：“唉，今晚看不成電視劇《再向虎山行》了。”賴寧卻風趣地說：“那我們就再向火山行！”一車人都笑了。山間的火勢越來越猛，燒焦的枯枝敗葉在火焰的沖騰下漫天飛舞，發(fā)出噼啪的爆響。天黑了，山陡路滑，風助火勢，野火更猖獗了。“我要下去，我要下去！”賴寧跳下了車，王海和周偉也跟著跳了下去。三個人手拿松枝，又一次去迎戰(zhàn)烈火。山上的狂風左一股，右一股，撩撥得火焰東奔西竄。9點鐘左右，天全黑了。賴寧、王海和周偉三個同學被大火截住了退路。忽然一陣狂風刮來，把離他們10多米的一片大火呼地吹到他們身邊。風向一變，賴寧就和同學們失散了。賴寧獨自在火中向山上攀登。他的雙腳邁開弓步，他的雙手緊緊地抱著一棵小樹，而后，賴寧死亡了，在賴寧紀念堂中間的水晶棺里，放著用隊旗繡制的被子蓋住被死亡的賴寧…… [1] 壯烈犧牲

大火終于撲滅了。3500余畝森林保住了，衛(wèi)星電視轉(zhuǎn)播臺和石油公司庫都平安無事了。14日上午，人們在海子山南坡的過火林帶中，發(fā)現(xiàn)了賴寧的遺體。他的右臂緊緊挽著一棵小松樹，額頭靠著山坡，眼鏡丟失了，左手撐著地，右腿還保持著向上攀登的姿勢。

1988年5月，中國共青團、國家教委做出決定，授予賴寧“中國少年先鋒隊小主席”的稱號，號召全國各族少年向賴寧學習——“學習他胸懷大志，從小做起；小主席做好，保衛(wèi)財產(chǎn)；學習他熱愛科學，勇于實踐；學習他積極進取，全面發(fā)展；學習他熱

[2]愛祖國，臨危不懼。”

第二篇：少年兒童勵志故事

每一個少年兒童都應該多看一些兒童經(jīng)典勵志故事，總會有所收獲的，那么少年兒童勵志故事都有哪些呢?一起來看看吧。

少年兒童勵志故事：最好最好的石頭

巨人住在山洞里，他沒有什么朋友。

早晨，他一個人起床，一個人吃早點。接著，又一個人出去散步，一個人看書。他覺得好孤單。

巨人想，如果我有一個朋友就好了，那樣就能天天陪著我。他決定去找一個朋友來，于是，他走出了山洞。

山洞前面有兩條路，左邊的那條開滿了鮮花，右邊的那條卻滿是泥巴。

“該走哪一條呢?”巨人想了想，想到了一個辦法。他閉上眼睛，脫下一只靴子，用力的向天上一拋。

啪，靴子落到了右邊的路上。他就決定走右邊的路了。

巨人在滿是泥巴的路上走著。不一會兒，他看見了路邊有一座小房子，上面寫著：最好最好的狐貍的家。

“哇!太好了。我找到朋友了。”巨人太激動了，他彎下腰，用眼睫毛輕輕地敲起門來。

“是誰?”一只白狐貍輕輕打開一點點門縫。

“是我，最孤單的巨人，我想找一個朋友。”

“你找朋友干什么呢?”一只紅狐貍輕輕的打開了一點窗戶縫。

“我們要一起吃早點，散步，看書。你們愿意做我的朋友嗎?”巨人小聲的問。

“讓我們想一想。”紅狐貍用力的關(guān)上了門，白狐貍也關(guān)上了窗戶。

兩只狐貍在小房子里商量起來。

“我覺得和一個巨人做朋友是絕對沒有好處的。”紅狐貍說，“你看他那么高大，隨時會把我們吃掉的。”

“恩，我也這樣認為。”白狐貍說，“你看他那么高大，脾氣一定也很壞。”

兩只狐貍討論了很久。他們決定不和巨人做朋友了。

“可是，如果我們不和他做朋友，他會不會很生氣呢?”紅狐貍說。

“他一生氣就會吃掉我們的?”白狐貍說。

“那可怎么辦呢?”

因為這件事，兩只狐貍又討論了很久。最后，他們決定送一樣東西給巨人，這樣就不用擔心巨人生氣了。

“親愛的，最好最好的巨人。”紅狐貍說，“跟我們做朋友是很糟糕的，你看，我們總是喜歡玩泥巴。”紅狐貍拿出一團泥巴給巨人瞧。那塊泥巴可真臟，而且臭烘烘的。

“那好吧，我不和你們做朋友了。可是，我需要一個朋友。”巨人說。

“你可以和他做朋友。”白狐貍從口袋里拿出一顆石頭。

“你和這塊石頭做朋友吧。他是最好最好的石頭。他會陪著你起床，吃早點，散步和看書的。”

“太好了。”巨人看了看那塊石頭問：“可是，他怎么一動也不動呢?”

“因為他是最好最好的石頭呀，你要把他捏在手心里，不要掉下來，他就會永遠陪伴著你了。”白狐貍說。

“好吧。謝謝你們了。”巨人捏著那顆石頭回家了。

巨人仔細的看著那顆石頭，這顆最好最好的石頭真是好漂亮啊。摸起來光光的，而且雪白雪白的。和山洞里所有的石頭都不一樣。

巨人把石頭輕輕地捏在手里。讓他陪著自己吃早點，散步，看書，還有睡覺。雖然最好最好的石頭不會動，也不會講話，但是巨人好喜歡他呀。因為，只要他自己不松開手，那顆石頭就一直陪著他。巨人覺得太開心了。

這樣子過了很多天。

在一個陽光明媚的早晨，巨人醒來了。這時候，他聽見手心里傳來了一陣聲音。

“嘰嘰嘰嘰……”他從手指縫里一瞧。

呀!一只黃黃的小雞正從那顆最好最好的石頭里往外鉆呢。

“太好了。”巨人松開了手。那只小雞從他的手指縫里走到了他的床上。

“嘰嘰嘰嘰……”

“太好了。”巨人高興極了，他的眼睛流出了滾圓滾圓的淚珠，他連忙用雙手接住他們。巨人覺得太幸福了。

“我終于有了會動，又會講話的朋友了。”巨人這樣想著。

少年兒童勵志故事：鼴鼠奶奶的七色窗

鼴鼠奶奶小時候起，就比別的鼴鼠更愛色彩。

瞧，她的屋子竟然有七扇窗子，比任何一個屋子的窗子都多——綠框的葉形窗子，紅框的花瓣形窗子，黃框的太陽形窗子，紫框的葡萄形窗子，藍框的果子形窗子……

“站在這兒，”鼴鼠奶奶小時候在葉窗子邊，對小伙伴說，“你能感覺到每一縷陽光都是綠油油。”啊，所有的小伙伴都跟著她在葉窗子邊感受綠油油的陽光，在花瓣窗子邊感受紅艷艷的陽光，在太陽窗子邊感受金燦燦的陽光，在葡萄窗子邊感受紫盈盈的陽光，在果窗子邊感受藍幽幽的陽光……

大伙兒都覺得鼴鼠奶奶的生活是五彩斑斕的，大伙兒也都覺得鼴鼠奶奶的眼睛是五光十色的。

可是，鼴鼠奶奶還是瞎了。每一只鼴鼠的視力都會隨著長大越來越退化，這對鼴鼠家族來說，是件最正常不過的事了。看起來，她一點兒也不難過——她非常自如地在地下通道行走，非常熟悉地在屋里做家務。

這一天，小灰鼠路過奶奶的屋子，看到鼴鼠奶奶摸著一粒豆子，一直在猜：“這是一顆紅珠子吧?掛在毛衣上會不會很好看?這是一粒藍珠子吧?掛在耳朵上會不會挺精神?這是一枚綠鈕扣吧?扣在絲巾上是不是挺別致?……”

猜了好半天，鼴鼠奶奶嘆了一口氣：“哎，看不見顏色，真的不方便哪。”

小灰鼠看看鼴鼠奶奶七彩的窗子，想到一個好主意——她跑進屋子，對鼴鼠奶奶說：“奶奶，我在學分類整理屋子了，來您這試一下好不好?”

“好呀，你怎么分類?“鼴鼠奶奶還沒鬧明白。小灰鼠已經(jīng)開始了，她把屋里的東西按顏色分類了——紅橙黃綠青藍紫，七大類，然后，她在七色窗子下各放一個布袋，紅袋子放紅窗下，全放紅色的東西，紅豆子，紅鈕扣，紅剪刀……綠窗子下綠袋子，里面就是綠杯子，綠香皂，綠手帕……

“我全給您分好啦!“小灰鼠告訴鼴鼠奶奶，“您要用什么顏色的東西，只要到那種顏色的窗下就能找到啦。”

嘿，可不是么，奶奶走到藍果子窗下一掏：“這個是藍盒子?還個藍本子?……”

“對呀，對呀……“小灰鼠拍手笑，“奶奶太棒了，每一種顏色都認得清清楚楚……”

“奶奶，我想借把小刀。“窗外小兔子對鼴鼠奶奶說。奶奶從紅窗下掏出一把小刀：“借你一把紅色的小刀吧，這把刀特別好使!““啊，奶奶還知道顏色!“小兔子驚奇地張大了嘴巴。小灰鼠在一邊悄悄地笑。

從這以后，小灰鼠天天會到奶奶屋里轉(zhuǎn)一圈，把奶奶新收回來的東西分類放好。“鼴鼠奶奶真厲害呀，眼睛比看得見的時候還要清楚，每一樣顏色她都知道……“大伙兒常常這么議論，鼴鼠奶奶的心呀，就像七色的亮窗子一樣，閃著快樂的光澤。

“小灰鼠，“這天晚上，鼴鼠奶奶說，“你知道嗎，我其實有八扇窗子呢。”

“八扇?“小灰鼠說，“還有一扇我怎么沒發(fā)現(xiàn)，是什么顏色?”

“還有一扇就是小灰鼠，“鼴鼠奶奶說，“你是奶奶心里最亮最亮的一扇窗子呀，你照得奶奶的心，一直五彩繽紛的!”

少年兒童勵志故事：兩支鉛筆

文具柜里躺著兩支款式不同的鋼筆，一支渾身都是金屬的，筆桿、筆套在燈光的照耀下是那么的閃亮奪目，特別是那筆頭是金黃的，讓人一看就感覺有一種高貴的氣質(zhì)。而另一支鋼筆就顯得是那么的黯淡無光：筆桿是塑料的，筆套雖然看上去是金屬的，但卻很灰暗，外形也不是那么好看，顯得很嬌小，跟剛剛的那支光亮奪目的鋼筆在一塊簡直就是一個灰姑娘。起初，灰姑娘鋼筆每天看到亮光閃閃的鋼筆都會跟他打招呼，可是那支渾身閃耀著高貴氣質(zhì)的鋼筆在沒有人的情況下，卻趾高氣昂地對身旁的灰姑娘鋼筆說：“你看看你長得啥樣，真是個土老帽，去去去，離我遠點，別讓你的土氣沾染了我。“灰姑娘鋼筆被他說得也就不再啃聲了。

這天一位小男孩在媽媽的帶領(lǐng)下來到了文具柜旁，小男孩是特意要來買鋼筆的，因為他三年級了要寫鋼筆字了。在文具柜那小男孩一眼就看中了那支亮光閃閃的鋼筆，就對媽媽說：“媽媽，我要這支鋼筆。”媽媽看了看鋼筆的價格覺得有點貴，就對小男孩說：“你剛剛開始學鋼筆字，不要這么好的鋼筆吧，我們就先買一支普通的鋼筆用用吧!”說著指著旁邊的灰姑娘鋼筆說道：“這支不錯，小巧玲瓏，價格又便宜。”可是小男孩不依，說道：“我不要，那支鋼筆太難看了，被同學看到會笑話我的。”媽媽聽了小男孩的話就狠狠心買下了那支有高貴氣質(zhì)的鋼筆。當營業(yè)員從柜臺里拿起那支亮光閃閃的鋼筆時，這支鋼筆無比驕傲地對著身旁的灰姑娘鋼筆撇了撇嘴：“你看看你個土老帽，不要說我看不上你，就連小男孩都覺得擁有你是一種自卑，你還是在旁邊乖乖地呆著吧!”就這樣，這支亮光閃閃的鋼筆就開始有了新的歸宿——小男孩的文具袋。第二天小男孩拿著這支鋼筆在班上的同學面前好好炫耀了一番，也使得這支鋼筆更是得意洋洋的。

寫字課開始了，老師布置學生把習字冊上的字描紅并照著書寫。小男孩興高采烈地拿出自己的新鋼筆，就開始在習字冊上書寫，可是怎么也寫不出字，明明是灌滿了墨水的啊!小男孩開始甩鋼筆，希望能把墨水甩出來點，可剛寫了兩個字又寫不出了，這下小男孩開始急了，看著同學一個個都寫得很認真，自己卻一直在撥弄著鋼筆，看到老師朝自己走來，頭上開始冒出豆大的汗珠。老師看著他手里的鋼筆就說了：“叫你媽媽給你重新買一支鋼筆，不要太貴，普通一點，只要好寫就行了。”小男孩低低的“嗯“了一聲。

放學后，小男孩又在媽媽的陪同下走進了文具店，把那支灰姑娘鋼筆買走了。回到家，小男孩迫不及待地給鋼筆灌墨水，開始在紙上寫寫畫畫，試試鋼筆是否好寫，因為他不相信這么丑陋的鋼筆會吐墨水順暢。可事實偏偏就是出乎男孩的預料，證明這支鋼筆確實很好使，雖然樣貌丑陋，價格便宜。男孩也很開心地用鋼筆在習字冊上寫字了，因為課堂上由于那支漂亮鋼筆的罷工而沒能完成作業(yè)，現(xiàn)在開始補了。這下這支灰姑娘鋼筆又跟那支亮光閃閃的鋼筆成了鄰居，一同住在了小男孩的四合院文具袋里。

灰姑娘鋼筆看到老朋友只是淡淡地說道：“一個人光外表漂亮是沒有用的，一定要有內(nèi)在美，只有內(nèi)在美才是真正的美，才會被人永久的記住。”那支亮光閃閃的鋼筆想著自己在課堂上給小男孩帶來的尷尬的一幕，不由得低下了頭。

第三篇：少年兒童階段

少年兒童階段，正是人生吸收精神營養(yǎng)的最佳時期，這一時期讀什么書、怎樣讀書、形成什么樣的讀書習慣，可以說是影響人一生的發(fā)展——而且這是長大以后沒有辦法彌補的。在這樣一個黃金時期，我們把人類文化的精品，把最優(yōu)秀的文章精心選擇之后推薦給孩子，引導他們閱讀，這意味著學生從人生一起步就與最精粹的文本對話，與最杰出的人物、最高尚的靈魂對話。一個從小吸收人類優(yōu)秀文化成長起來的人，將來定會是一個人文底蘊寬厚、基礎(chǔ)牢固、素養(yǎng)全面的人。讓孩子從小學會自主閱讀，讓閱讀成為孩子的一種習慣，這是我們迫切的任務。

重視學生語文學習習慣的培養(yǎng)，是學生終身學習，發(fā)展創(chuàng)新的保證。良好的學習習慣的養(yǎng)成，對人一生的發(fā)展、創(chuàng)造和成功起著至關(guān)重要的作用。一個人如果具有良好的學習習慣，這個人一定具備良好的情感、意志和個性品質(zhì)。持之以恒地熱愛學習的人，都是愛生活，有理想、有抱負，渴望成功的人。小學生處在人生發(fā)展的初級階段，興趣、個性、習慣等具有不穩(wěn)定性，又有很強的可塑性，需要經(jīng)過長期培養(yǎng)。實際上從小培養(yǎng)學生良好的學習習慣的過程，同時也是培養(yǎng)和發(fā)展學生情感、意志和個性品質(zhì)的過程，也是教育學生熱愛生活，為學生幼小的心靈埋下理想和遠大抱負的種子的過程。

學生語文學習的習慣，除了平時堅持聽、說、讀、寫的習慣外，要形成不待老師提醒，家長督促而自己自覺去做。小學生意志力差，興趣容易轉(zhuǎn)移，大腦中還沒有形成明確的概念，還不能完全達到自覺。因為小學生的知識積累不多，心理還不成熟，學習資歷不夠，這些東西需要學生在成人的指導和培養(yǎng)下，經(jīng)過平日文化知識的積淀，思想不斷成熟，意志力、興趣才會逐步穩(wěn)定。在小學階段學生能夠有個良好的學習習慣，無疑是對未來終身的學習發(fā)展，提供有力的保證。

第四篇：少年兒童法制教育

加強少年兒童法制教育

努力培養(yǎng)新世紀合格人才

一、營造一個良好的法制教育氛圍

依法治國是黨領(lǐng)導人民治理國家的基本方略。依法治國必須加強法制建設(shè)，而深入開展普法教育，增強全民法律素質(zhì)是法制建設(shè)的基礎(chǔ)性工作。幾年來，我們一直堅持從依法治國，全面實施素質(zhì)教育的高度來認識少年獐法制教育的重要性、必要性和長期性，努力在全系統(tǒng)營造一個良好的法制教育氛圍，我們把法制教育、法制宣傳納入全系統(tǒng)工作目標，進行層層分解，使法制宣傳教育工作時時有人抓，事事有人做，作為一項系統(tǒng)工程常抓不懈。將法制宣傳教育的成果作為學校雙文明評比、學校主要負責人考核、評優(yōu)的重要內(nèi)容和重要依據(jù)。

二、建設(shè)兩支過硬的法制教育隊伍

要保證法制宣傳教育的質(zhì)量，關(guān)鍵要有業(yè)務精、素質(zhì)高的師資隊伍。近年來，我們一直注重系統(tǒng)內(nèi)外兩支法制宣傳教育隊伍的建設(shè)。

一是采取多種形式，對全系統(tǒng)機關(guān)干部和廣大教師開展普法培訓，充實法律知識，提高法制宣傳教育的自覺性和工作水平。

二是與司法局合作，為各校聘請法制副校長。他們以案釋法，以事明法，學生愿聽、想聽、樂聽。在此基礎(chǔ)上，各校又聘請了一些政法干警、武警部隊的同志為校外法制輔導員，進一步壯大了校外法制宣傳教育的師資隊伍。

三、開辟三條暢通的法制教育渠道

第一，課堂教學深入開展法制宣傳教育。小學思品、社會、語文等教材中有許多內(nèi)容涉及到普法教育，這些都是對學生進行普法教育的主渠道。各校教師結(jié)合學科特點，緊扣教材，堅持“四多”、“四少”的教學原則（即多講維護法律的事跡，少講壞人所謂的“威風”；多講好人好事，少講惡人丑聞；多分析犯罪原因，少講犯罪細節(jié)；多些輔助活動，少些簡單說教），認真挖掘教材內(nèi)在的普法教育因素，有意識地滲透普法教育，讓學生在接受科學文化知識教育的同時，得到普法教育的感染和熏陶。如社會課上貫穿了反對封建迷信、崇尚科學方面的法律知識；自然課上加入了對水土資源保護、環(huán)境保護等有關(guān)法律知識的介紹；在教小學低年級的《認識交通崗》一課時，將《交通規(guī)范》編成兒歌，孩子們唱著“馬路口，誰站崗？紅綠燈，閃閃亮。紅燈停綠燈行。紅燈亮了不能走，黃燈亮了等一等，綠燈亮了才能行”的兒歌，同進也就把有關(guān)的交通法規(guī)牢牢地記在心中。第二，主題活動大力弘揚法制宣傳教育。我區(qū)各小學每學期均要安排一至三個法制宣傳教育專題活動，有的學校開展了“講文明、守紀律”、“自我保護”教育周活動，有的學校開展了“交通法規(guī)宣傳月”活動。2001年4月，汶河小學少先隊大隊部組織全體少先隊隊員開展了“國旗，我愛您”主題系列教育活動，舉辦了《國旗法》和《國徽法》知識競賽，參加了廣陵區(qū)少工委舉辦的“我為國旗添光彩”的征文比賽。2001年9月，城南小學組織了“看百部優(yōu)秀影片，讀百本優(yōu)秀書籍”活動，舉辦了“我最喜歡的銀幕英雄”演講活動，播放了《童規(guī)》系列錄像。這些專題教育活動的開展，極大地提高了少年兒童的法制意識。

第三，課外活動積極滲透法制宣傳教育。課外活動是學校法制宣傳教育的重要形式，是指導學生學法、用法、守法的有效途徑。我們一直重視校內(nèi)外兩方面的課外實踐活動，部分學校先后成立了書法、繪畫、演講、聲樂、舞蹈等課外活動小組，將有關(guān)法律法規(guī)條文內(nèi)容編成兒歌或譜成歌曲讓學生朗讀、演唱，將一些案例編成小品讓學生演出，使學生娛樂中受到法律的熏陶。東關(guān)小學還組織學生走出校門與交警大隊共同開展了“珍愛生命、注重安全”交通法規(guī)教育實踐活動，小交警隊員們身著潔白的“警服”，佩戴鮮紅的肩章，與市交警中隊的叔叔阿姨們一道值勤、站崗、疏導車輛、糾正違章，他們一招一式，有板有眼，構(gòu)成一道亮麗的風景。廣陵小學的學生們在司法干警精心指導下，聯(lián)系身邊的人和事，結(jié)合一些典型案例，組織“模擬法庭”活動。從法官組成到法庭布置，從開庭調(diào)查審理到法庭宣判，嚴格審判程序，一絲不茍，逼真?zhèn)魃瘛！澳M法庭”使同學們進一步加深了對有關(guān)法律知識的理解。工人子弟小學的師生與環(huán)保部門聯(lián)合舉辦了環(huán)保知識競賽，宣傳《環(huán)境保護法》，組織學生參加環(huán)保夏令營，帶領(lǐng)學生走出家門，了解社會，增強學生環(huán)保意識。

四、落實四項有效的法制教育措施

一是開辟法制宣傳教育陣地。各校在校園內(nèi)設(shè)立了普法櫥窗、普法宣傳牌，不定期更換內(nèi)容；在校“紅領(lǐng)巾”廣播臺欄目中設(shè)立了“法制天地”等專題節(jié)目，定期播出。各班教室的黑板報均辟有“法制園地”小專欄，內(nèi)容有法律名詞解釋、守法兒歌、守法光榮事跡等。與此同時，我們還走出校園，和法院、交警支隊、消防支隊、律師事務所等單位共同建立法制宣傳教育基地，定期組織學生活動，接受普法教育。

二是保證法制宣傳教育時間。我們利用晨會課、班會課、國旗下講話、法律知識咨詢?nèi)諏W生開展集中性普法教育，各班在學科教育中進行隨機性普法教育。三是辦好家長學校。我們充分發(fā)揮全區(qū)21所家長學校的作用，將法律教育空間拓展到每一個家庭，讓家長成為家庭法制教育者。躍進橋小學在2001年十期家長學校活動中，專門舉辦了4期法制宣傳教育活動，向家長宣傳法制常識，進行案例分析或提出教育建議。汶河小學在家長學校開學期間，發(fā)現(xiàn)極個別家長對子女偷拿家中財物不以為意，老師嚴肅指出：家長的縱容和過分的溺愛會影響學生的人生道路，會導致孩子滑向違法的邊緣。經(jīng)過努力，家長迅速端正了態(tài)度，采取果斷措施，糾正了子女不正確的行為。家長學校的密切配合，有力地推動了全區(qū)少年兒童普法的開展。

四是加強評估檢查。為了推動學校法制宣傳教育工作，我們結(jié)合每學期一次的綜合督導，把法制宣傳教育作為學校常規(guī)工作納入檢查考核內(nèi)容，制訂評估細則，組織檢查。另一方面，我們把教師的師德和學生思想道德素質(zhì)的培養(yǎng)與法制宣傳教育密切聯(lián)系起來。凡師生中有違法亂紀行為的一律取消其文明單位、先進個人的評選資格。

今后我們將繼續(xù)遵循鄧小平同志“法制教育要從娃娃抓起”的教導，針對少年兒童的特點，采取形式多樣、生動活潑的法制宣傳教育活動，提高少年兒童的法制意識，增強少年兒童的法律素質(zhì)，努力培養(yǎng)新世紀合格人才。

第五篇：少年兒童事跡材料

少年兒童事跡材料

***，現(xiàn)年*歲，**族，****小學*年級*班學生，學習委員，少先隊大隊長。她的一言一行真實展現(xiàn)了小學生應具有的美德，她勤奮好學，心靈美好，充滿愛心，自強自律，品學兼優(yōu)，是一個全面發(fā)展的陽光女孩，她以自己的實際行動不斷地為班級、為學校增光添彩。

在學校，她勤奮好學，尊敬師長，團結(jié)同學，樂于助人，刻苦鉆研，成績優(yōu)異，努力學好每一門功課，做事求完美，做人求真誠，勤于實踐，積極參加形式多樣的課外活動，是一名有理想、有道德、有文化、有毅力的優(yōu)秀學生。在學習上，她有自己的學習方法，做到了課前預習，課上認真聽講，勤做筆記，課后及時復習以及鞏固知識，做到不恥下問，取長補短，愛思考，在知識的海洋里她是一個快樂的暢游者，不斷的學習和總結(jié)，培養(yǎng)了良好的學習習慣和自學能力。

她作為班上的學習委員，作為班干部，作為學校少先隊大隊長，她勤勤懇懇地為集體，為同學服務，成為老師心目中的好學生、好幫手，如每天督促同學佩戴紅領(lǐng)巾，協(xié)助老師組織班級紀律、檢查衛(wèi)生、安全等情況，對老師交給的任務她總能做得井井有條，及時完成任務，她還經(jīng)常協(xié)助大隊輔導員老師積極組織少先隊員參加有益的課外活動，配合班主任管理班級工作，開展班級有關(guān)活動，她處處以身作則，嚴格要求自己，處處為樹立了良好班風、班紀發(fā)揮帶頭示范作用。從入學以來，每年的“六·一”兒童節(jié)排練節(jié)目時,總是少不了她忙碌的身影,她耐心地幫助其他同學糾正舞蹈動作,即使在繁忙的學習中,她帶領(lǐng)同學們編課本劇、話劇、小品、相聲等形式各樣的節(jié)目，使同學們的興趣愛好變得廣泛,同學之間的關(guān)系也變得更和諧了,平時,她總是各方面嚴格要求自己，虛心接受老師的教育和幫助，她從小就懂得遵守紀律，尊老愛幼，老師常常夸她是一名挺懂事的“小大人”。她上學從不遲到、早退或逃學，上課認真聽講，獨立思考，積極發(fā)言，敢于質(zhì)疑，按時按量認真完成各科作業(yè)。學校開展“彎彎腰拾垃圾”活動，她帶頭把地面的垃圾拾起。開展“與不文明行為告別”活動中，她帶頭不買零食，不亂熱扔果皮紙屑，不隨地吐痰，用自己的實際行動來帶動別人，看見有同學違法了學校的規(guī)章制度，她勇于上前指正，有時遇上個別同學為一些雞毛蒜皮的小事吵鬧起來，她總是主動上前勸阻，并像個小老師似的跟他們講些“同學之間要團結(jié)”，“大事化小小事化了”的道理，常常能使犯錯誤的同學沉下氣來認錯并表示堅決改正。

***同學不僅學習成績優(yōu)秀，還樂于助人，她經(jīng)常主動關(guān)心班上學習較差的同學，幫助學困生解答疑難，她一遍又一遍地耐心講解，仔細分析，直到他們弄懂為止，班上的幾名學困生在她的熱心幫助下各方面都有了較大的進步。在學校獲得了同學們的信任，建立了自己的威信，成為同學們學習的好榜樣。由于她的突出表現(xiàn)，曾多次獲得了“三好學生”、“優(yōu)秀少先隊員”等榮譽稱號。微笑是她一貫的表情，當別人踩到她的腳或弄壞了她的鋼筆而忐忑不安時，她的微笑避免了一次誤會危機。有一次，值日生沒有把黑板擦干凈受到批評而生悶氣，作為班上學習委員的她又面帶微笑把黑板擦干凈，從此，這個值日生再也沒有出現(xiàn)黑板沒擦干凈或地面沒打掃干凈的事了，還有一次，為了出好班級的黑板報，***同學與其他兩位同學一直堅持到下午6點多才離校回家吃飯，有時為了完成學校、班級布置的任務，休息日也全然不顧。

在家拉里，從小起她就是大人眼里最為懂事的孩子，鄰里的朋友還整天在媽媽的懷里撒嬌哭鬧時，她已在許多方面學會了自理自立。家里要是來了客人，她會招呼客人坐，為客人端茶送水。上小學后，她越來越懂事了，她把爸爸媽媽對她的愛轉(zhuǎn)化成刻苦學習、勤儉節(jié)約、尊老敬老的動力，深受鄰里、親友的夸獎，由于爸爸平時工作繁忙，家里所有的農(nóng)活都有媽媽來承擔，除了農(nóng)活，媽媽還要買菜做飯，洗衣拖地，懂事的她每天一放學回家就認真地做作業(yè)，從不讓媽媽操心，做完作業(yè)就開始幫媽媽做些力所能及的家務，洗菜、燒火、掃地、收拾房間等。一次，媽媽生病了，晚飯也沒吃，就躺在床上睡著了，她立即煮了碗面，送到媽媽床前，然后急忙跑到鄉(xiāng)衛(wèi)生院給媽媽買藥，然后為媽媽端上開水，給媽媽吃藥。她又搬來凳子，一邊做著作業(yè)，一邊守著媽媽，直到媽媽感覺好多了，她才安心的去睡覺，***同學不僅是對媽媽這樣，對爺爺、奶奶、外公、外婆也是這樣，對左鄰右舍都是這樣。不僅如此，在生活中，她還是個勤儉節(jié)約的好孩子,她從不吵鬧著要媽媽給她買衣服,衣服舊了她照樣高高興興地穿著上學,媽媽的朋友家小姐姐的衣服穿小了送給她,她也都不嫌棄，每當取得好成績,爸爸媽媽說要獎勵她,她從不像別的孩子開口要錢或要什么貴重禮物,而只讓爸爸媽媽買一本她喜歡的書作為獎勵。

***同學在學校里總是以身作則，嚴格要求自己，處處為樹立良好班風班紀發(fā)揮帶頭示范作用，在學習上，刻苦勤奮，努力拼搏，她深信作為一名新時代的少年，一刻也不敢松懈，只要保持一顆奮發(fā)向上的心，總會在自己的人生畫卷上譜寫一幅美麗的篇章。