第一篇：《皇村回憶》讀后感

數學與信息科學系應用數學10-01班方世杰學號：541010020110 普希金《皇村回憶》讀后感

1815年初，皇村學校舉行公開升級考試，當時俄國文學界的權威、古典主義詩人杰爾查文親自主持這次考試，學校決定讓15歲的亞歷山大·謝爾蓋耶維奇·普希金在這位大人物面前朗誦一首自己的作品，作為口試的一個別開生面的內容。普希金便當眾朗誦了這首近二百行的長篇抒情詩《皇村回憶》，使杰爾查文大為驚訝和贊許，發現了普希金這位偉大的天才。從此，普希金滿懷信心地走上了詩歌創作道路，最終成為俄羅斯文學之父。

我一直覺得研讀一位文學家的成名作是非常有意思的事情，特別是詩人，全身煥發的才情在一篇詩文中傾吐而出，如花之吐芬芳，葉之抽新芽，一舉成名天下知。中國的大詩人蘇東坡一片《刑賞忠厚論》，在大宋王朝三百年歷史上第一個拔得制科考試頭籌，冠蓋京華，譽滿天下，同樣，俄國大詩人普希金在16歲的一次升學考試中一鳴驚人，此后開始了詩歌的創作道路，最終成為俄羅斯文學之父，也是一代世界文豪。而回溯他十六歲時那首成名作《皇村回憶》，我們禁不住好奇的看看是什么樣的詩篇能夠帶給普希金人生第一次最重要的鼓勵和榮譽呢？

亞歷山大·謝爾蓋耶維奇·普希金，1799年6月6日出生于沙俄莫斯科，1837年2月10日逝世于圣彼得堡，是俄國著名的文學家、偉大的詩人、小說家，及現代俄國文學的創始人。19世紀俄國浪漫主義文學主要代表，同時也是現實主義文學的奠基人，現代標準俄語的創始人，被譽為“俄國文學之父”、“俄國詩歌的太陽”（高爾基）。普希金諸體皆擅，創立了俄國民族文學和文學語言，在詩歌、小說、戲劇乃至童話等文學各個領域都給俄羅斯文學創立了典范。普希金還被高爾基譽為“一切開端的開端 ”。出生于貴族家庭，童年開始寫詩，在沙皇政府專為培養貴族子弟而設立的皇村高等學校學習。學習期間受到當時進步的十二月黨人及一些進步思想家的影響，后來發表的不少詩作抨擊農奴制度，歌頌自由與進步。普希金的主要作品除了詩歌以外，主要還有長篇小說，中篇小說。歷史紀實語的創始人。普希金在創作活動上備受沙皇政府迫害。他的創作對俄國文學和的發展影響深刻。

皇村：圣彼得堡城南郊外，一座安謐美麗的皇村，二百年來，多少人懷著朝數學與信息科學系應用數學10-01班方世杰學號：541010020110 圣者的心境紛至踏訪。皇村的盛名不只因為這里是金碧輝煌的葉卡婕琳娜宮；不只因為這里有極盡奢華的“琥珀廳”；不只因為這里有末代沙皇尼古拉二世興建的亞歷山大宮。這里確有壯麗堂皇的宮廷建筑，出將入相的顯赫尊崇。但更為重要的是，“俄國詩歌的太陽”亞歷山大?謝爾蓋耶維奇?普希金就是從這里冉升，邁上詩壇。十八世紀初，葉卡捷琳娜宮對面的花園，建造了一所學校，普希金便是這里的首批學員。普希金于1811-1817年期間在彼得堡郊外的皇村中學就讀，他在這里度過了他的童年和少年。皇村，這里是一代詩人永久的靈感家園。

陰沉暗淡的夜的帷幕 掛在昏昏欲眠的蒼穹；

山谷和叢林已伴著一片寂靜睡熟，遠方的森林沒入灰白的霧中； 隱隱聽到溪水在林蔭中潺潺流過，隱隱聽到微風睡在葉上輕輕呼吸，而靜靜的月亮，好像莊嚴的天鵝，在銀色的云朵間游弋。

游弋著……四野萬物 都灑下它凄清的幽光。

眼前展現出古老椴樹林中的小路，也顯露出山崗和草場；

在這里我看到幼楊嫩柳纏結而生，倒映在晶瑩剔透的粼粼碧波之上，百合花皇后般千嬌百媚華貴雍容，在田野里高傲地開放。數學與信息科學系應用數學10-01班方世杰學號：541010020110

瀑布從嶙峋的山崗淌下，像一串珠玉綴成的水簾，那伊阿得漸們用她們懶懶的水花 在靜靜的湖里彼此潑濺； 那邊是一座座富麗堂皇的殿堂，由一孔孔圓拱支撐，聳入云霄。是否人間神衹在此度著太平時光？ 這可是俄國的密涅瓦神廟？

這里可是那北國的樂土，這一片秀麗的皇村花園？ 是否在此俄羅斯雄鷹將猛獅屠戮，便在和平歡樂的懷抱中安眠？ 啊！那黃金時代早已經飛馳而過，那時一位偉大的女性執掌著權柄，光榮在幸福的俄羅斯頭上光芒閃爍，祖國在祥和中繁榮昌盛！

詩歌的第一節，詩人在以靜楚的筆法描繪出了皇村美麗的夜景。保留到今天的皇村景致中我們依然可以感受到普希金書中的描寫，這里是普希金一生眷戀的和懷念的地方。童年時代的普希金，便是在這里得到了繆斯的青睞。在皇村美麗無比的林間，我仿佛聽到了他用手指撥動繆斯的琴弦而奏出的莊嚴頌歌，還有一管七孔蘆笛的奏鳴樂。這里是詩人靈魂居住的所在，是詩人情感成長的地方，是數學與信息科學系應用數學10-01班方世杰學號：541010020110 他性靈的歸宿地，如同康橋之于徐志摩，一個學生對母校有保有的深深的眷戀之情。這里承載著他的童年和最初的青春的交接。這里呈獻著寧靜的歌聲與甜蜜的閑暇時光。一八一四年，年輕的天才詩人在這里朗聲吟誦《皇村回憶》，在詩壇嶄露頭角。空曠的椴木林中，是“歌手”充滿熱血的高傲的聲音，是一耳自由的雷霆。這少年智者的抒情詩，情之熱烈深切，真如戀愛的苦甜，離合死生的悲喜，已然是長篇巨制，完全超越了詩謠“懷著愛惜這在忙碌的生活之中浮到心頭又復隨即消失的剎那的感覺之心”的意義了。我的心也沉醉于一股神圣的魔力。

詩歌里面還提到的紀念碑也就是指在皇村學校湖邊聳立著的俄羅斯名將奧爾洛夫和魯緬采夫兩位將領的紀念碑，他們是俄羅斯功臣，也帶給這個國家以榮譽，他們的豐功偉績來召喚著今天俄羅斯人崇高的歷史榮譽感?。他們的豐功偉績，被杰爾查文，彼得羅夫這些俄羅斯的行吟詩人熱情的謳歌。那個魯莽的皇帝顯然是指拿破侖，這兩段詩歌在描述他率領的60萬大軍對俄羅斯的遠征帶來的強大的恐怖。面對侵略，俄羅斯的兒女們奮起反抗，詩歌以激情的筆觸描寫了激烈的戰斗場面，我猶如身臨其境，而且普希金動情的朗誦這段詩歌時現場聽眾情緒高漲，因為所有人都對剛剛結束的戰爭記憶猶新。鮑羅金諾戰役中俄國人曾經打敗過拿破侖，但是拿破侖依然攻占了莫斯科，俄國人放火燒毀了這座城市，堅壁清野，詩人以惋惜的筆觸描寫了那座歷史名城被迫毀于一旦的景象，那是他的家園。在付出巨大的代價后，庫圖佐夫將軍最終打敗了拿破侖，俄羅斯最終贏得了這場戰爭的勝利。最后，年輕的俄羅斯詩人，也像先輩們一樣，用動情的詩歌盛贊新的歷史功績，一個民族在戰火的洗禮中開始覺醒成長起來，一位詩人在感受著這樣的時代變化成長起來。

但是普希金的命運卻令人不禁扼腕嘆息，才子薄命，英年早逝，留下無數嘆息聲。

正如普希金在《墓志銘》中所寫的---“他寫詩、戀愛，懶散而快樂地度過了一生，不曾做過什么善事，卻有一顆善心，上帝作證，他是一個好人。”他一生都在追求一種自由的友愛。生活與愛情的享樂，對詩人充滿了迷人的魅惑。他陶醉于愜意和狂喜，雖然那快樂的日子這般短暫，在瞬息萬變中飛逝凋敝，但是他曾經幸福過。他期望生命中閃爍一枝神奇不謝的玫瑰，去贏得美人的芳心。他的數學與信息科學系應用數學10-01班方世杰學號：541010020110 心靈是如此真切、熾熱。那顫栗的呼喊和甜蜜的靜謐時而交相輝映，即便是在帝俄的七月，也直叫人深感郁悒、蒼涼。

同萊蒙托夫一樣，我也甚是不解，普希金怎么就成為了嫉妒的犧牲品。“他為什么拋開安逸和純樸的友愛，而走入充滿嫉妒的、使自由的心靈和烈焰般的熱情感到窒息的世界？”一八三七年，風雪天，黑山上，一片白樺林里，普希金為了愛情的尊嚴，同丹特士匹馬單槍地展開了決斗，最終詩人飲恨而忘。在那篇《詩人之死》中，萊蒙托夫在普希金的逝世日以精神的援助為詩人的逝去吶喊吊唁： “詩人殞沒了！——光榮的俘虜—— 他倒下了，為流言所中傷 低垂下了高傲的頭顱，胸中 帶著鉛彈和復仇的渴望！?? 詩人的心再不能夠容忍 那些瑣細非禮的侮辱了，他起來反抗人世的輿論，??”

詩人也許已經決定離開，生命的歡情已經凋萎。他的臨終遺言，相告守候身旁的朋友們的，竟是一句——“我的痛苦已經大于我的力量了！”這不可名狀的苦楚，真是令人一片頹靡心碎??

讀著皇村，想起詩人丘特切夫對普希金的追悼，“俄羅斯人銘記你，就像銘記自己的初戀”。又想起普希金的《我為自己建起一座非人工的紀念碑》： “??

我的名字將傳遍整個偉大的俄羅斯，她的每一種語言都會念叨我的名字，??

我將長久地受到人民的愛戴，因為我在殘酷的時代歌頌過自由，??”

第二篇：《皇村回憶》讀后感

數學與信息科學系應用數學10-01班方世杰學號：541010020110

普希金《皇村回憶》讀后感

1815年初，皇村學校舉行公開升級考試，當時俄國文學界的權威、古典主義詩人杰爾查文親自主持這次考試，學校決定讓15歲的亞歷山大·謝爾蓋耶維奇·普希金在這位大人物面前朗誦一首自己的作品，作為口試的一個別開生面的內容。普希金便當眾朗誦了這首近二百行的長篇抒情詩《皇村回憶》，使杰爾查文大為驚訝和贊許，發現了普希金這位偉大的天才。從此，普希金滿懷信心地走上了詩歌創作道路，最終成為俄羅斯文學之父。

我一直覺得研讀一位文學家的成名作是非常有意思的事情，特別是詩人，全身煥發的才情在一篇詩文中傾吐而出，如花之吐芬芳，葉之抽新芽，一舉成名天下知。中國的大詩人蘇東坡一片《刑賞忠厚論》，在大宋王朝三百年歷史上第一個拔得制科考試頭籌，冠蓋京華，譽滿天下，同樣，俄國大詩人普希金在16歲的一次升學考試中一鳴驚人，此后開始了詩歌的創作道路，最終成為俄羅斯文學之父，也是一代世界文豪。而回溯他十六歲時那首成名作《皇村回憶》，我們禁不住好奇的看看是什么樣的詩篇能夠帶給普希金人生第一次最重要的鼓勵和榮譽呢？

亞歷山大·謝爾蓋耶維奇·普希金，1799年6月6日出生于沙俄莫斯科，1837年2月10日逝世于圣彼得堡，是俄國著名的文學家、偉大的詩人、小說家，及現代俄國文學的創始人。19世紀俄國浪漫主義文學主要代表，同時也是現實主義文學的奠基人，現代標準俄語的創始人，被譽為“俄國文學之父”、“俄國詩歌的太陽”（高爾基）。普希金諸體皆擅，創立了俄國民族文學和文學語言，在詩歌、小說、戲劇乃至童話等文學各個領域都給俄羅斯文學創立了典范。普希金還被高爾基譽為“一切開端的開端 ”。出生于貴族家庭，童年開始寫詩，在沙皇政府專為培養貴族子弟而設立的皇村高等學校學習。學習期間受到當時進步的十二月黨人及一些進步思想家的影響，后來發表的不少詩作抨擊農奴制度，歌頌自由與進步。普希金的主要作品除了詩歌以外，主要還有長篇小說，中篇小說。歷史紀實語的創始人。普希金在創作活動上備受沙皇政府迫害。他的創作對俄國文學和的發展影響深刻。

皇村：圣彼得堡城南郊外，一座安謐美麗的皇村，二百年來，多少人懷著朝

圣者的心境紛至踏訪。皇村的盛名不只因為這里是金碧輝煌的葉卡婕琳娜宮；不只因為這里有極盡奢華的“琥珀廳”；不只因為這里有末代沙皇尼古拉二世興建的亞歷山大宮。這里確有壯麗堂皇的宮廷建筑，出將入相的顯赫尊崇。但更為重要的是，“俄國詩歌的太陽”亞歷山大?謝爾蓋耶維奇?普希金就是從這里冉升，邁上詩壇。十八世紀初，葉卡捷琳娜宮對面的花園，建造了一所學校，普希金便是這里的首批學員。普希金于1811-1817年期間在彼得堡郊外的皇村中學就讀，他在這里度過了他的童年和少年。皇村，這里是一代詩人永久的靈感家園。陰沉暗淡的夜的帷幕

掛在昏昏欲眠的蒼穹；

山谷和叢林已伴著一片寂靜睡熟，遠方的森林沒入灰白的霧中；

隱隱聽到溪水在林蔭中潺潺流過，隱隱聽到微風睡在葉上輕輕呼吸，而靜靜的月亮，好像莊嚴的天鵝，在銀色的云朵間游弋。

游弋著……四野萬物

都灑下它凄清的幽光。

眼前展現出古老椴樹林中的小路，也顯露出山崗和草場；

在這里我看到幼楊嫩柳纏結而生，倒映在晶瑩剔透的粼粼碧波之上，百合花皇后般千嬌百媚華貴雍容，在田野里高傲地開放。

瀑布從嶙峋的山崗淌下，像一串珠玉綴成的水簾，那伊阿得漸們用她們懶懶的水花

在靜靜的湖里彼此潑濺；

那邊是一座座富麗堂皇的殿堂，由一孔孔圓拱支撐，聳入云霄。

是否人間神衹在此度著太平時光？

這可是俄國的密涅瓦神廟？

這里可是那北國的樂土，這一片秀麗的皇村花園？

是否在此俄羅斯雄鷹將猛獅屠戮，便在和平歡樂的懷抱中安眠？

啊！那黃金時代早已經飛馳而過，那時一位偉大的女性執掌著權柄，光榮在幸福的俄羅斯頭上光芒閃爍，祖國在祥和中繁榮昌盛！

詩歌的第一節，詩人在以靜楚的筆法描繪出了皇村美麗的夜景。保留到今天的皇村景致中我們依然可以感受到普希金書中的描寫，這里是普希金一生眷戀的和懷念的地方。童年時代的普希金，便是在這里得到了繆斯的青睞。在皇村美麗無比的林間，我仿佛聽到了他用手指撥動繆斯的琴弦而奏出的莊嚴頌歌，還有一管七孔蘆笛的奏鳴樂。這里是詩人靈魂居住的所在，是詩人情感成長的地方，是

他性靈的歸宿地，如同康橋之于徐志摩，一個學生對母校有保有的深深的眷戀之情。這里承載著他的童年和最初的青春的交接。這里呈獻著寧靜的歌聲與甜蜜的閑暇時光。一八一四年，年輕的天才詩人在這里朗聲吟誦《皇村回憶》，在詩壇嶄露頭角。空曠的椴木林中，是“歌手”充滿熱血的高傲的聲音，是一耳自由的雷霆。這少年智者的抒情詩，情之熱烈深切，真如戀愛的苦甜，離合死生的悲喜，已然是長篇巨制，完全超越了詩謠“懷著愛惜這在忙碌的生活之中浮到心頭又復隨即消失的剎那的感覺之心”的意義了。我的心也沉醉于一股神圣的魔力。

詩歌里面還提到的紀念碑也就是指在皇村學校湖邊聳立著的俄羅斯名將奧爾洛夫和魯緬采夫兩位將領的紀念碑，他們是俄羅斯功臣，也帶給這個國家以榮譽，他們的豐功偉績來召喚著今天俄羅斯人崇高的歷史榮譽感?。他們的豐功偉績，被杰爾查文，彼得羅夫這些俄羅斯的行吟詩人熱情的謳歌。那個魯莽的皇帝顯然是指拿破侖，這兩段詩歌在描述他率領的60萬大軍對俄羅斯的遠征帶來的強大的恐怖。面對侵略，俄羅斯的兒女們奮起反抗，詩歌以激情的筆觸描寫了激烈的戰斗場面，我猶如身臨其境，而且普希金動情的朗誦這段詩歌時現場聽眾情緒高漲，因為所有人都對剛剛結束的戰爭記憶猶新。鮑羅金諾戰役中俄國人曾經打敗過拿破侖，但是拿破侖依然攻占了莫斯科，俄國人放火燒毀了這座城市，堅壁清野，詩人以惋惜的筆觸描寫了那座歷史名城被迫毀于一旦的景象，那是他的家園。在付出巨大的代價后，庫圖佐夫將軍最終打敗了拿破侖，俄羅斯最終贏得了這場戰爭的勝利。最后，年輕的俄羅斯詩人，也像先輩們一樣，用動情的詩歌盛贊新的歷史功績，一個民族在戰火的洗禮中開始覺醒成長起來，一位詩人在感受著這樣的時代變化成長起來。

但是普希金的命運卻令人不禁扼腕嘆息，才子薄命，英年早逝，留下無數嘆息聲。

正如普希金在《墓志銘》中所寫的---“他寫詩、戀愛，懶散而快樂地度過了一生，不曾做過什么善事，卻有一顆善心，上帝作證，他是一個好人。”他一生都在追求一種自由的友愛。生活與愛情的享樂，對詩人充滿了迷人的魅惑。他陶醉于愜意和狂喜，雖然那快樂的日子這般短暫，在瞬息萬變中飛逝凋敝，但是他曾經幸福過。他期望生命中閃爍一枝神奇不謝的玫瑰，去贏得美人的芳心。他的心靈是如此真切、熾熱。那顫栗的呼喊和甜蜜的靜謐時而交相輝映，即便是在帝俄的七月，也直叫人深感郁悒、蒼涼。

同萊蒙托夫一樣，我也甚是不解，普希金怎么就成為了嫉妒的犧牲品。“他為什么拋開安逸和純樸的友愛，而走入充滿嫉妒的、使自由的心靈和烈焰般的熱情感到窒息的世界？”一八三七年，風雪天，黑山上，一片白樺林里，普希金為了愛情的尊嚴，同丹特士匹馬單槍地展開了決斗，最終詩人飲恨而忘。在那篇《詩人之死》中，萊蒙托夫在普希金的逝世日以精神的援助為詩人的逝去吶喊吊唁：“詩人殞沒了！——光榮的俘虜——

他倒下了，為流言所中傷

低垂下了高傲的頭顱，胸中

帶著鉛彈和復仇的渴望！??

詩人的心再不能夠容忍

那些瑣細非禮的侮辱了，他起來反抗人世的輿論，??”

詩人也許已經決定離開，生命的歡情已經凋萎。他的臨終遺言，相告守候身旁的朋友們的，竟是一句——“我的痛苦已經大于我的力量了！”這不可名狀的苦楚，真是令人一片頹靡心碎??

讀著皇村，想起詩人丘特切夫對普希金的追悼，“俄羅斯人銘記你，就像銘記自己的初戀”。又想起普希金的《我為自己建起一座非人工的紀念碑》：

“??

我的名字將傳遍整個偉大的俄羅斯，她的每一種語言都會念叨我的名字，??

我將長久地受到人民的愛戴，因為我在殘酷的時代歌頌過自由，??”

第三篇：<回憶》讀后感

睡不著，讀了一篇四川人寫的小說，叫《回憶》，寫得不錯，每一個情節就像電影一樣在腦海里放映，<回憶》讀后感。

那是一個知了肆虐的夏季，他們認識了，她很漂亮，他只能說不影響市容，她很搶手，他總想搶別人……

一座城，兩個人，開始了他們這輩子也忘不掉的記憶。

又是一天忙碌的工作，他回到家，躺在床上，漸漸的，他閉上了眼睛，她出現在他夢里，那個女神一般的女孩。

她從來沒有真正接納過他，因為心里有一個青梅，那時候他們和幾個朋友在一個商場里一起工作，他們朋友其中的一個也喜歡她，他幫著他們的朋友追她，后來她告訴他她不喜歡那個人，做朋友可以，他不想再讓別人把她搶走，QNM的藍顏，于是鼓起勇氣告訴她說喜歡她，沒答應，因為她的青梅，他們還是一起工作著，似乎很平靜……

她總是可愛的像個孩子，一次他們的朋友過生日，他們一起去超市選零食，她每看到一個可愛的東西都會發表評論，然后笑起來可愛得像那個東西一樣。她總說他是二貨，他確實有點二，讀書的時候從來不是翹楚，從來都是老師批判的對象，從來都是別個欺負的對象，她喜歡看一個叫天天向下的節目，他不知道，她說他老了，不緊跟時尚潮流啊。他們一起去漢堡店吃漢堡，她說他喜歡吃生菜，他把自己的生菜也給她。她喜歡把番茄醬敷在廣告紙上然后把薯條蘸著吃，他說把廣告那個顏料都吃進去了，她說她喜歡，怎么？他傻笑著，很二很二，她說他唱歌很好聽，他有一首專屬她的歌，只唱給她聽，一次同學聚會，他的同學看到她，說喜歡她，聚會結束非要送她，他拉著她，告訴他的同學，我的女朋友怎么讓你送？他覺得當時的他特男人。

忘記了是哪個夜晚，他們和朋友一起去玩，他不知在哪里弄來了一輛摩托車，各自回家了，他送她，說帶她去個美麗的地方，那里確實很美，在回家的路上，她一直靠著他，說他的背很踏實，很溫暖，他臉紅了，心跳加速，不斷的克制自己的激動，讀后感《<回憶》讀后感》。以后他每天都去借那輛摩托車，想再讓她靠一次，哪怕一次，每天，他都會開到她家窗戶下面，哪怕能看個影子，就滿足了。終于又一次他盼到了，他還是送她回去，可是她一直到家門口都沒靠，后來她說因為那天冷才靠的，他說哦。

也忘了是因為什么，他們和幾個朋友一起去她老家玩，一個上午他們去爬山，在山澗里追逐，打水仗，她媽媽打電話叫他們和朋友們回家吃飯，可是她的腳背鞋子打紅了，他說背她，她說不，可能因為她穿的裙子吧，她還是走著，他牽著她，她的手軟軟的，滑滑的，他又激動了。下午，他們去打乒乓球，她遇到那個青梅了，他看到了，躲到一個沒人看到的地方，脫下衣服想讓自己冷靜下來，后來朋友們還是把他找到了，叫他想開兒，他只是有兒害怕。他和朋友們吃了晚飯，他就睡覺了，沒有理她，她問他怎么了，他告訴她因為上午爬山中暑了，剛運動了會兒閃汗感冒了，第二天所有的朋友，還有他回城里了，她去送他們，他在車里一直看著他，車子啟動了，窗外薄霧蒙蒙，不知是天氣還是玻璃太臟了。他給她發短信，不想和她分開，當她消失在路德盡頭，他呆呆的望著窗外，塵土飛揚。

還記得他們一起在網站上做測試，測試結果矛盾，不知是人矛盾，還是網頁的程序矛盾。

還記得他喜歡吃糖，那天他生日，她買了所有款式的奶糖送給他。

還記得她說二天在一起了，煮飯，拖地什么的都不是她的活。

還記得她那沒心沒肺的笑。

還記得她要他向她求愛一百次，她說就考慮考慮。

還記得……

還記得他們約好戀愛了就一起去平遙古城去度假，他以為錢很好掙，在準備旅游費的路上才發現，錢不是那么好掙，然而后來他們換城市工作了，她告訴他忘了她，他沒說話。掛了電話，他穿了衣服，起床，走在那秋的步子后面，看著落葉漫天的飛舞，回了小區，小區門已經關了，保安死活叫不醒，他就躺在人行道上的椅子上休息，細數他們的曾經，他打著冷戰祈求著明天的太陽快點升起來，這樣他可以去上班了，就不會像這樣了。

后來她結婚了，老公很帥，也很能干，他送給她一個錢包，是他的，里面有她的照片，他說，以后，你有了寶寶，我當他干爹好不？

第四篇：《山地回憶》讀后感

《山地回憶》讀后感

當品味完一本著作后，你有什么領悟呢？這時最關鍵的讀后感不能忘了哦。但是讀后感有什么要求呢？下面是小編收集整理的《山地回憶》讀后感，歡迎閱讀與收藏。

《山地回憶》作為孫犁眾多作品中的一個，并不是最具代表性的，但在當代文學的作品中，卻是非常具有代表性的一部短篇作品。它并沒有像其他小說一樣來直接描寫革命，卻通過主人公“我”最樸實的經歷表現了軍民之間關系的親密。

這是一部回憶性的小說，整篇小說結構完整，思維縝密。回憶性小說往往分三個階段來寫：現在，過去，現在。其中第一個現在指的是引起回憶的事，“過去”指回憶的事，而第二個現在指回憶結束后的總結。孫犁的這部《山地回憶》便是采用了這種寫法。

小說開篇便寫到“從阜平鄉下來了一位農民代表，參觀天津的工業展覽會”，又因為“我們是老交情”，所以“我”決定在他“臨走的時候，我一定要送點東西給他”，而我想送的便是幾尺布。由此便引出了后文我的回憶。

回憶的內容是我當年與農民一家和睦相處的事。從我與女孩在河邊相識，通過談話而成為朋友，然后到女孩家與他的家人認識，相處到我的離開。

小說的最后則是我同大伯一同到百貨公司去買布。

這一切發生的都很自然，讓讀者看不出一點的虛構成分，可見作者的功底深厚。

小說以布為線索貫穿全文，緊緊圍繞布來寫故事的發生發展。

小說開頭寫我想買幾尺布，而我為什么偏偏想起買布來，便自然而然的引出了下文。

小說雖是以阜平來的農民為開頭與結尾的，但他并不是小說的主人公，而是他的女兒。

主人公我與女孩認識是在1941年的冬天的一個早晨，我在河邊洗臉時，遇到了正在河邊洗菜的女孩，一開始是因為他們站的位置而引起女孩的不滿，后來他們便開始討論起衛生問題。二人很談得來，對對方都產生了好感。當女孩看到我沒有穿襪子時，便問了原因，而當我說到“哪里有布呀？就是有布，求誰去做呀”時，女孩說了“我給你做”，“你要是沒有布，我家里有點，還夠做一雙襪子”，而這也使我認識了女孩一家。

在部隊在這里駐扎的日子里，我與農民一家人的感情也越來越好。

而小說的結尾又用我陪大伯買布作為結尾，首尾呼應，使得小說脈絡清晰，結構嚴整。

作為小說的主要人物，女孩很熱心、善良，心眼也很好，從她為主人公做襪子這件事中便可以看出。女孩還很會說話，和主人公很合得來。同時，她還很勤勞、能干，愿意接觸新事物，文中說主人公的襪子所用的布是女孩“紡了半年線賺的`”，從中我們可以看出女孩的勤勞的品質；而最后那句“還像小時候那樣，就是喜歡新鮮東西，說什么也要學會”則寫出了女孩對新鮮事物的好奇與喜愛。

小說并沒有寫太多回憶的事情，但僅僅是幾件小事，卻也足夠讓我們去體會其中的韻味。通過這部小說，我們可以看出當時八路軍戰士與群眾相親相愛、互幫互助的和睦場景，這體現了當時的寫作特點，符合當時的寫作要求。

整部小說筆調細膩柔和，語言簡潔樸素，給人一種甜蜜、溫馨、幸福的感覺，很符合回憶美好過往時的感覺。

通過這部小說，我認識到并不是所有的當代小說都是充滿革命味道的，而這種接近人得心靈感受的小說是很受人歡迎的。

初識孫犁，是從初中時的課文《荷花淀》開始的。記憶里是茂盛的蘆葦蕩，善良勤勞的水生嫂。全文韻律充滿著時代背景下的詩情畫意，是一部典型的“詩體小說”。同樣，他寫于建國初期的《山地回憶》也是這樣一部散發著茉莉清香的短篇小說。

1941年的中國，震驚中外的“皖南事變”和持續著的抗日戰爭，撕扯著每一個中華兒女的心肺。風云變幻的年代，人們的眼睛里充斥著的是槍林彈雨，炮火硝煙，鮮血與尸體。他們為保家衛國的好男兒唱起贊歌，將滿腔的怒氣噴向殘暴的敵人。戰爭的記憶，殘酷、血腥而悲痛。

然而，有這樣一片領地，它獨辟蹊徑，寫戰爭卻不沉重，輕松卻不輕浮。就像人們對他的普遍評價一樣，他的小說風格清新明麗，如荷花少女般自然淡雅，他選取了戰爭大背景下的一個截面，將筆墨集中在冀中平原普通抗戰軍民在殘酷的戰爭過程中的日常生活故事的描寫上，展現了在抗日戰爭艱難困苦的環境中建立起來的革命戰士同人民群眾之間的魚水深情，贊美了純樸真摯的人情。他把人們習慣稱之為“重大題材”的革命歷史題材和農村題材合二為一，既描摹北方農村所經歷的革命風云變幻，又抒寫社會歷史變遷。所形成的這一獨特風格無疑使他在文學上的藝術造詣得到了提高。

“生活中不是缺少美，而是缺少發現。”孫犁的小說給人們帶來一種心靈的超脫，讓人們的思想不局促于生活的陰暗面，而是注意到黑暗背面的光亮。孫犁把筆觸主要地放在了對真、善、美事物的表現和歌頌上面，把內心的對美的追逐以一種質樸真實的形態展現出來。宛如一抹冬日的陽光，在嚴寒下卻讓人們感受到溫暖。

此外，這篇小說的一大語言特色是通過對話刻畫人物，看似簡單的對話，卻于嬉笑怒罵中表現出了抗戰背景、人物個性與對抗戰必勝的信心。沒有華麗辭藻的堆砌，樸素自然但卻秀美如蘭。正是這平易單純的文字底下所流淌出的的人性美、靈魂美和人情美，讓我們倍感親切，讀來意味深長。

孫犁曾這樣說過：“我喜歡寫歡樂的東西。我以為女人比男人更樂觀，而人生的悲歡離合，總是與她們有關，所以常常以崇拜的心情寫到她們。”他把和戰爭形成鮮明對比的勞動女性作為小說的主體，用一句“你看不見我在這里洗菜嗎？洗臉到下邊洗去！”這句看似強硬的話語引出妞兒這一在小說全篇都搖曳著繽紛色彩的女孩兒形象。

從“我”去河邊洗臉，和妞兒拌嘴，妞兒給做襪子，跟妞兒一家熟絡起來，到幫著妞兒的父親長途販運紅棗，掙的錢又由妞兒做主買回一架紡車，她開始興致勃勃地學習紡織的全套手藝……沒有氣勢磅礴的黃鐘大呂，卻能讓讀者不覺中愛上妞兒的熱情、樂觀、堅忍和執著，感受到無比真實的生活畫面，體味到中國底層百姓小人物身上堅韌的生命力量。也正是他們，支撐起我們民族的脊梁，讓捧讀后的人們無不肅然起敬。

《山地回憶》結尾時，大伯要“我”多買點紅色的布，回去妞兒可以做紅旗。那代表家國的旗幟，是信仰！

第五篇：《山地回憶》讀后感

《山地回憶》讀后感

《山地回憶》作為孫犁眾多作品中的一個，并不是最具代表性的，但在當代文學的作品中，卻是非常具有代表性的一部短篇作品。它并沒有像其他小說一樣來直接描寫革命，卻通過主人公“我”最樸實的經歷表現了軍民之間關系的親密。

這是一部回憶性的小說，整篇小說結構完整，思維縝密。回憶性小說往往分三個階段來寫：現在，過去，現在。其中第一個現在指的是引起回憶的事，“過去”指回憶的事，而第二個現在指回憶結束后的總結。孫犁的這部《山地回憶》便是采用了這種寫法。

小說開篇便寫到“從阜平鄉下來了一位農民代表，參觀天津的工業展覽會”，又因為“我們是老交情”，所以“我”決定在他“臨走的時候，我一定要送點東西給他”，而我想送的便是幾尺布。由此便引出了后文我的回憶。

回憶的內容是我當年與農民一家和睦相處的事。從我與女孩在河邊相識，通過談話而成為朋友，然后到女孩家與他的家人認識，相處到我的離開。

小說的最后則是我同大伯一同到百貨公司去買布。

這一切發生的都很自然，讓讀者看不出一點的虛構成分，可見作者的功底深厚。

小說以布為線索貫穿全文，緊緊圍繞布來寫故事的發生發展。

小說開頭寫我想買幾尺布，而我為什么偏偏想起買布來，便自然而然的引出了下文。

小說雖是以阜平來的農民為開頭與結尾的，但他并不是小說的主人公，而是他的女兒。

主人公我與女孩認識是在1941年的冬天的一個早晨，我在河邊洗臉時，遇到了正在河邊洗菜的女孩，一開始是因為他們站的位置而引起女孩的不滿，后來他們便開始討論起衛生問題。二人很談得來，對對方都產生了好感。當女孩看到我沒有穿襪子時，便問了原因，而當我說到“哪里有布呀？就是有布，求誰去做呀”時，女孩說了“我給你做”，“你要是沒有布，我家里有點，還夠做一雙襪子”，而這也使我認識了女孩一家。

在部隊在這里駐扎的日子里，我與農民一家人的感情也越來越好。

而小說的結尾又用我陪大伯買布作為結尾，首尾呼應，使得小說脈絡清晰，結構嚴整。

作為小說的主要人物，女孩很熱心、善良，心眼也很好，從她為主人公做襪子這件事中便可以看出。女孩還很會說話，和主人公很合得來。同時，她還很勤勞、能干，愿意接觸新事物，文中說主人公的襪子所用的布是女孩“紡了半年線賺的”，從中我們可以看出女孩的勤勞的品質；而最后那句“還像小時候那樣，就是喜歡新鮮東西，說什么也要學會”則寫出了女孩對新鮮事物的好奇與喜愛。

小說并沒有寫太多回憶的事情，但僅僅是幾件小事，卻也足夠讓我們去體會其中的韻味。通過這部小說，我們可以看出當時八路軍戰士與群眾相親相愛、互幫互助的和睦場景，這體現了當時的寫作特點，符合當時的寫作要求。

整部小說筆調細膩柔和，語言簡潔樸素，給人一種甜蜜、溫馨、幸福的感覺，很符合回憶美好過往時的感覺。

通過這部小說，我認識到并不是所有的當代小說都是充滿革命味道的，而這種接近人得心靈感受的小說是很受人歡迎的。